स्वातंत्र्य एक अतिशय इष्ट आहे, परंतु काही बाबतीत गुणवत्ता प्राप्त करणे कठीण आहे. मुलामध्ये त्याच्या निर्मितीवर कसा प्रभाव पाडायचा? मुले स्वतंत्रपणे वाढतात आणि विकसित होतात याची खात्री कशी करावी? आणि आपण आपल्या मुलामध्ये ही उपयुक्त गुणवत्ता कधी स्थापित करू शकता?

सर्वप्रथम, "स्वातंत्र्य" या शब्दाचा अर्थ काय आहे हे स्पष्ट केले पाहिजे. उशाकोव्हच्या स्पष्टीकरणात्मक शब्दकोशानुसार, हे खालील सूचित करते: "इतरांपासून वेगळे अस्तित्व, स्वतंत्रपणे." याव्यतिरिक्त, स्वातंत्र्य म्हणजे निर्णायकपणा, स्वतंत्रपणे कार्य करण्याची क्षमता, पुढाकार आणि चुकांची भीती नसणे, इतरांच्या प्रभावापासून स्वातंत्र्य आणि बाहेरील लोकांची मदत.

बर्याचदा, पालक "स्वातंत्र्य" या संकल्पनेचा चुकीचा अर्थ लावतात. त्यांच्या मते, मुल स्वतंत्र होईल जर त्याने प्रौढांनी त्याला जे सांगितले ते निःसंशयपणे केले. परंतु प्रत्यक्षात, सूचना आणि निर्देशांचे पालन करण्याची क्षमता म्हणजे आज्ञाधारकता. आणि मुलाचे स्वातंत्र्य, सर्व प्रथम, त्याचे "पृथक्करण" आणि स्वायत्तता आहे.

मुलाला खूप लवकर काही क्रिया करण्यात रस असतो. सात महिन्यांत, जेव्हा तो स्वत: एक खेळणी घेण्यास व्यवस्थापित करतो तेव्हा त्याला आनंद होतो. एका वर्षात, जर त्याला स्वतःला बसण्याची संधी दिली गेली तर तो समाधानी आहे आणि त्यानंतर तो प्रौढांच्या मदतीशिवाय खायला लागतो. म्हणजेच, स्वातंत्र्य लवकर प्रकट होऊ लागते, परंतु त्याच वेळी या गुणवत्तेसाठी विकास आणि एकत्रीकरण आवश्यक आहे.

मुलामध्ये स्वातंत्र्य विकसित करण्याचे तंत्र

तुमच्या बाळाने भविष्यात जे काही करता येईल ते करून पाहावे, ते स्वतः करावे आणि त्याचा आनंद घ्यावा, यासाठी तुम्हाला योग्य पालकत्व तंत्र वापरण्याची आवश्यकता आहे. प्रथम, मुलामध्ये स्वातंत्र्यास प्रोत्साहित करणे फार महत्वाचे आहे. एक लहान मूल स्वतः काही कृती करू इच्छित असेल तरच त्याच्या प्रयत्नांनी सकारात्मक परिणाम दिला. याव्यतिरिक्त, त्याच्यासाठी आजूबाजूचे प्रौढ यावर कसे प्रतिक्रिया देतात हे खूप महत्वाचे आहे. मुलाला वडिलांकडून प्रशंसा आणि मान्यता मिळवायची आहे. या कारणास्तव पालकांनी त्यांच्या मुलामध्ये स्वातंत्र्यास प्रोत्साहित करण्याचा प्रयत्न केला पाहिजे.

मुलांमध्ये स्वातंत्र्याचा विकास ही एक जटिल प्रक्रिया आहे आणि आपल्याला धीर धरण्याची आवश्यकता आहे. आपल्या बाळाला मदत करण्यासाठी घाई करू नका, धीर धरा. त्याला स्वतःहून कठीण परिस्थिती हाताळण्याचा प्रयत्न करा आणि नंतर त्याची प्रशंसा करा. जर मूल निश्चितपणे ते स्वतः करू शकत नसेल तरच मदत करा, परंतु त्याच वेळी त्याच्यासाठी ते करू नका, परंतु त्याच्याबरोबर कार्य करा.

मुलांमध्ये स्वातंत्र्याची निर्मिती

निष्क्रियता आणि पुढाकाराचा अभाव ही मुख्य गोष्ट आहे आणि लहान मुले प्रीस्कूल वय. मूल सात वर्षांचे नसतानाही शाळेतील मुलांचे स्वातंत्र्य तयार होते. परंतु मुल फक्त मोठे होईल या आशेने पालक सहसा याला महत्त्व देत नाहीत. त्याआधी, ते त्याच्यासाठी सर्व काही करतात, त्याने पुढाकार घेण्याची वाट न पाहता. परंतु खरं तर, शालेय वय स्वतःच असा जादुई काळ बनणार नाही जेव्हा मूल अचानक जबाबदारी आणि स्वातंत्र्य यासारखे गुण दर्शवू लागते. हे चुकीचे आहे, एखाद्या प्रौढ व्यक्तीवर मुलाच्या अवलंबित्वासह, आपण लहान वयातच लढणे सुरू करणे आवश्यक आहे, जेव्हा बाळ चालणे, खाणे इ.

हळुहळू, मुलाला जे काही करता येईल ते स्वतंत्रपणे केले पाहिजे. आणि पालकांनी त्याच्या क्रियाकलापांमध्ये जास्त हस्तक्षेप करू नये, परंतु आपल्या मुलाला त्याच्या कृतींचा परिणाम, म्हणजेच जबाबदारीशी जोडण्यास शिकवण्यास ते बांधील आहेत.

ऑर्डर देण्यासाठी मुलाला कसे शिकवायचे

पालक सहसा या वस्तुस्थितीमुळे अस्वस्थ असतात की त्यांचे आधीच मोठे झालेले मूल सुव्यवस्था राखू इच्छित नाही आणि स्वयं-सेवा समस्यांची काळजी घेऊ इच्छित नाही. स्मरणपत्रांनंतरच तो पलंग बनवतो, खोलीभोवती वस्तू विखुरलेल्या असतात आणि खाल्ल्यानंतर भांडी काढल्या जात नाहीत. अशा परिस्थितीचा विकास कसा रोखायचा? बहुतेक प्रौढांच्या मते, एकमेव गोष्ट म्हणजे त्यांच्या जागी खेळणी ठेवणे. परंतु अनुभवी शिक्षक आश्वासन देतात की मुलाला पाच वर्षांच्या वयात ऑर्डर करण्याची सवय लावणे चांगले आहे. नंतर हे करणे अधिक कठीण होईल. बाळ स्वत: ला एक कप आणण्यास, सिंकमध्ये प्लेट ठेवण्यास आणि दीड वर्षांच्या वयात आधीच इतर अनेक सोपी कार्ये करण्यास सक्षम आहे, जर आपण त्याला अशी संधी दिली तर. जर तुम्ही त्याच्यासाठी सर्वकाही केले तर तो स्वातंत्र्य कसे शिकणार?

पौगंडावस्थेतील स्वायत्तता

किशोरवयीन मुलाला स्वतंत्र होण्यासाठी कसे शिकवायचे हा प्रश्न पालकांसाठी खूप महत्वाचा आहे. हा काळ एक संकट आहे, कारण तो त्याच्या स्वत: च्या वैशिष्ट्यांसह आणि चारित्र्यांसह एक व्यक्ती म्हणून मुलाच्या जागरूकतेशी संबंधित आहे. त्याच्यासाठी, समवयस्कांचे मूल्यांकन खूप महत्वाचे आहे, ज्याद्वारे किशोरवयीन मुलाची धारणा दूर केली जाते. या काळात, तो, दोन-तीन वर्षांच्या मुलाप्रमाणे, स्वतःची नैतिक आणि नैतिक संहिता तयार करण्यासाठी सामर्थ्याच्या नियमांची चाचणी घेण्याचा प्रयत्न करतो. तथापि, हे केवळ स्वायत्त व्यक्तीच्या विचारांच्या निर्मितीची एक निरंतरता आहे, प्रौढांपासून वेगळे आहे, आणि स्वातंत्र्याच्या विकासाची सुरुवात नाही.

मूल पालकांवर अवलंबून का बनते? मुख्यतः कारण त्याला सवय झाली आहे की त्याचे पालक त्याच्यासाठी सर्वकाही ठरवतात आणि करतात. यामुळे त्याची स्वतःची क्षमता कमी होते आणि इतरांच्या मतांवर आणि टिपांवर अवलंबून राहते. मूल मोठे होते, परंतु त्याच वेळी तो विचार करत राहतो की तो प्रौढांच्या मदतीशिवाय काहीही करू शकत नाही किंवा ठरवू शकत नाही.

मुलामध्ये स्वातंत्र्य विकसित करणे का आवश्यक आहे?

एखाद्या व्यक्तीच्या वाढीसाठी ही एक अतिशय महत्वाची प्रक्रिया आहे. त्याच वेळी, स्वातंत्र्य विकसित करण्याचे ध्येय केवळ मुलाला स्वत: ची सेवा करण्यास आणि स्वत: नंतर स्वच्छ करण्यास शिकवणे नाही. स्वतःचे मत, आत्मविश्वास यासारख्या स्वातंत्र्यासोबत असलेल्या अशा गुणांच्या विकासाकडे लक्ष देणे आवश्यक आहे. मुलाने निर्णय घेण्यास आणि त्यांची जबाबदारी घेण्यास शिकले पाहिजे, परिणामांची भीती बाळगू नये आणि पुढाकार घेण्याची इच्छा बाळगू नये, ध्येय निश्चित करण्यास, ते साध्य करण्यास सक्षम असावे आणि चुका करण्यास घाबरू नये. शेवटी, इतरांच्या मूल्यांकनाचा फारसा प्रभाव नसल्यास व्यवसायात उतरणे खूप सोपे आहे.

तरुण पिढीचे स्वातंत्र्य- हा चर्चेचा विषय आहे. आठवा, अलीकडचा भूतकाळ, जेव्हा शाळकरी मुले सर्वत्र विविध शैक्षणिक नोकऱ्यांमध्ये, शेतात, बटाट्यावर किंवा अतिरिक्त धड्यांमध्ये गुंतलेली होती. कामगार शिक्षण. ती वेळ होती! आजच्या 14 वर्षांच्या तरुणाने ट्रॅक्टर किंवा कंबाईन चालवण्याची कल्पना करणे ही भीतीदायक आणि कठीण आहे, अगदी वरिष्ठ जोडीदाराच्या देखरेखीखाली. हे सांगण्याची गरज नाही की आजचे आळशी लोक इतके अवलंबून आहेत की त्यांच्याकडे सायकल सोपवणे कधीकधी भीतीदायक असते.

आणि ते सोपे नाही समस्या, आणि तरुणांबद्दल तक्रार करून आपले डोके हलवण्याचे काही अतिरिक्त कारण नाही. तरुण वयात स्वावलंबनाचा अभाव एखाद्या व्यक्तीमध्ये कुजलेली मुळे ठेवतो, त्याचे विघटन करतो. लहानपणापासून लसीकरण केले नाही, ते नंतर स्वतःच तयार होत नाही. आणि अभ्यासाला गेल्यावर किंवा फक्त स्वतःच्या अपार्टमेंटमध्ये गेल्यानंतर, तरुण माणूस आपल्या स्वतंत्र निवासस्थानाची जागा त्वरीत कचराकुंडीत बदलतो, त्यात एखाद्या व्यक्तीचे अस्तित्व चालू ठेवण्यासाठी अयोग्य आहे.

शेवटी, तो भांडी धुतो स्पष्टपणेतो करू शकत नाही, आणि त्याला त्याची सवय नाही. तितक्या लवकर त्याची आई मागून नाहीशी झाली, त्याला वीस वेळा प्लेट किंवा कडक धुण्याची आठवण करून दिली, जाणीव पातळीवर भांडी धुण्याची गरज लगेचच नाहीशी झाली. अशा व्यक्तीला स्वयंपाक कसा करायचा हे देखील माहित नाही, तो जीवन टिकवून ठेवण्यासाठी वैज्ञानिक नाही. त्याच्या पुढे अनियमित पोषण आणि आयुष्याची दीर्घ आणि कठीण वर्षे आहेत, जी शेवटी त्याचे आरोग्य खराब करेल. तुम्हाला अस्वस्थ करण्यासाठी बनवलेली ही भयकथा नाही, तर प्रत्येक वळणावर ऐकू येणारी दुर्दैवी सत्य आधुनिक कथा आहे.

अर्थातच आहे अजिबातआम्हाला आमच्या मुलांसाठी हवे असलेले भविष्य नाही. पण त्यांच्यात स्वातंत्र्य रुजवायचे असेल तर कष्ट करावे लागतील. येथे आपल्याला आवश्यक असेल एक जटिल दृष्टीकोनहळूहळू, विश्वास, समर्थन, प्रामाणिकपणा आणि आदर यांचा समावेश आहे. चला आता हे सर्व क्रमाने घेऊया.

घाई करू नका आणि करू नका मागणीएकाच वेळी खूप. हळूहळू स्वयं-शिक्षणाचे तत्त्व म्हणजे तुमच्या स्वतःच्या अपेक्षांवर अंकुश ठेवणे आणि दीर्घ पल्ल्यासाठी स्वतःला सेट करणे. लोक अचानक स्वतंत्र होत नाहीत, जर काल तुमचे मुल स्वतःच्या कपड्यांची काळजी घेऊ शकत नाही, तर तुम्ही अशी अपेक्षा करू नये की उद्या तो रात्रीच्या जेवणाचा सामना करेल. धीर धरा आणि व्यवहार्य गरजा सेट करा, त्याच्या वाढत्या टप्प्यात स्पष्टपणे विभाजित करा.

तुमच्या मुलावर विश्वास ठेवा. त्याच्या प्रत्येक अपयशाकडे मोठ्याने लक्ष देणे थांबवा. मोठे होणे कठीण आहे, हे लक्षात ठेवा. आणि निंदा आणि आरोपांनी कधीही काम केले नाही. अनुमोदन आणि स्तुतीच्या विरूद्ध. हे आम्हाला समर्थन तत्त्वावर आणते. स्वातंत्र्य आणि जबाबदार वर्तनाच्या प्रत्येक अभिव्यक्तीकडे लक्ष द्या आणि आपल्या मुलाला ते लक्षात आले आहे हे दर्शवा. प्रत्येकाला कौतुक करायचे आहे, आणि त्यांच्या गुणवत्तेची ओळख करून देण्यापेक्षा पुढील विकासासाठी दुसरा कोणताही चांगला प्रेरक नाही.

प्रामणिक व्हा. प्रामाणिकपणासाठी - धूर्त होऊ नका, आपल्या मुलासह "मानसिक खेळ" खेळू नका आणि त्याचे हेतू त्याच्यापासून लपवू नका, हे कोणालाही आवडत नाही. त्याच्याशी प्रामाणिकपणे बोला, जसे की तुम्ही प्रौढ आहात. समजावून सांगा की तुम्हाला तुमच्या मुलाच्या किंवा मुलीच्या स्वातंत्र्याच्या पातळीबद्दल काळजी आहे आणि त्याला वाढवण्यासाठी एकत्र काम करण्याची ऑफर आहे.

दिले पाहिजे मुलालाहे समजून घ्या की स्वातंत्र्य केवळ जबाबदारी आणि कर्तव्येच आणत नाही तर नवीन संधी देखील आणते. त्याला असा दृष्टीकोन गैरवर्तनासाठी सतत शिक्षेपेक्षा अधिक वाजवी आणि न्याय्य वाटेल. स्वत: नंतर भांडी कशी धुवायची हे देखील माहित नसलेल्या व्यक्तीला उशिरापर्यंत चालण्याची परवानगी देणे शक्य आहे का? ज्याने वर्षभर केवळ दबावाखाली दात घासले आणि खोलीत कपडे विखुरले, त्याला उन्हाळ्यात शिबिरात कसे जायचे? तो वैयक्तिक पॉकेट मनीचा हक्कदार आहे का जो आपला बदल, भाकरी आणि स्वतःचे बूट गमावल्याशिवाय भाकरीसाठी बाहेर जाऊ शकत नाही? जबाबदारी आणि स्वातंत्र्य हे स्वतःवर अधिकाधिक नियंत्रण ठेवण्याचे अधिकार आणि शक्ती देतात. स्वातंत्र्याची इच्छा क्वचितच उत्तेजित केली जाऊ शकते सर्वोत्तम मार्गानेकिशोरवयीन मुलाच्या मनात ही समज अधिक दृढ करण्याऐवजी.

तुमच्या मुलांचा आदर करा. हे तार्किकदृष्ट्या आपल्याला आदराच्या तत्त्वावर आणते. मानसशास्त्रज्ञ डेल कार्नेगी यांचे पुस्तक हाऊ टू विन फ्रेंड्स अँड इन्फ्लुएंस पीपल या पाच वर्षांच्या मुलाबद्दल एक अतिशय खुलासा करणारी कथा सांगते जो सतत आपले बेड ओले करतो. हे स्पष्ट आहे की या वयासाठी ही शोकांतिका नाही, परंतु मुलाला रात्री मूत्राशय कसे नियंत्रित करावे हे अद्याप माहित नाही. आणि तरीही, वडिलांनी एक मनोरंजक दृष्टीकोन वापरण्याचा निर्णय घेतला.

त्याने घेतला मुलगातुझ्याबरोबर स्टोअरमध्ये, त्याला कपडे घालून बाळाचा सूटआणि ते दोघे मिळून त्याच्यासाठी बेड काढायला गेले. पलंगाची निवड तरुणावर सोडली गेली आणि विक्रेत्याने तरुण खरेदीदाराला "तू" असे संबोधित केले. बेड विकत घेतल्यावर, मुलाला नवीन पायजामा निवडण्याची संधी देखील दिली गेली, कारण तो जुन्या पायजमातून मोठा झाला होता आणि अशा प्रौढ आणि स्वतंत्र तरुणाने मुलांच्या कपड्यांमध्ये झोपणे योग्य नव्हते.

नंतर मुलालात्यांनी त्याला बेड आणि पायजामा निवडण्याची संधी दिली, कुटुंब "रात्रीच्या समस्या" बद्दल कायमचे विसरले, कारण तो माणूस प्रौढ, लक्षणीय आणि म्हणूनच स्वतंत्र वाटला. आणि जेव्हा त्याला असे वाटले तेव्हा तो तसाच झाला.

ही कथा ठीक आहेमुलाबद्दल आदरयुक्त दृष्टीकोन आणि त्याच्यावरील विश्वास त्याच्या पातळीला कसा वाढवतो हे दर्शविते. बहुतेक पालक फक्त असे काहीतरी ऐकतात: "चला, तुम्ही हे करू शकत नाही!", "तुम्ही ते स्वतः करू शकत नाही, ते मागे ठेवा!". ते त्यांच्या मुलांना नालायकपणा कोण आणि का पटवून देतात हे अस्पष्ट होते.

अर्थात पुरेसा आदर करणे कठीण आहे अवलंबून व्यक्तिमत्व, परंतु जेव्हा आपण एका पैशाची किंमत नसतो तेव्हा अशी व्यक्ती बनणे आणखी कठीण असते. या परिस्थितीत, एक वयस्कर आणि हुशार व्यक्ती म्हणून तुम्हीच आहात, ज्याला पहिले पाऊल उचलावे लागेल. तुमच्या मुलांबद्दल आदरयुक्त वृत्तीच त्यांना एक दिवस स्वतंत्र बनवेल. केवळ त्यांच्याबद्दल प्रामाणिक वृत्ती त्यांना तुमच्यावर विश्वास ठेवण्यास अनुमती देईल, केवळ तुमच्या बाजूने पाठिंबा आणि मान्यता (आणि निंदा, ओरडणे आणि तक्रारी नाही) मदत करेल आणि अधिक स्वतंत्र होण्यासाठी सामर्थ्य जाणवेल.

बरं, तुझं कसं धीर धरावा लागेल. वैयक्तिक विकास ही एक दिवसाची प्रक्रिया नाही. परंतु परिणाम नेहमी त्यावर खर्च केलेल्या प्रयत्नांना योग्य असतो, आपण याची 100% खात्री बाळगू शकता.

बर्याचदा पालकांना या वस्तुस्थितीचा सामना करावा लागतो की त्यांचे मूल आधीच 8 वर्षांचे आहे, परंतु त्याच्या आईच्या मदतीशिवाय तो अजूनही शाळेची बॅग पॅक करू शकत नाही, त्याचे शूज स्वच्छ करू शकत नाही आणि बेड बनवू शकत नाही.

जेव्हा एखादे मूल साधे प्रश्न सोडवण्यासाठी पालकांकडून किंवा प्रौढांपैकी कोणाचीही मदत मागते: खेळणी, प्लेट कशी स्वच्छ करावी, घाणीपासून शूज कसे स्वच्छ करावे इत्यादी, याचा अर्थ असा होतो की तो एक अवलंबून व्यक्ती म्हणून वाढतो. दुसरीकडे, तो मुलाचा दोष नाही. शेवटी, जर तुमच्या हातात एक प्रिय आजी असेल तर स्वतःच काहीतरी का करा जी, शब्दाच्या खर्‍या अर्थाने, तिच्या नातवाला आणि आई आणि वडिलांना हातात घेऊन जाण्यासाठी तयार असेल ज्यांच्या मुलामध्ये आत्मा नाही.

बर्याचदा आपल्या मुलाबद्दल अशा वृत्तीमुळे भविष्यात मोठ्या समस्या उद्भवतात: मूल स्वतंत्र जीवनासाठी पूर्णपणे तयार नाही. आणि एक प्रौढ स्त्री किंवा पुरुष म्हणून, ती तिच्या पालकांच्या प्राथमिक मदतीचा अवलंब करेल.

मुले परावलंबी होण्याची कारणे कोणती? मुळे अर्थातच शिक्षणात खोटे असतात. आता प्रभावाखाली मोठ्या संख्येनेपुस्तके आणि टीव्ही शो, पालक मुलाच्या व्यक्तिमत्त्वासारख्या समस्यांसाठी अधिक वेळ देतात, लवकर विकास, आरोग्य समस्या, आणि कधीकधी स्वातंत्र्यासारख्या त्याच्या अनुभवाचा महत्त्वाचा घटक चुकतो. आणि, अर्थातच, शैली विचारात घेणे आवश्यक आहे. कौटुंबिक शिक्षण:

- हुकूमशाही- या शैलीसह, मुलाच्या क्रिया आणि क्रिया नियंत्रित केल्या जातात, त्यांचे नेतृत्व केले जाते, व्यवस्थापित केले जाते, ते सतत सूचना देतात आणि त्यांच्या अंमलबजावणीच्या गुणवत्तेचे परीक्षण करतात. स्वातंत्र्य आणि पुढाकार दडपला जातो. अनेकदा शारीरिक शिक्षा वापरली जाते. मूल, एक नियम म्हणून, असुरक्षित, भयभीत, समवयस्कांशी संघर्षात वाढते. पौगंडावस्थेमध्ये, बहुधा, एक कठीण संकटकाळ असेल ज्यामुळे पालकांचे जीवन इतके गुंतागुंतीचे होईल की त्यांना असहाय्य वाटेल. अर्थात, मूल अवलंबून वाढते.

- ओव्हरकुकिंग शैली- नावच आपल्याला आधीच सांगते की या प्रकारच्या संगोपनासह स्वातंत्र्य पूर्णपणे पालकांच्या हातात आहे. शिवाय, सर्व क्षेत्रे नियंत्रणात आहेत: मानसिक, शारीरिक, सामाजिक. मुलाच्या आयुष्यातील सर्व निर्णय पालक घेतात. नियमानुसार, या पालकांनी एकतर त्यांचे पहिले मूल गमावले, किंवा बाळ दिसण्यासाठी बराच वेळ वाट पाहिली आणि आता भीती त्यांना विश्वास ठेवण्याची संधी देत ​​​​नाही. दुर्दैवाने, संगोपनाच्या या शैलीमुळे, मुले परावलंबी, त्यांच्या पालकांवर, वातावरणावर अवलंबून, चिंताग्रस्त, अर्भक (बालपणा आहे), असुरक्षित वाढतात. वयाच्या 40 व्या वर्षापर्यंत, ते त्यांच्या पालकांकडून मदत घेऊ शकतात आणि दिलेल्या परिस्थितीत कसे वागावे याबद्दल सल्ला मागू शकतात. जीवनातील परिस्थितीची जबाबदारी प्रियजनांवर हलविली जाते, स्वतःला अपराधीपणाच्या भावनांपासून वाचवते. नाही स्वतंत्र मूलसमाजातील अडचणींसह वाढतो, त्याच्यासाठी विपरीत लिंगाच्या व्यक्तींशी संपर्क स्थापित करणे कठीण आहे.

- गोंधळलेली शैलीमुलासाठी पालकत्व हे सर्वात कठीण आहे, कारण कोणत्याही स्पष्ट सीमा आणि नियम नाहीत. मूल अनेकदा चिंताग्रस्त असते, सुरक्षा आणि स्थिरतेची भावना नसते. पालकांचे संगोपन द्वैततेवर आधारित असते, जेव्हा त्यांच्यापैकी प्रत्येकजण मुलाबद्दलची त्यांची मते जाणून घेण्याचा प्रयत्न करतो आणि कोणत्याही निर्णयाला इतर प्रौढांकडून आव्हान दिले जाते. संघर्ष कौटुंबिक वातावरण एक न्यूरोटिक व्यक्तिमत्व बनवते, चिंताग्रस्त आणि अवलंबून असते. कोणताही रोल मॉडेल नसल्यामुळे, कारण प्रत्येक गोष्ट टीकेच्या अधीन आहे, मूल काय आणि कसे करावे याबद्दल कोणतीही खात्री नसते, ते अवलंबून असते, शंका आणि नकारात्मक अपेक्षांनी भरलेले असते.

- उदारमतवादी-परवानगी शैलीकौटुंबिक शिक्षण (हायपोप्रोटेक्शन). शिक्षण हे मुलाच्या अनुज्ञेयतेवर आणि बेजबाबदारपणावर आधारित आहे. मुलांच्या इच्छा आणि मागण्या हा कायदा आहे, पालक मुलाच्या इच्छा पूर्ण करण्यासाठी सर्वतोपरी प्रयत्न करतात, स्वातंत्र्याला प्रोत्साहन दिले जाते, परंतु पालकांच्या पुढाकारामुळे मुलाची स्वतंत्र होण्याची इच्छा रोखली जाते. त्याच्यासाठी सर्वकाही त्याच्या पालकांकडे हलवणे सोपे आहे. मुले परावलंबी, स्वार्थी वाढतात, ते सर्व पुढाकार त्यांच्या प्रियजनांकडे वळवतात. समाजातील संबंध वापरकर्त्यांच्या संबंधांच्या प्रकारानुसार तयार केले जातात, ज्यामुळे संपर्क स्थापित करण्यात आणि विकसित करण्यात अडचणी येतात.

- परकीय शैली- पालक मुलाच्या व्यक्तिमत्त्वाबद्दल उदासीन असतात. ते त्याला खायला घालतात आणि कपडे घालतात - हे त्यांच्या प्रयत्नांचे मुख्य घटक आहेत. मुलाचे हित, त्याची आवड पालकांच्या लक्षात येत नाही. मुलाला कोणत्याही क्षेत्रात स्वातंत्र्य दर्शविण्याची संधी आहे, परंतु चुका न करता. जर या चुका पालकांचे जीवन गुंतागुंतीत करतात (त्यांच्यावर ताणतणाव करतात), तर शिक्षा, ओरडणे किंवा निंदा करणे शक्य आहे. दुर्दैवाने, संगोपनाच्या या शैलीमुळे, स्वतंत्र मुलास पालक आणि नातेवाईकांकडून सतत लक्ष देण्याची कमतरता जाणवते. त्यांचे स्वातंत्र्य खूप विकसित आहे आणि जीवनात ते बरेच काही साध्य करण्यास सक्षम आहेत, परंतु हे सांगणे सुरक्षित आहे की ते खूप दुःखी आहेत. ते एकटे, असुरक्षित, कधीकधी आक्रमक लोक असू शकतात. त्यांच्यात अन्यायाची तीव्र भावना आहे, जी समाजात नातेसंबंधांच्या निर्मितीला गुंतागुंत करते.

- लोकशाही शैलीसंगोपन हे मुलाच्या संबंधात पालकांच्या सकारात्मक आणि प्रगतीशील स्थितीद्वारे वैशिष्ट्यीकृत आहे. पालकांद्वारे पुढाकार आणि स्वातंत्र्य विकसित आणि प्रोत्साहित केले जाते. मूल लक्ष केंद्रीत आहे, परंतु त्याच वेळी, पालक स्वतःबद्दल विसरून जात नाहीत, ज्यामुळे मुलाला हे दर्शविते की कुटुंबातील प्रत्येक सदस्याचे स्वतःचे मूल्य आहे. आई-वडिलांचे प्रेम आणि पाठिंबा अनुभवातील अपयश स्वीकारण्यास मदत करते. समान भागीदार म्हणून मुलांकडे पाहण्याचा दृष्टीकोन, म्हणूनच, कधीकधी पालकांकडून मुलांपर्यंतच्या गरजा अतिरंजित केल्या जाऊ शकतात. मुलांचे संगोपन स्वीकृती आणि कठोरपणा, खंबीरपणा आणि शिस्तीच्या वातावरणात होते. भविष्यात, एक व्यक्ती मोठी होईल जो त्याच्या निर्णयांवर अवलंबून असेल आणि त्यांच्या अंमलबजावणीसाठी जबाबदार असेल.

खरं तर, एका पालकत्वाच्या शैलीला चिकटून राहणे कठीण आहे, म्हणून बहुतेकदा सर्व शैली कुटुंबाच्या वास्तविकतेमध्ये एक किंवा दुसर्या प्रमाणात प्रतिबिंबित होतात. हे कन्स्ट्रक्टरसारखे आहे, जे मुलाच्या व्यक्तिमत्त्वाच्या संरचनेत वापरले जाते. मुख्य गोष्ट हे विसरू नका की पालकांचे कार्य मुलांना स्वातंत्र्य शिकवणे आहे जेणेकरून ते स्वतःवर अवलंबून राहू शकतील आणि सर्व जबाबदारीने त्यांचे जीवन तयार करू शकतील. मग तो त्याचे जीवन त्याला हवे तसे जगेल यावर तुम्ही विश्वास ठेवू शकता.

स्वातंत्र्य, एका संहितेप्रमाणे, प्रत्येक मुलाच्या आकांक्षांमध्ये जोडलेले आहे. ते विकसित करण्यासाठी आणि या प्रकरणात मुलाची अंतर्गत स्थिती मजबूत करण्यासाठी, त्याला प्रोत्साहित करणे, समर्थन देणे आणि अर्थातच विकसित करणे आवश्यक आहे. सर्व मुले स्वातंत्र्य दर्शवतात, म्हणून कृत्रिमरित्या काहीही तयार करण्याची आवश्यकता नाही. मुख्य गोष्ट म्हणजे हस्तक्षेप न करणे, आणि मुलाच्या स्वातंत्र्याचे परिणाम अयशस्वी झाले तरीही योगदान देणे. समर्थन करा, विश्वास ठेवा आणि त्याला त्याबद्दल सांगा. उदाहरणार्थ: "तुम्ही चांगले करत आहात", "तुम्ही किती स्वतंत्र आहात हे वडिलांना सांगूया." जेवणापूर्वी टेबल सेट करण्यासाठी मुलांना सामील करा, देशात जा, प्राण्यांची काळजी घ्या. आणि सकारात्मक मूल्यांकन करा, परंतु अतिशयोक्तीपूर्ण नाही - प्रत्यक्षात प्राप्त झालेल्या परिणामांची प्रशंसा करणे आवश्यक आहे. जर एखाद्या मुलाला त्याच्या वडिलांना गॅरेजमध्ये मदत करायची असेल, तर तुम्ही त्याला सोबत घेऊन जावे, परंतु तो त्याला त्रास देत आहे असे ओरडून सांगू नका, तर त्याला एखादे काम द्या जे मुल करू शकेल आणि तो सहज करू शकेल. त्याचा सामना करा. मग त्याच्या प्रयत्नांची प्रशंसा करा आणि त्याचे आभार माना. काही काळानंतर, तो एक चांगला मदतनीस होईल. आणि याची योग्यता म्हणजे पालक.

मुलाच्या क्रियाकलापांचे स्वतंत्र प्रकटीकरण नेहमीच स्तुतीवर, पालकांना संतुष्ट करण्याच्या इच्छेवर केंद्रित असते. म्हणूनच, इतर कोणत्याही गोष्टीपेक्षा, मुलाचे स्वातंत्र्य टीकेला घाबरते. तिला टाळा. परिणामांवर लक्ष केंद्रित करू नका, परंतु मुलाने सक्रियपणे भाग घेतला या वस्तुस्थितीवर लक्ष केंद्रित करा, जरी कधीकधी या सहभागामुळे पालकांचे जीवन कठीण होते. संयम आणि प्रेम तुम्हाला तुमच्या मुलाला स्वतंत्र होण्यास मदत करेल.

सहसा, जेव्हा तो शाळेत जायला लागतो तेव्हा पालकांना त्याच्या स्वातंत्र्याच्या अभावाचा सामना करावा लागतो. आणि या वयात पालक शिक्षणात गुंतू लागतात (किंवा गुंतू नयेत). हे लक्षात घेणे महत्वाचे आहे की हे खूप पूर्वी केले पाहिजे, नंतर आपण या कठीण कामात मोठे यश मिळवू शकता.

जर एखाद्या मुलाला लहानपणापासूनच स्वातंत्र्य शिकवले गेले तर यामुळे अनेक समस्या सुटतात: तुम्ही त्याची काळजी करू नका, त्याला घरी एकटे सोडा, तुमची नेहमीच खात्री असेल की तुमचा मुलगा शाळेसाठी योग्य पोशाख करेल, तो स्वतः नाश्ता करू शकेल. भविष्यात, त्याला आवश्यक असल्यास पालक, आजी-आजोबा यांच्या मदतीचा अवलंब न करता विचार करण्यास आणि विचार करण्यास शिकवले जाईल. मुलाला त्याच्या स्वतःच्या समस्या स्वतः सोडवू द्या, जर तुम्हाला दिसले की तो यशस्वी होत नाही, तर त्याला योग्य निष्कर्षापर्यंत ढकलण्याचा प्रयत्न करा, परंतु कोणत्याही परिस्थितीत त्याच्याऐवजी तसे करू नका.

मुलांनी मोठे होऊन स्वतंत्र झाले पाहिजे ही वस्तुस्थिती सर्वसाधारणपणे सर्व पालकांना समजते. मग आपले जग ज्यांनी भरलेले आहे ते “आर्मलेस”, आळशी आणि अयोग्य पुरुष आणि स्त्रिया कोठून येतात?

संगोपनात कोणत्या चुका झाल्यामुळे मूल स्वातंत्र्य दर्शवत नाही - साइट साइटला सांगेल.

पूर्वी मुलांच्या स्वातंत्र्याला कसे वागवले जात होते?

तुम्ही 18व्या, 19व्या, 20व्या शतकाच्या सुरुवातीच्या काळातील मुलांबद्दलच्या उत्कृष्ट साहित्यकृती वाचल्या असतील. "ऑलिव्हर ट्विस्ट", "अंकल टॉम्स केबिन" आणि शालेय अभ्यासक्रमातील इतर पुस्तके लक्षात ठेवा ज्यामध्ये मुलांनी कठोर परिश्रम केले आणि घरकाम केले?

बाझोव्हच्या सिल्व्हर हूफमध्ये, वृद्ध व्यक्तीने पाच वर्षांच्या अनाथ डॅरेन्काला घरामध्ये मदत करण्यासाठी त्याच्यासोबत राहायला नेले आणि तिला हिवाळ्यात शिकार करण्यासाठी जंगलाच्या झोपडीत बरेच दिवस एकटे सोडले. नेक्रासोव्हने एका मुलाचे वर्णन केले, "नख असलेला शेतकरी", जो जंगलातून सरपण घेत होता, जो त्याच्या वडिलांनी कापला होता.

ही सर्व कामे वाचून, आपण मनापासून आनंद करू शकतो की बालमजुरी प्रतिबंधित आहे आणि "अंधारकाळ" संपला आहे, आमच्या शाळकरी मुलांना कळप चरण्याची, असंख्य बहिणी आणि भावांची काळजी घेणे, नदीवर हाताने कपडे धुणे इत्यादीची गरज नाही.

पण तुम्ही कधी विचार केला आहे का की हे कसे शक्य झाले?भूतकाळातील मुले हे करण्यास सक्षम का होते (शिवाय, "अंधारलेल्या" कुटुंबांमध्ये, निरक्षर आणि बाल मानसशास्त्र आणि शेतकरी किंवा कामगारांच्या पद्धतींबद्दल काहीच माहिती नसते), तर आजची मुले त्याच वयात केवळ बूट बांधतात आणि करतात. बटाटे आणि गॅस स्टोव्ह कोणत्या बाजूने जातात हे माहित नाही? परंतु सर्व काही आजच्या मुलांसाठी केले जाते - शैक्षणिक खेळ, नाविन्यपूर्ण शैक्षणिक पद्धती ...

शिवाय, मुलाला टॅब्लेट आणि स्मार्टफोन कसे हाताळायचे हे माहित आहे या आधारावर आम्ही आमच्या "मदर्स ट्यूलिप्स" लवकर विकसित आणि परिपक्व असल्याचे मानतो आणि वडिलांपेक्षा चांगलेएक डझन संगणक गेम आहेत. आणि ते चांगले आहे, पण ...

मुलाचे स्वातंत्र्य कसे विकसित करावे? अधिक आळशी व्हा!

सर्वसाधारणपणे, आधुनिक मुलांची मुख्य समस्या ही नेहमीची घरगुती स्वातंत्र्याची कमतरता आहे. मुल स्वतःला मूलभूत घरगुती सुविधा कशा पुरवायच्या हे शिकण्यासाठी धडपडत नाही, कारण अनेक आधुनिक प्रौढ, उत्तम हेतूने, बटाटे कसे उकळायचे / फरशी धुवायचे / मोजे घालायचे इत्यादी शिकवणे खूप लवकर आहे असे मानतात. कारण तो स्वत: ला कापून टाकेल / स्वतःला जाळून टाकेल / पॅन जाळून टाकेल / स्वच्छ धुणार नाही आणि सर्वसाधारणपणे - तो अद्याप लहान आहे, त्याला बालपण असू द्या ...

साइटवरील रेसिपी "सुंदर आणि यशस्वी", यासह लहान वयआपल्या मुलाला दैनंदिन जीवनात स्वातंत्र्य शिकवा: बाळासाठी मदतनीस व्हा, परंतु त्याचा सेवक नाही!

नक्कीच, सर्व मुले वैयक्तिक गतीने विकसित होतात, परंतु जेव्हा आपण पहाल की आपले मुल त्याच्या बोटांनी आधीच खूप कुशल आहे, तेव्हा त्याला खेळांऐवजी स्वातंत्र्य विकसित करणारी कार्ये ऑफर करण्यास प्रारंभ करा. उदाहरणार्थ, प्रीस्कूलरला जामसाठी मऊ फळे स्वच्छ करण्याची सूचना दिली जाऊ शकते किंवा त्याच्या खोलीतील मजला साफ करण्यासाठी त्याला एक लहान मॉप आणि बादली द्या. होय, कदाचित तो प्रथम ते वाईट रीतीने करेल, परंतु नंतर - चांगले आणि चांगले!

मुख्य गोष्ट अशी आहे की मुलाला हे समजले पाहिजे की त्याच्याकडे नोकर नाहीत - जर तो वस्तुनिष्ठपणे अयशस्वी झाला तर प्रौढ त्याला मदत करतील, ते त्याला नवीन कौशल्ये शिकवू शकतील, परंतु त्याच्याऐवजी तो जे सक्षम आहे ते ते करणार नाहीत.

जेणेकरून मुलाला असे वाटू नये की तो मुद्दाम कामांनी भारलेला आहे, आपण त्याला फक्त सांगू शकता की आपण थकले आहात आणि त्याच्यासाठी साफसफाई करू इच्छित नाही. त्याच्यासाठी स्कूलबॅग पॅक करू नका, उद्यासाठी शर्ट इस्त्री करू नका (जर त्याला इस्त्री कशी करायची हे माहित असेल), तुमचे मूल उपलब्ध उत्पादनांमधून स्वतःसाठी काहीतरी खाण्यायोग्य बनवू शकते हे तुम्हाला माहीत असल्यास प्रत्येक वेळी अन्न शिजवू नका. असे केल्याने, आपण मुलाचे बालपण वंचित ठेवू नका आणि त्याच्यावर जास्त भार टाकू नका - आधुनिक गॅझेट्सच्या उपस्थितीने, सर्व घरगुती स्वयं-सेवा क्रियाकलाप कमीतकमी सरलीकृत केले जातात आणि खूप कमी वेळ लागतो आणि विद्यार्थ्याला ते करावे लागणार नाही. काहीही शारीरिकदृष्ट्या कठीण.

होय, अर्थातच, नेहमीच तुमचे मूल स्वतंत्रपणे त्याच्या घरातील सर्व कामे लक्षात ठेवेल आणि ते वेळेवर आणि चांगले करेल असे नाही. परंतु हा देखील एक महत्त्वाचा शैक्षणिक क्षण आहे: एक स्वतंत्र व्यक्ती केवळ परिश्रमानेच नव्हे तर वैयक्तिक पुढाकाराने देखील दर्शविली पाहिजे!

एखाद्या मुलाने काही उपयुक्त कृती इशाऱ्यावर न करता स्वतःच्या पुढाकाराने केल्या पाहिजेत, हे न केल्यास काय होईल हे त्याला वाटले पाहिजे. मी संध्याकाळी माझा बॅकपॅक पॅक केला नाही - मला ते सकाळी करावे लागले, मला शाळेला उशीर झाला आणि दोन नोटबुक विसरलो. मी जीन्स वॉशरमध्ये टाकली नाही - मी घाणेरड्यांमध्ये गेलो.

आणि हो - पालकांनो, आळशीपणाच्या बाजूने त्याच्या निवडीच्या परिणामांबद्दल मूल खूप वरवरचे असेल याची भीती बाळगू नका! काहीवेळा, अर्थातच, एक किशोरवयीन लापशी शिजवण्यास आणि रात्रीच्या जेवणासाठी सॅलड कापण्यासाठी खूप आळशी असेल आणि तो चहा आणि सँडविच घेऊन जाईल, कधीकधी तो चुरगळलेल्या कपड्यांमध्ये फिरेल आणि त्याच्या खोलीतील गोंधळ साफ होणार नाही. आपल्याला पाहिजे तितक्या वेळा.

पण मुख्य म्हणजे तो हे सर्व करू शकतो जेव्हा त्याला हवे असते.

माझ्यावर विश्वास ठेवा, जर एखादा सुंदर वर्गमित्र त्याला भेटायला तयार झाला तर तो साफ करेल, चहा-भाकरी खाण्यात तो खरोखरच आजारी पडला असेल तर रात्रीचे जेवण बनवेल आणि फॅशनेबल कपडे घातलेल्या मित्रांमध्ये तो एकटाच दिसतो हे लक्षात आल्यावर त्याची पॅन्ट धुवा. एक बम मुले आणि पौगंडावस्थेतील लोक इतके तत्त्वनिष्ठ उदासीन नसतात: ते वाईट परिणामापासून चांगले परिणाम पूर्णपणे वेगळे करतात, ते नेहमी जाणीवपूर्वक वाईट गोष्टी करण्याचा प्रयत्न करीत नाहीत आणि त्यांना, आमच्या प्रौढांप्रमाणेच, आळशी होण्याचा अधिकार असावा!

दबावाखाली स्वातंत्र्याचा कोणताही विकास होत नाही - या सामान्यतः विरोधाभासी संकल्पना आहेत.

आश्रित मूल: लैंगिक शिक्षणात समस्या?

आपल्या समाजात पुरुष मुलांपासून का वाढतात याचे आणखी एक वैशिष्ट्यपूर्ण कारण - "मामाचे मुलगे" आणि स्त्रिया - "पांढऱ्या हाताच्या राजकन्या" - हे पेडल आहे. सुरुवातीचे बालपणलिंग शिक्षण. पुरुष आणि मादीमध्ये आवश्यक कौशल्यांचे विभाजन, "स्वतःच्या" गोष्टी करणे आवश्यक नाही या वस्तुस्थितीचे स्पष्ट प्रात्यक्षिक हे सोव्हिएतनंतरच्या अनेक कुटुंबांमध्ये दररोजचे वास्तव आहे.

मुलाला सूचित केले जाते की त्याने स्वयंपाक करणे, रफ़ू करणे, धुणे आणि इस्त्री करणे शिकण्यास विशेषतः उत्साही नसावे - हे पुरुष व्यवसाय नाहीत. या सिद्धांताचे समर्थन बाबा आणि आजोबांच्या स्पष्ट उदाहरणाद्वारे केले जाते, जे स्वत: ते करण्याचा कोणताही प्रयत्न न करता, महिलांनी घरचे जेवण, इस्त्री केलेले कपडे आणि चमकदार स्वच्छता असावी अशी खरोखर अपेक्षा करतात. अशा वातावरणात, जर मुलाला सॉक्समधील छिद्र कसे काढायचे, डाग कसे धुवायचे किंवा बटाटे तळणे हे दोन वेळा दाखवले गेले तर तो स्वत: च्या पुढाकाराने हे करण्याची शक्यता नाही - बाबा स्वतःचे मोजे रफवत नाहीत आणि ते करतात. संपूर्ण कुटुंबासाठी रात्रीचे जेवण बनवू नका.

अशा प्रकारे आणखी एक "आर्मलेस" वाढतो, जो नंतर पालकांच्या कुटुंबात आई आणि आजीने केलेल्या सर्व गोष्टी मुली आणि पत्नींकडून मागू लागतो.

मुलींना कधीकधी राजकुमारी म्हणून वाढवले ​​जाते. लहानपणापासूनच, त्यांच्या मनात ही कल्पना आहे की कठोर परिश्रम करणे आणि स्वत: साठी पूर्णपणे स्वतंत्रपणे (रोजच्या जीवनात आणि आर्थिक दोन्ही) प्रदान करणे हे खूप गमावणारे आहेत ज्यांना मिळाले नाही " एक खरा माणूस" "बाबा काम करतात आणि आई सुंदर आहे" हे सर्व बालपण पाहणारी आणि ऐकणारी स्वतंत्र मुलगी मोठी होऊ शकते का?

घरातील जवळजवळ सर्व काही "वास्तविक पुरुष" (किंवा घरकाम करणार्‍या व्यक्तीने) च्या हातांनी केले जाते आणि आई भाग्यवान आहे - ती केवळ विशेष प्रेरणांच्या क्षणीच काहीतरी करू शकते, आणि अयशस्वी नाही? अशा कुटुंबांमध्ये, तेच गोरे अनेकदा विनोदांमधून वाढतात - चुकीचे व्यवस्थापन केलेले, साध्या दैनंदिन समस्यांकडे दुर्लक्ष.

काय करायचं? "वास्तविक स्त्री" किंवा "वास्तविक पुरुष" शिक्षित करण्याची गरज नाही - चांगल्या, जबाबदार, सक्रिय आणि बहु-कुशल व्यक्तीला शिक्षित करा. एखाद्या व्यक्तीने बालपणी आत्मसात केलेले ज्ञान आणि कौशल्ये जितके अधिक सार्वत्रिक आणि वैविध्यपूर्ण असतील तितके त्याच्यासाठी ते सोपे होईल. प्रौढत्व. आणि यातून लिंग ओळख बदलणार नाही!

विद्यार्थ्यांमध्ये स्वायत्तता कशी विकसित करावी?

शाळा आणि घराबाहेरील विद्यार्थ्याचे जीवन हे असे क्षेत्र आहे ज्यामध्ये स्वातंत्र्याचा उत्तम विकास होतो. जे मुले कौटुंबिक वर्तुळाच्या बाहेर बराच वेळ घालवतात ते अधिक स्वतंत्र असतात - मुलाच्या सामाजिक संपर्कांचे वर्तुळ विस्तृत करणे सहसा वेगवेगळ्या परिस्थितीत स्वतंत्रपणे वागण्याच्या त्याच्या क्षमतेवर थेट परिणाम करते. अगदी सर्वात अवलंबून असलेल्या मुलाला देखील हे त्वरीत समजते की बाहेरील जग आपल्याला "चांदीच्या ताटात" हवे ते क्वचितच आणते, की आरामदायक वाटण्यासाठी, स्वतःसाठी हा आराम कसा प्रदान करावा हे शिकणे अर्थपूर्ण आहे.

उदाहरणार्थ, किंडरगार्टनमधील अनेक मुले कपडे कसे घालायचे, शूज घालायचे, व्यवस्थित आणि स्वतंत्रपणे खाणे इत्यादी त्वरीत शिकतात. विविध आवडीनिवडी असलेला विद्यार्थी, मंडळांमध्ये हजेरी लावतो किंवा मित्रांसोबत बराच वेळ घालवतो, तो आपला वेळ योग्यरित्या व्यवस्थापित करण्यास आणि त्याच्या घडामोडींचे वितरण करण्यास शिकतो, त्याच्या कृती आणि वचनांसाठी जबाबदार असतो इ.

एखाद्या अवलंबित किशोरवयीन मुलास शोधणे आणि जबाबदारी ही केवळ पालकांची आणि शिक्षकांची गरज नाही तर जीवनात खरोखर आवश्यक असलेली गुणवत्ता आहे असे वाटणे उपयुक्त ठरू शकते.

जर तुमचा विद्यार्थी पूर्णपणे अवलंबून असेल तर त्याला पाठवण्याची जोखीम घ्या उन्हाळी शिबीर(कदाचित तंबू, स्काउटिंगसारखे, जिथे जंगलात जगण्याच्या कौशल्यांवर भर दिला जातो). त्याला काही प्रकारचे सांघिक खेळ (फुटबॉल, व्हॉलीबॉल इ.) करण्यासाठी आमंत्रित करा - संघात खेळल्याने स्वातंत्र्य मोठ्या प्रमाणात वाढते!

स्वातंत्र्य आणि पुढाकार विकसित करण्याच्या दृष्टीने, समवयस्क समाज प्रौढांसोबत वेळ घालवण्यापेक्षा मुलाला बरेच काही देऊ शकतो!

बालस्वातंत्र्यबर्याच पालकांसाठी - एक अतिशय वांछनीय, परंतु कधीकधी मायावी गुणवत्ता. त्याच्या निर्मितीवर काय परिणाम होतो? मुलांना स्वतंत्रपणे कसे वाढवायचे आणि विकसित कसे करायचे? आपल्या मुलाला स्वतंत्र होण्यासाठी शिकवण्याची वेळ कधी आली आहे?

या लेखात स्वातंत्र्य म्हणजे काय हे आधी स्पष्ट करू. कशाचाही शोध लावू नये म्हणून, उशाकोव्हचा स्पष्टीकरणात्मक शब्दकोश पाहू. अर्थ वाचताना, हे लक्षात घेण्यासारखे आहे की या शब्दाचे अनेक जवळचे अर्थ आहेत, यासह:

• "इतरांपासून वेगळे अस्तित्वात, स्वतःहून, स्वतंत्र";
• "निर्णायक, स्वतंत्र कृती करण्यास सक्षम, पुढाकार घेणारा";
• "बाह्य प्रभावांपासून मुक्त, वैयक्तिक प्रयत्नांद्वारे प्राप्त केलेली मदत."

याकडे मी तुमचे लक्ष वेधून घेऊ इच्छितो, कारण जे पालक अनेकदा स्वातंत्र्याच्या अभावाची तक्रार घेऊन समुपदेशनासाठी येतात ते या समस्येकडे थोड्या वेगळ्या दृष्टिकोनातून पाहतात. विनंतीचे स्पष्टीकरण करताना, असे दिसून आले की अनेकांसाठी आदर्श चित्र आहे: मूल स्वतंत्रपणे प्रौढ त्याला जे सांगतात तेच करते. परंतु हे अद्याप दिशानिर्देश आणि सूचनांचे पालन करण्याच्या क्षमतेबद्दल आहे, म्हणजेच आज्ञाधारकतेबद्दल. ह्याबद्दल कधीतरी. आणि आता, सर्व केल्यानंतर, स्वायत्तता आणि वेगळेपणाबद्दल.

मुलांमध्ये स्वातंत्र्य कसे तयार होते

निष्क्रीयतेचा प्रश्न, त्यांच्या मुलांचा पुढाकार नसणे हे बहुतेकदा किशोरवयीन मुलांच्या पालकांमध्ये व्यस्त असते, कमी वेळा लहान शाळकरी मुलांमध्ये. जर एखादे मूल सात वर्षांपेक्षा कमी वयाचे असेल तर त्याच्या सभोवतालचे प्रौढ क्वचितच स्वातंत्र्याच्या अभावासारख्या समस्येला महत्त्व देतात किंवा किमान ते पुरेसे गंभीर मानत नाहीत. एका सल्लामसलतातून: “आम्ही सर्वजण त्याच्या (मुलाच्या) प्रौढ होण्याची वाट पाहत होतो, त्याला आशा होती की तो वाढेल, शाळेपूर्वी आम्ही स्वतः त्याच्यासाठी सर्वकाही केले. त्याच्याकडून पुढाकार घेणे केवळ अशक्य आहे. ते अजूनही पहिल्या वर्गावर मात करण्यास सक्षम होते, परंतु जेव्हा त्यांनी गृहपाठ विचारण्यास सुरुवात केली - ते संपूर्ण कुटुंबासाठी एक भयानक स्वप्न बनले, तो माझ्या आठवणीशिवाय काहीही करत नाही.

दुर्दैवाने, शालेय वयाची सुरुवात ही जादूची वेळ नाही जेव्हा मूल अचानक स्वतंत्र होते आणि जबाबदारी घेण्यास सुरुवात करते. तर, ही गुणवत्ता सामान्यत: कधी मांडली जाते?

केवळ या जगात आल्यावर, एक मूल पूर्णपणे प्रौढांवर अवलंबून आहे, त्याला काळजी आणि लक्ष देणे आवश्यक आहे, तो सर्व पर्यावरणीय घटनांसमोर आणि सर्व लोकांसमोर निराधार आहे. एक वर्षाच्या आधी, बाळाला जग धोकादायक किंवा सुरक्षित असल्याची जाणीव होते. बाळासाठी पुरेसे प्रेम, लक्ष, समर्थन - त्याला क्रियाकलाप आणि कुतूहलाने जीवन समजेल, कारण त्याच्या अनुभवात जग परोपकारी दिसेल. आणि, याउलट, ज्या मुलांशी, काही कारणास्तव, त्यांचा थोडासा संपर्क होता (मिठी मारली, बोलली, वाहून गेली, अनेकदा त्यांच्या गरजा "ऐकल्या नाहीत"), वातावरण प्रतिकूल वाटू शकते. आणि अशा मुलाचे मुख्य ध्येय जगाचे सक्रिय ज्ञान नाही, जे स्वातंत्र्यासाठी प्रारंभिक आधार तयार करते, परंतु स्वतःचे धोक्यापासून संरक्षण करते.

बाळ चालायला लागताच त्याला आईपासून वेगळे झाल्याची जाणीव होऊ लागते. तो स्वतःहून फिरू शकतो आणि कधीकधी विचित्र वागतो, कधी मोठ्यांपासून दूर पळतो, कधीकधी एक पाऊलही न हलवण्याची मागणी करतो. हळूहळू, बाळाला कळते की तो त्याच्या काही गरजा स्वतःच पूर्ण करू शकतो (एक खेळणी घ्या, बाटलीतून प्या, खोलीतून दुसऱ्या खोलीत जा). येथे प्रथम प्रतिबंध दिसतात: आत जाऊ नका, दूर जा, स्पर्श करू नका, ते परत द्या. प्रौढांचे सतत आणि सतर्क नियंत्रण बाळाला त्याच्या अयोग्यतेने सतत तोंड देत असते, केवळ स्वतंत्र कृतींच्या इच्छेला परावृत्त करत नाही तर त्याच वेळी, त्याच्या निर्मितीवर हानिकारक प्रभाव पडतो. संज्ञानात्मक स्वारस्येभविष्यात.

या वयात, शक्य तितक्या कमी निर्बंध असणे महत्वाचे आहे. काय परवानगी नाही हे स्पष्टपणे जाणून घेणे आणि नियमांनुसार कार्य करण्यास सक्षम असणे ही एक गोष्ट आहे, परंतु कोणत्याही कृतीसाठी आईची सतत परवानगी आवश्यक आहे.

तुमचे मूल आता त्या वयात असल्यास, त्याच्या सभोवतालची जागा शक्य तितकी सुरक्षित करण्याचा प्रयत्न करा आणि त्याच वेळी एक्सप्लोर करण्यासाठी मजा करा. या वयात करणे ही सर्वात चांगली गोष्ट आहे.

पुढे वय संकटदोन ते तीन वयोगटात उद्भवते. या काळातच बाळाला हे समजते की केवळ त्याच्या कृती एखाद्या प्रौढ व्यक्तीपासून वेगळ्या असू शकत नाहीत, परंतु त्याच्या इच्छा त्याच्या नातेवाईकांना पाहिजे असलेल्या आणि त्याच्याकडून मागणी करण्यापेक्षा भिन्न असू शकतात. सक्रिय प्रतिकाराची वेळ सुरू होते, जेव्हा लहानसा तुकडा त्यासाठी स्थापित केलेल्या सीमांच्या ताकदीची चाचणी घेतो. काय करू नये हे त्याला ठाऊक आहे, पण तरीही तो ते करतो आणि आई आणि बाबा त्याच्यावर कशी प्रतिक्रिया देतात हे देखील तो काळजीपूर्वक पाहतो.

या टप्प्यावर, प्रौढांनी मुलावर एकसमान आणि अस्पष्ट मागणी करणे महत्वाचे आहे - एकीकडे. सराव मध्ये, हे नियमांच्या संचासारखे दिसते जे नेहमी पाळले पाहिजे, परिस्थिती काहीही असो. वेगवेगळ्या परिस्थितीत राखाडी काळे आणि पांढरे दोन्ही असू शकतात हे समजून घेण्याची क्षमता तीन वर्षांच्या चिमुकलीसाठी शक्य नाही. दुसरीकडे, मूलभूत नियमांच्या पलीकडे बरेच स्वातंत्र्य असले पाहिजे. उदाहरणार्थ, कसे आणि काय काढायचे, काय खेळायचे, कन्स्ट्रक्टरला कोणत्या क्रमाने एकत्र करायचे, आज कोणता टी-शर्ट घालायचा इ. हे तुम्ही तुमच्या दृष्टिकोनातून मुलाला “योग्य मार्ग” दाखवता या वस्तुस्थितीला नकार देत नाही, परंतु कार्य पूर्ण करण्यासाठी एकमेव योग्य मार्गाचा आग्रह धरू नका. हे तत्त्व संपूर्ण बालपणात संबंधित आहे.

हळूहळू मुलाला ती क्षेत्रे द्या जी तो स्वतः करू शकतो, त्याच्या क्रियाकलापांमध्ये अनावश्यक हस्तक्षेप करू नये; त्याला त्याच्या स्वतःच्या कृतींशी परिणाम जोडण्यास शिकवणे आणि त्याद्वारे जबाबदारी घेणे, ही स्वातंत्र्याच्या निर्मितीची मूलभूत तत्त्वे आहेत, अगदी लहानपणापासूनच.

मुलाला ऑर्डर करण्यास शिकवणे

पालकांच्या वारंवार निराशेपैकी एक म्हणजे जेव्हा त्यांचे मूल, जे आधीच खूप मोठे झाले आहे, ते स्वत: ची सेवा आणि सुव्यवस्था राखण्यासाठी अजिबात काळजी करत नाही. पलंग वारंवार आठवण करून दिल्यावरच बनवला जातो, खाल्ल्यानंतरची प्लेट टेबलावर एकटीच उरलेली असते, खोलीत सर्व गोष्टी नयनरम्यपणे विखुरलेल्या असतात... अशी मुले देखील आहेत जी शाळेत आधीच दात घासतात आणि फक्त विनंतीनुसारच दात घासतात. त्यांच्या प्रिय माध्यमिक शाळेसाठी पोर्टफोलिओ गोळा करा.

कुठे आणि काय चुकले आणि सर्वात महत्त्वाचे म्हणजे या सगळ्याचा सामना कसा करायचा, जर तुम्ही अशा आयुष्यात आधीच पोहोचला असाल तर? या मुद्द्यासाठी स्वतंत्र चर्चा आवश्यक आहे आणि आपण नंतर याबद्दल बोलू. प्रथम, मुलांच्या पालकांसाठी माहिती, ज्यांना स्वतंत्र कामाची सवय करणे अद्याप शक्य आहे.

काही कारणास्तव, बर्याच प्रौढांचा असा विश्वास आहे की प्रीस्कूलरला सोपवलेले मुख्य आणि जवळजवळ एकमेव कर्तव्य म्हणजे त्यांच्या जागी खेळणी ठेवणे. तथापि, जर आपण मारिया मॉन्टेसरीसारख्या महान शिक्षिकेच्या अनुभवाकडे वळलो तर आपल्याला कळेल की ऑर्डरची सवय करण्याचा एक संवेदनशील (म्हणजे सर्वात अनुकूल) कालावधी देखील आहे. आणि ते फक्त पुढे जाते 5 वर्षांपर्यंत. या वयानंतर, मुलाला असंख्य घरगुती क्रिया करण्यास शिकवणे अधिक कठीण आहे. आधीच दीड वर्षांच्या वयात, बाळ स्वत: ला एक कप आणण्यास, भांडी सिंकमध्ये नेण्यास, त्याचे शूज काळजीपूर्वक ठेवण्यास आणि इतर बरीच साधी कामे करण्यास सक्षम आहे. चार किंवा पाच वाजता, मॉन्टेसरी पद्धतीनुसार आयोजित किंडरगार्टन्समधील मुले स्वतः भांडी धुतात (अर्थातच भांडी नाही, परंतु ते स्वत: नंतर कप स्वच्छ धुवू शकतात), यशस्वीरित्या मजला झाडू शकतात आणि सर्वात महत्त्वाचे म्हणजे त्यांना हे स्पष्टपणे समजते की क्रमाने. कोणतीही क्रियाकलाप सुरू करण्यासाठी, आपण प्रथम त्याची तयारी करणे आवश्यक आहे: घ्या आवश्यक साधन, बसा इ. आणि नंतर आपण स्वत: नंतर साफसफाईची खात्री करा. मला खात्री आहे की तुमचे मूलही ते करू शकते. जर तुम्ही त्याला सोडले तर नक्कीच.

किशोरवयीन मुलांच्या स्वातंत्र्याबद्दल थोडेसे

स्वातंत्र्याच्या निर्मितीशी जोडलेले पुढील वयाचे संकट म्हणजे किशोरावस्था. या कालावधीत, मूल स्वतःला एक व्यक्ती म्हणून ओळखू लागते ज्यामध्ये केवळ तिच्यामध्ये काही वैशिष्ट्ये आहेत. समवयस्कांचे मूल्यांकन खूप महत्त्वाचे बनते, ज्याद्वारे मुलाचे आत्म-धारणा अनेकदा अपवर्तित होते. ते त्यांच्या स्वत: च्या क्षमता, चारित्र्य वैशिष्ट्यांचा शोध घेतात आणि स्वतःची सकारात्मक किंवा नकारात्मक प्रतिमा तयार करतात, ज्यावर मोठ्या झालेल्या मुलाचे वर्तन मुख्यत्वे अवलंबून असते.

किशोरवयीन, दोन किंवा तीन वर्षांच्या मुलाप्रमाणे, सामर्थ्याच्या नियमांची चाचणी घेतो, परंतु परवानगी असलेल्या सीमा शोधण्यासाठी नाही, तर स्वतःची नैतिक आणि नैतिक संहिता तयार करण्यासाठी. अशा प्रकारे, विकासाच्या या टप्प्याच्या शेवटी, अनुकूल कोर्ससह, मूल जवळजवळ प्रौढ बनते, सक्षम होते:

• प्रदान केलेल्या जागेत आणि संधींमध्ये स्वतंत्र कृती करा (अंशात, हे आधीच केले जाऊ शकते एक वर्षाचे बाळ);
• काय परवानगी आहे (जे तीन वर्षांच्या संकटादरम्यान उद्भवते) च्या सीमा समजून घ्या आणि त्यांचे अनुसरण करणे किंवा दुसर्‍या मार्गाने जाणे निवडणे, जरी निषेध केला गेला (जो कुठेतरी पौगंडावस्थेद्वारे तयार होतो);
• त्याच्या गरजा पूर्ण करण्यासाठी आणि सुव्यवस्था राखण्याच्या उद्देशाने कृती कशी करावी हे माहित आहे (हे सर्व बाळाला प्रीस्कूलर असतानाच शिकवले जाऊ शकते);
• त्याच्या वागणुकीचे नियमन स्वतःच स्वीकारलेल्या निकष आणि नियमांद्वारे केले जाते, जे एकतर प्रौढांच्या मतांशी जुळतात किंवा त्यांच्या विरोधात जाऊ शकतात (आम्हाला हे फक्त पौगंडावस्थेमध्ये मिळते).

अशा प्रकारे, यौवन कालावधी हा केवळ स्वतंत्र आणि स्वायत्त व्यक्तीच्या विचारांच्या निर्मितीचा एक निरंतरता आहे आणि कोणत्याही प्रकारे स्वातंत्र्याच्या विकासाचा एकमेव आणि निश्चितपणे पहिला काळ नाही.

आपण लेख वाचला आणि लक्षात आले की हे सर्व आता आपल्याला मदत करू शकत नाही, कारण:

• तुमचे मूल आधीच किशोरवयीन आहे आणि बाळाच्या रूपात त्याचे संगोपन करणे शक्य नाही;
• सर्व काही स्पष्ट आहे, आपण त्याप्रमाणे सर्वकाही केले, परंतु काहीही कार्य करत नाही आणि नंतर, बहुधा, आपल्याला वैयक्तिकरित्या बाल मानसशास्त्रज्ञांच्या भेटीसाठी जाण्याची आवश्यकता आहे, कारण स्वातंत्र्याचा अभाव हा विद्यमान समस्यांचा केवळ एक घटक आहे;
• तुमचे मूल फक्त त्याला जे आवडते तेच करू शकते, परंतु अभ्यास, घराभोवती मदत करणे किंवा इतर आवश्यक गोष्टींची जबाबदारी घेण्यास सक्षम नाही, परंतु नेहमीच आनंददायी गोष्टी नाहीत;
• तुमची संतती केवळ स्वतःहून काहीच करत नाही, तर प्राथमिक निर्णय देखील घेऊ शकत नाही (काय परिधान करावे, खावे, स्वतःचे काय करावे).