Multe mame și tați moderni s-au familiarizat deja cu conceptul de „abilități motorii fine”. Încercând să influențeze în mod pozitiv dezvoltarea copilului, părinții le oferă în mod persistent copiilor lor sortare și labirinturi cu degete, iar cu copiii mai mari desenează și sculptează toată ziua.

Dar de unde știi dacă acțiunile întreprinse sunt corecte? Gradul de exercițiu este adecvat vârstei bebelușului și exercițiile aduc efectul dorit? Pentru a răspunde la aceste întrebări și la alte întrebări, ar trebui să aruncați o privire mai atentă asupra subiectului.

Concept general

Abilitățile motorii sunt un set de mișcări ale corpului efectuate sub controlul reacțiilor psihologice ale corpului. Procesele motorii pe care le posedă o persoană dau o idee despre nivelul de dezvoltare a coordonării și inteligenței sale.

Psihologii îl clasifică în mai multe tipuri:

• Abilitățile motorii grosiere sau grosiere sunt responsabile pentru mișcarea grupelor musculare. Un exemplu de astfel de activitate este alergarea sau ghemuirea.
• Abilitati motorii fine - miscari ale mainilor sau degetelor. Reacțiile motorii dezvoltate ale mâinilor ne ajută să ne încingem pantofii sau să încuim ușa. Abilitățile motorii fine includ acțiuni în care este necesar să combinați mișcările ochilor și ale mâinii, ca în desen, de exemplu.
• Abilitățile motorii articulatorii sunt capacitatea de a coordona activitatea aparatului de vorbire, adică de a vorbi.

Puțină fiziologie

În timp ce studiau problemele psihologiei și pedagogiei copilului, oamenii de știință au ajuns la concluzii uimitoare. Se pare că aproximativ o treime din cortexul cerebral este responsabilă pentru dezvoltarea abilităților motorii mâinii. În plus, această treime este situată cât mai aproape de centrul vorbirii. O comparație a acestor fapte a dat motive pentru a considera activitatea motrică a mâinilor și a degetelor ca fiind responsabilă pentru vorbirea umană.

În acest sens, dezvoltarea abilități motorii fine mâinile unui copil mic este una dintre sarcinile fundamentale în predarea abilităților de vorbire. Desigur, împreună cu îmbunătățirea activității articulatorii. Rezultatele multor ani de experiență demonstrează că concluziile oamenilor de știință au fost corecte.

Pe lângă dependența de mai sus, abilitățile motorii fine au un impact direct asupra formării logicii, abilităților de gândire, întăririi memoriei, antrenării observației, imaginației și coordonării. Copiii care au un control mai bun asupra mâinilor lor dau dovadă de perseverență și obosesc mai încet.

Calendarul dezvoltării motorii fine

La orice vârstă, un copil este capabil să facă anumite acțiuni. Noi oportunități apar pe măsură ce sistemul său nervos se maturizează. Fiecare nouă realizare apare datorită faptului că skill-ul anterioară a fost stăpânit cu succes, astfel încât nivelul de formare a abilităților motorii trebuie monitorizat.

• 0-4 luni - copilul poate coordona mișcările ochilor, încearcă să ajungă la obiecte cu mâinile. Dacă reușiți să ridicați o jucărie, atunci strângerea mâinii are loc, mai degrabă, din cauza reflexelor care se estompează până la șase luni. Bebelușul nu are încă preferințe dominante care să îi permită să efectueze acțiuni cu o mână mai „confortabilă” și nu vor apărea în curând - el este încă atât „dreaptaș”, cât și „stângac”.
• 4 luni - un an - abilitățile copilului se îmbunătățesc în mod activ, acum el poate transfera obiecte din mână în mână, poate efectua acțiuni simple, cum ar fi întoarcerea paginilor. Acum copilul poate apuca chiar și o mărgele mică cu două degete.
• 1-2 ani - mișcările devin din ce în ce mai încrezătoare, acum copilul își folosește mai activ degetul arătător. Apar primele abilități de desen - copilul desenează puncte și cercuri, iar în curând va putea să tragă o linie pe o foaie de hârtie cu un creion. Acum începe să prefere o mână față de cealaltă.
• 2-3 ani - abilitățile motorii ale mâinii vă permit să țineți foarfecele și chiar să tăiați hârtie cu acestea. Stilul de desen se schimbă odată cu modul în care este ținut creionul, iar primele figuri conștiente apar pe foaia de hârtie.
• 3-4 ani - copilul desenează deja cu încredere și știe să taie o foaie de-a lungul liniei trase. S-a hotărât deja asupra mâinii sale dominante, dar în jocuri le folosește cu pricepere pe ambele. Copilul tău va putea în curând să țină un pix sau un creion la fel ca un adult, așa că până la vârsta de 4 ani va fi gata să învețe abilitățile de scris.
• 4-5 ani. Abilitățile motorii fine ale mâinii la copiii de această vârstă seamănă deja cu mișcările adulților. Vă rugăm să rețineți: atunci când desenează sau colorează, copilul nu mișcă toată mâna deodată, ci doar pensula. Mișcările sunt mai rafinate, așa că decuparea unui obiect din hârtie sau colorarea fără a depăși contururile nu mai este atât de dificilă.
• 5-6 ani. La această vârstă, mâinile unui preșcolar ar trebui să fie perfect coordonate; copilul ține deja un stilou cu trei degete, desenează mici detalii ca un adult și știe să folosească foarfecele. Toate abilitățile bebelușului indică faptul că nu va întâmpina dificultăți la școală.

Nivel scăzut de dezvoltare motorie - ce înseamnă asta?

Abilitățile motorii ale mâinii insuficient dezvoltate împiedică nu numai dezvoltarea abilităților de vorbire. Un astfel de copil poate avea probleme cu memoria și logica. Dacă acesta este un preșcolar, atunci are nevoie urgentă de ajutor, deoarece va fi absolut nepregătit pentru școală. Un astfel de elev va avea dificultăți de concentrare, va deveni rapid obosit și va începe inevitabil să rămână în urmă.

Când și cum să începi să lucrezi cu copilul tău?

De la naștere puteți începe să acordați atenție dezvoltării copilului. Desigur, un nou-născut nu va fi interesat de un sortator sau de o jucărie cu șireturi. Dar poți începe să-i pui zdrănitoare în mână, să-l lași să atingă țesăturile de diferite texturi cu degetele, să-i faci copilului un masaj al mâinii.

Vârsta la care dezvoltarea activă a motricității degetelor este importantă este de 8 luni. Dacă până în acest moment nu a fost acordată atenție acestei probleme, acum este momentul să luați măsuri.

Exerciții

Pentru a organiza cursuri reale cu propriul copil, o mamă nu are nevoie de abilități profesionale de predare. Pentru exerciții sunt potrivite cele mai simple obiecte care se găsesc întotdeauna în orice casă. Principiul principal, pe care se construiește dezvoltarea abilităților motorii mâinii - „de la mare la mic”. Ce înseamnă acest lucru?

• Începeți să rulați bile de plastilină cu copilul dvs. Lasă copilul să facă ceva. Dacă poate face acest lucru, poate trece treptat la detalii mai mici și mai complexe.
• Puteți rupe pur și simplu hârtia. Mai întâi în bucăți mari, apoi în bucăți mici. Cu cât detaliile sunt mai fine, cu atât nivelul de dezvoltare a abilităților motorii la copil este mai mare.
• Împreună cu copilul dvs., puteți înșira mărgele pe un fir, puteți lega șireturile pantofilor și puteți fixa nasturi.

Gimnastica pasiva (masaj)

Un terapeut de masaj competent este un asistent excelent în dezvoltarea coordonării copilului. Un specialist cu experiență va ajuta, de asemenea, cu mâinile copilului. Puteți începe cursurile deja în primele 3-4 luni ale copilului, iar ședințele pot fi desfășurate de 5 minute până la de mai multe ori pe zi.

Este mai bine să încredințați ședințele de masaj unui profesionist, dar dacă este necesar, unele exerciții pot fi efectuate independent. Deci, trebuie să mângâiați mâinile copilului timp de un minut, apoi să le frecați ușor. Apoi efectuați atingeri vibrante cu degetele pe mâini și palme. O alta exercițiu eficient in timpul masajului - flexia si extensia degetelor, urmata de masarea fiecaruia.

Jucării

Jucăriile pentru motricitatea mâinii sunt vândute în cantități mari în magazinele de articole pentru copii. Vin chiar și cu instrucțiuni care indică vârsta recomandată și o descriere a procesului de joc. Dar nu trebuie să cumperi nimic. Te poți juca cu orice obiecte - aproape orice lucru din casă (sigur pentru copil) este potrivit pentru dezvoltarea abilităților motorii.

O placă realizată manual pentru dezvoltarea abilităților motorii, sau o placă ocupată folosind metoda Montessori, este un cadou excelent pentru un copil cu vârsta cuprinsă între 1 și 3 ani. Tata poate face o astfel de jucărie. Pentru a face acest lucru, veți avea nevoie de o foaie de placaj și cele mai periculoase obiecte din casă: o priză cu ștecher, accesorii pentru mobilă, întrerupătoare, încuietori și alte piese de uz casnic. Scopul jucăriei este ca copilul să învețe astfel de lucruri în forma lor sigură. După ce s-a familiarizat cu priza de pe suport, bebelușul nu va deveni interesat de cea reală, iar simțind aceste obiecte cu degetele, își va dezvolta abilitățile motorii ale degetelor.

Dacă copilul tău iubit are deja 3 ani, atunci poți oferi un joc de „Cenușăreasa”. Pentru a face acest lucru, într-o pungă se toarnă diverse cereale sau leguminoase, iar copilului i se dă sarcina de a sorta totul.

De ce să nu joci un joc de ghicituri? Îți poți lega la ochi bebelușul și, pe rând, îi poți pune obiectele de uz casnic în mâini - lasă-l să le ghicească.

În plus, copilul va fi de acord cu jocurile de mozaic, teatrul cu degetele și aplicațiile articulate. A ajuta copilul tău iubit să se îmbunătățească nu este deloc dificil, principalul lucru este să-ți folosești puțin propria imaginație.

Consultație pentru părinți

Subiectul conversației: „Dezvoltarea motricității fine prin utilizarea cerealelor”

Orekhova Vera Aleksandrovna, profesor la MBDOU „ Grădiniţă tipul general de dezvoltare nr. 125", Voronezh
Descriere: Acest material va fi interesant și util profesorilor pentru consultări și lucru cu părinții.
Ţintă:
Atragerea atenției părinților asupra importanței dezvoltării abilităților motorii fine în viața unui copil.
Probleme de discutat:
1. Semnificația și importanța dezvoltării abilităților motorii fine în viața unui copil;
2.Cum poți folosi cerealele pentru a-ți dezvolta abilitățile motorii fine;
3.Recomandări, sfaturi și exemple de utilizare a cerealelor în activitate creativă cu copii.

Profesorul clasic V.A. Sukhomlinsky a scris asta „Originile abilităților și talentelor copiilor sunt la îndemâna lor, la figurat vorbind, provin cele mai fine fluxuri care alimentează sursa gândirii creative. Cu cât mai multă încredere și ingeniozitate în mișcările mâinii copilului, cu atât interacțiunea mâinii cu instrumentul este mai subtilă, cu atât mișcările necesare acestei interacțiuni sunt mai complexe, cu atât elementul creativ al minții copilului este mai strălucitor, cu atât mai multă abilitate în mâna copilului, cu atât copilul este mai inteligent.”
Unul dintre aspectele importante ale dezvoltării unui preșcolar este dezvoltarea abilităților motorii fine și coordonarea mișcărilor degetelor.
Importanța dezvoltării abilităților motorii fine ale degetelor a primit baza stiintifica.
Studiile istorice arată clar: dezvoltarea funcțiilor mâinii și vorbirii s-a produs simultan, deoarece prima formă de comunicare a oamenilor primitivi au fost tocmai gesturile. Putem spune că cursul dezvoltării vorbirii copilului este similar: mai întâi se dezvoltă mișcările subtile ale degetelor, apoi apare articularea silabelor și toate îmbunătățirile ulterioare ale reacțiilor de vorbire depind direct de gradul de antrenament al mișcărilor. degete.

Astăzi vreau să vă spun cum puteți folosi cerealele pentru a dezvolta abilitățile motorii fine acasă.
Crupe - material foarte util și plăcut pentru a-ți învăța copilul.
Primul lucru pe care trebuie să-l faceți este să vă prezentați copilului cerealele. Pentru a face acest lucru, puteți lua mai multe recipiente mici și puteți turna un fel de cereale în fiecare. Orice boabe pe care le ai în casă sunt potrivite pentru asta: fasole, mazăre, hrișcă, mei, gris.

Faceți cunoștință copilului cu cerealele, lăsați-l să atingă fasole, mazăre, hrișcă și să se joace cu ele. Lasă-l să o scoată pe masă și să o pună la loc.
Jucându-ne cu cerealele, facem degetele copilului mai sensibile și mai dibace. La urma urmei, ridicarea unui bob este foarte dificil pentru un copil.

Ofer mai multe exerciții de joc.
1. Turnați hrișcă într-un recipient, lăsați copilul să-și bage mâinile în el și freacă boabele cu degetele, apăsându-le unul câte unul în pumni. Excelent masaj cu degetele. Oferiți-vă să turnați hrișcă dintr-o palmă în alta.

2. Puteți ascunde o jucărie mică, de exemplu de la un kinder, în cereale și vă puteți oferi să găsiți „comoara”.

3. Amesteca, de exemplu, doua cereale intr-un bol si da-i copilului sarcina sa le separe si sa le aseze pe propriile farfurii.

4.Toarnă gris într-o farfurie mică, poți folosi o tavă mică și invită copilul să deseneze ceva. Copiilor le place foarte mult acest exercițiu, pur și simplu nu există limită pentru imaginația lor.

5. Puteți lega copilul la ochi și îi cereți să determine tipul de cereale prin atingere.

Jucând aceste jocuri, dezvoltăm abilitățile motorii fine, ceea ce înseamnă că dezvoltăm vorbirea, memoria și atenția.
Gimnastica cu degetele.
Joacă-te cu mazărea.
M-am plictisit singur acasă
Am scos o mână de mazăre.
Înainte de a începe jocul,
Trebuie să-i spui degetului:
-Deget, deget, cel bun al meu,
Apăsați mazărea de masă,
Răsuciți și călătoriți
Și transmite-o altcuiva.

Acum, vreau să ofer unele dintre cele mai multe exemple simple utilizarea cerealelor pentru activități creative, în urma cărora se dezvoltă abilitățile motorii fine ale mâinilor.

"Punct ochit punct lovit"
Tăiați un cerc din carton și lipiți un șablon cu mere. Ungeți plastilina și îndepărtați șablonul. Acum puteți decora cu cereale.

Puteți, pur și simplu, să invitați copilul să vină el însuși cu o poveste și să o traducă folosind plastilină și cereale pe o foaie de hârtie.

"Borcan"
Turnați diferite cereale într-un borcan în straturi și decorați borcanul. Un cadou minunat pentru mama sau cei dragi. De asemenea, un astfel de borcan va fi un decor minunat pentru orice bucătărie.

"ciuperca"
Imprimați o imagine a unei ciuperci. Lăsați copilul să unge plastilina și să decoreze cu cereale.
Se dovedește a fi o ciupercă minunată, iar copiilor le place foarte mult acest tip de muncă.

"Rață"
Lucrarea se face similar cu o ciupercă.

"Inima"

Pentru cei mici.

Puteți face aceste ouă de Paște.

Am oferit mai multe opțiuni, aceasta este doar o mică parte din modul în care vă puteți ocupa cu folos copilul.
Crede-mă, copiilor le place foarte mult să se joace cu cerealele și le place să facă meșteșuguri folosind cereale.
Dragi părinți, nivelul de dezvoltare a vorbirii depinde direct de gradul de formare a mișcărilor subtile ale mâinii, care contribuie la dezvoltarea atenției, gândirii, memoriei, percepției vizuale și auditive și a vorbirii.
Prin urmare, munca privind dezvoltarea abilităților motorii fine ar trebui efectuată în mod regulat . Numai atunci se poate realiza cel mai mare efect .

Probleme de dezvoltare motrică fină

Problemele cu dezvoltarea abilităților motorii fine au fost studiate de ceva timp. Mulți oameni de știință au arătat în cercetările lor rolul analizorului motor-kinestezic în dezvoltarea vorbirii și gândirii și, de asemenea, au demonstrat că prima și principala formă înnăscută de activitate este motrică. I.P Pavlov credea că vorbirea este senzații musculare care merg de la organele vorbirii la cortexul cerebral. Mulți oameni de știință, inclusiv cei moderni, cred că toate abilitățile copiilor sunt la îndemâna lor. Este important să dezvoltați abilitățile motorii fine pentru dezvoltarea vorbirii copil. În prezent, au fost dezvoltate destul de multe exerciții care ajută la dezvoltarea abilităților motorii ale degetelor, le vom analiza puțin mai târziu.

Cunoscuta carte a lui M. M. Koltsova „Un copil învață să vorbească” (M.M. & M.S., 2004), subliniază importanța dezvoltării abilităților motorii fine ale mâinilor pentru dezvoltarea vorbirii copilului. O serie de observații și studii l-au condus pe autor la concluzia că există caracteristici legate de vârstă. De exemplu, dezvoltarea mișcărilor degetelor corespunde vârstei, iar dezvoltarea vorbirii este, de asemenea, în limite normale, dar dacă dezvoltarea degetelor rămâne în urmă, dezvoltarea vorbirii rămâne în urmă și ea. În cartea sa M.M. Koltsova vorbește despre studii precum legătura dintre funcția mâinii și vorbire. S-au dovedit a fi conectate, iar antrenarea degetelor este un stimul fiziologic puternic pentru dezvoltarea vorbirii copiilor. (M.M. & M.S., 2004)

Să ne uităm la un nou-născut, pentru că toată lumea știe că are un set de automatisme, acesta este actul de sugere și reglare a tonusului muscular. Percepția vizuală și auditivă sunt încă practic nedezvoltate. Aceasta apare treptat. De exemplu, când un copil începe să vadă, începe să caute în mod independent obiecte și să le privească. În această perioadă a vieții, vederea este principala modalitate de a studia lumea. Pe măsură ce copilul se dezvoltă, el capătă capacitatea de a lua obiecte, de a le muta etc. Aceasta devine activitatea principală a bebelușului în acel moment.

Caracteristici legate de vârstă ale dezvoltării abilităților motorii fine ale mâinilor copiilor

Dezvoltarea are loc treptat. După cum am menționat mai sus, acest lucru se întâmplă secvenţial, începând din perioada neonatală. Ne-am stabilit pe faptul că un copil, începând să ia și să țină un obiect, transferă obiectul, de exemplu, un fel de jucărie, din mână în mână. Începe să recunoască obiectele aflate la distanță. Atunci când prindeți un obiect, sunt implicate degetul mare și falangele terminale ale celorlalți. În joc, copilul începe să exploreze obiectele în moduri diferite. La vârsta de 1,6-3 ani, copilul dezvoltă percepția vizuală a obiectelor. Apare și o mână dominantă, care se poate schimba în timp. La vârsta de 3-4 ani, un copil ar trebui să fie capabil să încerce canise și să ridice bine mingea. La vârsta de 4-5 ani, copilul ar trebui să picteze peste forme simple. Copiați majuscule. Desenați diferite cercuri, pătrate, diagonale etc. De exemplu, desenând un bărbat. La 5-6 ani, copiii ar trebui să fie capabili să coloreze cu precizie imaginile și să scrie litere și cifre.

Dezvoltarea abilităților motorii mâinii poate avea propriile sale caracteristici de vârstă. La vârsta de 1-2 ani, un copil poate să țină două obiecte într-o mână, să deseneze diferite mâzgăliri cu un creion și să întoarcă paginile unei cărți. La vârsta de 2-3 ani, un copil poate deschide diverse cutii și le poate scoate conținutul, se poate juca cu nisip, mărgele șir și poate sculpta figuri simple din plastilină sau lut. La 3-4 ani, ține clar un creion sau un stilou cu degetele, adună și construiește diverse clădiri din cuburi și multe altele. La 4-5 ani, desenează cu creioanele, identifică prin atingere obiectele dintr-o pungă, sculptează mai multe părți din plastilină, adică. de exemplu brațe, picioare, cap etc. Știe să-și dantelă pantofii.

Există și patologii, de exemplu, dacă coordonarea vizuală și motrică a unui copil nu corespunde vârstei sale. Astfel de copii necesită o abordare mai responsabilă și o pregătire atentă. În mod normal, până la vârsta de 6-7 ani, maturizarea anumitor zone ale creierului care sunt responsabile pentru motricitatea fină și dezvoltarea vorbirii se încheie. În consecință, abilitățile motorii fine încep să se dezvolte cu mult înainte de intrarea la școală. Aceasta înseamnă că părinții și angajații instituțiilor de îngrijire a copiilor trebuie să fie implicați activ în acest lucru. În general, abilitățile motorii fine trebuie dezvoltate de la o vârstă fragedă, de exemplu, la nou-născuții puteți masa vârfurile degetelor, toată lumea cunoaște jocuri precum „Magpie” și multe altele asemenea. Toate acestea au un efect pozitiv. Ar trebui să petreceți mult timp pe jocuri, exerciții etc. toate acestea vor ajuta la dezvoltarea intelectuală a copilului și, în general, vor petrece timpul într-un joc plăcut cu copilul. Și în viitor acest lucru va avea un efect pozitiv asupra educației școlare. Părinții ar trebui să observe toate „lucrurile” ale comportamentului copilului în jocuri și hobby-uri. De asemenea, copiii trebuie să fie învățați despre îngrijirea de sine, de exemplu, cum să închidă nasturi, pantofi de dantelă, să țină o lingură etc. La vârsta preșcolară, dezvoltarea abilităților motorii este o parte majoră și integrantă.

Legătura dintre abilitățile motorii fine și patologia vorbirii și scrierea

Una este direct legată de cealaltă. Abaterile în formarea vorbirii sunt considerate tulburări ale dezvoltării funcțiilor mentale. Sunt categorii de copii care au structuri ale limbajului insuficient formate. Aici copiii au pronunție și distincția sunetelor afectate, lexicon vorbire coerentă foarte mică, subdezvoltată la copiii cu inteligență și auz normale. Această tulburare este de obicei numită subdezvoltare a vorbirii.

Copiii cu subdezvoltare a vorbirii prezintă abateri în sfera emoțional-volițională. Observația și motivația sunt, de asemenea, reduse. Apare îndoiala de sine, copilul devine agresiv și sensibil. Copiii întâmpină dificultăți în a comunica cu ceilalți și cu copiii de vârsta lor.

Este timpul să ne uităm la pregătirea copiilor pentru a scrie. După cum am menționat mai sus, acest lucru face parte și din dezvoltarea abilităților motorii fine. La urma urmei, atunci când un copil vine la școală, el sau ea poate întâmpina dificultăți în a scrie scrisori etc. Majoritatea copiilor țin incorect pixul și, ca urmare, literele sunt foarte tensionate, ceea ce face foarte dificilă scrierea. După cum știm deja, toate acestea sunt direct legate de absența sau dezvoltarea minimă a abilităților motorii fine în mâinile copilului. Și din nou, acest lucru sugerează că trebuie să începeți să dezvoltați abilitățile motorii ale mâinii devreme. Acest lucru se poate realiza folosind desen, modelare, mozaicuri, seturi de construcție etc. Toate acestea le vom analiza mai detaliat mai jos.

Toată lumea știe că scrisul este un proces foarte dificil, care mai ales pentru copii nu este foarte ușor. Este important ca copilul să fie cât mai pregătit pentru școală, deoarece este, de asemenea, foarte dificil să schimbi mișcările incorecte ale mâinii este mult mai ușor să lucrezi cu un copil de vârstă preșcolară; Desigur, părinții sunt principalii ajutoare și profesori.

Importanța dezvoltării abilităților motorii fine pentru copii

vârsta preșcolară.

Îmbrăcăminte, fantezii, joc,

Vorbire și abilități motorii fine

Ne dezvoltăm împreună.

În ultimii ani, în țara noastră s-a observat o tendință de creștere a numărului de copii cu tulburări de dezvoltare a vorbirii. Aceste abateri sunt asociate în primul rând cu condiții de mediu nefavorabile și diverse infecții.

Problema corectării vorbirii este relevantă în timpul nostru. Având în vedere că anomalii de vorbire apar la o vârstă fragedă; acestea trebuie identificate și corectate în timp util.

S-a stabilit științific că nivelul de dezvoltare a vorbirii copiilor este direct dependent de gradul de formare a mișcărilor fine ale degetelor (motorii fine).

Abilitati motorii fine- este un ansamblu de acțiuni coordonate ale sistemului muscular, osos și nervos uman, adesea în combinație cu sistemul vizual în efectuarea unor mișcări mici, precise, ale mâinilor și degetelor. Termenul „abilități motorii fine” este adesea folosit pentru a descrie „dexteritatea”.

Către bătrân vârsta preșcolară munca pentru dezvoltarea abilităților motorii fine și coordonarea mâinii ar trebui să fie o parte importantă a pregătirii pentru școală.

Părinții care acordă atenția cuvenită exercițiilor, jocurilor, diverse sarcini pentru a dezvolta abilitățile motorii fine și coordonarea mișcărilor mâinii, ei rezolvă două probleme deodată. În primul rând, ele influențează indirect dezvoltarea intelectuală generală a copilului și, în al doilea rând, se pregătesc pentru stăpânirea abilității de a scrie, care în viitor va ajuta la evitarea multor probleme ale învățării școlare și, de asemenea, accelerează maturizarea zonelor de vorbire și stimulează dezvoltarea vorbirii copilului. Lucrările privind dezvoltarea mișcărilor mâinii trebuie efectuate în mod regulat. Numai atunci se va obține cel mai mare efect al exercițiilor. Sarcinile ar trebui să aducă bucurie copilului, să evite plictiseala și surmenajul.

Ce poți face cu copiii pentru a-și dezvolta abilitățile manuale?

Rulați vârfuri mici cu degetele.

Frământați plastilina și argila cu degetele.

Rulați pietricele, mărgele mici, bile cu fiecare deget pe rând.

Strângeți și desfaceți pumnii, în timp ce vă puteți juca ca și cum pumnul ar fi un boboc de flori (dimineața s-a trezit și s-a deschis, iar seara a adormit - închis și ascuns).

Folosește două degete (index și mijloc) pentru a „mergi” peste masă, mai întâi încet, ca și cum cineva s-ar strecura, apoi repede, ca și cum ar fi alergat. Efectuați exercițiul mai întâi cu mâna dreaptă și apoi cu mâna stângă.

Înșiră nasturi mari, bile, margele pe un fir.

Faceți noduri pe o frânghie groasă, pe un șnur.

Fixați nasturi, cârlige, fermoare, cleme, strângeți capacele, vânt jucării mecanice cu chei.

Strângeți șuruburile și piulițele.

Jocuri cu un constructor.

Păpuși de cuib pliabil.

Până la vârsta de cinci ani, crește posibilitatea unor mișcări precise, voluntare, astfel încât copiii îndeplinesc sarcini care necesită suficientă precizie și coordonare a mișcărilor mâinii. Acestea includ tipuri diferitețesut din hârtie și țesături, împletitură (de exemplu, țesut covoare din benzi de hârtie multicolore). Copilul trebuie să îndoiască o foaie de hârtie în jumătate, să facă o serie de tăieturi uniforme cu foarfecele, fără a depăși contur, apoi să taie benzi subțiri de altă culoare și într-un anumit fel, urmând modelul, să le țese între tăieturi. din partea principală a covorului.

Copiii dobândesc precizie și dexteritate în mișcările degetelor în lecția incitantă „Hai să facem margele”. Copiii decupează foi dreptunghiulare de hârtie în triunghiuri, fiecare dintre ele este răsucită într-o mărgele, iar capătul acesteia este lipit. Mărgelele finite sunt înșirate pe un fir.

Capacitatea de a folosi cu încredere foarfecele joacă un rol deosebit în dezvoltarea abilităților manuale.

O parte foarte importantă a activității de dezvoltare a abilităților motorii fine este „jocurile cu degetele”.

Jocuri cu degetele- aceasta este o dramatizare a oricăror povestiri rimate sau basme folosind degetele. Multe jocuri necesită participarea ambelor mâini, ceea ce le permite copiilor să navigheze prin conceptele „dreapta”, „stânga”, „sus”, „jos”.

Cu exceptia gimnastica cu degetele Există și diverse exerciții grafice care promovează dezvoltarea motricității fine, coordonarea mișcărilor mâinii, percepția vizuală și atenția. Având în vedere importanța enormă a dezvoltării motricității fine la copii, sarcina profesorilor și psihologilor copiilor este de a transmite părinților importanța acestei probleme. Lucrările privind dezvoltarea mâinii și corectarea deficiențelor existente ar trebui efectuate în contact strâns cu părinții, profesori preșcolari. Acest lucru vă va ajuta să obțineți mai repede rezultatele dorite. Părinții și profesorii trebuie să înțeleagă: pentru a-l interesa pe copil și a-l ajuta să stăpânească informații noi, trebuie să transformați învățarea într-un joc, să nu dați înapoi dacă sarcinile par dificile și să nu uitați să lăudați copilul.

Tine minte! Orice jocuri și exerciții vor fi eficiente doar cu exerciții regulate. Trebuie să faci mișcare zilnic!

Joacă cu un buton și creează

Și asigurați-vă că vorbiți!

Arată-ți prietenii

Și îi învață pe mama și pe tata

Cum să asamblați noi modele din nasturi

Și să dezvolte cu succes abilitățile motorii fine.

Materialul a fost pregătit de profesoara L.Yu Varlamova.

Sfaturi pentru părinți pentru a-și dezvolta abilitățile motorii fine

Profesor logoped

S.A. Galkina

Poate că fiecare părinte modern știe despre necesitatea dezvoltării abilităților motorii fine. Dar nu toată lumea își găsește timpul și dorința de a se angaja serios în acest proces interesant și util.

Abilitățile motorii fine (așa cum sunt definite de Wikipedia) sunt un set de acțiuni coordonate ale sistemelor nervos, muscular și osos, adesea în combinație cu sistemul vizual pentru a efectua mișcări mici și precise ale mâinilor și degetelor de la mâini și de la picioare. Cu alte cuvinte, aceasta este mișcarea precisă a degetelor de la mâini și de la picioare.

Motoriile fine afectează multe procese importante în dezvoltarea copilului: abilitățile de vorbire, atenția, gândirea, coordonarea spațială, observația, memoria (vizuală și motrică), concentrarea și imaginația. La urma urmei, centrii creierului responsabili pentru aceste abilități sunt conectați direct la degete și la terminațiile lor nervoase.

Copiii care efectuează în mod regulat exerciții pentru a-și dezvolta abilitățile motorii fine încep să vorbească mai devreme: își dezvoltă mai repede vorbirea corectă și sunt mai puțin susceptibili de a întâmpina defecte de vorbire în terapie logopedică. La școală, abilitățile lor de scris se dezvoltă mai repede, iar disgrafia (deficiență de scriere) este mai puțin frecventă.

Există multe jocuri și exerciții care vizează dezvoltarea abilităților motorii fine în mâinile unui copil. Toate sunt foarte diverse în complexitate, interes și accesibilitate.

Gimnastica pentru mâini constă în mângâierea palmelor în direcții diferite, masarea și frecarea fiecărui deget, bătând palma cu vârfurile degetelor îndoite. Puteți sorta prin obiecte mari și mici (cele din urmă - sub supravegherea dumneavoastră!): mărgele, fasole. De asemenea, înșirați mărgele mari pe un șir, transferați creioane, nasturi și așa mai departe. Acesta poate fi completat de un joc cu mozaicuri și truse de construcție.

Jocurile cu degetele pot fi însoțite de recitarea de poezii potrivite. La început exercițiile se fac încet, apoi mai repede. Trebuie să începeți lecția încălzindu-vă degetele, flexând și extinzându-vă.

Iată câteva exerciții potrivite:

Inelar: degetele strânse într-un pumn, extindeți mai întâi degetul mare și arătător și le conectați într-un inel. Apoi ne îndreptăm toate degetele și le despărțim.

Casa: ne îndreptăm palmele una către cealaltă într-un unghi, degetele atingându-se. Degetul mijlociu mana dreapta ridicați-l (aceasta este o țeavă), conectați vârfurile degetelor mici în unghi drept unul față de celălalt (acesta este un balcon).

Lanț: conectăm degetele mare și arătător ale mâinii stângi într-un inel, iar prin el trecem alternativ inele de la degetele mâinii drepte - degetul mare cu arătător, degetul mare cu mijlocul și așa mai departe.

Câine: puneți mânerul pe margine. Deget mare ridicați partea superioară și îndoiți-l ușor; Îndoiți și degetul arătător, puneți degetul mijlociu și inelar împreună. Coborâți și ridicați alternativ degetul mic.

Fixarea zilnică a nasturii, legarea șireurilor - trebuie să îi oferi copilului posibilitatea de a o face independent, astfel, abilitățile motorii fine vor fi antrenate aproape automat, fără exerciții. În plus, puteți ajuta la obținerea succesului în acest lucru cu ajutorul unei frânghii, învățați ce fel de noduri pot fi legate de ea. Puteți cumpăra o jucărie specială care combină sfori și nasturi - lăsați-l să învețe să le folosească. La copiii mai mari, abilitățile motorii fine sunt bine dezvoltate prin modelare, desen, colorat, broderie și muncă manuală. Un creion este de preferat unui creion - obligă copilul să-și încordeze stiloul și să folosească diferite tehnici de desenare, ceea ce dezvoltă foarte mult abilitățile motorii fine. Se vor folosi toate mijloacele disponibile:

Cereale: vă puteți încredința sortarea și sortarea diverselor cereale;

Materiale naturale: ghinde, conuri, pietricele, scoici, bastoane;

Ustensile de bucătărie;

Diverse recipiente, fiole, cutii;

Fermoare, șireturi, cravate, fire, frânghii, elemente de fixare, nasturi, țesături diferite dimensiuni, forme, culori și texturi;

Mărgele și inele, care sunt foarte interesante de înșirat pe împletitură;

Din meciuri betisoare de vatași scobitori puteți așeza diverse modele;

Băieții vor aprecia în special șuruburile și piulițele, precum și dispozitivele tehnice sparte (telefoane, calculatoare etc.)

De asemenea, este util să implicați copiii în responsabilitățile casnice și să-i învățați să ajute la curățarea casei:

Măturați și colectați gunoiul, obiectele împrăștiate pe podea (nasturi, margele, puzzle-uri), precum și spălați podelele;

Faceți fursecuri și decorațiuni pentru plăcinte din aluat;

Deschide ușa cu o cheie;

Încercați să vă încălțați, să vă îmbrăcați, precum și să vă descălțați și să vă dezbracați.

Curățați ouăle fierte, cartofii jachete, mandarinele;

Ajutați părinții să deșurubați diferite capace - din recipiente cu apă, baie cu spumă, pastă de dinți etc.;

Desprindeți și lipiți autocolante;

Întoarcerea paginilor unei cărți;

Ascuțiți creioanele cu un ascuțitor și ștergeți ceea ce desenați cu o radieră;

Reguli importante în procesul de dezvoltare a abilităților motorii fine ale copiilor.

Orele ar trebui să semene cu un joc, nu cu lecțiile de la școală. În timpul jocului, vorbește mai mult cu copilul tău, poartă un dialog.

Jocurile și activitățile ar trebui să fie sistematice.

Alegeți jocuri și activități adecvate vârstei și dezvoltării copilului dumneavoastră.

Este important ca copilul să se bucure de procesul în sine - aveți grijă de acest lucru. Și, de asemenea, arătați sincer că și dvs. vă place.

Controlați timpul - este individual pentru fiecare copil.

Încercați să încercați cât mai multe diferite căi dezvoltarea abilităților motorii fine. Dar sub nicio formă nu faci totul deodată.

Critica în această chestiune nu este potrivită - nu uitați să vă lăudați copilul chiar și pentru cele mai mici succese!

Amintiți-vă că orice proces de învățare necesită multă răbdare și muncă. Nu neglija timpul care trece pentru totdeauna - folosește-l cu înțelepciune. Fiți părinți înțelepți, atenți și iubitori.