나는 어떤 친구인가를 주제로 한 메시지입니다. 수업 시간 “나는 어떤 친구일까?” 안녕하세요 여러분! 내 이름은 엘레나 뱌체슬라브나예요! 저는 푸쉬치노 체육관의 초등학교 교사입니다.

나는 친구가 있습니다. 그의 이름은 료샤입니다. 그 사람은 나와 같은 반에서 공부해요. 방과 후에 우리는 산책하러 갑니다. 때때로 우리는 마당에서 놀고 거기에 스포츠 장비가 있습니다. 우리는 또한 축구하는 것을 좋아합니다. 내 친구 집에서 멀지 않은 곳에 좋은 축구장이 있습니다. 게이트에도 그물이 있어요. 우리는 일주일에 몇 번씩 그곳에서 놀아요.

여름에는 Lesha와 나는 8월에 서로 만납니다. 왜냐하면 다른 달에는 여름 방학내 친구가 마을에서 시간을 보내고 있어요. 그는 아주 좋은 친구입니다. 나는 그가 결코 나를 배신하지 않을 것이라는 것을 알고 있습니다. 료샤 진정한 친구.

에세이 친구소개 6학년, 7학년

나는 가지고있다 가장 친한 친구. 그의 이름은 미하일입니다. 그와 나는 같은 반에서 공부한다. 미샤는 다음 블록에 살아요. 그는 가지고있다 남동생. 미샤와 나는 가끔 그를 데리고 산책을 갑니다. 미샤와 저는 주말에 함께 외출해요. 숙제를 마친 후 주중에 산책을 갈 수도 있습니다. 미샤와 나는 함께 노는 걸 좋아해요 컴퓨터 게임. 우리는 각자 집에서 온라인으로 이 일을 합니다.

때때로 우리는 영화관이나 오락 센터에 갑니다. 우리는 5D, 7D, 11D 영화 보는 것을 정말 좋아합니다. 그런 영화를 보면 마치 영화 그 자체 속에 내가 현존하는 것 같은 느낌이 든다.

나는 최근에 Mikhail의 생일 파티에 참석했습니다. 그의 조부모님도 그를 축하하러 오셨습니다. 신부모님그리고 학교 친구들 몇 명. 우리는 엔터테인먼트 센터에서 생일 파티를 시작했습니다. 애니메이터들은 우리에게 진짜 퀘스트를 주었습니다. 엔터테인먼트를 마친 후 우리는 맛있는 음식이 우리를 기다리고 있는 미하일의 집으로 갔습니다.
미하일에게 줬어요 보드 게임, 책 및 건설 세트입니다. 미샤는 선물에 만족했습니다. 수업을 감당할 수 없을 때 우리는 서로를 돕습니다. 내가 자료를 더 잘 이해하면 미샤를 도울 수 있고, 미샤가 나보다 더 잘 이해하면 도움을 줄 수 있습니다.

여가 시간을 즐겁게 보낼 수있는 충실하고 사랑하는 친구가 있으면 좋습니다.

5학년을 위한 선택

오늘은 내 친구에 대해 이야기하고 싶습니다. 이것은 매우 좋은 사람그의 이름은 이반이에요. 그 사람도 나와 같은 10살이에요. 우리는 3학년이에요.

Vanya와 나는 3년 동안 서로를 알고 있습니다. 첫째, 우리는 같은 마당에 산다. 둘째, 우리 어머니들도 소통합니다. 셋째, 그와 나는 같은 수업과 같은 훈련 세션에 참석합니다. 우리는 항상 가까이에 있습니다. 우리는 학교에도 함께 오고 갑니다.

이반은 나에게 형제와도 같다. 그리고 이것은 매우 좋습니다. 결국 나에게는 여동생은 있지만 남동생은 없습니다. 게다가 그 사람은 나보다 6개월이나 나이가 많아요. Vanya와 대화하고 시간을 보낼 수 있습니다 자유 시간. 우리는 그에게 화를 내고 때로는 싸우기도 합니다. 그러나 이런 일은 매우 드물게 발생합니다. 우리가 다툼을 벌이는 이유는 서로에 대한 약간의 오해 때문입니다. 그게 다야.

Vanya와 나는 내 생일에 만났습니다. 그러다가 나는 일곱 살이 되었고 어머니는 많은 친구들을 초대하셨습니다. 유치원에 다니는 여자아이도 있었고, 마당에 사는 남자아이도 있었고, 누군가의 남동생이었던 어린 아기도 있었습니다. 더 이상 기억이 나지 않습니다. 손님들 중에는 Vanya와 그의 어머니도 있었습니다. 그는 우리 어머니가 친구였기 때문에 왔습니다. 그것이 우리가 만난 방법입니다. 그날 나는 Vanya를 정말 좋아했습니다. 나는 그와 친구가 되고 싶었다. 일상생활에서 누군가를 만나기가 쉽지 않습니다. 그리고 이 소년은 차분하고 과시하지 않고 나에게 멋진 조립 세트를 주고 악수를 했습니다. 그 사람은 내 옆자리에 앉았어. 축제 테이블. 그 사람은 전혀 부끄러워하지 않았어 낯선 사람, 긍정적이고 활동적이었습니다.

그러다가 우리가 함께 학교에 다니고 같은 반이 될 때가 왔습니다.

내 친구는 여러 가지 이유로 친구라는 칭호를 받을 자격이 있습니다. 내가 그를 화나게 한 적이 없듯이 그도 어떤 식으로든 나를 화나게 한 적이 없습니다. 그는 나를 배신하거나 속인 적이 없습니다. Vanya는 내가 전화하면 항상 전화를 받습니다. 때로는 숙제와 관련하여 그의 도움이 필요합니다. 숙제. 때때로 우리는 컴퓨터 게임과 급우들에 대해 몇 시간 동안 이야기를 나누기도 합니다. 내 친구는 나를 질투하지도 않고 나를 화나게 하고 싶어하지도 않습니다. 우리는 서로 경쟁하지 않습니다. 우리는 무슨 일이 있어도 평생 친구가 되도록 노력하겠다고 약속했습니다.

우정이란 걸 이해해요 훌륭한 선물, 소중히 여겨야합니다.

4학년, 6학년, 7학년.

몇 가지 흥미로운 에세이

에세이 푸시킨의 소설 유진 오네긴의 작가 이미지
Kostya는 특이한 눈으로 말을 지키는 나머지 소년들 사이에서 눈에 띄었습니다. 화자에게 그토록 관심을 보인 것은 바로 그들이었습니다. 소년의 시선은 슬펐습니다. 그는 끊임없이 무언가를 생각하고 있었습니다.

우정의 가장 중요한 조건은 신뢰와 존중이다. 이러한 감정은 수년간 정직한 관계를 유지하면서 점차적으로 발생하고 더욱 강해집니다. 사람들은 공통의 관심사를 바탕으로 친구가 되지만, 친한 지인이 모두 따뜻하고 밝은 관계로 변하는 것은 아닙니다.

사람의 삶의 친구

항상 지원하고 도움을 줄 사람이 당신의 삶에 있다는 것은 좋은 일입니다. 친구는 자신의 권위와 동등한 권위를 가진 사람입니다. 즉, 사람들 사이의 관계는 완전한 신뢰와 본질적으로 낯선 사람에 대한 인식을 기반으로 하며 자신을 존중하게 됩니다. 이러한 조화는 특정 상황에서의 반응성과 지원을 테스트한 후 수년이 지난 후에야 달성됩니다.

외로움 현대 세계긍정적인 결과를 가져오지 않습니다. 친구가 없는 사람은 은둔자가 되어 발전된 사회에서 자신의 자리를 잡기가 어렵다. 아무리 내성적인 사람이라도 마음을 터놓고 이야기할 사람이 없고, 자기 자신을 설명할 사람이 없고, 외부에서 진부한 지지와 이해의 말을 들을 사람이 없다면 참을 수 없을 것입니다.

진정한 친구란 무엇인가?

현대 심리학자들에 따르면 가장 강한 우정은 유년기와 청소년기에 시작됩니다. 그러나 사람이 성장함에 따라 자신이 아닌 다른 사람, 어떤 경우에는 자신을 믿을 수 있다는 희망을 잃습니다. 대부분의 경우 그러한 추측은 친구가 배신한 후에 발생합니다. 좋은 사람들아직 남은 것이 있고, 한 사람이 당신을 배신했다고 해서 다른 사람이 당신을 배신한다는 의미는 아닙니다.

실망한 후에는 누가 진정한 친구라고 부를 수 있는지 이해하기 어려워집니다. 이제 사람들은 자신의 비밀을 공개하지 않고 원격으로 의사소통하는 데 익숙해졌습니다. 그러한 관계는 우정, 파트너십 또는 지인, 이웃 및 동료의 정신과 비슷합니다. 어떤 사람들에게는 이 스타일이 삶을 더 쉽게 만들어 주고, 다른 사람들에게는 삶을 복잡하게 만듭니다. 일부 친구나 동료가 가장 친한 친구가 될 수도 있다는 점을 기억하십시오. 이는 단지 시간 문제일 뿐입니다.

친구가 되는 방법?

진정한 우정에는 장벽이 없습니다. 친구가 누구인지 아는 사람들은 반짝이는 눈빛으로 이 표정을 확인한다. 그런 사람이 되는 것은 쉽지 않습니다. 이것은 사람이 진실한 좋은 감정과 동정심을 경험하기 시작할 때만 일어날 것입니다. 친구들은 어떤 상황에서도 두 가지를 생각하고 걱정하고 공감하고 도와주어야 합니다.

모든 미묘함을 고려하고 친구가 가져야 할 자질을 이해하는 경우 동전의 반대편을 잊어서는 안됩니다. 가까운 사람들은 어려운 상황에서 도움이 될 뿐만 아니라 친구가 성공했을 때 진심 어린 기쁨을 선사합니다. 많은 과학자들이 말했듯이, 진정한 행복의 순간에 친구를 부러워하지 않는 것보다 슬픔과 어려움 속에서 살아남는 것이 훨씬 쉽습니다.

친구의 10가지 특징

인생의 긴 여정을 혼자서 이겨낸다는 것은 그리 쉬운 일이 아닙니다. 가장 강하고 자신감 있는 사람이라도 반드시 지원이 필요합니다. 친구 없이 잘 산다고 주장하는 사람들은 깊은 착각을 하고 있는 것입니다. 아마도 아직 참되고 신실한 우정을 느끼지 못했기 때문일 것입니다. 심리학자들은 진정한 친구의 특성을 통해 사람의 진정한 의도를 짐작할 수 있다고 말합니다.

친구의 부정적인 특성

우정의 가장 끔찍한 특성은 시기심입니다. 사람은 친구가 누구인지 결코 이해할 수 없다는 것이 그녀와 함께합니다. 그런 사람들은 공감하고 공감하는 것만 좋아할 뿐 진심으로 기뻐할 수는 없습니다. 나쁜 특성친구는 또한 오만함과 성미, 이기심과 위선, 그리고 가장 중요한 것은 잔인함, 비겁함, 무관심입니다.

좋은 친구가 되는 방법?

양질의 우정에는 큰 지식이 필요하지 않습니다. 언제든지 진심과 지원이 가장 중요합니다 최고의 자질인생에서. 오랜 시간 동안 테스트를 거친 사람들은 사실상 배신이 불가능하기 때문에 젊었을 때부터 강한 우정을 유지하십시오. 가장 친한 친구가 누구인지 스스로 이해하면 사람들에게 실수를 할 필요가 없습니다. 가장 중요한 것은 우정에서는 받는 것뿐만 아니라 주는 것도 필요하다는 점을 기억하십시오.

사람에게 지혜 다음으로 주는 가장 아름다운 선물은 우정입니다.

현대 학생들의 생각 속에 진정한 친구란 무엇이어야 하는가? 나는 어떤 성격 특성을 갖고 있어야 하며 어떤 자질을 갖추어야 합니까? 모든 사람은 이러한 질문에 대해 자신만의 답을 제시할 것입니다. 결국 우리는 모두 다릅니다.

모든 사람은 삶과 관계에 대해 자신의 견해를 가지고 있습니다. 모두가 그것을 가지고 있습니다 다양한 요구그리고 욕망. 그리고 괜찮아, 맞아.

먼저 우정이 무엇인지 생각해 봅시다. 의심 할 여지없이 이것은 기쁨, 즐거움, 즐거움, 행복을 가져다주는 사람들 간의 친밀하고 신뢰하는 관계입니다. 이러한 관계는 상호 신뢰, 수용, 이해, 애정은 물론 공통 관심사, 필요 및 견해를 기반으로 합니다. 이것은 사람들 간의 진실한 상호 지원, 헌신, 신뢰입니다. 결국, 모든 사람은 이해받고 받아들여져야 하며, 신뢰받고 가치 있게 여겨져야 합니다.

우리 모두는 친절이 필요해요

주의력, 반응성 및 이타심도 마찬가지입니다.

평범한 현대학생인 나에게 진정한 친구란 무엇일까? 우선 유머 감각이 있고 긍정적이고 친근한 사람입니다. 그는 의심할 여지없이 반응이 좋고, 온화하고, 정중하고 친절합니다. 내 친구도 약속을 지키는 사람이어야 합니다. 그가 무언가를 말하거나 약속했다면 그는 분명히 그 일을 했습니다. 내 친구는 사회에서 정중하고 품위 있게 행동하고, 행동 규칙을 알고, 다른 인간을 존중하는 것이 바람직합니다. 나와 가까운 사람이 항상 성실하고 자신의 마음을 유지하는 것도 나에게 중요합니다. 다양한 상황, 진짜였어. 그는 또한 다른 사람들과 그들의 행동에 대해 겸손하고 공정했습니다.

나에게 우정의 주요 기준 중 하나는 상호 이익, 공통 취미, 아마도 동일한 취미입니다. 친구들이 함께 보내는 시간은 흥미롭고 생산적이어야 합니다. 의사소통은 친구인 사람들에게 즐거움, 영감, 긍정적인 감정을 가져다주어야 합니다.

진정한 친구는 결코 당신을 곤경에 빠뜨리지 않고 언제나 도울 준비가 되어 있습니다. 그는 들을 수 있을 것이고, 필요하다면 줄 것이다. 유용한 조언, 필요한 경우 침묵을 유지하십시오. 친구는 그것이 불쾌하고 씁쓸하더라도 항상 진실을 말할 것입니다. 그는 당신에게 아첨하지도 않을 것이고, 당신을 가혹하게 비난하지도 않을 것입니다. 친구는 자신의 의견을 의식적이고 적절하게 표현하고 필요한 경우 실수를 지적합니다. 그는 조언을 해야 하고, 가능한 모든 도움을 제공해야 합니다. 그리고 저는 이것이 바로 충성스럽고 진실한 친구들이 행동하는 방식이라고 믿습니다. 적어도 친구로서 나는 그런 규칙과 원칙을 삶에서 지키려고 노력한다.

"친구는 당신을 곤경에 빠뜨리지 않을 것이고, 너무 많은 것을 요구하지도 않을 것이다..." 저는 그 유명한 동요의 가사가 우정의 가장 중요하고 기본적인 기준을 완벽하게 반영한다고 믿습니다. 친구가 되어 합당하고 진정한 친구가 되도록 노력하세요! 이것은 당신의 삶을 행복하고, 즐겁고, 다면적이고 다양하게 만들 것입니다. 당신은 결코 외로움을 느끼지 않을 것입니다. 우정은 인류에게 놀라운 선물입니다!

주제에 대한 에세이:

우정이란 무엇입니까? 우리는 종종 서로에게 이런 질문을 합니다. "백 루블이 없지만 친구가 백 명 있습니다.", "오랜 친구...
사람은 사회에 살고 있습니다. 여기 그와 함께 있어요 초기자라서 배운다. 그는 살면서 많은 사람을 만난다..

주제: 수업 시간 “나는 정말 친구예요.”

목표:

우정에 필요한 자질을 식별합니다.
아이들이 하나의 공통 주제에 대해 작업하도록 그룹 작업을 수행합니다.
아이들을 하나의 팀으로 묶는 게임 진행: "찾기", "거미줄", "자신의 집을 지은 사람".

수업의 진행

인사말, 소개.

선생님:

- 안녕하세요 여러분! 내 이름은 엘레나 뱌체슬라브나예요! 저는 푸쉬치노 체육관의 초등학교 교사입니다.

-오늘 내가 Natalya Viktorovna가 아니라 왜 당신에게 교훈을 가르친다고 생각합니까?

- 비밀 하나 알려드릴게요. 당신과 나, 당신과 나는 모두 "2014년 올해의 교사" 대회에 참가하고 있습니다. 따라서 오늘 수업에는 많은 손님과 경쟁 배심원이 있습니다. 손님에게 웃을 수 있습니다.

– 당신과 나는 대회에 참여하고 있으며 할 일을 찾을 것입니다. 그러나 존경받는 심사 위원은 무엇을 할 것입니까? (아이들의 답변).

- 당신과 함께하게 되어 매우 기쁩니다. 나도 당신처럼 이 학교에서 공부했고, 내가 가장 좋아하는 학교에서 교사로 일했습니다. 나는 여기에 많은 친구가 있습니다. 친구가 있나요? (아이들의 답변).

2. 수업의 목적을 결정합니다.

선생님:

– 우리가 무엇을 할지 말해줄 수 있나요? (아이들의 답변).

- 이제 약간의 힌트가 있을 것입니다. 노래를 연주하고 약간의 준비운동을 할게요. 그리고 그 노래는 우리 수업의 주제를 암시할 것입니다.

- 이 노래가 익숙하지 않더라도 따라 부르시면, 노래 속 가사가 반복됩니다.

(노래가 재생됩니다. 아이들과 교사는 체육을 합니다.)

친구가 웃지 않으면 대신 태양을 켜주세요.

친구가 웃지 않으면
그를 위해 태양을 켜주세요
그를 위해 별을 켜주세요
간단 해.
실수를 바로잡으시네요
미소로 변해
모든 슬픔과 눈물,
간단 해.

일요일 토요일,
우정은 일이 아닙니다.
우정은 일이 아닙니다.
친구들이 있고, 그들을 위해서
친구들은 쉬는 날이 없어요.
친구들이 있고, 그들을 위해서
친구들은 쉬는 날이 없어요.

행복이 떨어지면
여러 부분으로 나누어 보세요

그리고 모든 친구들에게 선물하세요.
간단 해.
그리고 필요할 때,
친구들은 다 거기 있을 거야
당신을 위해 태양이나 별을 켜십시오.

서클 안의 모두가 친구라면
그는 친구에게 손을 뻗을 것이다.
그것은 현창을 통해 볼 수 있습니다
우정은 적도입니다.
모두가 지구의 친구라면
친구에게 데이지를 흔들며,
분명해질거야
우정은 데이지의 행성이다.

우리는 무엇에 관해 이야기할 건가요? (어린이들의 대답)

- "나는 어떤 친구인가"라는 수업 주제를 명확히하겠습니다.

3. 대화.

선생님:

여러분, 최근에 우리 반에 새로운 여자아이가 왔습니다. 우리는 종종 갈등을 겪기 시작했고, 심지어 싸움도 하기 시작했습니다. 이전에는 이런 일이 한 번도 일어난 적이 없었습니다. 우리가 그녀에게 왜 이런 식으로 행동하는지 물었을 때, 그녀는 아무도 그녀와 친구가 아니라고 대답했습니다. 그러나 그렇지 않았습니다. 남자들은 그녀에게 많은 관심을 보였습니다. 무슨 문제였나요? (아이들의 답변).

- 그러한 상황이 많이 있습니다. 이를 이해하는 방법을 배우려면 방문해야합니다. 우정의 도시.

우정의 도시에 가본 적이 있나요? (아니요)

그럼 가자.

도시에서는 보통 무슨 일이 일어나나요?

- ㅏ 우정의 도시특이한 도시. 여기에는 건물이 없습니다. 직접 구축해야 합니다.

팔을 걷어붙이고 빌더가 되어보자.

칠판은 우리의 건설 현장이 될 것입니다. 우리 사이트는 깨끗합니다. 우정의 도시를 위한 건설 현장은 모래, 종이, 깨끗한 흙이 될 수 있습니다. 하얀 눈, 미스트 유리.

도시에는 일반적으로 무엇이 건설됩니까? (집에서).

첫 번째 집을 짓고 부르자 우정의 집.

집 건설은 어디에서 시작됩니까? (재단부터).

"집"과 "우정"이라는 단어가 적힌 두 개의 "벽돌"이 자석으로 보드에 부착되어 있습니다.

집

우정

- 기초는 집의 기초이므로 튼튼해야 합니다. 그렇지 않으면 집이 서지 못할 것입니다. 이제 건축업자를 위한 짧은 교육 과정을 수강하겠습니다.

육체적 운동: “모래 위에 집을 지은 사람이 있습니다.”

어떤 사람은 모래 위에 집을 지었고,

그리고 비가 내리기 시작했습니다.

그리고 비가 내리기 시작했어요

그리고 물이 쏟아졌습니다.

그리고 비가 내리기 시작했어요

그리고 물이 흘렀다.

그리고 집이 무너졌습니다.

또 다른 사람은 반석 위에 집을 지었습니다.

그리고 비가 내리기 시작했습니다.

그리고 비가 내리기 시작했어요

그리고 물이 쏟아졌습니다.

그리고 비가 내리기 시작했어요

그리고 물이 쏟아졌습니다.

그리고 집은 서있었습니다.

하나가 만들어졌습니다 (우리는 망치의 작업을 묘사하고 주먹을 서로 때렸습니다)

당신의 집 (우리 손으로 머리 위에 지붕을 묘사합니다)

모래 위에 (우리는 손으로 파도를 묘사합니다-느슨한 모래)

어떤 사람은 모래 위에 집을 지었고,

그리고 비가 내리기 시작했습니다 (우리는 위에서 아래로 손으로 물줄기를 묘사합니다).

그리고 비가 내리기 시작했어요

그리고 물이 쏟아졌습니다 (우리는 손으로 파도를 묘사합니다-물의 흐름).

그리고 비가 내리기 시작했어요

그리고 물이 흘렀다.

그리고 집이 무너졌습니다 (우리는 한쪽 지붕을 묘사합니다).

또 다른 사람은 반석 위에 집을 지었습니다.

그리고 비가 내리기 시작했습니다.

그리고 비가 내리기 시작했어요

그리고 물이 쏟아졌습니다.

그리고 비가 내리기 시작했어요

그리고 물이 쏟아졌습니다.

그리고 집이 서있었습니다 (우리는 손으로 머리 위로 지붕을 묘사하고 주목을 받았습니다).

기초가 구축되었습니다. 집을 짓는 것으로 넘어 갑시다. 우리는 팀으로, 즉 그룹으로 일할 것입니다. 당신은 당신 중 가장 나이가 많은 감독을 선택할 수 있습니다.

일어서세요, 준장 여러분. 우리는 당신을 알게 될 것입니다.

이제 그룹별로 집을 짓는 데 사용할 "고급 벽돌"을 선택하게 됩니다. 무엇이 필요한지 확인하세요.

4. 그룹으로 작업하십시오.

표에서 품질을 선택하십시오. (각 그룹에는 표지판이 있습니다)

세계

증오

불화

합의

이해

오해

기쁨

비애

증오

사랑

좋은

탐욕

신뢰

의심

행복

문제

세계

집

우정

합의

이해

기쁨

사랑

좋은

신뢰

행복

선생님:

- 집이 지어졌습니다.

- 집만 있으면 도시가 아름답나요? (설마).

- 우리 도시 푸쉬치노(Pushchino)는 맨 산에서 자랐는데, 초목은 어디서 왔나요? (모든 나무는 건축업자와 과학자, 학생과 학생, 노약자 등 도시 거주자가 심었습니다. 묘목은 모스크바 식물원에서 가져 왔습니다).

- 우리 도시에는 무엇이 부족한가? (나무, 식물).

- 조경 정원사가 필요해요.

한 학생이 이사회에 초대되었습니다. 교사와 학생이 잎이 없는 가지가 달린 나무 줄기를 그립니다.

나무에 무엇이 부족합니까? (나무에는 왕관과 잎이 없습니다).

우정의 도시에 있는 나무들도 특별해요. 그들은 키워져야 합니다. 그들의 왕관과 잎은 특별합니다. 나뭇잎에는 우정의 황금률이 적혀 있습니다.

비문 " 황금률우정."

골든

규칙

우정

각 그룹은 녹색 잎 1개와 노란색 잎 1개로 구성된 스텐실을 받습니다.

선생님:

각 종이에 우정의 규칙을 적으세요. 서로 상의하는 것도 잊지 마세요.

독립적 인 일그룹의 아이들.

선생님:

우리는 당신의 규칙에 귀를 기울이고 나무에 나뭇잎을 붙입니다.

아이들은 규칙을 읽고 자석으로 나뭇잎을 나무에 붙입니다.

선생님:

우정에 관한 속담을 아시나요? (아이들의 답변).

점검 해보자. 시작하겠습니다. 계속하세요.

와 함께 옛 친구가 새 친구보다 낫다.

- 나무는 뿌리로 뭉쳐지고, 사람은 친구들이 뭉쳐준다.

- 친구가 없으면 찾아보고, 찾으면 잘 챙겨주세요.

- 어머니보다 더 좋은 친구는 없습니다.

- 모두를 위한 하나, 하나를 위한 모두.

- 친구가 곤경에 처해 있는 것으로 알려져 있습니다.

- 친구가 없으면 인생이 힘들어요.

- 친구는 가르치고, 적은 교훈을 줄 것이다.

- 흠 없는 친구를 찾으면 친구 없이 남게 됩니다.

- 당신이 맺는 우정의 종류가 당신이 살게 될 삶의 종류입니다.

- 친구 집으로 가는 길은 결코 멀지 않습니다.

선생님:

"우리는 열심히 일했으니 이제 쉴 시간이다."

대화형 체육 세션.

선생님:

이제 우리는 또 다른 나무를 심어야 합니다. "캐릭터 트리"

이제 우리 정원사와 나는 다른 나무를 심을 장소를 지정하고 심을 것입니다.

각 그룹 구성원은 리프 스텐실 또는 2개의 스텐실(빨간색, 노란색, 녹색, 주황색)을 받습니다.

선생님:

친구에게서 보고 싶은 성격 특성을 적어 보십시오(종이 한 장당 하나의 특성).

아이들의 독립적인 작품.

선생님:

우리는 당신의 규칙에 귀를 기울이고 나무에 나뭇잎을 붙입니다. (친구 – 친절하고, 똑똑하고, 믿음직스럽고, 잘생겼어요)

그리고 이제 당신은 비밀 임무:종이에 쓰기-어떤 품질

손바닥에 나뭇잎을 숨기십시오.

당신의 친구들이 이러한 자질을 갖지 않기를 바랍니다.

무엇을 해야 할까요? 구겨서 버리고, 땅에 묻고, 태워라.

선생님:

그래서 우리는 우리 것을 만들었습니다. 우정의 도시. 너는 좋아한다?

하지만 그런 일이 가끔 일어납니다. 사람들이 들어가요 우정의 도시,하지만 그들은 친구를 찾을 수 없습니다.

그들에게 무엇을 하라고 조언하시겠습니까? (누군가와 친구를 사귀고 친해지십시오).

게시판이 누락되었습니다.

거기에는 어떤 종류의 광고를 게재할 수 있나요?

- "사탕을 좋아하지 않는 친구를 찾고 있어요." 베주보프 박사.

- “코를 후비는 것보다 더 즐거운 활동은 없습니다. 이 활동을 좋아하는 분들을 찾고 있어요." Grigory Oster 팬 클럽.

- "막대기는 진저브레드와 친구가 될 거예요." 채찍.

5. 숙제.

- '게시판'에 광고를 작성해 보세요.

6. 신도시를 기념하는 불꽃놀이.

7. 역사를 선물로.

선생님:

- 사람과 동물(장애인과 차에 치인 고양이)의 우정 이야기를 당신에게 선물합니다.

8. 게임 "거미줄".

- 실뭉치를 서로 건네주며 칭찬(즐거운, 진실된 말)을 하면서 공을 전달합니다. 그것은 우정의 그물로 밝혀졌습니다.

9. 수업 결과.

의사소통과 우정을 원하는 것은 인간의 본성입니다. 평생 동안 모든 사람은 많은 사람들을 만나고, 누군가와 함께 인생을 살아가는 것이 더 쉽다는 데 모두가 동의할 것입니다.

많은 사람을 알 수 있지만 그 중 일부만이 진정한 친구라고 할 수 있습니다. 그런 사람에게는 쉽고 신뢰할 수 있습니다. 슬픔과 기쁨을 친구와 함께 나눌 수 있습니다. 시간이 지남에 따라 이 사람이 매일 가까워지고 있다는 것을 이해하게 될 수 있습니다. 우정을 이야기할 때 흔히 현재의 이미지가 떠오른다. 진정한 친구. 우정과 친구에 대해 이야기합시다 영어.

친구에 대한 에세이를 영어로 써달라고 요청하셨나요? 다운로드 완성된 에세이단 50 루블에!

소개

지인의 이야기로 친구에 대한 이야기를 시작할 수 있습니다.

나는 유치원에서 친구 Andrew를 만났습니다. 우리는 서로 다른 그룹에 속해 있었지만 야외에서 산책할 때 종종 함께 놀았습니다. 그는 항상 자신의 장난감을 나와 공유했고 나도 그랬습니다. 알고 보니 우리는 서로 가까이 살았습니다. 유치원 졸업 후 우리는 같은 학교에 다녔습니다.

저는 유치원에서 친구 안드레이를 만났습니다. 서로 다른 그룹이었는데도 종종 같이 걸으면서 놀았지 맑은 공기. 그는 항상 자신의 장난감을 나와 공유했고 나도 그와 공유했습니다. 우리는 서로 멀지 않은 곳에 살고 있다는 것이 밝혀졌습니다. 후에 유치원우리는 같은 학교에 공부하러 갔다.

친구에 대한 표현적이거나 흥미로운 진술로 이야기를 시작하고 그 의미를 설명하려고 노력할 수도 있습니다.

아리스토텔레스에 따르면 우정은 두 몸에 사는 하나의 영혼입니다. 실제로 한 남자는 자신의 삶을 다른 사람과 공유하고, 그들은 나란히 삶을 살아갑니다.

아리스토텔레스에 따르면 친구는 두 몸에 사는 하나의 영혼입니다. 실제로 사람은 자신의 삶을 다른 사람과 공유하고, 함께 삶의 길을 따라 걸으며 하나의 삶을 살아갑니다.

주요 부분

주요 부분에서는 친구에 대해 더 자세히 설명해야 합니다. 여기에서 어떻게 만났는지 이야기하고(이야기가 시작된 곳이 아닌 경우) 친구의 외모와 성격을 설명할 수 있습니다. 여기에서 떠오르는 모든 것에 대해 이야기할 수 있지만 가장 중요한 것을 강조하려고 노력하십시오.

내 가장 친한 친구의 이름은 Andrew입니다. 우리는 유치원 때부터 친구였습니다. 그는 15세이고 우리는 같은 학교에서 공부하지만 수업은 다릅니다. Andrew는 파란 눈과 금발 머리를 가지고 있습니다. 그는 나보다 키가 크다. 그는 명랑하고 화를 잘 내지 않습니다. Andrew는 누구도 다른 사람을 모욕하는 것을 허용하지 않습니다. 우리는 공통점이 많고, 거의 같은 음악을 듣고, 방과 후에 정기적으로 탁구를 칩니다. Andrew는 사교적이고 친절하며 겸손한 사람입니다. 때때로 그는 재치 있지만 그의 농담은 결코 사악하지 않습니다. 우리는 항상 토론할 흥미로운 주제를 찾습니다. 우리는 집에서 서로를 자주 방문합니다. 우리는 항상 숙제를 서로 도울 수 있고, 보통 컴퓨터와 비디오 게임을 함께 합니다.

내 가장 친한 친구의 이름은 안드레이입니다. 우리는 유치원 때부터 친구였습니다. 그는 15세이고 우리는 같은 학교에서 공부하지만 수업은 다릅니다. 안드레이의 집에서 파란 눈그리고 블론드 헤어. 그는 나보다 키가 크다. 그는 쾌활하고 기분을 상하게하기 어렵습니다. Andrey는 누구에게도 화를 내지 않을 것입니다. 우리는 공통 관심사가 많고, 거의 같은 음악을 듣고, 방과 후에 함께 탁구하러 갑니다. Andrey는 사교적이고 친절하며 겸손합니다. 그는 종종 재치가 있지만 그의 농담은 결코 심술궂지 않습니다. 우리는 언제나 흥미로운 의사소통 주제를 찾을 수 있습니다. 매우 자주 우리는 서로를 방문합니다. 우리는 숙제를 하면 언제나 서로를 도울 수 있고, 종종 함께 컴퓨터 게임과 콘솔 게임을 하기도 합니다.

또한 우정을 현실적이고 파괴할 수 없게 만드는 인간의 특성에 대해 더 자세히 설명하고 친구에 대해 가장 좋아하는 점에 대해 이야기할 수도 있습니다.

Andrew는 나의 가장 친한 친구라고 자신있게 말할 수 있습니다. 그는 놀라운 유머 감각을 가지고 있고 내가 나쁜 하루를 보냈을 때에도 쉽게 나를 웃게 만들 수 있습니다. 그는 그의 말만큼 훌륭합니다. Andrew는 비밀을 잘 지키는 사람이기도 합니다. 나는 그 사람이 믿을 만한 사람이고 항상 나를 지지해 주는 사람이라는 점이 마음에 듭니다. 우리는 서로를 도우려고 노력합니다. 물론 우리는 때때로 논쟁하거나 다투기도 하지만 너무 오래 지속되지는 않습니다. 우리는 서로를 용서하려고 노력합니다.

나는 안드레이가 나의 가장 친한 친구라고 자신 있게 말할 수 있다. 그는 농담을 잘하고 내가 농담을 하면 나를 웃게 만드는 방법을 알고 있습니다. 나쁜 기분. 그는 항상 자신의 말을 지킨다. Andrey는 비밀을 유지하는 방법도 알고 있습니다. 나는 그가 믿을만하고 항상 나를 지지해 주는 것을 좋아합니다. 우리는 항상 서로를 도우려고 노력합니다. 물론 때때로 우리는 논쟁하거나 다투기도 하지만 오래 가지 않습니다. 우리는 서로를 용서하려고 노력합니다.