एक प्रस्तुति और दृश्य सामग्री के साथ शैक्षिक सामग्री शिक्षकों (भाषण चिकित्सक और शिक्षकों दोनों) को दृश्य मॉडलिंग पर काम के प्रकारों में विविधता लाने में मदद करेगी। खेल "शब्द पहेली" बच्चों को संवाद के कौशल में महारत हासिल करने में मदद करता है, अधिग्रहीत सामग्री को एक भूमिका निभाने वाले खेल के प्रकटीकरण में पेश करता है, और व्यवहार और संचार के सांस्कृतिक और नैतिक मानदंडों को शिक्षित करता है।

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खेल "शब्द पहेली" (दृश्य मॉडलिंग विधि) के माध्यम से संवाद भाषण पढ़ाना

उच्चतम योग्यता श्रेणी के भाषण चिकित्सक द्वारा विकसित

बूलचेवा एलेना सर्गेवना

NDOU "JSC के किंडरगार्टन नंबर 30" रूसी रेलवे "कलिनिनग्राद। मिंस्काया ई। आर। वोरकुटा का विचार

"संवाद की भाषाई विशेषताएं: संक्षिप्तता, प्रतिकृति, कार्रवाई की गति, भूमिकाओं का निरंतर परिवर्तन,गलतफहमी की संभावना"याकूबिंस्की एल.पी.

किसी भी वातावरण में किसी व्यक्ति की सफलता और अनुकूलन के लिए उच्च स्तर का मौखिक संचार मुख्य शर्त है। संचार कौशल का विकास, मूल भाषा की महारत और संचार के अभिव्यंजक साधनों का विकास पूर्वस्कूली उम्र में सबसे अधिक तीव्रता से होता है। हालाँकि, जन्म से ही किसी व्यक्ति को संचार नहीं दिया जाता है। वी.ए. सोखिन ने अपने शोध में यह साबित किया है कि संचार की प्रक्रिया में किसी अन्य प्रकार की गतिविधि की तरह ही महारत हासिल है।

संवाद भाषण भाषण संचार के मुख्य रूप के रूप में कार्य करता है, जिसकी गहराई में सुसंगत भाषण पैदा होता है। संवाद रोजमर्रा की बातचीत में एक प्राथमिक प्रतिकृति (पुनरावृत्ति) के रूप में सामने आ सकता है और एक दार्शनिक और वैचारिक बातचीत की ऊंचाइयों तक पहुंच सकता है।प्रीस्कूलर के संचार के दो मुख्य क्षेत्र हैं - वयस्कों के साथ और साथियों के साथ। बच्चा एक वयस्क के साथ मौखिक संचार के अनुभव को साथियों के साथ अपने संबंधों में स्थानांतरित करता है। प्रीस्कूलर को अपने व्यक्तित्व, सहकर्मी के ध्यान की आवश्यकता को प्रस्तुत करने की स्पष्ट आवश्यकता है। पहले से मौजूद बचपनभागीदार को लक्ष्यों और उनके कार्यों की सामग्री से अवगत कराने की इच्छा उत्पन्न होने लगती है। लेकिन बच्चों को कम्युनिकेशन स्किल्स हासिल करने में काफी मुश्किलों का सामना करना पड़ता है। यह भाषण के सामान्य अविकसित बच्चों के लिए विशेष रूप से सच है। सीखने में देरी के कारणमूल भाषा की: इसकी ध्वनि प्रणाली, व्याकरणिक संरचना, शाब्दिक रचना, विकृत मानसिक प्रक्रियाओं के कारण - बच्चों को भाषण के संवाद और एकालाप के रूप में महारत हासिल करने में समस्या होती है।

बच्चों के संवाद आमतौर पर छोटे होते हैं, जिनमें बहुत कम सार होता है। बच्चे में वार्ताकार को सुनने के लिए धैर्य की कमी होती है, उच्चारण के दौरान खुद को नियंत्रित करने के लिए, वार्ताकार के विचार को समय पर समझने के लिए, प्रतिक्रिया में अपना निर्णय तैयार करने के लिए, एक निश्चित भावनात्मक स्वर बनाए रखने के लिए, भाषा के रूपों के सही उपयोग की निगरानी करने के लिए। इसलिए, OHP वाले बच्चों के लिए एक विशेष किंडरगार्टन समूह में संवादात्मक संचार विकसित करने के लिए विभिन्न रूपों और विधियों का उपयोग किया जाता है:

1. विनियमित प्रपत्र के रूप में:

1. कक्षाएं,
2. बात चिट,
3. कला के कार्यों को पढ़ना,
4. मौखिक निर्देश,

1. प्रपत्र में अनियमित रूप:

1. भूमिका निभाना
2. मौखिक और उपदेशात्मक
3. गतिमान
4. नाटकीयकरण खेल और नाटकीयकरण खेल

वाक् विकारों वाले बच्चों को संवाद कौशल के कई समूह सिखाए जाने की आवश्यकता है:

1. वास्तव में भाषण कौशल:

1. संचार में प्रवेश करें (सक्षम हों और जानें कि आप कब और कैसे किसी परिचित और अपरिचित व्यक्ति के साथ बातचीत शुरू कर सकते हैं, व्यस्त हैं, दूसरों के साथ बात कर रहे हैं);
2. संचार बनाए रखना और पूरा करना (संचार की स्थितियों और स्थिति को ध्यान में रखना; वार्ताकार को सुनना और सुनना;
3. संचार में पहल करें
4. फिर से पूछो;
5. अपनी बात साबित करो;
6. बातचीत के विषय के प्रति एक दृष्टिकोण व्यक्त करें,
7. तुलना करें, अपनी राय व्यक्त करें, उदाहरण दें, मूल्यांकन करें, सहमत हों या आपत्ति करें, पूछें, उत्तर दें;
8. तार्किक रूप से, सुसंगत रूप से बोलें;
9. सामान्य गति से स्पष्ट रूप से बोलें, संवाद के स्वर का उपयोग करें।

2. भाषण शिष्टाचार कौशल: अपील, परिचित, अभिवादन, ध्यान आकर्षित करना, निमंत्रण, अनुरोध, सहमति और इनकार, माफी, शिकायत, सहानुभूति, अस्वीकृति, बधाई, आभार, विदाई, आदि।

3. एक टीम में 3 - 5 लोगों के समूह में एक जोड़ी में संवाद करने की क्षमता।

4. संयुक्त कार्यों की योजना बनाने, परिणाम प्राप्त करने और उन पर चर्चा करने, किसी विशेष विषय की चर्चा में भाग लेने के लिए संवाद करने की क्षमता।

5. गैर-मौखिक (गैर-मौखिक) कौशल - चेहरे के भावों, इशारों का उचित उपयोग।

संवाद संचार विकसित करने का एक प्रभावी तरीका है उपदेशात्मक खेलजोड़ी बातचीत और संदर्भ सर्किट के उपयोग के साथ। इन खेलों में से एक मौखिक पहेली या "कंघी" का संकलन है (जैसा कि बच्चे उन्हें अपनी बाहरी समानता से बुलाते हैं, और वयस्कों को कोई आपत्ति नहीं है, क्योंकि इस खेल में "कंघी" विचार और संवाद डिजाइन की पेचीदगियों में महारत हासिल है)। भविष्य में सीखे गए संवाद, बच्चे भूमिका निभाने वाले खेलों में और में उपयोग करते हैं रोजमर्रा की जिंदगी. आखिरकार, खेलों में उपयोग किए जाने वाले विषयों का उद्देश्य व्यावहारिक श्रेणियों में महारत हासिल करना है। वे कुछ इस तरह हो सकते हैं: "फोन पर बात करना" (दादाजी - दादा के बारे में पोता), "बिल्ली खरीदना", "स्टोर में बातचीत", "एक कोट खरीदना", "जल्द ही नया साल”, “हम साथी यात्री हैं”, “आप एक कंडक्टर हैं, मैं एक यात्री हूँ”, “टिकट खरीदना”, आदि।

1. "मैं कहता हूँ - तुम चुप हो! तुम बोलो - मैं चुप हूँ!":

1. बारी-बारी से बात करो!
2. जो कहा गया है उसे दोहराएं नहीं!
3. विनम्र शब्दों का प्रयोग करें!

प्रारंभिक काम

1. चिह्नों के साथ परिचित - प्रतीक।
2. एक प्रारंभिक बातचीत, एक भ्रमण संभव है, दूसरों के साथ परिचित होने का पाठ, कथा पढ़ना, चित्रों को देखना।
3. "संवाद" की अवधारणा की व्याख्या (किसी भी स्थिति से संबंधित विषय पर दो या दो से अधिक वक्ताओं के बयानों में बदलाव के रूप में)।
4. उच्चारण करते समय आवाज के संयोजन के विकास का प्रशिक्षण अलग - अलग प्रकारवाक्य: कथा, प्रोत्साहन (अनुरोध, मांग), पूछताछ।
5. लोगों को एक-दूसरे से संबोधित करने के नैतिक मानदंडों को आत्मसात करना।

दृश्य सामग्री

1. प्रारंभिक कार्य के लिए कार्ड:

फिर से आओ! आया। अंदर आएं। मैं चला गया। छुट्टी। मैं जा रहा हूं। अधिक आ. वापस लौटें।

खुश! अच्छा! महान! आश्चर्यजनक! अद्भुत! हुर्रे! बहुत खूब!

अँगूठी। डिंग डिंग।

नमस्ते! हाँ! मैं आपको (आप) सुनता हूं! नमस्ते! नमस्ते! जानकर ख़ुशी हुई की! नमस्कार शुभ प्रभात! नमस्ते!

नमस्ते! नमस्ते! नमस्कार शुभ प्रभात! नमस्ते! अभिवादन!

नहीं! कभी नहीँ! मैं संतुष्ट नहीं हूं! तुम सही नहीं हो! मुझे नहीं लगता! मैं नाराज़ हूँ। अच्छा नहीं है! इससे मुझे गुस्सा आता है। यह मुझे असहज करता है।

अच्छा? ठीक है? मान गया? क्या आप को बुरा लगता है? इसलिए? आप क्या सोचते है? किसलिए?

किसलिए? किसलिए? क्यों? कब? ...

हाँ! अच्छा! महान! आश्चर्यजनक! करूंगा! बिलकुल सही! निश्चित रूप से! ...

नहीं। क्षमा करें, नहीं, तो यह मुझे शोभा नहीं देता।

या। या तो एक रास्ता या दूसरा।

अलविदा! फिर मिलते हैं! शुभकामनाएं! फिर मिलते हैं! अलविदा! ऊबें नहीं!

इसे लाओ! मैं इसे लाऊंगा। इसे लें! मैने इसे ले लिया है। पकड़ना! पकड़े। इसे लाओ! मैं लेता हुँ।

कई कार्ड विकल्प हैं।

"माई रेलवे" विषय पर देखने और प्रारंभिक बातचीत के लिए चित्र

योजनाएं स्वयं

संवाद के पहेली आरेख का अगला भाग "आप कंडक्टर हैं, मैं यात्री हूं"

पहेली आरेख का उल्टा भाग "आप कंडक्टर हैं, मैं यात्री हूं"

कार्य की जटिलता के साथ संवाद योजना: "जारी रखें।" "सड़क पर डेटिंग"

संवाद की योजना "आप कंडक्टर हैं, मैं यात्री हूं" संलग्न फाइल "प्रस्तुति" देखें

ग्रन्थसूची

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बच्चे के निरंतर विकासशील जीव को अधिग्रहीत कौशल के अथक अनुप्रयोग और समेकन की आवश्यकता होती है। एक नियम के रूप में, सबसे आधुनिक और सकारात्मक शिक्षण विधियाँ खेल के माध्यम से सीखने पर आधारित हैं। खेलते समय, बच्चे बड़ी मात्रा में जानकारी को आसानी से समझने और याद रखने में सक्षम होते हैं जिससे स्मृति विकसित होती है। उसी समय, खेल बच्चे में न केवल स्मृति, बल्कि कल्पना भी विकसित करता है।

बच्चे के मानसिक विकास के कई रूपों को प्रभावी ढंग से विकसित करने में सक्षम खेलों में शामिल हैं पहेलि.

छोटे-छोटे टुकड़ों में बंटे हुए चित्र बहुत समय पहले सामने आए थे। सबसे पहले, वे विशुद्ध रूप से प्रकृति में सजावटी थे, और खिड़कियों, दीवारों, छत और अन्य आंतरिक विवरणों को सजाया गया था। लेकिन बीसवीं शताब्दी में, वयस्कों के लिए खेल फैशनेबल हो गए, जिसमें उस समय के प्रसिद्ध कलाकारों द्वारा कई छोटे टुकड़ों से सुंदर चित्रों को इकट्ठा करना आवश्यक था। बहुत तेज वयस्क खेलबच्चों के कमरे में चले गए और पहेलियों ने दुनिया भर के लाखों छोटे प्रशंसकों के दिलों पर कब्जा कर लिया।

पहेलियाँ अनिवार्य रूप से एक बच्चे की कई क्षमताओं को विकसित करने के लिए एक सार्वभौमिक तरीका है। पूरी तरह से टुकड़ों से एक तस्वीर को इकट्ठा करने के लिए, एक बच्चे को धैर्य, दृढ़ता दिखाने, अपनी समृद्ध बचपन की कल्पना को उत्तेजित करने, कल्पनाशील सोच और अंतर्ज्ञान को जोड़ने की जरूरत है।

बाल मनोवैज्ञानिकों के अनुसार, पहेलियाँ बच्चे को कम उम्र से ही तंग जगह तक सिखाती हैं। पारिवारिक संबंधयदि माता-पिता बच्चे के साथ तस्वीर एकत्र करते हैं। दो साल की उम्र से पहेलियाँ एकत्र करना संभव है। प्रसिद्ध कार्टून पहेली पात्रों के साथ उज्ज्वल और रंगीन चित्र बच्चों का ध्यान आकर्षित करेंगे, और हर चीज में नए और असामान्य बच्चों की रुचि बच्चे को शैक्षिक खेल से परिचित कराएगी।

पहेलिबच्चे को गणितीय सोच से परिचित करा सकते हैं। एक बड़ी संख्या कीरंगीन पहेली तत्व, विभिन्न आकार और आकार, बच्चे में संख्याओं और ज्यामितीय आकृतियों के प्रति प्रेम जगाएंगे, जब तक कि निश्चित रूप से, बच्चे में गणित का निर्माण न हो।

बच्चा सब कुछ बहुत संवेदनशील और सूक्ष्मता से मानता है, इसलिए बाल मनोवैज्ञानिक यह सलाह देते हैं कि जब वह खेलता है तो बच्चे को डाँटें या उस पर दबाव न डालें, इस मामले में, पहेलियाँ इकट्ठा करता है। बच्चे पर भरोसा करना आवश्यक है, न कि उसे सिखाना, मजबूर करना और उससे आवश्यक परिणाम निकालना, लेकिन व्यावहारिक रूप से वह खुद बच्चे के साथ सीखता है, एक मनोरंजक चित्र एकत्र करता है।

आपके बच्चे के साथ मिलकर किए गए किसी भी काम का आपके और बच्चे दोनों के लिए दोहरा लाभ होता है। अपने बच्चे के साथ खेलने के लिए एक सुखद पल न चूकें - पहेली को एक साथ रखें!

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बच्चों की पहेलियाँ - एक अद्भुत शैक्षिक खेल जो इसके साथ बनता है प्रारंभिक अवस्थापरिश्रम, धैर्य और दृढ़ता। निर्माता लड़कियों और लड़कों के लिए, बच्चों और बड़े बच्चों के लिए पहेलियाँ पेश करते हैं। बच्चे की उम्र के आधार पर, पहेलियों का उसके विकास पर अलग प्रभाव पड़ता है।

विभिन्न आयु अवधियों में पहेलियों के साथ खेलने के लाभ

6 से 12 महीने के बच्चों के लिए पहेलियाँ

इस उम्र में, बच्चे अभी तक अपने दम पर पहेलियों को इकट्ठा नहीं कर सकते हैं, लेकिन वे बड़े चाव से देखेंगे कि उनके माता-पिता इसे कैसे करते हैं। शैक्षिक खेल के उज्ज्वल तत्व रंगों के संस्मरण और अध्ययन में योगदान करते हैं।

1 से 1.5 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए पहेलियाँ

बच्चे के साथ, आप 3-4 भागों की मात्रा में सबसे सरल पहेलियाँ एकत्र कर सकते हैं। उदाहरण के लिए, एक पसंदीदा परी कथा से एक तस्वीर जो बच्चे अक्सर अपने माता-पिता से सुनते हैं। तत्वों को सही क्रम में रखने में बच्चे की मदद करने से, वयस्क तर्क और स्थानिक अभिविन्यास के विकास में योगदान देंगे।

1.5 से 3 साल के बच्चों के लिए पहेलियाँ

इस उम्र में, उंगलियों और हाथों के ठीक मोटर कौशल सक्रिय रूप से विकसित हो रहे हैं, इसलिए पहेलियाँ खेलना बच्चे के शुरुआती विकास की आवश्यकताओं को पूरा करेगा। आप बच्चे को न केवल कागज या चित्र के कार्डबोर्ड तत्वों की पेशकश करके पहेली को इकट्ठा करने के कार्य को जटिल बना सकते हैं, बल्कि बोर्ड भी डाल सकते हैं। यह बच्चे को उसके समोच्च के साथ आकृति के संबंध को समझने में महारत हासिल करने की अनुमति देगा। पहेली के टुकड़ों की इष्टतम संख्या 24 से अधिक नहीं है।

3 से 6 साल के बच्चों के लिए पहेलियाँ

विभिन्न आकृतियों के सक्रिय निर्माण की अवधि आती है। दृश्य संदर्भ के अभाव में भी, बच्चे पहेलियों को इकट्ठा करते हैं, अपने स्वयं के कुछ का आविष्कार करते हैं। इस उम्र में, पहेलियों के साथ खेलने से तर्क विकसित होता है, कल्पनाशील सोच और कल्पना बनती है। तस्वीर के वांछित टुकड़े को खोजने के लिए, बच्चा इसे अपने दिमाग में बदल देता है और नेत्रहीन परिणाम की कल्पना करता है। पहेली के टुकड़ों की इष्टतम संख्या 50 से अधिक नहीं है।

पहेलियाँ खेलने का फायदा

पहेलियाँ खेलने से शिशु का विकास प्रभावित होता है:

• विकसित फ़ाइन मोटर स्किल्सहाथ और आंदोलनों का समन्वय;
• कार्य को बहुआयामी देखने की क्षमता को प्रशिक्षित करता है;
• तर्क विकसित करता है;
• समस्याओं का एक रणनीतिक समाधान विकसित करने का कौशल बनाता है;
• दृढ़ता और सटीकता विकसित करता है;
• कल्पना और कल्पना विकसित करता है;
• ध्यान और स्मृति विकसित करता है;
• आपको अपने फैसले खुद करना सिखाता है।

पहेली गुणवत्ता आवश्यकताओं

पहेली छोटे-छोटे टुकड़ों से बनी है। लेकिन साथ ही, वे काफी बड़े होने चाहिए ताकि खेल के दौरान बच्चा चित्र के तत्वों को निगल न सके।

विवरण स्पर्श के लिए सुखद होना चाहिए, बिना खरोंच और तेज किनारों के ताकि बच्चा खुद को घायल न कर सके।

निर्माण की सामग्री के बावजूद - कार्डबोर्ड, लकड़ी या प्लास्टिक - शैक्षिक खेल की पर्यावरण सुरक्षा बच्चों के स्वास्थ्य की कुंजी है।

पहेली खेल - मनोरंजक अवकाश

पहेलियों में रुचि बच्चे की रचनात्मकता को खोल सकती है। उदाहरण के लिए, चित्रों से कहानियों की खोज में योगदान देना। और अगर परिवार में इस शैक्षिक खेल के कई प्रशंसक हैं, तो चित्र को इकट्ठा करने की गति के लिए समय-समय पर प्रतियोगिताओं की व्यवस्था करना संभव होगा। यह एक साधारण खेल लगता है - लेकिन इससे होने वाले लाभ मूर्त हैं।

पहेलियों के साथ खेलते समय, बच्चे के हाथ की चाल सटीक और बाद में अर्थपूर्ण हो जाती है। भविष्य में, यह बच्चे को जल्दी से लिखना सीखने में मदद करेगा और लिखावट की समस्याओं से भी छुटकारा दिलाएगा।

गैलिना यारोशुक, डॉक्टर ऑफ बायोलॉजिकल साइंसेज, क्लिनिकल साइकोलॉजिस्ट:"एक छोटे बच्चे की मुख्य गतिविधि एक खेल है। सबसे पहले, बच्चे वयस्कों के कार्यों को देखते हैं और दोहराते हैं, इसलिए वे ध्यान और स्मृति विकसित करते हैं। खेल के दौरान बच्चों को प्रोत्साहित और प्रोत्साहित करना बहुत जरूरी है।

सबसे पहले, सबसे पसंदीदा पहेलियाँ बड़ी होती हैं और धोने योग्य सामग्री (रबर या प्लास्टिक) से बनी होती हैं। पहेलियाँ बनाते समय, वयस्कों के लिए अपने कार्यों का उच्चारण करना, तत्वों के आकार और रंग का नाम देना महत्वपूर्ण है।

एक वर्ष के बाद, बच्चा पहले से ही स्वतंत्र रूप से बड़े तत्वों से पहेली बना रहा है, और आप कार्डबोर्ड के छोटे तत्वों पर आगे बढ़ सकते हैं। तस्वीर की सामग्री अलग हो सकती है: आपके पसंदीदा कार्टून (दो साल तक की उम्र तक), वर्णमाला और संख्या (6 साल तक) से एक टुकड़ा।

यदि वांछित है, तो पहेलियाँ स्वयं बनाई जा सकती हैं, एक आधार के रूप में स्वयं बच्चे की ड्राइंग। बच्चे की उंगलियों के ठीक मोटर कौशल को विकसित करके, वयस्क उसके मस्तिष्क और भाषण केंद्र के विकास में मदद करते हैं।

ठीक मोटर कौशल के अपर्याप्त विकास के साथ, एक बच्चा भविष्य में डिस्लेक्सिया और डिस्ग्राफिया विकसित कर सकता है, जो स्कूल में उसकी सफल पढ़ाई में बाधा उत्पन्न करेगा।

विशेषज्ञ:गैलिना यारोशुक, डॉक्टर ऑफ बायोलॉजिकल साइंसेज, क्लिनिकल साइकोलॉजिस्ट
ऐलेना नेर्सेस्यान-ब्रिटकोवा

मोज़ेक क्या है?

मोज़ेक एक विशेष प्रकार की रचनात्मकता है, यह विभिन्न रंगों के छोटे टुकड़ों (विवरण) का उपयोग करके चित्र, पैटर्न, चित्र बनाने का एक तरीका है। से टुकड़े बनाए जा सकते हैं विभिन्न सामग्री(प्लास्टिक, चीनी मिट्टी की चीज़ें, कंकड़, मोलस्क के गोले, आदि) और अलग-अलग चिप्स हैं ज्यामितीय आकार, लगभग सपाट या "लेग", या वॉल्यूमेट्रिक आंकड़े।

मोज़ेक का उपयोग क्या है?

एक बच्चा जो जानता है कि चिप्स को सही तरीके से कैसे ढेर करना है और अपने दम पर सबसे सरल पैटर्न बनाता है, वह सामान्य से हटकर कुछ भी नहीं करता है।

लेकिन सब कुछ इतना आसान नहीं है! मोज़ेक के छोटे हिस्सों की पुनर्व्यवस्था के दौरान, बच्चा इस तरह के विभिन्न कार्य करता है - निर्देशों में चित्र को देखने से लेकर आकार और रंग में विवरणों का मिलान करने और उन्हें सतह पर रखने तक, मोज़ेक के साथ खेलना, अंत में , एक साधारण "समय की हत्या" नहीं कहा जा सकता।

मोज़ेक फोल्डिंग मूल रूप से ड्राइंग से अलग है। यदि हाथ में एक पेंसिल के साथ बच्चा लगभग बिजली की तेजी से सोचता है, और कैनवास पर छवि (एक घर, सूरज, एक आदमी, एक एल्बम में एक फूल) की छवि अनायास बनाई जाती है, तो मोज़ेक के साथ काम करते समय, एक छवि को लंबी अवधि के लिए ध्यान रखने की आवश्यकता होती है। ड्राइंग में कुछ बदलाव हो सकते हैं और परिणामस्वरूप, निर्देशों की तुलना में कुछ अलग हो सकते हैं। सामान्य तौर पर, बेशक, यह ड्राइंग है, लेकिन ड्राइंग डॉटेड है (यानी चिप्स पॉइंट बाय पॉइंट)।

एक बच्चे में, मोज़ेक के साथ खेलते समय, विकास उत्तेजित होता है:

- एक लक्ष्य निर्धारित करना और उसे प्राप्त करने का प्रयास करना;
- उंगलियों के ठीक मोटर कौशल;
- तर्कसम्मत सोच;
- आलंकारिक सोच और कल्पना;
- कलात्मक स्वाद।

एक शब्द में, मोज़ेक के विवरण से चित्र बनाते हुए, बच्चा कल्पना करता है। और यह मनोदैहिक विकास में एक शक्तिशाली उपकरण के रूप में कार्य करता है।

बच्चों के विकास में पहेलियों की भूमिका।

पहेलियाँ बच्चे के विकास के लिए एक बहुक्रियाशील सामग्री हैं।

◊ ठीक मोटर कौशल विकसित करें। बच्चा पहेली के टुकड़ों को अपनी उंगलियों से लेता है, उन्हें बदलता है, उन्हें छाँटता है, उन्हें इकट्ठा करता है पूरी तस्वीर. यह ठीक मोटर कौशल के स्तर पर प्रभाव है। इसका विकास बच्चे के कई कौशलों के विकास में बहुत बड़ी भूमिका निभाता है।

◊ तार्किक सोच का विकास। वस्तु को एक या दूसरे स्थान पर रखने से पहले, आपका बच्चा सोचता है। और जितना अधिक बच्चे के मस्तिष्क को ऐसा सोचने का अवसर दिया जाए, उतना ही अच्छा है।

◊ स्थानिक और अमूर्त सोच का विकास। यह पहेली की मुख्य विशेषताओं में से एक है। वे इस तथ्य में योगदान करते हैं कि बच्चा अपनी आंखों के सामने देखे बिना अंतरिक्ष में एक वस्तु, एक तस्वीर की कल्पना करना सीखता है। इस प्रकार, बच्चा एक कल्पना विकसित करता है जब वह कुछ आविष्कार करने में सक्षम होता है या कुछ ऐसी कल्पना करता है जो वर्तमान में उसके सामने नहीं है।

◊ वे यह समझना सिखाते हैं कि इस दुनिया में सब कुछ भागों, विवरणों से बना है। और यदि आप उन्हें एक साथ रखते हैं, एक दूसरे से सही ढंग से मेल खाते हैं, तो आपको एक वास्तविक वस्तु मिलती है।

◊ अधिक-कम की अवधारणा विकसित करें। यानी, ऐसी पहेलियाँ हैं जहाँ कुछ या कई टुकड़े हैं।

एक बच्चे के मस्तिष्क का विकास उसके आसपास की दुनिया में होने वाली क्रियाओं और जोड़-तोड़ पर निर्भर करता है। बच्चों के लिए पहेली खेल कई प्रमुख विशेषताएं प्रदान करते हैं। बच्चे सीधे अपने पर्यावरण के साथ काम करना सीखते हैं और इसके आकार और परिवर्तन को बदलते हैं उपस्थितिजब वे पहेलियों के साथ काम करते हैं। यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि कई पहेलियाँ जटिल हैं और उन्हें पूरा करने के लिए बार-बार प्रयास करने की आवश्यकता होती है। पहेलियों को एक समूह में रखा जा सकता है, यह प्रतिभागियों को एक साथ लाता है, यह उन्हें सोचने, समस्याओं को हल करने, सामूहिक रूप से निर्णय लेने के लिए प्रेरित करता है!

सुसंगत भाषण के विकास की समस्या ने लंबे समय से विभिन्न क्षेत्रों के प्रसिद्ध शिक्षकों का ध्यान आकर्षित किया है, और तथ्य यह है कि हमारा भाषण बहुत जटिल और विविध है, और इसे जीवन के पहले वर्षों से विकसित किया जाना चाहिए। पूर्वस्कूली उम्र बच्चे द्वारा बोली जाने वाली भाषा के सक्रिय आत्मसात करने, भाषण के सभी पहलुओं के गठन और विकास की अवधि है। बच्चे के भाषण की मुक्ति और विकास, भाषण संसाधन की रिहाई, गैर-रूढ़िवादी रचनात्मक भाषण व्यवहार का गठन, औपचारिक भाषण तकनीकों का शिक्षण - ये ऐसे कार्य हैं जो पूर्वस्कूली शिक्षा के स्तर पर निर्धारित किए जाते हैं। यदि बच्चा भाषण विकसित करता है, तो उसके संचार कौशल का निर्माण होगा, इसलिए समाज में अच्छा समाजीकरण होगा, जो बच्चे को स्कूली शिक्षा के अगले चरण में सफल सीखने की ओर ले जाएगा।

एक बच्चे के लिए, भाषण न केवल संचार का एक अनिवार्य साधन है, बल्कि सोच के विकास और व्यवहार के आत्म-नियमन में भी महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है। भाषण बच्चे को अपने स्वयं के व्यवहार और अपनी मानसिक प्रक्रियाओं में महारत हासिल करने की अनुमति देता है, जिससे उन्हें एक निश्चित सीमा तक मनमाने ढंग से विनियमित किया जा सके। भाषण के लिए धन्यवाद, एक वयस्क और एक बच्चे के बीच व्यावसायिक सहयोग उत्पन्न होता है, सचेत, उद्देश्यपूर्ण प्रशिक्षण और शिक्षा संभव हो जाती है। बच्चों को पढ़ाते समय, हमें पूर्वस्कूली उम्र की मौलिकता को नहीं भूलना चाहिए, जहां मुख्य गतिविधि खेल है, बच्चे के लिए निकटतम और सबसे परिचित गतिविधि के रूप में। बच्चे का पूरा जीवन एक खेल है। और इसलिए, सीखने की प्रक्रिया इसके बिना नहीं हो सकती। बच्चों के खेल में स्पर्श संवेदनाएं, ठीक मोटर कौशल, मानसिक संचालन विकसित होते हैं। एक बच्चे के साथ काम करना चंचल, गतिशील, भावनात्मक रूप से सुखद, अथक और विविध होना चाहिए। और यह बच्चों के साथ काम करने के पारंपरिक और गैर-पारंपरिक खेल तकनीकों और साधनों की खोज को निष्पक्ष रूप से प्रोत्साहित करता है।

टी.यू.पावलोवा

इन सभी आंकड़ों के आधार पर, मैंने अपने भाषण विकास कार्य में पहेलियों का उपयोग करने का निर्णय लिया। चूंकि पहेलियाँ हर साल अधिक से अधिक लोकप्रिय हो रही हैं। और इसमें कोई आश्चर्य की बात नहीं है! आखिरकार, यह खेल कल्पना को विकसित करता है, तर्कसम्मत सोचठीक मोटर कौशल, ध्यान, धारणा की अखंडता। पहेलियाँ विभाजित चित्रों से भिन्न होती हैं, क्योंकि उनमें जोड़ने वाले भागों की एक घुमावदार रेखा होती है। यहाँ बच्चे को एक भाग के आकार की तुलना पड़ोसी भागों के आकार से करनी होगी। उसी समय, उन्हें इस बात पर ध्यान देने की आवश्यकता है कि उन पर क्या चित्रित किया गया है और क्या वे संयुक्त होने पर एक ही छवि प्राप्त करते हैं। लगभग 3 साल की उम्र से पहेलियाँ इकट्ठा करना शुरू करना पहले से ही संभव है। हालांकि, यहां यह बच्चे की रुचि और पहेली की जटिलता पर विचार करने योग्य है। यह पहेलियों से शुरू होने लायक है, जिसमें बड़ी संख्या में बड़े हिस्से शामिल हैं। समय के साथ, आप भागों की संख्या बढ़ाकर और भागों के आकार को कम करके जटिल कर सकते हैं। पहेलियों पर चित्रित वस्तुओं को बच्चे से परिचित होना चाहिए। यह वांछनीय है यदि यह एक बड़ी वस्तु है, उदाहरण के लिए, आपके बच्चे का पसंदीदा कार्टून चरित्र। अलग हो तो भी अच्छा रहेगा एक बच्चे द्वारा पहचाना जाने वालाछवि। यदि आपने पहली बार पहेलियाँ एकत्र करना शुरू किया है, तो आपको चित्र को स्वयं इकट्ठा करने की आवश्यकता होगी, और फिर 2-3 विवरण निकालें और बच्चे को बताएं, उदाहरण के लिए: “मैंने चित्र को इकट्ठा किया, लेकिन एक तेज हवा चली और कुछ विवरण उड़ गया। चलो, इसे फिर से उठाने में मेरी मदद करो!" छोटे बच्चों के साथ, इस मनोरंजक प्रक्रिया के दौरान, आप एक परी कथा का आविष्कार कर सकते हैं, अध्ययन कर सकते हैं दुनिया. उदाहरण के लिए, "इस टुकड़े पर कौन खींचा गया है? कुत्ता? कुत्ते क्या कर है? बैठा है।" और इसी तरह।

सामान्य तौर पर, पहेलियाँ बच्चे के लिए एक अद्भुत शैक्षिक खेल हैं। उन्हें इकट्ठा करके, बच्चा कल्पना, सोच, रंग की भावना और उंगलियों के ठीक मोटर कौशल विकसित करता है। मेरे द्वारा उपयोग की जाने वाली पहेलियों के लिए धन्यवाद, हमारे बच्चे भी स्पर्श संवेदना विकसित करते हैं।