Нээлттэй хичээл By эх оронч боловсрол

В бэлтгэл бүлэг"Орос руу аялах"

Зорилтот:Хөгжүүлэх эх оронч, эх орноо хайрлах мэдрэмж.

Даалгаварууд: Дүгнэж, системчил ОХУ-ын тухай хүүхдүүдэд төрийн бэлгэдэлд хүндэтгэлтэй хандах хандлагыг төлөвшүүлэх; Оросын томоохон хот, голуудын нэрийг засах; ардын гар урлалын нэрс; эх орноо хайрлах, иргэний болон эх оронч үзлийг төлөвшүүлэх.

Материал: Төрийн сүлд, туг, кроссворд, сургалтын үзүүлэн, зургийн үзэсгэлэн..

Урьдчилсан ажил: Оросын бэлгэдлийн талаархи яриа; эх орны тухай шүлэг, зүйр цэцэн үг, хэллэг; хот, гол мөрний гэрэл зургуудыг үзэх; яриа өрнүүлэх, зураг чимэглэл үзэх, ардын урлаг, гар урлалаас сэдэвлэсэн бүтээлүүдийг үзүүлэх.

Хичээлийн явц

Сурган хүмүүжүүлэгч: маш их өөр өөр улс орнууд, гэхдээ хамгийн том улс нь манайх. Энийг юу гэдэг вэ?(Орос.)

– Тийм шүү, Орос. Манай Орос ямар улс вэ? (Том, хайртай, үзэсгэлэнтэй, асар том, баян, хүчтэй.)

– Орос бол бидний эх орон. Залуус аа, "Эх орон" гэж юу болохыг хэрхэн ойлгож байгаагаа тайлбарлана уу?(Эх орон бол бидний төрсөн газар, амьдарч буй улс. Хүн бүр нэг эх оронтой.)

Сурган хүмүүжүүлэгч : Залуус аа, Эх орны тухай шүлэг уншина уу?

Шүлэг:

Их нутаг
Хайртай нутаг
Бидний төрж, амьдарч байсан газар,
Бид бол гэрэлт эх орон,
Бид бол хайрт эх орон,
Бид үүнийг эх орон гэж нэрлэдэг

Сурган хүмүүжүүлэгч : Оросын ард түмэн эх орныхоо тухай олон зүйр цэцэн үг зохиосон. Тэднийг санаарай.

(Амьдрах нь эх орондоо үйлчлэх явдал юм. Эх орон сургадаг - Эх орон тусалдаг. Эх орныхоо төлөө шаргуу тэмцдэг хүн бол жинхэнэ баатар гэх мэт.)

– Энэ бүх зүйр үгс бидэнд сайхан сэтгэл, эх орноо хайрлах, дайснуудаас хамгаалах чадварыг сургадаг. Одоо газрын зураг руугаа орцгооё.

– Орос шиг өргөн уудам газар нутаг дэлхийн аль ч улсад байхгүй. Газрын зургийг хар. (Багш хүүхдүүдэд Оросын газрын зургийг харуулж байна. ) Энэ бол Оросын нутаг дэвсгэрт хэр их зай эзэлдэг. Манай орны нэг захад хүмүүс унтаж байхад нөгөө захаас өглөө эхэлдэг. Манай орны нэг захад цас орж байгаа ч нөгөө захад нарны туяа төөнөж магадгүй. Галт тэргээр нэг захаас нөгөөд хүрэхийн тулд долоо хоногт 7 хоног аялж, бараг нэг өдөр онгоцоор нисэх хэрэгтэй. Өнөөдөр би танд Оросыг тойрон аялахыг санал болгож байна.

– Залуус аа, та юугаар аялж чадах вэ? (Онгоц, автобус гэх мэт)

Сурган хүмүүжүүлэгч: Би танд галт тэргээр аялахыг санал болгож байна. Явцгаая. Бид вагонд суудлаа эзэлдэг.

("Уурын зүтгүүр" хөгжим тоглодог.)

Сурган хүмүүжүүлэгч:

Станцыг дуудаж байна "Лесная"

Газрын зураг дээр манай улс маш том, асар том гэж хэлж болно. Газрын зураг бидэнд өөр юу хэлж чадах вэ?

- Газрын зураг дээр одоо ч гэсэн ямар өнгө харагдаж байна вэ? (Ногоон) Таны бодлоор ногоон өнгө (ургамал, өвс, мод, ой)

Тийм ээ, ногоон бол ойн өнгө юм.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Залуус аа, оньсого тааварлаарай:

Бидний хувьд бороо, халуунд.

Найз нь туслах болно
Ногоон, сайн.
Тэр бидэнд олон арван гараа сунгана.
Мөн мянга мянган алга.(Мод.)

Сурган хүмүүжүүлэгч: Зөв! Энэ бол мод. Мод юунаас бүтдэг вэ?(Үндэс, их бие, мөчир, навч.)

Мод, ой нь хүнд ямар ашиг тустай вэ?

(Ой бол цэвэр агаар, мод бөгөөд үүнээс асар олон тооны янз бүрийн эд зүйлсийг хийдэг; ном хэвлэх цаас, дэвтэр, цомог, тавилга хийх, байшинг халаах гэх мэт.)

Сурган хүмүүжүүлэгч : Ой бол байгалийн баялаг, түүнд маш болгоомжтой хандах ёстой.

Аль мод Оросын бэлгэдэл вэ?

(Оросын бэлгэ тэмдэг бол цагаан хус юм.) Ямар ч байсан сайхан үгсОросууд энэ модыг нэрлэдэггүй: буржгар, нарийхан, үзэсгэлэнтэй, цагаан их биетэй. Манайх шиг олон хус байдаггүй улс байхгүй. Хус нь дуу, оньсого, үлгэрт байдаг.

Шүлэг:

Чи үнэхээр үзэсгэлэнтэй юм, бяцхан хус

Үд дунд халуун болж, шүүдэртэй цагт,

Оросыг чамгүйгээр төсөөлөхийн аргагүй

Би чиний гоо үзэсгэлэнгүйгээр төсөөлшгүй юм.

Мөн газрын зураг дээр ямар өнгө харагдаж байна вэ? (бор) Энэ нь юу гэсэн үг вэ?

Тийм ээ, эдгээр нь уулс юм. Уулс ч гэсэн нэртэй, заримыг нь уншъя. (Багш хүүхдүүдийн нэгийг уулыг үзүүлэхийг урьж, Уралын нуруу, Кавказын уулс гэх мэт нэрийг уншина.)

Уулс хүнд юу өгдөг вэ? (хүүхдийн таамаглал). Ууланд ашигт малтмал олборлодог. Газрын зураг дээрх дүрс нь хаана, ямар ашигт малтмал олборлож байгааг харуулж байна.

Ашигт малтмал гэж юу вэ? (хүүхдийн таамаглал) Энэ бол газрын хөрсөнд байгаа зүйл, хүний ​​амьдралд үнэхээр хэрэгтэй зүйл юм. Жишээ нь, нүүрс, төрөл бүрийн хүдэр, бидэнд төрөл бүрийн металл хийх шаардлагатай; алт, алмаз. Мөн ашигт малтмал нь улсын баялгийг бүрдүүлдэг.

Биеийн тамирын минут:

Гараа өргөж, сэгсэрлээ.
Эдгээр нь ойд байгаа хус мод,
Гараа бөхийлгөж, гараа сэгсэрнэ -
Салхи шүүдэрийг үлээлгэдэг.
Гараа хажуу тийш нь зөөлөн даллаж,
Эдгээр нь бидэн рүү нисч буй шувууд юм.
Тэд хэрхэн суудгийг бид танд үзүүлэх болно.
Гараа хойш бөхийлгөв

Сурган хүмүүжүүлэгч: Ой бол бидний баялаг. Байгаль дэлхийгээ хайрлацгаая.

– Мөн бидний аялал үргэлжилсээр байна. Бид вагонд суудлаа эзэлдэг. Яв.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Станцыг дуудаж байна"Газарзүйн"

Таны харж байгаа газрын зураг дээрх олон цэнхэр долгионтой шугамууд юу вэ?

- Эдгээр нь гол мөрөн юм. Орост бас олон гол мөрөн байдаг уу?

– Энд бид кроссворд тааварыг шийдэх хэрэгтэй. Бичсэн үгэнд үндэслэн юу хэлэлцэхийг тааварлаарай. Ямар үг, уншаарай.(ГОЛ гэдэг үг.)

– Зөв. ОХУ-ын гол мөрөн нь хүчтэй, бүрэн урсдаг. Гол мөрөн усаа далай, далайд хүргэдэг. Миний анхны зөвлөгөөг сонсоорой.

1. Олон музей, эртний цэцэрлэгт хүрээлэн, үзэсгэлэнт усан оргилуурууд, гайхамшигт ордонтой хотод энэ гол урсдаг бөгөөд энэ хотод гүүрэн гарц, цагаан шөнө байдаг.(NEVA)

2. Энэ голын нэр нь манай эх орны нийслэлийн нэртэй нийцэж байна. Энэ?(МОСКВА)

3. Энэ голыг эмэгтэй хүний ​​нэрээр нэрлэсэн.(ЛЕНА)

Сурган хүмүүжүүлэгч: Сайн хийлээ! Бидний кроссворд таавар шийдэгдсэн. Та өөр ямар голуудыг мэдэх вэ?(Об, Ока, Енисей, Амур, Ангара, Иртыш.) Гол мөрөн хүнд ямар ашиг тустай вэ?

ОХУ-ын нийслэлийг нэрлэ.(Москва.)

Москвагийн тухай шүлэг хэн хэлэх вэ?

Москва бол Улаан талбай,

Москва бол Кремлийн цамхаг,

Москва бол Оросын зүрх,

хэн та нарт хайртай

Бидний амьдарч буй хотын нэр юу вэ?

– Манай улсад олон хот бий. Та ямар хотуудыг мэдэх вэ?(Казань , Владивосток гэх мэт) Зөв.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Хот, гол мөрний нэрс нь газарзүйн нэр юм. Тийм ч учраас энэ станцыг "Газарзүйн" гэж нэрлэдэг.

– За, бид цаашаа явах цаг болжээ. Манай галт тэрэг хөдөлж байна. Бүгд суудалдаа суусан уу? Яв.

Бид буудал дээр ирлээ"Ардын гар урлал" эсвэл "Гайхамшигт мастерууд"

Орос гайхамшгаараа алдартай байсан - мастерууд,
Мод, шаврыг үлгэр болгон хувиргасан.
Тэд гоо сайхныг будаг, сойзоор бүтээж,
Залуучуудад урлагийг нь зааж өгсөн.

Сурган хүмүүжүүлэгч : Оросын мастеруудын гоёл чимэглэлийн болон хэрэглээний урлагийн бүтээгдэхүүнийг эргэн санахыг урьж байна. Оньсого таавар.

Олон өнгийн найз охидууд
Тэд бие биедээ нуугдах дуртай. Энэ юу вэ?(Матрёшка.)

- Мэдээжийн хэрэг, энэ бол бид бүгдэд танил болсон матрешка хүүхэлдэй юм. Тэр энд байна! (Багш хүүхдүүдэд матрешка хүүхэлдэйг үзүүлэв.)
- Дараагийн оньсого.


Энэ зураг бол зүгээр л гайхамшиг,
Бүх аяга нь цэнхэр өнгөтэй.
Цэнхэр буржгараар будсан зураг
Оросын эрдэнэ шишийн цэцэгсийг дууддаг.(Гжель.)

Сурган хүмүүжүүлэгч: Тийм шүү залуусаа. Ямар үзэсгэлэнтэй болохыг хараарай.


Халбага дээр алтан өвс ургаж,
Нэг аяга дээр улаан цэцэг цэцэглэв.(Хохлома.)


Бүх тоглоом энгийн биш,
Мөн ид шидээр будсан
Хус мод шиг цасан цагаан,
Тойрог, дөрвөлжин, судлууд.(Дымково тоглоом.)


Сайн мастер үлгэр зохиож,
Үлгэрт амьтад амь орж,
Баавгай, туулай, цохигч -
Модон тоглоом.(Богородская тоглоом.)

Сурган хүмүүжүүлэгч: Сайн байна уу залуусаа, та Оросын гар урлалын бүтээгдэхүүнийг мэддэг. Оросын ард түмэн ажил хийхээс гадна хөгжилтэй байхыг мэддэг. Тэгээд бид одоо тоглох болноОросын ардын тоглоом "Ручеек"

– Бид тоглож, аялалаа үргэлжлүүлэв. Галт тэрэг хөдөлнө.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Станцыг дуудаж байна“Төр ”

Хүүхдүүд ээ, бид эх орныхоо нийслэлийг Москва гэж хэлсэн.

Манай улсын засгийн газар Москвад байрладаг.

Манай улсын ерөнхийлөгчийг нэрлэх үү? (В.В. Путин)

-Та манай улсын ямар төрийн бэлгэ тэмдгийг мэддэг вэ? (Сүлд, туг, дуулал.)

Сурган хүмүүжүүлэгч : Төрийн бэлгэ тэмдэг нь нэг улсын иргэдийг нэгтгэсэн бэлгэдэл юм. Бид тантай хамт.

Сурган хүмүүжүүлэгч : Өө, одоо манай улсын сүлдийг олоорой.(Зургууд тавигдсан, хүүхдүүд санал болгож буй төрийн сүлднээс Оросын төрийн сүлдийг сонгодог.)

Хүүхэд төрийн сүлдний тухай шүлэг уншиж байна:

Орос улс сүр жавхлантай

Төрийн сүлд нь хоёр толгойтой бүргэдтэй,

Тэгэхээр баруун тийш, зүүн тийшээ

Тэр даруй харж болно

Тэр хүчтэй, ухаалаг, бардам.

Тэр бол Оросын чөлөөт сүнс юм

Сурган хүмүүжүүлэгч: Дуулал гэж юу вэ?(Дуулал бол улсын хамгийн чухал дуу. Хүмүүс зогсож байхдаа дууллыг сонсдог гэх мэт)

Зөв! Улс орон бүр өөрийн гэсэн сүлд дуулалтай байдаг. Чи бид хоёр аялалынхаа эхэнд Оросын сүлд дууг дуулсан..

Оросын далбааг хар. Манай далбаа янз бүрийн өнгийн хэвтээ судлуудаас бүрддэг. Эдгээр нь ямар өнгө вэ?

Бусдын дунд манай улсын далбааг олоорой. (Тугуудын зургийг байрлуулсан бөгөөд хүүхдүүд санал болгож буй хүмүүсээс Оросын далбааг сонгодог.)

Сайн хийлээ! Хэн тугны тухай шүлэг унших вэ?

Шүлэг:

Манай туг сайхан -

Цагаан цэнхэр улаан!

Цагаан - амар амгалан, цэвэр ариун байдал,

Цэнхэр - үнэнч байдал, тэнгэр,

Улаан - эр зориг, эр зориг ....

Эдгээр нь манай төрийн далбааны өнгө юм!

Залуус аа, би та нарт очихыг санал болгож байнасеминар . Бага ангийн сурагчдад Оросын далбааг хаана хийх вэ?

Ажил эхлэхийн өмнө бид хуруугаа ажилд бэлтгэх хэрэгтэй.

Хурууны гимнастик :

Чи бид хоёрын амьдардаг улсад

Төрийн далбаа Кремлийн дээгүүр бахархалтайгаар мандлаа.

Тэр Оросын цас шиг цагаан,

Бидний дээрх тэнгэр шиг цэнхэр.

Мөн өглөөний үүрийн өнгө

Доод талд нь зураас байна, хараарай.

Кремлийн дээгүүр эргэлдэж байх хооронд

Бид тантай тайван амьдарч байна! (хурууны массаж)

Багш туг далбаа хэрхэн хийхийг тайлбарлаж, хүүхдүүд хөгжимд даалгавраа хийдэг.

Хичээлийн хураангуй : Хүүхдүүд ээ, бидний аялал дууслаа.

Өнөөдөр бид яагаад Оросыг тойрон аялсан бэ? (хүүхдийн хариулт)

Сурган хүмүүжүүлэгч : Эх орон таны гэрийн босгоноос эхэлдэг. Тэр асар том, үзэсгэлэнтэй. Мөн хүн бүр ээж шиг нэгтэй байдаг.

Та эх орноороо бахархаж, гүн гүнзгий, энхрийлэн хайрлаж, халамжилж байх ёстой.

Бүлэг, хүүхдийн нас, үргэлжлэх хугацаа:сургуулийн бэлтгэл бүлэг,

6-7 жил, 35 минут.

Хичээлийн төрөл:боловсролын

Маягт:мэдээллийн бүтээлч мини төсөл.

Хичээлийн зорилго:яриа хэлцэл, хамтын ажиллагааны замаар Оросын армид хандах хүүхдийн сонирхол, сэтгэл хөдлөлийн эерэг хандлагыг бий болгох. бүтээлч үйл ажиллагаацэргийн сэдвээр.

Програм хангамжийн даалгавар:

Боловсролын:

• арми, түүний цэргүүдийн талаарх хүүхдийн ойлголтыг өргөжүүлэх;
• бэлэн материал дээр, in хамтарсан үйл ажиллагаабагшийн хамт дараахь ойлголтуудыг илчлэх: агуу хүч, арми, цэргийн хүч, хамгаалагчид, хил, зэвсгийн төрөл;
• Ерөнхий дүрмийн дагуу багаар ажиллах ажлыг хэрхэн зохион байгуулахыг хүүхдүүдэд үзүүл.

Боловсролын:

• сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд эрэл хайгуул, хамтран ажиллах чадвар, ур чадвар, нийтлэг зорилгын үр дүнд өрөвдөх чадварыг хөгжүүлэх;
• хүүхдүүдийг аман ярианд татан оролцуулах замаар харилцааны ур чадварыг хөгжүүлэх;
• таамаглал дэвшүүлэхдээ сэтгэн бодох, санах ойн логикийг хөгжүүлэх.

Сурган хүмүүжүүлэгчид:

• хүүхдүүдэд эх оронч үзэл, бахархал, Оросын армийг хүндэтгэх мэдрэмжийг төлөвшүүлэх;
• ард түмэн, эх орноо хайрлах мэдрэмж, ирээдүйд түүнийг хайрлан хамгаалах, хамгаалах хүсэл эрмэлзлийг төлөвшүүлэх;
• сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн дунд Оросын армийн эгнээнд алба хаах сэдлийг бий болгох.

Асуудлын нөхцөл байдал:Манай улс хамгаалж, хамгаалах шаардлагатай өргөн уудам газар нутагтай. Манай эх орноо хэн, яаж хамгаалдагийг та мэдэх үү? Та том болоод түүний хамгаалагч болоход бэлэн үү?

Тайлбар толь бичгийн ажил:далайн агуу хүч, цэргийн хүчин (газар, агаарын хүчин, тэнгисийн цэргийн хүчин), халхавч, дуулга, дуран.

Ангид хүүхдүүдийг зохион байгуулах арга замууд:урд, жижиг бүлгүүдэд; яриа, харилцан яриа, асуудлын нөхцөл байдлыг бий болгох;

Тоног төхөөрөмж:

• проектор;
• слайд: Оросын газрын зураг, цэргүүдийн төрөл, цэргийн дүрэмт хувцас, зэвсэг;
• фонограмм: Славянка марш, Зөвлөлтийн армийн тухай дуунууд;
• шүлэг "Өнөөдөр талбай дээр жагсаал болж байна ...";
• 3 төрлийн цэргийн хүчний цэргийн зүтгэлтнүүдийн загвар: хуурай газар (хилийн цэрэг), агаарын хүчин (нисгэгчид), тэнгисийн цэргийнфлот (далайчид);
• хүүхдийн бие даасан бүтээлч ажилд зориулсан материал: цэргийн дүрэмт хувцасны элементүүдэд зориулсан цаасан хоосон зай, цавуу, салфетка;
• зохион байгуулалт - панорама "Армид алдар!";
• бүлгийн командлагчдын хувцас, зэвсэгт хүчний туг;
• жижиг бүлгүүдийг зохион байгуулахад зориулсан өнгөт чипс.

Мини төслийн төлөвлөсөн бүтээгдэхүүн:

Загварын загвар бүхий нээлттэй хичээл - "Армид алдар!" Панорама,

"Зэвсэгт хүчний парад"-д оролцохтой холбоотой тоглоомын нөхцөл байдал.

Хичээлийн явц

Хүүхдүүд Славянкагийн маршийн чимээнээр танхимд орж ирэв.

Слайд 1. Мэндчилгээний хуудас.

Оршил хэсэг.

Хүүхдүүдтэй уулзах (Хүүхдүүд тойрог дээр зогсож байна).

Сайн уу залуусаа! Өнөөдөр бидэнд ер бусын үйл ажиллагаа байна. Та миний талаар ямар сонирхолтой зүйлийг анзаарсан бэ? (цэргийн дүрэмт хувцас)? Хэн цэргийн дүрэмт хувцас өмсдөг (цэрэг, цэрэг)? Хэрэгтэй үед (армид алба хааж байхдаа, дайны үед)?Өнөөдөр намайг яагаад цэргийн дүрэмт хувцас өмссөн гэж бодож байна вэ? (Хүүхдийн хариулт: магадгүй та армид алба хааж, амралтаараа хувцасласан гэх мэт)Та нарын зөв шүү залуусаа. Хамгийн сүүлд буюу хоёрдугаар сарын 23-нд манай улс нийтээрээ баяраа тэмдэглэсэн (Аль?).Эх орон хамгаалагчдын өдөр. Би тантай хийсэн уулзалтаа Оросын алдарт армид зориулахыг санал болгож байна. Та миний саналыг дэмжиж байна уу? (Тийм).

Байлдааны үеэр хүмүүс бие биедээ нэрээр нь ханддаггүй, заримдаа цэргийн хүмүүс тусгай нэрээр ярьдаг - нууц үг. Юуны төлөө? (Аюулгүй байдлын үүднээс) Чамтай ижил зүйлийг хийцгээе. Би одоо токен сонгох бөгөөд одооноос эхлэн та надтай холбогдох болно... (Багш жетоныг авч, өөрийгөө тодорхойлж, хэд хэдэн хүүхдээс нэр, нууц үгээ давтахыг хүсдэг).Одоо та ер бусын нэрийг өөртөө сонгож болно. Токенуудаа аваад өөрийгөө таниул. Таны нэр одоо хэн бэ? Тэгээд чи? ...

Бид ангидаа эдгээр нэрээр бие биедээ хандах болно. Одоо сандал дээр сууна уу.

Гол хэсэг

Танилцуулга яриа.

Слайд 2: Оросын газрын зураг.Та манай улсын нэрийг мэдэх үү? ( Орос). 2-р сарын 23-нд улс орон даяар баяр ёслол - Эх орон хамгаалагчдын өдрийг тэмдэглэж байсныг бид аль хэдийн санаж байна. Эх орон хамгаалагчид гэж хэн бэ? Тэд юуг, хэнийг хамгаалж байна вэ? (Хариулт нь хүүхдүүдийн таамаглал юм).

Манай улс далайн том гүрэн. Яагаад "агуу" (дайнуудад ялалт байгуулсан, бусад улс руу хэзээ ч довтолж байгаагүй, зөвхөн өөрийгөө хамгаалсан)? Яагаад "далайн" (усаар хүрээлэгдсэн, хүчирхэг флоттой)?

Манай улс хүчирхэг, газар нутгийн хувьд том, хилээр хүрээлэгдсэн. Газрын зураг дээр эх орныхоо хилийг хэн харуулахыг хүсдэг вэ? (хүссэн хүнийг сонго, үгүй ​​- өөрөө үзүүл).Мөн манай улсын бүх оршин суугчид тайван, амар амгалан амьдрахын тулд үүнийг хамгаалж, хамгаалах ёстой.

Манай эх орны хилийг хэн хамгаалдаг гэж та бодож байна вэ? (Хүүхдийн хариулт: танкийн багийнхан, нисгэгчид, далайчид, хилчид гэх мэт)Тийм ээ, залуусаа, цэрэгт олон төрлийн мэргэжил байдаг. Мөн тэдний гол үүрэг бол манай улсын аюулгүй байдлыг хангах явдал юм.

Слайд 3. Дүгнэлт:Оросын зэвсэгт хүчинд хуурай замын хүчин орно. хилчид, танкийн баг, их буучид гэх мэт), нисэх хүчин (нисгэгчид, шүхэрчид, пуужингийн эрдэмтэд гэх мэт)болон тэнгисийн цэрэг (далайчид, хоёр нутагтан дайралт).

Слайд: 4, 5, 6: далайчин, хөлөг онгоц.

Далай, далайд

Эргээс хол,

Уйгагүй эргүүл хийж байна

Төрөлхийн хөлөг онгоцууд.

Таны өмнө том буух хөлөг онгоц байна. Хамгийн сүүлийн үеийн байлдааны хөлөг онгоцууд шумбагч онгоцыг агнаж, пуужин харваж, онгоц, нисдэг тэрэгний нисэх онгоцны буудал болж чаддаг. Ахмад хөлөг онгоцыг удирдаж байна. Усан онгоцны гүүрэн дээр нэгэн далайчин зогсож байна. Тэрээр баярын дүрэмт хувцас өмссөн байна. Түүний хэлбэр нь бусдаас юугаараа ялгаатай вэ? (Малгайгүй малгай нь бөөрөнхий хэлбэртэй, малгайнаас ялгаатай нь халхавчгүй тул ингэж нэрлэдэг. Малгайны өнгө нь цэнхэр цагаан бөгөөд энэ нь мэдээж далай, тэнгэрийн өнгөтэй холбоотой байдаг).

Слайд 7, 8: нисгэгч, онгоц.

Маш хэцүү мэргэжил бол цэргийн нисгэгч юм. Цэргийн онгоц, нисдэг тэрэг маш хурдан бөгөөд хүчирхэг. Тэд маш өндөрт нисч чаддаг. Тэд яагаад ингэж дуудагдсан бэ? Тэд зэвсэг, цэргийн хэрэгсэл авч явах боломжтой. Эдгээр машинуудыг цэргийн нисгэгчид удирддаг.

Болгоомжтой хар даа, нисгэгчийн дүрэмт хувцас ямар ялгаатай вэ? (Толгой дээр малгай байдаг. Энэ нь юунд зориулагдсан вэ - толгойг дуу чимээ, цохилтоос хамгаална. Дүрэмт хувцасны өнгө нь хар ногоон өнгөтэй).

Манай нисгэгчид баатрууд

Тэнгэрийг сонор сэрэмжтэй хамгаалдаг

Манай нисгэгчид баатрууд

Амар амгалан хөдөлмөрийг хамгаал.

Слайд 9: хилийн харуул.

Хилчид унтаагүй байна

Төрөлх хил дээр,

Манай далай, газар нутаг,

Манай тэнгэрийг хамгаалж байна.

Улсын хил хамгаалах нь чухал бөгөөд хариуцлагатай ажил юм. Өдөр шөнөгүй, бороо, халуунд хилчид сонор сэрэмжтэй, хүнд хэцүү үүрэг гүйцэтгэдэг. Мөн тэд энэ талаар тэдэнд тусалдаг үнэнч найзууд- үйлчилгээний нохой. Хилийн цэргийн хувцасыг хар л даа, ямархуу юм бэ? ( Хамгаалалтын ногоон өнгө нь ойд үл үзэгдэх болно. Оосортой малгай - яагаад? Ажилдаа дуран ашигладаг - яагаад? Зураг дээр анар байна - энэ нь юунд зориулагдсан бэ?).

Дүгнэлт:Та маш их зүйлийг мэддэг, сайн байна! Цэргийн олон мэргэжил байдаг, бид хэд хэдэн талаар ярьсан. Залуус аа, таны бодлыг сонсмоор байна: Эх орноо хамгаалах хэцүү мэргэжил мөн үү? (хэцүү, аюултай, гэхдээ маш чухал, хариуцлагатай).Амьдралаа армийн алба хаах гэж зүтгэсэн хүнд ямар чанарууд байх ёстой вэ? (зоригтой, ухаалаг, авхаалжтай).Тэд манай цэргийн эр зориг, эр зоригийн тухай шүлэг, дуу, зүйр цэцэн үг, хэллэгээр бичдэг.

Та ч бас тэдний заримыг нь мэддэг байх гэж бодож байна (Хэрэв хүсвэл хүүхдүүдийг зүйр цэцэн үг хэлэхийг урьдаг).

Хүүхдүүд сонголтуудыг санал болгодог ( хэрэв хүүхдүүд нэрлэхгүй бол багш өөрөө ярьж, утгыг нь тайлбарлана): "Хээр талд ганцаараа дайчин биш", "Энх тайвны төлөө хамтдаа зогсвол дайн байхгүй", "Сурахад хэцүү - тулалдаанд амархан", "Зоригтой, тууштай хүн аравтай".

Биеийн тамирын минут:Юу байна? Үүн шиг!

Чи явах уу? Үүн шиг!

Та гүйж байна уу? Үүн шиг!

Та өгөх үү? Үүн шиг!

Та авах уу? Үүн шиг!

Чи дэггүй юм уу? Үүн шиг!

Та зогсож байна уу? Үүн шиг!

Та сууж байна уу? Үүн шиг!

Практик хэсэг - цэргийн дүр бүтээх

Чи бид хоёр мэдлэгээ ашиглаад Оросын эрэлхэг армийн тухай үлгэр жишээ панорама хийвэл яах вэ! Хүсч байна? Мөн энд зохион байгуулалтын үндэс суурь болно (панорама нээгдэнэ).

Би танд ийм загваруудыг өөрөө хийхийг санал болгож байна.

Ажлаа сонирхолтой болгох, аятайхан харилцахын тулд цэргийн хүмүүсийн хэлдгээр бүлэг, эсвэл отрядад хуваагдан бие биедээ тусалж чадна.

Даалгавар 1. Бүлэгт хуваах: улаан, шар, ногоон гэсэн гурван өнгийн жетон шалан дээр тавигдсан. Тус бүр нэг жетон ав. Та юу анзаарсан бэ (өөр өөр өнгийн жетон)? Өнгө өнгөөр ​​баг болгон хуваа.

Та отрядад командлагч хэрэгтэй гэж бодож байна уу?( Хэрэв тэд "үгүй" гэж хариулвал багш нь зайлшгүй шаардлагатай гэсэн дүгнэлтэд хүргэдэг: томоохон шийдвэр гаргах, ажил зохион байгуулах, тусламж үзүүлэх).

Даалгавар 2. Командлагчийг сонгох. Би яаж үүнийг хийх вэ?

Хүүхдийн хариултын сонголтууд: тоолох шүлгийг ашиглах, зөвшөөрөх, тоглоом ашиглах гэх мэт (Хүүхдийн бүх хариултыг сонсож, тэмдэгтээс нэрээр нь хэлэх, аль нэг хувилбарыг санал болгох - тоолох шүлгээс илүү сайн. Хүүхдүүдийн нэг нь тооллого хийдэг, багш энэ үед ажлыг хянаж, шаардлагатай бол тусалдаг . Командлагчид дүрэмт хувцас өмсдөг.

Үр дүн:отрядууд байгуулагдаж, командлагчдыг томилов. Бид байр сууриа эзлэх хэрэгтэй. Таны ширээн дээр таны жетонтой ижил өнгийн тугнууд байгаа. Болгоомжтой байгаарай! Ширээн дээр суудлаа авч, тэмдэгтийнхээ өнгөөр ​​ялгаж суу.

Даалгавар 3. Слайд 9: далайчин, нисгэгч, хилчин. Цэргийн загвар хийх.

Анхаар (бүрэн чимээгүй болтол хүлээнэ үү)! Дэлгэц рүү хар!

Бид тантай хамт цэргийн загвар хийх болно. Таны ширээн дээр ирээдүйн цэргийн загваруудын хоосон зай байгаа; Болгоомжтой байгаарай, зөвхөн таны загварт тохирохыг нь сонго. Хөгжим тоглож байх хооронд ажлаа хий.

Практик ажлын явцад багш хүүхдүүдэд тусалдаггүй, харин хүүхдүүдийг зохиомол нэрээр дуудаж, харилцахад нь түлхэц өгдөг: Chamomile, Наранд туслаач; Солонго, Star гэх мэтийг хэлээрэй.

Үр дүн:Ингээд залуус аа, тэр ажлаа дуусгалаа. Баг бүрийн командлагч нар аа, юу хийхээр төлөвлөж байсан, бүх зүйл танд тохирсон эсэхийг бидэнд хэлээрэй. Бүгд командлагчийн тайланг анхааралтай сонсдог: тэд түүний түүхийг нөхөж, асуулт асуудаг. ( Та хүүхдүүдэд "Яагаад ногоон дүрэмт хувцас сонгосон юм бэ?" Гэсэн жишээ асуултыг үзүүлж болно, эсвэл "Хилийн харуул ямар сайхан халхавч өмсдөг вэ?" Гэж асууж болно.Өөрийн ажлыг дээжтэй харьцуул. Өөрийгөө үнэл. Сайн хийлээ!

Эцсийн хэсэг

Даалгавар 6. Слайд 10. Панорама зураг төсөл.

Багш хүүхдүүдийг цэргийн загвараа панорама талбайд байрлуулахыг урьж байна. Үүнийг биширдэг. Өөрийгөө үнэл. Сайн хийлээ! Бид ажлаа хийлээ.

Энэ панорамаг юу чимэглэх вэ (бүлгийн өрөө, сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын музей, үзэсгэлэн)? Багш бүх хүүхдүүдийн хариултыг сонсож, зөвшөөрч байна. Бидний хамтын ажиллагаа танд таалагдаж байна уу? Цэцэрлэг та бүхэндээ бэлэг болгон үлдээж байна.

Үнэгүй - тоглоомын үйл ажиллагаахичээлийн төгсгөлд.

Парадын зохион байгуулалт. Хөгжим сонсогддог: Славянкагийн гуравдугаар сар.

Залуус аа, та парадад тоглож, цэрэг байж, жагсаалын жагсаалыг эх орныхоо талбайд цэргийн марш шиг хиймээр байна уу? амралтын өдрүүд? (Хэрэв эерэг хариулт авбал хүсэл эрмэлзэл байгаа бол хүүхдүүд тохирох сэтгэлийн хөдөлгөөнтэй бол тэднийг тоглохыг урьж байна).Командлагчид аа, цэргээ бүрдүүлээрэй! (Тэд дөрвийн багананд жагсдаг. Тэд жагсдаг. Хөгжмийн дагуу танхимаас гарна).

Сэдэв: "Бид Оросууд"

Зорилтот:

Оюутнуудад амьдарч буй улс орондоо итгэх итгэл, бахархлыг хөгжүүлэхэд нь тусал.

Даалгаварууд:

Оросын тухай хүүхдийн мэдлэгийг нэгтгэн дүгнэх, системчлэх;

төрийн бэлгэ тэмдэгт хүндэтгэлтэй хандах хандлагыг төлөвшүүлэх;

Оросын томоохон хот, голуудын нэрийг засах; оХУ-д оршин суудаг ард түмэн; ардын гар урлалын нэрс;

эх орноо хайрлах, иргэний эх оронч үзлийг төлөвшүүлэх;

залруулах, хөгжүүлэх бодлын үйл явц(шинжилгээ, синтез), анхаарал, уялдаа холбоотой яриа.

Тоног төхөөрөмж: асуулт хариултын шинж чанар, төрийн сүлд, тугны зураг, салфетка, үзэг, дэлгэц, проектор.

Хичээлийн явц.

Оршил хэсэг.

Зохион байгуулах цаг.

Сайн байна уу залуусаа, зочдод маань мэндчилгээ дэвшүүлээрэй. Суух.

KRU

Залуус аа, самбарт анхаарлаа хандуулаарай, энд нуугдсан үгс байна, тэдгээрийг тайл.

Anidor, awksom, acilots, toirtap, anzichto.

Эдгээр үгсийг ямар сэдвээр сонгосон бэ? Тэд юу гэж хэлдэг вэ? (Эх орон, Орос)

Өнөөдрийн бидний хичээлийн сэдэв бол "Бид Оросууд" юм.

Гол хэсэг.

Манай эх орон бол баялаг орон. Орос улс уламжлал, ашигт малтмал, байгалийн болон архитектурын дурсгалт газрууд, ард түмэн, үндэстэн дамнасан соёл, ардын гар урлалаар баялаг юм.

Би та бүхний анхааралд бидний агуу хүч чадлын тухай богино хэмжээний видеог хүргэж байна.

Э.Росын дуунд зориулсан “Орос” видеоны үзүүлбэр

Өнөөдөр бид жирийн нэг хичээл биш, харин "Бид Оросууд" сэдвээр асуулт асууж байна. Тоглолтонд "Cornflowers" болон "Romashki" гэсэн хоёр баг оролцдог.

Шүүгчид тоглолтыг үнэлнэ. Багууд, шүүгчдийг тавтай морилно уу. Зөв хариулт бүрийн хувьд баг 1 оноо авдаг.

Багууд өөрсдийгөө танилцуулна уу.

"Василки" баг:

Cornflower - Оросын цэцэг,

Тэр тэнгэр шиг, цэнхэр, цэнхэр,

Оросын сүнс хайртай

Эрдэнэ шишийн цэнхэр нүд.

"Ромашки" баг:

Бид бол мандарваа цэцгийн талбай

Оросын өргөн уудам байдлын бэлгэдэл.

Гэхдээ огт халуун биш

Daisies цагаан туяа.

- Бид гайхалтай улс оронд амьдарч байна сайхан нэр- Орос. Дэлхий дээр олон гайхамшигтай улсууд байдаг, хүмүүс хаа сайгүй амьдардаг, гэхдээ Орос бол цорын ганц, ер бусын улс, учир нь энэ бол бидний эх орон юм.

Таны бодлоор Эх орон гэж юу вэ? (Эх орон гэдэг нь уугуул нутаг, бидний төрсөн нутаг, амьдарч буй газар гэсэн үг. Энэ бол Эх орон, Эх орон. Хүн нэг л нутагтай).

Сорилгоо бие халаалтаар эхэлцгээе. Би өгүүлбэр хэлэх болно, та тэдгээрийг дуусгах болно.

Миний асуултыг аль багт өгөх вэ, тэр баг хариулах болно.

Манай улсыг ..... Орос гэдэг.

ОХУ-ын иргэдийг... Оросууд.

ОХУ-ын нийслэл нь хот юм. Москва.

Санкт-Петербургийг байгуулсан ... ПетрI.

ОХУ-ын хамгийн алдартай гол... Волга.

Оросын төрийн тэргүүн хэн бэ... Ерөнхийлөгч.

За, тоглоомоо эхлүүлцгээе.

Тэмцээн 1. “Төрийн бэлгэ тэмдэг”

Та ямар төрийн бэлгэ тэмдгийг мэддэг вэ? (сүлд, туг, дуулал)

Төрийн дуулал гэж юу вэ? (улсын гол дуу, хүндлэл үзүүлж зогсож байгаад сонсох хэрэгтэй)

Би багуудыг янз бүрийн тугуудын дундаас цаасан дээрх Оросын тугийг сонгохыг урьж байна.

Оросын далбааг хаанаас харж болох вэ? (Засгийн газрын барилга, усан онгоц, сургууль, орон сууцны барилгад өдөр бүх нийтийн амралтын өдрүүд)

Одоо бусад орны төрийн сүлд дундаас манай Оросын төрийн сүлдийг олоорой.

Манай сүлдэнд юу дүрслэгдсэн бэ? (бамбайн дээр таяг, бөмбөрцөг бүхий алтан хоёр толгойтой бүргэд, Ялсан Гэгээн Жоржийг бамбай дээр дүрсэлсэн, могойг жадаар алж)

2-р уралдаан "Утга зохиол"

Тэгээд одоо бид уран зохиолын уралдаантай. Баг бүрээс асуусан гэрийн даалгавар, Эх орны тухай шүлэг сур. Шүүгчдийн бүрэлдэхүүн агуулга, илэрхийлэлтэй уншлагыг үнэлдэг.

В.Степановын дуу

Бид эх орон гэж юу вэ?

Чи бид хоёрын амьдардаг байшин

Мөн дагуух хус моднууд

Бид ээжийн хажууд алхаж байна.

Бид эх орон гэж юу вэ?

Нимгэн шөрмөс бүхий талбай,

Бидний амралт, дуунууд,

Цонхны гадаа дулаахан орой.

Бид эх орон гэж юу вэ?

Бидний зүрх сэтгэлд хадгалдаг бүх зүйл,

Мөн хөх цэнхэр тэнгэрийн дор

Кремлийн дээгүүр Оросын далбаа.

Асар том улс. В.Степанов

Хэрвээ урт удаан, урт удаан хугацаанд

Бид онгоцоор нисэх болно,

Хэрвээ урт удаан, урт удаан хугацаанд

Бид Оросыг харах ёстой.

Дараа нь харна

Мөн ой мод, хотууд,

Далайн орон зай,

Гол мөрөн, нуур, уулсын тууз ...

Бид захгүй зайг харах болно,

Тундра, хавар цагираг,

Тэгээд бид юу болохыг ойлгох болно

Манай эх орон том,

Асар том улс.

Тэмцээн 3. "Оросын хотууд"

Орос бол дэлхийн хамгийн том улс! Орос улсад мянга гаруй хот, олон тосгон, тосгон байдаг. Өөрийнхөө мэддэг хот, тосгон, тосгоныг нэрлэ. (багуудыг нэг нэгээр нь нэрлэсэн)

Одоо баг бүр Оросын газрын зургийг хүлээн авах болно. Даалгавар: манай тосгон байрладаг газарт ойролцоогоор цэг тавь.

4-р тэмцээн "Зөв угсарч"

Төрөлх нутаг бол сэтгэлийн диваажин юм.

Эх оронгүй хүн дуугүй булбул шиг.

Ард түмний ахан дүүс нь ямар ч баялгаас илүү үнэ цэнэтэй.

Амьдрах нь эх орондоо үйлчлэх явдал юм.

Нөхөрлөл агуу бол Эх орон бат бөх болно.

Ард түмэн эв нэгдэлтэй байвал дийлдэшгүй.

Биеийн тамирын дасгал.

5-р уралдаан "Оросын ард түмэн"

"Салфетка" дасгал.

Таны ширээн дээр хэвтэж байна цаасан салфетка. Нэг нэгээр нь аваад, хүссэн хэлбэрээрээ хагасаар нугалав. Хоёр ирмэгээс буланг нь таслана. Үүнийг дахин хагасаар нугалж, аль ч булангаас нэг хэсгийг нь таслана. Гурав дахь удаагаа хагас нугалж, дахин урж хая. Одоо юу хийснээ дэлгээд харуул.

Загвар давтагдсан салфетка бараг байхгүй. Бид яагаад ийм үр дүнд хүрсэн гэж та бодож байна вэ? (Учир нь хүн бүр өөр өөр хэсгийг авсан, учир нь бид бүгд өөр)

Хүн бүр өвөрмөц, түүнд зөвхөн тэр л байдаг төрөлхийн чанарууд. Гэхдээ бид маш их ялгаатай ч олон зүйл биднийг нэгтгэдэг.

Орос улсад олон янзын ард түмэн амьдардаг. Үндэстэн бүр өөрийн гэсэн соёлтой, өөр өөрийн хэлтэй. Бүх үндэстэн тэгш эрхтэй. ОХУ-д ямар ард түмэн амьдардагийг санаж, нэрлэе. (хүүхдүүд ээлжлэн дууддаг: Орос, Татар, Башкир, Чуваш, Мордов, Еврей, Якут, Украин, Тажик, Армян гэх мэт)

6-р уралдаан "Ардын гар урлал"

Одоо би таныг Оросын мастеруудын гоёл чимэглэлийн болон хэрэглээний урлагийн бүтээгдэхүүнийг санаж байхыг урьж байна. Бид анхааралтай сонсож,...

Өө, ямар шүгэл вэ?

судалтай нугас,

Ер бусын, хөгжилтэй,

Мөн бага зэрэг тогоотой гэдэстэй.

түр хүлээнэ үү

Чи хаанаас ирсэн бэ, нугас?

Миний нугас шүгэлдэж байна:

Би Филимоновская байна!

Янз бүрийн өндөртэй найзууд

Тэд адилхан харагдахгүй байна

Тэд бүгд бие биенийхээ хажууд сууж,

Энэ залуу эмэгтэйд

Эгч нар нуугдаж байна.

Эгч бүр

Жижиг нь - шорон. (матрешка)

Цасан цагаан хоол, надад хэлээч: чи хаанаас ирсэн бэ?

Тэр хойд зүгээс ирж цэцэг дэлгэрч байсан бололтой:

Цэнхэр, цэнхэр, тендер, үзэсгэлэнтэй. (Гжель.)

Сийлсэн халбага, шанага

Цаг гаргаад үзээрэй.

Тэнд өвс ногоо, цэцэг ургадаг

Урьд өмнө байгаагүй гоо үзэсгэлэн.

Тэд алт шиг гялалздаг

Нарны туяанд усанд орсон мэт.

Бүх навчнууд навч шиг,

Энд хүн бүр алтан байна.

Ийм сайхан хүмүүс

Тэд үүнийг ..... Хохлома гэж нэрлэдэг.

(хүүхдүүд таамаглаж, багш слайд дээр зургийг харуулав)

7-р уралдаан "Оросын уран бүтээлчид"

Залуус аа, та Оросын ямар уран бүтээлчдийг мэдэх вэ? (Шишкин, Васнецов гэх мэт)

Одоо танилцуулсан зургуудаас та Оросын зураачдын зургийг олох хэрэгтэй.

Энэ нь бидний асуулт хариултыг дуусгаж, шүүгчид оноог дүгнэдэг.

IV . Доод шугам.

Асуултын хариуг зарлах.

Нөхөрлөл ялсан!

Бидний хичээл дууслаа. Өнөөдөр бид төрийн бэлгэдлийн тухай, Оросын ард түмний соёлын талаар ярилцлаа. Өнөөдрийн хичээл та бүгдэд эх орноо гэсэн тодорхой мэдрэмжийг үлдээсэн гэж би бодож байна.

Тусгал.

Би таныг самбар дээр харсан өгүүлбэрээ дуусгахыг урьж байна.

Миний хувьд Орос бол:

1. Хүнд хэцүү үед миний бахархаж, хамгаалж чаддаг байх ёстой миний амьдарч буй эх орон.

2. Миний төрсөн нутаг, миний гэр бүл, найз нөхдийнхөө амьдардаг улс.

Өнөөдөр таны хэрхэн ажилласан нь надад үнэхээр таалагдлаа, бүгдэд нь сайн байна, бүгдэд нь баярлалаа!

"Би чамд хайртай, Орос."

Ахлах бүлгийн эх оронч хүмүүжлийн боловсролын үйл ажиллагааны хураангуй

MDOBU 3-р цэцэрлэг "Чебурашка"

Сурган хүмүүжүүлэгч: Нагайская А.В.

Зорилтот : Хүүхдүүдийг Оросын соёлтой танилцуулах.

Хүүхдүүдэд "уламжлал" гэсэн ойлголт, Оросын ард түмний уламжлалтай танилцах.

Хүүхдүүдийн амьдарч буй улсын нэр, түүний байгаль, зарим үйл явдал, соёлын талаархи мэдлэгийг нэгтгэх.

Оросын уламжлалт баярыг танилцуулах ( Шинэ он, Улаан өндөгний баяр, Масленица, Epiphany, Гурвал болон бусад).

Оросын ардын соёлын хамгийн том баялаг болох үлгэрийг үргэлжлүүлэн танилцуул.

Хүүхдийг аман яриатай танилцуулах ардын урлаг, ардын тоглоом, зүйр цэцэн үг, зүйр цэцэн үг

Оросын ардын гар урлалын олон төрлийг танилцуулах, Оросын ардын урлагт эелдэг, эелдэг мэдрэмжийг төлөвшүүлэх.

Эх орон, Оросын ард түмнийг хайрлах, түүний уламжлалыг хүндэтгэх сэтгэлийг төлөвшүүлэх.

Даалгаварууд:

Оросын ардын соёлын хамгийн агуу баялаг болох ардын аман зохиол: үлгэр, оньсого, зүйр цэцэн үг, хүүхдийн үлгэрийг хайрлах хайрыг төлөвшүүлэх.

Оросын ардын тоглоомын олон төрлийг танилцуулах, янз бүрийн гар урлалын онцлог шинж чанаруудыг мэдэх, Оросын ардын урлагт сайн сайхан, эмзэг мэдрэмжийг төлөвшүүлэх.

Оросуудын уламжлал, ёс заншлыг танилцуулах, уламжлалт баярыг хайрлах сэтгэлийг бий болгох.

Оросыг хайрлах, эх орноороо бахархах мэдрэмжийг төлөвшүүлэх, Оросын түүхэн өнгөрсөнд сонирхлыг хөгжүүлэх

Материалын практик зорилго: 5-6 насны хүүхдүүдэд зориулсан боловсролын үйл ажиллагаа.

Багш нь орос сарафан, хормогч, толгойн алчуур эсвэл кокошник өмссөн хүүхдүүдтэй орос овоохой шиг чимэглэсэн бүлэгт уулздаг.

Тоног төхөөрөмж : газарзүйн газрын зураг, Оросын байгалийг дүрсэлсэн зураг чимэглэл, "Оросын ардын үлгэр" ном, үлгэрийн чимэглэл, "Оросын уламжлал", "Үллэг", "Ардын гар урлал" зурагтай цомог, ардын хэрэглээний урлагийн бүтээгдэхүүн, талх бүтээгдэхүүн, хүнсний ногоо .

Хичээлийн явц:

“Миний ээж бол миний Орос” хөгжмийн орц (үг С. Островский, хөгжим С. Куликов).

Сурган хүмүүжүүлэгч: Залуус аа, би ямар ер бусын хувцасласныг хараарай. Намайг ямар костюм өмссөнийг хэн мэдэх вэ? Энэ хувцас яагаад орос гэж нэрлэгддэг вэ?

Тийм ээ, орос эмэгтэйчүүд өмсдөг байсан. Тэд өөрсдөдөө болон гэр бүлдээ зориулж хувцас оёж, хайраар чимэглэдэг байв.

Залуус аа, өнөөдөр би та бүхэнтэй эх орныхоо талаар ярих гэсэн юм. Манай улсын нэр юу вэ?

Хүүхдүүд: Орос.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Газрын зураг дээр манай улсын хилийг хэн харуулж чадах вэ?

(Дуудагдсан хүүхэд Оросын хилийн дагуу заагч ажиллуулдаг)

Сурган хүмүүжүүлэгч: Зургийг хар. Оросын байгалийн тухай богино өгүүллэг бичээрэй.

Жишээ түүх: Орос бол маш том, үзэсгэлэнтэй орон юм. Оросын өргөн уудам ойд олон жимс, мөөг ургадаг, олон янзын амьтан, шувууд амьдардаг. Манай орны нутгаар олон гол мөрөн урсдаг. Хамгийн том нь Волга юм. Манай оронд олон уулс бий. Ууланд ашигт малтмал олборлодог: нүүрс, төмөр болон бусад металл.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Тийм ээ, манай эх орон маш том, үзэсгэлэнтэй, баян. Энэ нь ой мод, ашигт малтмал, амьтдаас гадна гайхамшигтай хүмүүсээр баялаг юм. Та бид хоёр Оросын ард түмний авьяас билгийн талаар их ярьсан. Манай хүмүүс юуг маш сайн хийж чадах вэ? (Хүүхдийн хариулт)

Сурган хүмүүжүүлэгч: Оросын ард түмэн гүн мэргэн ухаан, мэдрэмж, сайхан сэтгэлээрээ дэлхийг гайхшруулсан маш олон сайхан, сонирхолтой үлгэр зохиосон.

Та ямар орос ардын үлгэр мэддэг вэ? (Хүүхдийн хариулт). Үлгэр бидэнд юу хэлж чадах вэ? (Оросын ард түмний амьдралын тухай). Үлгэрийн утга учир юу вэ? (сайн мууг үргэлж ялдаг).

Үлгэр богино өгүүллэгээс юугаараа ялгаатай вэ?

"Үлгэрийг таах" дидактик тоглоом (зурагтай ажиллах)

Оросын агуу ард түмэн олон янзын хүүхдийн шүлэг, зүйр цэцэн үг, зүйр цэцэн үгс зохиосон. Та зүйр цэцэн үгсийн утгыг хэрхэн ойлгож байна вэ?

Хийх юмгүй бол орой болтол урт өдөр байна.

Хөдөлмөр хүнийг тэжээдэг, харин залхуурал нь түүнийг сүйтгэдэг.

Чадварлаг гар уйтгарыг мэддэггүй.

Нар дэлхийг, хүний ​​хөдөлмөрийг зурдаг.

Таашаал авахаас өмнө бизнес.

Тоглоом "Хэн илүү үржүүлгийн шүлэг мэддэг вэ"

Сурган хүмүүжүүлэгч: Манайхан сайхан дуу, дугуй бүжиг зохиодог байсан.

Оросын дугуй бүжиг "Уулан дээр вибурнум байдаг"

Худалдан авагч (хайрцагтай бараа барьсан хүүхэд) орж ирдэг.

Худалдаачин: Бараа худалдаж аваарай! Би бүх зүйлээ дэмий хоосон өгөөд ирмэг дээр зогсож байна!

(Хүүхдүүд ардын урлаг, гар урлал авдаг)

Сурган хүмүүжүүлэгч: Залуус аа, эрт дээр үед худалдаачид улс даяар бараа тээвэрлэж, хүмүүс хэрэгцээтэй зүйлээ худалдаж авдаг байв. Үзэсгэлэн худалдаанаас юу худалдаж авсан тухайгаа ярина уу.

(Ардын урлаг, гар урлалын объектуудын тухай хүүхдийн түүхүүд: Дымково тоглоом, Хохлома бүтээгдэхүүн, шүгэл, тор, үүрлэсэн хүүхэлдэй.)

Сурган хүмүүжүүлэгч: Улс үндэстэн бүр өөр өөрийн УЛАМЖЛАЛТАЙ. Та энэ үгийг хэрхэн ойлгож байна вэ? Уламжлал гэж юу вэ?

(Хүүхдийн таамаглал)

Сурган хүмүүжүүлэгч: Уламжлал гэдэг нь орос үг биш, харин латин үг бөгөөд орчуулбал дамжуулах гэсэн утгатай, өөрөөр хэлбэл уламжлал гэдэг нь хүмүүсийн нэг үеэс нөгөөд дамждаг зүйл юм.

Уламжлал бол гэр бүл юм. Жишээлбэл, бараг бүх гэр бүл гэр бүлийн гишүүдийн төрсөн өдрийг тэмдэглэдэг, 3-р сарын 8-нд эмэгтэйчүүдэд баяр хүргэдэг гэх мэт.

Үндэсний уламжлалууд байдаг: Шинэ жил, Ялалтын баяр, Масленица хуушуур, галзуу хулгана, Улаан өндөгний баяр, Гурвал болон бусад олон баярыг тэмдэглэх. Бүх баяраар хүмүүс үргэлж Оросын ардын тоглоом тоглодог байв.

Оросын ардын тоглоом "Шата, шатаа."

Шатаах, тод шатаах

Энэ нь гарахгүйн тулд.

Тэнгэр өөд хар

Шувууд нисч байна

Хонх дуугарч байна.

Оросын ардын тоглоом "Алтан хаалга".

Алтан хаалга,

Ороорой, хүүхдүүд ээ.

Би өөрөө тэнд очиж, залууст үзүүлнэ.

Тэгээд би сүүлчийн нохойг өөртөө авна.

Төрөл бүрийн хоол бэлтгэхтэй холбоотой уламжлалууд байдаг - уламжлалт үндэсний хоол. Энэ нь тухайн улсад юу тариалж байгаагаас хамаарна.

Тэд Орост юу ургадаг вэ?

Хүүхдүүд: хүнсний ногоо, улаан буудай, хөх тариа, жимс жимсгэнэ.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Манай улсад гурилаар олон үндэсний хоол бэлтгэдэг, жишээлбэл: бин, талх, расстегай.

(Талхны бүтээгдэхүүнийг авчирч, шалгаж үзээд хүүхдүүдтэй хамт нэрлээрэй)

Сурган хүмүүжүүлэгч: Оросууд байцаатай шөлөнд үнэхээр дуртай. Байцааны шөлийг юугаар хийдэг вэ? (Хүүхдийн хариулт). Залуус аа, эрт дээр үеэс байцаа даршилдаг уламжлал бидэнд ирсэн, одоо бид байцаа "цавчих" болно.

"Бид байцаа хагалж байна" жүжиг

Сурган хүмүүжүүлэгч: Оросын ард түмэн "Шчи ба будаа бол бидний хоол юм" гэсэн үг байдаг. Тэгвэл манай ард түмэн өөр юунд дуртай вэ?

Хүүхдүүд: будаа.

Биеийн тамирын хичээл "Каша-хүүхэд"

Кашка-хүүхэд минь, чи үнэхээр сайн байна, (нэг гар нь тохойгоороо савыг дуурайдаг, бид нөгөө гараараа хутгана)

Хэрэв та нэг аяга сүү нэмбэл. ("Сүү асгах")

Бид бага зэрэг элсэн чихэр, давс нэмнэ (зохистой хөдөлгөөн)

Бид хүүхдүүдэд хүүхдийн будаа өгдөг. (Гарын хөдөлгөөн өгөх)

Хэрэв та нэг аяга сүү нэмбэл. ("Бид хоёр гараараа савыг барьдаг")

Бид халбагаар элсэн чихэр, давс хийнэ (тохирох хөдөлгөөн)

Бид ээжүүдэд хүүхдийн будаа өгдөг. (Гарын хөдөлгөөн өгөх)

Кашка хүү минь, чи үнэхээр сайн байна

Хэрэв та нэг хувин сүү нэмбэл. (“Цутгахад хэцүү”)

Бид цөөн хэдэн элсэн чихэр, давс хийнэ (тохирох хөдөлгөөн)

Бид аавд хүүхдийн будаа өгдөг (гарын хөдөлгөөн өгөх)

Сурган хүмүүжүүлэгч: Та юугаар будаа хийж чадах вэ?

Хүүхдүүд: Үр тарианаас.

(Ширээн дээр үр тарианы лонхтой байна)

Сурган хүмүүжүүлэгч: Үр тариаг нэрлэ.

Дидактик тоглоом: "Ямар будаа вэ? »

(Semolina-аас - манна, шар будаа - шар будаа.)

Хичээлийн хураангуй:

Сурган хүмүүжүүлэгч: Өнөөдөр бид эх орон, түүний уламжлалын талаар ярилцлаа.

Оросын ард түмэн маш олон уламжлалтай. Гэртээ эцэг эхтэйгээ ярилцаж, Оросын ямар уламжлалыг санаж, ажиглаж байгааг олж мэдээрэй.

Залуус аа, одоо бид Оросын өнцөг булан бүрт байрлуулах "Оросын дугуй бүжиг" самбар хийх гэж байна.

Бид - Оросын ард түмэн - нэр хүндтэй нэрээ бахархалтайгаар авч явах ёстой!

Хичээлийн хураангуй - "Орос - миний эх орон" сэдэвт тоглоомууд
ахлах бүлэгт

Програм хангамжийн даалгавар:

• манай улс, хотын тухай хүүхдүүдийн мэдлэгийг нэгтгэх;
• манай улс Орос, тэнд олон хот, тосгон байдаг гэсэн ойлголтыг үргэлжлүүлэн бий болгох;
• төрийн бэлгэдэл, цэргийн төрлүүдийн талаархи хүүхдийн мэдлэгийг системчлэх;
• үнэн зөв, илэрхийлэлтэй үгсийн санг ашиглан агуулгын дагуу асуултанд хариулж сурах;
• Оросын яруу найрагч, зураач, хөгжмийн зохиолчдын бүтээлийг хайрлах сэтгэлийг төлөвшүүлэх

Тайлбар толь бичгийн ажил:Эх орон, Орос, Орос, овог, эцэг эх, удам угсаа, хамаатан садан, төрөл төрөгсөд, ард түмэн, хайрладаг, үнэлдэг, хүндэтгэдэг, бэлэг тэмдэг, сүлд, дуулал, туг, туг, газрын зураг, бөмбөрцөг.

Өмнөх ажил:

Оросын яруу найрагчдын эх орон, байгалийн тухай шүлгийг сурах; дуу, хүүхдийн шүлэг, ардын тоглоом, дугуй бүжиг;

Оросын зохиолчдын эх орон, ард түмэн, байгаль, бүс нутгийн тухай бүтээлүүдийг унших;

Ном, атласын чимэглэлийг шалгах; уран зураг; ил захидал; улс, бүс нутаг, бүс нутаг, тосгоны туг, бэлгэ тэмдэг;

Эх оронч шинж чанартай хөгжмийн бүтээлүүдийг сонсох;

Хөдөөгийн музей, тосгоны аж ахуйн нэгж, цэргийн ангиудад зочлох;

Тосгоны эргэн тойрон дахь аялал.

Тоглоомын явц - үйл ажиллагаа:

(Ю. Антоновын “Уугуул тал” дууны шүлэг сонсогддог)

Сурган хүмүүжүүлэгч: - Залуус аа, та Ю.Антоновын "Уугуул тал" дууны хэсгээс сонссон. Энэ дуу юуны тухай болохыг хэн хэлж чадах вэ?

Хүүхдүүд: (Манай нутгийн тухай, эх орныхоо тухай,)

Сурган хүмүүжүүлэгч: -Тийм ээ, энэ дуу бол уугуул нутгийн тухай, уугуул нутгийн тухай, эх орон, уугуул нутгийн тухай юм.

Манай улсыг юу гэж нэрлэдэгийг хэн мэдэх вэ?

Хүүхдүүд: (Орос)

Сурган хүмүүжүүлэгч: Манай улсыг Орос гэдэг. Энэ бол дэлхийн хамгийн том улс юм. Орос улс хамгийн том, хамгийн элбэг гол мөрөнтэй, хамгийн гүн нуур нь Байгаль нуур юм. Манай эх орны байгаль ямар олон янз вэ, хичнээн сайхан хоттой вэ, улс орны янз бүрийн хэсэгт хүмүүсийн үйл ажиллагаа ямар олон янз байдаг вэ. Олон яруу найрагчид, зохиолчид, хөгжмийн зохиолчид, зураачид манай агуу эх орны тухай гайхалтай бүтээл туурвисан. Ард түмэн эх орны тухай зүйр цэцэн үг, үг зохиож, дуу зохиож, үлгэр зохиосон. Та бүхний хувьд Эх орон гэж юу вэ?

Хүүхдүүд: (энэ бол миний гэр, миний хот, миний гэр бүл, ээж бид хоёр, миний эх орон)

Сайн уу, Эх орон минь!

1 хүүхэд Өглөө нар манддаг.

Тэр хүн бүрийг гудамжинд урьж байна.

Би гэрээсээ гарч байна -

Сайн уу миний гудамж

Би дуулж, өндөрт

Шувууд надтай хамт дуулдаг.

2 реб. Замдаа өвс надад шивнэж байна,

Хурдлаарай, найз минь, өсөж том болоорой.

Би өвстэй хамт дуулдаг,

Би салхинд дуулдаг,

Би наранд дуулдаг -

Сайн уу, Эх орон минь!

Сурган хүмүүжүүлэгч: -Та нарын зөв шүү залуус аа, энэ бүхэн бол бидний жижиг хэсгүүдээс бүрдсэн том Эх орон юм(миний гэр бүл, миний гэр, миний хот, миний гудамж). Бидний судалсан Оросын яруу найрагчдын эх орны тухай шүлгийг эргэн санацгаая.

Хүүхдүүд: (хүүхдүүд шүлэг уншдаг)

Сурган хүмүүжүүлэгч: -Эх орон маань маш том учраас нэг бүс нутгаас нөгөө бүс рүү аялъя гэвэл энэ аялал хамгийн хурдан галт тэргээр бүтэн долоо хоног явах ч онгоцоор өдөржин нисэх хэрэг гарна.

Миний нутаг ямар том юм бэ

Орон зай хэр өргөн бэ!

Нуур, гол мөрөн, талбайнууд,

Ой мод, тал хээр, уулс

Эх орон минь дэлгэрчээ

Хойд зүгээс урагшаа.

Бид баяр хөөртэй газар амьдарч байна

Мөн бид үүнийг мэдэх ёстой.

Танай орос орон.

Таны хайрт гэрэлт нутаг.

Одоо би таныг тоглоом тоглохыг урьж байна - тэмцээн. "Орос, Орос, миний эх орон!" гэж нэрлэнэ гэж та таамагласан байх. Бид хоёр багт хуваагдаж, тэдний нэрсийг олох хэрэгтэй.

Хүүхдүүд: (багуудад хуваагдаж, "Богатирс", "Оросын хүүхдүүд" гэсэн нэрийг гаргана)

Сурган хүмүүжүүлэгч: - Манай тоглолт 5 үе шатаас бүрдэнэ. (Зөв хариулт бүрийн хувьд баг чип авах болно; тэмцээний төгсгөлд бид үр дүнг нэгтгэх болно) Тэдний эхнийх нь "Манай тосгоны үзэсгэлэнт газрууд" юм. Та манай тосгоны алдартай, бахархдаг газруудыг аль болох олон нэрлэх хэрэгтэй.

Хүүхдүүд: (даалгаврыг гүйцэтгэх)

Сурган хүмүүжүүлэгч: - Сайн хийлээ! Та тосгоноо сайн мэддэг гэж би харж байна. Та манай улсыг дэлхийн бөмбөрцөг, дэлхийн газрын зураг дээр харуулж чадах уу?

Хүүхдүүд: (хүүхдүүд даалгавраа гүйцэтгэдэг)

Сурган хүмүүжүүлэгч: -Бидэнд ирээдүйн жинхэнэ газарзүйчид бий. Сайн хийлээ! Хоёр дахь шат нь “Манай төрийн бэлгэдэл”. Эх орныхоо тухай яриагаа үргэлжлүүлье. Манай улс гэж нэрлэдэг.

Хүүхдүүд: (Орос, Оросын Холбооны Улс)

Сурган хүмүүжүүлэгч: Туйлын зөв. Манай төр бусдаас юугаараа ялгаатай вэ?

Хүүхдүүд: (хэмжээ, хэл, зан заншил, уламжлал, сүлд, сүлд, мөнгөн дэвсгэрт, үндэсний хувцас, соёл, туг,)

Сурган хүмүүжүүлэгч: -Бүх зүйл зөв. Улс орны бэлгэ тэмдгийг нэрлэ.

Хүүхдүүд: (Дуулал, туг, сүлд)

Сурган хүмүүжүүлэгч: - ОХУ-ын сүлд дуу бол Оросын хөгжмийн зохиолч М.И.Глинкагийн хөгжим юм. Одоо бид Оросын сүлд дууны хэсгээс сонсох болно.

(Оросын сүлд дууны хэсэг эгшиглэж, бүгд босдог)

Хүүхдүүд: (бүгд босдог)

Сурган хүмүүжүүлэгч: -Та босоод зөв зүйл хийсэн. Ямар ч сүлд дууг зогсож байхдаа сонсдог. Мөн баг бүр тус улсын бусад бэлгэдлийн талаар ярих болно.

Хүүхдүүд: Сүлд - Бид сайхан сүлдтэй, хоёр толгойтой бүргэдийг дүрсэлсэн байдаг. Бүргэд бол нар, тэнгэрийн хүч, үхэшгүй байдлын бэлгэдэл юм. Төрийн сүлд дээрх хоёр толгойт бүргэд нэлээд эрт гарч ирсэн. Төрийн сүлд дотор, бүргэдийн цээжин дээр Москва хотын сүлд байдаг. Ялсан Гэгээн Жорж лууг жадаар цоолж байна. Луу бол дэлхий дээр байдаг бузар муу юм. Төрийн сүлд бол төрийн сүлд юм. Энэ нь бүх тамга, мөнгөн тэмдэгт, цаас, металл, паспорт, баримт бичигт дүрслэгдсэн байдаг.

Туг - Манай далбаа гурван хөндлөн зураасаас бүрдэнэ. Дээд тал нь цагаан, дунд нь цэнхэр, доор нь улаан. Эдгээр өнгө нь дэлхий, газар, тэнгэрийн эв нэгдлийг илэрхийлдэг. Энэ нь мөн Орос, Украин, Беларусь гэсэн гурван славян ард түмний хамтын ажиллагааг бэлгэддэг. Манай тугийг туг, гурван өнгийн, гурван өнгийн самбар гэж нэрлэдэг).

Сурган хүмүүжүүлэгч : - Та өөрийн амьдарч буй төрийн бэлгэдлийн талаар бүрэн дүүрэн хариулт, тайлбар өгсөн. Сайн хийлээ! Одоо би хүн бүр ийм хэцүү үе шатуудын дараа хөгжилтэй байж, амрахын тулд Оросын ардын "Үүрийн гэгээ" тоглоом тоглохыг санал болгож байна.

Сурган хүмүүжүүлэгч : - Энэ үе шатанд та дараах үгсийн утгыг тайлбарлах хэрэгтэй.

Хүүхдүүд: Эх орон бол бидний амьдарч буй газар юм.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Үнэхээр зөв, энэ нь цусаар нэгдсэн бүлэг хүмүүсийг илэрхийлдэг эртний "овог" гэсэн үгнээс гаралтай.

Род - Славуудын хамгийн эртний паган бурхан "Саваа" гэсэн үг.

Төрөх гэдэг нь үр удмаа төрүүлэх; эмэгтэй, араатан, дэлхий төрөх болно.

Хамаатан бол хамаатан садан, овгийн гишүүн, нэг цустай хүн юм.

Хамаатан садан нь цусан төрлийн болон ураг төрлийн хувьд бүгдээрээ хамаатан садан юм.

Удам угсаа - нэг төрлийн үеийн жагсаалт.

Сурган хүмүүжүүлэгч: -Тайлбарыг бүгд ойлгосон байх гэж найдаж байна. Сайн хийлээ! Та бүх зүйлийг зөв санаж, тайлбарласан. Одоо хэцүү үе шат дууссаны дараа та бүжиглэж болно.

Хүүхдүүд: (заавал биш навч, цэцгийн бүжиг хийх)

Сурган хүмүүжүүлэгч: - Одоо та манай зочдод асуулт асуух ээлж боллоо.

1 Манай эх орны нийслэл үү?

2 Ихэнх гол хүнманай улс?

3. Та манай тосгоны аль гудамжийг мэдэх вэ?

4. Манай бүс нутаг ямар нэртэй вэ?

5. Приморскийн хязгаарын сүлдэнд юу дүрслэгдсэн бэ?

Зочид: Тийм ээ, та үнэхээр гайхалтай бөгөөд энэ даалгаврыг төгс даван туулсан. Сайн хийлээ!

Сурган хүмүүжүүлэгч: -Тэр л дээ эцсийн шат. Эх орон, хүүхэд нас, үр хүүхэд, нөхөрлөлийн тухай дуу нэг бүрчлэн санаж, дуулах хэрэгтэй.

Хүүхдүүд: (сурсан дуунууд)

Реб Оросыг халамжил, өөр Орос байхгүй.
Түүний амар амгалан, нам гүм байдалд санаа тавь,
Энэ бол тэнгэр, нар, энэ талх ширээн дээр байна
Мөн мартагдсан тосгоны уугуул цонх.

Оросыг хүчирхэг байлгахын тулд анхаарал халамж тавь.
Хэцүү үед биднийг зовлон бэрхшээлээс аврахын тулд.
Тэр айдсыг мэддэггүй, ган нь хүчтэй.
Тэгээд тэр найзынхаа сүүлчийн цамцыг өрөвддөггүй.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Залуус та тоглох дуртай байсан уу? Та өнөөдөр ямар шинэ зүйл сурсан бэ? (хүүхдийн хариулт) Сайн байна уу залуусаа, та нар өнөөдөр бүгд идэвхтэй байсан, бүгд хичээсэн. Баярлалаа, бидний хичээл дууслаа.

"Миний гэр бүл" ахлах бүлгийн ёс суртахуун, эх оронч хүмүүжлийн боловсролын үйл ажиллагааны хураангуй

Интеграци боловсролын бүсүүд : Танин мэдэхүй, нийгэм, харилцааны хөгжил.

Даалгавар, зорилго:

Гэр бүлийн уламжлалын түүхийг сонирхохыг төлөвшүүлэх.

Хүүхдүүдийн нэрний гарал үүслийг сонирхуул.

Анхны эх оронч сэтгэлгээг төлөвшүүлэх.

Анхаарал, сэтгэлгээ, дүн шинжилгээ хийх, нэгтгэх, дүгнэлт гаргах чадварыг хөгжүүлэх.

Өмнөх ажил:

1. Хүүхэд бүрийн гэр бүл дэх гэр бүлийн уламжлалын тухай яриа.

2. Гэр бүлийн тухай шүлэг сурах.

3. Гэр бүлийн харилцааны тухай уран зохиол унших.

4. GCD-ийн сэдвээр зураг зурах шалгалт.

5. Ургийн мод зурах.

Тайлбар толь бичгийн ажил: Телевизийн студи, уламжлал, өвлөсөн, авчирсан, өвөг дээдэс, бөх, өлгий, цагаан, цагаан.

Хичээлийн материал:

1. Гэр бүлийг дүрсэлсэн зургууд. (Хүүхдүүд өөрсдөө зурсан.)

2. Хүүхэлдэйтэй өлгий.

3. Устай сав, цагаан алчуур.

4. Зоос, нүүрс, буурцагны үр.

Хичээлийн явц

(Мультимедиа суулгац дээр гэр бүлийн зураг байна.)

Сурган хүмүүжүүлэгч: Залуус аа, бид бүгдээрээ телевизийн студид "Гэр бүлийн уламжлал" хүүхдийн нэвтрүүлэгт уригдсан гэж төсөөлөөд үз дээ. Та энэ хөтөлбөрт оролцохыг зөвшөөрч байна уу? Дараа нь би таныг урьж байна - ороорой. Би энэ нэвтрүүлгийн хөтлөгч байх болно. Өнөөдөр та олон шинэ, сонирхолтой зүйлийг сурах болно.

Бидний хүн нэг бүр гэр бүлтэй. Мөн гэр бүл бүр өөрийн гэсэн уламжлалтай. Бид тэдэнтэй хамт төрөөгүй, гэр бүлийн уламжлал нь өвлөгддөггүй, худалдаж авах боломжгүй, зөвхөн нэвтрүүлж, хадгалж үлддэг. Нэг гэр бүл амралтын өдрүүдээр бүхэл бүтэн гэр бүлээрээ ой руу явах дуртай, хэн нэгэн нь өвөө эмээгээ хайрлаж, хүндэлдэг нь тэдний гэр бүлийн уламжлал юм. Мөн зарим хүмүүс хүүхдүүдээ өвөг дээдсийнхээ нэрээр овоглодог гэр бүлийн уламжлалтай. Харин өнөөдөр би нэвтрүүлгийн хөтлөгч та бүхэнд Оросын эртний гэр бүлийн уламжлалын талаар ярихыг хүсч байна.

(М/м дээр Оросын овоохойн зураг байна.)

Хүүхэд уйлах нь сонсогддог.

Сурган хүмүүжүүлэгч:

Хүүхдүүд ээ, энэ юу вэ? Хэн уйлж байна вэ?

Тэр өлгий дээрээс хүүхэлдэй гаргаж авдаг.

Сурган хүмүүжүүлэгч:

Хүүхдүүд ээ, хар л даа, яг л хүүхэд уйлж байна. Энэ бол нялх хүүхэлдэй, Тэр дөнгөж өнөөдөр төрсөн, тиймээс тэр уйлж байна. Үүнийг ганхуулъя. Хүүхэлдэйг гаргасан хүүхэд сэгсэрч, уйлах нь намждаг.

Сурган хүмүүжүүлэгч:

- Эрт дээр үеэс хүүхэд төрөхөд эцэг эхчүүд түүнд нэр өгдөг. Эцэг эх нь энэ хүүхдэд эртний эдлэл өгсөн Орос нэрЕгор. Хүүхэд бага байхад бүгд түүнийг Егорушка гэж дуудна. Тэгээд тэр том болоод Егор гэж дуудагдах болно. Бид өсөж, нэр маань өссөөр байна. Таны нэр хэрхэн өсөхийг та мэдэх үү? Чамайг том болоод ирэхээр тэд чамайг юу гэж дуудах вэ? Хүүхдүүдийн хариулт. (Оля-Ольга, Гена-Геннадий гэх мэт)

Сурган хүмүүжүүлэгч:

- Сайн хийлээ. Тиймээс бид Егорушкатай уулзаж, нэрээ хэлэв. Егор гэдэг нэр ямар утгатай болохыг та мэдэх үү?

- Энэ нэр нь дэлхийн эзэн гэсэн утгатай. Егорушка өсөхөд эцэг эх нь түүнийг ийм нэрээр дуудахдаа түүнийг олон газартай, баян, аз жаргалтай байхыг хүсдэг байв. Хүүхдүүд ээ, та нэрээ ямар утгатай болохыг мэдэх үү? (Багш хүүхдүүдэд нэр нь ямар утгатай болохыг хэлдэг.)

Сурган хүмүүжүүлэгч:

Хүүхдүүд ээ, харагтун, энд Егорушкад зориулж бэлдсэн зүйлс байна, тэд юу вэ?

Нүүрс, тариа, зоос зэргийг нэг нэгээр нь харуулна.

Сурган хүмүүжүүлэгч:

Манай Егорушка усанд орохдоо эдгээр зүйлсийг өгсөн. Өмнө нь Орос улсад эрт дээр үед манай элэнц эмэг эх, элэнц өвөг дээдсийн үед нялх хүүхдийг анх удаа усанд оруулахад эдгээр зүйлсийг усан санд байрлуулсан байв. Тэднийг Егорушкадаа бас өгье.

Багш нүүрсээ тавив.

Тэд нүүрсээ тавихдаа:

Гэрийн дулаанд дас.

Багш үр тариа байрлуулна.

Тэд үр тариа тавихдаа:

Үргэлж дүүрэн бай.

Багш мөнгөө тавьдаг.

Тэгээд тэд зоос тавихдаа:

Үргэлж баян бай.

Багш нь сав руу ус хийнэ.

Дээр үед хүүхдээ усанд оруулахдаа:

Тили-тили-тили-тили

Бид усан дээр алхсан.

Егоркад зориулсан ус -

Бүтэн хувин. (Хүүхэлдэйг саванд хийнэ.)

Угаасан, угааж, угааж, угаасан

цагаан, цагаанаар угаасан.

Хүүхдүүд хүүхэлдэйг арчдаг.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Тэд хүүхдийг хатаахдаа:

Алчуур нь хатгамал, цагаан өнгөтэй байна

Хүүхдээ чадварлаг хатаа

Хүүхэд цэвэрхэн байх болно

Бид хүчтэй өсөх болно.

Сурган хүмүүжүүлэгч:

Хүүхдүүд ээ, одоо бид Егорушкаг угааж, хатаасан тул орондоо оруулцгаая.

Сурган хүмүүжүүлэгч:

Тэд хүүхдийг хаана унтуулдаг вэ?

Хүүхдүүд:

Хүүхдийн ор руу.

(М/м дээр өлгийн дүрс харагдана.)

Сурган хүмүүжүүлэгч:

Дээхнэ үед өлгий гэж нэрлэдэг байсан. Тиймээс бид Егорушкад зориулсан өлгийтэй болсон. Тэр өлгийг гаргаж авдаг. Манай Егорушка ямар өлгийтэй болохыг хараарай(хүүхдэд үзүүлэх). Өлгийд талх, давс байдаг.

Хүүхдүүд ээ, миний өлгийд юу олсныг хараарай. Энэ юу вэ?

Хүүхдүүдэд нэг хэсэг талх, давс үзүүлж, оролдохыг зөвшөөрнө.

Сурган хүмүүжүүлэгч:

Энэ юу вэ?

Хүүхдүүд:

Талх, давс.

Сурган хүмүүжүүлэгч:

Энэ нь зөв, талх, давс. Орос улсад удаан хүлээсэн зочдыг үргэлж талх, давсаар угтдаг байсныг та мэднэ. Тэд талх, давс тавиад: "Эцэст нь чи төрсөн, Егорушка! Бид чамайг удаан хүлээсэн!"

Одоо би чамайг Егорушкаг унтуулахыг санал болгож байна. (Бүүвэйн дуу эхэлдэг - охин хүүхдийг унтуулахаар сэгсэрнэ.)

Сурган хүмүүжүүлэгч: За ингээд манай Егорушка унтчихав. Тэгээд бидний шоу энд дуусч байна.

Ажлын үр дүн:

Хичээл танд юу таалагдсан бэ? - Өнөөдөр та нар ямар шинэ зүйл сурсан бэ? Эрт дээр үед хүүхдийн нэр ямар ач холбогдолтой байсныг та одоо мэдэж байгаа. Та маш анхааралтай байсан, надад сайн тусалсан, би танд маш их баяртай байна!

Хэсгүүд: Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй ажиллах

Зорилго, зорилтууд:

• Хүүхдүүдийн нутаг дэвсгэрийн талаарх сонирхлыг үргэлжлүүлэн хөгжүүлж, тэдний амьдарч буй улсын талаарх ойлголтыг өргөжүүл.
• ОХУ-ын төрийн бэлгэдлийн талаархи хүүхдийн мэдлэгийг нэгтгэх.
• Уран сайхны үгийн тусламжтайгаар эх орноо хайрлах, бахархах сэтгэлийг төлөвшүүлэх.
• Шүлэг унших хүслийг төрүүл
• Өөрийн бодол санаа, мэдрэмжээ зөв илэрхийлэх чадварыг үргэлжлүүлэн хөгжүүл.
• Хүүхдийн үгсийн санг баяжуулах, зөв ​​заах, өгүүлбэр бүтээх.
• Эерэг зүйлийг бий болгох - сэтгэл хөдлөлийн байдалхүүхдүүдэд.

Урьдчилсан ажил:

• Хүүхдүүдийн амьдардаг улс орон, бүс нутгийн тухай яриа.
• Хотын аялал.
• Кемерово хотын тухай цомгуудыг үзэж байна.
• "Манай хот" сэдвээр зураг зурах
• Орон нутгийн түүхийн материалыг судлах.
• Шүлэг уншиж, сурах.
• "Би хотоор алхаж байна" гэрэл зургийн үзэсгэлэн.
• “Манай нутгийн мэргэжил” цомгийн бүтээл...

Хичээлийн материал:

• Зүрх сэтгэл нь тоглоход зориулагдсан.
• ОХУ-ын болон Кемерово мужийн газрын зураг.
• ОХУ-ын туг.
• Ландшафтын зураг.
• Бөмбөг нь тоглоомонд зориулагдсан.
• Кемерово хотыг харуулсан ил захидал.
• Нар тоглоход зориулагдсан.

Хичээлийн явц:

Хүүхдүүд тойрог дээр зогсож байна ...

Сайн уу, алтан нар,
Сайн уу, тэнгэр цэнхэр байна,
Сайн уу, чөлөөт сэвшээ салхи,
Сайн уу, бяцхан царс мод.

Бид нэг бүс нутагт амьдардаг
Би та бүхэнд мэндчилж байна.

Хүүхдүүд сандал дээр сууна.

Залуус аа, өнөөдөр бид өөрсдийн амьдарч буй эх орны тухай яриагаа үргэлжлүүлнэ. Энэ сэдвээр яруу найрагчдын бичсэн гайхалтай шүлгийг тоолж үзье.

Чимээгүй, тайван хөгжим сонсогддог.

Цэнхэр манан дунд мөргө
Сүр жавхлант нутаг,
Энэ бол чи, миний Орос,
Гэрэл минь, эх орон минь!

Хүнийг тэжээдэг талх, хүний ​​амьдарч буй газар нутаг, амьдрал бэлэглэдэг ээж... Энэ бүхэнгүйгээр хүн амьдрах боломжгүй. Хүнд хамгийн хэрэгтэй, хамгийн нандин зүйл бол эх оронтой!

Реб.: Эх орон! Энэ нь юу гэсэн үг вэ?

Эдгээр нь манай бүс нутагт ургадаг цэцэг юм.
Энэ бол идэшгүй дүрэлздэг үүрийн гэгээ...
Эх орон бол таны ээжийн нүд,
Нулимс эсвэл инээдээр дүүрэн.
Эх орон. Би өөр гайхалтай үг мэдэхгүй
Үүнд бидний үлгэр, гайхамшигт үлгэрүүд байсан.
Өвөөгийн холын гунигтай дуунууд,
Бидний мартаагүй хэвээр байгаа зүйлс.
Эх орон бол босгон дээрх нутаг,
Та нэрээ анх хаанаас мэдсэн бэ?
Эх орон бол том зам,
Та болон бусад хүмүүс алхах болно.

Ийм сайхан, ойлгомжтой үгээр нэг яруу найрагч Эх орон гэж юу байдгийг хэлжээ.

Залуус аа, энэ үг танд ямар утгатай вэ?

Хүүхдүүд: (хариулт...)

Мэдээж Эх орон гэдэг үг маш их утгатай, хүн бүр өөр өөрийнхөөрөө ойлгодог. Эх орон гэдэг бол бидний төрсөн нутаг, эх орон юм. Энэ бол чиний ээж, аав хоёулаа.

Төрөлх нутгийг эх орон, эх орон гэж нэрлэдэг бөгөөд төрсөн гэрийг "эцгийн өргөө" гэж нэрлэдэг. Та бид хоёрын ярьдаг хэл бидний унаган хэл, эх орон бидэнд өгсөн.

Эх орон бол цэцэг, агаар, тэр ч байтугай тэнгэр, учир нь тэр ч байтугай хаа сайгүй адилхан байдаггүй. Төрөлх тэнгэр гэж байдаг - энэ бол таны төрж, амьдарч байсан тэнгэр юм.

Реб.: В.Жуковскийн "Уугуул тэнгэрийн хайрт гэрэл" шүлэг.

Эрхэм хүндэт эх дэлхийн гэрэл гэгээ,
Танил урсгалууд
Эхний жилүүдийн алтан тоглоомууд
Мөн хичээлийн эхний жилүүд,
Таны гоо үзэсгэлэнг юу орлуулах вэ?
Ариун эх орон минь ээ
Ямар зүрх чичирдэггүй вэ
Таныг ерөөе?

Тоглоом:"Надад зүрх сэтгэлээ өгөөд нэг үг хэл" - Эх орон гэдэг үгэнд нэр томъёо сонгоно уу.

Восс: Залуус аа, та эх орны тухай ийм гайхалтай үгс хэлсэн. Та ямар улсад амьдарч байгаагаа мэдэх үү?
Хүүхдүүд: (хариулт...)

Восс: Тийм ээ, манай улсыг Орос гэдэг, чи бид хоёр тэнд амьдардаг.

Реб.: Коваль-Волковын "Орос" шүлэг.

Та анх удаа хүмүүст харагдсан
Голын нэрээр - Рос
Дараа нь Орос руу эргэ
Ойн шүүдэр болов.
Бид чамайг зүрх сэтгэлдээ ойртуулсан
Тулалдаанд тэд өөрсдийгөө хамгаалж байв
Та ээжээс илүү юм
Та бол Орос
Мөн бид бүгд чамаар үхэшгүй мөнх юм.
Дэлхий дээр үүнээс илүү сайхан үг байхгүй
Яг л харанхуйд байгаа нар шиг
Мөн Орос хэмээх тод нэрээр
Дэлхий дээр бүх шүүдэр шатдаг.

Восс: Манай Орос улс маш том, бүр асар том гэж хэлж болно.

ОХУ-ын газрын зургийг харуулж байна.

Ирмэгийн төгсгөл харагдахгүй байна. Нэг захаас нөгөө зах хүртэл долоо хоног орчим галт тэргээр явах хэрэгтэй.

Манай орны байгаль олон янз байдаг: саарал тундр, ногоон тайга, хүрэн уулс, цагаан хойд. Энэ нь хүн бүрийн мэддэг далай, гол мөрөнтэй.

- Манай улсад 3 бэлэг тэмдэг байдаг, энэ ямар тэмдэг вэ?

Хүүхдүүд: (хариулт...)Төрийн дуулал бол тус улсын гол дуу юм; Манай улсын далбаа, сүлд.

Восс: - Залуус аа, манай бүлэгт Оросын ямар бэлэг тэмдэг байдаг вэ?
Хүүхдүүд: (хариулт...)- туг.

Вос: Надад хэлээч, Оросын далбаан дээрх өнгө ямар утгатай вэ?

Хүүхдүүд: (хариулт...)

Восс: Тийм ээ, цагаан бол эх орон; цэнхэр - үнэнч байдал, итгэл; улаан - эр зориг, тулаан.

Хүүхдүүд ээ, өнөөдөр бид эх орон, амьдарч буй улсынхаа тухай ярьж байна, гэхдээ ийм ойлголт байдаг. Жижиг эх орон" "Бага эх орон" гэж юу болохыг та хэрхэн ойлгох вэ?
Хүүхдүүд: (хариулт...)

Вос: Мэдээж “Бага эх орон” бол та бид хоёрын төрж, амьдарч, нарны гэрлийг харж, сурч эхэлсэн газар. дэлхий. Энэ бол таны очдог бүс нутаг, хот, дүүрэг, гудамж, байшин, манай цэцэрлэг юм. Энэ бол манай асар том улсын жижиг хэсэг юм.

Залуус аа, ээж тань таныг хаана төрснөө хэлсэн үү?

Хүүхдүүд: (хариулт...)

Реб.: Векшегоновын "Миний нутаг" шүлэг

Миний нутаг улиас -
Хөвсгөр эсвэл цас,
Миний хот бол Сибирь
Эгц эрэг.
Цэцэрлэгийн ард хаалга байдаг
Өвс - шоргоолж
Зам нь утас шиг
Бараг мэдэгдэхүйц
Тэр шар будаагаа давсан
Тосгон руу явлаа
Мөн зүрх сэтгэлд нь асуухгүйгээр
Үүрд ​​оров.

Вос-л: Манай улс бол Орос гэдгийг дахин сануулъя.

Гэхдээ бид ямар бүс нутагт амьдардаг вэ?

Манай нутгийн нэр юу вэ?

Хүүхдүүд: (хариулт...)

Вос: Мэдээжийн хэрэг, бид Сибирьт, Кемерово мужид амьдардаг бөгөөд гол хот нь Кемерово юм.

(Үгсийг Кемерово мужийн газрын зураг дээрх объектуудын дүрслэл дагалддаг).

Манай бүсийг мөн Кузбасс гэж нэрлэдэг. Яагаад гэдгийг мэдэх үү?

Тийм ээ, учир нь Кузнецкийн нүүрсний сав газар манай бүс нутагт оршдог. Тэнд нүүрс олборлож, ард түмэнд маань гэрэл гэгээ, дулааныг бэлэглэж байсан, одоо ч олборлож байгаа учраас тэр манай нутагт алдар нэрийг авчирсан.

Кемерово муж нь янз бүрийн ашигт малтмал, барилгын материалаараа алдартай бөгөөд тэдгээрээс гэрэл гэгээтэй, өргөн уудам барилгууд баригддаг.

Манай нутгийн үйлдвэрүүдэд үйлдвэрлэсэн нүүрс, химийн бордоо, машин зэрэг нь асар том эх орныхоо өнцөг булан бүрт очдог.

Реб.: О.Жилин "Манай Кузнецкийн нутаг" шүлэг.

Манай төрөлх Орос баян,
Гэхдээ би үүнийг гоёл чимэглэлгүйгээр шууд хэлье,
Ямар ч ирмэг нь илүү үзэсгэлэнтэй байдаг
Манай залуу хүчирхэг Кузбасс.

Би түүний хатуу гишгүүрт дуртай,
Үйлдвэр, уурхайн амьсгал,
Хурц оддын сарнисан гэрлүүд
Залуу хотууддаа.
Ган, нүүрсээр баялаг
Миний төрөлх тал
Хонгор минь, чи ямар үзэсгэлэнтэй юм бэ
Кузнецк бол бидний нутаг юм.

Тоглоом:"Оршин суугчдын нэр хэн бэ" - Хүүхдүүдэд амьдрах байр санал болгож байгаа бөгөөд тэд энэ газрын оршин суугчдыг нэрлэх ёстой. Жишээ нь: Саран дээр галзуу хүмүүс, Дэлхий дээр дэлхийн хүмүүс, Орост Оросууд байдаг ...

Хэрэв та зураг дээр харвал
Гол зурсан
Эсвэл гацуур, цагаан хяруу,
Эсвэл цэцэрлэг, үүлс,
Эсвэл цастай тал
Эсвэл талбай, овоохой,
Шаардлагатай зураг
Энэ нь гэж нэрлэгддэг... ( байгаль)

Эдгээр нь бидний бяцхан уран зургийн галлерейгаар аялан үзэхийн тулд ландшафт бүхий зургууд юм.

Гэхдээ эхлээд уран зургийн галерейд тайван байж, бусдад саад учруулахгүй байх хэрэгтэй, уран зургийг алсаас үзэх нь зүйтэй гэдгийг сануулмаар байна.

Та бүхэн хүрээд ирээрэй...

(Хүүхдүүд намуухан хөгжим дагалдаж, зураг руу ойртож, тэдгээрийг шалгаж, багшийн асуултад хариулна.).

Асуулт: Ямар улирлыг дүрсэлсэн бэ?

Эдгээр ландшафтуудаас та ямар мод харсан бэ?

Эдгээр зургуудаас аль модыг ихэвчлэн олдог вэ?

Та яагаад бодож байна вэ?

Хүүхдүүд : (хариулт...)

Вос: Мэдээжийн хэрэг, манай ойн бүх модноос хамгийн амттай, хамгийн хайртай нь хус юм. Хус бол Оросын ойн бэлгэдэл бөгөөд манай улсаас гарч буй орос хүмүүс хүртэл шинэ газар мод тарихаар хусны суулгац авч явдаг.

Залуус аа, бид өдөр бүр цагаан хонгилтой гоо бүсгүйчүүдтэй хаана уулздаг вэ?

Биеийн тамирын минут:

Гараа өргөж, сэгсэрлээ
Эдгээр нь ойд байгаа хус юм.
Гараа бөхийлгөж, гараа сэгсэрнэ
Салхи шүүдэрийг үлээлгэдэг.
Гараа хажуу тийш, зөөлөн даллана
Эдгээр нь бидэн рүү нисч буй шувууд юм.
Тэд хэрхэн суудгийг бид танд үзүүлэх болно.
Гар нь хойшоо бөхийв.

Реб.: шүлэг "Хусан", В.Рождественский

Нар энгэрийг бага зэрэг дулаацуулжээ
Тэгээд ойд дулаарч,
Хусан ногоон сүлжих
Үүнийг нимгэн мөчрөөс өлгөв.
Бүгдийг Цагаан даашинзхувцасласан.
Ээмэгт, нэхсэн торны навчинд
Халуун зуныг угтаж байна
Тэр ойн захад байна.
Түүний хөнгөн хувцас үнэхээр гайхалтай.
Миний зүрхэнд илүү хайртай мод байхгүй
Бас олон бодолтой дуунууд
Хүмүүс түүний тухай дуулдаг.
Тэр түүний баяр баясгалан, нулимсыг хуваалцдаг
Тэгээд тэр өдрүүд сайхан байна,
Юу юм шиг санагддаг - хусны чимээ шуугиантай
Оросын сэтгэлээс ямар нэгэн зүйл бий.

Восс: Бид "халуун зун угтдаг" хус модны тухай шүлэг сонссон. Гэхдээ хус нь ямар ч үед сайн, өвлийн улиралд ч сайхан байдаг.

Реб.: шүлэг "Орос дахь хуснаас гэрэл", Экимцев.

Мөн чарганы зам, дугуйны зам
Тэгээд шөнө дунд би харах байсан
Орост хус модноос гэрэлтдэг.
Цагаан цаснаас гэрэл.
Би энд амьдарч байгаадаа баяртай байна,
Миний зүрх сэтгэлийг юу баярлуулдаг вэ
Ямар цасан гэрэл вэ
Төрөлхийн хус
Энэ нь дэлхий даяар унадаг.

Восс: Ингэж сайхан шүлэгяруу найрагчид хусны тухай бичдэг.

Манай Кузнецк нутаг байгаль, ашигт малтмалаараа алдартай ч хамгийн чухал баялаг бол манай нутгийн алдар нэрийг алдаршуулсан ард түмэн юм. Кемерово хотод эдгээр хүмүүс болон бүхэл бүтэн бүлгүүдийн нэрээр нэрлэгдсэн олон гудамж, талбай байдаг. Өмнө нь ямар гудамж талбайн тухай ярьж байснаа санацгаая.

Волковын талбай нь манай бүс нутагт нүүрс, төмрийн хүдрийн ордуудыг нээсэн Михайло Волковын нэрэмжит юм.

Алексей Леоновын нэрэмжит гудамж - манай бүс нутагт төрж, дараа нь сансрын нисгэгч болсноор алдартай болсон.

Шахтёровын өргөн чөлөө - нүүрс олборлогч хүмүүсийн хүндэтгэлд.

Химиковын өргөн чөлөө - химийн үйлдвэрт ажилладаг ажилчдын хүндэтгэлд.

Барилгачдын өргөн чөлөө - бидний төрөлх хотыг барьсан барилгачдад зориулав.

(Түүх өрнөх тусам "Кемерово" цомгийн зургуудыг үзүүлээрэй).

Эдгээр хүмүүс болон бусад олон хүмүүс манай нутгийг алдаршуулсан. Хүүхдүүд манай цэцэрлэгт очсон, одоо тэд насанд хүрсэн, бид тэднээр бахархаж байна гэж хэлмээр байна, учир нь:

Лугма Артём - тамирчин болсон - хөлбөмбөгчин.

Фиртов Коля бол хүнд хэцүү үед хүмүүст тусалдаг цэргийн эмч юм.

Олеся Проконич - сургуульд хүүхдүүдэд хичээл заадаг.

Тэгээд том болоод нутаг орондоо ч бас тустай, сайн үйлсээрээ алдаршуулна гэж бодож байна.

Реб.: шүлэг "Сайн уу, төрсөн нутаг минь", С.Дрожжин.

Сайн уу уугуул нутаг минь
Харанхуй ой модтойгоо,
Агуу голоороо
Мөн төгсгөлгүй талбайнууд!
Сайн байцгаана уу эрхэм хүмүүсээ
Уйгагүй хөдөлмөрийн баатар
Өвлийн дунд, зуны халуунд
Сайн байцгаана уу төрсөн нутаг минь.

Дуу"Кемеровогийн гудамжинд."

Тоглоом"Нарны туяа" - Тоглогчид тойрог дээр "туяа" түрхэж, тэнд байгаа бүх хүмүүст хүслээ хэлэхэд үр дүн нь гэрэлтсэн нар юм.

Восс: Бидний хичээл дууслаа. Залуус аа, танд хичээлийн юу хамгийн их таалагдсан бэ?