Շատ ծնողներ հետաքրքրվում են՝ ի՞նչ անել իրենց երեխայի հետ դասերից հետո, որպեսզի նա քիչ ժամանակ անցկացնի ինտերնետում պարապ նստած: Մենք արդեն նշել ենք, որ երեխայի համար պետք է ընտրել՝ ելնելով նրանից Անձնական որակներև շահեր։ Դուք չպետք է նրան գրանցեք այն բաժնում, որտեղ դուք ինքներդ ցանկացել եք սովորել կամ սովորել, բայց հաջողության չեք հասել։ Երեխայի հաշվին ձեր ամբիցիաները կատարելը անշնորհակալ գործ է, ավելի լավ է թույլ տալ, որ նա ընտրի իր ճանապարհը.

Մի գրանցեք ձեր երեխային ակումբ, երբ նա շատ փոքր է հատուկ հետաքրքրություններ ցուցաբերելու համար: Երեք տարեկանից փոքր երեխաները լավագույնս մարզվում են տանը՝ ծնողների հետ: Երեքից հինգ տարեկան տարիքը այն ժամանակն է, երբ երեխան սկսում է հակվածություն ցուցաբերել որոշակի գործունեության: Եվ դուք պետք է ուշադիր նայեք դրան:

Մենք ընտրում ենք գործունեություն՝ ելնելով երեխայի հակումներից

Երաժշտական ​​դպրոց, կամ կերպարվեստի ակումբ։ Ձեր երեխան սիրու՞մ է մատիտով թղթի վրա նկարել և ամենուր ներկի բծեր թողնել: Միգուցե նա սիրում է երգել, պոեզիա արտասանել և հրապարակավ խոսել։ Հետո ստեղծագործական ակումբը նրան անպայման կհամապատասխանի։ Խնդրում ենք նկատի ունենալ, որ երաժշտական ​​և արվեստի դպրոցում գործում է ավելի խիստ գնահատման համակարգ, բաժանում դասարանների, և վերապատրաստման ավարտից հետո տրվում է դիպլոմ: Ստուդիաներն ավելի ազատական ​​են, երեխաներն իրենց մեջ ավելի ազատ են զգում և պատրաստ են հաճախել դասերին։ Սակայն ստուդիայում ձեռք բերված մասնագիտական ​​հմտությունները չեն զիջում դպրոցում ձեռք բերվածներին։

Մոդելավորման, ծրագրավորման, մաթեմատիկական շրջանի բաժին։ Արդյո՞ք ձեր երեխան հստակ տեխնիկապես մտածված է: Նա սիրում է շինարարական հավաքածուներ հավաքել և պարզ գծապատկերներ նկարել: Ապա ազատ զգալ ընտրեք վերը թվարկված երեք շրջանակներից մեկը: Խնդրում ենք նկատի ունենալ, որ ծրագրավորման ակումբն ավելի հարմար է ավելի մեծ երեխաների համար: Բայց նախադպրոցական տարիքում մաթեմատիկա կամ մոդելավորում սովորելը միայն ձեռնտու կլինի: Մաթեմատիկան զարգացնում է տրամաբանական և վերացական մտածողությունը և հիշողությունը: Սիմուլյացիան բարելավվում է նուրբ շարժիչ հմտություններև ուշադրություն:

Սպորտ բաժին. Արդյո՞ք ձեր երեխան էներգիայով է լցվում: Նա դրսևորում է առաջնորդության հմտություններ, համառությո՞ւն, վճռականությո՞ւն։ Հետո նրան կհամապատասխանի սպորտային ակումբ։ Դուք կարող եք ինքներդ ընտրել սպորտը, չկան խիստ կանոններ. Թեև ավանդաբար համարվում է, որ բարձրահասակ տղաները հարմար են բասկետբոլի համար, նիհար և արագաշարժ՝ աթլետիկայի համար, իսկ ամուր կազմվածքը՝ ըմբշամարտի կամ ծանրամարտի համար: Ի վերջո, դուք կարող եք հարցնել ձեր երեխային, թե ինչ սպորտաձևով նա կցանկանա խաղալ. նա կարող է արդեն ցանկություններ ունենալ: Եթե ​​ոչ, ապա ուշադրություն դարձրեք, թե որ խաղերն է առավել հակված խաղալ ձեր երեխան: Միգուցե սրանք գնդակով խաղեր են, թե՞ հետախաղեր:

Երաժշտական ​​դպրոց, թե՞ ֆուտբոլի բաժին, լողավազան, թե արվեստի դպրոց, պարի ստուդիա, թե՞ մարտարվեստ: Ընտրության նման տառապանքը հազվադեպ չէ ժամանակակից ծնողների համար: Դպրոցն ու քաղաքն այսօր լրացուցիչ կրթության հսկայական հնարավորություններ են տալիս։ Կան երեխայի ցանկություններն ու կարողությունները, ծնողների ակնկալիքներն ու հավակնությունները... Կրթության մեջ հումանիստական ​​հոգեբանության զարգացման կազմակերպությունների ասոցիացիայի փորձագետը բացատրում է, թե ինչի վրա պետք է ուշադրություն դարձնեք ձեր համար ակումբներ և բաժիններ ընտրելիս: երեխա.

Ինչու՞ է երեխային պետք բռնցքամարտի բաժին կամ թատերական ակումբ:

Սա առաջին հարցն է, որին ծնողները պետք է անկեղծորեն պատասխանեն իրենց: Հարցումները ցույց են տալիս, որ երեխայի համար լրացուցիչ գործունեության ընտրության երեք հիմնական վեկտոր կա.

• Ընդհանուր զարգացման համար
• Հաջողության և ձեռքբերումների համար
• Որևէ մեկը շտկելու և/կամ հաղթահարելու համար անհատական ​​հատկանիշներերեխայի և հաղորդակցման դժվարություններ

Առաջին դեպքում սովորաբար լուծվում է երեխային զբաղված պահելու, նրա ընթացիկ հետաքրքրությունները բավարարելու և ընդհանուր կարողությունները զարգացնելու խնդիրը։ Սովորաբար ընտանիքը գնում է այս ճանապարհով, եթե երեխան որևէ ակնհայտ կարողություն կամ հակումներ չի ցուցաբերում կոնկրետ ինչ-որ բանի նկատմամբ։ Այս դեպքում երեխան սովորաբար հաճախում է մի քանի ակումբ և ստուդիա և հաճախ կարող է դրանք փոխել:

Երբեմն դա անհանգստացնում է ծնողներին. նրանց թվում է, որ երեխայի հետաքրքրությունները փոփոխական են և անկայուն, և նա չի կատարում առաջադրանքը: Եթե ​​նայեք իրավիճակին մյուս կողմից, ապա դա ակումբների և բաժինների բազմազանությունն է, որը հնարավորություն է տալիս երեխային փորձել իրեն: տարբեր տարածքներ, շոշափելով այնպես, որ իրեն ավելի շատ հետաքրքրում է այն, ինչ նա ավելի լավ է անում։

Երկրորդ վեկտորն ընտրվում է ընտանիքի կողմից, եթե երեխան ունի վաղ տարիքցույց է տալիս (կամ ծնողները կարծում են, որ նա ցույց է տալիս) հատուկ կարողություններ ինչ-որ բանի համար: Հատուկ կարողությունների զարգացումն առավելագույնի հասցնելու և այս ոլորտում արդյունքների հասնելու համար ծնողներն ընտրում են լրացուցիչ դասեր: Այս ուղղությամբ շարժումը ենթադրում է երեխայի բարձր զբաղվածություն և հմտությունների յուրացման մակարդակից անցում։ Այս ճանապարհը հաճախ ընտրում են ծնողները՝ պրոֆեսիոնալ երաժիշտները (արտիստներ, մարզիկներ) կամ մայրերն ու հայրերը, ովքեր ինչ-ինչ պատճառներով չեն իրականացրել իրենց մանկության երազանքը՝ լինել հոկեյիստ, ջութակահար, պարող և այլն:

Երրորդ վեկտորը երեխայի առանձնահատկությունները կամ դժվարությունները փոխհատուցելու ունակությունն է: Օրինակ, եթե երեխան ամաչկոտ է և անհանգիստ, նրան գրանցում են թատերական ստուդիա, որպեսզի այնտեղ հանգստանա։ Չե՞ք կարողանում տեր կանգնել ինքներդ ձեզ: Մարտարվեստի համար. Վատ առողջություն? Լողի կամ գեղասահքի համար։ Խոսքի հետ կապված խնդիրներ. Երաժշտական ​​դպրոցի երգչախմբին միանալու համար: Այս ուղղությունը կարող է փոխակերպվել կամ առաջինի, կամ երկրորդի՝ կախված ընտանեկան դաստիարակության ոճից։

Լրացուցիչ կրթություն կա՝

• երեխան կարող է առավելագույնի հասցնել իր կարողությունները.
• երեխան հնարավորություն ուներ հաջողակ զգալ ցանկացած տեսակի գործունեության մեջ.
• երեխան կարողացավ պատկերացում կազմել իր հնարավորությունների, հետաքրքրությունների, նախասիրությունների մասին.
• ընտանիքն ու հասարակությունը հանգիստ էին, որ երեխաները հսկողության տակ էին և հետաքրքիր ու օգտակար գործեր էին անում։

Որտե՞ղ կարող եմ գտնել երեխաների համար լրացուցիչ զբաղմունքներ:

Հենց որ դուք ստանաք ազնիվ պատասխան առաջին հարցին, կարող եք որոշել, թե որտեղ լուծել առաջադրանքները։

Առաջին դեպքում հարմար են դպրոցում գործող ակումբները, մանկական ստեղծագործական ստուդիաները, դասերը, որոնցում կառուցված են նախագծի սկզբունքով. որոշակի օրգանական (ոչ շատ երկար) ժամանակահատվածի համար որոշակի, տեսանելի գործնական արդյունքի հասնելը, այնուհետև նոր առաջադրանքների անցնելը, հարմար են: Դրանք կարող են լինել դպրոցական թատրոն կամ երաժշտական ​​ստուդիաներ՝ տոների համար համերգների և ներկայացումների պատրաստմամբ, սպորտային բաժիններ՝ դասարանների կամ դպրոցների միջև մրցումներին մասնակցությամբ, ստեղծագործական սեմինարներ՝ ներկայացումների համար ցուցահանդեսների կամ դեկորացիաների պատրաստմամբ, գիտական ​​և կրթական ակումբներ՝ պաշտպանության նախապատրաստմամբ։ դիզայնի և հետազոտական ​​աշխատանքև այլն: Հիմնական խնդիրն այս դեպքում երեխային հետաքրքրելն է, ցանկացած գործունեության նկատմամբ առաջացած հետաքրքրությունը պահելն ու զարգացնելը։

Եթե ​​որոշել եք զարգացնել հատուկ կարողություններ, երեխան ունի ռեսուրսներ (առողջություն, բնավորություն) և ցանկություն, իսկ ծնողները ժամանակ ունեն օգնելու նրան մրցակցային միջավայրում արդյունքի հասնելու համար, կարող եք ընտրել երաժշտական, սպորտային կամ արվեստի դպրոց: Հասկանալով, որ այդ գործողությունները դժվար թե կարելի է անվանել «լրացուցիչ». դրանք շատ ժամանակ կխլեն, մեծ աշխատանք կպահանջեն և ամբողջ ընտանիքը զբաղված կպահեն առնվազն 5 տարի:

Դուք նաև պետք է պատրաստ լինեք այն փաստին, որ նույնիսկ ամենահաջողակ երիտասարդ մարզիկը կամ երաժիշտը մեկ անգամ չէ, որ պատրաստ կլինի հրաժարվել այն գործից, որի վրա այդքան ժամանակ և ջանք է ծախսվել, և ծնողներն ու նրանց երեխան պետք է անեն. դժվար որոշում այս առումով: Բայց եթե ընտանիքը կարողանա հաղթահարել այս ճանապարհը, ապա բոնուսներն ակնհայտ են՝ բնավորության կրթություն, բարձր ինքնակազմակերպում, աշխատունակություն, բիզնեսով զբաղված հասակակիցների հետ շփման այլընտրանքային շրջանակ և, իհարկե, հատուկ հմտություններ:

Եթե ​​ընտանիքը ցանկանում է հաղթահարել երեխայի զարգացման որոշ դժվարություններ և դրա համար ընտրում է ակումբներ և բաժիններ, ապա կարևոր է հասկանալ, որ այս իրավիճակում (ինչպես, իրոք, ցանկացած այլ դեպքում) հիմնական սկզբունքը- "Մի վնասիր!". Ծնողները պետք է խորհրդակցեն մասնագետի հետ։ Եթե ​​երեխան զբաղվում է սպորտով, ապա տրամաբանական կլինի դա նախապես քննարկել մանկաբույժի և մարզչի հետ. եթե գնում եք թատերական ակումբ կամ օտար լեզվի դասընթաց, ապա լոգոպեդի հետ; եթե ստեղծագործական ստուդիայում, ապա լրացուցիչ կրթության ուսուցչի հետ։ Եվ այս դեպքերից յուրաքանչյուրի դեպքում արժեքավոր տեղեկություններ կարելի է ստանալ կրթական հոգեբանի հետ զրույցում։ Ակումբի անհաջող ընտրությունը կամ լրացուցիչ զբաղմունքը կարող է կամ օգնել, կամ էլ ավելի խորացնել երեխայի հանդիպած դժվարությունները:

Ինչպե՞ս երեխային գրանցել ակումբներում և բաժիններում:

Երբ ընտրության ռազմավարական խնդիրները լուծվեն, անհրաժեշտ է մարտավարական միջոցներ ձեռնարկել։ Առաջին հերթին այցելեք բաց դռների օրեր կրթական կազմակերպություններ(դպրոցներ, մանկական արվեստի կենտրոններ) և լրացուցիչ կրթական կազմակերպություններ (երաժշտություն, սպորտ, արվեստի դպրոցներ, արվեստի դպրոցներ)։ Նրանց վարքագծի մասին տեղեկատվությունը հրապարակված է պաշտոնական կայքերում։

Բաց դռների օրերը կազմակերպվում են առնվազն տարին երկու անգամ՝ սկզբում ուսումնական տարի(սեպտեմբեր)՝ տեղեկատվական նպատակներով, իսկ ուսումնական տարվա վերջում (ապրիլ)՝ ցուցադրելու երեխաների արդյունքներն ու ձեռքբերումները։ Նման միջոցառումների ժամանակ ծնողները հնարավորություն ունեն դիտելու, թե որ պահին են երեխայի աչքերը վառվում, ինչպես են ուսուցիչները շփվում երեխաների հետ, զրուցում ակումբների և բաժինների ղեկավարների, երեխաների և արդեն հաճախող ծնողների հետ: Նման առաջին ձեռքի տեղեկատվությունը չի կարող համեմատվել որևէ գովազդի հետ։

Երեխայի համար ակումբ կամ բաժին ընտրելիս պետք է հիշել, որ նրա համար լավագույն ակումբն այն ակումբն է, որտեղ նա կհետաքրքրի ժամանակ անցկացնել, որտեղ նա կգնա հաճույքով, այլ ոչ թե պարտադրված:

www.utilidad.com

Որոշելու համար, թե ինչ է ուզում անել ձեր երեխան, կարող եք փորձել մի քանի տարբեր ուղղություններ:Ձեր երեխային տարեք փորձնական պարապմունքների բոլորովին այլ ակումբներում, որպեսզի նա հնարավորություն ունենա ծանոթանալու հոբբիների բազմաթիվ տեսակների:

Մարզական և պարային բաժիններ

Ծնողները ուժեղացնելու համար ընտրում են սպորտային և պարային բաժիններ ֆիզիկական առողջություներեխաներին՝ զարգացնելով նրանց տոկունությունն ու ճարտարությունը։ Լողի բաժինները և թիմային սպորտային խմբակները՝ ֆուտբոլ, վոլեյբոլ, բասկետբոլ, հարմար են:

Պարային բաժինները օգնում են զարգացնել պլաստիկությունը, ռիթմի զգացումը և շարժումների համակարգումը:Դասական տարբերակ - պարահանդեսային պարեր. Մինսկում կան բազմաթիվ պարային դպրոցներ և ստուդիաներ, որոնցից շատերը պարբերաբար հաշվետու համերգներ են կազմակերպում։ Դուք կարող եք այցելել նրանց և ընտրություն կատարել այս կամ այն ​​ուսուցչի օգտին:

Առաջնորդվեք պարի ակումբի մասնաճյուղի տեղակայմամբ մեր օրերում, երեկոյան աշխատանքից հետո 40-60 րոպեանոց պարապմունքով երեխային տանելն առնվազն տարօրինակ է։ Լավագույնն այն է, որ սկսեք ակումբներ դիտարկել մի դպրոցում, որը գտնվում է տնից հնարավորինս մոտ, դա ժամանակ կխնայի:

Ստեղծագործական ակումբներ

Ստեղծագործական ակումբները (նկարչություն, կիրառական արհեստներ, թատերական ստուդիաներ) ընտրվում են երեխայի արտասովոր մտածողությունը, արվեստի հանդեպ սերը, ինչպես նաև հաստատակամությունը զարգացնելու համար:

Ուլունքագործությունը, ասեղնագործությունը, տրիկոտաժը, բատիկան և ծղոտագործությունը կրկին դառնում են ժողովրդականություն, և շատ աղջիկներ դպրոցական տարիքԵս հաճույքով կմասնակցեմ այս ակումբներին։

Թատերական ակումբները թույլ են տալիս երեխաներին սովորել գրագետ խոսել և գեղեցիկ շարժվել:Թատրոնի պարապմունքներին լավ է զարգանում հիշողությունը և թիմում աշխատելու կարողությունը։ Իդեալական է խոսքի խնդիրներ ունեցող երեխաների համար։ Մանկական թատերական ներկայացումները հիանալի խթան կծառայեն ձեր երեխայի համար՝ սովորելու ճիշտ խոսել:

Ձեր երեխայի համար գործունեություն ընտրելիս ուշադրություն դարձրեք՝ արդյոք ընտանեկան բյուջեն թույլ կտա երեխային գնել այն ամենը, ինչ անհրաժեշտ է ընտրված շրջանակի գործունեության համար: Եթե ​​երեխային ներկայացման համար անհրաժեշտ է թանկարժեք ռակետ կամ զգեստ, իսկ դուք չեք կարող գնել այն, նրա մոտ թերարժեքության բարդույթ կզարգանա։ Ընտանիքում ֆինանսական դժվարությունների պատճառով շատ հիասթափեցնող կլինի հրաժարվել ձեր սիրած գործով զբաղվելուց:

Ուշադիր վերլուծեք դպրոցում դասացուցակը և աշխատեք այնպես անել, որ լրացուցիչ պարապմունքներ չանցկացվեն այն օրերին, երբ երեխան շատ դժվար դասեր ունի:

Մի ծանրաբեռնեք ձեր երեխային և մի փորձեք նրան ամեն ինչ սովորեցնել միանգամից։ Ավելի լավ է նա հաճույքով հաճախի մեկ շրջանակի, քան մի քանիսին հաճախելուց հետո ընկնի հոգնածությունից։

Եթե ​​ձեզ դուր չի գալիս դասերը վարող ուսուցիչը, կամ երեխան չափազանց դժգոհ է դասերից, փոխեք շրջանակը:

Երեխայի համար ակումբ կամ բաժին ընտրելն այնքան էլ դժվար չէ, եթե լսեք նրա ցանկությունները։

Հարգելի ընթերցողներ. Ի՞նչ ակումբներ է հաճախում ձեր երեխան: Ինչպե՞ս ընտրեցիք ակումբը ձեր երեխայի համար: Սպասում ենք ձեր մեկնաբանություններին:

Ինչպես ընտրել ճիշտ ակումբը ձեր երեխայի համար

Ամեն սիրող ծնողցանկանում է, որ իր երեխան զարգանա ինտելեկտուալ, հոգևոր և ֆիզիկապես: Բայց անմիջապես հարց է ծագում՝ երբ, ինչպես և ինչ անել ձեր երեխայի հետ: Որքան մեծանում է երեխան, այնքան ծնողների համար հրատապ է դառնում այն ​​հարցը, թե որ բաժին ուղարկել երեխային, որպեսզի նա հետաքրքրվի, և կոնկրետ ինչն է ձեռնտու նրա զարգացմանը։ Որոշ ծնողներ իրենց նորածինների համար, կարելի է ասել, «օրորոցից» ​​զարգացման կենտրոններ և դպրոցներ են փնտրում, մյուսները կարծում են, որ երեխան նախ պետք է վարժվի դպրոցին, նոր միայն «բեռնել» նրան ակումբներով, բաժիններով, ստուդիաներով։ Երկու կարծիքներն էլ կիսով չափ ճշմարիտ են: Երեխայի համար դժվար է ընկալել մեծ քանակությամբ տեղեկատվություն, իսկ դպրոցականի համար, ով սովոր չէ որևէ տեսակի սթրեսի, նույնիսկ տնային աշխատանքը «ճնշող բեռ» կլինի։ Ինչպե՞ս գտնել լավագույն տարբերակը:
Նախ, դուք պետք է պարզեք, թե ինչ զարգացման կենտրոններ կան ձեր քաղաքում և ինչ բազմազան ակումբներով ու գործունեություններով կարող են պարծենալ (սպորտ, երաժշտություն, արվեստ, թատրոն, պար, լեզու և այլն): Որոշե՞լ եք շրջանաձև: Այնուհետև գնացեք այնտեղ և անձամբ ուսումնասիրեք իրավիճակը տեղում: Նայեք իրավիճակին, խոսեք ուսուցչի, այնտեղ սովորող երեխաների և նրանց ծնողների հետ։ Շատ ակումբներ և բաժիններ առաջարկում են մեկ ներածական դաս անվճար: Համոզվեք, որ այցելեք այն ձեր երեխայի հետ: Եթե ​​երեխան գոհ է, և դուք ինքներդ դրական հույզեր եք ստացել ձեր «խելացիությունից», ապա շարունակեք: Միգուցե դուք գտել եք հենց այն, ինչ փնտրում էիք և ինչ կարիք ունի ձեր երեխային։ Միևնույն ժամանակ, նախապես ազատվեք վարդագույն պատրանքներից և այս շրջանակ այցելությունների հետ կապված մեծ ծրագրերից։ Ի վերջո, ձեր երեխան դեռ փոքր է, և նրա հետաքրքրություններն ու ցանկությունները անկայուն են: Երրորդ, եթե ցանկանում եք, որ ձեր երեխան զգալի հաջողությունների հասնի ցանկացած ոլորտում, նա պետք է անի մի բան, որի համար նա ունի հնարավորություն և, բացի այդ, այնտեղ, որտեղ նա հետաքրքրված է: Իմաստուն ծնողները նույնպես մտածում են այն մասին, թե երեխային կյանքում ինչ է պետք։ Մասնավորապես, աղջիկներն իրենցն ունեն սրա հետ կապված, տղաները՝ իրենցը։

Նախադպրոցական տարիքի երեխայի համար բաժին ընտրելը մեծ պատասխանատվություն է: Այնուամենայնիվ, այս տարիքում նախադպրոցական երեխայի համար ակումբ կամ ստուդիա ընտրելիս կասկածներ պետք չէ տանջել, երեխան կարող է հաճախել մի քանի ակումբներ և մանկական ասոցիացիաներ (ոչ ավելի, քան երկու կամ երեք), քանի որ երեխաների համար դասերը հոգնեցուցիչ չեն. եւ կառուցված են ա խաղի ձևը. Վերջին տարիներին «Դպրոցներ վաղ զարգացում« Նրանք ընդունում են 3-ից 6 տարեկան երեխաներին։ Դրանք բոլորն ուղղված են երեխայի անհատականության ներդաշնակ զարգացմանը, նրանից հատուկ կարողություններ և տաղանդներ չեն պահանջում, բայց օգնում են որոշել, թե ինչ տեսակի գործունեության է երեխան հակված:
Ելնելով վերը նշվածից՝ ցանկանում եմ ծնողներին մաղթել, որ խելամտորեն ընտրեն ձեր երեխայի գործունեության և հանգստի գրաֆիկը։ Բեռը պետք է լինի շաբաթական 4-8 ժամից ոչ ավելի (կախված երեխայի տարիքից), հակառակ դեպքում նա մի պահ կտրականապես կհրաժարվի ամեն ինչից։ Երեխան պետք է ունենա ազատ ժամանակհասակակիցների հետ խաղալու, ձեր սիրած գրքերը կարդալու համար և այլն:
Համար տարրական դասարաններԱկումբային գործունեությունը նաև զվարճալի է և ուսուցողական: Սովորաբար պարապմունքներն անցկացվում են խաղային եղանակով, որպեսզի երեխաները հետաքրքրված լինեն սովորելով, առաջադրանքները նրանց չձանձրացնեն, այլ զարգացնեն։ Ի՞նչ կարողություններ են զարգացնում տարբեր ակումբներ, բաժիններ, մանկական ասոցիացիաներ:

• Մաթեմատիկական կարողությունները արագ են զարգանում շախմատի, տեխնոլոգիական բաժիններում և, տարօրինակ կերպով, երաժշտական ​​ասոցիացիաներում և ստուդիաներում:
• Երաժշտության դասընթացները հարմար են ինչպես տղաների, այնպես էլ աղջիկների համար։ Այստեղ ոչ միայն մաթեմատիկա է սովորում, այլեւ բառապաշար. Երաժշտության դասեր ք մանկություննպաստում է երեխայի երաժշտական ​​ականջի ակտիվ զարգացմանը, առաջին վոկալային հմտությունների ձևավորմանը, խոսքի զարգացմանը, ինչպես նաև բազմաթիվ այլ տաղանդների բացահայտմանը, որոնց մասին դուք նույնիսկ չգիտեիք:
• Եթե ​​ցանկանում եք, որ ձեր երեխան զարգանա ոչ միայն ստեղծագործական, այլեւ ֆիզիկապես, ապա հարմար են երեխաների ֆիզկուլտուրայի ասոցիացիաները։ Նրանք նպաստում են ֆիզիկական զարգացումև շարժումների համակարգումը, օգնում են երեխային զարգացնել համառություն իր համոզմունքներում, վստահություն, ցանկացած իրավիճակում պաշտպանվելու կարողություն և կամքի ուժ: Սպորտային ակումբները ներառում են՝ ֆուտբոլ, թենիս, տարբեր տեսակներըմբշամարտ, լող, աթլետիկա և այլն: Սպորտային բաժին ընտրելիս ՄԻՇՏ հաշվի առեք ձեր երեխայի առողջական վիճակը, արդյոք նա ունի որևէ հիվանդություններ, որոնց դեպքում որևէ սպորտաձևին մասնակցելը հակացուցված է: Եթե ​​ձեր երեխայի առողջությունը լավ է, և ձեզ արգելված չէ սպորտով զբաղվել, ապա կարող եք հաշվի առնել հետևյալ բաժինները.
  - խմբակային սպորտային խաղեր՝ ֆուտբոլ, բասկետբոլ, վոլեյբոլ, հոկեյ։ -Այստեղ երեխան կսովորի համախմբվածություն, թիմային աշխատանք, հաղորդակցություն:
  - Ջրային գործունեությունը կօգնի ամրապնդել իմունային համակարգը:
  - Մարմնամարզությունը կօգնի ձեր երեխային զարգացնել ճկունություն և համբերություն:
  - Մարտարվեստը կսովորեցնի ձեզ, թե ինչպես կառավարել ձեր մարմինը:
• Աղջիկներին սովորաբար շատ են հետաքրքրում խորեոգրաֆիկ խմբակները, որոնք զարգացնում են շարժիչ գործունեությունը, ճկունությունը, պլաստիկությունը, գեղեցիկ կեցվածքը և մեծապես օգնում են հաղթահարել հոգնածությունը՝ օրվա ընթացքում դպրոցում գրասեղանի մոտ նստելուց հետո:
• Որպեսզի երեխան սովորի աշխատել գեղարվեստական ​​նյութերի հետ՝ ներկեր, գուաշ, ֆլոմաստեր, մատիտներ, գունավոր թուղթ, հերբարիում և շատ ուրիշներ։ և այլն, երեխային պետք է ուղարկել արվեստի ակումբ: Այնտեղ երեխան կսովորի ստեղծագործական կրթություն և վերաբերմունք բնության և շրջակա աշխարհի նկատմամբ։
• Որպես հոբբի, կարող եք խորհուրդ տալ, որ ձեր երեխան սովորի վոկալ ստուդիայում, որպեսզի զարգացնի ռիթմի զգացողություն, երաժշտության ականջ և ինքնավստահություն:
• Թատերական խմբակները երեխային հոգեբանորեն շատ լավ են զարգացնում. հանրության հանդեպ վախը լավ է հաղթահարվում, զարգանում է երևակայությունը, ինքնարտահայտումը։ Թիմում աշխատելով՝ երեխաները զարգացնում են հաղորդակցման հմտություններ, խոսք, դեմքի արտահայտություններ, ինչպես նաև այդ ընթացքում ստեղծագործական գործունեությունԵրեխայի անհատականությունը զարգանում է.
• Աղջիկները հաճախ հետաքրքրված են ուլունքագործությամբ, նրանք հավանաբար ուշադրություն են դարձրել դպրոցական նորաձևությանը. Ահա թե ինչ են սովորեցնում մանկական արվեստի և արհեստագործական ասոցիացիաները: Այս շրջանակները անպայման կզարգացնեն աղջկա համբերությունը, հաստատակամությունը, տարբեր ստեղծագործական ունակությունները և տեսողական համակարգումը, սերմանելով հիանալի էսթետիկ ճաշակ և գեղեցկության զգացում, ինչը շատ անհրաժեշտ կլինի ապագայում:
• Երեխաների հանրակրթական նախադպրոցական խմբակներ նախադպրոցական տարիքօգնել ձեռք բերել հաղորդակցման հմտություններ, զարգացնել բնական կարողությունները և ձեռք բերել նոր գիտելիքներ, որոնք անհրաժեշտ են դպրոցական մոտ ապագայում .

Կարևոր կետեր, որոնք պետք է հաշվի առնել

լրացուցիչ դասեր ընտրելիս.

• Նախ, դուք պետք է որոշեք այս շրջանի դասերի վերջնական նպատակը՝ ուզու՞մ եք առավելագույնս զարգացնել ձեր երեխայի որոշակի կարողություններ, թե՞ պարզապես կազմակերպել նրա ազատ ժամանակը և տրամադրել հուզական ազատության հնարավորություն: Ինչպիսին էլ լինի ձեր նպատակը, շրջանի թեման ընտրելը շատ կարևոր է ձեր երեխայի հետ միասին՝ կենտրոնանալով նրա նախասիրությունների և կարողությունների վրա, դիտարկելով նրա վարքագիծը։ Եթե ​​շրջապատի գործունեությունը երեխային հաճույք է պատճառում, ապա նա գործնականում չի հոգնի դրանցից։ Լավ կլինի հարցնել, թե որտեղ են սովորում երեխայի ընկերները դպրոցում և բակում: Նա ավելի հարմարավետ կլինի, եթե արտադասարանային գործունեությունը տեղի ունենա իր սովորական սոցիալական շրջապատում:

• Երկրորդ, շատ դեպքերում երեխայի համար շաբաթական 3 անգամ 2 ժամ տևողությամբ լրացուցիչ պարապմունքները բավարար կլինեն. ավելի ինտենսիվ բեռները պահանջում են բարձր տոկունություն, և տարբեր երեխաներ տարբեր կերպ են արձագանքում բեռին: Կան նրանք, ովքեր միաժամանակ գնում են 5 դասի և պահանջում են հավելումներ, նրանք միշտ կենսուրախ են և ակտիվ, և կան երեխաներ, որոնց համար շաբաթական երկու պարապմունքը շատ է։
• Երրորդ, մի փորձեք բացարձակապես ձեր ամբողջ ազատ ժամանակը լրացնել շրջանակներով. երեխան պետք է ունենա անձնական ժամանակ, որը նա կարող է զբաղեցնել այնպես, ինչպես ցանկանում է: Կարևոր գործոն է նաև շրջանի պարապմունքների ժամանակացույցը։ Խորհուրդ եմ տալիս դա համաձայնեցնել ձեր երեխայի դասաժամանակի հետ: Ընտրեք օրեր, երբ դասերը քիչ են կամ այնքան էլ դժվար չեն, որպեսզի երեխան չափից դուրս չհոգնի, այլապես ակումբ հաճախելը նրա համար կարող է դառնալ ոչ թե հաճույք, այլ անտանելի լրացուցիչ բեռ։ Լավ է, եթե հանգստյան օրերին հնարավոր են դասեր անցկացնել շրջանով, բայց մի ընտրեք ժամանակացույց, որտեղ դասերը կլինեն միայն հանգստյան օրերին, այսինքն՝ երկու հանգստյան օրերը զբաղված կլինեն շրջանակի հաճախելով: Առնվազն մեկ շաբաթավերջ թողեք ձեր երեխային ամբողջովին անվճար: Չէ՞ որ նա անպայման հանգստի կարիք ունի։
• Չորրորդ, եթե լրացուցիչ պարապմունքները սպորտային բաժին չեն, ապա անպայման ժամանակ հատկացրեք բացօթյա խաղերին: Սպորտային բաժինների դասերը ապահովում են, թերեւս, մարմնի վրա ամենահամարժեք բեռը: Միևնույն ժամանակ ինտենսիվորեն զարգանում են կմախքային մկանները և շնչառական համակարգը, բարելավվում է շարժումների համակարգումը, հղկվում են սեփական մարմնին տիրապետելու հմտությունները, և սիրտը ստանում է այդքան անհրաժեշտ մարզումներ։ Ֆիզիկական օգուտներից բացի ֆիզիկական դաստիարակությունը և սպորտը ազդում են մարդու հոգեկանի զարգացման վրա՝ վճռականություն, անհարմարություններին դիմանալու և սեփական ցանկությունները կառավարելու կարողություն. սրանք այն հատկանիշներն են, որոնց հասնելու սպորտը կարող է դառնալ գլխավոր օգնականը:
• Հինգերորդ, եթե երեխայի համար դժվար է որոշել, ապա թող նա գնա տարբեր շրջանակներ, որպեսզի զգա իր սեփական փափագը ինչ-որ բանի հանդեպ: Ձեզանից, մայրիկ և հայրիկ, ձեզանից պահանջվում է համբերություն և աջակցություն: Կարո՞ղ եք ձեր որդու կամ դստեր հետ գնալ երեխաների համար նախատեսված ակումբների և բաժինների առաջին դասերին, այնուհետև փորձել պարզել, թե արդյոք երեխան ցանկանում է դա անել, թե ոչ: Իսկ ի՞նչ կտան նրան այս դասերը։ Հարմար գործունեություն փնտրելիս մի վախեցեք փոխել ակումբը։ Փնտրեք մի բան, որը ձեր երեխային դուր կգա և կհամապատասխանի: Իսկ եթե երեխան հիասթափված է, կարիք չկա նրան նախատելու կամ նախատելու, պարզապես միասին քննարկեք, թե ինչու է դա տեղի ունեցել, և ինչն է նրան դուր չի եկել:
• Վեցերորդը, եթե որոշեք ընտրել բաժին, ապա պետք է հաշվի առնել, որ ապագայում երեխան ինքնուրույն կհաճախի դասերին, հետևաբար կարևոր է, որ հատվածը տնից հեռու չլինի։ Առավելագույնը լավագույն տարբերակըՇրջանակը պետք է գտնվեր դպրոցի մոտ, կամ ավելի լավ՝ դպրոցի մոտ։ Քաղաքի մյուս ծայրում գտնվող ամենագեղեցիկ ակումբ այցելությունը քիչ հավանական է լավ միտք. Ճանապարհորդությունը չափազանց շատ ժամանակ կխլի և շատ հոգնեցուցիչ կլինի երեխայի համար։
• Յոթերորդ՝ այս կամ այն ​​բաժինն ընտրելիս ուշադրություն դարձրեք երեխայի բնավորությանը, խառնվածքին, քանի որ ոմանք սիրում են նկարել, իսկ ոմանք՝ շաշկի խաղալ։ Իդեալում, երեխայի համար ակումբ ընտրելիս լավ կլինի խորհրդակցել հոգեբանի հետ՝ երեխայի կարիքները որոշելու համար՝ հաշվի առնելով նրա բնավորությունը, խառնվածքը և հոգեբանական առանձնահատկությունները:

Եթե ​​երեխան ֆլեգմատիկ է- հանգիստ, հավասարակշռված մարդ, հակված է երկար նստելու և մեկ բանով տարվելու: Նման երեխան ի վիճակի չէ արագ և արագ արձագանքել իրավիճակին, ուստի անհրաժեշտ է ընտրել առավելագույն տևողությամբ գործողություններ: Հարմար է տղաների համար. սպորտ, որտեղ դուք պետք է հասնեք հաստատակամության և տոկունության, դրանք են աթլետիկան և ծանրամարտը, սուսերամարտը, ձիավարությունը: Աղջիկների համար առավել հարմար են աերոբիկա, աթլետիկա և պարեր:

Նաև, ինչպես աղջիկների, այնպես էլ տղաների համար հարմար ունիվերսալ զբաղմունք է երաժշտությունն ու նկարչությունը:

Եթե ​​երեխան մելամաղձոտ է.նրա խառնվածքը զգույշ վերաբերմունք է պահանջում, նա խոցելի է և տպավորիչ, չափազանց զգացմունքային: Նման երեխաների համար մրցակցային սպորտը հարմար չէ։ Տղաների համար կարող եք ընտրել ակումբներ, որոնք զարգացնում են երեխայի կառուցողական և դիզայներական կարողությունները: Աղջիկների համար պարապմունքներ թատերական խմբում, որոնցում նման երեխաները ինքնավստահություն ձեռք կբերեն, նրանք կազատվեն հրապարակային ելույթի վախից։

Եթե ​​երեխան խոլերիկ է.Ահա թե ինչու, միշտ հարցեր տալով աշխարհում ամեն ինչի մասին, նա չի կարող հանգիստ նստել, նա շատ արագաշարժ է և կարողանում է միանգամից 100 բան անել մեկ րոպեում, բայց արագ կորցնում է հետաքրքրությունը դրանց նկատմամբ։ Սպորտային ակումբ ընտրելիս պետք է զգույշ մոտենալ դրան և ընտրել նրանց, որտեղ կա մրցակցային տարր և մեծ ոգևորություն՝ հրաձգություն, լող:

Եթե ​​երեխան սանգվինիկ է,շատ հնազանդ և ճկուն, օգնում է ծնողներին և սիրելիներին: Բայց այս պահվածքում կա նաև մի բացասական բան՝ նա շատ մոռացկոտ է և չի կարողանում ժամանակ պլանավորել։ Տղաների համար հարմար են թիմային խաղ պահանջող սպորտաձևերը, աղջիկներին՝ պարը, մարմնամարզությունը և լողը։ Օտար լեզուներ, լրագրողական կամ լուսանկարչական ակումբ - լավագույն ընտրությունընման երեխայի համար. Եթե ​​որոշել եք ձեր երեխայի համար շրջանակի ընտրությունը, ապա մի մոռացեք հարցնել երեխայի կարծիքը:

Կարևոր է իմանալ որոշները Երեխայի վարքագծի առանձնահատկությունները, որոնք ազդում են ակումբի ընտրության վրա.

1. Արդյո՞ք երեխան ակտիվ է, առանց վարանելու արտահայտում է սեփական կարծիքը և ցանկանում է պայքարել դա ապացուցելու համար: Արդյո՞ք նրան նյարդայնացնում է կորուստը, որը կախված է մեկ ուրիշից: Փոքրիկ անհատականիստի համար արժե ընտրել այնպիսի մարզաձև կամ ակումբ, որտեղ երեխան կարող է հասնել անհատական ​​բարձր արդյունքների, իսկ մարզչի կամ ուսուցչի ողջ ուշադրությունը նվիրվելու է նրան։ Ցանկացած առանձին սպորտաձև կամ ակումբ, որը թույլ է տալիս հասնել վերջնական նպատակին, ապավինելով բացառապես սեփական ուժերին, երեխայի մեջ կզարգացնի պատասխանատվությունը, հաստատակամությունը և վճռականությունը:

2. Արդյո՞ք երեխան ընկերասեր է, հավասար ուրախությամբ ընտրում է խաղի և՛ ակտիվ, և՛ պասիվ դերերը, և նրա համար գլխավորը ոչ թե հաղթանակն է, այլ մասնակցությունը։ Այս դեպքում արժե ձեր երեխայի համար ընտրել այնպիսի ակումբ, որը զարգացնում է հասարակության ներսում հաղորդակցությունը: Ցանկացած թիմային մարզաձև կամ ակումբ նման երեխայի համար անփոխարինելի փորձառություն կլինի և կզարգացնի այնպիսի հրաշալի հատկություններ, ինչպիսիք են կարեկցանքը, ընկերասիրությունը և հավաքական հաղթանակի ցանկությունը:

3. Որևէ խաղում երեխան «փորձո՞ւմ է» առաջնորդի դերը, հնարավորություն ունի՞ իր շուրջը համախմբել հասակակիցներին և գերել նրանց ընդհանուր նպատակով: Նման ունակություններով օժտված երեխայի համար ակումբ ընտրելը պետք է հիմնված լինի տվյալ ակումբում կամ մարզաձևում թիմի ավագի, խմբի հրամանատարի, կանգնած անձի կամ ուսուցչի օգնականի առկայության վրա: Վաղ թե ուշ նման երեխան առաջատար դիրք կզբաղեցնի փոքր հասարակության մեջ, գլխավորն այն է, որ այս շրջանակը ստանձնի իր ներկայությունը։ Այս դեպքում կասկածից վեր է, որ փոքրիկ առաջնորդը հետագայում կդառնա գերազանց կազմակերպիչ՝ պատասխանատու, աշխատասիրություն և հաղորդակցման հմտություններ։

4. Արդյո՞ք երեխան լուռ է, ամաչկոտ, համաձա՞յն է իր հասակակիցների ընտրած ցանկացած դերի հետ և ուրախ է, որ իրեն պարզապես ընդունել են խաղի մեջ: Սա ամենադժվար տարբերակն է։ Մի կողմից, ծնողները կարող են փորձել զարգացնել «մարտական» որակներ իրենց երեխայի մեջ՝ ուղարկելով նրան մարտական ​​սպորտային բաժիններ կամ ակումբներ, որտեղ ուսուցիչը կփորձի «բացել» պատյանը, որի մեջ թաքնված է երեխան։ Որոշ չափով դա կարող է օգտակար լինել և կսովորեցնի երեխային պաշտպանել սեփական կարծիքը՝ անկախ ուրիշների հավանությունից: Այնուամենայնիվ, պետք է հատկապես զգույշ լինել նման բնույթի երեխայի համար ակումբ ընտրելիս: Այստեղ գլխավորն այն չէ, որ չափն անցնի: Կռվողի հատկանիշները օգտակար կլինեն երեխային իր հետագա կյանքում, սակայն նման ընտրությունը կարող է հակասության մեջ մտնել երեխայի ներաշխարհի հետ և առաջացնել պարտադրված շրջանակի ագրեսիվ մերժում, ինչը կհանգեցնի էլ ավելի մեծ փակման «իր ներսում» և ուրիշների հետ շփման կորուստ.

5. Հեշտությամբ հուզվող և հիպերակտիվ երեխաների համար հարմար են այնպիսի գործողություններ, ինչպիսիք են ասեղնագործությունը, ուլունքագործությունը կամ մոդելավորումը: Դրանք կօգնեն զարգացնել տարածական մտածողությունը, ճաշակը և նուրբ շարժիչ հմտությունները։

• Ութերորդ, ձեր երեխայի առողջությունը նույնպես կարևոր դեր է խաղում հատված ընտրելիս, հետևաբար, եթե ձեր երեխան գերազանց առողջություն ունի, ապա շրջանակների բոլոր դռները բաց են ձեր առջև, բայց եթե ունեք որևէ սահմանափակում, ապա կարիք չկա. այստեղ անհանգստանալ, որովհետև և անպայման ինչ-որ բան կլինի ձեր երեխայի համար:

• Իններորդ՝ կարևոր է իմանալ լրացուցիչ ծախսերի մասին, որոնք կարող եք կրել, երբ ձեր երեխան հաճախում է այս կամ այն ​​դասին: Այդ ծախսերը կարող են լինել ներկայացման համար կոստյումներ գնելը, սարքավորումների ձեռքբերումը, այլ քաղաքներ և մարզեր ճամփորդությունների վճարումը և այլն: Դուք պետք է իմանաք, թե ինչ է սպասվում, որպեսզի անհարմար իրավիճակում չհայտնվեք:
• Տասներորդը՝ կան ծնողներ, ովքեր ասում են, որ ակումբներ լրացուցիչ այցելություններ պետք չեն, երեխային ոչինչ չեն կարող տալ, դա ուղղակի փողի վատնում է, բայց դա ճիշտ չէ։ Եթե ​​ծնողներն ընտրեն ճիշտ բաժինը, և երեխան հաճույքով հաճախում է դրան, ապա նա կստանա նոր սենսացիաներ, ձեռք կբերի նոր ընկերներ, ինքն իրեն կապացուցի, դասերի ընթացքում կբացահայտվի երեխայի ներուժը, երեխան կսովորի պլանավորել իր ժամանակը:

Շրջանակների մասին կարելի է անվերջ խոսել; Եթե ​​երեխան կարողություններ ունի, դրանք պետք է զարգացնել։ Ծնողների խնդիրն է երեխայի համար բացել կյանքի անսահման տարածքները, հնարավորություն տալ «գտնել իրեն»՝ չխանգարելով նրան ընտրություն կատարել, որը երեխան կկատարի բացառապես ինքնուրույն։ Եվ դուք պետք է համաձայնեք, ավելի լավ է, եթե երեխան իր ազատ ժամանակի մեծ մասը տրամադրի օգտակար, հետաքրքիր հոբբիի, քան հեռուստացույց դիտելու կամ համակարգչով խաղալու: