शैक्षिक कार्य की उदाहरण योजना (सप्ताह -26.12-30.12.2016 के लिए)
समूह: II जूनियर ग्रुप नंबर 2 विषय: "अद्भुत अवकाश - नया साल"
लक्ष्य:नए साल की छुट्टी के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करें। नए साल और नए साल की छुट्टी की थीम के आसपास बच्चों की सभी प्रकार की गतिविधियों का आयोजन करें। सभी को छुट्टी की बधाई देने की इच्छा जगी। विकसित बच्चों की रचनात्मकता।
अंतिम घटना: क्रिसमस की कहानी"फॉक्स-शरारती" अंतिम घटना की तिथि:दिसम्बर 26, 2016
अंतिम घटना के लिए जिम्मेदार:शिक्षक, संगीत निर्देशक
| सप्ताह का दिन | मुख्य हिस्सा | परिवर्तनशील भाग |
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| तरीका | सहकारी गतिविधिशैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए वयस्क और बच्चे | बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों के लिए विकासशील वातावरण का संगठन (गतिविधि केंद्र, समूह के सभी कमरे) | राष्ट्रीय सांस्कृतिक घटक | ||||||||
| समूह, उपसमूह | व्यक्ति | शैक्षणिक गतिविधियांशासन के क्षणों में |
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| सुबह: | आगामी छुट्टी, नए साल के पेड़ के बारे में बातचीत। उत्सव के पेड़ के चित्रण की जांच करना। लोक परंपराओं के लिए प्यार और सम्मान पैदा करना। | डी / और "क्या क्रिसमस ट्री?" - क्रिसमस ट्री शब्द के लिए परिभाषाओं का चयन। | प्रारंभिक कार्य की स्वतंत्र पूर्ति को प्रोत्साहित करें, कर्तव्य अधिकारियों के कर्तव्यों को स्वतंत्र रूप से पूरा करें। | अपने बुक कॉर्नर को क्रिसमस-थीम वाली नई किताबों से भरें। नए साल के जश्न के चित्र तैयार करें और उन पर विचार करें। | "सांता क्लॉज़", "हेरिंगबोन", नर्सरी राइम, सर्दियों के बारे में कविताएँ याद करना | ||||||
| सोमवार 26.12.16 | क्रिसमस की कहानी "फॉक्स-शरारती" | एक शानदार छुट्टी का माहौल बनाएं; शारीरिक गतिविधि को प्रोत्साहित करें; खेल की साजिश में बच्चों को शामिल करें; एक दूसरे के साथ बातचीत करना सीखें। | |||||||||
| टहलनामैं: | अवलोकन "राहगीर कैसे कपड़े पहने हैं?"। "घोंसले में पक्षी" - बच्चों को एक-दूसरे से टकराए बिना, सभी दिशाओं में चलना और दौड़ना सिखाएं, उन्हें एक संकेत पर जल्दी से कार्य करना सिखाएं। | व्यक्तिगत काम लाइनों के बीच चलना (10-15 सेमी)। उद्देश्य: विकास और मोटर गतिविधि के लिए। | बच्चों की लगातार और स्वतंत्र रूप से कपड़े पहनने की क्षमता को मजबूत करें। एक दूसरे से मदद माँगना सीखें। | बच्चों की स्वतंत्र खेल गतिविधियाँ। दूरस्थ सामग्री: फावड़े, स्कूप, पैनिकल्स, बाल्टियाँ, बर्फ के लिए सांचे, डाउनहिल स्कीइंग के लिए ऑयलक्लोथ। | |||||||
| सोने के बाद: | जागरण जिम्नास्टिक। सख्त करने की प्रक्रिया। निवारक कार्रवाई। आँखों के लिए जिम्नास्टिक। | पहले अध्ययन किए गए फिंगर गेम की पुनरावृत्ति। | CHL: के. चुकोवस्की "क्रिसमस ट्री" | बच्चों को बोर्ड, प्लास्टिसिन भेंट करें। शिक्षक द्वारा प्रस्तावित मॉडल के अनुसार मूर्तिकला की क्षमता को समेकित करना। | |||||||
| टहलनाद्वितीय: | बिर्च अवलोकन। उद्देश्य: पेड़ के बारे में विचारों का विस्तार करना; प्रकृति की रक्षा और सुरक्षा की इच्छा को शिक्षित करें। पी / और "बिल्ली और चूहे" - बच्चों में सिग्नल पर आंदोलन करने की क्षमता विकसित करने के लिए। अलग-अलग दिशाओं में दौड़ने का अभ्यास करें। कार्ड "विंटर। दिसंबर" नंबर 16 | व्यक्ति एटीएस का काम: व्यायाम "शार्प शूटर" - लक्ष्य पर स्नोबॉल के थ्रो को ठीक करने के लिए। बच्चों के एक उपसमूह को शामिल करें। | उन्हें प्राथमिक कार्यों को स्वतंत्र रूप से करने के लिए प्रोत्साहित करें: साबुन से हाथ धोना और धोने के बाद तौलिया का उपयोग करना। | बाहरी सामग्री वाले बच्चों की स्वतंत्र खेल गतिविधि दूरस्थ सामग्री: फावड़े, एक बाल्टी, एक स्नोमैन के लिए एक बॉक्स, बर्फ के सांचे, ऑयलक्लोथ। | |||||||
| शाम: | कथानक। रोल गेम "शॉप" | डिमा, यारोस्लाव, रोमा को आकर्षित करने के लिए गेम "स्टिक्स से क्रिसमस ट्री बिछाना"। | बच्चों को एक उपदेशात्मक मैनुअल "द सन" प्रदान करें। बच्चों को चलने और कूदने के लिए प्रोत्साहित करें। | गतिविधि केंद्रों में बच्चों की स्वतंत्र खेल गतिविधि। | |||||||
| माता-पिता के साथ काम करना: | नए साल की पूर्व संध्या पर माता-पिता को आमंत्रित करें | ||||||||||
| सुबह: | बातचीत: "आप नया साल कैसे मनाएंगे?" | खेल अभ्यास "पहेली हल करें" | बच्चों के बीच बातचीत के लिए स्थितियां बनाएं: नए साल की छुट्टी के बारे में बात करने में बच्चों की रुचि को प्रोत्साहित करें कि वे इसे परिवार में कैसे मनाने की तैयारी कर रहे हैं, वे किसका इंतजार कर रहे हैं, उन्होंने अपने घर को कैसे सजाया। | गतिविधि केंद्रों में बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि। | |||||
| मंगलवार 27.12.16 | 1. ज्ञान। (आईसीडी)। "कात्या की गुड़िया के लिए स्लाइड" | इमारत को स्थिर बनाने के लिए भागों (क्यूब्स, एक प्रिज्म, एक ईंट) को एक दूसरे से जोड़कर स्लाइड बनाना सीखना। चार प्राथमिक रंगों में अंतर करना और नाम देना सीखें। गेमिंग संचार, भाषण गतिविधि, वयस्कों और साथियों से संपर्क करने की क्षमता विकसित करने के लिए। | |||||||
| एक-एक कॉलम में चलने का अभ्यास करें, शिक्षक द्वारा निर्देशित कार्यों को पूरा करें, साथ-साथ कूदें प्रतीकोंघुमावदार रास्ते पर चलना, ध्यान विकसित करना। |
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| टहलनामैं: | हिमपात देख रहा है। उद्देश्य: प्राकृतिक घटना - बर्फ से परिचित होना जारी रखना। श्रम: बरामदे पर बेंच से बर्फ़ झाड़ना। बर्ड फीडर में खाना डालें। अंतर्गत। खेल "घोंसले में पक्षी" | व्यक्ति एटीएस पर काम: वस्तुओं के बीच "साँप" चलना। किरिल एस, दशा.आर, अमेलिया, ओलेआ, वीका डेनिसोवा को आकर्षित करें। | समस्या की स्थिति "पहली बर्फ" - बच्चों को समस्या को हल करने के लिए प्रोत्साहित करने के लिए; कल्पना विकसित करें। | बच्चों की पेशकश करने के लिए गतिविधि के केंद्र में साफ चादरें, रंगीन कागज, ऑयलक्लोथ, ब्रश और गोंद के घेरे। गोंद के साथ भाग को फैलाना सिखाना जारी रखें और ध्यान से इसे गोंद दें। | |||||
| सोने के बाद: | जागरण जिम्नास्टिक। मसाज मैट पर नंगे पैर चलना। निवारक कार्रवाई। | did.game "नाम अतिश्योक्तिपूर्ण है।" सभी बच्चों को शामिल करें। | CHL: एस। कोज़लोवा "एक हाथी की तरह, एक गधा और एक भालू शावक ने नया साल मनाया" | बच्चों को एक मुद्रित बोर्ड गेम "पहेलियाँ" प्रदान करें। ध्यान और स्मृति विकसित करने के लिए, अलग-अलग हिस्सों से पूरी तस्वीर को एक साथ रखने की क्षमता को मजबूत करने के लिए। | |||||
| जीसीडी: 1. संगीत विकास | विशेषज्ञ की योजना के अनुसार | ||||||||
| टहलनाद्वितीय: | कैरिजवे की निगरानी। उद्देश्य: कैरिजवे से परिचित होना - राजमार्ग, नियम ट्रैफ़िक. “एक जंगल में एक भालू पर, एक दूसरे से टकराए बिना दौड़ना सीखो। | व्यक्ति एटीएस के विकास पर काम: "टक्कर से टक्कर" - बच्चों में आगे बढ़ने के लिए दो पैरों पर कूदने की क्षमता विकसित करना। एक संकेत पर कार्य करें। | सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल का गठन उन्हें अपने खिलौने साफ करना सिखाएं। खुद को तैयार करने का अभ्यास करें। | दूरस्थ सामग्री: बाल्टी, फावड़े, सांचे, बर्फ के टुकड़े। बर्फ के साथ खेल: "निशान", "आंकड़ों के साथ साइट को सजाने।" | |||||
| शाम: | भूमिका निभाने वाला खेल "परिवार" | किया। घन खेल। उद्देश्य: अलग-अलग हिस्सों से चित्र बनाना सिखाना। जोसी, रोमा, यारोस्लाव को आकर्षित करें। | परिस्थितिजन्य बातचीत "प्रत्येक खिलौने का अपना स्थान होता है" | बच्चों को खेल के कोने में फेंकने वाले उपकरण पेश करें। अपने दाएं और बाएं हाथ से एक जगह से गोले फेंकना सीखें। | |||||
| माता-पिता के साथ काम करना: | माता-पिता के लिए परामर्श "शारीरिक शिक्षा" | ||||||||
| सुबह: | वार्तालाप "उपहार क्या है" - बच्चों के साथ चर्चा करें जब वे उपहार प्राप्त करते हैं, उन्हें क्यों दिया जाता है। | किया। खेल "क्या, क्या?" संज्ञाओं को परिभाषाओं से मिलाना सीखें। | नाश्ते के दौरान केजीएन उठाना। खाने के बाद रुमाल का उपयोग करने की क्षमता को मजबूत करें। | सप्ताह के विषय पर पुस्तकों के चित्र देखने के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ। | |||||
| बुधवार 12/28/16 | जीसीडी: 1। वाणी का विकास। « जादुई बॉक्स». क्रिसमस खिलौनों की परीक्षा। ज़ाटुलिन पी.54 | बच्चों को रंग, विवरण, गुण, उद्देश्य पर प्रकाश डालते हुए वस्तुओं पर विचार करना सिखाना। बच्चों के शब्दकोश में विशेषणों का परिचय दें और उन्हें संज्ञाओं से सहमत होना सिखाएं। संवाद भाषण कौशल विकसित करें: प्रश्न को समझें और वाक्य के साथ उसका उत्तर दें। खिलौनों के लिए सौंदर्य भावनाओं और सम्मान की खेती करें। | |||||||
| 2. संगीत। | विशेषज्ञ योजना। |
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| टहलनामैं: | सर्दियों के पक्षियों की देखभाल करने की इच्छा पैदा करने के लिए अवलोकन। श्रम: साइट पर रास्तों से बर्फ साफ करना। उद्देश्य: एक साथ काम करने के लिए सिखाने के लिए मेहनती, मिलनसारिता पैदा करना। गोल नृत्य खेल: "हमारे क्रिसमस ट्री के पास।" | व्यक्तिगत काम "स्नोबॉल को निशाने पर मारो।" उद्देश्य: आंख और फेंकने की शक्ति का विकास करना। | स्थितिजन्य बातचीत "आपको खुद को तैयार करने में सक्षम होने की आवश्यकता है।" ड्रेसिंग और अनड्रेसिंग के क्रम को ठीक करें। | दूरस्थ सामग्री: स्कूप, फावड़े, रेक, बर्फ के सांचे। | |||||
| सोने के बाद: | जागरण जिम्नास्टिक। मालिश छाती क्षेत्र. | संगीत विकास: विवाल्डी की "विंटर" सुनना | CHL: एल। वोरोनकोवा "इट्स स्नोइंग" - कला के काम से परिचित होने के लिए। | गतिविधि के केंद्र में "बिल्ली के बच्चे को सजाएं" - पीले और लाल रंग में बच्चों के ज्ञान को मजबूत करने के लिए; ब्रश के साथ सीधी रेखाएँ खींचना सीखें, विभिन्न रंगों की धारियों को बारी-बारी से एक साधारण आभूषण बनाएँ; पेंट के साथ काम करने की क्षमता विकसित करें। | |||||
| डीओडी "रेचेसवेटिक" "सूर्य और हिममानव के बारे में।" पल-या भजन-एक: "सूर्य।" | 1. उंगलियों से चित्र बनाने की क्षमता में सुधार करें। 2. डॉट्स को एक लाइन से जोड़ने के लिए फॉर्म स्किल्स। 3. उंगली के खेल के माध्यम से शब्दावली को सक्रिय करें। | ||||||||
| टहलनाद्वितीय: | मौसमी परिवर्तन के लिए देखें। श्रम: एक स्नो स्लाइड का निर्माण। उद्देश्य: काम के प्रति प्रेम पैदा करना, साथ मिलकर काम करना सिखाना। "हवाई जहाज"। उद्देश्य: एक संकेत पर जल्दी से कार्य करना, त्वरित ध्यान देना। | "खिलौने के लिए आगे।" उद्देश्य: आगे बढ़ते हुए छलांग लगाने की क्षमता को मजबूत करना। | रात के खाने के दौरान टेबल पर व्यवहार की संस्कृति को शिक्षित करने के लिए कार्य करें। कटलरी का उपयोग करके तेजी से और सटीक खाने का कौशल विकसित करना। | दूरस्थ सामग्री के साथ खेल। हैंडलबार, फावड़े, सांचे, खिलौने, कारें। | |||||
| शाम: | एस / आर खेल "परिवार। उपहार खरीदना ”- उपहार चुनना सीखें, उन्हें कैसे देना है, कैसे स्वीकार करना है, क्या कहना है। | "एक बैल के लिए पुल"। उद्देश्य: भवन डिजाइनर के विवरण के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना, निर्माण में उनकी योजना को मूर्त रूप देना। दीमा, किरिल एस, जोसी को शामिल करें। | बच्चों को अपने दम पर कहानी का खेल आयोजित करना सिखाएं। | बोर्ड और उपदेशात्मक खेल: "एक तस्वीर लीजिए", "मत्स्य पालन", "एक सुंदर पिरामिड लीजिए", "क्या खिलौना चला गया", " चमत्कारी थैली”, “डोमिनोज़”। खिलौनों के बारे में पहेलियां। | |||||
| माता-पिता के साथ काम करना: | माता-पिता के लिए सलाह अपरंपरागत तकनीकें 3-4 साल के बच्चों के कलात्मक काम में " | ||||||||
| सुबह: | बातचीत "क्रिसमस ट्री कैसे सजाएं" | डी / और "अद्भुत बैग"। स्पर्श द्वारा वस्तुओं को पहचानना और नाम देना सीखें। | डी / और "सब कुछ का अपना स्थान उद्देश्य है: एक कोठरी में बड़े करीने से चीजों को रखने की क्षमता के स्तर की पहचान करना। | बच्चों को साफ कागज, रंगीन पेंसिल, स्टेंसिल भेंट करें। पेंसिल पकड़ना और सही तरीके से चित्र बनाना सीखें। | |||||
| गुरुवार 29.12.16 | NOD: 1. मूर्तिकला"क्रिसमस ट्री को सजाएं" इंटरनेट संसाधन | हथेलियों के बीच प्लास्टिसिन को घुमाने की तकनीक को ठीक करना। सटीक रूप से मूर्तिकला करने की क्षमता को मजबूत करना। ध्यान से सुनने की क्षमता विकसित करें। मॉडलिंग में रुचि पैदा करना, विकसित करना फ़ाइन मोटर स्किल्सउंगलियां। ध्यान से सुनने की क्षमता विकसित करें। मॉडलिंग में रुचि बनाने के लिए, उंगलियों के ठीक मोटर कौशल विकसित करने के लिए। | |||||||
| 2. शारीरिक शिक्षा। | विशेषज्ञ की योजना के अनुसार |
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| टहलनामैं: | मौसम की स्थिति का अवलोकन। उद्देश्य: विशिष्ट विशेषताओं द्वारा वर्ष का समय निर्धारित करना सीखना। श्रम: वृक्षों के तने पर बर्फ जमाना। उप-खेल "फॉक्स एंड हार्स" | व्यक्तिगत / एटीएस विकास कार्य: गेंद को पकड़ने और एक दूसरे को फेंकने का अभ्यास करें। | लंच के दौरान टेबल पर व्यवहार की संस्कृति को शिक्षित करने के लिए कार्य करें। साफ-सुथरा और तेजी से खाने के कौशल को मजबूत करना। | दूरस्थ सामग्री: फावड़े, स्कूप, पक्षी भोजन। | |||||
| जीसीडी: 1. शारीरिक विकास। | विशेषज्ञ योजना। | ||||||||
| सोने के बाद: | जागरण जिम्नास्टिक। छाती क्षेत्र की मालिश। सख्त करने की प्रक्रिया। खुरदरी सतह पर चलना। | संगीत विकास: गाने सुनना: स्नोमैन का गाना, सांता क्लॉज का गाना, स्नो गाना। | सीएचएल: "मेरी उंगली कहाँ है?" एन सकोंस्काया। | स्वतंत्र के लिए स्थितियां बनाएं गेमिंग गतिविधिसैर पर। बच्चों की मोटर गतिविधि और एक टीम में एक साथ खेलने की क्षमता विकसित करना। | |||||
| टहलनाद्वितीय: | सूरज देख रहा है। उद्देश्य: प्राकृतिक घटनाओं से परिचित होना जारी रखना; सर्दी के संकेतों का अंदाजा दें। | पक्षियों की देखभाल कैसे की जानी चाहिए, इस बारे में स्थितिजन्य चर्चा। पक्षियों के बारे में चुटकुले और नर्सरी राइम्स पढ़ना। | टहलने पर स्वतंत्र गतिविधि। दूरस्थ सामग्री: बाल्टी, फावड़े, स्कूप, बर्फ के टुकड़े। | ||||||
| शाम: | भूमिका निभाने वाले खेल: "गुड़िया की छुट्टी है" | "विवरण द्वारा अनुमान लगाएं" - अवलोकन कौशल विकसित करें। | गेम सेंटर में काम करें: ठीक मोटर कौशल के निर्माण के लिए खेल। मुद्रित बोर्ड गेम "लोट्टो" का परिचय। | रचनात्मकता के कोने का संवर्धन: मोम क्रेयॉन, रंगीन पेंसिल, एल्बम। | |||||
| माता-पिता के साथ काम करना: | |||||||||
| सुबह: | वार्तालाप "नए साल की छुट्टी पर खतरनाक स्थिति।" | डिडक्टिक गेम: "क्या बदल गया है?" उद्देश्य: स्मृति, ध्यान, अवलोकन विकसित करना। | टेबल पर व्यवहार के नियमों के बारे में स्थितिजन्य बातचीत। चम्मच ठीक से पकड़ना सीखें, ध्यान से और स्वतंत्र रूप से खाएं। | पेंटिंग "नए साल का गोल नृत्य" की परीक्षा मुख्य घटनाओं और पात्रों को उजागर करते हुए चित्र पर विचार करने की क्षमता बनाने के लिए। | |||||
| शुक्रवार 30.12.16 | नोड: 1. संगीत | विशेषज्ञ योजना। | |||||||
| 2. चित्रकला। "सांता क्लॉस के लिए स्नोबॉल" | गोल आकृतियों को चित्रित करने की क्षमता बनाने के लिए। एक आकार प्राप्त होने तक परिपत्र हाथ आंदोलनों के साथ ड्राइंग कौशल विकसित करें। छुट्टी में रुचि विकसित करना जारी रखें। | ||||||||
| टहलनामैं: | बच्चों के साथ, नए साल के आंकड़े बनाने के लिए ढेर में फावड़ा बर्फ; चौकीदार के काम की निगरानी करना; सर्दियों में पक्षियों को दाना डालें और उन्हें देखें। | एटीएस के विकास के लिए व्यायाम: दो पंक्तियों के बीच चलने की क्षमता को मजबूत करने के लिए; लड़कों के एक उपसमूह के साथ संतुलन विकसित करना | मेज पर व्यवहार की संस्कृति को शिक्षित करने के लिए कार्य करें खाने के समय। मेनू याद रखना सीखना, कटलरी का उचित उपयोग। | ||||||
| सोने के बाद: | जागरण जिम्नास्टिक। छाती क्षेत्र की मालिश। सख्त करने की प्रक्रिया। खुरदरी सतह पर चलना। | नए साल की पूर्व संध्या के बारे में पहेलियां। | सीएचएल: "हमारे यार्ड के बीच" जेड अलेक्जेंड्रोवा। | सांता क्लॉज़ वर्कशॉप - सबसे सरल नए साल के पेपर खिलौने बनाना। | |||||
| टहलनाद्वितीय: | बर्फ के गुणों का अवलोकन (ठंडा, सफेद, कुरकुरा)। आउटडोर गेम्स "हेन - कोरिडालिस" - बच्चों में एक सिग्नल पर मूवमेंट करने की क्षमता विकसित करने के लिए, अलग-अलग दिशाओं में दौड़ने के लिए व्यायाम करें। | "भूलभुलैया में पकड़ने वाले।" उद्देश्य: खेल के नियमों का उल्लंघन न करने की क्षमता विकसित करने के लिए आंदोलनों, ध्यान, स्मृति के साथ भाषण का समन्वय विकसित करना। | के दौरान आचरण के नियमों के बारे में बातचीत सर्दी के खेलऔर सड़क पर मज़ा (स्नोबॉल लड़ता है, बर्फ के रास्तों पर चलता है, पहाड़ों से बेपहियों की गाड़ी की सवारी करता है, साथ ही नए साल की छुट्टी में खेल के दौरान। | दूरस्थ सामग्री: बर्फ की टोपी, फावड़े, स्कूप। टहलने पर स्वतंत्र खेल गतिविधि। | |||||
| शाम: | "खिलौने की दुकान" उद्देश्य: खेल में भूमिका निभाने वाली गतिविधियों की सीमा के विस्तार को बढ़ावा देना, बच्चों को खेल में अपने पसंदीदा खिलौनों का उपयोग करना सिखाना। खेल के लिए गुण उठाओ। | "फिसलना"। उद्देश्य: बच्चों को भवन निर्माण सामग्री से भवन बनाना सिखाना, भवन का विश्लेषण करना सीखना। | एचबीटी। खिलौनों को साफ करना सीखना। खेल की स्थिति: क्यूब्स थके हुए हैं, वे अपने बॉक्स में जाना चाहते हैं, उन्हें इस तरह से रखें कि वे सहज हों। विश्लेषण: इस तथ्य पर ध्यान दें कि उन्होंने एक साथ काम किया, समूह सहज, सुंदर हो गया। | गतिविधि केंद्रों में स्वतंत्र खेल गतिविधि। | |||||
| माता-पिता के साथ काम करना: | फ़ोल्डर-स्लाइडर "विंटर" | ||||||||
नगरपालिका बजट शैक्षिक
संस्था "किंडरगार्टन नंबर 10"
गोर्नोज़ावोडस्क
विषयगत योजना
दो पर कनिष्ठ समूह"कोलोबोक"
"गेट्स पर नया साल"
कार्यान्वयन अवधि: 2 सप्ताह
पुरा होना:
एम.वी. कोप्पलोवा - शिक्षक
एन.एम. मुरलेवा - शिक्षक
2012
दूसरे कनिष्ठ समूह में विषयगत योजना
विषय: "गेट्स पर नया साल"
कार्यान्वयन अवधि: 2 सप्ताह।
उद्देश्य: नए साल और नए साल की छुट्टी की थीम के आसपास बच्चों की सभी प्रकार की गतिविधियों को व्यवस्थित करना। पक्षियों के प्रति देखभाल करने वाले रवैये का गठन।
एक सप्ताह | लक्ष्य |
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1 सप्ताह 1 दिन | सुबह: आगामी छुट्टी, नए साल के पेड़ के बारे में बातचीत। उत्सव के पेड़ के चित्रण की जांच करना। शाम: नए साल के खिलौने और सजावट की परीक्षा। माता-पिता के साथ काम करना:पर्यावरण अभियान "सर्दियों में पक्षियों को दाना डालें" | लोक परंपराओं के लिए प्यार और सम्मान पैदा करना। उत्सव का माहौल बनाएं। पक्षियों के प्रति देखभाल का रवैया और सर्दियों की कठिन परिस्थितियों में उनकी मदद करने की इच्छा। विद्यार्थियों के माता-पिता को इस क्रिया में सक्रिय रूप से भाग लेने के लिए प्रोत्साहित करें। |
2 दिन | सुबह: सर्दियों के पक्षियों के बारे में एक एल्बम देख रहे हैं। शाम: नए साल के गीत गा रहे हैं, कविता पढ़ रहे हैं। माता-पिता के साथ काम करना:आपके फीडर का आविष्कार। | हमारे बगल में रहने वाले पक्षियों पर बच्चों का ध्यान आकर्षित करें। पक्षियों की देखभाल करना सीखें, उन्हें देखें। गायन, गीत गतिविधि में रुचि जाग्रत करें, स्पष्ट रूप से कविता पढ़ें। माता-पिता को निर्माण विधि से परिचित कराएं विभिन्न प्रकारपक्षी भक्षण। |
3 दिन | सुबह: के चुकोवस्की की कविता "क्रिसमस ट्री" पढ़ना और खेलना शाम: आवेदन "सांता की बिल्ली का बच्चा सजाने" माता-पिता के साथ काम करना: क्रिसमस खिलौनेअपने हाथों से - "शीतकालीन पक्षी" | कविता के प्रति भावनात्मक प्रतिक्रिया उत्पन्न करना; सामग्री पर सवालों के जवाब दें, चित्र के आधार पर पाठ को पुन: प्रस्तुत करें। बच्चों को एक पैटर्न बनाना सिखाएं, आकार में आकृतियों को सही ढंग से बदलना। विद्यार्थियों के माता-पिता की रचनात्मक क्षमता का विकास करना। |
दिन 4 | सुबह: फिंगर जिम्नास्टिक "यही एक क्रिसमस ट्री है" शाम: मोबाइल गेम "डॉग एंड स्पैरो" माता-पिता के साथ काम करना फोटो प्रदर्शनी "हम पक्षियों को खिलाते हैं" | उंगलियों के ठीक मोटर कौशल का विकास। पक्षियों की विशिष्ट गतिविधियों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करने के लिए, उन्हें उनकी आवाजों की नकल करना सिखाएं। सर्दियों में भूखे और ठंड से मरने वाले पक्षियों के लिए बच्चों की सहानुभूति जगाना। |
दिन 5 | सुबह: मोम क्रेयॉन के साथ ड्राइंग "सर्दियों में हेरिंगबोन" शाम: डिडक्टिक गेम "आइए भालू को दिखाएं कि मेहमानों का स्वागत कैसे करें" माता-पिता के साथ काम करना: फोल्डर - मूवर"हम एक बच्चे के साथ घर पर नया साल मनाते हैं" | ड्राइंग के अपरंपरागत तरीके सीखें। भूमिका निभाने वाले खेलों में रुचि पैदा करना। माता-पिता को बच्चों के साथ नए खेल सिखाएं। |
2 सप्ताह 1 दिन | सुबह: डिडक्टिक गेम "उच्चतम क्रिसमस ट्री खोजें" शाम: शीतकालीन पक्षी रंग पेज माता-पिता के साथ काम करना बर्फ के आंकड़े का निर्माण। | वस्तुओं का वर्गीकरण। पक्षियों के नाम ठीक करें, बच्चों के ड्राइंग कौशल को मजबूत करें। शारीरिक, बौद्धिक को बढ़ावा दें सौंदर्य विकासटहलने के लिए बच्चे। |
2 दिन | सुबह: डिडक्टिक गेम "क्रिसमस ट्री लीजिए" शाम: खिड़की से चिड़िया के भोजन कक्ष का अवलोकन। "नए साल की किरण" देखना नए साल के कार्ड. वर्णन करें कि वे क्या दिखाते हैं। माता-पिता के साथ काम करना: क्रिसमस ट्रीउपहार के साथ पक्षियों के लिए। | जानें कि कई हिस्सों से पूरी इमेज को एक साथ कैसे रखा जाता है। बच्चों को इस बारे में एक विचार देना कि पक्षी कैसे हाइबरनेट करते हैं; सर्दियों में पौधों और प्रकृति की स्थिति के साथ उनके जीवन का संबंध दिखाएं; पक्षियों के लिए सम्मान शिक्षित करें। सर्दियों के पक्षियों को ठंड के मौसम में जीवित रहने में मदद करें; पंख वाले दोस्तों के भाग्य के लिए बच्चों और माता-पिता का ध्यान आकर्षित करें। |
3 दिन | सुबह: शब्द का खेल"नमस्ते, भूरे बालों वाले दादाजी" शाम: क्रिएटिव वर्कशॉप "विजिटिंग द स्नो मेडेन" | सोच और भाषण का विकास। एक परी-कथा सकारात्मक नायक (स्नो मेडेन) के मॉडल के लिए विशेषणों का चयन करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए। कागज, गोंद के साथ काम करने के कौशल और क्षमताओं को मजबूत करने के लिए। उत्सव का माहौल बनाएं। |
दिन 4 | सुबह: स्नो मेडेन के फर कोट की जांच। शाम: रोल-प्लेइंग गेम "गुड़िया नए साल का जश्न मनाती है" माता-पिता के साथ काम करना:क्रिसमस की पोशाकें बनाना। | कपड़ों की कुछ विशेषताओं की पहचान करने के लिए एक परी-कथा चरित्र में रुचि का विकास। बच्चों को एक साथ कार्य करने के लिए बच्चों को स्वतंत्र रूप से विशेषताओं का चयन करने के लिए प्रोत्साहित करें। कल्पना, सरलता का विकास। |
दिन 5 | सुबह: नए साल की थीम पर रंग पेज। शाम: नए साल का जश्न"क्रिसमस ट्री पर रोशनी जलाई" माता-पिता के साथ काम करना:नए साल का ग्रीटिंग कार्ड। | बच्चों के ड्राइंग कौशल को विकसित और मजबूत करें। बच्चों के भावनात्मक क्षेत्र, प्रदर्शन और रचनात्मक कौशल का विकास करना। |
विषय : "नए साल का बहुरूपदर्शक"
कार्यक्रम सामग्री:
1. नए साल की छुट्टी में बच्चों की रुचि का गठन अलग - अलग प्रकारगतिविधियाँ।
2. नए साल की थीम पर उत्पादक गतिविधियों में सक्रिय भागीदारी के लिए आकर्षण।
3. एक दूसरे के साथ हस्तक्षेप किए बिना, साथियों के साथ "अगला" खेलना सीखना।
4. उत्सव की घटनाओं के लिए एक हर्षित मनोदशा और भावनात्मक प्रतिक्रिया बनाना।
अंतिम घटना:"चलो क्रिसमस ट्री सजाते हैं!" बच्चों द्वारा अपने माता-पिता के साथ मिलकर बनाए गए खिलौनों से क्रिसमस ट्री को सजाना; (शुक्रवार की शाम।)
शैक्षिक कार्य योजना
सप्ताह का दिन | तरीका | बच्चों की गतिविधियाँ (गतिविधि के केंद्र, समूह के सभी कमरे) | माता-पिता के साथ बातचीत/ सामाजिक भागीदार |
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समूह, उपसमूह | |||||||
सोमवार | सुबह: | सुबह जिम्नास्टिक "क्रिसमस ट्री की यात्रा पर" नंबर 8, परिशिष्ट देखें।भूमिका निभाने वाला खेल "बिल्डर्स" कल्पना विकसित करने के लिए, क्षितिज का विस्तार करें,वयस्कों की भागीदारी के साथ व्यक्तिगत श्रम क्रियाओं को करने की क्षमता बनाने के लिए। नकली खेल आयोजित करना: "हम बर्फ के टुकड़े की तरह कताई कर रहे हैं", "कैसे अलग-अलग जानवर क्रिसमस ट्री की छुट्टी पर जाते हैं"; | बच्चों को टेबल पर सही तरीके से बैठने की याद दिलाना। खाते समय बात न करें, हम घुट सकते हैं, खुद पर या टेबल के नीचे छलक सकते हैं। | नए साल के बारे में गीतों और कहानियों के साथ ऑडियो रिकॉर्डिंग सुनने के लिए माता-पिता को आमंत्रित करें |
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जीसीडी | अनुभूति (गठन दुनिया की पूरी तस्वीर) | पेड़ को देख रहे हैं। लक्ष्य:आगामी कार्यक्रम के बारे में विचारों को स्पष्ट और समृद्ध करें - नव वर्ष की छुट्टी; वस्तुओं (क्रिसमस ट्री, क्रिसमस की सजावट) पर विचार करना सीखें और परीक्षा के दौरान सवालों के जवाब दें। विषय पर शब्दकोश को सक्रिय करें " नए साल का जश्न"(ओ.पी. व्लासेंको पृष्ठ 137 द्वारा "जटिल कक्षाएं" देखें।) |
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टहलने से लौटें, केजीएन,रात का खाना, सोने से पहले काम करो | सुरक्षा के बारे में स्थितिजन्य बात (शामिल न करें गर्म पानी, पानी के छींटे न डालें, साबुन न लगाएं), पानी के फायदों के बारे में। फिक्शन "टेरेमोक" पढ़ना | समूह में स्वच्छता और व्यवस्था के बारे में स्थितिजन्य बातचीत, बच्चों को अपने हाथ धोने और उन्हें रगड़ कर सुखाने के लाभों के बारे में याद दिलाना। | परी कथा चित्रण"टेरेमोक" |
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जीसीडी | संगीत | ||||||
शाम: | संवाद भाषण विकसित करने के लिए, एक परी कथा के नायकों की नकल सिखाने के लिए बच्चों से परिचित स्थितियों, सरल कलात्मक ग्रंथों (परिचित परियों की कहानियों, कविताओं) का नाटकीयकरण करना। बच्चों को खिलौनों को वापस उनके स्थान पर रखने के लिए प्रोत्साहित करने के लिए 'पिक इट अप' या 'व्हेयर द टॉय लिव्स' गेम चलाना | सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल के बारे में बच्चों के साथ स्थितिजन्य बातचीत: - भोजन करते समय चम्मच को सही तरीके से पकड़ना, नैपकिन का उपयोग करना, ध्यान से खाना सिखाना जारी रखें; | परिचित परियों की कहानियों, फलालैनग्राफ के चित्रों का परिचय। |
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सप्ताह का दिन | तरीका | एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधि शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए | स्वतंत्र के लिए एक विकासशील वातावरण का संगठन बच्चों की गतिविधियाँ (गतिविधि के केंद्र, समूह के सभी कमरे) | माता-पिता के साथ बातचीत/ सामाजिक भागीदार |
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समूह, उपसमूह | शासन के क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ |
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मंगलवार | सुबह: | सुबह जिमनास्टिक्स, एक डिडक्टिक गेम आयोजित करना (चित्र "सांता क्लॉज़", "स्नोमैन" काटें ताकि यह सिखाया जा सके कि भागों से चित्र कैसे बनाया जाए, ध्यान विकसित करें। संगठन और आचरणरोल प्ले : "गुड़िया दोपहर का भोजन कर रही है" कार्य: वयस्कों की भागीदारी के साथ कुछ श्रम क्रियाओं को करने की क्षमता बनाने के लिए खाना पकाने और खाने के लिए आवश्यक वस्तुओं के बारे में प्रारंभिक ज्ञान देना। | खेल अभ्यास का उपयोग करना "हम अपने हाथ कैसे धोते हैं और हाथों को बाहर निकालते हैं" कार्य: स्व-सेवा कौशल को मजबूत करने के लिए | विभाजित चित्र "सांता क्लॉस", "स्नोमैन" रोल प्ले के लिए खिलौना कटलरी के साथ गुड़िया लाना | सड़क पर क्रिसमस ट्री पर विचार करने के लिए माता-पिता को आमंत्रित करें, घर पर सजाया गया क्रिसमस ट्री; |
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जीसीडी | अनुभूति (सेंसरिक्स, रचनात्मक गतिविधि) | (कागज प्लास्टिक) उत्सव क्रिसमस का पेड़। लक्ष्य:बच्चों को एक अधूरी रचना (क्रिसमस ट्री का एक सिल्हूट) के आधार पर एक सुंदर उत्सव वाले क्रिसमस ट्री की छवि बनाने के लिए सिखाने के लिए पेपर प्लास्टिक के तत्वों को सिखाने के लिए: पेपर नैपकिन को टुकड़ों में फाड़ दें, गांठ में उखड़ जाएं। आकार, रंग और लय की भावना विकसित करें।(देखें I.A. लाइकोवा " दृश्य गतिविधिवी KINDERGARTEN. प्रारंभिक अवस्था. पृष्ठ 45.) |
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टहलने से लौटें, केजीएन,रात का खाना, सोने से पहले काम करो | "ज़ायुश्किन की झोपड़ी" पढ़ना | साथ हाथ धोने के महत्व के बारे में सहज ज्ञान युक्त बातचीत; तौलिया के सही उपयोग के बारे में; पानी के बारे में नर्सरी राइम्स का उपयोग, "पानी, पानी ..", "गर्म पानी .." धोना | ||||
जीसीडी | भौतिक संस्कृति | परिशिष्ट देखें: "शारीरिक शिक्षा, पाठ संख्या 11" |
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शाम: | बिस्तर "पोट्यागुश्की" में जिमनास्टिक करना (परिशिष्ट देखें); कागज "स्नोबॉल्स!" खेल में रुचि पैदा करने के लिए, कागज के गुणों से परिचित होने के लिए। | बच्चे क्या खा रहे हैं, उनके लाभ और स्वास्थ्य के लिए महत्व के बारे में स्पष्टीकरण के साथ खिलाने के साथ। | प्रत्येक बच्चे के लिए कागज की आधी शीट तैयार करें, चित्रण "बच्चे स्नोबॉल खेल रहे हैं" |
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सप्ताह का दिन | तरीका | एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधि शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए | स्वतंत्र के लिए एक विकासशील वातावरण का संगठन बच्चों की गतिविधियाँ (गतिविधि के केंद्र, समूह के सभी कमरे) | माता-पिता के साथ बातचीत/ सामाजिक भागीदार |
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समूह, उपसमूह | शासन के क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ |
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बुधवार | सुबह: | सुबह जिम्नास्टिक, एक सहायक शिक्षक के काम की निगरानी (वह क्या करता है, वह क्या उपयोग करता है (उपकरण)) कार्य: काम के दौरान प्राथमिक सुरक्षा नियमों से परिचित होना;भूमिका निभाने वाला खेल "हेयरड्रेसर" एक हेयरड्रेसर के पेशे से परिचित होने के लिए, स्वतंत्र रूप से कंघी करने के आदी होने के लिए, एक साफ-सुथरी उपस्थिति का निरीक्षण करने के लिए सिखाने के लिए। | टेबल को साफ रखना सीखें, ध्यान से, धीरे-धीरे खाएं, भोजन को पूरी तरह से चबाकर खाएं। | रोल-प्लेइंग गेम के लिए उपकरणों का परिचय"हेयरड्रेसर" | अपने बच्चे के साथ नए साल के खिलौने पर विचार करने के लिए माता-पिता को आमंत्रित करें। |
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जीसीडी | कलात्मक सृजनात्मकता (चित्रकला) | (सामूहिक रचना)उत्सव का पेड़। ढेर के साथ ब्रश को निर्देशित करना और सीधी रेखाएँ खींचना सीखना - "शाखाएँ" वस्तुओं की दृश्य और स्पर्श परीक्षा के तरीके बनाना। (I.A. लाइकोवा देखें "किंडरगार्टन में ललित गतिविधि। कम उम्र। पी। 45।) |
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टहलने से लौटें, केजीएन,रात का खाना, सोने से पहले काम करो | भोजन, भोजन, व्यंजन के बारे में लोक कविताएँ पढ़ना। Kn को मजबूत करने के लिए परिस्थितिजन्य बातचीत। | बच्चों को श्रीमान को धन्यवाद देना सिखाएं। शिक्षक और रसोइया जिन्होंने स्वादिष्ट भोजन तैयार किया। | ||||
जीसीडी | संगीत | संगीत निर्देशक के अनुसार |
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शाम: | प्लेरूम में एक वयस्क की सफाई का अवलोकन, प्राथमिक श्रम गतिविधियों में भागीदारी (खिलौने हटाएं); उपदेशात्मक खेल: गुड़िया को नहलाना, गुड़िया को बिस्तर पर रखना, गुड़िया को कपड़े पहनाना, कट्या को बिस्तर बनाने में मदद करना। | ड्रेसिंग और अनड्रेसिंग के क्रम को सिखाने के लिए खेल स्थितियों का उपयोग करना। बच्चों को अपने जूते उतारकर लॉकर में रखना सिखाएं। | खेल स्थितियों को खेलने के लिए एक गुब्बारे, भालू के खिलौने की एक छवि पेश करें |
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सप्ताह का दिन | तरीका | एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधि शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए | स्वतंत्र के लिए एक विकासशील वातावरण का संगठन बच्चों की गतिविधियाँ (गतिविधि के केंद्र, समूह के सभी कमरे) | माता-पिता के साथ बातचीत/ सामाजिक भागीदार |
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समूह, उपसमूह | शासन के क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ |
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गुरुवार | सुबह: | सुबह जिम्नास्टिक, खेल आयोजित करना "स्नोमैन ने एक ठंड पकड़ ली।" किसी के स्वास्थ्य के प्रति मूल्य रवैया बनाने के लिए, स्वास्थ्य लाने वाली स्थितियों से बचने की क्षमताडी भूमिका निभाने वाला खेल "निर्माण" कल्पना को विकसित करने के लिए, क्षितिज को व्यापक बनाने के लिए,वयस्कों की भागीदारी के साथ व्यक्तिगत श्रम क्रियाओं को करने की क्षमता बनाने के लिए। | खाने, नहाने, टहलने के लिए इकट्ठा होने के दौरान सुरक्षा नियमों के अनुपालन पर स्थितिजन्य बातचीत। | एक स्नोमैन का खिलौना (छवि) लाओ।भवन निर्माण सामग्री, भवनों से खेलने के लिए खिलौने | क्रिसमस के पेड़ के बारे में एक कविता सीखने के लिए माता-पिता को आमंत्रित करें; |
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सिर हिलाकर सहमति देना | संचार | प्रत्येक स्नोमैन के लिए एक क्रिसमस ट्री खोजें।उद्देश्य: ध्यान से सुनना और निरीक्षण करना सिखाना, विषय पर शब्दावली को सक्रिय करना, पौधों (क्रिसमस ट्री) के प्रति देखभाल करने वाला रवैया विकसित करना (ओ.पी. व्लासेंको पृष्ठ 139 द्वारा "जटिल कक्षाएं" देखें।) |
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टहलने से लौटें, केजीएन,रात का खाना, सोने से पहले काम करो | खेल का आयोजन "हम खुद को धोते हैं।" साबुन का ठीक से उपयोग करने की क्षमता विकसित करना जारी रखें, धीरे से हाथ, चेहरा धोएं, धोने के बाद पोंछकर सुखा लें। "बबल, स्ट्रॉ और बस्ट शूज़" पढ़ना | धोने के लिए मॉडल का उपयोग करना |
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भौतिक संस्कृति | परिशिष्ट देखें: "शारीरिक शिक्षा, पाठ संख्या 12" |
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शाम: | एस / आर गेम आयोजित करना "हम मेहमानों की प्रतीक्षा कर रहे हैं।"दो पात्रों (माँ, अतिथि) के साथ भूखंडों में बातचीत करने की क्षमता बनाने के लिए, भाषण में परिभाषा शब्दों का उपयोग करना सीखें, सुसंगत भाषण विकसित करें। संगठन और होल्डिंगरोल प्ले : "गुड़िया का जन्मदिन है" कार्य: खाना पकाने और खाने के लिए आवश्यक वस्तुओं के बारे में बुनियादी ज्ञान देना, | गुड़िया, जन्मदिन की पार्टी के खिलौने। |
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सप्ताह का दिन | तरीका | एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधि शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए | स्वतंत्र के लिए एक विकासशील वातावरण का संगठन बच्चों की गतिविधियाँ (गतिविधि के केंद्र, समूह के सभी कमरे) | माता-पिता के साथ बातचीत/ सामाजिक भागीदार |
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समूह, उपसमूह | शासन के क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ |
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शुक्रवार | सुबह: | सुबह जिम्नास्टिक, नए साल के उत्सव की विशेषताओं से आपको परिचित कराने के लिए "नए साल का बहुरूपदर्शक" विषय पर चित्र और पेंटिंग देखना;रोल-प्लेइंग गेम आयोजित करना "गुड़िया लोगों का दौरा करना": टेबल सेट करने के कौशल को मजबूत करना और गुड़िया को चाय पीने के लिए आमंत्रित करना। | बच्चों को खाने के लिए प्रेरित करना ("माशा और दलिया", टी। नज़रोवा द्वारा संगीत, एन। नायडेनोवा द्वारा गीत); | "चाय पीने" के लिए "नए साल के बहुरूपदर्शक", गुड़िया और नाशपाती के आकार के व्यंजन विषय पर चित्र और चित्रों का परिचय | माता-पिता को शहर के मुख्य चौराहे पर बर्फीले शहर में घूमने के लिए आमंत्रित करें, अपने बच्चे के साथ स्नो मेडेन के बर्फीले घर को देखें; |
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सिर हिलाकर सहमति देना | कलात्मक सृजनात्मकता (मूर्तिकला) | राहत मोल्डिंग। क्या क्रिसमस ट्री है! लक्ष्य:फ्लैगेल्ला को रोल आउट करना और ट्रंक-कॉलम से जोड़ना सीखना जारी रखें। स्टैक का उपयोग करना सीखें - कॉलम को टुकड़ों में विभाजित करें। फॉर्म की भावना विकसित करें। |
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टहलने से लौटें, केजीएन,रात का खाना, सोने से पहले काम करो | खेल की स्थिति "बनी बीमार हो गई।" (बनी ने गंदी गाजर खाई) उद्देश्य: उन्हें सब्जियों (गाजर) से परिचित कराना उपयोगी गुणवे स्वास्थ्य को कैसे प्रभावित करते हैं। उन्हें बताएं कि सब्जियों को पानी से धोना जरूरी है। | मेज पर व्यवहार के नियमों के बारे में स्थितिजन्य बातचीत (मुंह बंद करके चबाना, रुमाल का उपयोग करना, कप से पीना); | मैं निर्माण सामग्री ला रहा हूँ, एक खरगोश का खिलौना, एक साफ और गंदी गाजर |
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सिर हिलाकर सहमति देना | भौतिक संस्कृति | परिशिष्ट देखें: "शारीरिक शिक्षा, पाठ संख्या 13" |
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शाम: | गेमिंग इवेंट:"चलो क्रिसमस ट्री सजाते हैं!" बच्चों द्वारा अपने माता-पिता के साथ मिलकर बनाए गए खिलौनों से क्रिसमस ट्री को सजाना; प्लेरूम में चीजों को व्यवस्थित करना। फिंगर जिम्नास्टिक "चलो अपनी उंगलियों को गर्म करें" - ठंड से सुरक्षा के तरीके बनाने के लिए; | स्थितिजन्य बातचीत "हमें दस्ताने की आवश्यकता क्यों है?": अपने स्वास्थ्य की देखभाल करने की इच्छा पैदा करने के लिए। | क्रिसमस ट्री, बच्चों द्वारा अपने माता-पिता के साथ मिलकर बनाए गए खिलौने। |
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व्यक्तिगत काम:
1. "ज्ञान" (संवेदी संस्कृति का विकास): निकिता बी, इल्या वी को चित्र, खिलौनों में जानवरों (बनी, लोमड़ी, भालू, गिलहरी) के नाम सिखाने के लिए।
(निर्माण): मॉडल के अनुसार भवनों का निर्माण करने के लिए वीका जेड, लेरोक्स ओ को पढ़ाने के लिए।
2. "ज्ञान" (क्षितिज का विकास)बच्चों में रुचि पैदा करें
(साशा वी।, वीका एच।, सेन्या आई।) लोक खिलौनों के लिए, उनके गुणों, गुणों और उपयोग के तरीकों पर प्रकाश डालें।
3.4" संचार", "कथा पढ़ना"बच्चों को सरल और अधिक जटिल प्रश्नों के उत्तर देने में सहायता करें। दशा डी।, व्लादिका एम।, एगोरा बी
5. "कलात्मक सृजनात्मकता"(मॉडलिंग): रामिल एम., एंजेलीना डी. को गोलाकार गति में प्लास्टिसिन की गांठों को रोल आउट करना सिखाने के लिए।
6. संगीत: सीखना। मराटा जी।, स्लाविका पी। संगीत के साथ आंदोलनों का समन्वय करते हैं।
7 ।भौतिक संस्कृति:शिक्षक के बाद आंदोलनों को दोहराना सिखाना जारी रखें (निकिता बी, एंजेलीना डी।)
8. स्वास्थ्य: वीका टी. को खाना खाने से पहले और गंदे होने पर हाथ धोना सिखाते रहें। अपने तौलिया का उपयोग करने की क्षमता को मजबूत करें।
9. समाजीकरण: खेल के लिए स्वतंत्र रूप से खिलौनों और विशेषताओं का चयन करने के लिए साशा वी की इच्छा में योगदान करें।
10. श्रम: खिलौनों को उनके स्थान पर रखने के लिए साशा वी को शामिल करें।
दूसरे कनिष्ठ समूह "हेरिंगबोन - ब्यूटी" के बच्चों के लिए मिनी-प्रोजेक्ट
समस्या:बच्चे और माता-पिता नए साल के पेड़ के इतिहास से परिचित नहीं हैं, माता-पिता संयुक्त प्रदर्शन के महत्व को नहीं समझते हैं नए साल की परंपराएंबच्चों के साथ
बगीचे के अंदर चित्र और शिल्प की रचनात्मक विषयगत प्रदर्शनियों का आयोजन करते समय माता-पिता की निष्क्रियता
प्रासंगिकता:
पर्याप्त ज्ञान के बिना, रूसी लोक परंपराओं के बारे में बच्चे के विचारों को बनाना मुश्किल है
परियोजना का उद्देश्य:
- क्रिसमस ट्री के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करें
कार्य:
- नए साल के पेड़ के बारे में बच्चों के विचार बनाने के लिए
- भाषा कौशल विकसित करें
परियोजना कार्यान्वयन के चरण।
1. वैचारिक:
- विषय की प्रासंगिकता की पुष्टि, इसकी पसंद के लिए प्रेरणा, परियोजना के लक्ष्यों और उद्देश्यों का निर्माण।
2. तैयारी:
- पद्धतिगत साहित्य का अध्ययन;
- एक दीर्घकालिक योजना तैयार करना;
- एक विकासशील वातावरण का निर्माण;
- खेल और उपकरणों का चयन।
3. आकार देना:
- कैलेंडर के अनुसार गतिविधियाँ - विषयगत योजना।
4. अंतिम:
- नए साल के पेड़ के बारे में बच्चों के विचार बनाने के लिए
- भाषा कौशल विकसित करें
- बच्चों और माता-पिता को नए साल के पेड़ के इतिहास से परिचित कराने के लिए;
- नए साल के पेड़ की परंपरा और बच्चों को इससे परिचित कराने के महत्व के बारे में माता-पिता के ज्ञान का विस्तार करना। सोमवार
दिन के पहले पहर में
1. कहानी - नए साल के पेड़ के इतिहास के बारे में बातचीत:
क्रिसमस ट्री की उपस्थिति के इतिहास से बच्चों को परिचित कराने के लिए;
रूसी लोक परंपराओं के लिए प्यार पैदा करें।
2. फिंगर जिम्नास्टिक "क्रिसमस ट्री":
मोटर कौशल विकसित करें।
3. आवेदन जीसीडी " रसीला क्रिसमस ट्री": तैयार आंकड़े छड़ी करना सीखें;
ग्लूइंग के नियमों का ज्ञान समेकित करें।
दोपहर
1. के। चुकोवस्की "क्रिसमस ट्री" पढ़ना:
काम के अंशों को ध्यान से सीखें, सुनें और फिर से पढ़ें
2. संचार की स्थिति: "जानवरों ने क्रिसमस ट्री को कैसे सजाया":
क्रिसमस ट्री के बारे में ज्ञान दें: इसकी विशेषताएं, लाभ;
विभिन्न विश्लेषणकर्ताओं द्वारा वस्तुओं की विशिष्ट विशेषताओं को अलग करना सिखाना;
स्पर्शनीय स्मृति विकसित करें।
3. बच्चों को नए साल की थीम के लिए रंग भरने की पेशकश करें
स्वतंत्रता का विकास करें।
माता-पिता के साथ काम करना: परामर्श "नए साल की परंपराएं"
मंगलवार
दिन के पहले पहर में
1. वार्तालाप ""क्रिसमस का पेड़ कौन दिखता है": जिज्ञासा, अवलोकन विकसित करें;
रूसी लोक परंपराओं के लिए प्यार पैदा करें।
2. शैक्षिक स्थिति"क्रिसमस ट्री पर जाना": व्यवहार की संस्कृति के कौशल को मजबूत करने के लिए 3. संगीत की दुनिया: क्रिसमस ट्री के बारे में गाना गाना, कविताएँ दोहराना
संगीत के लिए एक कान विकसित करें।
4. भाषण पाठ। जीसीडी "क्रिसमस ट्री व्यूइंग": कौशल सिखाने के लिए, क्रिसमस ट्री के बारे में एक कहानी संकलित करना;
नए साल के पेड़ - क्रिसमस के पेड़ की सजावट पर विचार करें
दोपहर
1. उपदेशात्मक खेल: "सबसे ऊंचा क्रिसमस ट्री खोजें" (टहलने पर)
दृश्य स्मृति विकसित करें
2.श्री "परिवार"
3. नए साल के पेड़ के बारे में एक कहानी का संकलन:
भाषण कौशल विकसित करें
माता-पिता के साथ काम करना: घर पर क्रिसमस ट्री के बारे में कविताएँ सिखाने की पेशकश करें
बुधवार
दिन के पहले पहर में
1. निर्माण नए साल के उपहारमाता-पिता के लिए: रिश्तेदारों के लिए कुछ सुखद करने की इच्छा जगाएं।
2. डी / और "एक क्रिसमस ट्री लीजिए":
ठीक मोटर कौशल, स्मृति, कल्पना विकसित करें
3. क्रिसमस ट्री देखना (टहलते हुए)
दोपहर
1. क्रिसमस ट्री के बारे में कविताएँ पढ़ना और याद करना:
बच्चों में आने वाली छुट्टी से जुड़ी एक खुशी की भावना पैदा करें।
2. क्रिसमस ट्री देखना, क्रिस्मस सजावट: घर के अंदर एक स्प्रूस (पाइन) स्थापित करने और सजाने की परंपरा से परिचित होना; भाषण कौशल विकसित करें 3. डिडक्टिक गेम "चलो क्रिसमस ट्री के लिए बीड्स बनाते हैं"
मोटर कौशल विकसित करें।
माता-पिता के साथ कार्य करना: पारिवारिक कार्यों की एक प्रदर्शनी क्रिस्मस सजावट»
गुरुवार
दिन के पहले पहर में
1. क्रिसमस ट्री के बारे में कविताएँ पढ़ना और याद रखना: बच्चों को स्पष्ट रूप से पढ़ना सिखाना
2. क्रिसमस ट्री के बारे में गोल नृत्य गाना
3. दीवार अखबार "हैप्पी न्यू ईयर" तैयार करना: दोपहर में
1. मौखिक - उपदेशात्मक खेल"व्हाट ए ट्री": मॉडल के अनुसार विशेषण बनाने के लिए परिभाषाओं का चयन करना सीखें
2. बच्चों को नए साल की थीम के लिए रंग भरने की पेशकश करें
माता-पिता के साथ काम करना: प्रदर्शनी नए साल के शिल्प"क्रिस्टल विंटर"
शुक्रवार
दिन के पहले भाग में 1. शिल्प "क्रिस्टल विंटर" की प्रदर्शनी के लिए भ्रमण
2. नए साल की छुट्टी "मैजिक सुई"
दोपहर
1. बातचीत "हमने नए साल की छुट्टी कैसे मनाई": अपनी राय व्यक्त करना सीखें, पिछली छुट्टी की अपनी यादें
अपेक्षित परिणाम:
- बच्चों में क्रिसमस ट्री के विचार को सुदृढ़ करें
- प्रदर्शनियों में माता-पिता की सक्रिय भागीदारी
परियोजना परिणाम:
संयुक्त चित्र "क्रिसमस की सजावट" की प्रदर्शनी। शिल्प "क्रिस्टल विंटर" नए साल की छुट्टी "जादू सुई" की प्रदर्शनी
कठिनाइयाँ: बच्चों का अनुकूलन
ग्रंथ सूची:
1. आर्टेमयेवा एल.वी. दुनियाडिडक्टिक गेम्स में, 1992
2. टेप्ल्युक एस.एन., प्राथमिक पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के साथ चलने वाली कक्षाएं
3. बोंडरेंको टी.एम., किंडरगार्टन के दूसरे कनिष्ठ समूह में व्यापक कक्षाएं
4. इलचुक एन.पी., रीडर फॉर प्रीस्कूलर 2-4 साल पुराना, 1997।
5. काज़कोवा टी.जी., प्रीस्कूलरों में रचनात्मकता का विकास (ड्राइंग, मॉडलिंग, एप्लिके का सारांश), 1985।
