Sistemul de lucru privind organizarea perioadei recreative de vară într-o instituție preșcolară. Perioada de vară la grădiniță Perioada de wellness de vară la grădiniță

Prezentare pe tema:

„ORGANIZAREA LUCRĂRILOR DE VARĂ ȘI SĂNĂTATE ÎNTR-O INSTITUȚIE PREȘCOLARĂ”

Întocmit de educatorul superior MBDOU d/s Nr. 7 p. Pereyaslavka

Vine vara - timpul preferat al tuturor. Condițiile de vară sunt favorabile implementării unui set de măsuri menite să îmbunătățească bunăstarea fizică și psihică a preșcolarilor și să conducă la promovarea sănătății, întărirea imunității, creșterea eficienței și îmbunătățirea calității vieții. Natura oferă mari oportunități pentru dezvoltarea abilităților cognitive ale copiilor.

Pentru ca vara să le aducă copiilor multe minute de bucurie, pentru a fi amintite mult timp prin evenimente interesante și strălucitoare, este necesar să se planifice corect procesul pedagogic. Este important să profităm la maximum de oportunitățile bogate oferite vara pentru munca de îmbunătățire a sănătății și de dezvoltare cu copiii. Trebuie să încercăm să facem copiii mai puternici, să crească, să fie pregătiți pentru noi descoperiri. Planificarea muncii vara este un element obligatoriu în ciclograma activităților personalului didactic al unei instituții preșcolare. În legătură cu introducerea standardului educațional de stat federal în structura principalului program de educație generală, se ia în considerare principiul calendaristic-tematic al lucrului de planificare cu preșcolarii.

În grădinița noastră a fost dezvoltat un proiect cuprinzător „Maraton de vară veselă” pentru întreaga perioadă de vară, ținând cont de vârsta contingentului de elevi, un plan de vacanță și divertisment, un plan de prevenire a rănirilor rutiere ale copiilor, un plan de lucru cu organizațiile publice (o bibliotecă, un muzeu regional de tradiție locală, o școală de artă, pompieri, poliție rutieră) etc.

Scopul verii munca de sanatate:

conservarea și întărirea sănătății fizice și mentale a copiilor, ținând cont de caracteristicile lor individuale, satisfacerea nevoilor de odihnă ale unui organism în creștere, activitate creativăși mișcare.

proces educațional

Fiecare grupă de vârstă s-a dezvoltat planuri pe termen lung lucrul cu copiii pe timpul verii. Pregătirea pentru munca de sănătate de vară afectează toate aspectele vieții instituției de învățământ preșcolar, pe toți membrii echipei în conformitate cu atribuțiile lor funcționale.

ÎN preşcolar De mulți ani, planificarea se practică în domeniile principale: sănătate și muncă preventivă, educațional, metodologic, administrativ și economic, control și management, lucru cu părinții (reprezentanții legali) ai elevilor. În același timp, se respectă regulile și reglementările sanitare și epidemiologice pentru dispozitivul, conținutul și organizarea regimului de muncă într-o instituție preșcolară, conform cărora activitățile educaționale direct vara lasă loc sporturilor și jocurilor în aer liber, excursiilor, activităților teatrale. , jocuri creative etc.

Disponibilitatea unui cadru de reglementare pentru organizarea activităților recreative de vară:

1) S-a emis ordin privind organizarea muncii în perioada de vară, prin care a fost pus în aplicare regimul de zi pentru perioada de vară pentru toate grupele de vârstă; sunt definite atribuțiile educatorului superior, calculatorului, directorului de aprovizionare, managerului, asistenților educatori, bucătarului vara. Un ordin de organizare a meselor vara, un ordin de întărire a responsabilității personale pentru protejarea vieții și sănătății copiilor într-o instituție de învățământ preșcolar, un ordin de efectuare a verificărilor privind pregătirea unei instituții de învățământ preșcolar de a lucra vara, un ordin să creeze un grup de lucru care să elaboreze un plan de lucru în timpul verii.

2) Au fost elaborate instrucțiuni și se organizează briefing-uri cu personalul grădiniței cu privire la:

Protejarea vieții și a sănătății copiilor la grădiniță

Protecția vieții și a sănătății copiilor din grupele de vârstă fragedă din grădiniță.

Cu privire la respectarea cerințelor de siguranță la organizarea activității de muncă a copiilor din grădiniță

Protejarea vieții și sănătății copiilor în timpul plimbărilor în afara teritoriului grădiniței

Cerințe privind starea sanitară a spațiilor de grădiniță

3) S-a emis ordin de organizare a regimului de băut al copiilor vara

4) Liste de verificare elaborate în perioada de vară, care acoperă organizația:

nutriție

regim de băut

Exerciții de dimineață, educație fizică, proceduri de temperare

Activități, vacanțe și divertisment

Respectarea rutinei zilnice

Respectarea regulilor sanitare și igienice pentru întreținerea spațiilor și a zonelor de plimbare

Planificarea muncii cu copiii

Formele de muncă în organizarea perioadei recreative de vară pentru copii sunt variate și bogate, ceea ce este una dintre condițiile principale pentru organizarea calitativă a perioadei recreative de vară, utilizarea integrată a tuturor formelor de muncă.

Sărbători

vârsta preșcolară

Săptămâni tematice:

educație patriotică

diverse evenimente

Cultură fizică agrement

O dată pe lună, în fiecare grupă de vârstă, au loc activități sportive „Petrushka este oaspetele nostru”; „În poiana pădurii”; „Călătorie în Africa”; „Cursele de ștafetă amuzante”; „Suntem sportivi”; „Crește puternic, îndemânatic”.

Proiecte de mediu

Dimineața curată

Miniaturi de vară

„Farmacia Aibolit”; „Sărbătoarea vântului”; „Sărbătoarea săritorilor”; „Vrăjitoare – apă”.

Concursuri

„Tânărul artist”; „Panama noastră”; „Terapia cu nisip”, etc.

Lucrați cu societatea

A fost organizată și ținută o întâlnire cu pompierii, la care copiii au putut să se familiarizeze cu munca pompierilor, munca lor și să le vadă echipamentul, copiilor li s-a arătat un desen animat despre munca pompierilor. Lucrările cu muzeul în perioada de vară se desfășoară, de asemenea, conform planului. Lucrările la regulile de circulație se desfășoară conform unui plan separat.

O condiție prealabilă pentru munca de sănătate de vară este șederea maximă a preșcolarilor la aer curat, pentru a crește activitatea motrică a copiilor prin jocuri în aer liber, divertisment sportiv, excursii, agrement și divertisment. În acest sens, în perioada 01 iunie - 31 august, prin ordin al conducătorului instituției de învățământ preșcolar, primirea copiilor, exercițiile de dimineață se efectuează în mod obligatoriu de către profesori la aer curat. tradiționale și actuale an scolar iar vara se desfășoară exerciții matinale: tradiționale, bazate pe jocuri în aer liber, cu material recitativ și de dans. Educația fizică vara are propriile caracteristici, deși este o continuare a muncii prestate în timpul anului școlar. Exercițiile de dimineață în instituția noastră de învățământ preșcolar se desfășoară pe un teren de sport vara (vârsta preșcolară senior), în zone ( vârstă mai tânără). Copiii sunt îmbrăcați în haine ușoare. Una dintre cerințele principale este ca gimnastica să nu fie forțată. Diverse atribute (batiste, steaguri, panglici etc.) sunt utilizate pe scară largă în gimnastică.Educația fizică activitățile educative direct vara au scopul de a atrage copiii către o activitate motrică optimă care să aducă un sentiment de „bucurie musculară”. Activitatea motrică corespunde experienței motorii a copilului, intereselor, dorințelor și capacităților funcționale ale acestuia. Formarea fundamentelor culturii fizice este strâns legată de soluționarea problemelor educației pentru mediu: formarea necesității unui stil de viață sănătos, predarea unui comportament prietenos cu mediul, respectul pentru cei vii, respectarea regulilor de siguranță a mediului, folosirea naturii. factori de consolidare a sănătății fizice, emoționale și mintale. Profesorii folosesc următoarele tehnici și metode în activitatea lor: citirea poveștilor despre sport, sportivi, privirea ilustrațiilor care descriu sporturile de vară. Ei desfășoară cicluri de educație fizică și jocuri educative „Mingea mea veselă sonoră”, jocuri sportive cu minge, curse de ștafetă, rezolvare de cuvinte încrucișate, jocuri populare, jocuri în aer liber, povești pentru copii despre hobby-uri sportive, realizarea de atribute pentru jocuri în aer liber etc.

Recreerea activă include toate tipurile de exerciții fizice și implică schimbarea unui tip de activitate la altul. Mișcarea întărește sănătatea copilului și ajută la ameliorarea suprasolicitarii. În instituția noastră de învățământ preșcolar se desfășoară următoarele forme de recreere activă: minute fizice, pauze de educație fizică, zile de sănătate, activități de educație fizică etc. Activitățile de educație fizică se desfășoară o dată pe lună la fiecare grupă de vârstă. Conținutul său constă în exerciții fizice, care se desfășoară sub formă jocuri distractive, distracție, distracție, sarcini incitante, curse de ștafetă, jocuri sportive, activități sportive vara se desfășoară pe un teren de sport, în condiții naturale ale mediului natural. Terenul de sport este dotat cu echipament staționar și portabil. La fiecare loc de pe teritoriul instituției de învățământ preșcolar, profesorii încearcă să creeze condiții pentru activitatea motrică independentă a copiilor.

Pentru dezvoltarea fizică deplină a copiilor și pentru satisfacerea nevoilor acestora de mișcare, instituția de învățământ preșcolar a creat următoarele condiții:

Sala de muzică și sport (combinată) este dotată cu echipament sportiv; Pe teritoriul instituției de învățământ preșcolar există un teren de sport pentru jocuri în aer liber și sportive; Birou metodic. Biroul directorului muzical

Crearea condițiilor materiale și tehnice pentru organizarea activităților recreative de vară

1) Se lucrează la organizarea paturilor de flori, a unei grădini de legume, a fost amenajat un colț de plante medicinale

2) Nisipul este importat pentru nisipurile din zonele de plimbare

3) Educatorii au selectat echipamente la distanță pentru exerciții și jocuri cu copiii pe șantier, care sunt utilizate în scop fizic, cognitiv, dezvoltarea artistică, pentru organizarea de activități de jocuri de noroc.

În instituția de învățământ preșcolar, în rutina zilnică pentru perioada de vară, de cele mai multe ori este ocupată de activități de desfășurare a formelor de muncă recreativă cu copiii, activități de călire. Conținutul măsurilor de temperare și prevenire în instituția noastră de învățământ preșcolar este selectat în funcție de grupa și starea de sănătate a fiecărui copil. Principalele mijloace de întărire sunt factorii naturali necesari vieții și sănătății: soarele, aerul și apa. Mersul desculț în timpul unei plimbări vara are, de asemenea, un efect de întărire asupra corpului copilului; în zilele calde, profesorii organizează în mod constant acest eveniment cu copiii. La fiecare loc de grup există forme mici pentru activitatea motrică activă: bușteni, traverse, scări verticale, scări, inele țintă; echipamente de joacă pentru dezvoltarea abilităților motrice: trenuri, case, mașini, bărci.

Forme și metode de vindecare a copiilor

Forme și Metode		Contingentul de copii
Asigurarea unui ritm de viață sănătos	Modul flexibil	Toate grupurile
Exercițiu fizic	exerciții de dimineață Cursuri de cultură fizică și sănătate Jocuri mobile și dinamice Gimnastica preventivă (îmbunătățirea posturii, vederii). Jocuri sportive Gimnastica cu degetele Gimnastica de trezire	Toate grupurile
Proceduri de igienă și apă	jocuri de apă spalarea picioarelor	Toate grupurile
Băi ușoare	Ventilatia spatiilor. Plimbări în aer liber.	Toate grupurile
Timp liber	Divertisment, vacanțe, jocuri, distracție. zile de sănătate sărbători	Toate grupurile
Muzioterapia	Acompaniament muzical momente de regim. Decorare de fundal pentru evenimente de divertisment. Activități muzicale-teatrale	Toate grupurile

Una dintre activitățile noastre este de a educa copiii în nevoia unui stil de viață sănătos.

Pentru a insufla copiilor nevoia unui stil de viață sănătos, aceștia ar trebui să știe:

importanța unui stil de viață sănătos; să fie conștienți de caracteristicile funcționării corpului, regulile de protecție a simțurilor; servește-te, analizează-ți acțiunile și acțiunile altor copii; interacționează cu mediul, înțelege în ce condiții habitatul (locuințe, stradă) este sigur pentru viață; învață și înțelege ce obiceiuri și de ce sunt dăunătoare sănătății. Cum să te comporți în societate.

În acest sens, în grădinița noastră se organizează Zilele Sănătății. În instituția noastră de învățământ preșcolar, în fiecare grupă, au fost create colțuri de cultură fizică, unde, într-un loc accesibil copiilor, există ajutoare pentru desfășurarea activității fizice. Acesta este echipament sportiv din fabrică, dar în mare parte non-standard, realizat de profesori și părinți. Aici puteți vedea diverse piste de masaj și nervuri pentru prevenirea picioarelor plate, ținte moi, panglici multicolore, sultani și multe altele. O mare atenție în instituția de învățământ preșcolar se acordă efectuării de plimbări tematice, excursii, drumeții cu conținut ecologic în afara teritoriului grădiniței cu copii de vârstă preșcolară mai mare în timpul verii.

Scopul unor astfel de plimbări este de a contribui la educația psihică, morală, estetică și fizică a preșcolarilor pe materialul mediului natural, de a dezvolta curiozitatea, capacitatea de a fi surprins. Cu ajutorul unui adult, copiii învață să stabilească cele mai simple tipare și să înțeleagă relația dintre fenomenele naturale. La fiecare plimbare, profesorul învață să observe, să observe fenomene naturale interesante, să perceapă lumea toate simțurile, aduce la copii capacitatea de a admira iarba verde, cerul albastru, norii albi, să se bucure de cântarea păsărilor, de bâzâitul insectelor. Așteptarea următoarei plimbări și plimbarea în sine creează o stare de bucurie în copil. Se acordă multă atenție educației pentru mediu. Activitățile comune dezvoltă un sentiment de frumusețe la copii.

De exemplu: o plimbare în grupul mai tânăr „Păsările sunt prietenii noștri”, în grupa mijlocie„Flori”, o plimbare grup de seniori„Regatul Insectelor”, etc. Pentru dezvoltarea activității cognitive, educatorii au folosit în mod regulat în munca lor metode de experimentare cu nisip, apă, deșeuri și materiale naturale. Formarea activității ludice a elevilor a continuat. Educatorii au oferit copiilor o varietate de materiale pentru activități de joacă: păpuși, mașini, seturi de animale domestice și sălbatice, jocuri de rol precum „Familia”, „Spitalul”, „Atelier de reparații”, „Controller”, „Șoferi”, etc. . , precum și echipamente sportive sărituri frânghii, cercuri, mingi, popice, cai, saci de aruncat.

Dezvoltarea deplină a copiilor este imposibilă fără organizarea unei alimentații echilibrate, în conformitate cu standardele nutriționale stabilite. A fost elaborat un meniu pentru perioada de vară. Atunci când organizați alimentația copiilor, în primul rând, este necesar să aveți grijă de conținutul suficient al componentei proteice din dietă, ale cărei surse principale sunt carnea, peștele, ouăle, laptele și produsele lactate. Un loc important în dietă îl ocupă legumele și fructele.

Organizarea cooperării cu părinții:

Dar, după cum confirmă practica, chiar și cel mai bun program de wellness nu poate da rezultate pozitive dacă sarcinile sale nu sunt rezolvate împreună cu familia. În conversațiile despre problemele de sănătate, suntem de părere că părinții sunt participanți activi în procesul educațional. O mare parte din munca noastră cu ei va depinde de modul în care cresc un copil. Prin urmare, împreună cu părinții sunt organizate sărbători comune, zile de sănătate, distracție și agrement.

Pe timpul verii s-a continuat munca cu părinții elevilor. Au fost susținute consultări, conversații, ateliere pentru părinți, au fost actualizate periodic informații în colțurile părinților pe teme legate de menținerea și întărirea sănătății copiilor vara, întărirea corpului, exerciții de respirație, catering și vacanțele de vară pentru copii.

Părinții au fost de mare ajutor în curățarea grupelor de după reparație, plantarea șantierului, în pregătirea vacanțelor și distracției copiilor desfășurați în instituția de învățământ preșcolar.

La grupa de vârstă fragedă au fost elaborate broșuri cu materiale despre adaptarea copiilor, părinții s-au familiarizat cu documentația de reglementare, activități recreative și activități educaționale. Unii părinți, înainte ca copiii să înceapă să viziteze grădinița, i-au adus la fața locului în timpul unei plimbări și i-au urmărit pe copii jucându-se, apoi li s-au alăturat ei înșiși. Astfel, a existat o dependență treptată a copiilor de grădiniță.

În grădinița noastră a fost gândit un sistem de lucru metodologic pentru a îmbunătăți abilitățile educatoarelor. Acesta vizează adaptarea profesională, formarea, dezvoltarea și autodezvoltarea educatorilor. Sistemul de lucru metodologic al grădiniței include diverse tipuri de activități axate pe conștientizarea, testarea și interpretarea creativă a programelor și tehnologiilor inovatoare: desfășurarea de consilii pedagogice în forme netradiționale, seminarii, ateliere, prelegeri, consultații, ore metodologice, concursuri de recenzii. Pentru a oferi asistență metodologică eficientă cadrelor didactice, educatorul superior organizează expoziții în biroul metodologic dedicat muncii vara, selectează literatura și notează direct activități educaționale ciclu artistic și estetic (muzical, arte plastice).

1) Se vor desfășura consultări: „Asigurarea activității motrice a preșcolarilor mai mari la plimbare”, „Momente regulate în instituția de învățământ preșcolar vara”, „Munca instituției de învățământ preșcolar vara”, „Vara – recreativ. lucrează în instituția de învățământ preșcolar”

Seminarii: „Lecții de sănătate, educarea calităților utile și dobândirea de obiceiuri pentru menținerea sănătății”, „Introducerea preșcolarilor în ficțiune”, „Jocuri în aer liber la grădiniță”.

2) Au fost elaborate recomandări metodologice: „Jocuri ale perioadei de adaptare”, „Recomandări de lucru cu părinții în vederea prevenirii accidentelor rutiere ale copiilor” Siguranță ABC!

Instituția preșcolară participă activ la concursurile de la nivel raional:

ani diferiti

invatator

„Vara -2016” este planificată să se desfășoare ținând cont de PROGRAMUL dezvoltat de activități recreative de vară „Summer Tale”

SUB motto-ul:

Vara este o rază de soare

Ploaie caldă de sub nori

Vara - flori strălucitoare

frumusețe neobișnuită,

Vara este un râu cald

Un stol de nori pe cer.

Vară! vara vine la noi!

Totul se bucură și cântă

Cadrele didactice ale instituției de învățământ preșcolar lucrează la realizarea emblemei „Vara-2016”

Planuim:

Implementarea mini-proiectelor în fiecare grupă de vârstă Utilizarea mai largă a drumețiilor cu implicarea părinților. 50 de ani de la grădiniță Lucrarea site-ului de inovare

Rezultatele muncii recreative de vară sunt rezumate la consiliul pedagogic. La o ședință a consiliului pedagogic se face o analiză activitatea instituţiei de învăţământ preşcolar pe timpul verii, prezentări sărbători interesante, timpul liber, jocurile și distracția petrecute cu elevii în timpul verii, sunt discutate problemele și perspectivele pentru organizarea în continuare a activităților recreative de vară.

Perioada de agrement de vară la grădiniță.

VARA este o vacanță, iar o vacanță este o vacanță. Prin urmare, nu încărcăm copiii cu ore complexe de cursuri, ci desfășurăm cursuri ușoare și distractive. Așadar, dorința naturală a copiilor de a explora și de a învăța despre lume este pe deplin satisfăcută. Ne uităm în acele colțuri ale lumii din jurul nostru pe care nu am avut timp să le cercetăm în timpul anului școlar. Copiii primesc multă experiență practică independentă. La urma urmei, toată lumea știe că nimic nu este amintit mai bine decât propriile concluzii. Și pentru copiii cu cunoștințe minime despre lumea din jurul lor și pentru cei care explorează lumea de câțiva ani, aceste cursuri sunt foarte interesante! Creativitatea în programul acestei VARĂ ocupă un loc aparte. Deoarece petrecem mult timp în natură, ideea centrală este să păstrăm natura din jurul nostru. Copiii primesc elementele de bază ale educației pentru mediu.

În plus, VARA este momentul în care câștigăm putere, vitamine și sănătate. Nu reinventăm roata în acest domeniu. Plimbări în aer liber în timpul zilei, jocuri în aer liber, alimentație sănătoasă, prietenie cu sportul. Acesta este întregul secret al unui copil sănătos, dexter și rumen.

Profesorii acordă fiecărui copil atâta atenție cât are nevoie pentru a rezolva orice problemă, chiar și cea mai „insolubilă”.

Vara - munca de îmbunătățire a sănătății este organizată conform planului aprobat și are ca scop asigurarea protecției vieții și sănătății elevilor, organizarea unui regim de salvare a sănătății, prevenirea morbidității și leziunilor.

Principalele sarcini de lucru pentru perioada de vară-sănătate sunt:

Implementarea unui sistem de măsuri care vizează îmbunătățirea sănătății și dezvoltării fizice a copiilor, a acestora educatie morala, dezvoltarea curiozității și a activității cognitive, formarea deprinderilor culturale, igienice și de muncă;

Creați condiții care să asigure protecția vieții și sănătății copiilor, pentru activități independente, creative ale copiilor pe șantier;

Să efectueze educația pedagogică și socială a părinților privind creșterea și îmbunătățirea sănătății copiilor în timpul verii.

Domenii prioritare de lucru pentru perioada de vară:

Cultură fizică și muncă în sănătate;

Activități culturale și de agrement.

Copiii petrec cea mai mare parte a timpului în aer liber. Se organizează primirea copiilor, gimnastică, activități de joacă și alte activități în aer liber. Ne concentrăm pe creșterea activității motorii a copiilor prin jocuri în aer liber, divertisment sportiv, excursii și materiale portabile. Copiii lucrează de bunăvoie în grădina de flori, în grădină, participă la jocuri de rol, jocuri cu apă și nisip, se organizează spectacole de teatru, situații de joc pe șantier se creează condiții care asigură protecția vieții și întărirea sănătății copiilor.În perioada verii - munca de îmbunătățire a sănătății pentru părinți, conform planului, se organizează consultări pe tema vacanțelor de vară în siguranță. pentru copii. Părinții s-au implicat activ în îmbunătățirea parcelelor preșcolare. S-au schimbat podelele de pe verande, o parte din echipamentele de pe parcele. SCOPUL nostru: să ajutăm părinții să crească copii capabili, inteligenți, sănătoși și fericiți! Programele noastre de vară sunt informative, distractive, active și atât de diferite... Experiența noastră arată că VARA poate și trebuie petrecută cu beneficii!

Vara este o perioadă uimitoare și fertilă în care copiii pot să meargă, să alerge și să sară la pofta inimii. În această perioadă ei petrec mult timp în aer liber. Și este foarte important să organizăm viața preșcolarilor în așa fel încât fiecare zi să le aducă ceva nou, să fie plină de conținut interesant, astfel încât amintirile din timpul verii, jocuri, plimbări, vacanțe și distracție, episoade interesante din viața lor să le aducă. vă rog copiilor mult timp. De aceea munca grădiniței vara este puțin diferită de alte vremuri. Copiii nu primesc mai puțină atenție, dar petrec mult mai mult timp în aer liber. Principalele activități vara la grădiniță: jocuri colective la aer curat; activitate fizică activă și regulată; competiții sportive; familiarizarea copiilor cu natura din jurul lor; citind literatură pentru copii. Un rol imens în modul în care copiii vor petrece vara interesanți la grădiniță îl joacă dorința și capacitatea profesorului de a face fiecare zi luminoasă pentru copil. În perioada estivală, în grădinița noastră continuă activitățile recreative de vară. Pentru desfășurarea cu succes a timpului liber cognitiv și de îmbunătățire a sănătății, copiii trebuie să fi acumulat o anumită cantitate de cunoștințe. Grădinița a fost proiectată plan calendaristic pe teme precum: „Bună vara”, „Săptămâna sănătății”, „Săptămâna cunoașterii ecologice”, „Orașul meu preferat” și altele, precum și vacanțele de vară. În timpul perioadei recreative de vară, toți participanții la procesul educațional sunt acoperiți. Oferă oportunități ample pentru întărirea sănătății fizice, mentale și sociale a elevilor, dezvoltarea abilităților cognitive, comunicative, creative ale acestora, precum și creșterea competenței informaționale a părinților în domeniul organizării vacanțelor de vară pentru copii.

Vara este un moment minunat atât pentru copii, cât și pentru adulți. Vara copiii au o mare oportunitate de a obține un impuls de sănătate pentru tot anul. Mulți copii își petrec verile la grădiniță.

jocuri colective în aer liber;

activitate fizică activă și regulată;

competiții sportive;

familiarizarea copiilor cu natura din jurul lor;

citind literatură pentru copii.

Un rol imens în modul în care copiii vor petrece vara interesanți la grădiniță îl joacă dorința și capacitatea profesorului de a face fiecare zi luminoasă pentru copil. Preșcolarii vara la grădiniță pot obține o mulțime de experiențe noi și interesante, deoarece în această perioadă sunt eliberați de școală și dedică timp jocurilor sportive și excursiilor.

Munca de vară cu copiii la grădiniță se numește de obicei wellness, are specificul ei. Este important să se folosească la maximum condițiile de vară favorabile pentru întărirea sănătății copiilor și să se asigure că copilul devine mai puternic, se recuperează și se întărește, învață să înțeleagă și să iubească lumea minunată, minunată a plantelor și animalelor. Vara, natura oferă mari oportunități pentru dezvoltarea abilităților cognitive ale preșcolarilor.

Plan de wellness de vară
Notă explicativă
Vara este o perioadă favorabilă pentru menținerea și întărirea sănătății copiilor, creând condiții pentru dezvoltarea lor deplină, cuprinzătoare, psihică și fizică. Corpul în creștere și dezvoltare al unui copil este foarte sensibil la efectele diferiților factori de mediu. Organizarea competentă a activităților recreative de vară într-o instituție preșcolară, care să acopere toți participanții la procesul de învățământ, oferă oportunități ample de consolidare a sănătății fizice și psihice a elevilor, dezvoltarea lor. interes cognitiv, precum și creșterea competenței părinților în domeniul organizării vacanțelor de vară pentru copii.
Vara este o perioadă specială în viața fiecărui copil. Depinde de adulții din jurul lui cum va petrece acest timp cu beneficii pentru sănătate, dezvoltarea proceselor emoționale și cognitive.
Vara este o viață mică.
În această perioadă copiii obțin maximum de impresii, plăcere și bucurie comunicând cu semenii și făcând noi descoperiri. În același timp, cu cât preșcolarii petrec mai mult timp pe stradă, cu atât adulții ar trebui să acorde mai multă atenție organizării de activități pentru copii vara. O soluție competentă a acestor probleme va ajuta la evitarea problemelor și va oferi o viață bogată emoțional tuturor participanților la procesul educațional.
Munca de vară cu copiii la grădiniță se numește de obicei wellness, are specificul ei. Este important să se folosească la maximum condițiile de vară favorabile pentru întărirea sănătății copiilor și să se asigure că copilul devine mai puternic, se recuperează și se întărește, învață să înțeleagă și să iubească lumea minunată, minunată a plantelor și animalelor. Vara, natura prezintă mari oportunități pentru dezvoltarea abilităților cognitive ale preșcolarilor.
Cresterea copil sănătos- prioritatea, sarcina cea mai importantă a pedagogiei preşcolare, mai ales în condiţiile moderne. Problema creșterii unei persoane fericite este direct legată de sănătatea acestei persoane. Cum să ajuți un copil în creștere să-și realizeze dreptul la sănătate și viață fericită? Una dintre modalitățile de a rezolva această problemă este organizarea lucrărilor de educație a preșcolarilor în sezonul estival. Vacanțele de vară pentru copii au un impact semnificativ asupra întăririi corpului, rezistenței la boli și creării de emoții pozitive. Vara, sunt oferite oportunități mari de întărire, îmbunătățirea reacțiilor de protecție ale copilului, băile solare-aer și procedurile de întărire cu apă sunt utilizate pe scară largă. În timpul verii, lucrările sistematice și sistematice continuă pe secțiuni ale programelor. Toate activitățile sunt transferate în aer. Fiecărui tip i se atribuie un loc și un timp în rutina zilnică.
Direcțiile prioritare ale instituției preșcolare în perioada recreativă de vară sunt:
- cultură fizică și muncă de îmbunătățire a sănătății;
- educatie pentru mediu;
- activități de joc, muzicale, teatrale, vizuale ale copiilor.
Succesul muncii de vară este determinat, în primul rând, de cât de oportun s-a pregătit echipa grădiniță pentru aceasta.
Principalul lucru este de a dota profesorii cu cunoștințe. Pentru a face acest lucru, literatura necesară despre anumite probleme este selectată în biroul metodologic, fiecare profesor poate fi invitat să elaboreze independent una dintre subiectele care le sunt apropiate, apoi să facă schimb de experiență, cunoștințe și hobby-uri.
Reguli.
Legea nr. 273 din 29 decembrie 2013 „Cu privire la educația în Federația Rusă”
Ordinul Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse (Ministerul Educației și Științei din Rusia) din 30 august 2013 nr. 1014 Moscova „Cu privire la aprobarea Procedurii de organizare și implementare a activităților educaționale în programele de educație generală de bază - programe educaționale educatie prescolara»
Scrisoare a Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse și a Departamentului pentru Politică de Stat în Sfera Învățământului General din 13 ianuarie 2014 Nr. 08-10
Ordinul Ministerului Educației și Științei din Rusia din 17 octombrie 2013 nr. 1155 „Cu privire la aprobarea standardului educațional de stat federal pentru învățământul preșcolar”
Decretul medicului șef sanitar de stat al Federației Ruse din 15 mai 2013 nr. 26 „Cu privire la aprobarea SanPin 2.4.1.3049-13 „Cerințe sanitare și epidemiologice pentru aranjarea, conținutul și organizarea programului de lucru al organizațiilor de învățământ preșcolar”
Funcția de dezvoltare a educației vine în prim-plan, asigurând formarea personalității copilului și orientând profesorul către caracteristicile sale individuale, ceea ce corespunde „Conceptului de educație preșcolară” științifică modernă (autori V. V. Davydov, V. A. Petrovsky și alții) privind recunoașterea valorii de sine înainte de perioada școlară a copilăriei.
Scopurile și obiectivele muncii în perioada recreativă de vară
Ţintă:
Conservarea și întărirea sănătății fizice și psihice a copiilor, ținând cont de caracteristicile individuale ale acestora.
Sarcini:
1. Creați condiții care să asigure protecția vieții și întărirea sănătății copiilor, prevenirea morbidității și leziunilor.
2. Implementarea unui sistem de activități care vizează dezvoltarea independenței, inițiativei, curiozității și activității cognitive.
3. Să educeți părinții în privința problemelor pedagogice, educaționale, de sănătate ale copiilor vara.
4. Creșterea competenței cadrelor didactice în organizarea activităților recreative de vară, motivarea cadrelor didactice pentru îmbunătățirea calității organizării vacanțelor de vară pentru preșcolari.
Direcția zonelor de învățământ
Sarcini de lucru cu copiii:
"Dezvoltarea fizică":
1. Consolidează sănătatea copiilor prin creșterea capacităților de adaptare ale corpului, dezvoltă abilități motorii și mentale și contribuie la formarea unei stări emoționale pozitive.
2. Îmbunătățiți în mod cuprinzător funcții fizice organism.
3. Creste performantele corpului copilului prin diverse forme de intarire.
4. Să formeze interes și nevoie de exerciții fizice.
5. Satisfaceți nevoia firească de mișcare, creați condiții pentru demonstrarea abilităților motrice ale fiecărui copil.
6. Contribuie la prevenirea morbidității și leziunilor din copilărie. "Artistic dezvoltare estetică":
1. Consolidează și aprofundează impresiile muzicale primite pe parcursul anului.
2. Susține inițiativa copiilor în improvizație.
3. Activați imaginația, inițiativa, creativitatea copilului.
4. Dezvoltați bazele culturii muzicale și teatrale, îmbogățiți spiritual copiii cu emoții pozitive
5. Îmbunătățirea abilităților interpretative ale copiilor în crearea unei imagini artistice, folosind în acest scop improvizațiile de joc, cântece și dans.
6. Dezvoltați abilitățile de comunicare în diverse situații de comunicare: cu colegii, profesorii, părinții și alte persoane.
1. Implicați copiii în observarea realității, dezvoltați capacitatea de a vedea lumea prin ochii unui creator-artist.
2. Oferiți libertatea de a reflecta – accesibil copilului mijloace artistice – viziunea sa asupra lumii.
3. Dezvoltați capacitatea de a transmite starea de spirit, starea, atitudinea față de cel reprezentat, experimentați cu diverse tipuri și metode de reprezentare.
4. Creați libertate maximă pentru manifestarea inițiativei și spațiul fizic și psihologic necesar pentru aceasta.
"Dezvoltare cognitiva":
1. Satisfaceți curiozitatea copiilor fără a suprima interesul pentru a învăța despre natură, formați-vă idei despre ea necesare pentru dezvoltarea versatilă a copilului, insuflați abilități de activitate și gândire independentă.
2. Dezvoltați abilitățile de comunicare cu colegii, adulții și mediul, cu accent pe un model de comportament non-violent.
3. Oferiți oportunități ample pentru utilizarea tuturor celor cinci simțuri: vedeți, auziți, atingeți, gustați, simțiți diverse elemente ale lumii înconjurătoare.
„Dezvoltare socială și comunicativă”:
1. Dezvoltarea activităților de joacă ale elevilor;
2. Introducere în normele elementare general acceptate ale relaţiilor cu semenii şi adulţii;
3. Continuarea lucrărilor de formare a sentimentelor de gen, familie, cetăţenie, patriotism;
4. Dezvoltarea activitatii de munca, cultivarea unei atitudini valorice fata de propria munca, munca altor persoane, rezultatele acesteia;
5. Să-și facă o idee despre situațiile periculoase pentru o persoană și lumea naturală și cum să se comportă în acestea.
„Dezvoltarea vorbirii”
1. Dezvoltarea comunicării libere cu adulții și copiii.
2. Dezvoltarea tuturor componentelor vorbirii orale a copiilor (latura lexicală, structura gramaticală a vorbirii, partea de pronunție a vorbirii; vorbirea conexă - forme dialogice și monologice) în diverse forme și tipuri de activități ale copiilor.
3. Stăpânirea practică a normelor de vorbire de către elevi.
4. Stimularea vorbirii (repetiție, explicație, discuție, motivare, memento, clarificare) - formarea replicării elementare.
5. Mentinerea contactului social (conversatie fatica, conversatie euristica).
6. Subiect comun și activități productive ale copiilor (monolog colectiv).
7. Activitate artistică și de vorbire independentă a copiilor.
Principii de planificare a muncii de îmbunătățire a sănătății.
Atunci când planificați activitatea de îmbunătățire a sănătății în departamentele preșcolare, trebuie respectate următoarele principii:
1. utilizarea integrată a tehnologiilor preventive, de întărire și de sănătate;
2. implementarea continuă a activităților preventive, de întărire și recreative;
3. utilizarea predominantă a reabilitării non-drog;
4. utilizarea tehnologiilor simple și accesibile;
5. formarea motivației pozitive la copiii personalului medical și a cadrelor didactice pentru a desfășura activități de întărire preventivă și recreative;
6. Îmbunătățirea eficienței sistemului de măsuri preventive și de îmbunătățire a sănătății prin respectarea regulilor și reglementărilor elementare: regim motor optim, activitate fizică, starea sanitară a instituției, alimentație, regim aer-termic și alimentare cu apă.
Organizarea culturii fizice și a muncii de îmbunătățire a sănătății cu copiii
exerciții de dimineață;
mers pe jos;
activitate motrică;
clătirea gurii după masă;
dormi fără tricouri, cu ferestrele deschise (pe vreme caldă);
aerisirea camerei;
gimnastică după somnul de zi cu proceduri de întărire;
mers pe o potecă cu nervuri;
cursuri, plimbări, drumeții;
activități de agrement în comun cu părinții;
Sărbători sportive și divertisment;
săptămâna sănătății;
concursuri;
Forme de activități recreative în timpul verii. 1. Activitatea educațională organizată este principala formă de pregătire sistematică organizată a copiilor în exerciții fizice. Organizarea GCD ar trebui să excludă posibilitatea supraîncărcării copiilor, să prevină suprasolicitarea sau întreruperea activității proceselor fiziologice și a structurilor corpului, în special musculo-scheletice și cardiovasculare, ca fiind cele mai încărcate în timpul exercițiilor fizice. Exercițiile sunt selectate în funcție de sarcinile activităților educaționale directe, de vârsta, dezvoltarea fizică și starea de sănătate a copiilor, echipamentul de educație fizică.
Sunt planificate forme organizate de activități educaționale cu includerea de jocuri în aer liber, exerciții sportive cu elemente de concurs, tururi pe jos, excursii, plimbări pe traseu (cel mai simplu turism), vacanțe, distracție de 3 ori pe săptămână în orele de cea mai mică insolație (înainte de debutul căldurii sau după declinul acesteia).
Durata activităților educaționale organizate:
Grupa de juniori - 20 de minute
Grup de seniori. - 25 de minute
Grupa pregătitoare - 30 de minute
2. Exerciții de dimineață. Scopul exercițiului este de a crește starea funcțională și performanța corpului, dezvoltarea abilităților motorii, formarea unei poziții corecte și prevenirea picioarelor plate. Gimnastica tradițională include exerciții simple de gimnastică cu includerea obligatorie a exercițiilor de respirație; exerciții cu și fără obiecte; exerciții pentru formarea unei poziții corecte; exerciții folosind module mari, cochilii, simulatoare simple. Gimnastica corectivă include complexe de exerciții speciale în conformitate cu natura abaterilor sau tulburărilor în dezvoltarea copiilor.
3. Jocuri în aer liber. Sunt recomandate jocuri de mobilitate medie și scăzută. Alegerea jocului depinde de sarcinile pedagogice, pregătirea, caracteristicile individuale ale copiilor.
Tipuri de jocuri:
complot (utilizați atunci când explicați un basm firimiți sau o poveste intriga);
non-trama cu elemente de competiție la diferite etape de învățare;
curte;
populară;
cu elemente de sport (badminton, fotbal, baschet).
Jocurile în aer liber se desfășoară în aer liber, pe terenul de sport zilnic, în orele de cea mai mică insolație. Durata jocurilor pentru toate grupele de vârstă este de 10-20 de minute.
4. Încălziri motorii (minute fizice, pauze dinamice). Alegerea lor depinde de intensitatea și tipul activității anterioare.
Opțiuni:
exerciții de dezvoltare abilități motorii fine;
mișcări ritmice;
exerciții de atenție și coordonare a mișcărilor;
exerciții de echilibru;
exerciții pentru a activa activitatea globilor oculari.
exerciții de echilibru;
exerciții pentru a activa munca mușchilor oculari;
gimnastica de relaxare;
exerciții corective (în conformitate cu natura abaterilor sau tulburărilor în dezvoltarea copiilor);
exerciții pentru formarea unei poziții corecte;
exerciții pentru formarea arcului piciorului.
Se țin în aer liber, pe terenul de sport zilnic, în orele de cea mai mică insolație. Durată:
grupa seniori - 10 minute;
grupa pregătitoare - 12 minute.
5. Elemente de sport, exerciții sportive. Ele contribuie la formarea abilităților motrice speciale, la dezvoltarea calităților de voință puternică, a emoțiilor și la extinderea orizontului copiilor. Tipuri de exerciții sportive:
plimbare cu scuterul;
o plimbare cu bicicleta;
patinaj cu rotile;
fotbal;
baschet;
badminton.
Valoarea aplicată a exercițiilor sportive: percepția competențelor de muncă relevante și respectul pentru echipament. Acestea se țin în aer liber, pe un loc de joacă sau sport zilnic, în orele de cea mai mică insolație. Durată: grupa de juniori- 10 minute
grupa seniori - 12 minute;
grupa pregătitoare - 15 minute.
6. Gimnastica trezirii. Exercițiu după somn. Gimnastica unui personaj din intriga jocului.
Încălzirea după somn se efectuează folosind diferite exerciții:
cu obiecte și fără obiecte;
privind formarea unei posturi corecte;
asupra formării arcului piciorului;
caracter de imitație;
complot sau joc;
cu cele mai simple simulatoare (mingi de gimnastică, gantere, greutăți, inele de cauciuc, expander);
pentru coordonarea mișcărilor;
in balanta
pentru dezvoltarea abilităților motorii fine;
pentru coordonarea mișcărilor;
in balanta.
Locul de desfășurare este dormitorul. Durata gimnastică de trezire pentru toate grupele de vârstă - 3-5 minute. Gimnastica după somnul de zi pentru toate grupele de vârstă - 7-10 minute.
7. Munca individuală în timpul zilei. Se desfășoară cu copii individuali sau în subgrupuri pentru a stimula activitatea fizică, jocurile și exercițiile independente. Oferă asistență copiilor care nu au stăpânit materialul programului în sala de clasă, care au dizabilități de dezvoltare. Ajuta la imbunatatirea sanatatii si imbunatatirea dezvoltarii fizice a copiilor debilitati, corecteaza defectele de postura. Ține în sală. Ora este setată individual.
8. Măsuri de întărire. Sistemul de măsuri ținând cont de starea de sănătate, dezvoltarea fizică, caracteristicile individuale ale copiilor:
elemente de întărire în Viata de zi cu zi(spălare cu apă rece, aerisire largă a spațiilor, frecare, stropit până la talie);
activități de călire în combinație cu exerciții fizice (mers organizat corespunzător, proceduri solare și acvatice în combinație cu exerciții fizice);
apă specială, proceduri solare, care sunt prescrise de un medic.
Sistemul de măsuri de călire
- Regimul de temperatură a aerului: de la +18 la + 20 ° С, se asigură o combinație rațională de temperatură a aerului și îmbrăcăminte pentru copii.
- Ventilație unilaterală: Pe vreme rece, se realizează pentru o perioadă scurtă de timp (5-10 minute). Se lasă scăderea temperaturii cu 1-2 °C.
- Prin ventilație (în absența copiilor): Pe vreme rece, se efectuează pentru scurt timp (5-10 minute). Criteriul de oprire a ventilației este temperatura aerului, redusă cu 2-3 °C.
- Dimineata inainte de sosirea copiilor. Primirea copiilor în aer: Până la sosirea copiilor, temperatura aerului revine la normal.
- Înainte ca copiii să se întoarcă de la plimbarea de după-amiază: Până la sosirea copiilor, temperatura aerului a revenit la normal.
- În timpul somnului de zi, plimbare de seară: În sezonul cald, se efectuează pe toată perioada absenței copiilor în cameră. Starea de confort termic este asigurata de conformitatea imbracamintei, temperatura.
- Exerciții de dimineață: vara în aer liber.
- Cultura fizica: Se desfasoara zilnic la aer curat, imbracaminte usoara. Hainele și încălțămintea corespund condițiilor meteorologice.
- Mersul desculț: Zilnic. În sezonul cald, la temperatura aerului de la +20 °С la + 22 °С.
- Proceduri de apă:
Proceduri de igienă: Spălarea, spălarea mâinilor până la cot cu apă la temperatura camerei. Spălarea, ștergerea gâtului, spălarea mâinilor până la cot cu apă la temperatura camerei. Vara - spălarea picioarelor.
Organizarea de activități pentru copii
lumea naturala
Calendar de observații sezoniere, fenomene (insecte, plante, păsări etc.)
Natura regiunii în care trăim.
Organizarea muncii in gradina si gradina de flori.
Secretele naturii, plante medicinale și otrăvitoare.
Cerințe pentru efectuarea de excursii țintite.
Muncă preventivă pentru prevenirea otrăvirii cu plante otrăvitoare.
Un joc
Cerințe pentru întreținerea și amplasarea echipamentelor de joacă pe locurile de joacă de vară.
Organizare tipuri diferite jocuri pe timpul verii.
Activitate artistică și vizuală
Metode neconvenționale în activitate vizuală.
Dezvoltarea creativității copiilor.
Vacanta de vara si petrecere a timpului liber
Introducem copiilor sărbătorile populare rusești.
Cerințe de bază pentru organizarea vacanței.
Teme și selecție de materiale pentru vacanțe și activități de agrement pentru activități în aer liber vara.
Bazele siguranței vieții copiilor
Briefing-uri.
Studiem regulile de securitate la incendiu.
Organizarea muncii „Atenție drum”.
Organizarea muncii cu parintii
Sfaturi pentru parinti.
Interacțiunea cu părinții în timpul verii (zile porților deschise, oameni interesanți care locuiesc în apropiere, muncă în comun).
Astfel, munca depusă pe această temă și această dezvăluire a abordărilor teoretice și practice, îi vor ajuta pe toți profesorii de grădiniță în munca lor diversă.
În timpul verii, lucrările sistematice și autoritare continuă pe secțiuni ale programelor. Toate activitățile sunt transferate în aer. Fiecărui tip i se atribuie un loc și un timp în rutina zilnică.
Activități educaționale directe cu copiii vara? Va interfera acest lucru cu odihna lor deplină? Trebuie avut în vedere faptul că organizarea vacanțelor de vară pentru copii nu înseamnă a le oferi acestora libertate deplină în alegere, ei trebuie să fie uniți pentru activități de joc colectiv. Activitățile copiilor organizate necorespunzător duc la oboseală și emoție excesivă. Tipuri de activități educaționale directe pot fi stabilite la Consiliul Pedagogic al instituției de învățământ preșcolar „Organizarea activităților recreative de vară”. Dreptul de alegere a fost acordat echipei de cadre didactice pentru a stabili lista activităților educaționale directe.
Crearea condițiilor pentru dezvoltarea cuprinzătoare a copiilor.
- Trecerea la rutina zilnică în concordanță cu sezonul cald: Primirea copiilor în zonele de grădiniță, plimbare - 4-5 ore, somn - 3 ore, activități educative la aer curat; prezența unui magnetofon, un centru muzical pentru muzică de fundal.
- Organizarea regimului de băut apă: prezența unui ibric, apă fiartă rece, pahare de unică folosință.
- Organizarea procedurilor de călire: Disponibilitate de prosoape individuale pentru mâini și picioare; pelvis, adapatoare; cupe individuale pentru clătirea gâtului și gâtului.
Condiții pentru dezvoltarea fizică
- Organizarea condițiilor de siguranță pentru copiii din secțiile preșcolare: Disponibilitatea unei truse de prim ajutor, echipament deservit pe terenuri de plimbare.
- Formarea elementelor de bază ale comportamentului în siguranță și obiceiurilor unui stil de viață sănătos: Prezența materialului didactic pentru: lucrul la siguranța vieții, predarea copiilor regulilor trafic, lucrează la un stil de viață sănătos.
- Organizarea modului motor optim: Disponibilitatea echipamentelor de cultură fizică, efectuarea de lucrări corective și preventive (corecție, postură, picioare plate etc.) Organizarea activităților educaționale pt. educație fizică, evenimente sportive și divertisment.
Condiții pentru dezvoltarea cognitivă și ecologică
- Organizarea muncii și observații în natură: Prezența unei grădini de flori, a unei grădini de legume, a unui colț de natură în grup; echipamente și ajutoare (lopeți, adapatoare, greble).
- Organizarea de jocuri cu nisip si apa: Prezenta in zone de nisipuri deservibile, adapatoare pentru prelucrarea nisipului, lopeti.
Condiții pentru dezvoltarea artelor plastice
- Organizarea artelor plastice și a muncii manuale: Disponibilitatea materialelor tradiționale și netradiționale pentru arte plastice și muncă manuală (carton, hartie colorata, lipici, foarfece, ață, aluat, pânză, legume). Organizarea unei expoziții de lucrări pentru copii.
Organizarea activităților sportive și recreative cu copiii.
Organizarea modului motor
- Recepție și exerciții de dimineață în aer: Toate grupele de vârstă.
- Exerciții de respirație: Toate grupele de vârstă (zilnic după somn).
- Activitati de educatie fizica: Toate grupele de varsta (de 2 ori pe saptamana).
- Plimbări recreative în grădiniță pentru dezvoltarea respirației: Toate grupele de vârstă (săptămânal).
- Alergare dozată pentru dezvoltarea andurantei: Toate grupele de vârstă (zilnic la sfârșitul plimbării conform indicatorilor individuali).
- Dezvoltarea mișcărilor de bază (jocuri cu mingea, sărituri, exerciții de echilibru etc.): Toate grupele de vârstă (plimbări zilnice, subgrupe și individual).
- Jocuri în aer liber pentru plimbare: Toate grupele de vârstă (zilnic).
- Cultură fizică și divertisment: Toate grupele de vârstă (săptămânal).
activități de călire
- Băi de aer: Toate grupele de vârstă (zilnic pe vreme caldă).
- Plimbări: Toate grupele de vârstă (zilnic).
- Mersul desculț pe nisip și iarbă: Toate grupele de vârstă (zilnic pe vreme caldă).
- Spălare extensivă: Toate grupele de vârstă (zilnic).
- Spălarea picioarelor: Toate grupele de vârstă (zilnic).
Munca terapeutica si de sanatate
- Gargară (calendula, eucalipt): Toate grupele de vârstă (zilnic).
- Clătirea faringelui cu apă fiartă rece: Toate grupele de vârstă (după mese).
Activitățile angajaților în implementarea culturii fizice și a sănătății lucrează vara.
- Șefii subdiviziunilor structurale: - crearea condițiilor necesare pentru întărirea sănătății copiilor, pentru asigurarea alimentației acestora. - asigura aplicarea regulilor sanitare si igienice, masurilor de prevenire a incendiilor, conditiilor de protectie si sanatate a copiilor. - asigură controlul medical și pedagogic asupra desfășurării activităților sportive și recreative. - Desfășoară ședințe de instruire și de siguranță.
- Educatori: - examinează copiii în timpul recepției de dimineață. - organizează și controlează desfășurarea tuturor activităților sportive și recreative în grup. - supraveghează rutina zilnică. - monitorizeaza si face vaccinari preventive. - acordă primul ajutor. - monitorizează dinamica dezvoltării fizice a copiilor. - verifică organizarea meselor în grup.
- urmărește starea sanitară și igienă a unității de alimentație publică, sediul de grup al instituției. - desfășoară activități sanitare și educaționale în rândul angajaților și părinților unei instituții preșcolare.
- Specialist: - controlul calitatii produselor furnizate, respectarea regulilor de depozitare si comercializare a acestora. - monitorizează calitatea pregătirii alimentelor. - efectuează clasificarea produselor crude și gătite. - monitorizează implementarea programului de primire a meselor în grup. - verifică organizarea meselor în grup.
- Educator superior: - intocmeste activitati educative directe, un plan de activitati sportive si recreative pe grupe.
- monitorizarea deprinderilor motrice se realizează împreună cu profesorul de cultură fizică. - monitorizarea dinamicii dezvoltării fizice a copiilor.
- supraveghează rutina zilnică. - efectuează selecția manualelor și jucăriilor în conformitate cu cerințele de igienă pentru acestea, ținând cont caracteristici de vârstă copii. - desfășoară activități de consiliere în rândul părinților și profesorilor pe problemele dezvoltării fizice și îmbunătățirii sănătății copiilor.
- Profesor-psiholog: - observă dinamica neuro- dezvoltare mentală copii.
- conduce dinamica sănătății mintale a copiilor și a bunăstării lor emoționale. - întocmește programe corecționale pentru îmbunătățirea stării emoționale și a dezvoltării neuropsihice a copiilor. - Efectuează lucrări corective adecvate.
- Instructor în cultură fizică: - supraveghează toate lucrările de cultură fizică și de îmbunătățire a sănătății. - desfasoara activitati sportive, sport de petrecere a timpului liber si vacante, munca individuala privind dezvoltarea si corectarea abilitatilor motrice. - monitorizează motricitatea împreună cu educatorul superior și educatorii. - consiliază educatorii cu privire la exercițiile de dimineață, jocurile în aer liber, munca individuală privind dezvoltarea mișcărilor. - desfășoară activități educaționale cu părinții privind stilul de viață sănătos și utilizarea elementelor de cultură fizică la domiciliu.
- Director muzical: - contribuie la dezvoltarea sferei afective a copilului. - conduce jocuri muzicale. - suntem angajați în dezvoltarea mișcărilor copiilor în activitățile educative ale muzicii și în timpul liber al acestora. - participarea la exerciții de dimineață, timp liber fizic și vacanțe.
- Educatori: - fac exerciții de dimineață, gimnastica cu degetele, gimnastica dupa somn, educatie fizica, jocuri in aer liber, exercitii sportive, lucru individual la dezvoltarea miscarilor, activitati de temperare. - Respectarea rutinei zilnice. - monitorizează sănătatea copiilor și a acestora stare emotionala informează despre asta asistent medical, manager, psiholog. - monitorizeaza regimul de temperatura, iluminatul artificial, hainele pentru copii. - monitorizează starea de sănătate fizică a copiilor și desfășoară activități de întărire. - Desfășurarea activității educaționale în rândul părinților și copiilor.
- Managerul gospodăriei: - înlocuiește în timp util lenjeria de pat. - monitorizeaza starea echipamentelor, cladirilor, spatiilor, teritoriului pentru a evita situatiile traumatice. - monitorizeaza respectarea reglementarilor de securitate la incendiu.
Plan de lucru educațional cu copiii pentru perioada de vară
iunie
- 1 săptămână „Copilul în lumea oamenilor”.
Ziua Protectiei Copilului.
ziua prieteniei
Ziua de naștere a unui mare poet.
Ziua mesteacanului.
Ziua sportivului.
- Săptămâna a 2-a „Săptămâna cu cunoscători”.
Ziua Zânelor.
Ziua florilor sălbatice.
Ziua jucăriilor preferate.
Ziua muzicii.
Zi de hobby.
- 3 săptămâni "Te-ai învățat pe tine însuți - învață pe altul."
Ziua Meșterilor.
Ziua Dr. Aibolit.
Zi distractivă.
Ziua bunelor maniere.
Ziua Curiozității.
- A 4-a săptămână „Săptămâna jocurilor distractive și a distracției”.
Ziua curcubeului.
Ziua Sportului.
Ziua jocului.
Ziua fructelor de pădure.
Ziua de pescuit.
iulie
- 1-a săptămână „Săptămâna contrastelor”.
zi cu barca albă
Ziua Arhitecturii.
O zi a contrastelor.
Duminică.
Ziua de pescuit.
- Săptămâna a 2-a „Săptămâna sportului și a sănătății”.
Ziua plantelor medicinale.
Ziua Sănătății.
Ziua Sportului.
Ziua balului.
Ziua calului.
- Săptămâna a 3-a „Vizitarea unui basm”.
Zi onomastică.
Ziua copacului.
Ziua vântului.
Ziua grădinarului.
Zi de mister.
- Săptămâna a 4-a „Săptămâna pietonală precaută”.
Ziua pietonilor.
Ziua șoferului.
Ziua indicatoarelor rutiere.
Ziua semnelor mobile.
Zi de semafor.
Ziua Securității.
Ziua Bunătății.
- Săptămâna a 5-a „Săptămâna cu cunoscători”.
Ziua Zânelor.
Ziua florilor sălbatice.
Ziua jucăriilor preferate.
Ziua muzicii.
Zi de hobby.
August
- Prima săptămână „Singur cu natura”
Ziua tăcerii.
Ziua Animalelor.
Ziua păsărilor.
Ziua legumelor și fructelor.
De ce Ziua.
- a 2-a săptămână „Săptămâna cunoașterii”
Ziua hârtiei.
Ziua Fantomei.
Ziua Metalului.
Ziua cauciucului.
Ziua de sticlă.
- Săptămâna 3 „Săptămâna jocurilor preferate”
Ziua jocurilor de societate.
Ziua balului.
Ziua jucăriilor moale.
Ziua preferată a jocului.
Zi de jocuri și petrecere a timpului liber.
- a 4-a săptămână. — O săptămână de lucruri interesante.
Ziua balonului.
Ziua purității.
Panama și ziua arcurilor.
Ziua zilei de naștere.
Activitate de educație și educație cu copiii pentru perioada de vară
iunie
- Distracție cu mingea.
- "Școala de bal." Elemente ale jocurilor sportive cu o minge.
- Jocuri - exerciții „Micii sportivi”.
- „Clasici”. Jocuri - plimbări și jocuri de sărituri.
- Jocuri cu mers și alergare (cu și fără obiecte).
- Jocuri - curse de ștafetă cu și fără obiecte.
- „Sări – sari”. Jocuri distractive.
- Mici „Jocuri Olimpice”.
iulie
- "Iată că suntem dibaci!" Jocuri exercitii pentru alpinism alpinism, echilibru.
- „Zigzags of Agility” Jocuri și exerciții pentru cățărare, crawling, echilibru.
- Ziua sănătății.
- „Mini-stadion pentru toată lumea” o cursă cu obstacole folosind intriga ȘI elemente de intriga.
- Antrenament în circuit. Exerciții fizice folosind hărți de traseu.
- Jocuri distractive cu pătrunjel.
- Jocuri sportive: badminton, gorodki, darts.
August
- „Magic Water” Jocuri distractive cu apă.
- „ABC-ul sănătății”. Jocuri de concurs pe apă.

- „Muzică și sport” - o vacanță sportivă.
„Prietenul meu este o bicicletă.” Jocuri folosind poveste și elemente
- „Biciclist amuzant”. Jocuri - concursuri folosind biciclete, scutere, discuri cu role.
- Jocuri de divertisment la alegere.
- "Floare - șapte flori." Autorealizarea abilităților motorii la sarcină.
AGREMENT MUZICAL PENTRU PERIOADA DE VARĂ (vârsta preșcolară mai mică și mai mare)
iunie
- Finger Theatre „Cocoș și semințe de fasole”
- Divertisment „Carusel de vară”.
- Jocuri populare în zona grădiniței.
- Divertisment „Note amuzante – mâinile noastre”. Jocuri cu degetele Ascunsele și căutările „Unde sunt pixurile noastre?”.
- program de joc. „Baloane deasupra orașului”. jocuri cu degetele
- Jocuri teatrale folosind folclorul formelor mici Panama Panama Festival.
- Călătorie de agrement în țara Misterelor Vacanță Panama.
- În vizită la bunica Riddle
- Întindere de vară. Dansuri rotunde din spaniolă. folclor rusesc.
iulie
- Divertisment „Meeting the Butterfly Lily”. Dansuri rotunde „Mergem la poiană”.
- Festivalul arcurilor. Dansuri rotunde „Mergem la poiană”.
- Divertisment „Era un mesteacăn pe câmp”.
- Teatru de păpuși (bee-ba-bo) bazat pe basme rusești
- Program de joc „La mulți ani, zile de naștere!”
- Săptămâna de distracție pietonală atentă „Nu știu să s-a pierdut” Divertisment „Pisica Leopold pe străzile orașului”.
- Chestionar pentru Săptămâna Pietonală Cu precauție „Oraș sigur și periculos”.
- Divertisment „Pisica Leopold pe străzile orașului”.
August

- Joc-dramatizare bazată pe Povestea lui K. Chukovsky „Telefon”.
- „Muzică și sport” - o vacanță sportivă.
- „Muzică și sport” - o vacanță sportivă.
- Sărbătoarea jucăriilor.
- Vara rosie. Desfasurarea de jocuri populare pe site-ul d/gradina.
- Concert de vară „Mozaic colorat”.
PLAN DE INTERACȚIUNE CU PĂRINȚII PENTRU PERIOADA DE VARĂ.
consultatii
- Organizarea vacanțelor de vară pentru copii într-o metropolă.
- Distracție pe apă. (Despre regulile de comportament pe corpurile de apă).
- Mementouri pentru părinți: - Cauzele rănilor rutiere ale copiilor; - reguli de conduită la opriri; - reguli pentru transportul copiilor în mașină.
- Adaptarea copiilor de vârstă preșcolară primară la grădiniță. Memo pentru părinți: - modalități de prevenire a stresului la copii; - rutina zilnica la gradinita; - despre abilitățile de autoîngrijire.
Evenimente comune
- „Să dăm globul copiilor!” Sărbătoare pentru Ziua Copilului.
- Ne jucăm împreună, ne jucăm din suflet: „Clasici amuzante sau jocurile preferate ale tăticilor și mamelor”.
- „Aventura pisicii Leopold pe străzile orașului”. (Săptămâna pietonului atent).
- Ziua sănătății. Implicarea părinților în organizarea zilelor de sănătate, activități sportive și vacanțe sportive.
- Vacanta sportiva pentru ziua sportivului.
- Concert de vară „La revedere, vară!”
Activitati practice
- Modalități de a întări un copil
- acordarea primului ajutor copilului.
- Excursii la natura in interiorul orasului. (Schimb de experiență în educația familiei).
- Jucării DIY. trucuri creativitatea comună părinţi şi copii.
- Plante medicinale în grădină.
- Greșeli tipice pe care părinții le fac atunci când își pregătesc copilul pentru grădiniță.

Pentru a face un copil inteligent și rezonabil, fă-l puternic și sănătos: lasă-l să lucreze, să acționeze, să alerge, să țipe, să fie în mișcare continuă.

Jean Jacques Rousseau

Perioada recreativă de vară este o perioadă sezonieră de timp în care se implementează un sistem de activități care vizează îmbunătățirea și dezvoltarea fizică a copiilor.

Starea copiilor preșcolari la aer curat vara întărește și temperează corpul copilului, are un efect pozitiv asupra dezvoltării cuprinzătoare. Sarcina principală a adulților este de a satisface pe deplin nevoia unui organism în creștere de odihnă, activitate creativă și mișcare. Un sistem bine planificat de activități recreative, educaționale și de divertisment va contribui la asigurarea nivelului necesar de dezvoltare fizică și psihică a copiilor. Este important să organizați viața preșcolarilor în așa fel încât fiecare zi să le aducă ceva nou, să fie plină de conținut interesant, astfel încât amintirile din timpul verii, jocuri, plimbări, vacanțe și distracție, episoade interesante să le mulțumească mult timp copiilor. timp.

Succesul activității recreative de vară cu preșcolari este determinat în mare măsură de cât de competent și de timp s-au pregătit toți participanții la procesul educațional pentru aceasta.

Documente de reglementare

Desfășurarea de activități preventive, de temperare, de îmbunătățire a sănătății și educaționale cu copiii în perioada de vară este reglementată prin acte normative:

· Convenția cu privire la drepturile copilului (aprobată de Adunarea Generală a ONU la 20 noiembrie 1989).

· Constituția Federației Ruse din 12 decembrie 1993 (Art. 38, 41, 42, 43).

· Legea federală nr. 124-FZ din 24 iulie 1998 „Cu privire la garanțiile fundamentale ale drepturilor copilului în Federația Rusă”.

· Legea federală „Cu privire la educația în Federația Rusă” din 29 decembrie 2012

· Ordinul Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse din 17 septembrie 2013 nr. 1155 „Cu privire la aprobarea standardului educațional de stat federal pentru învățământul preșcolar”.

· Ordinul Ministerului Sănătății al Rusiei din 04.04.03 nr. 139 „Cu privire la aprobarea instrucțiunilor pentru introducerea tehnologiilor sanitare în activitățile instituțiilor de învățământ”.

· Cerințe sanitare și epidemiologice pentru dispozitivul, conținutul și organizarea programului de lucru al unei instituții de învățământ preșcolar SanPiN 2.4.1.3049-13, aprobat de medicul-șef sanitar de stat al Federației Ruse din 15 mai 2013 nr. 26.

· Instrucțiuni pentru protecția vieții și sănătății copiilor din instituțiile preșcolare și locurile de joacă, aprobate de Ministerul Educației din RSFSR la 30 ianuarie 1955.

· Principalul program educațional de învățământ preșcolar al instituției de învățământ preșcolar bugetar municipal " Grădiniţă Nr.47 de tip general de dezvoltare cu implementarea prioritară a dezvoltării cognitive și a vorbirii copiilor.

Principii de planificare a activității sanitare

Următoarele principii trebuie respectate atunci când planificați activități recreative:

· utilizarea integrată a tehnologiilor preventive, de întărire și de îmbunătățire a sănătății;

· implementarea continuă a activităților preventive, de întărire și recreative;

· utilizarea tehnologiilor simple și accesibile;

· formarea motivației pozitive la copii, părinți și cadre didactice pentru a desfășura activități de întărire preventivă și recreative;

· creșterea eficienței sistemului de măsuri preventive și de îmbunătățire a sănătății prin respectarea regulilor și reglementărilor elementare: regim motor optim, activitate fizică, starea sanitară a instituției, alimentație, regim aer-termic și alimentare cu apă.

Organizarea muncii în perioada de recreere de vară

Scopul este de a îmbunătăți calitatea activității de îmbunătățire a sănătății cu elevii și de a promova pe scară largă un stil de viață sănătos în rândul tuturor participanților la procesul educațional din timpul verii.

Sarcinile perioadei recreative de vară:

· să implementeze un sistem de măsuri menite să îmbunătățească sănătatea și educația fizică a copiilor;

· să creeze condiții confortabile pentru educația fizică, psihică, morală a fiecărui copil, dezvoltarea curiozității și a activității cognitive a acestuia;

· să organizeze un regim de salvare a sănătății care să asigure protecția vieții, prevenirea morbidității și leziunilor copilăriei;

· de educare a părinților cu privire la educația și sănătatea copiilor vara.

Când vă pregătiți pentru perioada de recreere de vară, trebuie să pornim de la necesitatea de a lua în considerare următorii factori:

· PLO DOO;

· caracteristicile socio-psihologice individuale ale copiilor;

· caracteristicile zonei climatice.

Sistemul de îmbunătățire a sănătății copiilor în perioada de vară include:

· anual, până în perioada de recreere estivală, echipamentele sunt reparate și vopsite, zonele sunt completate cu mici forme arhitecturale, echipamente pentru locuri de joacă;

· se organizeaza livrarea pamantului si nisipului, plantarea copacilor, amenajarea paturilor de flori;

· în fiecare zi, munca adulților este organizată pentru a respecta cerințele sanitare și igienice (nisipul este prelucrat în cutii cu nisip, podeaua de pe verande este spălată zilnic, pe vreme caldă, zonele sunt udate, iarba este cosită în timp util etc. );

· pe teritoriul instituției de învățământ preșcolar se organizează un mediu de dezvoltare a subiectelor (aparatură pentru joacă și activități de cercetare educațională în nisip și apă, umbrele portabile, copertine umbrite, huse pentru cutii cu nisip, gama de echipamente portabile se extinde);

· se respecta regimul zilei perioadei recreative de vara, corespunzator OLP al institutiei de invatamant prescolar;

· se respecta regimul de bautura din perioada de recreere estiala, corespunzator OLP al institutiei de invatamant prescolar (bauturile se elibereaza la prima solicitare a copilului);

· durata plimbărilor și a somnului crește (în conformitate cu cerințele sanitare și epidemiologice pentru dispozitivul, întreținerea, echipamentul și modul de funcționare a instituțiilor de învățământ preșcolar, clauza 2.12.14);

· în aer sunt organizate diverse tipuri de activități ale copiilor (joc, comunicative, de muncă, cercetare cognitivă, productive, muzicale și artistice, citit) și activități independente ale copiilor;

· se țin conversații regulate pe tema: „Formarea de idei despre un stil de viață sănătos”.

Rezultate asteptate

· introducerea copiilor în valorile unui stil de viață sănătos;

· dezvoltarea sferei emoțional-voliționale a elevilor;

· ridicarea nivelului de cultură ecologică a elevilor (dezvoltarea atitudinii ecologice - umane, ecologice, conștient atentă față de natură);

· creșterea nivelului de abilități de comunicare ale copiilor;

· creșterea eficienței în lucrul cu părinții pentru un stil de viață sănătos;

· activarea intereselor cognitive ale copiilor în activitatea de muncă în natură.

Funcționarea activității de salvare a sănătății, intenționată, planificată sistematic a întregului personal al instituției noastre de învățământ conduce la următoarele rezultate pozitive:

· Reducerea morbidității copiilor în perioada recreativă de vară.

· Absența cazurilor de traumatism și otrăvire a copiilor.

· Îmbunătățirea nivelului de sănătate fizică și psihică a copiilor.

· Creșterea eficienței culturii fizice și a activității de sănătate.

Literatură

1. Kuznetsova M. N. Sistemul de măsuri pentru îmbunătățirea copiilor din instituțiile de învățământ preșcolar [Text]: un ghid practic / M. N. Kuznetsova. – M.: Iris-press, 2007.

2. Kozhukhova N. N. Profesor de educație fizică în instituțiile preșcolare [Text]: manual pentru studenții instituțiilor de învățământ pedagogic superior și secundar / N. N. Kozhukhova, L. A. Ryzhkova, M. M. Samodurova; editat de S. A. Kozlova. - M .: Centrul editorial „Academia”, 2002.

3. Penkova L. A. Sub navigare, vara plutește pe Pământ [Text]: un ghid metodologic pentru angajații instituțiilor preșcolare, studenții universităților și colegiilor pedagogice / L. A. Penkova. – M.: Linka-press, 2006.

4. Belkina V. N. Preşcolar: învăţare şi dezvoltare [Text]: / V. N. Belkina, N. N. Vasilyeva N. V. Yolkina. - Iaroslavl: „Academia de Dezvoltare”, 1998.

5. Kartushina M. Yu. Vrem să fim sănătoși [Text]: sănătate și activități educaționale pentru copii grupa pregatitoare grădiniță / M. Yu. Kartushina. - M .: TC Sphere, 2004.

6. Frolov, V. G. Educație fizică în aer liber cu copii preșcolari [Text]: un manual pentru un profesor de grădiniță / V. G. Frolov, G. P. Yurko. – M.: Iluminismul, 1983.

7. Voronkova L. V. Club sportiv într-o tabără de sănătate pentru copii [Text]: / L. V. Voronkova, M. A. Solomchenko. - M .: Societatea Pedagogică a Rusiei, 2006. 8. Grishina T.V. Mici turişti [Text]: / T.V. Grishina // Grădiniţa din toate părţile. - 2004. - Nr. 36.

Vdovicenko Svetlana Alexandrovna , educator de activitate,

Wegner Irina Nikolaevna , instructor de educație fizică,

Vorobieva Tatiana Petrovna , educator,

Terekhova Oksana Viktorovna , educator,

MBDOU „Grădinița nr. 47 de tip general de dezvoltare cu implementare prioritară a dezvoltării cognitive și a vorbirii copiilor”,

Polysaevo, regiunea Kemerovo

ŢINTĂ:
Creație în preșcolar instituție educațională maxim conditii efective pentru organizarea muncii recreative cu copiii și dezvoltarea interesului cognitiv al elevilor vara.

SARCINI:
Cu copii:

Pentru a crea condiții pentru întărirea sănătății și dezvoltării fizice a copiilor, creșterea eficacității măsurilor de întărire, îmbunătățirea unei abordări diferențiate individuale a educației fizice.
Asigurați condiții pentru protejarea vieții și sănătății copiilor, prevenind rănile.
Pentru a promova formarea de obiceiuri pentru un stil de viață sănătos și abilități de comportament sigur.
Să dezvolte curiozitatea, activitatea cognitivă și creativă prin includerea preșcolarilor în activități elementare de căutare, vizuale, motorii și muzicale.

Cu angajatii:

Creșterea competenței cadrelor didactice în organizarea activităților recreative de vară cu copiii din instituțiile de învățământ preșcolar.
Acordarea de suport metodologic pentru planificarea și organizarea vacanțelor de vară pentru copii.

3.Crearea de condiții confortabile pentru optimizarea activităților motorii, cognitiv-vorbirii, de muncă, intelectuale, artistice, estetice și de altă natură ale fiecărui copil.

Organizarea unui regim de salvare a sănătății, asigurând protecția vieții și sănătății copiilor, prevenirea morbidității și leziunilor.
Implementarea unui sistem de măsuri care vizează îmbunătățirea și dezvoltarea fizică a copiilor, educația lor morală, dezvoltarea curiozității și a activității cognitive, dezvoltarea vorbirii, formarea deprinderilor culturale și igienice și de muncă.

Cu parintii:

Creșterea competenței părinților în organizarea vacanțelor de vară.
Implicarea familiilor în procesul educațional bazat pe pedagogia cooperării.

ORGANIZAREA MEDIULUI ÎN DEZVOLTARE ȘI SPRIJINUL METODOLOGIC AL PROCESULUI DE ÎNVĂȚĂMÂNT
CONSULTATII

		Responsabil
Organizarea creativității copiilor vara		Artă. educator
Jocuri în aer liber pe site vara		educatori,
Continuarea implementării GEF în instituțiile de învățământ preșcolar		Artă. educator, profesori
Consiliere individuală pentru profesori pe probleme emergente		Artă. educator
Rezumând rezultatele verii - munca de agrement		Şeful instituţiei de învăţământ preşcolar, educator superior, specialişti ai instituţiei de învăţământ preşcolar
Proiectarea unui site web pentru grădiniță cu materiale noi în conformitate cu cerințele moderne	iunie august	profesor superior
Elaborarea unui proiect de plan anual pentru 2019-2020, ținând cont de implementarea Standardului Educațional de Stat Federal.		Artă. profesor, grup de lucru
Pregătirea unui mic consiliu profesoral pe tema: „Rezultatele muncii recreative de vară”.		profesor superior

ECHIPAMENTUL PROCESULUI PEDAGOGIC

SĂNĂTATE ȘI MUNCĂ PREVENTIVĂ

	Eveniment		Responsabil
Cultură fizică și muncă de sănătate
	Cresterea activitatii motrice a copiilor prin organizare diferite feluri activitati pentru copii	Zilnic	Tutori de grup
	Organizarea primirii copiilor, exerciții matinale și cursuri de educație fizică pe stradă	Zilnic	Tutori de grup
metode de întărire
	Efectuarea masurilor de intarire si preventive: - bai de soare si aer - intarire cu apa - dormi cu ferestrele deschise - exercitii corective dupa somn - călcarea pe urme reflexe și umede	iunie august	Tutori de grup

Preventiv
	Actualizarea agitației vizuale privind îmbunătățirea copiilor și munca preventivă cu părinții	lunar	Tutori de grup
	Respectarea regimului de băut	mai - august	Tutori de grup
	Procesarea nisipului în cutia de nisip	mai - august	Tutori de grup
	Convorbiri cu copiii	iunie august	Tutori de grup
	Conversație cu părinții despre stilul și stilul de viață sănătos	În mod regulat în timpul LOP	educator superior, educatori de grup

CONTROL OPERATIONAL

Eveniment		Responsabil
Organizarea modului motor în timpul zilei	1 dată pe lună	administrator Artă. educator
Starea sanitară a amplasamentelor	săptămânal	administrator adjunct al șefului AChR
Stare înștiințări	1 dată pe lună	Artă. educator
Desfasurarea activitatilor recreative	1 dată pe lună	administrator educatori de grup
Respectarea instrucțiunilor H&S	1 dată pe lună	Șef adjunct pentru Securitate
Implementarea instrucțiunilor pentru protecția vieții și sănătății copiilor, siguranța la incendiu, prevenirea accidentelor rutiere.	în mod constant	administrator

ADMINISTRATIVE_-MUNCĂ GOspodărească

	Eveniment					Responsabil
	Reparații cosmetice ale spațiilor individuale				mai-august	administrator adjunct al șefului AChR
	Acceptarea internă a teritoriului instituției de învățământ preșcolar pentru perioada de vară-sănătate					administrator adjunct al șefului AChR
	*Instrucțiuni pentru personalul DOE:* Despre protecția vieții și sănătății copiilor; - privind masurile de siguranta; - Siguranța privind incendiile					Șef instituție de învățământ preșcolar

amenajarea teritoriului
		Echipamente de paturi de flori, peluze Îmbunătățirea teritoriului instituției: - vopsirea parţială a formelor mici în zone		mai-august			îngrijitorii
		Tăierea arbuștilor, tăierea ramurilor uscate pe copaci și arbuști					Şeful adjunct al AHR, portar
	Pictura de forme mici, borduri.						Şef adjunct AChR, educatori
	repararea clădirilor și echipamentelor pentru copii			În timpul LOP			Șeful instituției de învățământ preșcolar, șef adjunct al AHR, îngrijitor,
	tuns iarba
Pregatirea grupelor pentru noul an scolar
Set de copii mici				iulie august				administrator
			Recrutare de grup vârsta preșcolară	iunie august				administrator
			Design de grup	iunie august				educatorilor
			Achiziționarea cotelor actualizare metodologică material pentru cursuri	În timpul LOP				S. îngrijitor
			Colectarea deșeurilor și naturale material de joc creativ					educatorilor

ORGANIZAREA VIEȚII COPIILOR ÎN PERIOADA DE SĂNĂTATE DE VARĂ

Ţintă: crearea în instituţia de învăţământ preşcolar a celor mai eficiente condiţii pentru organizarea muncii recreative şi dezvoltarea interesului cognitiv al elevilor.

Regimul de zi pentru perioada de wellness de vară

	grupă de vârstă fragedă	Mediu gr.	Senior gr.	gr. pregătitoare.
Recepție, inspecție, jocuri, exerciții zilnice de dimineață
Pregătirea pentru micul dejun, micul dejun
Jocuri, activități independente Activități educaționale organizate
Masa de pranz

Plimbare (jocuri, observații, muncă, conversații cognitive). Activitate independentă
Întoarcere de la o plimbare, pregătire pentru cină
Pregătirea cinei, prânzul
Pregătirea somnului, somn
Creștere treptată, proceduri cu aer și apă, pregătire pentru o gustare de după-amiază
Gustare compactă de după-amiază
Pregătirea pentru o plimbare
Întoarcere de la o plimbare, activitate independentă.
Interacțiunea cu copiii în procesul de jocuri, conversații, muncă individuală, crearea condițiilor pentru activități independente ale copiilor. plecând de acasă

ORGANIZAREA MODULUI MOTOR.

Scop: Îmbunătățirea generală și întărirea corpului copilului, dezvoltarea calităților fizice, performanțelor mentale, îmbunătățirea sistemului cardiovascular și respirator, asigurarea siguranței psihologice a copilului

Forme de organizare	Grupa de vârstă fragedă	2 grupa de juniori	grupa mijlocie	Grup de seniori	grupa pregatitoare
Activitate organizată.	6 ore pe săptămână	6 ore pe săptămână	8 ore pe săptămână	10 ore pe săptămână	10 ore pe săptămână
exerciții de dimineață
Exercițiu după somn
Jocuri de afara		De cel puțin 2-4 ori pe zi timp de 6-10 minute.	De cel puțin 2-4 ori pe zi timp de 10-15 minute.	De cel puțin 2-4 ori pe zi timp de 15-20 de minute	De cel puțin 2-4 ori pe zi timp de 15-20 de minute
Jocuri sportive		Antrenament țintit la fiecare ieșire
Exerciții sportive
Exerciții de mers pe jos (zilnic)
Divertisment sportiv (1-2 ori pe lună)
sărbători sportive
Activitate motrică independentă	În cursul întregii săptămâni

Organizarea de activități pentru copii în perioada de recreere de vară

Zilele săptămânii	Grupa de vârstă fragedă	2 grupa de juniori	grupa mijlocie	Grup de seniori	grupa pregatitoare
luni	Dezvoltarea artistică și estetică (activitate artistică muzicală, artistică și creativă)		Dezvoltarea artistică și estetică (activitate artistică muzicală, artistică și creativă)	Dezvoltarea artistică și estetică (activitate artistică muzicală, artistică și creativă)	Dezvoltarea artistică și estetică (activitate artistică muzicală, artistică și creativă)
marţi		Dezvoltare fizică (activitate motrică)	Dezvoltare fizică (activitate motrică)	Dezvoltare fizică (activitate motrică)	Dezvoltare fizică (activitate motrică)
miercuri	Dezvoltarea artistică și estetică (activitate artistică muzicală, artistică și creativă)	Dezvoltarea artistică și estetică (activitate artistică muzicală, artistică și creativă)	Dezvoltarea artistică și estetică (activitate artistică muzicală, artistică și creativă)	Dezvoltarea artistică și estetică (activitate artistică muzicală, artistică și creativă)	Dezvoltarea artistică și estetică (activitate artistică muzicală, artistică și creativă)
joi	Dezvoltare fizică (activitate motrică)	Dezvoltare fizică (activitate motrică)	Dezvoltare fizică (activitate motrică)	Dezvoltare fizică (activitate motrică)	Dezvoltare fizică (activitate motrică)
vineri		Dezvoltarea cognitivă (activități cognitive - de cercetare)		Dezvoltarea cognitivă (activitate de cercetare cognitivă)	Dezvoltarea cognitivă (activitate de cercetare cognitivă)

Divertisment (activitate muzicală - teatrală) - 1 dată pe săptămână
Dezvoltare fizică (activitate motrică) - vineri (opțional)

EVENIMENTE CU COPII PENTRU PERIOADA DE VARĂ.

Data	Săptămâna tematică	Evenimente	Responsabil
06.03.2019	« Ziua Internațională a Copilului»	Festival muzical și sportiv „Trăiască copii pe toată planeta!” Lectură: „Ziua Mondială a Copilului”, „Copiii noștri” N. Maidanik Drepturile copiilor în versuri Concurs de desen „Copilărie fericită” Ziua Rusiei (folosind videoclipuri din Multi-Rusia) Anunțul concursului „Împreună este distractiv să ne jucăm” (pentru părinții elevilor din instituțiile de învățământ preșcolar) Divertisment „Suntem copiii soarelui”	muzică lider, educatori, instructor la FIZIC
03.06.-7.06.19		*Conversații:* „Ce este un prieten”, „Pentru ce Am nevoie de prieteni" - Acțiunea de fapte bune "Oferă un zâmbet unui prieten" (a face un cadou unui prieten) *Citirea ficțiunii* : „Teremok” arr. Ushinsky, „Jucării” de A. Barto, „Cântecul prietenilor” de S. Mikhalkov, „Cei trei purceluși” de S. Mikhalkov, „Muzicienii din orașul Bremen” br. Grimm, „Prietenul din copilărie” V. Dragunsky, „Floare - șapte flori” V. Kataev, „Bobik în vizită la Barbos” N. Nosov și alții - Desenarea unui portret al unui prieten -p/n: „Clasici”, „Frânghii de sărit”, „Capcană de șorici”, „Capcane”, „Carusele”	Tutori de grup
10.06-14.06.19	Ziua Rusiei	Ziua Poeziei Pușkin Citind lucrările lui A.S. Pușkin: „Vântul se plimbă pe mare”, „Luna, lună...”, „Vânt, vânt...”, „Povestea țarului Saltan...”, „Povestea prințesei moarte și a celor șapte Bogatyrs”, „Povestea pescarului și a peștelui” Examinarea ilustrațiilor pentru lucrările autorului. Desene pentru copii „Basmul meu preferat” Joc S/r: „Bibliotecă” Casa mea este castelul meu Convorbiri cu copiii despre Valorile familiei despre respectul pentru bătrâni Citirea poezii, proverbe despre familie Desenul „Familia mea” Ziua Țării Native Conversații: „Țara în care trăim”, „Despre ce spun monumentele”, Lectură ficțiune: V. Stepanov. „Cum numim Patria Mamă” Conversație despre bogăția naturală a pământului natal Citirea și învățarea poeziilor despre țara natală Examinare de cărți, albume cu ilustrații despre obiectivele turistice ale „Țării natale” Jocuri C/r: „Calea ferată”, „Spitalul” Desenul „Strada noastră” Ziua Moscovei Conversație cu copiii „Moscova este capitala Patriei noastre”; Conversație cu copiii „Omuleț într-un oraș mare” Conversație cu copiii „Grădina Zoologică din Moscova” Ziua Rusiei Conversație cu copiii „Ziua de naștere a țării” Conversație cu copiii „Varietatea minunilor naturale ale Patriei Mame” Examinarea ilustrațiilor, albumelor „Rusia este patria mea”, „Moscova” Citirea ficțiunii: „Așa distrat” S. Marshak, „Bagaj” S. Marshak, „Ilya Muromets și privighetoarea tâlharul”. P/n: „Cine este mai rapid”, „Găsește-ți culoarea” Jocuri S/r: „Mail” *Competiție creativă părinte-copil* : „Trăim în Rusia”	Educatoare de grup, instructor în educație fizică, muzică. supraveghetor
17.06-21.06.19	Lumea este sigură pentru copiii frumoși	Conversatie cu copiii despre serviciile care asigura siguranta in oras. Vizionarea desenelor animate. - Ziua semnelor rutiere Conversație „Ajutorii noștri – semne rutiere” Conversație „Cum a venit semnul rutier la noi” Citirea ficțiunii: M. Ilyin, E. Segal „Mașini pe strada noastră”; S. Mikhalkov „Strada mea”; V. Semeri „Interzis – permis”; B. Jitkov „Ce am văzut”; S. Mikhalkov "Unchiul Styopa - un polițist" D/jocuri conform planului profesorului Vacanţă „Toată familia mea știe, știu regulile de circulație și eu” „Orice copil mic ar trebui să știe asta din leagăn” Conversație cu copiii „Profesiile curajoșilor” Citind o poezie de S.Ya. Marshak „Povestea unui erou necunoscut” Conversație cu copiii „Din un meci mic - multe necazuri” Concurs de desen „Meciurile nu sunt jucării pentru copii” Ziua testelor și concursurilor de siguranță Desene pe trotuar: „Semne de interdicție pe drum”	responsabil pentru siguranța regulilor de circulație, siguranța la incendiu și protecția antiteroristă. îngrijitorii
24.06-28.06.19	Povești din pădure pentru copii, copacii vor să le spună	Ce plantăm când plantăm păduri? Modelare plastilină „Locuitorii pădurii” Citirea de poezii și basme despre frumusețea pădurii Jocuri „Sună-l cu afecțiune” „Ghicește după descriere” SRI „Tineri Ecologiști” Joc de raționament „Merg să te plimbi în pădure...” Psiho-gimnastică „Gnom bun” Conversație cu copiii despre rolul pădurilor pe planetă Ziua copacului foioase Desen „Mesteacăn alb” Citirea poeziilor și poveștilor despre copaci de foioase Conversație „Odihnă la umbra copacilor” Cunoașterea regulilor „Nu jignești natura” D/ și „Continuați oferta” Privind insectele care își repetă numele recenzie de carte Conversație „Simbolul cu țeava albă al Rusiei” zi de conifer Aplicație de la material natural"Desfrișarea pădurii" Conversație „Frunze sau ace” Conversație „Cum să te comporți în pădure” Citind poezii și basme, ghicind ghicitori despre conifere. Ziua poeziei de pădure Citind poezii despre pădure și locuitorii ei verzi. Divertisment "Lumina verde"	îngrijitorii
1.07-05.07.19	Povești cu picături albastre	ziua fluviului Conversație „Râurile orașului nostru” Conversație „Reguli de conduită pe râu” Citirea poeziilor despre râurile Rusiei „Călătorie poetică pe hartă” Ziua mărilor și oceanelor Conversație „Ce este marea, ce este oceanul?” Compilare de povești cu copii „Când eram la mare” Conversație „Locuitorii mărilor” Rezolvarea ghicitorilor despre lumea apei Examinând ilustrațiile Familiarizarea cu regulile de comportament pe apă Concurs de desen „Regatul apei” – împreună cu părinții Joc C/r: „Vizitând locuitorii regatului subacvatic” - Ghicirea ghicitorilor despre lumea apei Cunoașterea regulilor de comportament pe apă - P / și: „Marea este îngrijorată” - Joc C / r: „Vizitând locuitorii regatului subacvatic” Vacanţă „Ziua lui Neptun”	educatori, profesionisti
8.07-12.07.19	Săptămâna familiei	ziua bunelor maniere Conversații: „Cum și cu ce poți să-i mulțumești pe cei dragi”, „Cine și de ce a venit cu regulile de conduită”, „Cum îi ajuți pe adulți”, „Faptele mele bune” Luând în considerare imaginile intrigii „Bine-rău” Citirea ficțiunii: „Ce este bine și ce este rău” - V. Mayakovsky; „Doi ursuleți lacomi”, „Povestea șoricelului prost” S. Marshak, „Sfat rău” Studii de joc: „Spune un cuvânt bun unui prieten”, „Spune un cuvânt bun” Sarcini: „Cum poți... (să saluti, să-ți spui la revedere, mulțumesc, întrebi, refuzi, întoarce-te) P/s: " Cuvinte bune"," Cine va numi cuvinte mai politicoase „- cu mingea”. Jocuri С/р: „Supermarket”, „Salon de frumusețe” Zi "Album de familie" Conversație cu copiii „Mamele, tații, bunicii noștri” Întocmind povești cu copii „toată lumea spune că arăt ca...”. Ziua tradiției familiei Conversație „Ce este o tradiție?” Culegere de povești despre familie și tradiții. Conversație „O tradiție bună este să protejăm sănătatea” Aceasta este ziua familiei mele Conversație cu copiii „Ce este o familie”. Vizualizarea albumelor „Fotografii de familie” Conversații cu copiii: „Familia mea”, „Ne odihnim cu întreaga familie”, „Bunica noastră” - creșterea respectului pentru membrii mai mari ai familiei, „Ce fac mamele și tații noștri” - extinderea ideilor despre profesii Citirea „Bunica mea” S. Kaputikyan; „Bunicul meu” R Gamzatov; „Mama” Yu Yakovlev, E Uspensky „Mâinile bunicii”; E Blaginina "Așa mama" Ghicirea ghicitorilor pe tema „Familie”, „Acasă” Jocul „Grădinița este o singură familie, tu și cu mine știm asta” zi de grădiniță Conversații cu copiii: „De ce îmi place grădinița”, „Cine lucrează la grădiniță” Citirea ficțiunii care reflectă momente de regim P / și „Căutați comori”, „Săriți coarda”, „Clasici” Joc C/r: „Grădinița” - Agrement sportiv « Mamă, tată, sunt o familie de sport.”	Educatori, părinți, specialiști
15.07-19.07.19	„Copil în natură”	- ziua animalelor Convorbiri: „Animale sălbatice și domestice”, „De ce a apărut Cartea Roșie?” Examinarea cărților poștale, ilustrațiilor, albumelor „Animale” Citind ficțiune, ghicind ghicitori Desen „Animal inexistent”. D / și: „Cine locuiește unde”, „Ai cui copii”, „Cine țipă ca”, „Găsește un cuplu”, „Cine s-a ascuns” P/n: „La ursul din pădure”, „Lupul și iepurii de câmp”, „Iepurele fără adăpost. Joc S/r: "Spitalul veterinar" ziua păsărilor migratoare Conversație „De ce sunt numiți migratori” Conversație „Cum putem ajuta păsările” Conversația „Păsările de pradă sunt” Citirea poveștilor despre păsări ziua insectelor Conversații despre insecte Citiți ficțiune: V. Bianchi „Ca o furnică s-a grăbit acasă”, K. Chukovsky „Zbură - sokotuha”, A. Pușkin „Povestea țarului Saltan”, „Conversație cu o albină” M. Boroditskaya Desen „Fluturi în pajiște” D/n: „Colectează o floare”, Joc-reîncarnare „Dacă ai fi fluture” P / n: „Ursul și albinele”, „Ziua și noaptea”, „Prinți un țânțar”. Observarea insectelor ambulante Joc C/r: „La țară” Agrement sportiv „Soarele, aerul și apa sunt cei mai buni prieteni ai noștri” Conversații: „Care sunt beneficiile soarelui, aerului și apei”, „Cum să faceți plajă”, „Poate soarele, aerul și apa să fie dăunătoare sănătății”, Întocmirea notificărilor: „Reguli de comportament pe apă”, „Cum să faceți plajă” Rezolvarea ghicitorilor pe această temă.	educatori de grup
22.07-26.07.19	De ce cresc florile? - să mă admir pe mine și pe tine	Ziua florilor sălbatice Conversație „O floarea de colț a crescut pe câmp” Conversație „Floarea sălbatică dă o înghițitură de miere” Conversație „Atenție la plantele otrăvitoare” (cucută, păstârnac de vacă etc.) Citirea poeziilor despre florile sălbatice. ziua florilor de gradina Conversație „Oameni și flori” Conversație - observarea florilor care cresc pe site Conversație „Nu toate florile sunt inofensive” ziua plantelor de apartament Conversație „Vara pe pervazul ferestrei noastre” Conversatie " Plante de apartament- filtru pervaz Citirea de poezii și povești despre plantele de interior Ziua nuferilor (florile rezervoarelor) Conversație „De ce nufărul a fost numit nufăr” Conversație „În regatul nuferilor” (reguli de comportament pe rezervoare) Conversație „Este bine dacă iazul înflorește” Ziua de naștere a Zânei Florilor Divertisment „Îți dau flori” Citind poezii, ghicind ghicitori despre flori	educatorilor
29.07-31.08.18	Săptămâna „Sănătății plictisitoare”	Ziua plantelor medicinale Convorbiri: „Ce sunt plantele medicinale”; „Unde și cum se folosesc plantele medicinale”; „Locul de creștere al plantelor medicinale”; Vizualizați cărți, albume, enciclopedii despre plante medicinale Împreună cu părinții, realizează mini-albume „Medicina în casa noastră” - ghicitori, poezii, povești din propria lor compoziție. D / și: „Ce s-ar întâmpla dacă ar dispărea...”, „Ce plantă a dispărut”, „Cuvinte”, „Ce este de prisos” P / n: „1-2-3 - alergați la fabrică”, „Găsiți o pereche” Joc C/R: „Farmacie” Făcând meșteșuguri pentru comoară. Agrement sportiv „Căutați comori” D/ și: „Labirinturi”, de masă - jocuri tipărite cu un cub și jetoane Lectură: „Mari călători M. Zoshchenko, „Așa este distrat” S. Marshak, „Flint” Andersen Zi de umor și râs Concursul Panama cel mai amuzant concurs de figuri Citirea povestirilor de N. Nosov, K. Chukovsky Jocuri cu baloane și săpun Citirea poveștilor „Totul este invers” G. Kruzhkov Jocuri: „Cine va veni cu un nume mai amuzant”, „Visatori”, „Da – nu”. Joc S/r: „Circ” P / n: „Găsiți unde este ascuns”, jocuri cu baloane, „Ia inelul”, „Vopsele” Puterea artelor pentru sănătate Citiți ficțiune: V. Lebedev-Kumach „Înclinați-vă!”, S. Marshak „Somnolență și căscat”, S. Mikhalkov „Despre o fată care a mâncat prost”, E. Uspensky „Copii care mănâncă prost la grădiniță”, A Barto „ Mers pe jos", S. Mikhalkov "Mergere", S. Mikhalkov "Vaccinare", V. Semernin "Interzis - permis!" Desene pentru copii „Călătorie în țara sănătății » P / s: „Fă ca mine”, „Școala mingii”, „Capcane în cerc” Jocuri muzicale ziua sanatatii Conversație „Ca să creștem sănătoși” Jocuri C/r: „Policlinică”, „Farmacie”... Divertisment sportiv la alegerea unui instructor FIZIC	educatorilor
1.08-9.08.19	„Ne-am născut pentru traieste fericit"	ziua picturii Conversație „Artiști - pictori” (cunoștință cu artiști: V. Perov, I. Aivazovsky, A. Venitsianov) Examinarea picturilor „Copiii în tablourile marilor artiști” Desenăm imagini cu nisip. Ziua muzicii Conversație „Muzica stării noastre de spirit” Conversație „Urechile nu se bucură deloc de muzică” Jocul „Cântă melodiile tale preferate” Ziua filmului Conversație „Istoria cinematografiei” Conversație „Filmele pe care le iubim” (despre filme pentru copii) Conversație „Reguli de conduită în cinema” Joc - teatralizare „Suntem regizori” Ziua teatrului Conversație „Unde începe teatrul” Conversație „Cum crește o pădure pe scenă” Conversație „Dacă am veni la teatru” Teatru de păpuși Ziua creativității copiilor Jocuri, concursuri de cititori și cântăreți.	Educatori de grup, director muzical.
12.08-16.08.19	Ziua tânărului explorator	Experiențe: Ud - Batista, ziar, vas cu apa (Apa insasi este umeda si poate uda obiectele) Transparent - opac - Hartie, vas cu apa. Baie cu apă, jucării. *Transformări magice -* Un borcan cu apă, o lingură - Când o lingură se află lângă peretele din față, arată ca de obicei, dar când este lângă peretele din spate și o privești printr-un strat gros de apă, devine mare și rotundă. .. *Aer și apă* - Sticlă de plastic 0,5 l, un recipient cu apă - Desen în moduri netradiționale - manifestarea unui model de lumânare aplicat anterior - P/s:„Găsește-ți culoarea”, „Ascunde și caută”, „Găsește steagul” - Di„Găsiți comoara”
19.08-23.08.19	saptamana de paine	- Introducere în cereale. Conversații: „De unde cocul”. Citirea operelor de artă și învățarea de poezii, proverbe și zicători despre pâine, ghicitori. Luarea în considerare a ilustrațiilor care ilustrează mașini și dispozitive utilizate pentru cultivarea cerealelor. Desen: „Pâinea este proprietarul casei”, „Ai grijă de pâine”. Dramatizarea basmului „Kolobok”. Jocuri în aer liber: „Șoareci în cămară”, „Găsiți un cuplu”, „Comestibil - necomestibil”, „Găsiți un cuplu”, „Castraveți”, „Găsiți unde este ascuns”. Selecție de ilustrații, cărți poștale pe tema. Jocuri didactice: „Găsește după descriere”, „Puzzle”, „Decupează imagini”, „Domino”, „ Husă miraculoasă"," Vârfuri - rădăcini. Intriga - jocuri de rol: „Magazin de legume”, „Familie”, „Brutarie”, „Supermarket”. Jocuri: „Ghicește gustul” - determină pâinea de grâu sau de secară, „Cine va numi mai multe feluri de mâncare”, „Din ce terci s-a gătit”, „Ghicește la atingere” (cereale), „Numiți profesia”. Spectacol de teatru „Kolobok”. Desene pentru copii „Transformări magice”.	educatorilor
26.08-30.08.19	Pa, vara	*divertisment muzical* "La revedere, vara!" *- Conversații* „Ce îți amintești despre vară” - Aplicație colectivă„Decorează luminișul cu flori” (folosind material diferit: șervețele, hârtie, piele, așchii de creion colorat...) - Realizarea albumului „cum am petrecut vara” - împreună cu părinții mei - Desen pe asfalt	Director muzical

Sărbători, divertisment, agrement

Termen limită	Eveniment	Responsabil
06.03.2019 „Suntem copii”	Ziua Copilului (toate grupele de vârstă ale instituțiilor de învățământ preșcolar)	Grupul creativ DOW Educatorii.
„Ziua Rusiei”	Competiție creativă: „Trăim în Rusia”	Educatorii.
Poveștile pădurii.	Divertisment sportiv conform planului instructorului FIZO (toate grupele de vârstă ale instituțiilor de învățământ preșcolar)	Grupul creativ DOW, educatori, instructor educatie fizica
Săptămâna Securității	Divertisment conform regulilor de circulație (toate grupele de vârstă ale instituțiilor de învățământ preșcolar)	Grupul creativ DOW Cheremisina N.M.
"Ziua Familiei"	Agrement „Familie - câmp de mușețel” (toate grupele de vârstă ale instituțiilor de învățământ preșcolar)	Grupul creativ DOW, Tutori de grup
Istoria picăturii albastre	„Festivalul apei Neptun”	Tutori de grup.
De ce cresc florile?	Divertisment „Îți dau flori” (toate grupele de vârstă ale instituțiilor de învățământ preșcolar)	Tutori de grup
O săptămână de sănătate deloc plictisitoare	Vacanta de educatie fizica conform planului instructorului in FIZO (grupe de seniori).	Grupul creativ DOW, Tutori de grup
Săptămâna tânărului explorator.	Sport și agrement muzical: „Pe o pajiște însorită”	Grupul creativ DOW, Instructor de fiziologie
Distracție populară rusă pentru copii.	Jocuri populare	Grupul creativ DOW,
"La revedere, vara!"	Divertisment muzical "La revedere, vara!"	Muze. şef, grup creativ al instituţiei de învăţământ preşcolar Tutori de grup

Forme de activități recreative în perioada recreativă de vară

Forme de lucru		Conditii de organizare			Responsabil
				Durata min.

exerciții de dimineață Scopul comportamentului este de a crește starea funcțională și performanța corpului, dezvoltarea abilităților motorii, formarea unei poziții corecte și prevenirea picioarelor plate.	Gimnastica tradițională (cuprinde exerciții simple de gimnastică cu introducerea obligatorie a exercițiilor de respirație): . cu obiecte și fără obiecte; . privind formarea unei posturi corecte; . asupra formării arcului piciorului; . caracter de imitație; . folosind module mari. Gimnastica corecțională(includerea în complexul a 3-4 exerciții speciale în conformitate cu natura abaterilor sau tulburărilor în dezvoltarea copiilor)	În direct	Zilnic înainte de micul dejun		îngrijitor
Ora de educație fizică Aceasta este principala formă de predare organizată și sistematică a exercițiilor fizice pentru copii. Organizarea cursurilor ar trebui să excludă posibilitatea supraîncărcării copiilor, să prevină suprasolicitarea sau întreruperea activității proceselor fiziologice și a structurilor corpului, în special musculo-scheletice și cardiovasculare, ca fiind cele mai încărcate în timpul exercițiilor fizice.	Exercițiile sunt selectate în funcție de sarcinile lecției, de vârsta, dezvoltarea fizică și sănătatea copiilor, echipamentul de educație fizică etc. Tipuri de cursuri; tradițional, complot (joc), corecțional și de dezvoltare (includerea de exerciții speciale în conformitate cu natura abaterilor sau tulburărilor în dezvoltarea copiilor). Formele organizate de cursuri sunt utilizate cu includerea de jocuri în aer liber, plimbări, excursii, vacanțe, divertisment	În direct	De 3 ori pe săptămână, în orele de cea mai mică insolație (înainte de apariția căldurii sau după declinul acesteia)		îngrijitor
	Tipuri de jocuri - intriga (foloseste la explicarea unui basm firimitor sau a unei povestiri intriga) - non-intrigă cu elemente de competiție la diferite etape de învățare (învățare nouă, aprofundată, la etapele de consolidare și perfecționare); - popular	În direct			îngrijitor
Încălzirea motorului(minute fizice, pauze dinamice) Alegerea depinde de intensitatea și tipul activității anterioare	Exerciții pentru dezvoltarea motricității fine; -mișcări ritmice; Exerciții de echilibru; - exercitii pentru atentie si coordonare - exercitii pentru activarea muncii muschilor oculari; - gimnastica de relaxare; - exerciții corective (în conformitate cu natura abaterilor sau tulburărilor în dezvoltarea copiilor); - exercitii pentru formarea posturii corecte; - exercitii pentru formarea arcului piciorului	În direct	Zilnic în orele cu cea mai mică insolație		îngrijitor
Gimnastica de trezire	Gimnastica unui personaj din intriga jocului „Visul a dispărut. E timpul să te trezești. Picioare, mâini pentru a întinde totul"		Zilnic după		îngrijitor
Exercițiu după somn	Incalzirea dupa somn folosind exercitii: - cu si fara obiecte; Educator - privind formarea posturii corecte; plasarea după somnul de zi pe formarea arcului piciorului; - caracter de imitație; - poveste sau joc; - dezvoltarea abilităților motorii fine; - coordonarea miscarilor; - in balanta	grup.	Zilnic		îngrijitor
activități de călire	Sistemul de măsuri ținând cont de starea de dezvoltare fizică, de caracteristicile individuale ale copiilor; Elemente de întărire în viața de zi cu zi (spălarea cu apă rece, aerisirea camerelor, frecare) - activități de întărire în combinație cu activități fizice Exerciții (mers organizat corespunzător, proceduri solare și acvatice în combinație cu exerciții fizice); - apa speciala, procedurile solare sunt prescrise de medic cu exercitii (mers organizat corespunzator, proceduri solare si acvatice, in functie de natura evenimentului de intarire).	Tinand cont de specific: masuri de intarire		la latitudinea instructorului FIZIC	Educator, instructor fizic
Munca individuală în timpul zilei	Se desfășoară cu copii individuali sau în subgrupuri pentru a stimula activitatea fizică, jocurile și exercițiile independente. Oferă asistență copiilor care nu au stăpânit materialul programului în sala de clasă, care au dizabilități de dezvoltare. Ajută la îmbunătățirea sănătății și îmbunătățirea dezvoltării fizice a copiilor slăbiți, corectează defectele de postură	Grup, Complot	Instalarea etsya individual	Instalat individual	Educatori, instructor la FIZIC
Vacanțe, agrement, divertisment	Contribuie la consolidarea abilităților dobândite, activarea proceselor fiziologice din organism sub influența activității fizice crescute în combinație cu emoții	În aer liber, în grup	1 dată pe săptămână	Nu mai mult de 30 de minute.	Educator, director muzical, instructor la FIZIC