Για επιτυχή προετοιμασία για σχολικά μαθήματα για γονείς και εκπαιδευτικούς νηπιαγωγείοΕίναι απαραίτητο να αναπτυχθούν δεξιότητες σε παιδιά προσχολικής ηλικίας για τέτοιες σημαντικές δεξιότητες όπως η γραφή και το σχέδιο. Μια ενδιαφέρουσα παραλλαγή της τεχνικής είναι η γραφική υπαγόρευση, που εκτελείται σε κελιά, που χρησιμεύει στην ανάπτυξη βασικών σχολικών δεξιοτήτων σε ένα παιδί.

Η γραφική υπαγόρευση σε τετράγωνα είναι μια ασυνήθιστη διδακτική δραστηριότητα, η οποία είναι ένα συναρπαστικό παιχνίδι στο οποίο, σύμφωνα με τις οδηγίες, ένα παιδί προσχολικής ηλικίας σχεδιάζει γραμμές σε ένα καρό φύλλο με στυλό ή μολύβι. Η ιδέα είναι, σύμφωνα με την ανάθεση, να κατασκευαστεί βήμα προς βήμα μια σχηματική εικόνα από τμήματα ενός συγκεκριμένου μήκους.

Ως αποτέλεσμα της σωστής εκτέλεσης, η εικόνα που δημιούργησε εμφανίζεται μπροστά στο παιδί. Απλά πρέπει να ακούτε προσεκτικά, να μετράτε σωστά και να ακολουθείτε τις οδηγίες του δασκάλου.

Για πολλά παιδιά, τέτοιες εργασίες είναι διασκεδαστικές, αλλά για ορισμένα παρουσιάζουν δυσκολίες, ξεπερνώντας τις οποίες το παιδί θυμάται και εμπεδώνει χωρικές έννοιες, μαθαίνει να ακούει και να ακολουθεί με ακρίβεια οδηγίες και αναπτύσσει δεξιότητες γραφής.

Εάν το παιδί αποσπάται η προσοχή ή κάνει λάθος, η εικόνα δεν αθροίζεται, κάτι που αναστατώνει το παιδί. Αλλά μια σωστά ολοκληρωμένη εργασία, εκτός από τη χαρά της επιτυχίας, ανταμείβει και με μια ενδιαφέρουσα εικόνα. Χωρίς κανένα πρόσθετο κίνητρο, τα παιδιά μαθαίνουν γρήγορα τη σημασία της σωστής παρακολούθησης των οδηγιών των ενηλίκων.

Πλεονεκτήματα των μεθόδων ανάπτυξης για παιδιά προσχολικής ηλικίας

Ένας ελάχιστος αριθμός κανόνων και δεξιοτήτων είναι ένα σημαντικό θετικό σημείο στην κατάκτηση και τη διεξαγωγή αυτών των διδακτικών μαθημάτων με παιδιά προσχολικής ηλικίας. Τα παιδιά μπορούν να αρχίσουν να μαθαίνουν να σχεδιάζουν με κύτταρα από την ηλικία των τεσσάρων ετών.Εάν το παιδί ξέρει ήδη πώς να χρησιμοποιεί ένα μολύβι, τότε μπορείτε ήδη να αρχίσετε να κάνετε τις πιο απλές γραφικές υπαγορεύσεις στα κελιά, περιπλέκοντας σταδιακά τις εργασίες.

Είναι αδύνατο να υπερεκτιμηθούν τα οφέλη αυτών των συναρπαστικών εργασιών παιχνιδιού για την προετοιμασία των παιδιών για το σχολείο:

• η ανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων βοηθά στην προετοιμασία και την εκπαίδευση του χεριού για γραφή.
• βελτίωση των δεξιοτήτων μέτρησης·
• εκμάθηση γραφής και απομνημόνευσης αριθμών.
• ανάπτυξη της προσοχής, της μνήμης και της επιμονής.
• προσανατολισμός σε σημειωματάριο και συντονισμός κίνησης.
• ανάπτυξη της φαντασίας και της γραφικής επαγρύπνησης.
• βελτίωση της αφηρημένης και λογική σκέψη.

Σχεδιάζοντας μια άγνωστη εικόνα σε κελιά υπό υπαγόρευση από ενήλικες, το παιδί μαθαίνει να συγκεντρώνεται, να ακούει προσεκτικά, να σκέφτεται και να εκτελεί αυτό που λέγεται.

Δύο εργασίες την εβδομάδα είναι αρκετές για να δείτε ένα θετικό αποτέλεσμα σε ένα παιδί προσχολικής ηλικίας:Η απουσία μυαλού μειώνεται, η μνήμη και η συγκέντρωση βελτιώνονται και το επίπεδο μάθησης αυξάνεται. Και μετά από λίγους μόνο μήνες τακτικών μαθημάτων, τα παιδιά αναπτύσσουν τη φαντασία τους, διευρύνουν το λεξιλόγιο και τους ορίζοντές τους.

Σε μια συναρπαστική φόρμα παιχνιδιούΤα παιδιά κατέχουν αθόρυβα πολύ περίπλοκες δεξιότητες και ικανότητες που είναι απαραίτητες για επιτυχή μάθηση.

Τα οφέλη της γραφικής υπαγόρευσης για παιδιά δημοτικού

Το κύριο πλεονέκτημα των γραφικών υπαγορεύσεων είναι το μεγάλο ενδιαφέρον τους για το παιδί. Επιπλέον, είναι πολύ εύκολο να διατηρήσετε την ίντριγκα χωρίς να ονομάσετε εκ των προτέρων τον σκοπό του σχεδίου: αφήστε τον να μαντέψει για το κρυμμένο αντικείμενο στη διαδικασία δημιουργίας της εικόνας.

Αυτό ενθαρρύνει τα παιδιά να ολοκληρώσουν αυτό που έχουν ξεκινήσει, τα παρακινεί να μάθουν νέα πράγματα,διατηρεί το ενδιαφέρον για την εκπαιδευτική διαδικασία. Ένα άλλο πλεονέκτημα είναι η ευκολία χρήσης γραφικών υπαγορεύσεων όταν εργάζεστε με παιδιά. Δεν απαιτείται ειδικό υλικό, μόνο ένα απλό καρό σημειωματάριο και ένα στυλό ή μολύβι.

Αυτό κάνει το μάθημα πολύ πιο εύκολο. Υπάρχει μια διακριτική εισαγωγή και εξάσκηση τέτοιων δύσκολων εννοιών για ένα παιδί όπως η κάθετη και η οριζόντια, ο παραλληλισμός. Τι είναι η προετοιμασία για επιτυχή γνώση της γεωμετρίας, της άλγεβρας και του σχεδίου στο μέλλον.

Οι γραφικές υπαγορεύσεις από κελιά μπορούν να χρησιμοποιηθούν για να ψυχαγωγήσουν τα παιδιά σε ένα ταξίδι, να φωτίσουν μια μακρά και βαρετή παραμονή στην ουρά ή απλώς να διασκεδάσουν και να οργανώσουν τον ελεύθερο χρόνο τους. Είναι εξίσου κατάλληλα για ατομικά μαθήματα και για ομαδική μορφή, χρησιμοποιώντας ανταγωνιστικά στοιχεία.

Είδη υπαγορεύσεων

Η γραφική υπαγόρευση από κελιά μπορεί να πραγματοποιηθεί σε διαφορετικές εκδόσεις:

1. Προσφέρετε στο παιδί σας ένα δείγμα γεωμετρικού σχεδίου ή σχεδίου και ζητήστε του να το επαναλάβει ανεξάρτητα στο τετράδιό του.
2. Ο ενήλικας εκφράζει τις οδηγίες βήμα προς βήμα:προφέροντας δυνατά και καθαρά τον αριθμό των κυττάρων και την κατεύθυνση της κίνησης και το παιδί ακολουθεί τις οδηγίες στο αυτί.
3. Ανεξάρτητη ολοκλήρωση της εργασίας σύμφωνα με την προτεινόμενη ονομασία με αριθμούς και βέλη.
4. Χρησιμοποιώντας το αρχικό μέρος, συμμετρικά συμπληρώστε την εικόνα σύμφωνα με το προτεινόμενο σχήμα.

Ανάλογα με το επίπεδο δυσκολίας, τέτοιες εργασίες χωρίζονται στα ακόλουθα επίπεδα:

• Στοιχειώδης- για αρχάριους (ένα απλό γεωμετρικό σχήμα ή ένα επαναλαμβανόμενο σχέδιο).
• Μέση τιμή- με ελαφριές μικρές εικόνες (φρούτο, φυτό, μικρό ζώο).
• Δύσκολοςεπίπεδο με ογκώδεις και δύσκολες εργασίες που απαιτούν πολύπλοκους υπολογισμούς, μακριές γραμμές και διαγώνια κίνηση (όχημα, μουσικό όργανο, χαρακτήρας παραμυθιού).

Επιπλέον, μπορείτε να επιλέξετε ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ ΤΥΠΟΙ θεματικές εικόνεςγια υπαγορεύσεις:

Η γραφική υπαγόρευση από τα κύτταρα ποικίλλει σε βαθμό πολυπλοκότητας ανάλογα με την ηλικία του παιδιού

Μπορεί να υπάρχουν πολλές επιλογές ταξινόμησης. Το κύριο πράγμα είναι να χρησιμοποιήσετε όλη αυτή την ποικιλομορφία προς όφελος των παιδιών και των ενηλίκων.

Μαθηματικές υπαγορεύσεις

Αυτή η τεχνική χρησιμοποιείται με επιτυχία στη σύγχρονη δημοτικό σχολείο. Συνδυάζει gaming, αναπτυξιακές και εκπαιδευτικές λειτουργίες.Η γραφική υπαγόρευση από κελιά στοχεύει σε μεγάλο βαθμό στην ανάπτυξη μαθηματικών δεξιοτήτων στη μέτρηση, τη σύνθεση αριθμών και την απομνημόνευση της ορθογραφίας και του προσδιορισμού των αριθμών.

Αυτό χρησιμεύει ως εξαιρετική προετοιμασία για αριθμητικές υπαγορεύσεις που γίνονται στο γυμνάσιο, όταν οι μαθητές λύνουν γρήγορα τις εργασίες με το αυτί. Επομένως, παρά προγενέστερο παιδίμαθαίνει να αντιλαμβάνεται και να εκτελεί λεκτικά καθήκοντα ενός ενήλικα, τόσο το καλύτερο.

Επιπλέον, υπάρχει μια συναρπαστική γνωριμία με τα γεωμετρικά στοιχεία:

• τελεία;
• γωνία;
• ευθύγραμμο τμήμα;
• γραμμή;
• διαγώνιος.

Στο μεταξύ, οι μαθητές μπορούν να μάθουν και να εμπεδώσουν γνώσεις σχετικά με τις ακόλουθες έννοιες:

• μακρύ κοντό?
• κάθετα οριζόντια;
• παράλληλος, κάθετος.

Σε μια διακριτική μορφή παιχνιδιού, ο χωρικός προσανατολισμός εκπαιδεύεται σε ένα φύλλο:

• πάνω κάτω?
• δεξιά αριστερά;
• άκρη, κέντρο

Μια μαθηματική υπαγόρευση με εργασίες σχεδίασης μεγάλων τμημάτων και γραμμών σε διαφορετικές κατευθύνσεις προετοιμάζει τέλεια το χέρι για γραφή και ακόμη και σχέδιο.

Διδακτικές υπαγορεύσεις

Η γραφική υπαγόρευση από τα κελιά είναι καλό να χρησιμοποιηθεί για να διατηρήσει το ενδιαφέρον ενός μαθητή της πρώτης τάξης για μάθηση, κάτι που διευκολύνεται από την ίντριγκα στη διαδικασία ολοκλήρωσης της εργασίας. Το παιδί δεν έχει ιδέα για το θέμα της εικόνας, κάτι που το παρακινεί να ακολουθεί σωστά τις λεκτικές οδηγίες του ενήλικα χωρίς λάθη και να έχει το αποτέλεσμα του ενδιαφέροντος.

Μπορείτε να συνδυάσετε διδακτικά μαθήματα για τη διδασκαλία γραφικών δεξιοτήτων με ασκήσεις για την ανάπτυξη του λόγου, χρησιμοποιήστε:

• παζλ?
• Γλωσσοδέτες;
• σύντομα αξιομνημόνευτα ποιήματα.
• μετρώντας ρίμες.

Τέτοιες εργασίες βελτιώνουν την ομιλία και τη μνήμη του παιδιού και βοηθούν στη διεύρυνση του λεξιλογίου του., ανάπτυξη λογικής σκέψης. Τα παιδιά μαθαίνουν την ικανότητα να διαβάζουν και να κατανοούν τα διαγράμματα, να σκέφτονται αφηρημένα, εστιάζοντας στα κύρια χαρακτηριστικά γνωρίσματα.

Είναι απαραίτητο να παρακολουθείτε το χρόνο ολοκλήρωσης της εργασίας. Για παιδιά προσχολικής ηλικίας η διάρκεια του μαθήματος δεν πρέπει να υπερβαίνει τα 10 - 20 λεπτά. Τα παιδιά της πρώτης τάξης συνιστάται να μελετούν έως και 30 λεπτά, διαφορετικά η προσοχή θα σκορπιστεί και το παιδί θα αρχίσει να αποσπάται η προσοχή και να κάνει λάθη.

Η υπερκόπωση και η υπερβολική ένταση τόσο των ματιών όσο και των μυών του χεριού δεν πρέπει να επιτρέπεται. Είναι καλό να χρησιμοποιείτε σωματική προθέρμανση ή ασκήσεις δακτύλων.

Μπορείτε να προσκαλέσετε τα παιδιά να χρωματίσουν ή να ολοκληρώσουν την τελειωμένη εικόνα σύμφωνα με τις προτιμήσεις τους.Αφού σχεδιάσετε, συζητήστε την εικόνα που προκύπτει με το παιδί, μιλήστε για τα διακριτικά χαρακτηριστικά και τα χαρακτηριστικά του σχηματικά σχεδιασμένου αντικειμένου.

Ζητήστε τους να θυμηθούν γνωστά παραμύθια και τραγούδια για σχετικά θέματα και προσφερθείτε να συνθέσουν οι ίδιοι μια ιστορία.

Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε εικόνες άγνωστων ζώων ή αντικειμένων, συνοδεύοντας την εργασία με μια ενδιαφέρουσα ιστορία για αυτά, εισάγοντας νέες έννοιες και λέξεις. Αυτή η τεχνική θα κάνει το μάθημα πιο ποικιλόμορφο και θα διευρύνει τους ορίζοντες και το λεξιλόγιο του παιδιού. Όλα αυτά θα συμβάλουν στην ολοκληρωμένη ανάπτυξη και ενδιαφέρουσα μάθηση των παιδιών.

Κανόνες σχεδίασης ανά κελιά

Σε ένα φύλλο καρό χαρτιού που προετοιμάστηκε για την εργασία, πρέπει να σημειώσετε την αρχή της κίνησης με τη μορφή μιας κουκκίδας. Κατά τη διάρκεια της δίκης ή αρχικό στάδιομπορεί να οριστεί από τον δάσκαλο.Αργότερα, μπορείτε να ζητήσετε από το παιδί να το κάνει αυτό μόνο του, απομακρύνοντας από την άκρη του φύλλου έναν δεδομένο αριθμό κελιών προς τη μία ή την άλλη κατεύθυνση.

Πρέπει να εξηγήσετε στο παιδί σας ότι ένα βήμα μετακινεί ένα μολύβι κατά μήκος του φύλλου ένα κελί προς την υποδεικνυόμενη κατεύθυνση. Σε δύο βήματα, το μολύβι περνάει δύο τετράγωνα. Είναι απαραίτητο να εξοικειωθούν τα παιδιά με τα βασικά σύμβολαστην εργασία.

Αυτό σημαίνει διαδοχική μετακίνηση του μολυβιού από το σημείο εκκίνησης ένα κελί προς τα δεξιά, μετά συνεχίζοντας την κατακόρυφη γραμμή επάνω σε τρία κελιά, μετά στροφή προς τα αριστερά δύο βήματα, μετά μετακίνηση προς τα κάτω τέσσερα κελιά και μετά προς τα δεξιά ένα βήμα και τερματισμός του τμήματος .

Πρέπει να υπαγορεύσετε την εργασία αργά και καθαρά.

Συνιστάται να βεβαιωθείτε ότι το παιδί έχει χρόνο να ζωγραφίσει, να παρακολουθεί τη σωστή εκτέλεση στο τετράδιο των παιδιών, να δίνει έγκαιρα μια υπόδειξη ή να διορθώνει λανθασμένες ενέργειες. Δεν μπορείς να επιπλήξεις ένα παιδί.Πρέπει να βοηθήσετε ήρεμα και να εξηγήσετε πού έγινε το λάθος, διορθώνοντάς το μαζί με το μωρό χρησιμοποιώντας μια γόμα.

Προσπαθήστε να επαινείτε το παιδί σας για τις επιτυχίες του και με κάθε δυνατό τρόπο διατηρήστε ένα ευνοϊκό, φιλικό περιβάλλον.

Είναι απαραίτητο να παρατηρήσετε τη σωστή εφαρμογή και κράτημα του μολυβιού με τα δάχτυλά σας. Βεβαιωθείτε ότι το παιδί δεν σκιάζει την επιφάνεια εργασίας του σημειωματάριου, παρακολουθήστε τον φωτισμό. Είναι σημαντικό να κάνετε διαλείμματα από τη δουλειά.Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε ασκήσεις με τα δάχτυλα για να ανακουφίσετε την ένταση στο χέρι σας.

Είναι επίσης χρήσιμο να κάνετε ασκήσεις για τα μάτια.Ένα σημάδι ενός καλά διεξαγόμενου μαθήματος θα πρέπει να είναι όχι μόνο η σωστή εκτέλεση των οδηγιών και η προκύπτουσα εικόνα της εικόνας που καθορίζεται στη γραφική υπαγόρευση, αλλά και καλή διάθεσησε παιδί και ενήλικα.

Τι χρειάζεται για γραφική υπαγόρευση;

Είναι σημαντικό να επιλέξετε τη σωστή γραφική υπαγόρευση ανάλογα με την ηλικία σύμφωνα με τα κελιά:για τα παιδιά αυτά θα πρέπει να είναι μεγάλα απλά σχέδια χωρίς γωνιακές διαγώνιες γραμμές. Μπορείτε να αγοράσετε επιλογές υπαγόρευσης με τη μορφή έτοιμων συλλογών που επιλέγονται ανά ηλικία σε ένα βιβλιοπωλείο ή να βρείτε μια κατάλληλη επιλογή εικόνας στο Διαδίκτυο.

Μπορείτε επίσης να βγάλετε φωτογραφίες μόνοι σας.Για τα πρώτα μαθήματα, θα χρειαστείτε ένα μεγάλο καρό τετράδιο ή ένα ξεχωριστό καρό χαρτί, ένα απλό μολύβι και μια γόμα για να διορθώσετε μια λανθασμένα σχεδιασμένη γραμμή.

1. Πρώτα πρέπει να μάθετε ή να επαναλάβετε με το παιδί σας τις έννοιες: δεξιά και αριστερά, πάνω και κάτω.
2. Θα χρειαστείτε επίσης δεξιότητες μέτρησης, στα πρώτα μαθήματα, μέσα σε τρεις, και κατά προτίμηση δέκα μονάδες.
3. Και, φυσικά, χρειάζεστε απλώς την ικανότητα να κρατάτε ένα στυλό ή μολύβι και να τραβάτε με σιγουριά μια γραμμή. Χωρίς αυτό, δεν θα είναι δυνατό να διδάξετε στο παιδί σας να ζωγραφίζει με κελιά.

Όταν το παιδί έχει αποκτήσει και κατακτήσει τις βασικές δεξιότητες, μπορεί να αρχίσει να κατακτά τους κανόνες.

Είναι απαραίτητο να καθίσετε το παιδί σε ένα γραφείο με επίπεδη, σκληρή επιφάνεια. Σε μια καρέκλα που είναι σωστά επιλεγμένη ανάλογα με το ύψος σας. Η σωστή εφαρμογή είναι πολύ σημαντική όταν διεξαγωγή μαθήματος, είναι απαραίτητο να επιστήσουμε την προσοχή του παιδιού σε αυτό. Είναι επίσης σημαντικό να παρακολουθείτε τον φωτισμό: το φως πρέπει να πέφτει στην επιφάνεια εργασίας από πάνω ή προς τα αριστερά.

Πρέπει να διδάξετε πώς να κρατάτε σωστά ένα μολύβι, να τραβάτε την προσοχή του μωρού στη θέση των δακτύλων και την κλίση. Εξηγήστε στο παιδί πού βρίσκεται το πάνω και το κάτω μέρος του φύλλου, διδάξτε πώς να μετράει έναν δεδομένο αριθμό κελιών και δείξτε τι σημαίνει να κινηθείτε προς την υποδεικνυόμενη κατεύθυνση.

Μια ιστορία για το πώς να διδάξετε ένα παιδί να κρατά σωστά ένα μολύβι:

Επίσης, στο αρχικό στάδιο της μάθησης, καλό θα ήταν ένας ενήλικας να δείξει και να εξηγήσει σε ξεχωριστό παράδειγμα όλα τα στάδια ολοκλήρωσης της εργασίας, περνώντας τα ταυτόχρονα με τα παιδιά στον πίνακα ή στο δικό τους μεγεθυσμένο χαρτί. . Βεβαιωθείτε ότι το χέρι του παιδιού δεν τεντώνεται πολύ κατά την εκτέλεση της εργασίας.

Ως ανάπαυση και διάλειμμα, κάντε ασκήσεις με τα δάχτυλα.

Λαμβάνοντας υπόψη την ηλικία και την ετοιμότητα του παιδιού, είναι απαραίτητο να επιλέξετε σωστά τις εικόνες για εργασίες:από απλά σχέδια ενός σπιτιού και γεωμετρικά σχήματαεντάξει στα απλά στοιχεία με φρούτα και λαχανικά. Αφού κατακτήσετε αυτόν τον τύπο, μπορείτε να προχωρήσετε σε πιο περίπλοκα και ενδιαφέροντα σχέδια ζώων, φυτών και εξοπλισμού.

Παραδείγματα και διαγράμματα υπαγορεύσεων

Ένα παράδειγμα γραφικής υπαγόρευσης που βασίζεται στα κελιά "Butterfly" είναι κατάλληλο για παιδιά στο αρχικό στάδιο της μάθησης.Το σχέδιο δεν απαιτεί μεγάλους υπολογισμούς και μεγάλες κινήσεις σε όλο το φύλλο. Καλό για εξάσκηση στην κατανόηση λεκτικών οδηγιών.

Το πρώτο σημείο τοποθετείται από έναν ενήλικα, μετακινώντας 4 κελιά προς τα κάτω και 8 κελιά προς τα δεξιά από την άκρη του φύλλου.

1. Κάντε το πρώτο βήμα ένα κελί προς τα δεξιά.
2. Σχεδιάστε μια γραμμή κάτω από 3 κελιά.
3. Το επόμενο βήμα είναι στο δεξί κελί.
4. Ανεβείτε 2 τετράγωνα.
5. 1 βήμα δεξιά.
6. 2 – επάνω.
7. 2 κελιά προς τα δεξιά.
8. 1 – επάνω.
9. 2 κελιά προς τα δεξιά.
10. 3 – κάτω.
11. 1 κελί προς τα αριστερά.
12. 3 – κάτω.
13. 1 – αριστερά.
14. 1 – κάτω.
15. 1 κελί προς τα δεξιά.
16. 2 – κάτω.
17. 1 – προς τα δεξιά.
18. 3 κελιά κάτω.
19. 2 κελιά προς τα αριστερά.
20. 1 – επάνω.
21. έμειναν 2.
22. 2 – επάνω.
23. 1 κελί προς τα αριστερά.
24. 1 – επάνω.
25. 2 – κάτω.
26. 1 – αριστερά.
27. 2 τετράγωνα επάνω.
28. 1 αριστερά.
29. 1 κάτω.
30. 1 αριστερά.
31. 2 κάτω.
32. έμειναν 2.
33. 1 κελί κάτω.
34. έμειναν 2.
35. 3 τετράγωνα επάνω.
36. 1 κελί προς τα δεξιά.
37. 2 τετράγωνα επάνω.
38. 1 προς τα δεξιά.
39. 1 – επάνω.
40. 1 κελί προς τα αριστερά.
41. 3 – επάνω.
42. 1 – αριστερά.
43. 3 – επάνω.
44. 2 κελιά προς τα δεξιά.
45. 1 – κάτω.
46. 2 - προς τα δεξιά.
47. 2 – κάτω.
48. 1 κελί προς τα δεξιά.
49. 2 – κάτω.
50. 1 κελί προς τα δεξιά.
51. 3 τετράγωνα επάνω.

Η εικόνα πρέπει να κλείνει στο σημείο εκκίνησης.

Γραφική υπαγόρευση στα κελιά "Camel"

Πριν ξεκινήσετε να σχεδιάζετε, πρέπει να υποχωρήσετε δύο κελιά προς τα αριστερά και οκτώ από την κορυφή από την άκρη του φύλλου - ορίστε ένα σημείο εκκίνησης. Στη συνέχεια, συνεχίστε τη διαδικασία υπό την υπαγόρευση ενός ενήλικα.

Έναρξη κίνησης: 2 κελιά επάνω, 1 βήμα προς τα δεξιά, 1 - επάνω, 2 κελιά προς τα δεξιά, 1 βήμα προς τα πάνω, 2 κελιά προς τα δεξιά, 1 κελί επάνω, 1 βήμα προς τα δεξιά, 1 κελί προς τα κάτω, 1 - δεξιά, γραμμή 5 κελιά κάτω, 1 βήμα προς τα δεξιά, 1 κελί επάνω, 1 - δεξιά, 2 κελιά επάνω, 1 - δεξιά, 1 - επάνω, 2 κελιά δεξιά, 1 κελί κάτω, 1 - δεξιά, 2 κελιά κάτω, 1 βήμα δεξιά, 1 - κάτω, 1 - δεξιά, 1 κελί επάνω, 1 - δεξιά, 2 κελιά επάνω, 1 - δεξιά, 1 - επάνω, 2 - δεξιά, 1 κελί κάτω, 1 - δεξιά, 2 κελιά κάτω, 1 - δεξιά, 1 - κάτω, 1 - δεξιά, 4 κελιά κάτω, 1 – αριστερά, 2 κελιά κάτω, 1 – αριστερά, κάτω 7 κελιά, 1 – αριστερά, 1 – κάτω, 2 – αριστερά, 1 κελί επάνω, 1 – δεξιά, γραμμή 5 κελιών επάνω, 1 – αριστερά, 2 – επάνω , γραμμή στα αριστερά από 6 κελιά, 2 κελιά κάτω, 1 – αριστερά, κάτω 5 κελιά, 1 – αριστερά, 1 – κάτω, 2 κελιά αριστερά, 1 κελί επάνω, 1 – δεξιά, 5 κελιά πάνω, 1 – αριστερά, 2 – πάνω, 2 κελιά στα αριστερά, 2 – επάνω, 1 κελί στα αριστερά, επάνω 6 κελιά, 2 – αριστερά, 1 – κάτω, 2 κελιά στα αριστερά.

Σχεδιάστε ένα μάτι και μια ουρά τυχαία. Μπορείτε να χρωματίσετε την τελική εικόνα με χρωματιστά μολύβια.

Ένα παράδειγμα γραφικής υπαγόρευσης που βασίζεται στα κελιά "Steam Locomotive"

Αυτός ο τύπος υπαγόρευσης είναι μεγαλύτερος και πιο περίπλοκος και απαιτεί υψηλή συγκέντρωση, επομένως είναι κατάλληλος για παιδιά πρώτης τάξης ή καλά προετοιμασμένα παιδιά προσχολικής ηλικίας.

Τοποθετήστε ένα σημείο εκκίνησης, κάνοντας ένα βήμα πίσω από το επάνω μέρος του φύλλου - τέσσερα κελιά προς τα κάτω και πέντε κελιά προς τα δεξιά, στη συνέχεια:

Από το πρώτο σημείο, κάντε ένα διαγώνιο βήμα προς τα δεξιά προς τα πάνω, μετά σχεδιάστε μια γραμμή 2 κελιά προς τα αριστερά και μετά μετακινήστε ξανά διαγώνια 1 κελί προς τα δεξιά κάτω, 1 κελί προς τα κάτω, 2 κελιά προς τα αριστερά, 1 κελί προς τα αριστερά κάτω διαγώνια, 2 κελιά κάτω, 1 – δεξιά, 1 κελί αριστερά προς τα κάτω διαγώνια, 1 - δεξιά κάτω διαγώνιος, 1 κελί επάνω δεξιά διαγώνιος, 1 - αριστερά επάνω διαγώνιος, 2 κελιά δεξιά, 1 κελί αριστερά προς τα κάτω, 1 - δεξιά κάτω διαγώνιος , 1 κελί προς τα πάνω δεξιά διαγώνια, 1 – αριστερά επάνω διαγώνιος, 2 τετράγωνα δεξιά, 1 τετράγωνο αριστερά προς τα κάτω διαγώνιος, 1 – δεξιά κάτω διαγώνιος, 1 τετράγωνο επάνω δεξιά διαγώνιος, 1 – αριστερά επάνω διαγώνιος, 2 τετράγωνα δεξιά, 1 κελί αριστερά προς τα κάτω διαγώνια , 1 – δεξιά κάτω διαγώνιος, 1 κελί επάνω δεξιά διαγώνιος, 1 – αριστερά επάνω διαγώνιος, 2 κελιά δεξιά, 1 κελί αριστερά προς τα κάτω, 1 – δεξιά κάτω διαγώνιος, 1 κελί επάνω δεξιά διαγώνιος, 1 – προς τα αριστερά προς τα πάνω, 1 κελί προς τα δεξιά, μια γραμμή 6 κελιών προς τα πάνω, 4 κελιά προς τα αριστερά, 1 κελί προς τα αριστερά προς τα κάτω, 4 κελιά προς τα δεξιά, 2 - κάτω, 2 κελιά προς τα αριστερά, 1 - επάνω, 1 κελί προς τα αριστερά επάνω διαγώνιες, 2 κελιά προς τα κάτω, μια γραμμή 3 κελιών προς τα αριστερά για να ολοκληρώσετε την εικόνα.

Στο ατομικά μαθήματαΗ σωστή επιλογή εργασιών ανάλογα με το επίπεδο πολυπλοκότητας και τα ενδιαφέροντα του παιδιού είναι σημαντική. Για αγόρια μπορείτε να επιλέξετε ρομπότ και διάφορα μοντέλα μεταφοράς. Τα κορίτσια θα ενδιαφέρονται για λουλούδια και στολίδια. Μια ποικιλία ζώων και φυτών είναι κατάλληλα για όλα τα παιδιά, καθιστώντας τα κατάλληλα για ομαδικές δραστηριότητες.

Υπάρχουν πάρα πολλές επιλογές για έτοιμες υπαγορεύσεις. Βρίσκονται εύκολα, τόσο στα καταστήματα όσο και στο διαδίκτυο. Μπορείτε να κατεβάσετε και να εκτυπώσετε το αγαπημένο σας σχέδιο οποιουδήποτε επιπέδου πολυπλοκότητας. Ή μπορείτε να δημιουργήσετε και να σχεδιάσετε μόνοι σας ένα διάγραμμα εικόνας ή ακόμα και να εμπλέξετε τα παιδιά σε αυτό.

Οι γραφικές υπαγορεύσεις σε κελιά για μαθητές σχολείου μπορούν να συμπληρωθούν με ανταγωνιστικά στοιχεία: γίνονται σε ομάδα για ταχύτητα ή περιορισμένο χρόνο για την ολοκλήρωση μιας εργασίας.

Το παιδί πρέπει να είναι ικανοποιημένο με το αποτέλεσμα της δουλειάς του ώστε να θέλει να εξασκηθεί ξανά στο χρήσιμο σχέδιο. Είναι σημαντικό να μπορείτε να διατηρήσετε και να μην σπάσετε την ατμόσφαιρα του παιχνιδιού, να μην χαλάσετε τις θετικές εντυπώσεις από το μάθημα και από την επικοινωνία του παιδιού με έναν ενήλικα.

Μορφή άρθρου: Ε. Χαϊκίνα

Χρήσιμο βίντεο για γραφική υπαγόρευση

Συμβουλές βίντεο για γονείς σχετικά με το πώς να μάθουν στο παιδί τους να πλοηγείται σε ένα κομμάτι χαρτί:

Οι υπαγορεύσεις, στις οποίες το παιδί πρέπει να σχεδιάσει μια εικόνα σε κελιά, είναι απαραίτητες για την προετοιμασία για το σχολείο. Είναι ταυτόχρονα ένα διασκεδαστικό παιχνίδι και ένας τρόπος για να αναπτύξετε σημαντικές μαθησιακές δεξιότητες. Τι είναι μια γραφική υπαγόρευση από κελιά για παιδιά προσχολικής ηλικίας; Πώς να το πραγματοποιήσετε;

Τα οφέλη είναι προφανή

Ενώ κάνει μαθηματικά σχέδια υπό την υπαγόρευση ενός ενήλικα, το παιδί περνάει ενδιαφέρουσες, αυτό είναι αδιαμφισβήτητο. Αλλά στη διαδικασία τέτοιων δραστηριοτήτων, κάνει πολύ χρήσιμη δουλειά για τον εαυτό του.

Τι δίνει σε ένα παιδί προσχολικής ηλικίας μαθηματική υπαγόρευσηαπό κύτταρα;

• Προετοιμάζει το χέρι του για να γράψει.
• Βοηθά στην ενίσχυση των χωρικών εννοιών (πάνω, κάτω, αριστερά, δεξιά).
• Διδάσκει πώς να πλοηγηθείτε στο διάστημα (ιδιαίτερα σε χαρτί σημειωματάριου).
• Ενισχύει τις δεξιότητες μέτρησης.
• Σας διδάσκει να συγκεντρώνεστε και να διατηρείτε την προσοχή.
• Διδάσκει πώς να εργάζεστε σύμφωνα με τις οδηγίες.
• Αναπτύσσει τη φαντασία, τη φαντασία, τη λογική σκέψη.
• Αναπτύσσει την επιμονή.
• Βοηθά στη βελτίωση του συντονισμού των κινήσεων.
• Διευρύνει το μυαλό.
• Αυξάνει το λεξιλόγιο.
• Παρουσιάζει εξαιρετικούς τρόπους απεικόνισης.

Για τα παιδιά προσχολικής ηλικίας, όλες αυτές οι δεξιότητες είναι απαραίτητες, αλλά αναπτύσσονται σε μια παιχνιδιάρικη, συναρπαστική μορφή, η οποία μπορεί να ονομαστεί γραφική υπαγόρευση από τα κύτταρα. Ειδικά αν οι γονείς προσθέσουν ένα στοιχείο ίντριγκας: «Τι νομίζεις ότι μπορείς να κάνεις τώρα;» Μπορείτε επίσης να συνοδεύσετε τέτοιες τάξεις με θεματικά επιλεγμένα ποιήματα σχετικά με το θέμα της εικόνας, στριφτές γλώσσας, γρίφους. ετοιμάστε μια εκπαιδευτική ιστορία για αυτό, συζητήστε την εικόνα με το παιδί σας (τι ή ποιος είναι, τι είναι, πού ζει, τι κάνει, ποια είναι η χρήση της κ.λπ.), χρωματίστε την. Επίσης για παιδιά ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑΕίναι χρήσιμο να δοκιμάσετε να σχεδιάσετε όχι μόνο με το δεξί σας χέρι, αλλά και με το αριστερό σας χέρι (αν το παιδί είναι αριστερόχειρας, τότε με το δεξί).

Για να καταλάβει το μωρό τι ακριβώς θέλει από αυτό, πρέπει να επαναλάβετε τις οδηγίες κίνησης μαζί του και να του δείξετε πώς να κινεί το στυλό κατά τη διαδικασία της γραφικής υπαγόρευσης. Ταυτόχρονα, είναι σημαντικό το παιδί να κρατά σωστά το όργανο γραφής, προετοιμάζοντας το χέρι του για να κατακτήσει τη δεξιότητα της γραφής. Διαβάστε περισσότερα για αυτό. Αλλά για τη μελέτη είναι καλύτερα να πάρετε ένα μολύβι και μια γόμα για να διορθώσετε τα λάθη.

Ανάλογα με την ηλικία

Μπορείτε να ξεκινήσετε τέτοια μαθήματα από την ηλικία των 4 ετών - με τις πιο απλές εργασίες, περιπλέκοντάς τις σταδιακά καθώς το παιδί μεγαλώνει. Στο πρώτο στάδιο, αυτά μπορεί να είναι απλά σχέδια γραμμών, απλά γεωμετρικά σχήματα. Σε αυτή την περίπτωση, το παιδί ζωγραφίζει υπό την υπαγόρευση ενός ενήλικα, ακολουθώντας τις οδηγίες του.

Στην ηλικία των 5 ετών, το παιδί θα είναι σε θέση να κυριαρχήσει πιο σύνθετες εργασίες: φιγούρες ζώων, λουλούδια, βάρκες, σπίτια. Μπορούν ήδη να τους προσφερθούν εκτυπωμένες εργασίες στις οποίες περιγράφεται η σειρά των ενεργειών, δίνοντάς τους ένα φύλλο για να εργαστούν με ένα σημείο εκκίνησης. Το παιδί θα καθορίσει την κατεύθυνση της κίνησης και θα μετρήσει τον απαιτούμενο αριθμό κυττάρων.

Ένα παράδειγμα μιας τέτοιας υπαγόρευσης θα μπορούσε να είναι το "Elephant":

Ένα παιδί προσχολικής ηλικίας στην ηλικία των 6-7 ετών είναι σε θέση να εκτελεί ακόμη πιο περίπλοκες εργασίες: με μεγάλο αριθμό κουκκίδων, παρουσία διαγώνιων γραμμών και ο αριθμός των κελιών μεταξύ των κουκκίδων είναι μεγαλύτερος από 10. Μπορούν επίσης να προσφερθούν περισσότερα περίπλοκες επιλογές για τη διεξαγωγή μιας υπαγόρευσης, για παράδειγμα, συμμετρικό σχέδιο. Ο ενήλικας σχεδιάζει ένα αντικείμενο που έχει συμμετρική θέση σε σχέση με τον άξονα μόνο στη μία πλευρά και καλεί το παιδί να ολοκληρώσει το δεύτερο ημίχρονο. Ή του δίνεται μια έτοιμη εικόνα και τη σχεδιάζει μόνος του, μετρώντας τα κελιά και επιλέγοντας την κατεύθυνση.

Για παράδειγμα, μπορείτε να εκτελέσετε την υπαγόρευση "Rocket" με ένα παιδί αυτής της ηλικίας:

Στο τέλος της υπαγόρευσης, το παιδί πρέπει να επαινείται, ακόμα κι αν έκανε λάθη - απλώς διορθώστε τα μαζί και πείτε του ότι την επόμενη φορά πιθανότατα θα είναι πιο προσεκτικό. Μπορείτε να του ζητήσετε να φτιάξει μόνος του ένα σχέδιο και, στη συνέχεια, μαζί του να κάνετε μια υπαγόρευση με βάση αυτήν την εικόνα.

Μπορείτε να βρείτε ή να βρείτε πολλές επιλογές για τέτοιες δραστηριότητες. Το κύριο πράγμα είναι να μην αφήσετε το παιδί προσχολικής ηλικίας να κουραστεί ενώ τα κάνει. Και η συστηματική υλοποίηση τέτοιων εργασιών θα φέρει σίγουρα θετικά αποτελέσματα.

Οι γραφικές υπαγορεύσεις είναι ενδιαφέροντα σχέδια σε ένα σημειωματάριο σύμφωνα με ένα διάγραμμα. Το παιδί δημιουργεί με ενθουσιασμό την εικόνα που πρέπει να είναι το αποτέλεσμα. Και οι γονείς, χρησιμοποιώντας τα, θα μπορούν να προετοιμάσουν το παιδί τους για το σχολείο και να αποτρέψουν πολλές δυσκολίες που μπορεί να προκύψουν. Ας ρίξουμε μια πιο προσεκτική ματιά σε τι είναι.

Σχέδια ανά κελιά

Με αυτό το ενδιαφέρον, συναρπαστικό παιχνίδι, το οποίο θα συμβάλει επίσης στην ανάπτυξη του μωρού, θα μπορείτε να αιχμαλωτίσετε το μωρό σας κατά τη διάρκεια μιας μεγάλης αναμονής στην ουρά, να μην το αφήσετε να βαρεθεί ενώ ταξιδεύετε ή απλώς να περνάτε καλά μαζί του στο σπίτι.

Το παιδί ζωγραφίζει με μεγάλο ενδιαφέρον στο τετράδιό του σύμφωνα με τα κελιά. Αυτό ακριβώς είναι το κύριο καθήκον του στην εκτέλεσή τους. Είναι σημαντικό να μπορείτε να τραβήξετε τη γραμμή ακολουθώντας σαφείς οδηγίες. Το αποτέλεσμα της εργασίας θα είναι η προκύπτουσα εικόνα ενός αντικειμένου.

Οφελος

Οι γραφικές υπαγορεύσεις παρέχουν καλή βοήθεια στους γονείς και τους δασκάλους στην προετοιμασία του παιδιού τους για το σχολείο. Με τη βοήθειά τους, μπορείτε να τον βοηθήσετε να αποφύγει τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν οι μαθητές κατά τη διάρκεια της εκπαίδευσης. Μεταξύ αυτών είναι η μη ανεπτυγμένη ορθογραφική επαγρύπνηση, η απουσία μυαλού, η κακή συγκέντρωση και η ανησυχία.

Μελετώντας τακτικά με το παιδί προσχολικής ηλικίας, θα αναπτύξετε προσοχή, λογική και αφηρημένη σκέψη, φαντασία, επιμονή, εξαιρετικές δεξιότητες στο να χειρίζεστε μηχανή, τη δυνατότητα πλοήγησης σε φύλλο, συντονισμού των κινήσεών σας.Θα μάθετε στο παιδί σας να κρατάει σωστά ένα στυλό και ένα μολύβι και θα του μάθετε πώς να μετράει. Εκτελώντας γραφικές υπαγορεύσεις, το παιδί θα μάθει τις έννοιες «δεξιά-αριστερά», «πάνω-κάτω» και θα εμπεδώσει τις γνώσεις που έχει αποκτήσει στην πράξη.

Το παιδί ζωγραφίζει στα κουτιά καθώς η εργασία υπαγορεύεται από έναν ενήλικα. Ταυτόχρονα ακούει προσεκτικά τι πρέπει να γίνει, μαθαίνει δηλαδή να ακούει και να ακούει αυτά που του λέει ο ενήλικας και να επικεντρώνεται σε αυτά που λέγονται. Αυτές οι δεξιότητες είναι από τις πιο σημαντικές στη σχολική μάθηση.

Με την άσκηση τουλάχιστον δύο φορές την εβδομάδα, θα μπορείτε να δείτε αποτελέσματα μέσα σε 2-3 μήνες.Επιπλέον, εκτελώντας γραφικές υπαγορεύσεις, το παιδί θα διευρύνει τους ορίζοντές του, θα διευρύνει το λεξιλόγιό του, θα μάθει διάφορους τρόπουςεικόνες αντικειμένων. Με τη βοήθεια αυτής της παιχνιδιάρικης μορφής μαθημάτων, το παιδί θα μπορέσει να κατακτήσει τις δεξιότητες που θα του είναι χρήσιμες για επιτυχή μάθηση.

Θα πρέπει να ξεκινήσετε την προπόνηση όχι νωρίτερα από την ηλικία των τεσσάρων ετών του μωρού. Σε αυτή την ηλικία μπορούν ήδη να αναπτυχθούν οι λεπτές κινητικές δεξιότητες. Ενδιαφέρον για τις γραφικές υπαγορεύσεις εκδηλώνεται όχι μόνο μεταξύ των παιδιών προσχολικής ηλικίας, αλλά και μεταξύ των εφήβων, οι οποίοι θα ωφεληθούν επίσης πολύ από αυτές.

Παρασκευή

Αυτό το στάδιο είναι απαραίτητο πρώτα.Αντιπροσωπεύει την απόκτηση όλων των απαραίτητων για την ολοκλήρωση γραφικών υπαγορεύσεων. Θα χρειαστείτε μια συλλογή από υπαγορεύσεις που είναι κατάλληλες για την ηλικία του παιδιού σας. Για τα παιδιά, οι υπαγορεύσεις που περιέχουν τις έννοιες "δεξιά-αριστερά" και "πάνω-κάτω", χωρίς γωνιακές κινήσεις, είναι κατάλληλες. Καθώς το παιδί μεγαλώνει και κατακτά την ικανότητα να κάνει σωστά μια εργασία, μπορείτε σταδιακά να εισάγετε κίνηση κατά μήκος των διαγωνίων των κυττάρων.

Οι συλλογές μπορούν να αγοραστούν σε βιβλιοπωλεία, μπορούν να βρεθούν προς πώληση σε χαρτοπωλεία και παλαιοπωλεία. Μπορείτε να βρείτε έναν τεράστιο αριθμό διαφορετικών γραφικών υπαγορεύσεων στο Διαδίκτυο και να τις εκτυπώσετε. Ή μπορείτε να δημιουργήσετε μια εικόνα μόνοι σας.

Θα χρειαστείτε επίσης ένα τετραγωνισμένο σημειωματάριο ή ξεχωριστά φύλλα, ένα στυλό ή μολύβι και μια γόμα. Η τελική εικόνα μπορεί να χρωματιστεί με χρωματιστά μολύβια ή μαρκαδόρους.

Όταν έχουν επιλεγεί όλα απαραίτητα υλικάπου απαιτούνται για τη διεξαγωγή μιας γραφικής υπαγόρευσης, πρέπει να προετοιμάσετε το μωρό για αυτό. Για να το κάνετε αυτό, διδάξτε στο παιδί σας την έννοια του «δεξιά-αριστερά», δείξτε του πού είναι το φύλλο πάνω και πού το κάτω, πρέπει να καταλάβει τι σημαίνει «μετακίνηση προς τα πάνω» ή «προς τα κάτω». Πείτε μας πώς να μετακινήσουμε το στυλό και να μετρήσουμε τον απαιτούμενο αριθμό κελιών.

Πώς να διδάξετε

Απαιτείται ένας καλά προετοιμασμένος χώρος εργασίας για τη διεξαγωγή του μαθήματος.Το τραπέζι πρέπει να έχει λεία και ομοιόμορφη επιφάνεια. Τα έπιπλα πρέπει να αντιστοιχούν στο ύψος του μωρού. Το παιδί πρέπει να κάθεται ίσια και οριζόντια στην καρέκλα. Ο καλός σωστός φωτισμός είναι απαραίτητος.

Ετοιμάστε φύλλα με γραφικές υπαγορεύσεις. Στην αρχή, είναι απαραίτητο το μωρό να έχει μπροστά στα μάτια του ένα δείγμα της ολοκληρωμένης εργασίας.Επίσης, ένα απλό μολύβι και μια γόμα θα πρέπει να τοποθετηθεί μπροστά από το μωρό. Είναι απαραίτητο να αφαιρέσετε τις εσφαλμένα σχεδιασμένες γραμμές και να μπορείτε να συνεχίσετε την εκτέλεση γραφικής υπαγόρευσης. Επίσης, όταν μόλις ξεκινάτε να διδάσκετε ένα παιδί να εκτελεί τέτοιες εργασίες, ένας ενήλικας θα πρέπει να το κάνει μαζί του στο χαρτί του και να διορθώσει το παιδί, δείχνοντας και εξηγώντας με το δικό του παράδειγμα.

Ενεργοποιήστε τις σωματικές ασκήσεις κατά τη διάρκεια του μαθήματος. Είναι απαραίτητο να ξεκουραστείτε τα μάτια και τα χέρια του μωρού.

Ξεκινήστε να μαθαίνετε. Για να το κάνετε αυτό, σημειώστε ένα σημείο εκκίνησης στο φύλλο του παιδιού σας ή εξηγήστε του πώς μπορεί να το κάνει αυτό μόνο του. Πείτε του ότι από αυτό το σημείο πρέπει να αρχίσετε να κινείστε προς μια δεδομένη κατεύθυνση και να μετρήσετε τον αριθμό των κελιών που ονομάζετε.

Τώρα ξεκινήστε την υπαγόρευση. Στο φύλλο εργασίας σας, τοποθετήστε ένα σημάδι στο σημείο που τελειώσατε. Αυτό θα σας βοηθήσει να μην μπερδευτείτε και να μην μπερδέψετε το παιδί σας.

Προσέξτε πώς το μωρό μετράει αντίστροφα.Πείτε του την κατεύθυνση της κίνησης εάν εξακολουθεί να είναι μπερδεμένος με τις έννοιες «δεξιά και αριστερά». Εάν κάνει λάθη όταν μετράει τον απαιτούμενο αριθμό κελιών, τότε κάντε το στην αρχή μαζί του.

Ωρα για διαβασμα

Στάδια διεξαγωγής μαθημάτων

Κάθε μεμονωμένο μάθημα θα πρέπει να αποτελείται από πολλά στάδια εφαρμογής του.Κατά προτίμηση. έτσι ώστε να περιλαμβάνει: την ίδια τη γραφική υπαγόρευση, μια συζήτηση σχετικά με την εικόνα που προκύπτει, γλωσσικά στριφτάρια, γρίφους, σωματικές ασκήσεις, γυμναστική δακτύλων. Το σημασιολογικό φορτίο πρέπει να υπάρχει σε όλα τα στάδια της εφαρμογής του, η σειρά των οποίων μπορεί να είναι διαφορετική.

Για παράδειγμα, μπορείτε να κάνετε ασκήσεις με τα δάχτυλά σας με το παιδί σας, να μιλάτε γλωσσικά στριφτάρια και γλωσσοδέτες. Είναι καλύτερα να είναι αφιερωμένα στην επιλεγμένη εικόνα. Στη συνέχεια διεξάγετε την ίδια την γραφική υπαγόρευση.

Αφιερώστε ένα φυσικό λεπτό περίπου στη μέση της υλοποίησής του.Αφού το παιδί δει την εικόνα που προκύπτει, είναι απαραίτητο να γίνει συζήτηση. Πες του Ενδιαφέροντα γεγονόταγια αυτόν, ζητήστε του να συνθέσει μια ιστορία μόνος του. Μετά τη συζήτηση, ρωτήστε το παιδί σας γρίφους.

Είναι δυνατό να διεξαχθεί το μάθημα με διαφορετική σειρά.Στην αρχή της άσκησης εκτελείται γυμναστική για τα δάχτυλα. Στη συνέχεια, δουλέψτε την ίδια τη γραφική υπαγόρευση με σωματικές ασκήσεις. Και τότε είναι απαραίτητο να συζητήσετε τις λεπτομέρειες, να προφέρετε φράσεις και γλωσσικά στραβόλες και να λύσετε αινίγματα.

Κατά τη διάρκεια της συζήτησης, εξηγήστε στο παιδί σας ότι ένα σχέδιο κουτιού είναι μια σχηματική αναπαράσταση αντικειμένων, πείτε για τη διαφορά μεταξύ μιας σχηματικής αναπαράστασης, μιας εικόνας και μιας φωτογραφίας. Εξηγήστε στο παιδί σας ότι σε μια σχηματική εικόνα μπορείτε να δείτε τα χαρακτηριστικά των αντικειμένων που το ξεχωρίζουν από άλλα, με τα οποία μπορούν να αναγνωριστούν. Για παράδειγμα, ένα χαρακτηριστικό γνώρισμα ενός λαγού θα είναι τα μακριά αυτιά του, ένας ελέφαντας μπορεί να αναγνωριστεί από τον κορμό του και μια καμηλοπάρδαλη από τον μακρύ λαιμό του.

Εάν θέλετε το μάθημα να μην γίνει βαρετό, μπορείτε να διαφοροποιήσετε την εργασία για γλωσσοτριβείς και γλωσσοδέτες. Είναι δυνατό να χρησιμοποιήσετε μια μπάλα, την οποία το παιδί θα πετάξει ρυθμικά σε όλες τις μεμονωμένες λέξεις ή συλλαβές. Μπορείτε να το πετάξετε από χέρι σε χέρι. Μπορείτε να χτυπήσετε παλαμάκια με τον ρυθμό ενός γλωσσογυριστή ή ενός καθαρού στριφτάριου. Μπορείτε επίσης να τους ζητήσετε να προσπαθήσουν να προφέρουν το γλωσσοστρεφόμενο πολλές φορές στη σειρά χωρίς να μπερδευτούν.

Είδη γραφικών υπαγορεύσεων

Οι γραφικές υπαγορεύσεις μπορούν να χωριστούν σε δύο τύπους.

• Κάνοντάς το υπό υπαγόρευση.Αυτός ο τύπος περιλαμβάνει την υπαγόρευση της σειράς σχεδίασης σε ενήλικες. Το παιδί αντιλαμβάνεται πληροφορίες από το αυτί.

• Εκτέλεση με δεδομένη σειρά.Αυτός ο τύπος χαρακτηρίζεται από έτοιμα φύλλα που προσφέρονται στο παιδί με μια εργασία γραμμένη πάνω από το φύλλο. Οι εργασίες μοιάζουν με αυτό: 2, 2 →, 2 ↓, 2 ← (παίρνετε ένα τετράγωνο). Το παιδί τις εκτελεί, κοιτάζοντας το προτεινόμενο διάγραμμα, όπου ο αριθμός υποδεικνύει τον αριθμό των κυττάρων με τα οποία είναι απαραίτητο να μετακινηθεί και το βέλος δείχνει την κατεύθυνση της κίνησης.

Ανάλογα με το επίπεδο πολυπλοκότητας, οι γραφικές υπαγορεύσεις μπορούν να χωριστούν σε:

• για αρχάριους;
• πνεύμονες?
• συγκρότημα.

Μπορούν να χρησιμοποιηθούν τόσο από νηπιαγωγούς, δασκάλους σχολείων και γονείς στη διαδικασία της εκπαίδευσης στο σπίτι.

• Κατά την επιλογή εργασιών, θα πρέπει να λάβετε υπόψη τα ατομικά ενδιαφέροντα του παιδιού σας, το φύλο και την ηλικία του.Για τα μικρά παιδιά, θα είναι ενδιαφέρον να σχεδιάσετε διάφορα ζώα σε κελιά: κουνελάκια, αρκούδες, γάτες. Τα κορίτσια θα χαρούν να σχεδιάσουν λουλούδια ή πριγκίπισσες. Τα αγόρια θα ενθουσιαστούν με αυτοκίνητα, ρομπότ, κάστρα, αστείους ανθρώπους. Εάν ένα παιδί, για παράδειγμα, είναι παθιασμένο με το παιχνίδι μουσικά όργανα, μπορείτε να σχεδιάσετε με αυτό κλειδαριές, νότες και μουσικά όργανα.
• Θα πρέπει να ξεκινήσετε σχεδιάζοντας απλά γεωμετρικά σχήματα: τετράγωνο, ορθογώνιο, τρίγωνο, ρόμβος κ.λπ.Εκτός από όλα τα πλεονεκτήματα του σχεδίου ανά κελιά, θα μάθετε και τα ονόματά τους με το μωρό σας. Για εκείνους που μόλις αρχίζουν να κατακτούν το σχέδιο κατά κελιά, είναι κατάλληλες απλές υπαγορεύσεις που εκτελούνται σε ένα χρώμα. Το επίπεδο δυσκολίας των εργασιών πρέπει να αυξάνεται σταδιακά.

Εάν θέλετε να μάθετε στο παιδί σας πώς να πλοηγείται σε ένα σημειωματάριο και να συνηθίσει να εργάζεται σε αυτό, τότε θα πρέπει να χρησιμοποιήσετε φύλλα σημειωματάριου ή να ολοκληρώσετε την εργασία στο ίδιο το σημειωματάριο.

• Κάντε τις δραστηριότητες ποικίλες, ζωγραφίστε μαζί με το παιδί σας εκείνα τα ζώα που δεν γνωρίζει ακόμα, συνοδεύστε τη ζωγραφική με μια ιστορία για αυτά. Χρησιμοποιήστε χρώματα που το μωρό σας δεν έχει μάθει ακόμα. Αφήστε το παιδί να σας πει μόνο του τι είδους εικόνα βγήκε. Διευρύνετε τους ορίζοντες και το λεξιλόγιο του παιδιού σας. Μάθετε νέες λέξεις, μιλήστε για το πού και πώς μπορούν να χρησιμοποιηθούν.
• Μην αγχώνεστε αν το μωρό σας δεν τα καταφέρει αμέσως.Δώστε του μερικές υποδείξεις και ώθησε του λίγο σωστή εκτέλεσηκαθήκοντα. Να θυμάστε ότι τα μαθήματα πρέπει να γίνονται με θετική διάθεση και με τη μορφή παιχνιδιού. Είναι απαραίτητο να δημιουργηθεί ένα φιλικό περιβάλλον. Τότε το παιδί θα μελετήσει με ευχαρίστηση.

Μην υπερφορτώνετε το μωρό σας. Δεν πρέπει να συνεχίσετε το μάθημα αν είναι κουρασμένο. Είναι καλύτερα να τελειώσετε τη δουλειά αργότερα. Μην τον συγκρίνετε με άλλα παιδιά. Επαινέστε το παιδί σας για μια καλή δουλειά που έκανε.

Μόνο όταν δημιουργηθούν τέτοιες συνθήκες η μάθηση θα είναι γόνιμη και επιτυχημένη και το μωρό θα μελετά με ευχαρίστηση.

Το παρακάτω βίντεο παρέχει ένα παράδειγμα γραφικής υπαγόρευσης για ένα παιδί, το οποίο μπορείτε να χρησιμοποιήσετε μόνοι σας στο σπίτι.

Δείτε το παρακάτω βίντεο για ένα παράδειγμα του τρόπου διεξαγωγής ενός μαθήματος.

Γραφικές υπαγορεύσεις - σχέδιο με κελιά - μια πολύ συναρπαστική και χρήσιμη δραστηριότητα για τα παιδιά. Αυτός είναι ένας παιχνιδιάρικος τρόπος για να αναπτύξετε τη χωρική φαντασία του παιδιού, τις λεπτές κινητικές δεξιότητες των δακτύλων, τον συντονισμό των κινήσεων, την εκούσια προσοχή και την επιμονή.

Οι γραφικές υπαγορεύσεις μπορούν να χρησιμοποιηθούν με επιτυχία για παιδιά από 5 έως 10 ετών.

Πώς να εργαστείτε με αυτές τις γραφικές υπαγορεύσεις:

Η γραφική υπαγόρευση μπορεί να εκτελεστεί σε δύο εκδόσεις:

1. Προσφέρεται στο παιδί δείγμα γεωμετρικού σχεδίου και ζητείται να επαναλάβει ακριβώς το ίδιο σχέδιο σε ένα καρό τετράδιο.

2. Ο ενήλικας υπαγορεύει τη σειρά των ενεργειών που υποδεικνύουν τον αριθμό των κελιών και τις κατευθύνσεις τους (αριστερά, δεξιά, πάνω, κάτω), το παιδί κάνει τη δουλειά με το αυτί και στη συνέχεια συγκρίνει την εικόνα του στολιδιού ή φιγούρας με το παράδειγμα στο εγχειρίδιο χρησιμοποιώντας τη μέθοδο επικάλυψης.

Οι γραφικές υπαγορεύσεις συμπληρώνονται με αινίγματα, γλωσσικά στριφτάρια, γλωσσοδέτες και ασκήσεις δακτύλων. Κατά τη διάρκεια του μαθήματος, το παιδί εξασκείται στη σωστή, σαφή και εγγράμματη ομιλία, αναπτύσσει λεπτές κινητικές δεξιότητες, μαθαίνει να εντοπίζει τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά των αντικειμένων και διευρύνει το λεξιλόγιό του.

Οι εργασίες επιλέγονται σύμφωνα με την αρχή «από απλό σε σύνθετο». Εάν αρχίσετε να μελετάτε αυτές τις γραφικές υπαγορεύσεις με το παιδί σας, κάντε τις εργασίες μαζί του με τη σειρά: ξεκινήστε με τις πρώτες απλές υπαγορεύσεις και προχωρήστε σταδιακά σε πιο σύνθετες.

Για τα μαθήματα χρειάζεστε ένα τετραγωνισμένο τετράδιο, ένα απλό μολύβι και μια γόμα ώστε το παιδί να διορθώνει πάντα τη λάθος γραμμή. Για παιδιά 5-6 ετών, είναι προτιμότερο να χρησιμοποιείτε ένα σημειωματάριο με μεγάλο τετράγωνο (0,8 mm) για να μην καταπονείται η όρασή τους. Ξεκινώντας από την γραφική υπαγόρευση Νο. 40, όλα τα σχέδια έχουν σχεδιαστεί για ένα κανονικό σχολικό τετράδιο (δεν χωρούν σε ένα μεγάλο τετράγωνο σημειωματάριο).

Οι ακόλουθες σημειώσεις χρησιμοποιούνται στις εργασίες: ο αριθμός των κελιών που μετρώνται υποδεικνύεται με έναν αριθμό και η κατεύθυνση υποδεικνύεται με ένα βέλος. Για παράδειγμα, η καταχώρηση:

Δώστε προσοχή στο πώς κρατάει το παιδί το μολύβι. Δείξτε στο παιδί σας πώς να κρατά ένα μολύβι ανάμεσα στις φάλαγγες του δείκτη, του αντίχειρα και του μεσαίου δακτύλου. Εάν το παιδί σας δεν μετράει καλά, βοηθήστε το να μετρήσει τα κελιά στο τετράδιό του.

Πριν από κάθε μάθημα, φροντίστε να θυμάστε μαζί με το παιδί σας πού είναι δεξιά, πού αριστερά, πού είναι πάνω, πού είναι κάτω. Δείξτε στο παιδί σας πού είναι το αριστερό άκρο του σημειωματάριου, πού είναι η δεξιά, πού είναι το πάνω μέρος, πού είναι το κάτω μέρος. Δείξτε στο παιδί σας πώς να μετράει τα κύτταρα.

Μπορεί και εσείς οι ίδιοι να χρειάζεστε ένα μολύβι για να σημειώσετε τις γραμμές που διαβάζετε και για να μην μπερδεύεστε, βάλτε τελείες με ένα μολύβι απέναντι από τις γραμμές που διαβάζετε. Αυτό θα σας βοηθήσει να μην μπερδευτείτε.

Κάθε μάθημα περιλαμβάνει γραφική υπαγόρευση, συζήτηση εικόνων, περιστροφές γλώσσας, στριφτές γλώσσας, γρίφους και δακτυλική γυμναστική. Κάθε στάδιο του μαθήματος φέρει ένα σημασιολογικό φορτίο. Οι δραστηριότητες με το παιδί σας μπορούν να οργανωθούν με διαφορετικές ακολουθίες. Μπορείτε πρώτα να κάνετε ασκήσεις με τα δάχτυλα, να διαβάσετε γλωσσικά στριφτάρια και στριφτάρια γλώσσας και μετά να κάνετε μια γραφική υπαγόρευση. Αντίθετα, μπορείς να κάνεις πρώτα γραφική υπαγόρευση, μετά γλωσσικά στριφτάρια και δακτυλική γυμναστική. Είναι καλύτερα να κάνετε γρίφους στο τέλος του μαθήματος.

Μιλήστε για το πώς κάθε ζώο έχει τα δικά του διακριτικά χαρακτηριστικά. Μια σχηματική εικόνα δείχνει τα διακριτικά χαρακτηριστικά με τα οποία μπορούμε να αναγνωρίσουμε ένα ζώο ή ένα αντικείμενο. Ρωτήστε το παιδί σας ποια είναι τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά του ζώου που έχει σχεδιάσει. Για παράδειγμα, ένας λαγός έχει μακριά αυτιά και μια μικρή ουρά, ένας ελέφαντας έχει μακρύ κορμό, μια στρουθοκάμηλος έχει μακρύ λαιμό, μικρό κεφάλι και μακριά πόδια κ.ο.κ.

Εργαστείτε με γλωσσοδέτες και γλωσσοδέτες με διάφορους τρόπους:

1. Αφήστε το παιδί να πάρει την μπάλα στα χέρια του και, πιάνοντάς την ρυθμικά με τα χέρια του, πείτε σιγά σιγά ένα γλωσσογυριστή ή γλωσσοτριβή. Μπορείτε να πετάξετε και να πιάσετε την μπάλα για κάθε λέξη ή συλλαβή.

2. Αφήστε το παιδί να πει ένα γλωσσοστρεφόμενο (καθαρό γλωσσοστρεφόμενο) ενώ πετάει την μπάλα από το ένα χέρι στο άλλο.

3. Μπορείτε να προφέρετε ένα στριφτάρι γλώσσας χτυπώντας τον ρυθμό με τις παλάμες σας.

4. Προτείνετε να λέτε το γλωσσογυριστή 3 φορές στη σειρά και να μην χαθείτε.

Κάντε μαζί ασκήσεις με τα δάχτυλα, ώστε το παιδί να βλέπει και να επαναλαμβάνει τις κινήσεις μετά από εσάς.

Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων, η στάση του παιδιού και η φιλική στάση του ενήλικα είναι πολύ σημαντική. Να θυμάστε ότι τα μαθήματα για ένα παιδί δεν είναι μια εξέταση, αλλά ένα παιχνίδι. Βοηθήστε το παιδί σας, βεβαιωθείτε ότι δεν κάνει λάθη. Το αποτέλεσμα της εργασίας πρέπει πάντα να ικανοποιεί το παιδί, ώστε να θέλει να ζωγραφίζει τα κελιά ξανά και ξανά.

Ο στόχος σας είναι να βοηθήσετε το παιδί σας να κατακτήσει τις δεξιότητες που είναι απαραίτητες για καλή μελέτη με παιχνιδιάρικο τρόπο. Επομένως, μην επιπλήξετε το παιδί σας και αν δεν πετύχει κάτι, απλά εξηγήστε πώς να το κάνετε σωστά. Επαινείτε το μωρό σας πιο συχνά και μην συγκρίνετε ποτέ με κανέναν.

Διάρκεια ενός μαθήματος με γραφικές υπαγορεύσεις:

για παιδιά 5 ετών δεν πρέπει να υπερβαίνει τα 10 - 15 λεπτά,

για παιδιά 5 – 6 ετών - 15 – 20 λεπτά

για παιδιά 6 - 7 ετών - 20 - 25 λεπτά.

Αν όμως το παιδί παρασυρθεί, μην το σταματήσετε και διακόψτε το μάθημα.

1-μοτίβο	14-φύλλο ασπέν	27-ελ	40-ελέφαντας
2-μοτίβο	15-πάπια	28-ρομπότ	41-ιπποπόταμος
3-μοτίβο	16-πεταλούδα	29-αχλάδι	42-κροκόδειλος
4-πύραυλος	17-χήνα	30-πάπια	43-σαμοβάρι
5-κλειδί	18ος οίκος	31-άλογο