роден през 1942 г., професор в катедра „Културология и мениджмънт“ в Държавния университет по мениджмънт, доктор на философските науки, кандидат на физико-математическите науки. науки. През 1967 г. завършва физ. Факултет на Московския държавен университет, владее немски език и Английски. Има над 120 публикации. Научни интереси – славянска митология и палеография. От 2002 г. - председател на Комисията по история на културата на Древна Рус към Съвета по история на културата към Президиума на Руската академия на науките.
Последни печатни монографии: Свещени камъни и езически храмове на древните славяни. 2004 г., 619 стр. Руница и тайните на археологията на Рус. 2003 г. 425 стр. Загадки на славянската писменост. 2002 г. 527 стр
Основни постижения: Дешифрира славянската предкирилска сричкова писменост - руница с ударение върху първата сричка и прочете повече от 2000 надписа до момента. Той доказва съществуването на три собствени писмености у славянските народи - кирилица, глаголица и руническа. Наличието на три собствени вида писменост сред славянските народи е безпрецедентно явление в историята на културата и показва, че славяните са имали най-висока духовна култура в древността ....
Общинско бюджетно учебно заведение
MBDOU Велики октомври Детска градина "Белочка"
Тверска област Фировски район
Проект на тема „Срещаме се Нова година»
за ученици от средната група
Уместност и значимост.
Разнообразието, богатството, духовната мъдрост на живота на нашите предци представляват отлични възможности за възпитание на морал. Следователно основната идея на проекта се основава на формирането на любов и привързаност към своята култура, своя народ чрез рационално използване на официални празници, основани на музикален фолклор, устни Народно изкуство, традиции и обичаи.
Всеки знае, че най-любимият празник на децата е Нова година. Новогодишна суматоха, писма до Дядо Коледа, украса на коледната елха и дългоочаквани подаръци под нея - всичко това не може да се сравни дори с рожден ден. В подготовката за празнуването на Нова година децата често имаха въпроси: защо да украсяват коледната елха? Истински ли е Дядо Коледа? Къде живее той? Ще донесе ли Дядо Коледа подаръци? Търсенето и изследователските дейности, извършени по време на изпълнението на проекта „Празнуваме Нова година“, ще помогнат за разбирането на тези въпроси.
Целта на нашия проект е не само да запознаем децата с традициите за празнуване на Нова година, но и да дадем на детето празник и подаръци, истинска новогодишна магия!
Важно място в този проект е изучаването и запазването на традициите за празнуване на Нова година, което спомага за задоволяване на познавателния интерес на децата към този празник. Проектът е насочен към деца предучилищна възрасти ви позволява да създадете радостна емоционална атмосфера в очакване на новогодишна ваканция
Обект на изследване: Нова година - като източник на радост.
Предмет на изследване: Новогодишни традициинашата страна.
Тип проект:
Според състава на участниците - група (деца, родители, учители)
Според целевата настройка - информационни, творчески.
По отношение на изпълнението - краткосрочно (седмица).
Цел: Запознаване с традициите за празнуване на Нова година у нас.
Запознаване с традициите на новогодишния празник: правене на подаръци, посрещане на гости.
Развивайте когнитивни и сетивни способности в процеса на изучаване на различни материали (тъкан, хартия, фолио, пластилин, естествен материал).
Научете се да създавате сами изразителни изображения в рисунка, моделиране, апликация).
Развиване на двигателни, ритмични способности и способност за създаване на изразителен образ в движение, танц.
Насърчавайте разговорите по различни теми.
Развиване на организационни умения у децата при подготовката и провеждането на празник в детската градина и семейството.
Създайте новогодишна празнична атмосфера във всички дейности.
Организация на дейностите в рамките на проекта.
Разговор "Добре е, че всяка година Нова година идва при нас."
Провеждайте интервюта с деца: "Какъв подарък бихте искали да получите от Дядо Коледа."
Избор и гледане на видео карикатури на тема Нова година.
Четене и обсъждане на приказки, песни, стихове, отгатване на гатанки (новогодишна тема);
Подбор и заучаване на стихотворения за новогодишно парти.
Подбор и преглед на репродукции, фотографии, пощенски картички;
Избор на страници за оцветяване на тема Нова година;
Организиране на изложби на детско творчество.
Заключително събитие: Новогодишен празник: „Новата година дойде при нас“
Темата на класовете за запознаване на децата в предучилищна възраст с традициите за празнуване на Нова година.
. Формация "Гост". пълна картинамир ( когнитивно развитие)
. „Станете на хоро, за да отпразнувате Нова година!“ » Развитие на речта, ( развитие на речта)
. Конструкция "В новогодишната гора" (когнитивно развитие)
Художествено-естетическо развитие
Четене на художествена литература.
Четене на стихове за коледната елха. Сутеев "Йолка", прев. М. Михалков "Две слани", А. Ганзен "Коледна елха", М. Дружинина "Дядо Коледа", "Клапка", гатанки за коледната елха, снежинки, Усачев "Дядо Коледа в детската градина"
Работилница на Дядо Коледа.
. Приложение "Мъниста за коледно дърво".
. Рисуване "Дървета през зимата".
. « коледни играчкиза коледното дърво ”- занаяти на родители за коледното дърво за нашия сайт.
Слушане на музика, пеене на песни.
Когнитивно - комуникативна дейност.
Дидактически игри:
. "Кой сезон?"
. "С какво ще украсим елхата?"
. „Направете пъзели“
. "Събирайте фигурките"
. „Дайте играчки по цвят“
. „Какво има в чантата на Дядо Коледа?“
. "Как изглежда"
Игри на думи:
. "настояще"
. „Назовете четири неща“
. „Да съживя ли картината?“
. "Случва се или не"
. „Кой какво може“
. „Нова година скоро?“
. Защо Нова година идва през зимата?
. „Писане на писмо до Дядо Коледа“
. „Какви подаръци очакваш с нетърпение?“
Разглеждане на картини, снимки.
. "Ваканция в детската градина"
. Как децата се подготвят за Коледа?
. „Как празнувах Нова година в семейството“
Игрови ситуации:
. „Украсете нашата група.“
. "Празник на играчките"
Строителни игри: "Теремок за животни", "Горки"
Физкултурно-оздравителни дейности
Игри на открито: „Зайците и вълкът“, „Ръкавица“, „Ще замръзна“, кръгъл танц „Коледна елха“.
Дихателни упражнения: „Как вие вълкът“, „Вятър, ветрец, вятърна мелница“.
Игри с пръсти: „Зайче“, „Чии уши?“, „Катерица скача на клон“.
Анимационни филми:
"Почакай! ”, „Дядо Коледа и сивият вълк”, „Ваканции в Простоквашино”, „Дядо Коледа и лятото”, „Как таралежът и мечката посрещнаха Нова година”.
Взаимодействие с родителите:
Подготовка на костюми за новогодишния празник. Провеждане на новогодишния празник „Новата година дойде при нас“.
Помощ в дизайна на групата за новата година.
Общуване с деца в група по темата: „Как празнуваме Нова година в семейството“ (подготовка на презентации)
Съвет: "Какво да подаря за Нова година"
. „Безопасност на децата по време на новогодишните празници“
. „Детска Нова година. Как да организираме почивка.
Литература:
1. Дибина О. В. Дете и Светът. програма и насоки. - М.: Мозайка - Синтез, 2005.
2. Колдина Д. Н. Моделиране и приложение с деца на 6-7 години: бележки за уроци. -М. : Мозайка - Синтез, 2012.
3. Куцакова Л. В. Дизайн и ръчен труд в детската градина. Наръчник за учителя в детската градина. - М.: "Просвещение", 1990 г.
4. Лищван З. В. Дизайн. Наръчник за учителя в детската градина. - М.: "Просвещение", 1981 г.
5. Ликова И. А. Изобразителна дейноств детската градина. Старша група. -М. :Карапуз-Дидактика, 2007.
6. Ушакова О. С. Запознаване на деца в предучилищна възраст с литература и развитие на речта: Методическо ръководство. - М .: TC Sphere, 2013.
7. Ушакова У. М., Струнина Е. М. Развитие на речта при деца на възраст 5-6 години: програма, насоки, бележки за класове, игри и упражнения. -М:.Вентана - Граф, 2010г.
 |
Тип на проекта: творчески
Период на изпълнение: краткосрочен проект (3 седмици).
Участници в проекта:
възпитатели
родители
Уместност: Този проект има за цел да запознае децата с официални празници, особеностите им на провеждане. Децата знаят малко за историята на произхода на руските празници, техните традиции и обичаи. И как децата да разберат колко дълго да чакат Нова година, какви подаръци да дадат, как да се държат на празник, как един празник се различава от друг? Проектът ще помогне на децата и родителите да станат преки участници в подготовката за Нова година, да се потопят напълно в предновогодишната буря от емоции и впечатления.
Целта на проекта: да се формира понятието "празник", неговите характерни черти и значение в живота на хората на примера на Нова година.
Цели на проекта:
Да разглобим концепцията за празник - Нова година, да подчертаем нейните характерни черти: атрибути, отношение и настроение на хората, правила на поведение, традиции.
Събудете желание да участвате в подготовката за празника (декориране на групата, изработка на наръчници, занаяти, фотовестници за Нова година).
Включете родителите като активни участници в живота на групата в подготовката за новогодишния празник.
Очакван резултат:
Обогатяване на знанията на децата за новогодишния празник
Осъзнаване на децата за добро, грижовно отношение на хората един към друг и настроение по време на празника - Нова година
Активно участие на деца и родители в подготовката за Нова година
В групата възникна въпросът как да разберем колко дни остават до Нова година, какво трябва да направим. Така се роди новогодишният календар.
2 Изпълнение на новогодишния проект
Подготвителен етап:
1. Определяне на темата на проекта;
2. Формулиране на целта и задачите на проекта;
3. Изготвяне на план за изпълнение на основния етап от проекта;
4. Подбор на информационни, визуални и технически материали за проекта;
Важен етап: Ставно и самостоятелна дейностдеца и възрастни
Тематични класове и разговори „Каква е Нова година“, „Правила за поведение на празника“, „Какъв подарък искам за Нова година“, „Как да украсим къщата за Нова година“, гледане на презентацията „Нова Годината идва скоро”.
Дидактически игри "Кой къде живее", "Украси коледната елха"
Описателни гатанки за живата и неживата природа през зимата (за животни, сезонни явления, зимни валежи)
Игри с думи „Познай и назови“, „Какво има в торбата на Дядо Коледа“, „Кажи обратното“
Игри на открито "Freeze", "Freeze" Ролева игра "Дъщери-майки", "Семейство", " Детска градина”, „Магазин за играчки” Четене на художествена литература. . Истории, приказки и гатанки за зимата и новогодишните празници.
Когнитивни приказки за зимната природа.
Гледане на анимационни филми: „Снежен човек-пощальор“, „Снежанка“, „Приказката за Нова година“, „Дядо Коледа и лятото“, „Когато светят коледните елхи“. Книги за четене, разглеждане и обсъждане: „Когато се случи“, „Какво е Нова година“, „Снежанка“, „Зимуване на животни“, стихотворения за Нова година
Художествено-естетическо развитие.
Оригами "Снежна девойка"
Пощенска картичка за Нова година
Ръкавицата на Дядо Коледа
Пластилинография "Снежинка"
Колективна работа "В новогодишната гора"
Рисунки и приложения на тема Нова година Взаимодействие със семейството.
Конкурс "Новогодишна играчка"
Украса на групата Последният етап от новогодишния празник "Новогодишна поща".
Проект в старшата група на тема: „Какво е Нова година“ Краткосрочен (14.12.-28.12.2017 г.
Манвелян Ануш Рафиковна
Проект в старша група на тема: „Какво е Нова година «
Име на проекта: "Какво е Нова година".
Вид на проекта: информационно-образователен, творчески.
Участници в проекта: деца старша група, възпитател, музикален ръководител, родители.
Продължителност на проекта: краткосрочен, 2 седмици (14.12. - 28.12.2017 г.)
Цел на проекта:
формирането на понятието "празник" при децата, неговите характерни черти и значение в живота на хората на примера на празника на Нова година. Създаване на условия, които стимулират интереса към изследователската дейност, развитието на познавателния интерес, разкриването на творческия и интелектуалния потенциал на по-възрастните деца в предучилищна възраст.
Задачи:
1. Формиране на познавателния интерес на децата в предучилищна възраст към ученето
историята на появата на новогодишния празник, неговите традиции и
обичаи.
2. Да запознае децата с обичаите и традициите за празнуване на Нова година в различни странимир.
3. Развиване на творческите способности на децата в подготовката за празника чрез изработване на занаяти, изучаване на танци, стихове, четене на приказки, истории, разглеждане на снимки и илюстрации.
4. Обогатете активния речник на децата по темата.
5. Култивирайте креативността на децата чрез различни
дейности.
6. Подкрепяйте постиженията на децата, култивирайте чувство на гордост
за резултатите от собствения и общия труд.
7. Включете родителите като активни участници в живота на групата
подготовка за новогодишните празници.
8. Изградете умения за ваканционна култура.
Организация на проекта: създаване на условия в групата за активен творческа дейностдеца; индивидуална и подгрупова работа с деца; организиране на разговори и съвместни игрова дейноствъзпитател с ученици.
Уместност: Нова година е специален празник, който възрастните си спомнят с особено трепет и който децата очакват с нетърпение. Трудно е да се намери човек, който да остане безразличен към предпразничната суматоха, яркото осветление или облечената коледна елха. Но често възрастните, потопени в предпразнични тревоги, нямат достатъчно време да общуват с децата. Този проект ще позволи на родителите да си спомнят колко важна е комуникацията за децата, особено в навечерието на празника. Става изследвания, ще позволи на децата да се включат в предпразничните приготовления, да усетят семейните традиции, да научат семейни новогодишни истории, което несъмнено ще събере възрастни и деца заедно, освен това ще играе Новогодишни приказки, подготовка и производство коледна украсаще създаде атмосфера на празник и магия.
План за изпълнение на проекта
1. Избор на гореща тема.
2. Поставете цел и задачи за избраната тема.
3. Привличане на специалисти за изпълнение на участъци от проекта.
4. Събиране и натрупване на различни (методически и технически материали).
5. Включване в план - схемата на организиран - образователни дейности, игри и други дейности.
6. Разработка на домашна работа.
7. Обобщение на проект: Новогодишно тържество.
Планиране на работа с деца в рамките на проекта
1) 3-та седмица на декември.
- Разговор "Рожден ден на Дядо Коледа."
- Разговор "Как се празнуваше Нова година в Рус в старите времена."
Разговори „Откъде дойде коледната елха?“
Разговор "Как Русия празнува Нова година сега."
Разговор "Как се празнува Нова година в други страни."
- Изработка на картички за Дядо Коледа.
- Рисунка "Дядо Коледа".
Рисуване "Снекири"
- Четене на приказката "Мороз Иванович".
- Музикално-дидактически игри: "Дядо Коледа"
- Разглеждане на различни произведения на изкуството за Дядо Коледа, включително приказката "Frost" с триизмерни снимки.
- Мобилна игра "Две слани".
- Изработване на коледно дърво от хартия.
- Рисуване "Какво е Нова година."
- Разучаване на стихотворение: К. Чуковски "Коледна елха".
- Учене на песни за Нова година ....
- Създаване на занаяти "Една снежинка, две снежинки"
- Преглед Новогодишни картичкис изображение на коледни елхи.
Хоро на разходка "Малката коледна елха е студена през зимата."
2) 4-та седмица на декември
- Разговор за новогодишните играчки.
- Приложение "Снежен човек".
- Разговори с деца
„Снежна девойка - коя е тя?
Декорация на прозорци с издутини.
- Подвижна игра "Снежни топки".
Работа с родители:
Резултати:
„Защо започнаха да украсяват красивото новогодишно дърво“?
— Ситуационен разговорпо темата: „Какви играчки ще има на нашата коледна елха?
Изработване на гирлянд за украса на групата.
— Рисуване с акварел „Аз украсявам елхата“
- Приложение "Снежен човек".
- Разговори с деца
„Откъде идва традицията да се подаряват подаръци за новата година?“
„В двора вали сняг - това е зимата, която идва при нас.“
„Снежна девойка - коя е тя?
- Изрязване на снежинки от хартия, рисуване върху пейзажни листове.
Групова украса на зимна тема.
Декорация на прозорци с издутини.
- Подвижна игра "Снежни топки".
- Учене на стихове за новогодишния празник.
Изложба на занаяти зимни модели»
- Подготовка на деца, възпитатели и родители за новогодишното тържество.
Работа с родители:
1. Консултация за родители "Историята на новогодишния празник".
2. Производство Новогодишна украсагрупи.
3. Участие в изложение на занаяти.
Резултати:
Децата знаят как се е родила традицията за празнуване на Нова година в Русия, за произхода на главните герои - Дядо Коледа и Снежната девойка; кога е рожденият ден на Дядо Фрост, в кой град „живее“ и как изглежда къщата му; защо да обличаме смърч или бор; как и с какво да се обличам коледна елха; защо да давате подаръци; какви символи на новата година съществуват и какво означават.
Децата могат да напишат описателен разказ за празника.
Децата познават игрите на открито с думи и ги играят с удоволствие.
Децата заедно със своите родители взеха активно участие в изложбата „Зимни шарки“.
Източник: nsportal.ru
