პიროვნული ზრდის ტრენინგი არის აქტივობების სერია, რომელიც მიზნად ისახავს ინდივიდუალური თვისებების გაუმჯობესებას, რაც ხელს უწყობს ადამიანის წარმატებას. პიროვნულ ზრდაზე ორიენტირებული სავარჯიშოების წყალობით, ადამიანს შეუძლია შეცვალოს არასასურველი ხასიათის თვისებები უფრო პოზიტიურზე და გათავისუფლდეს სხვადასხვა უარყოფითი აზრებისა და უარყოფითი კომპლექსებისგან.

პიროვნული ზრდა არის ადამიანის გაუმჯობესების მიზანმიმართული პროცესი, უკეთესი გახდომის სურვილი. პიროვნულ ზრდად ითვლება ყველა სიტუაცია, ფაქტორი და შესაძლებლობა, რომელიც ინდივიდს აახლოებს იდეალის მიღწევამდე.

პიროვნული ზრდა გულისხმობს ადამიანის პოტენციალის ფორმირებას. პოტენციალი არის მახასიათებლების ერთობლიობა, რომელიც გამოხატავს მის უნარს დაეყრდნოს შიდა სტაბილურ სახელმძღვანელოებს და შეინარჩუნოს საქმიანობის სტაბილურობა პერიოდულად ცვალებადი გარემო გავლენის ქვეშ. ეს არის სერია დამახასიათებელი თვისებები, რომელიც ეხმარება ინდივიდს შეძლოს ქცევის რეგულირება და გადაწყვეტილებების მიღება პირადი იდეების მიხედვით.

მნიშვნელოვანია ჯგუფის თითოეულმა პოტენციურმა წევრმა იცოდეს პიროვნული ზრდის ტრენინგის საშიშროება, რათა არ მიიღოს მეტი ზიანი იმის ნაცვლად, რომ იყოს სასარგებლო და შეინარჩუნოს ფსიქიკური ჯანმრთელობა.

პიროვნული ზრდის ტრენინგის ძირითადი მიზანია პიროვნების შინაგანი ზრდა, თვითგანვითარება და ა.შ.

ფსიქოლოგიური ტრენინგი პიროვნული ზრდისთვის

პიროვნული ზრდის ტრენინგის მიზანია მსოფლმხედველობის შეცვლა, აქტივობების სტერეოტიპების შეცვლა, რაც ხელს უშლის ინდივიდს იყოს წარმატებული და ბედნიერი.

სუბიექტს, რომელსაც სურს ინდივიდუალური მახასიათებლების გარდაქმნა უფრო დადებით და თვისობრივად განსხვავებულ მახასიათებლებად, უნდა გაიაროს პიროვნული ზრდის ტრენინგი. ინდივიდი, რომელმაც დაასრულა ეს კლასები, გახდება უფრო მშვიდი, თავდაჯერებული, ბედნიერი და სულიერად თავისუფალი, განურჩევლად გარემოებისა და გარემო ფაქტორების გავლენისა. განსაკუთრებულის წყალობით ფსიქოლოგიური ტექნიკაადამიანს შეუძლია დაპროგრამდეს წარმატებისთვის. ეს ხდება კლასებისა და სპეციალური სავარჯიშოების წყალობით, რომლებიც ჯგუფის წევრს ეხმარება გაიაზროს მისი ღრმა დამოკიდებულებები, რაც ქვეცნობიერად ყველაზე მეტად მოქმედებს არსებობაზე და იწვევს საქმიანობის გარკვეულ შედეგებს.

პირადი ზრდის ტრენინგის მიზანი– იცოდეს და გააცნობიეროს ინდივიდისთვის დამახასიათებელი შესაძლებლობები (პოტენციალი), რაც ხარისხობრივ ცვლილებებს გულისხმობს. მიზანი შეიძლება შეიცვალოს ჯგუფის მახასიათებლების მიხედვით. ხშირად ვარჯიშის მიზნები მოიცავს ზოგიერთ ზოგად ასპექტს:

- თვითშემეცნების ჩამოყალიბება ფსიქოლოგიური ბარიერების შემცირებით და თავად ინდივიდის არაგულწრფობის განცდის აღმოფხვრით;

- პირობებისა და ფაქტორების შემუშავება, რომლებიც გაართულებს ან ხელს შეუწყობს ჯგუფის ფუნქციონირებას (ჯგუფის წევრობა ან ზომა);

— ჯგუფის წევრების ურთიერთობების შესწავლა;

- ორგანიზაციული, ჯგუფური, ინდივიდუალური პრობლემების დიაგნოსტიკის უნარ-ჩვევების დაუფლება, როგორიცაა ჯგუფური კონფლიქტური სიტუაციების გადაჭრა, ჯგუფური კავშირების გაძლიერება, სასწავლო პირობების შექმნა, ინდივიდუალური მოთხოვნების მიღწევა.

პირადი ზრდის ტრენინგის მიზანი მიიღწევა, როდესაც ჯგუფის წევრს შეუძლია მიიღოს დამოუკიდებელი გადაწყვეტილება იმის შესახებ, თუ როგორ უნდა იცხოვროს. მონაწილეები თავად აღმოაჩენენ, თუ რამდენად მრავალფეროვანია შეუძლიათ აღიქვან მათ გარშემო არსებული მთელი ცხოვრება, მათ შეუძლიათ გააკეთონ ღირებული ცხოვრებისეული აღმოჩენები უახლოეს ადამიანებთან, ახლო მეგობრებთან და საკუთარ თავზე.

ადამიანმა შეიძლება განიცადოს ძლიერი ემოციური შოკი და შოკი, რაც ხშირად იწვევს თვითკონტროლის დაკარგვას, რადგან მას სჭირდება ტრენერის ყველა ვარჯიში თუ მითითება, რასაც ზოგჯერ აშკარა აზრი არ აქვს.

ვისაც სურს მონაწილეობა მიიღოს ასეთ კლასებში, უნდა იფიქროს იმაზე, აპირებს თუ არა რაიმეს შეცვლას, თუ მისი ამჟამინდელი ცხოვრება მას საკმაოდ უხდება. თუ ადამიანი მოუმზადებელია ცვლილებებისთვის ან არ სჭირდება, მაშინ მწვრთნელი მას ჯგუფში არ შეუშვებს.

ტრენინგის მომავალ წევრებს უნდა ჰქონდეთ დაწყების სურვილი ახალი ცხოვრება, მაგრამ მაინც უნდა მოერგოს გარკვეული პარამეტრები. პიროვნული ზრდის ტრენინგებში მონაწილეობის მსურველი უნდა იყოს ფსიქიკურად ჯანმრთელი, ემოციურად გაწონასწორებული, მშვიდი და ფსიქიკური აშლილობის გარეშე.

ჯგუფის ტრენერმა უნდა წაახალისოს ინდივიდის მიერ ავტონომიური გადაწყვეტილებების მიღების პროცესი, მისი რანჟირება და ცხოვრებისეული ღირებულებების, გაიდლაინების და მიზნების სტრუქტურირება. ეს კეთდება სხვადასხვა ტექნიკის, ტექნიკისა და კვლევის მიდგომების გამოყენებით, როგორიცაა გეშტალტი, კოგნიტური ფსიქოლოგია, ეგზისტენციალური მიდგომა.

პიროვნული ზრდის ტრენინგის ტიპები იყოფა ფსიქოლოგიურ და ეზოთერულებად.

ფსიქოლოგიური ტრენინგი ტარდება ფასილიტატორის ხელმძღვანელობით, რომელმაც დაასრულა ფსიქოლოგიური განათლება და იყენებს ფსიქოლოგიურ კატეგორიებსა და განმარტებებს. ეზოთერულისგან განსხვავებით, რომელსაც ხელმძღვანელობს ყოველდღიურ დონეზე ფსიქოლოგიის მცოდნე და ეზოთერული და მისტიკური ცოდნის მქონე ადამიანი.

პიროვნული ზრდის ტრენინგის სახეები:

- პიროვნების განვითარება (გამოიყენება პოტენციური სიტუაციების ფართო სპექტრში ორიენტირებისთვის აუცილებელი ზოგადი ცოდნის დასაუფლებლად). მაგალითად, ადამიანი სწავლობს ეფექტურ ურთიერთობას, მას უვითარდება ძლიერი და კარგი თვისებები, იძენს თავდაჯერებულ ქცევას და სწავლობს თვითკონტროლს;

— ფსიქოთერაპიული ტრენინგები (იტარება ცხოვრების ხარისხის გაუმჯობესების მიზნით, შეიცავს სპეციალურ პროცედურებს, ტექნიკას, მეთოდებსა და სავარჯიშოებს, რომლითაც ისწავლება ცხოვრებისეული ქცევის მეთოდები და პიროვნული სირთულეები);

- პირობითი ტრენინგები (ეს არის სპეციალური ტიპი, მათ შორის ადამიანში წარმოქმნილი მდგომარეობის და სხვა შინაგანი ბარიერების და სხვადასხვა კომპლექსების გადალახვის მეთოდები);

- კვლევითი ტრენინგები (დაეხმარეთ პირებს, რომლებიც ადგენენ მიზნებს, გაიგონ პიროვნული შეზღუდვები და მიიღონ ემოციური გამოცდილება, რაც ხშირად ეხმარება რაღაცის რეალიზებაში);

- ტრანსფორმაციული (ფოკუსირებული პიროვნების ძირითად (ღრმა) რწმენაზე, ღირებულებებსა და მდგომარეობებზე). ინდივიდი განიცდის ძალზე მძლავრ შინაგან სულიერ გარდაქმნებს (გააზრება, გარღვევა), რისი წყალობითაც შეძლებს ყოველდღიურ ცხოვრებაში რაიმე ახლის ამოცნობას ან სხვაგვარად რეალიზებას.

ქალთა პიროვნული ზრდის ტრენინგი გულისხმობს სრულიად განსხვავებულ ჯგუფებად დაყოფას. პირველ ჯგუფში შედიან ქალები, რომლებიც ოჯახის წევრების მხრიდან ზეწოლას განიცდიან.

პიროვნული ზრდის ტრენინგის მიზანია თვითშემეცნების მოპოვება და სიმტკიცის გამომუშავება, რაც ხელს უწყობს ნდობის მოპოვებას და წინააღმდეგობის გაწევას იმ ადამიანების მიმართ, რომლებსაც სურთ ქალის ნება შეინარჩუნონ დამოუკიდებელი, ბედნიერი და თვითკმარი ცხოვრებისგან.

ქალებისთვის ტრენინგი ტარდება ჯგუფური და ინდივიდუალურად. ჯგუფურ ტრენინგებში მონაწილეობა ქალს ძლიერ სტიმულს აძლევს, რადგან თანამოაზრე ადამიანებში ყოფნისას თავს თავდაჯერებულად გრძნობს.

პიროვნული ზრდის ტრენინგის მეორე ჯგუფს შეადგენენ ქალები, რომლებიც მუშაობენ მსხვილ ორგანიზაციებსა და კომპანიებში, რომლებსაც აქვთ ლიდერის პოზიციები.

ყველა არ არის ბუნებრივი ლიდერი, მაგრამ ბევრს უწევს ორგანიზაციაში მუშაობა და ხელმძღვანელობის თანამდებობა. პიროვნების ქარიზმატული მიმზიდველობა ეხმარება ადამიანს კარიერულ წინსვლაში მნიშვნელოვანი შედეგების მიღწევაში. მათ, ვისაც ეს მახასიათებელი არ გააჩნია, სჭირდება თავდაჯერებულად მუშაობა და დისციპლინის განვითარება. თუმცა, შრომისმოყვარეობა არ ეხმარება ქალს ისეთი პრობლემის გადალახვაში, როგორიცაა შინაგანი გაუბედაობა გუნდთან ურთიერთობაში, რომელსაც ხელმძღვანელობს. უფრო ხშირად, ასეთი გაუბედაობა ხდება, თუ გუნდი შედგება მამაკაცებისგან.

ქალთა პიროვნული ზრდის ტრენინგი ორიენტირებულია შინაგანი პოტენციალის განვითარებასა და აღმოჩენაზე; შიშების ამოცნობა, რომლებიც ხელს გიშლის სრულფასოვნად ცხოვრებაში; დადებითი თვისებებისა და თვისებების განვითარება; მოძებნეთ რესურსები განვითარების დასახმარებლად.

ზედიზედ ყველა აქტივობა არ შეიძლება იყოს ერთნაირად სასარგებლო. ხშირად ისინი შეიცავს ფარულ საფრთხეს და შეუძლიათ მხოლოდ ზიანი მიაყენონ ადამიანს. ჯგუფის წევრმა უნდა იცოდეს პიროვნული ზრდის ვარჯიშის საფრთხე და აღიაროს ეს საფრთხე.

დესტრუქციულ კლასებში მონაწილეებს მოუწოდებენ გაანადგურონ თავიანთი პიროვნება ან საკუთარი თავის ნაწილი, რომელსაც უღირსად თვლიან და ეს უკიდურესად მკაცრად გააკეთონ, თითქოს აჭრიან მას. ასეთი ვარჯიში საერთოდ არ იწვევს პიროვნულ ზრდას, პირიქით, მხოლოდ არღვევს ადამიანის ფსიქიკას. რჩევა, როგორიცაა „დაანებე ძველ მე“ ან „მოკალი შენი სისუსტე“ ძალიან დამღუპველია, არაფერი აქვს საერთო პროფესიულ ფსიქოთერაპიასთან და არ უწყობს ხელს პიროვნულ ზრდას.

ამ შეხვედრების საშიშროება თავად ჯგუფის ლიდერის პიროვნებაშია. ნამდვილ ფსიქოთერაპევტთან მუშაობის შემდეგ, ადამიანი იწყებს შეამჩნია, რომ მისი უფრო ემოციური მდგომარეობაგაუმჯობესებულია, ფუნდამენტური ცვლილებები ხდება ცხოვრებაში, ის ხდება თავდაჯერებული და წარმატებული.

დესტრუქციულ მწვრთნელთან კომუნიკაციის შედეგად ჯგუფის წევრი თავს ცარიელი და დამცირებულად გრძნობს. ასეთი „გურუ“ ჯგუფის წევრების მიმართ ქედმაღლურად და სასტიკად იქცევა. ის შეურაცხყოფას აყენებს ადამიანებს, აყენებს არასასიამოვნო მდგომარეობაში, ადანაშაულებს მათ სისუსტესა და უმეცრებაში. ასეთი ლიდერი, როგორც ჩანს, შეგნებულად ცდილობს ემოციური ტანჯვის მიყენებას, ამას ხსნის როგორც მოტივაციას და გამკვრივებას.

ემოციური აგებულების საშუალებით, წამყვანი ცდილობს მოიპოვოს მოწონება, მას სურს საკუთარი თავის დამტკიცება და არა ასწავლოს ეს პიროვნული ზრდის ტრენინგის მონაწილეებს. ის ხედავს ამ ტრენინგის საბოლოო მიზანს არა სხვების დახმარება, არამედ საკუთარი ნების დაქვემდებარებაში, რათა აიძულოს ისინი დაიცვან ყველაფერი, რასაც "ტრენერი" ამბობს.

იმისათვის, რომ დროულად გაიგოთ ასეთი ვარჯიშის საფრთხე, თქვენ უნდა მოუსმინოთ თქვენს გრძნობებს. თუ თავს სიცარიელეს და დამცირებულად გრძნობთ, ამ მწვრთნელს უნდა გაექცეთ.

დესტრუქციული ტრენერები ასწავლიან, რომ უარყოფითი ემოციების, აგრესიის და ტანჯვის განცდა მხოლოდ სარგებელს მოუტანს წევრს პირადი ზრდის ტრენინგში. ამიტომ, ინსტრუქტორები ხშირად აყენებენ შეურაცხყოფას ჯგუფის წევრებს და ცდილობენ მათ აგრესიის პროვოცირებას. ადამიანი იძულებულია განახორციელოს ალოგიკური ქმედებები: საკუთარი თავის სახელის დარქმევა, სიხარულის გამოხატვა უმიზეზოდ, კოცნა ან ჩახუტება უცნობებთან, განაცხადოს, რომ ეს არის "მათი სიკეთისთვის".

დესტრუქციული ტრენერი მონაწილეებს ასწავლის უხეშობას და ამპარტავნებას, რადგან ეს თვისებები, მათი აზრით, ახასიათებს საკუთარ თავში დარწმუნებული და შესაბამისად წარმატებულ ადამიანს.

ჯერ ზეწოლა, შემდეგ დამცირება, შემდეგ შექება - ეს არის ემოციური რყევის გზა, რაც იწვევს მონაწილეთა წარდგენას ტრენერის წინაშე.

ჭეშმარიტად გამოცდილი, ინტელექტუალური და კეთილსინდისიერი ფსიქოთერაპევტი, რომელიც ხელმძღვანელობს ჯგუფურ ან პერსონალურ კონსულტაციას, არასოდეს დაამცირებს კლიენტს პირად პრაქტიკაში და არ აიძულებს მას გააკეთოს ის, რასაც ის კატეგორიულად არ იღებს.

ინტელექტუალური და მეგობრული ფსიქოთერაპევტი ასწავლის ინდივიდებს, თუ როგორ უნდა აღუდგეს საკუთარ თავს უხეშობისა და უხეშობის გამოყენების გარეშე.

ამ აქტივობების საშიშროება შეიძლება მდგომარეობდეს იმაში, რომ ჯგუფის წევრებს ასწავლიან აქტიურად და აგრესიულად თავდასხმას, ვიდრე თავის დაცვას, რაც იწვევს ცნებების ჩანაცვლებას, როდესაც მათ ასწავლიან, რომ თავდასხმა არის უკეთესი დაცვა, ანუ ქედმაღლობა მეორე ბედნიერებაა.

თუ ადამიანს ასწავლიან აგრესიულობას და უხეშობას, მაშინ ის დესტრუქციულ ვარჯიშზეა. ასეთ ტრენინგზე გავლის შემდეგ ადამიანი თავს დამნაშავედ გრძნობს. მაშინაც კი, როდესაც მას აბსოლუტურად არ სურს გადააბიჯოს საკუთარ თავზე აგრესიის გამოვლენის მიზნით, ის იძულებულია ამის გაკეთება.

თუ ადამიანი მაინც ახერხებს ხასიათის თავხედური გამოხტომის „გამოდევნას“, მაშინ ლიდერი და ჯგუფი ამას აღტაცებით ამტკიცებენ, თუმცა თავად ადამიანს ეს არ მოსწონს. სახლში დაბრუნების შემდეგ ადამიანი განიცდის სირცხვილის გრძნობას და თავს დამნაშავედ თვლის იმაში, რაც გააკეთა ვარჯიშის დროს. მდგომარეობას ამძიმებს ისიც, რომ შინაგანი უფსკრული ყალიბდება იმას შორის, რასაც მას აკისრებენ სავარჯიშო სესიებზე და რაც მას ნორმად მიიჩნევს. სწორედ ეს შეგრძნებები განიხილება პიროვნული ზრდის ვარჯიშის საშიშროების ნიშნებად. თუ ტრენინგის ბოლოს ადამიანი გრძნობს დანაშაულს, რაც აქამდე არ იყო, მაშინ ამ ტრენინგზე დასწრება აღარ არის საჭირო.

პიროვნული ზრდა და მოტივაცია

ბიზნეს ტრენინგზე დასწრების მიზანშეწონილობის საკითხი საინტერესოა არა მხოლოდ მათთვის, ვინც ახლახან გადაწყვეტს საკუთარი ბიზნესის გახსნას, არამედ მათთვისაც, ვინც დიდი წარმატებისკენ ისწრაფვის უკვე მოქმედ საწარმოში და მათაც კი, ვინც თავს თვლის. სრულად ჩამოყალიბებული ბიზნესმენები.

ახალი ცოდნისა და უნარების გარეშე განვითარება თავისთავად შეუძლებელია. გამოცდილმა მეწარმემ კარგად იცის ფასი, რომელიც უნდა გადაიხადოს გამოცდილებისთვის, ისევე როგორც სირთულეები, რომელთა წინაშეც დგას ადამიანი თითქმის ყოველდღე - კონკურენტების ქმედებებისა და ინდუსტრიაში ცვლილებების მონიტორინგის ჩათვლით. ტრენინგებში მონაწილეობაზე უმეტესად მხოლოდ ის ბიზნესმენები უარს ამბობენ, რომლებსაც სურთ ან აქვთ საშუალება ისწავლონ საკუთარ შეცდომებზე. თუმცა, ასეთი გამოცდილება შეიძლება ძალიან დამღუპველი იყოს. გაცილებით ადვილი და მომგებიანია მნიშვნელოვანი და გამოსადეგი ინფორმაციამცირე ფულისთვის ეფექტური ბიზნეს კურსებისთვის. ამ შემთხვევაში ერთადერთი პრობლემა ნამდვილად მაღალი ხარისხის ტრენინგის პოვნაა.

რას აძლევენ? ბიზნეს ტრენინგებიდა სემინარები?

ბიზნეს სემინარი არის სპეციალურად შემუშავებული ეფექტური მეთოდოლოგია გამოცდილი და დამწყები ბიზნესმენების, მენეჯერებისა და აღმასრულებლების კვალიფიკაციის ასამაღლებლად. ძირითადი საკითხები, რომლებიც განიხილება ბიზნეს სემინარებზე, არის: როგორ შევიმუშავოთ ეფექტური ბიზნეს გეგმა და ჩადოთ ინვესტიცია გარკვეულ ბიუჯეტში, როგორ მართოთ თანამშრომლები და მიაღწიოთ მაქსიმალურ პოზიტიურ შედეგს მათი მუშაობით და ა.შ.

განსხვავება ბიზნეს სემინარსა და ბიზნეს ტრენინგს შორის არის შემდეგი: პირველი განკუთვნილია გამოცდილების გაცვლისა და პრაქტიკული ცოდნის გარეშე კომუნიკაციისთვის. რაც შეეხება ბიზნეს ტრენინგებს, ისინი ხშირად საჭიროებენ გამოცდილებას და ცოდნის გარკვეულ დონეს დამსწრეებს შორის, ასეთი კურსები იქმნება ჯგუფის წევრებთან კონკრეტული პრობლემის გადასაჭრელად.

ისინი გეხმარებიან ერუდიციის გაღრმავებაში და ჰორიზონტის გაფართოებაში, ახალი ცოდნის მიღებაში და ქცევის სხვა მოდელის ცდაში, საკუთარი თავის უკეთ გაგებაში, მაგრამ რაც მთავარია, გეხმარებიან საკუთარი თავის რწმენაში.

ყველაზე ხშირად, ასეთი ტრენინგის ჩატარების ინიციატივა მოდის მენეჯერებისგან, რომლებიც ამჩნევენ კომპანიის ზრდის შეჩერებას. ბიზნეს ტრენინგი ასევე აუცილებელია იმ შემთხვევებში, როდესაც კომპანია გეგმავს ახალი ბაზრის ნიშის დაკავებას, მოგების გაზრდას, ახალი სიმაღლეების დაპყრობას, მაგრამ თანამშრომლები ვერ შეცვლიან აზრს და გააგრძელებენ მუშაობას ფოკუსირებული მიღწეული შედეგები. თუ გუნდი არ არის მზად შეცვალოს მენეჯმენტის გეგმები, კომპანია ჩვეულებრივ კარგავს თავის პოზიციას საუკეთესო შემთხვევის სცენარი- რჩება მიღწეულ დონეზე.

ბიზნეს ტრენინგებისაჭიროა კომპანიის სტაგნაციიდან გამოყვანა და თანამშრომლების გადაქცევა ერთიან გუნდად, საერთო აზრებით, მზადაა თამამი გეგმებისა და ახალი სტრატეგიების განსახორციელებლად. ტრენინგების დროს მცირე ჯგუფებში მუშავდება ერთ ან რამდენიმე პრობლემაზე. ეს საშუალებას გაძლევთ ნახოთ თქვენი პრობლემა სხვისი თვალით. ბიზნეს ტრენინგები ეხმარება კომპანიის მენეჯერებს დარწმუნდნენ, რომ არჩეული განვითარების სტრატეგია სწორია. როგორც პრაქტიკა გვიჩვენებს, მენეჯერები, რომლებმაც დაასრულეს ასეთი ტრენინგები დაჟინებით და თავდაჯერებულად მიდიან თავიანთი მიზნებისკენ, თანამოაზრე თანამშრომლების მჭიდრო გუნდთან ერთად. ეს უკანასკნელნი აღმოაჩენენ საკუთარ თავში პოტენციალს, რომელიც ეხმარება მათ ახალი პროფესიული და პირადი სიმაღლეების დაპყრობაში. ბიზნეს ტრენინგი არის ყველაზე ეფექტური და სწრაფი გზა პერსონალის მომზადების, ბიზნესის განვითარებისა და უმაღლეს დონეზე შესანარჩუნებლად.

ბიზნეს ტრენინგის არჩევა

დღეს არის ბიზნეს ტრენინგის უზარმაზარი მრავალფეროვნება. ერთი მათგანის არჩევის გასაადვილებლად, დაუყოვნებლივ უნდა განისაზღვროს ინტერესის თემა და ტრენინგის მიზანი. უნდა გვესმოდეს, რომ ბიზნეს ტრენინგებიფუნდამენტურად განსხვავდებიან ლექციებისაგან განსხვავებით, ისინი გულისხმობს არა მხოლოდ ლექტორის სიტყვების ჩაწერას, არამედ პრაქტიკას, რომელიც ჩვეულებრივ ატარებს ტრენინგის 70%-ს. პრაქტიკა გულისხმობს კონკრეტული სიტუაციების დამუშავებას, საქმიან თამაშებს, როლებთან ინდივიდუალურ მუშაობას და ა.შ. ბუნებრივია, ასეთი ტრენინგები მოიცავს თეორიულ განყოფილებას, მაგრამ დროში გაცილებით მოკლეა, ვიდრე პრაქტიკული.

ბიზნეს ტრენინგის არჩევისას საჭიროა მიიღოთ სანდო ინფორმაცია ტრენერისა და მისი გამოცდილების შესახებ, ასევე წაიკითხოთ იმ ადამიანების პუბლიკაციები და რეკომენდაციები, რომლებმაც უკვე დაასრულეს ტრენინგი. ყველაზე ხშირად, დასრულებული ბიზნეს ტრენინგი ეხმარება ადამიანს განავითაროს არსებული უნარები ან აღმოაჩინოს ახალი შესაძლებლობები, რაც სერიოზული აპლიკაციაა პროფესიული საქმიანობის ეფექტურობის გაზრდისთვის.

ტრენინგი არის სიტყვა, რომელიც დღეს ყველას ესმის. ტრენინგი მოდურია. თანამედროვეა. ეს უკვე ზოგადად ცხოვრების და განსაკუთრებით განათლების განუყოფელი ნაწილია. მაშ რა არის ტრენინგი?

ტრენინგის ისტორია

თავად ტერმინი "ტრენინგი" ინგლისურენოვანი სამყაროდან მოვიდა. მისი ერთ-ერთი გავლენიანი მხარდამჭერი და გამავრცელებელი, როგორც სწავლების მეთოდი იყო დეილ კარნეგი, რომელმაც მე-20 საუკუნის დასაწყისში შექმნა საკუთარი სახელობის სასწავლო ცენტრი, სადაც წარმატებით ასწავლიდა საჯარო გამოსვლებს და სხვა სოციალურად მნიშვნელოვან უნარებს.

მაგრამ ტრენინგმა მიიღო ნამდვილი დაბადება ფსიქოლოგიაში ცნობილი კურტ ლევინის მუშაობის წყალობით, რომელმაც თავის მხარდამჭერებთან ერთად შექმნა სასწავლო ჯგუფები ადამიანებისთვის, რომლებიც უჩივიან დაბალი კომუნიკაციის შესაძლებლობებს გასული საუკუნის 40-იან წლებში. მისი გაკვეთილების ფორმატმა ისეთი შთამბეჭდავი შედეგები აჩვენა, რომ მალე შეერთებულ შტატებში შეიქმნა მთელი სასწავლო აკადემია. მას შემდეგ ეს მეთოდი არის როგორც სასწავლო პროცესის, ისე პიროვნული განვითარების განუყოფელი ნაწილი ცხოვრების სხვადასხვა სფეროში, მაგალითად, ოჯახური ურთიერთობებიდა ბიზნესში.

ტრენინგის მახასიათებლები

რა არის ტრენინგი და რით განსხვავდება იგი ტრენინგის სხვა მეთოდებისგან? პირველ რიგში, თქვენ უნდა გესმოდეთ, რომ ტრენინგი არ არის მხოლოდ სავარჯიშო ან ლექცია, ეს არის რაღაც მეტი. მაგრამ ამავე დროს ის მოიცავს მათ ელემენტებს. სასწავლო პროგრამა ისეთია, რომ მოიცავს როგორც თეორიულ მასალას, ასევე პრაქტიკულ ნაწილს, რომელიც შექმნილია ადამიანში გარკვეული უნარებისა და შესაძლებლობების ჩანერგვისა და განვითარებისთვის. უფრო მეტიც, ამ უკანასკნელს მთავარი ყურადღება ექცევა. ტრენინგი ყოველთვის პრაქტიკულია, მისი ამოცანები სასიცოცხლოდ მნიშვნელოვანია, გამიზნულია ყოველდღიურ რეალობაში განსახორციელებლად. ეს განსხვავდება ლექციისგან, რომელიც მხოლოდ გვეუბნება "როგორ გავაკეთოთ ეს". ტრენინგზე ხდება სიტუაციის სიმულაცია, რომელსაც მონაწილეები დაუყოვნებლივ ათამაშებენ და შემდეგ განიხილავენ. ამის წყალობით ხდება თეორიული ინფორმაციის დამუშავება რეალურ დროში და შედეგად მონაწილე ცოდნის გარდა რეალურ გამოცდილებასაც იძენს.

ტრენინგის მნიშვნელოვანი მახასიათებელია ის, რომ ის ყოველთვის ჯგუფურად ტარდება. ასეთ კატეგორიულობას ადამიანთა სავალდებულო ურთიერთქმედებაში საფუძვლად უდევს მთელი რიგი ფსიქოლოგიური კანონები. ჯგუფი არ არის მხოლოდ რამდენიმე ადამიანი, ეს არის ერთი ორგანიზმი თავისი კოლექტიური მეხსიერებით. ამიტომ, იმ მეთოდების წყალობით, რომლებსაც ტრენინგი მოიცავს, პიროვნული განვითარება და ზრდა უფრო სწრაფად მიმდინარეობს. ეს აიხსნება სინერგიის კანონით, რაც ვარჯიშს მრავალჯერ უფრო ეფექტურს ხდის, ვიდრე ინდივიდუალური ვარჯიში.

ტრენინგების კლასიფიკაცია

თანამედროვე მეცნიერებაში არ არსებობს სასწავლო კლასიფიკაციის ერთიანი სისტემა. აქ ჩვენ მივყვებით ყველაზე გავრცელებულ კონცეფციებს და დავყოფთ ტრენინგის სისტემას სამ ჯგუფად მათი ფოკუსის ტიპების მიხედვით. გარდა ამისა, ტრენინგები შეიძლება დაიყოს იმ მიზნების მიხედვით, რაც მათ დასახეს მონაწილეებისთვის.

ასე რომ, ტრენინგები შემდეგი ტიპისაა:

ბიზნეს ტრენინგები.

ფსიქოლოგიური ტრენინგები.

პერსონალური ტრენინგები.

რაც შეეხება მიზნებს, ამ კრიტერიუმის მიხედვით მხოლოდ ორი კატეგორია შეიძლება გამოიყოს:

ინსტრუმენტული ვარჯიშები.

ფუნდამენტური ტრენინგები.

სამი სახის ტრენინგი

ტრენინგის პირველი ტიპი ბიზნესს უკავშირდება. მისი ამოცანაა მოამზადოს კომერციული საწარმოების მეწარმეები, დირექტორები და მენეჯერები წარმატებული ბიზნეს მენეჯმენტის სხვადასხვა ტექნიკასა და საიდუმლოებებში, კონკურენტულ გარემოში გადარჩენის, კონფლიქტების მოგვარების, პერსონალის მოტივაციისა და ა.შ.

რა არის ფსიქოლოგიური ტრენინგი? ეს არის ტრენინგი, რომლის ამოცანაა პიროვნების ამაღლება კომუნიკაციის, სოციალური ადაპტაციის სფეროში და, ზოგადად, ინდივიდში სოციალურად სასარგებლო ინდივიდუალური უნარების დანერგვა. მაგალითად, სახელმწიფო საგზაო პოლიციის თანამშრომლებთან კომუნიკაციის ტრენინგს ან გაყიდვების ტექნიკის ტრენინგს ეწოდება ფსიქოლოგიური, რადგან, პირველისგან განსხვავებით, ისინი მუშაობენ ინდივიდისთვის და არა კომპანიისთვის. თუმცა, მათ კომპეტენციაში კვლავ რჩება ისეთი თვისებები, რომლებიც გამოიხატება სოციალურ, პროფესიულ თუ სხვა სოციალურ საქმიანობაში. აქედან გამომდინარე, ასევე არსებობს პერსონალური ტრენინგები ან პიროვნული ზრდის ტრენინგები. ეს ასევე მიზნად ისახავს ინდივიდუალური ადამიანის განახლებას, მაგრამ ისინი მუშაობენ ადამიანის შინაგან სამყაროსთან - კომპლექსებთან, ფსიქოლოგიურ ბლოკებთან, შიშებთან და სხვა „სიკეთეებთან“, რომლებსაც ყოველ დღე ზედმეტ ტვირთად ვატარებთ და ვერ ვყრით მას. ასეთი ტრენინგი შეიძლება ასევე მოიცავდეს კომუნიკაციის ტრენინგს, მაგალითად, საპირისპირო სქესის ადამიანებთან - გარკვეული შინაგანი ბარიერის, შესაძლოა შიშის ან უხერხულობის დასაძლევად.

ორი სავარჯიშო მიზანი

რა არის ტრენინგი არა ფორმატის, არამედ მიზნის მიხედვით? ეს არის სწავლების მეთოდი, რომელიც ეხმარება ადამიანს კონკრეტული პრობლემის გადაჭრაში. და ის ამას აკეთებს ორი გზით. უპირველეს ყოვლისა, პიროვნების მიწოდებით ხელსაწყოებით, რომლებიც საშუალებას აძლევს მათ მიაღწიონ სასურველ ეფექტს, გადალახონ ყველა დაბრკოლება. ამ შემთხვევაში ტრენინგს ინსტრუმენტული ეწოდება. მეორეც, ტრენინგი შეიძლება მიმართული იყოს პრობლემის ზოგადი ხედვის უნარების დანერგვაზე და მისი წარმოქმნის ძირითადი მექანიზმების დაუფლებისა და კონკრეტული ინსტრუმენტების დამოუკიდებელი ადეკვატური შერჩევისთვის. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, ადამიანს არ ეძლევა ერთი კონკრეტული „აბი“ პრობლემისთვის, არამედ ცნების გაგება - ცოდნა იმისა, თუ როგორ, როდის და რა სახის „აბი“ უნდა გაკეთდეს და მიიღოს თითოეულ კონკრეტულ სიტუაციაში. სწორედ ამას ეძახიან ტრენინგს ფუნდამენტური.

ეს არის ჯგუფური ფსიქოლოგიური მუშაობის ფართოდ გავრცელებული ფორმა მთელ მსოფლიოში. ფსიქოლოგიური ტრენინგები არის მაღალკვალიფიციური საკონსულტაციო მომსახურების ვარიანტი იურიდიულ, სამედიცინო, პედაგოგიურ და ა.შ. ტრენინგი შეიძლება ეწოდოს ზოგადი კულტურული დონის ამაღლების ერთ-ერთ მეთოდს.

ჩვენს ქვეყანაში მონაწილეობის აუცილებლობა ფსიქოლოგიური ჯგუფებისულ ახლახან გავიგე ამის შესახებ. სწავლება, როგორც ფსიქოლოგიური მუშაობის საშუალება პრაქტიკულად არ არსებობდა საბჭოთა პერიოდში, ისევე როგორც ბევრი სხვა რამ არ არსებობდა, რომლის გარეშეც თითქმის შეუძლებელია ცივილიზებული ადამიანის წარმოდგენა. ამიტომ, თანამედროვე რუსულ პრაქტიკაში ის ახლახან იწყებს განვითარებას. საბედნიეროდ, ჩვენს ქვეყანაში ბევრი უკვე ფიქრობს საკუთარ პიროვნებაზე მუშაობაზე, როგორც თანამედროვე ზედმეტად გაჯერებული ცხოვრების აუცილებელ, „ჰიგიენურ“ მომენტზე. ტრენინგში მონაწილეობა აუცილებელია არა გარკვეული „პათოლოგიისგან“ „განკურნების“ მიზნით, არამედ კარგ „ფსიქოლოგიურ ტონში“ შესანარჩუნებლად, ისევე როგორც სპორტის თამაში საშუალებას გაძლევთ შეინარჩუნოთ თქვენი სხეული ჯანმრთელი.

ტრენინგი, როგორც ჯგუფური ფსიქოლოგიური მუშაობის ფორმა, არის უნივერსალური მეთოდი, რომელსაც იყენებენ თავიანთ საქმიანობაში პრაქტიკული ფსიქოლოგიის სხვადასხვა სფეროსა და სკოლების მიერ. მაგალითად, არის ფსიქოანალიტიკური ჯგუფები, NLP ტრენინგები, გეშტალტთერაპიის ჯგუფები და მრავალი სხვა.

ტრენინგში ფსიქოლოგიურ მუშაობას მონაწილეთა ჯგუფთან ერთად ახორციელებს წამყვანი ფსიქოლოგი. ის იწვევს ჯგუფის წევრებს ჩაერთონ სავარჯიშოებში და პროცედურებში, რომელთა მიზანია ადამიანის ფსიქოლოგიის სხვადასხვა ასპექტის გაგება და შეცვლა, მაგალითად, მისი შემოქმედებითი პოტენციალი, ემოციები და გრძნობები, კომუნიკაცია. ტრენინგი შეიძლება მიმართული იყოს ადამიანის ფსიქოლოგიის სხვადასხვა ასპექტთან მუშაობაზე. უფრო მეტიც, ასეთ სამუშაოში აქცენტი შეიძლება გაკეთდეს როგორც ჯგუფური ურთიერთქმედების სპეციფიკაზე, ასევე ჯგუფში განხილული თითოეული ინდივიდის ინდივიდუალური სიტუაციის მახასიათებლებზე.

მონაწილეები თავიანთი პრობლემების გადაჭრის გზას პოულობენ არა მხოლოდ თავად ფსიქოლოგის დახმარებით, არამედ ჯგუფის სხვა წევრების მხარდაჭერითაც. ჯგუფს მთლიანობაში აქვს „თერაპიული“ ეფექტი, რადგან თითოეული მონაწილე რეაგირებს სხვის პრობლემაზე თავისი უნიკალური გზით და ეს საშუალებას გაძლევთ გაიგოთ რთული სიტუაცია სხვადასხვა თვალსაზრისით.

"ტრენინგის" კონცეფცია სცილდება ტრადიციულ განათლებას, სადაც სტუდენტებს სთხოვენ ისწავლონ თავიანთი სფეროს ექსპერტების მიერ შედგენილი მასალის "საბოლოო" ვერსია, მიიღონ იგი ერთადერთ სწორ თვალსაზრისად და შემდეგ ტესტების, ტესტებისა და გამოცდების მეშვეობით, გაარკვიეთ რამდენად კარგად "ისწავლა" ეს მასალა. ტრენინგი არის ერთობლივი კრეატიულობასტუდენტები და წამყვანი სასწავლო პროცესიადამიანის აქამდე გამოუყენებელი სასიცოცხლო, შემოქმედებითი და სულიერი პოტენციალის გამოვლენისა და ათვისების სფეროში. შემოთავაზებული საგანმანათლებლო მოდელი განსხვავდება ტრადიციულისგან იმით, რომ ის ცოდნას აძლევს შეგრძნებების საშუალებით. ნათელი შედარებითი მაგალითია წიგნიდან ველოსიპედის ტარების სწავლა და ამ მანქანის მართვის პრაქტიკა. ტრენინგის ძირითადი აქცენტი კეთდება ეფექტურ ინტერპერსონალურ კომუნიკაციაზე, ე.ი. ინდივიდის კომუნიკაციაზე მის ირგვლივ სამყაროსთან: ადამიანური ურთიერთქმედება გუნდში, მუშაობა პარტნიორობაში, კლიენტთან. დიდი ყურადღება ეთმობა პირად თვითშეფასებაზე მუშაობას, ადამიანის ურთიერთობას საკუთარ თავთან და საკუთარ მიზნებსა და პრიორიტეტებს ცხოვრებაში.

ტრენინგი გთავაზობთ სასწავლო გარემოს, რომელშიც სენსორული სავარჯიშოების საშუალებით მონაწილეს შეუძლია აღმოაჩინოს და გააცნობიეროს ის ღრმა დამოკიდებულებები და ინტერპრეტაციები, რომლებიც პირდაპირ გავლენას ახდენენ მის შედეგზე ცხოვრებაში. ადამიანის ქცევა სპონტანურია და იბადება იმის მიხედვით, თუ რას წყვეტს საკუთარ თავზე. მაგალითად: თუ გადავწყვეტ, რომ მორცხვი ვარ, მორცხვი ადამიანივით ვიქცევი. ადამიანების უმრავლესობისთვის საკითხავი ის კი არ არის, რომ ნამდვილად მინდა მივაღწიო არაჩვეულებრივ შედეგებს ცხოვრებაში, მაგრამ რა უშლის ხელს, გავხდე ის არაჩვეულებრივი ადამიანი, როგორიც მე ვფიქრობ? ტრენინგი დიდ ყურადღებას აქცევს იმის შესწავლას, თუ რა გავლენას ახდენს რეალურად ადამიანის ქცევაზე, რა აღძრავს მის ქმედებებს, როგორი აზროვნება ქმნის შედეგებს, რაც არსებობს და რომელია სასურველი ცხოვრებაში?

ძალიან ხშირად ცხოვრებაში ჩვენ ვმოქმედებთ ერთგვარი ავტომატური რეჟიმში, არსებული გამოცდილებიდან გამომდინარე, ველოდებით შედეგების მიღწევას, რასაც შეიძლება უპრეცედენტო ვუწოდოთ. ალბერტ აინშტაინმა თავის დროზე ეს ძალიან ზუსტად თქვა: „ცნობიერება, რომელმაც შექმნა ეს რეალობა, ვერ აღიქვამს სხვას“. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, ჩვენ ხშირად ვიმედოვნებთ, რომ ძველი ცოდნისა და გამოცდილების გამოყენებით შეგვიძლია შევქმნათ რაღაც ახალი და არაჩვეულებრივი ჩვენს ცხოვრებაში, რასაც ხშირად ვუწოდებთ ჩვენს ოცნებას ან მთავარ მიზანს. თუმცა, ამავდროულად, ჩვენ გვავიწყდება, რომ ახლის ჩვენი აღქმა ძველის პრიზმაში ამ ახალს ძალიან ჰგავს იმას, რაც უკვე ვიცით. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, თუ ჩვენ შევეჩვიეთ სამყაროს ნაცრისფერი სათვალით ყურებას, ჩვენ გვექნება ძლიერი დამოკიდებულება, რომ ბალახი შეიძლება იყოს მხოლოდ ნაცრისფერი.

ტრენინგები არის შესაძლებლობა შეისწავლოთ ღრმა დამოკიდებულებები და ურთიერთობები, რომლებიც ქმნიან თქვენი ცხოვრებისეული გამოცდილების საფუძველს, რის საფუძველზეც თქვენ მოქმედებთ თქვენს ცხოვრებაში და ქმნით შედეგებს. ეს არის შესაძლებლობა გაანალიზოთ და შეისწავლოთ ერთი შეხედვით უდაო თვალსაზრისი იმის შესახებ, თუ როგორ ხედავთ სამყაროს. ეს ტრენინგი ეხება ცვლილებას და, შესაბამისად, გულისხმობს მზადყოფნას და ცვლილების სურვილს. ბევრი დამოკიდებულება, დამოკიდებულება და ინტერპრეტაცია, რომელიც ჩვენ გვაქვს, არის დაუდევარი, მოძველებული და კონტრპროდუქტიული. რაც უფრო ნათელი ხდება ტრენინგის მონაწილეებისთვის, მათ აქვთ შესაძლებლობა და ძალა აირჩიონ და შექმნან ძლიერი, შთამაგონებელი და ეფექტური ინტერპრეტაციები და დამოკიდებულებები, რაც მათ საშუალებას მისცემს მიაღწიონ მართლაც არაჩვეულებრივ შედეგებს, ასევე გამოიყენონ უკვე არსებული პროდუქტიული შაბლონები და ქცევის სტრატეგიები. და მიღწევის მიზნები ცხოვრების იმ სფეროებში, სადაც ისინი აქამდე არ იყო გამოყენებული.

ტრენინგის სიძლიერე მდგომარეობს იმაში, რომ მონაწილეები აცნობიერებენ იმ პროცესებს, რომლებსაც ისინი იწყებენ. მკაფიო და ზუსტი გაგება იმისა, რომ ტრენინგი გამოწვევას სთავაზობს სამყაროს არსებულ სუბიექტურ ხედვას, საშუალებას აძლევს ტრენინგს გადის ტრენინგს სათანადოდ მოემზადოს, რათა ტრენინგის დროს და მისი დასრულების შემდეგ ახალი შედეგების შექმნის შესაძლებლობა ჰქონდეს. ჩვენი დამოკიდებულებებისა და ინტერპრეტაციების უმეტესობა, რომელსაც ვიყენებთ ცხოვრებაში, არის იდეები და გადაწყვეტილებები, რომლებიც მივიღეთ ცხოვრების გზაზე. გასული დროის განმავლობაში, ჩვენ შევაგროვეთ უამრავი მტკიცებულება და მტკიცებულება სამყაროს შესახებ ჩვენი თვალსაზრისის გასამყარებლად. ძალიან მალე, ეს მსოფლმხედველობა ჩვენთვის რეალობად იქცევა, როგორც ფაქტი (როგორც გრავიტაცია - ის, რაც უბრალოდ არსებობს და რის შესახებაც ჩვენ ვერაფერს ვაკეთებთ). ამრიგად, ჩვენი ინტერპრეტაციები იწყებს ჩვენს კონტროლს. ჩვენ ვიწყებთ საგნების, საკუთარი თავის და ცხოვრების დანახვას ისე, როგორც ჩვენ გვჯერა ამის და გვჯერა, რომ ეს ერთადერთი გზაა შესაძლებელი.

ტრენინგების უნიკალურობა მდგომარეობს იმაში, რომ არავინ გეუბნებათ როგორ იცხოვროთ. მონაწილეები თავად აღმოაჩენენ, თუ რამდენად განსხვავებულადაა შესაძლებელი საკუთარი თავის და მათ გარშემო არსებული ცხოვრების დანახვა და ამის მეშვეობით ღირებული აღმოჩენების გაკეთება. აღმოჩენის ამ პროცესის გავლისას მონაწილე იძენს წვდომას არჩევანის თავისუფლების ახალ დონეებზე და პიროვნულ ძალაზე, რომელიც საჭიროა მომავალის შესაქმნელად, რომელსაც არავითარი კავშირი არ აქვს წარსულთან.

გასათვალისწინებელია, რომ ტრენინგები არ არის თერაპია ან განათლება, რომელიც შეგისრულებთ ყველა სამუშაოს, თქვენ უბრალოდ უნდა წახვიდეთ ტრენინგ ოთახში. ტრენინგი არის ადგილი და შესაძლებლობა, იმოქმედოთ იმაზე, რაც მნიშვნელოვანია თქვენს ცხოვრებაში, მიიღოთ ისეთი მომავლის შექმნის გამოწვევა, რომელიც თავისთავად არ მოხდებოდა. ამრიგად, ტრენინგი შემოგთავაზებთ თქვენს ყურადღებას წარმატებული ადამიანებიხოლო მისი ეფექტური დასრულების აუცილებელი პირობაა მონაწილის მზადყოფნა იმუშაოს თავის ცხოვრებაზე ისე თითქოს სხვაზე არ იყოს დამოკიდებული მასში რამე შეიცვლება თუ არა. ეს არის ტრენინგის ერთ-ერთი კრიტიკული მომენტი. ტრენინგი არის შესაძლებლობა და პრივილეგია, რომ დავიწყოთ აქამდე გამოუყენებელი ცხოვრების, შემოქმედებითი და სულიერი პოტენციალის ათვისება, იმის მიღმა, რაც მე ვიცი, რომ უკვე შესაძლებელია ჩემს ცხოვრებაში, რათა საგნები და მოვლენები გახდეს რეალური, რაც თავისთავად არ მოხდებოდა.

ფსიქოლოგიურ ტრენინგებს ამუშავებენ და ატარებენ პროფესიონალი ფსიქოლოგები მეცნიერული მიდგომები. ტრენინგის განვითარება ეფუძნება ექსპერიმენტულად დადასტურებულ ცოდნას პიროვნების განვითარების ფსიქოლოგიური შაბლონებისა და ჯგუფური პროცესების შესახებ. ამავდროულად, ტრენინგში მონაწილეობა ყოველთვის არის "ცოცხალი" გამოცდილება და არა ლექციებზე დასწრება ან "მშრალი" თეორიული ცოდნის მიღება.

IN ფსიქოლოგიური ტრენინგებიარ გამოიყენოთ რაიმე ჯადოსნური, მისტიკური, ექსტრასენსორული და ა.შ. ისინი არ იყენებენ ჩუმაკებისა და კაშპიროვსკის მიდგომების მსგავს შარლატანურ მეთოდებს. არ არსებობს ფსიქოლოგიური მანიპულაციები ან გავლენები არაცნობიერის დონეზე, ჰიპნოზის სერიიდან, ჩარჩო 25 და ა.შ. ჩვენ ასევე არ შეგვიძლია ვისაუბროთ რაიმე აბებზე ან მედიკამენტებზე.

თავის საქმიანობაში წამყვანი ფსიქოლოგი ხელმძღვანელობს პროფესიული ეთიკური მოთხოვნებით, პასუხისმგებლობის შესახებ იმაზე, რაც ხდება ტრენინგის დროს, ინფორმაციის კონფიდენციალურობასა და მონაწილის პიროვნების უპირობო პატივისცემას. რა ხდება ჯგუფში, ყოველთვის განისაზღვრება თითოეული მონაწილის პირადი არჩევანით;

ფსიქოლოგიური მუშაობის ჯგუფური ფორმა შეუცვლელია, როდესაც საქმე ეხება სხვა ადამიანებთან ურთიერთობას. ასეთი სფეროებია კონფლიქტის მოგვარება, კომუნიკაცია, ოჯახური პრობლემები, საპირისპირო სქესთან ურთიერთობა. როგორც წესი, ჯგუფში მონაწილეობა საშუალებას იძლევა გადაჭრას არა მხოლოდ ერთი პრობლემა, არამედ მათი მთელი ნაკრები. ეს გასაგებია, რადგან ადამიანის ფსიქოლოგია ძალიან რთული და მრავალმხრივია, ფსიქიკის სხვადასხვა სფერო აუცილებლად ურთიერთქმედებს ერთმანეთთან.

ჯგუფში მოსვლით და ტრენინგში მონაწილეობით, თქვენ გაქვთ შესაძლებლობა მიიღოთ უკუკავშირი სხვა ადამიანებისგან, გაარკვიოთ მათი თვალსაზრისი და ამით ნახოთ საინტერესო თემის ახალი ასპექტები. გარდა ამისა, ეს არის გზა ერთობლივად გადაჭრას წარმოშობილი საკითხები ადამიანებთან, რომლებსაც აქვთ იგივე სირთულეები ცხოვრებაში.

ტრენინგში მონაწილეობა იძლევა პიროვნული განვითარებისა და ფსიქოლოგიური შესაძლებლობების გაფართოების შესაძლებლობას. ხშირად ჯგუფი შეიძლება იყოს ზუსტად ის მოვლენა, რომელიც უბიძგებს ადამიანს „დადგეს ადგილზე“ და დაიწყოს მისი ცხოვრების შეცვლა. სასწავლო მუშაობის პროცესში ადამიანი ასევე იძენს ისეთ ფსიქოლოგიურ ცოდნას და გამოცდილებას, რაც მომავალში ეხმარება მას დამოუკიდებლად გაუმკლავდეს წარმოშობილ სირთულეებს.

რა იწვევს ცვლილებებს?

უპირველეს ყოვლისა, ადამიანზე გავლენას ახდენს როგორც ტრენინგში, როგორც სპეციალურად ორგანიზებულ პროცესში მონაწილეობა, ასევე ამ პროცესში მონაწილე ადამიანები. ცვლილებები წარმოიქმნება თანამოაზრეებთან ურთიერთობით, რომელთა მიზანიც არის საკუთარ თავზე მუშაობა. გარდა ამისა, თითოეული მონაწილის განვითარება და მთლიანად ჯგუფის განვითარება არის ურთიერთდამხმარე და ურთიერთგავლენის მქონე პროცესები, ერთის გააქტიურება აუცილებლად იწვევს მეორეს. რა თქმა უნდა, ჯგუფთან ურთიერთობის დონეს, სამუშაოს მოცულობას და დონეს თითოეული მონაწილე ინდივიდუალურად განსაზღვრავს. კონკრეტულ პროცედურაში მონაწილეობის მზაობა და სურვილი თითოეული ადამიანის არჩევანია.

ცვლილების კიდევ ერთი პირობაა ჯგუფში არსებული განსაკუთრებული ატმოსფერო. ჯგუფი ფსიქოლოგიური მუშაობაერთ-ერთ პირველ პირობად აყენებს ფსიქოლოგიური კომფორტისა და უსაფრთხოების პრინციპებს. ამისათვის ფასილიტატორი ტრენინგის დაწყებიდანვე იწვევს თითოეულ მონაწილეს ჯგუფში დანერგოს ქცევის სპეციალური პრინციპები, რომლებიც ხელს უწყობს მიღებისა და ნდობის განცდას.

ტრენინგის დროს ფასილიტატორი იწვევს მონაწილეებს ჩაერთონ სხვადასხვა ტექნიკასა და სავარჯიშოებში. ასეთი პროცედურების მთავარი მიზანია დაგეხმაროთ საკუთარი გამოცდილების გაგებაში და სირთულეებთან ეფექტურად დაძლევის უნარების შეძენაში. ტრენინგის პროცესში უზრუნველყოფილია ცვლილების შესაძლებლობა ფსიქოლოგიური შაბლონების გამო, მათ შორის ფასილიტატორისა და სხვა მონაწილეებისგან უკუკავშირის მიღება, პირადი რეფლექსიის გააქტიურება და ადრე უცნობი მახასიათებლების გაცნობიერება. შედეგად, იძენს საბაზისო ფსიქოლოგიურ ცოდნას და უნარებს, რომელთა აქტიური გამოყენება შესაძლებელია სასწავლო სიტუაციის გარეთ.

ტრენინგი ახორციელებს მუშაობის პრინციპებს და ტექნიკას, რომელიც შეიძლება მიეკუთვნებოდეს ჰუმანისტურ მიმართულებას ფსიქოლოგიაში. საუბარია ისეთ სფეროებზე, როგორიცაა შეხვედრის ჯგუფები, გეშტალტის მიდგომა, ფსიქოდრამა, ხელოვნების მიდგომა და ა.შ.

ტრენინგში მონაწილეობა ყოველთვის გულისხმობს ახალი გამოცდილების მიღებას. და ეს არის კიდევ ერთი მექანიზმი, რომელიც უზრუნველყოფს ცვლილებას. როდესაც ადამიანი რაღაც ახალს აღმოაჩენს, მისი პიროვნება იგივე ვერ დარჩება.