유치원 기관에서 여름 건강 기간을 조직하는 작업 시스템. 유치원 하계기간 유치원 하계보건기간

주제에 대한 연설 :

"유치원 기관의 여름 보건 사업 조직"

MBDOU d/s No. 7 r의 수석 교사가 준비함. 페레야슬라브카 마을

여름이 다가오고 있습니다. 모두가 가장 좋아하는 시간입니다. 여름철 조건은 미취학 아동의 신체적, 정신적 안녕을 개선하고 건강 개선, 면역력 강화, 효율성 향상 및 삶의 질 향상을 목표로 하는 일련의 조치를 실행하는 데 유리합니다. 자연은 아이들의 인지 능력 발달에 큰 기회를 제공합니다.

여름이 아이들에게 즐거운 순간을 많이 가져다주고 흥미롭고 생생한 이벤트로 오랫동안 기억하기 위해서는 교육 과정을 유능하게 계획하는 것이 필요합니다. 아이들과 함께 건강 개선 및 발달 활동을 수행하기 위해 여름에 제공되는 풍부한 기회를 최대한 활용하는 것이 중요합니다. 우리는 아이들이 더 강해지고, 성장하며, 새로운 발견을 할 준비가 되도록 노력해야 합니다. 여름 기간 동안의 작업 계획은 유치원 기관 교직원의 활동 일정에서 필수 항목입니다. 기본 일반 교육 프로그램의 구조에 취학 전 교육을위한 연방 주 교육 표준을 도입하는 것과 관련하여 미취학 아동을 대상으로 작업을 계획하는 달력 주제 원칙이 고려됩니다.

우리 유치원에서는 학생 인구의 연령, 휴일 및 오락 계획, 어린이의 교통 부상 예방 계획, 공공 기관(도서관, 지역 박물관, 미술 학교, 소방서, 교통 경찰) 등과 협력합니다.

여름 건강 사업의 목적:

육체의 보존과 강화 정신 건강어린이는 개인의 특성을 고려하여 성장하는 신체의 휴식 요구를 충족시키고, 창작 활동그리고 움직임.

교육과정

각 연령대별로 개발된 장기 계획여름에는 아이들과 함께 일합니다. 여름 건강 활동 준비는 유치원 교육 기관의 삶의 모든 측면, 기능적 책임에 따라 팀의 모든 구성원에 영향을 미칩니다.

안에 유치원 기관수년 동안 건강 및 예방 작업, 교육, 방법론, 행정 및 경제, 통제 및 관리, 학생의 부모 (법적 대리인)와의 작업 등 주요 영역에서 계획이 실행되었습니다. 동시에 유치원 기관의 작업 설계, 내용 및 조직에 대한 위생 및 역학 규칙 및 표준이 준수되며 이에 따라 여름의 직접적인 교육 활동이 스포츠 및 야외 게임, 견학, 연극 활동, 창작 활동으로 대체됩니다. 게임 등

여름 여가 활동 조직을 위한 규제 체계의 가용성:

1) 여름 작업 조직에 관한 명령이 내려져 모든 연령층을 대상으로 여름 기간의 일상이 시행되었습니다. 여름에는 선배 교사, 계산기, 관리인, 관리자, 보조 교사 및 요리사의 책임이 결정됩니다. 여름철 식사 준비에 관한 명령, 유아원 교육 기관에서 어린이의 생명과 건강을 보호하기 위한 개인의 책임 강화에 관한 명령, 유아원 교육 기관의 여름 근무 준비 상태 점검 실시에 관한 명령, 여름 기간 동안 작업 계획을 개발하기 위한 실무 그룹을 구성합니다.

2) 다음 사항에 대한 지침이 개발되었으며 유치원 직원에게 브리핑이 제공됩니다.

유치원 어린이의 생명과 건강을 보호합니다.

유치원에 다니는 어린 연령층 어린이들의 생명과 건강을 보호합니다.

정리시 안전 요구 사항 준수 노동 활동유치원에 다니는 아이들

유치원 영역 밖에서 걷는 동안 어린이의 생명과 건강을 보호합니다.

유치원 건물의 위생 상태 요구 사항

3) 여름에 어린이 음주 제도를 조직하라는 명령이 내려졌습니다.

4) 여름 기간 동안 조직을 다루는 관리 시트가 개발되었습니다.

힘

음주 정권

아침체조, 체육, 강화시술

활동, 휴일 및 엔터테인먼트

일상생활을 유지하기

건물 및 보행 공간 유지에 대한 위생 및 위생 규칙 준수

아이들과 함께하는 작업 계획

어린이를 위한 여름 건강 기간을 조직할 때 작업 형태는 다양하고 풍부합니다. 이는 여름 건강 기간을 고품질로 구성하고 모든 형태의 작업을 통합적으로 사용하기 위한 주요 조건 중 하나입니다.

휴가

미취학 연령

주제별 주간:

애국교육

다양한 이벤트

체육

한 달에 한 번, 각 연령대별로 체육 활동 "Petrushka는 우리의 손님입니다"가 열립니다. "산림 개간에서"; "아프리카 여행"; "재미있는 릴레이 경주"; "우리는 운동선수입니다"; “강하고 능숙하게 자라라.”

환경 프로젝트

깨끗한 아침

여름 미니어처

"Aibolit 약국"; "바람축제" "점퍼의 휴일"; "마법사는 물이다."

대회

"젊은 예술가"; "우리의 파나마 모자"; '샌드 테라피' 등

사회와 함께 일하기

아이들이 소방관의 업무와 작업, 장비를 볼 수 있는 소방대와의 회의가 조직되어 열렸으며, 아이들에게는 소방관의 업무에 대한 만화가 표시되었습니다. 여름에 박물관과의 작업도 계획대로 진행됩니다. 교통 규칙에 대한 작업은 별도의 계획에 따라 수행됩니다.

여름 레크리에이션 활동의 전제 조건은 미취학 아동의 최대 체류 기간입니다. 맑은 공기, 야외 게임, 스포츠 오락, 여행, 여가 및 오락을 통해 어린이의 운동 활동을 증가시킵니다. 이와 관련하여 6월 1일부터 8월 31일까지 유아교육기관장의 명령에 따라 어린이 수용 및 아침체조는 교사가 맑은 공기 속에서 실시해야 한다. 전통과 현재 학년여름에는 야외 게임을 기반으로 낭송 및 댄스 자료를 사용하여 전통적으로 아침 운동이 수행됩니다. 여름 체육 교육은 학년도 동안 수행되는 작업의 연속이지만 고유 한 특성을 가지고 있습니다. 우리 유치원 교육 기관의 아침 체조는 여름 (미취학 아동) 지역의 체육 운동장에서 실시됩니다. 어린 나이). 아이들은 가벼운 옷을 입고 공부합니다. 주요 요구 사항 중 하나는 체조를 강요해서는 안된다는 것입니다. 체조에서는 다양한 속성(손수건, 깃발, 리본 등)이 널리 사용되며, 여름철 직접 체육 활동은 아이들에게 '근육의 즐거움'을 주는 최적의 신체 활동을 유도하는 것을 목표로 합니다. 운동 활동은 아동의 운동 경험, 관심, 욕구 및 기능적 능력과 일치합니다. 체육 교육의 기초 형성은 건강한 생활 방식의 필요성 형성, 환경 친화적 인 행동 교육, 생물 존중, 환경 안전 규칙 준수 및 자연 활용에 대한 필요성 형성 등 환경 교육 문제 해결과 밀접한 관련이 있습니다. 신체적, 정서적, 정신적 건강을 강화하는 요소. 교사는 작업에서 스포츠, 운동선수에 대한 이야기 읽기, 여름 스포츠를 묘사한 삽화 보기 등의 기술과 방법을 사용합니다. 그들은 체육 및 교육 게임 "My Funny Ringing Ball", 공을 사용한 스포츠 게임, 릴레이 경주, 십자말 풀이 풀기, 민속 게임, 야외 게임, 스포츠 취미에 대한 어린이 이야기, 야외 게임 속성 만들기 등의주기를 수행합니다.

활동적인 레크리에이션에는 모든 유형의 신체 운동이 포함되며 한 유형의 활동을 다른 활동으로 변경하는 것이 포함됩니다. 움직임은 아이의 건강을 향상시키고 스트레스 해소에 도움이 됩니다. 우리 유아교육기관에서는 체육, 체육휴식, 건강의 날, 체육여가 등 다양한 형태의 활동적인 레크리에이션을 실시하고 있습니다. 체육교육은 연령별 월 1회 실시하고 있습니다. 그 내용은 다음과 같은 형태로 수행되는 신체 운동으로 구성됩니다. 재밌는 게임들, 재미, 오락, 흥미 진진한 과제, 릴레이 경주, 스포츠 게임, 여름 체육 활동은 자연 환경의 자연 조건 속에서 체육 현장에서 진행됩니다. 체력단련장은 고정식 장비와 이동식 장비를 갖추고 있습니다. 유치원 영역의 각 섹션에서 교사는 어린이의 독립적인 운동 활동을 위한 조건을 만들려고 노력합니다.

어린이의 완전한 신체 발달과 움직임에 대한 요구를 충족하기 위해 유아원 교육 기관에서는 다음과 같은 조건을 마련했습니다.

스포츠 장비

여름 여가 활동 조직을 위한 물질적, 기술적 조건 조성

1) 화단과 텃밭 정리 작업이 진행 중이며, 약용 식물 코너가 설치되어 있습니다.

2) 보행 구역의 모래상자용 모래가 전달됩니다.

3) 교사들은 현장에서 아이들과 함께 하는 운동과 게임을 위해 신체적, 인지적, 활동적 목적으로 사용되는 휴대용 장비를 선택했습니다. 예술적 발전, 게임 활동을 조직하기 위한 것입니다.

유치원 교육 기관에서는 여름철에 대부분의 시간을 아이들과 함께 건강을 개선하는 활동과 강화 활동을 수행하는 활동에 소비합니다. 유치원 교육 기관의 경화 및 예방 조치 내용은 각 어린이의 그룹 및 건강 상태에 따라 선택됩니다. 경화의 주요 수단은 태양, 공기, 물 등 생명과 건강에 필요한 자연적 요소입니다. 여름 산책 중 맨발로 걷는 것도 아이의 몸을 굳히는 효과가 있는데, 따뜻한 날에는 교사들이 아이들과 끊임없이 이런 활동을 한다. 각 그룹 사이트에는 통나무, 가로대, 수직 사다리, 접사다리, 표적 고리 등 활동적인 운동 활동을 위한 작은 형태가 있습니다. 운동 능력 개발을 위한 놀이 장비: 기차, 주택, 자동차, 보트.

어린이 건강의 형태와 방법

양식 및 방법		어린이 파견
건강한 삶의 리듬을 보장합니다.	유연한 모드	모든 그룹
육체적 운동	아침 운동 체육 및 건강 활동 활동적이고 역동적인 게임 예방 체조(자세, 시력 개선). 스포츠 게임 손가락 체조 각성 체조	모든 그룹
위생 및 물 절차	물 게임 발을 씻다	모든 그룹
가벼운 공기 목욕탕	구내 환기. 야외에서 산책합니다.	모든 그룹
여가	엔터테인먼트, 휴일, 게임, 재미. 건강의 날 휴가	모든 그룹
음악치료	음악 반주정권 순간. 엔터테인먼트 이벤트를 위한 배경 디자인입니다. 뮤지컬 및 연극 활동	모든 그룹

우리 활동 영역 중 하나는 아이들에게 건강한 생활 방식의 필요성을 교육하는 것입니다.

아이들에게 건강한 생활 방식의 필요성을 심어주기 위해서는 다음 사항을 알아야 합니다.

건강한 생활 방식의 중요성; 신체 기능의 특성, 감각 보호 규칙을 이해합니다. 자신에게 봉사하고, 귀하의 행동과 다른 어린이의 행동을 분석하십시오. 환경과 상호 작용하고, 서식지(집, 거리)가 어떤 조건에서 생명에 안전한지 이해합니다. 어떤 습관이 건강에 해로운지 배우고 이해합니다. 사회에서 올바르게 행동하는 방법.

이에 저희 유치원에서는 건강의 날을 실시하고 있습니다. 우리 유치원 교육 기관에서는 각 그룹마다 체육 코너를 만들어 어린이들이 접근하기 쉬운 장소에 신체 활동 발달 보조기구를 배치했습니다. 여기에는 공장에서 만든 스포츠 장비가 포함되지만 대부분은 교사와 부모가 만든 비표준 장비입니다. 여기에서는 평발, 연약한 대상, 다색 리본, 깃털 등을 예방하기 위한 다양한 마사지 및 골이 있는 경로를 볼 수 있습니다. 유치원 교육 기관에서는 여름 기간 동안 미취학 아동과 함께 유치원 영토 외부의 환경 콘텐츠에 대한 주제별 산책, 소풍 및 관광 여행을 수행하는 데 많은 관심을 기울입니다.

이러한 산책의 목적은 자연 환경을 바탕으로 미취학 아동의 정신적, 도덕적, 미적, 체육 교육을 촉진하고 호기심과 놀라움 능력을 키우는 것입니다. 어른들의 도움으로 아이들은 간단한 패턴을 확립하고 자연 현상의 상호 연결을 이해하는 법을 배웁니다. 걸을 때마다 교사는 흥미로운 자연 현상을 관찰하고 관찰하고 인식하는 방법을 가르칩니다. 세계모든 감각을 이용해 아이들에게 푸른 풀, 푸른 하늘, 흰 구름을 감상하고, 새들의 노래와 벌레들의 윙윙거리는 소리를 즐길 수 있는 능력을 심어줍니다. 다가오는 걷기에 대한 기대와 걷기 자체가 아이에게 즐거운 분위기를 조성합니다. 환경교육에 많은 관심을 기울이고 있습니다. 공동 활동은 어린이의 미적 감각을 발전시킵니다.

예를 들어, 주니어 그룹 "새는 우리 친구입니다"의 산책, 중간 그룹"꽃", 산책하다 시니어 그룹"곤충의 왕국" 등 인지 활동을 개발하기 위해 교사는 정기적으로 모래, 물, 폐기물 및 천연 재료를 실험하는 방법을 사용했습니다. 학생들의 놀이 활동 개발은 계속되었습니다. 교사는 아이들에게 인형, 자동차, 가축 및 야생 동물 세트, "가족", "병원", "수리점", "교통 관제사", "운전사"와 같은 롤플레잉 게임 등 다양한 놀이 활동 자료를 제공했습니다. 기타 체육 장비: 줄넘기, 후프, 공, 스키틀즈, 말, 던지기 가방.

확립된 영양 기준에 따라 균형 잡힌 식단을 구성하지 않으면 어린이의 완전한 발달은 불가능합니다. 여름시즌을 맞아 메뉴가 개발되었습니다. 아이들의 영양을 구성할 때 우선 식단에서 단백질 성분의 충분한 함량을 관리해야 하며, 주요 공급원은 고기, 생선, 계란, 우유 및 유제품입니다. 야채와 과일은 식단에서 중요한 위치를 차지합니다.

부모와의 협력 조직:

그러나 실습에서 확인되는 것처럼 최고의 건강 프로그램이라도 가족과 함께 문제를 해결하지 않으면 긍정적인 결과를 얻을 수 없습니다. 건강 문제에 관한 대화에서 우리는 부모가 교육 과정에 적극적으로 참여한다고 생각합니다. 그들과 함께 하는 일의 많은 부분은 그들이 아이를 어떻게 키우느냐에 달려 있습니다. 따라서 공동 휴일, 건강의 날, 오락 및 여가 활동은 부모와 함께 조직됩니다.

여름방학 동안에도 학생들의 부모님들과의 작업은 계속되었습니다. 부모를 위한 상담, 대화, 워크숍이 열렸고, 여름철 어린이의 건강 유지 및 강화, 신체 강화, 호흡 운동, 어린이를 위한 식사 및 여름 방학 준비와 관련된 주제에 대한 정보가 부모 코너에서 정기적으로 업데이트되었습니다.

학부모들은 수리 후 그룹 청소, 지역 조경, 유치원 교육 기관에서 열리는 어린이를 위한 휴일 및 오락 준비에 많은 도움을 주었습니다.

초기 연령 그룹에서는 어린이의 적응에 관한 자료가 담긴 소책자가 개발되었으며, 부모는 규제 문서, 건강 개선 활동 및 교육 활동에 익숙해졌습니다. 일부 부모들은 자녀가 유치원에 다니기 전에 산책 중에 현장에 데려와 아이들이 노는 모습을 지켜본 뒤 직접 합류하기도 했다. 그리하여 아이들은 점차 유치원에 익숙해졌습니다.

우리 유치원에는 세심한 시스템이 있습니다 방법론적 작업교육자의 능력을 향상시키기 위해. 이는 교육자의 전문적인 적응, 형성, 개발 및 자기 개발을 목표로 합니다. 유치원의 방법론적 작업 시스템에는 혁신적인 프로그램과 기술에 대한 인식, 테스트 및 창의적인 해석에 초점을 맞춘 다양한 유형의 활동이 포함됩니다. 즉, 비전통적인 형태의 교육 협의회 개최, 세미나, 워크숍, 강의, 상담, 교육 시간, 검토 대회 등이 있습니다. 교사들에게 효과적인 방법론적 지원을 제공하기 위해 선임 교사는 여름 기간 동안 업무 전용 교습실에서 전시회를 조직하고 문헌과 메모를 직접 선택합니다. 교육 활동예술적 및 미학적 순환(음악, 시각 예술).

1) "산책 중 미취학 아동의 신체 활동 보장", "여름 유치원 교육 기관의 정규 시간", "여름 유치원 교육 기관 작업", "여름- 유치원 교육 기관에서의 레크리에이션 활동”

세미나: "건강 수업, 유용한 자질 교육 및 건강 유지를 위한 습관 습득", "미취학 아동에게 소설 소개", "유치원 야외 게임".

2) 방법론적 권장사항이 개발되었습니다: "적응 기간의 게임", "어린이 교통사고 예방을 위해 부모와 협력하기 위한 권장사항" 안전의 ABC!"

유치원 기관은 지역 수준의 대회에 적극적으로 참여합니다.

다른 해

유치원 교사

여름 건강 사업 "여름 동화"의 개발 PROGRAM을 고려하여 "Summer 2016"을 개최 할 예정입니다.

모토 아래:

여름은 햇빛의 광선이다

구름 밑에서 내리는 따뜻한 비,

여름 - 밝은 꽃

남다른 아름다움을 지닌,

여름은 따뜻한 강,

하늘에 구름 떼입니다.

여름! 여름이 우리에게 다가오고 있습니다!

모든 것이 기뻐하며 노래하네

유치원 교육 기관의 교직원이 "2016년 여름" 엠블럼 제작에 힘쓰고 있습니다.

계획 중:

연령별 미니 프로젝트 실시 부모와 함께하는 관광여행 활용 확대 유치원 창립 50주년 혁신플랫폼 사업

여름 건강 사업의 결과는 교육위원회에서 요약됩니다. 교육 협의회 회의에서 분석이 수행됩니다. 취학 전 일여름에는 프레젠테이션 흥미로운 휴일, 여름에 학생들과 함께 보내는 여가, 게임 및 오락, 여름 레크리에이션 작업의 추가 조직에 대한 문제 및 전망이 논의됩니다.

유치원의 여름 건강 기간.

SUMMER는 휴가이고 휴가는 휴가입니다. 그래서 복잡한 시간의 수업으로 아이들에게 부담을 주지 않고, 쉽고 재미있는 수업을 진행하고 있습니다. 그래서 세상을 탐구하고 이해하려는 아이들의 자연스러운 욕구가 충분히 충족됩니다. 우리는 학년 동안 살펴볼 시간이 없었던 주변 세계의 구석구석을 살펴봅니다. 아이들은 독립적인 실습 경험을 많이 얻습니다. 결국, 자신의 결론보다 더 잘 기억되는 것은 없다는 것을 모두가 알고 있습니다. 주변 세계에 대한 지식이 거의 없는 어린이와 수년 동안 세계를 탐험해 온 어린이 모두 이러한 수업이 매우 흥미로울 것입니다! 창의성은 이번 여름 프로그램에서 특별한 위치를 차지합니다. 우리는 자연에서 많은 시간을 보내기 때문에 중심 아이디어는 우리 주변의 자연을 보존하는 것입니다. 아이들은 환경 교육의 기초를 받습니다.

또한 여름은 힘과 비타민, 건강을 얻는 시간입니다. 우리는 이 분야에서 바퀴를 재발명하지 않습니다. 낮에는 신선한 공기 속에서 산책하고, 야외 게임을 하고, 건강한 식생활, 스포츠와의 우정. 이것이 건강하고 민첩하며 뺨이 장밋빛인 아이의 비결입니다.

교사는 가장 "해결할 수 없는" 문제라도 해결하는 데 필요한 만큼 각 어린이에게 많은 관심을 기울입니다.

여름 건강 활동은 승인된 계획에 따라 조직되며 학생의 생명과 건강 보호를 보장하고 건강 보호 체제를 조직하며 질병과 부상을 예방하는 것을 목표로 합니다.

여름 건강 기간의 주요 작업은 다음과 같습니다.

아동의 건강과 신체 발달을 개선하기 위한 조치 시스템을 구현합니다. 도덕 교육, 호기심 및 인지 활동의 발달, 문화, 위생 및 노동 기술의 형성;

현장에서 어린이의 독립적이고 창의적인 활동을 위해 어린이의 생명과 건강을 보호할 수 있는 조건을 조성합니다.

여름에 어린이의 건강을 키우고 개선하는 문제에 관해 부모의 교육적, 사회 교육을 수행합니다.

여름 기간 동안의 우선 작업 영역:

체육 및 보건 사업

문화 및 여가 활동.

아이들은 대부분의 시간을 야외에서 보냅니다. 어린이 리셉션, 체조, 놀이 활동 및 기타 활동이 신선한 공기 속에서 조직됩니다. 우리는 야외 게임, 스포츠 엔터테인먼트, 여행, 야외 자료를 통해 어린이의 신체 활동을 늘리는 데 중점을 둡니다. 아이들은 꽃밭, 채소밭에서 기꺼이 일하고 롤 플레잉 게임, 물과 모래 게임, 연극 공연에 참여하고 게임 상황현장에서는 어린이의 생명 보호와 건강 강화를위한 여건이 조성되며, 여름 보건 사업 기간 동안 어린이의 안전한 여름 방학 계획에 따라 부모 상담이 진행됩니다. 학부모들은 유치원 현장 개선에 적극적으로 참여했습니다. 베란다 바닥과 일부 장비를 교체했습니다. 우리의 목표: 부모가 유능하고 똑똑하며 건강하고 행복한 자녀를 키울 수 있도록 돕는 것입니다! 우리의 여름 프로그램은 교육적이고, 재미있고, 활동적이며 매우 다양합니다... 우리의 경험에 따르면 여름은 유용하게 보낼 수 있고, 보내야 합니다!

여름은 아이들이 마음껏 걷고, 달리고, 뛸 수 있는 놀랍고 비옥한 시기입니다. 이 기간 동안 그들은 야외에서 많은 시간을 보냅니다. 그리고 매일 새로운 것을 가져오고 흥미로운 콘텐츠로 가득 차서 여름 시간, 게임, 산책, 휴일 및 오락에 대한 추억, 삶의 흥미로운 에피소드가 될 수 있도록 미취학 아동의 삶을 구성하는 것이 매우 중요합니다. 오랫동안 아이들을 기쁘게합니다. 그렇기 때문에 여름에 유치원에서 하는 일은 다른 때와 조금 다릅니다. 아이들은 그다지 관심을 받지 못하지만 야외에서 훨씬 더 많은 시간을 보냅니다. 유치원의 기본 여름 활동: 신선한 공기 속에서의 그룹 게임; 활동적이고 규칙적인 신체 활동; 스포츠 대회; 아이들에게 주변 자연을 친숙하게 합니다. 아동문학을 읽는다. 아이들이 유치원에서 여름을 얼마나 흥미롭게 보낼 것인지에 대한 큰 역할은 아이의 매일을 밝게 만들려는 교사의 열망과 능력에 의해 수행됩니다. 여름 동안 우리 유치원에서는 여름 보건 사업이 계속됩니다. 교육적, 여가적 여가를 성공적으로 수행하기 위해서는 아이들이 어느 정도의 지식을 축적해야 한다. 유치원에서 개발한건데 달력 계획"안녕하세요, 여름", "건강 주간", "생태 지식 주간", "내가 가장 좋아하는 도시" 등의 주제와 여름 휴가를 주제로 합니다. 여름 레크리에이션 기간에는 교육 과정의 모든 참가자가 보호됩니다. 이는 학생들의 신체적, 정신적, 사회적 건강을 강화하고 인지적, 의사소통 및 창의적 능력을 개발할 뿐만 아니라 어린이를 위한 여름 방학 조직 분야에서 부모의 정보 역량을 향상시킬 수 있는 충분한 기회를 제공합니다.

여름은 어린이와 어른 모두에게 멋진 시간입니다. 여름에는 아이들이 일년 내내 건강을 증진시킬 수 있는 좋은 기회가 있습니다. 많은 어린이들이 여름방학을 유치원에서 보냅니다.

신선한 공기 속에서의 그룹 게임;

활동적이고 규칙적인 신체 활동;

스포츠 대회;

아이들에게 주변 자연을 친숙하게 합니다.

아동문학을 읽는다.

아이들이 유치원에서 여름을 얼마나 흥미롭게 보낼 것인지에 대한 큰 역할은 아이의 매일을 밝게 만들려는 교사의 열망과 능력에 의해 수행됩니다. 여름에는 유치원에 다니는 미취학 아동이 학교 공부에서 벗어나 스포츠 게임과 소풍에 시간을 할애하기 때문에 새롭고 흥미로운 경험을 많이 얻을 수 있습니다.

유치원 아이들과 함께하는 여름 작업은 일반적으로 레크리에이션 작업이라고 불리며 고유한 특성이 있습니다. 아이들의 건강을 강화하는데 유리한 여름철 조건을 최대한 활용하고 아이들이 더 강해지고, 더 건강해지고, 단단해지며, 놀랍고 아름다운 식물과 동물의 세계를 이해하고 사랑하는 법을 배우도록 하는 것이 중요합니다. 여름에는 자연이 미취학 아동의 인지 능력 발달에 큰 기회를 제공합니다.

여름 건강 사업 계획
설명문
여름은 어린이의 건강을 보존하고 강화하며 완전하고 포괄적이며 정신적, 신체 발달. 성장하고 발달하는 어린이의 신체는 다양한 환경 요인의 영향에 매우 민감합니다. 교육 과정의 모든 참가자를 포괄하는 유치원 기관의 여름 건강 업무의 유능한 조직은 학생의 신체적, 정신적 건강을 강화하고 발달을 위한 충분한 기회를 제공합니다. 인지적 관심, 어린이를위한 여름 방학을 조직하는 부모의 역량을 향상시킵니다.
여름은 모든 어린이의 삶에서 특별한 기간입니다. 건강상의 이점, 정서적, 인지적 과정의 발달과 함께 이 시간을 어떻게 보낼 것인지는 주변 어른들에 달려 있습니다.
여름은 작은 인생입니다.
이 기간 동안 아이들은 또래와의 의사소통과 새로운 발견을 통해 최대의 감동, 즐거움, 기쁨을 얻습니다. 동시에, 미취학 아동이 야외에서 보내는 시간이 많을수록 어른들은 여름에 어린이 활동을 조직하는 데 더 많은 관심을 기울여야 합니다. 이러한 문제에 대한 유능한 해결책을 통해 교육 과정에 참여하는 모든 참가자에게 문제를 피하고 정서적으로 풍요로운 삶을 보장할 수 있습니다.
유치원 아이들과 함께하는 여름 작업은 일반적으로 레크리에이션 작업이라고 불리며 고유한 특성이 있습니다. 아이들의 건강을 강화하는데 유리한 여름철 조건을 최대한 활용하고 아이들이 더 강해지고, 더 건강해지고, 단단해지며, 놀랍고 아름다운 식물과 동물의 세계를 이해하고 사랑하는 법을 배우도록 하는 것이 중요합니다. 여름에는 자연이 미취학 아동의 인지 능력 발달에 큰 기회를 제공합니다.
육성 건강한 아이- 특히 현대적인 상황에서 유치원 교육학의 가장 중요한 과제인 우선순위입니다. 행복한 사람을 키우는 문제는 이 사람의 건강과 직결된다. 성장하는 어린이가 건강에 대한 권리를 깨닫도록 돕는 방법 행복한 삶? 이 문제를 해결하는 방법 중 하나는 여름에 미취학 아동 교육에 관한 작업을 조직하는 것입니다. 아이들의 여름방학은 신체를 강화하고 질병에 저항하며 긍정적인 감정을 형성하는 데 큰 영향을 미칩니다. 여름에는 어린이의 보호 반응을 강화하고 개선할 수 있는 좋은 기회가 제공되며, 일광욕과 물 경화 절차가 널리 사용됩니다. 여름에는 프로그램 섹션에 대한 체계적이고 체계적인 작업이 계속됩니다. 모든 활동은 공중으로 전송됩니다. 각 유형에는 일상 생활의 장소와 시간이 제공됩니다.
여름 건강 기간 동안 유치원 기관의 우선순위 영역은 다음과 같습니다.
- 체육 및 보건 사업
- 환경 교육
- 어린이를 위한 게임, 음악, 연극, 시각 활동.
여름 근무의 성공 여부는 우선 유치원 직원이 얼마나 시기적절하게 준비했는가에 따라 결정됩니다.
가장 중요한 것은 교사에게 지식을 갖추는 것입니다. 이를 위해 방법론실에서 특정 문제에 필요한 문헌을 선택하고 각 교사에게 가까운 주제 중 하나에 대해 독립적으로 작업한 다음 경험, 지식 및 취미를 교환하도록 초대할 수 있습니다.
규정.
법률 제 273호, 2013년 12월 29일 "러시아 연방 교육에 관한"
2013년 8월 30일자 러시아 연방 교육 과학부 명령(러시아 교육 과학부) No. 1014 Moscow “기본 일반 교육 프로그램에 대한 교육 활동 조직 및 실행 절차 승인 시 - 교육 프로그램 취학 전 교육»
2014년 1월 13일자 러시아 연방 교육과학부 및 일반교육 분야 국가정책부 서신 No. 08-10
2013년 10월 17일자 러시아 교육 과학부 명령 No. 1155 "유치원 교육에 대한 연방 주 교육 표준 승인"
2013년 5월 15일자 러시아 연방 최고 위생 의사의 결의안 No. 26 "SanPin 2.4.1.3049-13 승인 시"유치원 교육 기관 운영 모드의 설계, 내용 및 조직에 대한 위생 및 역학 요구 사항"
교육의 발달 기능이 가장 중요하며, 아동의 성격 발달을 보장하고 교사를 개인 특성에 맞춰 교육합니다. 이는 현대 과학 "유치원 교육 개념"(저자 V.V. Davydov, V.A. Petrovsky 등)에 해당합니다. 어린이의 자기 가치 인식 ¬유년기의 학교 기간.
여름 건강 기간 동안의 작업 목표 및 목표
표적:
아동 개인의 특성을 고려하여 아동의 신체적, 정신적 건강을 보존하고 강화합니다.
작업:
1. 질병과 부상을 예방하여 어린이의 생명을 보호하고 건강을 강화하는 여건을 조성합니다.
2. 독립성, 주도성, 호기심 및 인지 활동 개발을 목표로 하는 활동 시스템을 구현합니다.
3. 여름 동안 아이들의 교육적, 교육적, 건강 문제에 관해 부모를 교육합니다.
4. 여름 레크리에이션 활동을 조직하는 교사의 역량을 높이고 교사가 미취학 아동을 위한 여름 레크리에이션 조직의 질을 향상시키도록 동기를 부여합니다.
교육분야 방향
아이들과 함께 일하는 임무:
"신체 발달":
1. 신체의 적응력을 높이고 운동 및 정신 능력을 개발하며 긍정적인 감정 상태 형성을 촉진하여 어린이의 건강을 강화합니다.
2. 종합적인 개선 신체 기능몸.
3. 다양한 형태의 경화를 통해 아이의 신체 기능을 향상시킵니다.
4. 신체 운동에 대한 관심과 필요성을 조성합니다.
5. 자연스러운 움직임의 필요성을 충족시키고 각 어린이의 운동 능력을 발휘할 수 있는 조건을 조성합니다.
6. 질병 및 아동 부상 예방에 기여합니다. "예술적 미적 발달":
1. 한 해 동안 받은 음악적 인상을 통합하고 심화시킵니다.
2. 즉흥 연주에서 어린이의 주도권을 지원하십시오.
3. 아이의 상상력, 주도성, 창의력을 활성화시켜주세요.
4. 음악 및 연극 문화의 기초를 개발하고 긍정적인 감정으로 어린이들을 정신적으로 풍요롭게 합니다.
5. 이러한 목적을 위해 게임, 노래, 댄스 즉흥 연주를 사용하여 예술적 이미지를 만드는 어린이의 공연 기술을 향상시킵니다.
6. 동료, 교사, 부모 및 기타 사람들과의 다양한 의사소통 상황에서 의사소통 기술을 개발합니다.
1. 아이들을 현실 관찰에 참여시키고, 창작가-예술가의 눈으로 세상을 보는 능력을 기릅니다.
2. 아이가 접근할 수 있는 예술적 수단을 사용하여 자신의 세상에 대한 비전을 반영할 수 있는 자유를 제공합니다.
3. 묘사된 내용에 대한 기분, 상태, 태도를 전달하는 능력을 개발하고 다양한 묘사 유형과 방법을 실험합니다.
4. 주도권을 행사할 수 있는 최대한의 자유와 이에 필요한 신체적, 심리적 공간을 조성하십시오.
"인지 발달":
1. 자연 인식에 대한 흥미를 억제하지 않으면서 아이들의 호기심을 충족시키고, 아이의 종합적인 발달에 필요한 생각을 형성하며, 활동 능력과 독립적 사고력을 심어줍니다.
2. 비폭력적인 행동 모델에 초점을 맞춰 동료, 성인 및 환경과의 의사소통 기술을 개발합니다.
3. 주변 세계의 다양한 요소를 보고, 듣고, 만지고, 맛보고, 느끼는 등 오감을 모두 사용할 수 있는 충분한 기회를 제공합니다.
“사회적, 의사소통적 발전”:
1. 학생들의 놀이 활동을 개발합니다.
2. 동료 및 성인과의 관계에 대해 일반적으로 받아 들여지는 기본 규범 소개
3. 성별, 가족, 시민권 및 애국심 형성을 위한 노력을 계속합니다.
4. 업무 활동을 개발하고 자신의 업무, 다른 사람의 업무 및 그 결과에 대한 가치 기반 태도를 배양합니다.
5. 인간과 자연계에 위험한 상황과 그 안에서의 행동 방식에 대한 아이디어를 형성합니다.
"언어발달"
1. 성인과 어린이와의 자유로운 의사 소통 개발.
2. 어린이 구두 말하기의 모든 구성 요소 개발(어휘 측면, 말하기의 문법 구조, 말하기의 발음 측면, 일관된 말하기 - 대화 및 독백 형식) 다양한 형태그리고 어린이 활동의 종류.
3. 학생들의 언어 규범을 실질적으로 숙달합니다.
4. 언어 자극(반복, 설명, 토론, 격려, 알림, 설명) - 기본 복제의 형성.
5. 사회적 접촉을 유지합니다(유두 대화, 경험적 대화).
6. 어린이의 공동 실질적이고 생산적인 활동(집단 독백).
7. 어린이의 독립적인 예술 및 언어 활동.
건강 개선 작업 계획의 원칙.
유치원 부서에서 건강 개선 활동을 계획할 때 다음 원칙을 준수해야 합니다.
1. 예방, 강화 및 건강 개선 기술의 통합 사용
2. 예방, 강화 및 건강 개선 조치의 지속적인 시행
3. 비약물 회수의 주된 사용;
4. 간단하고 접근 가능한 기술의 사용
5. 예방적 강화 및 건강 개선 활동을 수행하기 위해 의료진 및 교사의 자녀에게 긍정적인 동기를 형성합니다.
6. 기본 규칙 및 규정 준수를 통해 예방 및 건강 조치 시스템의 효율성 향상: 최적의 모터 모드, 신체 활동, 기관의 위생 상태, 케이터링, 기온 조건 및 물 공급.
아이들과 함께하는 체육 및 건강 활동 조직
아침 운동;
걷다;
운동 활동;
식사 후 입을 헹구십시오.
셔츠를 입지 않고 창문을 열어둔 채 잠을 잔다(따뜻한 날씨에).
방의 환기;
체조 후 선잠경화 절차를 통해;
갈비뼈가 있는 길을 따라 걷기;
수업, 산책, 하이킹;
부모와 함께하는 공동 여가 시간;
스포츠 이벤트 및 엔터테인먼트;
건강 주간;
대회;
여름의 레크리에이션 활동 형태. 1. 조직화된 교육 활동은 어린이들에게 조직적이고 체계적으로 신체 운동을 가르치는 주요 형태입니다. 교육 활동의 조직은 어린이에게 과부하가 걸릴 가능성을 배제하고, 어린이가 지나치게 피로해지거나 생리적 과정과 신체 구조, 특히 신체 운동 중에 가장 스트레스를 받는 근골격 및 심혈관 구조의 기능을 방해하는 것을 방지해야 합니다. 운동은 직접적인 교육활동의 목적, 아동의 연령, 신체발달 및 건강상태, 체육교육장비 등에 따라 선택됩니다.
야외 게임, 경쟁 요소가 포함된 스포츠 운동, 도보 여행, 소풍, 경로를 따라 산책(단순 관광), 휴일, 일사량이 가장 적은 시간(더위가 내리기 전) 동안 주 3회 엔터테인먼트 등 조직화된 형태의 교육 활동이 계획됩니다. 가라앉거나 가라앉은 후에 설정됩니다.)
조직화된 교육 활동 기간:
주니어 그룹 – 20분
시니어 그룹. - 25분
준비그룹 - 30분
2. 아침 운동. 운동의 목적은 신체의 기능적 상태와 수행 능력을 향상시키고 운동 능력을 발달시키며 올바른 자세를 형성하고 평발을 예방하는 것입니다. 전통 체조에는 필수 항목이 포함된 간단한 체조 운동이 포함됩니다. 호흡 운동; 물체가 있거나 없는 운동; 올바른 자세를 개발하기 위한 운동; 대형 모듈, 장비, 간단한 운동 장비를 사용하여 운동합니다. 교정 체조에는 아동 발달의 편차 또는 장애의 성격에 따른 일련의 특수 운동이 포함됩니다.
3. 야외 게임. 중간 및 낮은 이동성 게임을 권장합니다. 게임의 선택은 어린이의 교육적 목표, 준비, 개인 특성에 따라 달라집니다.
게임 유형:
줄거리(작은 동화나 줄거리를 설명할 때 사용);
다양한 학습 단계에서 경쟁 요소가 있는 비스토리 학습;
마당;
사람들;
스포츠 요소(배드민턴, 축구, 농구)가 포함되어 있습니다.
야외 게임은 일사량이 가장 적은 시간 동안 매일 운동장 야외에서 열립니다. 모든 연령대의 게임 시간은 10-20분입니다.
4. 모터 워밍업(신체 운동, 동적 일시 정지). 선택은 이전 활동의 강도와 유형에 따라 다릅니다.
옵션:
개발 연습 훌륭한 운동 능력;
리드미컬한 움직임;
주의와 움직임의 조정을 위한 운동;
균형 운동;
안구의 활동을 활성화하는 운동.
균형 운동;
눈 근육을 활성화하는 운동;
이완 체조;
교정 운동(아동 발달의 편차 또는 장애의 성격에 따라)
올바른 자세를 개발하기 위한 운동;
발의 아치를 형성하는 운동.
그들은 일사량이 가장 적은 시간 동안 매일 운동장에서 야외에서 수행됩니다. 지속:
시니어 그룹 - 10분;
준비 그룹 - 12분.
5. 스포츠의 요소, 스포츠 운동. 그들은 특별한 운동 기술의 형성, 강한 의지, 감정의 발달, 어린이의 지평 확대에 기여합니다. 스포츠 운동의 종류:
스쿠터 타기;
자전거 타기;
롤러 스케이트;
축구;
농구;
배드민턴.
스포츠 운동의 적용 중요성: 적절한 작업 기술에 대한 인식 및 장비에 대한 신중한 태도. 일사량이 가장 적은 시간 동안 매일 야외, 놀이터 또는 운동장에서 수행됩니다. 지속: 주니어 그룹- 10 분
시니어 그룹 - 12분;
준비 그룹 - 15분.
6. 각성 체조. 낮잠 후 운동. 줄거리 게임 성격의 체조.
수면 후 워밍업은 다양한 운동을 통해 수행됩니다.
물건이 있는 것과 없는 것;
올바른 자세 형성에 관한 것;
발의 아치 형성에;
모방적 성격;
줄거리 또는 게임;
가장 간단한 운동 장비(체조 공, 덤벨, 웨이트, 고무 링, 확장기)를 사용합니다.
움직임의 조정에 관한 것;
균형이 잡혀 있다
정밀한 운동 능력 개발을 위해;
움직임의 조정에 관한 것;
균형있게.
장소: 침실. 모든 연령층을 위한 각성 체조는 3~5분 동안 진행됩니다. 모든 연령대의 주간 수면 후 체조 - 7-10분.
7. 낮에는 개인 작업. 신체 활동, 독립적인 게임 및 운동을 자극하기 위해 개별 어린이 또는 하위 그룹으로 수행됩니다. 수업 중 프로그램 자료를 완전히 익히지 못했거나 발달 장애가 있는 어린이에게 도움을 제공합니다. 허약한 어린이의 건강 증진과 신체 발달 개선, 자세 결함 교정에 도움을 줍니다. 체육관에서 진행됩니다. 시간은 개별적으로 설정됩니다.
8. 강화 활동. 아동의 건강 상태, 신체 발달 및 개별 특성을 고려한 조치 시스템:
경화 요소 일상 생활(시원한 물로 씻기, 건물의 넓은 통기, 닦기, 허리에 뿌리기);
신체 운동과 결합된 강화 활동(신체 운동과 결합된 적절한 걷기, 태양 및 물 치료)
의사가 처방한 특별한 물 및 태양광 시술.
강화 조치 시스템
- 기온 범위: +18 ~ + 20° C. 기온과 아동복의 합리적인 조합이 보장됩니다.
- 일방향 환기 : 추운 날씨에는 짧게(5~10분) 실시합니다. 1-2 °C의 온도 감소가 허용됩니다.
- 환기를 통해(어린이가 없는 경우): 추운 날씨에는 짧게(5~10분) 수행됩니다. 환기를 멈추는 기준은 실내 온도를 2~3°C 낮추는 것입니다.
- 아침에 아이들이 오기 전. 야외에서 아이들을 맞이하는 방법: 아이들이 도착할 무렵에는 기온이 정상으로 회복됩니다.
- 아이들이 하루의 산책을 마치고 돌아오기 전: 아이들이 도착할 무렵에는 기온이 정상으로 회복되었습니다.
- 낮잠, 저녁산책시 : 따뜻한 계절에는 아이들이 실내에 있지 않은 시간 내내 실시합니다. 의복과 온도를 일치시켜 열적 편안함 상태를 보장합니다.
- 아침 운동: 여름에는 야외에서.
- 신체 훈련: 매일 신선한 공기를 마시며 가벼운 옷을 입고 실시합니다. 의복과 신발은 기상 조건에 해당합니다.
- 맨발로 걷기: 매일. 따뜻한 계절에는 기온이 +20 °C ~ + 22 °C입니다.
- 물 절차:
위생 절차: 손을 씻고 실온의 물로 팔꿈치까지 손을 씻습니다. 씻기, 목 닦기, 상온의 물로 팔꿈치까지 손 씻기. 여름에는 발을 씻으십시오.
어린이 활동 조직
자연 세계
계절별 관측, 현상(곤충, 식물, 조류 등) 달력
우리가 살고 있는 지역의 성격.
꽃밭과 채소밭에서의 작업 조직.
자연의 비밀, 약용 식물과 독성 식물.
목표 여행을 수행하기 위한 요구 사항.
독성 식물에 의한 중독을 예방하기 위한 예방 작업입니다.
게임
여름 놀이터의 놀이 장비 유지 관리 및 배치 요구 사항.
조직 다른 유형여름에 게임.
예술 및 시각 활동
시각 예술의 색다른 기술.
어린이 창의력 개발.
여름방학 및 여가활동
우리는 아이들에게 러시아 공휴일을 소개합니다.
휴가 조직을 위한 기본 요구 사항.
여름의 활동적인 레크리에이션을 위한 휴가 및 여가 활동을 위한 테마 및 자료 선택.
어린이 안전의 기본
브리핑.
우리는 화재 안전 규칙을 연구합니다.
작업 조직 "도로에 주의".
부모와 함께 일하는 조직
부모님을 위한 상담.
여름에 부모와의 상호 작용(개방일, 근처에 사는 흥미로운 사람들, 공동 작업 활동).
따라서 이 주제에 대해 수행된 작업과 이론적, 실제적 접근 방식의 공개는 모든 유치원 교사의 다양한 작업에 도움이 될 것입니다.
여름에는 프로그램 섹션에 대한 체계적이고 권위 있는 작업이 계속됩니다. 모든 활동은 공중으로 전송됩니다. 각 유형에는 일상 생활의 장소와 시간이 제공됩니다.
여름방학에 아이들과 직접 교육활동을 하시나요? 이것이 그들의 적절한 휴식을 방해하지 않을까요? 어린이를 위한 여름 휴가를 준비한다고 해서 어린이에게 완전한 선택의 자유가 주어지는 것이 아니라 집단 놀이 활동을 위해 단결해야 한다는 점을 명심해야 합니다. 부적절하게 조직된 어린이 활동은 피로와 과도한 흥분을 초래합니다. 직접적인 교육 활동의 유형은 유치원 교육 기관 "여름 레크리에이션 활동 조직"의 교육 협의회에서 결정할 수 있습니다. 교사 팀에는 직접적인 교육 활동 목록을 결정하도록 선택할 권리가 부여되었습니다.
어린이의 포괄적인 발달을 위한 조건을 조성합니다.
- 연중 따뜻한 기간에 따른 일상으로의 전환: 유치원 지역 어린이 수용, 걷기 - 4-5시간, 수면 - 3시간, 신선한 공기에서의 교육 활동; 배경 음악을 위한 음악 센터인 테이프 레코더의 존재.
- 물과 식수 구성: 주전자, 끓인 냉각수, 일회용 컵이 제공됩니다.
- 경화 절차 조직: 손과 발을 위한 개별 수건 사용 가능; 분지, 물뿌리개; 목구멍과 목구멍 양치질을 위한 개별 컵.
신체 발달의 조건
- 어린이들이 유치원 부서에 머무를 수 있는 안전한 조건 구성: 구급 상자, 보행 구역 작업 장비 이용 가능.
- 안전한 행동과 건강한 생활 습관의 기초 형성: 생명 안전에 관한 작업, 어린이에게 규칙 교육을 위한 교훈적 자료의 가용성 교통, 건강한 생활 방식을 위해 노력하십시오.
- 최적의 운동 모드 구성: 신체 훈련 장비의 가용성, 교정 및 예방 작업(교정, 자세, 평발 등) 수행 신체 문화, 스포츠 이벤트 및 엔터테인먼트.
인지 및 환경 발달의 조건
- 작업 조직 및 자연 관찰: 꽃밭, 채소밭, 자연의 모퉁이를 그룹으로 이용할 수 있습니다. 장비 및 소모품(주걱, 물뿌리개, 갈퀴).
- 모래와 물을 이용한 게임 구성: 해당 지역에서 작동하는 샌드박스, 모래 처리용 물뿌리개, 삽을 사용할 수 있습니다.
개발 조건 미술
- 미술 및 육체 노동 조직: 시각 예술 및 육체 노동을 위한 전통적 및 비전통적 재료의 가용성(판지, 색종이, 접착제, 가위, 실, 반죽, 천, 야채). 어린이 작품 전시회 조직.
아이들과 함께하는 체육 및 건강 활동 조직.
모터 모드의 구성
- 리셉션 및 공중에서 아침 운동: 모든 연령층.
- 호흡 운동: 모든 연령층(낮잠 후 매일).
- 체육활동 : 전 연령층(주 2회).
- 호흡발달을 위한 건강한 유치원 산책 : 모든 연령층(주 1회)
- 지구력 개발을 위한 복용량 달리기: 모든 연령 그룹(개별 지표에 따라 걷기가 끝날 때 매일).
- 기본 동작 개발(구기 게임, 점프, 균형 운동 등): 모든 연령 그룹(매일 걷기, 하위 그룹 및 개별).
- 산책을 위한 야외 게임: 모든 연령층(매일).
- 체육 및 오락: 전 연령층(매주).
강화 활동
- 공기탕: 모든 연령층(따뜻한 날씨에는 매일).
- 걷기: 모든 연령층(매일).
- 모래와 잔디 위를 맨발로 걷기: 모든 연령대(따뜻한 날씨에는 매일).
- 광범위한 세탁: 모든 연령층(매일).
- 발 세척: 모든 연령층(매일).
의료 및 보건 업무
- 가글링(금잔화, 유칼립투스): 모든 연령층(매일).
- 찬 끓인 물로 목을 헹구는 것 : 전 연령층 (식사 후)
여름에 체육 및 보건 사업을 시행하는 직원의 활동.
- 구조 부문 책임자: - 어린이의 건강을 강화하고 영양을 보장하는 데 필요한 조건을 조성합니다. - 위생 및 위생 규칙, 화재 안전 조치, 어린이 보호 및 건강 조건 준수를 보장합니다. - 체육 및 건강 활동 수행에 대한 의학적 및 교육학적 통제를 제공합니다. - 교육 및 안전 지침을 실시합니다.
- 교육자: - 아침 리셉션에서 어린이를 검사합니다. - 모든 체육 및 건강 활동을 그룹으로 조직하고 통제합니다. - 일상을 모니터링합니다. - 예방접종을 모니터링하고 관리합니다. - 응급처치를 제공합니다. - 어린이의 신체 발달 역학을 모니터링합니다. -그룹별 식사 구성을 확인합니다.
- 케이터링 시설 및 기관의 그룹 건물의 위생 및 위생 상태를 모니터링합니다. -유치원 기관의 직원과 부모를 대상으로 위생 교육 업무를 수행합니다.
- 전문가: - 공급된 제품의 품질 관리, 보관 및 판매 규칙 준수. - 음식 준비의 품질을 모니터링합니다. - 생제품과 조리된 제품의 등급을 매깁니다. - 그룹의 식량 공급 일정 이행을 모니터링합니다. -그룹별 식사 구성을 확인합니다.
- 선임교사: - 직접적인 교육 활동, 체육 및 여가 활동에 대한 계획을 그룹 단위로 작성합니다.
- 운동 능력 모니터링은 체육 교사와 함께 수행됩니다. - 어린이의 신체 발달 역학을 모니터링합니다.
- 일상을 모니터링합니다. - 위생 요구 사항에 따라 보조기구 및 장난감을 선택합니다. 연령 특성어린이들. - 어린이의 신체 발달 및 건강 개선 문제에 관해 부모와 교사 간의 자문 작업을 수행합니다.
- 교사-심리학자: - 신경의 역학을 관찰합니다. 정신 발달어린이들.
- 어린이의 정신 건강과 정서적 웰빙의 역학을 관리합니다. - 어린이의 정서적 안녕과 신경정신적 발달을 개선하기 위한 교정 프로그램을 작성합니다. - 적절한 시정 작업을 수행합니다.
- 체육교사 : - 모든 체육 및 여가활동을 관리합니다. - 체육 활동, 체육 여가 및 휴일, 운동 능력 개발 및 교정에 대한 개별 작업을 수행합니다. - 수석 교사 및 교육자와 함께 운동 능력을 모니터링합니다. - 교사에게 아침 운동, 야외 게임 및 운동 개발에 대한 개별 작업에 대해 조언합니다. -건강한 생활 방식 및 가정에서의 체육 요소 사용 문제에 대해 부모와 함께 교육 작업을 수행합니다.
- 음악 감독: - 아이의 정서적 영역의 발달을 촉진합니다. - 실시 음악 게임. - 우리는 음악 교육 활동과 자유 시간 동안 어린이의 움직임 개발에 참여하고 있습니다. - 아침 운동, 신체 여가 및 휴일에 참여합니다.
- 교사 : - 아침 운동, 손가락 운동, 수면 후 운동, 체육 세션, 야외 게임, 스포츠 운동, 운동 발달에 대한 개별 작업, 강화 활동을 수행합니다. - 일상생활을 준수합니다. - 어린이의 건강과 상태를 모니터링합니다. 감정 상태, 이것에 대해 알려주세요 간호사, 관리자, 심리학자. - 온도, 인공조명, 아동복 등을 모니터링합니다. - 어린이의 신체 건강을 모니터링하고 강화 활동을 수행합니다. -부모와 자녀 사이에서 교육 활동을 수행합니다.
- 하우스키핑 관리자: - 침대 린넨을 적시에 교체합니다. - 충격적인 상황을 피하기 위해 장비, 건물, 건물 및 지역의 상태를 모니터링합니다. -화재 안전 규칙 준수를 모니터링합니다.
여름방학 동안 아이들과 함께하는 교육 활동 계획
6월
- 1주 “사람 세상의 아이”
어린이 보호의 날.
우정의 날
위대한 시인의 생일.
자작나무의 날.
스포츠맨의 날.
- 2주차 “전문가와 함께하는 주간”.
동화같은 날.
야생화의 날.
좋아하는 장난감의 날.
음악의 날.
취미 하루.
- 3주차 “스스로 배우면 다른 사람에게 가르쳐라.”
공예의 날.
Aibolit 박사의 날.
즐거운 하루.
매너의 날.
호기심의 날.
- 4주차 “재미있는 게임과 즐거움의 주.”
무지개날.
스포츠의 날.
경기 날.
베리 데이.
낚시하는 날.
칠월
- 1주차 “대조의 주”.
화이트 보트 데이
건축의 날.
대조의 하루.
태양의 날.
낚시하는 날.
- 2주차 “스포츠 및 건강 주간”.
약용 식물의 날.
건강의 날.
스포츠의 날.
무도회 날.
말의 날.
- 3주차 “동화를 찾아요.”
이름의 날.
나무의 날.
바람이 부는 날.
정원사의 날.
신비의 날.
- 4주차 “조심스러운 보행자의 주간”.
보행자의 날.
자동차 운전자의 날.
도로 표지판의 날.
움직이는 표지판의 날.
신호등의 날.
안전의 날.
예의의 날.
- 5주차 “전문가와 함께하는 주간”.
동화같은 날.
야생화의 날.
좋아하는 장난감의 날.
음악의 날.
취미 하루.
팔월
- 1주차 “자연과 나홀로”
침묵의 날.
동물의 날.
새의 날.
야채와 과일의 날.
왜체크데이.
- 2주차 “지식의 주간”
종이의 날.
사탕 포장지의 날.
메탈데이.
고무의 날.
유리의 날.
- 3주차 “좋아하는 게임 주간”
보드게임 데이.
무도회 날.
소프트 토이 데이.
좋아하는 게임날.
게임과 여가의 하루.
- 4주차. "흥미로운 일들로 가득한 일주일."
풍선데이.
청결의 날.
모자와 활의 날.
생일 소년의 날.
여름 기간 동안 어린이들과 함께하는 교육 및 교육 활동 신체-건강-건강 사업 (중학생 및 고등학생 미취학 연령)
6월
- 공을 가지고 놀아요.
- "볼 스쿨". 공을 이용한 스포츠 게임의 요소.
- 게임 - "작은 운동선수" 운동.
- "클래식". 게임 – 놀이기구 및 점프 게임.
- 걷기 및 달리기 게임(물체 유무에 관계없이).
- 게임 – 물체가 있거나 없는 릴레이 경주.
- "점프-홉." 재밌는 게임들.
- 소규모 올림픽.
칠월
- “우리는 정말 똑똑해요!” 등반, 균형을 위한 게임 연습.
- "Agility Zigzags" 오르기, 기어 다니기, 균형 잡기를 위한 게임 및 연습입니다.
- 건강의 날.
- 음모와 음모 요소를 활용한 "모두를 위한 미니 경기장" 장애물 코스.
- "서킷 트레이닝". 노선도를 활용한 신체운동.
- 파슬리를 이용한 재미있는 게임.
- 스포츠 게임: 배드민턴, gorodki, 다트.
팔월
- “Magic Water” 물과 함께 하는 재미있는 게임입니다.
- “건강의 ABC.” 물 경쟁 게임.

- "음악과 스포츠" - 스포츠 축제.
- “내 친구는 자전거예요.” 스토리와 요소를 활용한 게임
- “쾌활한 사이클리스트.” 게임 – 자전거, 스쿠터, 롤러 디스크를 사용하는 대회.
- 당신이 선택한 엔터테인먼트 게임.
- “꽃 – 일곱 개의 꽃이 핀다.” 작업에 따른 운동 능력의 자기 실현.
여름방학을 위한 음악 여가 활동(미취학 아동 및 상급생)
6월
- 핑거씨어터 <수탉과 콩씨>
- 엔터테인먼트 "여름 회전목마".
- 유치원 지역의 민속놀이.
- 엔터테인먼트 “명랑한 음표는 우리의 손입니다.” 손가락 게임숨바꼭질 “우리 손은 어디 있지?”
- 게임 프로그램. "도시 위의 풍선." 손가락 게임
- 작은 형태의 민속을 활용한 연극놀이 파나마햇 축제.
- 신비의 나라 파나마 모자 축제로의 여가 여행.
- 할머니 수수께끼 방문하기
- 여름 창공. 스페인어로 라운드 댄스 러시아 민속.
칠월
- 예능 '나비 릴리와의 만남' 라운드 댄스 "우리는 초원으로 갈 것입니다."
- 활의 축제. 라운드 댄스 "우리는 초원으로 갈 것입니다."
- 예능 “들판에 자작나무가 있었어요.”
- 러시아 동화를 바탕으로 한 인형극(비바보)
- 게임 프로그램 “생일 축하해요, 생일 축하해요!”
- 조심스러운 보행자 주간 엔터테인먼트 “길을 잃었는지 몰라요” 엔터테인먼트 “도시 거리의 고양이 레오폴드”
- 보행자 주의 퀴즈 주간 “도시는 위험하고 안전합니다.”
- 엔터테인먼트 “도시 거리의 고양이 레오폴드”
팔월

- K. Chukovsky "Telephone"의 동화를 기반으로 한 게임 드라마화.
- "음악과 스포츠" - 스포츠 축제.
- "음악과 스포츠" - 스포츠 축제.
- 장난감 축제.
- “여름은 붉다.” 정원에서 민속놀이를 하고 있습니다.
- 여름 콘서트 “다색 모자이크”.
여름 방학 동안 학부모와의 상호 작용 계획을 세우십시오.
상담
- 대도시 어린이들을 위한 여름방학 조직.
- “물 위에서의 즐거움.” (저수지의 행동 규칙에 대해).
- 부모를 위한 메모: - 어린이의 교통사고 원인; - 정류장에서의 행동 규칙; - 어린이를 자동차로 운송하는 규칙.
- 초등학생의 유치원 적응. 부모를 위한 메모: - 어린이의 스트레스를 예방하는 방법; - 유치원에서의 일상; - 셀프 서비스 기술에 대해.
공동 이벤트
- “아이들에게 지구본을 선물하자!” 어린이날 기념행사.
- 우리는 함께 놀고, 진심으로 놀아요: "엄마, 아빠가 좋아하는 재미있는 고전 게임이나 좋아하는 게임."
- “고양이 레오폴드의 도시 거리 모험.” (주의 깊은 보행자 주간).
- 건강의 날. 건강의 날, 체육 교육 및 스포츠 행사에 부모를 참여시킵니다.
- 선수의 날 체육대회.
- 여름 콘서트 “Goodbye, summer!”
실제 활동
- 아이를 굳게 만드는 방법
- 아이에게 응급처치를 제공합니다.
- 도시 내 자연으로의 여행. (가족 교육 경험 교환).
- "직접 만드는 장난감." 기법 공동 창의성부모와 자녀.
- 정원에 약용 식물이 있습니다.
- 자녀의 유치원 입학을 준비할 때 부모가 흔히 범하는 실수입니다.

아이를 똑똑하고 현명하게 만들려면 그를 강하고 건강하게 만드십시오. 일하고, 행동하고, 달리고, 비명을 지르고, 끊임없이 움직이게 하십시오.

장 자크 루소

여름 건강 기간은 어린이의 건강과 신체 발달을 향상시키기 위한 활동 시스템이 구현되는 계절적인 기간입니다.

미취학 아동이 여름에 신선한 공기를 마시면 아이의 신체가 강화되고 단단해지며 전반적인 발달에 긍정적인 영향을 미칩니다. 성인의 주요 임무는 성장하는 신체의 휴식, 창의적 활동 및 움직임에 대한 요구를 최대한 충족시키는 것입니다. 명확하게 계획된 건강, 교육 및 오락 활동 시스템은 어린이의 필요한 수준의 신체적, 정신적 발달을 보장하는 데 도움이 될 것입니다. 매일 새로운 것을 가져오고 흥미로운 콘텐츠로 가득 차서 여름 시간, 게임, 산책, 휴일 및 오락에 대한 추억, 흥미로운 에피소드가 오랫동안 아이들을 기쁘게 할 수 있도록 미취학 아동의 삶을 구성하는 것이 중요합니다. .

미취학 아동을 대상으로 한 여름 보건 활동의 성공 여부는 교육 과정의 모든 참가자가 이를 얼마나 적절하고 시기적절하게 준비했는지에 따라 크게 결정됩니다.

규범적 문서 규제

여름에 어린이와 함께 예방, 강화, 건강 및 교육 활동을 수행하는 것은 규제 문서에 의해 규제됩니다.

· 아동권리협약(1989년 11월 20일 UN 총회에서 승인)

· 1993년 12월 12일 러시아 연방 헌법. (38, 41, 42, 43절)

· 1998년 7월 24일 연방법 124-FZ "러시아 연방 내 아동 권리의 기본 보장에 관한 것".

· 2012년 12월 29일자 연방법 "러시아 연방 교육에 관한"

· 2013년 9월 17일자 러시아 연방 교육 과학부 명령 No. 1155 "유치원 교육에 대한 연방 주 교육 표준 승인."

· 04.04.03 No. 139 "교육 기관 활동에 의료 기술 도입 지침 승인"에 대한 러시아 보건부 명령.

· 유치원 교육 기관 SanPiN 2.4.1.3049-13의 운영 모드 설계, 내용 및 구성에 대한 위생 및 역학 요구 사항은 2013년 5월 15일 No. 26에 러시아 연방 최고 위생 의사의 승인을 받았습니다.

· 1955년 1월 30일 RSFSR 교육부가 승인한 유치원 기관 및 놀이터에서 어린이의 생명과 건강을 보호하기 위한 지침입니다.

· 시립 예산 유아원 교육 기관의 유아원 교육 주요 교육 프로그램 " 유치원어린이의 인지 및 언어 발달을 우선적으로 구현하는 일반 발달 유형 47번입니다."

건강 개선 사업 계획의 원칙

건강 개선 작업을 계획할 때 다음 원칙을 준수해야 합니다.

· 예방, 강화 및 건강 개선 기술의 통합 사용;

· 예방, 강화 및 건강 개선 조치의 지속적인 시행;

· 간단하고 접근 가능한 기술의 사용;

· 예방적 경화 및 건강 개선 활동을 수행하기 위해 어린이, 부모 및 교사에게 긍정적인 동기 부여;

· 최적의 운동 모드, 신체 활동, 기관의 위생 상태, 케이터링, 기온 조건 및 물 공급과 같은 기본 규칙 및 규정을 준수하여 예방 및 건강 조치 시스템의 효율성을 높입니다.

여름 건강 기간 동안의 작업 조직

목표는 학생들과 함께 건강 개선 작업의 질을 향상시키고 여름 동안 교육 과정에 참여하는 모든 참가자들에게 건강한 생활 방식을 널리 홍보하는 것입니다.

여름 건강 기간의 목표:

· 아동의 건강 및 체육 교육 개선을 목표로 하는 조치 시스템을 구현합니다.

· 각 어린이의 신체적, 정신적, 도덕적 교육, 호기심 및 인지 활동의 발달을 위한 편안한 조건을 조성합니다.

· 생명 보호, 질병 및 아동 부상 예방을 보장하는 건강 보존 제도를 조직합니다.

· 여름 동안 자녀의 건강을 키우고 개선하는 문제에 대해 부모에게 교육합니다.

여름 건강 기간을 준비할 때 다음 요소를 고려해야 합니다.

· OOP 유치원 교육 기관;

· 아동의 개별적인 사회심리적 특성;

· 기후대의 특징.

여름철 어린이를 위한 건강 관리 시스템에는 다음이 포함됩니다.

· 매년 여름 휴양 기간에는 장비를 수리하고 도색하며 작은 건축 양식과 놀이 장비로 공간을 보완합니다.

· 흙과 모래의 공급, 나무 심기, 화단 심기가 조직됩니다.

· 매일 성인의 작업은 위생 및 위생 요구 사항을 준수하도록 구성됩니다 (모래는 모래 상자에서 처리하고, 베란다 바닥은 매일 세척하고, 더운 날씨에는 물을 뿌리고, 적시에 잔디를 깎는 등).

· 유아원 교육 기관의 영역에 주제 개발 환경이 구성됩니다(모래와 물에서의 놀이 및 인지 연구 활동을 위한 장비, 야외 우산, 그늘 캐노피, 모래 상자 덮개, 야외 장비 범위가 확장되고 있음).

· 유치원 교육 기관의 교육 프로그램에 따라 여름 건강 기간의 일상이 관찰됩니다.

· 유치원 교육 기관의 일반 교육 프로그램에 따라 여름 건강 기간 동안 음주 요법을 준수합니다 (음료는 아동의 첫 번째 요청시 제공됩니다).

· 산책 및 수면 시간 증가(유치원 교육 기관의 설계, 유지 관리, 장비 및 운영 시간에 대한 위생 및 역학 요구 사항, 조항 2.12.14에 따름)

· 다양한 유형의 어린이 활동(놀이, 의사소통, 일, 인지 연구, 생산, 음악 및 예술, 독서)과 어린이의 독립적인 활동이 야외에서 조직됩니다.

· "건강한 생활 방식에 대한 아이디어 형성"이라는 주제로 정기적인 대화가 진행됩니다.

예상되는 결과

· 아이들에게 건강한 생활 방식의 가치를 소개합니다.

· 학생들의 정서적 의지 영역 개발;

· 학생들의 환경 문화 수준 향상 (생태적-인도적, 환경 적, 자연에 대한 의식적 배려 태도 개발)

· 어린이의 의사소통 능력 수준 향상;

· 건강한 생활 방식 문제에 관해 부모와 협력하여 효율성을 높입니다.

· 자연 속에서 일하는 어린이의 인지적 관심을 활성화합니다.

우리 교육 기관 전체 팀의 건강을 보호하고 목적이 있으며 체계적으로 계획된 작업의 기능은 다음과 같은 긍정적인 결과를 가져옵니다.

· 여름 건강 기간 동안 아동 질병률을 줄입니다.

· 어린이가 부상을 입거나 중독된 경우는 없습니다.

· 어린이의 신체적, 정신적 건강 수준을 높입니다.

· 신체 문화 및 건강 사업의 효율성을 높입니다.

문학

1. Kuznetsova M. N. 유치원 교육 기관의 아동 건강 개선을 위한 조치 시스템 [텍스트]: 실무 가이드 / M. N. Kuznetsova. – M.: 아이리스프레스, 2007.

2. Kozhukhova N. N. 유치원 기관의 체육 교사 [텍스트]: 고등 및 중등 교육 기관 학생을 위한 교과서 / N. N. Kozhukhova, L. A. Ryzhkova, M. M. Samodurova; S. A. Kozlova 편집. – M.: 출판 센터 “아카데미”, 2002.

3. Penkova L. A. Summer는 항해중인 지구를 가로 질러 떠 있습니다. [텍스트] : 유치원 기관 직원, 교육 대학 및 대학 학생을위한 방법론 매뉴얼 / L. A. Penkova. – M.: Linka-press, 2006.

4. Belkina V.N. 미취학 아동: 교육 및 개발 [텍스트]: / V.N. Belkina, N.N. Vasilyeva N.V. Yolkina. – 야로슬라블: “개발 아카데미”, 1998.

5. Kartushina M. Yu 우리는 건강해지고 싶습니다. [텍스트]: 어린이를 위한 건강 및 교육 활동 준비그룹유치원 / M. Yu. Kartushina. – M.: TC Sfera, 2004.

6. Frolov, V. G. 미취학 아동을 위한 야외 체육 [텍스트]: 유치원 교사 매뉴얼 / V. G. Frolov, G. P. Yurko. – M.: 교육, 1983.

7. Voronkova L.V. 어린이 건강 캠프의 스포츠 클럽 [텍스트]: / L.V. Voronkova, M.A. Solomchenko. – M.: 러시아 교육학회, 2006. 8. Grishina T.V. 작은 관광객 [텍스트]: / T.V. Grishina // 모든 방향의 유치원. – 2004. – 36호.

브도비첸코 스베틀라나 알렉산드로브나 , 미술 교사,

베그너 이리나 니콜라예브나 , 체육강사,

보로뵤바 타티아나 페트로브나 , 선생님,

테레호바 옥사나 빅토로브나 , 선생님,

MBDOU "어린이의 인지 및 언어 발달을 우선적으로 구현하는 일반 발달 유형의 유치원 No. 47"

폴리사예보, 케메로보 지역

표적:
유치원에서의 창조 교육 기관최고 효과적인 조건아이들과 함께 건강 개선 활동을 조직하고 여름에 학생들의 인지적 관심을 개발합니다.

작업:
아이들과 함께:

어린이의 건강 및 신체 발달을 강화하고 강화 활동의 효과를 높이며 체육 교육에 대한 개인별 차별화된 접근 방식을 개선하기 위한 조건을 조성합니다.
어린이의 생명과 건강을 보호하고 부상을 예방할 수 있는 여건을 제공합니다.
건강한 생활 습관과 안전한 행동 기술의 형성을 촉진합니다.
미취학 아동을 초등 검색, 시각, 운동 및 음악 활동에 포함시켜 호기심, 인지 및 창의적 활동을 개발합니다.

직원들과 함께:

유치원 교육 기관에서 아이들과 함께 여름 레크리에이션 활동을 조직하는 교사의 역량을 높입니다.
어린이를 위한 여름 휴가 계획 및 조직에 대한 방법론적 지원을 제공합니다.

3. 각 어린이의 운동, 인지적 언어, 노동, 지적, 예술적, 미적 및 기타 유형의 활동을 최적화하기 위한 편안한 조건을 조성합니다.

어린이의 생명과 건강을 보호하고 질병과 부상을 예방하는 건강 보존 제도를 조직합니다.
아동의 건강 및 신체 발달, 도덕 교육, 호기심 및 인지 활동 발달을 목표로 하는 조치 시스템의 구현, 언어 발달, 문화, 위생 및 노동 기술의 형성.

부모님과 함께:

여름 방학을 준비하는 부모의 역량을 높입니다.
협력 교육학을 기반으로 교육 과정에 가족을 참여시킵니다.

발달 환경의 조직과 교육 과정의 방법론적 지원
상담

		책임이 있는
여름에 어린이 창의력 조직		미술. 선생님
여름에는 구내 야외 게임		교육자,
유치원 교육 기관에서 연방 주 교육 표준의 지속적인 시행		미술. 교육자, 교사
새로운 문제에 대한 교사의 개별 상담		미술. 선생님
여름 건강 활동 결과 요약		유아교육기관장, 선임교사, 유아교육기관 전문가
현대적인 요구 사항에 따라 새로운 자료를 사용하여 유치원 웹 사이트 디자인	6월 8월	수석 교사
연방 주 교육 표준의 이행을 고려하여 2019-2020년 연간 계획 초안 개발.		미술. 교사, 실무 그룹
"여름 건강 사업 결과"라는 주제로 소규모 교사 협의회 준비.		수석 교사

교육 과정을 위한 장비

건강 및 예방 활동

	이벤트		책임이 있는
체육 및 보건 사업
	다양한 유형의 어린이 활동을 조직하여 어린이의 신체 활동을 증가시킵니다.	일일	그룹 교사
	거리에서의 어린이 수용, 아침 운동 및 체육 수업 조직	일일	그룹 교사
경화 방법
	강화 및 예방 조치 수행: - 일광욕 및 공기탕 - 물 경화 - 창문을 열어두고 자다 - 수면 후 교정 체조 - 반사적이고 젖은 길을 짓밟는 행위	6월 8월	그룹 교사

예방법
	부모와 함께 어린이 건강 및 예방 활동에 대한 시각적 캠페인 업데이트	월간 간행물	그룹 교사
	음주 정권 준수	5월~8월	그룹 교사
	샌드박스에서 모래 처리	5월~8월	그룹 교사
	아이들과의 대화	6월 8월	그룹 교사
	건강한 생활방식과 라이프스타일에 관해 부모와 대화	LOP 기간 동안 정기적으로	수석 교사, 그룹 교사

운영 제어

이벤트		책임이 있는
낮 동안의 운동 활동 조직	월 1회	관리자 미술. 선생님
해당 지역의 위생 상태	주간	관리자 A&R 부국장
출력물 상태	월 1회	미술. 선생님
레크리에이션 활동 수행	월 1회	관리자 그룹 교사
안전 및 보건 지침 준수	월 1회	부국장 안전에
어린이의 생명과 건강 보호, 화재 안전, 도로 교통 상해 예방에 관한 지침을 준수합니다.	끊임없이	관리자

관리 작업

	이벤트					책임이 있는
	개별 건물의 외관 수리				5~8월	관리자 A&R 부국장
	여름 방학 기간 동안 유치원 교육 기관의 영역 내부 수용					관리자 A&R 부국장
	*유치원 직원을 위한 브리핑:* 어린이의 생명과 건강을 보호합니다. - 안전 예방조치; - 화재 안전에 대해					유아교육기관장

개선
		화단 및 잔디용 장비 기관 영역 개선: - 영역의 작은 형태 부분 페인팅		5~8월			교육자
		덤불 가지치기, 나무와 관목의 마른 가지 자르기					관리 및 유지 관리 부서 부국장, 관리인
	작은 형태를 그리는 것, 국경.						행정 담당 부국장, 교육자
	어린이 건물 및 장비 수리			LOP 중			유아교육기관장, 행정차장, 관리인,
	잔디를 깎고 있다
새 학년을 위한 그룹 준비
초기 어린이 세트				7 월 8 월				관리자
			단체 모집 미취학 연령	6월 8월				관리자
			단체등록	6월 8월				교육자
			구매혜택 방법론 업데이트 수업자료	LOP 중				선생님
			폐기물 및 천연물 수집 창의적인 놀이 재료					교육자

여름 건강 기간 동안 어린이 생활의 조직

표적:레크리에이션 활동을 조직하고 학생들의인지 적 관심을 개발하는 데 가장 효과적인 조건을 유치원 교육 기관에 조성합니다.

여름 웰니스 기간의 일상

	초기 연령층	평균 gr.	수석 gr.	준비그룹
접수, 시험, 게임, 매일 아침 체조
아침 식사 준비, 아침 식사
게임, 독립 활동 조직적인 교육 활동
점심

걷기(게임, 관찰, 작업, 교육적 대화). 독립적인 활동
산책을 마치고 점심을 준비하다
점심식사 준비, 점심식사
잠자리에 들 준비, 잠
점진적인 상승, 공기 및 물 절차, 애프터눈 티 준비
압축된 오후 간식
산책 준비, 산책
산책, 독립 활동에서 돌아옵니다.
게임, 대화, 개별 작업 중 어린이와의 상호 작용, 조건 만들기 독립적인 활동어린이들. 집에 갈

모터 모드의 구성.

목표: 아동 신체의 전반적인 개선 및 강화, 신체적 자질 발달, 정신 능력, 심혈관 및 호흡기 시스템 개선, 아동의 심리적 안전 보장

조직의 형태	초기 연령층	2위 후배그룹	중간 그룹	시니어 그룹	준비그룹
조직적인 활동.	주당 6시간	주당 6시간	주당 8시간	주당 10시간	주당 10시간
아침 운동
수면 후 체조
야외 게임		하루에 최소 2~4회, 6~10분씩.	하루에 최소 2~4회, 10~15분씩.	하루에 최소 2~4회, 15~20분씩	하루에 최소 2~4회, 15~20분씩
스포츠 게임		걸을 때마다 목표 학습
스포츠 운동
걸으면서 운동하기(매일)
스포츠 엔터테인먼트(월 1~2회)
스포츠 휴가
독립적인 운동 활동	일주일 내내

여름 레크리에이션 기간 동안 어린이 활동 조직

요일	초기 연령층	2위 후배그룹	중간 그룹	시니어 그룹	준비그룹
월요일	예술적 및 미적 발전(음악, 예술 및 창의적인 예술 활동)		예술적 및 미적 발전(음악, 예술 및 창의적인 예술 활동)	예술적 및 미적 발전(음악, 예술 및 창의적인 예술 활동)	예술적 및 미적 발전(음악, 예술 및 창의적인 예술 활동)
화요일		신체 발달(운동 활동)	신체 발달(운동 활동)	신체 발달(운동 활동)	신체 발달(운동 활동)
수요일	예술적 및 미적 발전(음악, 예술 및 창의적인 예술 활동)	예술적 및 미적 발전(음악, 예술 및 창의적인 예술 활동)	예술적 및 미적 발전(음악, 예술 및 창의적인 예술 활동)	예술적 및 미적 발전(음악, 예술 및 창의적인 예술 활동)	예술적 및 미적 발전(음악, 예술 및 창의적인 예술 활동)
목요일	신체 발달(운동 활동)	신체 발달(운동 활동)	신체 발달(운동 활동)	신체 발달(운동 활동)	신체 발달(운동 활동)
금요일		인지발달(인지-연구활동)		인지 발달(인지 및 연구 활동)	인지 발달(인지 및 연구 활동)

엔터테인먼트(음악 및 연극 활동) - 주 1회
신체발달(운동활동) - 금요일(선택)

여름을 맞아 아이들과 함께하는 이벤트.

날짜	주제별 주간	이벤트	책임이 있는
2019년 6월 3일	« 세계 어린이날'	뮤지컬 및 스포츠 축제 “전 세계 어린이 만세!” 읽기: “세계 어린이날”, “우리 아이들에게” N. Maidanik 구절 속의 아동 권리 그림그리기 대회 “행복한 유년시절” 러시아의 날 (Multi-Russia 영상 활용) “함께 놀면 재미있어요” 대회 발표 (미취학 아동 부모 대상) 엔터테인먼트 “우리는 태양의 아이들이다”	음악 리더, 교육자, 체육강사
03.06.-7.06.19		*대화:* “친구란 무엇인가”, “왜?우리는 친구가 필요해요" - 선행을 위한 행동 "친구에게 미소를 선물하세요"(친구에게 선물 만들기) *소설 읽기* : “테레목” arr. Ushinsky, A. Barto의 "장난감", S. Mikhalkov의 "친구의 노래", S. Mikhalkov가 번역한 "The Three Little Pigs", br. Grimm, V. Dragunsky의 "어린 시절 친구", V. Kataev의 "꽃 - 일곱 꽃", N. Nosov의 "Bobik Visiting Barbos"등 - 친구의 초상화 그리기 -P/n: "돌차기 놀이", "줄넘기", "쥐덫", "함정", "회전목마"	그룹 교사
10.06-14.06.19	러시아의 날	푸쉬킨 시의 날 A.S. 푸쉬킨: “바람이 바다를 가로질러 걷는다”, “한 달, 한 달...”, “바람, 바람...”, “차르 살탄 이야기...”, “죽은 공주 이야기와 세븐나이츠', '어부와 물고기 이야기' 작가의 작품에 대한 삽화를 검토합니다. 어린이 그림 "내가 가장 좋아하는 동화" S/r 게임: “라이브러리” 내 집은 나의 성이다 아이들과의 대화 가족의 가치, 노인 공경에 대해 가족에 관한 시와 속담 읽기 "나의 가족" 그리기 조국의 날 대화: “우리가 살고 있는 땅”, “기념비가 우리에게 말하는 것”, 소설 읽기: V. Stepanov. “우리가 조국이라고 부르는 것” 우리 조국의 천연자원에 관한 대화 고국에 관한 시를 읽고 배우세요 “Native Land”의 명소에 대한 삽화가 포함된 도서 및 앨범 검토 S/r 게임: “철도”, “병원” '우리의 거리'를 그리다 모스크바의 날 아이들과의 대화 “우리 조국의 수도는 모스크바입니다”; 아이들과의 대화 '대도시의 작은 남자' 아이들과의 대화 '모스크바 동물원' 러시아의 날 아이들과의 대화 '국가의 생일' 아이들과의 대화 “조국의 다양한 자연의 경이로움” 삽화 검토, 앨범 "러시아는 나의 조국", "모스크바" 소설 읽기: S. Marshak은 "그렇게 멍청합니다", S. Marshak은 "수하물", "Ilya Muromets와 Nightingale the Robber"입니다. P/n: “누가 더 빠른지”, “당신의 색깔을 찾아보세요” S/r 게임: “메일” *창의적인 부모와 자식 경쟁* : "우리는 러시아에 산다"	그룹 교사, 체육 강사, 음악. 감독자
17.06-21.06.19	아름다운 아이들에게 세상은 안전합니다	도시의 안전을 보장하는 서비스에 대해 어린이와 대화합니다. 만화보기. - 도로 표지판의 날 대화 "우리의 도우미는 도로 표지판입니다" 대화 "도로 표지판이 우리에게 어떻게 왔는지" 소설 읽기: M. Ilyin, E. Sigal “우리 거리의 자동차”; S. Mikhalkov "내 거리"; V. Semeri "금지됨 - 허용됨"; B. Zhitkov "내가 본 것"; S. Mikhalkov "Styopa 삼촌은 경찰관입니다" 선생님의 계획에 따른 D/게임 휴일 “가족 모두가 알고 있고, 나도 교통법규를 알고 있어요” “모든 어린아이는 요람에서부터 이것을 알아야 합니다” 아이들과의 대화 '용감한 직업' S.Ya Marshak의시 읽기 "알려지지 않은 영웅의 이야기" 아이들과의 대화 “조금의 일치가 많은 문제를 일으킬 수 있습니다” 그림그리기 대회 “성냥은 아이들의 장난감이 아닙니다” 퀴즈 및 안전 대회의 날 아스팔트에 그림: "도로 위의 금지 표지판"	교통규칙에 따른 안전, 화재안전, 대테러보안을 담당합니다. 교육자
24.06-28.06.19	나무는 아이들에게 숲 이야기를 들려주고 싶어합니다.	숲을 심을 때 우리는 무엇을 심고 있나요? 플라스틱 모델링 "숲 거주자" 숲의 아름다움에 관한 시와 동화 읽기 게임 “다정하게 이름을 지어주세요” “설명으로 추측하기” SRI "젊은 생태학자" 추리게임 “숲속 산책을 가다...” 심리 체조 "착한 난쟁이" 지구상에서 숲의 역할에 관해 아이들과 대화 낙엽수의 날 "흰 자작 나무"를 그리기 낙엽수에 관한 시와 이야기 읽기 대화 “나무 그늘에서 휴식을 취하다” “자연을 해치지 말라” 규칙 소개 D/i “문장을 계속하세요” 곤충을 관찰하면 이름이 반복됩니다. 책을 보면서 대화 "러시아의 흰색 트렁크 상징" 침엽수의 날 신청처 천연 소재"산림개간" 대화 "잎 또는 바늘" 대화 "숲에서 행동하는 방법" 시와 동화를 읽고 침엽수에 관한 수수께끼를 추측합니다. 숲의 시의 날 숲과 그 숲의 푸른 주민들에 관한 시를 읽어보세요. 오락 "초록불"	교육자
1.07-05.07.19	파란 방울의 이야기	리버 데이 대화 "우리 도시의 강" 대화 "강에서의 행동 규칙" 러시아의 강에 관한 시 읽기 “지도 위의 시적 여행” 바다와 바다의 날 대화 “바다란 무엇인가, 어떤 바다인가?” 아이들과 함께하는 동화집 『내가 바다에 있었을 때』 대화 "바다의 주민" 물 세계에 관한 수수께끼 추측하기 일러스트를 보면 물 위에서의 행동 규칙 알아보기 부모님과 함께하는 그림대회 '워터 킹덤' S/r 게임: "해저 왕국의 주민 방문" - 물 세계에 대한 수수께끼 추측하기 물 위에서의 행동 규칙 알아보기 - P/n: "바다가 동요합니다" - S/r 게임: "수중 왕국의 주민들 방문" 휴일 "해왕성의 날"	교육자, 전문가
8.07-12.07.19	가족 주간	매너의 날 대화: "사랑하는 사람을 어떻게 그리고 무엇으로 기쁘게 할 수 있는지", "행동 규칙을 생각해낸 사람과 이유", "성인을 어떻게 돕는가", "나의 선행" 줄거리 그림 "좋은 것과 나쁜 것"의 검토 소설 읽기: "좋은 것과 나쁜 것" - V. Mayakovsky; S. Marshak의 "욕심 많은 작은 곰 두 마리", "멍청한 생쥐 이야기", "나쁜 조언" 연습곡 연주: “친구에게 친절한 말 한마디”, “다정하게 전화해주세요” 작업: “어떻게...(인사하기, 작별 인사하기, 감사하기, 묻기, 거절하기, 연락하기) 부품번호: “ 좋은 말", "가장 공손한 단어를 말할 수있는 사람"-공을 가지고." S/r 게임: “슈퍼마켓”, “미용실” 낮 "가족앨범" 아이들과의 대화 “우리의 어머니, 아버지, 조부모님” 아이들과 함께 이야기 만들기 “다들 내가 닮았다고 하는데…” 가족 전통의 날 대화 “전통이란 무엇인가?” 가족과 전통에 관한 이야기를 씁니다. 대화 “좋은 전통은 건강을 돌보는 것입니다” "오늘은 내 가족이다"의 날 아이들과의 대화 '가족이란 무엇인가' '가족사진' 앨범을 보면 아이들과의 대화: "우리 가족", "우리는 온 가족과 함께 휴식을 취합니다", "우리 할머니" - 나이든 가족 구성원에 대한 존경심을 심어주고, "우리 어머니와 아버지가 하는 일" - 직업에 대한 아이디어 확장 S. Kaputikyan의 "나의 할머니" 읽기; “나의 할아버지” R Gamzatov; “어머니” Yu Yakovlev, E Uspensky “할머니의 손”; E Blaginina “그렇군요 엄마” "가족", "집"이라는 주제로 수수께끼를 추측합니다. 게임 “유치원은 하나의 가족입니다. 당신과 나는 그것을 알고 있습니다” 유치원의 날 아이들과의 대화: “내가 유치원을 좋아하는 이유”, “유치원에서 일하는 사람” 정권의 순간을 반영하는 소설 읽기 P/i “보물찾기”, “줄넘기”, “돌차기 놀이” S/r 게임: “유치원” - 스포츠 레저 « 엄마, 아빠, 저는 스포츠 가족이에요.”	교육자, 부모, 전문가
15.07-19.07.19	"자연 속의 아이"	- 동물의 날 대화: "야생동물과 가축", "레드북이 왜 등장했나요?" 엽서, 일러스트, 앨범 '동물'을 보면서 소설 읽기, 수수께끼 풀기 존재하지 않는 동물을 그린다. D/i: “누가 어디에 사는가”, “누구의 아이”, “누가 어떻게 소리를 지르는가”, “부부 찾기”, “누가 숨어 있는가” P/n: “숲속의 곰에서”, “늑대와 토끼”, “집 없는 토끼. S/r 게임: “동물병원” 철새의 날 대화 “왜 그들은 철새라고 불리는가?” 대화 “새를 어떻게 도울 수 있습니까?” 대화 “새는 약탈적일 수 있습니다” 새에 관한 이야기 읽기 곤충의 날 곤충에 관한 대화 소설 읽기: V. Bianchi "개미가 집으로 서둘러 가는 방법", K. Chukovsky "The Cluttering Fly", A. Pushkin "The Tale of Tsar Saltan", "Conversation with a Bee" M. Boroditskaya "초원의 나비" 그리기 D/i : '꽃을 모으다', 변신게임 '당신이 나비라면' P/n: “곰과 벌”, “낮과 밤”, “모기 잡기”. 산책 중 곤충 관찰 S/r 게임: “다차에서” 스포츠 레저 “태양, 공기, 물은 우리의 가장 친한 친구입니다” 대화: "태양, 공기 및 물은 어떤 이점을 가져오는가", "올바른 일광욕 방법", "태양, 공기 및 물이 건강에 해를 끼칠 수 있습니까?", 지침 작성: "물 위에서의 행동 규칙", "올바른 일광욕 방법" 주제에 대한 수수께끼를 추측합니다.	그룹 교사
07/22-07/26/19	꽃은 왜 자라나요? - 너와 내가 감탄할 수 있도록	야생화의 날 대화 "들판에 수레국화가 자랐습니다" 대화 “야생화는 꿀 한 모금을 준다” 대화 "주의, 독성 식물"(헴록, 호그위드 등) 야생화에 관한 시를 읽습니다. 정원 꽃의 날 대화 "사람과 꽃" 대화 - 현장에서 자라는 꽃 관찰하기 대화 "모든 꽃이 무해한 것은 아닙니다" 화초의 날 대화 "창턱 위의 여름" 대화 " 관엽 식물- 창턱에 필터를 두세요." 실내 식물에 관한 시와 이야기 읽기 수련의 날(연못의 꽃) 대화 "수련을 수련이라고 부르는 이유는 무엇입니까?" 대화 "수련 왕국에서"(저수지에서의 행동 규칙) 대화 “연못에 꽃이 피면 좋을까요?” 꽃요정의 생일 예능 '꽃을 드립니다' 시를 읽고, 꽃에 대한 수수께끼를 묻고	교육자
07/29-08/31/18	'나이스헬스' 주간	약용식물의 날 대화: "약용 식물이란 무엇입니까?"; "약용 식물은 어디서 어떻게 사용됩니까?"; "약용 식물의 성장 장소"; 약용 식물에 관한 책, 앨범, 백과사전 보기 부모님과 함께 수수께끼, 시, 자신이 작곡한 이야기 등 미니 앨범 "우리 집의 약"을 만듭니다. D/i: “사라지면 어떻게 될까...”, “사라진 식물은 무엇인가”, “말”, “과잉은 무엇인가” P/n: "1-2-3 - 공장으로 달려가세요", "쌍 찾기" S/R 게임: “약국” 보물을 위한 공예품 만들기. 스포츠 레저 "보물을 찾아보세요" D/i: "미궁", 테이블탑 - 인쇄된 게임주사위와 칩으로 읽기: M. Zoshchenko의 "Great Travelers", S. Marshak의 "He's So Absent-Minded", Andersen의 "Flint" 유머와 웃음의 날 파나마 모자 대회 가장 재미있는 인물을 위한 경쟁 N. Nosov, K. Chukovsky의 이야기 읽기 풍선과 비누 풍선을 이용한 게임 우화 읽기 "모든 것이 반대입니다"G. Kruzhkov 게임: "가장 재미있는 이름을 생각해 낼 수 있는 사람", "몽상가", "예 - 아니오". S/r 게임: “서커스” P/n: "숨겨진 곳 찾기", 게임 풍선, “반지를 가져와”, “페인트” 건강을 지키는 예술의 힘 소설 읽기 : V. Lebedev-Kumach "성화!", S. Marshak "졸음과 하품", S. Mikhalkov "잘 먹지 않은 소녀에 대하여", E. Uspensky "유치원에서 잘 먹지 않는 아이들", A Barto " 걷다", S. Mikhalkov "걷기", S. Mikhalkov "예방접종", V. Semernin "금지됨 - 허용됨!" 어린이 그림“건강의 땅으로의 여행 » P/n: "내가 하는 대로 하세요", "볼 스쿨", "서클 속의 함정" 음악 게임 건강의 날 대화 “건강하게 자라도록” S/r 게임: “종합병원”, “약국”... 체육강사 선택으로 스포츠 엔터테인먼트 제공	교육자
1.08-9.08.19	"우리는 태어났다 즐겁게 살아라"	회화의 날 대화 "예술가 - 화가"(예술가 소개: V. Perov, I. Aivazovsky, A. Venitsianov) “위대한 예술가들의 그림 속 아이들” 그림 검토 우리는 모래로 그림을 그립니다. 음악의 날 대화 "우리 기분의 음악" 대화 “모든 음악이 귀를 즐겁게 하는 것은 아닙니다” 게임 "좋아하는 노래 부르기" 시네마데이 대화 "영화의 역사" 대화 "우리가 사랑하는 영화"(어린이 영화에 대해) 대화 "영화에서의 행동 규칙" 게임-연극화 “우리는 감독이다” 극장의 날 대화 "연극이 시작되는 곳" 대화 “무대 위에서 숲이 자라는 과정” 대화 “우리가 극장에 왔다면” 인형극 어린이 창의력의 날 게임, 독자 및 가수 대회.	그룹 교사, 음악 감독.
12.08-16.08.19	젊은 길잡이의 날	경험담: 젖음(Wet) - 손수건, 신문, 물그릇(물 자체가 젖어 있어 물체를 적실 수 있음) 투명 - 불투명 - 종이, 물그릇. 물, 장난감으로 목욕하십시오. *마법의 변신 -* 물병, 숟가락 - 숟가락이 앞벽에 가까울 때는 평소처럼 보이지만, 뒷벽에 가까울 때 두꺼운 물층을 통해 보면 크고 둥글게 된다... *공기와 물* - 플라스틱 병 0.5리터, 물이 담긴 용기 - 색다른 방식으로 드로잉 - 이전에 적용한 양초 패턴의 발현 - 부품 번호:“당신의 색깔을 찾아보세요”, “숨바꼭질”, “국기를 찾아보세요” - 디"보물을 찾아라"
19.08-23.08.19	빵 주간	- 곡물 작물 소개. 대화: "빵은 어디서 왔나요?" 소설 작품을 읽고 시, 속담, 빵에 관한 속담을 배우고 수수께끼를 추측합니다. 곡물 재배에 사용되는 기계 및 장치를 묘사한 그림을 검토합니다. 그림 : "빵은 집의 주인이다", "빵을 잘 챙겨라" 동화 "콜로복"의 각색. 야외 게임: "식료품 저장실에 있는 쥐", "쌍 찾기", "식용 - 먹을 수 없음", "쌍 찾기", "오이", "숨겨진 곳 찾기". 주제에 대한 삽화와 엽서 선택. 교훈적인 게임: "설명으로 찾기", "퍼즐", "그림 자르기", "도미노", " 멋진 파우치", "상판-뿌리." 플롯 롤플레잉 게임: "Gegetable shop", "Family", "Bakery", "Supermarket". 게임: "맛 추측" - 밀 또는 호밀 빵 식별, "가장 많은 요리 이름을 지정할 수 있는 사람", "죽의 재료로 만든 것", "접촉 추측"(시리얼), "직업 이름 지정". 연극 제작 "Kolobok". 어린이 그림 "마법의 변형".	교육자
8.26-08.19.30	안녕, 여름	*뮤지컬 엔터테인먼트* "안녕, 여름!" *- 대화* “여름에 대해 무엇을 기억하시나요?” -집단적용“꽃으로 초원을 장식하세요”(사용 다른 재료: 냅킨, 종이, 가죽, 색연필 부스러기...) - 여름을 어떻게 보냈는지 앨범 만들기 - 부모님과 함께 - 아스팔트에 그림 그리기	뮤지컬 디렉터 그룹 교사

휴일, 오락, 여가

날짜	이벤트	책임이 있는
2019/06/03 “우리는 어린이입니다”	명절 어린이날(유치원 교육기관 전 연령층)	유아교육기관 창의그룹 교육자.
"러시아의 날"	창의적 경쟁: “우리는 러시아에 산다”	교육자.
숲의 이야기.	체육강사(유치원 교육기관 전 연령층)의 계획에 따른 스포츠 엔터테인먼트	유아교육기관의 창의그룹, 교사, 체육강사
안전주간	교통 규칙에 따른 엔터테인먼트(유치원 교육 기관의 모든 연령대)	유아교육기관 창의그룹 체레미시나 N.M.
"가족의 날"	레저 "가족-카모마일 밭"(유치원 교육 기관의 모든 연령층)	유아교육기관의 창의그룹, 그룹 교사
파란 방울의 이야기	"넵튠 워터 페스티벌"	그룹 교사.
꽃은 왜 자라나요?	예능 “꽃을 드립니다”(유치원 교육기관 전 연령층)	그룹 교사
지루하지 않은 건강의 일주일	체육강사(노인단체)의 계획에 따른 체육휴가.	유아교육기관의 창의그룹, 그룹 교사
젊은 패스파인더의 주간.	스포츠 및 음악 여가: “햇빛이 가득한 초원에서”	유아교육기관의 창의그룹, 체육강사
아이들을 위한 러시아 민속놀이.	민속놀이	유아교육기관의 창의그룹,
"안녕, 여름!"	뮤지컬 예능 “안녕, 여름!”	음악 유아교육기관 창의그룹 대표 그룹 교사

여름휴가기간 동안의 여가활동 형태

업무 형태		조직 조건			책임이 있는
				최소 기간

아침 운동운동의 목적은 신체의 기능적 상태와 수행 능력을 향상시키고 운동 능력을 발달시키며 올바른 자세를 형성하고 평발을 예방하는 것입니다.	전통 체조(호흡 운동을 의무적으로 도입하는 간단한 체조 운동 포함): . 물건이 있는 것과 없는 것; . 올바른 자세 형성에 관한 것; . 발의 아치 형성에; . 모방적 성격; . 대형 모듈을 사용합니다. 교정체조(어린이 발달의 편차 또는 장애의 성격에 따라 3-4 개의 특수 운동을 복합체에 포함)	생방송	매일 아침 식사 전		교육자
체육 수업 이것은 어린이들에게 조직적이고 체계적으로 신체 운동을 가르치는 주요 형태입니다. 수업 구성은 아이들에게 과부하가 걸릴 가능성을 배제하고, 아이들이 지나치게 피곤해지거나 신체의 생리적 과정과 구조, 특히 신체 운동 중 가장 큰 스트레스를 받는 근골격계 및 심혈관계의 기능을 방해하는 것을 방지해야 합니다.	수업 목적, 연령, 아동의 신체 발달 및 건강 상태, 체육 장비 등에 따라 운동을 선택합니다. 수업 유형; 전통적, 줄거리 기반(게임), 교정 및 발달(아동 발달의 편차 또는 장애의 성격에 따른 특별 운동 포함). 야외 게임, 산책, 소풍, 휴일 및 오락을 포함하는 체계적인 형태의 수업이 사용됩니다.	생방송	주 3회, 일사량이 가장 적은 시간(더위가 시작되기 전 또는 진정된 후)		교육자
	게임 유형 - 플롯 기반(작은 동화 또는 플롯 스토리를 설명할 때 사용됨) - 다양한 학습 단계(새롭고 심층적인 학습, 통합 및 개선 단계)에서 경쟁 요소가 포함된 비플롯 - 민속	생방송			교육자
모터 워밍업(신체 운동, 동적 휴식) 이전 활동의 강도와 유형에 따라 선택이 달라집니다.	훌륭한 운동 능력을 개발하기 위한 운동;. -리듬적인 움직임; 균형 운동; - 주의력과 조정을 위한 운동 - 눈 근육의 활동을 활성화하는 운동 - 이완 체조; - 교정 운동(아동 발달의 편차 또는 장애의 성격에 따라) - 올바른 자세를 개발하기 위한 운동 - 발의 아치를 형성하는 운동	생방송	매일 일사량이 가장 적은 시간 동안		교육자
각성 체조	줄거리 게임 성격의 체조 “꿈은 사라졌습니다. 일어날 시간이야. 모두의 다리와 팔을 쭉 뻗으세요"		이후 매일		교육자
낮잠 후 운동	운동을 이용한 수면 후 워밍업: - 물건 유무에 관계없이; 교사는 올바른 자세를 형성하고 있습니다. 낮잠 후 발의 아치를 형성하는 공간; - 모방적 성격; - 줄거리 또는 게임 - 훌륭한 운동 능력의 발달을 위해; - 움직임의 조정; - 균형이 잡혀있다	그룹.	일일		교육자
강화 활동	아동의 신체 발달 상태와 개인의 특성을 고려한 조치 시스템 일상생활 속 경화요소(찬물세척, 환기실, 닦기) - 물리적인 경화작용과 결합한 활동 운동(적절하게 구성된 걷기, 신체 운동과 결합된 태양 및 물 치료) - 특별한 물 및 태양열 절차는 의사가 처방하고 운동합니다(경화 현상의 성격에 따라 적절하게 조직된 걷기, 태양열 및 물 절차).	세부 사항 고려: 강화 이벤트		PE 강사의 재량에 따라	교사, 체육강사
낮에는 개인작업	신체 활동, 독립적인 게임 및 운동을 자극하기 위해 개별 어린이 또는 하위 그룹으로 수행됩니다. 수업 중 프로그램 자료를 완전히 익히지 못했거나 발달 장애가 있는 어린이에게 도움을 제공합니다. 허약한 어린이의 건강증진 및 신체발달 개선, 자세결함 교정에 도움을 줍니다.	그룹, 플롯	설치 중 개별적으로	개별적으로 설치됨	교사, 체육강사
휴일, 레저, 엔터테인먼트	감정과 함께 증가된 운동 활동의 영향으로 습득한 기술의 통합, 신체의 생리적 과정 활성화에 기여합니다.	야외, 단체로	주 1회	30분 이내입니다.	교사, 음악감독, 체육강사