Städtische staatliche vorschulische Bildungseinrichtung

Kvtoksky Kindergarten „Teremok“

„Was bedeutet es zu sein?

Ein Lehrer? »

(Aufsatz)

Vom Lehrer vorbereitet

Qualifikationskategorie II

Degtyareva L.V.

R.p. Fahrkarte

Wie viel Zuneigung und Fürsorge brauchen Sie?

Helfen Sie allen und verstehen Sie alle.

Dankbare und schwierige Arbeit -

Ersetze Mama jeden Tag.

Jeder Mensch steht an der Schwelle zum Leben und steht vor der Frage der Berufswahl. Es gibt so einen wunderbaren und meiner Meinung nach sehr wichtigen Beruf als Erzieher. Der Lehrer ist die zentrale Figur im Kindergarten. Sie ist im Blickfeld von Kindern und Eltern. Seine Arbeit ist eine der wichtigsten und schwierigsten, denn der Lehrer muss die Natur des Kindes kennen, wie es lebt, was es glücklich macht und wie seine Mitmenschen es behandeln. Er muss schön und korrekt sprechen, ein interessanter und korrekter Gesprächspartner sein. Der Lehrer muss den Kindern beibringen, sich selbst und alle um sie herum zu lieben, um alle Ängste und Befürchtungen zu überwinden. Natürlich ist all das ohne Kommunikation nicht möglich. Ohne Kommunikation ist ein Mensch einsam. Die Fähigkeit zur Kommunikation ist die Hauptvoraussetzung für die Entwicklung eines Kindes, der wichtigste Faktor bei der Persönlichkeitsbildung, eine der Hauptarten menschlicher Aktivität, die darauf abzielt, sich selbst durch andere Menschen zu erkennen und einzuschätzen. Die Fähigkeit, Spielzeug zu teilen, nachzugeben, zu vergeben; säe Güte, Barmherzigkeit und Liebe für alles Lebendige. Ein Lehrer ist ohne Liebe zu Kindern undenkbar. M. Gorki sagte auch, dass „Kinder von Menschen erzogen werden sollten, die von Natur aus zu dieser Arbeit hingezogen sind, die große Liebe zu Kindern und große Geduld erfordert.“

Viele Menschen stellen sich die Arbeit eines Lehrers nur als ein Spiel mit Kindern vor, als einen lustigen Zeitvertreib. Das ist nicht so! Die Arbeit eines Lehrers ist mühsame und tägliche Arbeit. Er ist der Erste, der die Tür zu dieser riesigen, endlosen Welt voller interessanter Entdeckungen, Geheimnisse und Wissensfreuden öffnet.

Seit der Schule wollte ich Lehrerin werden, aber die Lebensumstände führten dazu, dass mich das Schicksal in den Kindergarten brachte und ich Lehrerin wurde, was ich überhaupt nicht bereue. Ich beobachte gerne das Verhalten von Kindern, wie unterschiedlich sie miteinander, mit Tieren und Spielzeug umgehen.

Während der Arbeit wurde mir klar, dass ich dasselbe Kind sein und mit ihnen krabbeln, springen, zeichnen, Vater und Mutter sein musste. Alle Kinder haben sehr unterschiedliche Charaktere, daher kann man auf eine individuelle Herangehensweise nicht verzichten, jemand muss gestreichelt und bemitleidet werden und es schadet nicht, jemanden zu schelten, denn die Lehrerin ist eine zweite Mutter und sie sollte den Schlüssel haben an jedes Kind.

Der Lehrer ist ein Weiser, an den sich Kinder mit jeder Frage wenden, und ich muss eine Antwort geben: Warum sind Bären weiß, warum fliegen Menschen nicht, wie entsteht Schnee? So viele Fragen auf einmal! Wo bekomme ich die Antwort? Manchmal sollte eine Kindergärtnerin nicht weniger wissen als eine Schullehrerin.

Meiner Meinung nach ist das ein sehr interessanter Beruf: Kinder lieben dich und erwarten etwas Neues von dir, und du lebst ihr Leben und genießt ihre Erfolge mit ihnen.

Nicht jeder, der den Beruf eines Lehrers erhalten hat, kann als solcher arbeiten. Man muss seinen Job so sehr lieben, dass man ihn angeht gute Laune und der Wunsch, Kindern Neues und sicherlich Positives zu bieten.

Für mich ist mein Beruf eine Gelegenheit, ständig in der Welt der Kindheit, in der Welt der Märchen und Fantasien zu sein. Die Bedeutung des Lehrerberufs wird einem besonders bewusst, wenn man die Augen der Kinder weit geöffnet sieht; Augen, die gierig jedes meiner Worte, jeden meiner Blicke und Gesten auffangen; Augen bereit, die Welt zu umarmen. Wenn ich in die Augen dieser Kinder schaue, verstehe ich, dass sie mich brauchen, dass ich das ganze Universum für sie bin, dass ich es bin, der den Grundstein für zukünftige Charaktere legt, sie mit meiner Liebe unterstütze und ihnen die Wärme meines Herzens schenke.

Ich bin immer wieder erstaunt darüber, wie unterschiedlich sie sind, unvorhersehbar, interessant, lustig, unglaublich klug und in der Lage, mir mit ihren Überlegungen, Schlussfolgerungen und Handlungen eine Aufgabe zu stellen.

Ich bin stolz auf meinen Beruf, ich bin stolz darauf, dass meine ehemaligen Schüler, wenn sie mich treffen, mich mit ihrem besonderen Lächeln anlächeln, an dem ich sie sofort erkenne, Hallo sage und ihre Neuigkeiten und Erfolge mitteile.

Was ist also eine Kindergärtnerin? Natürlich! Wer Kinder großzieht, liebt sie und ist deshalb glücklich. Freundlichkeit und Barmherzigkeit sollten jedem Menschen innewohnen, und noch mehr einem Lehrer, da seine Autorität durch seine Einstellung zu seiner Arbeit und seinem Beruf im Allgemeinen bestimmt wird.

K.D. Ushinsky schrieb: „Wenn Sie sich erfolgreich für die Arbeit entscheiden und Ihre Seele hineinstecken, wird das Glück Sie von selbst finden.“ Und ein glücklicher Lehrer ist sofort sichtbar – er lebt unter Kindern, versteht ihre Bedürfnisse, knüpft Kontakte zu ihren Eltern, geht rücksichtsvoll mit allem um, was ihn umgibt, und erträgt standhaft die Strapazen eines hektischen Lehrerlebens. Die Arbeit eines Lehrers kann schwierig und nicht einfach sein und manchmal alles rauben, sowohl die körperliche als auch die moralische Stärke, aber man kann sie nicht als Routine oder uninteressant bezeichnen.

Für mich ist ein Lehrer kein Beruf, keine gesellschaftliche Stellung, kein Hobby, kein Job... Für mich ist es das Leben! Ich glaube, dass das, was in der Kindheit vermittelt wird, ein Leben lang bleibt. Deshalb müssen wir uns an die Worte von V.A. Sukhomlinsky erinnern: „... um ein echter Erzieher von Kindern zu werden, muss man ihnen sein Herz schenken.“

„Wenn Sie Ihre Arbeit gut auswählen und investieren
Stecke deine Seele hinein, dann wird dich das Glück selbst finden.“
Aristoteles

Wenn ich über den Sinn und die Bedeutung des Lehrerberufs nachdenke, fällt mir ein Gleichnis ein.

Ein Reisender sah drei Arbeiter, die schwer beladene Schubkarren schoben, und fragte jeden, was er mache.

Der erste antwortete: „Ich schiebe dieses schwere Auto, verdammt.“

Der zweite sagte: „Ich verdiene Brot für meine Familie.“

Und der Dritte sagte stolz: „Ich baue einen wunderschönen Tempel.“

Drei Arbeiter machten dasselbe, aber sie fühlten anders. Für den ersten war die Arbeit harte Arbeit und er war sehr unglücklich. Der zweite fühlte sich wie der Rückhalt und Ernährer der Familie. In seiner Antwort liegt eine ruhige Würde. Der dritte erfüllte einen hervorragenden Zweck. Er war stolz und glücklich.

Das Glück eines Menschen hängt weitgehend von der Bedeutung ab, die er seiner Arbeit beimisst, von seiner Arbeit und davon, „sich in seine Arbeit zu verlieben“.

K. Helvetius sagte: „Ein Lehrer ist ein Zauberer, der Kindern die Tür zur Welt der Erwachsenen öffnet.“ Und was und wie er seine Schüler unterrichtet, hängt davon ab, was der Lehrer weiß und kann.“

Was bedeutet es, Pädagoge zu sein?

Das bedeutet, das Kind zu lieben, zu verstehen und zu fühlen, es so zu akzeptieren, wie es ist, ohne seine Persönlichkeit, Unabhängigkeit und Aktivität zu unterdrücken, mit einem Wort, das Recht des Kindes, er selbst zu sein, zu respektieren.

LEHRER! Ich schreibe dieses Wort mit Großbuchstaben, weil mich das Schicksal in sieben Jahren Arbeit im Kindergarten dazu gebracht hat wundervolle Menschen die ausgezeichnete Lehrer waren. Ich habe schwierige Fähigkeiten von erfahrenen Lehrern gelernt. Und mir wurde klar, dass es eine große Verantwortung ist, Lehrer zu sein. Nicht jeder kann mit einer solchen Arbeit umgehen, aber nur diejenigen, die ihre Arbeit aufrichtig lieben, Kinder, die Leidenschaft für sich selbst haben und wissen, wie man andere begeistert. In modernen Kindergärten bleiben vielleicht nur noch die engagiertesten Lehrer übrig. Es ist kein Geheimnis, dass die materielle Seite der Arbeit eines Lehrers nicht die vielversprechendste ist. Jeder, der in einem Kindergarten arbeitet, sollte eine Seele haben. Die Seele eines Lehrers!

So wie sich alle Lebewesen zum Guten und Hellen hingezogen fühlen, so lieben auch unsere Kinder diejenigen, die ihnen mütterliche Fürsorge entgegenbringen und deren Hände sie mit ihrer Wärme wärmen. Ich bemühe mich, für meine Kinder eine Atmosphäre der Liebe und Freude zu schaffen, um ihr Leben interessanter und sinnvoller zu gestalten. Ich glaube, dass ein Lehrer, der Kinder großzieht, über hohe moralische Qualitäten, tiefes Wissen, Kultur und natürlich Respekt und Liebe für die Menschen verfügen muss.

Der große Lehrer G. Pestalozzi, der die Pädagogik der Liebe praktizierte, sagte: „Wer nicht liebt, hat kein Recht auf Bildung.“

Tatsächlich kann es ohne Liebe keinen Erzieher geben. Die Liebe eines Lehrers zu Kindern ist Liebe nicht für einige wenige, sondern für jedes Kind – flexibel und schwierig, flink und langsam, frech und höflich, schüchtern und lebhaft.

Wer bin ich heute?

Ich bin eine Quelle, die aus dem Untergrund entspringt und den Durst derer stillt, die sich an mich wenden. Ich möchte allen Wasser geben, unter den Strahlen der Frühlingssonne schimmern, hell sein und Menschen brauchen, um anderen gute Laune zu bereiten.

Mein pädagogisches Credo liegt in der unermüdlichen Arbeit der Seele, in der Persönlichkeitsbildung. Schließlich sagten die Alten: Getreide säen – das wird Jahre dauern, einen Wald anbauen – das wird Jahrzehnte dauern, sich mit Bildung befassen – das wird Jahrhunderte dauern.

Sie fragen sich vielleicht: Warum brauche ich das? Ich werde einfach antworten: glücklich sein!

Wörterbuch der Antonyme der russischen Sprache

Erzieher

Thesaurus des russischen Wirtschaftsvokabulars

Erzieher

Syn: Mentor (Buch), Lehrer

Efremovas Wörterbuch

Erzieher

1. M.
   1. Einer, der jdn. erzieht.
   2. Erzieher.

Uschakows Wörterbuch

Erzieher

Lehrer, Lehrer, Ehemann. Eine Person, die jemanden großzieht. Mein Lehrer war mein Onkel.

| Pädagoge, Lehrer. Lehrer in einem Waisenhaus.

Ozhegovs Wörterbuch

ERZIEHEN A TEL, ICH, M.

1. Eine Person, die einen Cogon erzieht oder großgezogen hat.

2. Ein Spezialist für Bildungsarbeit. V. Kindergarten. V. in einem Internat.

| Und. Lehrer, S.

| adj. lehrreich, oh, oh.

Pädagogisches terminologisches Wörterbuch

Erzieher

eine Person, die für Bildung sorgt und Verantwortung für die Lebensumstände und Persönlichkeitsentwicklung einer anderen Person übernimmt. Das Konzept von V. kombiniert eine berufliche Rolle und eine zivile persönliche Position, die von einer Person übernommen und in Bezug auf eine andere Person oder ein Team umgesetzt wird.

Der Beruf von V. ist seit der Antike bekannt. In mittelalterlichen Bildungseinrichtungen wurden pädagogische Funktionen besonderen Personen zugewiesen – Klassendamen, Aufseherinnen usw. Richtige Personen luden Haushalte V. zu ihren Familien ein – Erzieher, Bonner usw. In modernen Bildungseinrichtungen sind besondere Positionen von V. vorgesehen.

Aufgrund des besonderen Zusammenhangs zwischen Unterricht und Erziehung werden die Funktionen von V. tatsächlich von allen Lehrern wahrgenommen Bildungsinstitutionen(V. Kindervorschuleinrichtungen, Lehrer weiterführender Schulen und anderer Bildungseinrichtungen, Lehrer berufsbildender Bildungseinrichtungen, Fachschulen, Universitäten usw., Mitarbeiter von Einrichtungen der zusätzlichen Bildung für Kinder - Kreisleiter, Sportabteilungen, Amateurvereine am Wohnort usw.). V. für ihre Kinder sind Eltern, Angehörige sowie Personen, die die Vormundschaft über Kinder ohne elterliche Fürsorge etc. wahrnehmen.

Die Aktivitäten von V. fördern die Selbstbildung der Schüler und zielen darauf ab, bei ihnen bestimmte Qualitäten und Persönlichkeitsmerkmale zu entwickeln (Bildung im engeren Sinne des Wortes). V. reguliert und korrigiert auch äußere Einflüsse auf Studierende aus dem sozialen Umfeld (Bildung im weiteren Sinne).

Das Verhältnis zwischen Lehrer und Schüler hängt von den Bildungssystemen ab, die sich unter bestimmten historischen Bedingungen entwickelt haben. Beispielsweise zeichnet sich die autoritäre Erziehung durch ein Verständnis der Rolle von V. als Vermittler sozialer Erfahrungen aus und der Schüler wurde als eine Person betrachtet, die diese Erfahrung nur wahrnimmt. In humanistischen Bildungskonzepten agieren V. und der Schüler als gleichberechtigte Teilnehmer der pädagogischen Interaktion.

V. ist auf die Versorgung jedes Kindes ausgerichtet gesundes Bild Leben und helfen ihm, sich zu organisieren selbständige Tätigkeitüber die kreative Entwicklung der menschlichen Kultur. V. muss über bestimmte berufliche Qualitäten verfügen: die Ziele und Zielsetzungen der Bildung gestalten, die Ergebnisse seiner Tätigkeit antizipieren und analysieren, die Lebensaktivitäten der Studierenden organisieren, sich ständig selbst weiterbilden, pädagogische Fähigkeiten verbessern usw. V. muss außerdem eine hochmoralische Person mit einer klar zum Ausdruck gebrachten bürgerlichen Position sein.

(Bim-Bad B.M. Pädagogisches Enzyklopädisches Wörterbuch. - M., 2002. S. 43)

ein Lehrer, der die Arbeit der Kinder in einer Bildungseinrichtung organisiert und leitet.

(Shmyreva N.A., Gubanova M.I., Kretsan.V. „Pädagogische Systeme: wissenschaftliche Grundlagen, Management, Entwicklungsperspektiven.“ – Kemerovo, 2002. S. 98)

ein Lehrbeauftragter, dessen berufliche Kompetenz umfasst:

1. Förderung der Schaffung günstiger Bedingungen für individuelle Entwicklung und Bildung der Persönlichkeit des Kindes;

2. die notwendigen Anpassungen seines Erziehungssystems vornehmen;

3. Schaffung einer günstigen Mikroumgebung sowie eines moralischen und psychologischen Klimas für jedes Kind in der Klasse;

4. Unterstützung bei der Lösung von Problemen, auf die Kinder bei der Kommunikation untereinander, mit Lehrern und Eltern stoßen.

Der Lehrer hilft den Kindern bei der Gestaltung ihrer Freizeit und bei der Weiterbildung, indem sie sie in die künstlerische und technische Kreativität sowie in den Sport einbezieht.

Lehrer

Erzieher, m. Eine Person, die jemanden erzieht. Mein Lehrer war mein Onkel.

Pädagoge, Lehrer. Lehrer in einem Waisenhaus.

Erklärendes Wörterbuch der russischen Sprache. S.I.Ozhegov, N.Yu.Shvedova.

Lehrer

Eine Person, die jemanden erzieht oder erzogen hat.

Ein Spezialist für Bildungsarbeit. V. Kindergarten.V. im Internat.

Und. Lehrer

adj. lehrreich, oh, oh.

Neues erklärendes Wörterbuch der russischen Sprache, T. F. Efremova.

Lehrer

Einer, der jdn. erzieht.

Erzieher.

Erzieher

im weiteren Sinne eine Person, die eine Ausbildung durchführt; im engeren Sinne ein Beamter, der in einer Bildungseinrichtung pädagogische Aufgaben wahrnimmt.

In Bildungseinrichtungen des vorrevolutionären Russlands wurden pädagogische Funktionen neben Lehrern von Klassenmentoren (in Männergymnasien) und Klassendamen (in Frauengymnasien), Offizieren-V. (im Kadettenkorps), Klassenwächter. In Familien privilegierter Klassen wurde die Erziehung der Kinder von Hauslehrern, Gouvernanten und Bonnies übernommen.

In der UdSSR in Vorschuleinrichtungen, Waisenhäusern, Internaten, Schulen und Gruppen mit verlängerten Tagen, Bildungseinrichtungen des Staatlichen Komitees für berufliche und technische Bildung des Ministerrats der UdSSR, Suworow- und Nachimow-Schulen, Arbeitskolonien für jugendliche Straftäter , Vollzeitstellen von V., Rechte und Pflichten werden durch besondere Bestimmungen bestimmt. V. ist zuständig für Bildung und Ausbildung, Gesundheit und körperliche Entwicklung seine Schüler, organisiert ihr Leben und ihre Freizeit, leistet mit ihnen verschiedene politische und kulturelle Arbeit, organisiert Hilfe für Studienrückständige usw. V. stützt sich in seiner Arbeit auf Pionier- und Komsomol-Organisationen, auf Kindergruppe und Kinderselbstverwaltungsorgane.

In allgemeinbildenden Schulen und weiterführenden Fachschulen nehmen alle Lehrkräfte pädagogische Aufgaben wahr. Für Organisation und Koordination pädagogische Arbeit In den Klassen 4–10 der Schule sowie in weiterführenden Fachschulen werden Klassenlehrer ernannt.

V. Vorschulpädagogische Hochschulen bereiten auf Vorschuleinrichtungen vor, pädagogische Universitäten bereiten auf Bildungseinrichtungen vor.

Wikipedia

Beispiele für die Verwendung des Wortes Erzieher in der Literatur.

Abt Boyer, Lehrer Der Dauphine und ein mächtiger Geistlicher der Kirche nahm sehr wütend das Anagramm an, das ihn in Reyob verwandelte.

Pavel Petrovich Bazhov erinnert sich an seinen ersten Pädagogen- Fabrikälteste.

Seit seiner Kindheit versuchte der neugierige Biruni, die Informationen über die Welt, die er erhielt, zu erweitern Lehrer.

Vierzehn- und dreizehnjährige Jungen, die auf der Straße gesammelt wurden, kamen bald zusammen und begannen, viel Aufhebens zu machen, ohne es zu bemerken Pädagogen.

Das passiert, Lehrer fragt sich, warum der Teenager darauf reagiert freundliches Wort Er ist unhöflich, warum versteht er Zuneigung nicht?

Die Person, die heraufkam, schüttelte die Hand Lehrer, hängte sich das Rechteck um den Hals und ging unter dem verhaltenen Getöse der Galerie in die Halle hinunter, der Glückliche und der Zweite klopften ihm auf die Schulter.

Mit blitzenden Zähnen und Augen, beleuchtet von der untreuen Flamme des Feuers, tanzte der Doktor der Mathematik Lehrer Nuri, ein Experte in Mimik und Gestik, der freie Jäger Olle, der Venti tanzte und sprang über das Feuer, der Donner raste wie ein schwarzer Teufel zwischen ihnen hindurch und erschütterte die Umgebung mit Brüllen, und die Trommel donnerte in der Nacht, und der gelehrte Paläoanthropologe und Zauberer Evgeniy Petrovich.

Die in diesen Bildungseinrichtungen aufgewachsenen Jugendlichen werden vorgestellt Pädagogen in den Ideenkreis des Voltairianismus und der Freimaurerei.

Wie kann dies erklärt werden, wenn nicht durch die Tatsache, dass die weise Natur Babys in einen attraktiven Schleier der Dummheit hüllt, der Eltern und Kinder verzaubert? Pädagogen, belohnt sie für ihre Bemühungen und schenkt den Kleinen die Liebe und Fürsorge, die sie brauchen.

Sein Großvater ließ sich einst in St. Petersburg nieder, sein Vater ebenfalls Lehrer und Lehrer auf Englisch An der juristischen Fakultät studierte Grevs selbst an dieser Schule, und da sie der Autorität von Oldenburg unterstand, geriet er von dort aus bald nach Eröffnung seines Notariats in den Wirkungsbereich der Abteilungen, die ebenfalls unter dem Kommando von standen Prinz A.

Comenius, der Begründer der Didaktik, unterrichtete Lehrer und Pädagogen: Im Unterricht muss man bei der Wissensvermittlung zunächst nicht so sehr die Gefühle berühren, was die Schüler aber auch bereichert, sondern sich dem Denken zuwenden, den Wurzeln des Bewusstseins und sie nähren, Gefühle wecken, die zusammen mit dem Denken , wird das Wissen im Gedächtnis stärken.

Ich wurde von den jungen Lokalhistorikern der Schule herzlich begrüßt, vom Direktor Petr Petrowitsch Nesterow, einem ehemaligen Soldaten, der eine lange Reise von Stalingrad nach Berlin zurückgelegt hatte, Pädagogen- Leiter des Kreises der jungen Lokalhistoriker Pavel Nikiforovich Kuzmenkov und Vasily Timofeevich Zhigunov, ebenfalls Veteranen des Großen Vaterländischen Krieges.

Gymnasiasten anderer Einheiten und diensthabende Offiziere kamen zu Kursen über die Geschichte der Malerei und den philosophischen Kreis Pädagogen Sie waren es leid, uns zu beschimpfen, weil wir nach dem Lichtausfall lange saßen, und gaben uns auf.

Dass Kamaz ein Bandit war, war ihm egal – Kalyagin selbst war nach seiner Entlassung aus den Behörden eineinhalb Jahre lang nicht im Kindergarten Lehrer habe gearbeitet.

Im Anschluss an den preußischen Botschafter Mardefeld, der ein Freund und Berater von Herzogin Johanna und Katharina selbst war, folgte Herr Bredahl, der Oberjägermeister des Großherzogs, sein ehemaliger Lehrer Brümmer, Lyuleshinker, Kammerherr des Großherzogs, Mademoiselle Cardel, Lehrer Catherines Gesicht.

Nurieva Zagira Sagdiakhmetovna
Berufsbezeichnung: Lehrer
Bildungseinrichtung: MBOU-Sekundarschule im Dorf Nizhnie Lemezy
Ortschaft: Gemeindebezirk Iglinsky Bezirk der Republik Baschkortostan
Materialname: Bericht
Thema:„Was bedeutet es, Pädagoge zu sein?“
Veröffentlichungsdatum: 13.01.2018
Kapitel: Vorschulbildung

WAS BEDEUTET ES, LEHRER ZU SEIN?

„Die Fähigkeit zu erziehen ist immer noch eine Kunst

Kunst, wie man gut Geige oder Klavier spielt

malen".

A. S. Makarenko.

Erzieher- Das ist die erste Lehrerin nach Mama, die

begegnet Kindern auf ihrem Lebensweg. Lehrer sind Menschen

die im Herzen immer Kinder bleiben. Sonst werden die Kinder es nicht akzeptieren, nein

wird sie in ihre Welt lassen. Das Wichtigste in unserem Beruf ist die Liebe

Kinder, liebt einfach so, umsonst, gebt ihnen euer Herz.

Für mich ist mein Beruf eine Chance, ständig dabei zu sein

Fantasien.

du realisierst

Bedeutung

Berufe

Lehrer,

sperrangelweit offen

Treffen Sie die Augen der Kinder; Augen fingen gierig jedes meiner Worte auf, mein

Blick und Geste; Augen bereit, die Welt zu umarmen. Schauen Sie sich diese an

Die Augen der Kinder verstehen, dass sie dich brauchen, dass du ganz für sie da bist

Universum,

Verpfändung

Figuren,

du unterstützt

Deines Herzens.

Die Persönlichkeit des Lehrers spielt in der Bildung eine entscheidende Rolle.

Die Wirksamkeit der Bildung wird erreicht, wenn der Lehrer

aufmerksam

gilt

lehrreich

Verfahren

ständig

Pädagogik ist geworden Hauptgrund Entfremdung der Schüler von

Pädagogen. Nur über die Wiederbelebung einfacher menschlicher Gefühle

– Liebe und Barmherzigkeit – der Bildungsprozess sollte aufgebaut werden.

Der berühmte Schweizer Lehrer Johann Heinrich Pestalozzi,

Biograph,

Selbstvergessenheit.“

Ausbildung,

Pestalozzi,

Entwicklung

menschliche Fähigkeiten im Einklang mit den Naturgesetzen, d.h.

wenn „das Herz glauben und lieben und der Verstand denken möchte“. Benehmen

gegenwärtig

Lehrer

unterscheidet

Einfachheit

intern

lesbar

Attitüde

bedeutet

Ausbildung,

Kombination

Methoden mit neuen. Ein wahrer Meister denkt ständig darüber nach

Beziehungen

beigetragen

Entwicklung

Neigungen

Fähigkeiten

kreativ,

kreativ

Team.

Lehrreich

empfindlich,

unbemerkt,

Vielleicht

zu dem Schüler.

Lehrreich

Kunst,

ausgedrückt wird

seine eigene Form

Persönlichkeiten

im Schläfer,

Individualität,

Charakter,

Beziehung

an die Schüler.

Existiert

authentisch

Meisterlehrer

Werde nur ein talentierter Mensch, ein Lehrer von Geburt an. Fast alle

Menschen sind von Natur aus mit den Qualitäten von Erziehern ausgestattet. Aufgabe

besteht darin, das Handwerk des Lehrens zu lehren.

Relevanz: Ein Kind unterscheidet sich nicht nur von einem Erwachsenen

quantitativ

Indikatoren

Alter,

geistig,

Individuell

Merkmale.

Zum Lehrer

notwendig

Besonderheiten

Alter a.

Die Zusammenarbeit zwischen Familie und Kindergarten ist eines der Leitprinzipien

Bildung der jüngeren Generation. In Ermangelung der Einheit -

das Ganze Bildungsprozess. Heutzutage,

wenn Kinder viel mehr Informationen aus allen möglichen Bereichen erhalten

Quellen zufolge ist es ansonsten notwendig, die Merkmale aller Kinder zu berücksichtigen

Es wird ein völliges Missverständnis, Aggression und einen Verlust des Interesses aneinander geben

Problem: für das richtige Management der Persönlichkeitsentwicklung,

Pädagogen

Klassifikationen

Perioden

menschlich

Periodisierung

basierte auf der Identifizierung psychologischer und Altersmerkmale

Psychisch und Alter

Merkmale

werden genannt

charakteristisch

bestimmt

physiologisch

mental

Qualität.

Weil das

biologische und spirituelle Entwicklung Menschen sind eng miteinander verbunden

relevant

Alter

Änderungen

kommen

mental

Pädagogik

Institutionen

größte

Ist

Periodisierung,

Abdeckung

Leben und Entwicklung des Kindes Vorschulalter. Heute

erwachsen werden

Verständnis, dies ist eine der Hauptaufgaben des Erziehers und aller Lehrer,

die mit Kindern arbeiten.

Methoden, Formen, Techniken der Arbeit mit Kindern.

Hauptsächlich

Methoden

studieren

psychologisch und Alter

Merkmale

Kinder

Sind:

Beobachtungen,

Die wichtigste Möglichkeit besteht darin, die Familie zu studieren oder Informationen über sie zu erhalten

Familie

Umfeld.

studieren

der Lehrer muss seine psychologischen Eigenschaften herausfinden,

Eltern

finde es heraus

Aktionen

Schwierigkeiten,

entstehen.

Gemeinsam

Lehrer ist, dass er anfängt zu lehren, Ratschläge zu geben und

hilft nicht, den Grund herauszufinden. Unfähigkeit, das Alter zu verstehen

Eigenschaften von Kindern, führt zu nervigen Vorträgen, Morallehren,

Strafen, die den Lehrer von den Schülern und Eltern entfremden

von einem Kind und völliges Missverständnis voneinander.

Ratschläge für einen neuen Lehrer:

Das Gespräch mit den Eltern sollte durchdacht sein, ein Ziel sollte definiert werden,

Der Lehrer muss die psychologischen und Altersmerkmale der Kinder kennen

dieses Alters. Mit Beschwerden und Beschwerden kann man kein Gespräch mit den Eltern beginnen

notwendig

gewürzt

geduldig

freundlich.

zeigen

Gehen Sie nach und nach zu dem Thema über, das Sie und gemeinsam interessiert

trainieren

bestimmt

Fragebogen

hilft

erhalten

Material, das für den Lehrer von Interesse ist. Auf diese Weise können Sie vieles kennenlernen

Wichtige Dinge, die ein Lehrer über ein Kind wissen sollte. Am meisten

Die Hauptsache ist, dass diese Informationen bestimmte Grenzen nicht überschreiten.

Durch richtig formulierte Fragen in Elternfragebögen können Sie

Sie können viele Informationen erhalten, mit denen Sie arbeiten können. Unter Berücksichtigung des Alters

Leute, jeder Lehrer sollte sich individuell entwickeln

Pläne für die Arbeit mit bestimmten Gruppen von Kindern oder separat mit

Charakter

Anweisungen,

sorgfältig durchdacht werden für Kategorien von Kindern unterschiedlichen Alters, nicht

Beleidigung

Persönlichkeit (d. h. das Kind selbst oder seine Familie)

Kinder, die die Schwelle zum Kindergarten überschreiten, verändern sich oft.

Änderungen

Aktivitäten,

Beziehungen zu anderen Jungs.

Daher ist es in dieser Zeit wichtig, viele Gespräche mit Kindern zu führen,

Spiele, Spielmomente. Bei Gesprächen und Spielen entsteht ein Gefühl der Nähe

Lehrer

als Kind

Lehrer

Wenn man in einem Kind nur das Gute bemerkt, muss es dies taktvoll berücksichtigen

klein

Schüler,

Start

gehorsam, exekutiv usw.

Schreien Sie nicht und verlangen Sie nicht, dass das Kind das tut, was Sie tun

Wenn du willst, vielleicht sieht er viele Dinge mit eigenen Augen, lass ihn

ihn, sich zu äußern.

Schauen Sie noch einmal vorbei Altersmerkmale diese Kinder mit

mit dem Sie zusammenarbeiten und nicht Teil einer Gruppe mit denselben sind

Stimmung.

Sprechen Sie mit dem Kind, das Sie alleine stört

auf einen, lass ihn sprechen.

Helfen Sie sich selbst herauszufinden, was Sie wollen, und schrittweise

Streben Sie Schritt für Schritt nach diesem Ziel.

Wenn Sie sich an eine Kinderbetreuungseinrichtung wenden, denken Sie daran, dass jedes Kind ein Individuum ist.

Sie müssen geliebt und verstanden werden.