Lição aberta Por educação patriótica
V grupo preparatório"Viagem para a Rússia"
Alvo: Desenvolver um sentimento de patriotismo e amor pela pátria.
Tarefas: Resumir e sistematizar crianças sobre a Rússia, para formar uma atitude de respeito em relação aos símbolos do Estado; fixar os nomes das principais cidades e rios russos; nomes de artesanato popular; cultivar o amor à Pátria, os sentimentos cívicos e patrióticos.
Materiais: brasões e bandeiras, palavras cruzadas, recursos didáticos visuais, exposição de desenhos.
Trabalho preliminar: Conversas sobre símbolos russos; poemas, provérbios e ditados sobre a Pátria; olhando fotografias de cidades e rios; conversas, visualização de ilustrações e execução de obras baseadas em artes e ofícios populares.
Progresso da aula
Educador: muitos países diferentes, mas o maior país é o nosso. Como é chamado?(Rússia.)
– Isso mesmo, Rússia. Como é a nossa Rússia? (Grande, amado, lindo, enorme, rico, forte.)
– A Rússia é nossa pátria. Pessoal, expliquem como vocês entendem o que é “Pátria”?(Pátria é o lugar onde nascemos; o país em que vivemos. Cada pessoa tem uma pátria.)
Educador : Pessoal, leram um poema sobre a Pátria?
Poema:
Ótima terra
Terra amada
Onde nascemos e vivemos,
Nós somos a pátria brilhante,
Nós somos a querida Pátria,
Nós chamamos isso de nossa pátria
Educador : O povo russo compôs muitos provérbios e ditados sobre sua pátria. Lembre-se deles.
(Viver é servir a Pátria. A Pátria ensina - a Pátria ajuda. Aquele que luta arduamente pela sua pátria é um verdadeiro herói, etc.)
– Todos esses provérbios nos ensinam a bondade, o amor à Pátria e a capacidade de defendê-la dos inimigos. Agora vamos ao mapa.
– Nenhum país do mundo possui um território tão vasto como a Rússia. Olhe para o mapa. (A professora mostra às crianças um mapa da Rússia. ) Este é o espaço que o território da Rússia ocupa. Quando as pessoas vão para a cama num extremo do nosso país, a manhã começa no outro. Pode estar nevando em uma extremidade do nosso país, mas o sol pode estar escaldante na outra. Para ir de trem de uma ponta a outra, você precisa viajar 7 dias - uma semana e voar de avião por quase um dia. E hoje ofereço a vocês uma viagem pela Rússia.
– Pessoal, com o que vocês podem viajar? (De avião, ônibus, etc.)
Educador: Sugiro que você viaje de trem. Vamos. Tomamos nossos lugares na carruagem.
(A música “Locomotiva a Vapor” toca.)
Educador:
A estação se chama “Lesnaia”
O mapa nos dizia que nosso país é muito grande, pode-se dizer enorme. O que mais o mapa pode nos dizer?
- Que cor você ainda vê no mapa? (Verde) O que você acha que é indicado pela cor verde (Plantas, grama, árvores, floresta)
Sim, verde é a cor da floresta.
Educador: Pessoal, adivinhem o enigma:
Para nós na chuva e no calor.
Um amigo vai ajudar
Verde e bom.
Ele estenderá dezenas de mãos para nós.
E milhares de palmeiras.(Árvore.)
Educador: Certo! Esta é uma árvore. Do que é feita uma árvore?(Raízes, tronco, galhos, folhas.)
Que benefícios as árvores e florestas trazem para os humanos?
(A floresta é ar puro e madeira, da qual são feitos muitos objetos diferentes; e o papel em que são impressos livros, cadernos, álbuns, móveis, aquecimento de casas e muito mais.)
Educador : A floresta é uma riqueza natural, deve ser tratada com muito cuidado.
Qual árvore é o símbolo da Rússia?
(O símbolo da Rússia é a bétula branca.) De qualquer maneira palavras amáveis O povo russo não dá nome a esta árvore: encaracolada, esbelta, bonita, de tronco branco. Nenhum outro país tem tantas bétulas como nós. Birch está em canções, enigmas e contos de fadas.
Poema:
Você é tão linda, pequena bétula
E ao meio-dia faz calor, e na hora do orvalho,
Que a Rússia é impensável sem você
E eu sou impensável sem a sua beleza.
Além disso, que cor você vê no mapa? (marrom) O que isso significa?
Sim, são montanhas. As montanhas também têm nomes, vamos ler alguns deles. (A professora convida uma das crianças a mostrar as montanhas e lê os nomes - Montes Urais, Montanhas do Cáucaso, etc.)
O que as montanhas dão a uma pessoa? (suposição das crianças). Os minerais são extraídos nas montanhas. Os ícones no mapa indicam onde e quais minerais são extraídos.
O que são minerais? (suposição das crianças) Isso é o que está enterrado e o que uma pessoa realmente precisa para a vida. Por exemplo, carvão, vários minérios, que precisamos para fazer vários metais; ouro, diamantes. Os minerais também constituem a riqueza do país.
Minuto de educação física:
Mãos levantadas e tremidas.
Estas são bétulas na floresta,
Braços dobrados, mãos trêmulas -
O vento sopra o orvalho.
Vamos acenar com as mãos para os lados, suavemente,
Estes são os pássaros voando em nossa direção.
Também mostraremos como eles se sentam.
Braços dobrados para trás
Educador: A floresta é a nossa riqueza. Vamos cuidar da natureza.
– E nossa jornada continua. Tomamos nossos lugares nas carruagens. Vamos.
Educador: A estação se chama“Geográfico”
O que são aquelas linhas azuis onduladas no mapa que você vê, das quais existem tantas?
- Estes são rios. Também existem muitos rios na Rússia?
– Aqui precisamos resolver um jogo de palavras cruzadas. Com base na palavra escrita, adivinhe o que será discutido. Que palavra, leia.(A palavra RIO.)
– Certo. Os rios da Rússia são poderosos e cheios. Os rios transportam suas águas para os mares e oceanos. Ouça minha primeira dica.
1. Este rio corre numa cidade onde existem muitos museus, parques antigos, belas fontes, magníficos palácios, e nesta cidade também existem pontes levadiças e noites brancas.(NEVA)
2. O nome deste rio está em consonância com o nome da capital da nossa Pátria. Esse?(MOSCOU)
3. Este rio tem o nome de uma mulher.(LENA)
Educador: Bom trabalho! Nosso jogo de palavras cruzadas foi resolvido. Que outros rios você conhece?(Ob, Oka, Yenisei, Amur, Angara, Irtysh.) Que benefícios os rios trazem para os humanos?
Nomeie a capital da Rússia.(Moscou.)
Quem vai contar um poema sobre Moscou?
Moscou é a Praça Vermelha,
Moscou são as torres do Kremlin,
Moscou é o coração da Rússia,
quem te ama
Qual é o nome da cidade em que moramos?
– Existem muitas cidades em nosso país. Quais cidades você conhece?(Kazan , Vladivostok, etc.) Certo.
Educador: Os nomes das cidades e rios são nomes geográficos. É por isso que esta estação é chamada de “Geográfica”
– Bem, é hora de seguirmos em frente. Nosso trem está partindo. Todos já ocuparam seus lugares? Vamos.
Chegamos na estação"Artesanato Popular" ou "Mestres Milagrosos"
A Rússia era famosa por seus milagres - mestres,
Madeira e barro se transformaram em conto de fadas.
Eles criaram beleza com tintas e pincéis,
Os jovens aprenderam sua arte.
Educador : Convido você a relembrar os produtos da arte decorativa e aplicada dos mestres russos. Adivinhe os enigmas.
Namoradas multicoloridas
Eles adoram se esconder um no outro. O que é isso?(Matryoshka.)
– Claro, esta é uma boneca matryoshka familiar a todos nós. Aqui está ela! (A professora mostra às crianças uma boneca matryoshka.)
- Próximo enigma.
Esta pintura é apenas um milagre,
Todos os pratos são azuis.
Pintura com cachos azuis
Acena com centáurea russa.(Gzhel.)
Educador:
Isso mesmo, pessoal. Olha como é lindo.
A grama dourada cresceu em uma colher,
Uma flor vermelha floresceu em uma tigela.(Khokhloma.)
Todos os brinquedos não são simples,
E magicamente pintado
Branca como a neve, como bétulas,
Círculos, quadrados, listras.(Brinquedo Dymkovo.)
O bom mestre fez um conto de fadas,
Os animais de um conto de fadas ganham vida,
Ursos, lebres, batedores -
Brinquedos de madeira.(Brinquedo Bogorodskaya.)
Educador: Muito bem pessoal, vocês conhecem os produtos do artesanato russo. O povo russo sabe não apenas trabalhar, mas também se divertir. E vamos jogar agoraJogo folclórico russo “Rucheek”
– Jogamos e continuamos nossa jornada. O trem parte.
Educador: A estação se chama"Estado ”
Filhos, dissemos que a capital da nossa pátria é Moscou.
O governo do nosso estado está localizado em Moscou.
Nomeie o presidente do nosso país? (VV Putin)
- Que símbolos estaduais do nosso país você conhece? (Brasão, bandeira, hino.)
Educador : Os símbolos do estado são símbolos que unem os cidadãos de um país. Nós com você.
Educador : Ah, agora encontre o brasão do nosso país.(As imagens são apresentadas, as crianças escolhem o brasão da Rússia entre os brasões propostos.)
Uma criança lê um poema sobre o brasão:
A Rússia tem um majestoso
O brasão tem uma águia de duas cabeças,
Então isso para o oeste, para o leste
Ele poderia olhar imediatamente
Ele é forte, sábio e orgulhoso.
Ele é o espírito livre da Rússia
Educador: O que é um hino?(O hino é a música mais importante do país. As pessoas ouvem o hino em pé, etc.)
Certo! Cada país tem seu próprio hino. Você e eu cantamos o hino russo no início de nossa jornada.
Veja a bandeira russa. Nossa bandeira consiste em listras horizontais de cores diferentes. Que cores são essas?
Encontre a bandeira do nosso país, entre outras. (Imagens de bandeiras são dispostas e as crianças escolhem a bandeira russa dentre as oferecidas.)
Bom trabalho! Quem recitará um poema sobre a bandeira?
Poema:
Nossa bandeira é linda -
Branco, azul, vermelho!
Branco - paz e pureza,
Azul - lealdade, céu,
Vermelho - coragem, bravura….
Estas são as cores da nossa bandeira nativa!
E agora, pessoal, sugiro que vocês acessemoficina . Onde você fará a bandeira russa para alunos dos grupos mais jovens.
Antes do trabalho, precisamos preparar os dedos para o trabalho.
No país onde você e eu moramos,
A bandeira voa orgulhosamente sobre o Kremlin.
Ele é branco como a neve da Rússia,
Como o céu acima de nós, azul.
E as cores do amanhecer
Tem uma listra embaixo, olha.
Enquanto paira sobre o Kremlin,
Vivemos em paz com você! (Massagem com os dedos)
A professora explica como fazer uma bandeira, as crianças fazem o trabalho ao som da música.
Resumo da lição : Crianças, nossa jornada chegou ao fim.
Por que viajamos pela Rússia hoje? (respostas das crianças)
Educador : A pátria começa na soleira da sua casa. Ela é enorme e linda. E todo mundo tem um, como uma mãe.
Você deve ter orgulho de sua pátria, amá-la profunda e ternamente, cuidar dela.
Grupo, idade das crianças, duração: grupo preparatório escolar,
6-7 anos, 35 minutos.
Tipo de aula: educacional
Forma: miniprojeto criativo informativo.
Objetivo da lição: despertar nas crianças o interesse e uma atitude emocionalmente positiva em relação ao Exército Russo através do envolvimento no diálogo e na articulação atividade criativa sobre temas militares.
Tarefas de software:
Educacional:
- ampliar a compreensão das crianças sobre o Exército e suas tropas;
- no material disponível, em atividades conjuntas com o professor, revele os seguintes conceitos: grande potência, exército, forças militares, defensores, fronteira, tipos de armas;
- Mostre às crianças como organizar o trabalho em equipe em pequenos grupos, seguindo regras gerais.
Educacional:
- desenvolver nos pré-escolares competências de busca, aptidões e competências de trabalho em cooperação, competências de empatia pelos resultados de uma causa comum;
- desenvolver as habilidades de comunicação das crianças, envolvendo-as no diálogo verbal;
- desenvolver a lógica do pensamento e da memória ao fazer suposições.
Educadores:
- incutir nas crianças sentimentos de patriotismo, orgulho e respeito pelo Exército Russo;
- cultivar um sentimento de amor pelo seu povo, pela sua pátria, um desejo de valorizá-la e protegê-la no futuro;
- para formar motivação entre pré-escolares mais velhos para servir nas fileiras do exército russo.
Situação problemática: Nosso país possui vastas extensões que precisam ser protegidas e protegidas. Você sabe quem protege nossa Pátria e como? Você está pronto para se tornar seu protetor quando crescer?
Trabalho de vocabulário: grande poder marítimo, forças militares (terrestres, aéreas, marinha), boné, capacete, binóculos.
Métodos para organizar as crianças na sala de aula: frontalmente, em pequenos grupos; conversa, diálogo; criação de uma situação problemática.
Equipamento:
- projetor;
- slides: mapa da Rússia, tipos de tropas, uniformes militares, armas;
- fonogramas: marcha Slavyanka, canções sobre o exército soviético;
- poema “Hoje tem desfile na praça...”;
- modelos de figuras militares de 3 tipos de forças militares: terrestres (guardas de fronteira), aéreas (pilotos), naval frota (marinheiros);
- materiais para o trabalho criativo independente das crianças: espaços em branco para elementos de uniformes militares, cola, guardanapos;
- layout - panorama “Glória ao Exército!”;
- fantasias para comandantes de grupos, bandeiras das forças armadas;
- fichas coloridas para organizar pequenos grupos de crianças.
Produto pretendido do miniprojeto:
aula aberta com desenho de maquete - panorama “Glória ao Exército!”,
situação de jogo com participação no “Desfile das Forças Armadas”.
Progresso da aula
As crianças entram no salão ao som da marcha Slavyanka.
Slide 1. Cartão de felicitações.
Parte introdutória.
Conhecendo crianças (As crianças formam um círculo).
Olá, pessoal! Hoje temos uma atividade inusitada. Que coisas interessantes você notou sobre mim? (uniforme militar)? Quem usa uniforme militar (soldados, militares)? Quando é necessário (durante o serviço no Exército, na guerra)? Por que você acha que usei uniforme militar hoje? (Respostas das crianças: talvez você sirva no Exército, vestido para o feriado, etc.) Vocês estão certos, pessoal. Mais recentemente, no dia 23 de fevereiro, todo o nosso país celebrou o feriado (Qual?). Dia do Defensor da Pátria. E proponho dedicar nosso encontro com você ao nosso glorioso exército russo. Você apoia minha proposta? (Sim).
Durante as hostilidades, as pessoas nem sempre se dirigem umas às outras pelo nome; às vezes, os militares inventam nomes especiais - uma senha. Para que? (Para segurança) Vamos fazer o mesmo com você. Vou agora selecionar um token, e a partir de agora você entrará em contato comigo... (A professora pega uma ficha, se identifica, pede para várias crianças repetirem seu nome e senha). E agora você pode escolher nomes incomuns para você. Pegue seus tokens e identifique-se. Qual é o seu nome agora? E você? ...
Iremos nos dirigir uns aos outros por esses nomes na aula. Agora, por favor, sentem-se nas cadeiras.
Parte principal
Conversa introdutória.
Slide 2: mapa da Rússia. Você sabe o nome do nosso país? ( Rússia). Já lembramos que no dia 23 de fevereiro todo o país celebrou um feriado - Dia do Defensor da Pátria. Quem são os Defensores da Pátria? O que e quem eles estão protegendo? (As respostas são suposições das crianças).
Nosso país é uma grande potência marítima. Por que "ótimo" (conquistou vitórias em guerras, nunca atacou outros países, apenas se defendeu)? Por que "mar" (cercado por água, possui uma frota poderosa)?
Nosso país é poderoso, grande em área, cercado por fronteiras. Quem quer mostrar no mapa as fronteiras da nossa Pátria? (escolha alguém que queira, não - mostre você mesmo). E para que todos os residentes do nosso país vivam com calma e paz, ele deve ser protegido e protegido.
Quem você acha que guarda as fronteiras de nossa pátria? (Respostas das crianças: tripulações de tanques, pilotos, marinheiros, guardas de fronteira, etc.) Sim, pessoal, os militares têm muitas especialidades diferentes. E a sua principal tarefa é garantir a segurança do nosso país.
Slide 3. Resumo: As forças armadas russas incluem forças terrestres ( guardas de fronteira, tripulações de tanques, artilheiros, etc.), força aérea (pilotos, pára-quedistas, cientistas de foguetes, etc.) e marinha (marinheiros, assalto anfíbio).
Slides: 4, 5, 6: marinheiro, navios.
Nos mares e oceanos
Longe da costa,
Em patrulha incansavelmente
Navios nativos.
À sua frente está um grande navio de desembarque. Os mais novos navios de guerra podem caçar submarinos, lançar mísseis e servir de campo de aviação para aviões e helicópteros. O capitão dirige o navio. Um marinheiro está parado na ponte do navio. Ele está vestido com um uniforme festivo. O que torna sua forma diferente das outras? (O boné sem tampa é assim chamado porque tem formato redondo e não possui viseira, ao contrário do boné. A cor do boné é branco-azulado, o que claro está associado à cor do mar e do céu).
Slides 7, 8: piloto, aviões.
Uma especialidade muito difícil é o piloto militar. Aviões e helicópteros militares são muito rápidos e poderosos. Eles podem voar muito alto. Por que eles foram chamados assim? Eles podem portar armas e equipamento militar. Essas máquinas são pilotadas por pilotos militares.
Veja bem, qual a diferença entre o uniforme do piloto? (Tem capacete na cabeça. Para que serve - protege a cabeça de ruídos, impactos. A cor do uniforme é verde escuro).
Nossos pilotos são heróis
O céu está vigilantemente guardado
Nossos pilotos são heróis
Proteja o trabalho pacífico.
Slide 9: guarda de fronteira.
Os guardas de fronteira não estão dormindo
Na fronteira nativa,
Nosso mar, nossa terra,
Nosso céu está sendo guardado.
Uma tarefa importante e responsável é a proteção da fronteira do estado. Dia e noite, sob chuva e calor, os guardas de fronteira realizam trabalhos difíceis de forma vigilante. E eles os ajudam nisso verdadeiros amigos- cães de serviço. Olha o uniforme do guarda de fronteira, como é? ( Cor verde protetora para que fique invisível na floresta. Um boné com alça - por quê? Usa binóculos para trabalhar - por quê? Na foto há uma romã - para que serve?).
Resumo: Você sabe muito, muito bem! Existem muitas profissões militares, falamos de várias. Gostaria de ouvir a opinião de vocês: defender a Pátria é uma profissão difícil? (difícil, perigoso, mas muito importante e responsável). Que qualidades deve ter uma pessoa que dedicou sua vida ao serviço militar? (corajoso, inteligente, engenhoso). Eles escrevem sobre a coragem e bravura dos nossos militares em poemas, canções, provérbios e ditados.
Acho que você conhece alguns deles também (convida as crianças a dizerem provérbios se quiserem).
As crianças oferecem opções ( se as crianças não nomearem, o próprio professor fala e explica o significado): “Sozinho no campo não é um guerreiro”, “Permanecendo juntos pela paz - não haverá guerra”, “Difícil de aprender - fácil na batalha”, “Aquele que é corajoso e firme vale dez”.
Minuto de educação física: Como você está vivendo? Assim!
Você vai? Assim!
Você está correndo? Assim!
Você vai dar? Assim!
Você aceita? Assim!
Você é travesso? Assim!
Você está de pé? Assim!
Você está sentado? Assim!
Parte prática - confecção de figuras militares
E se você e eu aplicarmos nosso conhecimento e fizermos um panorama modelo sobre nosso valente exército russo! Você quer isso? E aqui está a base para o layout (um panorama se abre).
Eu sugiro que você mesmo faça esses modelos.
Para tornar o trabalho interessante, para nos comunicarmos de forma agradável, poderíamos ajudar-nos dividindo-nos em grupos, ou destacamentos, como dizem os militares.
Tarefa 1. Divisão em grupos: fichas de três cores são dispostas no chão: vermelho, amarelo, verde. Pegue um token cada. O que você notou (tokens de cores diferentes)? Divida em equipes por cor.
Você acha que é necessário um líder de esquadrão?( Se disserem não, o professor leva à opinião de que ele é necessário: tomar decisões importantes, organizar o trabalho, prestar assistência).
Tarefa 2. Selecionando um comandante. Como isso pode ser feito?
Opções de respostas das crianças: usar uma rima de contagem, concordar, usar um jogo, etc. (Ouça todas as respostas das crianças, dirigindo-se a elas pelo nome na ficha, ofereça uma das opções - melhor que uma rima de contagem. Uma das crianças faz a contagem, o professor nesse momento acompanha o trabalho, ajuda se necessário . Os comandantes usam elementos uniformes.
Resultado: destacamentos foram formados, comandantes foram nomeados. Precisamos tomar nossas posições. Você tem bandeiras coloridas em suas mesas, da mesma cor das suas fichas. Cuidado! Sentem-se nas mesas, identificando-os pela cor da sua ficha.
Tarefa 3. Slide 9: marinheiro, piloto, guarda de fronteira. Fazendo um modelo militar.
Atenção (aguarde o silêncio total)! Olhe para a tela!
Faremos modelos militares com você. Em suas mesas você tem espaços em branco de futuros modelos militares; você tem peças extras em seu kit. Tenha cuidado e selecione apenas aqueles que são relevantes para o seu modelo. Faça seu trabalho enquanto a música toca.
Durante o trabalho prático, a professora não ajuda as crianças, mas as motiva a se comunicarem, chamando as crianças por nomes fictícios: Camomila, por favor ajude o Sol; Rainbow, por favor diga a Star, etc.
Resultado: Então, pessoal, ele termina o trabalho. Os comandantes de cada equipe, conte-nos o que você planejou fazer e se tudo deu certo para você. Todos ouvem com atenção o relato do comandante: complementam sua história e fazem perguntas. ( Você pode mostrar às crianças um exemplo de pergunta: “Por que você escolheu um uniforme verde?”, ou fazer uma pergunta armadilha: “Que viseira linda o guarda de fronteira usa, não é?”). Compare seu trabalho com a amostra. Avalie-se. Bom trabalho!
Parte final
Tarefa 6. Slide 10. Desenho de um panorama.
A professora convida as crianças a colocarem seus modelos militares no campo panorâmico. Admire isso. Avalie-se. Bom trabalho! Nós concluímos o trabalho.
O que pode decorar este panorama (sala de grupo, museu de instituição de ensino pré-escolar, exposição)? A professora ouve todas as respostas das crianças e concorda. Você gosta da nossa colaboração? Deixamos isso de presente para você, jardim de infância.
Livre - atividade lúdica no final da aula.
Organização do desfile. Sons musicais: Marcha do Slavyanka.
Pessoal, vocês querem brincar no desfile, serem soldados, marchar em formação, como a marcha militar nas praças do país em feriados? (Se for recebida uma resposta positiva, há um desejo, as crianças têm um humor correspondente, são convidadas a brincar). Comandantes, formem suas tropas! (Eles se alinham em uma coluna de quatro. Eles marcham. Eles saem do salão ao som da música).
Tópico: “Somos russos”
Alvo:
Ajude os alunos a desenvolver confiança e orgulho no país em que vivem.
Tarefas:
resumir e sistematizar o conhecimento das crianças sobre a Rússia;
desenvolver uma atitude respeitosa em relação aos símbolos do Estado;
fixar os nomes das principais cidades e rios russos; povos que habitam a Federação Russa; nomes de artesanato popular;
cultivar o amor à Pátria, os sentimentos cívico-patrióticos;
correção e desenvolvimento processos de pensamento(análise, síntese), atenção e discurso coerente.
Equipamento: atributos para realização de quiz, imagens de brasões e bandeiras, guardanapos, canetas, tela, projetor.
Progresso da lição.
Parte introdutória.
Momento organizacional.
Olá pessoal, digam olá aos nossos convidados. Sente-se.
KRU
Pessoal, prestem atenção no quadro, tem palavras escondidas aqui, decifrem-nas:
Anidor, awksom, acilots, toirtap, anzichto.
Para qual tópico essas palavras foram escolhidas? A que eles se referem? (Rodina, Rússia)
O tema da nossa lição de hoje é “Somos russos”.
Parte principal.
Nossa pátria é um país rico. A Rússia é rica em tradições, minerais, monumentos naturais e arquitetônicos, pessoas, culturas multinacionais e artesanato popular.
Trago à sua atenção um pequeno vídeo sobre nosso grande poder.
Exibição do vídeo “Russia” para a música de E. Ross
Hoje não temos uma aula comum, mas um questionário sobre o tema “Somos russos”. Duas equipes participam do jogo: a equipe “Cornflowers” e a equipe “Romashki”.
O júri avaliará o jogo. Equipes, dêem as boas-vindas ao júri. Para cada resposta correta a equipe recebe 1 ponto.
Equipes, por favor apresentem-se.
Equipe "Vasilki":
Centáurea - a flor da Rússia,
Ele é como o céu, azul, azul,
A alma russa ama
Olhos azuis centáurea.
Equipe "Romashki":
Somos um campo de margaridas
Símbolo da expansão russa.
Mas nem um pouco quente
Raios brancos de margaridas.
- Vivemos em um país que tem incríveis lindo nome- Rússia. Existem muitos países maravilhosos na terra, as pessoas vivem em todos os lugares, mas a Rússia é o único país extraordinário, porque é a nossa pátria.
O que você acha que é a pátria? (Pátria significa lado nativo, lugar onde nascemos, onde moramos. Esta é a Pátria, Pátria. Uma pessoa tem uma pátria).
Vamos começar nosso quiz com um aquecimento. Direi frases e você as terminará.
Para qual equipe minha pergunta será dirigida, essa equipe responderá.
Nosso país se chama… Rússia.
Os cidadãos da Rússia são chamados... Russos.
A capital da Rússia é a cidade…. Moscou.
São Petersburgo fundada... PedroEU.
O rio mais famoso da Rússia... Volga.
Quem é o chefe do estado russo... Presidente.
Muito bem, vamos começar nosso jogo.
Competição 1. “Símbolos de Estado”
Que símbolos de estado você conhece? (brasão, bandeira, hino)
Qual é o hino nacional? (a música principal do país, você precisa ouvi-la em pé, demonstrando respeito)
Convido as equipes a escolherem a bandeira russa em pedaços de papel entre as diferentes bandeiras.
Onde você pode ver a bandeira russa? (em edifícios governamentais, navios, escolas, edifícios residenciais em dias feriados)
Agora encontre nosso brasão russo entre os brasões de outros países.
O que está representado em nosso brasão? (águia dourada de duas cabeças com cetro e orbe, São Jorge, o Vitorioso, está representado no escudo, ele mata uma cobra com uma lança)
Competição nº 2 “Literária”
E agora temos um concurso literário. Cada equipe foi questionada trabalho de casa, aprenda um poema sobre a Pátria. O júri avalia o conteúdo e a leitura expressiva.
Canção de V. Stepanov
O que chamamos de pátria?
A casa onde você e eu moramos,
E as bétulas ao longo das quais
Caminhamos ao lado da mãe.
O que chamamos de pátria?
Um campo com uma espigueta fina,
Nossas férias e músicas,
Noite quente fora da janela.
O que chamamos de pátria?
Tudo o que guardamos em nossos corações,
E sob o céu azul-azul
Bandeira russa sobre o Kremlin.
Um país imenso. V. Stepanova
Se por muito, muito, muito tempo
Nós vamos voar no avião,
Se por muito, muito, muito tempo
Devíamos olhar para a Rússia.
Veremos então
E florestas e cidades,
Espaços oceânicos,
Fitas de rios, lagos, montanhas...
Veremos a distância sem limites,
Tundra, onde a primavera toca,
E então entenderemos o que
Nossa pátria é grande,
Um país imenso.
Competição 3. “Cidades da Rússia”
A Rússia é o maior país do mundo! Existem mais de mil cidades na Rússia, muitas aldeias e aldeias. Nomeie as cidades, vilas e vilas que você conhece. (as equipes são nomeadas uma por uma)
E agora cada equipe receberá um mapa da Rússia. Tarefa: coloque um ponto aproximadamente no local onde está localizada a nossa aldeia.
Competição 4 “Montar corretamente”
A terra natal é um paraíso para o coração.
Um homem sem pátria é como um rouxinol sem canção.
A irmandade do povo é mais valiosa do que qualquer riqueza.
Viver é servir a Pátria.
Se a amizade for grande, a Pátria será forte.
Se o povo estiver unido, será invencível.
Exercício físico.
Competição 5 “Povos da Rússia”
Exercício “Guardanapo”.
Em suas mesas estão guardanapos de papel. Pegue um de cada vez e dobre ao meio como quiser. Rasgue um canto de cada borda. Dobre ao meio novamente e arranque novamente um pedaço de qualquer canto. Dobre ao meio pela terceira vez e arranque novamente. Agora desdobre e demonstre o que você fez.
Dificilmente há um par de guardanapos em que o padrão se repita. Por que você acha que obtivemos esse resultado? (porque cada um pegou um pedaço de forma diferente, porque somos todos diferentes)
Cada pessoa é única, só tem ela qualidades inerentes. Mas, apesar de sermos tão diferentes, muitas coisas nos unem.
Existem muitos povos diferentes vivendo na Rússia. Cada nação tem sua própria cultura, sua própria língua. Todas as nações são iguais. Vamos lembrar e nomear quais povos vivem na Rússia. (as crianças se revezam: russos, tártaros, bashkirs, chuvash, mordovianos, judeus, yakuts, ucranianos, tadjiques, armênios, etc.)
Concurso 6 “Artesanato Popular”
E agora convido você a relembrar os produtos da arte decorativa e aplicada dos mestres russos. Ouvimos com atenção e...
Oh, que assobio,
pato listrado,
Incomum, engraçado,
E um pouco barrigudo.
Espere um minuto
De onde você é, pato?
Meu pato assobia:
Eu sou Filimonovskaya!
Amigos de diferentes alturas
Eles não se parecem
Todos eles se sentam um ao lado do outro,
Nesta jovem
As irmãs estão se escondendo.
Cada irmã
Para o menor - uma masmorra. (matryoshka)
Pratos brancos como a neve, me diga: de onde você é?
Aparentemente, ela veio do norte e floresceu com flores:
Azul, azul, terno, lindo. (Gzhel.)
Colheres e conchas esculpidas
Não tenha pressa para dar uma olhada.
Há grama e flores lá
Beleza sem precedentes.
Eles brilham como ouro
Como se estivesse banhado pelo sol.
Todas as folhas são como folhas,
Aqui todo mundo é de ouro.
Pessoas tão lindas
Eles chamam isso de….. Khokhloma.
(as crianças adivinham e a professora mostra uma imagem no slide)
Competição nº 7. “Artistas Russos”
Pessoal, que artistas russos vocês conhecem? (Shishkin, Vasnetsov, etc.)
E agora entre as pinturas apresentadas você precisa encontrar pinturas de artistas russos.
Isso conclui nosso questionário e o júri soma os pontos.
4 . Resultado final.
Anúncio dos resultados do questionário.
A amizade venceu!
Nossa lição chegou ao fim. Hoje falamos sobre símbolos de estado, sobre a cultura do povo russo. Acredito que a lição de hoje deixou em cada um de vocês certos sentimentos pela Pátria.
Reflexão.
Convido você a completar as frases que vê no quadro:
Para mim, a Rússia é:
1. O país onde vivo, do qual me orgulho e que devo poder proteger nos momentos difíceis.
2. O país onde nasci, onde moramos eu, minha família e meus amigos.
Gostei muito de como vocês trabalharam hoje, muito bem a todos, obrigado a todos!
"Eu te amo, Rússia."
Resumo das atividades educativas sobre educação patriótica no grupo de idosos
Jardim de infância MDOBU nº 3 “Cheburashka”
Educador: Nagaiskaya A.V.
Alvo : Apresente às crianças a cultura russa.
Apresente às crianças o conceito de “tradição”, as tradições do povo russo.
Consolidar o conhecimento das crianças sobre o nome do país em que vivem, sua natureza, alguns acontecimentos e cultura.
Apresente os feriados tradicionais russos ( Ano Novo, Páscoa, Maslenitsa, Epifania, Trindade e outros).
Continue a familiarizar-se com a maior riqueza da cultura popular russa - os contos de fadas.
Apresente as crianças à oralidade arte popular, jogos folclóricos, provérbios, provérbios
Apresentar a variedade do artesanato popular russo, cultivar sentimentos gentis e gentis pela arte popular russa.
Cultivar o amor à Pátria, ao povo russo, o respeito pelas suas tradições.
Tarefas:
Cultivar o amor pelas maiores riquezas da cultura popular russa - folclore: contos de fadas, enigmas, provérbios, canções infantis.
Apresentar a variedade de brinquedos folclóricos russos, conhecer as características dos diferentes artesanatos, cultivar sentimentos bons e ternos pela arte popular russa.
Para apresentar as tradições e costumes dos russos, para incutir o amor pelos feriados tradicionais.
Promover o amor pela Rússia, um sentimento de orgulho pelo seu país, desenvolver o interesse pelo passado histórico da Rússia
Finalidade prática do material: atividades educativas para crianças de 5 a 6 anos.
A professora atende as crianças com vestido de verão russo, avental, lenço na cabeça ou kokoshnik, em um grupo decorado como uma cabana russa.
Equipamento : mapa geográfico, ilustrações representando a natureza da Rússia, livros “Contos folclóricos russos”, ilustrações para contos de fadas, álbuns com ilustrações “Tradições Russas”, “Rimas”, “Artesanato Popular”, produtos de arte popular aplicada, produtos de panificação, vegetais .
Progresso da aula:
Entrada para a música “My Mother is My Russia” (letra de S. Ostrovsky, música de S. Kulikov).
Educador: Pessoal, vejam como estou vestido de maneira incomum. Quem sabe que terno estou vestindo? Por que essa fantasia é chamada de russa?
Sim, as mulheres russas usavam. Eles costuravam e decoravam roupas com carinho para eles e suas famílias.
Pessoal, hoje quero falar com vocês sobre o nosso país. Qual é o nome do nosso país?
Crianças: Rússia.
Educador: Quem pode mostrar no mapa as fronteiras do nosso país?
(A criança chamada passa um ponteiro ao longo das fronteiras da Rússia)
Educador: Veja as ilustrações. Escreva um conto sobre a natureza da Rússia.
Exemplo de história: A Rússia é um país muito grande e bonito. Nas vastas florestas da Rússia, crescem muitas frutas e cogumelos, vivem muitos animais e pássaros diferentes. Muitos rios correm pelo nosso país. Um dos maiores é o Volga. Existem muitas montanhas em nosso país. Os minerais são extraídos nas montanhas: carvão, ferro e outros metais.
Educador: Sim, nossa Pátria é muito grande, bonita e rica. É rico não só em florestas, minerais, animais, mas também em gente bonita. Você e eu conversamos muito sobre os talentos do povo russo. O que nosso povo pode fazer muito bem? (Respostas das crianças)
Educador: O povo russo compôs muitos contos de fadas muito bons e interessantes que surpreendem o mundo inteiro com sua profunda sabedoria, sensibilidade e bondade de coração.
Que contos folclóricos russos você conhece? (Respostas das crianças). O que os contos de fadas podem nos dizer? (sobre a vida do povo russo). Qual é o significado dos contos de fadas? (o bem sempre triunfa sobre o mal).
Como os contos de fadas são diferentes dos contos?
Jogo didático “Adivinhe o conto de fadas” (trabalho com ilustrações)
O grande povo russo compôs muitas canções infantis, ditados e provérbios diferentes. Como você entende o significado dos provérbios:
É um longo dia até a noite se não houver nada para fazer.
O trabalho alimenta a pessoa, mas a preguiça a estraga.
Mãos habilidosas não conhecem o tédio.
O sol pinta a terra e o trabalho do homem.
Se você fez seu trabalho, dê um passeio.
Jogo "Quem conhece mais canções infantis"
Educador: Nosso povo compôs lindas canções e danças circulares.
Dança de roda russa “Na montanha há um viburno”
Entra um mascate (uma criança com uma caixa de mercadorias).
Mascate: Compre mercadorias! Estou no limite, dando tudo por nada!
(As crianças fazem artes e ofícios populares)
Educador: Pessoal, antigamente os comerciantes transportavam mercadorias pelo país e as pessoas compravam o que precisavam. Conte-nos o que você comprou na feira.
(Histórias infantis sobre objetos de artes e ofícios populares: brinquedos Dymkovo, produtos Khokhloma, apitos, rendas, bonecos de nidificação.)
Educador: Cada nação tem suas próprias TRADIÇÕES. Como você entende essa palavra? O que é tradição?
(Suposições das crianças)
Educador: Tradição não é uma palavra russa, mas latina, e traduzida significa transmissão, ou seja, tradição é algo que é transmitido de uma geração para outra.
As tradições são familiares. Por exemplo, quase todas as famílias comemoram os aniversários dos membros da família, parabenizam as mulheres no dia 8 de março, etc.
Existem tradições nacionais: celebrar o Ano Novo, o Dia da Vitória, Maslenitsa com panquecas e passeios na montanha-russa, celebrar a Páscoa, a Trindade e muitas outras. Em todos os feriados, as pessoas sempre jogavam jogos folclóricos russos.
Jogo folclórico russo "Burn, Burn Clear".
Queime, queime claramente
Para que não apague.
Olhe para o céu
Os pássaros estão voando
Os sinos estão tocando.
Jogo folclórico russo "Golden Gate".
Portão Dourado,
Entrem, crianças.
Eu mesmo vou passar por lá e mostrar a galera.
E vou levar o último cachorro para mim.
Existem também tradições associadas à preparação de vários pratos - cozinha tradicional nacional. Depende do que é cultivado no país.
O que eles cultivam na Rússia?
Crianças: vegetais, trigo, centeio, frutas.
Educador: No nosso país muitos pratos nacionais são preparados com farinha, por exemplo: panqueca, pão, rasstegai.
(Traga produtos de panificação, examine-os e nomeie-os com as crianças)
Educador: E o povo russo adora sopa de repolho. De que é feita a sopa de repolho? (Respostas das crianças). Pessoal, desde a antiguidade a tradição de conservar o repolho chegou até nós, agora vamos “picar” o repolho.
Dramatização “Estamos cortando repolho”
Educador: O povo russo tem este ditado: “Shchi e mingau são a nossa comida”. Então, o que mais nosso povo ama?
Crianças: Mingau.
Aula de educação física “Mingau-baby”
Kashka-baby, você é tão bom, (um braço dobrado no cotovelo imita uma panela, mexemos com a outra mão)
Se você adicionar um copo de leite. (“Despeje leite”)
Adicionamos uma pitada de açúcar e sal (movimentos apropriados)
Damos mingau de bebê para as crianças. (Dando movimento à mão)
Se você adicionar uma jarra de leite. (“Seguramos o jarro com as duas mãos”)
Colocamos açúcar e sal com uma colher (movimentos adequados)
Damos mingau de bebê às mães. (Dando movimento à mão)
Kashka-baby, você é tão bom
Se você adicionar um balde de leite. (“É difícil derramar”)
Colocamos punhados de açúcar e sal (movimentos apropriados)
Damos mingau de bebê aos pais (dando movimento às mãos)
Educador: Do que você pode cozinhar mingau?
Crianças: De cereais.
(Há potes de cereais na mesa)
Educador: Dê um nome aos cereais.
Jogo didático: “Que tipo de mingau? »
(De semolina - semolina, de milho - milho.)
Resumo da lição:
Educador: Hoje falamos sobre nosso país e suas tradições.
O povo russo tem muitas tradições. Em casa, converse com seus pais, descubra quais tradições russas eles lembram e observam.
Pessoal, agora vamos fazer um painel “Dança Redonda Russa”, que colocaremos em um canto da Rússia.
Nós - povo russo - deveríamos ostentar nosso digno nome com orgulho!
Resumo da lição - jogos sobre o tema: “Rússia - Minha Pátria”
no grupo mais velho
Tarefas de software:
- consolidar o conhecimento das crianças sobre o nosso país, sobre a nossa cidade;
- continuar a formar a ideia de que nosso país é a Rússia e que nele existem muitas cidades e vilas;
- sistematizar o conhecimento das crianças sobre os símbolos do Estado, sobre os tipos de tropas;
- aprender a responder perguntas dependendo do conteúdo, utilizando um vocabulário preciso e expressivo;
- cultivar o amor pelas obras de poetas, artistas e compositores russos
Trabalho de vocabulário:Pátria, Rus', Rússia, clã, pais, pedigree, parentes, parentes, pessoas, amor, apreciação, respeito, símbolos, brasão, hino, bandeira, estandarte, mapa, globo.
Trabalho anterior:
Aprendendo poemas de poetas russos sobre a pátria, a natureza; canções, canções de ninar, jogos folclóricos, danças circulares;
Ler obras de escritores russos sobre a pátria, o povo, a natureza, a região;
Exame de ilustrações de livros, atlas; pinturas; postais; bandeiras, emblemas do país, região, região, aldeia;
Ouvir obras musicais de carácter patriótico;
Visitando um museu rural, empreendimentos rurais, unidades militares;
Excursões pela aldeia.
Progresso do jogo - atividades:
(soa o verso da música “Native Side” de Yu. Antonov)
Educador: - Pessoal, vocês ouviram um trecho da música “Native Side” de Yu Antonov. Quem pode dizer do que se trata essa música?
Crianças : (sobre nossa terra natal, sobre nossa pátria)
Educador: - Isso mesmo, essa música é sobre o canto nativo, sobre o lado nativo, sobre a Pátria, sobre o lugar natal.
Quem sabe como se chama nosso país?
Crianças: (Rússia)
Educador: Nosso país se chama Rússia. Este é o maior país do mundo. A Rússia tem os maiores e mais abundantes rios, o lago mais profundo é o Baikal. Quão diversa é a natureza da nossa Pátria, quantas cidades bonitas temos, quão diversas são as atividades das pessoas em diferentes partes do país. Muitos poetas, escritores, compositores e artistas escreveram obras maravilhosas sobre a nossa grande Pátria. E o povo compôs provérbios e ditados, canções e inventou contos de fadas sobre a Pátria. Qual é a pátria para cada um de vocês?
Crianças : (esta é minha casa, minha cidade, minha família, minha mãe e eu, meu país)
Olá, minha Pátria!
1 filho De manhã o sol nasce.
Ele convida todos para a rua.
Estou saindo de casa -
Olá minha rua
Eu canto, e nas alturas,
Os pássaros cantam comigo.
2 reb. A grama sussurra para mim no caminho,
Apresse-se, meu amigo, e cresça.
Eu canto junto com as ervas,
Eu canto junto com os ventos,
Eu canto junto com o sol -
Olá, minha Pátria!
Educador: - Vocês têm razão, pessoal, tudo isso é a nossa grande Pátria, que é feita de pequenas partes(minha família, minha casa, minha cidade, minha rua). Vamos relembrar os poemas dos poetas russos sobre a Pátria que estudamos.
Crianças: (crianças lêem poesia)
Educador: - Nossa Pátria é tão grande que se quisermos viajar de uma região para outra, então no trem mais rápido essa viagem levará uma semana inteira, e de avião teremos que voar o dia todo.
Qual é o tamanho da minha terra
Quão amplos são os espaços!
Lagos, rios e campos,
Florestas e estepes e montanhas
Meu país se espalhou
De norte a sul.
Vivemos em uma terra alegre
E devemos saber disso.
Seu país russo.
Sua amada terra brilhante.
E agora convido você a jogar um jogo - uma competição. E você provavelmente adivinhou que se chamará: “Rus, Rússia, minha pátria!” Precisamos nos dividir em duas equipes e encontrar nomes para elas.
Crianças: (divididos em equipes e inventando nomes: “Bogatyrs”, “Filhos da Rússia”)
Educador: - Nosso jogo consistirá em 5 etapas. (Para cada resposta correta a equipe receberá uma ficha; ao final da competição faremos o somatório dos resultados) E o primeiro deles é “Atrativos da nossa aldeia”. Você precisa nomear tantas atrações quanto possível das quais nossa vila seja famosa e orgulhosa.
Crianças : (executar a tarefa)
Educador: - Bom trabalho! Vejo que você conhece bem sua aldeia. Você pode mostrar nosso país no globo, no mapa mundial?
Crianças: (crianças completam tarefas)
Educador: - Temos futuros geógrafos reais. Bom trabalho! A segunda etapa é “Símbolos do nosso Estado”. Vamos continuar a conversa sobre nossa Pátria. Nosso Estado é chamado.
Crianças : (Rússia, Federação Russa)
Educador: Absolutamente certo. Como nosso estado é diferente dos outros?
Crianças: (tamanho, idioma, costumes, tradições, brasão, hino, notas, trajes nacionais, cultura, bandeira,)
Educador: - Tudo está correto. Nomeie os símbolos do país.
Crianças: (hino, bandeira, brasão)
Educador: - o hino da Federação Russa é a música do compositor russo M. I. Glinka. Agora ouviremos um trecho do hino russo.
(toca um trecho do hino russo, todos se levantam)
Crianças: (todos se levantam)
Educador: - Você fez a coisa certa ao se levantar. Qualquer hino é ouvido em pé. E cada equipe contará sobre outros símbolos do país.
Crianças: Brasão - Temos um lindo brasão, que representa uma águia de duas cabeças. A águia é um símbolo do sol e do poder celestial, a imortalidade. A águia de duas cabeças no brasão apareceu há muito tempo. Dentro do brasão, no peito da águia, está o brasão da cidade de Moscou. São Jorge, o Vitorioso, perfura um dragão com uma lança. O dragão é o mal que existe na terra. O brasão é o emblema do estado. Ele está representado em todos os selos, notas, tanto de papel quanto de metal, passaportes e documentos.
Bandeira - Nossa bandeira é composta por três listras horizontais. Branco em cima, azul no meio e vermelho em baixo. Essas cores simbolizam: a unidade do mundo, da terra e do céu. Também simboliza a cooperação de três povos eslavos: russos, ucranianos, bielorrussos. Nossa bandeira também é chamada de banner, tricolor, painel tricolor).
Educador : - Você deu respostas e explicações completas sobre os símbolos do estado em que vive. Bom trabalho! E agora sugiro que todos joguem o jogo folclórico russo “Dawn” para se divertir e relaxar depois de fases tão difíceis.
Educador : - Nesta fase você precisa explicar o significado das palavras:
Crianças : A pátria é o lugar onde vivemos.
Educador: Absolutamente certo, vem da antiga palavra “clã”, que denotava um grupo de pessoas unidas pelo sangue.
Rod – denota o deus pagão mais antigo dos eslavos “Rod”.
Dar à luz significa dar à luz uma prole; a mulher, a besta e a terra darão à luz.
Parente é um parente, membro de um clã, do mesmo sangue.
Parentes são todos parentes por laços de sangue e familiares.
Pedigree – uma lista de gerações de uma família.
Educador: - Espero que todos entendam as explicações. Bom trabalho! Você se lembrou e explicou tudo corretamente. E agora, depois de uma fase difícil, você pode dançar.
Crianças : (faça uma dança de folhas ou flores, opcional)
Educador: - E agora é a vez de fazer perguntas aos nossos convidados.
1 A capital da nossa Pátria?
2 mais homem principal nosso país?
3. Diga quais ruas da nossa aldeia você conhece?
4. Qual é o nome da nossa região?
5. O que está representado no brasão do Território de Primorsky?
Convidados : Sim, você é simplesmente ótimo e fez esse trabalho perfeitamente. Bom trabalho!
Educador: - Aqui está última etapa. Você precisa lembrar e cantar músicas sobre sua terra natal, infância, filhos e amizade, uma estrofe de cada vez.
Crianças : (executa músicas aprendidas)
Reb Cuide da Rússia, não existe outra Rússia.
Cuide de sua paz e sossego,
Este é o céu e o sol, este pão está na mesa
E uma janela nativa numa aldeia esquecida.
Cuide da Rússia para que seja forte,
Para nos salvar de problemas em tempos difíceis.
Ela não conhece medos e seu aço é forte.
E ela não sente pena da última camisa da amiga.
Educador: Vocês gostaram de jogar? Que novidades você aprendeu hoje? (respostas das crianças) Muito bem pessoal, vocês estavam todos ativos hoje, todos vocês tentaram. Obrigado, nossa aula acabou.
Resumo das atividades educativas sobre educação moral e patriótica do grupo de idosos “Minha Família”
Integração áreas educacionais : Cognição, desenvolvimento social e comunicativo.
Tarefas e objetivos:
Cultive o interesse pela história das tradições familiares.
Faça com que as crianças se interessem pela origem do seu próprio nome.
Formação de sentimentos patrióticos iniciais.
Desenvolva atenção, pensamento, capacidade de analisar, generalizar e tirar conclusões.
Trabalho anterior:
1. Conversas sobre as tradições familiares na família de cada criança.
2. Aprendendo poemas sobre família.
3. Ler literatura sobre relações familiares.
4. Exame de ilustrações sobre o tema GCD.
5. Desenhar uma árvore genealógica.
Trabalho de vocabulário: Estúdio de TV, tradições, herdado, trazer, ancestrais, forte, berço, branco e branco.
Materiais para a aula:
1. Ilustrações representando uma família. (Desenhado pelas próprias crianças.)
2. Berço com boneca.
3. Uma bacia com água e uma toalha branca.
4. Moedas, carvão, sementes de feijão.
Progresso da aula
(Na instalação multimídia há a foto de uma família.)
Educador: Pessoal, vamos imaginar que todos fomos convidados para um estúdio de televisão para o programa infantil “Tradições Familiares”. Você concorda em ser participante deste programa? Então eu convido você - entre. Eu serei o apresentador deste programa. Hoje você aprenderá muitas coisas novas e interessantes.
Cada um de nós tem uma família. E cada família tem suas próprias tradições. Não nascemos com eles, as tradições familiares não são herdadas, não podem ser compradas, apenas introduzidas e preservadas. Uma família gosta de ir para a floresta com toda a família nos finais de semana, alguém demonstra amor e respeito pelos avós e essa é a tradição familiar. E algumas pessoas têm uma tradição familiar de dar aos filhos o nome de seus ancestrais. Mas hoje eu, o apresentador do programa, quero falar sobre as antigas tradições familiares russas.
(No m/m há uma foto de uma cabana russa.)
Ouve-se uma criança chorando.
Educador:
Crianças, que som é esse? Quem está chorando?
Ele tira uma boneca do berço.
Educador:
Crianças, vejam, é quem está chorando – o bebê. Isto é uma boneca. Ele nasceu hoje, por isso está chorando. Vamos arrasar. A criança que tirou a boneca sacode, o choro diminui.
Educador:
- Desde os tempos antigos, quando uma criança nasce, os pais inventam um nome para ela. Os pais deram a esta criança uma antiguidade Nome russo Yegor. Enquanto a criança for pequena, todos a chamarão carinhosamente de Yegorushka. E quando ele crescer, ele se chamará Yegor. Estamos crescendo e nosso nome está crescendo. Você sabe como seu nome vai crescer? Como eles vão te chamar quando você crescer? Respostas das crianças. (Olya-Olga, Gena-Gennady, etc.)
Educador:
- Bom trabalho. Então conhecemos Yegorushka e lhe contamos nossos nomes. Você sabe o que significa o nome Egor?
- Este nome significa mestre da terra. Quando Yegorushka cresceu, seus pais, quando o chamavam por esse nome, queriam que ele tivesse muitas e muitas terras e fosse rico e feliz. Crianças, vocês sabem o que seus nomes significam? (A professora diz às crianças o que seus nomes significam.)
Educador:
Filhos, vejam, tem coisas preparadas para Yegorushka aqui, o que são?
Mostra um por um: carvão, grãos, moedas.
Educador:
Nosso Egorushka recebeu essas coisas quando tomou banho. Antigamente, na Rússia, há muito tempo, no tempo dos nossos bisavós e bisavôs, essas coisas eram colocadas numa bacia com água quando o bebê tomava banho pela primeira vez. Vamos entregá-los também ao nosso Yegorushka.
A professora larga o carvão.
Quando colocaram o carvão disseram:
Acostume-se com o calor do lar.
A professora coloca os grãos.
Quando colocaram o grão disseram:
Esteja sempre cheio.
A professora deposita o dinheiro.
E quando colocaram a moeda disseram:
Seja sempre rico.
A professora despeja água na bacia.
Antigamente, ao dar banho em uma criança, diziam:
Tili-tili-tili-tili
Caminhamos sobre as águas.
Água para Yegorka -
Balde cheio. (Coloque a boneca na bacia.)
Lavado, lavado, lavado, lavado
lavado de branco e branco.
As crianças limpam a boneca.
Educadora: E quando secaram a criança disseram:
A toalha é bordada e branca
Seque seu bebê com habilidade
O bebê estará limpo
Cresceremos fortes.
Educador:
Crianças, agora que lavamos e secamos Yegorushka, vamos colocá-lo na cama.
Educador:
Onde colocam o bebê para dormir?
Crianças:
Para o berço.
(Uma imagem de um berço aparece no m/m.)
Educador:
Antigamente, um berço era chamado de berço. Portanto, temos um berço para Yegorushka. Ele tira o berço. Veja que tipo de berço nosso Yegorushka tem(mostra para as crianças). Há pão e sal no berço.
Crianças, vejam o que encontrei no berço. O que é isso?
Mostra às crianças um pedaço de pão e sal e deixa-as experimentar.
Educador:
O que é isso?
Crianças:
Pão e sal.
Educador:
Isso mesmo, pão e sal. Você sabe que na Rússia os queridos e tão esperados convidados eram sempre recebidos com pão e sal. Colocaram pão e sal e disseram: “Finalmente você nasceu, Yegorushka! Estamos esperando por você há muito tempo!"
Agora eu sugiro que você embale Egorushka para dormir. (Uma canção de ninar começa - a menina embala o bebê para dormir.)
Educador: Bem, é isso, nosso Egorushka adormeceu. E nosso show termina aqui.
Resultado do trabalho:
O que vocês gostaram na aula? - Que novidades vocês aprenderam hoje? - Hoje, pessoal, vocês se exercitaram bem. Agora você sabe qual o significado atribuído ao nome de uma criança antigamente. Você foi muito atencioso, me ajudou bem, estou muito satisfeito com você!
Seções: Trabalhando com crianças em idade pré-escolar
Metas e objetivos:
- Continuar a desenvolver o interesse das crianças pela sua região e a expandir a sua compreensão do país em que vivem.
- Consolidar o conhecimento das crianças sobre os símbolos do estado da Rússia.
- Promova o amor e o orgulho pela sua pátria com a ajuda de palavras artísticas.
- Incutir o desejo de ler poesia
- Continue a desenvolver a capacidade de expressar corretamente seus pensamentos e sentimentos.
- Enriqueça o vocabulário das crianças, ensine corretamente, construa frases.
- Crie um positivo - humor emocional em crianças.
Trabalho preliminar:
- Conversas sobre o país, a região onde as crianças vivem.
- Passeios pela cidade.
- Olhando álbuns sobre a cidade de Kemerovo.
- Baseando-se no tema “Nossa cidade”
- Estudando material de história local.
- Lendo e aprendendo poesia.
- Exposição fotográfica “Estou andando pela cidade”.
- Criação do álbum “Profissões da nossa região”...
Material para a aula:
- O coração é para brincar.
- Mapa da Federação Russa e da região de Kemerovo.
- Bandeira da Federação Russa.
- Pinturas de paisagens.
- A bola é para jogar.
- Cartões postais com vista para Kemerovo.
- O sol é para brincar.
Progresso da aula:
As crianças formam um círculo...
Olá, sol dourado,
Olá, o céu é azul,
Olá, brisa livre,
Olá, pequeno carvalho.
Moramos na mesma região
Saúdo todos vocês.
As crianças sentam-se em cadeiras.
Pessoal, hoje continuaremos nossa conversa sobre a Pátria, o país em que vivemos. Vamos contar os maravilhosos poemas que os poetas escreveram sobre este tema.
Sons de música calma e calma.
Prostrado na névoa azul
Terras majestosas,
É você, minha Rússia,
Minha luz, minha pátria!
O pão que alimenta uma pessoa, a terra onde uma pessoa vive, a mãe que dá a vida... Sem tudo isso é simplesmente impossível uma pessoa viver. Entre o que há de mais necessário, de mais precioso, a pessoa tem uma pátria!
Reb.: Pátria! O que isso significa?
Estas são as flores que crescem na nossa região,
Esta é a madrugada que arde sem se consumir...
Pátria são os olhos da sua mãe,
Cheio de lágrimas ou risadas.
Pátria. Não conheço mais palavras maravilhosas
Nossos contos de fadas e contos gloriosos estavam nele,
Canções distantes e tristes dos avôs,
Aqueles que ainda não esquecemos.
Pátria é a terra à porta,
Onde você aprendeu seu nome pela primeira vez?
A pátria é uma grande estrada,
Aquele em que você e outros caminharão.
Com palavras tão belas e compreensíveis, um dos poetas disse o que é a Pátria.
Pessoal, o que essa palavra significa para vocês?
Crianças: (respostas...)
Claro que a palavra Pátria significa muito e cada um a entende à sua maneira. Pátria é ao mesmo tempo a terra e o país em que nascemos. Esta é sua mãe e seu pai.
A pátria também é chamada de pátria, pátria, e o lar é chamado de “casa do pai”. A língua que você e eu falamos é nossa, foi-nos dada pela nossa Pátria.
A pátria são as flores, o ar e até o céu, porque mesmo assim não é igual em todo o lado. Existe um céu nativo - este é aquele sob o qual você nasceu e vive.
Reb.: poema “Querida Luz do Céu Nativo” de V. Zhukovsky.
Querida luz do mundo nativo,
Fluxos familiares
Jogos de ouro dos primeiros anos
E os primeiros anos de aulas,
O que substituirá sua beleza?
Ó Santa Pátria,
Que coração não treme,
Abençoando você?
Jogo:“Dê-me seu coração e diga uma palavra” - escolha adjetivos para a palavra Pátria.
Voss: Pessoal, vocês disseram palavras maravilhosas sobre a Pátria. Você sabe em que país você mora?
Crianças: (respostas...)
Voss: Sim, nosso país se chama Rússia, e você e eu vivemos nele.
Reb.: poema “Rússia” de Koval-Volkov.
Você apareceu para as pessoas pela primeira vez
Em nome do rio - Ros
Então vire para a Rússia
O orvalho da floresta aconteceu.
Nós carregamos você perto de nossos corações
Nas batalhas eles se protegeram
Você é mais que uma mãe
Você é a Rússia
E somos todos imortais por você.
E não há palavra mais bonita no mundo
É como o sol no escuro
E no nome brilhante Rússia
Todos os orvalhos queimam na Terra.
Voss: Nosso país, a Rússia, é muito grande, pode-se até dizer enorme.
Mostrando um mapa da Federação Russa.
O final da borda não é visível. De uma ponta a outra você precisa viajar de trem por cerca de uma semana.
A natureza do nosso país é diversa: tundra cinzenta, taiga verde, montanhas castanhas, norte branco. Tem mares e rios conhecidos de todos.
- Existem 3 símbolos em nosso país, quais são esses símbolos?
Crianças: (respostas...) O hino é a música principal do país; A bandeira e o brasão do nosso país.
Voss: - Pessoal, qual símbolo da Rússia está no nosso grupo?
Crianças: (respostas...)- bandeira.
Vos: Diga-me, o que significam as cores da bandeira russa?
Crianças: (respostas...)
Voss: Sim, isso mesmo, o branco é a pátria; azul – lealdade, fé; vermelho – coragem, batalha.
Filhos, hoje falamos da Pátria, do país em que vivemos, mas existe esse conceito “ Pequena pátria" Como você entende o que é “Pequena Pátria”?
Crianças: (respostas...)
Vos: Claro, “Pequena Pátria” é o lugar onde você e eu nascemos e vivemos, onde vimos a luz do sol e começamos a aprender o mundo ao nosso redor. Esta é a região, a cidade, o bairro, a rua, a casa e o nosso jardim de infância onde você vai. Este é um pequeno pedaço do nosso enorme país.
Gente, sua mãe contou onde vocês nasceram?
Crianças: (respostas...)
Reb.: poema “My Land” de Vekshegonov
Minha terra é choupo -
Ou penugem ou neve,
Minha cidade é siberiana
Banco íngreme.
Atrás do jardim há um portão
Grama - formiga
O caminho é como um fio
Quase imperceptível
Ela acabou com o milho
Acabado na aldeia
E no coração sem perguntar
Entrou para sempre.
Vos-l: Vou lembrar mais uma vez que nosso país é a Rússia.
Mas em que região vivemos?
Qual é o nome da nossa região?
Crianças: (respostas...)
Vos: Claro, moramos na Sibéria, na região de Kemerovo e a cidade principal é Kemerovo.
(As palavras são acompanhadas por uma exibição de objetos no mapa da região de Kemerovo).
Nossa região também se chama Kuzbass. Você sabe por quê?
Sim, porque a bacia carbonífera de Kuznetsk está localizada em nossa região. Ele trouxe glória à nossa região, porque ali foi e está sendo extraído carvão, dando luz e calor ao nosso povo.
A região de Kemerovo também é famosa por vários minerais e materiais de construção a partir dos quais são erguidos edifícios luminosos e espaçosos.
Carvão, fertilizantes químicos e carros fabricados nas fábricas da nossa região são enviados para todos os cantos do nosso imenso país.
Reb.: poema “Nossa Terra Kuznetsk” de O. Zhilin.
Nossa Rússia natal é rica,
Mas vou dizer isso sem rodeios, sem enfeites,
Que qualquer borda é mais bonita
Nosso jovem e poderoso Kuzbass.Eu amo seus passos firmes,
O sopro das fábricas e das minas,
Uma dispersão estrelada brilhante de luzes
Nas suas jovens cidades.
Rico em aço e carvão
Meu lado nativo
Querida, como você é linda
Kuznetsk é a nossa terra.
Jogo:“Quais são os nomes dos moradores” - É oferecido às crianças um lugar para morar e elas devem nomear os habitantes desse lugar. Por exemplo: na Lua há lunáticos, na Terra há terráqueos, na Rússia há russos...
Se você ver na foto
Um rio é desenhado
Ou abeto e geada branca,
Ou um jardim e nuvens,
Ou uma planície nevada
Ou um campo e uma cabana,
Imagem obrigatória
Chama-se... ( cenário)
Estas são as pinturas com paisagens que veremos agora, fazendo um tour pela nossa pequena galeria de arte.
Mas antes quero lembrar que em uma galeria de arte você precisa se comportar com calma, não incomodar os outros, e é melhor ver as pinturas à distância.
Por favor, passe...
(As crianças, acompanhadas de uma música tranquila, aproximam-se das pinturas e olham para elas e respondem às perguntas da professora).
Question: Quais estações são retratadas?
Que árvores você viu nessas paisagens?
Qual árvore é encontrada com mais frequência nessas pinturas?
Por que você acha?
Crianças : (respostas...)
Vos: Claro, de todas as árvores de nossas florestas, a mais doce e amada de todas é a bétula. A bétula é um símbolo da floresta russa, e até mesmo os russos que deixam nosso país levam consigo mudas de bétula para plantar uma árvore em um novo lugar.
Gente, onde encontramos belezas de tronco branco todos os dias?
Minuto de educação física:
Mãos levantadas e agitadas
Estas são bétulas na floresta.
Braços dobrados, mãos trêmulas
O vento sopra o orvalho.
Mãos para os lados, acene suavemente
Estes são os pássaros voando em nossa direção.
Também mostraremos como eles se sentam.
Os braços estavam dobrados para trás.
Reb.: poema “Birch”, V. Rozhdestvensky
O sol aqueceu um pouco as encostas
E ficou mais quente na floresta,
Tranças verdes de bétula
Pendurei-o em galhos finos.
Tudo dentro vestido branco vestido.
Em brincos, em folhagem de renda
Congratula-se com o verão quente
Ela está na beira da floresta.
Sua roupa leve é maravilhosa.
Não há árvore mais querida ao meu coração,
E muitas músicas pensativas
As pessoas cantam sobre ela.
Ele compartilha sua alegria e lágrimas
E então ela os dias são bons,
O que parece - no barulho de uma bétula
Há algo da alma russa.
Voss: Ouvimos um poema sobre uma bétula que “dá as boas-vindas ao verão quente”. Mas as bétulas são boas em todos os momentos, ficam lindas também no inverno.
Reb.: poema “Luz das bétulas na Rússia”, Ekimtsev.
E a pista do trenó e a pista das rodas
E à meia-noite eu teria visto
Há luz nas bétulas na Rússia,
Luz da neve branca.
E estou feliz por morar aqui,
E o que faz meu coração feliz,
Que luz de neve
Bétulas nativas
Cai em todo o planeta.
Voss: Assim lindos poemas poetas escrevem sobre bétulas.
Nossa terra Kuznetsk é famosa por sua natureza e minerais, mas a riqueza mais importante são as pessoas que glorificaram nossa região. Existem muitas ruas e praças em Kemerovo que têm o nome dessas pessoas e de grupos inteiros. Vamos lembrar de quais ruas e praças falamos anteriormente.
A Praça Volkov é uma homenagem a Mikhailo Volkov, que descobriu jazidas de carvão e minério de ferro em nossa região.
Rua que leva o nome de Alexey Leonov - que nasceu em nossa região e mais tarde ficou famoso ao se tornar astronauta.
Avenida Shakhtyorov - em homenagem às pessoas que extraem carvão.
Avenida Khimikov - em homenagem aos trabalhadores da indústria química.
Builders Boulevard - dedicado aos construtores que construíram nossa cidade natal.
(À medida que a história avança, mostre ilustrações do álbum “Kemerovo”).
Estas pessoas e muitas outras glorificaram a nossa região. E gostaria de dizer que as crianças frequentaram o nosso jardim de infância, e agora já se tornaram adultos e temos orgulho delas, porque:
Lugma Artyom - tornou-se atleta - jogador de futebol.
Firstov Kolya é um médico militar que ajuda pessoas em tempos difíceis.
Olesya Prokonich – ensina crianças na escola.
E acho que quando você crescer, você também vai beneficiar sua terra e glorificá-la com boas ações.
Reb.: poema “Olá para você, minha terra natal”, S. Drozhzhin.
Olá minha terra natal
Com suas florestas escuras,
Com seu grande rio
E campos infinitos!
Olá para vocês, queridos
Herói incansável do trabalho
No meio do inverno e no calor do verão
Olá para você minha terra natal.
Canção"Nas ruas de Kemerovo."
Jogo"Um Raio de Sol" – os jogadores aplicam um “raio” no círculo e fazem um desejo a todos os presentes, o resultado é um sol radiante.
Voss: Nossa lição acabou. Pessoal, o que vocês mais gostaram na aula?
