ღია გაკვეთილიმიერ პატრიოტული განათლება
ვ მოსამზადებელი ჯგუფი"მოგზაურობა რუსეთში"
სამიზნე:განავითარეთ პატრიოტიზმის გრძნობა და სამშობლოს სიყვარული.
Დავალებები: შეჯამება და სისტემატიზაცია ბავშვები რუსეთის შესახებ, ჩამოაყალიბონ პატივისცემა სახელმწიფო სიმბოლოების მიმართ; დააფიქსირეთ რუსეთის ძირითადი ქალაქებისა და მდინარეების სახელები; ხალხური რეწვის სახელები; განავითაროს სამშობლოს სიყვარული, სამოქალაქო და პატრიოტული გრძნობები.
მასალები: გერბები და დროშები, კროსვორდები, ვიზუალური სასწავლო საშუალებები, ნახატების გამოფენა..
წინასწარი სამუშაოები: საუბრები რუსული სიმბოლოების შესახებ; ლექსები, ანდაზები და გამონათქვამები სამშობლოს შესახებ; ქალაქებისა და მდინარეების ფოტოების დათვალიერება; საუბრები, ილუსტრაციების დათვალიერება და ხალხურ ხელოვნებაზე და ხელნაკეთობებზე დაფუძნებული ნამუშევრების შესრულება.
გაკვეთილის მიმდინარეობა
განმანათლებელი: ბევრი სხვა და სხვა ქვეყნებიმაგრამ ყველაზე დიდი ქვეყანა ჩვენია. Ამას რას ეძახიან?(რუსეთი.)
– მართალია, რუსეთი. როგორია ჩვენი რუსეთი? (დიდი, საყვარელი, ლამაზი, უზარმაზარი, მდიდარი, ძლიერი.)
– რუსეთი ჩვენი სამშობლოა. ბიჭებო, ახსენით, როგორ გესმით რა არის "სამშობლო"?(სამშობლო არის ადგილი, სადაც დავიბადეთ; ქვეყანა, რომელშიც ვცხოვრობთ. თითოეულ ადამიანს აქვს ერთი სამშობლო.)
აღმზრდელი : ბიჭებო, წაიკითხეთ ლექსი სამშობლოს შესახებ?
ლექსი:
დიდი მიწა
საყვარელი მიწა
სადაც დავიბადეთ და ვცხოვრობთ,
ჩვენ ვართ ნათელი სამშობლო,
ჩვენ ვართ ძვირფასი სამშობლო,
ჩვენ მას ჩვენს სამშობლოს ვუწოდებთ
აღმზრდელი რუსმა ხალხმა შეადგინა მრავალი ანდაზა და გამონათქვამი სამშობლოს შესახებ. დაიმახსოვრე ისინი.
(ცხოვრება არის სამშობლოს მსახურება. სამშობლო ასწავლის - სამშობლო ეხმარება. ვინც სამშობლოსთვის იბრძვის, ნამდვილი გმირია და ა.შ.)
– ყველა ეს ანდაზა გვასწავლის სიკეთეს, სამშობლოს სიყვარულს და მტრებისგან დაცვის უნარს. ახლა მოდით გადავიდეთ რუკაზე.
– მსოფლიოში არცერთ ქვეყანას არ აქვს ისეთი დიდი ტერიტორია, როგორიც რუსეთს. შეხედე რუკას. (მასწავლებელი ბავშვებს უჩვენებს რუსეთის რუკას. ) აი რამდენი ადგილი უკავია რუსეთის ტერიტორიას. როდესაც ხალხი ჩვენი ქვეყნის ერთ ბოლოში იძინებს, დილა მეორე მხარეს იწყება. შეიძლება ჩვენი ქვეყნის ერთ ბოლოში თოვს, მეორე მხარეს კი მზე ანათებს. მატარებლით ერთი ბოლოდან მეორემდე მისასვლელად საჭიროა იმოგზაუროთ 7 დღე - კვირაში და იფრინოთ თვითმფრინავით თითქმის ერთი დღე. და დღეს მე გთავაზობთ მოგზაურობას რუსეთის გარშემო.
– ბიჭებო, რით შეგიძლიათ იმოგზაუროთ? (თვითმფრინავით, ავტობუსით და ა.შ.)
განმანათლებელი: გირჩევთ მატარებლით იმგზავროთ. Წავედით. ვაგონში ჩვენ ვიკავებთ ადგილებს.
(მუსიკა "ორთქლის ლოკომოტივი" უკრავს.)
განმანათლებელი:
სადგურს ეძახიან "ლესნაია"
რუკაზე გვეუბნებოდა, რომ ჩვენი ქვეყანა ძალიან დიდია, შეიძლება ითქვას უზარმაზარი. კიდევ რას გვეტყვის რუკა?
- მაინც რა ფერს ხედავ რუკაზე? (მწვანე) როგორ ფიქრობთ, რას მიუთითებს მწვანე ფერი (მცენარეები, ბალახი, ხეები, ტყე)
დიახ, მწვანე ტყის ფერია.
განმანათლებელი: ბიჭებო, გამოიცანით გამოცანა:
ჩვენთვის წვიმაში და სიცხეში.
მეგობარი დაეხმარება,
მწვანე და კარგი.
ათეულობით ხელებს გაგვიწვდის.
და ათასობით პალმა.(ხე.)
განმანათლებელი: უფლება! ეს არის ხე. რისგან არის დამზადებული ხე?(ფესვები, ღერო, ტოტები, ფოთლები.)
რა სარგებელს მოაქვს ხეები და ტყეები ადამიანებს?
(ტყე არის სუფთა ჰაერი და ხე, საიდანაც მზადდება უამრავი სხვადასხვა ობიექტი; და ქაღალდი, რომელზედაც იბეჭდება წიგნები, რვეულები, ალბომები, ავეჯი მზადდება, სახლები თბება და მრავალი სხვა.)
აღმზრდელი : ტყე ბუნებრივი სიმდიდრეა, მას ძალიან ფრთხილად უნდა მოეპყრო.
რომელი ხეა რუსეთის სიმბოლო?
(რუსეთის სიმბოლოა თეთრი არყი.) რომელი გზა კეთილი სიტყვებირუსი ხალხი ამ ხეს არ ასახელებს: ხუჭუჭა, მოხდენილი, ლამაზი, თეთრტანიანი. არცერთ ქვეყანაში არ არის იმდენი არყი, რამდენიც ჩვენ გვაქვს. არყი არის სიმღერებში, გამოცანებში და ზღაპრებში.
ლექსი:
რა ლამაზი ხარ, პატარა არყი
და შუადღისას ცხელა და ნამის ჟამს,
რომ რუსეთი შენს გარეშე წარმოუდგენელია
და წარმოუდგენელი ვარ შენი სილამაზის გარეშე.
ასევე, რა ფერს ხედავთ რუკაზე? (ყავისფერი) რას ნიშნავს ეს?
დიახ, ეს მთებია. მთებსაც აქვთ სახელები, წავიკითხოთ რამდენიმე მათგანი. (მასწავლებელი იწვევს ერთ-ერთ ბავშვს მთების საჩვენებლად და კითხულობს სახელებს - ურალის მთები, კავკასიის მთები და ა.შ.)
რას აძლევს ადამიანს მთები? (ბავშვთა ვარაუდი). მინერალებს მოიპოვებენ მთებში. რუკაზე ხატები მიუთითებს სად და რა მინერალების მოპოვება.
რა არის მინერალები? (ბავშვთა ვარაუდი) ეს არის ის, რაც მიწაშია და რაც ადამიანს ნამდვილად სჭირდება სიცოცხლისთვის. მაგალითად, ქვანახშირი, სხვადასხვა საბადოები, რომლებიც გვჭირდება სხვადასხვა ლითონების დასამზადებლად; ოქრო, ბრილიანტი. მინერალები ასევე ქმნიან ქვეყნის სიმდიდრეს.
ფიზიკური აღზრდის წუთი:
ხელები ასწია და აიქნია.
ეს არის არყის ხეები ტყეში,
ხელები მოხრილი, ხელები აუქნია -
ქარი ნამს აფრქვევს.
მოდით, ხელები გვერდებზე გავახვიოთ, შეუფერხებლად,
ეს ჩიტები დაფრინავენ ჩვენსკენ.
ჩვენ ასევე გაჩვენებთ, როგორ სხედან.
მკლავები უკან მოხრილი
განმანათლებელი: ტყე ჩვენი სიმდიდრეა. გავუფრთხილდეთ ბუნებას.
– და ჩვენი მოგზაურობა გრძელდება. ვაგონებში ვიკავებთ ადგილებს. წადი.
განმანათლებელი: სადგურს ეძახიან"გეოგრაფიული"
რა არის ის ლურჯი ტალღოვანი ხაზები რუკაზე, რომლებსაც ხედავთ, რომელთაგან ამდენია?
- ეს მდინარეებია. ასევე ბევრი მდინარეა რუსეთში?
– აქ კროსვორდის ამოხსნა გვჭირდება. წერილობითი სიტყვიდან გამომდინარე გამოიცანი რა იქნება განხილული. რა სიტყვაა, წაიკითხე.(სიტყვა მდინარე.)
– უფლება. რუსეთის მდინარეები ძლიერი და სავსეა. მდინარეები თავიანთ წყლებს ზღვებსა და ოკეანეებში ატარებენ. მოუსმინეთ ჩემს პირველ მინიშნებას.
1. ეს მდინარე მიედინება ქალაქში, სადაც არის ბევრი მუზეუმი, უძველესი პარკი, ულამაზესი შადრევნები, ბრწყინვალე სასახლეები და ამ ქალაქში არის ხიდები და თეთრი ღამეები.(NEVA)
2. ამ მდინარის სახელი თანხმოვანია ჩვენი სამშობლოს დედაქალაქის სახელთან. ეს?(მოსკოვი)
3. ამ მდინარეს ქალის სახელი ჰქვია.(ლენა)
განმანათლებელი: კარგად გააკეთე! ჩვენი კროსვორდის თავსატეხი მოგვარებულია. კიდევ რომელი მდინარეები იცით?(ობ, ოკა, იენიზეი, ამური, ანგარა, ირტიში.) რა სარგებელი მოაქვს მდინარეებს ადამიანებს?
დაასახელეთ რუსეთის დედაქალაქი.(მოსკოვი.)
ვინ იტყვის ლექსს მოსკოვზე?
მოსკოვი არის წითელი მოედანი,
მოსკოვი არის კრემლის კოშკები,
მოსკოვი რუსეთის გულია,
ვინც გიყვარს
რა ჰქვია ქალაქს, რომელშიც ჩვენ ვცხოვრობთ?
– ჩვენს ქვეყანაში ბევრი ქალაქია. რომელი ქალაქები იცით?(ყაზანი , ვლადივოსტოკი და ა.შ.) უფლება.
განმანათლებელი: ქალაქებისა და მდინარეების სახელები გეოგრაფიული სახელებია. ამიტომ ამ სადგურს "გეოგრაფიულს" ეძახიან.
– ისე, დროა ჩვენ გადავიდეთ. ჩვენი მატარებელი მიდის. ყველამ თავისი ადგილი დაიკავა? წადი.
მივედით სადგურზე"ხალხური ხელობა" ან "სასწაული ოსტატები"
რუსეთი განთქმული იყო თავისი სასწაულებით - ოსტატები,
ხე და თიხა ზღაპარად გადაიქცა.
მათ შექმნეს სილამაზე საღებავებით და ფუნჯებით,
ახალგაზრდებს ასწავლიდნენ თავიანთ ხელოვნებას.
აღმზრდელი : გეპატიჟებით გაიხსენოთ რუსი ოსტატების დეკორატიული და გამოყენებითი ხელოვნების პროდუქტები. გამოიცანით გამოცანები.
მრავალფერიანი შეყვარებულები
უყვართ ერთმანეთში დამალვა. Ეს რა არის?(მატრიოშკა.)
- რა თქმა უნდა, ეს ყველა ჩვენგანისთვის ნაცნობი მატრიოშკაა. Ის აქ არის! (მასწავლებელი ბავშვებს უჩვენებს მატრიოშკას თოჯინას.)
- შემდეგი გამოცანა.
ეს ნახატი უბრალოდ სასწაულია,
ყველა კერძი ლურჯია.
ფერწერა ლურჯი ხვეულით
ბგერა რუსული სიმინდის ყვავილით.(გჟელ.)
განმანათლებელი:
მართალია, ბიჭებო. შეხედე რა ლამაზია.
ოქროს ბალახი გაიზარდა კოვზზე,
თასზე წითელი ყვავილი აყვავდა.(ხოხლომა.)
ყველა სათამაშო არ არის მარტივი,
და ჯადოსნურად მოხატული
ფიფქია, როგორც არყის ხეები,
წრეები, სკვერები, ზოლები.(დიმკოვოს სათამაშო.)
კარგმა ოსტატმა შექმნა ზღაპარი,
ზღაპარში ცხოველები ცოცხლდებიან,
დათვები, კურდღლები, მცემი -
ხის სათამაშოები.(ბოგოროდსკაიას სათამაშო.)
განმანათლებელი: კარგად ბიჭებო, თქვენ იცით რუსული ხელნაკეთობების პროდუქტები. რუსმა ხალხმა იცის არა მხოლოდ მუშაობა, არამედ გართობა. და ჩვენ ახლა ვითამაშებთრუსული ხალხური თამაში "Rucheek"
– ვითამაშეთ და ვაგრძელებთ მოგზაურობას. მატარებელი მიდის.
განმანათლებელი: სადგურს ეძახიან„სახელმწიფო ”
ბავშვებო, ჩვენ ვთქვით, რომ ჩვენი სამშობლოს დედაქალაქი მოსკოვია.
ჩვენი სახელმწიფოს მთავრობა მოსკოვში მდებარეობს.
დაასახელეთ ჩვენი ქვეყნის პრეზიდენტი? (V.V. პუტინი)
- ჩვენი ქვეყნის რომელი სახელმწიფო სიმბოლოები იცით? (გერბი, დროშა, ჰიმნი.)
აღმზრდელი : სახელმწიფო სიმბოლოები არის სიმბოლოები, რომლებიც აერთიანებს ერთი ქვეყნის მოქალაქეებს. ჩვენთან ერთად.
აღმზრდელი : ოჰ, ახლავე იპოვე ჩვენი ქვეყნის გერბი.(გამოსახულებებია გამოსახული, ბავშვები ირჩევენ რუსეთის გერბს შემოთავაზებული გერბებიდან.)
ბავშვი კითხულობს ლექსს გერბის შესახებ:
რუსეთს აქვს დიდებული
გერბზე არის ორთავიანი არწივი,
ისე რომ დასავლეთით, აღმოსავლეთით
მაშინვე შეეძლო გამოხედვა
ის არის ძლიერი, ბრძენი და ამაყი.
ის არის რუსეთის თავისუფალი სული
განმანათლებელი: რა არის ჰიმნი?(ჰიმნი ქვეყნის ყველაზე მნიშვნელოვანი სიმღერაა. ხალხი ჰიმნს ფეხზე დგას და ა.შ.)
უფლება! თითოეულ ქვეყანას აქვს თავისი ჰიმნი. მე და შენ ვიმღერეთ რუსული ჰიმნი ჩვენი მოგზაურობის დასაწყისში..
შეხედეთ რუსეთის დროშას. ჩვენი დროშა შედგება სხვადასხვა ფერის ჰორიზონტალური ზოლებისგან. ეს რა ფერებია?
იპოვეთ ჩვენი ქვეყნის დროშა სხვათა შორის. (ჩამოყალიბებულია დროშების გამოსახულებები და ბავშვები ირჩევენ რუსეთის დროშას შეთავაზებულიდან.)
კარგად გააკეთე! ვინ წაიკითხავს ლექსს დროშაზე?
ლექსი:
ჩვენი დროშა ლამაზია -
თეთრი ლურჯი წითელი!
თეთრი - მშვიდობა და სიწმინდე,
ლურჯი - ერთგულება, სამოთხე,
წითელი - გამბედაობა, სიმამაცე...
ეს არის ჩვენი მშობლიური დროშის ფერები!
ახლა კი, ბიჭებო, გირჩევთ, წახვიდეთსახელოსნო . სად დაამზადებთ რუსეთის დროშას უმცროსი ჯგუფების მოსწავლეებისთვის.
მუშაობის დაწყებამდე თითები სამუშაოდ უნდა მოვამზადოთ.
იმ ქვეყანაში, სადაც მე და შენ ვცხოვრობთ,
დროშა კრემლის თავზე ამაყად ფრიალებს.
ის თეთრია, როგორც რუსეთის თოვლი,
როგორც ცა ჩვენს ზემოთ, ლურჯი.
და დილის გათენების ფერები
ბოლოში ზოლია, შეხედე.
სანამ ის კრემლის თავზე ტრიალებს,
ჩვენ მშვიდად ვცხოვრობთ თქვენთან ერთად! (თითის მასაჟი)
მასწავლებელი განმარტავს, თუ როგორ უნდა გააკეთოთ დროშა, ბავშვები ასრულებენ სამუშაოს მუსიკაზე.
გაკვეთილის შეჯამება : ბავშვებო, ჩვენი მოგზაურობა დასრულდა.
რატომ ვიმოგზაურეთ დღეს რუსეთში? (ბავშვების პასუხები)
აღმზრდელი : სამშობლო შენი სახლის ზღურბლზე იწყება. ის უზარმაზარი და ლამაზია. და ყველას ჰყავს ერთი, როგორც დედა.
უნდა იამაყო შენი სამშობლოთ, გიყვარდეს იგი ღრმად და ნაზად, გაუფრთხილდე მას.
ჯგუფი, ბავშვების ასაკი, ხანგრძლივობა:სკოლის მოსამზადებელი ჯგუფი,
6-7 წელი, 35 წუთი.
გაკვეთილის ტიპი:საგანმანათლებლო
ფორმა:საინფორმაციო შემოქმედებითი მინი პროექტი.
გაკვეთილის მიზანი:გააღვიძოს ბავშვებში ინტერესი და ემოციურად პოზიტიური დამოკიდებულება რუსული არმიის მიმართ დიალოგისა და ერთობლივი ჩართვით შემოქმედებითი საქმიანობასამხედრო თემებზე.
პროგრამული დავალებები:
საგანმანათლებლო:
- გააფართოვოს ბავშვების გაგება არმიისა და მისი ჯარების შესახებ;
- ხელმისაწვდომ მასალაზე, ში ერთობლივი საქმიანობამასწავლებელთან ერთად გამოავლინეთ შემდეგი ცნებები: დიდი ძალა, ჯარი, სამხედრო ძალები, დამცველები, საზღვარი, იარაღის სახეები;
- აჩვენეთ ბავშვებს როგორ მოაწყონ გუნდური მუშაობა მცირე ჯგუფებში ზოგადი წესების დაცვით.
საგანმანათლებლო:
- სკოლამდელ ბავშვებში განუვითარდებათ ძიების უნარები, თანამშრომლობის უნარი და უნარები, საერთო საქმის შედეგების თანაგრძნობის უნარები;
- განუვითარდეთ ბავშვებს კომუნიკაციის უნარები ვერბალურ დიალოგში ჩართვით;
- განავითარეთ აზროვნების ლოგიკა და მეხსიერება ვარაუდების გაკეთებისას.
განმანათლებლები:
- ბავშვებში პატრიოტიზმის, სიამაყისა და რუსული არმიის პატივისცემის გრძნობების ჩანერგვა;
- საკუთარი ხალხის, სამშობლოს სიყვარულის განცდა, მომავალში მისი დაფასების და დაცვის სურვილი;
- უფროს სკოლამდელ ბავშვებს შორის მოტივაციის ჩამოყალიბება რუსეთის არმიის რიგებში მსახურებისთვის.
პრობლემური სიტუაცია:ჩვენს ქვეყანას აქვს უზარმაზარი სივრცეები, რომლებიც უნდა იყოს დაცული და დაცული. იცით ვინ და როგორ იცავს ჩვენს სამშობლოს? მზად ხარ გახდე მისი მფარველი როცა გაიზრდები?
ლექსიკაზე მუშაობა:დიდი საზღვაო ძალა, სამხედრო ძალები (სახმელეთო, საჰაერო, სამხედრო) საზღვაო), ქუდი, ჩაფხუტი, ბინოკლები.
კლასში ბავშვების ორგანიზების მეთოდები:ფრონტალურად, მცირე ჯგუფებში; საუბარი, დიალოგი პრობლემური სიტუაციის შექმნა.
აღჭურვილობა:
- პროექტორი;
- სლაიდები: რუსეთის რუკა, ჯარების ტიპები, სამხედრო ფორმა, იარაღი;
- ფონოგრამები: სლავიანკას მარში, სიმღერები საბჭოთა არმიის შესახებ;
- ლექსი „დღეს მოედანზე აღლუმია...“;
- 3 ტიპის სამხედრო ძალების სამხედრო ფიგურების მოდელები: სახმელეთო (მესაზღვრეები), საჰაერო ძალები (პილოტები), საზღვაო ფლოტი (მეზღვაურები);
- მასალები ბავშვების დამოუკიდებელი შემოქმედებითი მუშაობისთვის: ქაღალდის ბლანკები სამხედრო ფორმის ელემენტებისთვის, წებო, ხელსახოცები;
- განლაგება - პანორამა "დიდება ჯარს!";
- კოსტიუმები ჯგუფის მეთაურებისთვის, შეიარაღებული ძალების დროშები;
- ფერადი ჩიპები ბავშვების მცირე ჯგუფების ორგანიზებისთვის.
მინი-პროექტის განკუთვნილი პროდუქტი:
ღია გაკვეთილი მოდელის დიზაინით - პანორამა "დიდება ჯარს!"
თამაშის სიტუაცია „შეიარაღებული ძალების აღლუმში“ მონაწილეობით.
გაკვეთილის მიმდინარეობა
ბავშვები დარბაზში შედიან სლავიანკას მარშის ხმაზე.
სლაიდი 1. მისალოცი ბარათი.
შესავალი ნაწილი.
ბავშვებთან შეხვედრა (ბავშვები წრეში დგანან).
Გამარჯობათ ბიჭებო! დღეს უჩვეულო აქტივობა გვაქვს. რა საინტერესო რამ შენიშნე ჩემში? (სამხედრო ფორმა)? ვინც სამხედრო ფორმას ატარებს (ჯარისკაცები, სამხედროები)? როცა საჭიროა (ჯარში სამსახურის დროს, ომის დროს)?როგორ ფიქრობ, რატომ ჩავიცვი დღეს სამხედრო ფორმა? (ბავშვების პასუხები: იქნებ ჯარში მსახურობ, დღესასწაულზე ჩაცმული და ა.შ.)მართალი ხართ ბიჭებო. სულ ცოტა ხნის წინ, 23 თებერვალს, მთელმა ჩვენმა ქვეყანამ აღნიშნა დღესასწაული (რომელი?).სამშობლოს დამცველის დღე. და მე ვთავაზობ, რომ ჩვენი შეხვედრა თქვენთან მივუძღვნათ ჩვენს დიდებულ რუსულ არმიას. მხარს უჭერთ ჩემს წინადადებას? (დიახ).
საომარი მოქმედებების დროს ადამიანები ერთმანეთს ყოველთვის სახელით არ მიმართავენ, ხანდახან სამხედროები გამოდიან სპეციალური სახელებით - პაროლით. Რისთვის? (Უსაფრთხოებისთვის) მოდი შენთანაც ასე მოვიქცეთ. მე ახლა ავირჩევ ჟეტონს და ამიერიდან თქვენ დამიკავშირდებით... (მასწავლებელი იღებს ჟეტონს, ახდენს საკუთარი თავის იდენტიფიკაციას, სთხოვს რამდენიმე ბავშვს გაიმეორონ მისი სახელი და პაროლი).ახლა კი შეგიძლიათ აირჩიოთ უჩვეულო სახელები თქვენთვის. აიღეთ თქვენი ნიშნები და იდენტიფიცირეთ საკუთარი თავი. ახლა რა გქვია? Და შენ? ...
კლასში ამ სახელებით მივმართავთ ერთმანეთს. ახლა, გთხოვთ, დაჯექით სკამებზე.
Მთავარი ნაწილი
შესავალი საუბარი.
სლაიდი 2: რუსეთის რუკა.ჩვენი ქვეყნის სახელი იცით? ( რუსეთი).ჩვენ უკვე გვახსოვდა, რომ 23 თებერვალს მთელმა ქვეყანამ აღნიშნა დღესასწაული - სამშობლოს დამცველის დღე. ვინ არიან სამშობლოს დამცველები? რას და ვის იცავენ? (პასუხები ბავშვების ვარაუდებია).
ჩვენი ქვეყანა დიდი საზღვაო ძალაა. რატომ "დიდი" (ომებში მოიგო გამარჯვებები, არასოდეს შეუტია სხვა ქვეყნებს, მხოლოდ თავი დაიცვა)? რატომ "ზღვა" (წყლით გარშემორტყმული, აქვს ძლიერი ფლოტი)?
ჩვენი ქვეყანა ძლიერია, ფართობით დიდი, საზღვრებით გარშემორტყმული. ვის სურს რუკაზე აჩვენოს ჩვენი სამშობლოს საზღვრები? (აირჩიე ვინმე, ვისაც ეს სურს, არა - თავად აჩვენე).და იმისათვის, რომ ჩვენი ქვეყნის ყველა მცხოვრებმა მშვიდად და მშვიდად იცხოვროს, ის დაცული და დაცული უნდა იყოს.
როგორ ფიქრობთ, ვინ იცავს ჩვენი სამშობლოს საზღვრებს? (ბავშვების პასუხები: სატანკო ეკიპაჟები, პილოტები, მეზღვაურები, მესაზღვრეები და ა.შ.)დიახ ბიჭებო, სამხედროებს ბევრი სხვადასხვა სპეციალობა აქვთ. და მათი მთავარი ამოცანაა ჩვენი ქვეყნის უსაფრთხოების უზრუნველყოფა.
სლაიდი 3. რეზიუმე:რუსეთის შეიარაღებული ძალები მოიცავს სახმელეთო ძალებს ( მესაზღვრეები, სატანკო ეკიპაჟები, არტილერისტები და ა.შ.), საჰაერო ძალა (პილოტები, მედესანტეები, სარაკეტო მეცნიერები და ა.შ.)და საზღვაო (მეზღვაურები, ამფიბიების თავდასხმა).
სლაიდები: 4, 5, 6: მეზღვაური, გემები.
ზღვებში და ოკეანეებში
ნაპირიდან შორს,
პატრულირება დაუღალავად
მშობლიური გემები.
თქვენს წინაშე არის დიდი სადესანტო გემი. უახლეს ხომალდებს შეუძლიათ წყალქვეშა ნავებზე ნადირობა, რაკეტების გაშვება და თვითმფრინავებისა და ვერტმფრენების აეროდრომი. კაპიტანი მართავს გემს. გემის ხიდზე მეზღვაური დგას. ის სადღესასწაულო ფორმაშია გამოწყობილი. რით განსხვავდება მისი ფორმა სხვებისგან? (ქუდას ასე იმიტომ ეძახიან, რომ მრგვალი ფორმისაა და ქუდისგან განსხვავებით არ აქვს საფარველი. ქუდის ფერი ლურჯ-თეთრია, რაც რა თქმა უნდა ზღვის და ცის ფერს უკავშირდება).
სლაიდები 7, 8: პილოტი, თვითმფრინავები.
ძალიან რთული სპეციალობაა სამხედრო მფრინავი. სამხედრო თვითმფრინავები და ვერტმფრენები ძალიან სწრაფი და ძლიერია. მათ შეუძლიათ ძალიან მაღლა ფრენა. რატომ ეძახდნენ ასე? მათ შეუძლიათ იარაღი და სამხედრო ტექნიკა. ამ მანქანებს სამხედრო მფრინავები მართავენ.
დააკვირდით, რა განსხვავებაა პილოტის ფორმას შორის? (თავზე არის ჩაფხუტი. რისთვის არის - იცავს თავს ხმაურისგან, დარტყმისგან. უნიფორმის ფერი მუქი მწვანეა).
ჩვენი პილოტები გმირები არიან
ცას ფხიზლად იცავენ
ჩვენი პილოტები გმირები არიან
დაიცავით მშვიდობიანი შრომა.
სლაიდი 9: მესაზღვრე.
მესაზღვრეებს არ სძინავთ
მშობლიურ საზღვარზე,
ჩვენი ზღვა, ჩვენი მიწა,
ჩვენს ცას იცავენ.
მნიშვნელოვანი და საპასუხისმგებლო ამოცანაა სახელმწიფო საზღვრის დაცვა. დღე და ღამე, წვიმასა და სიცხეში, მესაზღვრეები ფხიზლად ასრულებენ რთულ მოვალეობებს. და ისინი ეხმარებიან მათ ამაში ერთგული მეგობრები- მომსახურე ძაღლები. შეხედე მესაზღვრის ფორმას, როგორია? ( დამცავი მწვანე ფერი ისე, რომ ტყეში უხილავი იყოს. ქუდი თასმით - რატომ? იყენებს ბინოკლს სამუშაოდ - რატომ? სურათზე არის ბროწეული - რისთვის არის?).
Შემაჯამებელი:შენ ბევრი იცი, კარგად გააკეთე! სამხედრო პროფესია ბევრია, რამდენიმეზე ვისაუბრეთ. თქვენი აზრი მინდა მოვისმინო ბიჭებო: რთული პროფესიაა სამშობლოს დაცვა? (რთული, საშიში, მაგრამ ძალიან მნიშვნელოვანი და საპასუხისმგებლო).რა თვისებები უნდა ჰქონდეს ადამიანს, რომელმაც სიცოცხლე მიუძღვნა ჯარში მსახურებას? (მამაცი, ჭკვიანი, მარაგი).ისინი წერენ ჩვენი სამხედროების გამბედაობასა და მამაცობაზე ლექსებში, სიმღერებში, ანდაზებსა და გამონათქვამებში.
მგონი თქვენც იცნობთ ზოგიერთ მათგანს (იწვევს ბავშვებს, სურვილის შემთხვევაში თქვან ანდაზები).
ბავშვები გთავაზობთ ვარიანტებს ( თუ ბავშვები არ ასახელებენ, მასწავლებელი თავად საუბრობს და განმარტავს მათ მნიშვნელობას): "მარტო მინდორში მეომარი არ არის", "ერთად დგომა მშვიდობისთვის - ომი არ იქნება", "ძნელია სწავლაში - ბრძოლაში ადვილი", "ვინც მამაცი და მტკიცეა, ათი ღირს".
ფიზიკური აღზრდის წუთი:Როგორ ხარ? Ამგვარად!
Მიდიხარ? Ამგვარად!
დარბიხარ? Ამგვარად!
მოგცემთ? Ამგვარად!
მიიღებ? Ამგვარად!
ცელქი ხარ? Ამგვარად!
დგახარ? Ამგვარად!
ზიხარ? Ამგვარად!
პრაქტიკული ნაწილი - სამხედრო ფიგურების დამზადება
რა მოხდება, თუ მე და შენ გამოვიყენებთ ჩვენს ცოდნას და გავაკეთებთ მოდელის პანორამას ჩვენი ვაჟკაცური რუსული არმიის შესახებ! Მინდა რომ? და აქ არის განლაგების საფუძველი (იხსნება პანორამა).
გირჩევთ, თავად გააკეთოთ ასეთი მოდელები.
იმისთვის, რომ ნამუშევარი საინტერესო ყოფილიყო, სასიამოვნო კომუნიკაცია გვქონდეს, შეგვეძლო დავეხმარებოდით ერთმანეთს ჯგუფებად, ან რაზმებად დაყოფით, როგორც სამხედროები ამბობენ.
დავალება 1. ჯგუფებად დაყოფა: იატაკზე სამი ფერის ჟეტონებია: წითელი, ყვითელი, მწვანე. აიღეთ თითო ჟეტონი. რა შენიშნეთ (სხვადასხვა ფერის ჟეტონები)? დაყავით გუნდებად ფერის მიხედვით.
როგორ ფიქრობთ არის თუ არა საჭირო რაზმში მეთაური?( თუ ისინი ამბობენ უარს, მასწავლებელი აყალიბებს აზრს, რომ ის აუცილებელია: მიიღოს ძირითადი გადაწყვეტილებები, მოაწყოს სამუშაო, გაუწიოს დახმარება).
დავალება 2. მეთაურის შერჩევა. Როგორ შემიძლია ამის გაკეთება?
ბავშვების პასუხების ვარიანტები: დათვლის რითმის გამოყენება, თანხმობა, თამაშის გამოყენება და ა.შ. (მოუსმინეთ ბავშვების ყველა პასუხს, მიმართეთ მათ სახელით ნიშნიდან, შესთავაზეთ ერთ-ერთი ვარიანტი - უკეთესია, ვიდრე დათვლის რითმა. ერთ-ერთი ბავშვი. აკეთებს თვლას, მასწავლებელი ამ დროს აკვირდება მუშაობას, საჭიროების შემთხვევაში ეხმარება . მეთაურები ატარებენ ერთგვაროვან ელემენტებს.
შედეგი:ჩამოყალიბდა რაზმები, დაინიშნა მეთაურები. ჩვენი პოზიციები უნდა დავიკავოთ. თქვენ გაქვთ ფერადი დროშები თქვენს მაგიდებზე, იგივე ფერის, როგორც თქვენი ჟეტონები. დაჯექით მაგიდებთან, დაადგინეთ ისინი თქვენი ნიშნის ფერის მიხედვით.
ამოცანა 3. სლაიდი 9: მეზღვაური, პილოტი, მესაზღვრე. სამხედრო მოდელის დამზადება.
ყურადღება (დაელოდეთ სრულ სიჩუმეს)! შეხედე ეკრანს!
თქვენთან ერთად დავამზადებთ სამხედრო მოდელებს. თქვენს მაგიდებზე გაქვთ მომავალი სამხედრო მოდელების ბლანკები; იყავით ფრთხილად და შეარჩიეთ მხოლოდ ის, რაც შეესაბამება თქვენს მოდელს. გააკეთე შენი საქმე, სანამ მუსიკა უკრავს.
პრაქტიკული მუშაობის დროს მასწავლებელი ბავშვებს არ ეხმარება, არამედ აიძულებს მათ კომუნიკაციაში, ბავშვებს გამოგონილი სახელებით უწოდებს: გვირილა, გთხოვთ, დაეხმარეთ მზეს; ცისარტყელა, გთხოვ უთხარი ვარსკვლავს და ა.შ.
შედეგი:ასე რომ, ბიჭებო, ის ამთავრებს თავის საქმეს. თითოეული გუნდის მეთაურო, გვითხარით, რის გაკეთებას აპირებდით და გამოგივიდა თუ არა ყველაფერი. ყველა ყურადღებით უსმენს მეთაურის მოხსენებას: ისინი ავსებენ მის ისტორიას და სვამენ კითხვებს. ( შეგიძლიათ ბავშვებს აჩვენოთ კითხვის ნიმუში: „რატომ აირჩიე მწვანე ფორმა?“, ან დაუსვათ კითხვა ხაფანგში: „რა ლამაზ ვიზორს ატარებს მესაზღვრე, არა?“).შეადარეთ თქვენი ნამუშევარი ნიმუშთან. შეაფასეთ საკუთარი თავი. კარგად გააკეთე!
დასკვნითი ნაწილი
ამოცანა 6. სლაიდი 10. პანორამის დიზაინი.
მასწავლებელი ეპატიჟება ბავშვებს, რომ თავიანთი სამხედრო მოდელები განათავსონ პანორამულ მოედანზე. აღფრთოვანებული ვარ. შეაფასეთ საკუთარი თავი. კარგად გააკეთე! ჩვენ დავასრულეთ საქმე.
რა შეუძლია ამ პანორამას დაამშვენებს (ჯგუფური ოთახი, სკოლამდელი აღმზრდელობითი დაწესებულების მუზეუმი, გამოფენა)? მასწავლებელი უსმენს ბავშვების ყველა პასუხს და ეთანხმება. მოგწონთ ჩვენი თანამშრომლობა? საჩუქრად გიტოვებთ, საბავშვო ბაღს.
უფასო - სათამაშო აქტივობაგაკვეთილის ბოლოს.
აღლუმის ორგანიზება. მუსიკა ჟღერს: სლავიანკას მარტი.
ბიჭებო, გსურთ ითამაშოთ აღლუმზე, იყავით ჯარისკაცები, იარეთ ფორმირებულად, როგორც სამხედრო მსვლელობები ქვეყნის მოედნებზე არდადეგები? (დადებითი პასუხის მიღების შემთხვევაში არის სურვილი, ბავშვებს აქვთ შესაბამისი განწყობა, ეპატიჟებიან სათამაშოდ).მეთაურებო, შექმენით თქვენი ჯარები! (ისინი ოთხკაციან სვეტში დგანან. მარშირებენ. დარბაზს მუსიკას ტოვებენ).
თემა: "რუსები ვართ"
სამიზნე:
დაეხმარეთ მოსწავლეებს, განავითარონ ნდობა და სიამაყე იმ ქვეყანაში, სადაც ისინი ცხოვრობენ.
Დავალებები:
ბავშვების ცოდნის შეჯამება და სისტემატიზაცია რუსეთის შესახებ;
სახელმწიფო სიმბოლოების მიმართ პატივისცემის გამოვლენა;
დააფიქსირეთ რუსეთის ძირითადი ქალაქებისა და მდინარეების სახელები; რუსეთის ფედერაციაში მცხოვრები ხალხები; ხალხური რეწვის სახელები;
განავითაროს სამშობლოს სიყვარული, სამოქალაქო-პატრიოტული გრძნობები;
კორექტირება და განვითარება აზროვნების პროცესები(ანალიზი, სინთეზი), ყურადღება და თანმიმდევრული მეტყველება.
აღჭურვილობა: ვიქტორინის ჩატარების ატრიბუტები, გერბების და დროშების გამოსახულებები, ხელსახოცები, კალმები, ეკრანი, პროექტორი.
გაკვეთილის მიმდინარეობა.
შესავალი ნაწილი.
ორგანიზების დრო.
გამარჯობა ბიჭებო, მიესალმეთ ჩვენს სტუმრებს. Დაჯექი.
KRU
ბიჭებო, ყურადღება მიაქციეთ დაფას, აქ იმალება სიტყვები, გაშიფრეთ ისინი:
ანიდორ, ავქსომ, აწილოც, თოირტაპი, ანზიჭტო.
რა თემისთვის არის შერჩეული ეს სიტყვები? რას გულისხმობენ ისინი? (სამშობლო, რუსეთი)
ჩვენი დღევანდელი გაკვეთილის თემაა "ჩვენ რუსები ვართ".
Მთავარი ნაწილი.
ჩვენი სამშობლო მდიდარი ქვეყანაა. რუსეთი მდიდარია ტრადიციებით, მინერალებით, ბუნებრივი და არქიტექტურული ძეგლებით, ხალხით, მრავალეროვნული კულტურებითა და ხალხური რეწვით.
თქვენს ყურადღებას ვაქცევ მოკლე ვიდეოს ჩვენი დიდი ძალის შესახებ.
ე. როსის სიმღერისთვის კლიპის "რუსეთი" ჩვენება
დღეს გვაქვს არა ჩვეულებრივი გაკვეთილი, არამედ ვიქტორინა თემაზე "ჩვენ რუსები ვართ". თამაშში მონაწილეობს ორი გუნდი: "სიმინდის ყვავილები" და "რომაშკი".
თამაშს ჟიური შეაფასებს. გუნდებო, მოგესალმებით ჟიურის. თითოეული სწორი პასუხისთვის გუნდი იღებს 1 ქულას.
გუნდებო, გთხოვთ წარმოგიდგინოთ საკუთარი თავი.
გუნდი "ვასილკი":
სიმინდის ყვავილი - რუსეთის ყვავილი,
ის ცას ჰგავს, ცისფერი, ლურჯი,
რუსულ სულს უყვარს
სიმინდისფერი ლურჯი თვალები.
გუნდი "რომაშკი":
ჩვენ გვირილების ველი ვართ
რუსული სივრცის სიმბოლო.
მაგრამ სულაც არ ცხელა
გვირილა თეთრი სხივები.
- ჩვენ ვცხოვრობთ ქვეყანაში, სადაც საოცარია ლამაზი სახელი- რუსეთი. დედამიწაზე ბევრი მშვენიერი ქვეყანაა, ხალხი ყველგან ცხოვრობს, მაგრამ რუსეთი ერთადერთი, არაჩვეულებრივი ქვეყანაა, რადგან ის ჩვენი სამშობლოა.
როგორ ფიქრობთ, რა არის სამშობლო? (სამშობლო ნიშნავს მშობლიურ მხარეს, ადგილს, სადაც დავიბადეთ, სადაც ვცხოვრობთ. ეს არის სამშობლო, სამშობლო. ადამიანს ერთი სამშობლო აქვს).
დავიწყოთ ჩვენი ვიქტორინა გახურებით. მე ვიტყვი წინადადებებს და თქვენ დაასრულებთ.
რომელ გუნდს მიემართება ჩემი შეკითხვა, ის გუნდი გასცემს პასუხს.
ჩვენს ქვეყანას რუსეთი ჰქვია.
რუსეთის მოქალაქეებს ეძახიან... რუსები.
რუსეთის დედაქალაქი არის ქალაქი... მოსკოვი.
პეტერბურგმა დააარსა... პეტრემე.
ყველაზე ცნობილი მდინარე რუსეთში... ვოლგა.
ვინ არის რუსეთის სახელმწიფოს მეთაური... პრეზიდენტი.
კარგად გააკეთეთ, დავიწყოთ ჩვენი თამაში.
კონკურსი 1. „სახელმწიფო სიმბოლოები“
რა სახელმწიფო სიმბოლოები იცით? (გერბი, დროშა, ჰიმნი)
რა არის ეროვნული ჰიმნი? (ქვეყნის მთავარი სიმღერა, თქვენ უნდა მოუსმინოთ მას დგომისას, პატივისცემის გამოხატვით)
მე ვიწვევ გუნდებს აირჩიონ რუსეთის დროშა ფურცლებზე სხვადასხვა დროშებს შორის.
სად შეგიძლიათ ნახოთ რუსეთის დროშა? (სამთავრობო შენობებზე, გემებზე, სკოლებზე, საცხოვრებელ შენობებზე დღეებში სახალხო დღესასწაულები)
ახლა იპოვნეთ ჩვენი რუსული გერბი სხვა ქვეყნების გერბებს შორის.
რა არის გამოსახული ჩვენს გერბზე? (ოქროს ორთავიანი არწივი კვერთხით და ორბით, ფარზე გამოსახულია წმინდა გიორგი გამარჯვებული, ის შუბით კლავს გველს)
კონკურსი No2 „ლიტერატურული“
ახლა კი ლიტერატურული კონკურსი გვაქვს. თითოეულ გუნდს ჰკითხეს საშინაო დავალება, ისწავლე ლექსი სამშობლოს შესახებ. ჟიური აფასებს შინაარსობრივ და ექსპრესიულ კითხვას.
ვ. სტეპანოვის სიმღერა
რას ვეძახით სამშობლოს?
სახლი, სადაც მე და შენ ვცხოვრობთ,
და არყის ხეები, რომელთა გასწვრივ
დედის გვერდით მივდივართ.
რას ვეძახით სამშობლოს?
ველი წვრილი შუბლით,
ჩვენი არდადეგები და სიმღერები,
თბილი საღამო ფანჯრის მიღმა.
რას ვეძახით სამშობლოს?
ყველაფერი, რასაც გულში ვაფასებთ,
და ლურჯი ცის ქვეშ
რუსეთის დროშა კრემლის თავზე.
უზარმაზარი ქვეყანა. ვ.სტეპანოვი
თუ დიდი ხნის განმავლობაში, დიდი ხნის განმავლობაში
ჩვენ ვაპირებთ ფრენას თვითმფრინავით,
თუ დიდი ხნის განმავლობაში, დიდი ხნის განმავლობაში
ჩვენ უნდა შევხედოთ რუსეთს.
ვნახოთ მერე
და ტყეები და ქალაქები,
ოკეანის სივრცეები,
მდინარეების, ტბების, მთების ლენტები...
ჩვენ დავინახავთ მანძილს კიდის გარეშე,
ტუნდრა, სადაც გაზაფხული რეკავს,
და მერე გავიგებთ რა
ჩვენი სამშობლო დიდია,
უზარმაზარი ქვეყანა.
კონკურსი 3. "რუსეთის ქალაქები"
რუსეთი ყველაზე დიდი ქვეყანაა მსოფლიოში! რუსეთში ათასზე მეტი ქალაქია, ბევრი სოფელი და სოფელი. დაასახელეთ ქალაქები, სოფლები, ქალაქები, რომლებიც იცით. (გუნდები დასახელებულია სათითაოდ)
ახლა კი თითოეული გუნდი მიიღებს რუსეთის რუკას. დავალება: მოათავსეთ წერტილი დაახლოებით იმ ადგილას, სადაც ჩვენი სოფელი მდებარეობს.
კონკურსი 4 "სწორად აწყობა"
მშობლიური მიწა სამოთხეა გულისთვის.
კაცი სამშობლოს გარეშე ბულბულივითაა უმღეროდ.
ხალხის ძმობა ნებისმიერ სიმდიდრეზე ძვირფასია.
ცხოვრება არის სამშობლოს მსახურება.
თუ მეგობრობა დიდია, სამშობლო ძლიერი იქნება.
თუ ხალხი ერთიანია, უძლეველია.
Ფიზიკური ვარჯიში.
კონკურსი 5 "რუსეთის ხალხი"
სავარჯიშო "ხელსახოცი".
თქვენს მაგიდებზე დაწექით ქაღალდის ხელსახოცები. გთხოვთ, აიღეთ თითო-თითო და გადაკეცეთ შუაზე, როგორც მოგწონთ. ამოიღეთ კუთხე ორივე კიდედან. კვლავ გადაკეცეთ იგი შუაზე და კვლავ ამოიღეთ ნაჭერი ნებისმიერი კუთხიდან. გადაკეცეთ ნახევარი მესამედ და ისევ გახეხეთ. ახლა გაშალე და აჩვენე რა გააკეთე.
თითქმის არ არის წყვილი ხელსახოცი, რომელზეც ნიმუში მეორდება. როგორ ფიქრობთ, რატომ მივიღეთ ეს შედეგი? (რადგან ყველამ სხვადასხვანაირად მიიღო ნაჭერი, რადგან ჩვენ ყველა განსხვავებულები ვართ)
თითოეული ადამიანი უნიკალურია, მას მხოლოდ ის ჰყავს თანდაყოლილი თვისებები. მაგრამ, მიუხედავად იმისა, რომ ჩვენ ასე განსხვავებულები ვართ, ბევრი რამ გვაერთიანებს.
რუსეთში ბევრი სხვადასხვა ხალხი ცხოვრობს. თითოეულ ერს აქვს თავისი კულტურა, თავისი ენა. ყველა ერი თანასწორია. გავიხსენოთ და დავასახელოთ რა ხალხები ცხოვრობენ რუსეთში. (ბავშვები რიგრიგობით ეძახიან: რუსები, თათრები, ბაშკირები, ჩუვაშები, მორდოველები, ებრაელები, იაკუტები, უკრაინელები, ტაჯიკები, სომხები და ა.შ.)
კონკურსი 6 "ხალხური რეწვა"
ახლა კი გეპატიჟებით გაიხსენოთ რუსი ოსტატების დეკორატიული და გამოყენებითი ხელოვნების პროდუქტები. ჩვენ ყურადღებით ვუსმენთ და...
ოჰ, რა სასტვენია,
ზოლიანი იხვი,
არაჩვეულებრივი, სასაცილო,
და ცოტა ქოთანი.
ერთი წუთი მაცადე
საიდან ხარ, ბაბუ?
ჩემი იხვი უსტვენს:
მე ვარ ფილიმონოვსკაია!
სხვადასხვა სიმაღლის მეგობრები
ისინი არ ჰგვანან ერთმანეთს
ყველანი სხედან ერთმანეთის გვერდით,
ამ ახალგაზრდა ქალბატონში
დები იმალებიან.
ყოველი და
პატარასთვის - დუნდული. (მატრიოშკა)
თოვლიანი თეთრი კერძები, მითხარი: საიდან ხარ?
როგორც ჩანს, ის ჩრდილოეთიდან ჩამოვიდა და ყვავილებით აყვავდა:
ლურჯი, ლურჯი, ნაზი, ლამაზი. (გჟელ.)
მოჩუქურთმებული კოვზები და კუბები
დაუთმეთ დრო, რომ გადახედოთ.
იქ არის ბალახი და ყვავილები
უპრეცედენტო სილამაზე.
ისინი ოქროვით ანათებენ
თითქოს მზეში დაბანაო.
ყველა ფოთოლი ფოთლებს ჰგავს,
აქ ყველა ოქროა.
ასეთი სილამაზის ხალხი
ეძახიან... ხოხლომას.
(ბავშვები გამოიცნობენ და მასწავლებელი აჩვენებს სურათს სლაიდზე)
კონკურსი No7. „რუსი მხატვრები“
ბიჭებო, რომელ რუს მხატვრებს იცნობთ? (შიშკინი, ვასნეცოვი და ა.შ.)
ახლა კი წარმოდგენილ ნახატებს შორის თქვენ უნდა იპოვოთ რუსი მხატვრების ნახატები.
ამით დასრულდა ჩვენი ვიქტორინა და ჟიური აგროვებს ქულებს.
IV . ქვედა ხაზი.
ვიქტორინის შედეგების გამოცხადება.
მეგობრობამ გაიმარჯვა!
ჩვენი გაკვეთილი დასრულდა. დღეს ვისაუბრეთ სახელმწიფო სიმბოლოებზე, რუსი ხალხის კულტურაზე. მე ვფიქრობ, რომ დღევანდელმა გაკვეთილმა თითოეულ თქვენგანში დატოვა გარკვეული გრძნობები სამშობლოს მიმართ.
ანარეკლი.
გეპატიჟებით შეავსოთ წინადადებები, რომლებსაც ხედავთ დაფაზე:
ჩემთვის რუსეთი არის:
1. ქვეყანა, რომელშიც ვცხოვრობ, რომლითაც ვამაყობ და უნდა შევძლო რთულ დროს დაცვა.
2. ქვეყანა, რომელშიც დავიბადე, სადაც ვცხოვრობთ მე, ჩემი ოჯახი და ჩემი მეგობრები.
ძალიან მომეწონა, როგორ მუშაობდი დღეს, კარგად გააკეთე ყველას, მადლობა ყველას!
"მიყვარხარ, რუსეთი".
პატრიოტული განათლების შესახებ საგანმანათლებლო საქმიანობის შეჯამება უფროს ჯგუფში
MDOBU №3 საბავშვო ბაღი „ჩებურაშკა“
აღმზრდელი: ნაგაისკაია A.V.
სამიზნე : ბავშვებს გააცანით რუსული კულტურა.
გააცანით ბავშვებს "ტრადიციის" კონცეფცია, რუსი ხალხის ტრადიციები.
ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია იმ ქვეყნის სახელზე, რომელშიც ისინი ცხოვრობენ, მისი ბუნება, ზოგიერთი მოვლენა და კულტურა.
ტრადიციული რუსული დღესასწაულების შემოღება ( Ახალი წელი, აღდგომა, მასლენიცა, ნათლისღება, სამება და სხვა).
განაგრძეთ რუსული ხალხური კულტურის უდიდესი სიმდიდრის - ზღაპრების გაცნობა.
გააცანით ბავშვებს ზეპირი ფოლკლორის ხელოვნება, ხალხური თამაშები, ანდაზები, გამონათქვამები
რუსული ხალხური რეწვის მრავალფეროვნების გაცნობა, რუსული ხალხური ხელოვნებისადმი კეთილი, ნაზი გრძნობების გამომუშავება.
განავითაროს სიყვარული სამშობლოს, რუსი ხალხის მიმართ, მისი ტრადიციების პატივისცემა.
Დავალებები :
რუსული ხალხური კულტურის უდიდესი სიმდიდრისადმი სიყვარულის განვითარება - ფოლკლორი: ზღაპრები, გამოცანები, ანდაზები, საბავშვო რითმები.
რუსული ხალხური სათამაშოების მრავალფეროვნების გაცნობა, სხვადასხვა ხელოსნობის დამახასიათებელი ნიშნების გაცნობა, რუსული ხალხური ხელოვნებისადმი კარგი, სათუთი გრძნობების გამომუშავება.
რუსების ტრადიციებისა და წეს-ჩვეულებების გაცნობა, ტრადიციული დღესასწაულების სიყვარულის გაღვივება.
ხელი შეუწყოს რუსეთისადმი სიყვარულს, საკუთარი ქვეყნის მიმართ სიამაყის გრძნობას, განავითაროს ინტერესი რუსეთის ისტორიული წარსულის მიმართ
მასალის პრაქტიკული დანიშნულება: საგანმანათლებლო აქტივობები 5-6 წლის ბავშვებისთვის.
მასწავლებელი ხვდება ბავშვებს რუსულ საფარში, წინსაფარში, თავსაბურავში ან კოკოშნიკში, რუსული ქოხის მსგავსად მორთულ ჯგუფში.
აღჭურვილობა : გეოგრაფიული რუკა, რუსეთის ბუნების ამსახველი ილუსტრაციები, წიგნები "რუსული ხალხური ზღაპრები", ილუსტრაციები ზღაპრებისთვის, ალბომები ილუსტრაციებით "რუსული ტრადიციები", "რითმები", "ხალხური ხელნაკეთობები", ხალხური გამოყენებითი ხელოვნების პროდუქტები, პურის პროდუქტები, ბოსტნეული. .
გაკვეთილის მიმდინარეობა:
შესვლა მუსიკაში „დედაჩემი ჩემი რუსეთია“ (სიტყვები ს. ოსტროვსკი, მუსიკა ს. კულიკოვი).
აღმზრდელი: ბიჭებო, ნახეთ, რა უჩვეულოდ ვარ ჩაცმული. ვინ იცის რა კოსტუმი მაცვია? რატომ ჰქვია ამ კოსტუმს რუსული?
დიახ, რუსი ქალები ეცვათ. კერავდნენ და სიყვარულით აფორმებდნენ ტანსაცმელს საკუთარი თავისთვის და ოჯახებისთვის.
ბიჭებო, დღეს მინდა გესაუბროთ ჩვენს ქვეყანაზე. რა ჰქვია ჩვენს ქვეყანას?
ბავშვები: რუსეთი.
განმანათლებელი: ვის შეუძლია აჩვენოს ჩვენი ქვეყნის საზღვრები რუკაზე?
(მოწოდებული ბავშვი რუსეთის საზღვრებთან მიმართავს მაჩვენებელს)
აღმზრდელი: შეხედეთ ილუსტრაციებს. დაწერეთ მოთხრობა რუსეთის ბუნების შესახებ.
მაგალითი: რუსეთი ძალიან დიდი და ლამაზი ქვეყანაა. რუსეთის უზარმაზარ ტყეებში იზრდება მრავალი კენკრა და სოკო, ცხოვრობს მრავალი განსხვავებული ცხოველი და ფრინველი. ბევრი მდინარე მოედინება ჩვენს ქვეყანაში. ერთ-ერთი უდიდესია ვოლგა. ჩვენს ქვეყანაში ბევრი მთაა. მთაში მოიპოვება მინერალები: ქვანახშირი, რკინა და სხვა ლითონები.
განმანათლებელი: დიახ, ჩვენი სამშობლო ძალიან დიდი, ლამაზი და მდიდარია. ის მდიდარია არა მხოლოდ ტყეებით, მინერალებით, ცხოველებით, არამედ ლამაზი ადამიანებითაც. მე და შენ ბევრი ვისაუბრეთ რუსი ხალხის ნიჭზე. რისი გაკეთება შეუძლია ჩვენს ხალხს ძალიან კარგად? (ბავშვების პასუხები)
განმანათლებელი: რუსმა ხალხმა შეადგინა ბევრი ძალიან კარგი, საინტერესო ზღაპარი, რომელიც აოცებს მთელ მსოფლიოს მათი ღრმა სიბრძნით, მგრძნობელობითა და გულის სიკეთით.
რა რუსული ხალხური ზღაპრები იცით? (ბავშვების პასუხები). რას გვეტყვის ზღაპრები? (რუსი ხალხის ცხოვრების შესახებ). რა მნიშვნელობა აქვს ზღაპრებს? (სიკეთე ყოველთვის იმარჯვებს ბოროტებაზე).
რით განსხვავდება ზღაპრები მოთხრობებისგან?
დიდაქტიკური თამაში "გამოიცანი ზღაპარი" (ილუსტრაციებით მუშაობა)
დიდმა რუსმა ხალხმა შეადგინა მრავალი განსხვავებული სანერგე რითმები, გამონათქვამები და ანდაზები. როგორ გესმით ანდაზების მნიშვნელობა:
საღამომდე გრძელი დღეა, თუ არაფერია გასაკეთებელი.
შრომა კვებავს ადამიანს, მაგრამ სიზარმაცე აფუჭებს.
ოსტატურმა ხელებმა მოწყენილობა არ იციან.
მზე ხატავს დედამიწას და ადამიანის შრომა.
ბიზნესი სიამოვნებამდე.
თამაში "ვინ იცის მეტი საბავშვო რითმები"
განმანათლებელი: ჩვენმა ხალხმა შეადგინა ლამაზი სიმღერები და მრგვალი ცეკვები.
რუსული მრგვალი ცეკვა "მთაზე არის ვიბურნუმი"
შემოდის გამყიდველი (ბავშვი საქონლის ყუთით).
გამყიდველი: იყიდე საქონელი! მე კიდეზე ვდგავარ და ყველაფერს ტყუილად ვაძლევ!
(ბავშვები იღებენ ხალხურ ხელოვნებას და ხელნაკეთობას)
აღმზრდელი: ბიჭებო, ძველ დროში ვაჭრები საქონელს გადაჰქონდათ მთელი ქვეყნის მასშტაბით და ხალხი ყიდულობდა იმას, რაც სჭირდებოდათ. გვითხარით რა იყიდეთ ბაზრობაზე.
(საბავშვო მოთხრობები ხალხური ხელოვნებისა და ხელნაკეთობების საგნებზე: დიმკოვოს სათამაშოები, ხოხლომა პროდუქტები, სასტვენები, მაქმანი, მობუდარი თოჯინები.)
განმანათლებელი: ყველა ერს აქვს თავისი ტრადიციები. როგორ გესმით ეს სიტყვა? რა არის ტრადიცია?
(ბავშვთა გამოცნობები)
განმანათლებელი: ტრადიცია რუსული სიტყვა კი არა, ლათინურია და თარგმნილი ნიშნავს გადმოცემას, ანუ ტრადიცია არის ის, რაც გადაეცემა ერთი თაობიდან მეორეს.
ტრადიციები ოჯახურია. მაგალითად, თითქმის ყველა ოჯახი აღნიშნავს ოჯახის წევრების დაბადების დღეს, ულოცავს ქალებს რვა მარტს და ა.შ.
არსებობს ეროვნული ტრადიციები: ახალი წლის აღნიშვნა, გამარჯვების დღე, მასლენიცა ბლინებითა და ატრაქციონებით, აღდგომის, სამების აღნიშვნა და მრავალი სხვა. ყველა დღესასწაულზე ხალხი ყოველთვის თამაშობდა რუსულ ხალხურ თამაშებს.
რუსული ხალხური თამაში "დაწვა, დაწვა სუფთა".
დაწვა, დაწვა აშკარად
ისე რომ არ გამოვიდეს.
Შეხედე ცას
ჩიტები დაფრინავენ
ზარები რეკავს.
რუსული ხალხური თამაში "ოქროს კარიბჭე".
Ოქროს კარიბჭე,
შემოდით, ბავშვებო.
მე თვითონ გავივლი იქ და ვაჩვენებ ბიჭებს.
და ბოლო ძაღლს ავიღებ ჩემთვის.
ასევე არსებობს ტრადიციები, რომლებიც დაკავშირებულია სხვადასხვა კერძების მომზადებასთან - ტრადიციულ ნაციონალურ სამზარეულოსთან. ეს დამოკიდებულია იმაზე, თუ რა იზრდება ქვეყანაში.
რას იზრდებიან ისინი რუსეთში?
ბავშვები: ბოსტნეული, ხორბალი, ჭვავი, ხილი.
აღმზრდელი: ჩვენს ქვეყანაში ფქვილისგან ბევრ ეროვნულ კერძს ამზადებენ, მაგალითად: ბლინები, პური, რასტეგაი.
(მოიტანეთ პურის პროდუქტები, შეამოწმეთ და დაასახელეთ ბავშვებთან ერთად)
განმანათლებელი: და რუს ხალხს ნამდვილად უყვარს კომბოსტოს წვნიანი. რისგან მზადდება კომბოსტოს წვნიანი? (ბავშვების პასუხები). ბიჭებო, კომბოსტოს მწნილის ტრადიცია უძველესი დროიდან შემოვიდა ჩვენამდე, ახლა კომბოსტოს "დავჭრით".
დრამატიზაცია "ჩვენ ვჭრით კომბოსტოს"
განმანათლებელი: რუს ხალხს აქვს ასეთი გამონათქვამი: "შჩი და ფაფა ჩვენი საკვებია". მერე კიდევ რა უყვარს ჩვენს ხალხს?
ბავშვები: ფაფა.
ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილი "ფაფა-ბავშვი"
კაშკა-პატარავ, ძალიან კარგი ხარ, (იდაყვში მოხრილი ერთი ხელი ქვაბს მიბაძავს, მეორე ხელით ვურევთ)
თუ დაამატებთ ჭიქა რძეს. ("დაასხით რძე")
ვამატებთ მწიკვ შაქარს და მარილს (შესაბამისი მოძრაობები)
ბავშვებს ვაძლევთ ბავშვის ფაფას. (ხელის მოძრაობა)
თუ ქილა რძეს დაუმატებთ. ("ჩვენ ქოთანს ორივე ხელით ვუჭერთ")
კოვზით მოვაყაროთ შაქარი და მარილი (შესაბამისი მოძრაობები)
დედებს ვაძლევთ ბავშვის ფაფას. (ხელის მოძრაობა)
კაშკა-პატარავ რა კარგი ხარ
თუ დაამატებთ ვედრო რძეს. ("ძნელია ჩამოსხმა")
ჩავასხათ მუჭა შაქარი და მარილი (შესაბამისი მოძრაობები)
მამებს ვაძლევთ ბავშვის ფაფას (ხელის მოძრაობით)
აღმზრდელი: რისგან შეგიძლიათ ფაფის მომზადება?
ბავშვები: მარცვლეულისგან.
(მაგიდაზე არის მარცვლეულის ქილები)
აღმზრდელი: დაასახელეთ მარცვლეული.
დიდაქტიკური თამაში: „რა სახის ფაფა? »
(სიმლინიდან - სემოლინა, ფეტვიდან - ფეტვი.)
გაკვეთილის შეჯამება:
განმანათლებელი: დღეს ვისაუბრეთ ჩვენს ქვეყანაზე და მის ტრადიციებზე.
რუს ხალხს ბევრი ტრადიცია აქვს. სახლში ესაუბრეთ მშობლებს, გაარკვიეთ რა რუსული ტრადიციები ახსოვს და იცავენ.
ბიჭებო, ახლა ჩვენ ვაპირებთ პანელის "რუსული მრგვალი ცეკვის" გაკეთებას, რომელსაც განვათავსებთ რუსეთის კუთხეში.
ჩვენ, რუსმა ხალხმა, სიამაყით უნდა ავიღოთ ჩვენი ღირსეული სახელი!
გაკვეთილის შეჯამება - თამაშები თემაზე: "რუსეთი - ჩემი სამშობლო"
უფროს ჯგუფში
პროგრამული დავალებები:
- გავაერთიანოთ ბავშვების ცოდნა ჩვენი ქვეყნის, ჩვენი ქალაქის შესახებ;
- განაგრძეთ იდეის ჩამოყალიბება, რომ ჩვენი ქვეყანა რუსეთია და მასში ბევრი ქალაქი და სოფელია;
- ბავშვების ცოდნის სისტემატიზაცია სახელმწიფოს სიმბოლოების, ჯარების ტიპების შესახებ;
- ისწავლოს კითხვებზე პასუხის გაცემა შინაარსიდან გამომდინარე, ზუსტი, გამომხატველი ლექსიკის გამოყენებით;
- განავითარეთ სიყვარული რუსი პოეტების, მხატვრების, კომპოზიტორების შემოქმედების მიმართ
ლექსიკაზე მუშაობა:სამშობლო, რუსეთი, რუსეთი, კლანი, მშობლები, მემკვიდრეობა, ნათესავები, ნათესავები, ხალხი, სიყვარული, დაფასება, პატივისცემა, სიმბოლოები, გერბი, ჰიმნი, დროშა, ბანერი, რუკა, გლობუსი.
Წინა სამუშაო:
რუსი პოეტების ლექსების სწავლა სამშობლოს, ბუნების შესახებ; სიმღერები, საბავშვო რითმები, ხალხური თამაშები, მრგვალი ცეკვები;
რუსი მწერლების ნაწარმოებების კითხვა სამშობლოს, ხალხის, ბუნების, რეგიონის შესახებ;
წიგნების, ატლასების ილუსტრაციების შემოწმება; ფერწერა; ღია ბარათები; ქვეყნის, რეგიონის, რეგიონის, სოფლის დროშები, ემბლემები;
პატრიოტული ხასიათის მუსიკალური ნაწარმოებების მოსმენა;
სოფლის მუზეუმის, სოფლის საწარმოების, სამხედრო ნაწილების დათვალიერება;
ექსკურსიები სოფლის გარშემო.
თამაშის მიმდინარეობა - აქტივობები:
(ჟღერს იუ. ანტონოვის სიმღერის „Native Side“ ლექსი)
განმანათლებელი: - ბიჭებო, თქვენ მოისმინეთ ნაწყვეტი იუ ანტონოვის სიმღერიდან "მშობლიური მხარე". ვის შეუძლია თქვას რაზეა ეს სიმღერა?
ბავშვები: (ჩვენი მშობლიური ადგილის შესახებ, ჩვენი სამშობლოს შესახებ,)
განმანათლებელი: - ასეა, ეს სიმღერა მშობლიურ კუთხეზეა, მშობლიურ მხარეზე, სამშობლოზე, მშობლიურ მხარეზე.
ვინ იცის რა ჰქვია ჩვენს ქვეყანას?
ბავშვები: (რუსეთი)
განმანათლებელი: ჩვენს ქვეყანას რუსეთი ჰქვია. ეს არის ყველაზე დიდი ქვეყანა მსოფლიოში. რუსეთს აქვს უდიდესი და უხვი მდინარეები, ყველაზე ღრმა ტბა ბაიკალია. რამდენად მრავალფეროვანია ჩვენი სამშობლოს ბუნება, რამდენი ლამაზი ქალაქი გვაქვს, რამდენად მრავალფეროვანია ხალხის საქმიანობა ქვეყნის სხვადასხვა კუთხეში. ბევრმა პოეტმა, მწერალმა, კომპოზიტორმა და მხატვარმა დაწერა შესანიშნავი ნაწარმოებები ჩვენი დიდი სამშობლოს შესახებ. ხალხმა შეადგინა ანდაზები და გამონათქვამები, სიმღერები და მოიგონა ზღაპრები სამშობლოს შესახებ. რა არის სამშობლო თითოეული თქვენგანისთვის?
ბავშვები: (ეს არის ჩემი სახლი, ჩემი ქალაქი, ჩემი ოჯახი, დედაჩემი და მე, ჩემი ქვეყანა)
გამარჯობა, ჩემო სამშობლო!
1 ბავშვი დილით მზე ამოდის.
ის ყველას ქუჩაში ეპატიჟება.
სახლიდან გავდივარ -
გამარჯობა ჩემო ქუჩა
მე ვმღერი და სიმაღლეებში,
ჩიტები ჩემთან ერთად მღერიან.
2 რებ. ბალახი მიჩურჩულებს გზაზე,
იჩქარე, ჩემო მეგობარო, გაიზარდო.
მე ვმღერი ბალახებთან ერთად,
ვმღერი ქარებთან ერთად,
მე ვმღერი მზესთან ერთად -
გამარჯობა, ჩემო სამშობლო!
განმანათლებელი: - მართალი ხართ, ბიჭებო, ეს ყველაფერი ჩვენი დიდი სამშობლოა, რომელიც პატარა ნაწილებისგან შედგება(ჩემი ოჯახი, ჩემი სახლი, ჩემი ქალაქი, ჩემი ქუჩა). გავიხსენოთ რუსი პოეტების ლექსები სამშობლოს შესახებ, რომლებიც ჩვენ შევისწავლეთ.
ბავშვები: (ბავშვები კითხულობენ ლექსებს)
განმანათლებელი: - ჩვენი სამშობლო იმდენად დიდია, რომ თუ გვინდა ერთი რეგიონიდან მეორეში გამგზავრება, ამ მოგზაურობას ყველაზე სწრაფი მატარებლით მთელი კვირა დასჭირდება, მაგრამ თვითმფრინავით მთელი დღე მოგვიწევს ფრენა.
რა დიდია ჩემი მიწა
რა ფართოა სივრცეები!
ტბები, მდინარეები და მინდვრები,
ტყეები და სტეპები და მთები
ჩემი ქვეყანა გავრცელდა
ჩრდილოეთიდან სამხრეთისაკენ.
ჩვენ ვცხოვრობთ მხიარულ ქვეყანაში
და ეს უნდა ვიცოდეთ.
თქვენი რუსული ქვეყანა.
შენი საყვარელი ნათელი მიწა.
ახლა კი გეპატიჟებით თამაში - შეჯიბრი. და თქვენ ალბათ მიხვდით, რომ მას დაერქმევა: "რუსი, რუსეთი, ჩემი სამშობლო!" ჩვენ უნდა გავყოთ ორ გუნდად და მოვიფიქროთ მათთვის სახელები.
ბავშვები: (დაყოფილია გუნდებად და გამოდის სახელები: "ბოგატირები", "რუსეთის ბავშვები")
განმანათლებელი: - ჩვენი თამაში შედგება 5 ეტაპისგან. (თითოეული სწორი პასუხისთვის გუნდი მიიღებს ჩიპს; შეჯიბრის ბოლოს ჩვენ შევაჯამებთ შედეგებს) და პირველი მათგანია "ჩვენი სოფლის ატრაქციონები". თქვენ უნდა დაასახელოთ რაც შეიძლება მეტი ღირსშესანიშნაობა, რომლითაც ჩვენი სოფელი ცნობილია და ამაყობს.
ბავშვები: (შეასრულეთ დავალება)
განმანათლებელი: - კარგი რა! ვხედავ, რომ კარგად იცნობ შენს სოფელს. შეგიძლიათ აჩვენოთ ჩვენი ქვეყანა გლობუსზე, მსოფლიო რუკაზე?
ბავშვები: (ბავშვები ასრულებენ დავალებებს)
განმანათლებელი: - ჩვენ გვყავს ნამდვილი მომავალი გეოგრაფები. კარგად გააკეთე! მეორე ეტაპი არის "ჩვენი სახელმწიფოს სიმბოლოები". გავაგრძელოთ საუბარი ჩვენს სამშობლოზე. ჩვენს სახელმწიფოს ეძახიან.
ბავშვები: (რუსეთი, რუსეთის ფედერაცია)
განმანათლებელი: Აბსოლუტურად სწორი. რით განსხვავდება ჩვენი სახელმწიფო სხვებისგან?
ბავშვები: (ზომა, ენა, წეს-ჩვეულებები, ტრადიციები, გერბი, ჰიმნი, ბანკნოტები, ეროვნული კოსტიუმები, კულტურა, დროშა,)
განმანათლებელი: - ყველაფერი სწორია. დაასახელეთ ქვეყნის სიმბოლოები.
ბავშვები: (ჰიმნი, დროშა, გერბი)
განმანათლებელი: - რუსეთის ფედერაციის ჰიმნი არის რუსი კომპოზიტორის M.I. გლინკას მუსიკა. ახლა მოვუსმენთ ნაწყვეტს რუსეთის ჰიმნიდან.
(რუსეთის ჰიმნის ნაწყვეტი უკრავს, ყველა ფეხზე დგება)
ბავშვები: (ყველა დგება)
განმანათლებელი: -სწორად მოიქეცი ფეხზე დგომით. ნებისმიერ ჰიმნს უსმენენ დგომისას. და თითოეული გუნდი მოგვითხრობს ქვეყნის სხვა სიმბოლოებზე.
ბავშვები: გერბი - გვაქვს ლამაზი გერბი, მასზე გამოსახულია ორთავიანი არწივი. არწივი მზისა და ზეციური ძალის, უკვდავების სიმბოლოა. გერბზე ორთავიანი არწივი ძალიან დიდი ხნის წინ გამოჩნდა. გერბის შიგნით, არწივის მკერდზე, არის მოსკოვის გერბი. წმინდა გიორგი გამარჯვებული შუბით ჭრის გველეშაპს. დრაკონი არის ბოროტება, რომელიც არსებობს დედამიწაზე. გერბი სახელმწიფოს ემბლემაა. იგი გამოსახულია ყველა ბეჭედზე, ბანკნოტზე, როგორც ქაღალდზე, ასევე ლითონის, პასპორტებსა და დოკუმენტებზე.
დროშა - ჩვენი დროშა შედგება სამი ჰორიზონტალური ზოლისგან. ზემოდან თეთრი, შუაში ლურჯი, ქვემოთ წითელი. ეს ფერები სიმბოლოა: სამყაროს, დედამიწისა და ცის ერთიანობას. იგი ასევე განასახიერებს სამი სლავური ხალხის თანამშრომლობას: რუსებს, უკრაინელებს, ბელორუსებს. ჩვენს დროშას ასევე უწოდებენ ბანერს, სამფერს, სამფეროვან პანელს).
აღმზრდელი : - თქვენ გაეცით სრული პასუხები და განმარტებები იმ სახელმწიფოს სიმბოლოებზე, რომელშიც ცხოვრობთ. კარგად გააკეთე! ახლა კი ყველას ვთავაზობ ითამაშონ რუსული ხალხური თამაში "გათენება", რათა გაერთონ და დაისვენონ ასეთი რთული ეტაპების შემდეგ.
აღმზრდელი : - ამ ეტაპზე თქვენ უნდა ახსნათ სიტყვების მნიშვნელობა:
ბავშვები: სამშობლო ის ადგილია, სადაც ჩვენ ვცხოვრობთ.
განმანათლებელი: აბსოლუტურად მართალია, ის მომდინარეობს ძველი სიტყვიდან "კლანი", რომელიც აღნიშნავდა ადამიანთა ჯგუფს, რომლებიც გაერთიანებულია სისხლით.
როდი - აღნიშნავს სლავების უძველეს წარმართულ ღმერთს "როდს".
მშობიარობა ნიშნავს შთამომავლობის გაჩენას; ქალი, მხეცი და დედამიწა დაბადებს.
კინსმანი ნათესავია, კლანის წევრი, ერთი სისხლიანი.
ნათესავები ყველა ნათესავები არიან როგორც სისხლით, ასევე ოჯახური კავშირით.
მემკვიდრეობა - ერთი ოჯახის თაობების სია.
განმანათლებელი: - იმედია ყველა გაიგებს განმარტებებს. კარგად გააკეთე! ყველაფერი დაიმახსოვრე და სწორად ახსენი. ახლა კი, რთული ეტაპის შემდეგ, შეგიძლიათ იცეკვოთ.
ბავშვები: (შეასრულეთ ფოთლების ან ყვავილების ცეკვა, სურვილისამებრ)
განმანათლებელი: - ახლა კი თქვენი ჯერია, დაუსვათ შეკითხვები ჩვენს სტუმრებს.
1 ჩვენი სამშობლოს დედაქალაქი?
2 ყველაზე მთავარი კაციჩვენი ქვეყანა?
3. დაასახელეთ ჩვენი სოფლის რომელი ქუჩები იცით?
4. რა ჰქვია ჩვენს რეგიონს?
5. რა არის გამოსახული პრიმორსკის ტერიტორიის გერბზე?
სტუმრები: დიახ, თქვენ უბრალოდ მშვენიერი ხართ და მშვენივრად გაართვით თავი ამ ამოცანას. კარგად გააკეთე!
განმანათლებელი: - ესე იგი საბოლოო ეტაპი. თქვენ უნდა გახსოვდეთ და იმღეროთ სიმღერები სამშობლოზე, ბავშვობაზე, შვილებზე და მეგობრობაზე, თითო ლექსზე.
ბავშვები: (შეასრულეთ ნასწავლი სიმღერები)
რებ გაუფრთხილდი რუსეთს, სხვა რუსეთი არ არსებობს.
იზრუნე მის სიმშვიდეზე,
ეს არის ცა და მზე, ეს პური სუფრაზეა
და მშობლიური ფანჯარა მივიწყებულ სოფელში.
გაუფრთხილდით რუსეთს, რომ ის ძლიერი იყოს,
რთულ დროს გვიხსნის უბედურებისგან.
მან არ იცის შიში და მისი ფოლადი ძლიერია.
და ის არ ინანებს ბოლო პერანგს მეგობრისთვის.
განმანათლებელი: ბიჭებო სიამოვნებით თამაშობდით? რა ახალი ისწავლე დღეს? (ბავშვების პასუხები) აბა, ბიჭებო, დღეს ყველა აქტიური იყავით, ყველა ცდილობდით. გმადლობთ, ჩვენი გაკვეთილი დასრულდა.
საგანმანათლებლო საქმიანობის რეზიუმე მორალური და პატრიოტული აღზრდის შესახებ უფროს ჯგუფში "ჩემი ოჯახი"
საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაცია: შემეცნება, სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება.
ამოცანები და მიზნები:
ოჯახური ტრადიციების ისტორიისადმი ინტერესის გაღვივება.
დააინტერესეთ ბავშვები საკუთარი სახელის წარმოშობით.
საწყისი პატრიოტული გრძნობების ჩამოყალიბება.
განუვითარდეთ ყურადღება, აზროვნება, ანალიზის, განზოგადების და დასკვნების გამოტანის უნარი.
Წინა სამუშაო:
1. საუბრები ოჯახური ტრადიციების შესახებ თითოეული ბავშვის ოჯახში.
2. ლექსების სწავლა ოჯახზე.
3. ლიტერატურის კითხვა ოჯახურ ურთიერთობებზე.
4. ილუსტრაციების გამოკვლევა გკდ-ის თემაზე.
5. საგვარეულო ხის დახატვა.
ლექსიკაზე მუშაობა: ტელესტუდია, ტრადიციები, მემკვიდრეობით მიღებული, მოტანილი, წინაპრები, ძლიერი, აკვანი, თეთრი და თეთრი.
მასალა გაკვეთილისთვის:
1. ოჯახის ამსახველი ილუსტრაციები. (დახატეს თავად ბავშვები.)
2. აკვანი თოჯინით.
3. წყლის აუზი და თეთრი პირსახოცი.
4. მონეტები, ქვანახშირი, ლობიოს თესლი.
გაკვეთილის მიმდინარეობა
(მულტიმედია ინსტალაციაზე არის ოჯახის სურათი.)
აღმზრდელი: ბიჭებო, წარმოვიდგინოთ, რომ ჩვენ ყველანი მიგვიწვიეს სატელევიზიო სტუდიაში საბავშვო გადაცემაში "ოჯახური ტრადიციები". თანახმა ხართ იყოთ ამ პროგრამის მონაწილე? მაშინ გეპატიჟები - შემოდი. მე ვიქნები ამ გადაცემის წამყვანი. დღეს ბევრ ახალ და საინტერესოს გაიგებთ.
თითოეულ ჩვენგანს ჰყავს ოჯახი. და ყველა ოჯახს აქვს თავისი ტრადიციები. ჩვენ მათთან ერთად არ ვიბადებით, ოჯახური ტრადიციები არ არის მემკვიდრეობით მიღებული, მათი ყიდვა არ შეიძლება, მაგრამ მხოლოდ დანერგვა და შენარჩუნებაა შესაძლებელი. ერთ ოჯახს უყვარს შაბათ-კვირას მთელი ოჯახით ტყეში სიარული, ვიღაც სიყვარულს და პატივისცემას გამოხატავს ბებია-ბაბუის მიმართ და ეს მათი ოჯახის ტრადიციაა. ზოგს კი ოჯახური ტრადიცია აქვს შვილებს წინაპრების სახელის დარქმევა. მაგრამ დღეს მე, გადაცემის წამყვანს, მინდა გითხრათ ძველი რუსული ოჯახის ტრადიციების შესახებ.
(მ/მ-ზე რუსული ქოხის სურათია.)
ბავშვის ტირილი ისმის.
განმანათლებელი:
ბავშვებო, ეს რა ხმაა? ვინ ტირის?
აკვანიდან თოჯინას გამოაქვს.
განმანათლებელი:
ბავშვებო, ნახეთ, ვინ ტირის - ბავშვი. ეს არის თოჯინა, ის ახლახან დაიბადა, ამიტომაც ტირის. მოდით როკ ეს. ბავშვი, რომელმაც თოჯინა ამოიღო, აკანკალებს, ტირილი იკლებს.
განმანათლებელი:
- უძველესი დროიდან, როდესაც ბავშვი იბადება, მშობლები მისთვის სახელს იგონებენ. მშობლებმა ამ შვილს ანტიკვარიატი აჩუქეს რუსული სახელიეგორ. სანამ ბავშვი პატარაა, ყველა გულმოდგინედ უწოდებს მას ეგორუშკას. და როცა გაიზრდება, იეგორს ეძახიან. ჩვენ ვიზრდებით და ჩვენი სახელი იზრდება. იცი როგორ გაიზრდება შენი სახელი? რას დაგიძახებენ, როცა დიდი გახდები? ბავშვების პასუხები. (ოლია-ოლგა, გენა-გენადი და ა.შ.)
განმანათლებელი:
- კარგად გააკეთე. ასე რომ, ჩვენ შევხვდით ეგორუშკას და ვუთხარით ჩვენი სახელები. იცით რას ნიშნავს სახელი ეგორი?
- ეს სახელი ნიშნავს დედამიწის ბატონს. მისმა მშობლებმა, როცა მას ამ სახელით უწოდეს, სურდათ, რომ მას ბევრი და ბევრი მიწა ჰქონოდა, როცა გაიზრდებოდა, მდიდარი და ბედნიერი ყოფილიყო. ბავშვებო, იცით რას ნიშნავს თქვენი სახელები? (მასწავლებელი ეუბნება ბავშვებს რას ნიშნავს მათი სახელები.)
განმანათლებელი:
ბავშვებო, შეხედეთ, აქ რაღაცეებია გამზადებული ეგორუშკასთვის, რა არის?
სათითაოდ აჩვენებს: ქვანახშირი, მარცვლები, მონეტები.
განმანათლებელი:
ჩვენს ეგორუშკას დაბანისას ეს ნივთები მისცეს. ადრე, რუსეთში, დიდი ხნის წინ, ჩვენი დიდი ბებიების და ბაბუების დროს, ამ ნივთებს ათავსებდნენ წყლის აუზში, როდესაც ბავშვი პირველად დაიბანეს. ჩვენც მივცეთ ისინი ჩვენს იგორუშკას.
მასწავლებელი ნახშირს ასხამს.
როცა ნახშირი დადეს, თქვეს:
შეეგუეთ სახლის სითბოს.
მასწავლებელი ათავსებს მარცვლებს.
როცა მარცვლეული დადეს, თქვეს:
იყავი ყოველთვის სავსე.
მასწავლებელი დებს ფულს.
და როცა მონეტა დადეს, თქვეს:
იყავი ყოველთვის მდიდარი.
მასწავლებელი ასხამს წყალს აუზში.
ძველად ბავშვს ბანაობისას ამბობდნენ:
ტილი-ტილი-ტილი-ტილი
წყალზე ვიარეთ.
წყალი იეგორკისთვის -
სავსე ვედრო. (თოჯინა მოათავსეთ აუზში.)
გარეცხილი, გარეცხილი, გარეცხილი, გარეცხილი
გარეცხილი თეთრი და თეთრი.
ბავშვები თოჯინას წმენდენ.
აღმზრდელი: და როდესაც მათ გააშრეს ბავშვი, თქვეს:
პირსახოცი არის ნაქარგი და თეთრი
გააშრეთ თქვენი ბავშვი ოსტატურად
ბავშვი სუფთა იქნება
ჩვენ ძლიერები გავიზრდებით.
განმანათლებელი:
ბავშვებო, ახლა ჩვენ გავრეცხეთ და გავამშრალეთ იეგორუშკა, მოდი დავაძინოთ.
განმანათლებელი:
სად აძინებენ ბავშვს?
ბავშვები:
საწოლამდე.
(მ/მ-ზე ჩნდება აკვნის გამოსახულება.)
განმანათლებელი:
ძველად საწოლს აკვანს ეძახდნენ. ასე რომ, ჩვენ გვაქვს აკვანი იგორუშკასთვის. ამოიღებს აკვანს. ნახეთ, როგორი აკვანი აქვს ჩვენს იგორუშკას(უჩვენებს ბავშვებს). აკვანში პური და მარილია.
ბავშვებო, ნახეთ რა ვიპოვე აკვანში. Ეს რა არის?
ბავშვებს უჩვენებს პურის და მარილის ნაჭერს და ნებას აძლევს სცადონ.
განმანათლებელი:
Ეს რა არის?
ბავშვები:
პური და მარილი.
განმანათლებელი:
მართალია, პური და მარილი. თქვენ იცით, რომ რუსეთში ძვირფას, ნანატრი სტუმრები ყოველთვის პურ-მარილით ხვდებოდნენ. პურ-მარილი დააყარეს და თქვეს: „ბოლოს დაიბადე, იეგორუშკა! დიდი ხანია გელოდებით!"
ახლა გირჩევ ეგორუშკას დასაძინებლად აკოცე. (იწყება იავნანა - გოგონა აწვალებს ბავშვს დასაძინებლად.)
განმანათლებელი: კარგი, ეს ასეა, ჩვენს ეგორუშკას ჩაეძინა. და ჩვენი შოუ მთავრდება აქ.
სამუშაოს შედეგი:
რა მოგეწონათ გაკვეთილზე - რა ისწავლეთ დღეს - ბიჭებო, კარგად იმუშავეთ? ახლა თქვენ იცით, რა მნიშვნელობა ენიჭებოდა ძველ დროში ბავშვის სახელს. ძალიან ყურადღებიანი იყავი, კარგად დამეხმარე, ძალიან კმაყოფილი ვარ შენით!
სექციები: სკოლამდელ ბავშვებთან მუშაობა
Მიზნები და ამოცანები:
- განაგრძეთ ბავშვების ინტერესის განვითარება მათი რეგიონის მიმართ და გააფართოვეთ მათი გაგება იმ ქვეყნის შესახებ, სადაც ისინი ცხოვრობენ.
- ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია რუსეთის სახელმწიფო სიმბოლოების შესახებ.
- მხატვრული სიტყვების დახმარებით გააძლიერე სამშობლოს სიყვარული და სიამაყე.
- ჩაუნერგეთ პოეზიის კითხვის სურვილი
- განაგრძეთ თქვენი აზრებისა და გრძნობების სწორად გამოხატვის უნარის განვითარება.
- გაამდიდრეთ ბავშვების ლექსიკა, ასწავლეთ სწორად, ააგეთ წინადადებები.
- შექმენით პოზიტივი - ემოციური განწყობაბავშვებში.
წინასწარი სამუშაოები:
- საუბრები ქვეყნის, რეგიონის შესახებ, რომელშიც ბავშვები ცხოვრობენ.
- ქალაქის ტურები.
- ათვალიერებთ ალბომებს ქალაქ კემეროვოს შესახებ.
- ნახატი თემაზე "ჩვენი ქალაქი"
- ადგილობრივი ისტორიის მასალის შესწავლა.
- პოეზიის კითხვა და სწავლა.
- ფოტოგამოფენა "დავდივარ ქალაქში."
- ალბომის „ჩვენი რეგიონის პროფესიები“ შექმნა...
მასალა გაკვეთილისთვის:
- გული სათამაშოდ არის.
- რუსეთის ფედერაციისა და კემეროვოს რეგიონის რუკა.
- რუსეთის ფედერაციის დროშა.
- ლანდშაფტის ნახატები.
- ბურთი თამაშისთვისაა.
- ღია ბარათები კემეროვოს ხედით.
- მზე სათამაშოა.
გაკვეთილის მიმდინარეობა:
ბავშვები წრეში დგანან...
გამარჯობა, ოქროს მზე,
გამარჯობა, ცა ლურჯია,
გამარჯობა, თავისუფალი ნიავი,
გამარჯობა, პატარა მუხა.
ჩვენ ვცხოვრობთ იმავე რეგიონში
ყველას მოგესალმებათ.
ბავშვები სხედან სკამებზე.
ბიჭებო, დღეს ჩვენ გავაგრძელებთ საუბარს სამშობლოზე, ქვეყანაში, რომელშიც ვცხოვრობთ. დავთვალოთ ის მშვენიერი ლექსები, რომლებიც პოეტებმა დაწერეს ამ თემაზე.
მშვიდი, მშვიდი მუსიკა ჟღერს.
დაემხო ლურჯ ნისლში
დიდებული მიწები,
ეს შენ ხარ, ჩემო რუსეთი,
ჩემო სინათლე, ჩემო სამშობლო!
პური, რომელიც კვებავს ადამიანს, მიწა, რომელზეც ადამიანი ცხოვრობს, დედა, რომელიც სიცოცხლეს აძლევს... ამ ყველაფრის გარეშე, უბრალოდ შეუძლებელია ადამიანმა იცხოვროს. ყველაზე საჭიროებს შორის, ყველაზე ძვირფასს შორის, ადამიანს აქვს სამშობლო!
რებ.: სამშობლო! Რას ნიშნავს?
ეს არის ყვავილები, რომლებიც იზრდება ჩვენს რეგიონში,
ეს გარიჟრაჟია, რომელიც იწვის მოხმარების გარეშე...
სამშობლო შენი დედის თვალებია,
სავსეა ცრემლებით ან სიცილის ნაპერწკლებით.
სამშობლო. მეტი მშვენიერი სიტყვა არ ვიცი
მასში იყო ჩვენი ზღაპრები და დიდებული,
ბაბუების შორეული სევდიანი სიმღერები,
ის, რაც ჯერ კიდევ არ დაგვივიწყებია.
სამშობლო არის მიწა კარის ზღურბლზე,
სად გაიგე პირველად შენი სახელი?
სამშობლო დიდი გზაა,
ის, ვისაც სხვებთან ერთად წახვალ.
ასეთი ლამაზი და გასაგები სიტყვებით ერთ-ერთმა პოეტმა თქვა, რა არის სამშობლო.
ბიჭებო, რას ნიშნავს თქვენთვის ეს სიტყვა?
ბავშვები: (პასუხები...)
რა თქმა უნდა, სიტყვა სამშობლო ბევრს ნიშნავს და ყველას თავისებურად ესმის. სამშობლო არის მიწაც და ქვეყანაც, რომელშიც დავიბადეთ. ეს დედაშენიცაა და მამაშენიც.
სამშობლოს ასევე უწოდებენ სამშობლოს, სამშობლოს, ხოლო მშობლიურ სახლს ეწოდება "მამასახლისი". ენა, რომელიც მე და შენ ვსაუბრობთ, ჩვენთვის მშობლიურია, ის ჩვენმა სამშობლომ მოგვცა.
სამშობლო ყვავილებია, ჰაერი და ცაც კი, რადგან ყველგან ერთი და იგივე არ არის. არსებობს მშობლიური ცა - ეს არის ის, რომლის ქვეშაც დაიბადე და ცხოვრობ.
რბ.: ლექსი „მშობლიური ცის ძვირფასო შუქი“ ვ. ჟუკოვსკის.
მშობლიური სამყაროს ძვირფასო შუქი,
ნაცნობი ნაკადები
პირველი წლების ოქროს თამაშები
და გაკვეთილების პირველი წლები,
რა ჩაანაცვლებს შენს სილამაზეს?
წმინდაო სამშობლოვ,
რა გული არ კანკალებს,
დაგლოცოდნენ?
Თამაში:"მომეცი შენი გული და თქვი სიტყვა" - აირჩიე ზედსართავი სახელები სიტყვა სამშობლოსთვის.
ვოსი: ბიჭებო, თქვენ თქვით ასეთი შესანიშნავი სიტყვები სამშობლოს შესახებ. იცი რომელ ქვეყანაში ცხოვრობ?
ბავშვები: (პასუხები...)
ვოსი: დიახ, ჩვენს ქვეყანას რუსეთი ჰქვია და მე და შენ მასში ვცხოვრობთ.
რებ.: კოვალ-ვოლკოვის ლექსი "რუსეთი".
თქვენ პირველად გამოჩნდით ხალხს
მდინარის სახელით - როს
შემდეგ გადაიქცევა რუსეთში
ტყის ნამი მოხდა.
გულთან ახლოს მიგიყვანეთ
ბრძოლებში ისინი თავს იფარავდნენ
შენ დედაზე მეტი ხარ
შენ ხარ რუსეთი
და შენგან ყველანი უკვდავები ვართ.
და არ არსებობს მსოფლიოში უფრო ლამაზი სიტყვა
სიბნელეში მზეს ჰგავს
და ნათელი სახელით რუსეთი
დედამიწაზე ყველა ნამი იწვის.
ვოსი: ჩვენი ქვეყანა, რუსეთი, ძალიან დიდია, შეიძლება ითქვას, უზარმაზარიც კი.
რუსეთის ფედერაციის რუქის ჩვენება.
კიდის ბოლო არ ჩანს. ერთი ბოლოდან მეორემდე მატარებლით დაახლოებით ერთი კვირა გჭირდებათ.
ჩვენი ქვეყნის ბუნება მრავალფეროვანია: ნაცრისფერი ტუნდრა, მწვანე ტაიგა, ყავისფერი მთები, თეთრი ჩრდილოეთი. მას აქვს ყველასთვის ცნობილი ზღვები და მდინარეები.
- ჩვენს ქვეყანაში 3 სიმბოლოა, რა არის ეს სიმბოლოები?
ბავშვები: (პასუხები...)ჰიმნი ქვეყნის მთავარი სიმღერაა; ჩვენი ქვეყნის დროშა და გერბი.
კითხვა: - ბიჭებო, რუსეთის რომელი სიმბოლოა ჩვენს ჯგუფში?
ბავშვები: (პასუხები...)- დროშა.
ვოსი: მითხარი, რას ნიშნავს ფერები რუსეთის დროშაზე?
ბავშვები: (პასუხები...)
ვოსი: დიახ, ასეა, თეთრი სამშობლოა; ლურჯი - ერთგულება, რწმენა; წითელი - გამბედაობა, ბრძოლა.
ბავშვებო, დღეს ჩვენ ვსაუბრობთ სამშობლოზე, ქვეყანაზე, რომელშიც ვცხოვრობთ, მაგრამ არსებობს ასეთი კონცეფცია. პატარა სამშობლო" როგორ გესმით, რა არის "პატარა სამშობლო"?
ბავშვები: (პასუხები...)
ვოსი: რა თქმა უნდა, „პატარა სამშობლო“ ის ადგილია, სადაც მე და შენ დავიბადეთ და ვცხოვრობთ, სადაც მზის შუქი დავინახეთ და დავიწყეთ სწავლა. სამყარო. ეს არის რეგიონი, ქალაქი, უბანი, ქუჩა, სახლი და ჩვენი საბავშვო ბაღი, სადაც დადიხარ. ეს ჩვენი უზარმაზარი ქვეყნის პატარა ნაწილია.
ბიჭებო, დედამ გითხრათ სად დაიბადეთ?
ბავშვები: (პასუხები...)
რებ.: ვეკშეგონოვის ლექსი "ჩემი მიწა".
ჩემი მიწა ვერხვია -
ან ფუმფულა ან თოვლი,
ჩემი ქალაქი ციმბირულია
ციცაბო ნაპირი.
ბაღის უკან არის ჭიშკარი
ბალახი - ჭიანჭველა
გზა ძაფის მსგავსია
ძლივს შესამჩნევი
ის ფეტვი გადის
სოფ
და გულში უკითხავად
სამუდამოდ შევიდა.
ვოს-ლ: კიდევ ერთხელ შეგახსენებთ, რომ ჩვენი ქვეყანა რუსეთია.
მაგრამ რომელ რეგიონში ვცხოვრობთ?
რა ჰქვია ჩვენს რეგიონს?
ბავშვები: (პასუხები...)
ვოსი: რა თქმა უნდა, ჩვენ ვცხოვრობთ ციმბირში, კემეროვოს რეგიონში და მთავარი ქალაქია კემეროვო.
(სიტყვებს ახლავს კემეროვოს რეგიონის რუკაზე ობიექტების ჩვენება).
ჩვენს რეგიონს კუზბასსაც უწოდებენ. Იცი რატომ?
დიახ, რადგან კუზნეცკის ქვანახშირის აუზი მდებარეობს ჩვენს რეგიონში. მან დიდება მოუტანა ჩვენს რეგიონს, რადგან იქ ქვანახშირი მოიპოვებოდა და მოიპოვება, რაც ჩვენს ხალხს სინათლეს და სითბოს ანიჭებდა.
კემეროვოს რეგიონი ასევე ცნობილია სხვადასხვა მინერალებითა და სამშენებლო მასალებით, საიდანაც აღმართულია ნათელი და ფართო შენობები.
ქვანახშირი, ქიმიური სასუქები და ჩვენი რეგიონის ქარხნებში დამზადებული მანქანები იგზავნება ჩვენი უზარმაზარი ქვეყნის ყველა კუთხეში.
რებ.: ო.ჟილინის ლექსი „ჩვენი კუზნეცკის მიწა“.
ჩვენი მშობლიური რუსეთი მდიდარია,
მაგრამ ამას პირდაპირ ვიტყვი შელამაზების გარეშე,
რომ ნებისმიერი ზღვარი უფრო ლამაზია
ჩვენი ახალგაზრდა ძლიერი კუზბასი.მე მიყვარს მისი მტკიცე სიარული,
ქარხნებისა და მაღაროების სუნთქვა,
განათების ნათელი ვარსკვლავური გაფანტვა
მის ახალგაზრდა ქალაქებში.
მდიდარია ფოლადით და ნახშირით
ჩემი მშობლიური მხარე
ძვირფასო, რა ლამაზი ხარ
კუზნეცკი ჩვენი მიწაა.
Თამაში:"რა ჰქვია მაცხოვრებლებს" - ბავშვებს სთავაზობენ საცხოვრებელ ადგილს და მათ უნდა დაასახელონ ამ ადგილის მცხოვრებლები. მაგალითად: მთვარეზე არიან გიჟები, დედამიწაზე - მიწიერები, რუსეთში - რუსები...
თუ ხედავთ სურათზე
დახატულია მდინარე
ან ნაძვი და თეთრი ყინვა,
ან ბაღი და ღრუბლები,
ან თოვლიანი ვაკე
ან მინდორი და ქოხი,
საჭირო სურათი
ამას ჰქვია... ( პეიზაჟები)
ეს არის ნახატები პეიზაჟებით, რომლებსაც ახლა გადავხედავთ და დავათვალიერებთ ჩვენს პატარა სამხატვრო გალერეას.
მაგრამ პირველ რიგში, მინდა შეგახსენოთ, რომ სამხატვრო გალერეაში უნდა მოიქცეთ მშვიდად, არ შეაწუხოთ სხვები და უმჯობესია ნახატების ნახვა შორიდან.
გთხოვთ გაიარეთ...
(ბავშვები მშვიდი მუსიკის თანხლებით უახლოვდებიან ნახატებს, უყურებენ მათ და პასუხობენ მასწავლებლის კითხვებს.).
კითხვა: რა სეზონებია გამოსახული?
რა ხეები ნახე ამ პეიზაჟებში?
რომელი ხე გვხვდება ყველაზე ხშირად ამ ნახატებში?
Რატომ ფიქრობ?
ბავშვები : (პასუხები...)
ვოსი: რა თქმა უნდა, ჩვენი ტყეების ყველა ხედან ყველაზე ტკბილი და ყველაზე საყვარელი არყია. არყი რუსული ტყის სიმბოლოა და ჩვენი ქვეყნიდან წასული რუსებიც კი თან წაიღებენ არყის ნერგებს ახალ ადგილას ხის დასარგავად.
ბიჭებო, სად ვხვდებით ყოველდღე თეთრკანიან ლამაზმანებს?
ფიზიკური აღზრდის წუთი:
ხელები ასწია და აიქნია
ეს არის არყები ტყეში.
ხელები მოხრილი, ხელები აუქნია
ქარი ნამს აფრქვევს.
ხელები გვერდებზე, შეუფერხებლად ააფრიალეთ
ეს ჩიტები დაფრინავენ ჩვენსკენ.
ჩვენ ასევე გაჩვენებთ, როგორ სხედან.
მკლავები უკან იყო მოხრილი.
რებ.: ლექსი „არყი“, ვ. როჟდესტვენსკი
მზემ ფერდობები ოდნავ გაათბო
და ტყეში უფრო თბილი გახდა,
არყის მწვანე ლენტები
ჩამოკიდეს თხელი ტოტებიდან.
ყველა შიგნით თეთრი კაბაჩაცმული.
საყურეებში, მაქმანის ფოთლებში
მიესალმება ცხელ ზაფხულს
ის ტყის პირას არის.
მისი მსუბუქი ჩაცმულობა მშვენიერია.
ჩემს გულზე ძვირფასი ხე არ არსებობს,
და ბევრი გააზრებული სიმღერა
ხალხი მღერის მასზე.
იზიარებს მის სიხარულს და ცრემლებს
და ასე მისი დღეები კარგია,
რა ჩანს - არყის ხმაურში
არის რაღაც რუსული სულიდან.
ვოსი: ჩვენ მოვისმინეთ ლექსი არყის ხეზე, რომელიც "მიესალმება ცხელ ზაფხულს". მაგრამ არყი ყოველთვის კარგია, ზამთარშიც ლამაზია.
რებ.: ლექსი "სინათლე რუსეთში არყებისგან", ეკიმცევი.
და სასწავლებელი და ბორბლების ბილიკი
და შუაღამისას ვნახავდი
რუსეთში სინათლეა არყებისგან,
სინათლე თეთრი თოვლისგან.
და ბედნიერი ვარ, რომ აქ ვცხოვრობ,
და რა ახარებს ჩემს გულს,
რა თოვლის სინათლეა
მშობლიური არყები
ის მთელ პლანეტაზე მოდის.
Voss: მოსწონს ეს ლამაზი ლექსებიპოეტები არყებზე წერენ.
ჩვენი კუზნეცკის მიწა განთქმულია თავისი ბუნებით და მინერალებით, მაგრამ ყველაზე მნიშვნელოვანი სიმდიდრე არის ხალხი, ვინც განადიდა ჩვენი რეგიონი. კემეროვოში ბევრი ქუჩა და მოედანია, რომლებსაც ამ ადამიანებისა და მთელი ჯგუფების სახელი ჰქვია. გავიხსენოთ რომელ ქუჩებსა და მოედნებზე ვისაუბრეთ ადრე.
ვოლკოვის მოედანი არის მიხაილო ვოლკოვის საპატივცემულოდ, რომელმაც აღმოაჩინა ქვანახშირისა და რკინის საბადოები ჩვენს რეგიონში.
ალექსეი ლეონოვის სახელობის ქუჩა - რომელიც ჩვენს რეგიონში დაიბადა და მოგვიანებით ცნობილი გახდა ასტრონავტად.
შახტიოროვის გამზირი - ნახშირის მომპოვებელი ადამიანების პატივსაცემად.
ხიმიკოვის გამზირი - ქიმიურ მრეწველობაში დასაქმებული მუშების პატივსაცემად.
მშენებელთა ბულვარი - ეძღვნება იმ მშენებლებს, რომლებმაც ააშენეს ჩვენი მშობლიური ქალაქი.
(როგორც სიუჟეტი ვითარდება, აჩვენეთ ილუსტრაციები ალბომიდან "კემეროვო").
ამ ხალხმა და ბევრმა სხვამ განადიდა ჩვენი რეგიონი. და მინდა ვთქვა, რომ ბავშვები წავიდნენ ჩვენს საბავშვო ბაღში და ახლა ისინი გახდნენ მოზრდილები და ჩვენ ვამაყობთ მათით, რადგან:
ლუგმა არტიომი - გახდა სპორტსმენი - ფეხბურთელი.
ფირტოვ კოლია სამხედრო ექიმია, რომელიც ეხმარება ადამიანებს რთულ დროს.
ოლესია პროკონიჩი - ასწავლის ბავშვებს სკოლაში.
და ვფიქრობ, რომ გაიზრდები, შენს მიწასაც სარგებელს მოუტანს და კეთილი საქმით განადიდებ მას.
რებ.: ლექსი "გამარჯობა შენ, ჩემო სამშობლო", ს. დროჟჟინი.
გამარჯობა ჩემო სამშობლო
შენი ბნელი ტყეებით,
შენს დიდ მდინარესთან
და გაუთავებელი ველები!
გამარჯობა, ძვირფასო ხალხო
შრომის დაუღალავი გმირი
შუა ზამთარში და ზაფხულის სიცხეში
გამარჯობა შენ ჩემო სამშობლოო.
Სიმღერა"კემეროვოს ქუჩებში".
Თამაში"მზის სხივი" – მოთამაშეები წრეს აკრავენ „სხივს“ და ყველა დამსწრეს უთქვამს სურვილს, შედეგი არის მზე მნათობი.
ვოსი: ჩვენი გაკვეთილი დასრულდა. ბიჭებო, რა მოგეწონათ ყველაზე მეტად გაკვეთილზე?
