Par veiksmīgu sagatavošanos skolas stundām vecākiem un pedagogiem bērnudārzs pirmsskolas vecuma bērniem ir jāveido prasmes tādām svarīgām prasmēm kā rakstīšana un zīmēšana. Interesants tehnikas veids ir grafiskais diktāts, ko veic šūnas, kas kalpo pamatskolas prasmju attīstīšanai bērnā.

Grafiskais diktāts pa šūnām ir neparasta didaktiska nodarbe, kas ir aizraujoša spēle, kurā pirmsskolas vecuma bērns pēc dotā norādījuma ar pildspalvu vai zīmuli zīmē līnijas uz rūtainas lapas. Būtība ir tāda, ka saskaņā ar uzdevumu soli pa solim no noteikta garuma segmentiem izveidojiet shematisku attēlu.

Pareizas izpildes rezultātā bērna priekšā parādās viņa radīts tēls. Jums tikai rūpīgi jāieklausās, pareizi jāskaita un jāveic skolotāja uzdevums.

Daudziem bērniem šādi uzdevumi ir jautra izklaide, bet dažiem tie sagādā grūtības, kuras pārvarot bērns atceras un nostiprina telpiskos jēdzienus, iemācās dzirdēt un precīzi izpildīt norādījumus, kā arī attīsta rakstīšanas prasmes.

Ja bērns ir izklaidīgs vai kļūdās, attēls nesakrīt, kas bērnu sarūgtina. Bet pareizi izpildīts uzdevums papildus priekam par veiksmi atalgo arī ar interesantu bildi. Bez papildu motivācijas bērni ātri saprot, cik svarīgi ir pareizi izpildīt pieaugušo norādījumus.

Attīstības metožu priekšrocības pirmsskolas vecuma bērniem

Noteikumu un prasmju minimums ir svarīgs pozitīvs brīdis šo didaktisko nodarbību izstrādē un vadīšanā ar pirmsskolas vecuma bērniem. Bērni var sākt mācīties zīmēt pa šūnām no četru gadu vecuma. Ja mazulis jau zina, kā lietot zīmuli, tad jau varat sākt veikt vienkāršākos grafiskos diktātus šūnās, pakāpeniski sarežģījot uzdevumus.

Nav iespējams pārvērtēt šo aizraujošo spēļu uzdevumu priekšrocības bērnu sagatavošanai skolai:

• smalko motoriku attīstība veicina rokas sagatavošanu un apmācību rakstīšanai;
• skaitīšanas prasmju uzlabošana;
• iemācīties rakstīt un iegaumēt ciparus;
• uzmanības, atmiņas un neatlaidības attīstība;
• orientēšanās kladēs un kustību koordinācija;
• iztēles un grafiskās modrības attīstība;
• abstraktā un loģiskā domāšana.

Pieaugušo diktātā pa šūnām zīmējot nezināmu attēlu, bērns mācās koncentrēties, uzmanīgi klausīties, pārdomāt un īstenot teikto.

Pietiek ar diviem uzdevumiem nedēļā, lai pirmsskolas vecuma bērnam redzētu pozitīvu rezultātu: samazinās izklaidība, uzlabojas atmiņa un uzmanības koncentrācija, paaugstinās mācīšanās līmenis. Un pēc dažu mēnešu regulārām nodarbībām bērni attīsta iztēli, paplašina vārdu krājumu un redzesloku.

Jautrā veidā bērni klusi apgūst ļoti sarežģītas un nepieciešamas prasmes un iemaņas veiksmīgai mācībai.

Grafiskā diktāta priekšrocības pamatskolas skolēniem

Grafisko diktātu galvenā priekšrocība ir to lielā interese par bērnu. Turklāt ir pavisam vienkārši saglabāt intrigu, iepriekš nenosaucot zīmēšanas mērķi: ļaujiet viņam attēla veidošanas procesā uzminēt par slēpto objektu.

Tas stimulē bērnus iesākto darbu novest līdz galam, motivē apgūt jaunas lietas, saglabā interesi par mācību procesu. Vēl viens pluss ir grafisko diktātu lietošanas vienkāršība darbā ar bērniem. Nav nepieciešami īpaši materiāli, pietiek ar vienkāršu rūtainu piezīmju grāmatiņu un pildspalvu vai zīmuli.

Tas padara nodarbību daudz vieglāku. Notiek neuzkrītoša tādu bērnam grūtu jēdzienu kā vertikālais un horizontālais, paralēlisms iepazīšanās un attīstīšana. Kāda ir sagatavošanās ģeometrijas, algebras, zīmēšanas veiksmīgai attīstībai nākotnē.

Grafiskie diktātišūnas var izmantot, lai izklaidētu bērnus ceļojumā, paspilgtinātu ilgstošu un garlaicīgu stāvēšanu rindā vai vienkārši izklaidētos un organizētu brīvā laika aktivitātes. Tie ir vienlīdz labi piemēroti gan individuālajām nodarbībām, gan grupu formām, izmantojot konkursa elementus.

Diktātu veidi

Šūnu grafisko diktēšanu var veikt dažādos veidos:

1. Piedāvājiet bērnam ģeometriskā ornamenta vai raksta paraugu ar lūgumu to atkārtot savā piezīmju grāmatiņā.
2. Pieaugušais soli pa solim verbalizē norādījumus: skaļi un skaidri izrunājot šūnu skaitu un kustības virzienu, un bērns izpilda norādījumus pie auss.
3. Neatkarīga uzdevuma izpilde saskaņā ar piedāvāto apzīmējumu ar cipariem ar bultiņām.
4. Saskaņā ar iesākto daļu simetriski pabeidziet attēlu atbilstoši piedāvātajai formai.

Atkarībā no grūtības pakāpes šādi uzdevumi ir sadalīti šādos līmeņos:

• Elementāri- iesācējiem (vienkārša ģeometriska figūra vai atkārtots raksts).
• Vidēji- ar gaišiem maziem attēliem (augļi, augs, mazs dzīvnieks).
• Grūti līmenis ar apjomīgiem un sarežģītiem uzdevumiem, kas prasa sarežģītus aprēķinus, garas līnijas un diagonālu kustību (transportlīdzeklis, mūzikas instruments, pasaku tēls).

Turklāt jūs varat izvēlēties dažādi veidi tematiskās bildes diktātiem:

Šūnu grafiskais diktāts atšķiras sarežģītības pakāpē atkarībā no bērna vecuma

Ir daudz klasifikācijas iespēju. Galvenais ir izmantot visu šo daudzveidību bērnu un pieaugušo labā.

Matemātiskie diktāti

Šī tehnika ir veiksmīgi izmantota mūsdienu pamatskola. Tas apvieno spēļu, attīstības un izglītības funkcijas. Grafiskais diktāts pa šūnām ir vairāk vērsts uz matemātiskās skaitīšanas prasmju attīstīšanu, skaitļa salikumu, skaitļu pareizrakstības un pieraksta iegaumēšanu.

Tas kalpo kā lieliska sagatavošanās aritmētiskajiem diktātiem vidusskolā, kad skolēni ātri risina uzdevumus pēc auss. Tāpēc, nekā agrāks bērns mācās uztvert un veikt pieauguša cilvēka verbālos uzdevumus, jo labāk.

Turklāt ir aizraujoša iepazīšanās ar ģeometriskiem elementiem:

• punkts;
• stūris;
• līnijas segments;
• līnija;
• diagonāli.

Starplaikos studenti var mācīties un nostiprināt zināšanas par šādiem jēdzieniem:

• garš īss;
• vertikāli, horizontāli;
• paralēli, perpendikulāri.

Neuzkrītošā spēles formā tiek apmācītas telpiskās orientācijas uz lapas:

• augšējais apakšējais;
• pa labi pa kreisi;
• mala, centrs.

Matemātiskais diktāts ar uzdevumiem garu segmentu un līniju zīmēšanai dažādos virzienos lieliski sagatavo roku rakstīšanai un pat zīmēšanai.

Didaktiskie diktāti

Šūnās ir labi izmantot grafisko diktātu, lai saglabātu pirmklasnieka interesi par mācīšanos, ko veicina intriga uzdevuma izpildes procesā. Bērns nenojauš par attēla priekšmetu, kas stimulē viņu pareizi bez kļūdām izpildīt pieaugušā mutiskās norādes un iegūt interesējošo rezultātu.

Jūs varat apvienot didaktiskās nodarbības grafisko prasmju mācīšanai ar runas attīstības vingrinājumiem, izmantojiet:

• Puzles;
• Mēles mežģi;
• īsi neaizmirstami dzejoļi;
• atskaņu skaitīšana.

Šādi uzdevumi uzlabo bērna runu un atmiņu, veicina vārdu krājuma paplašināšanos., loģiskās domāšanas attīstība. Bērni apgūst spēju lasīt un saprast diagrammas, abstrakti domāt, koncentrējoties uz galvenajām atšķirības pazīmēm.

Jums ir jāseko līdzi laikam, lai pabeigtu uzdevumu. Pirmsskolas vecuma bērniem nodarbības ilgums nedrīkst pārsniegt 10 - 20 minūtes. Pirmklasniekiem ieteicams mācīties līdz 30 minūtēm, pretējā gadījumā uzmanība tiks izkliedēta, un bērns sāks izklaidēties un kļūdīties.

Nedrīkst pieļaut pārmērīgu darbu un pārmērīgu sasprindzinājumu gan acīs, gan roku muskuļos. Ir labi izmantot fizisko iesildīšanos vai pirkstu vingrošanu.

Gatavo attēlu var piedāvāt bērniem izkrāsot vai uzzīmēt pēc saviem ieskatiem. Pēc zīmēšanas pārrunājiet ar bērnu iegūto attēlu, runājiet par shematiski uzzīmētā objekta raksturīgajām iezīmēm un iezīmēm.

Lūdziet atcerēties pazīstamas pasakas un dziesmas par attiecīgajām tēmām, piedāvājiet pašam sacerēt stāstu.

Var izmantot nepazīstamu dzīvnieku vai priekšmetu attēlus, pavadot uzdevumu ar interesantu stāstu par tiem, ieviešot jaunus jēdzienus un vārdus. Šis paņēmiens padarīs nodarbību daudzveidīgāku, paplašinās bērna redzesloku un vārdu krājumu. Tas viss veicinās vispusīgu bērnu attīstību un interesantu mācīšanos.

Noteikumi zīmēšanai pa šūnām

Uz uzdevumam sagatavotas rūtainas papīra lapas punktiņa veidā jāatzīmē kustības sākums. Pie ievada vai sākuma stadija to var piegādāt audzinātāja. Vēlāk jūs varat lūgt bērnam to izdarīt pašam, atkāpjoties no lapas malas noteiktu šūnu skaitu vienā vai otrā virzienā.

Bērnam jāpaskaidro, ka viens solis ir zīmuļa kustība pa lapu vienu šūnu norādītajā virzienā. Divos posmos zīmulis iziet cauri divām šūnām. Ir nepieciešams iepazīstināt bērnus ar pamatiem simboliem uzdevumā.

Tas nozīmē secīgi pārvietot zīmuli no sākuma punkta vienu šūnu pa labi, pēc tam turpināt vertikālo līniju uz augšu trīs šūnās, pēc tam pagriezt divus soļus pa kreisi, pēc tam pārvietot četras šūnas uz leju un pēc tam vienu soli pa labi un pabeigt segmentu.

Uzdevums jādiktē lēni un skaidri.

Vēlams pārliecināties, vai bērnam ir laiks zīmēt, bērnu kladē sekot līdzi pareizam izpildījumam, laicīgi dot mājienu vai izlabot nepareizās darbības. Jūs nevarat lamāt bērnu. Mierīgi jāpalīdz un jāpaskaidro, kur pieļauta kļūda, to izlabojot kopā ar mazuli, izmantojot dzēšgumiju.

Centieties uzslavēt mazuli par panākumiem un visos iespējamos veidos uzturēt labvēlīgu, draudzīgu vidi.

Ir nepieciešams ievērot pareizu zīmuļa piegulšanu un satvērienu ar pirkstiem. Skatieties, lai bērns neaizsedz piezīmjdatora darba virsmu, uzraugiet apgaismojumu. Ir svarīgi ieturēt pārtraukumus darbā. Lai noņemtu spriedzi no rokas, varat izmantot pirkstu vingrinājumus.

Ir arī noderīgi veikt vingrinājumus acīm. Labi vadītas nodarbības pazīmei jābūt ne tikai pareizai instrukciju izpildei un no tā izrietošajam attēla attēlam, kas dots grafiskajā diktātā, bet arī labs garastāvoklis bērnam un pieaugušajam.

Kas nepieciešams grafiskajam diktātam?

Ir svarīgi izvēlēties pareizo grafisko diktātu atbilstoši vecumam atbilstoši šūnām: bērniem tiem jābūt lieliem, vienkāršiem zīmējumiem bez leņķiskām diagonālām līnijām. Jūs varat iegādāties diktātu iespējas gatavu kolekciju veidā, kas atlasītas pēc vecuma, grāmatnīcā vai atrast piemērotu attēla versiju internetā.

Varat arī izveidot savus attēlus. Pirmajām nodarbībām būs nepieciešama liela izmēra burtnīca vai atsevišķs rūtains papīrs, vienkāršs zīmulis un dzēšgumija, lai izlabotu kļūdaini novilkto līniju.

1. Vispirms jums jāapgūst vai jāatkārto kopā ar bērnu jēdzieni: pa labi un pa kreisi, uz augšu un uz leju.
2. Pirmajās nodarbībās jums būs nepieciešama arī skaitīšanas prasme trīs un vēlams desmit vienību robežās.
3. Un, protams, ir nepieciešama tikai spēja turēt pildspalvu vai zīmuli, pārliecinoši novilkt līniju. Bez tā nebūs iespējams iemācīt bērnam zīmēt pa šūnām.

Kad bērns ir saņēmis un izstrādājis elementārās prasmes, jūs varat sākt apgūt noteikumus.

Bērns ir jānosēdina pie darbvirsmas ar līdzenu cietu virsmu. Uz krēsla, kas ir pareizi izvēlēts atbilstoši izaugsmei. Pareiza poza ir ļoti svarīga nodarbības vadīšana, tam ir jāpievērš bērna uzmanība. Ir svarīgi arī uzraudzīt apgaismojumu: gaismai jānokrīt uz darba virsmas no augšas vai pa kreisi.

Ir jāiemāca pareizi turēt zīmuli, pievērst mazuļa uzmanību pirkstu stāvoklim, noliekt. Izskaidrojiet mazulim, kur atrodas lapas augšdaļa un apakšdaļa, iemāciet saskaitīt noteiktu šūnu skaitu, demonstrējiet, ko nozīmē pārvietoties norādītajā virzienā.

Sižets, kā iemācīt bērnam pareizi turēt zīmuli:

Tāpat apmācības sākuma posmā būtu labi, ja pieaugušais uz atsevišķa parauga parādītu un izskaidrotu visus uzdevuma izpildes posmus, izejot tos vienlaikus ar bērniem uz tāfeles vai uz sava palielinātā papīra lapas. . Uzmanieties, lai uzdevuma veikšanas laikā bērna roka nevajadzīgi nenoslogotos.

Kā atpūtu un pārtraukumu veiciet pirkstu vingrošanu.

Ņemot vērā bērna vecumu un gatavību, uzdevumiem ir pareizi jāizvēlas attēli: no vienkāršiem mājas zīmējumiem un ģeometriskās formas labi, lai nesarežģīti elementi ar augļiem un dārzeņiem. Pēc šī veida apgūšanas varat pāriet uz sarežģītākiem un interesantākiem dzīvnieku, augu un tehnoloģiju zīmējumiem.

Diktāciju piemēri un shēmas

Grafiskā diktāta piemērs šūnās "Butterfly" ir piemērots bērniem sākotnējā mācību posmā. Zīmējums neprasa lielus aprēķinus un garas kustības uz lapas. Piemērots verbālās izpratnes trenēšanai.

Pirmo punktu uzliek pieaugušais, atkāpjoties no lapas malas 4 šūnas uz leju un 8 šūnas pa labi.

1. Veiciet pirmo soli vienu šūnu pa labi.
2. Novelciet līniju uz leju par 3 šūnām.
3. Nākamais solis pa labi ir viena šūna.
4. Pārvietojieties uz augšu par 2 atstarpēm.
5. 1 solis pa labi.
6. 2 — uz augšu.
7. 2 šūnas pa labi.
8. 1 — uz augšu.
9. 2 šūnas pa labi.
10. 3 - uz leju.
11. 1 šūna pa kreisi.
12. 3 - uz leju.
13. 1 - pa kreisi.
14. 1 - uz leju.
15. 1 šūna pa labi.
16. 2 - uz leju.
17. 1 - pa labi.
18. 3 šūnas uz leju.
19. 2 šūnas pa kreisi.
20. 1 — uz augšu.
21. 2 - pa kreisi.
22. 2 — uz augšu.
23. 1 šūna pa kreisi.
24. 1 — uz augšu.
25. 2 - uz leju.
26. 1 - pa kreisi.
27. 2 šūnas uz augšu.
28. atlicis 1.
29. 1 uz leju.
30. atlicis 1.
31. 2 uz leju.
32. 2 pa kreisi.
33. 1 šūna uz leju.
34. 2 - pa kreisi.
35. 3 šūnas uz augšu.
36. 1 šūna pa labi.
37. 2 šūnas uz augšu.
38. 1 pa labi.
39. 1 — uz augšu.
40. 1 šūna pa kreisi.
41. 3 — uz augšu.
42. 1 - pa kreisi.
43. 3 — uz augšu.
44. 2 šūnas pa labi.
45. 1 - uz leju.
46. 2 - pa labi.
47. 2 - uz leju.
48. 1 šūna pa labi.
49. 2 - uz leju.
50. 1 šūna pa labi.
51. 3 šūnas uz augšu.

Attēlam vajadzētu aizvērties sākotnējā vietā.

Grafiskais diktāts šūnās "Camel"

Pirms sākat zīmēt, jums jāatkāpjas divas šūnas pa kreisi un astoņas no augšas no lapas malas - iestatiet sākuma punktu. Pēc tam turpiniet procesu pieaugušā diktātā.

Kustības sākums: 2 šūnas uz augšu, 1 solis pa labi, 1 uz augšu, 2 šūnas pa labi, 1 solis uz augšu, 2 šūnas pa labi, 1 šūna uz augšu, 1 solis pa labi, 1 šūna uz leju, 1 pa labi, 5 šūnu līnija uz leju, 1 solis pa labi, 1 šūna uz augšu, 1 - pa labi, 2 šūnas uz augšu, 1 - pa labi, 1 - uz augšu, 2 šūnas pa labi, 1 šūna uz leju, 1 - pa labi, 2 šūnas uz leju, 1 solis pa labi, 1 - uz leju, 1 - pa labi, 1 šūna uz augšu, 1 - pa labi, 2 šūnas uz augšu, 1 - pa labi, 1 - uz augšu, 2 - pa labi, 1 šūna uz leju, 1 - pa labi, 2 šūnas uz leju, 1 - pa labi , 1 - uz leju, 1 - pa labi, 4 šūnas uz leju, 1 - pa kreisi, 2 šūnas uz leju, 1 - pa kreisi, uz leju 7 šūnas, 1 - pa kreisi, 1 - uz leju, 2 - pa kreisi, 1 šūna uz augšu, 1 - pa labi, līnija no 5 šūnām uz augšu, 1 - pa kreisi, 2 - uz augšu , līnija pa kreisi no 6 šūnām, 2 šūnas uz leju, 1 - pa kreisi, uz leju 5 šūnas, 1 - pa kreisi, 1 - uz leju, 2 šūnas pa kreisi, 1 šūna uz augšu, 1 - pa labi , 5 šūnas uz augšu, 1 - pa kreisi, 2 - uz augšu, 2 šūnas pa kreisi, 2 - uz augšu, 1 šūna pa kreisi, uz augšu 6 šūnas, 2 - pa kreisi, 1 - uz leju, 2 šūnas pa kreisi.

Nejauši uzzīmējiet aci un asti. Gatavo attēlu var krāsot ar krāsainiem zīmuļiem.

Grafiskā diktāta varianta piemērs šūnās "Tvaika lokomotīve"

Šis diktāta veids ir garāks un sarežģītāks, prasa lielu uzmanības koncentrāciju, tāpēc ir piemērots pirmklasniekiem vai labi sagatavotiem pirmsskolas vecuma bērniem.

Iestatiet sākuma punktu, atkāpjoties no lapas augšdaļas — četras šūnas uz leju un piecas šūnas pa labi, pēc tam:

No pirmā punkta veiciet diagonālu soli pa labi uz augšu, pēc tam novelciet līniju 2 šūnas pa kreisi, pēc tam atkal pārvietojiet pa diagonāli 1 šūnu pa labi uz leju, 1 šūnu uz leju, 2 šūnas pa kreisi, 1 šūnu pa kreisi. pa diagonāli uz leju, 2 šūnas uz leju, 1 - pa labi, 1 šūna pa kreisi uz leju pa diagonāli, 1 - pa labi uz leju pa diagonāli, 1 šūna uz augšu pa labi pa diagonāli, 1 - pa kreisi uz augšu pa diagonāli, 2 šūnas pa labi, 1 šūna pa kreisi uz leju pa diagonāli, 1 - pa labi uz leju pa diagonāli , 1 šūna uz augšu pa labi pa diagonāli, 1 - pa kreisi uz augšu pa diagonāli, 2 šūnas pa labi, 1 šūna pa kreisi uz leju pa diagonāli, 1 - pa labi uz leju pa diagonāli, 1 šūna uz augšu pa labi pa diagonāli, 1 - pa kreisi uz augšu pa diagonāli, 2 šūnas pa labi, 1 šūna pa kreisi uz leju pa diagonāli , 1 - pa labi uz leju pa diagonāli, 1 šūna uz augšu pa labi pa diagonāli, 1 - uz augšu pa kreisi pa diagonāli, 2 šūnas pa labi, 1 šūna pa kreisi uz leju pa diagonāli, 1 - pa labi uz leju pa diagonāli, 1 šūna uz augšu pa labi pa diagonāli , 1 - pa kreisi uz augšu pa diagonāli, 1 šūna uz augšu pa labi, 6 šūnu līnija uz augšu, 4 šūnas pa kreisi, 1 šūna pa kreisi uz leju pa diagonāli, 4 šūnas pa labi, 2 - uz leju, 2 šūnas pa kreisi, 1 - uz augšu, 1 šūna pa kreisi uz augšu pa diagonāli, 2 šūnas uz leju, 3 šūnu līnija pa kreisi, lai pabeigtu attēlu.

Plkst individuālās nodarbības svarīgi ir izvēlēties pareizo uzdevumu atbilstoši bērna sarežģītības pakāpei un interesēm. Zēniem var paņemt robotus, dažādus transporta modeļus. Meitenes interesēs ziedi un ornamenti. Visiem bērniem ir piemēroti dažādi dzīvnieki un augi, tāpēc tie ir piemēroti grupu aktivitātēm.

Gataviem diktātiem ir ļoti daudz iespēju. Tos atrast ir viegli gan veikalā, gan internetā. Jūs varat lejupielādēt un izdrukāt savu iecienītāko jebkura sarežģītības līmeņa zīmējumu. Un jūs pats varat izdomāt un izveidot attēla diagrammu vai pat savienot bērnus ar to.

Grafiskos diktātus šūnās skolēniem var papildināt ar sacensību elementiem: vadieties grupā ar ātrumu vai ierobežojiet laiku, lai izpildītu uzdevumu.

Bērnam ir jābūt apmierinātam ar sava darba rezultātu, lai atkal gribētos nodarboties ar lietderīgu zīmēšanu. Ir svarīgi spēt saglabāt un neizjaukt spēles atmosfēru, nesabojāt pozitīvos iespaidus no nodarbības un bērna saskarsmes ar pieaugušo.

Raksta formatējums: E. Čaikina

Noderīgs video par grafisko diktātu

Video padomi vecākiem, kā iemācīt bērnam orientēties uz papīra lapas:

Dikti, kuros bērnam jāzīmē attēls pa šūnām, ir neaizstājami, gatavojoties skolai. Tā ir gan jautra spēle, gan veids, kā attīstīt svarīgas mācībām nepieciešamās prasmes. Kas ir grafiskais diktāts kamerās pirmsskolas vecuma bērniem? Kā to vadīt?

Ieguvumi ir acīmredzami

Nodarbojoties ar matemātiskiem zīmējumiem pieaugušā diktātā, bērnam ir interesants laiks, tas ir nenoliedzami. Bet šādu studiju procesā viņš dara sev daudz noderīga darba.

Ko dod pirmsskolas vecuma bērnam matemātiskais diktāts pēc šūnām?

• Sagatavo roku rakstīšanai.
• Palīdz konsolidēt telpiskos jēdzienus (uz augšu, uz leju, pa kreisi, pa labi).
• Māca jums orientēties telpā (jo īpaši uz piezīmju grāmatiņas).
• Nostiprina skaitīšanas prasmes.
• Māca koncentrēties un noturēt uzmanību.
• Iemācieties strādāt saskaņā ar instrukcijām.
• Attīsta iztēli, fantāziju, loģisko domāšanu.
• Attīsta neatlaidību.
• Palīdz uzlabot koordināciju.
• Paplašina prātu.
• Palielina vārdu krājumu.
• Iepazīstina ar neparastiem attēla veidiem.

Pirmsskolas vecuma bērniem visas šīs prasmes ir nepieciešamas, taču tās attīstās tieši rotaļīgā, aizraujošā formā, ko var saukt par šūnu grafisko diktātu. It īpaši, ja vecāki pievieno intrigas elementu: "Ko jūs domājat, ka tagad varat darīt?" Jūs varat arī pavadīt šādas nodarbības ar tematiski atlasītiem dzejoļiem par attēla tēmu, mēles mežģījumiem, mīklām; sagatavojiet informatīvu stāstu par viņu, pārrunājiet attēlu ar mazuli (kas vai kurš tas ir, kam tas paredzēts, kur tas dzīvo, ar ko nodarbojas, kāds ir tā pielietojums utt.), izkrāsojiet to. Arī bērniem pirmsskolas vecums lietderīgi pamēģināt zīmēt ne tikai ar labo, bet arī kreiso roku (ja bērns ir kreilis, tad ar labo).

Lai mazulis saprastu, ko tieši no viņa vēlas, kopā ar viņu jāatkārto kustības virzieni un jāparāda, kā grafiskā diktāta laikā jākustina pildspalva. Tajā pašā laikā ir svarīgi, lai bērns pareizi turētu rakstāminstrumentu, sagatavojot roku rakstīšanas prasmes apgūšanai. Lasiet par to vairāk. Bet nodarbībām labāk paņemt zīmuli un dzēšgumiju, lai varētu izlabot kļūdas.

atbilstoši vecumam

Šādas nodarbības var sākt no 4 gadu vecuma – ar vienkāršākajiem uzdevumiem, pamazām, bērnam augot, tos sarežģījot. Pirmajā posmā tie var būt vienkārši līniju raksti, vienkāršas ģeometriskas formas. Tajā pašā laikā bērns zīmē pieaugušā diktātu, izpildot viņa norādījumus.

5 gadu vecumā mazulis varēs apgūt sarežģītākus uzdevumus: dzīvnieku figūras, ziedus, laivas, mājas. Viņiem jau var piedāvāt drukātus uzdevumus, kuros aprakstīta darbību secība, dodot lapu darbam, uz kuru ir izejas punkts. Bērns noteiks kustības virzienu un saskaitīs nepieciešamo šūnu skaitu.

Šāda diktāta piemērs var būt "Zilonis":

Pirmsskolas vecuma bērns 6-7 gadu vecumā spēj veikt vēl sarežģītākus uzdevumus: ar lielu punktu skaitu, diagonālo līniju klātbūtni, šūnu skaits starp punktiem ir lielāks par 10. Viņiem var piedāvāt arī sarežģītas vadīšanas iespējas. diktāts, piemēram, simetrisks zīmējums. Priekšmetam, kuram ir simetrisks izvietojums attiecībā pret asi, pieaugušais zīmē tikai vienu pusi un aicina bērnu pabeigt otro pusi. Vai arī viņam tiek dots gatavs attēls, un viņš to patstāvīgi uzzīmē, skaitot šūnas un izvēloties virzienu.

Piemēram, jūs varat vadīt raķešu diktātu ar šī vecuma bērnu:

Beidzot diktātu, noteikti jāuzslavē bērns, pat ja viņš ir pieļāvis kļūdas - vienkārši izlabojiet tās kopā un sakiet, ka nākamreiz viņš, iespējams, būs uzmanīgāks. Jūs varat lūgt viņam pašam izdomāt zīmējumu un pēc tam kopā ar viņu izveidot diktātu atbilstoši šim attēlam.

Jūs varat atrast vai izgudrot daudzas iespējas šādām aktivitātēm. Galvenais ir neļaut pirmsskolas vecuma bērnam to īstenošanas laikā nogurt. Un sistemātiska šādu uzdevumu īstenošana noteikti dos pozitīvus rezultātus.

Grafiskie diktāti ir interesanti zīmējumi piezīmju grāmatiņā saskaņā ar shēmu. Bērns ar entuziasmu veido attēlu, kam vajadzētu būt rezultātam. Un vecāki, tos izmantojot, varēs sagatavot bērnu skolai un novērst daudzas grūtības, kas var rasties. Apskatīsim tuvāk, kas tas ir.

Šūnu zīmējumi

Ar šo interesantāko, aizraujošāko spēli, kas arī veicinās mazuļa attīstību, varēsi aizraut mazuli, ilgi gaidot rindā, neļaut viņam garlaikoties ceļojumā vai vienkārši labi pavadīt laiku. laiks kopā ar viņu mājās.

Bērns ar lielu interesi zīmē savā piezīmju grāmatiņā kamerās. Tas ir tieši viņa galvenais uzdevums to īstenošanā. Ir svarīgi spēt novilkt līniju, ievērojot skaidru norādījumu. Darba rezultāts būs iegūtais objekta attēls.

Ieguvums

Grafiskie diktāti ir labs palīgs vecākiem un skolotājiem bērna sagatavošanā skolai. Ar to palīdzību jūs varat palīdzēt viņam izvairīties no grūtībām, kas studentiem rodas apmācības laikā. To vidū neattīstīta pareizrakstības modrība, izklaidība, slikta koncentrēšanās spēja, nemiers.

Regulāri mācoties ar pirmsskolas vecuma bērnu, jūs attīstīsit uzmanību, loģisko un abstrakto domāšanu, iztēli, neatlaidību, smalkās motorikas, spēja orientēties lapā, koordinēt savas kustības. Jūs iemācīsit bērnam pareizi turēt pildspalvu un zīmuli, iemācīsit skaitīt. Veicot grafiskos diktātus, bērns apgūs jēdzienus "labais-kreisais", "augšējais-apakšā", nostiprinās praksē iegūtās zināšanas.

Bērns ievelk šūnas saskaņā ar pieaugušo diktētu uzdevumu. Tajā pašā laikā viņš uzmanīgi klausās, kas jādara, tas ir, viņš iemācās klausīties un dzirdēt, ko viņam saka pieaugušais, koncentrēties uz teikto. Šīs prasmes ir vienas no vissvarīgākajām mācībās skolā.

Saderināšanās vismaz divas reizes nedēļā, pēc 2-3 mēnešiem jūs varat redzēt rezultātu. Turklāt, veicot grafiskos diktātus, mazulis paplašinās savu redzesloku, paplašinās vārdu krājumu, apgūs dažādus priekšmetu attēlošanas veidus. Ar šīs rotaļīgās apmācības formas palīdzību bērns varēs apgūt prasmes, kas viņam noderēs veiksmīgai mācīšanās procesam.

Jums jāsāk praktizēt ne agrāk, kad mazulim ir četri gadi. Tieši šajā vecumā jau ir iespējama smalko motoriku attīstība. Interese par grafiskajiem diktātiem izpaužas ne tikai pirmsskolas vecuma bērnu, bet arī pusaudžu vidū, kuri arī no tiem gūs lielu labumu.

Sagatavošana

Šis solis ir pirmais solis. Tas atspoguļo visa nepieciešamā grafisko diktātu veikšanai iegūšanu. Jums būs nepieciešama diktātu kolekcija, kas ir piemērota drupatas pēc vecuma. Bērniem ir piemēroti diktāti, kas satur jēdzienus “pa labi-pa kreisi” un “augšējā-apakšējā”, bez leņķiskām kustībām. Bērnam augot un apgūstot spēju pareizi veikt uzdevumu, jūs varat pakāpeniski ieviest un pārvietoties pa šūnu diagonālēm.

Kolekcijas var iegādāties grāmatnīcās, tās var atrast pārdošanā kancelejas preču veikalos, lietoto grāmatu veikalos. Internetā var atrast milzīgu skaitu dažādu grafisko diktātu un tos izdrukāt. Vai arī varat izveidot savu attēlu.

Vajadzēs arī rūtainu piezīmju grāmatiņu vai atsevišķas lapas, pildspalvu vai zīmuli un dzēšgumiju. Gatavo attēlu var izkrāsot ar krāsainiem zīmuļiem vai flomāsteriem.

Kad visi ir atlasīti nepieciešamie materiāli, kas nepieciešami grafiskā diktāta veikšanai, tam jāsagatavo drupačas. Lai to izdarītu, kopā ar mazuli apgūstiet jēdzienus “pa labi-pa kreisi”, parādiet viņam, kur ir palaga augšdaļa un kur apakšā, viņam ir jāsaprot, ko nozīmē “virzīties uz augšu” vai “virzīties uz leju”. Pastāstiet mums, kā jums jāpārvieto pildspalva, saskaitiet nepieciešamo šūnu skaitu.

Kā mācīt

Labi sagatavota darba vieta ir būtiska, lai kurss varētu notikt. Galda virsmai jābūt gludai un līdzenai. Mēbelēm jābūt atbilstošām mazuļa augšanai. Uz krēsla bērnam jāsēž taisni un vienmērīgi. Nepieciešams labs pareizs apgaismojums.

Sagatavojiet lapas ar grafiskiem diktātiem. Sākumā ir nepieciešams, lai drupatas acu priekšā būtu izpildītā uzdevuma paraugs. Arī vienkāršam zīmulim un dzēšgumijai vajadzētu gulēt mazuļa priekšā. Nepieciešams noņemt nepareizi novilktas līnijas un iespēju turpināt grafiskā diktāta izpildi. Arī tad, kad jūs tikko sākat mācīt bērnam veikt šādus uzdevumus, pieaugušajam tas jādara kopā ar viņu uz papīra un jālabo bērns, parādot un izskaidrojot viņa paraugu.

Nodarbības laikā iekļaujiet fiziskās minūtes. Ir nepieciešams dot atpūtu mazuļa acīm un rokām.

Sāciet mācīties. Lai to izdarītu, atzīmējiet sākuma punktu uz mazuļa palaga vai paskaidrojiet viņam, kā viņš to var izdarīt pats. Pastāstiet viņam, ka tieši no šī brīža ir jāsāk kustēties noteiktā virzienā un saskaitīt nosaukto šūnu skaitu.

Tagad sāciet diktēt. Atzīmējiet darblapā vietu, kur pabeidzāt. Tas palīdzēs neapjukt pašam un neapjukt bērnam.

Skatieties, kā mazulis veic atpakaļskaitīšanu. Norādiet viņam kustības virzienu, ja viņš joprojām ir apmulsis jēdzienos "labais-kreisais". Ja viņš pieļauj kļūdas, skaitot nepieciešamo šūnu skaitu, tad vispirms dariet to ar viņu.

Laiks praksei

Nodarbību vadīšanas posmi

Jebkurai individuālai nodarbībai vajadzētu sastāvēt no vairākiem tās īstenošanas posmiem. Vēlams. tā, lai tajā būtu iekļauts: pats grafiskais diktāts, saruna par iegūto attēlu, mēles mežģījumi, mēles mežģījumi, mīklas, fiziskās minūtes, pirkstu vingrošana. Semantiskajai slodzei jābūt visos tās ieviešanas posmos, kuru secība var būt atšķirīga.

Piemēram, jūs varat kopā ar bērnu nodarboties ar pirkstu vingrošanu, piemēram, mēles un mēles vingrošanu. Labāk, ja tie ir veltīti izvēlētajam attēlam. Pēc tam jūs pats veicat grafisko diktātu.

Pavadiet fizisku minūti aptuveni tā ieviešanas vidū. Pēc tam, kad bērns ir redzējis iegūto attēlu, ir nepieciešams vadīt diskusiju. pasaki viņam Interesanti fakti par viņu, palūdziet viņam pašam uzrakstīt stāstu. Pēc diskusijas uzdodiet bērnam mīklas.

Nodarbību iespējams vadīt arī citā secībā. Vingrinājuma sākumā tiek veikta pirkstu vingrošana. Pēc tam ar fizisku minūti strādājiet pie paša grafiskā diktāta. Un tad jau jārunā par detaļām, jārunā mēles un mēles, un jārisina mīklas.

Diskusijas laikā paskaidrojiet bērnam, ka zīmējums pēc šūnām ir shematisks objektu attēlojums, pastāstiet mums par atšķirību starp shematisku attēlu, attēlu un fotogrāfiju. Paskaidrojiet bērnam, ka shematiskajā attēlā var redzēt objektu pazīmes, kas tos atšķir no citiem, pēc kurām tos var atpazīt. Piemēram, zaķa īpatnība būs garas ausis, ziloni var atpazīt pēc stumbra, žirafi pēc garā kakla.

Ja vēlaties, lai nodarbība nekļūtu garlaicīga, varat dažādot darbu pie mēles un mēles griežām. Var izmantot bumbu, ko bērns ritmiski uzmetīs uz visiem atsevišķiem vārdiem vai zilbēm. Jūs varat to pārsūtīt no rokas rokā. Jūs varat aplaudēt mēles griezēja vai mēles griezēja ritmā. Varat arī lūgt mēģināt izrunāt mēles griežamo vārdu vairākas reizes pēc kārtas un neapjukt.

Grafisko diktātu veidi

Grafiskos diktātus var iedalīt divos veidos.

• Veicot to dikti.Šis veids nozīmē, ka pieaugušie diktē zīmēšanas kārtību. Bērns informāciju uztver ar ausīm.

• Izpilde norādītajā secībā.Šim tipam raksturīgas bērnam piedāvātas gatavas lapas, kurām virsū uzrakstīts uzdevums. Uzdevumi izskatās šādi: 2, 2 →, 2 ↓, 2 ← (jūs saņemat kvadrātu). Bērns tos veic, aplūkojot piedāvāto shēmu, kur cipars norāda šūnu skaitu, kuras jāpārvieto, un bultiņa norāda kustības virzienu.

Pēc sarežģītības pakāpes grafiskos diktātus var iedalīt:

• iesācējiem;
• plaušas;
• komplekss.

Tos var izmantot gan bērnudārza audzinātājas, gan skolotāji skolā, gan vecāki mājmācības procesā.

• Izvēloties uzdevumus, jāņem vērā mazuļa individuālās intereses, viņa dzimums un vecums. Mazajiem būs interesanti zīmēt dažādu mazu dzīvnieku šūniņas: zaķus, lāčus, kaķus. Meitenes ar prieku zīmēs ziedus vai princeses. Zēnus iepriecinās automašīnas, roboti, pilis, smieklīgi mazi vīrieši. Ja bērns, piemēram, aizraujas ar mūzikas instrumentu spēli, kopā ar viņu var zīmēt diskanta atslēgas, notis un mūzikas instrumentus.
• Jums vajadzētu sākt ar vienkāršu ģeometrisku formu zīmēšanu: kvadrātu, taisnstūri, trīsstūri, rombu utt. Papildus visām priekšrocībām, ko sniedz zīmēšana pēc šūnām, kopā ar mazuli uzzināsiet arī to vārdus. Tiem, kuri tikai sāk apgūt zīmēšanu pa šūnām, ir piemēroti vienkārši dikti, kas tiek izpildīti vienā krāsā. Uzdevumu grūtības pakāpe ir jāpalielina pakāpeniski.

Ja vēlaties iemācīt bērnam orientēties kladē, pieradināt tajā strādāt, tad jāizmanto piezīmju grāmatiņas lapas vai jāizpilda uzdevums pašā kladē.

• Padariet nodarbības daudzveidīgas, uzzīmējiet kopā ar mazuli tos dzīvniekus, kurus viņš vēl nepazīst, pavadiet zīmējumu ar stāstu par tiem. Izmantojiet krāsas, kuras mazulis vēl nav iemācījies. Ļaujiet bērnam pastāstīt par to, kādu tēlu viņš ieguva. Paplašiniet bērna redzesloku un vārdu krājumu. Uzziniet jaunus vārdus, runājiet par to, kur un kā tos var lietot.
• Neuztraucieties, ja mazulim uzreiz neizdodas. Dodiet viņam mājienu un nedaudz pamudiniet to pareiza izpilde uzdevumus. Atcerieties, ka nodarbības jānotiek ar pozitīvu attieksmi un spēles formā. Ir nepieciešams radīt draudzīgu vidi. Tad bērns tiks iesaistīts ar prieku.

Nepārslogojiet savu mazuli. Neturpiniet nodarbību, ja viņš ir noguris. Labāk pabeidz darbu vēlāk. Nesalīdzini viņu ar citiem bērniem. Slavējiet savu bērnu par labi padarītu darbu.

Tikai tad, kad būs radīti šādi apstākļi, apmācība būs auglīga un veiksmīga, un mazulis mācīsies ar prieku.

Nākamajā videoklipā ir sniegts grafiskā diktāta piemērs bērnam, ko varat izmantot patstāvīgi mājās.

Nodarbības piemēru skatiet nākamajā videoklipā.

Grafiskie diktāti – zīmēšana pa šūnām – ļoti aizraujoša un noderīga nodarbe bērniem. Tas ir rotaļīgs veids, kā attīstīt mazuļa telpisko iztēli, pirkstu smalko motoriku, kustību koordināciju, labprātīgu uzmanību, neatlaidību.

Grafiskos diktātus var veiksmīgi izmantot bērniem vecumā no 5 līdz 10 gadiem.

Kā strādāt ar šiem grafiskajiem diktātiem:

Grafisko diktēšanu var veikt divās versijās:

1. Bērnam tiek piedāvāts ģeometriskā raksta paraugs un tiek lūgts atkārtot tieši to pašu rakstu rūtiņu burtnīcā.

2. Pieaugušais diktē darbību secību, norādot šūnu skaitu un to virzienus (pa kreisi, pa labi, uz augšu, uz leju), bērns veic darbu pie auss un pēc tam salīdzina savu ornamenta vai figūras attēlu ar paraugu rokasgrāmata, izmantojot pārklājuma metodi.

Grafiskie diktāti tiek papildināti ar mīklām, mēles griežām, mēles griežām un pirkstu vingrošanu. Nodarbības laikā bērns attīsta pareizu, skaidru un kompetentu runu, attīsta roku smalko motoriku, mācās izcelt priekšmetu atšķirīgās iezīmes, papildina savu vārdu krājumu.

Uzdevumi tiek atlasīti pēc principa "no vienkārša līdz sarežģītam". Ja sākat pētīt šos grafiskos diktātus ar savu bērnu, pabeidziet uzdevumus ar viņu secībā: sāciet ar pašiem pirmajiem vienkāršajiem diktātiem un pakāpeniski pārejiet pie sarežģītākiem.

Nodarbībām nepieciešama rūtaina klade, vienkāršs zīmulis un dzēšgumija, lai bērns vienmēr varētu izlabot nepareizo rindiņu. Bērniem vecumā no 5 līdz 6 gadiem labāk ir izmantot piezīmju grāmatiņu ar lielu būru (0,8 mm), lai nenoslogotu redzi. Sākot ar grafisko diktātu Nr.40, visi zīmējumi ir paredzēti parastai skolas kladei (tie neiederēsies burtnīcā lielā būrī).

Uzdevumos tiek izmantots šāds apzīmējums: saskaitāmo šūnu skaits ir norādīts ar ciparu, bet virzienu norāda ar bultiņu. Piemēram, ieraksts:

Pievērsiet uzmanību tam, kā bērns tur zīmuli. Parādiet bērnam, kā turēt zīmuli starp rādītājpirksta, īkšķa un vidējo pirkstu locītavām. Ja bērns neskaita labi, palīdziet viņam saskaitīt piezīmju grāmatiņas šūnas.

Pirms katras nodarbības noteikti atcerieties kopā ar bērnu, kur ir labais, kur kreisais, kur augšējais, kur apakšējais. Parādiet bērnam, kur kladei ir kreisā mala, kur labā, kur augšdaļa, kur apakšējā. Parādiet bērnam, kā skaitīt šūnas.

Jums pašam var būt nepieciešams arī zīmulis, lai atzīmētu lasītās rindiņas un, lai neapjuktu, ielieciet punktus ar zīmuli priekšā lasāmajām rindām. Tas palīdzēs jums nepazust.

Katrā nodarbībā iekļauts grafiskais diktāts, attēlu diskusija, mēles mežģījumi, mēles grieži, mīklas un pirkstu vingrošana. Katrs nodarbības posms nes semantisko slodzi. Nodarbības ar bērnu var veidot citā secībā. Vispirms varat nodarboties ar pirkstu vingrošanu, lasīt mēles un mēles griezējus un pēc tam veikt grafisko diktātu. Gluži pretēji, vispirms varat veikt grafisko diktātu, pēc tam mēles griežot un pirkstu vingrošanu. Mīklas vislabāk uzminēt nodarbības beigās.

Runājiet par to, kā katram dzīvniekam ir savas atšķirīgās iezīmes. Shematisks attēlojums parāda atšķirīgas iezīmes, pēc kurām mēs varam atpazīt dzīvnieku vai priekšmetu. Pajautājiet savam bērnam, kādas ir viņa uzzīmētā dzīvnieka atšķirīgās iezīmes. Piemēram, zaķim ir garas ausis un maza aste, zilonim ir garš stumbrs, strausam ir garš kakls, maza galva un garas kājas utt.

Strādājiet ar mēles un mēles griezējiem dažādos veidos:

1. Ļaujiet bērnam paņemt bumbu un, ritmiski mētājot un ķerot to ar rokām, lēnām sakiet mēles griežot vai mēles griežot. Jūs varat mētāt un noķert bumbu par katru vārdu vai zilbi.

2. Ļaujiet bērnam pateikt mēles vērpšanu (pure tongue twister), metot bumbu no vienas rokas uz otru.

3. Jūs varat pateikt mēles mežģīti, aplaudējot ritmu ar plaukstām.

4. Piedāvājiet 3 reizes pēc kārtas pateikt mēles griezēju un nepazust.

Kopā veiciet pirkstu vingrinājumus, lai bērns redzētu un atkārtotu kustības aiz jums.

Nodarbību laikā ļoti svarīgs ir bērna noskaņojums un pieaugušā draudzīgā attieksme. Atcerieties, ka nodarbības bērnam nav eksāmens, bet gan spēle. Palīdziet mazulim, pārliecinieties, ka viņš nepieļauj kļūdas. Darba rezultātam vienmēr ir jāapmierina bērns, lai viņš atkal un atkal vēlētos zīmēt šūnās.

Tavs uzdevums ir rotaļīgā veidā palīdzēt bērnam apgūt labam mācībām nepieciešamās prasmes. Tāpēc nebarojiet bērnu un, ja viņam kaut kas nesanāk, vienkārši paskaidrojiet, kā to izdarīt pareizi. Biežāk slavējiet savu mazuli un nekad ne ar vienu nesalīdziniet.

Vienas nodarbības ilgums ar grafiskiem diktātiem:

bērniem no 5 gadu vecuma nedrīkst pārsniegt 10-15 minūtes,

bērniem no 5 - 6 gadiem - 15 - 20 minūtes

bērniem no 6 - 7 gadiem - 20 - 25 minūtes.

Bet, ja bērns tiek aizvests, neapturiet viņu un nepārtrauciet nodarbību.

1-raksts	14 apses lapa	27-egle	40-zilonis
2-raksts	15 pīle	28-robots	41-nīlzirgs
3 raksts	16-tauriņš	29 bumbieris	42-krokodils
4-raķete	17 zoss	30 pīle	43-samovārs
5 atslēga	18 māja	31 zirgs