Հենց որ երեխան ատամներ է ունենում, նա դրանց օգուտ է գտնում՝ կծելով բոլորին և ամեն ինչ իր ճանապարհին, այս երևույթը միանգամայն բացատրվում է նրանով, որ երեխան իր համար նոր սենսացիա է փորձում, որը նախկինում իրեն հասանելի չէր և ճանապարհին թեթևացնում է քորը ատամների աճից:

Բայց, որպես կանոն, խայթոցների մեկ կամ երկու դրվագներից և ուրիշների կողմից դրանց նկատմամբ բացասական արձագանքից հետո երեխան իմանում է, որ չարժե կծել և անցնում է ավելի քիչ ընկալունակ առարկաների՝ ռետինե խաղալիքների, ատամնավորների և այլն:

Բոլորովին այլ հարց է, երբ ավելի հասուն տարիքում խայթոցների պատճառը դառնում է զգացմունքների ալիքը՝ ագրեսիվություն, ուրախություն, ձանձրույթ, հուսահատություն։ Ինչպե՞ս երեխային կրծքից կտրել կծելու համար: Մանկական հոգեբաններն ասում են, որ այս խնդրի լուծումը երեխայի կծելու պատճառը հասկանալու և ծնողների ճիշտ արձագանքի մեջ է։

Ինչու են մինչև մեկ տարեկան երեխաները կծում.

Կյանքի առաջին տարվա երեխաների կծելու պատճառներն ակնհայտ են, նախ. առաջին ատամների հայտնվելով նրանք անհարմարություն են զգում և փորձում են հեռացնել այնկծում է գրեթե ամեն ինչ: Ավելի հաճախ, քան մյուսները, մոր կուրծքը կերակրման ժամանակ խայթոցի զոհ է դառնում։ Առաջին ատամները, և դրանք առջևի կտրիչներն են, շատ սուր են, մինչդեռ բնությունը որոշել է, որ եթե երեխան սեղմում է ծնոտները, ապա կարող եք դրանք հանել միայն եթե նա ցանկանա: Կարևոր է նման դեպքի պահին չվախեցնել երեխային ձեր լացով, քանի որ խուլի նուրբ մաշկի խայթոցը կարող է շատ տհաճ և անսպասելի լինել: Եղել են դեպքեր, երբ երեխան հրաժարվել է կրծքից այն բանից հետո, երբ մայրը կծելու ժամանակ իր ճիչով վախեցրել է նրան։

Որպեսզի դա տեղի չունենա, դուք կարող եք երեխային կերակրել խուլի սիլիկոնե ծածկոցներով առաջին ատամների ժայթքման ժամանակ, կամ կարող եք ինքնուրույն վերահսկել կերակրման գործընթացը և վերահսկել փշրանքների արձագանքը:

Երբեմն երեխաները, նույնիսկ նրանք, ովքեր դեռ ատամներ չունեն, կերակրման ժամանակ ուժով սեղմում են իրենց ծնոտները, երբ նրանք քնում են կրծքի մոտ: Մի փոքր հասուն և խելացի երեխան կարող է կծել մորը հետաքրքրությունից դրդված և հետևել արձագանքին: Այս դեպքում պետք չէ հետաձգել կերակրման գործընթացը և երեխային կրծքից հեռացնել, հենց որ նա կորցնի հետաքրքրությունը սննդի նկատմամբ։

Մեկ տարեկան երեխան նույնպես կծում է, քանի որ, չկարողանալով խոսել, այդպիսով ցույց է տալիս իր հույզերը կամ փորձում է ուշադրություն հրավիրել իր վրա։ Ցույց տվեք երեխային, որ դուք վիրավորված և վիրավորված եք, բայց միևնույն ժամանակ ագրեսիա մի շպրտեք երեխայի վրա, որպեսզի նրա մեջ պաշտպանական ռեակցիա չառաջացնեք։ Շուտով երեխան կգերազանցի այս շրջանը:

1-3 տարեկան երեխաներին կծելու պատճառները

Եթե ​​երեխան ավելի մեծ տարիքում կծում է, ապա պետք է պարզել այս պահվածքի պատճառը եւ ճիշտ արձագանքել դրան։

Երեխաները գալիս են այս աշխարհ՝ չիմանալով հասարակության մեջ ապրելու կանոնները և շատ արագ սովորում են՝ օրինակ վերցնելով ուրիշներից կամ հիշելով մեծերի արձագանքը իրենց վարքագծին: Որպես կանոն, սովորած դասերը պահվում են փոքր մարդու կյանքում և ձևավորում են նրա վարքի մոդելը ապագայում տարբեր իրավիճակներում: Բայց Հաճախ երեխաները չգիտեն, թե ինչպես արտահայտել իրենց զգացմունքները:, խոսել չգիտեն, չափազանց ամաչկոտ են կամ չափազանց զգացմունքային շփումն ընդունված չէ ընտանիքում։ Հենց այդ ժամանակ խայթոցը դարձավ արտահայտվելու, ուրիշների ուշադրությունը գրավելու միակ միջոցը։ Որպեսզի հասկանանք, թե որոնք են երեխային կծելու խրախուսող պատճառները, եկեք ավելի մանրամասն դիտարկենք նման դրվագները։

Ուրախություն, սեր, բերկրանք

Արդյո՞ք ծնողները հաճախ, տեսնելով թմբլիկ երեխային, ցանկություն են ունենում կծելու կամ կծելու նրան զգացմունքների առատությունից: Գուցե ինչ-որ մեկը չի զսպում նրանց ցանկությունները կամ բարձրաձայնում է դրանք։ Փոքր երեխան նման գործողություններն ընկալում է որպես արտահայտություն ուժեղ զգացմունքներև դրանում ոչ մի վատ բան չի տեսնումև դատապարտող։ Այլ երեխաներ պարզապես չգիտեն, թե ինչպես արտահայտել իրենց դրական հույզերը:

Եթե ​​նկատում եք, որ երեխան դրական է տրամադրված, բայց չափազանց հուզված է ակտիվ խաղերից կամ ուրախ իրադարձությունից, և միևնույն ժամանակ երեխան կծում է, ի՞նչ պետք է անել այս դեպքում: Նախ, դուք չեք կարող բղավել և նախատել երեխային, հակառակ դեպքում նա կփակվի իր մեջ և կվախենա զգացմունքներ ցույց տալ:

Երկրորդ, այս տարիքում նյարդային համակարգի գերգրգռվածությունը սպառնում է ապագայում նևրոզով և գլխացավերի հաճախակի դրվագներով, ուստի չպետք է թույլ տաք նման վիճակ, երբ երեխան շուրջը ոչինչ չի տեսնում կամ չի լսում: Հարկավոր է նրան հանգստացնել ու հանգիստ տեղ տանել, թույլ տալ, որ փոքր կումերով ջուր խմի, հանգիստ ձայնով խոսի վերացական թեմաներով։

Հետագայում փորձեք չթիկնել կամ կսմթել երեխային՝ հիմարացնելով նրա հետ, քնքշության պահերին՝ համբուրեք երեխային կամ գրկեք՝ ցույց տալով, թե ինչպես ցույց տալ ձեր զգացմունքները: Եվ լավ կլիներ երեխային սովորեցնել բացականչել «Ուռա՛», որպեսզի նա կարողանա ցույց տալ հրճվանքը և ուրախությունը:

Ագրեսիա

Ունենալով ուժեղ բացասական զգացմունքներ, ինչպիսիք են վրդովմունքը, բողոքը, հիասթափությունը, երեխան դեռ չի կարող կառավարել դրանք, և հաճախ երեխայի համար ամբողջ ագրեսիան դուրս նետելու միակ ելքը խայթոցն է: Որտեղ երեխան կարող է կծել ոչ թե իր վիրավորողին, այլ լրիվ անծանոթին, որը զայրույթի պահին պատահաբար մոտ է եղել և, ըստ երեխայի ինտուիտիվ գնահատականի, չի կարող հակահարված տալ կամ դիմադրություն հայտնել։

Երեխայի այս պահվածքի պատճառը կարող է լինել շատ խիստ կարգապահությունը ընտանիքում, երբ երեխային արգելվում է դժգոհություն ցուցաբերել և պատժվում է ցանկացած անհնազանդության համար:

Ստիպված լինելով զսպել իրեն տան պատերի ներսում՝ երեխան կարող է դուրս նետել ամբողջ բացասականությունը, որտեղ ոչինչ չի ստանա դրա համար, օրինակ՝ խաղահրապարակում հասակակիցների հետ:

Մեկ այլ պատճառ, թե ինչու երեխան կծում և կծում է, ընդհակառակը, կարող է լինել ընտանիքում վարքագծի չափազանց հուզական մոդելը, երբ ծնողները որևէ պատճառով բռնկվում են զայրույթից, երեխան նույնպես հարկ չի համարում զսպել իր զգացմունքները, մինչդեռ իր. Աշխարհի ընկալումը ճշգրտվում է բացասականի միջոցով:

Ինչպես ճիշտ արձագանքել նման միջադեպին և ինչպես երեխային հեռացնել կծելուց: Սկզբից ծնողները պետք է մտածեն իրենց վարքի և կրթության ձևի մասին։ Հնարավոր է, որ անհրաժեշտ լինի երեխային ավելի շատ ազատություն տալ, որպեսզի նման խափանումներ չլինեն, կամ եթե, ընդհակառակը, շփումը տեղի է ունենում շատ զգացմունքային, չափավորեք ձեր խառնվածքը՝ ցույց տալով երեխային, թե ինչպես կարող եք այլ կերպ արտահայտել ձեր զգացմունքները: Միևնույն ժամանակ, հրամայական է ցույց տալ երեխային, որ նա, ում կծել է, վիրավորում է և նույնքան վիրավորական է։ Երեխային ամաչելու կարիք չկա, այնպես որ դուք կհասնեք վատ արարքը ժխտելու էֆեկտին, ընդհակառակը, օգնեք նրան փոխհատուցել, թող խղճա իր կողմից կծած երեխային, կոնֆետով հյուրասիրեք: Գթասրտություն դրսևորելու և հասկանալու, որ «ես լավն եմ» էֆեկտը շատ ավելի արդյունավետ է, քան երեխային խայտառակելը և ասելը, որ նա վատն է: Մի գեղեցիկ պահի նա կարող է հավատալ դրան և գործել՝ զգուշացնելով, որ իսկապես վատն է:

Ինչու են երեխաները կծում մանկապարտեզում:

Դուք սովորել եք, որ ձեր քնքուշ ու հանգիստ երեխան է մանկապարտեզխայթոցներ, ինչու է դա տեղի ունենում և ինչպես վարվել դրա հետ: Նախ պետք է հանգիստ զրուցել երեխայի հետ և պարզել, թե ինչպես է դա եղել, և միայն դրանից հետո մշակել ռազմավարություն դաստիարակչական աշխատանք. Կան բազմաթիվ պատճառներ, թե ինչու երեխաները կծում են, և նրանք բոլորն էլ պտտվում են մեկ բանի շուրջ՝ իրենց զգացմունքները կառավարելու և դրանք այլ կերպ արտահայտելու անկարողության: Բայց եթե երեխան սկսել է կծել միայն այն ժամանակ, երբ նա գնացել է այգի, պատճառները կարող են որոշ չափով տարբեր լինել:

Նախ, ծնողները, որոնց երեխաները սկսել են կծել այգում, սկսում են պնդել, որ երեխան վատ ազդեցության տակ է հայտնվել, նախկինում նման բան չի եղել։ Իրոք, նման վարքագծի պատճառներից մեկը կարող է լինել վատ վարակիչ օրինակ, եթե կրթության կամ ինքնարտահայտման խնդիրներ ունեցող երեխան մտնում է խումբ և կծում երեխաներին, մնացածը նույնն են անում, քանի որ երեխաները վատ բաներն ավելի արագ են սովորում, քան լավը: . Եվ նույնիսկ այն երեխան, ում բնորոշ չէ ագրեսիան, կարող է շարունակել ամբոխը, որպեսզի աչքի չընկնի: Միայն ինքնավստահ, շատ գովերգվողները կամ տաղանդավոր երեխաները միշտ կպաշտպանեն իրենց կարծիքը՝ չտրվելով մեծամասնության ազդեցությանը։

Եթե ​​նկատում եք, որ ձեր երեխան կծում է, ի՞նչ պետք է անեք առաջինը: Բացահայտեք խմբում ագրեսորին և հրավիրեք մանկավարժների և ծնողների ուշադրությունը: Այնուհետև կարող եք երեխաներին պատմել մի հեքիաթ, որտեղ բոլոր հերոսները վիճել են, քանի որ կծել են միմյանց: Փոքրիկի հետ առանձին ուսումնական զրույց վարեք, որում բացատրեք, որ դա տգեղ է, ցավոտ և հակահիգիենիկ:

Իսկ եթե երեխան միայնակ կծում է խմբում և ինքն է դառնում օրինակելի: Ծնողների համար տհաճ անակնկալ այս պահվածքի պատճառը կարող է լինել փոքրիկի պաշտպանությունը։ Երևի երեխան ինքնավստահ չէ, հեղինակություն չունի հասակակիցների շրջանում, և պաշտպանվելու միակ միջոցը կծելն է։ Այս դեպքում պետք է փորձել վերանայել երեխայի հետ շփվելու ձեր ձեւը, չքննադատել նրան, ընտրության իրավունք տալ, ավելի շատ գովաբանել։

Եթե ​​երեխան առանց պատճառի կծում է, ագրեսիվ հարձակվում երեխաների վրա, ի՞նչ պետք է անեմ: Եթե ​​առաջին դեպքում խայթոցը եղել է որպես պաշտպանության միջոց, ապա այստեղ ակնհայտ հարձակում կա դեմքի վրա։ Սրա պատճառ կարող են լինել մանկավարժական բացթողումները, որոնք պարտադրվում են փոքրիկի դժվարին էությանը։ Նման հանգամանքներում ինքնուրույն հաղթահարելը չի ​​ստացվի, և նույնիսկ եթե խայթոցները դադարեն, կարող են այլ կոնֆլիկտներ առաջանալ, որոնց սադրիչը կդառնա ձեր երեխան: Լավագույն լուծումը կլինի մանկական հոգեբանի հետ խորհրդակցելը: Միևնույն ժամանակ, չի կարելի երեխայից վտարանդի դարձնել, նա պետք է շարունակի ներս մտնել նախադպրոցական, և ծնողները պետք է դառնան պաշտպանություն և օգնություն երեխային, այլ ոչ թե «պատժիչ հանձնաժողով»։

Երբեմն պատահում է, որ ձեր երեխան հանկարծակի կծում է: Նա ատամներով բռնում է մոր ձեռքը, փորձում է կծել հոր ականջը և նույնիսկ իր «ատամիկ» հմտությունները հղկում արջուկի վրա։ Եվ եթե արջին չի հետաքրքրում, որ նրանք փորձում են կրծել թեփը, ապա երեխայի ծնողներին ընդհանրապես պետք չեն նման խայթող խնդիրներ. այն ցավում է, վիրավորական է և նույնիսկ մի փոքր սարսափելի:

Բայց ի՞նչ, եթե հանկարծ կծեն ոչ թե մայրիկին կամ հայրիկին, այլ շքամուտքում գտնվող հարևանին կամ մանկապարտեզում գտնվող երեխային: Այստեղ և մինչ «զինվածների» հակամարտությունը հեռու չէ՝ վեճեր, բախումներ և, որպես հետևանք, նոր մանկապարտեզի փնտրտուք։

Ինչու է երեխան կծում: Ինչպե՞ս պետք է վարվեն ծնողները, եթե դա տեղի ունենա իրենց երեխայի հետ: Ի՞նչ սխալներ չի կարելի թույլ տալ կրծքից կտրելու գործընթացում: Ի՞նչ անել, եթե երեխան ոչ միայն կծում է, այլև կծում և նույնիսկ կռվում: Այս և այլ հարցերի կփորձենք պատասխանել հենց հիմա։

Ինչու է երեխան կծում:

Կծում է 6 ամսականում

Փոքրիկի «կծելու» հիմնական պատճառը ատամի ծլման պատճառով առաջացած անհանգստությունն է կամ ցավը։ Դե, էլ ի՞նչ լնդերդ քորել, եթե ոչ սիրելի մոր մասին։ Իհարկե, սա շատ ցավալի է, հատկապես, երբ խոսքը վերաբերում է կերակրման ժամանակ կրծքի խայթոցներին։

Ինչ անել?

Որպես տարբերակ գնեք պլաստիկ վարդակներ, որոնք պաշտպանում են կուրծքը երեխայի ատամներից, բայց չեն խանգարում կերակրմանը։ Դուք կարող եք նաև քսել խուլերը հատուկ միջոցով, որը նախատեսված է երեխայի տառապանքը թեթևացնելու համար, երբ նրա ատամները աճում են:

Երեխային կարող եք տալ նաև «օգնական»՝ գազարի կամ խնձորի մի կտոր, չորանոց կամ ատամները մաքրող սարք, որպեսզի նա լնդերը սրի դրանց վրա։

Եթե ​​երեխան ձեզ «հենց այնպես կծել է», լուրջ դեմք արեք և ձեր ամբողջ տեսքով ցույց տվեք, թե որքան տգեղ է դա։ Ի վերջո, մի փոքր համբերատար եղեք, թեև դա աներևակայելի դժվար է։

Կծում է 8-14 ամսականում

Այս ժամանակահատվածում երեխան կծում է, երբ նա շատ հուզված է. նա ծանրաբեռնված է զգացմունքներով, որոնք նա դնում է իր խայթոցի մեջ (ինչպես իր ամբողջ հոգին): Երբեմն երեխան կծում է, քանի որ ինչ-ինչ պատճառներով պարզապես վախեցած կամ զայրացած է ձեզ վրա:

Ինչ անել?

Փորձեք ցույց տալ երեխային, որ դուք չեք կարող դա անել, դա ձեզ շատ է ցավում, և դուք վիրավորված եք նրանից: Նա անպայման կուսումնասիրի ստացված «տեղեկատվությունը» եւ ճիշտ եզրակացություններ կանի։

Կծում է 15-36 ամսականում

Այս ժամանակը ընկնում է երեխայի սոցիալականացման ժամանակաշրջանին. երեխան գնում է մանկապարտեզ, բայց հասակակիցների հետ ընկերանալու փոխարեն սկսում է սրել իր աճած ատամները նրանց մասին։

Կծելու պահվածքի պատճառները պայմանավորված են պարզ ցանկությունվերահսկել շրջապատող աշխարհը և ենթարկել նրանց, ովքեր «բնակեցնում են» այն: Դա հաստատվում է նրանով, որ երեխան կծում է միայն հասակակիցներին, իսկ հարազատներին «ատամով» չի դիպչում։

Երբեմն երեխայի կծելու համար մեղավոր է ոչ միայն այլ երեխաների ազդեցությունը, այլև պարզ թյուրիմացությունը, որ դա ինչ-որ մեկին ցավ է պատճառում:

Ինչ անել?

Բացատրեք երեխային, որ ոչ ոք երբեք չի ցանկանա ընկերանալ նրա հետ՝ այդքան զայրացած և կատաղի:

Կծում երեք տարի և հետո

Երբ չափահաս երեք տարեկան երեխան սկսում է կծել, դա ցույց է տալիս, որ նա վախենում է կամ իրեն անօգնական է զգում։ Օրինակ՝ երկու երեխա խաղալիք չէին կիսում, և նրանցից մեկը կծեց հակառակորդին: Դա տեղի ունեցավ, քանի որ նա պարզապես չգտավ իր կարծիքը պաշտպանելու այլ միջոց (կամ պաշտպանվելու, եթե փոքր բռունցքներ օգտագործվեին):

Ինչ անել?

Կծելու պատճառների ցանկից նյարդաբանական հիվանդությունները բացառելու համար կարող եք երեխային ստուգել բժշկի մոտ։

Հաճախ է պատահում, որ երեխաները, ովքեր սկսել են կծել 2 տարեկանից, շարունակում են դա անել 2,5 և նույնիսկ 3-ում։ Խնդիրն այն է, որ այժմ փշրանքների խայթոցներն արդեն այնքան էլ անվնաս չեն, այլ արդեն նկատելիորեն ցավոտ են։

Այդ իսկ պատճառով մասնագետները երեխաներին կծող ծնողներին խորհուրդ են տալիս ուշադիր հետևել երեխայի պահվածքին և անմիջապես արձագանքել դրան։

Պատճառները պարզելը

Առաջին բանը, որ դուք պետք է անեք, հասկանալն է, թե ինչու է ձեր երեխայի վրա հարձակվել «կծելը»: Հարցրեք ուսուցչին, արդյոք ձեր խմբում կա՞ն այդպիսի ատամնավոր երեխաներ, համոզվեք, որ ինչ-որ տարօրինակ կամ վատ բան է պատահում, նախքան ձեր երեխան կծել է որևէ մեկին:

Վերջապես, փորձեք հիշել, թե երբ է դա առաջին անգամ պատահել ձեր երեխայի հետ:

Ինտիմ զրույց

Խոսեք երեխայի հետ և պարզեք, թե ինչու է նա «ցույց տալիս իր ատամները»: Գույներով և մանրամասներով բացատրեք, որ միայն փոքր երեխաներն են այդպես վարվում, և նրա նման մեծահասակները երբեք չեն փորձի «ուտել» մտերիմ մեկին: Երեխային հասկացրեք, որ կծելով ոչ մի լավ բանի չի հանգեցնի, առավել եւս՝ խնդիրները լուծելու։

Զգացմունքների ճիշտ արտահայտում

Երեխան պետք է հասկանա, որ սեր արտահայտելիս պետք է գրկել նրան, ում նկատմամբ նա զգում է այս դողդոջուն զգացումը, իսկ եթե զայրույթն իրեն պատել է, թող ուղիղ խոսի այդ մասին։

Շարժվող ագրեսիա

Երեխային կծելուց կտրելու համար կարող եք նրան գրանցել լողավազանի կամ ինքնապաշտպանության բաժնում: Ընդհանրապես, որտեղ նա շատ է վազելու, ցատկելու, շարժվելու և դուրս ցողելու իր հորդառատ էներգիան։

Եղեք հետևողական

Յուրաքանչյուր կրկնվող «միջադեպի» արձագանքեք նույն կերպ, և այդ ժամանակ երեխան դասը կսովորի, եթե ոչ երկրորդ անգամ, ապա հինգերորդը հաստատ։ Նա ուղղակի կհասկանա, որ եթե այդպես շարունակի, մայրը անպայման կշտամբի իրեն։

Խաղաղ միջավայրի ստեղծում

Երեխային հեռու պահեք վեճերից ու սկանդալներից, ինչպես հոգեբաններն են ասում՝ կծող երեխաները հայտնվում են անբարենպաստ հուզական մթնոլորտ ունեցող ընտանիքներում։ Երեխան չպետք է տեսնի, թե ինչպես են մեծահասակները դասավորում իրերը. դա կհանգեցնի նրան, որ նա կկրկնօրինակի վարքի այս մոդելը և նույն կերպ կհասնի իր ուզածին:

Քնքշությունն ու գուրգուրանքը կփշրեն ամեն ինչ

Ավելի շատ քնքշանք դրսևորեք երեխայի նկատմամբ և շոյեք նրան, ասեք, որ կյանքից ավելի եք սիրում և համբուրեք նրան ձեր ամբողջ ուժով։ Կտեսնեք, որ կծելու փոխարեն նա ձեզ նույն ուժեղ համբույրներն ու ջերմ գրկախառնությունները կտա։

Ինչ չի կարելի անել, եթե երեխան կծում է:

Հետ կծել

Ստիպել երեխային դադարեցնել կծելը, փոխադարձ «խայթոցներով» - դա նույնիսկ տարօրինակ է հնչում, այնպես չէ՞:

Մեծ ուշադրություն դարձրեք խայթոցներին

Երբեմն, որպեսզի երեխան դադարի կծել, դուք պարզապես պետք է անտեսեք դա: Պարադոքս է, բայց տեսնելով, որ «պաշտպանությունը» արդյունք չի տալիս, երեխան պարզապես դադարում է մերկացնել ատամները:

Լվացեք ձեր բերանը օճառով կամ հարվածեք ձեր շուրթերին

Ծնողների նման ոչ ադեկվատ պահվածքը միայն կբարդացնի իրավիճակը. ներքին ագրեսիան կաճի, և երեխան կորոշի, որ դուք չեք հասկանում նրան:

Երեխան կսմթում է և կռվում. ինչու:

Երբեմն պատահում է, որ երեխան «օգնության է կանչում» ոչ միայն ատամները, այլև ձեռքերը. նա ակտիվորեն սկսում է կծկել և կռվել՝ իր վարքագծով առաջացնելով տարակուսանք և նույնիսկ վախ շրջապատի մոտ: Նման ագրեսիայի պատճառները երեխային համակած բացասական հույզերի մեջ են՝ խանդը, զայրույթը, գրգռվածությունը և վրդովմունքը:

Երեխան չի կարող իր մեջ բացասականություն կուտակել, և երբ նրա մոտ ինչ-որ բան չի ստացվում կամ նրան չեն տալիս այն, ինչ նա ուզում է, զգացմունքները սկսում են հորդել: Խնդիրը կայանում է նրանում, որ խայթոցները, քորոցները և հարվածները ուժեղանում են և հաճախակիանում։

Եկեք մանրամասն նայենք, թե ինչու է երեխան կծում և կռվում, և ինչպես հեռացնել նրան դրանից:

Երեխան կռվում է այլ երեխաների հետ

Երեխաներ նախադպրոցական տարիքպայքարել կա՛մ ուրիշներին իրենց ուժը ցույց տալու համար, կա՛մ այն ​​պատճառով, որ ցանկանում են ինչ-որ մեկի ուշադրությունը գրավել իրենց վրա:

Եթե ​​տեսնեք, որ ձեր երեխան կռվում է, կամ եթե հարեւաններից մեկը ձեզ պատմել է տեղի ունեցածի մասին, փորձեք նրանցից պարզել կռվի մանրամասները։ Սա ձեզ ավելի հեշտ կդարձնի ձեր երեխայի ագրեսիվ վարքի պատճառը:

Դրանից հետո զանգահարեք երեխային և լսեք, թե ինչ է նա ձեզ ասում այս մասին: Եթե ​​նա օգտագործում է իր ձեռքերը, քանի որ ցանկանում է «դաստիարակել» մեկին, բացատրեք, որ դուք պետք է հասնեք ձեր ուզածին խոսքերով, ոչ թե բռունցքներով:

Միևնույն ժամանակ, չպետք է նախատեք երեխային, քանի որ բարի կամեցողից կարող եք վերածվել իսկական թշնամու։ Իսկ ինչպե՞ս է նա վարվում դրանց հետ։ Իհարկե, այն հարվածում է և կպչում:

Երեխան կռվում է ծնողների հետ

Եթե ​​երեխան ավելի հաճախ է հարվածում ձեզ, հիշեք՝ սա ձեր «սխալ» պահվածքի պատասխանն է։ Օրինակ՝ դուք անընդհատ նախատում եք նրան, արգելում եք աշխարհում ամեն ինչ կամ ամաչում։

Ծեծկռտուքի մյուս պատճառն այն երեխայի ընկալման խնդիրն է, ով կարծում է, թե ինչ-որ մեկին կսմթելով կամ հարվածելով՝ կհրահրի որոշակի խաղի՝ հարված - վիրավորանք - հաշտություն - գրկախառնություն:

Երկու դեպքում էլ պետք է ավելի հանդուրժող լինել երեխայի նկատմամբ եւ ագրեսիա չցուցաբերել։ Նա հարվածեց քեզ, դադարեցրե՛ք դա առանց բղավելու և հայհոյելու: Դուք կարող եք նաև վիրավորվել նրանից՝ թաքնվելով մեկ այլ սենյակում: Թող ամբողջ տունը մխիթարի ձեզ: Նայելով սրան՝ երեխան կհասկանա՝ նրա խաղը հաջող չի ստացվել և հետևաբար, նա դա այնքան էլ ճիշտ չի արել։

Վերջապես, երրորդ պատճառը, թե ինչու է երեխան կռվում (ինչպես ծնողների, այնպես էլ հասակակիցների հետ). նա պարզապես բավականաչափ «չար» մուլտֆիլմեր է տեսել և այժմ իրեն դիրքավորում է որպես բացասական կերպար: Վերահսկեք, թե ինչ է «ցուցադրում» հեռուստացույցը ձեր երեխային, պարզապես ընդհանրապես մի արգելեք այն դիտել:

Հիմնական խնդիրը՝ ցույց տալ երեխային չարի ու բարու տարբերությունը և հասկացնել, որ բարին միշտ հաղթում է:

Ե՞րբ պետք է դիմել մասնագետի:

Երեխայի ագրեսիվ վարքի պատճառները շատ գործոններ են. խոսքի զարգացում, վնասվածք, ծանր հիվանդություն, մերձավոր ազգականի մահ, դասարանում նոր ուսուցչի կամ աշակերտի հայտնվելը։

Նույնիսկ ավելի հաճախ կծում են երեխաները, որոնց ընտանիքներում ծնողներն իրենք են չարաճճի վարքագիծ դրսևորում՝ անընդհատ դասավորում են իրերը, վիճում և նույնիսկ կռվում։ Մի խնձոր խնձորի ծառից, չէ՞:

Ազդանշանները, որոնք ցույց են տալիս, որ դուք պետք է օգնություն փնտրեք հոգեբանից, հետևյալ կետերն են.

• երեխան «կրճատում է» ատամները՝ չպատասխանելով այն դադարեցնելու ձեր ցանկությանը.
• նա երեք տարեկանից բարձր է;
• ձեր երեխան վիրավորում է այլ մարդկանց իր խայթոցներով.
• երեխան դա անում է ցավեցնելու համար;
• նա ոչ միայն կռվում է, այլեւ տանջում ընտանի կենդանիներին։

Հոգեբաններն ասում են, որ կծելու սովորությունը ժամանակի ընթացքում անցնում է, բայց եթե երեխան արդեն երեք տարեկան է, և նա շարունակում է դա անել կրկնապատկված զայրույթով, ապա նրան անհրաժեշտ է մասնագետի օգնությունը։

Ամփոփելով

Մտածելով այն մասին, թե ինչպես կարելի է երեխային կծելուց, պետք է հասկանալ, որ միայն համբերությունն ու աշխատանքը կօգնեն ձեզ շտկել իրավիճակը, քանի որ երեխայի հոգեկանն այնքան ճկուն է, որ այն կարող է հաջողությամբ շտկվել։ Փորձեք երեխային ցույց տալ «լավի» կողքին լինելու գեղեցկությունը և սովորեցնել նրան արտահայտել բացասականությունը անվտանգ և սոցիալապես ընդունելի ձևով:

Կծելը, հարվածելը, կծկելը 3 տարեկանից ցածր երեխաներին բնորոշ պրիմիտիվ հաղորդակցման միջոցներ են։

Հակասոցիալական վարքագիծը, որն արտահայտվում է նման արարքներով, ազդանշան է, որ երեխան չի կարող արտահայտել իր զգացմունքները։

Ուստի պետք չէ դիմել վարքի լուրջ շտկման, այլ անհրաժեշտ է գործողություններ ձեռնարկել կրթության հետ կապված։

Ինչու է երեխան սկսում կծել մինչև մեկ տարեկանը:

Մանկական հոգեբանները կարծում են, որ 1 տարեկանում երեխաներին կծելու պատճառները շատ տարբեր են այն պատճառներից, որոնք երեխային խրախուսում են մինչև մեկ տարեկան նման արարքների։

Դա պայմանավորված է փշրանքների հոգե-հուզական բնույթի ձևավորմամբ: Մեկ տարում երեխան գրեթե գիտակցաբար կատարում է նման բնույթի գործողություններ։

Նշում! Նորմա է համարվում, երբ մինչեւ մեկ տարեկան երեխան կերակրման ժամանակ կծում է։

Երեխայի արձագանքը իրավիճակներին կարող է արդարացված լինել հոգեբանորեն, ֆիզիկապես կամ հուզական վիճակ, Տարիք.

Հիմնականում հասակակցին կամ ծնողին կծելու առաջին փորձերը հայտնվում են յոթ ամսականում։ Նման գործողությունները ավելի շատ ծնոտի մեխանիկական փակում են հիշեցնում, քան լիարժեք կծում:

Ինչու է երեխան կծում մինչև մեկ տարի.

Տարիքային առանձնահատկություններ	Խայթոցների պատճառները
8 ամիս	Մարդու խայթոցների խնդիրն ինքնին կապված է ատամների աճի և լնդերի քորի հետ: Ատամնածության ժամանակ լնդերի այտուցվածության և քորի անհանգստությունը երեխային ստիպում է բառացիորեն կրծել և կծել ամեն ինչ: Խնդիրը մասամբ լուծելու համար օգտագործվում են հատուկ ատամի խաղալիքներ և քսուքներ, որոնք թեթևացնում են ցավը։
9 ամիս	9 ամսվա ընթացքում ատամների հետ կապված խնդիրը կարող է միայն խորանալ, ուստի նման դրսևորման պատճառները, ինչպիսիք են խայթոցները, լիովին արդարացված են:
10 ամիս	Այն կարող է մնալ որպես սովորություն, որը ձևավորվել է աճի և ատամների հետ կապված խնդիրների ժամանակ։ Լնդերը հունցելու հրատապ անհրաժեշտություն այլեւս չկա
11 ամիս	Այս ժամանակահատվածում խայթոցները զվարճալի են: Երեխային հետաքրքրում է ուրիշների արձագանքը գործողություններին: Կծումից հետո երեխան հետաքրքրությամբ նայում է «զոհի» դեմքին։ Արդեն արժե երեխային բացատրել, որ այս գործողությունն անընդունելի է

Մանկապարտեզում հասակակիցների երեխային կծելու պատճառները

Երեխաների մոտ կա խայթող բնազդի մի ամբողջ հիերարխիա՝ կախված տարիքային միջակայքից։ Նորմալ է համարվում, երբ երեխան կծում է մինչև մեկ տարի՝ ատամների աճի պատճառով։

Մինչև երկու տարեկանը կծելը շրջակա միջավայրը ուսումնասիրելու փորձ է: Հետագայում փշրանքների գործողությունները չարդարացված են և ցույց են տալիս խնդիրներ:

Երեխաները շարունակում են կծել մսուրի մեջ։ Մինչև երեք տարեկանը համարվում է, որ երեխաները այս կերպ դժգոհություն են ցուցաբերում։ Միջադեպ կարող է պատահել, երբ երեխան զայրացած է։

Մանկապարտեզում նման խնդիրներ ունեցող երեխաները մեծ անհանգստություն են պատճառում ուրիշներին, հասակակիցներին, դաստիարակներին և ծնողներին:

Այգում կծելու պատճառները.

1. Ընտանեկան խնդիրներ. Եթե ​​երեխան դառնում է մշտական ​​վեճերի ու ճիչերի ականատես, ապա նման հոգեբանական շեղումը նվազագույն խախտում է։
2. Ատամի ցավ, ալերգիկ ռեակցիասննդի համար։
3. Ուշադրության պակաս. Երեխան կծում է ի նշան բողոքի։
4. Զգացմունքներ ցույց տալու անկարողություն. Ծնողները երեխային չեն սովորեցրել ճիշտ արտահայտել իրենց զգացմունքները մարդկանց և իրադարձությունների վերաբերյալ:
5. Երեխայի համար շատ արգելքներ և սադրանքներ մի համակարգ են, որը ստիպում է ձեզ դուրս մղել գործունեությունը այնպես, որ վիրավորի մյուսին:
6. Ակտիվության բարձրացում, որի ընթացքում երեխան հաշիվ չի տալիս իր գործողությունների և արարքների մասին:
7. Վատ օրինակ՝ մեծ երեխաների, հասակակիցների կողմից:

Յուրաքանչյուր դեպքի համար կա հատուկ մշակված լուծումների համակարգ։ Յուրաքանչյուր տեխնիկա հաշվի է առնում երեխայի սեռը և տարիքը. 3 տարեկանում և 5 տարեկանում կծելու խնդրի լուծումը տարբեր կլինի:

Երեխային դադարեցնել կծելը սովորեցնելու ուղիներ

Նախ պետք է դիմել մասնագետի և անպայման հետևել հոգեբանի խորհուրդներին: Մասնագետը պետք է օգնի բացահայտելու պատճառը, խորհուրդներ տա այս իրավիճակում ծնողների վարքագծի վերաբերյալ:

Ինչպես երեխային կրծքից հեռացնել ինքնուրույն կծելու համար.

• Երեխային կծելուց կանխելու համար բավական է փշրանքներին ավելի շատ անձնական տարածք տալ։ Նրանց հնարավորություն տվեք ինքնուրույն լուծել խնդիրները։ Դա կօգնի կապ հաստատել ծնողի և երեխայի միջև։
• Եթե ​​երեխան անընդհատ կծում է, բայց չի ցավում, ազդանշան, որը ցույց է տալիս ուշադրության պակասը: Արժե ավելի շատ ժամանակ հատկացնել փոքրիկի հետ՝ զուգահեռ ուսուցողական խաղեր անցկացնելուն։
• Երբ փոքր երեխան կծում է, պետք է ուշադրություն դարձնել նրա առողջությանը։ Զրույցներ վարեք զգացմունքներն արտահայտելու համար:
• 4 տարեկանում կարող են լինել բազմաթիվ պատճառներ, արժե լուծել խնդիրը՝ մտցնելով հանգիստ խաղեր՝ ուշադրությունը կենտրոնացնելու, ակտիվությունը նվազեցնելու համար։ Պարգևատրեք լավ վարքագիծը:

Երեխայի հետ աշխատելու մասնագետներն ավելի ճշգրիտ կբացահայտեն խնդիրը: Առաջարկությունները կօգնեն ծնողներին ինքնուրույն լուծել խնդիրը:

Ուշադրություն. Մանկական խայթոցները կարող են միաժամանակ մի քանի հետևանքների պատճառ լինել: Լուծման մեթոդները կարող են համակցվել համակարգում:

Եթե ​​երեխան բավական մեծ է, ծնողները կարող են գաղտնի զրույց վարել՝ առանց նախատինքների, ճիչերի և դժգոհությունների։ Սա ամենաարագն է և արդյունավետ մեթոդխնդիրների բացահայտում և լուծում.

Բժիշկ Կոմարովսկու առաջարկություններն այն մասին, թե ինչպես կարելի է երեխային կրծքից հեռացնել կծելուց

Կոմարովսկին պնդում է, որ փոքր երեխաներին կծելու հոգեբանությունը պարզ է. Մանկաբույժը հանգստացնում է, որ հոգեբանի խորհրդատվություն պետք չէ.

Ինչ անել, երբ փոքր երեխաները կծում են, որպեսզի լուծումը ծնողների համար անհարմարություն չստեղծի և չվախեցնի երեխային։

Կոմարովսկին առաջարկում է ցանկացած տարիքի խայթոցների հետ կապված խնդիրը լուծելու համակարգ.

• Մեկ տարեկան երեխայի համար բավական է ցույց տալ դժգոհությունը, արտահայտված միմիկան կամ բանավոր։
• Երբ երեխան կծում է 2 տարեկանում, այստեղ կօգնի ընկերական տոնով խոսելը։
• Հարմար է 3 տարեկանից բարձր երեխաների համար անհատական ​​զրույց. Կծու ներկայությամբ արժե խղճալ վիրավորված երեխային կամ մարդուն։

Երեխայի հետ խնդիր լուծելու արդյունավետ միջոցը խաղն է։ Հաղորդակցության խաղի ձևերն օգնում են ավելի արագ հասնել երեխային:

Օգտակար տեսանյութ

Եթե ​​մեկ տարեկան երեխայի մայր եք, ով սիրում է կռվել, կծել և ագրեսիվ լինել այլ ձևերով, ապա պետք է պարզեք խնդրի պատճառը։ Դուք պետք է խոսեք երեխայի հետ, բացատրեք, որ դուք չեք կարող դա անել: Երբեմն այս վարքագիծը ազդարարում է երեխայի նկատմամբ ուշադրության պակասի կամ մեծահասակների ագրեսիվ պահվածքի մասին:

Բոլոր երեխաները տարբեր կերպ են զարգանում, և ոչ բոլոր նորածիններն են հանգիստ և հնազանդ: Երբ երեխան զարգանում է, շատ ծնողներ բախվում են նրա ագրեսիվ վարքի խնդրին: Հանկարծ հայտնվելով նման իրավիճակում՝ նրանք պատրաստ չեն դրան՝ հայտնվելով դժվարության մեջ և չիմանալով, թե ինչպես ճիշտ վարվել։ Ամենատարածված օրինակներն են, երբ 1 տարեկանում երեխան կծում և կծում է՝ չպատասխանելով մեկնաբանություններին և համոզումներին: Ի՞նչ անել հիպերակտիվ մեկ տարեկան երեխայի հետ, եթե նրա վարքագիծը գերազանցում է թույլատրվածը: Ընտանիքում հարաբերությունները պետք է վերանայվեն, երեխան պաշտպանված լինի կոնֆլիկտներից, նրան ցուցաբերվի բավարար ուշադրություն և խնամք։ Դրանց կանոնավոր հավատարմությունը պարզ կանոններանպայման կտա ցանկալի արդյունքը:

Եթե ​​երեխան 1 տարեկանում հարվածում է իր գլխին

Երբեմն մայրերն ու հայրերը նկատում են, թե ինչպես է իրենց մեկ տարեկան երեխան սկսում հարվածել իր գլխին կամ գլուխը հարվածել հատակին կամ պատին: Այս վարքագիծը բնորոշ է երեխաներին, ովքեր մշտապես դիտում են ընտանեկան կոնֆլիկտները: Չկարողանալով խոսել՝ նա վիրավորում է ինքն իրեն՝ այս կերպ արտահայտելով իր մեղքի ու վրդովմունքի զգացումը։ Ծնողները պետք է վերահսկեն իրենց վարքը՝ խուսափելով նրա ներկայությամբ վեճերից։ Եթե ​​ընտանեկան հուզական ֆոնը կայուն է, իսկ հարվածները չեն դադարում, պետք է տեսնեք՝ ուշադրություն ստանալուց հետո երեխան հանգստանում է, թե՞ ցանկալի առարկան։ Միգուցե նա պարզապես մանիպուլյացիա է անում ծնողներին՝ հասկանալով, որ իր գործողություններն օգնում են հասնել նպատակին։ Այս դեպքում պետք չէ զիջումների գնալ, այլ կամք դրսևորելով՝ երեխային հասկացրեք, որ իր հնարքները չեն աշխատի։ Մեկ տարեկան և ավելի բարձր տարիքում արդեն կարելի է բանակցել երեխաների հետ՝ բացատրելով նրան, թե որն է լավն ու վատը, ինչպես չվարվել։

Ինչպե՞ս կտրել մեկ տարեկան երեխային կռվելու համար.

Շատ մեծահասակներ, հայտնվելով մի իրավիճակում, երբ երեխան կռվում է 1 տարեկանում, հարցնում են իրենց՝ ի՞նչ անել: Վերջերս նա գեղեցիկ երեխա էր, որը քնքշություն էր առաջացնում, երբ փորձում էր բռնել մոր մազերից կամ կսմթել նրան: Նման փոքր դրվագները ձևավորում են երեխայի վարքագիծը: Եթե ​​մեծահասակները մեկնաբանություններ չեն անում նման պահվածքի մասին կամ չեն ծիծաղում, ապա մի զարմացեք, որ մի փոքր ուշ երեխան ագրեսիվ կդառնա։ Մեկ տարեկանում երեխայի մոտ աստիճանաբար ձևավորվում է մոր դեմքին հարվածելու սովորություն՝ արտահայտելով իր հույզերն ու ցանկությունները։ Պետք է անհապաղ դադարեցնել նման պահվածքը՝ նրբորեն, բայց համառորեն կտրելով ձեռքը՝ խիստ ձայնով բացատրելով, որ նման գործողությունն անընդունելի է։ Եթե ​​երեխան շարունակում է համառ լինել կամ անտեսել, դուք պետք է ազատեք նրան ձեր գրկից և հեռանաք: Սա պարզ կդարձնի, որ խաղը չի շարունակվի, քանի դեռ նա իրեն այդպես է պահում։

Ինչ անել, եթե երեխան կծում է 1 տարեկանում.

Բավականին տարածված են մեկ տարեկան երեխայի ագրեսիվ դառնալու և հարազատներին կծելու դեպքերը։ Շատերը պետք է անցնեն զարգացման այս փուլը և տարակուսած հարցնեն իրենց՝ ինչո՞ւ է երեխան կծում 1 տարեկանում։ Պատճառները կարող են լինել մի քանի՝ լնդերի ցավ և քոր, ուշադրություն գրավելու կամ սեփական դժգոհությունն արտահայտելու փորձ, մեծահասակների զվարճալի արձագանք։ Խնդիրը, թե ինչպես կարելի է երեխային կրծքից հեռացնել 1 տարեկանում կծելուց, հեշտությամբ լուծվում է։ Դուք պետք է հետևեք նույն ռազմավարությանը, ինչպես նկարագրված է վերևում: Կծելու պահին անհրաժեշտ է հեռացնել այն ձեր ձեռքերից, հեռանալ և չշարունակել միասին խաղալ, մինչ այն փորձում է կծել: Ընտանիքի բոլոր անդամները պետք է հավասարապես արձագանքեն խայթոցին, չգոռան և առավել եւս չփորձեն հետ կծել: Հանգիստ կամ թեթևակի խիստ ձայնով պետք է երեխային ասել, որ հնարավոր չէ կծել, որ հնազանդ երեխաներն իրենց այդպես չեն պահում։ Դուք չեք կարող կոտրել երեխային և գոռալ, եթե նորից կծելու փորձեր հայտնվեն: Ավելին, դուք չեք կարող ծեծել երեխային այս արարքի համար:

Արդյո՞ք վտանգավոր է, եթե երեխան 1 տարի կրճտացնի ատամները.

Երեխայի մոտ ատամների կրճտոցը կարելի է լսել, երբ նա դառնում է մեկ տարեկան կամ մի փոքր ավելի ուշ: Բայց պետք է հիշել, որ ատամները կրճտացնելն ուղղված չէ ծնողներին գրգռելուն։ Նման գործողությունները խրախուսվում են.

• անհանգստություն ժայթքման ժամանակ;
• ատամները հետազոտելու փորձ;
• գերլարում կամ սթրես.

Ամենից հաճախ երեխաները ատամները կրճտացնում են, երբ հաջորդ ատամը դուրս է գալիս: Այսպիսով, նրանք փորձում են քորել բորբոքված լնդերը՝ տհաճությունը վերացնելու համար։ Հաճախակի ճռռոցով անհրաժեշտ է երեխային ցույց տալ ատամնաբույժին՝ աննորմալ խայթոցի ձևավորումից խուսափելու համար։ Ատամների ամբողջականությունը պահպանելու համար անհրաժեշտ է նրան շեղել հետաքրքիր զբաղմունքով կամ խաղալիքով։

Մանրամասներ Հոգեբանի խորհուրդը

Ինչու է երեխան կծում, կծում, կռվում - ինչ անել:

Շատ ծնողներ բախվում են երեխայի այնպիսի ագրեսիվ գործողությունների, ինչպիսիք են կծելը և կծելը: Սովորաբար կծելու շրջանը սկսվում է, երբ երեխան երկու տարեկան է, և հատկապես արտահայտվում է երեք տարվա ճգնաժամի ժամանակ։

Սկսենք նրանից, որ ընթացքում վաղ տարիք 1 տարեկանից մինչև 3 տարի սկսվում է երեխայի զարգացման նոր փուլ՝ ինքնավար: Գոյություն ունի երեխայի անհատականության տարանջատում, նրա ինքնագիտակցության ձևավորում, այսինքն. երեխան առանձնանում է իրեն շրջապատող աշխարհում. Նրանից այս ընթացքում հաճախ կարելի է լսել «Ես ինքս» արտահայտությունը։ Երեխայի կողմից կա իր ինքնավարության և անկախության ձևավորում և պահպանում։ Անկախության զգացումը մեծանում է։ Երեխայի ցանկությունները մեծանում են, նա պահանջում է, յուրացնում, ոչնչացնում, փորձարկում իր կարողությունների ուժը։

Այսպիսով կծում 3 տարեկանից ցածր տարիքը միանգամայն նորմալ է։ Իհարկե, դուք չեք կարող լուռ դիտել, թե ինչպես է երեխան կծում: Սովորաբար ամուր «Ոչ»-ը և դեմքի խիստ արտահայտությունն օգնում են երեխաներին հետ պահել կծելուց: Լրացուցիչ տեղեկությունների համար, թե ինչ անել, եթե երեխան կծում է, կարդացեք հոգեբանի խորհուրդը ստորև:

Եթե ​​երեխաները շարունակում են կծել 3 տարի անց, ապա դա կարող է վկայել երեխայի հուզական և մտավոր խնդիրների մասին, կամ ցույց տալ ընտանիքում առկա խնդիրների և սխալ ընտրված ոճի մասին: ընտանեկան կրթություն.

Այսպիսով, երեխաները կծում են տարբեր պատճառներով՝ կախված տարիքից։

Ինչու են երեխաները կծում

5-7 ամսական հասակումեԵթե ​​դուք անհարմարություն եք զգում բերանի հատվածում կամ ատամների աճի ժամանակ լնդերի ցավի պատճառով։ Որպեսզի այս տարիքում երեխային կծելուց կտրեք, ցույց տվեք ձեր դժգոհությունը։

Կծելու հաճախականությունը նվազեցնելու համար փոքր երեխաներին տրվում է հատուկ մատանի ատամ ծակելու համար կամ հնացած հացի կեղև, անհրաժեշտ է ապահովել, որ երեխան չխեղդվի: Երեխաների կողմից հատուկ մատանին կծելիս նրանց լարվածությունը թուլանում է, լնդերում անհանգստությունը նվազում է։

8-11 ամսական հասակումԵրեխաները սովորաբար կծում են, երբ ատամ են դուրս գալիս կամ երբ շատ հուզված են։ Խիստ «Ոչ», «Մի՛», «Մի կծիր», «Ես ցավում եմ» և դեմքի լուրջ արտահայտությունը կօգնեն կասեցնել ձեր երեխային կծելուց:

12-14 ամսական հասակում երեխան կծում է, երբ նա ատամ է դուրս գալիս. Կծելով՝ երեխան փորձում է նվազեցնել լնդերի ծանրաբեռնվածությունը, կամ ազատվել դրանից անհանգստությունառաջանում է բերանում: Նաև մեկ տարեկան երեխային կծելու անհրաժեշտություն է առաջանում, երբ նա զայրացած է կամ հոգնած։ Դա կարող է տեղի ունենալ ինչպես կատակով, այնպես էլ չարությունից դրդված: մեկ տարեկան երեխակարող է կծել կամ կծկվել էմոցիոնալ ծանրաբեռնվածության ժամանակ: Երեխաները տարիքից ելնելով դեռևս չունեն բավարար լեզվական հմտություններ՝ բառերով արտահայտելու իրենց վրա հասած զգացմունքներն ու հույզերը, օրինակ՝ այնպիսի զգացմունքներ, ինչպիսիք են՝ գրգռվածություն, վախ, անօգնականություն:

2 տարեկանումերեխաները կարող են կծել մեծահասակներին կամ այլ երեխաներին՝ այլ անձի գործողությունները վերահսկելու ցանկության կամ անհանգստության զգացման պատճառով: 2 տարեկան երեխային կծելուց կտրելու համար նրան պետք է հասկացնել, որ նման վարքագիծն անընդունելի է։ Երկու տարեկան երեխաները նույնպես դժվարանում են բառերով արտահայտել իրենց զգացմունքները, լեզվական իմացության բացակայության պատճառով երեխաները արտահայտում են իրենց զգացմունքները կծելով՝ կափույր տալով կուտակված հույզերին։ Պետք է երեխային սովորեցնել արտահայտել իր մտքերը, զգացմունքները, ցանկությունները։ Ուշադիր եղեք երեխայի նկատմամբ.

Երեխայի գործողությունները կարելի է կանխատեսել և ժամանակին դադարեցնել՝ կանխելով այլ երեխաների նկատմամբ ագրեսիվ գործողությունները։ Հենց ձեզ պարզ դառնա, որ երեխան պատրաստվում է կծել, շեղեք նրա ուշադրությունը, վստահեք նրան ինչ-որ գործ։ Պետք չէ երկար ժամանակ սովորեցնել և բացատրել երեխային, որ դա հնարավոր չէ անել։

3 տարեկանում երեխաները սկսում են կծել, երբ զգում են թույլ, անօգնական կամ պարզապես վախեցած: Երեխան կարող է կծել մեկ այլ երեխայի կռվի ժամանակ կամ այն ​​ժամանակ, երբ մտածում է, որ ինչ-որ մեկը կարող է վիրավորել իրեն:

4 տարեկանումկծում երեխաներին, ովքեր ունեն որոշակի խնդիրներ. ՊԿծելու պատճառն առաջին հերթին պետք է փնտրել ընտանիքում, ընտանեկան հարաբերություններում, ընտանեկան դաստիարակության ոճով, դրա համար պետք է դիմել հոգեբանի, և որքան շուտ, այնքան լավ ձեր և ձեր երեխայի համար։ Կարող է պարզվել, որ երեխան արտահայտվում է կծելու միջոցով, խնդիրներ ունի ինքնատիրապետման հետ։ Նաև 4 տարեկան և ավելի բարձր տարիքում կծող և ագրեսիվ պահվածքը կարող է վկայել երեխայի հուզական և մտավոր ոլորտում խնդիրների առկայության մասին։ Ամեն դեպքում, երեխային անհրաժեշտ է մասնագետի օգնությունը։

Մեծահասակների մեծամասնության արձագանքը այն փաստին, որ երեխայի կծում , շատ զգացմունքային. Երեխայի ագրեսիվ գործողությունները խստորեն ճնշվում են մեծահասակների կողմից: Երեխայի հասցեին բազմաթիվ սպառնալիքներ կարելի է լսել։ Այո, դա շատ ավելի հեշտ է, շատ ավելի հեշտ է, քան փորձել հասկանալ, թե ինչու է երեխան կծում և կծում:

Երեխան կծում է մանկապարտեզում

• Եթե ​​ավելի վաղ երեխաները մեծահասակներից կարող էին ինչ-որ բան պահանջել՝ օգտագործելով լացը, ապա երկու-երեք տարեկանում, երբ նրանք մտնում են այլ երեխաների թիմ, նրանք հանդիպում են նոր, անսպասելի հարաբերությունների նրանց համար: Երեխաները կարող են հարվածել, վերադարձնել, նրանք չեն կարող հրաժարվել իրենց խաղալիքից «առանց կռվի»: Հաճախ երեխան մանկապարտեզում կծում է իր ուզածին հասնելու համար: Որոշ երեխաներ օգտագործում են ճչալը՝ իրենց ուզածին հասնելու համար, ոմանք լաց են լինում, ոմանք կարող են հարվածել, իսկ ոմանք կարող են կծել: Կծելը այս դեպքում պետք է դիտարկել որպես երեխայի համար իրեն կամ իր խաղալիքը պաշտպանելու միջոց:
• Եթե ​​ձեր երեխան դրսևորում է ագրեսիա այնպես, ինչպես կծում է, ապա դա կարող է պայմանավորված լինել և՛ նրա ամբիցիաների դրսևորմամբ, և՛ ընտանեկան խնդիրներով: Բավականին հաճախ այն երեխաները, ովքեր ծնողների կողմից ուշադրություն և ջերմություն չեն ստանում, իրենց ուշադրությունն են գրավում իրենց վրա՝ իրենց ագրեսիան ուղղելով դեպի իրենց։
• Եթե ​​երեխան կծում է մանկապարտեզում, դա կարող է ազդանշան ծառայել նրա գերգրգռվածության և հոգնածության մասին՝ մեծ և աղմկոտ մանկական թիմում երկար մնալուց:

Ե՞րբ է կծելը խոսում երեխայի հուզական-վարքային ոլորտում լուրջ խնդիրների մասին:

• Եթե ​​երեխան հաճախ է կծում, չնայած մեծահասակների՝ անընդունելի վարքագիծը դադարեցնելու փորձերին:
• Եթե ​​երեխաները կծում են 3 տարի անց.
• Եթե ​​երեխան ուժեղ կծում է, դա կվնասի մյուս երեխաներին և մեծահասակներին:
• Եթե ​​երեխան կծում է ոչ թե խաղալիքը խլելու կամ կռվի ժամանակ իրեն պաշտպանելու ցանկության, այլ ագրեսիայի և զայրույթի դրսևորման պատճառով։
• Եթե ​​երեխայի վարքագիծը պարունակում է ագրեսիվ գործողություններ՝ ուղղված կենդանիներին.

Երեխաների մասին ծնողներին.

Էրգոնոմիկ ուսապարկ երեխաների տեղափոխման համար. դիզայնի առանձնահատկություններ, նորածիններին և մինչև 5 տարեկան երեխաներին էրգոնոմիկ ուսապարկով տեղափոխելու առանձնահատկությունները, վայրէջքի առանձնահատկությունները, մանրամասն վիդեո հրահանգներ:

Մանկական մեքենայի նստատեղ. մեքենայի նստատեղերի բնութագրերը ըստ տարիքային խմբերի, մեքենայի նստատեղերի ամրացման առանձնահատկությունները, ինչպես ընտրել մեքենայի նստատեղ:

Շատակերությունը-պատճառները-ինչպես ազատվել շատակերությունից.պատճառներ,առաջարկություններ,երեխաների գերսնվելը.

Ինչ անել, եթե երեխան կծի, կռվի, կծկվի: Խորհուրդներ ծնողներին. Տեսանյութ Ա.Ռումյանցևայի «Ինչպես շփվել երեխայի հետ» սեմինարից.

Երեխան կծում է, ինչ անել:

• Առաջին հերթին փորձեք կանխել երեխայի ագրեսիվ գործողությունները ուրիշների նկատմամբ։ Եթե ​​նկատում եք, որ երեխան զայրանում է, նյարդայնանում, վիճում է, նրա ուշադրությունը դարձրեք այլ բանի, շեղեք նրա ուշադրությունը։ Օրինակ, հրավիրեք ձեր երեխային խաղ խաղալ հետաքրքիր խաղկամ հրավիրեք նրան մենակ մնալ, մտածել իր վարքի մասին։ Այս մեթոդն ունի իր առավելությունները. Այն նվազեցնում է երեխայի սոցիալական շփումների թիվը այլ երեխաների, մեծահասակների հետ: Երեխաների (մեծահասակների) թիմում երեխայի երկար ժամանցի դեպքում կծելը գերգրգռվածության դրսեւորում է։
• Եթե ​​երեխան, ով դեռ խոսել չգիտի, կծում է, ապա պետք է բարձրաձայնել նրա պահվածքը, որպեսզի նա հիշի իր անունը՝ ասելով. «Դու կծում ես»։ Այնուհետև ասեք. «Դուք չեք կարող կծել մարդկանց, այլևս երբեք դա չանել», «Դուք կարող եք միայն խնձոր կծել»: Այնուհետև երեխայի ուշադրությունը միացրեք նրա համար հետաքրքիր բանի վրա: Նրա ագրեսիվ գործողությունները կարող եք կանխել նրան առաջարկվող այլընտրանքի օգնությամբ։ Հարցրեք, հենց որ նկատում եք, որ երեխան սկսել է նյարդայնանալ. «Ուզու՞մ եք խաղալ տիկնիկի կամ մեքենաների հետ»:
• Եթե ​​չհաջողվեց կանխել երեխայի ագրեսիվ պահվածքը, ապա պետք է դադարեցնել երեխայի կողմից ագրեսիվ գործողությունների հետագա դրսևորումը։ Դա անելու համար զգուշորեն, առանց հանկարծակի շարժումների, գրկեք նրան։
• Այնուհետև, նայելով երեխայի աչքերին, պատմեք նրա զգացմունքների մասին, օրինակ. «Դու չես ուզում Մաշային տալ քո խաղալիքը: ես քեզ հասկանում եմ և այլն»։ Փորձեք ձեր արտահայտությունը հաստատական ​​հնչեցնել, էմոցիոնալ առումով նման լինել երեխայի վիճակին: Կարևոր է ցույց տալ երեխային, որ հասկանում եք նրան, որ երեխայի նման ագրեսիվ գործողությունների նպատակն է ցույց տալ իր դժգոհության զգացմունքները: Իսկ որ նպատակին հասնելու դեպքում ագրեսիվ գործողությունների հետագա դրսեւորումն անիմաստ է։
• Եթե ​​երեխան կծել կամ հարվածել է ձեզ, ասեք նրան անտարբեր տոնով. «Դա ինձ ցավ է պատճառում: Ես շատ եմ բարկանում, երբ ինձ կծում են»։
• Մխիթարե՛ք տուժածին, կարեկցե՛ք նրան կծած երեխայի առաջ։ Այսպիսով, երեխային օրինակ է տրվում, թե ինչպես արտահայտել համակրանքը: Երեխային փոխհատուցելու հնարավորություն տվեք, հրավիրեք նրան խայթոցի վրա վիրակապ դնել, ներողություն խնդրել, նկարել և տալ տուժածին։
• Սովորեցրեք ձեր երեխային բանակցել, արտահայտել իր զգացմունքները, պաշտպանել իր կարծիքն ու ցանկությունները խոսքերով: Երբեմն ասեք ձեր երեխային. «Ինձ դուր է գալիս, որ դուք ցածր գնահատական ​​եք տալիս»:
• Եթե ​​երեխան կծել է ձեզ, կամ կծել է մեկ այլ երեխայի, ապա ոչ մի դեպքում չպետք է գոռալ կամ ծեծել նրան։ Այն պահին, երբ երեխաները կծում են ինչ-որ մեկին, նրանց վրա համակվում է բարկության զգացումը։ Նա ի վիճակի չէ գիտակցելու, թե ինչ է անում։ Պատվիրելով երեխային՝ միաժամանակ թույլ չտալով նրան հանգստանալ, դուք նրան կատաղության էլ ավելի մեծ պոռթկում կգրգռեք։ Հիշեք, որ երեխայի դադարեցված ագրեսիվ գործողությունները կարող են հանգեցնել նրան, որ բացասական հույզերը, որոնք դուրս չեն եկել, կմնան երեխայի մեջ և վաղ թե ուշ կդրսևորվեն և կգտնեն ելք:
• Եթե ​​երեխան ձեզ կծել է, մի՛ կծեք նրան, հակառակ դեպքում նա կհասկանա, որ այսպես պետք է պաշտպանվեք, պաշտպանեք ձեր կարծիքը։
• Սիրեք ձեր երեխային ոչ միայն այն ժամանակ, երբ նա հնազանդ է և սիրալիր, այլև այն ժամանակ, երբ նա զայրացած վիճակում է:
• Մի գնացեք ձեր զգացմունքների հետ: Եղեք խելացի և զգայուն:
• Եթե ​​նկատում եք, որ երեխան սկսել է կծել և կծկել, ապա այս դեպքում կարևոր է ծնողական վերահսկողությունը: Մեծահասակների արտաքին ամրությունը մարզում է երեխայի տարբերակվածության զգացումը (հնարավոր է՝ անհնար է, լավը՝ վատ)։ Այս սահմանափակումների հիման վրա ձևավորվում է սոցիալական անհամաձայնություն, ամոթի և կասկածի զգացում։
• Պայմանով, որ ծնողները չճնշեն երեխայի մեջ ինքնավարության ցանկությունը՝ գերպաշտպանելով նրան, երեք տարեկանում նա կձևավորի այնպիսի դրական հատկություններ, ինչպիսիք են հպարտությունն ու բարի կամքը։ Ըստ այդմ՝ չափահասների նկատմամբ չափից ավելի խնամակալությունը կնպաստի երեխայի մոտ ամոթի, կասկածի և անապահովության զգացողության ձևավորմանը։
• Երեխայի անհատականության զարգացման, նրա մեջ դրական հատկությունների ձևավորման վրա ազդում է ծնողների կողմից ճիշտ ընտրված ընտանեկան դաստիարակության և երեխայի հետ հաղորդակցվելու ոճը։
• Եթե ​​դժվարանում եք ինքնուրույն հեռացնել ձեր երեխային կծելուց, մի հապաղեք, դիմեք մանկական հոգեբանխորհրդակցության համար։
• Ձեր երեխան ձեր օգնության կարիքը կունենա կծելուց դադարեցնելու համար: Ճիշտ որոշում կայացնելու համար, թե ինչ անել, եթե երեխան կծում է, առաջին հերթին անհրաժեշտ է բացահայտել պատճառը։ Բացահայտելով պատճառը և որոշելով, թե ինչու է երեխան կծում, դուք պետք է անմիջապես սկսեք միջոցներ ձեռնարկել այն վերացնելու համար, որպեսզի նման ագրեսիվ պահվածքը չշտկվի և երեխայի մեջ սովորություն չդառնա: