1. Míč „Utéct“

Hra se vyvíjí: pozorování a reakce

Průběh hry: Hráči stojí v řadě, ruce za zády, dlaně vzhůru. Řidič je sleduje v náhodných časech. Vybere si libovolného hráče a vloží mu míč do rukou.

Účel hry: dítě, které obdrželo míč, musí mít čas vyběhnout z řady. Všem ostatním hráčům je zakázáno opustit čáru. Jejich úkolem je zdržovat hráče s míčem, aby nemohl vyběhnout z řady.

Vyhrává dítě, kterému se podařilo vyběhnout z řady s míčem. Zaujímá místo řidiče.

2. Řetězy

Hra se vyvíjí: fyzická síla, schopnost týmové práce

Průběh hry: Děti stojí v kruhu a vezmou se za ruce a vytvoří kruh. Vedoucí dítě stojí uprostřed kruhu. Ve zjednodušené verzi děti stojí na místě, ve složitější verzi se pohybují v kruhu.

Účel hry:Řidič musí přetrhnout řetěz a vyběhnout z kruhu Hráči v kruhu se musí pokusit řetěz držet.

Vyhrává dítě, které rozbilo kruh. Na jeho místě stojí dítě, které bylo první ve směru hodinových ručiček v přerušeném článku.

3. Myslivec

Hra se vyvíjí:

Průběh hry: Děti stojí v kruhu a berou se za ruce a zobrazují ohrádku pro kuřata. 2-5 chlapů stojí uprostřed ringu a předstírají, že jsou slepice. Za kruhem je lovec (1 dítě) a vlci (2-3 děti).

Účel hry: Cílem „lovce“ je dohnat a dotknout se „vlků“. „Vlk“, kterého se „lovec“ dotkne, je vyřazen ze hry. Cílem „vlků“ je prolomit kruh a ukrást „kuře“, aniž by je „lovec“ chytil. Hráči zastupující ohradu se musí snažit udržet kruh neporušený.

Vyhrává„lovec“, který chytil všechny „vlky“, než odebrali všechna „kuřata“. V tomto případě je nadále „lovcem“. Pokud se „vlkům“ podařilo dostat všechna „kuřata“ z kotce, „vlk“, který ukradl poslední „kuře“, se stane „lovcem“.

4. Ryby

Hra se vyvíjí: Rychlost reakce, hbitost, schopnost týmového jednání

Průběh hry: Hrací plocha je rozdělena do 3 širokých pruhů. Ve střední dráze, která se běžně nazývá „síť“, stojí 2 hráči a spojí si ruce. Jsou to přední „rybáři“. Zbytek dětí, „ryby“, se také rozdělí do dvojic, vezmou se za ruce a postaví se na dva krajní pruhy. Po celou dobu hry nesmí nikdo uvolnit ruce.

Účel hry:Úkolem „ryby“ je běhat z jednoho krajního pruhu do druhého a nenechat se „rybáři“ chytit do sítě. Úkolem „rybářů“ je chytit „rybu“ procházející územím „sítě“.

Vyhrává poslední „rybičky“, které „rybáři“ nechytili. Tato dvojice se stává novými řidiči.

5. Past na myši

Hra se vyvíjí: Rychlost reakce, hbitost, všímavost

Průběh hry: Na začátku hry je vybrán řidič. Hraje roli „sýra“. Měli by to hlídat 2-3 hráči. Tradičně se jim říká „past na myši“. Zbytek dětí budou „myši“.

Účel hry: Cílem „sýru“ není „sežrat ho myši“. Úkolem „past na myši“ je chytit „myši“ a zároveň chránit „sýr“. Úkolem „myší“ je „sníst sýr a nespadnout do pasti na myši“. „Myš“, která „spadla do pasti“, musí po zbytek hry běžet za touto „past na myši“.

Vyhrává nechytaný hráč, který hraje roli „sýra“. V tomto případě může nadále být řidičem nebo si vybrat nového řidiče z „past na myši“. A on sám zaujímá jeho místo. Pokud „myši snědly sýr“, vítězná „myš“ se stane řidičem a vybere si „past na myši“.

6. Zrcadlo

Hra se vyvíjí: Umění, zručnost, pozornost

Průběh hry: Na začátku hry je vybrán řidič. Hraje roli „zrcadla“. Zbytek hráčů před ním utíká

Účel hry:Řidič musí dohnat a dotknout se jakéhokoli jiného hráče. Ale během pronásledování musí řidič zcela kopírovat pohyby hráče, kterého pronásleduje. Jako zrcadlo. Běžec se musí snažit vymýšlet pohyby, které by řidič jen obtížně opakoval. Může tančit, plazit se po čtyřech nebo chodit v jednom souboru, napodobovat zvířata nebo ptáky atd. Pokud „zrcadlo“ dobře nesleduje pohyby, dotyk nemusí být započítán.

7. Ledové sochy

Hra se vyvíjí: Rychlost reakce, vzájemná pomoc

Hra je jedním z nejdůležitějších typů lidské vývojové činnosti, který se používá od dětství, protože od narození dítě lépe vstřebává informace získané během různých her. Schopnosti získané a vylepšené hraním vám pomohou lépe se orientovat v životních situacích, snáze a rychleji nacházet správná řešení a přizpůsobovat se změnám prostředí.

Jaké vlastnosti u dětí hry rozvíjejí?

• Fyzická – soubor sociálně podmíněných psychických a biologických vlastností člověka, které určují úroveň fyzický trénink nezbytné pro provádění aktivní a účelné motorické činnosti;
• Intelektuální - specifické vlastnosti práce intelektu při asimilaci a zpracování toku informací s následnou analýzou;
• Sociální – schopnosti, které charakterizují jednání člověka v sociálním prostředí, jeho chování mezi ostatními a ve vztahu k nim.

Fyzické vlastnosti, které hry rozvíjejí

V procesu rozvoje fyzických kvalit se zlepšuje fungování těla jako celku. Zlepšují se určité motorické dovednosti, aktivuje se práce vnitřních systémů a orgánů a zlepšuje se funkce mozku zlepšením prokrvení periferní krve.

Hlavní fyzické vlastnosti, které hry rozvíjejí:

• Síla je stupeň rozvoje svalů, který umožňuje člověku odolávat nebo ovlivňovat vnější síly pomocí svalového napětí;
• Obratnost – rychlé a správné zvládnutí nových pohybů, racionální restrukturalizace pohybové aktivity v souladu s měnícími se okolnostmi;
• Flexibilita je morfofunkční vlastnost lidského muskuloskeletálního systému, která určuje míru pohyblivosti jednotlivých částí těla, usnadňuje provádění pohybů s maximální amplitudou;
• Rychlost – pohyb osoby nebo pohyb jednotlivých částí těla maximální rychlostí v co nejkratším čase;
• Vytrvalost je schopnost odolávat únavě při vykonávání jakékoli činnosti, dlouhodobě odolávat svalové zátěži bez výrazné ztráty výkonu.

Intelektuální vlastnosti, které hry rozvíjejí

Nejlepším způsobem rozvoje myšlení je pravidelný trénink duševní činnosti řešením složitých problémů. Intelektuální hry takovou zátěž v ideálním případě poskytují.

Jaké vlastnosti hry rozvíjejí a jaké jsou jejich výhody:

• Analytické myšlení – schopnost analyzovat přijaté informace, rozdělovat je do logických a sémantických bloků, porovnávat a porovnávat jednotlivé fragmenty mezi sebou, určovat jejich vztahy;
• Logika – schopnost myslet, uvažovat a analyzovat v rámci formální logiky, vyvozovat správné a konzistentní závěry;
• Dedukce – schopnost extrahovat ústřední myšlenku z objemných informačních polí, schopnost ji správně formulovat, kombinovat nesourodé informační bloky podle společných znaků, schopnost zobecňovat a zvýraznit vzory;
• Důležitou vlastností, kterou hra rozvíjí, je kritické myšlení. Je to schopnost odolat návrhům a vlivům, eliminovat chybné myšlenky a falešné závěry prostřednictvím kritické analýzy a hodnocení informací;
• Prognóza je vytváření modelů budoucího vývoje událostí na základě dostupných informací s přihlédnutím k možným alternativním možnostem, což umožňuje plánovat další akce;
• Abstraktní myšlení – schopnost uchovat si složité systémy, koncepty a kombinace v paměti ve formě vhodných symbolů, manipulovat s těmito symboly, dokud je nenalezneme správné rozhodnutí se schopností aplikovat ji v praxi;
• Figurativní myšlení - schopnost srovnávat různé předměty a pojmy, nacházet konvenčního společného jmenovatele, formulovat metafory a přirovnání, zjednodušovat vnímání složitých představ a dobře vnímat umělecké obrazy;
• Koncentrace je schopnost udržet pozornost po dlouhou dobu na řešení konkrétních problémů, zvýšení účinnosti duševní činnosti.

Sociální kvality, které hry rozvíjejí

Sociální kvality představují koncentraci lidské zkušenosti jako výsledek individuální a skupinové aktivity v různých kombinacích. Utváření schopností, potřeb, znalostí, dovedností, chování a interakce ve společnosti, sociální kvality jedince jsou jak základem, tak důsledkem sociálních procesů.

Sociální kvality, které hry rozvíjejí, je třeba v člověku pěstovat již od narození, proto je důležitá socializace dětí ve hře. Dítě získává své první dovednosti sociálního chování v komunikaci a hrách s rodiči. Jak dospívá a vstupuje do společnosti, účastní se her s ostatními dětmi, dítě se učí týmové spolupráci, komunikačním dovednostem a toleranci k chybám druhých, řešení běžných úkolů a problémů, rozdělování povinností a sdílení povinností. Herní úkoly zadané skupině přispívají k lepší socializaci dětí. Ve hře se díky vznikající potřebě kompromisu, ustupování, naslouchání názorům ostatních účastníků a jejich zohledňování tvoří základy správného sociálního chování. Právě v předškolním vzdělávání by se děti měly učit krotit vlastní emoce, myslet prakticky objektivním a obrazným směrem, ovládat své chování a jednání ve společnosti a jasně chápat své místo a význam ve společnosti. Tento typ učení se nejlépe provádí hravou formou.

Hlavní sociální vlastnosti, které hry u dětí rozvíjejí:

Díky socializaci dětí ve hrách se aktivně zapojují do života rodiny a skupiny mateřská školka, ve společnosti přátel, ochotně přijďte na pomoc, rádi studujte a hrajte, účastněte se diskusí a sporů, dělejte správné závěry a relevantní komentáře. To naznačuje, že děti dostatečně chápou strukturu světa kolem sebe.

Hry v podstatě zobrazují skutečný život v imaginárním, konvenčním prostředí a to, jaké kvality hry vyvinou, závisí na jejich typu. Aktivní, intelektuální, logický, počítačový, hraní rolí – různé hry důležitý v různých fázích růstu jako zásadní prvek při rozvoji kvalit nezbytných pro život.

Video z YouTube k tématu článku:

Většina venkovní zábavy v tomto věku by měla být rozehraná, mít jednoduchý děj a srozumitelné podmínky. Nemusíte jen utíkat, skákat a schovávat se. Při hraní je také důležité proměňovat se v různé postavy: zvířata, rostliny, pohádkové hrdiny.

"Klihající liška". Tato hra by se měla hrát ve velké místnosti nebo na otevřeném prostranství. Ze skupiny dětí (čím více jich je, tím lépe) je vybrána „kulhá liška“. Křídou je nakreslen velký kruh. Stojí v něm všechny děti kromě lišky. Na povel vedoucího (dospělého) začnou děti běhat po vnitřním okraji kruhu a „kulhavá liška“ (dítě skáče na jedné noze) se musí dotknout rukou jednoho z běžců. Kdo se nechá chytit, stane se „kulhavou liškou“. Ujistěte se, že děti neporušují pravidla: liška musí skákat na jedné noze a ostatní hráči nemají právo jít mimo kruh.

"Jestřáb". Ze skupiny dětí je vybrán „jestřáb“. To lze provést pomocí říkanky pro počítání. Zbývající účastníci jsou „myši“, které potřebují utéct před dravým ptákem. „Jestřáb“ se ujímá vedení a nemůže se ohlédnout. Za ním jsou děti umístěny jeden po druhém ve dvojicích. Na příkaz vůdce se dvojice rozejdou a „myši“ se rozptýlí různými směry. Každý, kdo se dostane do spárů „jestřába“, se sám stane dravým ptákem. „Myši“ mohou nejen utéct, ale také hodit kapesník nebo chomáč papíru na „jestřába“ (ne dlažební kostky). Pokud je někdo zasažen, je „jestřáb“ zabit a jeho místo zaujme jiný hráč.

"Kočka". Tato hra je podobná hře na schovávanou. Zde se ale objeví hrdinka - „kočka“, která se umí dobře schovat. Všichni ostatní ji musí hledat. „Kočka“ pomáhá odhalit se mňoukáním.

MÍČOVÉ HRY. Pokud má dítě v rukou míč, můžeme předpokládat, že hra již začala. A pokud si hodíte míč a zároveň odříkáte báseň S. Ya Marshaka „My merry ringing ball“, hrací prostor se naplní novým jasným obsahem. Děti v nízký věk(od jednoho do tří let), aby jejich činy byly vyjádřeny v textech. Ale ani ve třech nebo čtyřech letech dítě neodmítne zábavné básničky „na téma“. Všechny míčové hry rozvíjejí zrakovou pozornost, koordinaci, motoriku (házení, chytání, házení) a obecnou motoriku. Nebuďte naštvaní, když se vaše dítě nemůže naučit chytat míč po dlouhou dobu. Tato komplexní dovednost se zlepšuje ve věku 4-5 let. Začněte si házet míč z malé vzdálenosti. Vybírejte také středně velké míčky, aby je miminko snáze uchopilo ručičkami. Podporujte úspěch a posilujte pozitivní aspekty hry v paměti dítěte.

◈ „Jedlé-nejedlé“. Děti vždy hrají tuto jednoduchou a vzdělávací hru s velkým potěšením. Hoďte míček dítěti a zavolejte různá slova(podstatná jména). Dítě musí chytit vše, co se dá sníst, a „nejedlé“ věci vyhodit. Existuje další verze této hry, která se hraje bez míče: za „jedlé“ tleskáme rukama, za „nejedlé“ tleskáme koleny. Pokuste se vybrat několik souhláskových slov, abyste rozvinuli sluchovou pozornost dítěte. Například: „Cheesecake, kobliha, polštář, žába, hračka...“

◈ „Zasáhnout cíl“. Pro tuto hru budete potřebovat dva míčky. Jeden (velký) se položí na stoličku, bude to „cíl“. Druhým (malým) míčkem se dítě snaží srazit velký míč ze stoličky ve vzdálenosti 1,5-2 m od něj.

◈ "pes". „Pes“ je vybrán ze skupiny dětí. Zbytek stojí v kruhu a rychle si předávají míč. Úkolem psa je zachytit míč. Kdo to nestihne, stane se dalším „psem“. Aby se pes dostal do charakteru, může ve chvílích neúspěchu říct „woof-woof“, vrčet nebo vytí.

◈ "Defektor". Ve vzdálenosti 4-5 m je třeba umístit hračky (nebo jakékoli předměty) naproti sobě. Dítě stojí před úkolem přebíhat od jednoho předmětu k druhému z jedné strany na druhou. Řidič stojí v „chodbě“ mezi hračkami a musí míčkem zasáhnout „defektář“. Pokud řidič zasáhne, hráči si vymění role.

Bezpečnost je na prvním místě!

Vyberte si pro venkovní hry prostorná místa, bez ostrých rohů. Zkontrolujte, zda na hřišti nejsou velké kameny, větve a rozbité sklo.

Většinu venkovních her lze hrát uvnitř i venku. čerstvý vzduch. Pokud to čas a počasí dovolí, jděte na hřiště. Najdete tam veselé a aktivní společníky pro venkovní hry. V tomto věku jsou již děti schopny se učit jednoduchá pravidla hry a držte se jich. Prostřednictvím hry se učí spolupracovat a přátelit se se svými vrstevníky.

"Kuželky". Pro tuto hru budete potřebovat míč a domácí kuželky. Mohou být vyrobeny z plastové lahve naplněné pískem nebo vodou pro stabilitu. Tato hra dokonale rozvíjí koordinaci oko-ruka, hrubou motoriku a rovnováhu. Nakreslete čáru, kterou by dítě při hodu nemělo překročit. Umístěte špendlíky ve tvaru trojúhelníku na krátkou vzdálenost. Ukaž, jak házet míčem. Pokud se dítě s úkolem nevyrovná, přisuňte „kuželky“ blíž. Odměňte a pochvalte každý zásah. V této hře nepoužívejte skleněné láhve!

"Proud". Pro tuto hru budete potřebovat kus látky 1 m široký a 2 m dlouhý. Položte jej na podlahu a povzbuzujte své dítě, aby skočilo přes potok. Nejprve zužte „proud“ složením látky. Pak širší a ještě širší. Tato hra rozvíjí dovednost skákání ve stoje. Když se proud stane velmi širokým, přeskočte ho běžeckým startem. Naučte své dítě přistávat s pokrčenýma nohama. Ukažte, jak skákat z místa a z rozběhu.

"Mrak letí". Ke hraní této hry budete potřebovat dospělého asistenta. Vezměte si obyčejné bílé prostěradlo a představte si, že je to mrak. Jen ne jednoduchý, ale dešťový. Podstata hry je následující. Dva dospělí uchopí prostěradlo za okraje a začnou ho plynule zvedat nahoru a dolů (prostěradlo se nafoukne plachtou). Ve chvíli, kdy je „mrak“ nahoře, musí pod něj děti vběhnout a nezmoknout. Pokud to prostěradlo zakryje, znamená to, že hráče zastihl déšť.

"Pták". Umístěte židli do rohu místnosti. To bude strom, na kterém se ptáček musí schovat před deštěm. Dítě poletuje po místnosti a mává rukama „křídla“. Najednou řeknete: "Zdá se, že začíná pršet!" Dítě by mělo vylézt na židli a posadit se na ni jako ptáček na větvi. Pak řeknete: "Vyšlo slunce!" Už zase letí. A tak dále, dokud vás to neomrzí.

"Pták"(jinou možnost). Děti milují počítat nejen vrány, ale i jiné ptáčky. Když jdete spolu ven, věnujte pozornost svému dítěti, jak ptáčci cvrlikají, skáčou, létají, sedí na větvích, klují zrna, čistí peří atd. Pozvěte dítě, aby se také stalo ptáčkem. Jen nespěchejte s vysvětlením, co je třeba udělat. Stačí se zeptat: "Jak ptáci chodí, klují, létají?" Poté nakreslete křídou na asfalt (nebo klackem na zem) kolečka (budou to ptačí hnízda), požádejte dítě, aby odletělo a vrátilo se domů. Je dobré, když se hry účastní více dětí. Každý bude spěchat, aby obsadil své „hnízdo“.

"Zábavný štafetový závod" Tato aktivní hra není vhodná pouze pro děti různého věku, ale i pro dospělé. Je nepostradatelná v každém dětská párty kde je velká koncentrace dětí. Budete potřebovat hráče (jsou rozděleni do dvou týmů), různé hračky, dvě krabice. Každý tým dostane poklady, které je třeba ukrýt v truhle. Každý účastník si na startu vezme předmět, běží a odnese ho do boxu a vrátí se zpět. Další hráč běží za ním. Vyhrává tým, který nejrychleji dostane hračky do krabice.

"Tunel". Pro tuto hru budete potřebovat středně velkou obruč a kus látky asi 3 m dlouhý. Šířka látky by měla být dostatečná, aby zakryla obruč kolem celého kruhu. To bude vjezd do tunelu. Požádejte své dítě, aby na něj vylezlo. Zkus to sám. Společně je to vždy zábavnější a ne tak děsivé.

Odborníci doporučují hrát s dětmi „tunelové“ hry co nejčastěji. Pomáhají miminkům znovu projít fází (matrix) narození, prožít ji, překonat strach a nejistotu. Postavte si „tunely“ z přikrývek a židlí a jděte dolů po skluzavkách. Můžete také zavřít ruce do kroužku a požádat dítě, aby jím prolezlo. Čím větší strach má dítě z uzavřených a úzkých prostor, tím je pravděpodobnější, že během porodu zažilo nepohodlí.

Hry, které rozvíjejí sílu a vytrvalost

Skákací lana.

Popis: hráči skákají přes švihadlo různými způsoby – na dvou nohách, na jedné noze atd. Vyhrává ten, kdo vydrží nejdéle.

Skákací lana.

Klasika

Popis: na hřišti se kreslí poskok. Hráči musí skočit z 1. do 10. stupně skokem na jedné noze a tlačením pálky před sebou. Pokud netopýr vyletí za poskok, hráč ustoupí dalšímu. Vítězem se stává účastník, který jako první přeskočí všechny třídy.

Materiály a vizuální pomůcky pro hru

Křída, netopýr.

Magické lano

Rozvíjení fyzické síly a vytrvalosti

Popis: hráči jsou rozděleni do 2 týmů. Týmy zaujímají pozice na opačných stranách středové čáry. Na povel vedoucího začnou hráči tahat za provaz a snaží se strhnout soupeřící tým na svou stranu. Vyhrávají ti, kteří uspějí.

Materiály a vizuální pomůcky pro hru

Provaz, křída pro označení středové linie.

Sebikuza

Rozvíjení fyzické síly a vytrvalosti

Popis: Hra se hraje ve dvojicích. Hráči zaujímají pozice na opačných stranách středové čáry. Úkolem hráčů je přitáhnout ruce soupeře na svou stranu. Hráč, který překročí čáru, prohrává.

Materiály a vizuální pomůcky pro hru

Křídou se kreslila středová čára na hřišti.

Nepouštějte tašku

Rozvíjíme koordinaci pohybů a smysl pro rovnováhu

Popis: děti si položí tašku na hlavu a rozpaží ruce do stran. Hráči chodí po hale do pomalé hudby a snaží se neshodit pytle z hlavy. Ten, kdo drží rovná záda a nesklání hlavu dolů, neprohrává.

Je třeba poznamenat, ti, kteří nikdy neupustili tašku.

Materiály a vizuální pomůcky pro hru

Malé sáčky písku nebo obilovin.

Štafeta na všech čtyřech

Rozvíjení fyzické síly a vytrvalosti

Popis: hráči jsou rozděleni do 2 týmů. Na znamení vůdce běží účastníci po čtyřech k vlajce a zpět. Vyhrává tým, jehož členové jako první dokonají vzdálenost.

Materiály a vizuální pomůcky pro hru

Balonová štafeta

Popis: účastníci s raketou a balonem běží ke kostce a zpět, vedení balón raketou a snažil se ho zabránit pádu.

Materiály a vizuální pomůcky pro hru

Tenisové rakety, balónky.

Pavouci

Rozvíjení fyzické síly a vytrvalosti

Popis: hráči jsou rozděleni do 2 týmů. Každý hráč zaujme následující pozici: dřepne, opře se zezadu o ruce a umístí míč mezi nohy a trup. V této pozici na znamení vůdce běží k vlajce a zpět. Vyhrává tým, který jako první dokončí vzdálenost.

Materiály a vizuální pomůcky pro hru

Křída pro označení startovní (cílové) čáry, praporky na stojanu nebo kuželky pro označení bodu obratu, míč.

Kolečko

Popis: Hráči jsou rozděleni do 2 týmů. Každý tým musí mít sudý počet hráčů. Hráči stojí ve dvojicích: jeden z účastníků stojí na rukou, druhý drží prvního za nohy. V této pozici se hráči na signál vedoucího pohybují po hřišti. Vyhrává tým, jehož členové jako první dokonají vzdálenost.

Křídou k označení startovní (cílové) čáry, praporky na stojanu nebo kolíky k označení otočného bodu.

Pes

Rozvíjení reakční rychlosti a obratnosti

Popis: Hráči stojí v kruhu ve vzdálenosti jednoho kroku. Uprostřed kruhu je řidič („pes“). Hráči v kruhu si házejí míč a „pes“ se musí míče dotknout. Hráč, jehož „pes“ se dotkne míče, stojí v kruhu a bývalý „pes“ zaujme jeho místo.

Materiály a vizuální pomůcky pro hru

Klokan

Rozvíjení fyzické síly a vytrvalosti

Popis: hráči jsou rozděleni do 2 týmů a zaujmou místo na startu. První člen každého týmu drží míč mezi koleny. Na signál vedoucího začnou hráči skákat kolem hřiště k vlajce a zpět. Na začátku musí přihrát míč dalšímu členovi týmu. Vyhrává tým, který jako první dokončí vzdálenost.

Materiály a vizuální pomůcky pro hru

Míč k označení startovní (cílové) čáry na stojanu nebo kuželkách k označení bodu obratu.

Míčové závody

Rozvíjení fyzické síly a vytrvalosti

Popis: hráči jsou rozděleni do 2 týmů a zaujmou místo na startu. První členové každého týmu sedí na míčích a na znamení vedoucího skočí k vlajce a zpět. Na startu předávají míčky dalším účastníkům. Vyhrává tým, který jako první dokončí vzdálenost.

Materiály a vizuální pomůcky pro hru

Sportovní nafukovací míče, křída pro označení startovní (cílové) čáry, praporky na stojánku nebo kolíky pro označení bodu obratu.

Buvoli

Popis: Hra se hraje ve dvojicích. Účastníci hry jsou navlečeni na lano, které slouží jako úvazek. Hráči jsou rozmístěni ve stejné vzdálenosti od středové čáry. Židle jsou umístěny v určité vzdálenosti od hráčů a na nich jsou umístěny zvonky. Na signál vedoucího se hráči snaží strhnout soupeře na svou stranu. Zároveň musí uchopit zvonek ze židle. Kdo jako první zazvoní, vyhrává.

Materiály a vizuální pomůcky pro hru

Dlouhé lano, křída pro označení středové linie, 2 židle, 2 zvonky.

Dětský volejbal

Rozvíjíme přesnost a koordinaci pohybů

Popis: Hráči jsou rozděleni do dvou stejných smíšených týmů. Děti i dospělí přehazují míček přes síť a snaží se zasáhnout obruče na soupeřově straně. Za každý zásah do obruče - bod. Vítězí tým s největším počtem bodů.

Materiály a vizuální pomůcky pro hru

Míč, obruče, síť na volejbal.

Ram boj

Rozvíjení fyzické síly a vytrvalosti

Popis: Hry se účastní 2 lidé. Hráči dřepnou v kruhu s rukama nataženýma dopředu. Úkolem hráčů je vytlačit se navzájem mimo kruh údery dlaní do soupeřových dlaní. Účastník, který uspěje, vyhrává.

Hru lze hrát různými způsoby, hráči se mohou navzájem vytlačit z kruhu:

Položení rukou na ramena soupeře;

Opřeli si čelo;

Položte si hrudník, sepněte ruce za zády;

Odpočinek zad;

Stání bokem k sobě atd.

Materiály a vizuální pomůcky pro hru

Křídou se kreslil malý kruh.

Přechod

Popis:Účastníci jsou rozděleni do 2 týmů. 2 účastníci z každého týmu natahují lana od začátku do konce. Úkolem ostatních hráčů je přejít od startovní čáry k cílové čáře, stát na skateboardech a pohybovat rukama po laně. Vítězí hráči týmu, kteří jako první dokončí vzdálenost. Ve druhé verzi hry je jeden z účastníků každého týmu v cíli a drží jeden konec lana. Zbytek hráčů, stojící nebo sedící na skateboardech, se chytí za druhý konec provazu. Hráč v cíli začne svého kamaráda tahat. Vítězí tým, jehož hráči jako první protnou cílovou čáru.

Materiály a vizuální pomůcky pro hru

Skateboardy, dlouhá lana, křída pro označení startovní a cílové čáry.

Přes oblázky

Rozvíjíme koordinaci pohybů a smysl pro rytmus

Popis: děti jsou seskupeny do sloupce. Moderátor říká text:

Na hladké cestě, Děti chodí.

Naše nohy chodí -

Jeden, dva, jeden, dva. Děti skáčou na dvou nohách.

Po oblázcích, po oblázcích...

Do díry - prásk! Děti si dřepnou.

Vylezli jsme z díry. Děti vstanou a zvednou ruce.

Materiály a vizuální pomůcky pro hru

Pokud se hra odehrává v tělocvična, pak je možný hudební doprovod.

Přes potok

Rozvíjení fyzické síly a vytrvalosti

Popis: Na hřišti je nakreslen potok, který se ke konci postupně rozšiřuje. Přednášející začíná hru slovy:

Přes pole a do lesa

Náš proud běžel.

Není úzký, není široký,

Není ani mělký, ani hluboký.

Jeden krok, dva kroky -

Překročili jsme potok!

Hráči jsou vyzváni, aby překročili proud: nejprve jeho úzkým místem, pak tam, kde je stále širší. V nejširším místě přednášející opakuje verše a nahrazuje poslední řádky.

Jeden skok, dva skoky -

Nenechme si namočit nohy!

Pokud se hráčům podaří přeskočit potok, je třeba je povzbudit.

Materiály a vizuální pomůcky pro hru

Současnost, dárek

Rozvíjíme koordinaci pohybů, představivost, obratnost

Popis: děti stojí v kruhu. Řidič je vybrán z hráčů a je umístěn ve středu kruhu. Zbytek hráčů chodí v kruhu a říká:

Přivezli jsme dárky pro všechny.

Kdo chce, vezme si to.

Tady je panenka s jasnou stuhou,

Kůň, vrchol a letadlo.

Poté děti zastaví a řidič musí jmenovat jeden z uvedených dárků. Pokud si řidič vybere koně, pak hráči napodobují pohyby koně, to znamená, že běží po sobě v kruhu, zvedají-li vysoko kolena, tančí-li top, točí se; na místě a pak si dřepnou, pokud jde o letadlo, běží jeden po druhém v kruhu, zvednou ruce do stran a pak se zastaví a dřepnou si; Řidič si vybere někoho z kruhu a vymění si s ním role.

Obručové relé

Rozvíjení fyzické síly a vytrvalosti

Popis: hráči jsou rozděleni do 2 týmů. První hráč z každého týmu obdrží obruč. Na znamení vedoucího se účastníci, kteří proskočí obruč, začnou pohybovat směrem k cílové čáře. Vítězí tým, jehož hráči dokonají vzdálenost jako první.

Materiály a vizuální pomůcky pro hru

Gymnastické obruče, křída pro označení startovní (cílové) čáry, praporky na stojanu nebo kolíky pro označení otočného bodu.

Vrátní

Popis: hráči jsou rozděleni do 2 týmů, každý se sudým počtem účastníků. Štafetového závodu se účastní dvojice hráčů. Míček zmáčknou mezi 2 gymnastické hole a ve snaze neupustit ho běží k vlajce a zpět. Poté předají břemeno dalšímu páru a tak dále, dokud všichni členové týmu nedoběhnou vzdálenost. Vyhrává tým, který jako první dokončí vzdálenost.

Materiály a vizuální pomůcky pro hru

Gymnastické hole, míče, křída pro označení startovní (cílové) čáry, praporky na stojanu nebo kuželky pro označení bodu obratu.

Štafeta přátelství

Rozvíjení obratnosti a fyzické síly

Popis: Týmy se seřadí ve sloupcích po dvou za startovní čárou. U nohou prvních párů je na zemi obruč. Na signál první páry skočí do obruče, zvednou ji a přidržujíce obruč oběma rukama, běží ke kostce, obbíhají ji a vracejí se zpět. Vyhrává tým, který jako první splní úkol.

Materiály a vizuální pomůcky pro hru

Obruče, kostky.

Driblování

Rozvíjení obratnosti a koordinace pohybů

Popis: Hráči jsou rozděleni do 2 týmů. Úkolem každého hráče je překonat vzdálenost a jednou rukou trefit míček o podlahu. Tým, který to udělá jako první, vyhrává.

Materiály a vizuální pomůcky pro hru

Míč, křída pro označení startovní (cílové) čáry, praporky na stojanu nebo kuželky pro označení bodu obratu.

Házení míčem

Rozvíjíme reakční rychlost a koordinaci pohybů

Popis: Hráči se seřadí. První číslo hází míč na druhé číslo, kdo hází míč na třetí, třetí na čtvrté a tak dále, dokud se nepostaví poslední účastník týmu, který běží s míčem k pravému kraji čáry. vedle prvního čísla a přihraje mu míč atd. Vítězí tým, který rychle vrátí první číslo na své místo.

Materiály a vizuální pomůcky pro hru

Míče podle počtu týmů.

Pole race

Rozvíjení fyzické síly a vytrvalosti

Popis: hráči jsou rozděleni do 2 týmů. Úkolem každého týmového hráče je dojet na skateboardu k vlajce a zpět a odrážet se od země tyčí. Vítězí tým, jehož hráči překonávají vzdálenost rychleji.

Materiály a vizuální pomůcky pro hru

Skateboard, tyč, křída pro označení startovní a cílové čáry, praporky na stojanu nebo kuželky pro označení otočného bodu.

Pole push

Rozvíjení fyzické síly a vytrvalosti

Popis: Hra zahrnuje 2 hráče. Jsou umístěny v kruhu, každý uchopí tyč ze své strany. Úkolem každého hráče je vytlačit soupeře z kruhu.

Materiály a vizuální pomůcky pro hru

Hůl, křída.

Skákání přes kozu

Rozvíjení fyzické síly a obratnosti

Popis: hráči jsou rozděleni do 2 týmů. První hráč se nakloní dopředu. Další hráč přes něj přeskočí a také se postaví, předkloní se. Poté další hráč přeskočí dva stojící a také se postaví, ohýbá se. Jakmile se všichni členové týmu postaví opodál, první hráč, který je nyní poslední, přeskočí všechny vepředu a znovu se postaví, sehnutý. A tak dále, dokud všichni hráči neproběhnou cílovou čáru. Vyhrává tým, který jako první dokončí vzdálenost.

Materiály a vizuální pomůcky pro hru

Křídou pro označení startovní (cílové) čáry, praporky na stojanu nebo kolíky pro označení otočného bodu.

Vydejte se na stopu

Rozvíjíme obratnost a koordinaci pohybů

Popis: Hráč stojí na podlaze. Moderátor si křídou obkreslí chodidla. Musíte vyskočit a otočit se o 360° ve vzduchu a přistát na stejném místě.

Materiály a vizuální pomůcky pro hru

Motor

Rozvíjíme koordinaci pohybů a obratnost

Popis: hráči jsou rozděleni do 2 týmů. Na signál vedoucího uběhne vzdálenost první hráč. Když se vrátí do týmu, další hráč se k němu přitiskne a vzdálenost uběhnou společně. Akce se opakuje, dokud všichni členové týmu neuběhnou vzdálenost a přidrží se vlaku. Vyhrává tým, který jako první splní úkol.

Materiály a vizuální pomůcky pro hru

Křídou pro označení startovní (cílové) čáry, praporky na stojanu nebo kolíky pro označení otočného bodu.

Hasiči

Rozvíjení fyzické síly a vytrvalosti

Popis: Hry se může zúčastnit více týmů. Startovní čára je nakreslena na hřišti (je to i cílová čára). Zvony pro každý tým jsou připevněny k horní tyči nástěnných tyčí. Na znamení vedoucího se hráči rozběhnou ke zdi, vylezou nahoru a zazvoní na zvonek. Tým, který splní úkol jako první, se stává vítězem.

Materiály a vizuální pomůcky pro hru

Gymnastická stěna, zvony, křída.

Posunovače míčků

Rozvíjení fyzické síly a zraku

Popis: hra se hraje na sportovišti. Úkolem každého hráče je dotlačit míč co nejdále. Během hry vedoucí označí na hřišti, kam padá míč každého hráče. Když všichni hráči dokončili házení míče, výsledky mohou být sečteny.

Materiály a vizuální pomůcky pro hru

Medicinbal, křída.

Štafetový závod s třmenem

Rozvíjení fyzické síly a koordinace pohybů

Popis: Hráči jsou rozděleni do 2 týmů. Na hřišti jsou umístěny otočné sloupky, po kterých musí hráči běhat. Na znamení vedoucího se hráči začnou pohybovat podél vzdálenosti.

Na rameni nesou jho - gymnastickou hůl s kbelíky naplněnými tenisovými míčky a snaží se ji neupustit. Vyhrává tým, který jako první dokončí vzdálenost.

Materiály a vizuální pomůcky pro hru

Gymnastická hůl, malá plastová vědra naplněná tenisovými míčky, otočné sloupky vysoké minimálně 1,5 m, křída pro označení startovní (cílové) čáry.

Seskok padákem

Rozvíjení fyzické síly a obratnosti

Popis: stojící na gymnastické lavici a uchopením rukama lana umístěného v krajním bodě přeletí účastník do opačného bodu a přistane na podložce. Vyhrává ten, kdo dopadne nejdále.

Materiály a vizuální pomůcky pro hru

Gymnastická lavice, lano, žíněnky.

Hry, které rozvíjejí flexibilitu

Přihrávání míče

Rozvíjení flexibility a obratnosti

Popis: hráči jsou rozděleni do 2 týmů. Jsou uspořádány ve sloupcích ve vzdálenosti jednoho kroku od sebe. Úkolem účastníků je přihrát míč nad hlavou hráči stojícímu za nimi. Tým, který to udělá rychleji, vyhrává.

Materiály a vizuální pomůcky pro hru

Přihrávání míče s hadem

Rozvíjení flexibility

Popis: Hráči jsou rozděleni do 2 týmů. Jsou uspořádány ve sloupcích ve vzdálenosti jednoho kroku od sebe. Úkolem účastníků je přihrát míč někomu, kdo stojí za nimi, přičemž jeden hráč mu přihraje míč přes hlavu a druhý mezi nohy. Tým, který to udělá rychleji, vyhrává.

Materiály a vizuální pomůcky pro hru

Obručový tunelový štafetový závod

Rozvíjení flexibility

Popis: hráči jsou rozděleni do 2 týmů. Někteří členové týmu drží obruče a tvoří tunel; druhá část na signál vedoucího prochází tunelem. Poté si účastníci vymění místa. Vyhrává tým, který jako první splní úkol.

Materiály a vizuální pomůcky pro hru

Gymnastické obruče.

Želvy

Rozvíjení flexibility

Popis: děti se plazí po břiše, pohybují pravou paží a levou nohou zároveň levá ruka a pravou nohu. „Želvy“ se plazí kolem místa pod nataženými lany a snaží se jich nedotknout. Hráč, který se dotkne lana, je považován za chyceného do „pasti“ a opouští hru.

Materiály a vizuální pomůcky pro hru

Stojany, lana.

Štafetový závod s gymnastickou holí

Rozvíjení flexibility

Popis: Hráči jsou rozděleni do 2 týmů. Jsou uspořádány ve sloupcích ve vzdálenosti jednoho kroku od sebe. První hráč na signál vedoucího překročí gymnastickou hůl, kterou drží v rukou, a předá ji dalšímu hráči. Vyhrává tým, který jako první splní úkol.

Materiály a vizuální pomůcky pro hru

Gymnastické hole.

Račí fotbal

Rozvíjení flexibility

Popis: Na hřišti jsou umístěny dva oblouky - jedná se o branky (bez brankářů). Hráči jsou rozděleni do dvou týmů. Při hře se pohybují s oporou o chodidla vpředu a o ruce za zády. Hráči musí kopat míč do branky soupeře. Nemůžeš si hrát rukama. Čas v račím fotbale je 3 minuty.

Materiály a vizuální pomůcky pro hru

Dva oblouky, koule.

Cirkusoví umělci

Popis: Do hry se může zapojit libovolný počet lidí. Na znamení vedoucího začnou účastníci kroutit obručemi kolem pasu. Vyhrává ten, kdo vydrží nejdéle.

Materiály a vizuální pomůcky pro hru

Gymnastické obruče.

létající míč

Rozvíjení flexibility

Popis: Hráči stojí v kruhu a začnou si házet míčem. Jejich úkolem je zabránit pádu míče co nejdéle. Hráči by se neměli pohnout ze svého místa nebo dokonce zvedat nohy z podlahy. Ten, kdo upustí míč, vypadává ze hry.

Materiály a vizuální pomůcky pro hru

Mosty

Popis: nutno označit hrací pole - čtverec rozdělený na 16 částí. Můžete si vzít propadnutí od hráčů. Z hráčů je vybrán řidič, který pomocí forfaitů určí účastníka a pomocí otočného talíře počty polí, do kterých musí účastník umístit ruce a nohy. Všichni hráči jsou umístěni na hrací ploše. Úkolem každého hráče je vydržet na hřišti v nepříjemné pozici co nejdéle. Ten, kdo dokázal vzdorovat nejdéle, mění role s vůdcem.

Materiály a vizuální pomůcky pro hru

Křída, větrník s čísly od 1 do 16.

Zmatek

Rozvíjení flexibility

Popis: Řidič je vybrán z hráčů. Všichni hráči stojí v kruhu a řidič se odvrací. V tomto okamžiku jsou hráči zmateni, aniž by otevřeli ruce. Úkolem řidiče je rozmotat zmatek.

Materiály a vizuální pomůcky pro hru

Hudební doprovod.

Ještěrky

Rozvíjení flexibility

Popis: Hra se účastní 2 týmy. Na hrací ploše jsou umístěny kolíky, které budou muset lezoucí hráči obcházet. Na znamení vedoucího si hráči lehnou na podlahu a plazí se po dálce a snaží se nepřevrhnout kuželky. Vyhrává tým, který jako první ujde vzdálenost.

Materiály a vizuální pomůcky pro hru

Křídou k označení startovní (cílové) čáry, praporky na stojanu k označení otočného bodu, kuželky.

Zajímavé hry pro rozvoj dětí. Hry jsou zaměřeny na rozvoj: komunikačních schopností, svobody, motoriky rukou, paměti, pozorného myšlení. Hry do školky a školy.

Bojujte o míč

Vyberte si pro hru rovnou plochu. Nakreslete kruhy o průměru přibližně 1 metr. Tyto kruhy by měly být umístěny ve vzdálenosti 2 - 3 metry od sebe.

Vyberte 3 - 4 řidiče, kteří stojí mezi kruhy. Všichni ostatní hráči zaujmou svá místa v kruzích a začnou si házet míčem. Úkolem řidiče je tento míč chytit. Pokud uspějí, křičí: "Změňte se!" Hráči si musí změnit místo. Řidiči se snaží obsadit uvolněné kruhy. Ten, kdo zůstane bez kruhu, se stane příště řidičem. Vyhrává ten, kdo nikdy nebyl řidičem během celé hry.

Několik povinných pravidel:

1. Hráči nemohou opustit kruhy a řidiči nemohou vstoupit do kruhů.

2. Míč lze přihrávat různými způsoby.

3. Po příkazu: „Změnit!“ nikdo by neměl zůstat ve svých vlastních kruzích.

Místo hry: ulice

Potřebné věci: míč

Mobilita hry: mobilní

siamská dvojčata

Siamese Twins je hra pro introvertní děti, které to chtějí napravit.

Účel hry: naučit děti flexibilitě ve vzájemné komunikaci, podporovat mezi nimi důvěru.

Účastníci jsou rozděleni do dvojic. Dvojice hráčů stojí bokem k sobě a objímají se jednou rukou za ramena. Ukazuje se, že ten vpravo má jen volno pravá ruka, a ten vlevo má pouze levou stranu. Společně jsou siamským dvojčetem.

Moderátor zadá úkol a „siamské dvojče“ musí tento úkol splnit (například zavázat tkaničky, vystřihnout kruh z papíru, učesat si vlasy).

Věk hráčů: od šesti let

Hra se vyvíjí: komunikativnost, flexibilita

Počet hráčů: 4 a více.

Poškozený fax

Tato dětská hra připomíná rozbitý telefon, ale na rozdíl od této hry rozvíjí u dětí spíše hmat než sluch.

Hráči sedí vedle sebe a dívají se na zadní část hlavy. První a poslední hráč dostane tužku a papír. Poslední hráč nakreslí na list jednoduchou figurku a pak přesně tu samou prstem na zadní stranu souseda vpředu.

Každý následující hráč nakreslí na záda osoby vepředu to, co cítil na zádech.

První hráč překreslí na papír to, co cítil na zádech.

Ostatně výsledné obrázky porovnávají a baví se.

Poslední hráč se přesune na začátek sloupce a hra začíná znovu.

Věk hráčů: od šesti let

Hra rozvíjí: pozornost, motoriku rukou, paměť

Pohyblivost zvěře: sedavá

Počet hráčů: 4 a více

Potřebné věci: papír, tužka

Kopie pomníku

Kopie pomníku je hra, která u dětí a dospívajících rozvíjí pozornost a pomáhá překonat ostych.

Hra je vhodná pro menší i větší děti školní věk na prázdniny.

Vhodné i pro dospělé, na párty.

Z přítomných jsou vybráni dva hráči. Jeden z nich (kopista) je vyveden z místnosti

a se zavázanýma očima musí druhý (památník) v tuto chvíli zaujmout nějakou zajímavou pózu a ztuhnout v ní. Představuje se kopírovací přehrávač se zavázanýma očima.

Musí bez odstranění obvazu určit dotykem pózu pomníku a vzít přesně stejnou. Jakmile opisovač zaujme pózu, šátek z očí se odstraní. Každý porovnává původní památku a to, co vyrobil opisovač.

Opisovatel se stává pomníkem a na místo opisovače je vybrán někdo z přítomných

Poznámky Hra nemá žádné poražené ani vítěze.

Věk hráčů: od šesti do patnácti let

Hra se vyvíjí: všímavost, smysly, emancipace

Pohyblivost zvěře: sedavá

Počet hráčů: 4 a více

Místo hry: uvnitř

Potřebné věci: obvaz

Teplý a studený

Pomocí této hry je dobré dát dítěti předem schované překvapení/dárek, protože během procesu hledání se zájem dítěte o dárek zvyšuje (stejně jako lahodná vůně z kuchyně zvyšuje chuť k jídlu před večeří) .

Překvapení/dárek je před dítětem předem skryt. Musí to najít podle pokynů moderátora:

Zcela zmrzlý - znamená, že překvapení je velmi daleko a dítě se dívá úplně špatným směrem Studené - znamená, že se dítě dívá na špatné místo.

Znovu přišla zima – to znamená, že dítě jde špatným směrem, po správném směru.

Již teplejší – znamená, že se dítě otočilo správným směrem

Teplejší znamená, že dítě pokračuje v chůzi/hledání správným směrem

Horké - dítě je již blízko překvapení

Je horko - dítě je blízko překvapení

Je tu úplný požár! - dítě je pár centimetrů od svého daru

Dítě hledá skryté překvapení podle tipů moderátora popsaných výše.

Dítě má z nalezeného dárku radost. Je zřejmé, že odměnou dítěte je dar, který najde.

Poznámky Pokud není jedno dítě, ale několik z nich, pak jsou všechny děti zapojeny do hledání najednou. Pro tuto příležitost musí být dárek vhodný!

Věk hráčů: od šesti let

Hra se vyvíjí: všímavost, myšlení

Pohyblivost zvěře: sedavá

Počet hráčů: 2 nebo více

Sněhový souboj

Sněhový souboj je téměř skutečný souboj, ale se sněhovými koulemi. Hra dobře rozvíjí koordinaci pohybů a reakce hrajících si dětí.

Hra se řídí pravidly souboje, ale s určitými změnami. A to:

Souboj se odehrává ne s pistolemi, ale se sněhovými koulemi, můžete se vyhnout zasažení a nikdo nikoho nezabije. Maximálně můžete dostat černé oko a lehký otřes mozku.

Dva hráči stojí 10 metrů od sebe. Každý duelant kolem sebe nakreslí 1metrový kruh – v tomto kruhu se může vyhnout sněhové kouli svého soupeře.

Po podmíněném signálu hází první duelant na soupeře sněhovou kouli. Poté druhý duelant hází sněhovou kouli na prvního.

Pokud jeden duelant zasáhne a druhý mine, pak ten, kdo zasáhl, je považován za vítěze souboje.

Pokud oba netrefí nebo trefí, duel se opakuje.

Duelist, který je „zastřelen“, se může vyhnout sněhové kouli v kruhu nastíněném kolem něj.

Pokud stále existují hráči, pak místo poraženého nastupuje nový hráč a vše začíná znovu.

Poznámky Abyste snížili pravděpodobnost zranění, měli byste mířit na trup, ne na hlavu. Vyvarujte se také vytváření ledových nebo velmi tvrdých sněhových koulí.

Věk hráčů: od šesti let

Hra se vyvíjí: koordinace, reakce

Pohyblivost zvěře: sedavá

Počet hráčů: 2 nebo více

Místo hry: ulice

Potřebné věci: sníh

Námořní postavy

Pro tuto hru si musíte vybrat jednoho řidiče. Zbytek hráčů je od něj v určité vzdálenosti. Řidič říká: "Moře se bojí - jedna, moře se bojí - dva, moře se bojí - tři, postava moře, zamrzni na místě!" Po těchto slovech musí všichni účastníci hry ztuhnout na místě a znázornit nějakou nehybnou mořskou postavu, například rybu, kraba, mořského koníka nebo jiné obyvatele moří a oceánů. Řidič přistoupí k nějakému hráči a urazí ho. Hráč musí ukázat, jak se figurka, kterou zobrazuje, pohybuje. Například ryba plave, krab se plazí, žába skáče. Zbytek účastníků musí uhodnout, koho hráč ztvárňuje.

Příště si řidič může vybrat účastníka hry, který ztvárnil nejtajemnější mořskou postavu, tedy takovou, kterou nikdo neuhádl. Nebo si naopak můžete vybrat jako řidiče toho, kdo znázornil nejjednodušší postavu, kterou každý okamžitě poznal.

Věk hráčů: od šesti let

Místo hry: ulice, uvnitř

Pohyblivost zvěře: sedavá

Řetězy

Účastníci jsou rozděleni do dvou rovnocenných týmů. Hráči každého týmu se seřadí do řetězu, chytí se za ruce a rozejdou se tak, aby vzdálenost mezi řetězy byla přibližně 7 - 8 metrů. Týmy se předem dohodnou, kdo hru zahájí.

Tým zahajující hru (první), aniž by pustil ruce, jde k soupeři (druhý tým) a křičí: „Řetězy, řetězy jsou kované, od koho nejsi odpoutaný?“

Poté se vrátí na své místo. Soupeři po poradě jmenují jednoho z hráčů prvního týmu. Tento hráč přiběhne a vší silou vběhne do řetězu druhého týmu a snaží se ho rozbít.

Pokud se podaří řetěz přetrhnout, pak hráč, který to udělal, vezme do svého týmu toho, kdo je po jeho pravici. V tomto případě si první tým ponechává právo přerušit řetěz.

Pokud se mu nepodaří řetěz přetrhnout, připojí se k řetězu nepřítele. Právo přerušit řetěz přechází na druhý tým.

Hra pokračuje, dokud v jednom z týmů nezůstane pouze jeden hráč. Nebo vyhrává tým, který má po určité době více hráčů.

Existuje hra podobná této - „Ali Baba“. Jeho podstata je stejná jako v „Chains“, pouze hráči křičí jiná slova. Jeden z týmů začíná hru slovy: "Ali Baba!" Druhý tým jednohlasně odpovídá: "O čem, sluhu?" První tým znovu promluví a zavolá jméno jednoho z hráčů v týmu soupeře, například: "Pátý, desátý, Saša je tu pro nás!"

Mobilita hry: mobilní.

Lapta

Toto je starodávná a milovaná ruská hra. Vyžaduje velkou plošinu, míč a laptu (pálku nebo prkno). Na webu jsou nakresleny dvě čáry. Za jedním z nich je „dům“, za druhým „město“ a mezi nimi „pole“.

Hráči jsou rozděleni do dvou týmů. Týmy se rozcházejí: jeden jde do „pole“ a druhý jde za linii „města“. Jeden hráč z „městského“ týmu odpálí míč svým kulatým míčem, běží k „domu“ a běží zpět na své místo.

Vybraní hráči v poli se snaží zachytit míč a hodit jej na běžce. Pokud hráč „města“ pochopí, že nestihne dojít do „domu“, aniž by byl mastný, může se zastavit a poté společně s dalším hráčem svého týmu běžet do „města“. Pokud se hráči podařilo doběhnout do „domu“ a vrátit se do „města“ bez zranění, tým získává bod. Pokud je míč chycen hráčem „pole“ za běhu nebo pokud je hráč „města“ zasažen při běhu, tým „města“ obdrží trestný bod.

Hra se odehrává ve dvou fázích po 20 minutách. Na konci každé třetiny si týmy vymění místa.

Poté se body sečtou a na základě jejich počtu se určí vítěz.

Věk hráčů: od deseti let

Místo hry: ulice, prostorný pokoj

Potřebné věci: míč, kulaté boty

Mobilita hry: mobilní

Mořský král

Tato hra by se měla hrát na břehu, blízko vody. Vyberte si jednoho řidiče. Bude „králem moře“.

„Mořský král“ žije ve vodě a ostatní účastníci chodí plavat a škádlí ho. Musí dohnat a zesměšnit jednoho z hráčů. „Mořský král“ nemůže vystoupit na břeh.

Pokud „mořský král“ urazí jednoho z hráčů, bude příště řidičem, tedy „mořským králem“, jiný hráč.

Věk hráčů: od deseti let

Místo hry: břeh rybníka

Mobilita hry: mobilní

Živý cíl

Potřebujete rovnou plochu a předem připravené sněhové koule. Navíc musí být dostatek hráčů na rozdělení do dvou týmů. Podstatou hry je běhat po území pod palbou sněhové koule nepřítele a zároveň uhýbat před údery.

Na místě je přes sníh nakreslen velký obdélník o délce 20 metrů. Jedno družstvo, které poběží, stojí na startovní čáře (před příčnou stranou obdélníku) a druhé, které bude střílet, stojí podél stanoviště.

První hráč „přeběhlíků“ vzlétne a spěchá podél hřiště k jeho protější hranici. V tuto chvíli na něj musí hráči druhého týmu házet sněhové koule a snažit se ho zasáhnout. Běžící hráč může tkát, tkát a uhýbat, ale většinou se pohybuje v přímé linii. Pokud dosáhne nezraněn, jeho tým získá bod. A pokud ho trefí sněhová koule, vypadává ze hry.

Jakmile první hráč dosáhne, druhý vzlétne a tak dále. Když celý tým uběhne vzdálenost, sečtou se body a z běžců se stanou útočníci.

Vítězí tým s největším počtem bodů.

Věk hráčů: od deseti let

Místo hry: ulice

Potřebné věci: sníh

Mobilita hry: mobilní

kozáckí lupiči

Účastníci hry musí být rozděleni do dvou týmů: tým „lupičů“ a tým „kozáků“. "Kozáci" najdou místo pro zajaté "lupiče" - "žalář" a mezitím se "lupiči" skrývají.

Poté „kozáci“ začnou pátrat a „lupiče“ je třeba chytit a dotknout se ho. „Lupič“, který byl zajat, nemá právo na útěk. Všichni vězni jsou v „žaláři“, hlídá je „kozák“. "Loupežníci" mohou vysvobodit spolubojovníka ze "žaláře", ale k tomu se musí "vězně" dotknout. A pokud se mu nepodaří hned utéct, může ho „kozácký“ strážce znovu chytit. „Kozák“ může také chytit „lupiče“, který přišel na záchranu.

Hra je považována za ukončenou, když jsou všichni „lupiči“ v „žaláři“. Poté může být hra zahájena znovu a účastníci si mohou vyměnit role.

Věk hráčů: od deseti let

Místo hry: ulice

Potřebné věci: pastelky

Mobilita hry: mobilní

Kohoutí zápasy

Na rovné ploše je nakreslen velký kruh. Dva hráči do něj vstoupí a pokleknou před sebou, každý s šátkem nebo „ocáskem“ připevněným na zadní straně opasku. Úkolem hráčů je přiblížit se k soupeři zezadu, aniž by vstali z kolen a vytrhli mu kapesník zuby. Rukama si nepomůžeš.

Věk hráčů: od osmi let

Potřebné věci: dva šátky; něco, co lze použít k nakreslení nebo označení kruhu

Místo hry: libovolné

Pohyblivost zvěře: sedavá

Závod

Účastníci hry stojí v kruhu. Do kruhu vstupuje řidič vybraný losem nebo pomocí počítací říkanky. Hráči si předávají míč tak, aby ho řidič nedostal. Hráč, jehož vinou je míč chycen, se stává dalším řidičem.

Tato hra má určitá pravidla.

1. Nemůžete držet míč dlouho v rukou.

2. Míč si můžete přihrát různými způsoby: házet ho vzduchem, válet po zemi, odrážet od země. Můžete se předem dohodnout a vybrat si pouze jeden způsob předání míče.

3. Hráči mohou provádět klamavé pohyby, falešné přihrávky, hody, otočky atd.

4. Každý hráč, včetně řidiče, může zachytit míč letící z kruhu.

V případě potřeby může být hra poněkud komplikovaná. Například se dohodněte, že se během hry všichni pohybují v kruhu doprava nebo doleva, nebo se každý, kdo míč minul, přidá k řidiči a také se pokusí míč zmocnit.

Tato hra je podobná hře "Doggy".

Věk hráčů: od osmi let

Místo hry: ulice

Potřebné věci: pastelky

Mobilita hry: mobilní