Kiedy spotykasz osobę głuchą, musisz przedstawić się w sposób dla niej zrozumiały. W tym artykule dowiesz się, jak wymówić swoje imię i nazwisko w amerykańskim języku migowym, używanym w Stanach Zjednoczonych i Kanadzie. Nie ma jednego międzynarodowego języka migowego – osoby niesłyszące w różnych krajach są różnie interpretowane. Można na przykład znaleźć listę zasobów poświęconych rosyjskiemu językowi migowemu.

Kroki

Przedstaw się w amerykańskim języku migowym

Wykonaj gest „cześć”. Dłoń otwarta, palce złączone. Podnieś rękę do głowy, kierując kciuk w stronę skroni i przesuń ją lekko w bok, jakbyś salutował.

• Inną opcją powitania jest lekkie pomachanie ręką na wysokości głowy.

1. Wykonaj gest „mój”. Połóż dłoń na piersi, jakbyś przysięgał wierność. Lekko poklep się kilka razy po klatce piersiowej.

   Wykonaj gest „imienia”. Zaciśnij dłoń w pięść, wyprostuj palce wskazujący i środkowy – w amerykańskim alfabecie linii papilarnych tak przedstawiana jest litera U. Obróć je krawędzią tak, aby palec wskazujący znajdował się na górze. Palcami dominującej ręki delikatnie stuknij dwa razy palce drugiej ręki. Palce obu rąk powinny w tym momencie tworzyć przed sobą znak X.

   Pokaż swoje imię i nazwisko za pomocą alfabetu odcisków palców. Użyj amerykańskiego alfabetu linii papilarnych, aby przeliterować swoje imię i nazwisko. Trzymaj rękę przed sobą w stabilnej pozycji. Pokazuj litery w stałym tempie: płynność jest ważniejsza niż szybkość.

   • Jeśli chcesz pokazać zarówno swoje imię, jak i nazwisko, zostaw między nimi krótką przerwę.
   • Jeśli w Twoim imieniu znajdują się dwie identyczne litery z rzędu, otwórz i zamknij ponownie rękę, aby powtórzyć literę. Jeśli litery nie da się łatwo powtórzyć (na przykład M w literze Emma), zamiast tego przesuń rękę nieco w bok, aby odsłonić drugą z tych samych liter, bez zmiany położenia palców.

2. Naucz się pokazywać wszystko razem. Przećwicz płynne pokazywanie całej frazy: „Cześć, mam na imię _____” („Witam, mam na imię _____”). Słowa muszą występować w tej kolejności.

   Używaj mowy ciała, aby przekazać emocje. Język ciała i mimika są niezwykle ważne podczas komunikowania się w amerykańskim języku migowym. Samo wykonywanie gestów bez zmiany wyrazu twarzy lub postawy jest równoznaczne z mówieniem monotonnym i pozbawionym emocji, a innym osobom będzie znacznie trudniej prowadzić z Tobą rozmowę.

   • Kiedy pokazujesz swoje imię i nazwisko, staraj się wyglądać przyjaźnie. Uśmiechnij się lekko, otwórz oczy nieco szerzej. Zanim wykonasz gest „mój”, powinieneś lekko przechylić głowę na znak zrozumienia. Spójrz na osobę, do której się zwracasz.

3. Dodaj swoją nazwę znaku (opcjonalnie). Nazwy znaków, które zostaną omówione poniżej, zwykle nie są wymagane podczas spotkań z ludźmi. Jeśli przedstawiasz się formalnie, zwykle wystarczy podać swoje imię i nazwisko za pomocą odcisków palców. Jeśli zajdzie taka potrzeba, nazwą znaku będziesz posługiwać się później, w bardziej nieformalnej komunikacji. Jeśli jednak jesteś przedstawiany nieformalnie, na przykład bliski przyjaciel przedstawia cię swoim przyjaciołom, możesz przedstawić się w następujący sposób: „Cześć, nazywam się (imię znakowe), (imię przeliterowane), (imię znakowane)”.

   Zdobądź imię migowe w amerykańskim języku migowym

   1. Zacznij od alfabetu linii papilarnych. Chociaż nie masz pseudonimu, możesz przedstawić się, przeliterując swoje zwykłe imię. Na początek naucz się znaków alfabetu odcisków palców, korzystając z naszej strony internetowej lub filmów w Internecie. Na podstawie tych znaków łatwo jest ułożyć swoje imię i nazwisko: wystarczy pokazać je litera po literze. Ćwicz, aż będziesz w stanie to zrobić w normalnym tempie, trzymając rękę przed sobą i nie zmieniając jej pozycji.

      Dowiedz się, jakie są nazwy znaków. Imię znakowe to słowo wymyślone specjalnie dla Ciebie. W amerykańskim języku migowym nie ma specjalnych imion migowych: nie ma znaku oznaczającego „Maryję” lub „Aleksander”, więc każda Maria lub Aleksander będzie miała swoje własne, specjalne imię znakowe. Przeczytaj zatem o znaczeniu nazw znaków i podstawie, na jakiej są one najczęściej nadawane.

      Jeśli to możliwe, poproś kogoś ze społeczności osób niesłyszących o podanie Twojego imienia i nazwiska. Kiedy dorosły, szanowany członek społeczności nadaje ci znak, oznacza to, że zostałeś przyjęty do społeczności. Dla obcokrajowca jest to bardzo ważny moment, a w wielu kręgach następuje dopiero po wielu latach przyjaźni. Jeśli ten argument nie brzmi dla Ciebie wystarczająco przekonująco, istnieje wiele powodów, dla których nie powinieneś samodzielnie wymyślać nazwy znaku.

      • Być może wymyślisz gest zbyt skomplikowany lub naruszający zasady języka (nie chcesz, żeby cię nazywano np. Zzkskbubem?).
      • Możesz przypadkowo wybrać gest oznaczający niegrzeczne lub nieprzyzwoite słowo.
      • Ktoś w społeczności ma już tę samą nazwę znaku.
      • Twoje imię i nazwisko może pokrywać się z imieniem znanej osoby (co pomyślą Twoi nowi amerykańscy znajomi, jeśli przedstawisz się im jako Martin Luther King?).
      • A co najważniejsze, w kulturze społeczności niesłyszących za niedopuszczalne jest, aby osoba słysząca wymyślała dla siebie migowe imię.

   2. Utwórz nazwę na podstawie swojego inicjału. Załóżmy, że nie znasz nikogo w społeczności osób niesłyszących, ale po prostu ciekawi Cię, jak wyglądają imiona z podpisem. Oto jeden z powszechnych sposobów tworzenia takiej nazwy. Uformuj jedną dłoń w kształt litery odcisku palca rozpoczynającej Twoje imię. Stuknij nim kilka razy w jakiś punkt na ciele – zwykle w czoło, policzek, brodę, ramię lub klatkę piersiową. Inną opcją jest przesuwanie ręki pomiędzy dwoma sąsiednimi punktami lub poruszanie nią tam i z powrotem w „neutralnej przestrzeni” przed klatką piersiową, w niewielkiej odległości od niej.

      Użyj gestu opisowego. Nazwy znaków tego typu są zwykle kojarzone z jakąś zauważalną cechą fizyczną. Możesz na przykład przesunąć dłonią po bliznie na twarzy lub przesunąć palcem w dół od szyi, aby pokazać swoje długie włosy. Początkujący często wybierają takie nazwy zamiast dowolnych, ponieważ wydają się ciekawsze. Jednak taką nazwę jeszcze trudniej wymyślić samodzielnie. Języki migowe wykorzystują gramatykę wizualną, która jest ograniczona położeniem palców, położeniem rąk w przestrzeni i ich ruchami. Jeśli nie brałeś udziału w zajęciach z języka amerykańskiego dla osób niesłyszących lub nie mówiłeś nim przez długi czas, imię, które wymyślisz, może w ogóle nie wyglądać jak słowo.

      Rozważ hybrydowe imię i nazwisko. To trzeci i ostatni rodzaj nazwy znaku: gest wskazujący na cechę fizyczną, w którym palce są złożone razem, tworząc pierwszą literę Twojego imienia. Ten typ jest bardzo popularny wśród społeczności niesłyszących, choć niektórzy uważają, że jest to nowoczesny wynalazek, wywodzący się od osób słyszących i nie nawiązujący do tradycji nadawania imion za pomocą znaków. Możliwe, że osoba ze społeczności Głuchych nada Ci imię hybrydowe. Jeśli jednak sam będziesz chciał wymyślić taką nazwę, Twoja próba może zostać odebrana jako jeszcze bardziej niegrzeczna i niegrzeczna, niż gdyby było to imię innego rodzaju.

Wszystko zaczęło się od nowa od serialu. Chociaż, żeby być całkowicie precyzyjnym, pochodzi z pięknego wnętrza. Szukałem serii z wnętrzami od Grega Grande, tego samego, który był artystą na .

Tak trafiłam na serial „Pomieszali się w szpitalu położniczym”.

Opowiada o dwóch dziewczynach, które lekarze w szpitalu położniczym omyłkowo wprowadzili w błąd, a ich rodziny dowiedziały się o tym dopiero, gdy ich córki skończyły 16 lat. To tu zaczyna się serial, a potem wszystko wydaje się być jak zwykle: pierwsza miłość, konflikty z rodzicami, kłótnie między samymi rodzicami, rywalizacja w szkole, rozstania i pojednania. O tak, a to wszystko w pięknych wnętrzach.

Trudne jest to, że jeden z głównych bohaterów jest głuchy.

Ogłuchła w wieku dwóch lat, teraz nosi aparaty słuchowe, uczęszcza do szkoły dla niesłyszących i mówi językiem migowym. Fabuła jest również mocno spleciona wokół tego.

Zainteresowałem się tym na poważnie, kiedy zacząłem oglądać wywiady z aktorami i dowiedziałem się, że niektórzy z nich są tak naprawdę głusi.

Aktorka Katie LeClair, która gra główną bohaterkę, cierpi na chorobę Meniere’a, której objawami są zaburzenia słuchu i zawroty głowy. Choroba nie uniemożliwia jej pracy, ale pomaga mówić o tej diagnozie w wywiadach i coraz więcej osób zgłasza się do lekarzy na badania.

Jeszcze w szkole Katie nauczyła się języka migowego. Wyobraź sobie, że w Stanach możesz z łatwością wybrać język migowy jako drugi język do nauki.

Jeden z odcinków serialu został w całości nakręcony w języku migowym, nie pojawia się w nim ani jedno słowo. Na samym początku pojawiają się dwie główne aktorki i ostrzegają widzów, żeby się nie martwili, z telewizorem nie dzieje się nic złego, ale niektóre sceny będą kręcone w całkowitej ciszy.

To takie fajne! Rozmawiaj o osobach ze specjalnymi potrzebami, a nie poprzez krótkie reklamy lub przemówienia próbujące wycisnąć łzę.

Obejrzałem serial i uświadomiłem sobie, że osoby niepełnosprawne to nie tylko ludzie, których wyobrażamy sobie na wózkach inwalidzkich.

Ach, ten stereotyp, który mocno utkwił w głowie dzięki napisom na szybach samochodów i na asfalcie parkingów.

I tak na skrzyżowaniu wpadłem na głuchą kompanię. Przypomniałem sobie, że w wieku ośmiu lat sam przeszedłem poważne zapalenie ucha środkowego, które groziło utratą części słuchu. Organizatorzy wydarzenia, którzy zaprosili mnie jako prelegenta, poprosili, abym mówił głośniej, ponieważ na sali znajdował się uczestnik z aparatem słuchowym.

Miałem wrażenie, że Wszechświat desperacko podpowiadał mi: „Czy chciałbyś nauczyć się języka migowego?”

W wyszukiwarkę wpisałam „nauczanie języka migowego” i bardzo szybko znalazłam to w Petersburgu szkoła języka migowego „Image”. Szkoła zlokalizowana jest na terenie Uniwersytetu Pedagogicznego Hercena, co oznacza, że ​​przynajmniej dwa razy w tygodniu znajduję się w samym centrum miasta.

Kampus uniwersytecki, który muszę całkowicie przejść - od wejścia z surową ochroną do budynku 20, nasz nauczyciel Denis Aleksandrowicz - „Więc sam nauczysz się już tych gestów w domu, teraz nie ma na to czasu do stracenia ” (właściwie jest bardzo fajny!) – to wszystko przywraca mi nostalgię za moją studencką przeszłością.

Treningi dwa razy w tygodniu przez dwa miesiące. Jest to kurs ekspresowy, kurs standardowy trwa cztery miesiące. Lekcja trwa półtorej godziny. Czego potrzebujesz, aby nauczyć się czegoś nowego i nie zmęczyć się. A co najważniejsze – żadnego stroju sportowego w torbie, czego nienawidzę, żadnego przebierania się i brania prysznica w otwartych straganach. Ogólnie sto tysięcy pięćset razy lepiej niż w sporcie.

W grupie jest wielu uczniów. Jeden z moich kolegów z klasy urodzony w 2000 roku. Wyobrażać sobie! Myślałam, że są jeszcze gdzieś w przedszkolu, a tymczasem są już w szkołach wyższych. Trudno mi w to uwierzyć. Ale są też dorośli studenci tacy jak ja.

Większość moich kolegów z klasy trafiła do klasy z tego samego powodu co ja. Ciekawy.

Minęło zaledwie kilka zajęć, a już mogę opowiedzieć o sobie, jak mam na imię, czym się zajmuję, ile mam lat i w którym roku się urodziłam. Mogę porozmawiać o rodzinie i podtrzymać rozmowę: „Masz psa?” „Nie, nie mam psa, mam kota”.

To zabawne, ale niezwykle ekscytujące.

Kilka ciekawych rzeczy na temat języka migowego

• Język migowy jest inny w różnych krajach, w naszym kraju jest to rosyjski język migowy (RSL). Z jakiegoś powodu jest to dla wszystkich strasznie rozczarowujące, mówią, mogliby zgodzić się na jeden język i mieliby supermoc.
• Daktylologia to forma mowy, w której każda litera jest wyrażana jako znak, ale nie jest to język migowy. Możesz na przykład edytować nazwę lub obce słowo, dla którego nie ma jeszcze znaku.
• Osoby niesłyszące czytają z ruchu warg, dlatego ważne jest, aby widziały nie tylko ręce, które pokazują gesty, ale także usta, które wymawiają słowa.
• Język migowy ma inną gramatykę i dlatego używa innego porządku słów. Na przykład słowo pytające jest zawsze umieszczane na końcu zdania.
• Język migowy nie jest kopią prawdziwego języka, ale pełnoprawnym językiem z własnymi cechami językowymi, strukturą i gramatyką. W języku migowym kształt znaku, jego lokalizacja (ten sam gest na czole i na klatce piersiowej oznacza co innego), charakter ruchu oraz komponent pozamanualny (mimika, obracanie ciała, głowy) są ważny.

W moich studiach najbardziej podoba mi się to, że – być może po raz pierwszy – staram się nie być wzorowym uczniem.

Na zajęciach nie trzeba nic zapisywać – notes wyjęłam z torby już po pierwszym spotkaniu. Tak, są zadania domowe, ale nie zawsze je odrabiam. Żadnych ocen i testów. Dobrze pamiętam, czego uczą na zajęciach i to mi wystarczy.

Przyzwyczailiśmy się uważać mowę ustną za jedyny i główny język ludzi. Ale poza tym istnieją inne sposoby wyrażania słów i myśli. Osoby z ubytkiem słuchu używają języka migowego i mimiki w komunikacji interpersonalnej. Służy do komunikacji między osobami niesłyszącymi i nazywany jest językiem migowym. Mowa migowa odbywa się za pomocą kanału wizualnego do przekazywania informacji. Ten rodzaj komunikacji nie jest powszechny i ​​nie został jeszcze w pełni zbadany. W samym naszym kraju rosyjskim językiem migowym posługuje się 2 miliony osób.

W języku migowym informacje przekazywane są od mówiącego do słuchacza poprzez ruchy rąk, oczu lub ciała. Jest postrzegany poprzez kanał wzrokowy i ma następujące właściwości:

• W języku migowym główny nacisk kładziony jest na przestrzeń wokół mówiącej osoby. Podczas komunikowania się wpływa to na wszystkie poziomy języka.
• W przeciwieństwie do słów mówionych, które docierają do uszu sekwencyjnie, język osób niesłyszących jest prezentowany i odbierany jednocześnie. Pomaga to przekazać więcej informacji za pomocą jednego gestu.

Nie ma na świecie uniwersalnego języka migowego dla osób głuchoniemych. Istnieje ponad 100 języków migowych używanych do komunikacji między osobami z wadami mowy i słuchu. Osoby posługujące się różnymi gestami nie będą się rozumieć. Osoby niesłyszące, podobnie jak osoby mówiące, mogą nauczyć się języka migowego innego kraju lub zapomnieć go.

Stosowanie języka migowego rozwija się z roku na rok, czyniąc prymitywny system komunikacji odpowiednim obszarem do wyrażania różnorodnych myśli i pomysłów. Język migowy jest używany w systemie edukacji, w telewizji i na lekcjach wideo. Rosyjski język migowy służy wyłącznie do komunikacji interpersonalnej między ludźmi.

W Europie język głuchoniemych pojawił się na początku XVIII wieku. Przed jego przyjściem ludzie niesłyszący żyli i studiowali w izolacji od innych. Pierwsza szkoła dla głuchoniemych powstała w 1760 roku we Francji. Głównym zadaniem nauczycieli była nauka czytania i pisania dzieci niesłyszących. Aby rozwiązać ten problem, wykorzystano stary francuski język migowy, który pojawił się wśród grupy osób głuchych i niemych. Zostało lekko zmodyfikowane. Dodano specjalnie zaprojektowane gesty dydaktyczne, które służyły do ​​wskazywania gramatyki. Na szkoleniu stosowano „mimową metodę” przekazywania informacji, gdy każda litera była oznaczana osobnym gestem ręki.

Ten system szkolenia zaczęto później stosować w Rosji. W 1806 roku otwarto w Pawłowsku pierwszą szkołę dla głuchoniemych. A w 1951 roku powstała Światowa Federacja Głuchych. Członkowie organizacji postanowili stworzyć standardowy język migowy. Miało być ono przeznaczone dla niesłyszących specjalistów i osób publicznych uczestniczących w pracach kongresu.

Aby ujednolicić język migowy, eksperci z wielu krajów, po przeanalizowaniu podobnych gestów używanych przez różne narodowości, opracowali wspólny dla wszystkich język. Natomiast w 1973 roku opublikowano słownik mowy migowej, przygotowany przez Światową Federację Głuchych.

Wkrótce potem, na VII Kongresie Głuchoty w Ameryce, stworzono i zatwierdzono Międzynarodowy Język Głuchych, który służył do komunikacji pomiędzy osobami niesłyszącymi z różnych krajów, które brały udział w wydarzeniach o światowej randze.

Lingwistyka języka migowego

Pomimo panującej opinii o języku głuchoniemych jako o języku prymitywnym, posiada on bogate słownictwo i wcale nie jest łatwy w użyciu. Przeprowadzono badania lingwistyczne, które wykazały obecność w języku elementów występujących w pełnoprawnej mowie ustnej.

Słowa gestów składają się z prostych elementów – najemników, które nie niosą ze sobą żadnego ładunku semantycznego. Istnieją 3 elementy opisujące strukturę i różnice między gestami:

• Pozycja gestu w kierunku ciała mówiącego;

Gest można wykonać w neutralnej przestrzeni, na tym samym poziomie co część ciała, bez dotykania jej.

• Kształt dłoni wykonującej gest;
• Ruch dłoni podczas wykonywania gestu.

Uwzględnia się ruch ręki w przestrzeni oraz ruch dłoni lub palców, gdy pozycja dłoni pozostaje niezmieniona.

• Ruch rąk w przestrzeni względem ciała mówiącego lub siebie nawzajem.

Gesty mają charakter schematyczny, wymyślony podczas komunikacji i mają wyraźny związek z wizualnym oznaczeniem słowa. Język osób niesłyszących ma swoją gramatykę ułatwiającą komunikację na różnorodne tematy i nie jest wizualnym powtórzeniem zwykłego języka.

Charakterystyczne cechy struktury języka migowego

• Specyficzność;

W geście nie ma uogólnień, ograniczonych znakiem przedmiotu i działania. Nie ma ani jednego gestu, w którym użyto słów „duży” i „idź”. Takie słowa są używane w różnych gestach, które dokładnie oddają cechy lub ruch osoby.

Gest może reprezentować przedmiot. Dźwięki lub litery tworzące słowa, niezależnie od cech przedmiotu, można przekazać specjalnym ruchem ręki. Na przykład, aby przedstawić dom, ręce pokazują dach, a aby przedstawić przyjaźń, pokazują uścisk dłoni.

Pochodzenie nazw rzeczy w mowie jest czasami niemożliwe do wyjaśnienia. Pochodzenie gestów jest łatwiejsze do wyjaśnienia, gdyż znana jest historia ich powstania i występowania. Ale nawet to zanika z czasem i staje się bardziej pobieżne.

• Obrazowość;

Dzięki obrazowaniu gesty są łatwiejsze do zapamiętania i przyswojenia. Dzięki temu gesty stają się wyraźniejsze w komunikacji między osobami niesłyszącymi.

• Synkretyzm;

Gesty mają tę właściwość, że przekazują słowa o różnym brzmieniu, ale o tym samym znaczeniu. Na przykład ogień, ognisko lub wideo, filmowanie. Aby oznaczyć synonimy w geście, wykorzystuje się dodatkowe cechy przedmiotu. Na przykład słowa „rysuj” i „ramka” wskazują obraz.

• Amorficzny;

Język migowy składa się z pojęć, ale nie jest w stanie wyrazić takich form gramatycznych, jak przypadek, rodzaj, czas, liczba, aspekt. W tym celu wykorzystuje się gestykulacyjną mowę mimiczną, która z niewielkiej liczby gestów otrzymuje zwykłe kombinacje słów. Dzieje się to poprzez sklejenie (aglutynację) słów w określonej kolejności:

1. Osoba lub przedmiot jest oznaczeniem działania (ja - sen);
2. Dokonująca się akcja jest negacją (aby móc to zrobić);
3. Oznaczeniem towaru jest jakość;
4. Stan przedmiotu lub osoby (kot – chory, lekko).

• Przestrzenność gramatyczna.

Język migowy przekazuje kilka zwrotów i słów jednocześnie. Tak przekazana ekspresja zawiera oprócz gestów także elementy pozamanualne. Jest to wyraz twarzy osoby mówiącej, ruch części ciała, spojrzenie. Wykorzystuje się ten rodzaj przekazu informacji, podobnie jak intonację w mowie ustnej.

Język osób niesłyszących jest nieliniowy. Gramatyka przekazywana jest wraz ze słownictwem, gest mówiącego może się zmieniać w trakcie komunikacji.

Szkolenie z rosyjskiego języka migowego

Nauka języka migowego zajmie tyle samo czasu, co każdego innego języka, przydadzą się specjalne kursy wideo. Oprócz części teoretycznej wymagana jest praktyka. Bez tego nie da się opanować języka. Zrozumienie osób niesłyszących jest znacznie trudniejsze niż pokazanie czegoś samemu. Mowa testowa zawiera słowa lub wyrażenia, które nie mają tłumaczenia na język rosyjski.

Języka migowego możesz uczyć się samodzielnie, korzystając z lekcji wideo lub słownika. Korzystając ze szkoleń wideo, możesz nauczyć się wykorzystywać w praktyce w komunikacji z osobami niesłyszącymi takie proste, ale niezbędne słowa, jak „dziękuję”, „przepraszam”, „kocham”. Słowo „dziękuję” w języku osób niesłyszących przydaje się w życiu, gdy spotykamy osoby niesłyszące.

Korzystając z lekcji wideo, łatwiej jest uczyć się i zapamiętywać informacje, zrozumieć, jak poprawnie wykonać gest i ćwiczyć powtarzanie ruchów. Nauka języka osób niesłyszących przy pomocy słowników, wykładów czy lekcji wideo rozwiązuje następujące problemy:

• Doskonalenie umiejętności mówienia poprzez wykorzystanie języka migowego;
• Poszerzenie wiedzy na temat językowego komponentu języka;
• Kształtowanie wiedzy o języku osób niesłyszących jako naturalnej formie komunikacji między ludźmi, obecności podobnych i odróżniających cech z innymi językami;
• Zapoznanie z historią powstania języka i etapami rozwoju;
• Kształtowanie znaczenia nauki języków obcych oraz zrozumienia roli języka rosyjskiego i mowy migowej w życiu społeczeństwa.

Nauka języka za pomocą specjalnego programu lub lekcji wideo przyczynia się do rozwoju komunikacji w różnych warunkach życia, podczas nieformalnej komunikacji z przyjaciółmi, rodzicami, nieznajomymi, czy podczas rozmowy w formalnym otoczeniu.

Język migowy to metoda komunikacji niewerbalnej, czyli porozumiewania się bez słów. Paradoksalnie to postawa i gesty człowieka mogą powiedzieć znacznie więcej niż słowa. Poza tym gesty odbieramy znacznie szybciej niż słowa. Znajomość języka migowego może być przydatna w codziennej komunikacji, podczas negocjacji biznesowych oraz w pracy z publicznością.

Za pomocą określonych sygnałów niewerbalnych możemy skupić uwagę na sobie lub na drugiej osobie, a także odczytać z gestów rozmówcy, o czym myśli podczas rozmowy z Tobą. Język migowy jest obecnie przedmiotem badań coraz większej liczby psychologów, ponieważ bardzo pomaga w pracy osobom o różnych specjalnościach: psychologom, biznesmenom, nauczycielom, dyplomatom i wielu innym.

W życiu codziennym przydaje się także umiejętność odczytywania sygnałów niewerbalnych innych osób i radzenia sobie z własnymi. W ten sposób możesz wywołać odpowiednie wrażenie, gdy znajdziesz się w nieznanym miejscu i zrozumiesz intencje i emocje otaczających cię ludzi.

Stosowność

Kongruencja to specjalny termin w psychologii, który oznacza zgodność między słowami danej osoby a jej działaniami. Często to właśnie gesty ujawniają prawdziwe intencje i stany emocjonalne danej osoby. Na przykład, jeśli dana osoba mówi o swoich dobrych intencjach, ale jednocześnie wykazuje agresywne gesty, pojawia się sprzeczność, która rozmówca dostrzega na poziomie podświadomości.

Jednocześnie najprawdopodobniej nie nawiążesz opartej na zaufaniu relacji z takim rozmówcą. Ponadto, jeśli ktoś zamierza stanowczo bronić swojej pozycji w trudnych negocjacjach, ale jednocześnie wszystkie jego gesty wyrażają niepewność, jest mało prawdopodobne, że odniesie sukces.

Rozbieżność gestów i słów staje się często przyczyną nieufności rozmówcy i niechęci do poważnego traktowania jego pomysłów i propozycji. Co więcej, w wielu przypadkach człowiek nie chce oszukać rozmówcy i nie żywi wobec niego negatywnych emocji. Nieświadomie używa „niewłaściwych” gestów.

Jest to szczególnie niekorzystne dla osób publicznych. Ale pełna harmonia między wypowiadanymi słowami a gestami przekona wszystkich o twojej szczerości i chęci prowadzenia konstruktywnego dialogu. Sukces wielu polityków i mówców zależy czasami nie tylko od tego, co mówią, ale także od tego, jak się prezentują podczas rozmowy.

Co wyrażają gesty?

Wiele książek na temat psychologii i programowania neurolingwistycznego dostarcza przykładów typowych gestów, które można wykorzystać do zrozumienia intencji lub stanu emocjonalnego danej osoby. Podano także przykłady gestów i póz, które pozwalają wywrzeć odpowiednie wrażenie na innych. Jeszcze przed rozpoczęciem rozmowy rozmówca ocenia Twoją postawę. Pokazuje mu, jak bardzo jesteś otwarty i gotowy do produktywnego dialogu.

Rodzaje pozycji

Otwarta poza to pozycja ciała, w której ręce i nogi nie są skrzyżowane. Otwarta postawa pozwala rozmówcy wiedzieć, że jesteś spokojny, zrelaksowany i gotowy do szczerej rozmowy.

Pozycja półzamknięta- Są to skrzyżowane ramiona połączone z nieskrzyżowanymi nogami. Ta pozycja ciała pokazuje rozmówcy, że nadal masz wątpliwości, czy wierzyć jego słowom.

Zamknięta poza- skrzyżowane ręce i skrzyżowane nogi. Ludzie często siedzą w tej pozycji, gdy znajdą się w nieznanym miejscu. Ta poza pokazuje, że czujesz się niekomfortowo, nie jesteś pewny siebie, próbujesz odciąć się od wpływów zewnętrznych, nie chcesz rozmawiać z rozmówcą, próbujesz coś ukryć.

Agresywne gesty

Są to gesty, które podświadomie odbierane są przez rozmówców jako groźne, przerażające lub wywołujące wrogość.

„Najechanie nad rozmówcą”, naruszenie jego przestrzeni osobistej. Jeśli chcesz coś osiągnąć od danej osoby, nie powinieneś zbliżać się do niej zbyt blisko podczas rozmowy, stale pochylać się w jej stronę lub starać się zmniejszać dzielącą Cię przestrzeń. Można to odczytać jako bardzo bezceremonialną próbę narzucenia własnego zdania i naruszenia przestrzeni osobistej. Rozmówca będzie postrzegał Cię jako agresora i osobę niezwykle irytującą.

Dlatego zamiast np. przekonać partnera biznesowego o słuszności swojego stanowiska i konieczności współpracy z Twoją firmą, sprawisz wrażenie irytującej i nietaktownej osoby, z którą nie chcesz mieć żadnych wspólnych interesów. Jeśli chcesz wzbudzić zaufanie i uwagę, wręcz przeciwnie, lepiej odchylić się nieco do tyłu, jakby zapraszając osobę do swojej przestrzeni, okazując jej zaufanie.

Gest otwartej dłoni od góry do dołu odbierane jest jako próba stłumienia rozmówcy, uciszenia go.

Otwarta dłoń wyciągnięta przed siebie wyraża niechęć do słuchania rozmówcy, próbę wymuszenia na nim, aby przestał mówić.

Ręce skrzyżowane za plecami postrzegane są jako zagrożenie. Kiedy rozmówca nie widzi twoich rąk, podświadomie rozumie, że chcesz coś przed nim ukryć, „trzymaj kamień na piersi”.

Jedna ręka chwyta drugą tuż nad łokciem lub tuż nad dłonią. Ten gest pokazuje drugiej osobie, że traktujesz ją z wyjątkową wrogością i ledwo powstrzymujesz się przed uderzeniem.

Gesty nudy

To ruchy Twojego ciała, które świadczą o braku zainteresowania słowami rozmówcy, niechęci do poważnego traktowania jego pomysłów.

Łokieć na stole, podbródek oparty mocno na dłoni. Wygląda na to, że rozmówca praktycznie zasnął podczas słuchania Ciebie.

Stukanie stopą w podłogę mówi o niecierpliwości danej osoby, aby szybko poczekać na koniec przemówienia.

Rozmówca machinalnie zaczyna coś rysować na papierze- roztargnienie, brak zainteresowania.

Odwróć wzrok oznacza, że ​​dana osoba myśli obecnie o czymś ciekawszym lub przyjemniejszym niż Twoja relacja.

Gesty, których zrozumienie jest przydatne w komunikacji biznesowej

Takie gesty bardzo pomogą Ci w negocjacjach biznesowych. Czytając je, możesz zmienić taktykę komunikowania się z daną osobą i dostosować się do jej nastroju.

Pocieranie nosa, pocieranie powieki lub brwi, kaszel- ta osoba prawdopodobnie kłamie.

Tarcie okularów, gryzienie skroni- osoba rozważa Twoje słowa, poświęca krótką chwilę na dyskusję.

Stukanie palcami w stół mówi o nerwowości i napięciu rozmówcy, jego chęci zmiany tematu rozmowy.

Pocieranie płatka ucha- niepewność.

Ręce skrzyżowane na ramionach, nogi szeroko rozstawione, zrelaksowana pozycja na krześle- osoba czuje się lepsza i uważa się za pana sytuacji.

Ręce spoczywają po bokach- osoba jest stanowcza w swojej decyzji, pewna swojej słuszności, czuje się lepsza od ciebie.

Rozmówca odchylił się na krześle- prawie osiągnąłeś swój cel, decyzja najprawdopodobniej zostanie podjęta na Twoją korzyść, negocjacje dochodzą do logicznego zakończenia.

Kalibrowanie

Kalibracja to proces badania indywidualnych sygnałów niewerbalnych konkretnego rozmówcy. Pomimo powyższych opisów gestów, indywidualne reakcje człowieka potrafią być znacznie bardziej zróżnicowane i nie wpasowywać się we wzorce.

Na przykład pocieranie nosa podczas rozmowy niekoniecznie oznacza w 100%, że dana osoba kłamie. Jest całkiem możliwe, że rozmówcę naprawdę swędzi nos. Ponadto każda osoba ma swoje własne, niepowtarzalne gesty.

Aby poprawnie przeanalizować sygnały niewerbalne danej osoby, należy ją obserwować przez pewien czas. Gdy dostrzeżesz gesty charakterystyczne dla tego konkretnego rozmówcy, będziesz w stanie znacznie trafniej zinterpretować jego reakcje, niż gdybyś posługiwał się jedynie szablonami opisanymi w różnej literaturze.

Jak skupić uwagę na sobie lub rozmówcy?

Mówiąc lub wypowiadając się przed publicznością, za pomocą specjalnych gestów i słów, możemy zwrócić na siebie uwagę, stworzyć dobre lub przeciwnie, złe wrażenie na temat siebie lub drugiej osoby.

Możesz rozpocząć przemówienie od czegoś całkowicie abstrakcyjnego, na przykład od rozmowy o niedawno obejrzanym filmie. Jednocześnie musisz wplecić w swoją mowę wybrane przez siebie słowa, jednocześnie wskazując na siebie w obsesyjny i bardzo naturalny sposób.

Dzięki temu podświadomość słuchacza najpierw będzie miała wrażenie, że Twoja historia jest bardzo interesująca i fascynująca, a dopiero potem przeanalizuje Twoje słowa. W ten sam sposób możesz położyć nacisk na dowolne słowa: „stabilność”, „spokój”, „przyzwoitość”, „sprawiedliwość” itp.

Dzieje się tak również na odwrót: jeśli mówisz o jakichś negatywnych zjawiskach i wykonujesz gesty w stronę siebie, to na poziomie podświadomości słuchacze skojarzą Ci właśnie te zjawiska. A to jest praktycznie katastrofa, jeśli na przykład jesteś urzędnikiem sporządzającym raport na temat problemu korupcji.

To prowadzi nas do wniosku, że musisz kontrolować swoje gesty i starać się wykorzystywać je na swoją korzyść, w przeciwnym razie Twoja elokwencja może obrócić się przeciwko Tobie.

Język migowy jest czasami jeszcze bardziej informacyjnym sposobem komunikacji niż komunikacja werbalna. Sygnały niewerbalne są odbierane szybciej niż słowa. Ponadto gesty mogą potwierdzić lub obalić własne słowa. Nauczywszy się je kontrolować i wykorzystywać na swoją korzyść, człowiek może skuteczniej współdziałać z rozmówcami i szybciej osiągać swoje cele.

Jak wiadomo, nauka języka zawsze zaczyna się od teorii. Dlatego na pierwszych etapach nauki języka osób głuchych i niemych konieczne będzie zaopatrzenie się w podręczniki do samodzielnej nauki. Za ich pomocą będziesz mógł poznać niezbędne podstawy teoretyczne, które są potrzebne do posługiwania się językiem na poziomie podstawowym, czyli początkowym. W języku głuchoniemych podstawą jest alfabet i same słowa.

Jak samodzielnie nauczyć się mówić językiem osób głuchych i niemych?

Jeśli chcesz nauczyć się mówić w języku migowym, musisz posiadać minimum słownictwa. W języku głuchoniemych niemal każde słowo można wyrazić konkretnym gestem. Naucz się najpopularniejszych słów, których ludzie używają w życiu codziennym i naucz się wymawiać proste wyrażenia.

Świetnie nadają się do tego specjalne słowniki: spiker pokazuje gest odpowiadający słowu i prawidłową artykulację. Podobne słowniki można znaleźć na stronach poświęconych nauce języka migowego. Można jednak także używać słowników wielkości książki. To prawda, że ​​\u200b\u200btam zobaczysz tylko gesty i nie jest to taki wizualny sposób nauki słów.

Aby mówić w języku osób niesłyszących, trzeba także nauczyć się alfabetu linii papilarnych. Składa się z 33 gestów, z których każdy odpowiada określonej literze alfabetu. Alfabet daktyliczny nie jest często używany w rozmowie, ale nadal trzeba go znać: gesty literowe są używane przy wymawianiu nowych słów, dla których nie ma jeszcze specjalnych gestów, a także w przypadku nazw własnych (imion, nazwisk, nazw miejscowości itp.).

Kiedy już opanujesz część teoretyczną, czyli alfabet głuchych i podstawowe słownictwo, będziesz musiał znaleźć sposób na komunikację z native speakerami, dzięki któremu będziesz ćwiczyć umiejętności mówienia.

Gdzie można ćwiczyć język migowy?

Ważne jest, aby zrozumieć, że nauka mówienia językiem osób niesłyszących bez praktyki jest zadaniem niemożliwym. Tylko w procesie prawdziwej komunikacji można opanować umiejętności konwersacyjne na takim poziomie, aby dobrze rozumieć język migowy i móc się w nim porozumiewać.
Gdzie zatem można porozmawiać z rodzimymi użytkownikami języka migowego? Przede wszystkim są to wszelkiego rodzaju zasoby internetowe: sieci społecznościowe, fora tematyczne i strony specjalistyczne, których odbiorcami są osoby niedosłyszące lub głuche. Nowoczesne środki komunikacji pozwolą Ci w pełni porozumieć się z native speakerami bez konieczności wychodzenia z domu.

Możesz obrać bardziej złożoną, ale jednocześnie skuteczniejszą ścieżkę. Dowiedz się, czy w Twoim mieście działają szkoły specjalne dla osób niesłyszących lub inne społeczności dla osób niedosłyszących i niesłyszących. Oczywiście osoba słysząca nie będzie mogła zostać pełnoprawnym członkiem takiej organizacji. Jest to jednak możliwe, jeśli języka osób głuchych i niemych nauczysz się nie dla przyjemności, ale po to, aby porozumieć się w nim z bliską Ci osobą. Można także zapisać się jako wolontariusz do internatu dla dzieci niesłyszących. Tam całkowicie zanurzysz się w środowisku językowym, ponieważ będziesz mógł naprawdę blisko komunikować się z rodzimymi użytkownikami języka migowego. A przy tym czyńcie dobre uczynki – w takich instytucjach z reguły zawsze potrzebni są wolontariusze.