Szvetlana Rabincsuk

Munkatapasztalatból "Óvodás portfólió"

A gyermekportfólió összeállítása nagyon érdekes és izgalmas munka. Több éve dolgozom ebben az irányban. Sajnos nincs fényképem a diplomásaim portfóliójáról. De azt javaslom, nézze meg, mit csináltunk már a jelenlegi gyerekeimmel. A szülők fontos szerepet játszanak a portfólió összeállításának folyamatában. Gyermekeim szülei kreatív embereknek bizonyultak, így a portfólióink érdekesek és egymástól eltérőek.

"Óvodás portfólió"

Először színes mappákat kell vásárolnia.

Lányoknak.

Fiúknak.

A mappákat alá kell írni és el kell rendezni, hogy a szülők folyamatosan hozzáférhessenek

(a fogadócsoportba helyeztük a mappákat).

Kezdjük el a portfólió készítését.

A szülők és gyermekeik a stílust és a színességet választják, mert a portfólió nem csak az „eredmények kincse”, hanem egy „színes könyv” is.

Ezek és sok más gyermekportfólió-minta letölthető az internetről.

A címlapon fel kell tüntetni a gyermek vezetéknevét, keresztnevét és születési idejét. A portfóliógyűjtés kezdő és befejező dátuma is feltüntetésre kerül.

1. szakasz: „Mit jelent a nevem?”

Ide illik a gyermek fényképét és nevének jelentését elhelyezni.

2. szakasz: „Barátaim”.

Egyáltalán nem szükséges, hogy legyenek fényképek a gyerekekről óvoda. Hiszen minden gyereknek vannak kommunikációja, barátai az óvodán kívül is.

3. szakasz: „Hobbijaim”.

Fényképek vagy szóbeli leírások arról, hogy mit szeretnek a gyerekek otthon csinálni.

4. rész: „Kedvenc könyveim”.

A gyerekek szeretik, ha olvasnak nekik. És természetesen megvannak a kedvenc könyveik és kedvenc rajzfilmjeik.

5. szakasz: „A családom”.

Fényképek a családtagokról (családfa vagy általános családi fotó.

6. szakasz: „Gyermekem portréja”.

A gyermek jellemének szóbeli leírása. Véleményem szerint a legjobb ezt a részt az óvodába lépéskor és az iskola elhagyása előtt elvégezni. Így láthatja a változást a gyermek jellemében.

7. szakasz: „Az eredményeim”.

Ez a rész a gyermek különféle bizonyítványaira és okleveleire szolgál.

8. szakasz: „Az én kreativitásom”.

Ez a rész a legfontosabb a gyermek számára. Itt láthatók készségei és képességei, eredményes tevékenységben kifejezett sikerei.

fejezetben

"Az én művészetem"

gyerekmunkákat gyűjtünk.

A portfólió minden anyagát időrendi sorrendbe, csoportokba kell rendezni. Eddig csak kettő van: bölcsőde és junior.

Ha a szülők kívánják, további részeket is beilleszthetünk. Például:

A gyerekek szeretik időnként megnézni fényképeiket, rajzaikat. És a szülők ezt bármikor megtehetik.

Óvoda végéig bővítjük portfólióinkat. És tovább bál A gyerekek ajándékba kapják ezeket a színes könyveket sikereikről, eredményeikről.

Köszönöm a figyelmet!

Publikációk a témában:

A szülőkkel való munka innovatív formái: relevancia, előnyök, hatékonyság. Óvodás portfólió Ebben a munkában egy olyan érdekes témát tartok számon, mint a „Portfólió - hatékony gyógymód egyéni személyes jellemzők elszámolása, elemzése.

"Óvodás portfólió" Felnőttek és gyermekek közös tevékenysége „Óvodás portfólió” létrehozására Voloskova T.V., az MKDOU 17. számú „Cheburashka” óvoda tanára.

Biztonságos útvonal óvodások számára (munkatapasztalatból) A gyerekek biztonsága... Milyen gyakran múlik rajtunk, felnőtteken! Elgondolkozott már azon, hogy gyermeke mennyire ismeri a KRESZ szabályait?

A labda az óvodás életében (munkatapasztalatból) Gyakorlatok, amelyek segítenek a gyerekeknek megtanulni labdával játszani a kertben és otthon EGYÉNI FELADATOK 1. Gyaloglás lábujjakon, labda a kezekben, karok kinyújtva 2. Séta sarkon, labda kézben fej mögött 3. Séta félguggolásban.

Egy labda egy óvodás életében (munkatapasztalatból). Játékok labda dobásával, elkapásával és csepegtetésével 1. „LADÓ A VÁLTOZÓKNAK” A csapatok körökben épülnek fel, amelyek középpontjában a labdával rendelkező versenyzők állnak. Felváltva dobja a labdát csapata játékosainak, és megkapja.

A munkatapasztalat általánosítása „A folklór, mint az óvodáskorú pozitív személyiségjegyek fejlesztésének eszköze” Marina Viktorovna Paderina, az MKDOU "Kolosok óvoda" kategória első negyedévének tanára. Vargashi falu, Kurgan régió Cél: Pozitív emberek felnevelése.

A közelmúltban sok óvodai intézményben egyéni portfóliót kell létrehozni egy gyermek számára. A legtöbb tájékozatlan anyukában már maga a szó is félelmet kelt, nem is beszélve arról, hogy nem tudják, hogyan kell létrehozni. Elmondjuk a lány helyett, hogy ne kelljen elpirulnia.

Miért kell óvodai portfólió egy lánynak?

A portfólió olyan alkotások, fényképek, díjak gyűjteménye, amelyek információt adnak egy személy sikereiről és eredményeiről. A kontextusban iskola előtti A portfólió egy egyedi malacpersely, amely megmutatja, hogy gyermeke mennyire sikeres egy adott tevékenységben, mit tud, mi érdekli és hogyan fejlődik. A portfólió bizonyos értelemben ösztönzést jelent más tevékenységek iránti érdeklődés felkeltésére, a gyermek önbecsülésének növelésére, és egyben önismereti eszköz is. Ezenkívül a lányok számára készült gyermekportfólió pozitív érzelmek és örömteli emlékek gyűjteményévé válhat.

Hogyan készítsünk portfóliót egy lánynak?

Mindenekelőtt azt kell mondani, hogy a lányával közösen kell portfóliót készítenie, hogy felelősséget érezzen a projekt iránt és érdeklődést érezzen iránta. Ne aggódj, hogy a lány gyorsan elveszíti a vágyat iránta. Ehhez készítsen a lánynak egy színes és fényes portfóliót, hogy a gyermeket érdekelje, akárcsak egy képeskönyv esetében.

Először el kell döntenie jövőbeli portfóliójának stílusát. A legjobb, ha a lánya kedvenc mese- vagy rajzfilmfiguráihoz fordul. Az általános témának vörös szálként kell végigfutnia minden szakaszán.

• Címlap;
• „Portré” vagy „Az én világom” szakasz;
• „Hogyan nőök és fejlődök”;
• "Az eredményeim"
• "A hobbijaim";
• "Benyomásaim";
• kívánságok és vélemények;
• tartalom.

1. A címlap tervezését körültekintően kell elkészíteni, hiszen ez az egész mű arca. Ezen fel kell tüntetni a gyermek vezeték- és vezetéknevét, születési idejét, az óvoda nevét és számát. Nem ártana beilleszteni egy fotót a lányról.

2. A „Világom” rész részletes információkat tartalmaz a gyermekről. Beszéljen a lányával arról, hogy mit szeretne bemutatni magáról. Itt általában feltüntetik a baba nevének jelentését, horoszkópot, a család leírását (a rokonok nevét és foglalkozásukat), és a . Ezenkívül a gyermek beszélhet első barátairól és hobbijaikról. Nem lenne baj leírni azt az óvodát és csoportot, ahová a lány jár. A rovat végén tájékozódhat szülővárosáról, látnivalóiról, szimbólumairól. A szakaszhoz fényképeket és leírásokat kell mellékelni.
3. A „Hogyan fejlődök és fejlődök” részben elhelyezhet egy grafikont, amely a növekedés dinamikáját mutatja. Két skálából áll - „magasság cm-ben” és „életkor évenként”. A gyermek első lépéseiről, szavairól és érdekes kifejezéseiről szóló anyagok is érdekesek lesznek. Ügyeljen arra, hogy a legviccesebb fotókat foglalja bele a rovatba, beleértve a különböző születésnapokról készült képeket is.

4. Az „Eredményeim” rész általában azokat az okleveleket vagy bizonyítványokat mutatja be, amelyeket a lány az óvodai, sportiskolai vagy klubbeli versenyeken és versenyeken való részvételért kapott.

5. Egy óvodás portfólió egy lány számára nem tehet mást, mint hogy közölje kedvenc tevékenységeit. A „Hobbijaim” résznek tükröznie kell azt, ami olyan közel áll a gyermek szívéhez – rajzolás, modellezés, tánc, rátét stb. Ideális esetben a részhez csatolnia kell a kézműves fényképeket és a munka közben lévő gyermek fényképeit. A lány leírhatja kedvenc játékait a barátaival a játszótéren, az óvodában, a testvéreivel.

6. Más városok, múzeumok, színházak látogatásával, kirándulásokon való részvétellel, nyári vakációval kapcsolatos anyagok a „Benyomásaim” rovatban találhatók.

7. A „Javaslatok és visszajelzések” részben üres oldalakat hagynak a tanárok és más szülők kitöltésére.

8. A munka a „Tartalom” részben ér véget.

A gyermekek portfóliója manuálisan elkészíthető, vagy letölthető kész sablon az interneten. A lényeg az, hogy létrehozása örömet okoz mind az anyának, mind a gyermeknek.

Gyermekportfólió felépítése 3-5 éves korig óvodába. Összeállítási ajánlások, tanácsok.

Nem titok, hogy az óvodákban ösztönzik a portfólió fenntartását. Most már nemcsak divatossá, de már szükségessé is vált a gyermekportfólió elkészítése, még akkor is, amikor a gyerekek óvodába lépnek!
A 3, 4, 5 éves gyermek portfóliója egyfajta malacperselye gyermeke sikereinek a fejlődésének fő területein.
Az „Istoki” (M., 2011), „Születéstől az iskoláig” (M., 2010) hozzávetőlegesen az alapfokú általános oktatási programokban bemutatott kritériumokat a kötelező általános oktatási programokra vonatkozó szövetségi állami követelményeknek megfelelően felülvizsgálták. óvodai intézmények.
A portfólió vezetése segít szorosabb kapcsolatot kialakítani gyermekével, több időt tölteni együtt, megteremteni a közös érdeklődési körök légkörét, és időben megünnepelheti gyermeke sikereit és fenntarthatja érdeklődését a különböző tevékenységek iránt a következő területeken:
- szociális és személyes fejlődés,
- kognitív és beszédfejlődés,
- fizikai fejlődés,
- művészi és esztétikai fejlődés.
Segítesz gyermekednek kialakítani egy önismereti eszközt, hogy „mi vagyok” és olyan tapasztalatokat szerezzen, amelyek hasznosak lesznek számodra a jövőben.
A portfólió hasznos lesz a szülőknek, oktatóknak, tanároknak, és ami a legfontosabb - maguknak a gyerekeknek!
Portfóliójában elhelyezheti legjobb rajzait, kézműves fotóit, megfigyeléseit, megjegyzéseit szójegyzék gyermek, a növekvő képességei.

Milyen lesz a portfólió?

A gyermekportfóliónak minden bizonnyal színesnek és fényesnek kell lennie. Ideális esetben a gyerekek kedvenc „képeskönyvévé” és büszkeségévé válik.
Magyarázd el gyermekednek, hogy milyen „varázskönyvet” kezdesz együtt gyűjteni, és miért. Nem kell attól tartani, hogy a gyermek „nem fogja megérteni” vagy „gyorsan megfázik”.
Meg fogja érteni! 3 éves kortól kivétel nélkül minden gyermek szereti a fényes könyveket.
Nem fog kihűlni! A magadról szóló könyv a legérdekesebb. Minden kreatív munkát „örömtel fogad”, „különös figyelmet” szentel a csodálatos fantáziáknak, és egy idő után „szeretettel emlékezteti” arra, „milyen kicsi voltál egy évvel ezelőtt!”

Címlap

Egy gyerekportfólió címlapja szinte ugyanaz, mint egy gyönyörű öltöny nyaralásra. Ez egyfajta arca az egész műnek. A mappát kézbe véve és a címlapra pillantva a tanárok vagy a barátok már nem csak a babáról alkotnak első véleményt, hanem néha az egész családról, akik részt vettek a portfólió elkészítésében.
Egy óvodai portfólió címlapját nem szabad túlterhelni információkkal. Benne sok érdekes oldal lesz a számára, ahol mindent színesen és értelmesen meg lehet festeni. De ha csak röviden is megnézi a művet, a nézőnek információt kell szereznie arról, hogy ki a tulajdonosa egy ilyen súlyos, fényűző mappának, hány éves, hol lakik vagy tanul. Természetesen jó lenne, ha e lakonikus információ mellett ott lenne a gyermekportfólió tulajdonosának fényképe.
Sokan szívesebben készítik el az első lapot a számítógépen, pedig a gyermek hozzá szeretne járulni a dokumentum elkészítéséhez. Elronthatja-e a címlapot egy kis nap, amelyet nagy gonddal és szeretettel rajzoltak? Hadd vegyen részt ő is az alkotási folyamatban, akkor a gyerek úgy érzi, hogy édesanyjához hasonlóan ő is büszke lehet a szépen megtervezett mappára, mert ő is rajzolt bele.

1. szakasz: „Az én világom” („Portré”)

Itt bármilyen információt elhelyezhet, amely érdekes és fontos a gyermek számára.

– Az én nevem (információ arról, hogy mit jelent a név, miért választották ezt a nevet a szülők; ha ritka vagy érdekes vezetékneve van a gyereknek, elmagyarázhatod, mit jelent), a horoszkóp szerint megadhatod a jellem jelentését, az adottságokat.

– A keresztségi nevem (ha egy gyermeket megkereszteltek, gyakran a vallásának megfelelő középső nevet kap)

– A családom (itt elmondhatod anyád, apád, testvéreid, nagyszüleid nevét, vagy elhelyezhetsz egy rajzot a családfádról)

- Barátaim (barátok fényképei, érdeklődési körükről, hobbijaikról szóló információk)

– Hol élek (meséljen fényképeken és leírásokban szülővárosáról, érdekes helyeiről)

- Az óvodám (mondd meg, melyik óvodába és csoportba jár a gyerek)

2. szakasz – „Kedvenc tevékenységeim és játékaim”.

Mit csináljunk anyával (nagymama, óvodában, körben stb.)

Kedvenc játékaim otthon és az óvodában (lehet beszélni a gyerek által kedvelt játékokról: kocka, mozaik, gyerekdominó stb.):

– Rendszerekkel foglalkozó óráim korai fejlesztés Montessori, Doman, Zaitsev, Nikitins, Walfdor pedagógia stb. (Példát hozhat több kedvenc tevékenységére)

- Kedvenc könyveim (sorold fel a gyermek által kedvelt gyerekkönyvek címét és szerzőit)

– Szeretek tanulni (sorolja fel a gyermek által kedvelt tevékenységeket: olvasás, rajzolás, szobrászat, tánc stb.)

– Sétáim (tevékenységek és játékok bekapcsolva friss levegő)

2. szakasz – „Az én ünnepeim”
Ebben a részben születésnapokról készült fényképeket, óvodai ünnepek fényképeit helyezheti el: március 8. Újév stb.

4. Születésnap

5. Születésnap

6. Születésnap

4. szakasz – „Növekszem”

Ez a szakasz címsorokat tartalmazhat:

"Dinamika fizikai fejlődés»
Ez a rész az antropometriai mérések adatait tükrözi. Érdekes grafikonok, diagramok, rajzok vagy táblázatok formájában is bemutathatók. Érdekes itt nemcsak a gyermek magasságára és súlyára vonatkozó információkat feltüntetni, hanem a tenyér méretét vagy a láb körvonalát is.
Ebben a részben a gyermek születésnapján készült fényképeket is elhelyezheti.

2. A tenyerem (ezen az oldalon nyomon követheti egy gyermek születésnapi tenyerét, és megnézheti, hogyan nőtt minden évben)

"Az általános fejlődés dinamikája"
(szociális és személyes fejlődés, kognitív és beszédfejlesztés).

- Baba száján keresztül (érdekes szavak, kifejezések, babanyilatkozatok)

- Ismerem a betűket

- 3, 4, 5 évesen olvastam (betűk, szótagok, szavak szerint)

- A kedvenc dalom

- Kedvenc versem

- Játszom tovább hangszerek

- Táncolok

- A körülöttem lévő világ

- A világ bennem van

"Kreatív fejlődés"
(beleértve a rajzokat, a kreatív alkotásokról készült fényképeket, a gyermek által látogatott óvoda vagy klub színházi produkcióiban való részvételről készült fényképeket)

Rajzok különböző műfajokban (akvarell, gouache, pasztell, viaszkréta stb.)

Modellezés (gyurma, agyag, szobormassza)

Alkalmazás

Építkezés

Kézműves fotók (papírból, kartonból, természetes anyagok stb., kiállításokon való részvétel)

Színházi produkciók (szerepek felsorolása, fényképek csatolása)

"Az én rekordjaim"
Töltse ki ezt a részt bizonyítványokkal vagy oklevelekkel, amelyekből az óvodába járó gyerekek sokat kapnak. Hogy ösztönözze gyermekét a próbálkozásra, otthon megjutalmazhatja, ha különböző játékokon vagy versenyeken vesz részt a barátokkal.

Érdemesebb ennek a szakasznak a tartalmát időrendi sorrendbe rendezni.

Tájékoztatás a sportversenyeken és versenyeken való részvételről, ünnepekről és rendezvényekről stb.

Az ebben a blokkban található anyagok lehetővé teszik az egyéni eredmények értékelését, az eredmények értékelését, és nyomon követhetik a tanulási eredmények változásának dinamikáját.

5. szakasz – „Benyomásaim”

Információk színházlátogatásról, kiállításról, múzeumról, kirándulásról, kirándulásról.

Az utazásaim

Felfedezéseim

A kirándulásaim

Színházak és kiállítások látogatásának benyomásai

5. szakasz – „Visszajelzés és javaslatok”

(bármilyen formában)

– Pedagógusok

– Szülők

– Kiegészítő tanárok

Semmi sem növeli jobban a gyermek önbecsülését, mint az, hogy a tanár pozitívan értékeli erőfeszítéseit. Itt írhat véleményt vagy kívánságot, esetleg ajánlásokat tanártól és szülőtől egyaránt, mindkettő az eredmények alapján tanév, valamint bármilyen rendezvényen való részvételhez.

Mi az a portfólió? Miért és kinek van rá szüksége, és hogyan készítsünk óvodás portfóliót? Legyenek benne képek és szakaszok? Töltsek le egy ingyenes óvodai portfóliót, vagy csináljam mindezt magam? Mindezekre a kérdésekre keressük a választ ebben a cikkben.

Ma már alighanem egyetlen szülő sincs, akit ne kérnének fel, hogy készítsen portfóliót gyermekének az óvodában. Egy bizonyos ideig az óvodai nevelési intézményben kell maradnia, és később minden a szülők kezébe kerül. De ilyen nem könnyű feladat sokukat zsákutcába vezetheti. Sok tanár még mindig tanácstalan ennek a dokumentumnak a meghatározásakor.

Mi az a portfólió és funkcionális célja?

Portfólió(Angol) portfólió- dokumentummappa) – olyan mappa, amely egy szervezet vagy egy adott szakember tevékenységéről ad képet.

Portfólió óvodának– az egyéni teljesítmények rögzítésének eredeti módszere, amely segíti a közvetítést és a rendszerezést fontos pontokat az óvodai nevelési-oktatási intézmény tanulójának életében pozitív érzelmeit, ben elért céljait különféle típusokélettevékenység, és az abból származó benyomások. Vagyis mindent, ami egyéni és személyes tulajdonságot adhat a tanulónak és sikerének. Napjainkban az óvodás portfólió összeállítása új szabványok követelménye, és a gyermek iskolai felkészítését értékelő rendszer egyik összetevője.

A módszertani irodalom megismerése után számos funkciót kiemelhet az óvodás portfóliójában:

1. Diagnosztika – megmutatja a gyermek mentális és fizikai növekedését az idő múlásával.
2. Célkitűzés – egy idővel kibontakozó tudatos folyamat elősegítése (amit a gyermek megtanul).
3. Tartalom alapú – minden típusú munkát észlel és értékel.
4. Motivációs – jutalmak elért eredményeketés serkenti az új célok elérését.
5. Fejlesztő – biztosítja a tanulási és nevelési folyamat állandóságát ebben az életszakaszban.
6. Szocioformatív – erősíti és fejleszti a szociálpszichológiai légkört gyermekek és felnőttek között.

Miért van szüksége egy óvodásnak és szüleinek portfólióra?

Szeretett gyermekemmel kapcsolatos élet minden pillanatát szeretném emlékezetemben megőrizni, mint a legértékesebb kincset. Emlékezzen az első szavakra, örökítse meg az első lépéseket, a még bizonytalan kézírással írt betűket, őrizze meg a gyermekrajzokat, kézműves alkotásokat.

Idővel az ember hajlamos elfelejteni és elveszíteni a legkedvesebb pillanatokat is, de milyen jó lenne meghosszabbítani néhány emlék életét.

Az óvodai portfólió készítése vitatott téma. Mint már említettük, egy gyönyörűen megtervezett apukáról beszélünk, egy kis dossziéról, amely a baba életének legfontosabb pillanatait tárolja: legszebb és legkifejezőbb rajzait és alkalmazásait, a legsikeresebb fényképeket, információkat minden sikeréről és teljesítményéről. Vagyis mindaz, ami ma boldoggá tesz, de a jövőben fokozatosan feledésbe merülhet.

Egyes szülők ragaszkodnak ahhoz, hogy egy ilyen mappa létrehozása sok időt vesz igénybe, ami már nem elég, annak ellenére, hogy a gyermek még mindig tud rajzolni és sokat csinálni a saját kezével. Mások azt mondják, hogy a gyermekkel való közös tanulással közeledés jön létre vele, a baba aktívabban és átfogóbban fejlődik. A gyakorlat alapján az óvodai portfólió készítése lehetővé teszi a gyermek kreativitás iránti érdeklődésének befolyásolását, új alkotások létrehozására ösztönzi, és több időt hagy számára, hogy valami hasznosat és érdekeset tegyen számára.

Minden óvodás nap mint nap tanul valamit, új szociális készségekre tesz szert, apró remekműveket alkot. A tanár és a szülők rendszeresen feltöltik a személyes mappát, oda helyezik a gyermek munkáját, és minden eredményt rögzítenek. Ennek köszönhetően a gyermek életének leggondtalanabb és felfedezésekkel teli szakaszának emléke egy életre megmarad.

Érdemes felhagyni egy ilyen emlék- és emlékkönyv létrehozásával? legjobb pillanatok? Hiszen a gyerekek olyan gyorsan felnőnek!

Ezenkívül a gyermekek portfóliói segítenek nyomon követni az egyes óvodáskorúak személyes fejlődését, képességeiket a megszerzett készségek alkalmazására és készségeik fejlesztésére.

Portfóliótípusok óvodások számára

Ha saját kezűleg készít gyermekportfóliót, azonnal döntse el a típusát.

A leggyakoribb tekinthető nyomtatottportfólió gyerekeknek, és egy mappában van tárolva, ehhez használhat egy normál mappát a fájlokkal.

A legfontosabb, hogy világos, színes és érdekes legyen a gyermek számára. Fontos, hogy a gyermekportfólió megtervezésének ötlete magának a gyermeknek a tulajdona. A fényes képek segítségével az olvasni nem tudó mesélhet magáról, megmutathatja műveit.

Nagyon izgalmas lesz az óvodások számára az összeállítás és a tervezés óvodai portfólió kifestőkönyv formájában, mert komoly szerepet kaphat majd a munka elvégzésében. Emellett egy teljesen új faj is szóba jöhet elektronikus gyermek portfólió. Alkotóinak rengeteg lehetőségük van a legmagasabb szintű portfólió kialakítására egy gyermek számára. Azonban még nem mindenki rendelkezik az ilyen típusú dokumentumok létrehozásához szükséges készségekkel.

Akciósan is találod kész baba portfólió, jól megkomponált, világos és szép. De talán érdekesebb, ha magad találsz ki egy témát, és elkezdesz létrehozni egy gyönyörű mappát.

Jelenleg nagyon sok kész oldal, sablon, keret található az óvodai portfóliókhoz .

És amíg a fia vagy lánya túl fiatal, a szülők megtervezhetik a gyermek portfóliójának első oldalait meglévő fényképek és kész anyagok felhasználásával. Ahogy a baba növekszik és képességei fejlődnek, új oldalak kerülnek a mappába. De mindenképpen kérdezze meg, hogy szeretné-e ezt a rajzot vagy fényképet személyes könyvének díszítésére.

Ha a szülők nem akarják létrehozni ezt a dokumentumot, akkor senkinek nincs joga rákényszeríteni őket. A Charta csak néhány óvodai intézményben írja le a gyermek portfóliójának létrehozásának szükségességét.

Hogyan készítsünk portfólióburkolatot egy óvodának?

Az óvodai portfólió címlapja vagy borítója általában rövid összefoglalót tartalmaz a mappa tulajdonosáról (vezetéknév, keresztnév, a gyermek apaneve, fényképe, születési dátuma és városa stb.) . A színes és gyönyörűen megtervezett címlap felkelti a gyermek figyelmét, arra ösztönzi őt, hogy folyamatosan adjon hozzá valamit a mappához, és felülvizsgálja munkáját.

Mivel a gyermek még kicsi, a fantázia és a játék világában él. Ezért az óvodai portfólió elülső oldalának megtervezésekor a szülőknek emlékezniük kell a gyermek legkedveltebb mese- és rajzfilmfiguráira, és a legjobb, ha magát a gyermeket bevonják ebbe a munkába. A lényeg az, hogy ne rohanjon, és akkor a kreatív folyamat örömet okoz mind a szülőknek, mind a gyermeknek.

A borítóra mindenképpen tegyen egy kis óvodás fényképét – hadd válassza ki a neki tetszőt.

A fiúk és lányok borítójának témája természetesen más lesz.

Az óvodai portfólió készítésének elvei

A gyerekeknek szánt portfólió ne legyen túl formális, bele kell tenni egy darabot a lelkedből. Az óvodai gyermek portfóliójának összeállításakor próbálja meg figyelembe venni a gyermek kívánságait a rajzok, kézműves alkotások és fényképek kiválasztásakor. Ne felejtsd el, hogy ez az élete része.

A lapok díszítésére színes magazinkivágások, matricák, szárított virágok, levelek alkalmasak.

Minden lapra rajzolhat egy megfelelő, egy adott témához illő képet gyermekével. Célszerű minden fotó alá szép és érdekes aláírást készíteni, akár versben vagy képregényben.

A portfólió összeállításánál tartsa be a következő elveket:

• szisztematikusan kell dolgozni e dokumentum létrehozásán;
• a gyermeknek személyesen részt kell vennie a mappa tervezésében és az ahhoz szükséges anyagok kiválasztásában;
• a gyermek portfóliójának létrehozása önkéntes – csak a szülő döntheti el, hogy családjának szüksége van-e erre a dokumentumra vagy sem;
• Az alkotás megtervezésére nincsenek szigorú követelmények, a lényeg, hogy a gyereknek tetsszen;
• a portfólió kiemelje a gyermek egyediségét - e tekintetben fontos a szülők/gyerekek közötti „verseny” megelőzése - ki a jobb!

Miből áll egy gyerek portfóliója?

A gyermek teljesítményének és fejlődési mappájának szerkezetét az övé határozza meg életkori jellemzőkés a tanuló fejlődésének ebben a szakaszában végzett pedagógiai feladatok ebben a konkrét óvodai nevelési intézményben.

A pedagógusok még nem jutottak konszenzusra a lányok vagy fiúk óvodai portfóliójának kialakításában. A szerkezetet a belső dokumentáció - az óvodai nevelési-oktatási intézmény tanulói portfóliójára vonatkozó szabályzat - határozza meg.

A legfontosabb dolog mindig emlékezni arra, hogy ez kreatív munka, és kreatív hozzáállást igényel a megvalósításhoz.

Az óvodai portfólió általában a következő részekből áll:

• Címlap,
• tartalom,
• a fő rész, amely lehetővé teszi, hogy felfedjen adatokat a gyermekről, családjáról és barátairól, leírhatja a napi rutint, kedvenc játékokat, könyveket, nyaralásokat és utazásokat, kreatív munkákat, sporteredményeket és tanulmányi sikereket stb.

Egyes óvodákban minden szülő dönti el, hogy mely szekciók alkotják a portfólióstruktúrát óvoda. De még mindig meg kell ismerkednie a tapasztalt tanárok tanácsaival, mint például I. Rudenko, V. Dmitrieva, E. Egorova és mások. Az általuk javasolt szerkezeti lehetőségek részleteiben különböznek, de általánosságban azonos irányt mutatnak.

Munkájukat összefoglalva felsorolhatjuk a főbb pontokat:

1. Első rész - bevezető. Ide érdemes elhelyezni a gyermeked különböző életkorú fényképeit, fel kell írni a születési helyről és időpontról, a csillagjegyről, és le kell írni a nevének jelentését.
2. Második szakasz - a gyermek növekedésének dinamikája. Ebben színesen megtervezhetsz egy magasság- és súlytáblázatot, amelybe babáddal együtt új adatokat írhatsz be.
3. Következett családi információ. Hagyja, hogy a gyermek alkosson rövid történeteket az összes rokonáról. Akár családfát is ábrázolhat.
4. Következő rész - a gyermek eredményeit. Itt gyűjtheti össze legsikeresebb alkotói munkáit. Együtt kell kiválasztani őket: elvégre egyes alkotásokat maga a baba szereti, mások pedig különösen kedvesek szeretteinek.
5. Nagyon jó ötlet- egészítse ki a gyermekek portfólióját óvodás történetei önmagáról, valamint szeretteinek róla szóló történeteit.
6. Érdemes külön részt szentelni óvodás hobbija. Manapság sok szülő viszi gyermekét különféle klubokba és szekciókba - tánc, torna, harcművészet, rajz, zene. A gyerek versenyeken, versenyeken vesz részt, díjakat és okleveleket kap. Mindenképpen meg kell menteni őket. Ebben a részben is megfelelőek azok a fényképek, amelyeken egy fia vagy lánya kedvenc tevékenységét végzi.
7. Beszélhetsz róla hogyan segít a gyerek otthon az anyjának, fényképekkel és leírásokkal.

Az L.I. által javasolt szerkezet külön figyelmet érdemel. Adamenko. A szerző azt javasolja, hogy a mappát három blokkra ossza fel: az első az óvodai nevelési intézmény tanulójának erkölcsi tulajdonságait, a második - tudását és készségeit, a harmadik pedig képességeit és sikereit. Minden blokk tartalmazza a szülők és a tanárok véleményét, magáról az óvodásról és barátairól szóló értékeléseket, valamint a gyermek különböző tesztekre adott válaszait.

Óvodai portfólió fiúknak

Minta a gyermek portfóliójának kitöltéséhez

Nézzük meg közelebbről a fő részt, és adjunk mintát egy óvodás fiú portfóliójának kitöltésére néhány tételhez. Egy analógia segítségével kitölthet egy óvodai portfóliót egy lány számára.

Sok tétel létezik, de nem szükséges, hogy mindegyik szerepeljen az óvodai portfólióban. Ha a tanár nem ad meg konkrét szerkezetet, akkor válassza ki a leginkább tetsző pontokat, természetesen figyelembe véve, hogy az első kettő mindenképpen jelen legyen.

"Ismerkedjen"

Ez a rész a gyermekről szóló információk részletesebb bemutatására szolgál, mint a címlapon. Megadhatja születési helyét, lakcímét, csillagjegyét, mellékelheti a név dekódolását és a szüleitől származó történetet arról, hogy miért választották ezt a nevet.

Például a baba nevéhez a következőket írhatja:

Egy személy születéskor kap nevet, és ez befolyásolja egész életét. Ezért a szüleim sokáig tartottak a nevem kiválasztásával. A nagymamám azt akarta, hogy a nagyapám tiszteletére Alekszejnek nevezzenek el, de anyám és apám sokáig tárgyaltak, és mégis úgy döntöttek, hogy orosznak fognak hívni. Ortodox név Egor.

A név jelentése

Az Egor név a Georgiy név orosz változata, amelynek görög gyökerei vannak, és „gazdálkodónak” fordítják.

Rövidített változatok: Egorka, Gora, Zhora, Egosha, Gosha, Goga

Egor gyermekkora óta kitűnt gyakorlatiasságával és hatékonyságával. Emellett nagyon aktív és érzelmes. A kemény munka, az elhivatottság és a szorgalom jellemének fő vonásai. Emellett meg kell jegyezni fokozott igazságérzetét. E tulajdonsága miatt Jegort akár harcosnak is tekinthetjük, mert nehezen tolerálja, ha valaki a környezetében nyíltan hazudik vagy megbánt egy gyengébb embert.

A régi időkben csak a király bizalmát kivívott emberek viselhettek apanevet. A mi korunkban pedig mindenkinek megvan, és az apa neve adja. Apanevem Gennadievich.

Hosszú ideig a hétköznapi emberek sem jogosultak vezetéknévre. Csak a társadalomban magas pozícióban lévő emberek kapták meg. Most is, mint az ókorban, a személy vezetékneve öröklött családnév. A vezetéknevem Ivanov.

"A világ, amelyben élek"

Ennek a szakasznak tartalmaznia kell információkat a gyermek környezetéről, családjáról, barátairól, rokonairól és szeretteiről; családfa; barátok képei és fényképei; családi fényképalbum; szavaiból írt történeteket.

Helyénvaló lenne leírni a baba szülővárosát, hozzáadni egy fényképet vagy rajzot egy kedvenc parkjáról vagy bármely más helyről, ahol a baba szeret sétálni. Ügyeljen arra, hogy meséljen egy kicsit az óvodás családjáról, adjon hozzá egy családi fotót ehhez a részhez, amely alatt tüntesse fel a szülők, testvérek, nagyszülők nevét, és röviden írja le az egyes családtagokat.

Ugyanígy létrehozhat egy alszekciót, amelyet lánya vagy fia barátainak szenteltek.

Bármilyen egyéb információt megadhat, amit a szülők szükségesnek tartanak. Feltétlenül konzultáljon gyermekével, és vegye figyelembe az ő véleményét az egyes szakaszok kitöltésekor.

A családról a következőket írhatjuk:

Anyám neve Olga Anatoljevna. Gyermekorvos, a 2. számú klinikán dolgozik, gyerekeket kezel. Még jó, hogy anyám orvos – ha beteg vagyok, ő maga kezel. Finom ételeket főz és különféle játékokat játszik velem.

Apámat Gennagyij Pavlovicsnak hívják. Magassági szerelő. Nagy házakat épít. Szeretek apukámmal horgászni és biciklizni.

A nagymamám neve Anna Ivanovna. Nyugdíjas, és szívesen foglalkozik mindenféle kézművességgel. Minden nyáron ő és én elmegyünk az erdőbe gombát és bogyót szedni.

A barátokról a következőket írhatod:

Sok barátom van.

Ő itt Dasha. Ő a szomszédom, gyakran meglátogatjuk egymást.

Ő itt Timofey. Gyermekkorunk óta barátok vagyunk. Eljön a nagymamához, aki a szomszédban lakik.

Ő Sasha. A karate szekcióban barátkoztam meg vele.

Ő Kirill. Az én legjobb barát csoportban. Mindig együtt játszunk.

Ez itt Ksyusha. Az én legjobb barát csoportban. Nagyon szeretem őt.

"Már elég nagy vagyok"

Antropometriai adatok különböző korúak; a tenyér és a láb körvonalai.

"Az eredményeim"

Egyéni gyermekfejlesztési kártya; a gyermek különböző területeken elért sikerei, kitüntetések, oklevelek, oklevelek.

Ebben a rovatban megjelölheti azokat a klubokat, kiegészítő foglalkozásokat, szekciókat, amelyekbe a gyermek jár. Odafigyelhetsz ezeknek a hobbiknak a kapcsolatára a gyermek vágyott jövőbeni szakmájával.

A gyermek óvodai portfóliójának ehhez a tételéhez írhatja például:

Már egy teljes éve karate szekcióba járok, és hamarosan lesz az első vizsgám.

Nemrég részt vettem egy versenyen gyerek rajzés 2. helyezést ért el.

Apám megtanít dámazni, és már elég jó vagyok benne.

"Az én tehetségeim"

Az óvodás speciális hajlamai és képességei.

Mellékelhet például fényképeket óvodás gyermeke jelmezes játékokon és matinékon való részvételéről.

Írhatsz például:

Nekem van jó emlék, Gyorsan megjegyzem a verseket, hangosan, kifejezően el tudom mondani.

Imádok rajzolni, és jövőre művészeti iskolába megyek.

"Tanárok a környéken"

Pedagógus, pszichológus, logopédus gyermek mellett végzett munkájának ismertetése; a tanuló pszichológiai portréja az óvodai alkalmazottak szemszögéből; a szülők és a szakemberek közötti interakció leírása; a szülők ajánlásait.

„Hét „én” és az óvoda”

Bemutatásra kerül a családdal végzett munka; információk a szülőkről; közös tevékenységek; értekezletek a szülői klubban; közös séták és kirándulások áttekintése; konzultációk szülőknek; vélemények és állásajánlatok.

"Az én művészetem"

Gyermek rajzok; kézműves fényképek, alkalmazások, origami stb.

Ide kerülnek a legsikeresebb és legszebb kreatív alkotások, például rátét és rajzok egy gyermek aláírásával dátummal és életkorral. Az első rajz akvarellekkel, egy ollóval kivágott levél, egy ceruzavázlat - mindez megfelelő lesz ebben a részben. Annak elkerülése érdekében, hogy elromoljanak vagy ráncosodjanak, célszerű speciális reszelőkbe helyezni őket.

"olvasni tanulni"

Gyermeke kedvenc könyveinek és rajzainak listája az olvasott művek alapján.

"A világ körülöttünk"

Információk színházlátogatásról, kirándulásról, múzeumról, városi vagy óvodai fesztiválról.

Írhatsz például:

Május 9-én szüleimmel kimentünk a térre megnézni a seregszemlét. Ott sok katonai felszerelést láttam – nagyon tetszett.

Nemrég pedig anyámmal a cirkuszban voltunk. Különösen a majommal és a tigrisekkel készült számok tetszettek.

"Fantázia világ"

A gyermek által kitalált játékok, mesék, szavak, rajzok és kreatív munkák.

"Az én óvodám"

Információk a tanárokról és a csoportról.

"Hamarosan iskolába"

Fénykép vagy rajz az iskoláról; rajzok ebben a témában; betűk és számok, amelyeket a gyermek ismer; ajánlások a szülők számára; iskolaérettségi kritériumok.

– Ki legyen?

Milyen szakmáról álmodik a gyermek, milyen típusú szakmai tevékenységre van alkalmassága.

Például így írhat:

Ha nagy leszek, elektromos mozdonyvezető leszek, mint a nagybátyám. Bár mostanában építő akartam lenni és házakat építeni, mint apa. Talán meggondolom magam.

"Javaslatok és visszajelzések"

Rendkívül fontos, hogy a gyerekek értékeljék erőfeszítéseiket és munkájukat. Ebben a rovatban a szülők vagy az óvodai dolgozók visszajelzést adnak a gyermek által végzett munkáról, a pedagógusok pedagógiai szempontból is javaslatot tehetnek.

Az óvodáskorú gyermekek portfóliójának összeállítása eredményeként maximálisan fel kell tárni egyéni sajátosságaikat, megteremteni a sikeres fejlődés előfeltételeit, megteremteni a szülőkkel való hatékony interakció feltételeit.

Használjon óvodai portfóliósablonokat, hogy csökkentse az ilyen hosszú dokumentum elkészítésére fordított időt.

Az óvodai portfólió fő funkciója, hogy megőrizze a gyermek életének legpozitívabb pillanatait., növelje önbecsülését, terelje készségei fejlesztésének és látókörének szélesítésének útján. Azáltal, hogy részt vesz ennek az egyedülálló dokumentumnak a megalkotásában, a gyermek megtanulja kialakítani saját arculatát, értékelni az idő múlásával elért eredményeit, és nem akad ki a kudarcokon és hibákon. És fontos, hogy a szülők megőrizzék szeretett gyermekük személyisége formálódásának e boldog időszakának emlékét. Végül is ez soha többé nem fog megtörténni, és ha egyszer megnyitja ezt a mappát, bármikor újra belemerülhet.

Óvodás portfólió képekben

Tippek tanárok számára gyermekportfóliók készítéséhez csoportban

Emlékeztetni kell arra, hogy ez nem csak egy mappa, amely információkat tartalmaz a gyermek eredményeiről és díjairól, hanem mindenekelőtt a tanár és a szülők közötti interakció eredményét mutatja a tanulás és a képességek dinamikájának későbbi tükrözése szempontjából; és a testi fejlődés. A szülők az otthoni életkörülményekről, kreatív sikerekről, a pedagógus pedig az óvodás fejlődéséről, óvodai eredményeiről adhat tájékoztatást.

1. Elcsór Szülői értekezletóvodai csoportjában a szülők tájékoztatása a tanulók családjával való pedagógiai interakció módszereinek közelgő változásáról. Előre elkészített óvodás portfólió minta biztosítása lány és fiú számára, az anyagok tartalmával való vizuális megismerkedéshez.
2. Ismertesse a dokumentum fő célját! Fontos, hogy ne csak azt jelezzük, hogyan készítsünk portfóliót egy gyermek számára, hanem azt is, hogy milyen előnyökkel jár a jelenléte. Például, amikor belép egy óvodai nevelési intézménybe, lehetőséget ad a tanárnak, hogy tájékozódjon az övéiről egyéni jellemzők baba fejlődése. Míg a gyerekek szokásos csoportba való felvételével a tanárnak nincs elég ideje sokáig egyéni beszélgetés minden szülővel a gyermek jellemzőiről és képességeiről. Az óvodai intézményben tett további látogatások során ez a dokumentum segít a gyermekkel foglalkozó szakembereknek annak megállapításában, hogy rendelkezik-e bizonyos képességekkel és érdeklődési körökkel.
3. Magyarázd el, hogy a szülők elkezdenek információkat és anyagokat gyűjteni gyermekükről, majd a tanár is bekapcsolódik. Ennek megfelelően a szülőknek lehetőségük van nyomon követni fiuk vagy lányuk előrehaladását egy óvodai nevelési intézményben. A legsikeresebb munkákat egy külön rovatban tesszük közzé. Ha egy gyermek egy versenyen való részvétellel díjat nyer, akkor az oklevelek vagy bizonyítványok fénymásolatai is egy külön rovatba kerülnek.
4. Válasszon ki több segítőt a szüleivel együtt akik segítenek összegyűjteni a szükséges információkat és anyagokat a gyermekmappákhoz: fényképeznek tovább különféle események, gépelés számítógépen, fénymásolás stb.
5. Hozzon közös döntést a kert portfóliójának elkészítésének eljárásáról: A mappák és az alapkialakítás minden csoportban vagy egyénenként azonos lesz, a szülők belátása szerint.
6. Beszéljétek meg a fő részeket hogy a dokumentum tartalmazni fogja. Adjon nekik nevet, például: „Az én portrém”, „A családom”, „Hobby”, „Sporteredmények”, „Utazás”, „Díjak”, „Ismerjük meg a minket körülvevő világot” stb. A neveket külön megbeszélheti a szülők aktív alkotócsoportjával.
7. Magyarázza el a szülőknek, hogyan készítsenek gyermekportfóliót úgy, hogy az valóban reprezentáljon névjegykártya gyermek. Ehhez világosan és röviden kell bemutatni a benne található információkat: csak a legjobb alkotásokat, sikeres és egyedi fényképeket, az élet és a fejlődés fontos pillanatait.
8. Gyermeke bevonása portfólió készítésbe az óvodában és otthon még egyedibbé és egyénibbé teszi a munkát.
9. Hogy könnyebben megtekinthesse gyermeke portfóliójátés szakembereinek bemutatva, ki kell választani a fájlokat, majd el kell helyezni egy műanyag mappába (idővel az óvodát végzettek portfóliója lesz - fontos és hasznos iskola előtti dokumentum).

Reméljük, hogy az óvodai portfólió készítésére vonatkozó tippjeink segítenek a munkájában.

Óvodai portfólió lányoknak

A szövetségi óvodai nevelési programok ("Születéstől az iskoláig", "Eredet") prioritásként kezelik a gyermek egyéni fejlődését, figyelembe véve értelmi, fizikai és érzelmi jellemzőit.

A program hatékony összetevője egyéni fejlődés egy óvodai portfólió óvodások számára. Ez egy album a baba eredményeiről, amely a sikerét tükröző anyagokat tartalmaz különböző típusok tevékenységek, tehetségek, benyomások.

Az új oktatási normáknak megfelelően az értékelési rendszer fontos eleme az óvodások portfóliója. Az iskolába való beiratkozáskor hozzon magával egy „Személyes eredménymappát”. A bemutatott anyagok alapján a tanár előzetes véleményt alkot az új tanulóról, pályát épít a későbbi fejlődéséhez és pszichológiai alapot készít a gyermekcsoportos tanításhoz.

Az óvodáskorú gyermekek óvodai portfóliójának létrehozásának célja, céljai és elvei

A portfóliók formátuma és tartalma eltérő lehet. Nélkülözhetetlen feltétel a maximum

tárja fel a gyermek egyéni tulajdonságait és lehetőségeit, mutassa be erősségeit, nyomon követheti a dinamikát és rekord eredményeket.

Amikor az eredmények mappán dolgozik, hasznos a következő műveleti algoritmus használata:

1. Határozza meg a célt.
2. Válassza ki a portfólió típusát.
3. Határozza meg az információgyűjtés időtartamát.
4. Szerkezet kialakítása – a címsorok száma és témái.

Új karrierlehetőségek

Próbáld ki ingyen! Az áthaladáshoz - szakmai átképzési oklevél. A képzési anyagokat vizuális jegyzetek formájában mutatják be, szakértők videó előadásaival, a szükséges sablonok és példák kíséretében.

Az óvodai portfólió elkészítése lenyűgöző kreatív folyamat, amely minden társszerzőt összehoz: a gyermeket, a szülőket, a tanárokat.

Portfólióalbum létrehozásakor meg kell határozni annak fő funkcióit:

• diagnosztika – az intellektuális és fizikai növekedés tükre;
• cél kitűzése – a képzés célja és tárgya;
• motiváció – az elért eredmények ösztönzése;
• tartalom – az elvégzett munka komplexuma;
• szociális nevelés – a felnőttek és a gyermekek közötti kapcsolatok kialakítása és fejlesztése a közös tevékenységek során;
• fejlődés – a tanulás folytonosságának és előrehaladásának tükre.

Az óvoda mintaportfóliójának kiválasztásakor mindenekelőtt meg kell határoznia annak céljait. Talán ez egy album, amely bemutatja a gyermek sikereit egy adott területen - a zene, a sport, a koreográfia, a rajz területén. Vagy - az általános fejlődést tükröző információk egy kiválasztott időszakban, például a születéstől az iskolába lépésig. A portfólió lehet tematikus: „Sportos család vagyunk”, „Tengeri nyaralás” és egyéb témák.

Miután meghatároztuk a jövőbeni teljesítményjelentés irányát, megkezdjük annak kialakítását és művészi tervezését. Kitöltési sablonként kényelmesen használható egy példa vagy egy kész óvodai portfólió.

Töltse le az óvodai portfóliót a kitöltéshez
Az archívum.rar letöltése

Az eredmények albumának létrehozása a következő elvek szerint történik:

• önkéntesség – a szülők és a gyerekek maguk döntik el, hogy milyen anyagokat kell használni;
• a gyermek kötelező részvétele az anyagok és a design kiválasztásában;
• a verseny pillanatának elfogadhatatlansága - csak a gyermek egyéniségének hangsúlyozása;
• rendszeresség – a tartalom frissítései és kiegészítései.

Nincsenek szigorú követelmények és szabványok az óvodai portfólió kialakítására, a lényeg az, hogy a főszereplő - maga a gyermek - kedvelje.

A gyerekek lelkesen vesznek részt életük első „névjegykártyájának” elkészítésében – illusztrációkat választanak és felragasztanak. A szülőknek segíteniük kell a gyereken, de nem mindent megtenni érte. A felnőttek feladata a folyamat helyes megszervezése, ajánlása legjobb anyagok, kérje meg a gyermeket, hogy válaszoljon a címsoroknak megfelelő kérdésekre („Hobbijaim”, „Családom”, „Meg tudom csinálni”). A válaszokat a szülőknek minden bizonnyal jól olvasható szöveggel vagy nyomtatott betűkkel fel kell írniuk a portfólió oldalaira - az olvasás és az írás megtanulása után a gyermek maga is el tudja olvasni a megjegyzéseit.

Az óvodai oktatási intézmények tanárai és pszichológusai közvetlenül részt vesznek tanulóik portfóliójának kialakításában - tanácsot adnak a szülőknek, anyagokat biztosítanak szakmai megfigyeléseikből és a gyermekek által a kertben végzett kreatív órákon.

• szisztematikus interakció a szülőkkel;
• a címsorok nincsenek számozva – véletlenszerű sorrendben vannak elrendezve;
• az oldalak színes kialakításúak;
• minden eredmény és esemény dátuma annak érdekében, hogy később nyomon követhető legyen azok dinamikája;
• elmagyarázzák a gyerekeknek az önbecsülés alapelveit;
• a portfóliót nem arra használják, hogy a gyerekeket összehasonlítsák egymással;
• A mappa nyilvános megtekintése csak a gyermek – a portfólió készítőjének – beleegyezésével lehetséges.

A Portfolio technológia lényegében egy forma oktatási tevékenységek folyamatos interakciót biztosítva a fő résztvevők között oktatási folyamat– óvodások, pedagógusok, szülők.

A gyermekportfólió tartalma és főbb részei az óvodai nevelési intézményben

Az óvodai nevelési intézmény tanulóinak portfóliója bizonyos szerkezettel rendelkezik - tematikus címsorokból áll. Az oldalcímek száma és tartalma gyermekintézményenként, csoportonként és tanulónként eltérő lehet. A felnőtt és ifjúsági közreműködők exkluzív részeket és design elemeket kínálnak a gyermek egyéni megnyilvánulásai vagy fontos eseményei alapján.

A szerzők-metodológusok az óvodai portfóliók tervezésének és témáinak változatos változatait, a címsorok tartalmát kínálják. Vannak, akik előnyben részesítik a szülők megfigyeléseit és szerepüket az eredmények mappájának létrehozásában. Mások hangsúlyozzák a professzionális diagnosztika fontosságát, amely lehetővé teszi az óvodáskorú gyermekek fejlődésének dinamikájának objektív nyomon követését - a fizikai és oktatási szint monitorozásának eredményeit, a szociális és munkakészségek kialakulását, amelyek tükröződnek a tematikus oldalakon elhelyezett diagnosztikai számításokban. a portfóliót.

Széles körben használják azokat a változatokat, amelyekben a szakaszokat fokozatosan töltik ki - az óvodás minden új sikerének megfelelően.

Az óvodai portfólióhoz a következő oldalakat ajánljuk:

1. „Ismerkedjünk” – a gyermek fényképe és személyes adatai, a csoport neve, történet a gyermek nevében arról, hogy mit szeret.
2. A „How I Grow” egy művészileg megtervezett oldal antropometriai adatokkal.
3. "Történetek egy gyerekről" - érdekes történetek mesélik a szülők.
4. Az „álmaim” a gyermek kijelentései a javasolt témákról.
5. A „tudom” példák a gyermek kreativitására.
6. „Az én sikereim” - díjak, díjak.

Használhat egy mintaportfóliót egy óvodához, amely elsősorban a szülők számára lesz érdekes. A mappa otthon és a kertben tölthető, rendezvényeken fényes mini-prezentációként is használható. A szerző a következő részeket foglalta bele az album tartalmába:

• novellákkal a családról;
• fényképes beszámolók a baba háztartási feladatairól;
• ismeretterjesztő kirándulásokról, sétákról tudósít.

Más változatokban az óvodai kész portfólió információkat tartalmaz:

• szülőktől - a családon belüli információk és eredmények;
• tanároktól - a pedagógusok szakmai megfigyelései;
• a gyermektől - történetek magáról, kreatív alkotások, díjak.

Érdekes változatok, amelyek figyelmet fordítanak a gyermek fejlődésének szociális vonatkozásaira - a portfólió tartalmazza az osztálytársak és a tanárok történeteit a gyermekről, a szociális nevelési tevékenységekben való részvételének értékelését, az önértékelési tesztek eredményeit és a szülők felmérését. És természetesen hála a tanulmányi sikerekért és a kreativitásért, a pozitív cselekedetekért, a mások iránti figyelmességért és kedvességért.

Óvodás portfólió készítése

A portfólió mappa, album, irattár vagy elektronikus dokumentum formájában jön létre. Kialakításának mindenekelőtt a legfiatalabb szerző számára vonzónak kell lennie. Az oldalakat úgy kell kialakítani, hogy egy óvodás, aki még nem tanult meg olvasni, megértse, miről van szó. Ezért feltétlenül világos, világos illusztrációkat kell használni.

Portfólió oldalak letöltése óvodák számára
Az archívum.rar letöltése

Az óvodai portfólió címlapja alkotja az első benyomást a gyermekről és családjáról. Nem ajánlott túlterhelni ezt az oldalt információkkal - csak személyes adatok és fényképei vannak feltüntetve.

Portfólió sablonok óvodának

Portfóliósablon letöltése óvónő számára
Az archívum.zip letöltése

Portfólió formátuma:

• elektronikus – a leginkább érdekes lehetőség felsős és előkészítő csoportok tanulói számára;
• a színezés a kicsik számára érthető forma, ők maguk színezik ki a lapokat, ragasztják a képeket;
• nyomtatott portfólió – kész nyomtatott mappák formájában, amelyeket személyes tartalommal töltenek meg.

Bármelyik formátumban fontos jó választás Portfólió témák az óvodák számára - művészeti stílus. El kell ragadnia a gyereket. Ezek lehetnek Disney-rajzfilmek töredékei, kedvenc játékok vagy állatok témája, népszerű elektronikus játékok vagy természeti tájak – amit a gyermek a legjobban szeret.

Töltsön le egy mintát az óvodai gyermekeknek szóló portfóliót
Az archívum.rar letöltése

Óvodai portfólió felmérése és bemutatása

A személyes portfólió bemutatása úgy időzíthető, hogy egybeessen a gyermek születésnapjával vagy az óvodát végzettek ünnepével. A gyerekek örömmel mutatják be saját sikereiket barátaiknak, tanáraiknak és szüleiknek.

Az óvodai portfólió felmérése fakultatív eljárás, mivel erről az óvodai nevelési program nem rendelkezik. Sok tanár azonban úgy véli, hogy az értékelést továbbra is a kitűzött célok és célkitűzések teljesítésének koncepciójában, a tanítási tevékenység elemzésének részeként kell elvégezni. A feltétel kötelező teljesítésével - az eredményeket kizárólag a pedagógusok számára kell hozzáférhetővé tenni.