MINISTERSTVO VŠEOBECNÉHO A ODBORNÉHO ŠKOLSTVÍ

ROSTOVSKÝ KRAJ

Odborník na státní rozpočet vzdělávací instituce

Rostovská oblast

"Novoshakhtinsky průmyslová a technologická vysoká škola"

METODICKÝ VÝVOJ VYUČOVACÍ HODINY

"DEN POZNÁNÍ, DEN MÍRU"

Vyvinul: mistr p/o Vedeneeva L.A.

Novošachtinsk

Třídní hodina"Den poznání, den míru"

Cíl: orientovat mladou generaci na hodnoty národní kultury, vytvořit u studentů pocit soucitu a averzi vůči krutosti.

Cíle: Vytvořit hodnotový postoj k vlasti, její kulturní a historické minulosti; vštípit studentům pocit hrdosti na svou zemi, vzbudit v nich respekt lidové tradice, historie, kultura, povaha vaší země; tvoří aktivní civilní pozice a sebeuvědomění občana Ruské federace.

1 snímek

(Hudba – Fanfáry)

První podzimní den otevírají vzdělávací instituce své brány milionům žáků a studentů. Není to jen den, kdy končí prázdniny, ale skutečný svátek zvaný Den poznání. Proč chodí studenti v Rusku a jiných zemích v tento den do školy? Proč školní rok začíná 1. září a slaví se Den poznání?

2 snímek

- Vědci se domnívají, že počátky svátku sahají staletí zpět. Víte, že křesťanství k nám přišlo z Byzance v roce 988 a byzantští teologové předpokládali, že Bůh začal tvořit svět 1. září.

V dávných dobách slavili v tuto dobu slovanští zemědělci Nový rok a není to náhoda, protože polní sklizeň končí na podzim.

Ale v roce 1700 vydal Petr Veliký dekret, podle kterého Nový rok byl přesunut na 1. ledna. Na nějakou dobu se na 1. září zapomnělo.

Všechny první školy byly přičleněny ke kostelům, takže vzdělávání v nich začalo s církevním novým rokem – 1. září. Zde je vysvětlení. Přesné datum vzniku tradice začít studovat 1. září neznámý.

Jediný začátek školní rok byl zaveden do SSSR v roce 1935.

A v roce 1984 byl vydán výnos, podle kterého se 1. září oficiálně stalo svátkem - Dnem poznání.

3 snímek Nyní je 1. září svátkem všech učitelů, školáků, studentů a jejich rodičů. A blahopřeji vám k tomuto nádhernému dni.

Znalosti jsou v naší době nezbytné. Říkají: „Učení je světlo, neučí temnotu„... Na technické škole budete nejen studovat, získávat znalosti, získávat dovednosti a schopnosti vámi zvoleného povolání, odborné kompetence, ale zároveň se naučíte žít. Bez znalostí nelze postavit dům ani vyléčit pacienta, nelze provozovat transport ani složité zařízení. Znalosti nám dávají příležitost žít svůj život moudře a správně a získat vše, co potřebujeme. A i když zpravidla studujeme ve vzdělávacích institucích bez velkého nadšení, o něco později na tento šťastný čas vzpomínáme s radostí v duši.

4 snímek 1. září není jen Dnem poznání. Toto je také den míru. Ve stejný den začala druhá světová válka. Druhá světová válka Jde o válku mezi dvěma světovými vojensko-politickými koalicemi, která se stala největším ozbrojeným konfliktem v dějinách lidstva. Zúčastnilo se jí 62 států ze 73 v té době existujících (80 % světové populace). Boje probíhaly na území tří kontinentů a v vody po čtyřech oceány.

5 snímek

Podle sociologických údajů byla za posledních 70 let na naší planetě mír pouze 1 měsíc. Proto nyní stále více hovoříme o nutnosti odzbrojení a zachování míru na Zemi. Proto dnes všechny vzdělávací instituce v Rusku provádějí lekce míru.

Den míru by měl přispět k příměří na celém světě – všechny země a národy se zastaví bojování v tento den všichni lidé zachovávají minutu ticha v poledne místního času... Účelem tohoto dne je posílit mír jak uvnitř země, tak mezi národy. Mezinárodní den míru. Tento den byl stanoven rozhodnutím Valného shromáždění OSN.

Mezinárodní den míru byl ustanoven, aby se stal dnem celosvětového příměří. Všechny státy světa, alespoň v tento den, musí dodržovat pravidlo: "Den bez výstřelu na Zemi."

6 snímek - V červnu 1954 Japonsko darovalo OSN Zvon míru. Byl odlit z mincí, které nasbíraly děti ze 60 zemí světa.

Podobný zvon má i centrála OSN v New Yorku. Tradicí je zvonit dvakrát ročně: na samém začátku jara - v den jarní rovnodennosti a v den, kdy se slaví Den míru. Tento zvon má nápis … (Ať žije univerzální mír na celém světě).

Nápis hlásá myšlenku světového míru. Ať žije univerzální mír na celém světě.

Vládci různých zemí musí naslouchat názorům svých lidí a musí se postarat o to, aby byl život v jejich státech bezpečnější. Všichni lidé by měli mít stejná práva a svobody.

- Proč si myslíte, že drží minutu ticha?

Má uctít památku obětí.

- Další a pravděpodobně nejslavnější symbol světa, myslím, že ho všichni znáte,

7 snímek - Toto je Holubice míru. (Na obrazovce)

Velké oblibě se tento výraz a symbol začal těšit po skončení druhé světové války. Dnes tento symbol zná každý a používá se poměrně široce po celém světě.

Každý zná tento obrázek bílé holubice držící olivovou ratolest v zobáku. - Kdo zná slavného autora této kresby?

Tradicí je také vypouštění bílých holubic jako symbol mírových úmyslů.

Světový mír je ideálem moderního světa, o který by měly usilovat všechny národy.

Rozhovor o situaci na východní Ukrajině

Téma našeho dalšího rozhovoru určíte poté, co uslyšíte následující báseň:

Rodiče, neplačte... mami... tati...
Tady v oblacích se cítím dobře.
Nyní jsem váš věčný anděl.
V ukrajinské zemi je můj popel.

Je tu ticho, klid, klid...
Velká křídla na zádech.
Cítím se dobře, už mě to vůbec nebolí
Miluji tě moc, moc, celou svou duší...

Vznáším se nad svým domem,
Plovoucí nad lesem a kopcem...
Chybí mi jen matčina náklonnost
A chybí mi pohádka před spaním...

Andělů je nás docela dost,
Každý přišel do nebe po svém.
Opět potíže - opět je nás víc,
Někteří zemřeli na střely, někteří na kulky.

A v naší rodné zemi lidé stále umírají.
Už jsem svým vrahům odpustil.
Jsme andělé, nejsme soudci vrahů.
Pro vrahy - Bůh je soudce!

PROSÍM vás, rodiče, NEPLAČTE!
Zapal svíčku pro můj odpočinek.
V mé rodné zemi zůstává můj bratr,
Milovaný, můj drahý bratře...

Řekni mu o mně,
Brzy bude hodně velký.
Miluješ ho stejně jako my oba...
Řekni mi, drží ho teď jeho sestra...

Přines květiny na hrob,
Pojďme mluvit o tom a tom...
Zasaďte břízu nebo jeřáb,
Aby to přes den ve větru šustilo.

Cítil jsem se s tebou dobře a jednoduše.
Na obláčku mi skoro není smutno...
Miluji tě víc, než jsem tě miloval
Poprosím Boha o tvé štěstí.

- Čemu je věnována tato báseň?(události na Ukrajině)

Co víte o situaci na východní Ukrajině?

Kdy začaly boje na území Doněcké a Luganské oblasti Ukrajiny? Jak se vyvíjejí?

Jak se na účast Ruska v konfliktu dívají Spojené státy a řada dalších evropských zemí?

Jak se na tuto situaci díváte?

Na východě Ukrajiny umírají děti na šrapnely a kulky. (Video Ukrajina).

Lidstvo musí přestat opakovat zlo v podobě obětování dětských životů a utrácení astronomických množství peněz pro válku. Nastal čas, kdy všechny země světa musí využít všech svých schopností a vydat se na tažení za nastolení míru. Mír na naší planetě závisí na našem úsilí.

8 snímek

K budování měst potřebujeme mír
Sázejte stromy a pracujte na polích.
Všichni lidé dobré vůle to chtějí.
Potřebujeme mír navždy! Navždy!

Snímek 9

Slovo PEACE má několik významů:

SVĚT – Vesmír, planeta, zeměkoule, stejně jako populace, lidé zeměkoule.
MÍR – přátelské vazby, dohoda mezi někým, absence války;
ticho, mír; dohoda o ukončení války.

Mír se těžko buduje, ale ještě těžší je ho zachovat. Svět je velmi křehký.

Mír pro nás- každodenní realita. Naše ulice jsou klidné, děti chodí do školy. Tam, kde jsou základy společnosti pevné, si neocenitelného daru míru nikdo zvlášť nevšimne. Ale žijí všechny děti na Zemi dobře a radostně? Pro mnoho lidí v moderní svět klidný život není nic jiného než pohádkový sen, mnoho chlapů trpí, nemají rodinu a hodně smutku. Právě pro ně existuje Den míru.

První Mezinárodní den míru se konal v září 1982. A od roku 2002 se Mezinárodní den míru slaví 21. září jako den všeobecného příměří a zřeknutí se násilí. Tento den vybízí lidi, aby o míru nejen přemýšleli, ale také pro něj něco udělali.

Jedním z nejznámějších symbolů míru je holubice. E tento symbol vznikl po druhé světové válce.

V dávných dobách byla holubice symbolem míru a plodnosti. Podle biblické legendy tedy výskyt holubice s olivovou ratolestí v zobáku nad Noemovou archou naznačoval, že voda zmizela z povrchu země - to bylo znamením nástupu míru a obnovy života. V tradicích některých národů je oliva stromem života. Olivová ratolest je symbolem míru a příměří.

Mír musí být zachován.

Mír je třeba posílit.

Ne všechny země žijí společně. Stává se, že jeden stát zahájí válku proti ostatním a zmocní se cizích zemí. Již v dávných dobách byly bohaté slovanské země opakovaně napadány nepřáteli. Slované statečně bránili svou rodnou zemi a spojili se, aby odolali četným a nebezpečným nepřátelům. V průběhu své historie se Rusko mnohokrát účastnilo osvobozovacích válek a bojovalo proti nepřátelům, kteří zasahovali do jeho svobody a nezávislosti.

Žijeme v nádherné zemi v nádherné době. Nebe nad naší zemí je klidné. A to je štěstí, protože na světě není nic horšího než válka!

Naší povinností je pamatovat si, že miliony lidí prokázaly neuvěřitelnou sílu, odvahu a statečnost, odvahu a zoufalou statečnost, šli na smrt, abychom vy a já mohli žít v míru.

V roce 2015 naši lidé oslavili 70. výročí velkého Vítězství. Dnes se mentálně vrátíme do minulosti naší země.

Ráno 22. června 1941. Z reproduktoru se šířila hrozná zpráva, že německá vojska zrádně narušila státní hranici SSSR, aniž by vyhlásila válku. Válka začala. (Začátek války 1941).

Celý lid povstal, aby bránil vlast. Obraz Vlasti je ztělesněn v obrazu ženy-matky, která vyzývá své syny a dcery, aby se jí zastali.

Velká vlastenecká válka trvala dlouhé čtyři roky a boj proti německému fašismu pokračoval 1418 dní a nocí. Neproběhla smrtelná bitva o slávu, ale o život na zemi. Ale i v dobách těžkých zkoušek – v bojích u Moskvy, na Volze, u Kurska a na Dněpru – sovětští vojáci věřili, že přijde hodina zúčtování s nenáviděným nepřítelem.

Válka se nazývá Velká vlastenecká válka, protože se jí účastnil celý národ: vojáci na frontě, partyzáni za nepřátelskými liniemi, dělníci v továrnách, kolchozníci na polích a dokonce i děti.

Jaro 1945. Nad Říšským sněmem byl vztyčen prapor vítězství. A o půlnoci vypukl v Moskvě ohňostroj. 30 salv z 1000 zbraní oznámilo světu, že nejkrvavější a nejbrutálnější válka na světě skončila. Během Velké zemřelo více než 20 milionů sovětských lidí Vlastenecká válka. Nikdy nezapomeneme na ty, kteří v těchto hrozných dnech bránili naši vlast. (píseň - Pokloňme se Velkým těch let).

Od té doby uplynulo 70 let. Zůstalo jen málo lidí, kteří bojovali, žili a pracovali v týlu. To jsou naši veteráni. Právě jim vděčíme za to, že žijeme klidně a šťastně v tak krásné zemi. Získali nám klidné nebe.

A vy i já se musíme snažit udržet mír, odolat terorismu, který se nyní opakuje rozdílné země. Sýrie, Ukrajina, Turecko...

10 snímek

Mír v každé domácnosti, v každé zemi!
Mír je život na planetě!
Mír je slunce na naší Zemi!
Mír potřebují dospělí i děti!

Videoklip dětská písnička o míru.

Den poznání

pro studenty11-16 let.

cílová: zvýšení soudržnosti skupiny, rozvoj komunikačních dovedností;
vytvářet emocionální náladu pro studium,

Hraje píseň školní lodi

Skupinu zdobí balónky, podzimní listí,

Předem je připraveno blahopřání

Učitel: Ahoj lidi! Dnes máme svátek! Který? (odpovědi dětí) Správně! Den poznání!

Míša (čte čtyřverší)

Den znalostí je svátek knih,

Květiny, přátelé, úsměvy, světlo!

Studujte přibližně, studente, -

To je dnes nejdůležitější!

Učitel: Gratulujeme k začátku nového školního roku! Všichni jste si přes léto odpočinuli. Stýská se ti po škole? Jdete zase do školy, abyste si doplnili vědomosti, naučili se nové věci, naučili se dobré věci. A dnes uspořádáme hru „Den znalostí“. Ale první věcí, kterou začneme, je pozdrav. Pozdravíme vás následovně.

Učitel: Navrhuji, abyste své pozdravy napsali na kousky papíru a vložili je do krabice. A teď je zamíchám a vy dostanete jiný pozdrav, který skupině přečtete a necháte si pro sebe jako památku na naše dnešní setkání.

• "uvítací dopis"

Učitel: Ve vašich dopisech je tolik pozitivního, je velmi příjemné slyšet takové vřelé a přátelské pozdravy a přání.

Jak se cítíš?

(odpovědi dětí)

Učitel: No, teď se usmějme a trochu se pobavíme Naše hra se bude skládat z 5 kol.

Kluci jsou rozděleni do dvou týmů. Vymyslete název, motto a emblém pro téma: „Den poznání. 1. září".

1. kolo"Komediální rituály."

Učitel: Kluci, začněme naši hru s neobvyklým rituálem. Každý tým dostane kousek křídy. Vaším úkolem je rozdrtit křídu na prášek; křídou můžete přejet po dlani každého člověka a poté rozemlít uvíznutý prášek. Ten, kdo to dře důkladněji, se bude hůř studovat.

Čí tým se ukáže jako nejpřátelštější, nejemotivnější, dostává pointu.

"Rituál"

Učitel: Takže první kolo - rozcvička - je za námi. Nyní začněme

2 koloKvíz - důvtipný."Připraveni?

Učitel: Budou vám kladeny vtipné otázky, jejichž tým jako první zvedne ruku a odpověď získá bod! Pamatujeme si, že nemůžete křičet ze svého místa - trestný bod, snažte se dlouho nepřemýšlet, pamatujte, že to jsou komické otázky! Tak začněme!

Kterou rukou je nejlepší míchat čaj? (Lepší lžičkou).

Co patří vám a co častěji používají ostatní? (Název).

Elektrický vlak jezdil od severu k jihu, vítr foukal od jihu k severu; Kterým směrem vycházel kouř z vlaku? (Elektrický vlak nemůže mít kouř.)

Jak hodit předmět po přímce tak, aby se sám vrátil do stejného bodu? (Musíte to vyhodit).

Jak skočit z 10metrového žebříku, aniž byste si ublížili? (Musíte skočit ze spodního schodu).

Co se zvětší, když to dáte vzhůru nohama? (číslo 6).

Ve které zemi nejsou chuligáni „zakázaní“? (V Austrálii, protože „tyrani“ jsou ptáci.)

Jak může hozené vejce letět 3 metry, aniž by se rozbilo? (Musíte to hodit 4 metry, a pak to uletí 3 metry neporušené).

Jak se sedí v galoších? (Musíte mít tvar plstěné boty).

Proč mají kluci v Paříži zrzavé vlasy? (Na zemi).

Kdo to nemá, nechce to mít, kdo to má, nemůže to dát pryč? (Plešatá hlava).

Na začátku a na konci je zima a uprostřed je teplo. co to je? (Kalendářní rok).

Které město se peče z těsta? (Kalach).

Která řeka je nejděsivější? (Tygr).

Jede na cizím hřbetu, ale náklad nese sám. co to je? (Sedlo).

Co by měl rozhodčí zkontrolovat, když vstoupí na hřiště, aby řídil zápas? (Pískat).

Proč si chlapec udělal díru do deštníku? (Aby bylo lépe vidět, kdy přestane pršet).

Který pták neklade vajíčka, ale líhne se z nich? (Kohout).

Kolik hrášku se vejde do sklenice? (Ani jeden - hrášek nejde).

Jaký je nejkratší měsíc? (Smět).

Který pták je pojmenován po tanci? (Tap dance).

Co umíte vařit, ale nemůžete jíst? (Lekce).

Učitel: Jak je to tedy s těžkými úkoly? Co sis myslel! Je těžké se to naučit, ale je snadné bojovat.

Shrnutí! Body se zapisují do souhrnného listu!

Tak už jsou za námi dvě kola.

3 kolo"Vyjmenuj přísloví."

Učitel: Pedagog: Každý tým zase potřebuje vyjmenovat přísloví související se slovem studium: (Učení a práce všechno semele. Učení je krása, nevědomost je sucho.

Učení je světlo a nevědomost je tma. Opakování je matkou učení. Věda je pro hlupáka tím, čím je pro dítě oheň. Nebojují silou, ale dovedností. Bez studia nemůžete tkát lýkové boty. Chytrý člověk se rád učí a blázen rád učí.)

Učitel: Chlapi, o studiu je tolik přísloví, jak jsme skvělí, že si je pamatujeme. Pojďme do předposledního kola. Jak se cítíš? Nejsi unavená???

4. kolo"Opravdové koule".

vychovatel: Chlapi, podívejte se, kolik máme míčů, ale nejsou to obyčejné míče, každý z nich má překvapení. Mám pro vás kartičky s otázkami, ale odpovědi dostanete z kuliček! Ptám se, hráči týmu, kterému se otázka klade, vezmou míč, vystřelí ho a přečtou odpověď! Takže se střídejte, nejprve jeden tým, pak druhý.

Otázky pro karty.

Jste vychovaný a trpělivý člověk?

Jste schopni ušlechtilých činů?

Kritizujete své učitele?

Už vás nebaví školní povinnosti?

Věříš v lásku na první pohled?

Chcete jet do zahraničí?

Rádi utrácíte peníze za maličkosti?

Rádi dovádíte?

Jíte rádi chutné jídlo?

Jsi někdy vůči ostatním nepříjemný?

Hádáte se s přáteli?

Šlapeš lidem na nohy?

Sníte o tom, že budete mít auto?

Bojíte se nebezpečných dobrodružství?

Kdy se musíš smát?

Odpovědi na karty.

Promluvme si o tom beze svědků.

Neměl bys klást takové otázky, když znáš můj charakter.

Na tohle ti nemám co odpovědět.

A neřeknu to na mučení.

Toto téma je mi nepříjemné.

To je moje tajemství, nechci, aby o tom věděli ostatní.

Toto potěšení si dovolím jednou týdně.

Jen když mám špatná nálada.

Samozřejmě, jinak by mě život nudil.

Bez toho ne.

Pouze v myšlenkách.

To se nikdy nestalo a nikdy nestane.

To je pro mě největší potěšení.

Něco se stalo.

Pouze vzhůru.

Trik této hry je v tom, že každá otázka má nějakou odpověď. Tady nejsou vítězové ani poražení.

Učitel: Tak a jdeme do finálového kola!

5. kolo"Čtyřicet sekund."

Učitel: Tento úkol zahrnuje 3 lidi z každého týmu.

Váš úkol: do 40 sekund dokončete všechny úkoly, které jsou napsané na papírku. Jen si musíte pamatovat, že máte pouze 40 sekund!

Zde je to, co je napsáno na archech účastníků:

Sedněte si 2x.

Skočte 5krát na levou nohu.

2krát zvedněte ruce nahoru.

Přečtěte si pozorně všechna zadání.

Hlasitě vykřikujte své jméno.

Dvakrát hlasitě mňoukej.

Polib libovolné dva lidi.

Otočte se třikrát.

Smějte se sami sobě.

Potřeste si rukou se třemi přáteli.

5x skočte na pravou nohu.

Po přečtení všech úkolů dokončete pouze 13 a 14.

Dřepněte si.

Položte kus papíru před sebe.

Po dokončení úkolu všichni účastníci vysvětlí, že pokud si pozorně přečtete a splníte úkol č. 4,

stačí vyplnit č. 13 a č. 14.

Učitel: Naše lekce tedy skončila, zatímco počítám body. Je vám dán úkol, který musíte udělat Koláž "Přátelství"

Dám vám list papíru Whatman, lepidlo, fixy, balíček časopisů, brožury, pohlednice (vhodné k tématu). Kluci, z toho, co máte, musíte udělat koláž na téma přátelství.

Koláž "Přátelství"

Učitel:

Řekni nám něco o tom, co jsi dělal? Jak skvěle jste to udělali! Kluci, vaši práci pověsíme v naší herně a pokaždé, když se na ni podíváme, vzpomeneme si na dnešní lekci .

Shrnutí hry!

Učitel: Hráli jsme, vtipkovali a teď si poslechněte pár moudrých úsloví.

Umění ani moudrosti nelze dosáhnout, pokud se to nenaučí.

Democritus

...Smyslem učení je dosáhnout největšího uspokojení při získávání znalostí.

Kdo se na nic neptá, nic se nedozví.

Thomas Fuller

Studujte vše ne z ješitnosti, ale pro praktický užitek.

Georg Christoph Lichtenberg

Kdo se nechce učit, nikdy se nestane skutečným člověkem.

José Julian Marti

Bez ohledu na to, s jakými obtížemi se na cestě setkáte,

Přeji vám, abyste se jich nebáli.

Kdybychom jen dokázali překonat všechny tyto obtíže

A bez ztrát bychom mohli dosáhnout našeho drahocenného cíle!

Přeji vám: "Žádné chmýří, žádné peříčko!"

Cvičení: "Pozdrav"

- Nyní všechny požádám, aby vstali! A zatleskejme si navzájem, počínaje zdola nahoru a tak dále třikrát!

_Děkuji vám všem dobrá hra! Ahoj!

Ahoj lidi, jsem moc ráda, že vás tu vidím odpočaté a opálené. A dovolte mi, abych vám poblahopřál k začátku nového školního roku

Krásné září je s námi,
Jsme mu opět oddáni.
Den znalostí není zkouška,
Ale jen první krok k tomu.
Obsahuje vtipné stránky knih,
sešity, pera, diáře,
A vaše veselé tváře -
Oči překvapených pramenů!
A ve vřavě zvučného každodenního života,
Zapomeňme na všechny lichotky.
Koneckonců víme, že se stane zázrak,
Kdy takové děti existují?
S láskou vám všem přeji:
Zdraví, štěstí, světlé dny!
Hodně štěstí ve vašem snažení,
A dobří učitelé vám!

třídní učitel: - Tyto vtipné otázky mi pomohou ověřit, jak dobře jste připraveni studovat. Pozorně poslouchejte otázky a odpovězte správně: „ano“ nebo „ne“.

Vstoupíme do třídy se špinavými botami? (Ne.)

Otřeme si ruce do závěsů? (Ne.)

Nemůžete psát přímo na stěny? (Ne.)

Potřebujete nosit náhradní boty? (Ano.)

Potřebujete bojovat během přestávky? (Ne.)

Nepřijdeme pozdě na hodinu? (Ne.)

Zkusíme se dobře učit? (Ano.)

třídní učitel: No, teď je čas osvěžit si paměť všeho, co víme o škole.

1. Je tu dům, v něm stovky dětí. Ti, kteří ji neustále navštěvují, získávají znalosti v průběhu let.

2. Na černém nebi skákal bílý zajíc, běhal a dělal smyčky i stezka za ním byla bílá. kdo je tento zajíc?

3. Mám kouzelnou hůlku, přátelé. S touto tyčí mohu postavit věž, dům a letadlo a obrovský parník!

4. Když jí dáš práci, tužka byla marná.

5. Černobíle Každou chvíli píšou Hadrem - Stránka je čistá.

6. Je tu, přátelé, takový ptáček: Pokud přistane na stránce, mám velkou radost a je se mnou celá rodina.
*
7. Je tu úplně jiný ptáček: Sedí-li na stránce, Pak se se skloněnou hlavou vracím domů.

8. Pestrobarevné stránky Znuděný bez vody Strýček je dlouhý a hubený.

9. Všechno vím, všechny učím, ale já sám vždy mlčím Ve třídě jsem tvůj asistent, buď na mě opatrný.

10. Kulik není skvělý, poroučí stovce dětí: Buď si sedni a studuj, pak vstaň a rozejdi se.
Hlas... Podívejte... Oblečení... Chůze... Čelo... Účes... Jeho... důvtip přivádí každého k šílenství. Život třídy není zelňačka. On je... přítel. Nechť jsou mu naše... srdce a... gratulace projevem lásky Přejme naší třídě... zdraví,... radost,... dny úspěchu a... jednoty! .. třída!

třídní učitel: - Výborně, odpověděli jste správně na všechny otázky a nyní je čas složit přísahu skutečného žáka šesté třídy. Žádám vás, abyste povstali a byli věrní této přísaze po celá léta svého studia.

Na první lekci vždy přijďte do třídy

Ještě než zazvoní zvonek. (Děti ve sboru - Přísaháme!)

Buďte aktivní a relevantní ve třídě,

Pamatujte a naučte se vše, co potřebujete. (Přísaháme!)

Abyste se stali gramotnými a chytrými,

Učebnice, knihy, penály a sešity

Staňte se dobrými přáteli, věrnými,

Pomáhat si ve všem a vždy. (Přísaháme!)

A lenost, neupravenost, tipy, lži

Nikdy vás nevezmeme do třídy, za žádných okolností. (Přísaháme!)

být věrný této přísaze po celá léta studia.

A na tuto vážnou poznámku budeme pokračovat v hodině třídy.

Kluci, řekněte, víte, že ruský prezident Vladimir Putin podepsal dekret, podle kterého je rok 2014 prohlášen rokem kultury v Ruské federaci?

Řekni mi, co je to kultura?

Nikolaj Konstantinovič Rerich (Roerich) - ruský umělec, spisovatel, cestovatel, archeolog, veřejná osoba

Společná kultura umožňuje člověku pociťovat z celé své duše solidaritu s ostatními v čase a prostoru – jak s lidmi své vlastní generace, tak s generacemi minulými a s generacemi budoucími.“

A kde můžete vy i já skutečně zažít kulturu minulých generací?

Letos jedno z největších muzeí na světě - St. Petersburg Muzeum Ermitáž slaví 250 let.

Metodický vývoj hodiny „Vpřed, učenci!“

Olga Sergeevna Klimova, učitelka matematiky a informatiky, Kulebaki Metallurgical College, Kulebaki, Nižnij Novgorod

Vysvětlivka.

Rozvoj společnosti klade nové nároky na vzdělání. Na jedné straně se mění její obsah, na druhé je potřeba kvalitativně nových metod výuky, které by umožnily propojit rozmanitost všech vzdělávacích informací a pojmů do jediného systému poznání. Informační (počítačové) technologie jako moderní prostředek vzdělávání otevírají nekonečné možnosti řešení široké škály problémů. Využívání počítače ve vzdělávacím procesu mění vztah mezi metodami, formami, učebními pomůckami a metodickým aparátem. Využití multimediálních technologií může výrazně zvýšit zájem o učení a následně zlepšit kvalitu znalostí.
V současné době je ve vzdělávání přikládána významná role aktivitám ve formě her - moderní a uznávaná metoda výuky a výchovy, která má výchovné, rozvojové a výchovné funkce, které působí v organické jednotě.
Tento metodický vývoj plně splňuje všechny tyto požadavky. Soutěž probíhá formou hry a je doprovázena multimediální prezentací.

Metodický vývoj pokrývá problematiku předmětů z matematiky, fyziky, chemie, biologie, geografie, astronomie a informatiky.
Tato soutěž zvyšuje zájem žáků o přírodovědné a matematické disciplíny a lze ji využít k prohloubení znalostí žáků a rozvoji jejich logické myšlení, prostorová představivost, vynalézavost, rozvoj správné vědecké řeči, poskytnout studentům užitečné informace z historie věd. Otázky soutěže aktivizují mentální aktivitu žáků, rozvíjejí pozornost, pozorování, paměť, řeč, rychlost reakce.
Odpovědi na otázky jsou zobrazeny na obrazovce ve formě ilustrací.

Tento vývoj lze využít k pořádání soutěže pro studenty středních škol a studentů prvních ročníků středních odborných učilišť.
Cíle akce:
Vzdělávací:
-rozvoj kognitivní zájem do přírodovědných a matematických předmětů;
-rozšíření obzorů studentů v přírodovědných a matematických disciplínách.
Vzdělávací:
-rozvoj tvůrčích schopností studentů;
-rozvoj intelektuálních schopností analyzovat materiál, vybrat si hlavní věc;
- schopnost aplikovat získané znalosti ve hře.
Vzdělávací:
- podpora iniciativy a aktivity;
- podpora vytrvalosti a vytrvalosti při dosahování cílů.
Zařízení: počítač, multimediální projektor; žetony.

Dobré odpoledne, účastníci, vážená porota, hosté!
1. září je vzrušující a nezapomenutelný den, na který se někdy vzpomíná celý život. Toto je oslava poznání, které je vždy s námi a pomáhá nám všem pohybovat se životem.
Pouze jeden svátek se nazývá „Dnem poznání“
A vím to skoro jistě
Co mezi všemi teplými vzpomínkami
Zvuky prvního zvonu jsou nejjasnější.
A ti z nás, kteří dokončili svá studia,
A kdo s tím ještě nezačal,
Nebudou moci potkat podzim bez úsměvu,
A ty zvuky prvního zvonu.

Dnes máme první vyučovací hodinu. Hodina bude probíhat formou intelektuální soutěže. Naše soutěž se jmenuje "Vpřed, učenci!" Za každou správnou odpověď obdrží účastník žeton. Vítězem soutěže se stane student, který zaboduje největší početžetony.
Zahajujeme tedy naši soutěž.
Na obrazovce vidíte 25 otázek. Vyberu vám první otázku a poté každou další otázku vybere účastník, který správně odpověděl na předchozí otázku.

Argumentovat správnou věc,
Abychom neznali neúspěchy v životě,
Vyrážíme směle na túru
Do světa záhad a složitých úkolů.
Nezáleží na tom, že není snadné chodit,
Nebojíme se, že cesta bude náročná.
Úspěchy pro „velké“ lidi
Nikdy to nebylo jednoduché.

Matematika:
1. V libovolném trojúhelníku jsme tři.
Preferuji zlatou střední cestu,
Cestou potkáváme těžiště,
Vedení přímo z vrcholu.
jak nám říkají? (mediány)
2. Pokud dostaneme trojúhelník,
A s pravým úhlem,
To je druhá mocnina přepony
Vždy to snadno najdeme.
Narovnáme nohy,
Najdeme součet mocnin.
A takovým jednoduchým způsobem
K výsledku dojdeme.
O čem jsou básně? (Pythagorova věta)
3. Najděte chybu:
5x-20=9x-36
5(x-4)=9(x-4) : (x-4)
5=9 (došlo k dělení 0)
4. K jejímu seznámení s matematikou došlo v 8 letech, protože stěny jejího pokoje byly pokryty listy poznámek z přednášek o matematice profesora Ostrovského. Kdo je ona? (S.V. Kovalevskaya)

Počítačová věda.
1. Kdy vznikl první moderní počítač? jak se to jmenovalo? (1946, "Eniak")
2. Toto je diferenciální analytický stroj. Postaven v letech 1820-1821.
Charles Babbage. Spolupracovala s ním dcera velkého básníka Byrona. Kdo je ona? (Augusta Ada Lovelace. Jeden z programovacích jazyků se jmenuje Ada na její počest)
3. Kterému počítačovému zařízení byl postaven pomník v Jekatěrinburgu na nábřeží řeky Iset (klávesnice)?
4. Na začátku 21. století se Eskymáci seznámili s vynálezem, který byl do jejich jazyka přeložen jako „ikiaqqivik“ – „cestování vrstvami“. Co je to za vynález (Internet)?

Fyzika a astronomie.
1. Pravděpodobně znáte výraz "Kožíšek tě zahřeje." Opravdu tě kožich zahřeje? (Ne, pomáhá udržovat teplo kolem našeho těla.)
2. Co je nepřesného na výrazu „kámen spadne na zem, protože ho přitahuje“? (Kámen a země se vzájemně přitahují.)
3. Na jakém místě na Zemi bude magnetická střelka vždy směřovat k jihu? (na pólu)
4. Točí se, ale nikdo si toho nevšimne. co to je? (Země).
5. Vyjmenuj dvě souhvězdí, která mají tvar kbelíku. (Velký a Malý medvěd).

Chemie.
1. Jak odstranit železné předměty z domovního odpadu? (pomocí magnetu)
2. Existují známé mapy. Nezobrazují krále a královny, ale jakési ikony. Jeden vědec chemik je nosil dlouho s sebou a při každé příležitosti si s nimi hrál „solitaire“. A jednoho dne se tato „solitérská“ hra dokonale pokazila... ve snu. Nyní odpovězte na otázky. kdo je tento vědec?
Co je na kartách napsáno místo králů a královen? Na co se „solitaire“ rozložil (D.I. Mendělejev, periodická tabulka chemických prvků)
3. Je to směs různých plynů, nejvíce obsahuje dusík a kyslík. co to je?
(Vzduch)
4. Kdo je autorem slov „Chemie roztahuje ruce do lidských záležitostí“? (M.V. Lomonosov).

Zeměpis.
1. Kolem poledne 29. května 1953 dva horolezci, Novozélanďan Edmund Hillary a Nepálec Tenzing Norgay, jako první dosáhli vrcholu a strávili tam 15 minut. Šli do útoku jako obyčejní lidé a vrátili se jako hrdinové. Pojmenujte dobytý vrchol. (chomolungma)
2. Když Normani viděli tento ostrov poprvé, v 9. století jej nazvali „zelenou zemí“, ačkoli, jak se později ukázalo, více než 1,8 milionu km2 je pokryto ledem. co je to za ostrov? (Grónsko)
3. Mnoho lidí věří, že Niagarské vodopády jsou největší na světě. Ale to není pravda. 2 vodopády v Africe a 2 vodopády v Jižní Americe jsou větší než Niagara. Vyjmenujte alespoň jeden. (Augrabis a Victoria v Africe, Angel a Iguazu v Jižní Americe)
4. Keltové přezdívali tomuto evropskému hlavnímu městu „pevnost na bažině“. Co je to za kapitál? (Londýn)

Biologie.
1. Jsou distribuovány po celém Novém světě od Aljašky po Ohňovou zemi. Říká se jim „živé polodrahokamy“. Jejich hmotnost je 2-3 gramy. Kdo je to? (kolibřík)
2. Při pohledu na toto zvíře se nemůžete ubránit myšlence, že někdo úmyslně obarvil jeho lesklou hustou bílou srst různými barvami. Nakreslila jsem tmavě hnědou podél hřbetu, černou na tlapky, tmavě červené kroužky na ocase a „tmavé brýle“ kolem očí. Toto zbarvení pomáhá schovat se v bambusových houštinách. kdo je to zvíře? (jedná se o pandu nebo bambusového medvěda).
3. Tato rostlina úžasně kvete. Barvy obsahují modrou oblohu, bílou sněhovou a zlatou slunečních paprsků. Básníci jí věnují pietní básně a umělci vytvářejí vzory z krajek jejích květin a zdobí jimi deštníky, vějíře a látky kimon. Turisté se vždy fotí na jeho pozadí. Co je to za rostlinu (sakura)?
4. Který kudrnatý pes je pojmenován po italském městě? (Bologna, Bologna)

Dnes jsme vy a já tvrdě pracovali: učili jsme se nové věci a vzpomínali na to, co jsme již věděli, odpovídali na otázky a poslouchali básně.
Narodí se muž
Tvořit, odvážit se – a nic jiného,
Zanechat v životě dobrou stopu
A vyřešit všechny složité problémy.
Nyní pojďme zjistit, kdo vyhrál naši soutěž.
1. září je svátkem začátku nového akademického roku především pro studenty a učitele. Blahopřejeme vám k tomuto nádhernému dni!

Jak prezentace funguje:
Třetí snímek ukazuje počty otázek, které si účastníci soutěže vyberou. Číslo otázky obsahuje hypertextový odkaz na snímek prezentace s otázkou. Na snímku se objeví otázka. Poté, co účastník soutěže odpoví na otázku, vrátí se na snímek s otázkami (tlačítko „návrat“ se nachází v pravém dolním rohu snímku). Pokud je v pravém dolním rohu snímku také písmeno „K“, musíte kliknout na LMB a zobrazí se odpověď na otázku. Poté následuje návrat na snímek s otázkami. Po odehrání všech otázek se kliknutím levého tlačítka myši dostanete na další snímek. V této době - ​​shrnutí. Poté vás tlačítko označené „exit“ přesune na poslední snímek.

Pozornost! Správa stránek nenese odpovědnost za obsah metodologický vývoj, jakož i za soulad s vývojem federálního státního vzdělávacího standardu.

Třídnická hodina na téma: Den znalostí v 8. tř.

Cílová: přispět k utváření motivace studentů ke studiu v novém školním roce.

úkoly:

• pozitivně motivovat studenty ke studiu v novém školním roce;
• rozvíjet u žáků touhu a chuť učit se a vědět více;
• vytvořit ve třídě příjemnou atmosféru.

Forma organizace činnosti: konverzace, hry.

Průběh vyučovací hodiny

1. Úvodní slovo třídního učitele

Dobré odpoledne, moje oblíbená třída. Jsem rád, že vás všechny vidím veselé, odpočaté, šťastné a načerpané síly. Doufám, že úsměvy na vašich tvářích září nejen ze setkání s přáteli a spolužáky, ale také z očekávání nových poznatků.

Ale možná se mýlím a sníte o nekonečných prázdninách a odpočinku. Jak příjemné bylo celé léto komunikovat s přáteli, dívat se na oblíbené televizní pořady a sedět dlouho do noci před monitorem počítače. Odmítl by někdo provést volný čas tak, jak chcete.

2. Diskuse

Pojďme snít! Představte si, že jste účastníky talk show "Studovat či nestudovat - to je otázka." Podporujete různé názory na roli vzdělání v našich životech. Pokuste se svůj postoj obhájit důkazy. Studovat nebo relaxovat? Škola nebo trvalé prázdniny? co si vyberete?

(Třídní učitel dává studentům 3–5 minut na přemýšlení o svých odpovědích.)

Nyní pojďme diskutovat o výhodách a nevýhodách vzdělávání.

(Cílová třídní učitelka- po vyslechnutí všech odpovědí doveďte žáky ke správnému závěru o nutnosti učit se, rozvíjet se, získávat znalosti.)

3. Minipřednáška "Co člověku dávají znalosti?"

Bez znalostí v životě nedosáhnete
Vše, co chcete mít.
A ve škole budeš zásobovat zkušenosti,
Abych se mohl s důvěrou dívat do budoucnosti.

Skutečně je nemožné si představit náš život bez znalostí, zvláště v moderním světě. Proč člověk potřebuje znalosti, jaká je jejich role v životě člověka? Zdá se že jednoduché otázky, ale někdy potřebujete odpovědět na takové jednoduché otázky, abyste některým věcem lépe porozuměli.

Znalosti hrají v našich životech obrovskou roli! Bez nich nelze postavit dům, vyléčit člověka, hrát na klavír – bez jistého množství znalostí v hlavě se nedá nic dělat! Člověk může existovat pouze jako nevyvinuté zvíře.

I na ty nejjednodušší rozumné úkony je potřeba mít alespoň nějaké znalosti, o vážnějších věcech nemluvě!

Od narození se dítě začíná učit. Nejprve se učí samo převalovat, sedět, plazit se, chodit, jíst, usmívat se, vyslovovat první slova... Rozvíjí se pozornost, myšlení, paměť, dítě poznává svět kolem sebe. Jako školák pokračuje ve studiu. A znalosti nabyté ve škole ho připravují na jeho budoucí životní cestu. A jednou z nejdůležitějších věcí v životě člověka je výběr povolání, protože každý sní o tom, že dostane práci, o kterou by měl zájem. S největší pravděpodobností tam totiž budete muset strávit celý život. Každá profese potřebuje ten či onen školní předmět. To znamená, že při studiu na škole musíme vážně myslet na budoucnost a neztrácet drahocenný čas. Nyní je vaší hlavní prací studium, dalo by se říci, že je to vaše profese. Abyste tuto profesi zvládli, musíte prokázat píli, rozvíjet vůli a vytrvalost.

4. Gratulujeme k začátku nového školního roku!

Doufám, že o výuce nepochybujete. A můžu vám poblahopřát k začátku nového školního roku!

Každý rok je volání vtipné
Svádí nás dohromady.
Ahoj podzime! Ahoj školo!
Ahoj, naše oblíbená třída.
Dovolte nám trochu litovat léta -
Nebudeme smutnit nadarmo.
Dobrý den, cesta za poznáním!
Ahoj, prázdniny v září!

Gratuluji k začátku nového školního roku!

5. Hra „Konec přísloví“

Pojďme si trochu odpočinout a hrát si. Kdo by neznal přísloví „Učení je světlo, ale nevědomost je tma“. Nyní zkuste pokračovat v následujících příslovích:

Na učení není nikdy pozdě.

Jsou přivítáni svým oblečením - (odradí je jejich inteligence.)

Žij a uč se.)

Svět je osvětlen sluncem (a člověk je osvícen poznáním.)

Naučte se číst a psát (vždy užitečné.)

Není ostuda nevědět (je ostuda se neučit.)

Kdo miluje vědu (nezná nudu.)

Učte se od mládí - (užitečné ve stáří.)

Opakování - (matka učení.)

Kdo chce hodně vědět (potřebuje málo spánku.)

Vědění v mládí je (moudrost ve stáří.)

Pokud jste se za den nic nenaučili (prožili jste den nadarmo.)

6. Hra „Svět profesí“

Roky nepozorovaně utečou a vy si vyberete povolání. Nyní zkontrolujeme, kolik profesí znáte. Pojďme si zahrát hru "World of Professions." Ve hře jsou 3 týmy (podle počtu řad).

(Děti se střídají v pojmenování povolání, poražení odpadnou a sednou si. Vyhrává ten, kdo jmenoval více povolání)

7. Přání

1. září je první den nového roku, Nový školní rok. V tento den si tedy můžete něco přát do budoucna. Navíc to všechno uděláme společně. Vezměte si papír a po přemýšlení napište 1-2 přání, která se mohou týkat pouze vzdělávacího procesu. Nyní je dáme do krabice a na konci školního roku zkontrolujeme, zda se naše přání splnila. A tak začali...

8. Shrnutí

Nyní nastal čas, abychom se rozloučili. Přeji všem úspěšný školní rok a ať se vám splní vaše sny. Uvidíme se.