Lecție deschisă De educație patriotică
V grupa pregatitoare„Călătorie în Rusia”
Ţintă: Dezvolta un sentiment de patriotism și dragoste pentru patria proprie.
Sarcini: Rezumați și sistematizați copiii despre Rusia, să formeze o atitudine respectuoasă față de simbolurile statului; fixați numele marilor orașe și râuri rusești; nume de meșteșuguri populare; cultivați dragostea pentru Patria Mamă, sentimentele civice și patriotice.
Materiale: steme și steaguri, cuvinte încrucișate, mijloace didactice vizuale, expoziție de desene..
Muncă preliminară: Conversații despre simbolurile rusești; poezii, proverbe și zicători despre Patria Mamă; privind fotografiile orașelor și râurilor; conversații, vizionarea ilustrațiilor și interpretarea de lucrări bazate pe arte și meșteșuguri populare.
Progresul lecției
Educator: mult tari diferite, dar cea mai mare țară este a noastră. Ceea ce este numit?(Rusia.)
– Așa e, Rusia. Cum este Rusia noastră? (Mare, iubit, frumos, imens, bogat, puternic.)
– Rusia este patria noastră. Băieți, explicați cum înțelegeți ce este „patria mamă”?(Patria mamă este locul în care ne-am născut; țara în care trăim. Fiecare persoană are o patrie.)
Educator : Băieți, citiți o poezie despre Patria?
Poem:
Mare teren
pământ iubit
Unde ne-am născut și trăim,
Suntem patria strălucitoare,
Suntem Patria Mamă dragă,
O numim Patria noastră
Educator : Poporul rus a compus multe proverbe și zicători despre patria sa. Amintiți-vă de ele.
(A trăi înseamnă a sluji Patria. Patria învață - Patria ajută. Cel care luptă din greu pentru patria sa este un adevărat erou etc.)
– Toate aceste proverbe ne învață bunătatea, dragostea pentru Patria și capacitatea de a o apăra de dușmani. Acum să venim la hartă.
– Nicio țară din lume nu are un teritoriu atât de vast ca Rusia. Uită-te la hartă. (Profesorul le arată copiilor o hartă a Rusiei. ) Acesta este cât spațiu ocupă teritoriul Rusiei. Când oamenii se culcă la un capăt al țării noastre, dimineața începe la celălalt. Poate că ninge la un capăt al țării noastre, dar soarele ar putea fi arzător la celălalt. Pentru a ajunge de la un capăt la altul cu trenul, trebuie să călătoriți 7 zile - o săptămână și să zburați cu avionul aproape o zi. Și astăzi vă propun o excursie prin Rusia.
– Băieți, cu ce puteți călători? (cu avionul, autobuzul etc.)
Educator: Vă sugerez să călătoriți cu trenul. Să mergem. Ne ocupăm locurile în trăsură.
(Se aude muzica „Locomotiva cu aburi”.)
Educator:
Se numeste statia „Lesnaya”
Harta ne spunea că țara noastră este foarte mare, s-ar putea spune imensă. Ce altceva ne poate spune harta?
- Ce culoare mai vezi pe hartă? (Verde) Ce crezi că este indicat de culoarea verde (Plante, iarbă, copaci, pădure)
Da, verdele este culoarea pădurii.
Educator: Băieți, ghiciți ghicitoarea:
Pentru noi pe ploaie și pe căldură.
Un prieten va ajuta
Verde și bun.
Ne va întinde zeci de mâini.
Și mii de palme.(Copac.)
Educator: Dreapta! Acesta este un copac. Din ce este făcut un copac?(Rădăcini, trunchi, ramuri, frunze.)
Ce beneficii aduc arborii și pădurile oamenilor?
(Pădurea este aer curat și lemn, din care se confecţionează un număr imens de obiecte diferite; iar hârtia pe care sunt tipărite cărţi, se fac caiete, albume, mobilier, casele sunt încălzite și multe altele.)
Educator : Pădurea este o bogăție naturală, trebuie tratată cu mare atenție.
Care copac este simbolul Rusiei?
(Simbolul Rusiei este mesteacănul alb.) Indiferent de cale cuvinte frumoase Rușii nu numesc acest copac: creț, zvelt, frumos, cu trunchi alb. Nicio altă țară nu are atât de mulți mesteacăn ca noi. Birch este în cântece, ghicitori și basme.
Poem:
Ești atât de frumoasă, mesteacănule
Și la amiază e cald și la ceas de rouă,
Că Rusia este de neconceput fără tine
Și sunt de neconceput fără frumusețea ta.
De asemenea, ce culoare vezi pe hartă? (maro) Ce înseamnă?
Da, aceștia sunt munți. Munții au și nume, să citim câteva dintre ele. (Profesorul invită unul dintre copii să arate munții și citește numele - Munții Urali, Munții Caucaz etc.)
Ce oferă munții unei persoane? (presupunerea copiilor). Mineralele sunt extrase în munți. Pictogramele de pe hartă indică unde și ce minerale sunt extrase.
Ce sunt mineralele? (presupunerea copiilor) Acesta este ceea ce este în pământ și ceea ce o persoană are cu adevărat nevoie pentru viață. De exemplu, cărbune, diverse minereuri, de care avem nevoie pentru a face diferite metale; aur, diamante. Mineralele constituie, de asemenea, bogăția țării.
Minutul de educație fizică:
Mâinile ridicate și tremurate.
Aceștia sunt mesteacăni din pădure,
Brațele îndoite, mâinile strânse -
Vântul îndepărtează roua.
Să ne fluturăm mâinile în lateral, lin,
Acestea sunt păsările care zboară spre noi.
Vă vom arăta și cum se așează.
Brațele îndoite pe spate
Educator: Pădurea este bogăția noastră. Să avem grijă de natură.
– Și călătoria noastră continuă. Ne ocupăm locurile în vagoane. Merge.
Educator: Se numeste statia„Geografică”
Care sunt acele linii ondulate albastre de pe hartă pe care le vedeți, dintre care sunt atât de multe?
- Acestea sunt râuri. Există și multe râuri în Rusia?
– Aici trebuie să rezolvăm un puzzle de cuvinte încrucișate. Pe baza cuvântului scris, ghiciți ce se va discuta. Ce cuvânt, citește-l.(Cuvântul RÂU.)
– Dreapta. Râurile Rusiei sunt puternice și curgătoare. Râurile își duc apele către mări și oceane. Ascultă primul meu indiciu.
1. Acest râu curge într-un oraș în care sunt multe muzee, parcuri antice, fântâni frumoase, palate magnifice, iar în acest oraș există și poduri mobile și nopți albe.(NEVA)
2. Numele acestui râu este în consonanță cu numele capitalei Patriei noastre. Acest?(MOSCOVA)
3. Acest râu poartă numele unei femei.(LENA)
Educator: Bine făcut! Puzzle-ul nostru de cuvinte încrucișate a fost rezolvat. Ce alte râuri mai cunoști?(Ob, Oka, Yenisei, Amur, Angara, Irtysh.) Ce beneficii aduc râurile oamenilor?
Numiți capitala Rusiei.(Moscova.)
Cine va spune o poezie despre Moscova?
Moscova este Piața Roșie,
Moscova sunt turnurile Kremlinului,
Moscova este inima Rusiei,
cine te iubeste
Cum se numește orașul în care trăim?
– Sunt multe orașe în țara noastră. Ce orașe cunoașteți?(Kazan , Vladivostok etc.) Dreapta.
Educator: Numele orașelor și râurilor sunt nume geografice. De aceea această stație se numește „Geografică”
– Ei bine, este timpul să mergem mai departe. Trenul nostru pleacă. Toată lumea și-a luat locurile? Merge.
Am ajuns la gară„Meșteșugurile populare” sau „Maeștrii miracolelor”
Rusia era faimoasă pentru miracolele sale - maeștri,
Lemnul și lutul au fost transformate într-un basm.
Au creat frumusețe cu vopsele și pensule,
Tinerii au fost învățați arta lor.
Educator : Vă invit să amintiți produsele de artă decorativă și aplicată ale maeștrilor ruși. Ghici ghicitori.
Priete multicolore
Le place să se ascundă unul în celălalt. Ce este asta?(Matryoshka.)
– Desigur, aceasta este o păpușă matrioșcă familiară tuturor. Iat-o! (Profesorul le arată copiilor o păpușă matrioșcă.)
- Următoarea ghicitoare.
Acest tablou este doar un miracol,
Toate felurile de mâncare sunt albastre.
Pictură cu buclă albastră
Sună cu floarea de colț rusească.(Gzhel.)
Educator:
Așa e, băieți. Uite ce frumos este.
Iarba aurie a crescut pe o lingură,
O floare roșie a înflorit pe un vas.(Hokhloma.)
Toate jucăriile nu sunt simple,
Și pictat magic
Albă ca zăpada, ca mesteacanii,
Cercuri, pătrate, dungi.(Jucărie Dymkovo.)
Bunul maestru a făcut un basm,
Animalele dintr-un basm prind viață,
Urși, iepuri de câmp, bătăi -
Jucării din lemn.(Jucărie Bogorodskaya.)
Educator: Bravo băieți, cunoașteți produsele meșteșugurilor rusești. Poporul rus nu stie doar sa munceasca, ci si sa se distreze. Și ne jucăm acumJoc popular rusesc „Rucheek”
– Ne-am jucat și ne continuăm călătoria. Trenul pleacă.
Educator: Se cheamă postul"Stat ”
Copii, spuneam că capitala Patriei noastre este Moscova.
Guvernul statului nostru este situat la Moscova.
Numiți președintele țării noastre? (V.V. Putin)
- Ce simboluri de stat ale țării noastre cunoașteți? (Smamă, steag, imn.)
Educator : Simbolurile de stat sunt simboluri care unesc cetățenii unei singure țări. Noi cu tine.
Educator : O, acum, găsiți stema țării noastre.(Imaginile sunt așezate, copiii aleg stema Rusiei din stemele propuse.)
Un copil citește o poezie despre stema:
Rusia are un maiestuos
Stema are un vultur bicefal,
Deci la vest, la est
Putea să se uite imediat
El este puternic, înțelept și mândru.
El este spiritul liber al Rusiei
Educator: Ce este un imn?(Imnul este cel mai important cântec al țării. Oamenii ascultă imnul stând în picioare etc.)
Dreapta! Fiecare țară are propriul imn. Tu și cu mine am cântat imnul rusesc la începutul călătoriei noastre.
Uită-te la steagul Rusiei. Steagul nostru este format din dungi orizontale de diferite culori. Ce culori sunt acestea?
Găsiți printre altele steagul țării noastre. (Sunt așezate imagini cu steaguri, iar copiii aleg steagul rusesc dintre cele oferite.)
Bine făcut! Cine va recita o poezie despre steag?
Poem:
Steagul nostru este frumos -
Alb albastru rosu!
Alb - pace și puritate,
Albastru - loialitate, rai,
Roșu - curaj, curaj...
Acestea sunt culorile steagului nostru natal!
Și acum, băieți, vă sugerez să mergeți laatelier . Unde vei face steagul Rusiei pentru elevii grupelor de juniori.
Înainte de muncă, trebuie să ne pregătim degetele pentru muncă.
În țara în care trăim tu și cu mine,
Steagul zboară cu mândrie deasupra Kremlinului.
El este alb ca zăpezile Rusiei,
Ca cerul de deasupra noastră, albastru.
Și culorile zorilor dimineții
Există o dungă în partea de jos, uite.
În timp ce plutește deasupra Kremlinului,
Trăim în pace cu tine! (masaj cu degetele)
Profesorul explică cum se face un steag, copiii fac treaba pe muzică.
Rezumatul lecției : Copii, călătoria noastră s-a încheiat.
De ce am călătorit astăzi în jurul Rusiei? (răspunsurile copiilor)
Educator : Patria începe în pragul casei tale. Este imensă și frumoasă. Și toată lumea are una, ca o mamă.
Ar trebui să fii mândru de patria ta, să o iubești profund și tandru, să ai grijă de ea.
Grupa, vârsta copiilor, durata: grupa pregatitoare pentru scoala,
6-7 ani, 35 minute.
Tip de lecție: educational
Formă: mini-proiect creativ informațional.
Scopul lecției: trezește în copii interesul și o atitudine pozitivă emoțional față de armata rusă prin angajarea în dialog și în comun activitate creativă pe teme militare.
Sarcini software:
Educational:
- extinde înțelegerea copiilor cu privire la Armată și trupele acesteia;
- pe materialul disponibil, în activități comune cu profesorul, dezvăluie următoarele concepte: mare putere, armată, forțe militare, apărători, graniță, tipuri de arme;
- Arătați copiilor cum să organizeze munca în echipă în grupuri mici, respectând regulile generale.
Educational:
- dezvoltarea la preșcolari abilități de căutare, abilități și abilități de lucru în cooperare, abilități de empatie pentru rezultatele unei cauze comune;
- dezvoltarea abilităților de comunicare ale copiilor prin implicarea lor în dialog verbal;
- dezvoltați logica gândirii și a memoriei atunci când faceți presupuneri.
Educatori:
- să insufle copiilor sentimente de patriotism, mândrie și respect față de armata rusă;
- a cultiva un sentiment de dragoste pentru poporul cuiva, pentru Patria mamă, dorința de a o prețui și de a o proteja în viitor;
- pentru a forma motivație în rândul preșcolarilor mai mari de a servi în rândurile Armatei Ruse.
Situatie problematica:Țara noastră are întinderi vaste care trebuie protejate și protejate. Știți cine și cum ne protejează Patria Mamă? Ești gata să devii protectorul ei când vei crește?
Lucru de vocabular: mare putere maritimă, forțe militare (terestre, aeriene, marină), șapcă, cască, binoclu.
Metode de organizare a copiilor în clasă: frontal, în grupuri mici; conversație, dialog; crearea unei situații problematice.
Echipament:
- proiector;
- diapozitive: harta Rusiei, tipuri de trupe, uniforme militare, arme;
- fonograme: marșul Slavianka, cântece despre armata sovietică;
- poezia „Azi este paradă pe piață...”;
- modele de figuri militare a 3 tipuri de forțe militare: terestre (grăniceri), forțe aeriene (piloți), naval flota (marinarii);
- materiale pentru munca creativă independentă a copiilor: semifabricate de hârtie pentru elementele uniformelor militare, lipici, șervețele;
- aspect - panorama „Glorie Armatei!”;
- costume pentru comandanții de grupă, steaguri ale forțelor armate;
- jetoane colorate pentru organizarea unor grupuri mici de copii.
Produsul vizat al mini-proiectului:
lecție deschisă cu designul unui model - panoramă „Glorie armatei!”,
situație de joc care implică participarea la „Parada Forțelor Armate”.
Progresul lecției
Copiii intră în sală în sunetele marșului Slavyanka.
Slide 1. Felicitare.
Parte introductivă.
Întâlnire cu copii (Copiii stau în cerc).
Buna baieti! Astăzi avem o activitate neobișnuită. Ce lucruri interesante ai observat la mine? (uniforma militara)? Cine poartă uniformă militară (soldați, militari)? Când este nevoie (în timpul serviciului în Armată, în timpul războiului)? De ce crezi că am purtat o uniformă militară astăzi? (Răspunsurile copiilor: poate slujiți în armată, îmbrăcat de vacanță etc.) Aveti dreptate baieti. Cel mai recent, pe 23 februarie, toată țara noastră a sărbătorit sărbătoarea (Care?). Apărătorul Zilei Patriei. Și îmi propun să dedicăm întâlnirea noastră cu tine glorioasei noastre armate ruse. Susțineți propunerea mea? (Da).
În timpul ostilităților, oamenii nu se adresează întotdeauna unii altora pe nume, uneori, militarii vin cu nume speciale - o parolă. Pentru ce? (Pentru siguranță) Să facem la fel cu tine. Voi selecta acum un token, iar de acum înainte mă veți contacta... (Profesoara ia un jeton, se identifică, le cere mai multor copii să-și repete numele și parola).Și acum poți alege nume neobișnuite pentru tine. Ia-ți jetoanele și identifică-te. Cum te cheamă acum? Și tu? ...
Ne vom adresa unul altuia prin aceste nume în clasă. Acum, vă rog să vă așezați pe scaune.
Parte principală
Conversație introductivă.
Slide 2: harta Rusiei.Știți cum se numește țara noastră? ( Rusia). Ne-am amintit deja că pe 23 februarie toată țara a sărbătorit o sărbătoare - Ziua Apărătorului Patriei. Cine sunt apărătorii patriei? Ce și pe cine protejează? (Răspunsurile sunt presupuneri ale copiilor).
Țara noastră este o mare putere maritimă. De ce "super" (a câștigat victorii în războaie, nu a atacat niciodată alte țări, doar s-a apărat)? De ce "mare" (înconjurat de apă, are o flotă puternică)?
Țara noastră este puternică, mare ca suprafață, înconjurată de granițe. Cine vrea să arate granițele Patriei noastre pe hartă? (alege pe cineva care vrea, nu - arată-l singur).Și pentru ca toți locuitorii țării noastre să trăiască liniștiți și pașnici, aceasta trebuie protejată și protejată.
Cine crezi că păzește granițele Patriei noastre? (Răspunsuri pentru copii: echipaje de tancuri, piloți, marinari, polițiști de frontieră etc.) Da băieți, armata are multe specialități diferite. Iar sarcina lor principală este să asigure securitatea țării noastre.
Slide 3. Rezumat: Forțele armate ruse includ forțele terestre ( polițiști de frontieră, echipaje de tancuri, artilerişti etc.), Forțele Aeriene (piloți, parașutiști, oameni de știință în rachete etc.)și marinei (marinari, asalt amfibie).
Slide: 4, 5, 6: marinar, nave.
În mări și oceane
Departe de mal,
În patrulare neobosit
Nave native.
În fața ta este o navă mare de debarcare. Cele mai noi nave de război pot vâna submarine, pot lansa rachete și pot servi drept aerodrom pentru avioane și elicoptere. Căpitanul conduce nava. Un marinar stă pe podul navei. Este îmbrăcat într-o uniformă de sărbătoare. Ce face forma sa diferită de altele? (Șapca fără capac se numește așa pentru că are formă rotundă și nu are vizor, spre deosebire de șapcă. Culoarea șapei este albastru-alb, care desigur este asociat cu culoarea mării și a cerului).
Slide-urile 7, 8: pilot, avioane.
O specialitate foarte dificilă este pilotul militar. Avioanele militare și elicopterele sunt foarte rapide și puternice. Pot zbura foarte sus. De ce s-au numit așa? Ei pot transporta arme și echipamente militare. Aceste mașini sunt pilotate de piloți militari.
Uită-te cu atenție, care este diferența dintre uniforma de pilot? (Există o cască pe cap. Pentru ce este - protejează capul de zgomot, impact. Culoarea uniformei este verde închis).
Piloții noștri sunt eroi
Cerul este păzit cu atenție
Piloții noștri sunt eroi
Protejați munca pașnică.
Slide 9: polițist de frontieră.
Polițiștii de frontieră nu dorm
La granița natală,
Marea noastră, pământul nostru,
Cerul nostru este păzit.
O sarcină importantă și responsabilă este protejarea frontierei de stat. Zi și noapte, pe ploaie și căldură, polițiștii de frontieră îndeplinesc vigilenți sarcini grele. Și ei îi ajută în asta prieteni fideli- câini de serviciu. Uită-te la uniforma grănicerului, cum este? ( Culoare verde protectoare astfel incat sa fie invizibil in padure. O șapcă cu o curea - de ce? Folosește binoclu la muncă - de ce? În imagine este o rodie - pentru ce este?).
Rezumat:Știi multe, bravo! Sunt multe profesii militare, am vorbit despre mai multe. Aș vrea să aud părerea voastră băieți: este o profesie dificilă să apărați Patria? (dificil, periculos, dar foarte important și responsabil). Ce calități ar trebui să aibă o persoană care și-a dedicat viața pentru a servi în Armată? (curajos, inteligent, plin de resurse). Ei scriu despre curajul și curajul militarilor noștri în poezii, cântece și în proverbe și zicători.
Cred că le cunoști și tu pe unele (invită copiii să spună proverbe dacă doresc).
Copiii oferă opțiuni ( dacă copiii nu numesc, profesorul vorbește singur și explică semnificația lor): „Singur pe câmp nu este un războinic”, „Stăm împreună pentru pace - nu va fi război”, „Dificul în învățare - ușor în luptă”, „Cine este curajos și statornic valorează zece”.
Minutul de educație fizică: Ce mai faci? Ca aceasta!
Te duci? Ca aceasta!
Tu alergi? Ca aceasta!
Îi vei da? Ca aceasta!
Îl iei? Ca aceasta!
Esti obraznic? Ca aceasta!
stai in picioare? Ca aceasta!
Tu stai? Ca aceasta!
Partea practică - realizarea figurilor militare
Dacă tu și cu mine aplicăm cunoștințele noastre și facem o panoramă model despre brava noastră armată rusă! Vreau să? Și aici este baza pentru aspect (se deschide o panoramă).
Îți sugerez să faci singur astfel de modele.
Pentru a face munca interesantă, pentru a comunica plăcut, ne-am putea ajuta unii pe alții împărțindu-ne în grupuri, sau detașamente, după cum spun militarii.
Sarcina 1. Împărțirea în grupuri: jetoane de trei culori sunt așezate pe podea: roșu, galben, verde. Luați câte un jeton fiecare. Ce ai observat (jetoane de diferite culori)? Împărțiți în echipe după culoare.
Crezi că este nevoie de un comandant în detașament?( Dacă ei spun nu, profesorul duce la părerea că este necesar: să ia decizii majore, să organizeze munca, să ofere asistență).
Sarcina 2. Selectarea unui comandant. Cum pot face acest lucru?
Opțiuni pentru răspunsurile copiilor: folosirea unei rime de numărare, acordul, folosirea unui joc etc. (Ascultați toate răspunsurile copiilor, adresându-le după nume din simbol, oferiți una dintre opțiuni - mai bună decât o rimă de numărare. Unul dintre copii face numărătoarea, profesorul în acest moment monitorizează munca, ajută dacă este necesar . Comandanții poartă elemente uniforme.
Rezultat: s-au format detașamente, au fost numiți comandanți. Trebuie să ne luăm pozițiile. Ai steaguri colorate pe mesele tale, de aceeași culoare cu jetoanele tale. Luați loc la mese, identificându-le după culoarea jetonului.
Sarcina 3. Slide 9: marinar, pilot, polițist de frontieră. Realizarea unui model militar.
Atenție (așteptați liniștea completă)! Priveste la ecran!
Vom face modele militare cu tine. Pe mesele tale ai semifabricate ale viitoarelor modele militare, ai piese suplimentare în trusa ta. Fii atent și selectează numai pe cele care sunt relevante pentru modelul tău. Fă-ți treaba în timp ce se aude muzica.
În timpul lucrărilor practice, profesorul nu îi ajută pe copii, ci îi motivează să comunice, numindu-le copiilor prin nume fictive: Mușețel, vă rog ajutați Soarele; Rainbow, te rog spune-i lui Star etc.
Rezultat: Deci, băieți, își termină treaba. Comandanții fiecărei echipe, spuneți-ne ce ați plănuit să faceți și dacă totul a funcționat pentru voi. Toată lumea ascultă cu atenție raportul comandantului: îi completează povestea și pun întrebări. ( Le puteți arăta copiilor un exemplu de întrebare: „De ce ați ales o uniformă verde?” sau le puteți pune o întrebare capcană: „Ce frumos vizier poartă polițistul de frontieră, nu-i așa?”). Comparați munca dvs. cu eșantionul. Evaluează-te. Bine făcut!
Partea finală
Sarcina 6. Slide 10. Designul unei panorame.
Profesorul îi invită pe copii să-și plaseze modelele militare pe câmpul panoramic. Admiră-l. Evaluează-te. Bine făcut! Am făcut treaba.
Ce poate decora această panoramă (sala de grupa, muzeul institutiei de invatamant prescolar, expozitie)? Profesorul ascultă răspunsurile tuturor copiilor și este de acord. Îți place colaborarea noastră? Îți lăsăm cadou, grădiniță.
Gratuit - activitate de joc la sfarsitul lectiei.
Organizarea paradei. Sunete muzicale: Marșul Slavyanka.
Baieti, vreti sa jucati in parada, sa fiti soldati, sa marsati in formatie, ca marsurile militare in pietele tarii in sărbători? (Dacă se primește un răspuns pozitiv, există o dorință, copiii au o dispoziție corespunzătoare, sunt invitați să se joace). Comandanți, formați-vă trupele! (Se aliniază într-o coloană de patru. Mărșăluiesc. Părăsesc sala în muzică).
Subiect: „Suntem ruși”
Ţintă:
Ajutați-i pe elevi să dezvolte încredere și mândrie în țara în care trăiesc.
Sarcini:
rezuma și sistematiza cunoștințele copiilor despre Rusia;
dezvolta o atitudine respectuoasă față de simbolurile statului;
fixați numele marilor orașe și râuri rusești; popoarele care locuiesc în Federația Rusă; nume de meșteșuguri populare;
cultivați dragostea pentru Patria Mamă, sentimentele civic-patriotice;
corectare si dezvoltare procesele de gândire(analiză, sinteză), atenție și vorbire coerentă.
Echipament: atribute pentru desfășurarea unui test, imagini cu steme și steaguri, șervețele, pixuri, ecran, proiector.
Progresul lecției.
Parte introductivă.
Organizarea timpului.
Bună, băieți, salutați oaspeții noștri. Aşezaţi-vă.
KRU
Băieți, fiți atenți la tablă, sunt cuvinte ascunse aici, descifrați-le:
Anidor, awksom, acilots, toirtap, anzichto.
Pentru ce subiect sunt alese aceste cuvinte? La ce se refera ei? (Rodina, Rusia)
Tema lecției noastre de astăzi este „Suntem ruși”.
Parte principală.
Patria noastră este o țară bogată. Rusia este bogată în tradiții, minerale, monumente naturale și arhitecturale, oameni, culturi multinaționale și meșteșuguri populare.
Vă aduc în atenție un scurt videoclip despre marea noastră putere.
Proiecția videoclipului „Rusia” pentru piesa lui E. Ross
Astăzi nu avem o lecție obișnuită, ci un test pe tema „Suntem ruși”. Două echipe participă la joc: echipa „Cornflowers” și echipa „Romashki”.
Juriul va evalua jocul. Echipe, bun venit juriului. Pentru fiecare răspuns corect echipa primește 1 punct.
Echipe, vă rugăm să vă prezentați.
Echipa „Vasilki”:
Floarea de colț - floarea Rusiei,
El este ca cerul, albastru, albastru,
Sufletul rus iubește
Ochi albaștri de floarea de colț.
Echipa „Romashki”:
Suntem un câmp de margarete
Simbol al întinderii rusești.
Dar deloc fierbinte
Margarete raze albe.
- Trăim într-o țară care are uimitoare nume frumos- Rusia. Există multe țări minunate pe pământ, oamenii trăiesc peste tot, dar Rusia este singura țară extraordinară, pentru că este Patria noastră.
Ce crezi că este Patria Mamă? (Patria mamă înseamnă partea natală, locul unde ne-am născut, unde trăim. Aceasta este Patria, Patria. O persoană are o singură patrie).
Să începem testul cu o încălzire. Voi spune propoziții și le vei termina.
Cărei echipe i se va adresa întrebarea mea, acea echipă va răspunde.
Țara noastră se numește... Rusia.
Cetățenii Rusiei sunt numiți... rușii.
Capitala Rusiei este orasul... Moscova.
Sankt Petersburg a fondat... Petrueu.
Cel mai faimos fluviu din Rusia... Volga.
Cine este șeful statului rus... Președinte.
Bravo, hai să ne începem jocul.
Concursul 1. „Simboluri de stat”
Ce simboluri de stat cunoașteți? (steamă, steag, imn)
Ce este imnul național? (piesa principală a țării, trebuie să o asculți în picioare, arătând respect)
Invit echipele să aleagă steagul Rusiei pe bucăți de hârtie dintre diferite steaguri.
Unde poți vedea steagul Rusiei? (pe clădiri guvernamentale, nave, școli, clădiri rezidențiale în zilele sărbători legale)
Acum găsiți stema noastră rusă printre stemele altor țări.
Ce este înfățișat pe stema noastră? (vulturul de aur cu două capete cu sceptru și glob, pe scut este înfățișat Sfântul Gheorghe Învingătorul, ucide un șarpe cu o suliță)
Concursul nr. 2 „Literar”
Și acum avem un concurs literar. Fiecare echipă a fost întrebată teme pentru acasă, învață o poezie despre Patria Mamă. Juriul evaluează conținutul și lectura expresivă.
Cântec de V. Stepanov
Cum numim Patria Mamă?
Casa în care locuim tu și cu mine,
Și mesteacănii de-a lungul cărora
Mergem lângă mama.
Cum numim Patria Mamă?
Un câmp cu o spighetă subțire,
Sărbătorile și cântecele noastre,
Seară caldă în afara ferestrei.
Cum numim Patria Mamă?
Tot ceea ce prețuim în inimile noastre
Și sub cerul albastru-albastru
Steagul Rusiei deasupra Kremlinului.
O țară imensă. V. Stepanov
Dacă pentru mult, mult, mult timp
Vom zbura în avion,
Dacă pentru mult, mult, mult timp
Ar trebui să ne uităm la Rusia.
Vom vedea atunci
Și păduri și orașe,
spații oceanice,
Panglici de râuri, lacuri, munți...
Vom vedea distanța fără margini,
Tundra, unde primăvara sună,
Și atunci vom înțelege ce
Patria noastră este mare,
O țară imensă.
Concursul 3. „Orașe ale Rusiei”
Rusia este cea mai mare țară din lume! Există peste o mie de orașe în Rusia, o mulțime de sate și cătune. Numiți orașele, satele, orașele pe care le cunoașteți. (echipele sunt numite una câte una)
Și acum fiecare echipă va primi o hartă a Rusiei. Sarcina: plasați un punct aproximativ în locul în care se află satul nostru.
Concursul 4 „Asamblați corect”
Țara natală este un paradis pentru inimă.
Un om fără patrie este ca o privighetoare fără cântec.
Frăția oamenilor este mai valoroasă decât orice bogăție.
A trăi înseamnă a sluji Patria.
Dacă prietenia este mare, Patria va fi puternică.
Dacă oamenii sunt uniți, sunt invincibili.
Exercițiu fizic.
Concursul 5 „Poporul Rusiei”
Exercițiul „Șervețel”.
Pe mesele tale zace șervețele de hârtie. Vă rugăm să luați unul câte unul și să-l pliați în jumătate în orice fel doriți. Rupe un colț de pe fiecare margine. Îndoiți-l din nou în jumătate și rupeți din nou o bucată din orice colț. Îndoiți pe jumătate a treia oară și rupeți din nou. Acum dezvăluie și demonstrează ce ai făcut.
Nu există aproape o pereche de șervețele pe care să se repete modelul. De ce crezi că am obținut acest rezultat? (pentru că fiecare a luat o piesă diferit, pentru că toți suntem diferiți)
Fiecare om este unic, el îl are doar pe el calități inerente. Dar, în ciuda faptului că suntem atât de diferiți, multe lucruri ne unesc.
Există multe popoare diferite care trăiesc în Rusia. Fiecare națiune are propria sa cultură, propria sa limbă. Toate națiunile sunt egale. Să ne amintim și să numim ce popoare trăiesc în Rusia. (copiii sună pe rând: ruși, tătari, bașkiri, ciuvași, mordoveni, evrei, iakuti, ucraineni, tadjici, armeni etc.)
Concursul 6 „Meșteșuguri populare”
Și acum vă invit să vă amintiți produsele de artă decorativă și aplicată ale maeștrilor ruși. Ascultăm cu atenție și...
O, ce fluier,
rață în dungi,
Neobișnuit, amuzant,
Și puțin burtă.
așteptaţi un minut
De unde ești, rață?
Rața mea fluieră:
Eu sunt Filimonovskaya!
Prieteni de diferite înălțimi
Nu seamănă
Toți stau unul lângă altul,
În această domnișoară
Surorile se ascund.
Fiecare soră
Pentru cel mai mic - o temniță. (matryoshka)
Bucate albe ca zapada, spune-mi: de unde esti?
Se pare că ea a venit din nord și a înflorit cu flori:
Albastru, albastru, tandru, frumos. (Gzhel.)
Linguri și oale sculptate
Fă-ți timp să arunci o privire.
Există iarbă și flori acolo
Frumusețe fără precedent.
Ele strălucesc ca aurul
Parcă scăldat în soare.
Toate frunzele sunt ca frunzele,
Aici toată lumea este de aur.
Oameni atât de frumoși
Îi spun... Khokhloma.
(copiii ghicesc, iar profesorul arată o imagine pe diapozitiv)
Concursul nr. 7. „Artiști ruși”
Băieți, ce artiști ruși cunoașteți? (Șișkin, Vasnețov etc.)
Și acum, printre picturile prezentate, trebuie să găsiți picturi ale artiștilor ruși.
Aceasta încheie testul nostru și juriul calculează punctele.
IV . Concluzie.
Anunțul rezultatelor testului.
Prietenia a câștigat!
Lecția noastră s-a încheiat. Astăzi am vorbit despre simbolurile statului, despre cultura poporului rus. Cred că lecția de astăzi a lăsat în fiecare dintre voi anumite sentimente pentru Patria Mamă.
Reflecţie.
Vă invit să completați propozițiile pe care le vedeți pe tablă:
Pentru mine, Rusia este:
1. Țara în care trăiesc, de care sunt mândru și trebuie să o pot proteja în vremuri dificile.
2. Țara în care m-am născut, unde locuiesc eu, familia și prietenii mei.
Mi-a plăcut foarte mult cum ați lucrat astăzi, bravo tuturor, vă mulțumesc tuturor!
„Te iubesc, Rusia”.
Rezumatul activităților educaționale privind educația patriotică în grupa seniorilor
Grădinița MDOBU nr. 3 „Cheburashka”
Educator: Nagaiskaya A.V.
Ţintă : Introduceți copiii în cultura rusă.
Introduceți copiii conceptul de „tradiție”, tradițiile poporului rus.
Pentru a consolida cunoștințele copiilor despre numele țării în care trăiesc, natura acesteia, unele evenimente și cultură.
Introduceți sărbătorile tradiționale rusești ( Anul Nou, Paște, Maslenița, Bobotează, Treime și altele).
Continuați să introduceți cea mai mare bogăție a culturii populare rusești - basmele.
Introduceți copiii în orală arta Folk, jocuri populare, proverbe, zicători
Pentru a introduce varietatea meșteșugurilor populare rusești, pentru a cultiva sentimente amabile și blânde pentru arta populară rusă.
Să cultivăm dragostea pentru Patria Mamă, pentru poporul rus, respectul pentru tradițiile sale.
Sarcini :
Să cultive dragostea pentru cele mai mari bogății ale culturii populare rusești - folclor: basme, ghicitori, proverbe, versuri.
Pentru a introduce varietatea de jucării populare rusești, pentru a cunoaște trăsăturile caracteristice ale diferitelor meșteșuguri, pentru a cultiva sentimente bune și tandre pentru arta populară rusă.
Pentru a introduce tradițiile și obiceiurile rușilor, pentru a insufla dragostea pentru sărbătorile tradiționale.
Încurajează dragostea pentru Rusia, un sentiment de mândrie în țara cuiva, dezvoltă interesul pentru trecutul istoric al Rusiei
Scopul practic al materialului: activități educaționale pentru copii 5 – 6 ani.
Profesorul întâlnește copii într-o rochie de soare, șorț, batic sau kokoshnik rusești, într-un grup decorat ca o colibă rusească.
Echipamente : hartă geografică, ilustrații care înfățișează natura Rusiei, cărți „Basme populare rusești”, ilustrații pentru basme, albume cu ilustrații „Tradiții rusești”, „Rime”, „Meșteșuguri populare”, produse de artă populară aplicată, produse de pâine, legume .
Progresul lecției:
Intrarea la muzica „Mama mea este Rusia mea” (cuvinte de S. Ostrovsky, muzica de S. Kulikov).
Educatoare: Băieți, uitați cât de neobișnuit sunt îmbrăcată. Cine știe ce costum port? De ce se numește acest costum rusesc?
Da, rusoaiele l-au purtat. Au cusut și au decorat cu dragoste haine pentru ei și familiile lor.
Băieți, astăzi vreau să vă vorbesc despre țara noastră. Cum se numește țara noastră?
Copii: Rusia.
Educator: Cine poate arăta granițele țării noastre pe hartă?
(Copilul chemat trece un indicator de-a lungul granițelor Rusiei)
Educator: Uită-te la ilustrații. Scrieți o scurtă poveste despre natura Rusiei.
Exemplu de poveste: Rusia este o țară foarte mare și frumoasă. În vastele păduri ale Rusiei cresc multe fructe de pădure și ciuperci, trăiesc multe animale și păsări diferite. Prin țara noastră curg multe râuri. Una dintre cele mai mari este Volga. Sunt multi munti in tara noastra. Mineralele sunt extrase în munți: cărbune, fier și alte metale.
Educatoare: Da, Patria noastră este foarte mare, frumoasă și bogată. Este bogat nu numai în păduri, minerale, animale, ci și în oameni frumoși. Tu și cu mine am vorbit mult despre talentele poporului rus. Ce pot face oamenii noștri foarte bine? (Răspunsurile copiilor)
Educator: Rușii au compus multe basme foarte bune și interesante, care surprind întreaga lume prin înțelepciunea lor profundă, sensibilitatea și bunătatea inimii.
Ce basme populare rusești cunoști? (Răspunsurile copiilor). Ce ne pot spune basmele? (despre viața poporului rus). Care este sensul basmelor? (binele triumfă întotdeauna asupra răului).
Cum sunt basmele diferite de povestirile scurte?
Joc didactic „Ghicește basmul” (lucrare cu ilustrații)
Marele popor rus a compus multe versuri, proverbe și proverbe diferite. Cum înțelegeți sensul proverbelor:
E o zi lungă până seara dacă nu e nimic de făcut.
Munca hrănește o persoană, dar lenea îl răsfață.
Mâinile iscusite nu cunosc plictiseala.
Soarele pictează pământul și munca omului.
Afaceri înainte de plăcere.
Joc „Cine știe mai multe versuri de copil”
Educator: Oamenii noștri au compus cântece frumoase și dansuri rotunde.
Dans rotund rusesc „Pe munte este un viburnum”
Intră un vânzător ambulant (un copil cu o cutie de mărfuri).
Vânzător ambulant: Cumpărați mărfuri! Stau pe margine, dau totul degeaba!
(Copiii fac arte și meșteșuguri populare)
Educator: Băieți, în vremuri străvechi, comercianții transportau mărfuri prin țară și oamenii cumpărau ceea ce aveau nevoie. Povestește-ne ce ai cumpărat la târg.
(Povești pentru copii despre obiecte de arte și meșteșuguri populare: jucării Dymkovo, produse Khokhloma, fluiere, dantelă, păpuși cuibărătoare.)
Educator: Fiecare națiune are propriile TRADIȚII. Cum înțelegi acest cuvânt? Ce este tradiția?
(ghicirile copiilor)
Educator: Tradiția nu este un cuvânt rusesc, ci unul latin, iar tradus înseamnă transmitere, adică tradiția este ceva care se transmite de la o generație la alta.
Tradițiile sunt de familie. De exemplu, aproape toate familiile sărbătoresc zilele de naștere ale membrilor familiei, felicită femeile pe 8 martie etc.
Există tradiții naționale: sărbătorirea Anului Nou, Ziua Victoriei, Maslenița cu clătite și plimbări cu roller coaster, sărbătorirea Paștelui, a Treimii și multe altele. La toate sărbătorile, oamenii jucau întotdeauna jocuri populare rusești.
Joc popular rusesc „Burn, Burn Clear”.
Arde, arde clar
Ca să nu se stingă.
Privește cerul
Păsările zboară
Sună clopotele.
Joc popular rusesc „Golden Gate”.
Poarta de Aur,
Intră, copii.
O să trec și eu prin acolo și să le arăt băieților.
Și voi lua ultimul câine pentru mine.
Există și tradiții asociate cu pregătirea diverselor feluri de mâncare - bucătăria tradițională națională. Depinde de ce se cultivă în țară.
Ce cresc ei în Rusia?
Copii: legume, grâu, secară, fructe.
Educatoare: La noi se prepară multe preparate naționale din făină, de exemplu: clătite, pâine, rastegai.
(Aduceți produse de pâine, examinați-le și numiți-le împreună cu copiii)
Educator: Și rușilor le place foarte mult supa de varză. Din ce se face supa de varză? (Răspunsurile copiilor). Băieți, din cele mai vechi timpuri tradiția murării verzei a ajuns până la noi, acum vom „toca” varza.
Dramatizare „Tocăm varza”
Educator: Poporul rus are această zicală: „Șchi și terci sunt mâncarea noastră”. Deci, ce mai iubește oamenii noștri?
Copii: Terci.
Lecție de educație fizică „Bebeluș terci”
Kashka-baby, ești atât de bun, (un braț îndoit la cot imită o cratiță, amestecăm cu cealaltă mână)
Dacă adaugi un pahar de lapte. („Toarnă laptele”)
Adăugăm un praf de zahăr și sare (mișcări corespunzătoare)
Le oferim copiilor terci pentru bebeluși. (Dând mișcare mâinii)
Dacă adaugi un ulcior de lapte. („Ținem ulciorul cu ambele mâini”)
Punem cu lingura zahar si sare (miscari corespunzatoare)
Dăm terci pentru bebeluși mamelor. (Dând mișcare mâinii)
Kashka-bebe, ești atât de bun
Dacă adăugați o găleată cu lapte. („Este greu de turnat”)
Punem pumni de zahar si sare (miscari corespunzatoare)
Dăm terci pentru bebeluși taților (dând mișcarea mâinii)
Educatoare: Din ce poți găti terci?
Copii: Din cereale.
(Pe masă sunt borcane cu cereale)
Educator: Numiți cerealele.
Joc didactic: „Ce fel de terci? »
(Din gris - gris, din mei - mei.)
Rezumatul lecției:
Educator: Astăzi am vorbit despre țara noastră și despre tradițiile ei.
Poporul rus are o mulțime de tradiții. Acasă, vorbește cu părinții tăi, află ce tradiții rusești își amintesc și respectă.
Băieți, acum vom face un panou „Russian Round Dance”, pe care îl vom plasa într-un colț al Rusiei.
Noi - poporul rus - ar trebui să purtăm cu mândrie numele nostru demn!
Rezumatul lecției - jocuri pe tema: „Rusia - Patria mea”
în grupa seniorilor
Sarcini software:
- consolidarea cunoștințelor copiilor despre țara noastră, despre orașul nostru;
- continuă să-ți formezi ideea că țara noastră este Rusia și că există multe orașe și sate în ea;
- sistematizați cunoștințele copiilor despre simbolurile statului, despre tipurile de trupe;
- învață să răspunzi la întrebări în funcție de conținut, folosind un vocabular precis, expresiv;
- cultivați dragostea pentru operele poeților, artiștilor, compozitorilor ruși
Lucru de vocabular:Patria, Rus', Rusia, clan, parinti, pedigree, rude, rude, oameni, dragoste, apreciere, respect, simboluri, stema, imn, steag, banner, harta, glob.
Lucrare anterioara:
Învățarea poeziilor poeților ruși despre Patria, natură; cântece, versuri, jocuri populare, dansuri rotunde;
Citirea lucrărilor scriitorilor ruși despre Patria, oameni, natură, regiune;
Examinarea ilustrațiilor de cărți, atlase; tablouri; cărți poștale; steaguri, embleme ale țării, regiunii, regiunii, satului;
Ascultarea de lucrări muzicale cu caracter patriotic;
Vizitarea unui muzeu rural, a întreprinderilor sătești, a unităților militare;
Excursii prin sat.
Progresul jocului - activități:
(sună versul cântecului lui Yu. Antonov „Native Side”)
Educator: - Băieți, ați ascultat un fragment din cântecul lui Antonov „Native Side”. Cine poate spune despre ce este vorba în acest cântec?
Copii: (despre locul nostru natal, despre patria noastră,)
Educator: - Așa e, cântecul acesta este despre colțul natal, despre latura natală, despre Patria Mamă, despre locul natal.
Cine știe cum se numește țara noastră?
Copii: (Rusia)
Educator: Țara noastră se numește Rusia. Aceasta este cea mai mare țară din lume. Rusia are cele mai mari și mai abundente râuri, cel mai adânc lac este Baikal. Cât de diversă este natura Patriei noastre, câte orașe frumoase avem, cât de diverse sunt activitățile oamenilor din diferite părți ale țării. Mulți poeți, scriitori, compozitori și artiști au scris lucrări minunate despre marea noastră Patrie. Iar oamenii au compus proverbe și zicători, cântece și au inventat basme despre Patria Mamă. Care este Patria Mamă pentru fiecare dintre voi?
Copii: (aceasta este casa mea, orașul meu, familia mea, mama și eu, țara mea)
Bună, Patria mea!
1 copil Dimineața răsare soarele.
Îi invită pe toată lumea în stradă.
ies din casa...
Bună strada mea
Eu cânt, iar în înălțimi,
Păsările cântă împreună cu mine.
2 reb. Iarba îmi șoptește pe drum,
Grăbește-te, prietene, să crești.
Cânt împreună cu ierburile,
Cânt în vânt,
Cânt soarelui -
Bună, Patria mea!
Educator: - Aveți dreptate, băieți, toate acestea sunt Marea noastră Patrie, care este formată din părți mici(familia mea, casa mea, orașul meu, strada mea). Să ne amintim de poeziile poeților ruși despre Patria Mamă pe care le-am studiat.
Copii: (copiii citesc poezie)
Educator: - Patria noastră este atât de mare încât dacă vrem să călătorim dintr-o regiune în alta, această călătorie va dura o săptămână întreagă cu cel mai rapid tren, dar cu avionul va trebui să zburăm toată ziua.
Cât de mare este pământul meu
Cât de largi sunt spațiile!
Lacuri, râuri și câmpuri,
Păduri și stepă și munți
Țara mea s-a răspândit
De la nord la sud.
Trăim într-un pământ plin de bucurie
Și trebuie să o știm.
Țara ta rusă.
Iubitul tău pământ luminos.
Și acum vă invit să jucați un joc - o competiție. Și probabil ați ghicit că se va numi: „Rus, Russia, My Motherland!” Trebuie să ne împărțim în două echipe și să găsim nume pentru ele.
Copii: (împărțit în echipe și vine cu nume: „Bogatyrs”, „Copiii Rusiei”)
Educator: - Jocul nostru va consta din 5 etape. (Pentru fiecare răspuns corect echipa va primi un cip; la finalul competiției vom rezuma rezultatele) Și primul dintre ele este „Atracțiile satului nostru”. Trebuie să numiți cât mai multe atracții de care satul nostru este faimos și mândru.
Copii: (realizează sarcina)
Educator: - Bine făcut! Văd că îți cunoști bine satul. Poți să arăți țara noastră pe glob, pe harta lumii?
Copii: (copiii completează sarcini)
Educator: - Avem adevărați viitori geografi. Bine făcut! A doua etapă este „Simbolurile statului nostru”. Să continuăm conversația despre Patria noastră. Statul nostru se numește.
Copii: (Rusia, Federația Rusă)
Educator: Absolut corect. În ce fel este starea noastră diferită de celelalte?
Copii: (dimensiune, limbă, obiceiuri, tradiții, stemă, imn, bancnote, costume naționale, cultură, steag,)
Educator: - Totul este corect. Numiți simbolurile țării.
Copii: (imn, steag, stemă)
Educator: - imnul Federației Ruse este muzica compozitorului rus M. I. Glinka. Acum vom asculta un fragment din imnul rusesc.
(se cântă un fragment din imnul rusesc, toată lumea se ridică)
Copii: (toată lumea se ridică)
Educator: - Ai făcut ceea ce trebuie ridicându-te. Orice imn este ascultat în picioare. Și fiecare echipă va povesti despre alte simboluri ale țării.
Copii: Stema - Avem o stemă frumoasă, înfățișează un vultur cu două capete. Vulturul este un simbol al soarelui și al puterii cerești, al nemuririi. Vulturul cu două capete de pe stemă a apărut cu foarte mult timp în urmă. În interiorul stemei, pe pieptul vulturului, se află stema orașului Moscova. Sfântul Gheorghe Biruitorul străpunge un balaur cu sulița. Dragonul este răul care există pe pământ. Stema este emblema statului. Este înfățișat pe toate sigiliile, bancnotele, atât pe hârtie, cât și pe metal, pe pașapoarte și pe documente.
Steagul - Steagul nostru este format din trei dungi orizontale. Alb deasupra, albastru la mijloc, roșu dedesubt. Aceste culori simbolizează: unitatea lumii, pământului și cerului. De asemenea, simbolizează cooperarea a trei popoare slave: ruși, ucraineni, belaruși. Steagul nostru se mai numește și banner, tricolor, panou tricolor).
Educator : - Ai dat răspunsuri complete și explicații despre simbolurile stării în care trăiești. Bine făcut! Și acum sugerez tuturor să joace jocul popular rusesc „Zarie” pentru a se distra și relaxa după etapele atât de dificile.
Educator : - În această etapă trebuie să explicați sensul cuvintelor:
Copii: Patria este locul în care trăim.
Educator: Absolută dreptate, provine de la cuvântul antic „clan”, care desemna un grup de oameni uniți prin sânge.
Rod – desemnează cel mai vechi zeu păgân al slavilor „Rod”.
A da naștere înseamnă a da naștere urmași; femeia, fiara și pământul vor naște.
Kinsman este o rudă, un membru al unui clan, de același sânge.
Rudele sunt toate rude atât prin sânge, cât și prin legături de familie.
Pedigree – o listă de generații de un fel.
Educator: - Sper că toată lumea înțelege explicațiile. Bine făcut! Ți-ai amintit și ai explicat totul corect. Și acum, după o etapă grea, poți dansa.
Copii: (realizează un dans al frunzelor sau al florilor, opțional)
Educator: - Și acum este rândul să vă punem întrebări oaspeților noștri.
1 Capitala Patriei noastre?
2 Cele mai multe Omul de baza tara noastra?
3. Numiți ce străzi din satul nostru cunoașteți?
4. Care este numele regiunii noastre?
5. Ce este reprezentat pe stema Teritoriului Primorsky?
Vizitatori : Da, ești pur și simplu grozav și ai făcut față perfect acestei sarcini. Bine făcut!
Educator: - Asta e stadiu final. Trebuie să-ți amintești și să cânți cântece despre patria ta, copilărie, copii și prietenie, câte un vers.
Copii: (interpreta melodii învățate)
Reb Ai grijă de Rusia, nu există altă Rusia.
Ai grijă de liniștea și pacea ei,
Acesta este cerul și soarele, această pâine este pe masă
Și o fereastră nativă într-un sat uitat.
Ai grijă de Rusia ca să fie puternică,
Pentru a ne salva de necazuri în vremuri grele.
Ea nu cunoaște temeri, iar oțelul ei este puternic.
Și nu-i pare rău pentru ultima cămașă pentru prietena ei.
Educator: Vă plăcea să jucați? Ce nou ai invatat astazi? (răspunsurile copiilor) Bravo băieți, ați fost toți activi astăzi, ați încercat cu toții. Mulțumesc, lecția noastră s-a terminat.
Rezumatul activităților educaționale privind educația morală și patriotică în grupa de seniori „Familia mea”
Integrare zonele educaționale : Dezvoltare cognitivă, socială și comunicativă.
Sarcini și obiective:
Cultivați interesul pentru istoria tradițiilor familiei.
Atrageți copiii interesați de originea propriului nume.
Formarea sentimentelor patriotice inițiale.
Dezvoltați atenția, gândirea, capacitatea de a analiza, generaliza și trage concluzii.
Lucrări anterioare:
1. Conversații despre tradițiile familiei din familia fiecărui copil.
2. Învățare poezii despre familie.
3. Citirea literaturii despre relațiile de familie.
4. Examinarea ilustrațiilor pe tema GCD.
5. Desenarea unui arbore genealogic.
Lucru de vocabular: studio TV, tradiții, moștenit, aduce, strămoși, puternic, leagăn, alb și alb.
Materiale pentru lecție:
1. Ilustrații care înfățișează o familie. (Desenat de copiii înșiși.)
2. Leagan cu o papusa.
3. Un lighean cu apă și un prosop alb.
4. Monede, cărbune, semințe de fasole.
Progresul lecției
(Pe instalația multimedia există o imagine a unei familii.)
Educator: Băieți, să ne imaginăm că am fost cu toții invitați într-un studio de televiziune pentru programul pentru copii „Tradiții în familie”. Sunteți de acord să participați la acest program? Atunci te invit - intră. Voi fi gazda acestui program. Astăzi veți învăța o mulțime de lucruri noi și interesante.
Fiecare dintre noi are o familie. Și fiecare familie are propriile sale tradiții. Nu ne naștem cu ei, tradițiile de familie nu sunt moștenite, nu pot fi cumpărate, ci pot fi doar introduse și păstrate. O familie îi place să meargă la pădure cu toată familia în weekend, cineva arată dragoste și respect față de bunici și aceasta este tradiția familiei lor. Și unii oameni au o tradiție de familie de a numi copiii după strămoșii lor. Dar astăzi eu, gazda programului, vreau să vă povestesc despre vechile tradiții ale familiei rusești.
(Pe m/m este o poză cu o colibă rusească.)
Se aude un copil plângând.
Educator:
Copii, ce este acel sunet? Cine plânge?
Scoate o păpușă din leagăn.
Educator:
Copii, uite, acesta este cel care plânge - copilul. Aceasta este o păpușă, tocmai s-a născut astăzi, de aceea plânge. Hai să-l legănăm. Copilul care a scos păpușa o scutură, plânsul se potolește.
Educator:
- Din cele mai vechi timpuri, când se naște un copil, părinții vin cu un nume pentru el. Părinții i-au dat acestui copil o antichitate nume rusesc Egor. În timp ce copilul este mic, toată lumea îl va numi cu afecțiune Yegorushka. Și când va crește, se va numi Yegor. Creștem și numele nostru crește. Știi cum va crește numele tău? Cum te vor numi când vei fi mare? Răspunsurile copiilor. (Olya-Olga, Gena-Gennady etc.)
Educator:
- Bine făcut. Așa că ne-am întâlnit cu Egorushka și i-am spus numele noastre. Știi ce înseamnă numele Egor?
- Acest nume înseamnă stăpân al pământului. Părinții lui, când l-au numit cu acest nume, și-au dorit ca el să aibă o mulțime de pământ când va fi mare și să fie bogat și fericit. Copii, știți ce înseamnă numele voastre? (Profesorul le spune copiilor ce înseamnă numele lor.)
Educator:
Copii, uite, sunt lucruri pregătite pentru Yegorushka aici, care sunt acestea?
Afișează unul câte unul: cărbune, cereale, monede.
Educator:
Egorushka nostru a primit aceste lucruri când a fost scăldat. Anterior, în Rus', cu mult timp în urmă, pe vremea străbunicilor și străbunicilor noștri, aceste lucruri erau puse într-un lighean cu apă când copilul era pentru prima oară scăldat. Să le dăm și lui Yegorushka al nostru.
Profesorul pune cărbunele jos.
Când au pus cărbunele au spus:
Obișnuiește-te cu căldura casei.
Profesorul pune boabele.
Când au pus boabele au spus:
Fii mereu plin.
Profesorul pune banii jos.
Și când au pus moneda, au spus:
Fii mereu bogat.
Profesorul toarnă apă în lighean.
Pe vremuri, când faceau baie unui copil, spuneau:
Tili-tili-tili-tili
Am mers pe apă.
Apa pentru Yegorka -
Găleată plină. (Puneți păpușa în lighean.)
Spălat, spălat, spălat, spălat
spălat alb și alb.
Copiii șterg păpușa.
Educatoarea: Și când au uscat copilul au spus:
Prosopul este brodat si alb
Uscați-vă copilul cu pricepere
Copilul va fi curat
Vom crește puternici.
Educator:
Copii, acum l-am spălat și uscat pe Yegorushka, să-l culcăm.
Educator:
Unde adorm copilul?
Copii:
La pătuț.
(O imagine a unui leagăn apare pe m/m.)
Educator:
Pe vremuri, un pătuț se numea leagăn. Deci avem un leagăn pentru Yegorushka. Scoate leagănul. Uite ce fel de leagăn are Yegorushka al nostru(spectacole pentru copii). În leagăn este pâine și sare.
Copii, uite ce am găsit în leagăn. Ce este asta?
Arată copiilor o bucată de pâine și sare și îi lasă să încerce.
Educator:
Ce este asta?
Copii:
Pâine și sare.
Educator:
Așa e, pâine și sare. Știți că în Rus oaspeții dragi și mult așteptați erau mereu întâmpinați cu pâine și sare. Au pus pâine și sare și au spus: „În sfârșit, te-ai născut, Iegorushka! Vă așteptăm de mult timp!”
Acum îți sugerez să adormi pe Egorushka. (Începe un cântec de leagăn - fata legănă copilul ca să adoarmă.)
Educator: Ei bine, asta este, Egorushka al nostru a adormit. Și spectacolul nostru se termină aici.
Rezultatul lucrarii:
Ce v-a plăcut la lecție - Ce nou ați învățat astăzi - Azi, băieți, v-ați descurcat bine? Acum știți ce semnificație a fost acordată numelui unui copil în vremuri. Ai fost foarte atent, m-ai ajutat bine, sunt foarte multumit de tine!
Secțiuni: Lucrul cu preșcolarii
Teluri si obiective:
- Continuați să dezvoltați interesul copiilor pentru regiunea lor și să-și extindă înțelegerea despre țara în care trăiesc.
- Pentru a consolida cunoștințele copiilor despre simbolurile de stat ale Rusiei.
- Încurajează dragostea și mândria pentru patria ta cu ajutorul cuvintelor artistice.
- Insuflă dorința de a citi poezie
- Continuați să vă dezvoltați capacitatea de a vă exprima corect gândurile și sentimentele.
- Îmbogățiți vocabularul copiilor, predați corect, construiți propoziții.
- Creați un pozitiv - starea emoțională la copii.
Muncă preliminară:
- Conversații despre țară, regiunea în care trăiesc copiii.
- Tururi de oraș.
- Privind albume despre orașul Kemerovo.
- Desenând pe tema „Orașul nostru”
- Studierea materialului de istorie locală.
- Citirea și învățarea poeziei.
- Expoziție foto „Mă plimb prin oraș.”
- Crearea albumului „Profesiile regiunii noastre”...
Material pentru lecție:
- Inima este pentru a juca.
- Harta Federației Ruse și a regiunii Kemerovo.
- Steagul Federației Ruse.
- Picturi de peisaj.
- Mingea este pentru joc.
- Cărți poștale cu vedere la orașul Kemerovo.
- Soarele este pentru joacă.
Progresul lecției:
Copiii stau in cerc...
Bună, soare de aur,
Salut, cerul este albastru,
Bună, briză liberă,
Bună, stejar mic.
Trăim în aceeași regiune
Va salut pe toti.
Copiii stau pe scaune.
Băieți, astăzi vom continua discuția despre Patria Mamă, țara în care trăim. Să numărăm minunatele poezii pe care poeții le-au scris pe această temă.
Se aude muzică liniştită, calmă.
Prosternat în ceata albastră
Pământuri maiestuoase,
Tu ești, Rusia mea,
Lumina mea, patria mea!
Pâinea care hrănește o persoană, pământul pe care trăiește o persoană, mama care dă viață... Fără toate acestea, este pur și simplu imposibil ca o persoană să trăiască. Printre cele mai necesare, cele mai de preț, o persoană are o patrie!
Reb.: Patria! Ce înseamnă?
Acestea sunt florile care cresc în regiunea noastră,
Acesta este zorii care arde fără să se consume...
Patria sunt ochii mamei tale,
Plin de lacrimi sau scântei de râs.
Tara natala. Nu mai cunosc cuvinte minunate
Basmele noastre și cele glorioase erau în el,
Cântecele triste îndepărtate ale bunicilor,
Cele pe care încă nu le-am uitat.
Patria este pământul de la prag,
Unde ți-ai aflat prima dată numele?
Patria este un drum mare,
Cel pe care îl vei merge împreună cu ceilalți.
În cuvinte atât de frumoase și de înțeles, unul dintre poeți a spus ce este Patria.
Băieți, ce înseamnă acest cuvânt pentru voi?
Copii: (raspunsuri...)
Desigur, cuvântul Motherland înseamnă mult și fiecare îl înțelege în felul său. Patria este atât pământul cât și țara în care ne-am născut. Aceasta este atât mama ta, cât și tatăl tău.
Patria se mai numește și patria, patria, iar casa natală este numită „casa tatălui”. Limba pe care o vorbim tu și cu mine este nativă nouă, ne-a fost dată de Patria noastră.
Patria sunt florile, aerul și chiar cerul, pentru că nici măcar ea nu este la fel peste tot. Există un cer nativ - acesta este cel sub care te-ai născut și trăiești.
Reb.: poezie „Dragă lumină a cerului natal” de V. Jukovski.
Dragă lumină a lumii natale,
Fluxuri familiare
Jocurile de aur din primii ani
Și primii ani de lecții,
Ce vă va înlocui frumusețea?
O, Sfântă Patrie,
Ce inima nu tremură,
Să te binecuvânteze?
Un joc:„Dă-mi inima ta și spune un cuvânt” - alege adjectivele pentru cuvântul Patria.
Voss: Băieți, ați spus cuvinte atât de minunate despre Patria Mamă. Știi în ce țară locuiești?
Copii: (raspunsuri...)
Voss: Da, țara noastră se numește Rusia, iar tu și eu trăim în ea.
Reb.: poem „Rusia” de Koval-Volkov.
Ai apărut oamenilor pentru prima dată
În numele râului - Ros
Apoi transformă-te în Rusia
S-a întâmplat roua pădurii.
Te-am purtat aproape de inimile noastre
În lupte s-au protejat
Ești mai mult decât o mamă
Tu ești Rusia
Și toți suntem nemuritori prin tine.
Și nu există cuvânt mai frumos pe lume
E ca soarele în întuneric
Și în numele strălucitor Rusia
Toate roua ard pe Pământ.
Voss: Țara noastră, Rusia, este foarte mare, s-ar putea spune chiar uriașă.
Afișează o hartă a Federației Ruse.
Capătul marginii nu este vizibil. De la un capăt la altul trebuie să călătoriți cu trenul aproximativ o săptămână.
Natura țării noastre este diversă: tundra cenușie, taiga verde, munți maro, nord alb. Are mări și râuri cunoscute de toată lumea.
- La noi sunt 3 simboluri, care sunt aceste simboluri?
Copii: (raspunsuri...) Imnul este cântecul principal al țării; Steagul și stema țării noastre.
Întrebare: - Băieți, care simbol al Rusiei este în grupul nostru?
Copii: (raspunsuri...)- steag.
Vos: Spune-mi, ce înseamnă culorile de pe steagul Rusiei?
Copii: (raspunsuri...)
Voss: Da, așa este, albul este patria; albastru – loialitate, credință; roșu – curaj, luptă.
Copii, astăzi vorbim despre Patria Mamă, despre țara în care trăim, dar există un astfel de concept” Mica Patrie Mamă" Cum înțelegi ce este „Mica Patrie”?
Copii: (raspunsuri...)
Vos: Desigur, „Mica patrie” este locul în care tu și cu mine ne-am născut și trăim, unde am văzut lumina soarelui și am început să învățăm lumea. Aceasta este regiunea, orașul, cartierul, strada, casa și grădinița noastră unde mergi. Aceasta este o mică bucată din imensa noastră țară.
Băieți, mama voastră v-a spus unde v-ați născut?
Copii: (raspunsuri...)
Reb.: poezia „Țara mea” de Vekshegonov
Pământul meu este plop -
Fie puf, fie zăpadă,
Orașul meu este siberian
Mal abrupt.
Există o poartă în spatele grădinii
Iarbă - furnică
Calea este ca un fir
Abia sesizabil
Ea a trecut prin mei
A ajuns la sat
Și în inimă fără să întreb
Intrat pentru totdeauna.
Vos-l: Vă reamintesc încă o dată că țara noastră este Rusia.
Dar în ce regiune trăim?
Cum se numește regiunea noastră?
Copii: (raspunsuri...)
Vos: Desigur, locuim în Siberia, în regiunea Kemerovo, iar orașul principal este Kemerovo.
(Cuvintele sunt însoțite de o afișare de obiecte pe harta regiunii Kemerovo).
Regiunea noastră se mai numește și Kuzbass. Stii de ce?
Da, pentru că bazinul de cărbune Kuznetsk este situat în regiunea noastră. El a adus slavă regiunii noastre, pentru că acolo s-a extras și se extrage cărbune, dând lumină și căldură poporului nostru.
Regiunea Kemerovo este, de asemenea, renumită pentru diferite minerale și materiale de construcție din care sunt ridicate clădiri luminoase și spațioase.
Cărbunele, îngrășămintele chimice și mașinile fabricate în fabricile din regiunea noastră sunt trimise în toate colțurile uriașei noastre țări.
Reb.: poezie „Țara noastră Kuznetsk” de O. Zhilin.
Rusia natală este bogată,
Dar o voi spune direct, fără înfrumusețare,
Că orice margine este mai frumoasă
Tânărul nostru puternic Kuzbass.Îmi place calmul lui ferm,
Suflarea fabricilor și minelor,
O împrăștiere înstelată strălucitoare de lumini
În orașele sale tinere.
Bogat în oțel și cărbune
Partea mea natală
Dragă, ce frumoasă ești
Kuznetsk este pământul nostru.
Un joc:„Care sunt numele rezidenților” - Copiilor li se oferă un loc de locuit și trebuie să numească locuitorii acestui loc. De exemplu: pe Lună sunt nebuni, pe Pământ sunt pământeni, în Rusia sunt ruși...
Daca vezi in poza
Se trasează un râu
Sau molid și ger alb,
Sau o grădină și nori,
Sau o câmpie înzăpezită
Sau un câmp și o colibă,
Poza obligatorie
Se numeste... ( decor)
Acestea sunt tablourile cu peisaje pe care le vom privi acum, făcând un tur prin mica noastră galerie de artă.
Dar mai întâi, vreau să vă reamintesc că într-o galerie de artă trebuie să vă comportați calm, să nu deranjați pe alții și este mai bine să vedeți picturile de la distanță.
Te rog, treci prin...
(Copiii, acompaniați de muzică liniștită, se apropie de tablouri și le examinează și răspund la întrebările profesorului).
Întrebare: Ce anotimpuri sunt descrise?
Ce copaci ai văzut în aceste peisaje?
Ce copac se găsește cel mai des în aceste picturi?
De ce crezi?
Copii : (raspunsuri...)
Vos: Desigur, dintre toți copacii din pădurile noastre, cel mai dulce și mai iubit dintre toți este mesteacănul. Mesteacănul este un simbol al pădurii rusești și chiar și rușii care părăsesc țara noastră iau cu ei puieți de mesteacăn pentru a planta un copac într-un loc nou.
Băieți, unde întâlnim în fiecare zi frumuseți cu trunchi alb?
Minutul de educație fizică:
Mâinile ridicate și tremurate
Aceștia sunt mesteacăni din pădure.
Brațele îndoite, mâinile strânse
Vântul îndepărtează roua.
Mâinile în lateral, flutură lin
Acestea sunt păsările care zboară spre noi.
Vă vom arăta și cum se așează.
Brațele erau îndoite pe spate.
Reb.: poezie „Mesteacăn”, V. Rozhdestvensky
Soarele a încălzit puțin pârtiile
Și s-a făcut mai cald în pădure,
Impletituri verde mesteacan
Atârnat-o de ramuri subțiri.
Toate în rochie albăîmbrăcat.
În cercei, în frunziș de dantelă
Întâmpină vara fierbinte
Ea este la marginea pădurii.
Ținuta ei lejeră este minunată.
Nu există copac mai drag inimii mele,
Și o mulțime de cântece gânditoare
Oamenii cântă despre ea.
Îi împărtășește bucuria și lacrimile
Și așa ea zilele sunt bune,
Ce pare - în zgomotul unui mesteacăn
Există ceva din sufletul rusesc.
Voss: Am auzit o poezie despre un mesteacăn care „întâmpină vara fierbinte”. Dar mestecenii sunt buni în orice moment, sunt frumoși și iarna.
Reb.: poem „Lumina din Rusia din mesteacăn”, Ekimtsev.
Și pista de sanie și pista roților
Și la miezul nopții aș fi văzut
E lumină în Rusia de la mesteceni,
Lumină din zăpada albă.
Și sunt fericit că locuiesc aici,
Și ce îmi face inima fericită,
Ce lumină de zăpadă
mesteacănilor nativi
Cade pe întreaga planetă.
Voss: Așa frumoase poezii poeţii scriu despre mesteacăn.
Pământul nostru Kuznetsk este renumit pentru natura și mineralele sale, dar cea mai importantă bogăție este oamenii care au glorificat regiunea noastră. Există multe străzi și piețe în Kemerovo care poartă numele acestor oameni și grupuri întregi. Să ne amintim despre ce străzi și piețe am vorbit mai devreme.
Piața Volkov este în onoarea lui Mihailo Volkov, care a descoperit zăcăminte de cărbune și minereu de fier în regiunea noastră.
Stradă numită după Alexey Leonov - care s-a născut în regiunea noastră și a devenit mai târziu celebru devenind astronaut.
Bulevardul Shakhtyorov - în onoarea oamenilor care extrag cărbune.
Bulevardul Khimikov - în onoarea lucrătorilor angajați în industria chimică.
Bulevardul Constructorilor – dedicat constructorilor care ne-au construit orașul natal.
(Pe măsură ce povestea progresează, arată ilustrații din albumul „Kemerovo”).
Acești oameni și mulți alții au glorificat regiunea noastră. Și aș vrea să spun că copiii au mers la grădinița noastră, iar acum au devenit adulți și suntem mândri de ei, pentru că:
Lugma Artyom - a devenit sportiv - fotbalist.
Firstov Kolya este un medic militar care ajută oamenii în momentele dificile.
Olesya Prokonich – învață copiii la școală.
Și cred că atunci când vei crește, vei beneficia și de pământul tău și îl vei slăvi cu fapte bune.
Reb.: poezie „Bună ziua, țara mea natală”, S. Drozhzhin.
Bună, țara mea natală
Cu pădurile tale întunecate,
Cu marele tău râu
Și câmpuri nesfârșite!
Bună ziua, oameni dragi
Erou neobosit al muncii
În mijlocul iernii și în căldura verii
Bună ziua țara mea natală.
Cântec— Pe străzile din Kemerovo.
Un joc"Raza de soare" – jucătorii aplică o „rază” cercului și spun o urare tuturor celor prezenți, rezultatul este un soare strălucitor.
Voss: Lecția noastră s-a terminat. Băieți, ce v-a plăcut cel mai mult la lecție?
