Ett barn på 8 år blev okontrollerbart. Ostyriga barn: norm eller patologi? Ålderskris hos ett barn. Föräldraskap. Vad ska man göra om barnet är utom kontroll

Det är brukligt att kalla okontrollerbart ett barn som vägrar lyssna på sina föräldrar och göra det han blir ombedd om. I verkligheten övertygar psykologer att det inte finns några okontrollerbara barn, det finns helt enkelt föräldrar som inte kan hitta en inställning till den yngsta familjemedlemmen. Det finns skäl till den så kallade okontrollerbarheten, och dessa skäl måste fastställas. Psykologisk analfabetism hos mödrar och fäder, ovilja att fördjupa sig i barnets sinne kan inte bara förvärra situationen, utan också orsaka betydande skada på barnets mentala tillstånd. Felaktig inställning till barns beteende kan få konsekvenser värre än dess omedelbara orsaker.

Orsaker till barns okontrollerbarhet:

Det finns fyra huvudorsaker till okontrollerbarhet i barndomen:

1) Funktioner av fysiologisk och mental utveckling. Många har hört talas om Attention Deficit Hyperactivity Disorder och syndromet med samma namn (ADHD). Uppförandestörningar och olydnad förklaras ofta just av uppmärksamhetsstörning och hyperaktivitet. Här kan du inte klara dig utan behandling och medicinsk rådgivning.

2) Kriser i vissa åldrar. Vid vissa perioder upplever barn kritiska vändpunkter i uppfattningen av omgivningen. Dessa är: 2-3 år, 6-7 år och 10-15 år. Under dessa åldersintervaller förvandlas ett gulligt, snällt och konfliktfritt barn till något envist, hysteriskt och okontrollerbart. Föräldrar måste vara särskilt uppmärksamma och känsliga i sådana ögonblick. Det är inte dåligt beteende, det är en egenskap. barn utveckling i en eller annan ålder.

3) Internt obehag hos ett barn manifesteras också i beteendets detaljer. Du måste försöka förstå vad som stör eller obalanserar barnet, eftersom. Genom sitt beteende "ropar" barnet tydligt på hjälp.

4) Felaktigt förälders beteende. Detta är en typ av beteende när vuxna omedvetet provocerar fram barns nycker eller, ännu värre, hänger åt dem. Även det mest nyckfulla och stygga barnet föddes inte så här, oftare gör det honom föräldrautbildning. I de flesta fall blir barn okontrollerbara på grund av orimliga motsägelser i utbildningen: överdriven kärlek ersätts av likgiltighet, fullständiga tillstånd ersätts av kategoriska förbud, överskydd ersätts av likgiltighet.

Hur kan barns beteende korrigeras?:

Attention Deficit Disorder och hyperaktivitet är vanligtvis åtföljda av neurologiska förändringar och försämrade hjärnfunktioner. Okontrollerbarhet blir ett problem inte bara för föräldrar utan också för barnen själva. Barnet är fullt av oorganiserad energi, överdriven aktivitet, det är ofta svårt för honom att koncentrera sig. Skolbarn är inte flitiga, det är svårt för dem att lyssna länge, deras koncentration är störd. Ungdomar kan ha antisocialt beteende. Metoder för behandling och korrigering av beteende i detta fall väljs av läkaren och strikt individuellt för varje barn.

Kriser i olika åldersperioder förklaras av uppväxten och övergången till ett nytt, mer komplext utvecklingsstadium. Detta är ytterligare ett steg mot självständighet. Oavsett hur mycket ett barn strävar efter att bli mer självständigt behöver det kontroll, skydd och en känsla av trygghet. Föräldrar bör vara redo att förklara vilka som helst av sina förbud eller argumentera för sina bekymmer så att deras älskade barn inte känner en skarp invasion av personligt utrymme. Det är ett missnöje med att barnet inte uppfattas som ett vuxet och självständigt, vilket visar sig i oförskämt, okontrollerbart beteende. Det förnekare barnet förväntar sig innerst inne föräldrars råd och omsorg, och inte ilska med irritabilitet.

När barnet är inte nöjd med kärlek, kommunikation, uppmärksamhet eller känslomässigt stöd, det börjar uppleva inre obehag. Detta manifesteras av ökad aggression, protester, fullständig eller partiell olydnad och andra sätt att fokusera uppmärksamheten på det inre tillståndet. Barnet provocerar vuxna till vissa svar, som avgör om sådant beteende kommer att bidra till att uppnå barns mål och förverkliga nycker. När ett barn lyckas få som det vill med hjälp av raserianfall och rebelliskt beteende blir detta första steget mot ett medvetet hysteriskt beteende. För ett barn är uppmärksamhet viktig. Det spelar ingen roll i vilken form det kommer att visa sig från en vuxens sida. Ett känslomässigt sammanbrott på ett barn på grund av hans okontrollerbara provokationer är också ett slags uppmärksamhet från vuxna, som uppnåddes. Det är vettigt att gå till botten barnslig olydnad och okontrollerbarhet. Beteendet återgår till det normala när den nödvändiga psykologiska hjälpen från föräldrarna ges till barnet.

Felaktigt beteende av föräldrar mot barnet yttrar sig i inkonsekvensen av krav och regler. När de i morgon tillåter det som var förbjudet idag leder detta ofrivilligt barnet till tanken att i princip absolut allt kan göras. Huvudsaken är att hitta en trigger som kommer att bidra till detta. På jakt efter denna krok kommer barnet inte att begränsa sig till någonting. Nyckfull okontrollerbarhet är ett utmärkt sätt att manipulera vuxna. Om vuxna följer barns onaturliga beteende, då fungerar systemet och barnet kan fortsätta i samma anda. Det bör noteras att barn beter sig olika med olika familjemedlemmar. Därför, när olydnad, nycker och okontrollerbarhet endast observeras bredvid mamman, betyder det att det är hon som beter sig fel med barnet och att något i deras relation inte går bra. När man är hos mor- och farföräldrar betyder det att det finns problem med att kommunicera med morföräldrar, när man är med pappa betyder det pappa.

Barnet har blivit okontrollerbart: vad ska man göra?:

Alla barn är individer och individer. Det är omöjligt att driva in alla barn i samma ram och ge alla föräldrar samma råd. Men att välja från alla tips något rätt och effektivt för dig själv och ditt barn är fullt möjligt.

Det finns 6 grundläggande regler för beteendet hos föräldrar vars barn har blivit okontrollerbart:

1. Överordnad sekvens. Varje förälder måste nödvändigtvis uppfylla sina löften, hålla sitt ord som ges till barnet och inte "simma" i förbud. Barnet är nästan alltid redo att kontrollera om det som förbjöds igår också stämmer i dag. Föräldrar bör vara bestämda och alltid bekräfta sina förbud. Med tillstånd är situationen densamma - du kan inte förbjuda det som alltid har varit tillåtet, eftersom en av föräldrarna inte är på gott humör nu.

2. Kommunikation med barnet på lika villkor. Att respektera barns åsikter och intressen innebär inte att följa barnets ledning. Vuxna, som kommunicerar med varandra, förklarar och motiverar alltid. Innan barnet måste du också alltid argumentera för dina beslut: "Jag tillåter inte det och det, för ...", och "det här är möjligt, för ...".

3. Solid daglig rutin, dess tydliga schema. Många krav kan införas som regler så att de inte behöver verkställas. Att borsta tänder, bädda sängar, städa leksaker ska bli regler, inte ständiga förfrågningar. Du måste ha uthållighet och tålamod tills dessa handlingar blir en vana. Ju fler automatiska handlingar det finns, desto mindre anledning kommer det att finnas att manipulera vuxnas olydnad.

4. Om ett barn är envis, hysteriskt, han var täckt av en blixt av ilska, måste du försöka distrahera honom med något (spel, humor), prata, pussla med intressanta frågor. Du måste försöka jämna ut barnens negativitet, och inte spraya den mer med ömsesidig irritation. 5. All olydnad eller hysteri är designad för dess tittare. Vid tidpunkten för sådant beteende är det bättre att ta barnet till ett separat rum eller lämna på egen hand för att låta knorren lugna ner sig själv. Först efter att ha lugnat ner sig kan man lugnt prata om allt och snällt ta reda på vad som gällde och vad barnet var missnöjt med.

6. Små barn måste ha absoluta förbud: rör inte strykjärnet, gå inte in i uttaget, lek inte med tändstickor. Strikta förbud skapar en känsla av fysisk trygghet och känslomässig stabilitet för ett litet barn. Parallellt med förbuden måste du långsamt utöka gränserna för oberoende, utan att blanda dig i barnets angelägenheter, och tro att förbuden inte kommer att överträdas.

Någon gång märker föräldrar att deras barn är helt utom kontroll. Detta kan hända vid tre års ålder, och vid fem eller till och med vid nio. Det är svårt att uthärda nycker, raserianfall och andra yttringar av olydnad. Få av fäderna och mammorna är redo att uthärda detta. Hur förklarar man barnets okontrollerbara beteende och vad ska man göra med det? Hitta svaren i vår artikel.

Utsikt från utsidan

Vad är ett utom kontroll barn? Detta är ett barn som inte uppfyller föräldrarnas krav och regler, som inte lyder dem.

Låt oss komma ihåg hur det okontrollerbara beteendet hos ett barn ser ut från utsidan. Föreställ dig till exempel att ett barn rusar som en tornado genom ett barns psykologiskt centrum. Det verkar som att han är på flera ställen samtidigt. Han klättrar överallt, rör vid allt, drar, drar, vänder sig till dem han möter, utan att vänta på svar. När den tar tag i värdefulla föremål och tar emot kommentarer, reagerar den otillräckligt, aggressivt, rusar in i ett slagsmål eller borstar av det och rusar vidare, hotar att bryta och bryta något. I sådana situationer är mammor vanligtvis helt vilse: de vill inte vara hjärtlösa och grymma mot barnet, men de kan inte göra något för att stoppa röran.

Det händer att barnet verkar ha lugnat ner sig, visat lydnad, men efter ett tag blir allt sig likt igen: barnet lyder inte, andra är missnöjda, föräldrarna är i chock.

Och det händer att barn beter sig ganska tyst och fridfullt i skolan eller på en fest, men hemma förvandlas de till riktiga huliganer och dödar praktiskt taget hela familjen med sitt beteende.

Vad kan vara orsaken till ett sådant demonstrativt beteende?

Tänk på orsakerna

Orsakerna till barns okontrollerbarhet är olika:

Medfödda utvecklingsdrag (psykofysiologiska). Specialister pekar oftast på hyperkinetiskt syndrom, som uttrycks i överdrivna ofrivilliga rörelser. Denna patologi manifesterar sig i form av beteendestörningar. Tyvärr, i sådana fall, rusar föräldrar inte alltid till läkaren, även om behandling i detta fall helt enkelt är nödvändig.
ålderskris. Om du märker att barnet regelbundet inte lyder alls och reagerar på kommentarer med hysteri, är orsaken till hans okontrollerbarhet troligen ålderskriser (från ett till tre, sex till sju år, tonåren). kriser i samband med åldersegenskaper förekommer hos alla normala barn. Reagera på händelser i ditt liv med raserianfall och nycker (in yngre ålder), envishet och lättja (vid en högre ålder), växer barnet och lär sig världen, upptäcker sin nya förståelse, inser gränserna för tillåtlighet. Under dessa perioder behöver föräldrarna bara vara mer uppmärksamma på sina barn.
Olyckligt barn. Inre problem kan orsaka okontrollerbarhet hos barnet. I det här fallet är barnets beteende, som är svårt att kontrollera, barnets rop på hjälp. Genom sitt beteende visar den lilla rebellen för vuxna att han har problem.
Missbeteende av föräldrar. Föräldrar som inte har tillräckligt med pedagogisk kunskap och erfarenhet kan bete sig felaktigt mot ett rebelliskt barn: provocera honom, uppmuntra nycker etc. Ett barn föds inte dåligt. Han beter sig bara som hans föräldrar tillåter honom. Barnets beteende påverkas av om vi tillåter eller förbjuder, tillåter eller begränsar, om vi är uppmärksamma på honom eller likgiltiga.

"Det kan vara till hjälp. Föräldrars förtroende för sina handlingar och konsekvens i kraven på barnet, en tydlig uppfattning om vad som är möjligt och vad som är omöjligt är nyckeln till lydnad och adekvat beteende.

Oftast är det föräldrars pedagogiska analfabetism, deras ovilja att ägna tid åt att uppfostra ett barn, som ligger till grund för barns okontrollerbarhet.

Vad ska man göra åt hyperaktivitet?

Det händer att orsaken till barnets okontrollerbarhet ligger i hans hyperaktivitet. För ett barn med ökad aktivitet är tillståndet av okontrollerbarhet en vanlig sak. Sådana barn kan, även med all deras önskan, inte hålla tillbaka sig själva.

Vad ska man göra med hyperaktivitet?

Vi studerar frågan om hyperaktivitet. Först bör föräldrar förstå denna fråga genom att lära sig vilka beteenden som är inneboende hos hyperaktiva barn. Sådana barn skiljer sig från vanliga i alltför fritt beteende, olydnad. De svarar inte på förbud och förfrågningar, och vet inte heller hur de ska kontrollera känslor och önskningar. Dessa egenskaper är grunden för deras rastlöshet, motsägelser och rädslor. Att vara i konstant logisk stress orsakar känslomässig skada på barnet, vilket gör att både barnet och hans föräldrar mår dåligt.
Vi visar lugn. Kom ihåg vad som föder aggression. Om du inte håller dig tillbaka i förhållande till barnet kommer du inte att kunna hålla med honom, utan bara förvärra skandalen. Begränsa känslor (vi är trots allt vuxna), var konsekventa i handlingar och beslut. När du ser ditt lugna beteende kommer barnet att gråta och lugna sig.
Vi introducerar en tydlig vardagsrutin. Hyperaktiva barn behöver vara upptagna hela tiden. Gör en liten ljus affisch med dagens schema och placera den i barnets synfält. Bestäm hur mycket tid du har för varje aktivitet. Glöm inte att påminna honom om hans ansvar.
Låt oss gå till sport. Det bästa sättet hitta en användning för den överdrivna energin hos ett hyperaktivt barn - registrera honom i sportavdelningen. Barnet ska gilla att idrotta. Under träningen kommer han inte bara att kasta ut negativ energi och ackumulerad aggression, men också lära sig att observera disciplin.

Om ingen av de beskrivna metoderna hjälper eller inte är lämplig, är det bättre att konsultera en psykolog eller läkare: orsaken till okontrollerbarhet kan ligga i en medfödd hjärnsjukdom.

Föräldraskapsmönster

"Vet du att det inte finns några okontrollerbara barn, men det finns föräldrar som inte klarar av sitt barn?"

När barnet växer upp börjar han kämpa för uppmärksamheten till sig själv, för. Oftast sker detta i form av olika protester mot förmynderskap och övervakning, krav, stränghet eller omvänt föräldrarnas likgiltighet. Dessa mönster av föräldrars beteende stimulerar bara barns insubordination och utvecklar deras humör.

En av de vanligaste orsakerna till okontrollerbart och demonstrativt beteende hos ett barn är otillräcklig uppmärksamhet från föräldrarna. Det faktum att föräldrar inte uppmärksammar barnet eller inte spenderar tillräckligt med tid med det kan uppmuntra honom att bete sig olämpligt. För barn finns det inget värre än likgiltighet. Så de försöker få uppmärksamhet.

Problem uppstår i de familjer där far och mor är inkonsekventa i sina krav: de håller inte sina löften; idag tillåter de, och imorgon tillåter de; pappa säger en sak, mamma säger raka motsatsen och mormor säger den tredje. Ett barn från en sådan familj kommer lätt att manipulera vuxna och ordna hela föreställningar. Föräldrarna måste komma överens om en gemensam uppfostringstaktik, bestämma vad som är tillåtet för ett barn och vad som inte är det och dra upp gränserna för vad som är tillåtet.

"Råd. En vuxen måste komma ihåg att han är den främsta initiativtagaren till att bygga relationer med ett barn.

Förlåt mamma

Så ledsen för de föräldrar som inte orkar med ett okontrollerbart barn. Man kan ofta höra obehagliga ord om mamman till en liten fidget. Andra anser att sådana mödrar är likgiltiga för uppfostran av sitt eget barn, oförmögna att påverka honom, lugna ner honom, förklara beteendereglerna. Det är lätt att säga att: det är någon annans barn. Det är svårt för andra att sätta sig i mammans ställe. Och efter att ha sagt - du kan bara känna vansinnig spänning, trötthet, förtvivlan.

Beroende på moderns psykologiska egenskaper kan hon uppfatta det okontrollerbara barnet på olika sätt. En av dem kommer att reagera på stress med skyddande hämning, utåt visar likgiltighet, men inuti - mycket orolig. Den andra mamman kommer tvärtom att kontrollera varje steg av pojken, känna sig irriterad och visa irritabilitet. Båda stilarna är långt ifrån de bästa alternativen.

När en mamma skäms över sitt barns våldsamma beteende är detta ett säkert tecken. Hon är medveten om problemet, försöker hitta en väg ut ur det, letar efter orsaker hos sig själv. Om mamman rättfärdigar barnet i allt, oavsett vad han gör, skyller pedagoger, lärare, barn och annan miljö för de problem som finns, då uppfattar hon inte situationen tillräckligt. En sådan mamma har en förvrängd uppfattning om sociala normer för beteende, hon kan inte förändra situationen till det bättre. Denna mamma kommer lätt att inspirera barnet med idén om världens fientlighet och sår rädsla i hans själ. Och hyperaktiva barn har redan ökad ångest.

Andra borde i alla fall vara sympatiska med en mamma som har ett så problematiskt barn, för det här är inget lätt test. Och det bästa alternativet för mamman att starta utgången från problemet bör vara kärlek till barnet, dock inte tanklöst, utan syftar till positiv uppfostran.

Vad ska man göra om barnet är utom kontroll

I de flesta fall kan okontrollerbart beteende kontrolleras, om än med svårighet. Låt oss se vad som kan göras vid varje specifik ålder:

1,5-2 år. Det är bättre att göra en lista över dina krav för barnet från tidig barndom och övervaka deras genomförande. I den här åldern kan barnet påverkas av vilken metod som helst som fungerar: distraktion med en ljus leksak eller godis, intressant spel. , tar inte bort leksaker - detta kommer att fortsätta tills du ändrar hans inställning till dessa frågor. Kom ihåg: du är inte beroende av barnet, men han är beroende av dig. För barn bör regeln om "absolut förbud" fungera, vilket måste följas strikt. Till exempel bör du inte i något fall närma dig spisen eller strykjärnet.

3-4 år. I den här åldern lär sig barnet att vara självständigt, han vill göra allt själv. Barn utforskar vad som är möjligt och vad som inte är möjligt. Om de beter sig bra, godkänner deras föräldrar med leenden. Om inte, ingen stor sak. Var uppmärksam på att barnet mår bra och beröm honom oftare. Med hjälp av uppmuntran kan du förändra barnet till det bättre. Föräldrarnas uppgift är inte att skälla (och i inget fall slå) barn, utan att försiktigt vägleda dem och visa dem hur de ska bete sig bra.

6-7 år gammal. Detta är en period av intensiv utveckling av barnets kognitiva processer, såväl som inträde i ett nytt samhälle - skolan. Barnet börjar studera intensivt, vänjer sig vid den nya dagliga rutinen, försöker etablera relationer med klasskamrater. Föräldrar måste vara uppmärksamma på barnet, hjälpa till att engagera sig i utbildningsprocessen, övervinna kommunikationssvårigheter, stöd.

9 år och äldre. Runt denna ålder börjar hormonella förändringar som kan påverka barnets beteende. Eleven växer, hans intressen förändras, han utvecklas fysiskt och känslomässigt. Du måste arbeta med tonåringar på ett speciellt sätt, eftersom föräldrarnas solidaritet och förståelse är viktiga för dem. Vårda i en optimistisk anda. Hitta gemensamma hobbyer, spendera helger tillsammans. Var en auktoritet för ditt barn.

Om föräldrar inte bara arbetar med sina barn utan också på sig själva och tänker på utbildningsmetoderna, kommer de att uppnå framgång och övervinna barnets okontrollerbarhet.

Hur man hittar ett tillvägagångssätt

För att förhindra eller korrigera barnets okontrollerbara beteende, föreslår vi att vi ska vägledas av ett system av regler:

Var konsekvent. Lär dig hålla ditt ord ges till barnet och leverera det som utlovats. Bryt inte mot det etablerade.
Var bestämd i förbud. Ett barn kan känna sig svag om något är omöjligt på morgonen, men på kvällen är det redan möjligt.
Kommunicera med barnet på lika villkor. Respektera barnets åsikt, uppskatta hans personlighet, räkna med hans åsikt. När du säger nej till något, förklara varför.
Utveckla en daglig rutin. Och se till att ditt barn följer det. Detta kommer att lära barnet att disciplinera och ordning, och kommer att minska protesterna till ett minimum. Var med barnet genom att lära honom dagliga aktiviteter. Upprepa stegen om och om igen. Det kommer att ta lång tid innan han lär sig att följa regimen av egen fri vilja.
Gråt inte. Ett barn är en liten person som också vill bli respekterad. Var därför respektfull mot barnet, höj inte din röst, skäll inte ut, skyll inte på, slå inte.

Barnet kan sitta på knä, kramas, kärleksfullt prata med honom, titta in i hans ögon tills det går över.
Det är nödvändigt att distrahera barnet med något neutralt, använda humor och tillgivenhet. När barnet lugnar sig måste du lugnt förklara för honom att detta inte går att göra.
Lämna rummet under ett utbrott. Föreställningen är alltid designad för tittaren.

Huvudsaken i arbetet med barns okontrollerbarhet är att dina ansträngningar, begränsningar och förbud måste förenas av kraften av föräldrars kärlek, omsorg och tillit till att du fostrar ett barn för det goda.

Slutsatser

Inför barnets okontrollerbarhet måste föräldrar tänka på vad som oroar barnet, vad verklig anledning beteende för att hjälpa honom. Om föräldrar är uppmärksamma på barnets problem kommer hans beteende att återgå till det normala. Glöm inte ditt beteende. Barnet lär sig allt av föräldrarna. Försök därför att bli en förebild.

16 35 277 0

7 år är åldern när ett barn går i skolan, gör nya bekantskaper, börjar studera, förändrar sin livsstil radikalt. Han börjar förändras inför våra ögon: han vägrar hjälp, lyder inte, svarar inte på förfrågningar, behandlar kritik illa. I den här åldern inträffar den så kallade "sju årskrisen". Vår artikel kommer att hjälpa föräldrar att hjälpa sitt barn att övervinna alla svårigheter, ompröva sina uppväxtstandarder och lära sig att höra sitt barn.

Behov av självständighet

Barnet flyttar från förskola till skolliv, det anpassar sig till en annan miljö, utvecklar nya färdigheter och förmågor. Han känner sig väldigt mogen och självständig, börjar vägra barnspel, svarar inte på förfrågningar och avvisar hjälp.

En period börjar när han letar efter gränsen mellan "möjligt" och "omöjligt", får självständighet och lär sig av sina misstag.

För att hjälpa dig behöver du:

Gör det klart att autonomi kommer med ansvar.
Vägra .
Ge val, om möjligt.
Att vänja sig vid att utföra sådana åtgärder som att göra sig redo för sängen, sova, badprocedurer.
Hojta inte eller ställ ultimatum.

Fel uppfostran

Att uppfostra ett barn är otroligt svårt. Föräldrar kan ibland inte hitta en mellanväg mellan hyper-vårdnad och stelhet och tillåtelse, ökat moraliskt ansvar och barnslig likgiltighet.

På grund av felaktig uppfostran;
Snart förvandlas till bortskämd;
Nästa - okontrollerbar.

Hur man utbildar:

Älska honom som han är.
Förnedra eller förolämpa aldrig.
Att spela tillsammans. Det utvecklas och lugnar. Dessutom kommer ni att börja umgås.
. Du kommer inte att vara en auktoritet om du säger en sak och gör en annan.
Skydda från psykiska och fysiska problem. Du kan inte överdriva det i den här frågan, annars kan allt förvandlas till överskydd.
Ge positiva intryck. Han ska inte bara leva i en grå vardag, annars kommer han att börja leta efter nya sätt att underhålla, skrika och svära.

fysisk trötthet

Trötthet som visar sig hos ett barn under dagen. Han kan somna mitt på dagen, vara ouppmärksam, inaktiv och lynnig. Ibland är dessa manifestationer förknippade med influensa, anemi. Men oftare än inte beror detta inte på sjukdom.

brist på sömn

Barnet kunde sitta uppe för länge vid tv:n, han väcktes för tidigt eller lades väldigt sent. Föräldrar bör tänka om sitt schema. Kanske saknar barnet kommunikation, varför det flippar ut innan sänggåendet.

Överansträngning

Du kan inte måla hela dagen för barnet, kör honom från en cirkel till en annan. Han kommer inte att ha tid att vila, vilket kommer att leda till konstant fysisk trötthet.

Medfödda utvecklingsdrag

Detta är en viss psykofysiologisk störning. Vanligtvis specialister diagnostisera. Dess symtom är, och orsakerna är en kränkning av metaboliska processer i neurotransmittorer. I detta fall är behandling av en läkare nödvändig.

ålderskris

Dessa kriser händer alla barn. De beror på ett nytt skede i barnets liv. Han vill vara som vuxna, han beter sig, bråkar, snappar.

Tips till föräldrar:

Innan man skickar ett barn till skolan måste föräldrarna vara säkra på det. Då kommer krisen att fortgå i en lättare form.
Det är värt att prata om det faktum att du ibland måste ge efter för en tvist, lära dig att följa de allmänna reglerna.
Stör inte in onödiga råd i barnets liv. Om han behöver hjälp kommer han att fråga. Nu vill han bli självständig.
Försök att få dig att känna dig vuxen.

Psykologisk ångest hos barnet

Det kan orsakas av missanpassning i skolan:

Nytt läge;
Nya människor;
Kunskap som kanske inte är intressant.

Miljö:

Brist på en känsla av säkerhet;
Försvarslöshet;
Förlust av en älskad;
Stora krav osv.

För att lösa detta problem är det bättre att gå till en psykolog. Han kommer att tillämpa en psykodiagnostisk teknik med en klinisk metod.

Ett stort antal förbud

De leder till att barnet svarar dem med en protest. Barn är alltid väldigt känsliga för vad som händer runt omkring. De förstår var deras föräldrar är oroliga för dem och var de inser deras betydelse.

Lär dig att lita på ditt barn.
Minska antalet förbud.
Var noga med att prata med honom ärligt.

Respekt för barnets personlighet

Om du kritiserar barnet felaktigt eller orimligt leder det till hans aggressiva reaktioner, olydnad och okontrollerbarhet.

Sådan respektlöshet för honom, förödmjukande förolämpningar mot honom ger upphov till låg självkänsla, stora komplex, självtvivel. Förutom att vara aggressiv kommer han inte att respektera dig.

Familjekonflikter

Det blir bråk i familjen då och då. Situationen är värre om de upprepas om och om igen och blir starkare och starkare.

Orsaker:

Ekonomiska svårigheter;
Dåligt självförtroende;
kort temperament;
Oförmågan att på annat sätt uttrycka sina känslor.

Allt detta har en dålig effekt på barnet, som blir en ofrivillig åskådare och deltagare i sådana skärmytslingar. Han börjar tro att ständiga gräl är normen för kommunikation. Du måste sluta göra detta.

Om han bevittnade en sådan situation, prata med honom, fråga hur han mår, berätta för honom att du älskar honom.
Vänd honom aldrig mot en av föräldrarna.
Håll koll på hans känslomässiga tillstånd.

Okontrollerbarhet som en manifestation av hyperaktivitet

Hyperaktivitet är en psykologisk störning. Orsakerna kan vara eventuella problem under graviditeten. Hyperaktiv kan kallas impulsiv, kvickhet, aggressivt barn, vars humör ändras snabbt och ständigt saknar uppmärksamhet. Med en sådan sjukdom bör du kontakta en neurolog. Men föräldrar bör inte glömma att spendera med barn morgonövningar, massage, aktiva spel.

Vad man inte ska göra

Bråka inte med ditt barn med höjd röst. Du måste försvara din synpunkt, men bara lugnt och resonerat. Ännu bättre, försök hitta en kompromiss.
Tvinga honom inte att göra något som han inte vill eller inte är redo för. Förstå att det inte kan vara perfekt.
Förnedra aldrig.
Sätt inte onödiga begränsningar.
Glöm inte hans egen åsikt. Låt honom alltid tala.
Knäpp inte i knoppen försök till självuttryck.

Vanliga frågor

Vad är psykologin för en 7-årig pojke?

7 år är en kris i ett barns liv. Brytning infälld tidig barndom stereotyper är livet uppdelat i inre och yttre. Självkänsla och attityder gentemot vuxna förändras, ett knep dyker upp för att skapa egen nytta, invanda attityder kränks. Självständighet blir viktig. Beteendets omedelbarhet går förlorad, ett intellektuellt ögonblick introduceras, som visar sig i isolering och konflikt.

Mycket psyko barn vad ska man göra?

Korrigera föräldrarnas beteende - var mer uppmärksam, bli vän med honom, föra uppväxtmodellen till enhet, fokusera mer på barnets socialisering, lossa på kontrollen och leta efter en kompromiss, gräl inte. Om det inte hjälper, sök råd hos en psykolog eller neurolog.

Barnet är oförskämt mot vuxna, vad ska jag göra?

Oförskämdhet är inte normen, och sådant beteende kräver omedelbart undertryckande. Men var inte oförskämd – föregå med gott exempel med ditt lugna och respektfulla tal i sådana här situationer. Du kan säga: "Jag kan se att du är upprörd över något, men din ton stöter mig. Du kan berätta allt för mig, bara lugnt. Och kramas ofta, även för missgärningar. "Förhindra" elakhet - ingjuta vackra seder, lyssna noga på hans åsikt, håll hemligheter, förödmjuka inte i samhället.

Vad ska man göra om barnet pratar med föräldrarna?

Kanske kopierar han ditt beteende eller speglar ett tillstånd som du inte ens märker hos dig själv. Eller så kanske han bara försöker dra uppmärksamheten till sig själv. Arbeta på din auktoritet - den måste vara oklanderlig. Samt gränserna för vad som är tillåtet: ett lugnt förbud - en förklaring - en upprepning - ett verkställt straff.

Vad ska man göra om sonen argumenterar och inte lyder?

Försök inte tvinga dem att hålla med dig – detta kommer att slå tillbaka. Prova känslomässiga resonemang – prata om dina känslor, använd en bestämd ton, skyll inte på. Som ett tillägg - låt mig göra ett misstag (om det inte är kritiskt), ignorera försök att starta ett argument.

Vara bra föräldrar- ingen lätt uppgift. Mycket ofta kan du höra från mammor och pappor klagomål på att deras barn har blivit okontrollerbara, nyckfulla och ibland till och med aggressiva. Men inget annat än kärlek investerades i dem. Vilken typ av metamorfoser händer med jämna mellanrum med växande personligheter? Dessa åldersrelaterade övergångsperioder kallas kriser, och en av de svåraste är krisen på 7 år.

Detaljerna för övergångsåldern för den yngre studenten

Under krisperioden beter sig barnet på ett låtsasligt sätt.

Under hela livet upplever en person fem kriser:

vid 1 år (uppstår på grund av ett missförstånd av vuxna av ord, ansiktsuttryck och gester);
vid 3 år (konflikten att lyfta fram sitt "jag" i relationer med vuxna som inte alltid accepterar barnets önskan att vara självständig);
vid 7 års ålder (uppstår mot bakgrund av början av ett nytt stadium av socialisering - antagning till första klass och medvetenhet om sig själv som person);
vid 17 år (på grund av behovet av att bestämma sig själv efter ett bekymmerslöst och bekant skolliv);
vid 30 års ålder (förknippad med att summera livets mellanresultat, analys av prestationer och nederlag).

Var och en av dessa perioder förtjänar uppmärksamhet och deltagande av nära och kära, men vid sju års ålder är detta särskilt viktigt. Enligt psykologer har ett barn i 6-7 års åldern sitt sociala "jag". Därför måste barnet bygga nya relationer med nya människor: klasskamrater, lärare. Och nu måste han få en positiv bedömning av sina handlingar, som han behöver, inte bara från kärleksfulla familjemedlemmar utan också från främlingar.

Funktioner i utvecklingen av barn 6-7 år

Spelet är fortfarande den ledande aktiviteten för yngre elever

Med uppnåendet av skolåldern upplever barnet en kraftfull omstrukturering av hela organismen, vilket är förknippat med den intensiva utvecklingen av det perifera nervsystemet, muskuloskeletala systemet, kardiovaskulära och endokrina systemen. Detta orsakar speciell rörlighet och aktivitet hos spädbarn, men samtidigt känslomässig överbelastning och trötthet.

Också i denna ålder dyker en ny typ av aktivitet upp - studier. Och om spelet tidigare var den ledande aktiviteten, nu vill barnet känna sig som en vuxen - gå till skolan snabbare. Även om spelet ännu inte har lämnat hans liv, är därför utbildningen av yngre elever som regel beroende av denna typ av aktivitet, det vill säga på barnens erfarenhet. Samtidigt bör man inte glömma att minnets natur hos ett sex- eller sjuårigt barn är ofrivilligt. Därför än ljusare bild av det här eller det konceptet, desto lättare är det för barnet att komma ihåg det. Men det är fortfarande svårt för honom att koncentrera sig på en sak. Och mot bakgrund av dessa utvecklingsmotsättningar uppstår en kris på sju år.

De viktigaste tecknen på krisperioden

Olydnad och aggression är nyckeltecken på en 7-årig kris

Det är nästan omöjligt att inte märka början av övergångsstadiet, eftersom det tydligast manifesteras i beteende. Huvuddragen i övergångsstadiet är:

manerer offentligt, i familjen, försöker imitera de äldre (släktingar, filmkaraktärer, böcker);
upptåg (oftast riktade mot de närmaste);
utseendet på återhållsamhet (ett barn vid 7 års ålder förlorar sin förmåga att ofrivilligt - direkt - reagera på vissa händelser, nu förstår barnet allt som händer runt honom);
periodisk ignorering av förfrågningar eller instruktioner från äldste, olydnad;
orimliga anfall av ilska (flippar ut, bryter sönder leksaker, skriker) eller, omvänt, tillbakadragande i sig själv;
differentiering av ens "jag" till offentligt och internt;
behovet av att omgivande vuxna erkänner individens betydelse.

Det händer ofta att föräldrar från hela denna lista bara uppmärksammar olydnad: trots allt, på detta sätt kränks den vanliga hierarkin av vuxen-barn-relationer, barnet blir "obekvämt". Detta är dock en missuppfattning om betydelsen av denna manifestation av krisen. Mycket viktigare är att en liten person i denna period behöver förståelse och omsorg. Och i detta avseende är det bättre för föräldrar att lämna sitt missnöje och försöka hjälpa sitt barn.

Hur får man kontakt med barnet?

Straffa inte barnet, försök alltid att förhandla

Yuri Entin: "Vad är det för barn nuförtiden, egentligen finns det ingen rättvisa för dem, vi slösar bort vår hälsa, men de bryr sig inte ett dugg om det ..."

För att krisåldern på sju ska gå över så smärtfritt som möjligt bör vuxna ompröva sin relation till barnet något. Psykologer rekommenderar att man ägnar särskild uppmärksamhet åt ett antal punkter:

Tillåt dig själv att vara oberoende. Naturligtvis har varje medlem i familjen ett visst antal ansvarsområden, och barnet kan utföra dem på samma sätt som vuxna. En vuxen yngre student kommer att klara av till exempel att ta hand om ett husdjur (sätta mat på en papegoja, gå ut med hund, etc.) Så han kommer att känna att han är samma vuxen, att en viss sida av familjelivet beror på honom. Samtidigt, påminn ibland barnet om att de viktigaste i huset är mamma och pappa, som ingen kan ersätta. För att se till att barnet är tydligt övertygat om detta, arrangera dagen i omvänd riktning - föräldrar kommer att bli barn och barn kommer att bli föräldrar.
Erkänn barnets rätt till stämningen. Barnet, som alla vuxna, är besegrat känslomässiga svängningar. Han, som mamma eller pappa, kan ha en dag när allt faller ur händerna på honom, han vill vara ensam och till och med gråta. I det här fallet, bry dig inte om att visa känslor, och efter ett tag prata om den här situationen, ta reda på orsaken till en sådan nedgång. Detta är förvisso en reaktion på någons ovänliga ord eller ett problem i skolan, med en lärare eller klasskamrater.
Förhandla. 7 år är åldern då barnet redan perfekt förstår värdet av löften. Han minns vad som lovades honom liksom vad han lovade sig själv. Därför, om du lovade något - se till att uppfylla det, om detta inte är möjligt - förklara för ditt barn skälen till varför löftet skjuts upp, och ange även när du kan uppfylla det. Annars kommer barnet att förstå att ordet kan kränkas, att det inte finns några skyldigheter som inte gick att kringgå.
Dosera trycket. Det finns situationer när det är omöjligt att helt enkelt komma överens, eftersom barnet fortfarande saknar vissa beteendegränser (till exempel kan du inte räcka upp handen till en tjej, en vuxen eller kommunicera med din mamma som med en kamrat). I det här fallet är naturligtvis ett auktoritärt förhållningssätt oumbärligt ("Vi kommer att göra det här för att det är rätt. Du förstår inte det här ännu, för du är liten"). Men det viktigaste i kravformuleringen är ett lugnt tonfall.. Att höra en jämn ton av mammas eller pappas röst, som påminner barnet om att han fortfarande inte fångar allt på grund av ålder, kommer barnets sinne att ha en önskan att förstå orsakerna till denna eller den åtgärden, och detta kommer i sin tur att distrahera från nycker och olydnad. Bara du behöver inkludera detta tillvägagångssätt så sällan som möjligt, annars kommer barnet att vänja sig vid att göra allt bara under press.
Ta på dig ett sinne för humor. Det bästa sättet att få ett barn att göra något är att börja göra med honom. Och så att han utför vissa handlingar med nöje, till exempel att diska, leta efter roliga stunder i processen att arbeta tillsammans (du kan komma på roliga smeknamn för köksredskap eller komponera en hel berättelse om äventyren med en sked och en kopp etc.)
Undvik straff helt. Forskare har bevisat att fysisk bestraffning inte har något pedagogiskt värde. Samt psykisk press. Faktum är att barnet uppenbarligen är svagare än vuxen, så han kan inte motstå trycket. Men även efter att ha gjort allt som du vill kommer han inte att förstå varför han tvingades mot sin vilja. Och därefter kommer en person att växa ur honom, övertygad om att styrkan eller ålderns överlägsenhet spelar en nyckelroll för att lösa eventuella problem.
Ge möjligheten att ventilera din aggression. För att göra detta kan du till exempel hänga en boxningspåse i rummet eller byta ut den mot en kudde. Som ett alternativ till ett kraftfullt känsloutbrott kan du skrynkla papper, tidningar och slänga dem i korgen. Det är också nyttigt att ibland ge barnet möjlighet att skrika.
Prata med barnet. Prata med ditt barn på lika villkor, prata om hur du haft en så svår period i ditt liv. Dela dina erfarenheter, hur hittade du en väg ut ur situationen.
Ta en paus från varandra med jämna mellanrum. Om du känner att passioner värms upp till gränsen, lyssnar barnet inte på dig, uppfattar inte, försök att leva separat i ett par dagar. Det är bara viktigt att du går och inte skickar barnet. Så i en bekant hemmiljö kommer han att känna starkare hur mycket han behöver dig, och genom att dra fördel av situationen blir det lätt att hitta ömsesidig förståelse.
Ladda. Ge ditt barn speciella uppgifter relaterade till manifestationen av kreativt initiativ. Detta kommer att förbereda honom för den nya inlärningsaktiviteten. Delta också regelbundet i aktiviteter med ditt barn: detta kommer inte bara att stärka dina känslomässiga band, utan också lägga till auktoritet till dig i barnets ögon.

Video: hur man beter sig med ett barn om han är orolig och nervös

Varje kris är en svår period i livet för en person och alla omkring honom. När det gäller vändpunkten vid 7 års ålder förstärks den ytterligare av att barnet inte kan hitta en lösning interna konflikter på egen hand. Därför bör vuxna visa all sin känslighet, kärlek så att krisen på 7 år går lätt över och tar slut snabbt.

Vilken förälder vill inte att deras barn ska vara smart, roligt, självständigt och samtidigt, överraskande nog, lydigt? När allt kommer omkring vet barnet fortfarande ingenting om världen omkring honom, tror föräldrar, han behöver råd, hjälp och stöd, och ibland direkta instruktioner från vuxna. Olydnad uppfattas av föräldrar som höjden av dumhet, ibland till och med som självdestruktivt beteende, och stoppas med nödvändighet. Men om ett barn inte lyder sina föräldrar kan det finnas mycket djupare orsaker till detta än dumhet eller "skadlighet".

Barnutvecklingskriser

Utvecklingen av barnet, både fysisk och psykologisk, sker inte gradvis, utan i skarpa språng. Alla är väl medvetna om tillväxtspurt, eller perioder av stretching före skolan och under tonåren, då barnet växer snabbt på en kort period. Samma hopp uppstår i psyket – personligheten växer också, ibland så snabbt att föräldrar inte hinner reagera på det. Det finns några av de vanligaste kriserna:

Årets kris. Det första mötet med ordet "nej" och begreppet förbud.
Kris på tre år. Utvecklingen av förmågan att generalisera, och mot denna bakgrund, uppfattningen av sig själv som en specifik varelse.
Kris på sju år. Bildandet av abstrakt tänkande, förmågan att jämföra, uppfattningen av sig själv som person.
Tonårskris. Puberteten, framväxten av oberoende, oberoende från föräldrar.

Åldersgränserna för kriser är mycket godtyckliga - krisen på sju år börjar inte exakt vid sju och slutar inte vid den åttonde födelsedagen. En mer exakt åldersdefinition är 5-9 år, det vill säga förskole- eller grundskoleåldern. Tidpunkten för början och slutet av krisen, dess varaktighet är olika för alla barn, beror på många skäl, inklusive vuxnas reaktion.

En kris förskoleåldern associerad med nästa viktiga steg i utvecklingen av barnets psyke - uppkomsten av förmågan till abstrakt-logiskt tänkande, karakteristiskt för vuxna. Med tillkomsten av denna typ av tänkande utvecklar barnet självkänsla och ambition, förmågan att jämföra resultaten av sina aktiviteter med det ideala resultatet, att jämföra sitt beteende med andra människors beteende. Testet med en stege är mycket vägledande i detta avseende - barnet erbjuds en ritad stege med steg som återspeglar kvaliteten på utförandet av alla åtgärder (dåligt, bra, bäst, etc.) och uppmanas att placera sig själv på denna stege , det vill säga att utvärdera sig själv, hur han gör något (sjunger, ritar, lägger undan leksaker). Före krisen i förskoleåldern placerar sig ett friskt barn i toppen - han är säker på att han klarar alla affärer bäst av allt. En förskolebarn utvärderar sig själv mer objektivt, samtidigt dyker ett nytt koncept upp för honom - nivån på anspråken, och i det här utvecklingsstadiet är han mycket hög (barnet vill studera för en femma, vinna alla tävlingar, kunna göra något som hans vänner inte kan). I den här åldern kan en förskolebarn överge sina tidigare hobbyer och motivera detta med att han inte lyckas, men samtidigt kan nya aktiviteter dyka upp. Till exempel märker ett barn som brukade älska att sjunga plötsligt att en klasskamrat har en vackrare röst och tappar intresset för att sjunga, och efter några dagar väver han redan entusiastiskt pärlgranskulor. En ny hobby lockar med sin nyhet, men hur ihärdig den kommer att vara är en fråga om tid och föräldrarnas attityd.

Skolan och förberedelserna för den är en viktig faktor som stimulerar uppkomsten av krisen - det gör det möjligt att jämföra ens framgångar med andra barn, en elevs status anses vara högre än för ett förskolebarn, i skolan finns det ett behov att följa reglerna och studera enligt schemat. Dessutom dyker en ny auktoritativ vuxen upp i barnets liv - läraren. Och det händer ofta att ett barn beter sig bra i klassen, men inte lyder sina föräldrar hemma. Varför händer detta, och vad ska vuxna göra i det här fallet?

Symtom på krisen på sju år

Sjuårskrisen är ett mycket villkorat namn, och det är mycket mer korrekt att kalla det krisen i förskole- och grundskoleåldern. Dess tecken kan villkorligt delas in i positiva, neutrala och negativa. Tyvärr är föräldrar mer bekymrade över negativa tecken, och mot deras bakgrund märker inte alla utvecklingen av tänkande hos ett barn, bildandet av intresse för globala problem, uppkomsten av nya hobbyer. Bland de negativa symptomen på krisen är:

Negativism är en uttalad oenighet med alla uttalanden från vuxna, även uppenbara sådana.
En tvist är en vägran att följa instruktioner från vuxna.
Paus - bristande respons på förfrågningar, instruktioner, krav från vuxna.
Envishet - uppstår som en fortsättning på tvisten, när barnet fortsätter att insistera på sin position, trots att problemet redan är uttömt för föräldrarna.
Olydnad är förkastandet av vanliga plikter och regler som tidigare barn utförs utan problem.
Slughet är ett doldt brott mot etablerade regler. I grundskoleåldern är list ännu inte ett sätt att undvika straff och tar inte formen av en illvillig lögn.
Ihärdiga krav är en oändlig påminnelse om att föräldrar lovade något.
Nycker är vanligtvis ett symptom på tidigare kriser, men uppstår ibland vid sju eller åtta års ålder.
Smärtsam uppfattning om kritik - förekommer också ganska sällan.

Det viktigaste som föräldrar behöver komma ihåg är att om barnet plötsligt slutade lyda, så är det inte för att han avsiktligt vill skada sig själv eller andra, eller göra ont. Inför skolan och i de lägre årskurserna finns en medvetenhet om sig själv som person, uppkomsten av sin egen inre position, vilket gör att de regler som hittills har verkat självklara kräver styrkeprovning och omtanke. Barnet ifrågasätter föräldrarnas auktoritet för att bli övertygad om dess nödvändighet och bli mer självständig. I skolan kan det hända att ett barns olydnad inte visar sig lika starkt som hemma, eftersom skolan är en mycket mindre bekant miljö, och efterlevnad av reglerna här spelar rollen som psykologiskt skydd.

Vad ska föräldrar göra?

Först och främst ska du inte ge efter för provokation. Ett barns beteende kan vara irriterande, men att ge efter för det, höja rösten och sätta press på honom är ett säkert sätt att förlänga krisen. Om barnet inte svarar på begäran eller vägrar att uppfylla den, är det meningslöst att insistera på detta, men om du lämnar honom ifred ett tag, kommer han troligen att göra vad de vill av honom. För ett barn ser detta beteende ut som en manifestation av hans oberoende - han agerar inte på någon annans order, utan han själv.
Eleven ska ges möjlighet att möta de obehagliga konsekvenserna av sin olydnad. Till exempel, om ett barn vägrar att gå till middag i tid, kommer han att äta när han vill, men han måste värma upp maten och diska själv. Det viktigaste i denna situation är uppenbarheten av konsekvenserna. Det ska inte se ut som ett straff.
Det är värt att uppmärksamma de positiva förändringarna i studentens karaktär. Om han har tagit på sig några hushållssysslor ska han ha beröm för detta och att göra detta till en skyldighet är inte värt det så att barnet inte börjar uppfatta det som en regel som måste brytas.
Ett barns trick vid åtta år är en lek, inte ett försök att undgå straff. Om barnet ser att hans list avslöjas kommer han att slutföra uppgiften precis som den ska. Slughet kommer att bli en riktig lögn först när studenten ser en fördel för sig själv.
Föräldrar måste vara konsekventa i belöningar och straff. Barnet behöver se gränserna för vad som är tillåtet och dessa gränser måste vara tydliga. Samtidigt ska det inte finnas många regler, men de måste följas strikt. I detta avseende rekommenderar psykologer att utse barnets beteende med fyra färgzoner:
- Grön - zonen för tillåtna åtgärder (du kan välja vad du ska spendera fickpengar på);
- Gul - en zon med åtgärder som är tillåtna under vissa regler (du kan spela på datorn först efter att lektionerna är klara);
- Orange - en zon av åtgärder som inte är tillåtna i de flesta fall, men det kan finnas undantag från dem (under resan kan du gå och lägga dig senare än vanligt);
- Röd - en zon med kategoriskt förbud (du kan inte svära).
Konsekvens i föräldrarnas beteende. Om vuxna sätter reglerna måste de själva följa dem. Endast på detta sätt kommer den lilla mannen att förstå att reglerna inte behövs för att begränsa hans frihet.
En av de viktigaste punkterna är att du behöver prata med ett barn som en vuxen. Du måste påminnas om att han inte längre är liten. Samtidigt är det nödvändigt att visa eleven att att vara vuxen inte är ett privilegium, utan en förändring av utbudet av rättigheter och skyldigheter, uppkomsten av ansvar för ens handlingar.
Om ett barn visar en önskan att analysera sina handlingar, erfarenheter, problem, måste du hjälpa honom, även om han gör detta genom att hela tiden säga samma situation. Så barnet kommer att bättre förstå sig själv, utveckla förmågan till självkritik, lära sig att visa sitt begynnande oberoende mer produktivt. Glöm inte att barnet inte lyder i första hand på grund av oförmågan att uttrycka sin position på ett annat sätt.

Det är viktigt för ett barn att veta att vuxna ser honom växa upp, pröva vuxna saker. Men på samma sätt är det viktigt för honom att se att utvidgningen av rättighetskretsen innebär en utvidgning av skyldighetskretsen, att det utöver de yttre dragen hos vuxnas beteende också finns ansvar för ens handlingar. Eleven behöver förstå att självständighet inte bör vara ett självändamål.

Positiva tecken på krisen

Olydnad är den enklaste manifestationen av självständighet som ett barn har råd med. Men förutom honom finns det andra förändringar i hans beteende som är positiva eller neutrala. Och för att stoppa olydnaden mindre är det värt att uppmärksamma och uppmuntra barnet att göra sådana förändringar:

Självtillit och självstudier. Barnet kan, av egen fri vilja, ta sig an vilken verksamhet som helst runt huset. Hur ihärdig en sådan önskan kommer att vara är en tidsfråga. I den här situationen är det viktigt för barnet att göra något utan att fråga, som en vuxen. Av samma anledning kan omfattningen av hans intressen förändras, och nya hobbyer kan visa sig vara mer ihållande än de som var före krisen.
Allmänna problem. Barnet börjar intressera sig för abstrakta ämnen som inte är direkt relaterade till Vardagsliv– politik, rymd, biologi, familjehistoria. Detta är en indikator på utseendet av abstrakt-logiskt tänkande i honom, utvidgningen av hans inre horisont.
Iver för skolan. Vid sju-åtta års ålder älskar de flesta barn skolan och strävar efter att få bra betyg. Statusen för en skolbarn är mycket attraktiv för ett barn, eftersom detta är nästa steg i livet, en skolbarn är nästan vuxen.
Imitation av vuxnas beteende. Barnet kopierar främst yttre tecken, detta är ett slags spel hos en vuxen. I en tvist med sina föräldrar ger han logiska, enligt hans åsikt, argument som hörs från vuxna, börjar prata mycket och långt om sitt beteende och sina erfarenheter. Med tiden försvagas lusten att imitera, men i denna form är det möjligt att lära ett barn att verkligen resonera logiskt, att inse motiven för hans handlingar.
Ökad uppmärksamhet på utseende. Det förekommer inte bara hos flickor utan även hos pojkar. Det är viktigt för ett barn att se ut så här för att verka äldre. Ibland kan det ta karikatyrformer. Denna önskan ska inte stoppas, föräldrarnas argument att du fortfarande har tid att vara vuxen kommer att orsaka avslag snarare än en önskan att lyssna på den.

Föräldrar bör märka och konsolidera positiva förändringar i barnets psyke, och då kommer han att börja sträva efter verklig, inte prålig vuxen ålder, och paradoxalt nog kommer han att bli mer lydig. Hans oenighet med vuxnas ställning kommer att få en mer meningsfull karaktär, bli medveten, vilket innebär att det kommer att vara möjligt att övertyga eleven. Orimlig envishet och en vilja att göra något annat än vad vuxna kräver till varje pris blir en motiverad åsikt som kan ändras. Begreppet ansvar kommer att dyka upp, och det kommer inte att påtvingas utifrån, utan växa inifrån, medvetet.