Ingen titel

Äldre ålder

Utbildningsmål: Att utöka barns medvetenhet om sig själva, sin kropp och sin hälsa. Att bidra till bildandet av idéer om människans tillväxt och utveckling - en del av naturen, en tänkande varelse.
Ämne: Former för att arbeta med barn;

Utrustning
Människokroppens struktur Samtal "Vad är jag gjord av?"

Experimenterande:

I fruktköttet av en vattenmelon eller apelsin, se och särskilj enskilda celler. För att hjälpa oss att inse att hela vår kropp, alla dess delar, består av otaliga små levande celler. De andas, matar, delar sig, förnyar sig ständigt, växer och förfaller. Celldelningsdiagram.
Konversation "Skelettet är ett pålitligt stöd för människokroppen" Bevisa genom att känna på din kropp att vi består av många stora och små ben som är stadigt fästa vid varandra (skalle, ryggrad, bröstkorg). Tillsammans utgör de skelettet. Modell av det mänskliga skelettet
Utflykt till byggandet av ett nytt hus. Bevisa att skelettet är ett pålitligt stöd för människokroppen genom att jämföra det med ett starkt hus (innan man börjar bygga en ram - en enorm bur - ett "skelett" och sedan stärka plattorna på väggar, tak, golv) Attribut för s/r-spelet "Builders"
Experimenterande:

Övervägande av strukturen hos tubulärt ben (kyckling, bagge, gris) och jämförelse med platt ben (revben, skulderblad)

Utflykt till hembygdsmuseet. Dra barnen till slutsatsen: på grund av benens speciella struktur väger inte det mänskliga skelettet så mycket. Fokusera barns uppmärksamhet på det faktum att människor som är involverade i sport och motion, ben utvecklas bättre. De blir starkare, tjockare, pga till en stark man du behöver starkt stöd. Album för övervägande: "Kan bones berätta historien om länge sedan?"
S/r-spel "Traum Center" Berätta att det finns fall då människor bryter en arm eller ett ben. Sedan kopplar läkare ihop de brutna benen och applicerar gips. Vid frakturstället börjar nya benceller växa och benet läker. Attribut för s/r-spelet "Traumpunkt"
Konversation "Hur en person rör sig"

Experimenterande:

Mätning av tjockleken på armmuskeln i axeln (biceps) i vila och under spänning. Bekanta barn med vad som hjälper oss att göra rörelser. Musklerna drar ihop sig, förkortar, drar benen med sig - det är så en person rör sig. Bilder på människor som gör olika sporter.
Spelet "Muskelträning" Bevisa att vår kropp har en fantastisk egendom- arbete är användbart för honom. Kroppen skickar alltid mer blod till de celler som arbetar. De äter och växer bättre – det är därför idrottare tränar, d.v.s. utföra övningar. Introducera barnen för några övningar. Album för övervägande "Hur blir man Hercules?"
Konversation: "Rätt hållning är nyckeln till hälsa."

Experiment: lär barnen att identifiera sig rätt hållning, lutad mot väggen (om kroppen är i rätt position ska den nudda väggen med bakhuvudet, skulderbladen, skinkorna och hälarna). Bevisa hur dålig hållning är för din hälsa. Felaktig hållning vanställer inte bara människokroppen utan försvårar också funktionen hos inre organ. Hjärtat är i ett onormalt komprimerat tillstånd, och dess arbete är svårt. Lungorna förser kroppen dåligt med syre, matsmältningsorganen komprimeras. Felaktig hållning kan korrigeras med speciella övningar, självträning, självkontroll och träningsterapi. Spelet "Svala"

Föreställ dig dig själv som en fågel, stående på höger ben, böj kroppen till en horisontell position, ta vänster ben bakåt, böj ryggen, armarna åt sidorna, blunda. Denna övning utvecklar hållning, plasticitet, grace och tränar balans.
Sinnesorgan. Läder. Experiment: undersöka huden genom ett förstoringsglas på olika delar av kroppen: på fingrarnas toppar, på handflatan, på pannan. Slutsats: huden på olika delar av kroppen har olika mönster.

Experimentera:

MED ögon stängda försök att bestämma metoden för exponering för huden:

Injicera:

Nypa:

Rita en linje med vilket objekt som helst;

Applicera is eller ett varmt föremål;

Droppa vatten;

Svep med en fjäder osv. Snacka om vikten av hud för en person:

Låter inte vatten passera igenom;

Skyddar tillförlitligt inre organ från skador, stötar och slag, repor och brännskador;

Skyddar oss från värme och kyla;

Hjälper oss att andas - tar sig igenom sina porer Frisk luft;

Det producerar svettdroppar, som tar bort många skadliga avfall från vår kropp. Huden är väldigt känslig: den berättar hela tiden vad som händer med vår kropp - är vi varma eller kalla, är det något som repar oss, blåser vinden mot oss, landar en mygga på oss? Diagram "Vad känns vår hud?"
Samtal i bastun "Generous Heat" Övertyga barn om hälsofördelarna med en bastu och pool: rengöring av huden, härdning av kroppen, gymnastik för blodkärl. Känn strömmen av styrka och energi efter badet. Bastutillbehör.
Handlingsdidaktiskt spel "Hur man behandlar ett sår på huden" Att vända sig till personlig erfarenhet barn, bevisa behovet av att behandla skärsår på huden för att undvika suppuration. Lär barn att behandla små sår på huden, hjälp att övervinna sin rädsla för jod. Bitar av skumgummi med snitt i form av ett "sår", tändstickor utan svavelhuvuden, bomullsull som barn lindar runt en tändsticka, flaskor med jod eller briljant grönt.
Näsa. Experimenterande:

"Hur näsan luktar" Bestäm vad som finns i lådan utan att titta och hålla för näsan, andas sedan in genom näsan.

Slutsats: När man andas in genom munnen känner man inte lukten bara när han andas in genom näsan. Ta reda på vad näsan behövs för (för att andas, för att upptäcka lukter som hjälper djur att leva).
Hackspetten använder sin näsa och näbb för att gräva i träd och fånga insekter;
svärdfisken genomborrar fisken med sin fruktansvärda nos;
vildsvinet gräver marken med näsan och drar ut ätbara rötter;
Myggan suger blod med sin nålnäsa;
klamrar sig fast vid sin näsnäbb och klättrar i träd;
Strutsar använder sina näbbar för att mäta temperaturen på sanden. "Kindersurprise"-behållare som innehåller luktande ämnen.
Att observera djurens vanor i naturen. Snacka om djurens känsla. Luktsinnet hjälper djur att välja och leta efter mat och spåra byten. För djur är det viktigaste att lukta på saken. När en häst är rädd för något frustar den - den rensar nosen för att lukta bättre. Hundar känner igen varandra och ger varandra tecken genom lukt. Insekter har det mest subtila sinnet (ett bi flyger till en blomma, en mask kryper till ett löv, en mygga luktar en person) Brädspel "Vem känner vad"
Smakorgan. Experimenterande:

Träna på att identifiera smakförnimmelser, bevisa behovet av saliv för smakkänslan. Slutsats: tungan är ett smakorgan.

Experimenterande:

Håll tungan mellan tänderna och försök säga något. Slutsats: tungan är ett talorgan. Bestäm smakzonerna på tungan. Sött och salt bestäms av spetsen av tungan, surt av sidorna och bittert av roten. Fokusera på hur man bäst placerar ett bittert piller på tungan. Schematisk representation av tungans smakzoner.

Illustrationer som visar språkets roll för djur:
jägaretunga (kameleont, groda, myrslokare);
tungsked (djurens knä);
tungfläkt (hundar, rävar, vargar kyler sin kropp).
Synorgan. Experimenterande:

Ser dina ögon i spegeln. Bestäm innebörden av delar av ögat (ögonlock, ögonfransar) - skydd mot svett, damm, vind.

Att uppmuntra barn att förstå att vision är en ovärderlig gåva från naturen som måste skyddas. Ögat urskiljer de finaste färgnyanserna, de minsta storlekarna, ser bra på dagen och ganska bra i skymningen. Om du blundar kommer du att hamna i mörkret. Berätta att vissa djur (ugglor, hundar, möss) inte ser allt omkring sig i färg, utan i svart och vitt. Sköldpadda - bara grön. En grodas ögon ser bara det som rör sig. En drake från stor höjd kan se en liten kyckling på marken. Spelet "Vem kan nämna flest färger och nyanser av färg."

Regler i bilder:

Titta på TV på minst 3 meters avstånd;

Tvätta ansiktet med tvål varje dag;

Gnugga inte ögonen med smutsiga händer.
Rollspel "Vision Test" Berätta för barn varför och varför vissa människor använder glasögon. Tala om blinda människors problem. Försök gissa några föremål och bokstäver genom beröring. Attribut för s/r-spelet "Ögonläkarens kontor"

Didaktiskt spel" Underbar påse"
Övningar för ögonen "Scary Stories" (flytta åt sidan, blinka, rotera för att göra det läskigt, stäng).

"Bee" (fokusera blicken på ett imaginärt rörligt bi och utför cirkulära rörelser med ögonen) Främja vanan att regelbundet göra övningar för att slappna av i ögonen. Träningsprogram för att vila ögonen
Hörselorgan. Konversation "Varför hör jag"

Experimenterande:

"Låt oss kontrollera din hörsel" Bestäm ungefär på vilket avstånd en person kan höra. Visa hur en person hör ljud. Att bekanta barn med särdragen i mänsklig hörselutveckling och med de olika orsakerna till dess försämring. Utveckla auditiv uppmärksamhet. Didaktiskt spel "Vad är bra för öronen" (bilder med användbara och skadliga situationer för öronen)

Spelet "Ta reda på gehör"
Produktiva aktiviteter:

Att göra en volymskala. Bevisa att höga ljud orsakar starka vibrationer i trumhinnan, vilket kan leda till hörselnedsättning. Föreslå att du konstruerar en mätare för ljudstyrka och volym. Illustrationsalbum "Who Hears How" (En uggla fångar sitt byte på gehör på natten, ugglans öron är under dess fjädrar. Malen hör med mustaschen. Gräshoppan hör med buken. Gräshoppans hörselfosa är på benet. Den fiskens hörselorgan är simblåsan Räven hör möss under snön. Havsmaneten hör den annalkande stormen 15 timmar innan.
I en frisk kropp friskt sinne! Samtal "Varför det behövs härdning" För att främja förståelsen att styrka och uthållighet inte föds med en person, utan utvecklas av honom. Även en naturligt svag person kan bli stark och motståndskraftig. (berättelse om den ryske befälhavaren A. Suvorov) Regler och hemligheter för härdning i bilder:

Klä dig efter vädret, bunta inte ihop;

Träna;

Torka av med en fuktig handduk;

Ta en dusch dagligen;

Rör dig mer, spela utomhusspel, spring.
Gymnastik "Hälsopoäng" För att främja utvecklingen av vanan att utföra massage dagligen på morgonen och kvällen. Att konsolidera kunskap om vissa vitala centra på människokroppen. Att påverka dem genom att akupressur Hjälper till att skydda mot förkylningar och andra sjukdomar. Schematisk representation av hälsopunkter på människokroppen.
utställning" Grönt apotek"Introducera barn till de vanligaste medicinalväxterna - källor till liv och hälsa. Ge barn begreppet "örtmedicin" Didaktiska spel "Lyssna och kom ihåg" ( medicinska egenskaper björk, lingon, johannesört, kalendula, nässlor, lind, citron, lök, hästhov, maskros, groblad, kamomill, etc.)

"Gissa en gåta",

"Lär känna medicinalväxter"

Dikt av P. Sinyavsky "Grönt apotek"
Konversation "Vitaminer och nyttig mat"Förklara för barn att vitaminer är nödvändiga för normal mänsklig tillväxt och utveckling. De ökar kroppens motståndskraft mot förkylningar. Vitaminer kan bara komma från maten, kroppen producerar dem inte. "10 små hemligheter äta nyttigt" (i bilder)
Spelet "Vilket vitamin finns i dessa produkter" Berätta för barn historien om upptäckten av vitaminer av den polska vetenskapsmannen Funk. Introducera de latinska namnen på vitaminer bokstäverna A, B, C etc. Ett album med bilder på produkter som innehåller vissa vitaminer.
Tävling "Min favoriträtt" För att främja förståelsen för att den hälsosammaste maten är den som en person äter med aptit. Maten ska vara varierad och smakrik och bestå av produkter av vegetabiliskt och animaliskt ursprung. Illustrationstidningen "Från mat - mat", "Fantastiska smaker av olika folk"

Från djurvärlden:

Daggmasken äter jorden;

Mol - kläder;

En rovväxt, soldaggen absorberar insekter.
Konversation "Sport! Sport! Sport!" Hjälp barn att utveckla värderingar hälsosam bild livet: sport är mycket fördelaktigt för människors hälsa. Illustrationstidningen "Välj att smaka" (sport)
Produktiv verksamhet: Byggande fr.o.m skräpmaterial"Artiklar som krävs för klasser olika typer sport" Att utveckla förmågan att se möjligheterna att transformera föremål, att delta i kollektiv transformation, att förverkliga deras kreativa möjligheter. Didaktiskt spel "Vem behöver vad?"

(artiklar som behövs för att utöva en eller annan sport)
"Olympiska" spel Organisera gruppens pedagogiska utrymme så att varje barn kan välja en sport som han gillar och som passar hans kropp, ålder, karaktär. Material om vinnarna av de olympiska spelen i olika typer sporter

I varje grupp kan du hitta de mest varierande mappar om ämnen. Detta är ett intressant designat material för föräldrar och pedagoger som kan och bör användas i praktiken! Jag uppmärksammar dig på flera alternativ för att flytta mappar, som valdes ut med hänsyn till önskemål från föräldrar i den andra juniorgruppen.

Ladda ner:

Förhandsvisning:

Redan vid 3 års ålder kan barn göra mycket på egen hand och är glada att de klarar av att ta hand om sig själva.

Under dessa år kan barn bemästra alla grundläggande kulturella och hygieniska färdigheter, lära sig förstå deras betydelse och utföra dem enkelt, snabbt och korrekt.

De älskar att borsta tänderna med en tandborste

Barn ska använda barntandkräm. En mängd tandkräm i ärtstorlek på en borste räcker för ett barn. Allt görs under kontroll av föräldrar. Barn ska spotta ut resterande pasta istället för att svälja den och skölja sedan munnen noggrant. Barnet ska borsta tänderna på morgonen och kvällen. Till en början hjälper föräldrarna själva barnet minst en gång om dagen.

Treåringar kan tvätta sina egna händer

De måste göra detta varje gång innan de äter och efter toalettbesök. För att göra det lättare för dem att nå kranen, tillhandahåll ett fotstöd.

Barn vet hur man använder toaletten

... och till och med förbli torr på natten. Den bästa tiden att potträna ett barn är när han är redo. Om du går upp torr på morgonen eller efter tupplur, han visar själv lust, går till pottan, tar av sig byxorna - hjälp honom, beröm honom. Om barnet inte är redo finns det ingen anledning att tvinga honom, resultatet blir det motsatta. Du kan inte börja träna om barnet är stressat.

Lär honom att han alltid ska tvätta händerna efter toalettbesök.

Barnet kan nästan helt klä på sig själv

och klä av dig själv

Han kan fästa och lossa stora knappar och ta på sig skor, fast ibland på fel fot. Men han kan inte knyta sina skosnören. Därför är det bättre att köpa skor med kardborreband, då kommer barnet att ta på sig sina skor själv, utan hjälp av vuxna. Barnet lärs att försiktigt vika kläder på en stol och hänga dem på en galge, och sätta skor på en särskilt avsedd plats. Ett treårigt barn kan märka att hans kläder är smutsiga, en knapp slits av, ett skosnöre knyts upp och ber vuxna om hjälp.

Du är ett exempel för ditt barn!

När man utvecklar kulturella och hygieniska färdigheter är andras exempel av stor betydelse. I en familj där föräldrar och äldre bröder och systrar inte sätter sig vid bordet utan att först tvätta händerna blir detta en lag för barnet.

Först och främst bör föräldrar:

Se till att barnet alltid, utan några undantag, följer de fastställda hygienreglerna. Deras betydelse förklaras för honom. Men det är lika viktigt att hjälpa barnet, särskilt i början, att lära sig den nödvändiga färdigheten korrekt. Så innan du till exempel börjar tvätta händerna måste du kavla upp ärmarna och tvåla händerna väl. Efter att du har tvättat händerna, skölj av tvålen noggrant, ta din handduk och torka händerna torra;

Du bör inte skynda på ditt barn om han koncentrerar sig på att upprepa samma åtgärd (till exempel att tvätta händerna). Dessutom bör du inte utföra denna åtgärd för honom. När man bemästrar en färdighet strävar ett barn vanligtvis efter att utföra en viss rörelse upprepade gånger. Gradvis lär han sig att klara uppgiften mer självständigt och snabbt. Den vuxne påminner eller frågar bara om barnet har glömt att göra det eller det och ger honom sedan nästan fullständig självständighet. Men det är nödvändigt att kontrollera om barnet har gjort allt korrekt under hela förskoleåldern;

I förskoleåldern Barn bör lära sig att de behöver tvätta händerna innan de äter, efter att ha använt toaletten, när de kommer tillbaka från en promenad, leker med djur och när de är smutsiga;

Personliga hygienfärdigheter som ett barn måste lära sig i förskolan inkluderar munvård. Från tre års ålder bör ett barn läras att skölja munnen. På morgonen efter sömn räcker det med att skölja munnen. Skölj munnen varmvatten det är också nödvändigt efter måltider;

Stärk förmågan att använda en kam och näsduk. Lär barn att vända sig bort när de hostar eller nyser och täck munnen med en näsduk;

Förbättra dina färdigheter med att äta snyggt: ta mat lite i taget, tugga den väl, ät tyst, använd bestick och servetter på rätt sätt.

Föräldrar hör ofta från sitt barn: "Jag gör det själv!"

Och låt det vara så, men under din kontroll.

Förhandsvisning:

För att använda förhandsgranskningen, skapa ett Google-konto och logga in på det: https://accounts.google.com

Förhandsvisning:

R Utvecklingen av ett barns rika känslovärld är otänkbar utan leksaker. De låter honom uttrycka sina känslor, utforska världen, lär dig att kommunicera och känna dig själv.

Att välja leksaker för ett barn är en mycket viktig och allvarlig fråga. Endast barnet själv kan välja från ett stort antal leksaker precis vad han behöver. Detta val bestäms internt av samma känslomässiga drivkrafter som valet av vänner och nära och kära av vuxna.

Varje barn bör ha en leksak med vilken han kan klaga, skälla och straffa, medlidande och trösta. Det är hon som ska hjälpa honom att övervinna rädslan för ensamhet när hans föräldrar går någonstans, rädslan för mörkret, när ljuset släcks och han behöver somna, men inte ensam, utan med en leksaksvän. Ibland blir människor arga på dem, de straffas och till och med trasiga, kastas in i ett avlägset hörn, men de kommer ihåg i stunder av barndomssorg, tas ut ur hörnet, repareras, slitna ögon och läppar målas på, nya kläder är sys fast, öron och svansar sys på.

Utan tvekan bör ett barn ha en viss uppsättning leksaker som bidrar till utvecklingen av hans sensoriska uppfattning, tänkande och horisonter, så att det kan spela ut verkliga och sagoliga situationer och imitera vuxna.

Verkliga leksaker

En dockfamilj (kanske en djurfamilj), ett dockskåp, möbler, fat, bilar, en båt, ett kassaregister, vågar, medicinska och frisörartiklar, en klocka, kritor och en tavla, en kulram, musikinstrument etc.

Leksaker som hjälper dig att "kasta ut" aggression

Leksakssoldater, vapen, bollar, uppblåsbara väskor, kuddar, gummileksaker, hopprep, käglor, samt pilkastning, etc.

Leksaker för kreativ utveckling

fantasi och självuttryck

Kuber, häckande dockor, pyramider, byggset, alfabetsböcker, Brädspel, klippta bilder eller vykort, plasticinefärger, mosaiker, handarbetssatser, trådar, tygbitar, applikationspapper, lim, etc.

När du köper leksaker, använd enkel regel: Leksaker ska väljas, inte samlas in!

Leksaker, som vuxna föreställer sig dem, är inte bra ur ett barns synvinkel. Fantastiska automatiska och halvautomatiska helmonterade leksaker kan inte tillfredsställa ett barns kreativa och känslomässiga behov. Ett barn behöver leksaker på vilka det kan öva och polera de grundläggande nödvändiga karaktärsdragen. Automatiska leksaker är helt olämpliga för detta.

Leksaker för småFörst och främst måste sinnesorganen utvecklas: ögon, öron, händer. Och medan hans huvudsakliga behov är att känna värme, bör de första leksakerna hos bebisar vara mjuka och varma, då kommer de helt att motsvara barnets önskan att lära sig allt genom beröring. Mest bästa leksakerna för små är det de som kan bitas. De ska vara gjorda av mjuka material - plast, gummi, tvätta väl, vara lätta och inte ha en långsträckt platt form så att barnet inte kan kvävas när det sätts i barnets mun. Färgen på leksaker ska vara ljus. Det är bra om de låter.

För 2 åringarMycket bra är en stor flerfärgad boll som inte rullar under möblerna, 7-8-komponents pyramider, mjuka, fluffiga leksaker som barn inte längre stoppar i munnen utan somnar väldigt bra med dem. En stor plastbil eller låda från denna ålder kommer att lära barnet att vara snyggt och självständigt, eftersom... efter spelet, kuber, bollar, gummi och Gosedjur. Det är bra om barnet i den här åldern har sin egen lekplats i lägenheten, och leksakerna har också ett eget hus.

Om tre år utbudet av leksaker växer. Till de ljusa, flerfärgade, klarformade leksakerna läggs de enklaste byggseten, som barn sätter ihop tillsammans med vuxna, alltid samtidigt som de upplever njutning och glädje i det faktum att konstiga bitar kan förvandlas till en underbar figurleksak, förståeligt för ett barn.

I detta åldersstadium börjar barnet aktivt engagera sig i verkliga situationer, lär sig att människor är upptagna med arbete i livet och har olika yrken, möter problem och hittar en väg ut ur konflikter. Därför väljer barnet oftast tomter för rollspel från livet som omger honom. Barn leker "mor-dotter", "butik", "läkare", "dagis" etc. Leksaker i denna ålder ökar i storlek (stor docka, stor björn, etc.). Det skulle vara korrekt att köpa frisörset, te- och bordsset, Dr. Aibolits tillbehör, möbler och andra föremål som speglar olika aspekter av verkligheten. Barnets önskan att leva ett gemensamt liv med vuxna indikerar ett nytt skede i utvecklingen av känslor och social anpassning. Huvudkravet är att "hushållsleksaker" måste likna "originalet" och vara tillräckligt hållbara.

Kom ihåg att allt utom din favoritleksak måste bytas ut och uppdateras med jämna mellanrum. Om du märker att din bebis inte plockar upp en leksak på länge betyder det att han helt enkelt inte behöver den nu. Göm bort det, och efter ett tag kommer dess utseende att orsaka en ny känslomässig eller kognitivt intresse Barnet har.

Och ett råd till. Ta inte ditt barn för ofta till en leksaksaffär med massor av frestande men väldigt dyra leksaker. Dessa upplevelser, när ett barn inte kan få vad han verkligen vill, behöver han inte alls. Först när du själv är redo att ge ditt barn glädje, ta honom till affären och gör honom till en semester.

Mobilmapp "Höst": tre mappar för föräldrar till barn från två till sju år

Mapp – flyttar "Höst": tre mappar - flyttar för dagis med bilder, dikter och uppgifter för barn om hösten.

Mobilmapp "Höst"

I den här artikeln hittar du tre mappar - rörelser på temat "Höst" för föräldrar till barn av olika åldrar och användbara idéer för att använda dem:

1. mappen "Höst" tidig ålder(från 2 till 3 år),
2. folder "Höst" för barn i grundskoleåldern (för barn 3-4 år),
3. ”Höst”-pärm för äldre förskolebarn (5-7 år).

Varje mapp innehåller 10 ark och du kan välja de som är mest intressanta för dig och dina barn och ordna dem i valfri ordning. Därför numrerade vi inte arken specifikt.

Alla mappar - rörelser om ämnet "Höst" från den här artikeln kan laddas ner gratis och skriva ut det på en skrivare. Jag har tillhandahållit nedladdningslänkar nedan i den här artikeln.

Mappar - flytta "Höst" för förskolebarn: innehållet i mappar

Var och en av de tre mapparna innehåller följande sidor:

• Vad vet ett barn i den här åldern om hösten?
• Bilder om hösten att titta på med ditt barn.
• Lärorika höstlekar och experiment.
• Dikter om hösten att läsa för barn och memorera.

Varje sida har ett liggande arkformat - A4 (vertikalt).

Materialet i varje folder är utformat med hänsyn till barns ålder och alla metodkrav att göra förskolebarn bekanta med omvärlden.

Alla mappar är färgglada och ljusa, realistiska och designade så att bilderna kan ses med ett barn samtidigt som man diskuterar höstfenomen i naturen.

Vi ansträngde oss mycket för att skapa en speciell stämning i varje pärm och titta på hösten genom ett barns ögon! Och ge även glad stämning och leenden till er alla - våra läsare! Därför visade sig mapparna vara väldigt ljusa och snälla, väldigt soliga och ge dig vår värme!

Författare till resemapparna "Höst": Jag, Valasina Asya, kandidat för pedagogiska vetenskaper inom området förskolepedagogik, praktisk lärare, författare till denna sida "Native Path". Och designern Anna Novoyarchikova.

Allt material i bokmapparna kan överföras till vänner, kollegor, bekanta, laddas ner och skrivas ut och användas i dagis, förläggningar och familjer. Vi, skaparna av dessa mappar, kommer att vara glada om vårt arbete efterfrågas och behövs av människor, och så mycket som möjligt fler människor de kommer att utnyttja honom! Därför gör vi dessa mappar gratis för distribution och du kan få dem utan några betalningar eller prenumerationer.

Varför behöver lärare "Höst"-mappar?

• Mappar kan användas som visuellt material för föräldrar på dagis och barncentraler(till exempel kan en mobil mapp finnas i korridoren på ett dagis eller i omklädningsrummet på en dagisgrupp). Den här foldern introducerar föräldrar till vilka pedagogiska spel de kan spela med sitt barn på hösten, vilka dikter om hösten är avsedda för barn i den här åldern och vad de ska berätta för barnet om på hösten.
• Mappar kan också användas som åhörarkopior för föräldrar till förskolebarn på ämnet "Höst" på olika familjeverkstäder och spelbibliotek,
• Glidmappen kan skrivas ut som en A4-bok, klistra in den i filerna (för detta måste du köpa speciella mappar med filer) och få boken "Höst" för dagisgruppen. Den här boken kan överföras från familj till familj och ses i grupp med barn. Det kommer att tjäna dig under mycket lång tid!

Hur föräldrar till förskolebarn kan använda foldern ”Höst”.

Alternativ 1: Skriv ut mappen. Och använd den som en bok eller som ett cheat sheet hela dagen.

Exempel på hur man använder rörelsen om hösten: Vi skriver ut foldern på separata A4-ark. Då är det väldigt bekvämt att använda dessa lakan med barn, att välja önskat ark för idag. Du kan alltid ta ett papper med en dikt på en promenad med din bebis. Och under en promenad, ta ut den, titta på bilden med ditt barn och läs en dikt för barnet från detta papper. Ett pappersark från en mapp ser väldigt estetiskt tilltalande ut och är bekvämt att titta på med ditt barn, det är lätt och tar inte upp mycket plats som en bok eller ett album. Då kan du och ditt barn titta på naturen omkring er och hitta hösttecken – samma som på bilden eller i dikten från foldern.

Värdefull idé från mödrars erfarenhet: Många föräldrar hänger ark med mappar på kylskåpet (byter dem) eller på en magnettavla hemma och tittar på dem med sina barn. Dessa ark fungerar som ett fuskblad - en påminnelse om en dikt eller en höstlek som planeras för idag med ditt barn.

Alternativ 2. Mobilt alternativ för att använda en folder om hösten utan att skriva ut mappen på en skrivare. Det här alternativet dök upp i min erfarenhet av att arbeta med föräldrar för många år sedan, när mobiltelefoner med kamerafunktioner först dök upp. Mycket bekvämt, snabbt sätt. Du behöver bara spara bilderna från mappen "Höst" till din mobiltelefon. Under en promenad kan du alltid öppna det önskade fotot och läsa en dikt för ditt barn, titta på bilden och hitta ett liknande landskap i parken runt ditt barn, eller komma ihåg en idé till ett spel och omedelbart spela det med ditt barn.

Vi har gjort tre mappar - rörelser om hösten enligt barnens åldrar: tidig ålder (upp till 3 år), yngre förskoleålder (3-4 år), äldre förskoleålder (5-7 år).

Nu ska jag visa exempel på sidor från pärmar - rörelser om hösten och ge länkar för att ladda ner dessa bilder i fullformat för utskrift.

Ladda ner mobilmappar "Höst" för dagis och familj

• Ladda ner gratis mapp "Höst" för små barn (2-3 år)
• Ladda ner gratis foldern "Höst" för yngre förskolebarn (3-4 år)
• Ladda ner gratis folder "Höst" för äldre förskolebarn (5-7 år)

Detaljerad beskrivning av mappar - rörelser om hösten efter barns ålder

Observera: I den här artikeln ger jag komprimerade bilder från en mapp som ett exempel.

Du kan ladda ner hela bilder från alla mappar i utmärkt kvalitet i filen med hjälp av länkarna ovan.

Varje mapp är unik och innehållet i varje mapp dupliceras inte i andra mappar.

Mapp - flytta "Höst": för föräldrar till små barn (2-3 år)

Flyttfoldern om hösten för små barn innehåller följande blad:

- Titel,

— Vad vet en 2-3 år gammal bebis om hösten? Och bilder på höstens naturfenomen att titta på med ditt barn.

— Lär dig titta på bilder:Årstider

— Lära sig tala och leka med höstregnet: talövningar på en hempromenad.

— Höstens lärorika lekar och uppgifter för de minsta:"Mångfärgade löv", "Stora - små", "Dansa med löv", "Var är bladet?", "Vad kan du höra?", "Lära dig tala", "Magisk låda".

— Att introducera barnet för världen omkring honom på en promenad på gården

— Dikter om hösten för de minsta:"Varför fäller träd sina löv på hösten?" V. Orlov, "Min lilla gäst" V. Orlov, " Höstlöv"I. Tokmakova, "Höstsång" av A. Pleshcheev, "Höst" av V. Avdienko, "Hedgehog" av I. Mogilevskaya, "Höst" av Y. Korinets.

— Ark "Och det här är jag på hösten" för att klistra in höstbilder i ett album eller en mapp. Du kan klistra in höstfotografier av barn, dagisgrupper och fotografier av barnteckningar om hösten i ramar. Resultatet blir ark med gallerier där barnet kommer att se sig själv! Det är mycket viktigt för ett litet barn att titta på bilder på sin mamma, pappa, alla sina släktingar och sig själv på hösten: hur vädret är, vem gör vad, vem har på sig vad.

Mapp - flytta "Höst": för föräldrar till barn 3-4 år

Nedan i mappbeskrivningen finns exempel på bilder i komprimerat format. Du kan ladda ner samma bilder i full storlek och bra upplösning gratis ovan i den här artikeln i avsnittet "Ladda ner". flytta mappar"Höst"

Flyttpärmen om hösten för barn i grundskoleåldern innehåller följande blad:

- Titel,

— Vad kan ett 3-4 år gammalt barn om hösten?

- MED Tysta ord om hösten för barn 3-4 år: I. Bunin "Höst", K. Balmont "Höst", A. Koltsov "Vindarna blåser", M. Khodyakova "Om löven på träden blev gula", E. Trutneva "Plötsligt blev det dubbelt så ljust", A. . Teslenko "Höst", A. Pleshcheev "En tråkig bild", L. Razvodova "Ett regn av busiga löv virvlade över mig."

— Pedagogiska spel för en höstpromenad med ett barn 3-4 år:"Vilken gren kommer bebisarna ifrån?", "Gjutningar från naturen", "Att rita ett herbarium från lövavtryck", "Hitta samma", "Utveckla ett öga. Gunga för ett löv", "Introducera ett barn till träd", "Lövtryck med färgpennor", "Gåtaspel: höstens träd»

— Höstmatte på promenad med din bebis:"Hur är de lika?", "Vad är mer?", "Fortsätt mönstret."

— Lite varför: Varför är en hare vit på vintern och grå på sommaren? Experiment för barn.

—Höstens tecken: bilder med uppgiften för barnet "Hitta höstens tecken." När du diskuterar den översta bilden med ditt barn, fråga honom varför det inte är sommar? Det regnar trots allt också på sommaren. Var uppmärksam på flickans varma kläder. Om hon klädde sig varmt, betyder det...? (det är kallt ute, men varmt på sommaren). På den nedersta bilden hittar du hösttecken (skörden är mogen, löven faller).

Mapp - flytta "Höst": för föräldrar till barn 5-6 år

Nedan finns komprimerade bilder från foldern om hösten som exempel. Om du behöver ladda ner dessa bilder i bra upplösning för utskrift eller användning i en presentation kan du göra detta med hjälp av länken ovan i den här artikeln (avsnittet "Ladda ner mappar")

Mobilfoldern om hösten för barn i äldre förskoleåldern innehåller A4-sidor:

- Titelsida,

— Vad vet ett barn om hösten innan de börjar skolan?

— Att växa upp nyfiken: logikproblem för barn om hösten i bilder med frågor till barn."Vad sa igelkotten?", "Hård vind."

— Vi leker på hösten på väg till dagis:"Var gick Dunno fel?", "Trik-truk, det är inte sant",

— Lite varför - experiment för äldre förskolebarn."Varför byter djur päls på hösten?", "Hur skyddar valrossar sig mot kylan?"

— Vi lär oss dikter utantill med barn i åldrarna 5-7 år: A. Tolstoy "Höst" (utdrag), A. Pushkin "Himlen andades redan på hösten" (utdrag), P. Voronko "Det finns inget bättre hemland", A. Tvardovsky "Skog på hösten". Du kan välja vilken som helst av dessa dikter och lära dig dem med ditt barn. höstlov.

— Dikter om hösten för läsning för äldre förskolebarn: I. Bunin "Lövfall", N. Antonova "Höst", N. Nekrasov "Innan regnet", A. Fet "Höst".

Mapp flyttar "Vi ska snart till skolan"

L. S. Vygotsky

Snart kommer ditt barn att passera tröskeln till skolan, vilket avsevärt kommer att förändra hela hans normala liv. Övergången från dagis till skola är ett viktigt steg i varje barns liv. När barn befinner sig i nya sociala förhållanden är de ofta oförberedda på dem, vilket påverkar deras emotionella sfär. Därför är det viktigt att förbereda ditt barn för skolan, eftersom allt du lär honom nu kommer att hjälpa honom att bli framgångsrik i skolan.

Vad är viktigt att göra innan skolan?

Utveckla finmotorik händer

Skapa intresse för boken.

Lär dig att följa en daglig rutin.

Utveckla färdigheter i självbetjäning och självständighet.

Lär ditt barn att kommunicera med kamrater

VAR SÄRSKILD UPPmärksam

UTVECKLA ENHÅLLARE OCH

VOLITIONELLA PROCESSER:

Lär ditt barn att hantera sina önskningar, känslor och handlingar. Han ska kunna lyda beteendereglerna och utföra uppgifter enligt modellen.

TRÄNA DAGLIGEN

INTELLEKTUELL UTVECKLING AV ETT BARN:

När du går, var uppmärksam på olika naturfenomen (regn, snö, dimma, regnbågar). Lär dig årstidernas namn.

lär ditt barn namnen på djur, växter, hushållsartiklar och skolmaterial, bestämma deras egenskaper och syfte.

utveckla ett sammanhängande tal. Lär ditt barn att återberätta sagor och komponera berättelser utifrån bilder. Se till att du har korrekt uttal och korrekt tal.

Lär ditt barn att räkna till 100 och jämför antalet föremål. Introducera bilden av siffror.

utveckla finmotoriken i ditt barns händer genom att rita, skugga, färglägga, mosaiker, modellera, sätta pärlor och knappar.

lär ditt barn att urskilja och korrekt namnge grundläggande geometriska former(cirkel, kvadrat, triangel, rektangel, oval), jämför och särskilj objekt efter storlek (större, mindre) och färg.

RÅD TILL FÖRÄLDRAR

FRAMTIDA

FÖRSTA BETYG:

Tips 1. Lär känna skolan, lärmiljön och läraren i förväg.

Tips 2. Diskutera med ditt barn vilka regler och föreskrifter han kommer att stöta på i skolan. Förklara deras nödvändighet och genomförbarhet.

Tips 3. Ge ditt barn en plats att studera hemma.

Tips 4. Stöd ditt barns önskan att bli elev.

Tips 5. Undvik att ställa för höga krav på ditt barn.

Tips 6. Tillsammans med din framtida förstaklassare, skapa en daglig rutin och övervaka att den efterlevs.

Tips 7. Lär ditt barn att hålla ordning på sina saker och skolmaterial.

Tips 8. Barnet har rätt att göra misstag. Behandla därför inte hans första misslyckanden som kollapsen av alla dina förhoppningar. Kom ihåg: han behöver verkligen din hjälp och stöd.

Tips 9. Missa inte de första inlärningssvårigheterna. Var uppmärksam på eventuella svårigheter, särskilt om de blir frekventa.

Tips 10.

Överbelasta inte ditt barn med att studera. En förstaklassare ska ha tillräckligt med tid för spel.

Frågeformulär för föräldrar: "Är ditt barn redo för skolan?"

Svarsalternativ: "ja" eller "nej"

Kan ditt barn göra något självständigt i 30 minuter?

Kan han skriva berättelser från bilder (mer än 5 meningar), med hjälp av adverb, adjektiv och komplexa meningar?

Kommer ditt barn snabbt ihåg dikter och kan flera dikter utantill?

Kan han lösa enkla additions- och subtraktionsproblem?

Har han bra koordination?

Kan han rita och måla?

Vet ditt barn hur man generaliserar - namnge en grupp objekt i ett ord? (rätter, städer, möbler, transporter, kläder, insekter)?

Vill han gå till skolan?

Tolkning av resultat: För varje positivt svar, ge dig själv 1 poäng. Räkna ut dina poäng.

1 – 3 poäng – Ditt barn är inte redo för skolan än.

4 – 6 poäng – barnet är villkorligt redo för skolan, men det räcker inte för att lyckas bemästra skolans läroplan. Arbeta mer med honom, utveckla alla kognitiva processer (minne, uppmärksamhet, tänkande, tal, fantasi), såväl som finmotorik och uthållighet.

7 – 10 poäng – Ditt barn är helt redo att börja ordinarie skolgång.

Bibliografi

Alyabyeva E. A. Korrektions- och utvecklingsklasser för barnRi förskoleåldern. - M; 2002

Martsinkovskaya T.D. Psykologins historia: En lärobok för studenter vid högre utbildningsanstalter - M.: Publishing Center "Academy", 2001

Förlag: , 2005. Förskoleutbildning och utveckling.

Nemov, R.S. Psykologisk rådgivning Moskva., 1999.- 338 s.

Petrokhina S.R. Emotionell utveckling förskolebarn. Volzhsk, RME

"Utbildningsspel för förskolebarn (Förskolebarn: lära ut, utveckla, utbilda)" Pecheroga A.V. – M.: VAKO, 2008.-192 sid.

.“100 pedagogiska spel för barn” M..: LLC TD “Publishing House World of Books”, 2008.- 176 sid. Prokofieva A.G.

Mapp "Sagans roll i utvecklingen och uppfostran av ett barn"

På folderns sidor finns argument om sagornas betydelse för barns utveckling och fostran, exempel på didaktiska lekar som syftar till att utveckla barnets minne och fantasi, användbara tips för föräldrar att bekämpa barns nycker och olydnad med hjälp av sagoterapi.

Sagor är ett unikt kulturarv som kan trösta, hjälpa till att förstå världen omkring oss och oss själva och lära ut livets regler.

Efter att ha lärt sig att arbeta med en saga kommer barnet att analysera och utvärdera karaktärernas handlingar, kommer att kunna överföra beteendemodellen till det verkliga livet eller korrigera eventuella problematiska situationer.

Sagor utvecklas figurativa och logiskt tänkande barn, deras kreativitet, tal, introducera barnen till den naturliga världen och hjälp med att förbereda dem för skolan.

Sida nr 1: Titelsida.

Sida 2:
Barn hämtar många första idéer från sagor: om tid och rum, om människans koppling till naturen, med den objektiva sagan låter barn se gott och ont.
När barnen lyssnar på sagor känner de empati med karaktärerna, de har en impuls att hjälpa, hjälpa, skydda.
I förskoleåldern blir uppfattningen av en saga en specifik aktivitet för barnet, vilket gör att det fritt kan drömma och fantisera.
Det är omöjligt att förneka sagornas roll i utvecklingen av korrekt muntligt tal - texter expanderar lexikon barnet, hjälpa till att konstruera dialoger korrekt, påverka utvecklingen av sammanhängande tal. Men utöver alla dessa, om än viktiga, uppgifter är det inte mindre viktigt att göra vårt muntliga och skriftliga tal känslomässigt, fantasifullt och vackert.
Det räcker inte att bara läsa en saga. För att ett barn ska komma ihåg det bättre måste du hjälpa honom att förstå det och uppleva olika situationer med karaktärerna. Analysera hjältarnas handlingar, föreställ dig själv i deras ställe. Då blir memoreringen medveten och djup.

Sida #3:
För att göra det lättare för ditt barn att komma ihåg sagor och sedan berätta dem, använd didaktiska spel. Dessutom utvecklar dessa spel kreativ fantasi, fantasi och sammanhängande tal.
"Hjältarnas möten"
Spelet utvecklar muntligt dialogiskt tal, hjälper till att komma ihåg sekvensen av åtgärder och handlingen i en saga.
Efter att ha läst, ge ditt barn bilder av två karaktärer från den. Barnets uppgift är att komma ihåg vad karaktärerna sa till varandra. Du kan tipsa om hjältar som inte finns i sagan. Till exempel, i sagan "Kolobok" möter inte haren och björnen varandra. Men vad sa de till varandra när de träffades? Berömde ni Kolobok för hans uppfinningsrikedom eller klagade ni för varandra över bedragaren?
"Ljudtekniker"
Spelet hjälper till att utveckla muntligt sammanhängande tal, för att bättre komma ihåg sekvensen av åtgärder och handlingen i en saga.
Efter att ha läst sagan, titta på illustrationerna till sagan. Stanna vid den du gillar. Låt barnet "rösta" bilden, kom ihåg vad karaktärerna sa i det ögonblicket, vad de gjorde. Du kan också använda fragment av tecknade serier baserade på sagor. Stäng av ljudet och låt ditt barn berätta händelserna.
"Nya berättelser"
Mål: utveckling av kreativ fantasi, fantasi, sammanhängande tal.
Kom ihåg händelseförloppet i en välbekant saga, förtydliga var handlingen utspelar sig, vilka karaktärer som möter. Och plötsligt blev något annorlunda i sagan: handlingsscenen förändrades, en ny hjälte dök upp. Till exempel, i sagan "Rova" kommer vi att ändra scenen och skicka hjältarna från trädgården till stadion. Vad händer om en ond häxa eller sparv också dyker upp där? Det finns många alternativ.
"Missad Frame"
Mål: att lära ut hur man komponerar en berättelse baserad på en serie plotbilder, för att hjälpa barnet att komma ihåg händelseförloppet i sagan.
Bilder på en av sagorna placeras i ordning framför barnet. En bild tas bort. Barnet måste komma ihåg vilken handling som missades. Om det är svårt för honom kan du lägga upp och ner bilden där den ska vara utan att störa sekvensen. Efter att ha uttryckt den saknade handlingen måste du berätta hela historien.

Sida #4:
Sagor hjälper dig att hantera barns olydnad!
Barns nycker... Alla föräldrar har stött på dem minst en gång. Barnet lägger inte undan sina leksaker, vägrar äta eller gå och lägga sig, vill inte gå till skolan. dagis, tar någon annans egendom eller slåss med andra barn, kastar raserianfall - sådana problem är mycket vanliga.
Ofta är övertalning, skrik och lång moralisering till ingen nytta. Mycket har sagts om farorna med misshandel, och många har förmodligen mer än en gång blivit övertygade om ineffektiviteten med sådana metoder. Vad ska man göra? Det finns en enkel, men effektiv metod kämpa mot barns nycker. Försök att inte skälla på barnet, straffa det inte med din ouppmärksamhet, utan berätta en saga för honom. Dessa är speciella psykologiska sagor som hjälper till att hantera de flesta av barnets nycker. I dessa sagor ser barnet hjältar som möter samma problem som han, och barnet börjar förstå hur man tar sig ur en svår situation.
Effekten av gemensam kreativitet kommer inte att låta dig vänta länge. Ni kommer inte bara att förstå varandra bättre, utan också fylla er kommunikation med glädje och inspiration. Den ovärderliga tid du spenderar med ditt barn med att läsa en saga kan inte ersättas av några andra förmåner.