Za pomyślne przygotowanie do zajęć szkolnych dla rodziców i pedagogów przedszkole Konieczne jest rozwijanie umiejętności u przedszkolaków w zakresie tak ważnych umiejętności, jak pisanie i rysowanie. Ciekawą odmianą tej techniki jest dyktando graficzne, wykonywane w komórkach, która służy kształtowaniu podstawowych umiejętności szkolnych dziecka.

Dyktanda graficzne na kwadratach to niezwykła czynność dydaktyczna, będąca emocjonującą zabawą, w której przedszkolak, zgodnie z otrzymaną instrukcją, za pomocą długopisu lub ołówka rysuje linie na kartce w kratkę. Chodzi o to, aby zgodnie z zadaniem krok po kroku skonstruować schematyczny obraz z odcinków o określonej długości.

W wyniku prawidłowego wykonania stworzony przez niego obraz pojawia się przed dzieckiem. Wystarczy uważnie słuchać, poprawnie liczyć i postępować zgodnie z instrukcjami nauczyciela.

Dla wielu dzieci takie zadania są zabawą, jednak dla niektórych stwarzają trudności, których pokonanie dziecko zapamiętuje i utrwala pojęcia przestrzenne, uczy się słuchać i dokładnie wykonywać polecenia oraz rozwija umiejętność pisania.

Jeśli dziecko jest rozproszone lub popełnia błąd, obraz się nie sumuje, co go denerwuje. Ale poprawnie wykonane zadanie, oprócz radości z sukcesu, nagradza także ciekawym zdjęciem. Bez dodatkowej motywacji dzieci szybko uczą się, jak ważne jest prawidłowe przestrzeganie wskazówek dorosłych.

Zalety metod rozwoju przedszkolaków

Minimum zasad i umiejętności jest ważnym pozytywnym punktem w opanowaniu i prowadzeniu zajęć dydaktycznych z przedszkolakami. Dzieci mogą rozpocząć naukę rysowania po komórkach od czwartego roku życia. Jeśli dziecko już umie posługiwać się ołówkiem, możesz już zacząć wykonywać najprostsze dyktanda graficzne w komórkach, stopniowo komplikując zadania.

Nie da się przecenić korzyści płynących z tych ekscytujących zadań z gry w przygotowaniu dzieci do szkoły:

• rozwój małej motoryki pomaga przygotować i wytrenować rękę do pisania;
• doskonalenie umiejętności liczenia;
• nauka pisania i zapamiętywania liczb;
• rozwój uwagi, pamięci i wytrwałości;
• orientacja w notatniku i koordynacja ruchu;
• rozwój wyobraźni i czujności graficznej;
• doskonalenie abstrakcji i logiczne myślenie.

Rysując nieznany obraz w komórkach pod dyktando dorosłych, dziecko uczy się koncentracji, uważnego słuchania, myślenia i realizowania tego, co się mówi.

Wystarczą dwa zadania tygodniowo, aby przedszkolak zauważył pozytywny wynik: zmniejsza się roztargnienie, poprawia się pamięć i koncentracja, wzrasta poziom uczenia się. A już po kilku miesiącach regularnych zajęć dzieci rozwijają swoją wyobraźnię, poszerzają słownictwo i horyzonty.

W fascynujący forma gry dzieci po cichu opanowują bardzo złożone umiejętności i zdolności, które są niezbędne do skutecznej nauki.

Korzyści z dyktowania graficznego dla uczniów szkół podstawowych

Główną zaletą dyktanda graficznego jest duże zainteresowanie dziecka. Co więcej, dość łatwo jest utrzymać intrygę bez wcześniejszego nazywania celu rysunku: pozwól mu zgadnąć o ukrytym przedmiocie w procesie tworzenia obrazu.

Zachęca to dzieci do dokończenia rozpoczętych zajęć, motywuje je do uczenia się nowych rzeczy, utrzymuje zainteresowanie procesem edukacyjnym. Kolejnym plusem jest łatwość korzystania z dyktand graficznych podczas pracy z dziećmi. Nie są wymagane żadne specjalne materiały, wystarczy prosty notatnik w kratkę i długopis lub ołówek.

To znacznie ułatwia lekcję. Istnieje dyskretne wprowadzenie i praktyka tak trudnych dla dziecka pojęć, jak równoległość pionowa i pozioma. Czym jest przygotowanie do pomyślnego opanowania geometrii, algebry i rysunku w przyszłości.

Graficzne dyktanda na komórki mogą służyć do zabawiania dzieci w podróży, umilenia długiego i nudnego postoju w kolejce lub po prostu dobrej zabawy i organizacji czasu wolnego. Równie dobrze sprawdzają się na lekcjach indywidualnych, jak i w formie grupowej, wykorzystując elementy rywalizacji.

Rodzaje dyktand

Dyktowanie graficzne przez komórki można wykonywać w różnych wersjach:

1. Zaoferuj dziecku próbkę wzoru geometrycznego lub projektu i poproś go, aby samodzielnie powtórzył to w swoim zeszycie.
2. Dorosły wypowiada instrukcje krok po kroku: głośno i wyraźnie wymawiając liczbę komórek i kierunek ruchu, a dziecko wykonuje polecenia ze słuchu.
3. Samodzielne wykonanie zadania zgodnie z zaproponowanym oznaczeniem z liczbami i strzałkami.
4. Korzystając z rozpoczętej części, symetrycznie uzupełnij obraz zgodnie z proponowanym kształtem.

W zależności od poziomu trudności zadania te dzielą się na następujące poziomy:

• Podstawowy- dla początkujących (prosta figura geometryczna lub powtarzający się wzór).
• Przeciętny- z jasnymi małymi obrazkami (owoce, rośliny, małe zwierzęta).
• Trudny poziom z obszernymi i trudnymi zadaniami, które wymagają skomplikowanych obliczeń, długich linii i ruchu po przekątnej (pojazd, instrument muzyczny, postać z bajki).

Ponadto możesz wybierać różne rodzaje zdjęcia tematyczne dla dyktand:

Graficzne dyktando komórek różni się stopniem złożoności w zależności od wieku dziecka

Opcji klasyfikacji może być wiele. Najważniejsze jest, aby całą tę różnorodność wykorzystać dla dobra dzieci i dorosłych.

Dyktanda matematyczne

Technika ta jest z powodzeniem stosowana w nowoczesnych Szkoła Podstawowa. Łączy w sobie funkcje gamingowe, rozwojowe i edukacyjne. Graficzne dyktowanie przez komórki ma na celu w dużej mierze rozwijanie umiejętności matematycznych w zakresie liczenia, tworzenia liczb oraz zapamiętywania pisowni i oznaczeń liczb.

Stanowi to doskonałe przygotowanie do dyktanda arytmetycznego odbywanego w szkole średniej, kiedy uczniowie szybko rozwiązują zadania ze słuchu. Dlatego niż wcześniejsze dziecko uczy się postrzegać i wykonywać zadania werbalne osoby dorosłej, tym lepiej.

Ponadto fascynująca jest znajomość elementów geometrycznych:

• kropka;
• narożnik;
• odcinek;
• linia;
• przekątna.

W międzyczasie uczniowie mogą uczyć się i utrwalać wiedzę na temat następujących pojęć:

• długi krótki;
• wertykalny horyzontalny;
• równoległy, prostopadły.

W dyskretnej formie gry orientacja przestrzenna jest ćwiczona na arkuszu:

• Góra dół;
• prawo lewo;
• krawędź, środek

Dyktando matematyczne z zadaniami rysowania długich odcinków i linii w różnych kierunkach doskonale przygotowuje rękę do pisania, a nawet rysowania.

Dyktanda dydaktyczne

Graficzne dyktowanie przez komórki dobrze jest wykorzystać, aby utrzymać zainteresowanie pierwszoklasisty nauką, czemu sprzyja intryga w procesie realizacji zadania. Dziecko nie ma pojęcia o tematyce obrazu, co pobudza go do prawidłowego i bezbłędnego wykonywania poleceń słownych osoby dorosłej i uzyskania interesującego go rezultatu.

Możesz połączyć zajęcia dydaktyczne dotyczące nauczania umiejętności graficznych z ćwiczeniami z rozwoju mowy, skorzystaj z:

• puzzle;
• Łamańce językowe;
• krótkie zapadające w pamięć wiersze;
• liczenie rymów.

Takie zadania usprawniają mowę i pamięć dziecka oraz pozwalają na poszerzenie słownictwa., rozwój logicznego myślenia. Dzieci uczą się umiejętności czytania i rozumienia diagramów, myślenia abstrakcyjnego, koncentrując się na głównych cechach charakterystycznych.

Konieczne jest monitorowanie czasu realizacji zadania. W przypadku przedszkolaków czas trwania lekcji nie powinien przekraczać 10–20 minut. Pierwszoklasistom zaleca się naukę do 30 minut, w przeciwnym razie uwaga zostanie rozproszona, a dziecko zacznie się rozpraszać i popełniać błędy.

Nie należy dopuszczać do przepracowania i nadmiernego napięcia zarówno oczu, jak i mięśni dłoni. Dobrze jest zastosować rozgrzewkę fizyczną lub ćwiczenia palców.

Możesz zaprosić dzieci do pokolorowania lub wykończenia gotowego obrazu według własnych upodobań. Po narysowaniu omów z dzieckiem powstały obraz, porozmawiaj o charakterystycznych cechach i cechach schematycznie narysowanego obiektu.

Poproś ich, aby przypomnieli sobie znane bajki i piosenki na odpowiednie tematy i zaproponuj, że sami ułożą historię.

Możesz wykorzystać wizerunki nieznanych zwierząt lub przedmiotów, dołączając do zadania ciekawą historię na ich temat, wprowadzając nowe pojęcia i słowa. Technika ta urozmaici lekcję oraz poszerzy horyzonty i słownictwo dziecka. Wszystko to przyczyni się do wszechstronnego rozwoju i ciekawej nauki dzieci.

Zasady rysowania według komórek

Na przygotowanej do zadania kartce papieru w kratkę należy zaznaczyć początek ruchu w postaci kropki. Podczas rozprawy lub etap początkowy może to ustawić nauczyciel. Później możesz poprosić dziecko, aby zrobiło to samodzielnie, cofając się od krawędzi arkusza o określoną liczbę komórek w tym czy innym kierunku.

Musisz wytłumaczyć dziecku, że jednym krokiem jest przesuwanie ołówka po kartce o jedną komórkę we wskazanym kierunku. W dwóch krokach ołówek mija dwa kwadraty. Konieczne jest zapoznanie dzieci z podstawami symbolika w zadaniu.

Oznacza to sekwencyjne przesuwanie ołówka od punktu początkowego o jedną komórkę w prawo, następnie kontynuowanie linii pionowej w górę o trzy komórki, następnie obrócenie się o dwa stopnie w lewo, następnie o cztery komórki w dół, a następnie o jeden krok w prawo i zakończenie segmentu .

Musisz dyktować zadanie powoli i wyraźnie.

Wskazane jest, aby upewnić się, że dziecko ma czas na rysowanie, monitorować prawidłowe wykonanie w zeszycie dla dzieci, dać podpowiedź na czas lub poprawić nieprawidłowe działania. Nie możesz karcić dziecka. Trzeba spokojnie pomóc i wyjaśnić, gdzie popełniono błąd, poprawiając go wspólnie z dzieckiem za pomocą gumki.

Staraj się chwalić dziecko za jego sukcesy i na wszelkie możliwe sposoby dbaj o sprzyjające, przyjazne środowisko.

Należy zwrócić uwagę na prawidłowe dopasowanie i chwyt ołówka palcami. Upewnij się, że dziecko nie zacienia powierzchni roboczej notebooka, monitoruj oświetlenie. Ważne jest, aby robić przerwy w pracy. Aby złagodzić napięcie w dłoni, możesz zastosować ćwiczenia palców.

Przydatne są także ćwiczenia oczu. Oznaką dobrze przeprowadzonej lekcji powinno być nie tylko prawidłowe wykonanie instrukcji i powstały w ten sposób obraz obrazu określonego w dyktandzie graficznym, ale także dobry humor u dziecka i osoby dorosłej.

Co jest potrzebne do dyktowania graficznego?

Ważne jest, aby wybrać odpowiednie dyktando graficzne w zależności od wieku według komórek: dla dzieci powinny to być duże, proste rysunki bez kątowych linii ukośnych. Opcje dyktowania można kupić w postaci gotowych kolekcji wybranych według wieku w księgarni lub znaleźć odpowiednią opcję obrazu w Internecie.

Możesz także sam wymyślić zdjęcia. Na pierwsze lekcje będziesz potrzebować duży notatnik w kratkę lub oddzielną kartkę papieru w kratkę, prosty ołówek i gumkę do poprawienia błędnie narysowanej linii.

1. Najpierw musisz nauczyć się lub powtórzyć z dzieckiem pojęcia: prawo i lewo, góra i dół.
2. Będziesz także potrzebować umiejętności liczenia, na pierwszych lekcjach, w zakresie trzech, a najlepiej dziesięciu jednostek.
3. I oczywiście potrzebujesz tylko umiejętności trzymania długopisu lub ołówka i pewnego rysowania linii. Bez tego nie będzie możliwe nauczenie dziecka rysowania po komórkach.

Kiedy dziecko nabędzie i opanuje podstawowe umiejętności, może zacząć opanowywać zasady.

Konieczne jest posadzenie dziecka przy biurku o płaskiej, twardej powierzchni. Na krześle odpowiednio dobranym do Twojego wzrostu. Właściwe dopasowanie jest bardzo ważne, gdy prowadzenie lekcji, konieczne jest zwrócenie na to uwagi dziecka. Ważne jest również monitorowanie oświetlenia: światło powinno padać na powierzchnię roboczą od góry lub w lewo.

Musisz nauczyć się prawidłowo trzymać ołówek, zwrócić uwagę dziecka na położenie palców i pochylenie. Wyjaśnij dziecku, gdzie znajduje się góra i dół kartki, naucz liczyć określoną liczbę komórek i pokaż, co oznacza poruszanie się we wskazanym kierunku.

Opowieść o tym, jak nauczyć dziecko prawidłowego trzymania ołówka:

Również na początkowym etapie nauki dobrze byłoby, gdyby osoba dorosła pokazała i wyjaśniła na osobnym przykładzie wszystkie etapy realizacji zadania, przechodząc przez nie jednocześnie z dziećmi na tablicy lub na własnej, powiększonej kartce papieru . Dbaj o to, aby ręka dziecka nie obciążała zbytnio podczas wykonywania zadania.

W ramach odpoczynku i przerwy wykonuj ćwiczenia palców.

Biorąc pod uwagę wiek i przygotowanie dziecka, konieczne jest prawidłowe dobranie obrazów do zadań: z prostych rysunków domu i figury geometryczne ok do prostych elementów z owocami i warzywami. Po opanowaniu tego typu możesz przejść do bardziej złożonych i interesujących rysunków zwierząt, roślin i sprzętu.

Przykłady i schematy dyktand

Przykład dyktanda graficznego opartego na komórkach „Motyl” jest odpowiedni dla dzieci na początkowym etapie nauki. Rysunek nie wymaga dużych obliczeń i długich ruchów po arkuszu. Dobre do ćwiczenia rozumienia instrukcji słownych.

Pierwszy punkt umieszcza osoba dorosła, przesuwając 4 komórki w dół i 8 komórek w prawo od krawędzi arkusza.

1. Zrób pierwszy krok o jedną komórkę w prawo.
2. Narysuj linię w dół o 3 komórki.
3. Następnym krokiem jest przejście do prawej komórki.
4. Idź w górę o 2 kwadraty.
5. 1 krok w prawo.
6. 2 – w górę.
7. 2 komórki po prawej stronie.
8. 1 – w górę.
9. 2 komórki po prawej stronie.
10. 3 – w dół.
11. 1 komórka w lewo.
12. 3 – w dół.
13. 1 w lewo.
14. 1 – w dół.
15. 1 komórka w prawo.
16. 2 – w dół.
17. 1 – w prawo.
18. 3 komórki w dół.
19. 2 komórki po lewej stronie.
20. 1 – w górę.
21. zostały 2.
22. 2 – w górę.
23. 1 komórka w lewo.
24. 1 – w górę.
25. 2 – w dół.
26. 1 w lewo.
27. 2 kwadraty w górę.
28. 1 w lewo.
29. 1 w dół.
30. 1 w lewo.
31. 2 w dół.
32. zostały 2.
33. 1 komórka w dół.
34. zostały 2.
35. 3 kwadraty w górę.
36. 1 komórka w prawo.
37. 2 kwadraty w górę.
38. 1 w prawo.
39. 1 – w górę.
40. 1 komórka w lewo.
41. 3 – w górę.
42. 1 w lewo.
43. 3 – w górę.
44. 2 komórki po prawej stronie.
45. 1 – w dół.
46. 2 – w prawo.
47. 2 – w dół.
48. 1 komórka w prawo.
49. 2 – w dół.
50. 1 komórka w prawo.
51. 3 kwadraty w górę.

Obraz powinien zamknąć się w punkcie początkowym.

Graficzne dyktando na komórkach „Camel”

Zanim zaczniesz rysować, musisz cofnąć się o dwie komórki w lewo i osiem od góry od krawędzi arkusza - ustaw punkt początkowy. Następnie kontynuuj proces pod dyktando osoby dorosłej.

Początek ruchu: 2 komórki w górę, 1 krok w prawo, 1 - w górę, 2 komórki w prawo, 1 krok w górę, 2 komórki w prawo, 1 komórka w górę, 1 krok w prawo, 1 komórka w dół, 1 - w prawo, linia 5 komórek w dół, 1 krok w prawo, 1 komórka w górę, 1 - w prawo, 2 komórki w górę, 1 - w prawo, 1 - w górę, 2 komórki w prawo, 1 komórka w dół, 1 - w prawo, 2 komórki w dół, 1 krok w prawo, 1 - w dół, 1 - w prawo, 1 komórka w górę, 1 - w prawo, 2 komórki w górę, 1 - w prawo, 1 - w górę, 2 - w prawo, 1 komórka w dół, 1 - w prawo, 2 komórki w dół, 1 - w prawo, 1 - w dół, 1 - w prawo, 4 komórki w dół, 1 - w lewo, 2 komórki w dół, 1 - w lewo, w dół 7 komórek, 1 - w lewo, 1 - w dół, 2 - w lewo, 1 komórka w górę, 1 - w prawo, linia 5 komórek w górę, 1 – w lewo, 2 – w górę, linia na lewo od 6 komórek, 2 komórki w dół, 1 – w lewo, w dół 5 komórek, 1 – w lewo, 1 – w dół, 2 komórki w lewo, 1 komórka w górę, 1 – w prawo, 5 komórek w górę, 1 – w lewo, 2 – w górę, 2 komórki w lewo, 2 – w górę, 1 komórka w lewo, w górę 6 komórek, 2 – w lewo, 1 – w dół, 2 komórki w lewo.

Narysuj losowo oko i ogon. Gotowy obraz możesz pokolorować kredkami.

Przykład dyktanda graficznego opartego na komórkach „Lokomotywa parowa”

Ten rodzaj dyktanda jest dłuższy i bardziej złożony oraz wymaga dużej koncentracji, dlatego nadaje się dla pierwszoklasistów lub dobrze przygotowanych przedszkolaków.

Umieść punkt początkowy, cofając się od góry arkusza - cztery komórki w dół i pięć komórek w prawo, a następnie:

Od pierwszego punktu wykonaj krok po przekątnej w prawo w górę, następnie narysuj linię 2 komórki w lewo, a następnie ponownie przesuń po przekątnej 1 komórka w prawo w dół, 1 komórka w dół, 2 komórki w lewo, 1 komórka w lewo w dół po przekątnej, 2 komórki w dół, 1 – w prawo, 1 komórka w lewo w dół po przekątnej, 1 – w prawo w dół po przekątnej, 1 komórka w górę w prawo po przekątnej, 1 – w lewo w górę po przekątnej, 2 komórki w prawo, 1 komórka w lewo w dół po przekątnej, 1 – prawo w dół po przekątnej , 1 komórka w górę w prawo po przekątnej, 1 – lewa w górę po przekątnej, 2 kwadraty w prawo, 1 kwadrat w lewo w dół po przekątnej, 1 – prawa w dół po przekątnej, 1 kwadrat w górę w prawo po przekątnej, 1 – lewa w górę po przekątnej, 2 kwadraty w prawo, 1 komórka w lewo w dół po przekątnej , 1 – prawa w dół po przekątnej, 1 komórka w górę po prawej przekątnej, 1 – lewa w górę po przekątnej, 2 komórki w prawo, 1 komórka w lewo w dół po przekątnej, 1 – prawa w dół po przekątnej, 1 komórka w górę, prawa po przekątnej, 1 – lewa w górę po przekątnej, 1 komórka w prawo , linia 6 komórek w górę, 4 komórki w lewo, 1 komórka w lewo w dół po przekątnej, 4 komórki w prawo, 2 – w dół, 2 komórki w lewo, 1 – w górę, 1 komórka w lewo w górę po przekątnej, 2 komórki w dół, linia 3 komórek do pozostało dokończyć obraz.

Na lekcje indywidualne Ważne jest odpowiednie dobranie zadań do poziomu złożoności i zainteresowań dziecka. Dla chłopców możesz wybrać roboty i różne modele transportu. Dziewczyny będą zainteresowane kwiatami i ozdobami. Różnorodne zwierzęta i rośliny są odpowiednie dla wszystkich dzieci, dzięki czemu nadają się do zajęć grupowych.

Istnieje wiele opcji gotowych dyktand. Łatwo je znaleźć, zarówno w sklepach stacjonarnych, jak i online. Możesz pobrać i wydrukować swój ulubiony rysunek o dowolnym stopniu złożoności. Możesz też sam wymyślić i sporządzić diagram obrazu, a nawet zaangażować w to dzieci.

Graficzne dyktanda na komórkach dla uczniów można uzupełnić elementami rywalizacji: wykonywanymi w grupie ze względu na szybkość lub ograniczony czas na wykonanie zadania.

Dziecko musi być zadowolone z wyniku swojej pracy, aby ponownie chciało ćwiczyć przydatne rysowanie. Ważne jest, aby umieć utrzymać i nie zepsuć atmosfery zabawy, aby nie zepsuć pozytywnych wrażeń z lekcji i komunikacji dziecka z osobą dorosłą.

Format artykułu: E. Chaikina

Przydatny film o dyktowaniu graficznym

Wskazówki wideo dla rodziców, jak nauczyć dziecko poruszać się po kartce papieru:

Dyktanda, w których dziecko ma narysować obrazek w komórkach, są niezbędne w przygotowaniach do szkoły. To zarówno przyjemna gra, jak i sposób na rozwijanie ważnych umiejętności edukacyjnych. Co to jest dyktando graficzne komórek dla przedszkolaków? Jak to przeprowadzić?

Korzyści są oczywiste

Wykonując rysunki matematyczne pod dyktando osoby dorosłej, dziecko bawi się ciekawie, to nie podlega dyskusji. Ale w trakcie takich działań wykonuje dla siebie wiele pożytecznej pracy.

Co daje przedszkolakowi dyktando matematyczne przez komórki?

• Przygotowanie dłoni do pisania.
• Pomaga wzmocnić koncepcje przestrzenne (góra, dół, lewo, prawo).
• Uczy poruszania się w przestrzeni (w szczególności na papierze zeszytowym).
• Wzmacnia umiejętność liczenia.
• Uczy koncentracji i utrzymywania uwagi.
• Uczy pracy według instrukcji.
• Rozwija wyobraźnię, fantazję, logiczne myślenie.
• Rozwija wytrwałość.
• Pomaga poprawić koordynację ruchów.
• Poszerza horyzonty.
• Zwiększa słownictwo.
• Wprowadza niezwykłe sposoby przedstawiania.

Dla przedszkolaków wszystkie te umiejętności są niezbędne, ale są rozwijane w zabawnej, ekscytującej formie, którą można nazwać graficznym dyktando komórek. Zwłaszcza jeśli rodzice dodadzą element intrygi: „Jak myślisz, co możesz teraz zrobić?” Takim zajęciom można także towarzyszyć wybrane tematycznie wiersze o tematyce obrazu, łamańce językowe, zagadki; przygotuj edukacyjną opowieść na ten temat, omów z dzieckiem obrazek (czym lub kim jest, do czego służy, gdzie mieszka, do czego służy, do czego służy itp.), pokoloruj go. Również dla dzieci wiek przedszkolny Warto spróbować rysować nie tylko prawą, ale także lewą ręką (jeśli dziecko jest leworęczne, to prawą).

Aby maluszek zrozumiał, czego dokładnie od niego chce, należy powtórzyć z nim kierunki ruchu i pokazać mu, jak poruszać pisakiem podczas procesu dyktowania graficznego. Jednocześnie ważne jest, aby dziecko prawidłowo trzymało przyrząd do pisania, przygotowując rękę do opanowania umiejętności pisania. Przeczytaj więcej na ten temat. Ale do nauki lepiej jest wziąć ołówek i gumkę, aby móc poprawić błędy.

Według wieku

Takie zajęcia można rozpocząć już od 4 roku życia – od najprostszych zadań, stopniowo je komplikując w miarę dorastania dziecka. Na pierwszym etapie mogą to być proste wzory linii, proste kształty geometryczne. W takim przypadku dziecko rysuje pod dyktando osoby dorosłej, postępując zgodnie z jego instrukcjami.

W wieku 5 lat dziecko będzie mogło opanować bardziej złożone zadania: figurki zwierząt, kwiaty, łódki, domy. Można im już zaproponować wydrukowane zadania, w których opisana jest kolejność czynności, dając im arkusz do pracy z punktem wyjścia. Dziecko określi kierunek ruchu i policzy wymaganą liczbę komórek.

Przykładem takiego dyktanda może być „Słoń”:

Przedszkolak w wieku 6-7 lat jest w stanie wykonywać jeszcze bardziej złożone zadania: przy dużej liczbie kropek, obecności ukośnych linii, a liczba komórek między kropkami jest większa niż 10. Można im również zaoferować więcej skomplikowane opcje prowadzenia dyktando, na przykład rysunek symetryczny. Dorosły rysuje obiekt, który ma symetryczne położenie względem osi tylko z jednej strony i zaprasza dziecko do dokończenia drugiej połowy. Albo otrzymuje gotowy obraz i sam go rysuje, licząc komórki i wybierając kierunek.

Jako przykład możesz przeprowadzić dyktando „Rakieta” z dzieckiem w tym wieku:

Na koniec dyktanda należy dziecko pochwalić, nawet jeśli popełniło błędy – wystarczy je wspólnie poprawić i powiedzieć mu, że następnym razem prawdopodobnie będzie bardziej uważny. Możesz poprosić go, aby sam wymyślił rysunek, a następnie wspólnie z nim sporządzić dyktando na podstawie tego obrazu.

Możesz znaleźć lub wymyślić wiele opcji takich działań. Najważniejsze, żeby przedszkolak się przy nich nie męczył. A systematyczna realizacja takich zadań z pewnością przyniesie pozytywne rezultaty.

Dyktanda graficzne to ciekawe rysunki w zeszycie według schematu. Dziecko z entuzjazmem tworzy obraz, który powinien być rezultatem. A rodzice, korzystając z nich, będą mogli przygotować swoje dziecko do szkoły i zapobiec wielu trudnościom, które mogą się pojawić. Przyjrzyjmy się bliżej, co to jest.

Rysunki według komórek

Dzięki tej ciekawej, ekscytującej grze, która jednocześnie przyczyni się do rozwoju maluszka, będziesz w stanie zachwycić maluszka podczas długiego oczekiwania w kolejce, nie pozwolisz mu się nudzić w podróży, czy po prostu miło spędzić z nim czas w domu.

Dziecko z dużym zainteresowaniem rysuje w swoim zeszycie według komórek. To jest właśnie jego główne zadanie w ich wykonywaniu. Ważne jest, aby móc narysować linię, postępując zgodnie z jasnymi instrukcjami. Efektem pracy będzie powstały obraz obiektu.

Korzyść

Dyktanda graficzne stanowią dobrą pomoc dla rodziców i nauczycieli w przygotowaniu dziecka do szkoły. Z ich pomocą można pomóc mu uniknąć trudności, jakie napotykają uczniowie podczas szkolenia. Należą do nich nierozwinięta czujność ortograficzna, roztargnienie, słaba koncentracja i niepokój.

Dzięki regularnej nauce z przedszkolakiem rozwiniesz uwagę, logiczne i abstrakcyjne myślenie, wyobraźnię, wytrwałość, umiejętności motoryczne, umiejętność poruszania się po arkuszu, koordynowania ruchów. Nauczysz swoje dziecko prawidłowo trzymać długopis i ołówek oraz nauczysz je liczyć. Wykonując dyktanda graficzne, dziecko pozna pojęcia „prawo-lewo”, „góra-dół” i utrwali zdobytą wiedzę w praktyce.

Dziecko losuje pudełka zgodnie z zadaniem podyktowanym przez osobę dorosłą. Jednocześnie uważnie słucha tego, co należy zrobić, czyli uczy się słuchać i słyszeć, co mówi mu dorosły, oraz skupiać się na tym, co się mówi. Umiejętności te należą do najważniejszych w nauce szkolnej.

Ćwicząc przynajmniej dwa razy w tygodniu, rezultaty będziesz mógł zobaczyć w ciągu 2-3 miesięcy. Dodatkowo wykonując graficzne dyktanda dziecko poszerzy swoje horyzonty, poszerzy zasób słownictwa, nauczy się różne drogi obrazy obiektów. Dzięki tej zabawowej formie zajęć dziecko będzie mogło opanować umiejętności, które przydadzą mu się do skutecznej nauki.

Trening należy rozpocząć nie wcześniej niż ukończenie przez dziecko czterech lat. W tym wieku mogą już rozwijać się zdolności motoryczne. Zainteresowanie dyktandami graficznymi wykazują nie tylko przedszkolaki, ale także nastolatki, które również na nich wiele zyskają.

Przygotowanie

Ten etap jest najpierw konieczny. Reprezentuje nabycie wszystkiego, co niezbędne do ukończenia dyktanda graficznego. Będziesz potrzebować zbioru dyktand odpowiedniego dla wieku Twojego dziecka. W przypadku dzieci odpowiednie są dyktanda zawierające pojęcia „prawo-lewo” i „góra-dół”, bez ruchów kątowych. Gdy dziecko dorośnie i opanuje umiejętność prawidłowego wykonania zadania, możesz stopniowo wprowadzać ruch wzdłuż przekątnych komórek.

Zbiory można kupić w księgarniach, można je znaleźć na wyprzedażach w antykwariatach i antykwariatach. W Internecie można znaleźć ogromną liczbę różnych dyktand graficznych i wydrukować je. Możesz też sam wymyślić obraz.

Będziesz także potrzebował notatnika w kratkę lub osobnych kartek, długopisu lub ołówka i gumki. Gotowy obraz można pokolorować kredkami lub pisakami.

Kiedy wszyscy zostaną wybrani niezbędne materiały, które są wymagane do przeprowadzenia dyktanda graficznego, musisz przygotować na to dziecko. Aby to zrobić, naucz dziecko koncepcji „prawo-lewo”, pokaż mu, gdzie arkusz jest na górze, a gdzie na dole, musi zrozumieć, co oznacza „przesuwanie się w górę” lub „przesuwanie w dół”. Powiedz nam, jak poruszać piórem i policzyć wymaganą liczbę komórek.

Jak uczyć

Do przeprowadzenia lekcji wymagane jest dobrze przygotowane stanowisko pracy. Stół musi mieć gładką i równą powierzchnię. Meble muszą odpowiadać wzrostowi dziecka. Dziecko powinno siedzieć prosto i poziomo na krześle. Niezbędne jest dobre, odpowiednie oświetlenie.

Przygotuj arkusze z dyktandami graficznymi. Na początku dziecko musi mieć przed oczami próbkę wykonanego zadania. Przed dzieckiem należy również umieścić prosty ołówek i gumkę. Konieczne jest usunięcie niepoprawnie narysowanych linii i możliwość kontynuowania dyktowania graficznego. Również, gdy dopiero zaczynamy uczyć dziecko wykonywania takich zadań, dorosły powinien zrobić to z nim na swojej kartce papieru i poprawiać dziecko, pokazując i wyjaśniając na własnym przykładzie.

Włącz ćwiczenia fizyczne podczas zajęć. Konieczne jest zapewnienie odpoczynku oczom i dłoniom dziecka.

Zacząć naukę. Aby to zrobić, zaznacz punkt wyjścia na kartce dziecka lub wyjaśnij mu, jak może to zrobić samodzielnie. Powiedz mu, że właśnie od tego momentu musisz ruszyć w określonym kierunku i policzyć liczbę wskazanych przez Ciebie komórek.

Teraz rozpocznij dyktowanie. Na arkuszu zadań zaznacz miejsce, w którym skończyłeś. Pomoże Ci to nie pomylić się i nie zmylić dziecka.

Obserwuj, jak dziecko odlicza. Powiedz mu kierunek ruchu, jeśli nadal nie rozumie pojęć „prawej i lewej”. Jeśli popełnia błędy przy liczeniu wymaganej liczby komórek, najpierw zrób to z nim.

Czas na naukę

Etapy prowadzenia zajęć

Każda indywidualna lekcja powinna składać się z kilku etapów jej realizacji. Raczej. tak aby zawierało: samo dyktando graficzne, rozmowę na temat powstałego obrazu, łamańce językowe, łamańce językowe, zagadki, ćwiczenia fizyczne, gimnastyka palców. Obciążenie semantyczne musi być obecne na wszystkich etapach jego realizacji, których kolejność może być różna.

Na przykład możesz wykonywać z dzieckiem ćwiczenia palców, mówić łamańcami językowymi i łamańcami językowymi. Lepiej, jeśli są dedykowane wybranemu obrazowi. Następnie przeprowadzasz samo dyktando graficzne.

Poświęć fizyczną minutę mniej więcej w połowie jego wdrażania. Po obejrzeniu przez dziecko powstałego obrazu konieczna jest dyskusja. Powiedz mu Interesujące fakty o nim, poproś go, aby samodzielnie ułożył historię. Po dyskusji zadaj dziecku zagadki.

Istnieje możliwość przeprowadzenia lekcji w innej kolejności. Na początku ćwiczenia wykonywana jest gimnastyka palców. Następnie popracuj nad samym dyktando graficznym za pomocą ćwiczeń fizycznych. A potem trzeba omówić szczegóły, wymówić frazy i łamańce językowe oraz rozwiązać zagadki.

W trakcie dyskusji wyjaśnij dziecku, że rysunek pudełkowy jest schematycznym przedstawieniem przedmiotów, opowiedz o różnicy pomiędzy przedstawieniem schematycznym, obrazem i fotografią. Wyjaśnij dziecku, że na schematycznym obrazie widać cechy obiektów, które odróżniają je od innych, dzięki czemu można je rozpoznać. Na przykład cechą charakterystyczną zająca będą jego długie uszy, słonia można rozpoznać po trąbie, a żyrafę po długiej szyi.

Jeśli chcesz, aby lekcja nie stała się nudna, możesz urozmaicić pracę nad łamańcami językowymi i łamańcami językowymi. Można wykorzystać piłeczkę, którą dziecko będzie rytmicznie rzucać na poszczególne słowa lub sylaby. Można nim rzucać z ręki do ręki. Możesz wyklaskiwać rytm łamania języka lub czystego łamania języka. Możesz także poprosić je, aby spróbowało wymówić łamaniec językowy kilka razy z rzędu, bez pomieszania.

Rodzaje dyktand graficznych

Dyktanda graficzne można podzielić na dwa typy.

• Robię to pod dyktando. Ten typ polega na dyktowaniu kolejności rysowania dorosłym. Dziecko odbiera informacje za pomocą słuchu.

• Wykonanie w podanej kolejności. Ten typ charakteryzuje się oferowaniem dziecku gotowych arkuszy z zadaniem zapisanym na wierzchu arkusza. Zadania wyglądają następująco: 2, 2 →, 2 ↓, 2 ← (otrzymujesz kwadrat). Dziecko wykonuje je, patrząc na zaproponowany schemat, gdzie liczba wskazuje liczbę komórek, o które należy się poruszać, a strzałka wskazuje kierunek ruchu.

Ze względu na stopień złożoności dyktanda graficzne można podzielić na:

• dla początkujących;
• płuca;
• złożony.

Mogą z nich korzystać zarówno nauczyciele przedszkoli, nauczyciele szkół, jak i rodzice w procesie edukacji domowej.

• Wybierając zadania, należy wziąć pod uwagę indywidualne zainteresowania dziecka, jego płeć i wiek. Dla najmłodszych interesujące będzie narysowanie różnych zwierząt w komórkach: króliczków, niedźwiedzi, kotów. Dziewczyny chętnie rysują kwiaty lub księżniczki. Chłopcy będą zachwyceni samochodami, robotami, zamkami, zabawnymi ludźmi. Jeśli na przykład dziecko jest pasjonatem zabawy instrumenty muzyczne można nim rysować klucze wiolinowe, nuty i instrumenty muzyczne.
• Powinieneś zacząć od narysowania prostych kształtów geometrycznych: kwadratu, prostokąta, trójkąta, rombu itp. Oprócz wszystkich korzyści płynących z rysowania po komórkach, wraz z dzieckiem nauczysz się także ich nazw. Dla tych, którzy dopiero zaczynają opanowywać rysowanie komórkami, odpowiednie są proste dyktanda wykonane w jednym kolorze. Poziom trudności zadań należy zwiększać stopniowo.

Jeśli chcesz nauczyć swoje dziecko poruszania się po notatniku i przyzwyczaić się do pracy w nim, warto skorzystać z kartek zeszytu lub wykonać zadanie w samym zeszycie.

• Urozmaicaj zajęcia, rysuj z dzieckiem zwierzęta, których jeszcze nie zna, dołącz do rysunku opowieść o nich. Używaj kolorów, których Twoje dziecko jeszcze się nie nauczyło. Pozwól dziecku samemu powiedzieć, jaki obraz stworzył. Poszerzaj horyzonty i słownictwo swojego dziecka. Naucz się nowych słów, porozmawiaj o tym, gdzie i jak można ich użyć.
• Nie denerwuj się, jeśli dziecku nie uda się od razu. Daj mu kilka wskazówek i trochę popchnij prawidłowe wykonanie zadania. Pamiętajcie, że zajęcia powinny odbywać się w pozytywnym nastawieniu i mieć formę gry. Konieczne jest stworzenie przyjaznego środowiska. Wtedy dziecko będzie uczyć się z przyjemnością.

Nie przeciążaj dziecka. Nie powinieneś kontynuować lekcji, jeśli jest zmęczony. Lepiej dokończyć pracę później. Nie porównuj go do innych dzieci. Chwal dziecko za dobrze wykonane zadanie.

Tylko wtedy, gdy zostaną stworzone takie warunki, nauka będzie owocna i skuteczna, a dziecko będzie uczyć się z przyjemnością.

Poniższy film przedstawia przykład dyktanda graficznego dla dziecka, które możesz wykorzystać samodzielnie w domu.

Przykładowy sposób prowadzenia lekcji można zobaczyć w poniższym filmie.

Dyktanda graficzne - rysowanie po komórkach - bardzo ekscytujące i przydatne zajęcie dla dzieci. To zabawny sposób na rozwój dziecięcej wyobraźni przestrzennej, małej motoryki palców, koordynacji ruchów, dobrowolnej uwagi i wytrwałości.

Dyktanda graficzne można z powodzeniem stosować u dzieci w wieku od 5 do 10 lat.

Jak pracować z tymi dyktandami graficznymi:

Dyktowanie graficzne można wykonać w dwóch wersjach:

1. Dziecko otrzymuje próbkę wzoru geometrycznego i proszone jest o powtórzenie dokładnie tego samego wzoru w zeszycie w kratkę.

2. Dorosły dyktuje kolejność czynności wskazując liczbę komórek i ich kierunki (lewo, prawo, góra, dół), dziecko wykonuje pracę ze słuchu, a następnie porównuje swój obraz ozdoby lub figury z przykładem z obrazka ręcznie metodą nakładki.

Uzupełnieniem dyktand graficznych są zagadki, łamańce językowe, łamańce językowe i ćwiczenia palców. Podczas lekcji dziecko ćwiczy poprawną, wyraźną i piśmienną mowę, rozwija motorykę małą, uczy się rozpoznawać cechy wyróżniające przedmioty i poszerza swoje słownictwo.

Zadania dobierane są według zasady „od prostych do złożonych”. Jeśli zaczniesz uczyć się z dzieckiem tych graficznych dyktand, wykonuj z nim zadania w określonej kolejności: zacznij od pierwszych prostych dyktand i stopniowo przechodź do bardziej skomplikowanych.

Na zajęcia potrzebny będzie notes w kratkę, prosty ołówek i gumka, aby dziecko zawsze mogło poprawić błędną linię. W przypadku dzieci w wieku 5–6 lat lepiej jest używać notesu z dużym kwadratem (0,8 mm), aby nie nadwyrężać wzroku. Począwszy od dyktanda graficznego nr 40, wszystkie rysunki przeznaczone są do zwykłego zeszytu szkolnego (nie zmieszczą się w zeszycie z dużym kwadratem).

W zadaniach stosuje się następujące oznaczenia: liczba zliczanych komórek jest oznaczona liczbą, a kierunek wskazany strzałką. Na przykład wpis:

Zwróć uwagę na to, jak dziecko trzyma ołówek. Pokaż dziecku, jak trzymać ołówek pomiędzy paliczkami palca wskazującego, kciuka i środkowego. Jeśli Twoje dziecko nie liczy dobrze, pomóż mu policzyć komórki w zeszycie.

Przed każdą lekcją pamiętaj z dzieckiem, gdzie jest dobrze, gdzie jest lewo, gdzie jest góra, a gdzie dół. Pokaż dziecku, gdzie jest lewa krawędź notesu, gdzie prawa, gdzie góra i gdzie dół. Pokaż dziecku, jak liczyć komórki.

Ty sam możesz również potrzebować ołówka, aby zaznaczyć czytane linie, a aby się nie pomylić, umieść kropki ołówkiem naprzeciwko czytanych linii. Dzięki temu nie będziesz się mylić.

Każda lekcja obejmuje dyktando graficzne, omówienie obrazków, łamańce językowe, łamańce językowe, zagadki i gimnastykę palców. Każdy etap lekcji niesie ze sobą ładunek semantyczny. Zajęcia z dzieckiem można układać w różnej kolejności. Możesz najpierw wykonać ćwiczenia palców, przeczytać łamańce językowe i łamańce językowe, a następnie wykonać dyktando graficzne. Wręcz przeciwnie, możesz najpierw wykonać dyktando graficzne, potem łamanie języka i gimnastykę palców. Lepiej jest zadawać zagadki na koniec lekcji.

Porozmawiajcie o tym, że każde zwierzę ma swoje charakterystyczne cechy. Schematyczny obraz pokazuje charakterystyczne cechy, po których możemy rozpoznać zwierzę lub przedmiot. Zapytaj dziecko, jakie są charakterystyczne cechy narysowanego przez niego zwierzęcia. Na przykład zając ma długie uszy i mały ogon, słoń ma długą trąbę, struś ma długą szyję, małą głowę i długie nogi i tak dalej.

Pracuj z łamańcami języka i łamańcami języka na różne sposoby:

1. Pozwól dziecku wziąć piłkę w dłonie i rytmicznie podrzucając ją i łapiąc rękami, powoli wypowiadaj łamańce językowe lub łamańce językowe. Możesz rzucać i łapać piłkę dla każdego słowa lub sylaby.

2. Pozwól dziecku powiedzieć łamańce językowe (czyste łamanie języka) podczas przerzucania piłki z jednej ręki do drugiej.

3. Możesz wymówić łamanie języka, wyklaskując rytm dłońmi.

4. Zasugeruj powiedzenie łamańca językowego 3 razy z rzędu i nie zgubienie się.

Wykonujcie wspólnie ćwiczenia palców, tak aby dziecko widziało i powtarzało ruchy za Tobą.

Podczas zajęć bardzo ważna jest postawa dziecka i przyjacielska postawa osoby dorosłej. Pamiętaj, że zajęcia dla dziecka to nie egzamin, ale gra. Pomóż swojemu dziecku, upewnij się, że nie popełnia błędów. Wynik pracy powinien zawsze zadowalać dziecko, aby chciało raz po raz rysować komórki.

Twoim zadaniem jest pomóc dziecku w zabawny sposób opanować umiejętności niezbędne do dobrej nauki. Dlatego nie karć dziecka, a jeśli mu się coś nie uda, po prostu wyjaśnij, jak zrobić to poprawnie. Chwal swoje dziecko częściej i nigdy nie porównuj go z nikim.

Czas trwania jednej lekcji z nagraniami graficznymi:

dla dzieci od 5. roku życia nie powinien przekraczać 10 – 15 minut,

dla dzieci 5 – 6 lat – 15 – 20 minut

dla dzieci w wieku 6 - 7 lat - 20 - 25 minut.

Ale jeśli dziecko da się ponieść emocjom, nie zatrzymuj go i nie przerywaj lekcji.

1-wzór	14-liść osiki	27-el	40-słoń
2-wzór	15-kaczka	28-robot	41-hipopotam
3-wzór	16-motyl	29-gruszka	42-krokodyl
4-rakieta	17-gęś	30-kaczka	43-samowar
5-klawisz	18. dom	31-konny