Note despre orele de valeologie la grădiniță. Culegere de note despre valeologie. Video: lecție valeologică pe tema „De ce avem nevoie de un nas?” în grupa seniorilor

Rezumatul lecției despre formarea culturii valeologice

„Ai grijă de sănătatea ta” în grup de seniori № 3

Educator:

Serhovec Sf. Nick.

„Călătorie către un stil de viață sănătos”

Ţintă: Învață să aplici regulile de menținere și promovare a sănătății în viața de zi cu zi.

Sarcini:

Educational: Pentru a generaliza și extinde cunoștințele copiilor despre factorii care influențează

sanatatea umana;

clarifica cunoștințele copiilor despre produsele alimentare și importanța acestora pentru

persoană;

introduceți tehnica respirației nazale corecte.

Educational: Dezvoltați calitățile fizice: viteza, rezistența, ochiul, coordonarea mișcărilor.

Educatori: Dezvoltați calități precum asistența reciprocă și capacitatea de a lucra în echipă.

Material: harta Țării Sănătății; articole de igienă (săpun, prosop, prosop, pastă de dinţi, periuță de dinți, pieptene), cartonașe cu imagini cu produse alimentare, joc didactic „Ce este în plus”, joc didactic „Ajutor-dăunător”, joc didactic „A se face și a nu se face”, joc didactic „Puzzle-odihnă”, jucărie Microb, audio înregistrarea sunetelor mării, înregistrare audio: „Cântecul micului motor” din filmul „Locomotiva de la Romashkovo”.

Progresul lecției.

1. Partea introductivă.

Educatoare: Astăzi ne-am adunat cu tine pentru a vorbi despre sănătate. Cu ce cuvânt seamănă cuvântul „sănătate”? Așa e, cuvântul sănătate este asemănător cu cuvântul salut. Când ne salutăm, ne dorim sănătate.

- Băieți, acum voi, ca oamenii manierați, salutați oaspeții noștri.

Copii: „Bună ziua”.

- Băieți, ce credeți că înseamnă „a fi sănătos”?

Copii: a fi sănătos înseamnă când nimic nu doare; a fi sănătos înseamnă că o persoană are brațe puternice; a fi sănătos înseamnă că o persoană are picioare rapide; a fi sănătos înseamnă că o persoană are dinți puternici; păr frumos….

Educatoare: Băieți, care este starea de spirit a oamenilor sănătoși?

Copii: o persoană sănătoasă are o dispoziție veselă; O persoană sănătoasă este într-o dispoziție veselă.

Educatoare: - Astăzi vă propun să mergeți într-un tărâm magic - Țara Sănătății. Vrei să știi ce este magic la asta?

Copii: Da.

Educator: Atunci să mergem la hartă și să vedem ce este desenat acolo. (copiii se apropie de harta Țării Sănătății). Harta este lipită de perete.

Băieți, uite, ca în toate țările, sunt orașe în Țara Sănătății. Vom rămâne cu tine în toate. Uite, ce drum leagă orașele Țării Sănătății?

Copii: Calea ferată leagă Țările Sănătății.

Educator: Deci, tu și cu mine vom merge cu trenul. Ne luăm locurile în tren. (copiii stau unul după altul, prefăcându-se că sunt un tren). Pentru ca trenul să se miște, trebuie să rostiți cuvintele magice:

Îmi voi salva sănătatea

Mă voi ajuta!

Pe muzica „Locomotiva de la Romashkino”, copiii se mișcă ca un tren prin sală. Și se opresc în primul oraș.

2. Oprire - Orașul „Chistyulkino”.

Educator: Băieți, ce credeți că le place locuitorilor din Chistyulkino?

Copii: Locuitorii iubesc curățenia, locuitorii iubesc ordinea, locuitorii orașului le place să se spele, le place să se spele pe dinți.

Educator: De ce trebuie să mențineți curățenia?

Răspunsurile copiilor: Curățenia trebuie menținută astfel încât să nu existe murdărie.

Educator: De ce este murdăria periculoasă?

Răspunsurile copiilor: microbii trăiesc în murdărie.

Educator: Cine sunt „microbii”?

Răspunsurile copiilor:………………

Apare un microb:

Sunt viclean ha ha ha

Să fii sănătos este o prostie!

Pune-ți degetul murdar în gură

Cum trăiești, cum e burta?

Ei bine, te doare capul?

Asta ma face fericit.

Cat de frumoasa sunt?

Sunt un microarbust bun!

Educator: Rău, groaznic

Microb: Da, sunt cea mai frumoasă!

Educator: contagios

Microb: Sunt insultat, bietul de mine!

Educator: ești un microb teribil de dăunător

Microbe: Ei bine, acum nu te voi lăsa în pace!

Educator:

- Microbe, nu rămâne în urmă, joacă jocul cu noi.

Joc didactic„Poți - nu poți” (cu imagini)

- Să jucăm un joc, care articole pot fi folosite toate împreună și care pot fi folosite doar unul câte unul. Pregătiți-vă palmele, nu uitați să aplaudați când auziți numele obiectelor personale. Și astfel, jocul „poți - nu poți”:

prosop... - creioane...

ciucuri... - batista...

periuta de dinti... - carte...

pieptene... - jucării...

Joc didactic „Ce este în plus”

Microb: Oh, nu pot

Și acum cad

Un stil de viață sănătos nu este pentru mine

Oh, mor, mor!

Educatoare: - Băieți, am alungat Microbul.

Educator: Acum știm cum să învingem murdăria și, prin urmare, germenii?

Îmi voi salva sănătatea

Mă voi ajuta!

Pe muzica „Locomotiva de la Romashkino”, copiii se mișcă ca un tren prin sală. Și se opresc lângă oraș.

3. Oprire - orașul Zaryadkino.

Educator: Băieților care locuiesc în acest oraș le place foarte mult să facă exerciții. De ce crezi că trebuie să faci exerciții?

Copii: Trebuie să faci exerciții pentru a fi puternic; trebuie făcute exerciții pentru a fi rezistenti; exercițiile trebuie făcute pentru a fi rapid; Exercițiile trebuie făcute pentru a fi flexibile.

Educator: Băieți, să arătăm exercițiul nostru preferat pe care îl facem în fiecare dimineață.

Profesorul le arată copiilor exerciții, pe care le repetă după el.

Am un cap

Dreapta - stânga, unu - doi . Se întoarce, se înclină capul

Ea stă pe un gât puternic ,

Răsucit și răsucit . Rotiri circulare ale gâtului.

Apoi corpul pleacă

Îndoiți-vă înapoi, înclinați-vă înainte ,

Rotire - întoarcere . Mâinile pe centură, se îndoaie, se întoarce

Toată lumea are mâini puternice ,

Jos - sus, jos - sus . Îți smuciază brațele în sus și în jos.

Avem nevoie de picioare pentru a alerga...

Sari... ghemuieste... stai in picioare! Alergând pe loc, sărit, ghemuit

Acesta este corpul meu!

Cu el vei face totul la perfecțiune! Îndreptați-vă, ridicați-vă în vârful picioarelor, brațele sus.

Mister:

Ca să nu te îmbolnăvești niciodată,

Pentru ca obrajii tăi să strălucească cu un fard de obraz sănătos,

Pentru a avea o sănătate excelentă,

Toată lumea trebuie să facă exerciții (exerciții) dimineața

Educator: Dar este timpul să mergem mai departe. Luați-vă locurile în tren. Să ne amintim motto-ul și să repetăm totul împreună: Îmi voi salva sănătatea, mă voi ajuta!

Pe muzica „Locomotiva de la Romashkino”, copiii se mișcă ca un tren prin sală. Și se opresc în orașul „Inhale-Exhale”

4. Oprire - Oraș „Inspiră – Expiră”.

Educatoare: Băieți, când inspirăm și expirăm? Respirăm.

Ce înseamnă să respiri? (acesta este momentul în care aerul este inhalat și expirat).

Cine poate respira? (animale, păsări, plante, oameni).

-Și locuitorii orașului Inhalare - Expirația ne poate învăța cum să respirăm profitabil pentru ca o persoană să fie sănătoasă. Vă voi arăta câteva exerciții și vă spun pentru ce sunt acestea.

Vom respira cu sunete.

„Avioane” - cu sunetul „B” - de la un nas care curge.

Copiii pronunță sunetul „B” în timp ce expiră îndelung, cu brațele în lateral, legănându-se ca în zbor.

„Tânțari” - cu sunetul „Z” - când te doare gâtul.

Palmă pe gât, pronunțați sunetul „Z” în timp ce expirați mult timp.

„Gândaci” - cu sunetul „Zh” - la tuse.

Palmă pe piept, pronunțați sunetul „Zh” în timp ce expirați.

„Pui de leu” - cu sunetul „R” - Când stare rea de spiritși vreau să mă cert cu cineva.

„Vodichka” - cu sunetul „S” - când ești obosit și vrei să te relaxezi.

- Foarte exercitiu bun! Ne vom aminti de ele și cu siguranță le vom folosi.

Acum este timpul să pornim la drum. Motto-ul nostru:

Îmi voi salva sănătatea

Mă voi ajuta!

5. Stop - Oraș „Odihnă”.

Educatoare: - De ce se numește acest oraș așa?

Copii: Acest oraș se numește așa pentru că locuitorii iubesc și știu să se relaxeze.

Educator: Oaspeții vin adesea la locuitorii din Otdykhai-ki pentru a se odihni bine. De asemenea, trebuie să vă puteți odihni. Te vei odihni dacă te joci pe computer toată ziua? Ce se întâmplă dacă te uiți la desene animate mult timp la televizor? Întins pe canapea cu cărți de colorat jumătate de zi? Cum te poți odihni?

Joc didactic „Puzzle utile-relaxare”

Copii: poți merge la cinema, la circ, în parc, la locul de joacă, la stadion...

Educatoare: Și tu și cu mine ne vom relaxa pe malul mării.

Copiii se întind pe rogojini și închid ochii. Se aud zgomotul fluviului mării și strigătele pescărușilor.

Exercițiu de relaxare"Pe mal"

E liniște, calm peste tot... Soarele se încălzește de sus, iar razele lui îți mângâie ușor umerii și capetele... Adierea îți mișcă părul... Te simți cald, calm... Auzi doar sunetul valuri și strigăte de pescăruși... Nu te deranjează deloc... Simte cum îți mângâie marea călcâiele... Toată oboseala ta curge odată cu apa. Te simți bine, calm. Stai întins acolo puțin, ascultă sunetul valurilor... Deci te-ai odihnit. Unu - doi - trei - patru - cinci - iată-te din nou la grădiniță! Deschideți ochii, întindeți-vă corespunzător, zâmbiți unul altuia.

- Și ne urcăm în tren și ne amintim de motto-ul nostru toți împreună:

Îmi voi salva sănătatea

Mă voi ajuta!

Pe muzica „Locomotiva de la Romashkino”, copiii se mișcă ca un tren prin sală. Și se opresc lângă oraș...

6. Oprire - Orașul „Vkusnyashkino”.

Educatoare: Mmm, aici miroase atât de delicios! Ce mirosuri mirosi? (copiii fantezează). Locuitorii orașului Vkusnyashkino adoră să-și trateze oaspeții. Dar ei știu bine ce alimente sunt bune pentru noi și care sunt dăunătoare. Știi? Să verificăm?

Jocul didactic „Ajutor-Dăunător”

Înainte să te așezi la masă,

Gândește-te ce să mănânci!

Joc cu imagini „Mâncare”

Educatoare: Cel mai delicios lucru pentru copii și adulți este înghețata și laptele. Și acum vom pregăti cu toții un milkshake clasic.

Pregătirea unui cocktail.

4 lucruri. banană

500 ml. lapte t.+6 grade.

500 ml. sundae cu inghetata

Bate până devine spumoasă

(Tratam oaspetii si copiii)

- Și ne urcăm în tren, e timpul să ne întoarcem la grădiniță. Și să ne amintim cu toții motto-ul nostru:

Îmi voi salva sănătatea

Mă voi ajuta!

Pe muzica „Locomotiva de la Romashkino”, copiii se mișcă ca un tren prin sală.

6. Rezumat

Educatoare: - Băieți, v-a plăcut călătoria? Să ne uităm din nou pe hartă și să ne amintim ce reguli trebuie să urmați pentru a fi sănătos.

Toată lumea ar trebui să știe cu siguranță:

Trebuie să menținem sănătatea!

Trebuie sa a juca jocuri sportive,

Am nevoie de ea corect...

Copii: mănâncă,

Spălați-vă mâinile înainte de a mânca,

Și, în general, fii prieten cu...

Copii: apă!

Respirați mai adânc, absorbiți oxigenul!

Mergi mai mult, cu prietenii...

Copii: joaca-te!

Și apoi toți oamenii din lume

Vor trăi mult, mult timp!

Și amintiți-vă: sănătate

Nu se poate cumpăra din magazin!

Educatoare: spune-mi ce orașe am vizitat?

Copii: Orașul „Relaxați-vă”, Oprire - Orașul „Inspirați - Expirați”, Orașul „Vkusnyashkino”, Orașul „Chistyulkino”, orașul „Zaryadkino”.

Lecția s-a terminat.

Rezumatul unei lecții despre valeologie în grupul senior de grădiniță, subiect: „Cum suntem în interior”

Obiective:

Prezintă copiilor organele principale corpul uman(creier, inimă, plămâni, stomac), numele, locația și funcțiile acestora.
Învățați copiii să confirme experimental cunoștințele dobândite (prin experimente simple).
Faceți copiii să își dorească să învețe mai multe despre corpul lor.
Dezvoltați gândirea, abilitățile motorii fine și grosiere.
Cultivați dorința de a duce un stil de viață sănătos.

Echipament:

Creioane de culoare.
Foi de hârtie cu silueta desenată a unei persoane și a organelor interne.
Oglinzi, baloane umflate și dezumflate anterior.
Poze cu produse alimentare.
Pene mici.
Pahare cu apă, paie.

Progresul lecției:

Fiecare om ar trebui să cunoască structura corpului său, pentru că acest lucru îl va ajuta să fie sănătos.
Știți deja că corpul nostru este structurat astfel: deasupra - capul, apoi gâtul și trunchiul. Trunchiul are membre superioare - brațe și membre inferioare - picioare.

Dar asta este ceea ce vedem și există multe organe diferite în corpul nostru. Nu le vedem, dar datorită lor trăim, respirăm, gândim, mâncăm și multe altele. Astăzi ne vom familiariza cu cele mai importante organe.
Iată o diagramă care arată aceste organe. După ce ai cunoscut fiecare organ, îl vei colora cu creioane colorate și vei încerca să-l amintești.

Creier

Unul dintre cele mai importante organe este creierul. El este ca șeful peste toate organele, știe totul și este responsabil pentru toate. Semnalele din lumea exterioară ajung la el, ca prin fire, și dă ordine întregului corp cum să reacționeze la aceste semnale. Creierul ajută o persoană să fie umană. Gândi. Mers pe jos. Faceți diferite locuri de muncă.

Exercițiu didactic „Urmează comanda”

Copiii efectuează acțiuni conform comenzilor.

Creierul nostru se odihnește noaptea când este întuneric și dormim. Dar nu întregul creier se odihnește; are celule de serviciu care funcționează chiar și noaptea. La urma urmei, noaptea vedem vise. Poți să-mi spui la ce visezi?

Creierul este foarte fragil. Este bine că un craniu dur protejează în mod fiabil creierul de leziuni. Dar tot încearcă să nu te lovești la cap. Din lovitură puternică există o comoție cerebrală.

inima

Inima este ca o pompă mare care pompează sânge. Sângele „curge” prin corp prin diferite vase. Sarcina principală a sângelui este de a hrăni întregul corp. Și un organ foarte important pompează sângele și îl ajută să se miște - inima. Inima funcționează în mod constant, chiar și atunci când o persoană doarme.

Bate zi si noapte,
Parcă ar fi o rutină.
Va fi rău dacă dintr-o dată
Această bătaie se va opri.

Inima este situată în centrul pieptului, aproape în mijloc, și de mărimea unui pumn. Formează-ți mâna într-un pumn și așează-l pe centrul pieptului, ușor spre stânga. Aceasta este aproximativ dimensiunea inimii tale. Acum strângeți și desfaceți ușor pumnul - așa funcționează inima: când se contractă, împinge sângele. Și auziți bătăile inimii.

Ce culoare are sângele nostru? Cum ai aflat despre asta? Când sângele curge din rană, adulții se grăbesc să trateze rana și să oprească sângerarea. Acest lucru este foarte important deoarece pierderea sângelui este foarte periculoasă. Cum îți tratezi rănile?
Inima trebuie protejată. Dar dacă o persoană decide să se întindă tot timpul și să nu facă nimic pentru a-și îngriji inima, se va înșela foarte mult și va face doar rău inimii sale. Inima trebuie antrenată și exercitată. Când alergi, inima ta lucrează mai repede. Bate și pompează sânge.

Experiment

Acum vom dovedi. Pune-ți palma pe inimă și ascultă. Acum sari, aleargă pe loc, aplecă-te înainte, înapoi. Acum pune-ți din nou mâna pe inimă. Ce sa schimbat? Inima a început să-mi bată mai repede.

Plămânii

O persoană are doi plămâni. O persoană are nevoie de plămâni pentru a respira și pentru a furniza sângele cu aerul necesar. Aerul nu este vizibil, dar nu poți trăi fără el.

Experiment

Uită-te la respirația ta. Apropie oglinda și respira pe ea. Respirația caldă va aburi oglinda.
Plămânii tăi se extind ca acest balon când inspiri și se contractă când expiri.
Pune-ți mâinile pe piept și respiră adânc. Ai simțit că ți se ridică brațele, iar plămânii ți se umplu de aer. Acum expiră. Mâinile căzute.

Experiment

Luați paiele în mâini, coborâți-le și suflați în ele. Ce ai vazut? Acesta este aer sub formă de bule.

Nu respirăm întotdeauna la fel. Când alergăm, respirăm mai des și mai profund, iar când suntem calmi sau dormim, respirația noastră este uniformă și calmă.
Ar trebui să încercați să nu respirați fumul sau aerul murdar. Plămânii noștri beneficiază de aer proaspăt și curat. Și, desigur, nu ar trebui să vă otrăviți plămânii cu țigări. Fumul de țigară vă înnegrește plămânii și vă face rău.

Exercițiu de respirație „Lovitură pe o penă”

Copiii, la comanda profesorului, efectuează exercițiul.

Stomac

Stomacul este ca o cratiță în interiorul nostru - toată mâncarea merge acolo, iar stomacul o digeră. Cu util, mancare sanatoasa Stomacul face față cu ușurință, dar din cauza junk food stomacul suferă și chiar se îmbolnăvește. Stomacul chiar nu-i place când mâncăm în exces - ne umplem burta. Stomacul nu are timp să facă față cantității enorme de alimente și începe să ne doară stomacul.

Joc didactic „Mâncare sănătoasă și junk”

Copiii sunt împărțiți în două grupuri: imagini „sănătoase” și „dăunătoare” care prezintă produse alimentare.

Automasaj „Ajută-te singur”

Există multe, multe puncte pe corpul uman. Care sunt conectate la diferite organe. Și dacă înveți aceste puncte, te poți ajuta singur când te îmbolnăvești. Acum vom învăța cum să ne masăm.

Gnomul trăiește în degetele tale,
(îndoiți și extindeți degetele)

El ne aduce sănătate.
Unu doi trei patru cinci,
(falange pulverizate pe punctele de la aripile nasului)

Gnomul nostru a început să se joace,
Desenați cercuri cu pumnul lângă nas,
Și apoi m-am ridicat mai sus
(mângâind ușor sinusurile maxilare)

Și s-a rostogolit de sus în jos.
Gnomul se uită pe fereastră,
(masaj cu degetele arătător și mijlociu pe crestele sprâncenelor)

A râs și a zburat.
Gnomul a găsit un punct lângă ochi,
(masajul punctelor de pe puntea nasului)

Virat la dreapta, la stânga,
Apăsat pe celălalt,
(puncte de masaj lângă aripile nasului)

Și apoi a coborât mai jos -
(puncte de masaj deasupra buzei superioare)

Mai aproape de gura ta,
S-a ascuns după urechi
(masajul punctelor auriculare)

A râs de mine
Și a vrut să se joace cu mine.
Unu doi trei patru cinci,
(masaj al frunții și al crestelor sprâncenelor)

Am decis să-l prind.
L-am prins pe gnom în sprâncene,
Și a continuat să meargă în cerc,
Așa că gnomul nostru a tăcut
(masaj cu vârful nasului)

Și a pornit în fugă.
O vom lua în mâinile noastre,
(relaxarea mâinilor)

Să ne fluturăm puțin mâinile.

Spre deosebire de medicină, al cărei focus este, în primul rând, o persoană bolnavă și metode de tratare a acestuia, în domeniul de interes al valeologiei - o persoană sănătoasă care dorește să-și mențină starea viguroasă și veselă. Să-i înveți pe copii să aibă grijă de sănătatea lor, să fie conștienți de nutriție și activitate fizică - acesta este sensul principal al tuturor claselor, ale căror linii sunt prezentate în această secțiune tematică.

Vezi cum au încercat colegii tăi să-și intereseze elevii în valori imagine sănătoasă viaţă şi să insufle în ele elementele de bază ale conservării sănătăţii.

Enciclopedie de cursuri despre bazele culturii valeologice

Conținut în secțiuni:
Pe grupuri:

Se afișează publicațiile 1-10 din 1116.
Toate secțiunile | Valeologie. Note de lecție, GCD, evoluții

Utilizarea tehnologiilor moderne în valeologie în lucrul cu preșcolarii Din păcate, astăzi există un nivel foarte scăzut de motivație pentru păstrare și întărire sănătatea individuală. Puteți auzi din ce în ce mai mult despre lipsa unei culturi a sănătății în Rusia. O persoană nu caută să-și asume responsabilitatea pentru sănătatea sa. Într-adevăr, în întreaga lume...

Dezvoltat de un profesor : Simonenko Elena Viktorovna Participanții: grupa pregatitoare copii Cantitate copii: 10 Educativ regiune: dezvoltarea fizică, dezvoltare cognitiva Ţintă: pentru a forma ideile copiilor despre sănătate ca una dintre principalele valori ale omului...

Valeologie. Note de lecție, GCD, dezvoltări - Note GCD despre valeologie „Curățirea sufletului” pentru vârste preșcolare mai înaintate în tehnicile de terapie în basm

Publicația „Rezumatul GCD despre valeologie „Purificarea sufletului” pentru preșcolarul superior...”„Curățarea sufletului” Scop: Să formeze copiilor o dorință conștientă de a fi sănătoși. Obiective: Să predea modalități acceptabile de exprimare a eliminării sentimentelor și emoțiilor negative. Înlăturarea stărilor negative, restabilirea forței, dezvoltarea capacității de a coopera, înțelegerea sentimentelor celorlalți, oferirea...

Biblioteca de imagini „MAAM-pictures”

Note de lecție despre valeologie Rezumatul unei lecții despre valeologie Conținutul programului: -Spuneți copiilor informații de bază despre organe interne(inima. -Formulați concepte de bază despre aspectul, funcțiile și rolul inimii pentru sănătatea copiilor. -Învățați copiii să își protejeze sănătatea, să învețe regulile de îngrijire a...

Rezumatul unei situații de joc despre valeologie în primul grup de juniori „Păpușa Katya în vizită la băieți” Scop: Formarea ideilor copiilor despre curățenia mâinilor. Obiective: - Învățați copiii să aibă grijă de sănătatea lor, să-și păstreze mâinile curate, să se îmbogățească lexicon, activați cuvinte în vorbirea copiilor: apă, săpun, prosop, cuvinte care denotă acțiune. - Dezvoltati atentia...

Rezumat al activităților educaționale pentru dezvoltarea vorbirii și valeologiei în grupa de seniori „Simțurile noastre” Rezumat al GCD privind dezvoltarea vorbirii și valeologiei în grupul de seniori Subiect. ORGANELE NOASTRE DE SIMTURI. Scop: consolidarea cunoștințelor copiilor despre simțurile umane (viziunea, auzul, gustul, atingerea, mirosul, ca asistenți ai noștri în înțelegerea lumii din jurul nostru. Obiective: Educațional: consolidarea cunoștințelor despre...

Valeologie. Note de lecție, GCD, evoluții - Urări muzicale valeologice pentru preșcolari

DEZVOLTARE METODOLOGICĂ. URĂRI MUZICALE VALEOLOGICE PENTRU COPII PREȘCOLARI Întocmit de: directorul muzical Medvedeva Marina Borisovna Grădinița MKDOU din satul Lokhovo, raionul Cheremkhovo, regiunea Irkutsk Cântece valeologice - salutările încep toate cu ele...

Rezumat al OOD în grupa pregatitoareîn valeologie. Subiect: „În spate drept – pentru tot timpul.” Pregătit și condus de o profesoară de cea mai înaltă categorie, Popova Larisa Aleksandrovna. Scop: introducerea copiilor în conceptul de „ postura corecta„, cu măsuri de prevenire a încălcării acesteia. Sarcini:...

Pregătit de profesor

MDOU TsRR Nr 25

tip compensator

Khrabrova.Z.E.

Sarcini:

să dezvolte abilități de stil de viață sănătos la copii și să-i învețe să aibă grijă de sănătatea lor;
implicarea copiilor în educația fizică obișnuită;
consolidarea cunoștințelor despre beneficiile produselor sănătoase și importanța acestora pentru viața și sănătatea umană.
Pentru a dezvolta interesul cognitiv - emoțional, activitatea motrică a copiilor.
Cultivați dorința de a fi sănătoși și o atitudine respectuoasă unul față de celălalt.

Echipament:

Carduri cu imagini cu produse.

Carduri cu imagini cu produse de igienă personală.

Puzzle-uri cu imaginea unei mașini.

2 fragmente din desenele animate „Doctor Aibolit”, „Moidodyr”.

Cercuri roșii și verzi.

Creioane

Progresul lecției.

Educator : Băieți, uitați-vă câți invitați avem astăzi. Să salutăm!

Educator : Băieți, am primit 2 e-mailuri cu nota SOS , Ajutor. Să vedem cine ne cere ajutor. (Vezi un extras din desenul animat Doctor Aibolit)

Băieți, de la cine este acest e-mail?

Băieți, uite, bietele animale sunt bolnave. Le doare burtica!

Băieți, de ce credeți că le doare burta? (răspunsurile copiilor)

Cred că au mâncat prost, au băut sifon și au mâncat multe dulciuri. Băieți, să ajutăm animalele să se recupereze și să le învățăm regulile de nutriție. Sunteți de acord? (Da)

Băieți, cunoașteți regulile de nutriție? (răspunsul copiilor). O vom verifica acum! Sunt căni pe mesele tale.

Ar trebui să vă spălați întotdeauna mâinile cu săpun înainte de a mânca.

Trebuie să mănânci noaptea, nu, trebuie să mănânci ziua la anumite ore.

Trebuie să mănânci alimente care sunt bune pentru sănătatea ta.

Trebuie să mănânci repede. Nu, trebuie să mănânci calm, mestecând bine mâncarea.

Clătirea gurii după masă este benefică.

Pentru a fi sănătos trebuie să mănânci multe dulciuri.

În loc de compot, ar trebui să bei sifon.

Legume și fructe - alimente sănătoase

Nu mâncați terci dimineața

Nu poți vorbi în timp ce mănânci

Nu poți mânca în exces, trebuie să mănânci cu moderație

Vă rugăm să le puneți pe marginea mesei, astfel încât să nu vă deranjeze.

Bravo, am învățat animalele regulile de nutriție. Dar pentru ca ei să-și revină mai repede, le sugerez să trimită un pachet cu produse sănătoase. Sunteți de acord?(Da)

Aveți carduri cu poze cu produse pe mesele dvs. trebuie să puneți în coș acele produse care vor fi utile animalelor noastre bolnave. Trebuie să desenați săgeți cu un creion din produsul util în coș. Luați-vă creioanele și începeți să faceți sarcina. (Profesorul trece prin rânduri și se uită la corectitudinea exercițiului)

Acum hai să verificăm.

Uită-te la tabla mea pentru poze cu produse. Vă rog să-mi spuneți ce alimente sunt dăunătoare sănătății.

Hamburgerul este bogat în colesterol rău.

Ciocolată nocivă Snickers - da, doar vă va doare dinții, nu, un astfel de produs nu este necesar.

Biscuiți - nu conțin vitamine. Sunt nocive.

Chips-uri doar te doare stomacul

O sodă numită „Pepsi” - dacă o bei, se va dizolva din nutria, este un produs dăunător.

Vă rugăm să puneți cărțile pe marginea mesei.

Bravo, am făcut o treabă bună cu tine. Și pachetul nostru util a fost colectat și îl vom trimite animalelor bolnave. Băieți, ce credeți că poate fi folosit pentru a o repara? (răspunsurile copiilor).

Băieți, aveți puzzle-uri pe tăvi, să le punem împreună și să vedem ce se întâmplă. Pune puzzle-urile în fața ta. Să începem să colectăm.

Băieți, ce am făcut? (răspunsul copiilor)

Acest lucru este special. mașină pentru transportul corespondenței.

Vă rugăm să puneți puzzle-urile pe tavă și să le puneți în mijlocul mesei.

Și acum îți propun să te înveselești și să-ți reîncarci energia cu ajutorul exercițiilor. Copiii stau lângă scaune.

I.P.: picioarele depărtate la lățimea umerilor, mâna pe centură. Rotiți-vă capul la stânga, la dreapta, înainte și înapoi.

Într-o poiană de pădure,
Animalele fac exerciții.
Iepurele întoarce capul -
Încălzește mușchii gâtului.
Face fiecare mișcare cu atenție

Îi place foarte mult acest exercițiu.
I.P.: picioarele depărtate la lățimea umerilor, mâna stângăînapoi, drept înainte.

Raton în dungi. Înfățișează un elicopter:
Își flutură labele înainte și înapoi,
I.P.: picioarele depărtate la lățimea umerilor, mâna pe centură. Îndoiri laterale.

Lupul cenușiu este puțin somnoros,
El efectuează curbe:
„Lupul mic, nu fi leneș!
Dreapta, apleaca-te la stanga,

Și apoi înainte, înapoi. Și vei primi un plus de energie!

Educator : Bine făcut. Luați-vă locurile.

Educator: Acum ne vom uita la al doilea e-mail. Am aflat de la cine este această scrisoare. (Vizualizarea unui fragment din desenul animat „Moidodyr”)

Băieții au fugit de băiat cu toate lucrurile lor, dar de ce crezi? (Nu și-a spălat fața și nici nu și-a pieptănat părul, așa că lucrurile lui au fugit) Așa e, trebuie să te speli pe față dimineața, să te pieptăni și să te speli pe dinți. Spălați-vă mâinile înainte de a mânca. Băieți, de ce trebuie să faceți toate astea?

Moidodyr ne cere să-l învățăm pe băiat să fie atent.

Copii pe care vrei să-i înveți pe băiat! (Da)

Pe mesele tale sunt cărți, uită-te cu atenție, arată obiecte care îl vor ajuta pe băiat să se pună în ordine. Să încercuim cu un creion roșu lucruri care îl vor ajuta pe băiat să fie curat și ordonat.

(Profesorul trece prin rânduri și se uită la corectitudinea exercițiului)

Acum haideți să verificăm dacă ați făcut sarcina corect. Spune-mi lucrurile pe care le-ai încercuit cu creionul. Tanya, spune-mi articolul pe care l-ai încercuit? (sondaj la copii nu mai mult de 5 persoane).

Prosop

Săpun

Pieptene

Lavetă

Bravo băieți, ați făcut totul corect, iar băiatul știe acum că dimineața trebuie să se spele pe față, să se spele pe dinți și să-și pieptene părul, apoi nu vor intra microbi în corpul nostru. Acest lucru este, de asemenea, foarte important.

Băieți, suntem atât de grozavi. Am ajutat animalele bolnave adunând un pachet de hrană sănătoasă pentru ele și le-am învățat regulile de nutriție. Încărcați-vă energia cu exerciții. L-au învățat pe băiat să fie curat și îngrijit. Dacă mâncăm doar alimente sănătoase, practicăm o igienă bună și facem mișcare, vom avea o sănătate excelentă.

Lecția noastră s-a terminat. Ne ridicăm în liniște și ne împingem scaunele pe spate.

Lecție despre valeologie în grupa mijlocie

Sarcini:

Pentru a dezvolta abilitățile unui stil de viață sănătos la copii.
Implicați copiii în exerciții fizice regulate.
Dezvoltați interesul cognitiv și emoțional.
Asigurați respectarea de către copii a regulilor nutriționale.
Să insufle copiilor o atitudine pozitivă față de sănătatea lor și a celorlalți. Cultivați dorința de a duce un stil de viață sănătos.

Clasă în valeologie în grupul senior pe tema:

„Țara magică – Sănătate”

Conținutul programului:

Pentru a oferi copiilor o idee generală despre sănătate ca valoare care trebuie îngrijită în mod constant.

Continuați să vă dezvoltațisfera emoțională a copiilor, interes cognitiv, activitate mentala;precum și imaginația și capacitatea de a-ți afișa ideea într-un desen.

Exercițiu de stabilire a relațiilor cauză-efect; dezvoltarea discursului coerent al copiilor.

Cultivați dorința de a fi sănătos, fii atent la tine și la ceilalți,are grijă de sănătatea lui.

Tehnici metodice: conversație, moment de joc,cuvânt artistic,întrebări, folosiți material vizual, moment de bine,apel la experiențele de viață ale copiilor.

Material:Poze înfățișând 2 gnomi: un gnom este vesel, sănătos, al doilea gnom este trist, neglijent; Pentru fiecare copil, o foaie de peisaj și creioane.

Lucru de vocabular: clarificați și consolidați cuvintele: sănătate, om sănătos, rar bolnav.

Muncă preliminară: insuflarea abilităților de igienă copiilor, discutarea cu copiii despre sănătate și beneficiile exercițiilor fizice, citirea literaturii de ficțiune și educaționale pe această temă,spunând ghicitori,privind ilustrațiile,enciclopedii pentru copii.

Progresul lecției

Copiii intră în grup și fac un semicerc pe covor.

Educator:Ne place când oaspeții vin la noi.Să le salutăm.Știi, nu ne-am salutat doar, ci ne-am dat unii altora și tuturor din grup o bucată de sănătate, pentru că am spus „Bună ziua!” Asta inseamna ca iti doresc multa sanatate.

„Un minut de prietenie”

- Acum hai să facem un cerc. (copiii stau în cerc, ținându-se de mână)

- O palmă, două palme.

Fii puțin prieten cu mine.

Suntem baieti prietenosi

Prietenos, ascultător. ( Copiii pronunță cuvinte împreună cu profesorul)

Educator:Baieti! Astăzi am vrut să vă vorbesc despre un subiect foarte important - despre sănătate.Cu ce cuvânt seamănă cuvântul „sănătate”? Așa e, cuvântul sănătate este asemănător cu cuvântul salut. Când ne salutăm, ne dorim sănătate.

Astăzi vreau să vă spun o veche legendă.

„Odinioară, zeii trăiau pe Muntele Olimp. S-au plictisit și au decis să creeze omul și să populeze planeta Pământ. Au început să decidă cum ar trebui să fie o persoană.

Unul dintre zei a spus: „O persoană trebuie să fie puternică”. Un altul a spus: „O persoană trebuie să fie inteligentă”. Un al treilea a spus: „O persoană trebuie să fie sănătoasă”. Dar un zeu a spus asta: „Dacă o persoană are toate acestea, va fi ca noi”. Și au decis să ascundă principalul lucru pe care îl are o persoană - sănătatea. Au început să se gândească - să decidă - unde să-l ascundă? Unii au sugerat ascunderea sănătății adânc în marea albastră, alții - în munții înalți. Și unul dintre zei a sugerat: „Sănătatea trebuie să fie ascunsă în persoana însăși”.

Așa au trăit oamenii din cele mai vechi timpuri, încercând să-și găsească sănătatea. Dar nu oricine poate găsi și păstra darul neprețuit al zeilor!”

Asta înseamnă că sănătatea, se dovedește, este ascunsă în mine, și în voi, și în fiecare dintre voi... Băieți, vă simțiți sănătoși?Ce crezi că este sănătatea?Ce înseamnă să fii sănătos?(judecățile copiilor). Da, copii, înțelegeți ce este sănătatea, dar nu toată lumea știe ce să facă pentru a fi sănătoși. Astăzi, în clasă, cei doi noi prieteni ai mei mă vor ajuta să vă povestesc despre tărâmul magic al sănătății. Au venit la noi din minunatul tărâm al basmelor. Aceștia sunt gnomi. Unul se numește Big Man, iar celălalt se numește Clumsy.Uite. Care crezi că este Big Guy și care este Clunker?(Răspunsurile copiilor)

De ce crezi asta? Cine își va împărtăși părerea?(judecățile copiilor)

Da, sunt de acord cu tine. Copiii puternici, puternici, care se îmbolnăvesc rar sunt numiți Copii sănătoși. Uită-te la tenul Marelui nostru Om. Are obrajii rozali, un puternic un corp zvelt, cred că face sport, se plimbă mult aer proaspat, cunoaște regulile de igienă personală, respectă regulile de comportament pe stradă,mănâncă vitaminenu mănâncă fructe și legume nespălate și nu uită să facă exerciții. Și cu siguranță știe ce este sănătos și ce este dăunător sănătății. Ești de acord cu mine?

Clutzer pitic:Băieți, am venit la voi pentru ajutor. Sunt complet epuizată, mi se pare că mi-am pierdut sănătatea și nu știu unde să o găsesc. Mă vei ajuta?

Educator:Ce părere aveți, Clutzer duce sau nu același stil de viață? Și de ce? Așa e, se vede clar de la el că este un Clutzer. Să-l ajutăm să devină ca Big Man. Așa că începem să-l ajutăm pe Clutzer, dar în primul rând trebuie să-i dăm noi înșine un exemplu. Oferă să petreceți un moment de vindecare.

Fiz. Minut „Buburuza”.

Învârtit în jurul tău

Și s-au transformat în buburuze. (învârtire)

Buburuze, arată-ți capetele,

Nas, guri, aripi - brațe, picioare, burte.(arată părțile corpului numite)

Buburuze, întoarceți-vă capetele la dreapta,

Buburuze, întoarceți-vă capetele la stânga.(intoarce capul la dreapta, la stanga)

Bate cu picioarele, bate din aripi.(călcând din picioare, bătând din palme)

Întors unul către celălalt

Și au zâmbit dulce și dulce.(întoarce-te, zâmbește, așează-te).

Bravo baieti. Acum să-l învățăm pe Clutzer regulile unui stil de viață sănătos cu ajutorul jocurilor.

Joc „Corect, corect, absolut corect”.

Vă voi spune poezii, dacă spun ce este corect, atunci o spuneți cu toții împreună„Corect, corect, absolut corect” iar dacă poezia vorbește despre ce să nu faci, atunci taci.

1. A crește și a se întări -

Trebuie să faci sport.

2. Să nu fii prea leneș

Spală-te pe dinți de 2 ori pe zi.

3. Pentru a preveni durerea dinților -

Mănâncă bomboane de caramel.

4. Dacă ieși la plimbare iarna

Ar trebui să-ți lași pălăria și eșarfa acasă.

5. Fructe și legume înainte de masă

Cu grijă, foarte atent al meu.

6. Du-te la culcare la timp, ridică-te -

Urmează-ți rutina zilnică.

7. Iată un alt sfat simplu -

Spălați-vă mâinile înainte de a mânca.

8. Fugi repede de mama ta -

Nu o lăsa să-ți taie unghiile.

9. Batista și pieptene trebuie să fie ale tale -

Amintiți-vă acest lucru și nu le folosiți pe ale altora.

10. Dacă pe stradă este o băltoacă sau noroi -

Neapărat trebuie să cazi acolo.

Jocul „Termină propoziția”

Încărcarea trebuie făcută pentru...
Trebuie să te speli pe mâini pentru că...
Trebuie să respiri pe nas pentru a...
Oamenii se spală pe dinți pentru a...
Fructele sunt bune pentru oameni pentru că...

Educator:Copii, dacă o persoană este bolnavă sau rău, cum arată? Sunteți atât de grozavi! Ce ar trebui să facă Clutzer pentru a fi frumos, puternic, inteligent, sănătos?(Răspunsurile copiilor).

Deci, acum gnomul și noi știm că sănătatea este putere și inteligență. Ce este sănătatea? Țara Minunilor, aceasta este frumusețea, acesta este ceva care ar trebui să fie întotdeauna protejat, aceasta este cea mai mare bogăție a fiecărei persoane. Sănătatea este atunci când ești vesel, când totul îți merge bine, când nu ai febră și poți să mergi la grădiniță, să te plimbi în aer curat, să cobori, când nimic nu doare. Toată lumea are nevoie de sănătate - copii, adulți și chiar animale. Ești de acord cu mine? Sunt sigur că tu și cu mine l-am ajutat pe Clutzer. Dar chiar nu mi-aș dori să aibă un nume atât de urât. Să venim cu un nume nou pentru el, dar și aspect trebuie sa se schimbe si el. Este adevarat?

Acum fiecare dintre voi va veni cu un nou gnom, al vostru. Poate fi un gnom - un băiat sau un gnom - o fată. Există câte un gnom pe fiecare dintre mesele tale. Trebuie să-l decorați și să veniți singuri cu un nume nou și frumos.

Activitate independentă copii la muzica linistita.

Analiza lectiei si desene.

Lista surselor folosite:

http://teremokyazukovo.jimdo.com/

!!! http://www.ivalex.vistcom.ru/helth13.htm

APLICARE

Joc didactic „Ce este bine și ce este rău”

Copiii se uită la imagini și numesc imaginile cu cuvintele „bine sau rău”. Pozele sunt puse în două casete: verde, roșu.

- Începe dimineața

Toată lumea zâmbește.

Zâmbind... BINE.

Plânsul este... RĂU.