Voulez-vous rendre votre enfant heureux, mais en même temps éduqué et bien élevé, alors consultez ce qui suit conseils utiles et des recommandations.

♦ Aimez votre enfant tel qu'il est !

♦ Ne punissez pas votre enfant ! Lorsque nous nous sentons mal, nous ne commençons pas à mieux nous comporter, mais nous commençons à mentir pour cacher notre propre échec.

♦ Faites confiance à votre enfant ! Nous ne voulons pas tromper quelqu’un qui nous fait confiance, et nous nous efforçons d’être encore meilleurs, de faire de bonnes actions, de faire de bonnes actions.

♦ Respectez votre enfant. N'oubliez pas que nous respectons ceux qui nous respectent.

♦ Ne regardez pas le bébé de haut, accroupissez-vous lorsque vous lui parlez - cela vous permettra de mieux vous comprendre.

♦ Embrassez votre enfant le plus souvent possible (au moins dix fois par jour), caressez-le, caressez-lui la tête. Mais faites-le lorsqu'il est prêt à accepter votre affection.

♦ Lorsque votre Petit enfant vous propose de l'aide ou veut faire quelque chose lui-même, donnez-lui cette opportunité, même si vous êtes sûr qu'il ne peut pas encore faire face à une tâche aussi difficile, félicitez-le pour chaque petite chose qu'il a pu faire.

♦ Félicitez votre enfant lorsqu'il fait quelque chose de bien, remarquez même les petites choses dans lesquelles il réussit, car « mot gentil et le chat est content », et par souci d'éloge, l'enfant sera prêt à essayer de faire encore plus, encore mieux.

♦ Félicitez votre enfant plus souvent pour chaque petite chose, en expliquant pourquoi vous le félicitez. Donnez-lui des définitions agréables qui renforcent les bons comportements : « élève assidu », « garçon créatif », « fille soignée », « personne persévérante », etc.

♦ Ne grondez pas votre enfant parce qu'il a fait quelque chose de mal. Trouvez une intention positive dans ses actions, félicitez-le pour ce qu'il a bien fait, puis dites-lui ce qui pourrait être amélioré - et montrez-lui exactement comment (OSVK).

♦ Divisez par vous-même, tout d'abord, votre attitude envers votre enfant et ses actions.

♦ Si vous apprenez à un enfant à parler à ses parents de ce qui le tourmente et que vous lui dites que vous avez vécu quelque chose de similaire à son âge (et cela arrive généralement), alors certaines peurs des enfants disparaîtront d'elles-mêmes.

♦ Apprenez à votre enfant à commander de un an et demi à six ans. Ensuite, c'est beaucoup plus difficile à faire.

♦ Si un enfant vous demande de l'aide, soutenez-le, aidez-le à voir ce qu'il peut faire par lui-même et pour quoi il a réellement besoin de votre aide, et aidez-le.

♦ Parlez à votre enfant de vos réussites et de vos échecs et de ce que vous ressentez à leur sujet. Faites-lui savoir que les parents peuvent aussi faire des erreurs et en être bouleversés. Demandez ce qui se passe avec votre enfant et comment il se sent.

♦ Soyez toujours du côté de votre enfant si un conflit survient avec des inconnus et que vous devez intervenir. Si vous pensez qu'il a tort, parlez-lui plus tard, en privé, en utilisant SVK.

♦ Si vous n'êtes pas d'accord avec votre enfant sur quelque chose, ou s'il vous a contrarié d'une manière ou d'une autre, parlez-en-lui en privé, en utilisant les principes de l'OSVK.

♦ Apprenez à votre enfant à prêter attention au processus. Il est important de savoir comment le processus de dessin mène à un beau dessin, et le processus de résolution d’un problème mathématique mène à des connaissances et à des A directs dans cette matière. Laissez-le noter ce qu’il aime faire et ce qu’il n’aime pas, il ressentira alors le lien entre le processus et le résultat.

♦ Croyez en votre enfant. Sachez que votre foi en sa force l’aide à réussir.

♦ Ne comparez pas vos enfants. Qu'ils soient différents. S'ils n'ont pas à vous partager entre eux, ils s'aimeront et se soutiendront toujours.

♦ Rappelez-vous quand vous avez cadet, l'aîné est encore un enfant qui a besoin d'affection, de soins, d'attention et de la possibilité de se sentir petit.

♦ Demandez au plus jeune enfant ce qu'il peut faire pour résoudre de manière indépendante le conflit avec l'aîné, ce qu'il peut faire pour rendre agréable et intéressante la communication avec l'aîné.

♦ Créer les conditions pour que le plus jeune puisse faire une réelle différence et choisir le domaine dans lequel il peut être utile, dès la petite enfance.

♦ Respectez le territoire de chacun de vos enfants. Ils ont également droit au respect de la confidentialité de leurs biens, quel que soit leur âge.

♦ Lorsque vous demandez à votre enfant d'arrêter de faire quelque chose, dites-lui ce que vous voulez qu'il fasse à la place. Vous serez surpris de voir à quel point votre enfant est compréhensif et obéissant.

♦ Si vous ne pouvez pas interdire quelque chose, légalisez-le, mais dans certaines limites. On peut dessiner sur un mur, mais seulement sur un seul.

♦ Quand on punit les enfants en leur interdisant de jouer jeu d'ordinateur, et nous vous forçons à lire à la place, alors la lecture devient une punition, et l'ordinateur devient un doux fruit défendu.

♦ Apprenez à vos enfants à prendre des décisions indépendantes, à faire des choix et à assumer leurs responsabilités.

♦ Consultez votre enfant sur les questions liées à votre famille : que cuisiner pour le dîner, comment passer au mieux le week-end, quels meubles acheter pour la chambre, etc.

♦ Aidez votre enfant à comprendre qu'il peut influencer sa vie. Si quelque chose ne lui convient pas, il peut le changer.

♦ Donnez à vos enfants la possibilité de prendre leurs propres décisions, faites-leur confiance et soutenez-les dans leur choix.

♦ Si votre enfant est offensé par vous, demandez-lui pardon et dites-lui combien vous l'aimez. Un parent qui est capable de s'excuser auprès de son enfant gagne le respect de celui-ci et la relation devient plus étroite et plus sincère.

♦ Si votre enfant commence à être impoli avec vous, encouragez-le à avoir une conversation polie avec vous à chaque fois, discutez avec lui de ce qu'il aime et de ce qu'il n'aime pas dans votre communication avec lui.

♦ Soyez doux et prudent avec vos enfants. N'oubliez pas que les instructions parentales sont les instructions les plus puissantes qu'une personne reçoit et qui peuvent l'aider dans la vie ou, à l'inverse, entraver sa réussite et créer de graves problèmes.

♦ Dites à votre enfant que vous l'aimez !

Inna Silenok, psychologue

Boulova Raïssa
Conseils d'un psychologue aux parents d'enfants d'âge préscolaire

Conseils aux parents d'enfants d'âge préscolaire

Le temps passe extrêmement vite et votre enfant deviendra bientôt un élève de première année. Est-il prêt pour l'école ? Quel niveau de connaissances devriez-vous avoir à ce moment-là ? enfant d'âge préscolaire?Quoi de plus important: connaissance ou préparation psychologique? Il y a beaucoup de questions ! Tous les enfants les enfants d'âge préscolaire sont différents. Certains vont à Jardin d'enfants, y étudier les lettres et les chiffres, suivre des cours avec un orthophoniste et psychologue. D'autres ne sont jamais allés au jardin et leur cercle social est limité parents et les enfants de leurs amis. D'autres encore, sans fréquenter la maternelle, parviennent à étudier dans différents centres développement précoce, cercles et sections. Quelle que soit la catégorie à laquelle appartient votre enfant, s'il reste au moins six mois avant l'école, alors tout peut être arrangé !

Aspect psychologique

Recommandations psychologues pour parents d'enfants d'âge préscolaire très souvent, cela se résume au fait que les principaux critères de préparation à l'école sont la capacité de concentration pendant plus de 30 minutes, ainsi que la persévérance. Si à la maternelle les enfants connaissent les règles de conduite pendant les cours, alors pour les enfants qui préscolaire ils ne visitent pas les institutions, rester assis à un bureau pendant plus de 15 à 20 minutes est une épreuve difficile. Même le sujet le plus intéressant n’arrive pas à retenir l’attention enfant d'âge préscolaire plus de 10-15 minutes. La meilleure décision– visiter des groupes de courte durée à l'école. Malheureusement, de tels groupes n’existent pas dans toutes les écoles. Si vous n'avez pas la possibilité d'inscrire votre enfant dans un centre de développement de la petite enfance, organisez des cours impromptus à la maison. Demandez à votre enfant, par exemple, de dessiner une image, mais essayez de vous assurer qu'en dessinant, il ne se laisse pas distraire et s'assoit au même endroit. Un autre conseils aux parents d'enfants d'âge préscolaire: Lorsque vous étudiez à la maison, essayez de vous assurer que votre enfant fait ce que vous lui confiez, et non ce qu'il veut. Autrement dit, laissez-le dessiner un arbre, comme vous l'avez dit, et non une machine à écrire ou le soleil.

N'oubliez pas que la plupart des mères n'ont pas d'éducation spéciale et que de nombreuses choses nécessaires à la préparation à l'école peuvent donc manquer.

Compétences importantes:

Ces qualités sont pour les enfants d'âge préscolaire ne sont pas moins importants que de connaître les lettres et les chiffres. L'enfant doit pouvoir s'occuper de lui-même: peignez-vous les cheveux, habillez-vous, postulez conseils aux adultes. De plus, à cet âge les enfants disposent d'informations sur leur lieu de résidence, nom, prénom les parents et leur lieu de travail, saisons, âge.

Avant l'école parents devrait veiller au développement de la mémoire de l’enfant. Tel "entraînement" Il vaut mieux le faire sous forme de jeux passionnants. Comptez les oiseaux et les gens lors d'une promenade, faites attention aux couleurs des voitures, et à la maison, après une promenade, demandez à votre enfant combien de voitures blanches, par exemple, il a vu. Lire et mémoriser des poèmes, c'est bien, mais si l'enfant en connaît beaucoup par cœur, demandez-lui de réciter un poème sur un sujet précis. (à propos de maman, d'amis, etc.).

Dans le mémo pour parents d'enfants d'âge préscolaire Il faut également prêter attention au développement de la logique de l’enfant. Pour ce faire, vous pouvez utiliser une série d'images ou de figures, où un ou deux éléments seront superflus. (un légume parmi les fruits ou un être vivant parmi les objets).

Résumer, information utile Pour parents d'enfants d'âge préscolaireest comme suit:

entraîner la mémoire et l'attention de l'enfant;

prêter attention au développement de la logique, de la motricité, de la perception et de la persévérance ;

utiliser des exercices généraux de développement ;

animer les cours de manière ludique.

Et rappelez-vous, la règle principale pour les parents d'enfants d'âge préscolaire sont pour inculquer à votre enfant l'intérêt d'acquérir de nouvelles connaissances, lui apprendre à ne pas avoir peur des mauvaises notes et à trouver un langage commun avec ses camarades de classe, car pour vous il a toujours été et sera le meilleur et le plus aimé !

Publications sur le sujet :

« Que doivent savoir les parents sur l’entêtement et les caprices des enfants ? Conseils aux parents L'entêtement et les caprices sont particulièrement caractéristiques des enfants âge préscolaire et causent beaucoup de problèmes aux parents et aux éducateurs.

Conseils utiles pour les parents On dit qu’on ne choisit pas ses parents, mais je choisirais les miens. Je ne peux même pas imaginer comment je vivrais sans eux deux. Objectif : formation.

Conseils aux parents « Enfant et lunettes » Conseils aux parents « L'enfant et les lunettes » Les parents dont les enfants portent des lunettes sont confrontés à de nombreux problèmes. Et l'un d'eux, qui...

Conseils d'une orthophoniste aux parents « Exercices de parole pour les enfants d'âge préscolaire qui contribuent à la réussite de l'acquisition de leur langue maternelle »À quels jeux de parole les parents peuvent-ils jouer avec leur enfant en route Jardin d'enfants, dans la voiture, à la maison ? Après tout, on le sait au moment de l’admission.

Conseils aux parents 1. Lorsque vous communiquez avec votre enfant, ne portez pas atteinte à l'autorité d'autres personnes importantes pour lui. (Par exemple, vous ne devriez pas dire à un enfant : « Vos professeurs comprennent beaucoup de choses.

Conseils aux parents d'enfants autistes La ligne directrice principale pour le développement d’un enfant autiste devrait être une communication variée et riche en émotions entre parents et parents. Les parents devraient.

Yurkevich Margarita Igorevna

Psychologue scolaire

Jardin d'enfants MBDOU n°40 « Amitié »,

Territoire de Stavropol, Piatigorsk

Rédigez et accrochez dans un endroit visible les règles de comportement dans votre famille. Développez-les avec d’autres membres de la famille et votre enfant. Les règles peuvent être abstraites (« comportez-vous bien »), mais il est préférable qu’elles soient concrètes (par exemple « ne dites pas de gros mots »). Familiarisez votre enfant avec les règles.

Si les règles ne sont pas respectées, des sanctions suivront. La punition ne doit pas être physique ! Cela peut priver l'enfant de certains avantages ou la « règle du délai d'attente » fonctionne bien. Si vous voyez qu'un enfant « déborde », il y a d'abord un avertissement. S'il enfreint la ou les règles, il est alors emmené au « lieu des méchants », et ils expliquent pourquoi il est puni et combien de temps il restera ici. Si l’enfant crie, crache, etc., ignorez-le. Pas besoin de mots inutiles ! Restez calme et équanime. Une fois le temps de punition écoulé, approchez-vous de l'enfant et demandez-lui : « Est-ce qu'il sait pourquoi il s'est retrouvé ici ?(répondre). "J'aimerais que tu t'excuses."

Le respect des règles s'applique strictement à tous les membres de la famille. La meilleure façon Enseigner quelque chose, c'est le montrer par l'exemple.

La punition suit immédiatement l'infraction. N’utilisez pas les mots : « Maintenant, je vais vous montrer… » suivis de rien.

Suivez toujours une routine et une routine claires en semaine et le week-end, en toutes circonstances.

Si un enfant vous insulte, cela devrait être inclus dans les règles - interdictions, en cas de violation -> punition ou ignorer l'enfant, en lui disant que s'il le dit ou le pense, alors « Je ne veux pas communiquer avec toi. »

Si un enfant est capricieux et fait une crise de colère, alors :

a) le serrer dans ses bras, le serrer contre lui et le calmer, en verbalisant ses émotions (« Je sais que tu es en colère parce que... »)

b) laisser l'enfant dans un endroit sûr, en le privant de spectateurs.

8. Ne grondez pas, mais critiquez votre enfant ! Cela signifie dire aux méfaits d’un enfant non pas « tu es un mauvais garçon (une mauvaise fille) », mais « tu es bon, mais maintenant tu as fait quelque chose de mal ».

9. Félicitez votre enfant autant que possible et encouragez son bon comportement.

10. Apprenez à votre enfant à être indépendant. Répartir les responsabilités dans la famille. Que chacun ait son propre « front de travail ». Et l'enfant fait ce qu'il peut, participe à la discussion des problèmes familiaux.

11. Donnez à votre enfant le droit de choisir et d'écouter son opinion.

12. Adhérez à un style de monoparentalité dans la famille.

13. Ne donnez pas de « failles » à votre enfant dans son éducation. Il ne devrait pas voir :

a) que maman et papa disent et exigent une chose, mais en font une autre ;

b) que maman et papa ont des points de vue différents sur l'éducation ou que les grands-parents s'immiscent dans le processus ;

c) qu'aujourd'hui c'est impossible, mais que demain c'est possible ;

d) aujourd'hui, cela est suivi d'une punition, mais demain non ;

e) aujourd’hui il y a un régime, mais demain tout à coup il n’y a plus de régime.

14. Passez du temps avec votre enfant de manière fructueuse – en lisant, en discutant de dessins animés, en jouant et en faisant des choses ensemble.

15. Si un enfant fait preuve d'agressivité, recherchez les racines du problème. Le plus souvent, les problèmes résident dans l’imitation de notre comportement ou de celui de personnages de dessins animés ou de jeux. Corrigez cette zone. Pas de violence, ni dans la vie, ni à l'écran. Apprenez la bienveillance, remplacez les jeux et les dessins animés par des activités alternatives : lecture, modelage, jeux, dessin.

16. Donnez libre cours à l'agression sous forme de jeux de plein air, de sports et d'art.

17. Ne réglez pas les choses devant votre enfant !

18. Exprimez toujours vos émotions (« Je suis en colère contre toi », « Je ne suis pas content de toi », « Je suis offensé », « Je suis fier de toi ») et enseignez la même chose à votre enfant.

19. Connaissez les « angles vifs » de la communication avec votre enfant et essayez de les aplanir. Anticipez le « moment de l’explosion ». Étouffez les mauvais comportements dans l’œuf.

20. Si vous sentez que vous êtes prêt à exploser, arrêtez-vous et comptez jusqu'à 10. Sachez admettre vos erreurs, sachez vous excuser auprès de votre enfant et il apprendra à admettre où il s'est trompé. Parlez-vous de tout et répétez souvent que vous aimez votre enfant.

Neuf façons de changer une personne sans l'offenser ni provoquer de ressentiment :

Règle 1 : commencer par l’éloge et la reconnaissance sincère des mérites d’une personne.

2ème règle : lorsque vous attirez l'attention des gens sur leurs erreurs, faites-le de manière indirecte.

3ème règle - avant de critiquer un autre, parlez de vos propres erreurs.

4ème règle : posez des questions au lieu de donner des ordres.

5ème règle - donner à une personne la possibilité de sauver la face.

6ème règle - félicitez une personne pour chaque réussite, même modeste, et en même temps soyez sincère dans votre reconnaissance et généreux dans vos éloges.

7ème règle - créez une bonne réputation pour une personne afin qu'elle commence à vivre conformément à elle.

8ème règle - utilisez les encouragements, assurez-vous que le défaut que vous souhaitez corriger chez une personne semble facile à corriger et que la tâche dans laquelle vous souhaitez l'engager semble facile à réaliser.

Règle 9 : Rendez les gens heureux de faire ce que vous voulez.

DANS processus éducatif La confrontation, la lutte entre l'enseignant et l'élève, l'opposition des forces et des positions sont inacceptables. Seules la coopération, la patience et la participation intéressée de l'enseignant au sort de l'élève donnent des résultats positifs.

• À l'adolescence, les enfants commencent à évaluer la vie de leurs parents.
• Discutez du comportement, des actions, apparence maman et papa.
• Et ils comparent constamment.
• Le résultat de cette comparaison affectera votre relation avec votre fils ou votre fille.
• Cela peut être à la fois agréable et désagréable pour vous.

Astuce 1

· Si vous ne voulez pas perdre la face, commencez à préparer cette évaluation le plus tôt possible.

· L'essentiel dans votre relation avec votre enfant est la compréhension mutuelle

· Pour l'installer, vous devez prendre l'initiative et ne pas garder rancune.

Astuce 2

· Soutenir la confiance en soi des enfants, en leurs capacités, dans le fait que même avec certains défauts (que chacun a), ils ont leurs propres avantages indéniables.

· La stratégie des parents est de former une position de confiance envers l'enfant : « tout dépend de moi, je suis la raison des échecs ou des succès. Je peux accomplir beaucoup de choses et tout changer si je me change moi-même.

AVEC conseil 3

· Surprise - on s'en souviendra !

· Quiconque fait une impression inattendue et forte devient intéressant et faisant autorité.

· La vie des parents, leurs habitudes, leurs opinions ont une influence beaucoup plus grande une plus grande influence sur un enfant que de longues conversations moralisatrices.

Astuce 4

· Voulez-vous que votre enfant soit fort et en bonne santé ?

· Ensuite, apprenez vous-même et apprenez-lui les bases des connaissances sur votre corps, sur les moyens de maintenir et de renforcer la santé.

· Seulement exercice physique, y compris dans les cours d’éducation physique, peut atténuer les méfaits liés au fait de rester assis à un bureau pendant de nombreuses heures. Alors ne vous précipitez pas pour exempter votre enfant d'éducation physique.

· Et il faut absolument que l'enfant comprenne : il n'y a pas de bonheur sans santé.

Astuce 5

· Prenez soin de la santé de votre enfant et de la vôtre, apprenez à faire du sport avec lui, partez en vacances et partez en randonnée.

· Quel délice un enfant éprouve avec une saucisse ordinaire rôtie au feu, avec un morceau de pain noir émietté trouvé dans un sac au retour de la forêt, où vous cueilliez ensemble des champignons.

· Une journée passée dans le garage avec son père à réparer une voiture semblera être une fête plus importante pour le garçon que de rouler dans le parc sur l'attraction la plus « cool ».

· Ne manquez pas le moment pendant lequel l'enfant s'y intéresse.

Astuce 6

· Combien de temps par semaine passez-vous avec vos enfants ? -1h30 par semaine ?!

· Assurez-vous de penser à ce que votre enfant fera pendant les heures libres consacrées aux études et à la préparation des devoirs.

· Un adolescent doit en être sûr : il n'a pas de temps pour l'oisiveté et l'ennui.

Astuce 7

· Le désir des adultes d'éviter les conversations avec les enfants sur certains sujets les habitue à l'idée que ces sujets sont interdits.

· Les informations évasives ou déformées provoquent une anxiété déraisonnable chez les enfants. ( Conversation délicate).

Astuce 8

· Ne protégez pas inutilement les adolescents des problèmes familiaux, tant psychologiques (même en cas d'accident, de maladie ou de décès de quelqu'un - cela renforce l'âme et la rend plus sensible) que matériels (cela apprend à s'en sortir).

· Un adolescent a besoin d'émotions positives et négatives.

· Pour le développement réussi d'un enfant, il est utile de lui refuser occasionnellement quelque chose, de limiter ses désirs, le préparant ainsi à surmonter des situations similaires à l'avenir.

· La capacité de faire face aux problèmes aide l'adolescent à se développer en tant qu'individu.

· Le rôle de l'adulte est d'aider l'enfant à devenir adulte, de lui apprendre à se confronter à la réalité et non à la fuir.

Astuce 9

· Si vous avez déjà commis des erreurs en tant que parent, ce sera plus difficile pour vous qu'au début de votre parcours.

· Mais si vous identifiez au moins une goutte de bien chez votre élève et que vous comptez ensuite sur ce bien dans le processus d'éducation, vous recevrez la clé de son âme et obtiendrez de bons résultats.

Astuce 10

· Si vous réalisez que vous vous êtes trompé et que vous avez négligé l'opinion de votre fils ou de votre fille sur des questions importantes pour eux, n'ayez pas peur de l'admettre d'abord à vous-même, puis à l'enfant.

· Et essayez de ne plus répéter cette erreur. Il est facile de perdre la confiance, mais la retrouver est long et difficile.

Crise adolescenteou Comment sauver ses nerfs et préserver son amour ?

"Il y avait un petit cochon si rose, mais il a grandi..." Vous vous souvenez de ces paroles de la célèbre opérette ? Votre enfant est entré dans sa deuxième décennie et les pensées sur « ce qui a grandi » commencent à vous venir de plus en plus souvent. Le « grand » moment est venu crise d'adolescence. Et la question s’est naturellement posée : « Où est passé ce joli bébé ? Et comment maintenant communiquer avec celui en qui est devenu le « petit cochon rose » ? Dans cet article, vous trouverez recommandations pratiques sur la façon de construire des relations avec un adolescent pendant cette période difficile crise d'adolescence pour protéger votre système nerveux et ne pas perdre le contact, la chaleur et l'amour avec votre enfant en pleine croissance. Afin de mieux comprendre les conseils proposés ici, vous devez savoir sur quoi ils sont basés, c'est-à-dire avoir une idée de ce qu'est une crise d'adolescence.

Dites à votre adolescent ce qui lui arrive. Pour ce faire, il faut choisir le bon moment, par exemple, quelque temps après une petite dispute, lorsque l'adolescent « a explosé » de nulle part. Démarrez une conversation lorsque vous êtes tous les deux déjà « calmés », mais que le souvenir du conflit qui s'est produit est encore frais. Essayez d'abandonner complètement la manière accusatrice et incriminante et mettez un maximum de chaleur et de compréhension dans votre histoire. Parlez à votre adolescent de ce qui arrive à son corps et de la manière dont cela affecte ses émotions et son comportement. Faites-lui savoir que vous le comprenez et que vous êtes prêt à le soutenir, mais que vous n'avez pas l'intention de tout vous permettre, car... il est déjà assez vieux pour apprendre à gérer ses émotions et à en assumer la responsabilité. Vous pouvez lui dire quelque chose comme : «Lorsque vous ressentez une montée de colère, de ressentiment ou d'irritation, arrêtez-vous, respirez profondément et imaginez comment ces sentiments disparaissent et se dissolvent avec l'air expiré. Si vous pratiquez et apprenez cela, vous vous disputerez beaucoup moins souvent avec les autres. Mais si vous ne parvenez toujours pas à résister et que vous craquez, trouvez le courage de l’admettre ouvertement et de vous excuser.
Il est très utile pour un adolescent de connaître les causes physiologiques de ses explosions émotionnelles, mais cela ne suffit pas, car, en plus des changements brusques d'émotions, la crise de l'adolescence se manifeste par bien d'autres choses. C'est pourquoi l'adolescent a vraiment besoin de votre amour, de votre compréhension et de votre soutien. Voici quelques lignes directrices sur la façon dont vous pouvez les exprimer :

Considérez votre fils ou votre fille comme une personne en pleine croissance. Après tout, ce n’est plus un enfant qui dépend entièrement de vous, mais ce n’est pas non plus un adulte capable de vivre de manière indépendante. L'attitude envers un adolescent doit donc être appropriée : il faut trouver un juste milieu entre contrôle total et permissivité. Ce dont un adolescent a besoin, c’est d’une « liberté contrôlée » car, peu importe à quel point il se vante de sa maturité, inconsciemment il est toujours dans la position d'un enfant élevé.

Dans aucun cas Ne vous concentrez pas constamment sur les défauts de l’apparence d’un adolescent !
Même des phrases prononcées très doucement et affectueusement, telles que « tu es ma fille potelée », « mon nez bien-aimé », résonnent douloureusement dans l'esprit d'un adolescent, et il commence à constamment prêter attention à ce défaut, essaie de le cacher, semble pour lui-même laid et indigne d'amour. Cela peut entraîner des conséquences tellement désastreuses que les troubles de l'alimentation (anorexie et boulimie), qui ont touché tant d'adolescentes ces dernières années, qu'ils sont devenus un problème mondial.

Essayez de ne pas rejeter les amis de votre enfant, même si vous pensez qu'être ami avec eux pourrait lui faire du mal. Un adolescent a le droit de choisir son cercle social. Faites confiance à votre enfant et donnez-lui le droit d'acquérir les expériences de vie nécessaires qu'il tire de la communication avec ses amis. Il existe bien sûr des situations critiques dans lesquelles les personnes qui entourent un enfant peuvent lui causer un préjudice irréparable (par exemple, une dépendance à la drogue). Dans ce cas, commencez par exprimer gentiment votre opinion sur le préjudice qu’ils peuvent causer à un adolescent, mais n’attendez pas de réaction immédiate. Soyez patient et continuez à lui rappeler gentiment les défauts de ses amis, en lui donnant le temps de comprendre par lui-même quel genre de personnes l'entourent. Après tout, si vous essayez d'interdire de manière directive tout contact avec eux, cela ne fera que conduire à des conflits avec votre enfant, à ses souffrances et à des tentatives de rencontrer des amis dans votre dos, par exemple au lieu d'aller à l'école.

Intéressez-vous à la vie de votre adolescent. De nombreux lycéens déclarent que leur communication avec leurs parents se limite uniquement à la question formelle du soir « eh bien, comment ça va à l'école ? », à laquelle ils répondent tout aussi formellement. L’expression « ne vous mêlez pas de ma vie » cache en réalité l’énorme besoin de compréhension et d’intérêt de la part des adultes. Intéressez-vous donc à la vie de vos enfants, à leurs problèmes et à leurs expériences. Et en aucun cas ne dévalorisez ces problèmes, même s'ils vous paraissent insignifiants et d'une naïveté enfantine, car c'est la vie de votre enfant, donc, en disant « arrête ça, c'est un non-sens », vous dévalorisez sa vie elle-même. Et il a besoin de soutien, de conseils avisés et de compréhension.

N'opposez pas un veto strict au fait de parler de sexe. La tendance des adolescents à « tout vulgariser », à trouver des connotations érotiques même dans ce qui, semble-t-il, n'a rien à voir avec le sexe, n'est rien de plus qu'un soulagement de la tension sexuelle dont ils disposent. N'ayez pas peur de parler à votre enfant du côté intime de la vie, car... De telles conversations l'aident à adopter une attitude adéquate envers cette partie de la réalité qu'il touchera tôt ou tard.

Donnez à votre adolescent de l'espace et du temps pour être seul. parce que il a souvent besoin d'être seul avec lui-même, de faire le tri dans ses sentiments et ses expériences, de penser à lui-même, à ses problèmes, de philosopher et simplement de profiter d'être seul.

N'envahissez pas l'espace personnel d'un adolescent contre sa volonté. Ne jetez pas ses affaires et ne nettoyez pas sa chambre à son insu et sans son consentement, parce que... À l'adolescence, l'environnement dans lequel il vit devient d'une grande importance pour un enfant. Elle devient non seulement une expression de son monde intérieur, mais une partie de celui-ci. Et il est prêt à le défendre aussi jalousement que l'espace de ses expériences et de ses pensées. Essayez également de ne pas harceler votre adolescent avec des questions sur ce qui lui arrive s'il vous fait comprendre qu'il ne veut pas parler pour le moment.

Mais tu devrais toujours Montrez à votre adolescent que vous êtes prêt à l’écouter et à le soutenir. Pour ce faire, vous pouvez utiliser des expressions telles que « si tu veux parler, je suis dans la cuisine ».

Soyez calme face au maximalisme et aux jugements sévères d’un adolescent Comprenez simplement qu'à ce moment-là, votre enfant pense ainsi et qu'il n'est pas en son pouvoir de le changer. N'essayez pas de convaincre votre adolescent en attendant un consentement instantané. Vous devez doucement montrer d’autres points de vue possibles. Et, croyez-moi, même si votre enfant démontre de toute son apparence qu'il est fondamentalement en désaccord avec vous, il vous entend parfaitement et, au final, se laisse souvent guider par votre opinion plus sage, même s'il ne l'admet que dans des cas extrêmement rares.
J'entends souvent de la part d'adolescents dont les parents parviennent à se comporter de cette façon, les phrases suivantes : « Ma mère est ma meilleur ami. Je peux absolument tout lui dire, elle me soutient et me donne toujours des conseils.
Mais il existe des situations dans lesquelles même une attitude aussi sage et sensible n’aide pas. La crise de l'adolescence devient alors un véritable problème : l'adolescent se livre à toutes sortes de mauvaises choses : il arrête ses études, commence à consommer de l'alcool et de la drogue, vole et ment, tente de se suicider et bien plus encore. Dans une telle situation, il ne sera pas possible de se limiter à des conseils. Nécessaire ici consultation avec un psychologue qualifié , ce qui aidera l'adolescent et sa famille à surmonter cette période critique.

Conseils pratiques ou règles de conduite avec les personnes
montrant des tendances suicidaires

Les enfants qui ont tenté de se suicider ont vécu des expériences à long terme dépression sévère(96 %), perte d'intérêt pour la vie, fatigue de la vie ; perte de sens à la vie(46 %), certains ont vécu le décès d'un proche ou d'un ami ; l'incompréhension vécue par les autres, la solitude ; amour malheureux (10%).

Suicide- l'une des principales causes de décès chez les jeunes d'aujourd'hui.

Le suicide est la deuxième cause de mortalité chez les jeunes âgés de quinze à vingt-quatre ans.

Les accidents sont les plus meurtriers, notamment les surdoses de drogue, les accidents de la route, les chutes de ponts et d'immeubles et les auto-empoisonnements.

Selon les experts, bon nombre de ces accidents étaient en réalité des suicides déguisés en accidents.

En règle générale, le suicide ne survient pas sans avertissement.

La plupart des adolescents qui tentent de se suicider avertissent presque toujours de leur intention : ils disent ou font quelque chose qui sert d'indice, d'avertissement qu'ils se trouvent dans une situation désespérée et pensent à la mort. L’un des amis est toujours au courant.

1. Ne le repoussez pas s'il décide de partager ses problèmes avec vous, même si vous êtes choqué par la situation actuelle.

2. Faites confiance à votre intuition : si vous ressentez des tendances suicidaires chez votre adolescent, n'ignorez pas les signes avant-coureurs.

3. N'offrez pas quelque chose que vous ne pouvez pas faire.

4. Faites-lui savoir si vous souhaitez l'aider, mais ne gardez pas le secret si des informations pourraient affecter sa sécurité.

5. Restez calme et ne jugez pas votre adolescent.

Si une personne souffre de dépression, elle a alors besoin de se parler davantage. N’oubliez pas que cette personne a du mal à se concentrer sur autre chose que son désespoir. Il veut se débarrasser de la douleur, mais ne trouve pas de solution de guérison. Essayez de rester calme et compréhensif autant que possible. Vous pouvez être d'une grande aide en écoutant les sentiments de la personne, qu'il s'agisse de tristesse, de culpabilité, de peur ou de colère. Même si vous restez assis en silence avec lui, cela sera la preuve de votre attitude intéressée et bienveillante. Même si les principaux signes avant-coureurs du suicide sont souvent cachés, ils peuvent néanmoins être reconnus par un auditeur réceptif.

6. Essayez de connaître son plan d'action, car un plan précis est le signe d'un danger réel.

7. Convainquez l'adolescent qu'il existe une personne spécifique vers qui se tourner pour obtenir de l'aide.

8. Aidez-le à comprendre que stress intense vous empêche de bien comprendre la situation, de vous conseiller en douceur sur la manière de trouver une solution et de gérer la situation de crise.

9. Aidez à trouver des personnes et des lieux qui pourraient réduire le stress ressenti.

10. A la moindre occasion, agir de manière à modifier légèrement son état interne.

La meilleure façon d’intervenir en cas de crise est de poser une question directe et réfléchie : « Pensez-vous au suicide ? » Cette question ne mènera pas à une telle réflexion si la personne n’en avait pas. Lorsqu'un adolescent envisage de se suicider et trouve enfin quelqu'un qui se soucie de ses sentiments et est prêt à discuter de ce sujet tabou, il se sent souvent soulagé et a la possibilité de comprendre ses sentiments et d'atteindre un sommet émotionnel, puis de se transformer. l'énergie négative en positif.

11. Aidez-le à comprendre que le sentiment actuel de désespoir ne durera pas éternellement.

12. Convainquez-le qu'il a fait le bon pas en acceptant votre aide. La conscience de votre intérêt pour son sort et votre volonté de l'aider lui apporteront un soutien émotionnel.

D'autres sources d'aide possibles doivent être prises en compte : les amis, la famille, les médecins, les prêtres vers qui vous pouvez vous tourner.

Ne laissez pas une personne seule dans une situation à risque suicidaire élevé. Restez avec lui le plus longtemps possible ou demandez à quelqu'un de rester avec lui jusqu'à ce que la crise soit résolue ou que de l'aide arrive. Vous devrez peut-être appeler une ambulance ou vous rendre dans une clinique.

N'oubliez pas que le soutien s'accompagne d'une certaine responsabilité.

Afin de montrer à une personne que les autres se soucient d'elle et de créer une perspective de vie, vous pouvez entrer dans ce qu'on appelle contrat de suicide. Demandez-lui la promesse de vous contacter avant qu'il ne devienne suicidaire à l'avenir afin que vous puissiez à nouveau discuter des alternatives possibles. Curieusement, un tel accord peut être très efficace.

Parfois, la seule alternative à l’aide au suicide, si la situation s’avère désespérée, est l’hospitalisation dans un hôpital psychiatrique. Tout retard peut être dangereux. L'hospitalisation peut apporter un soulagement tant au patient qu'à sa famille.

La dépression est une maladie grave qui touche non seulement les adultes, mais aussi les adolescents et même les enfants des écoles et des écoles maternelles. Seul un parent attentif, qui y a prêté attention à temps et est venu avec une aide opportune, est capable de sauver la vie de son propre enfant et d'éviter une étape irréparable.

Bien entendu, les hôpitaux ne sont pas une panacée. Des recherches ont montré que ce qui compte, c'est la façon dont les personnes suicidaires perçoivent la situation de leur placement à l'hôpital.

Cela peut paraître étrange, mais la plupart des adolescents qui se suicident ne veulent pas réellement mourir. Ils essaient simplement de résoudre un ou plusieurs problèmes. Le drame, c’est qu’ils résolvent une fois pour toutes les problèmes temporaires. Ils veulent éviter les problèmes qu’ils estiment indépendants de leur volonté. Ces problèmes leur causent des douleurs émotionnelles et physiques, et le suicide leur semble un moyen fiable pour mettre fin à ces douleurs.

Face à l'inévitabilité de la mort, presque tous ceux qui ont survécu à une tentative de suicide ont déclaré avoir soudainement commencé à comprendre que leurs problèmes n'étaient pas si graves qu'ils ne pouvaient pas être résolus. Il leur est soudain devenu clair : tout n’allait pas si mal. Une seconde avant leur mort, ils ont réalisé qu'ils voulaient vivre.

Tant que vous êtes en vie, vous avez la VIE, et elle contient TOUT !

Afin d'apprécier toi et ta vie, nous avons tous besoin de ressentir de l'amour pour nous-mêmes.

Besoin d'amour- Ce:

Le besoin d'être aimé ;

Le besoin d'aimer ;

Le besoin de faire partie de quelque chose.

Si ces trois « besoins » sont présents dans notre vie la plupart du temps, nous sommes capables de faire face à la vie et de résoudre les problèmes auxquels nous sommes confrontés.

Le plus souvent, les parents se tournent vers Psychologue enfant en cas de changements dans le comportement et l’état de l’enfant. Ils veulent que l'enfant s'assoie pour dîner dès qu'on l'appelle à table, qu'il range ses jouets et qu'il s'endorme dès qu'il se couche.

Un psychologue pour enfants commence à travailler avec les parents, et non avec les enfants, car souvent ils élèvent eux-mêmes l'enfant de telle manière qu'ils ne peuvent plus ensuite y faire face seuls.

Il est très important de comprendre que l’autorité parentale n’est pas illimitée. Les parents doivent formuler pour l'enfant les règles sociales et culturelles de base qu'il doit suivre pour interagir avec les autres. En même temps, il ne faut pas prendre position « sur l'enfant » : lui inculquer vos idées sur ce qu'il doit ressentir, à quoi il doit penser, quel métier choisir. De la part des parents, on entend souvent la phrase : « Je sais mieux ce dont tu as besoin », accompagnée d'une autre : « Je te souhaite bonne chance, tout cela est juste pour toi. » Cette expression est une façon très courante de manipuler les gens, en essayant de les amener à faire ce que vous voulez. Le plus souvent, de telles édifications provoquent chez un enfant soit des protestations et des agressions violentes, soit un sentiment d'impuissance et d'insignifiance, ce qui constitue une voie directe vers une faible estime de soi, une dépendance et une passivité à l'âge adulte.

Les parents, malgré tout leur amour pour leurs enfants, doivent parfois être stricts et leur interdire de faire ce que leurs enfants veulent vraiment (par exemple jouer longtemps). Jeux intéressants sur l'ordinateur, dégustez beaucoup de friandises ou d'allumettes légères dans l'appartement). La principale chose à retenir est qu'il existe des interdictions qui ne doivent pas être violées et qu'il existe des situations dans lesquelles il est nécessaire de permettre aux enfants d'exprimer leur indépendance. Par exemple, au moment de choisir des vêtements pour votre enfant, demandez-lui son avis ou laissez-le choisir lui-même l'article qui lui plaît.

Apprendre à parler correctement aux enfants

Éloge des actions

Lorsque vous félicitez un enfant, il sera utile d’expliquer pourquoi exactement. L'enfant se souviendra mieux de ce qu'il faut faire pour plaire à sa mère et s'efforcera de le faire le plus souvent possible. Dans de tels cas, il sera utile de souligner son assiduité en disant : « Je suis si heureux lorsque vous lavez votre propre assiette ! » ou "Je suis très heureux que vous vous asseyiez pour étudier seul." La célèbre présentatrice de télévision Oksana Fedorova nous a parlé des principes d'une éducation positive des enfants, qui les aide à développer leur indépendance et à trouver la force de surmonter les difficultés de la vie, dans le cinquième épisode de l'émission « Nous sommes parents ».

Lorsque vous punissez, expliquez

L'enfant a le droit de savoir pourquoi il est puni. Si vous le mettez dans un coin et que vous élevez la voix, il cherchera la raison pour laquelle il a été traité de cette façon. Souvent, les enfants dans de telles situations pensent qu’ils sont les mauvais et qu’ils méritent donc d’être punis. Les parents qui élèvent un enfant de cette manière diminuent son estime de soi. Pour un enfant, un parent est une autorité inébranlable, et si maman ou papa dit que vous êtes mauvais, alors c'est comme ça. Si un enfant a commis une mauvaise conduite, il est important de lui en parler, de préférence en utilisant des constructions telles que « Je me sens très mal quand les enfants ne se lavent pas les mains avant de manger » ou « Je suis très en colère lorsque les enfants frappent d'autres enfants ». .»

Les enfants veulent connaître les règles selon lesquelles les gens vivent en société et sont heureux de les suivre. Par exemple, dans activité ludique ils essaient de suivre strictement toutes les règles et s'opposent activement à leurs violations. Par conséquent, expliquez toujours les règles que vous fixez et n'oubliez pas de les suivre vous-même, car les enfants suivront votre exemple.

Respectez l'opinion de votre enfant

Enfant avec jeune âge il est nécessaire de préciser que les parents traitent son opinion avec attention et respect. L'éducation sous forme de dialogue contribue au développement personnel de l'enfant, au développement de la conscience et à la conscience de sa personnalité, explique la psychologue Tamara Florenskaya.

Dans le septième épisode de l'émission « Comment élever un enfant heureux », nous vous dirons à quel point il est important de montrer votre amour à votre bébé et d'être un parent responsable et patient.

Soyez honnête avec les enfants

Les enfants sont très sensibles à la tromperie. Les parents demandent souvent à un psychologue pour enfants s'ils doivent dire à leur enfant qu'il est le meilleur, le plus gentil, le plus intelligent, etc. D'une part, l'enfant doit sentir que vous l'aimez et l'acceptez, peu importe qui il est, quoi qu'il fasse. Mais d'un autre côté, quand l'enfant ira à la maternelle puis à l'école, il apprendra qu'il y a des enfants beaucoup plus intelligents que lui (le professeur peut le dire) et qu'il y aura certainement ceux qui sont physiquement plus forts que lui, ou ceux avec qui ils veulent plus être amis. Vous imaginez la déception d'un enfant qui avait confiance en sa supériorité exceptionnelle sur les autres. Il arrive alors à la conclusion logique que ses parents l'ont trompé.

Bien sûr, votre enfant doit ressentir votre amour et votre soutien, mais s'il fait quelque chose de mal, vous devez l'expliquer honnêtement sur un ton calme et amical.

Soyez cohérent dans vos demandes

Une autre erreur courante que font les parents est de suivre les règles qu’ils fixent. Si, par exemple, les parents rappellent constamment à leur enfant qu'ils ne peuvent pas parler à table, mais qu'ils discutent eux-mêmes avec désinvolture pendant le dîner, l'enfant comprendra que les règles peuvent être facilement enfreintes. C'est pourquoi les psychologues pour enfants recommandent : si vous fixez des règles, suivez-les vous-même, car l'exemple que les parents donnent avec leur comportement est un guide important pour les enfants.

Ainsi, dans le quatrième épisode de l'émission « Comment élever un enfant heureux », la psychologue Sabina Kulieva explique pourquoi il faut respecter l'enfant et son opinion, ainsi qu'être cohérent dans son éducation.

Communiquez avec votre enfant sur un pied d'égalité

Les parents s'adressent souvent à un psychologue pour enfants avec la question : « Comment faire de leur enfant une personne exceptionnelle ? Cette formulation contient des erreurs qui interfèrent avec cette noble intention. N'oubliez pas qu'en poursuivant un tel objectif, vous pouvez priver votre enfant de la possibilité de devenir une personne indépendante et à part entière, responsable de ses actes et trouvant son chemin dans la vie selon des motivations internes.

En regardant la vidéo suivante, vous apprendrez combien il est important d’être le protecteur d’un enfant et de lui permettre d’être un individu.

Aidez votre enfant à devenir un individu

Que peuvent faire les parents pour aider leur enfant à se développer en tant qu’individu ? Les psychologues pour enfants donnent conseils simples que vous pouvez respecter lorsque vous communiquez avec vos enfants.

• Au lieu de planifier la vie de votre enfant vingt ans à l’avance, demandez-vous : à quoi ressemblera-t-il dans le futur ?
• Donnez progressivement à votre enfant la liberté de choix, en commençant par de petites choses, comme ce qu'il veut pour le dîner d'aujourd'hui - du riz ou de la purée de pommes de terre, quel dessin il veut regarder : sur un cochon ou sur un loup et un lièvre. En communiquant ainsi avec votre enfant, vous lui apprenez non seulement à prendre des décisions indépendantes, mais vous l'aidez également à écouter ses sentiments, il commence à comprendre ce qu'il aime le plus et ce qu'il aime moins. D’abord dans la nourriture, puis dans les jouets, et enfin dans votre vie.
• Apprenez à écouter vos enfants. Combien de fois arrive-t-il qu'un enfant dise à ses parents qu'il est offensé ou qu'il s'ennuie, mais qu'ils ne veulent pas connaître les raisons de ce problème. Les adultes oublient vite ce que signifie être des enfants. De leur point de vue, les problèmes du bébé ne sont rien, pas mérite attention. Mais pour un enfant, c'est toute une tragédie ! Il est donc nécessaire d'apprendre à respecter votre enfant, cela lui donnera confiance en lui et en ses capacités à l'avenir.

Il est important de traiter un enfant comme un adulte qui a droit à ses propres sentiments, sa propre vision des choses, ses préférences, ses goûts et ses désirs, qui ne coïncident pas toujours avec les idées que les parents ont à leur sujet. Vous saurez alors à quel point il est passionnant de redécouvrir, avec votre enfant, comment fonctionne le monde, d'apprendre à vous comprendre et à construire votre propre destin.

Anna Toskina