Számos feladat, mint például a 6-7 éves gyerekeknek és óvodásoknak szánt grafikus diktálás, fejleszti a térbeli gondolkodást és a körülöttük lévő világ észlelését, a kitartást és a figyelmességet, és ami a legfontosabb, segíti az óvodások felkészítését az írásra és a matematika alapjaira.

Grafikus diktálás sejtek által – ez nagyon érdekes feladatokat, amelyet a gyereknek papíron kell kitöltenie egy dobozban, diktálás alatt. A grafikus diktálás technikája a csecsemő figyelem és finom motoros készségeinek nevelésén alapul. Ezt nagyon hasznos fejleszteni, mielőtt a baba iskolába megy, de nem ijesztő, ha a gyermek már az első vagy a második osztályba járt, ezek a feladatok hasznos kiegészítői lesznek az oktatásnak.

• A grafikus diktálási gyakorlat elvégzéséhez mintafeladatokat kell készíteni, a gyereknek pedig papírlapot, íróeszközt (ceruza, toll, filctoll), kis vonalzót és radírt kell készíteni. A legkisebb tanulóknak könnyebb a ceruza használata, a negyedik-ötödik életév már alkalmas erre a fajta mozgásra.
• Az óvodások számára is készíthet speciális papírlapokat, amelyeken nagy cellák lesznek (nem szabványos fél centiméteresek, hanem például - egyenként 1 cm), előre rajzolhatók vagy nyomtathatók. De itt a gyerekeknek 1. fokozatú grafikus diktálást kell végezniük egy szabványos ketrecben lévő notebookon.

Lesz egy rajz a lapodon, lehet különböző állatok, minta vagy szállítás. A gyerekeknek szóló gyakorlat célja az Ön által diktált cselekvések megismétlése, melynek végén egy-egy mintát kell kapnia egy mintával.

A cellák szerinti rajzolás szabályai

A feladatokat meghatározott szabályok szerint hajtják végre, ez nem matek óra, de ettől függetlenül megtanítja a gyerekeket a számolás alapjaira és a térbeli irány fogalmaira. A legelején a cella sarkára teszel egy pontot a papírra (ez lesz a kiindulópont), olyan helyen kell lennie, hogy a gyerek a mintát megismételve ráférjen a lapra. Ezt a pontot gyermeke is felteheti magának, de meg kell mondania, hogy mennyit kell visszavonulnia a lepedő tetejétől és oldalától.

Ezután nyilak rajzolódnak ki a lapra, jelezve a tér irányának oldalait és a számokat - jelezve, hogy hány cellát kell rajzolnia a kívánt minta eléréséhez. Példa: vízszintes nyilak "5←" - öt cella balra, "1→" - egy cella jobbra.

Függőleges nyilak „3” – három cellával felfelé, „6↓” – hat cellával lefelé. Átlós nyilak: "2↖" - két cella átlósan felfelé balra, "4↗" - négy átlósan felfelé jobbra, "↘" - le jobbra, "↙" - le balra.

Grafikus diktálások változatai cellák szerint

• A diktálások lehetnek egyszerűek vagy összetettek, minden gyermeke fejlettségi szintjétől függ. Így például az óvodások diktálásának nagyon egyszerűnek kell lennie, mert a gyerekek még csak megtanulják a ceruzát a kezükben tartani, és csak most kezdenek el navigálni az űrben. De az 1–2. osztályos gyermekek celláiban történő diktálás nehezebb lehet, és a minta különböző színekben készíthető.
• A gyakorlatokat meg lehet írni szöveggel (novella), vagy egyszerűen csak útmutatást és számokat tartalmazhatnak. A különböző nemek számára több diktálási lehetőség is elérhető. Tehát a fiúknak szánt grafikus diktátum állhat olyan rajzokból, amelyek tetszettek a fiúknak, ezek lehetnek: robot, repülőgép, állatok (pelikán, orrszarvú, kutya stb.). Míg a lányoknál a kép lehet: virág, baba, macska stb.

Egyszerű feladatok

Az egyszerű gyakorlatok ismétlésben és formában könnyűnek tekinthetők. Így például megtaníthatja a geometria alapjait négyzetekkel, háromszögekkel, trapézokkal, rombuszokkal stb. Hogy a kicsi könnyebben elvégezhesse a leckét, segítse, irányítsa őt a mellette ülve.

Ha a baba össze van zavarodva, mondd el neki, hogy rossz helyre rajzolt, és mindenképpen dicsérd meg a megfelelő cselekvéssel. Az egyszerű órákon a vonalakat szigorúan vízszintesen vagy függőlegesen kell irányítani. A szórólap sarkába utalást rajzolhat nyilak és számos iránynév formájában.

Kutya

A „Kutya” diktálás megrajzolásához húzzon vissza hat cellát a lap bal oldalán és hatot felülről, tegyen egy pontot, és kezdjen el rajzolni belőle:

2→, 1, 2→, 1, 1→, 5↓, 7→, 2, 1→, 3↓, 1←, 7↓, 2←, 1, 1→, 3, 6←, 4↓, 2←, 1, 1→, 3, 1←5, 3, ←2.

Színezd ki a kutyát sárgára, húzz rá szemet, más színű foltokat is hozzáadhatsz, például barnát.

Robot

Visszahúzódunk a felső 6 cellából és balra - 7, húzunk a pontból:

1→, 1, 3→, 1↓, 1→, 1↓, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 3→, 1↓, 2←, 2↓, 1→, 2↓, 1→, 1↓, 3←, 2, 1←, 2↓, 3←, 1, 1→, 2, 1→, 2, 2←, 1, 3→, 1, 1←, 1, 1←, 1.

Szín bármilyen színben.

Robot (grafikus diktálás a cellákon), rajzoljon a robot celláira

Autó

Autó rajzolásához - húzzon vissza két cellát a lap bal oldalán és 9-et felülről, tegyen egy pontot, kezdje el onnan:

4→, 2, 8→, 2↓, 3→, 3↓, 2←, 1, 2←, 1↓, 6←, 1, 2←, 1↓, 3←, 3.

Ajánlja fel a kerekek és ablakok ajtókkal történő befejezését az autó közelében, díszítse bármilyen színben.

Nehéz feladatok

A nehéz tanulság az, hogy a rajz nem egyszerű formájú, már nem csak négyzetek és háromszögek, hanem teljes értékű grafikai rajzok sok hajlítással. A vízszintes és függőleges vonalak mellett átlósokat is hozzáadhat.

Ez nagyon megnehezíti a folyamatot, és ezt akkor kell megtenni, ha a gyermek elveszti az érdeklődését, és nagyon gyorsan befejez mindent. Különböző színeket is hozzáadhat, pl. a rajz egy része egy színnel (piros) van megrajzolva, a második felében pedig megváltozik a szín (kék vagy zöld).

Szamár

Ahhoz, hogy szamarat szerezhess, vissza kell húznod 32 cellát a bal oldalon és 2 cellát felül, tegyél egy pontot és kezdd:

1→, 2↓, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 2↓, 1←, 2↓, 1→, 5↓, 1→, 3↓, 1←, 1↓, 2←, 1, 1←, 1, 1←, 1, 1←, 4↓, 1←, 2↓, 1←, 2↓, 1←, 2↓, 1←, 2↓, 1←, 6↓, 1←, 7, 1←, 3, 1←, 1, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 6←, 1, 1←, 1, 2←, 1↓, 1←, 2↓, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 1←, 6↓, 1←, 8, 1→, 5, 1←, 1, 1←, 4↓, 1←6, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 1, 2→, 1, 14→, 1, 2→, 1, 2→, 1, 2→, 1, 1→, 1, 1→, 3.

Színezd ki a szamarat szürkére, és fejezd be a szemét.

Repülőgép

Próbáljon repülőgépet rajzolni a babával, ehhez használjon egy speciális "képletet":

2→, 1↘, 5→, 3↖, 2→, 3↘, 4→, 1↘, 2←, 1, 1→, 2↘, 5←, 3↙, 2←, 3↗, 5←, 3↖, csatlakoztassa a kiindulási ponthoz. Színezd ki a repülőgépet szürkére, kékre vagy zöldre, ne fesd át a pilótafülkét.

Kenguru

Tehát a kenguru grafikus diktálást egy pont beállításával kell kezdeni, balról 2-t, felülről 5-öt visszavonva.:

1, 2→, 1, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 1, 2→, 1, 1→, 4, 1→, 1↓, 1→, 1↓, 1 →, 1↓, 1←, 2↓, 2→, 2↓, 1←, 1, 1←, 1↓, 1←, 2↓, 2←, 1↓, 2→, 1↓, 4←, 1 , 1←, 1, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 3←, az elejéhez kapcsolódik.

Színezd ki a kengurut narancssárgára, fejezd be a szemet.

Kenguru (grafikus diktálás a cellákon), rajzoljon egy kenguru sejtjeire

Zsiráf

Zsiráf rajzolásához a kiindulási ponttól kezdve kell:

1↗, 2→, 1, 1→, 10↓, 4→, tegyél fel egy pontot, abból 2↘, 1→, 1↓, 1←, 1, vissza a beállított értékre, onnan 8↓, 1 - bal, 5 , hátul 5↓, 1←, 5, 3←, 5↓, 1←, 4, 1↙, 2↓, 1←, 2, 2↗, 1↖, 1, 1↗, 7, 1 ←, 1↖ és csatlakozzon a kiindulási ponthoz.

Rajzolhat foltokat a zsiráfon, és rajzolhat egy szemet.

Rybka

Grafikus diktált hal rajzolásához - húzzon vissza hat cellát a lap bal oldalán és hetet felülről, tegyen egy pontot, és kezdjen el rajzolni belőle:

1→, 1, 3→, 1, 2→, 1↓, 2→, 1↓, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 1, 2→, 3↓, 1←, 1↓, 1←, 2↓, 1→, 1↓, 1→, 3↓, 2←, 1, 1←, 1, 1←, 1, 1←, 1, 1←, 1↓, 2←, 1↓, 2←, 1, 3←, 1, 1←, 2.

Színezd ki a hal uszonyait kékre, fejezd be a szemet, és fesd le a halat zöldre vagy lilára.

Hal (grafikus diktálás cellák szerint), rajzoljon halat sejtenként

Grafikus diktálások
(Cellák szerinti rajzolás)

Iskolai beiratkozás - fontos pont a gyermek és szülei életében. Hogyan jobb baba pszichológiailag, érzelmileg és intellektuálisan fel lesz készülve az iskolára, minél magabiztosabbnak érzi magát, annál könnyebb lesz az adaptációs időszaka az általános iskolában.

Az óvodások számára készült grafikus diktálások segítik a szülőket és a tanárokat abban, hogy módszeresen felkészítsék a gyermeket az iskolára, és megelőzzék az olyan tipikus tanulási nehézségeket, mint a helyesírási éberség fejletlensége, nyugtalanság és szórakozottság. A rendszeres foglalkozások ezekkel a grafikus diktátumokkal fejlesztik a gyermek önkéntes figyelmét, térbeli képzeletét, finom motoros készségek ujjak, mozgáskoordináció, kitartás.

A sejtek szerinti rajzolás nagyon izgalmas és hasznos tevékenység a gyerekek számára. Ez egy játékos módszer a baba térbeli képzeletének, az ujjak finommotorikájának, a mozgáskoordinációnak, a kitartásnak a fejlesztésére. A grafikus diktálás sikeresen használható 5-10 éves gyermekek számára.

Az alábbiakban felsorolt ​​feladatokban javasolt feladatok elvégzése - grafikus diktálások - a gyermek kiszélesíti látókörét, bővíti a szókincsét, megtanul navigálni a jegyzetfüzetben, megismeri különböző utak tárgyak képei.

Hogyan kell dolgozni ezekkel a grafikus diktátumokkal:

Minden diktálásban 5-7 éves gyermekek számára kapnak feladatokat.

A grafikus diktálás két változatban hajtható végre:
1. A gyermeknek egy geometriai mintát kínálunk, és megkérjük, hogy ismételje meg pontosan ugyanazt a mintát egy négyzetes füzetben.
2. A felnőtt diktál egy műveletsort, jelezve a cellák számát és azok irányát (balra, jobbra, fel, le), a gyermek fülhallgatással végzi el a munkát, majd összehasonlítja a dísztárgyról vagy figuráról alkotott képét a képen látható mintával. kézi az overlay módszerrel.

A grafikus diktátumok kiegészülnek rejtvényekkel, nyelvcsavarással, nyelvcsavarással és ujjtornával. Az óra során a gyermek fejleszti a helyes, világos és kompetens beszédet, fejleszti a kezek finom motoros készségeit, megtanulja kiemelni a tárgyak jellegzetes tulajdonságait, feltölti szókincsét.

A feladatokat az "egyszerűtől az összetettig" elv szerint választják ki. Ha elkezdi tanulmányozni ezeket a grafikus diktálásokat gyermekével, akkor sorrendben hajtsa végre vele a feladatokat: kezdje a legelső egyszerű diktálásokkal, és fokozatosan térjen át a bonyolultabbakra.

Az órákhoz kell egy kockás füzet, egy egyszerű ceruza és egy radír, hogy a gyerek mindig ki tudja javítani a rossz vonalat. Az 5-6 éves gyermekek számára jobb, ha nagy méretű (0,8 mm-es) notebookot használnak, hogy ne terheljék túl a látásukat. A 40. számú grafikus diktálástól kezdve minden rajz egy közönséges iskolai füzethez készült (nagy ketrecben nem férnek el egy füzetbe).

A feladatok a következő jelölést használják: a megszámlálandó cellák számát szám, az irányt pedig nyíl jelzi. Például a bejegyzés:

így kell olvasni: 1 cella jobbra, 3 cella felfelé, 2 cella balra, 4 cella lefelé, 1 cella jobbra.

A foglalkozásokon nagyon fontos a gyermek hangulata, a felnőtt barátságos hozzáállása. Ne feledje, hogy a gyerekeknek szóló órák nem vizsga, hanem játék. Segíts a babának, ügyelj rá, hogy ne hibázzon. A munka eredménye mindig kielégítse a gyermeket, hogy újra és újra be akarjon rajzolni a sejteket.

Az Ön feladata, hogy segítsen gyermekének játékforma elsajátítja a jó tanuláshoz szükséges készségeket. Szóval soha ne szidd meg. Ha valami nem megy neki, csak magyarázza el, hogyan kell helyesen csinálni. Gyakrabban dicsérd meg babádat, és soha ne hasonlítsd össze senkivel.

Egy grafikus diktálásos óra időtartama nem haladhatja meg a 10-15 percet 5 éves korig, 15-20 percet 5-6 éves gyermekek számára és 20-25 percet 6-7 éves gyermekek számára. De ha a gyereket elragadják, ne állítsa meg, és ne szakítsa félbe a leckét.

Ügyeljen a gyermek leszállására a diktálás során, hogyan fogja a ceruzát. Mutassa meg gyermekének, hogyan tartsa a ceruzát a mutató-, a hüvelykujj és a középső ujjak között. Ha a gyerek nem számol jól, segítsen neki megszámolni a cellákat a füzetben.

Minden óra előtt beszéljen gyermekével arról, hogy vannak különböző irányok és oldalak. Mutasd meg neki, hol a jobb, hol a bal, hol a felső, hol az alsó. Ügyeljen a babára, hogy minden embernek van jobb és bal oldala. Magyarázd el, hogy az a kéz, amellyel eszik, rajzol és ír jobb kéz a másik keze pedig marad. A balkezeseknek éppen ellenkezőleg, el kell magyarázni a balkezeseknek, hogy van, akinek a dolgozó kéz a jobb, és van, akinek a balkezes.

Ezt követően kinyithatja a jegyzetfüzetet, és megtaníthatja a gyermeket, hogy navigáljon egy papírlapon. Mutasd meg a gyereknek, hol van a füzet bal széle, hol jobb, hol a teteje, hol az alsó. Ennek magyarázata, hogy korábban az iskolában ferde asztalok voltak, így a füzet felső szélét felsőnek, az alsó szélét alsónak nevezték. Magyarázza el a babának, hogy ha azt mondja, hogy "jobbra", akkor a ceruzát "oda" kell vezetnie (jobbra). És ha azt mondja, hogy „balra”, akkor a ceruzát „oda” kell vezetnie (balra) és így tovább. Mutasd meg gyermekednek, hogyan számolja meg a sejteket.

Önnek is szüksége lesz egy ceruzára és egy radírra, hogy megjelölje az olvasott sorokat. A diktálások meglehetősen terjedelmesek, és hogy ne keveredjen össze, ceruzával tegyen pontokat az olvasott sorok elé. Ez segít abban, hogy ne tévedj el. A diktálás után az összes pontot törölheti.

Minden lecke tartalmaz grafikus diktálást, képek megbeszélését, nyelvcsavarást, nyelvcsavarást, találós kérdéseket és ujjtornát. A lecke minden szakasza szemantikai terhelést hordoz. A gyermekes osztályok eltérő sorrendben építhetők fel. Először ujjtornázhat, nyelvcsavarókat és nyelvcsavarokat olvashat, majd grafikus diktálást végezhet. Éppen ellenkezőleg, először grafikus diktálást végezhet, majd nyelvcsavarást és ujjtornát. A találós kérdéseket legjobban a lecke végén lehet kitalálni.
Amikor a gyermek rajzol egy képet, beszéljen arról, hogy vannak tárgyak és vannak róluk képek. A képek különbözőek: fényképek, rajzok, sematikus kép. A grafikus diktálás egy objektum sematikus ábrázolása.

Beszéljen arról, hogy minden állatnak megvannak a saját jellegzetességei. A sematikus ábrázolás sajátos jellemzőket mutat, amelyek alapján felismerhetünk egy állatot vagy tárgyat. Kérdezze meg gyermekét, hogy melyek az általa rajzolt állat megkülönböztető vonásai. Például a nyúlnak hosszú füle és kicsi a farka, az elefántnak hosszú a törzse, a struccnak hosszú a nyaka, kicsi a feje és hosszú lábai stb.

Különböző módon dolgozzon a nyelvcsavarokkal és a nyelvcsavarokkal:
1. Hagyja, hogy a gyermek felvegye a labdát, és a kezével ritmikusan dobálva és elkapva mondjon nyelvcsavarót vagy nyelvcsavarót. Minden szónál vagy szótagnál feldobhatod és elkaphatod a labdát.
2. Hagyja, hogy a gyermek mondjon nyelvcsavarót (pure tongue twister), dobja a labdát egyik kezéből a másikba.
3. Nyelvcsavarót mondhatsz úgy, hogy tenyereddel tapsolod a ritmust.
4. Ajánlja fel, hogy 3-szor egymás után mondja a nyelvcsavarót, és nem téved el.
Végezzen együtt ujjgyakorlatokat, hogy a gyermek lássa és megismételje a mozdulatokat mögötted.
És most, hogy megismerte a grafikus diktálás alapvető szabályait, elkezdheti a tanulást.

Matematikai diktálások

1. osztály

A fejszámolás előnyei óriásiak. A verbális aritmetikai műveletek végrehajtása során a gyerekek nemcsak megismétlik az aritmetikai szabályokat, megerősítik azokat, de ami a legfontosabb, nem mechanikusan, hanem értelmesen tanulnak. A szóbeli számításokkal olyan értékes tulajdonságokat fejlesztenek ki, mint a figyelem, a koncentráció, a kitartás, a találékonyság és a függetlenség.

A szóbeli számolás hatékonysága nemcsak attól függ helyes meghatározás ezen órák mennyiségére és tartalmára, de szervezésükre is: a feladatok és a felmérés helyes kitűzésére, a tanulók tudásának és készségeinek ésszerű számbavételére, a szóbeli és írásbeli számítások helyes váltakozására. A feladatok nagy részét szóban adják. Ez az óraszervezési forma a legértékesebb, mivel a tanulók figyelme és memóriája fejlődik, és ami a legfontosabb, felkészülnek az "élet"-fiókra, ahol gyakran kell műveleteket végrehajtani a fül által észlelt számokon. Ez a forma azonban nagy szellemi erőfeszítést igényel, ezért viszonylag hamar elfárasztja a gyerekeket, különösen azokat, akiknek a vizuális memóriája dominál.

Az iskolai gyakorlatban csak ennek az órai formának a használata oda vezet, hogy nem minden gyerek vesz részt a szóbeli számolásban. Különösen sok a passzív tanuló, ha a diktált gyakorlatok nagy számokat tartalmaznak, vagy ha sok hallási feladatot adnak egymás után. Ennek elkerülése érdekében a tisztán hallási gyakorlatokat vizuális észlelési gyakorlatokkal kell tarkítani.

A dolgozatban bemutatott matematikai diktálások fő célja, hogy segítsék a tanárt a gyerekek figyelmének, munkamemóriájának és koncentrálóképességének hatékony képzésében. E célok alapján a következő feladatcsoportokat adjuk meg diktálásban:

· műtők amelyben számolnia, problémákat kell megoldania, transzformációkat kell végrehajtania stb., miután hallotta az információkat;

· összerakós játékaik, amelyben szükséges az állítás igazságtartalmának értékelése, amelyhez figyelmesnek és koncentráltnak kell lenni, meg kell tudni hallgatni, hallani és elemezni az adatokat;

matematikai asszimilációját célozzaterminológia.

A javasolt feladatok tartalmas oktatási anyagot biztosítanak a színpad számáraszóbeli munka a matek óra elején, valamint az óra végén a kikérdezési szakaszban. A kompetens matematikai beszéd fejlesztését megkönnyíti, ha minden diktátumban megtalálhatóak az olvasott matematikai kifejezések mintái.

A matematikai diktálásba játékelemek, nem szokványos feladatok bevezetése segíti a matematika iránt érdeklődő gyerekek érdeklődésének fenntartását, fejlesztését, a matematika nehézségekkel küzdő gyermekek megértését, megszeretését.

Diktálás vezetése így szervezhető:

1. A tanár felolvassa a diktálási feladatokat egy lehetőségből. A tanulók válaszaikat papírra vagy füzetre írják. Azonnal (vagy az óra végén) mutasd meg a helyes válaszokat, beszéld meg az egyes feladatok megoldásait.

2. A diktálás feladatait az egyes tanulók a tanár utasítására felolvashatják. Ez különösen hasznos az elégtelen olvasástechnikával rendelkező gyermekek számára, valamint azok számára, akiknél a vizuális észlelés dominál.

3. Hasznos időnként az órán átadni minden tanulónak diktálás szövegét önálló munkavégzés velük (a diktálás szövegének felírásával és a táblára). Ez fontos a matematikai kifejezések helyesírásának emlékezéséhez.

4. Szülői irányítással matematikai diktálás is adható házi feladathoz. Ez lehetővé teszi minden tanuló számára, hogy nyugodtan gyakorolhassa a matematikai szövegek olvasását, lassan megértse az egyes feladatokat, és tesztelje tudását.

A munka becslése a helyesen megoldott feladatok számának figyelembevételével történik. Ha 6 (vagy 8) feladat van a diktálásban, a pontok a következők lehetnek:

Kevésbé helyes válaszok száma

6 (8)

5 (7)

4 (5–6)

4 (5)

Fokozat

Tantárgy. "Tárgyak és tárgycsoportok összehasonlítása"

Gólok. Ellenőrizze az objektumok számlálásának képességét; összehasonlítani a tárgyakat különböző alapokon: szín, forma, méret; navigálni a térben (jobbra, balra, felül, lent); tárgycsoportok összehasonlítása (kevesebb, több, ugyanaz).

1. diktálás

1. A felső sorban annyi kört rajzolunk, ahány paradicsom van a táblán (6 paradicsom van a táblán). Színezd ki a harmadik kört.

2. Rajzolj 3 piros négyzetet a bal oldalon és 1 zöld háromszöget a jobb oldalon.

3. Rajzolj egy négyzetet és egy kört alatta. Színezd ki az alábbi formát.

4. Rajzolj egy négyzetet, egy háromszöget és egy kört úgy, hogy a háromszög a kör és a négyzet között legyen.

5. Hány dió van egy üres pohárban?

2. diktálás

1. Húzzon annyi pálcát, ahány háromszög van a táblán.

2. A lakás két szobás. Egy szobából kettőt csináltak. Rajzolj annyi kört, ahány szoba.

3. Folytassa a mintát szín szerint:

Nak nek - piros,és - sárga,Val vel - kék

4. Irának 3-nál több és 5-nél kevesebb diója van. Hány diója van Irának? Rajzold le ezeket a diókat.

5. Színezd ki a téglalapokat kétszínű ceruzával úgy, hogy 2 téglalap egyforma és 2 különböző legyen.

6. A macskának 3 fekete és 2 szürke cicája volt. Melyik cica több: szürke vagy fekete?

3. diktálás

1. Rajzolj 6 háromszöget egy vonalba a cellán keresztül. Rajzolj alá 8 pálcát.

2. A betűrendező vásznon 5 ház található. Karikázzon be a jegyzetfüzetébe 1 cellával több házzal.

3. Anya közelebb lakott az iskolához, mint Valya. Melyikük lakott távolabb az iskolától?

4. Nevezd meg a 4-es szám szomszédait!

5. Karikázzon be annyi cellát a sorban, ahány kör van a szedővásznon (9). Színezd ki őket így: a harmadikat piros ceruzával, a hetedik és kilencedik pedig kékkel.

6. Grafikus diktálás.

7. Árnyékolja a négyzetet vízszintes vonalakkal balról jobbra (a négyzet a szórólapon található).

Tantárgy. "Számok 1-től 10-ig. Összeadás és kivonás."

Gólok. Ellenőrizze, hogy képes-e reprodukálni egy számsorozatot 1-től 10-ig, és korrelálja azokat a megfelelő objektumcsoportokkal; Hasonlítsa össze a számokat 10-en belül, olvasson egyszerű matematikai rekordokat, például 1 + 1 = 2 stb.; korrelálja ezeket a bejegyzéseket egy konkrét illusztrációval (rajzzal); táblázatos összeadást végezzen 10-en belül; ábrázolja az első tíz számait két tag összegeként; logikai és szöveges feladatok megoldása egy műveletben.

1. diktálás

1. Írja le a számokat számjegyekkel: 1, 5, 7.

2. A fiú 2 halat fogott és kiengedte a vödörbe. Aztán fogott még 3 halat. Rajzolj annyi halat, ahány hal van a vödörben.

3. 4 gyerek van a családban: annyi nővér, ahány testvér. Hány nővér van a családban?

4. Írja le a számokat 1-től 6-ig.

5. Írd le a számokat 9-től 4-ig.

6. Árnyékolja a téglalapot alulról felfelé függőleges vonalakkal (a téglalap a szórólapon található).

2. diktálás

1. Nevezze meg a 9-es számot követő számot; az 5-ös szám mögött.

2. Hozzáadtak 1-et a tervezett számhoz, és 7-et kaptak. Milyen számra gondoltál?

3. Milyen számok hiányoznak, ha az egyes oszlopok összege 8?

4. Rajzolja meg az ábrákat úgy, hogy a halmazok elemeinek száma egyenlő legyen!

5. Az öreg Hottabych szakálla hosszabb, mint Dr. Aibolité, de rövidebb, mint Karabas Barabasé. Kinek a szakálla a leghosszabb?

6. Növelés: 9 1-gyel; 4:2; 7 az 1-re; 6-2.

3. diktálás

1. Az első tag 4, a második tag 2. Határozza meg az összeg értékét!

2. A minuend 5, a részfej 3. Határozza meg a különbség értékét.

3. Növelje 7-et 2-vel.

4. Csökkentse 8-mal 3-mal.

5. Az egyes párok számai közül keressük meg a nagyobb számot, és karikázzuk be egy számsorba piros ceruzával: 9 és 8; 5. és 3.; 1. és 4.

6. Keresse meg a furcsa alakzatot.

7. A szalma a buborék felett, a Bast Shoes pedig a buborék alatt található. Ki van magasabban: Bast cipő vagy Szalma?

8. Grafikus diktálás.

Tantárgy. "Számok 11-től 20-ig. Összeadás és kivonás"

Gólok. Ellenőrizze a 0 és 20 közötti számok olvasási és írási képességét; táblázat összeadás és kivonás elvégzése 20-on belül; az összes számot 2-től 20-ig ábrázolja két tag összegeként; szöveges és logikai feladatok megoldása egy műveletben.

1. diktálás

1. Írd le a 12, 13 előtti számot...

2. Növelje 10-et 1-gyel.

3. Csökkentse 19-et 1-gyel.

4. Melyik szám kisebb, mint 15 x 1?

5. Mennyivel több a 12, mint a 7?

6. Az első tag 7, a második 4. Keresse meg az összeget.

7. Mennyit kell hozzáadni 5-höz, hogy 12 legyen?

8. Mennyi az összeg, ha az első tag 6, a második pedig 7?

9. 5 autó volt a garázsban, még 3 autó érkezett. Hány autó van a garázsban?

2. diktálás

1. 10 az 7 és mennyi még?

2. Melyik számból kell kivonni az 5-öt, hogy 7-et kapjunk?

3. Keresse meg a különbséget a 15 és 9 számok között.

4. Növelje 7-et 5-tel.

5. Csökkentve 12, kivonva 8. Keresse meg a különbséget.

6. A tesómnak 5 füzete van, a nővéremnek ugyanennyi. Hány jegyzetfüzete van testvérpárnak?

7. A tarajos gőte 7 naponta vedlik. Hányszor vedlik el egy gőte 14 nap alatt?

3. diktálás

1. Adott számok: 10, 3, 7. Írd fel azt a számot, amely a másik kettő összegének az értéke!

2. A számok adottak: 15, 9, 6. Írd le azt a számot, amely a másik kettő közötti különbség értéke!

3. Írja le azt a számot, amelyből 1 tíz és 3 egység van.

4. Növelje az 5 és 3 közötti különbséget 10-zel.

5. Írja fel 1-gyel azt a számot, amelyik kisebb, mint 12.

6. Amikor 3 liter tejet vettek ki a kannából, akkor 7 literrel több maradt benne, mint amennyit elvettek. Hány liter tej volt a dobozban?

7. Egy üveg gyümölcslé 9 rubelbe kerül. Egy üres palack ára 3 rubel. Mennyi a lé? Elefánt, elefánt, két elefántbébi
Tömegben mentünk az itatóhoz,
És három tigriskölyök felé
Az öntözőnyílásból hazamentek.
Gyorsan számolj
Hány állat találkozott?

3.

Sün bácsi bement a kertbe,
Tíz érett körtét találtunk.
Ebből hetet a sündisznóknak adott,
A többi nyúl.

Hány körte Sün bácsi
nyusziknak adtam?

4.

A hölgy feladta a poggyászt
Kanapé, bőrönd, táska,
Kép, kosár, karton
És egy kis kutya.

Hány dolog, beleértve a kutyát is,
átadta a hölgyet a poggyászban?

5.

A mókus visszatért a piacról
És találkoztam Lisával.
- Miről beszélsz, Mókus? -
Lisa kérdést tett fel.
- Elhozom a gyerekeimnek
Két dió és három kúp.
Te, Lisa, mondd meg:
Mennyi kettő plusz három?

6.

Öt kölyök focizott
Az egyiket hazahívták.
Kinéz az ablakon, és azt gondolja:
Hányan játszanak most?

7.

Itt van nyolc nyúl
Mennek az ösvényen
Követni őket
Ketten futnak.
Szóval mennyit
Az erdei ösvényen
sietve
Nyuszik haza?

8.

Egyszer egy sűrű erdőben
Sün épített magának házat
Meghívott erdei állatok.
Számold meg gyorsan:
Két nyúl, két róka,
Két vicces mackó
Két mókus, két hód.
Ideje megnevezni a választ!

(2 értékelések, átlag: 5,00 5-ből)

A gyerekek nagyon szeretnek rajzolni; ez egy módja annak, hogy kifejezd magad és fejleszd magad vizuális memória. Néha azonban szükségük van egy kis inspirációra, hogy továbbléphessenek, ezért készítettük el válogatásunkat! Íme néhány rajz év szerint rendezve, hogy gyermeke kipróbálhassa.

Mielőtt elkezdené, feltétlenül olvassa el a cikkben található cellák szerinti rajzolás szabályait.

Ne felejtse el, hogy minden gyerek más, ha gyermeke nem tud évenként rajzolni. Ez nem azt jelenti, hogy valami nincs rendben vele, egyszerűen tehetséges valami másban.

Rajzok sejtenként 5 éves gyermekek számára

Teknősbéka

szív

Rajzok sejtenként 6 éves gyermekek számára

Krokodil

Rajzok sejtenként 9 éves gyermekek számára

9 éves korától a gyerek már színezze ki egyszerű rajzait.

Világos színű görögdinnye rajza

Rajzok cellák szerint (videó)

Rajzok sejtenként 10 éves gyermekek számára

10 évesen a gyermek bonyolultabb és érdekesebb színes rajzokat rajzol.

színes teknős

színes kutya

rózsaszín pokémon

Rajzok sejtenként 12 éves gyermekek számára

12 évesen a gyerekek már tudásuk csúcsán lesznek! Ezután minden a gyermek tehetségén és képzelőerején múlik.

Sok sikert mindenkinek a tanuláshoz. Ne felejtse el elküldeni nekünk rajzait Antonen postán [e-mail védett]. Ezeket mindenképp feltesszük honlapunkra!

Rajzolás cellák szerint (videó)

Nagyon eltérő jellegűek - tervezők, különféle elektronikus oktatóanyagok, rejtvények, mozaikok és még sok más. Mindegyik segít a gyermekben nagyon fontos készségek - a figyelem, a kitartás, a logika és a gondolkodás fejlesztésében - fejlesztésében.

Ma egy másik érdekes típusú fejlesztő tevékenységet szeretnék ajánlani Önnek - a grafikus diktálást. Egyszerűen szerelmes vagyok belé. Őszintén szólva számomra nem kevésbé érdekes és izgalmas a fiamnál a feladat elvégzése, hogy a végén lássam, mi van a képen titkosítva.

A földrajzi diktálás sejtenkénti rajzolás. A rajzolás útja elő van írva, és ha világosan és helyesen hajtja végre a feladatot, akkor valamilyen képhez jut (kutya, autó stb.). Maga a folyamat nagyon izgalmas, hiszen a szemed előtt születik meg a kép, gyorsabban szeretnéd teljesíteni a feladatot, hogy lásd, mi volt titkosítva, de nem lehet kapkodni, mert a sietségben valamit rosszul csinálhatsz, és akkor a kép nem működik.

A grafikus diktálás nagyon hasznos az óvodások számára. Segíti a nagyon fontos készségek fejlesztését a gyermekben - figyelmesség, kitartás, mozgáskoordináció, az ujjak finom motoros készségei.

Hogyan kell leckét levezetni grafikus diktálásokkal

1. Nyomtassa ki a kívánt kép nevét, maga a diktálás van aláírva (nyilakkal ellátott számok). Minden esetre elmagyarázom a jelölést:

2 - azt jelenti, hogy 2 cellával lefelé vonalat kell húznia,

3- azt jelenti, hogy egy vonalat kell húznia 3 cellával feljebb,

5- húzzon egy vonalat 5 cellával jobbra,

2- húzzon egy vonalat 2 cellával balra,

1
- átlósan lefelé és jobbra egy cellával

2
- átlósan lefelé és balra két cellával

2
- átlósan felfelé és balra két cellával

3
- átlósan felfelé és jobbra két cellával

2. Az ábrán egy pont található - ez a kiindulópont, ebből kell végrehajtani a feladatot.

3. Maga az óra kétféleképpen hajtható végre - te diktálod a mozdulatokat a gyereknek, vagy ő maga csinálja, nézi az utat (a fiam már 5 éve csinálja, hogy ne keveredjen össze a feladat által, amit körbejárt, majd ő maga rajzol még néhány elkészült a képen).

Sok szerencsét!

Grafikus diktálás letöltése

kis ház	hajó	Hattyú
ló	írógép	Szarvas