avec des enfants groupe préparatoire Jardin d'enfants
Semaine thématique: "23 février"
NOD avec des enfants avec ONR « Notre armée est chère. Véhicules de combat"
Cible: pour approfondir les connaissances des enfants sur l'armée russe.
Intégration des espaces pédagogiques : " Cognition", "Communication", "Socialisation", "Lecture de fiction", "Musique", "Santé".
Tâches:
1. "Connaissance":
Enrichir les idées des enfants sur les branches militaires et l'équipement militaire ;
Développer la capacité de créer un design selon le schéma;
S'intéresser à diverses formes de conception d'équipements militaires.
2. "Communication":
Développer la capacité de prononcer clairement et distinctement des mots et des phrases avec des intonations naturelles ;
Continuez à exercer les enfants à faire correspondre les mots dans une phrase;
Pour former la capacité de mener un dialogue avec l'enseignant, avec des pairs.
3. "Socialisation":
Sensibiliser les défenseurs de la Patrie, à la mémoire des soldats tombés
4. "Lire de la fiction":
Insuffler une sensibilité à la parole poétique ;
Reconstituer le bagage littéraire des enfants avec des poèmes et des énigmes sur le thème "Équipement militaire".
5. "Santé":
Développer la motricité fine des doigts.
6. "Musique":
Enrichir l'expérience musicale des enfants; provoquer une vive réaction émotionnelle lors de l'écoute d'un morceau de musique.
Matériels et équipements : enregistrement d'une chanson sur les vers d'O. Kolychev, musique. "Chanson sur l'armée soviétique" ; tourne-disque; illustrations représentant des soldats de différentes branches des forces armées et du matériel militaire; constructeur TIKO - 1 set pour 2 enfants; cartes-schémas d'équipement militaire.
Méthodes méthodiques :
pratique: exercice, construction.
visuel: affichage, actions conjointes des enfants et de l'éducateur, examen.
verbal: explication, conversation, question.
Travaux préliminaires : une série de conversations sur le sujet, la lecture d'œuvres d'art et de poésie, la recherche d'illustrations, de photos d'équipements militaires et de branches militaires, exposition de livres dans le coin du livre "Technique de l'armée russe".
Le déroulement de l'activité.
Sonne "Chanson de l'armée soviétique".
L'enseignant propose de résoudre l'énigme:
Qui, les gars, à la frontière Pourrait notre peuple calmement ?
Garde notre terre, Sur le chemin, sur le rivage
Travailler et apprendre Bloquer le chemin de l'ennemi.
(garde-frontière)
L'enseignant demande aux enfants quel est le nom de la fête que notre pays célèbre le 23 février ? Comment comprendre le mot Patrie ? Y a-t-il un mot dont le sens est proche du mot « Patrie » ? Le mot « patrie » a un sens plus large : le pays dans lequel une personne est née. Dans quel pays êtes-vous né ? Qui défend notre Patrie sur terre ? Qui défend notre patrie en mer ? Qui défend notre Patrie dans les airs ? (Réponses des enfants). Notre patrie est gardée sur terre par les forces terrestres, en mer par la marine et dans les airs par l'armée de l'air.
Le jeu "Qui sert où ?".
L'enseignant invite les enfants à imaginer que tout le monde a fini dans l'armée. Quels sont les métiers militaires ? Qui sert dans les forces de missiles ? Qui sert dans les forces terrestres ? Qui garde nos frontières sur terre ? Qui sert dans les troupes de chars ? Qui garde les frontières maritimes ? Qui soulève les avions dans les airs ? Qui sert dans les Forces aéroportées ?
Lire des poèmes Natalia Ivanova "Professions militaires".
MARIN PÉTROLIER
Sur le mât est notre drapeau tricolore, Partout, comme si un véhicule tout-terrain,
Il y a un marin sur le pont. Le char passera sur des pistes.
Et il sait que les mers du pays, Le canon du fusil est devant,
Bords des océans Dangereux, ennemi, ne t'approche pas !
De jour comme de nuit, le char doit être solidement protégé par un blindage
Sous garde vigilante ! Et pourra rencontrer le combat !
MEDECIN MILITAIRE SOUS-MARIN
Voici une merveilleuse image - Soldat à hauteur ennemie
Sortant des profondeurs A été blessé tôt le matin.
Sous-marin en acier, Le brave médecin militaire sauvera,
Comme un dauphin ! Il pansera les blessures !
Les sous-mariniers y servent - Le médecin extraira un soldat des blessures
Ils sont ici et là Deux petits fragments
Ils tournent sous la surface de l'eau, Et ils diront : « Il n'y a pas besoin de se décourager !
Protégez la frontière ! Longue vie mon frère !
Démineur parachutiste
Parachutistes en quelques minutes La guerre est finie depuis longtemps,
Ils descendent du ciel. Mais elle a laissé une marque
Avoir des parachutes démêlés, ça se passe entre les lits
La sombre forêt sera peignée, les coquillages seront enterrés.
Ravins, montagnes et prairies. Et un sapeur viendra avec l'équipement,
Trouvez un ennemi dangereux. Pour dégager le terrain.
Il n'y aura plus d'explosions à partir de maintenant
PILOTE Trouble, et larmes et douleur !
C'est un oiseau de métal
Élevez-vous dans les nuages.
Maintenant la frontière aérienne
Fiable et solide !
Résoudre des énigmes.
Il est dans l'océan sans limites Pas de plume, pas d'aile,
Le nuage touche l'aile, Et plus vite que l'aigle.
Se retournera - sous les rayons Libère seulement la queue -
Brille d'argent. ( Avion.) Va se précipiter vers les étoiles. ( Fusée.)
Il y a des chenilles, pas un tracteur.
Le tronc est là, pas l'arbre. (Réservoir.)
Fizkultminutka.
Reste sur une jambe , Les enfants se tiennent sur le pied droit.
Comme si vous étiez un soldat solide.
Jambe gauche à la poitrine
Écoute, ne tombe pas.
Reste maintenant sur la gauche Ils se tiennent sur la jambe gauche.
Si vous êtes un brave soldat.
Un, deux - ensemble à l'étape. Ils marchent.
Trois, quatre - un pas plus ferme.
Le jeu "Qu'est-ce qui est superflu et pourquoi?".
Rocketeer, pilote d'hélicoptère, footballeur.
Avion, char, parachutiste.
Automatique, pistolet, pétrolier.
Sous-marinier, mitrailleur, navire.
Conception d'équipements militaires selon le TIKO Designer.
L'éducateur propose de construire des équipements militaires à partir des détails du constructeur TIKO à l'aide de fiches schématiques : un char, une fusée, un lance-roquettes, un sous-marin, un avion, un navire. Les enfants choisissent leur carte préférée avec un diagramme et commencent à modeler.
A la fin de l'activité, l'enseignant invite les enfants à ranger le matériel militaire selon les illustrations des branches militaires présentées.
groupe senior "Stars" » date 25 février 2016
Préparé par le professeur : Zakharova E.V.
Conversations avec les parents sur le bien-être des enfants.
Impliquer les parents pour participer à la préparation de la fête "Journée du Défenseur de la Patrie" !
groupe (sous-groupe)
individuel
Jeudi
LA PREMIÈRE MOITIÉ DE LA JOURNÉE
* Accueil et examen des enfants
* Complexe d'exercices du matin :
Jeux gratuits dans les coins
*Préparation pour GCD
*KGN
* Nous allons nous promener
Travailler dans un coin de nature – continuer à enseigner aux enfants comment prendre soin des plantes d'intérieur.
Consolidation des compétences de maintien d'un calendrier de la nature: continuez à apprendre aux enfants à prendre des notes sur l'état du temps, à développer un discours cohérent.
* Service en salle à manger
- visionner des photos et des illustrations, des livres et des albums "Défenseurs de la patrie"
PGCD
1.Développement de la parole Golitsina N.S. p. 286 "Résumés du complexe-thématique-leurs classes du groupe senior de la norme d'éducation de l'État fédéral"
Thème : "Équipement militaire" (compilation d'un récit descriptif basé sur un ensemble de jouets sur un thème militaire). - continuer à développer la capacité d'écrire une histoire descriptive; poursuivre les travaux d'enrichissement du vocabulaire des tankistes, des pilotes d'avions, des artilleurs d'obusiers, etc. - Continuez à exercer les enfants à coordonner les mots dans la phrase. -Consolider les connaissances précédemment acquises dans des jeux didactiques - "Définissons le type de troupes", "Qui a besoin de quoi". - Exercice pour faire des phrases, diviser des phrases simples en mots, indiquer leur séquence à l'aide de schémas de cartes.
2. Développement artistique et esthétique (application / modelage) Modelage "Garde-frontière avec un chien" (TS Komarova leçon n ° 54, p. 79 ) Golitsina N.S p. 290 "Résumés du complexe-thématique-leurs classes du st. gr. GEF" Consolider la capacité de sculpter des figures humaines et animales, en véhiculant les traits caractéristiques des images. - Exercice d'application de diverses techniques (sculpture à partir d'une pièce entière, lissage, tirage, etc.). Continuez à enseigner comment installer les personnages sculptés sur le support. Apprenez à sculpter des figures humaines et animales, exercez-vous à l'utilisation de différentes techniques de modelage.
MARCHER
*Observation pour l'état du temps, pour le vent - pour continuer à développer l'observation, la capacité de tirer des conclusions et des conclusions, pour activer le dictionnaire.
*Réf :
*Commande de travail :
Travail individuel
avec Artyom V., Yana G., Yarik D. - résolution de problèmes arithmétiques.
Conversations individuelles avec des enfants "Ce que j'ai vu sur le chemin de la maternelle" - continuez à développer un discours cohérent.
Matériel à distance :
Des bâtons
rondelles
jeu de quilles
glaçons
seaux
omoplates
cordes à sauter
des balles
moules
APRÈS-MIDI
Complexe:
3. Education physique.
Conversation "Monuments aux défenseurs de la patrie dans notre ville" - continuez à approfondir les connaissances des enfants sur l'armée russe, les héros de la patrie. Cultivez un sentiment de fierté chez les héros-compatriotes.
Création de situations-problèmes de jeu pour consolider la connaissance des règles par les enfants circulation. –
"Feu cassé", "Règles de conduite dans les transports publics".
Conversation "Ma patrie est la Russie" - l'éducation chez les enfants de cet âge d'un sens du patriotisme, de la fierté de leur pays. Un aperçu des symboles et de l'hymne de la Russie ; activation du dictionnaire - "Russie", "Mère patrie", "Patronymique".
Améliorer la capacité des enfants à composer des histoires (Vika Ch, Katya T,)
* suivre la santé
Activer les enfants pour des activités indépendantes :
- Jeux didactiques "Apportez le colis au siège",
«Nommez les types de troupes» - consolider les connaissances sur les types de troupes, activer le dictionnaire, éduquer à la capacité de jouer ensemble, jouer le rôle de leader.
Calendrier - planification thématique V groupe senior "Stars" Par "23 février - Journée du défenseur de la patrie" » date22 Février 2016
Préparé par le professeur : Zakharova E.V.
Conversation avec les parents sur le respect de la routine quotidienne
(enfants participant aux exercices du matin, petit-déjeuner) - continuer à développer la compétence pédagogique des parents.
groupe (sous-groupe)
individuel
Lundi
LA PREMIÈRE MOITIÉ DE LA JOURNÉE
* Accueil et examen des enfants
"Lapins drôles" ; "Talon orteil"; "Haut-profond"...
* Activité indépendante des enfants
Jeux gratuits dans les coins
*Préparation pour GCD
*KGN Exercice pratique : « Nettoyer » ; "Le plus précis"; "Nos jambes sont devenues amies."
*T/n On remet les jouets à leur place
* Nous allons nous promener
Pour enseigner Dima K, Makar B., Sonya R., Angelina A., dessinez des images de soldats, exercez-vous à peindre sur le dessin avec des crayons de couleur.
* Service en salle à manger
Nous continuons à apprendre à dresser les tables de manière indépendante, à se contrôler et à se contrôler les uns les autres.
Jeux de rôle à la demande des enfants - continuer à améliorer la capacité des enfants à se mettre d'accord de manière indépendante sur la répartition des rôles, la capacité de choisir le bon matériel de jeu faire preuve de convivialité.
PGCD
1. Développement cognitif (développement d'activités de recherche cognitive, familiarisation avec le monde naturel)
Golitsina N.S. page 281 sujet : "Nos défenseurs"
"Défenseurs de la patrie".
- développer les connaissances des enfants sur l'armée russe; cultiver le respect des défenseurs de la Patrie, de la mémoire des soldats tombés (déposer des fleurs aux obélisques, monuments) ;
- former la capacité de parler du service dans l'armée des pères, grands-pères, frères.
- Cultiver le respect des gens de professions militaires, le désir de leur ressembler.
MARCHER
*Observation
Conversation situationnelle sur le comportement sécuritaire en patinant sur des pistes de glace.
* Activité indépendante des enfants
Jouer aux boules de neige, skier, jouer au hockey sur glace….
*Réf :
"lièvre agile" ; "Carpe et brochet" ; "Des ours blancs"; "Deux FROST" ; ...
*Commande de travail :
faire participer les enfants au déneigement des sentiers de glace sur le site.
mémorisation mémoriser des poèmes sur l'armée russe.
Conversation "La santé est la chose la plus précieuse" - continuez à former chez les enfants une idée de la santé humaine et des moyens de la préserver.
Matériel à distance :
Des bâtons
rondelles
jeu de quilles
glaçons
seaux
omoplates
cordes à sauter
des balles
moules
Travailler avec les mères pour préparer le journal "C'est comme ça que sont nos papas."
APRÈS-MIDI
* Gymnastique vivifiante après le sommeil
Complexe:
"Nous nous sommes réveillés"; "tire" ; "Ciseaux"; "Vélo amusant" ; "kits"...
2.Musique 15:30 exécuté selon le plan du directeur musical
Conversation "Défenseurs de la Patrie" - clarifier et développer les idées des enfants sur les défenseurs de la patrie, consolider les connaissances des enfants sur l'armée russe. (L'armée a défendu la patrie à tout moment : dans les années Guerre patriotique des fascistes, et plus tôt, dans la nuit des temps, et dans la vie moderne monte la garde sur le monde). Cultiver le respect des défenseurs de la patrie, la mémoire des soldats tombés.
Travail individuel . - fixer les noms et la séquence des jours de la semaine, des mois d'hiver, des signes d'hiver.
Apprenez à dessiner des images de soldats, exercez-vous à peindre sur le dessin avec des crayons de couleur.
* suivre la santé
développer l'indépendance chez les enfants, former la capacité de passer du temps libre de manière intéressante et utile .
Jeu de rôle "A la frontière" - encouragez les enfants à équiper le jeu de manière indépendante, consolidez la capacité à assumer des rôles conformément à l'intrigue du jeu, développez l'imagination créative, cultivez la bonne volonté.
Calendrier - planification thématique en groupe senior "Stars » Parprogramme "De la naissance à l'école" édité par N.E. Veraxes sur le thème " "23 février - Journée du défenseur de la patrie" » date23 Février 2016
Préparé par le professeur : Zakharova E.V.
Organisation préparations conjointes du festival des sports militaires.
groupe (sous-groupe)
individuel
Mardi
LA PREMIÈRE MOITIÉ DE LA JOURNÉE
* Accueil et examen des enfants
*Complexe de gymnastique du matin
"Lapins drôles" ; "Talon orteil"; "Haut-profond"...
* Activité indépendante des enfants
Jeux gratuits dans les coins
*Préparation pour GCD
*KGN Exercice pratique : « Nettoyer » ; "Le plus précis"; "Nos jambes sont devenues amies."
*T/n On remet les jouets à leur place
* Nous allons nous promener
Travail individuel - continuer à apprendre à réciter de la poésie, à améliorer les compétences artistiques et d'interprétation de la parole.
* Service en salle à manger
Nous continuons à apprendre à dresser les tables de manière indépendante, à se contrôler et à se contrôler les uns les autres.
Jeux de rôle à la demande des enfants, continuez à améliorer la capacité des enfants à se mettre d'accord de manière indépendante sur la répartition des rôles, la capacité de sélectionner correctement le matériel de jeu et de faire preuve de convivialité.
PGCD
1. Développement cognitif (formation de concepts mathématiques élémentaires)
Cours pour le développement des capacités mathématiques des enfants de 5 à 6 ans.
2.
"Notre armée est chère" (TS Komarova leçon n ° 58, p. 83)
- Consolider la capacité de créer des dessins basés sur des œuvres littéraires, véhiculant des images de soldats, pilotes, marins; dépeignent leur vie et leur service. Pratiquez le dessin et la peinture avec des crayons de couleur. Développer l'imagination et la créativité.
MARCHER
*Observation derrière les flocons de neige - considérez les différentes formes de flocons de neige (taille, rayons, beauté et caractère inhabituel) - continuez à développer votre imagination, améliorez vos capacités d'élocution (décrire la variété des flocons de neige).
* Activité indépendante des enfants
Jouer aux boules de neige, skier, jouer au hockey sur glace….
*Réf : "lièvre agile" ; "Carpe et brochet" ; "Des ours blancs"; "Deux FROST" ; ...
*Commande de travail : déneiger les bancs de la véranda et le toboggan;
enlevez la neige des mangeoires, versez de la nouvelle nourriture pour les oiseaux - continuez à prendre soin des oiseaux.
narration créative "Si j'étais un militaire" - pour améliorer la capacité à composer des histoires de contenu créatif. Continuez à inculquer aux enfants un intérêt pour les membres de la famille, en particulier pour les guerriers de différentes générations.
Matériel à distance :
Des bâtons
rondelles
jeu de quilles
glaçons
seaux
omoplates
cordes à sauter
des balles
moules
APRÈS-MIDI
* Gymnastique vivifiante après le sommeil
complexe:
"Nous nous sommes réveillés"; "tire" ; "Ciseaux"; "Vélo amusant" ; "kits"...
3. Education physique. 15h30 se déroule selon le plan d'éducation physique. chef
Lecture de fiction : "Vos défenseurs" de L. Kassil - une conversation sur le contenu du travail lu, l'éducation de la sympathie et de la compassion pour les héros du travail, la fierté de nos soldats, le patriotisme.
Faire un modèle d'avion - apprenez aux enfants comment fabriquer un avion en carton. Renforcer la capacité de plier le papier dans différentes directions.
Consolider la capacité d'utiliser les matériaux avec précaution et de manière économique.
Développer la fantaisie, l'imagination.
Travail individuel
* suivre la santé
Intrigue - jeux de rôle à la demande des enfants - continuer à développer les compétences de jeu: répartir les rôles et les exécuter conformément à l'intrigue en développement, activer les compétences de communication, cultiver la convivialité.
Création de situations problématiques de jeu -
Calendrier - planification thématique en groupe senior "Stars » Parprogramme "De la naissance à l'école" édité par N.E. Veraxes sur le thème " "23 février - Journée du défenseur de la patrie" » date 24 Février 2016
Préparé par le professeur : Zakharova E.V.
Entretiens individuels avec les parents.
Impliquer les parents pour une aide à la fabrication de matériel militaire pour la création de l'exposition "Matériel Militaire"
groupe (sous-groupe)
individuel
Mercredi
LA PREMIÈRE MOITIÉ DE LA JOURNÉE
* Accueil et examen des enfants
*Complexe de gymnastique du matin
"Lapins drôles" ; "Talon orteil"; "Haut-profond"...
* Activité indépendante des enfants
Jeux gratuits dans les coins
*Préparation pour GCD
*KGN Exercice pratique : « Nettoyer » ; "Le plus précis"; "Nos jambes sont devenues amies."
*T/n On remet les jouets à leur place
* Nous allons nous promener
au coin de la nature continuer à améliorer les compétences d'auto-soin des plantes d'intérieur (arrosage, desserrage). Examen des albums Types de troupes de l'armée russe.
* Service en salle à manger
Nous continuons à apprendre à dresser les tables de manière indépendante, à se contrôler et à se contrôler les uns les autres.
Création de conditions pour les activités de jeu indépendantes : Jeux didactiques «Sur terre, dans les airs, en mer» (loto), «Promenez-vous dans le labyrinthe» - pour consolider la capacité de jouer à des jeux didactiques, suivre les règles du jeu, cultiver la convivialité.
PGCD
Développement cognitif (introduction aux valeurs socioculturelles)
(Zatulina G.Ya p. 106) "Le développement de la parole des enfants d'âge préscolaire du gr."
"Notre armée est chère" - continuez à développer les idées des enfants sur l'armée russe, initiez-les aux branches de l'armée - infanterie, marine, aérienne, frontalière, etc.
Conversation "Défenseurs de la patrie" - clarifier et développer les idées des enfants sur les défenseurs de la patrie, consolider les connaissances des enfants sur l'armée russe. (L'armée a défendu la patrie à tout moment: pendant les années de la guerre patriotique contre les nazis, et plus tôt, au plus profond des siècles, et dans la vie moderne, elle garde le monde).
-Insuffler le respect aux défenseurs de la patrie, la mémoire des soldats tombés.
2. Culture physique (dans la rue)
Penzulaeva L.I. L'éducation physique à la maternelle. Bâtiment du complexe n ° 23 (janvier)
MARCHER
*Observation derrière les arbres du coin - continuer à consolider les connaissances sur les arbres poussant sur le site de la capacité à les distinguer par apparence tronc, couronne, feuilles. Développer l'observation.
A fait. un jeu "Histoire le long de la chaîne" - développer un discours cohérent, l'observation.
* Activité indépendante des enfants
Jouer aux boules de neige, skier, jouer au hockey sur glace….
*Réf :
"lièvre agile" ; "Carpe et brochet" ; "Des ours blancs"; "Deux FROST" ; ...
*Commande de travail :
Activités expérimentales : expériences avec l'eau et la neige - développer pensée logique capacité à expliquer les relations de cause à effet.
Travail individuel en PHYSIQUE - continuer à améliorer les compétences de reconstruction sur place et en conduisant
Matériel à distance :
Des bâtons
rondelles
jeu de quilles
glaçons
seaux
omoplates
cordes à sauter
des balles
moules
APRÈS-MIDI
* Gymnastique vivifiante après le sommeil
Complexe:
"Nous nous sommes réveillés"; "tire" ; "Ciseaux"; "Vélo amusant" ; "kits"...
3. Musique 15h30 se tient selon le plan du directeur musical
La conversation «Notre armée est chère» - continuez à développer les idées des enfants sur l'armée russe, présentez-les aux branches de l'armée - infanterie, marine, aérienne, frontalière, etc.
Écouter de la musique V. Agapkin "Adieu du Slave", l'histoire de l'enseignant sur l'histoire de la création de l'œuvre.
Conversation situationnelle sur les règles de conduite dans les lieux publics - magasins, cliniques, bibliothèques, etc.
Travail individuel - consolider la connaissance par cœur des poèmes pour la fête. Continuez à améliorer vos compétences artistiques et d'interprétation lors de la lecture de poèmes.
* suivre la santé
Histoire - jeu de rôle "A la frontière" - continuez à apprendre aux enfants à développer l'intrigue du jeu selon le plan; cultiver la capacité d'agir en équipe, de faire preuve de bonne volonté ; activer le vocabulaire des enfants.
Calendrier - planification thématique en groupe senior "Stars" d'après l'émission "De la naissance à l'école" éditée par N.E. Veraxes sur le thème " "23 février - Journée du défenseur de la patrie" » date 26 Février 2016
Préparé par le professeur : Zakharova E.V.
Création Des expositions
"Équipement militaire" (attirant les papas.)
groupe (sous-groupe)
individuel
Vendredi
LA PREMIÈRE MOITIÉ DE LA JOURNÉE
* Accueil et examen des enfants
*Complexe de gymnastique du matin"Lapins drôles" ; "Talon orteil"; "Haut-profond"...
* Activité indépendante des enfants
Jeux gratuits dans les coins
*Préparation pour GCD
*KGN Exercice pratique : « Nettoyer » ; "Le plus précis"; "Nos jambes sont devenues amies."
*T/n On remet les jouets à leur place
* Nous allons nous promener
Travail individuel sur FEMP - pour consolider la capacité à résoudre des problèmes et à dessiner à partir d'une image, utiliser correctement les nombres
* Service en salle à manger
Nous continuons à apprendre à dresser les tables de manière indépendante, à se contrôler et à se contrôler les uns les autres.
Activité motrice indépendante des enfants - apprendre aux enfants à agir en tant qu'organisateurs du jeu : inviter des camarades à participer au jeu, expliquer les règles, surveiller leur mise en œuvre, évaluer les actions des joueurs.
PGCD
Développement de la parole (fiction)
(Zatulina G.Ya p. 100) "Le développement de la parole des enfants d'âge préscolaire du gr."
Le travail de S. Alekseev "Le premier bélier de nuit". Le développement de la parole des enfants de 5 à 7 ans. / Éd. O.S. Ouchakova.
"Le premier bélier de nuit"
PS : Initiez les enfants à de nouvelles histoires, encouragez les enfants à parler de leur attitude face à un acte spécifique d'un héros littéraire. Cultivez le respect des défenseurs de la Patrie. A la mémoire des héros tombés.
Développement artistique et esthétique (dessin)
"Moi et mon père." Golitsina N.S. p. 288 "Résumés du complexe-thématique-leurs classes du groupe senior de la norme d'éducation de l'État fédéral"
- Consolider la capacité de représenter une personne en utilisant la méthode de "construction" d'un objet - de l'ensemble aux détails;
- Développer la capacité de dessiner les détails du visage, des mains.
- Cultiver la précision dans le travail.
- Renforcer la fierté de leurs pères et grands-pères qui ont servi dans l'armée.
MARCHER
*Observation pour les piétons à un passage pour piétons - continuer à fixer le code de la route pour les piétons, connaissance des panneaux de signalisation "Passage pour piétons", "Arrêt de bus".
Jeux de plein air à la demande des enfants - pour développer les compétences organisationnelles, continuer à apprendre à suivre les règles du jeu, développer la volonté, la vitesse de réaction.
* Activité indépendante des enfants
Jouer aux boules de neige, skier, jouer au hockey sur glace….
*Réf : "lièvre agile" ; "Carpe et brochet" ; "Des ours blancs"; "Deux FROST" ; ...
*Commande de travail : continuer à construire le fort de neige
- continuer à développer des compétences professionnelles, cultiver le désir d'aider les adultes.
Travail individuel sur l'activité visuelle - continuer à consolider les compétences de travail avec le papier
(pliage 2-4 fois).
Une conversation sur la nécessité de maintenir l'ordre dans le placard, dans les aires de jeux.
Conversation situationnelle sur les professions des parents
(inspecteur de police de la circulation, policier) - continuer à développer l'intérêt pour les professions de parents.
Matériel à distance :
Des bâtons
rondelles
jeu de quilles
glaçons
seaux
omoplates
cordes à sauter
des balles
moules
APRÈS-MIDI
* Gymnastique vivifiante après le sommeil complexe:
"Nous nous sommes réveillés"; "tire" ; "Ciseaux"; "Vélo amusant" ; "kits"...
Écoute (en enregistrement audio) de l'épopée "Sviatogor le Bogatyr" - continuer à cultiver la fierté du peuple russe,
l'envie d'écouter l'œuvre, de pouvoir parler de son contenu.
Situation de problème de jeu "Plier soigneusement les vêtements."
Conversation "Notre armée est chère" - continuez à développer les idées des enfants sur l'armée russe, présentez-les aux branches de l'armée - infanterie, marine, aérienne, frontalière, etc.
écouter de la musique
V. Agapkin "Adieu du Slave", l'histoire de l'enseignant sur l'histoire de la création de l'œuvre.
conversation situationnelle
sur les règles de conduite dans les lieux publics - magasins, cliniques, bibliothèques, etc.
* suivre la santé
activité indépendante "Atelier Créatif": poursuite des travaux sur la conception de l'aménagement et des équipements militaires de différents types de concepteurs, papier, carton. Continuer à développer la capacité de planifier le processus de construction d'un bâtiment.
À venir, une grande fête pour tout notre pays - Journée du défenseur de la patrie. Les enfants ne restent pas à l'écart, mais participent grandement à la fabrication de cadeaux, à la décoration du groupe, à un concert festif pour les grands-pères et les pères. Cette semaine, les enfants se familiarisent avec le concept de "chevron", approfondissent leurs connaissances sur les branches des forces armées et les professions militaires, apprennent des poèmes d'ici le 23 février et s'entraînent comme de vrais soldats. Vous trouverez une description des conversations, des exercices et des jeux cognitifs, le contenu de l'activité physique en annexe au plan "Semaine thématique" Journée Défenseur de la Patrie".
Développement social et communicationnel
Dans le domaine du développement social et communicatif, des pourparlers sur la marine, le courage et le courage, une discussion sur le dicton "Qui a menti hier ne sera pas cru demain", et l'organisation de jeux de rôle sur le thème de l'Armée sont prévus .
développement cognitif
Pour le développement cognitif, l'enseignant prépare des histoires pour les enfants sur le thème "Comment savoir dans quelles troupes un soldat sert", "Pourquoi les navires ne coulent pas". L'institutrice propose aux enfants des jeux éducatifs « Qui sait, laissez-les réfléchir plus loin », « Constructeurs de fusées », dictée graphique"Réservoir".
Développement de la parole
Jeux "Faire une offre", "Levez la bonne carte", etc. contribuer au développement de la parole des enfants d'âge préscolaire. Les enfants inventent des histoires créatives sur l'armée, les papas et les grands-pères, répètent des poèmes pour les vacances.
Développement artistique et esthétique
Les enfants d'âge préscolaire réalisent le jeu "Fold the Chevron", à partir de formes géométriques et faire des cadeaux pour les grands-pères et les pères. Le développement artistique et esthétique est également facilité par des jeux indépendants dans le coin théâtre, la construction d'un avion militaire de grandes boîtes.
Développement physique
Continuant à créer les conditions du développement physique, l'enseignante propose aux enfants des jeux de course à relais sur le thème de la semaine, des conversations sur nutrition adéquat, des exercices pour le développement des muscles oculomoteurs et des exercices respiratoires.
Découvrez l'extrait de la semaine thématique
Lundi |
|||||
| OO | développement cognitif | Développement de la parole | Développement physique | ||
| 1 p.d. | Conversation "Où j'étais le week-end." Objectif : développer des idées sur les lieux de loisirs dans votre ville natale. | La situation problématique est "Comment savoir dans quelles troupes un soldat sert". Objectif : faire connaître aux enfants les signes distinctifs des uniformes militaires. | Exercice "Que devrait être un soldat." Objectif : enrichir le vocabulaire avec des adjectifs. | Activité visuelle à la demande des enfants. Objectif : favoriser le développement de la pensée créative et de l'indépendance. | Fizminutka "Nous sommes des soldats." Objectif : présenter le jeu. |
| Pro- bourdonner | S.r. jeu d'anniversaire. Objectif : apprendre à compliquer le jeu en élargissant la composition des rôles. | Observation du vent. Objectifs : se faire une idée de l'un des signes de l'hiver - les tempêtes de neige, apprendre à déterminer la direction du vent. | Exercice "Faire une proposition." Objectif: favoriser la formation de la structure grammaticale du discours. | Exercice "Dessin miroir". Objectif : favoriser le développement de l'interaction interhémisphérique. | Course de relais "Sauvez les blessés". Objectif : rappeler les règles du relais. Pi. "Des fusées rapides nous attendent." Objectif : se souvenir des règles du jeu. |
| OD | |||||
| 2 p.d. | Table ronde avec les parents "Comment j'ai servi dans l'armée" (histoires de papa). Objectif: développer les idées des enfants sur l'armée russe. | Activité de recherche cognitive, visionnage de l'album "Chevrons". Objectif: élargir les idées sur les troupes de l'armée russe. | Apprendre des poèmes pour les vacances. Objectif : continuer à apprendre aux enfants à lire de la poésie avec expression. | Activité de modélisation structurelle à partir de figures géométriques "Equipements militaires". Objectif : développer la perception spatiale et l'imagination. | Conversation "Que dois-je manger un vrai homme". Objectif : développer des idées sur une bonne nutrition. |
Mardi |
|||||
| OO | Développement social et communicationnel | développement cognitif | Développement de la parole | Développement artistique et esthétique | Développement physique |
| 1 p.d. | Un discours sur le courage et la bravoure. Objectif: éduquer les qualités volitives chez les enfants d'âge préscolaire. | L'histoire de l'enseignant sur l'aviation de l'armée. Objectif: continuer la connaissance des enfants avec les forces terrestres. | Di. "Prenez la bonne carte." Objectif: exercer les enfants à différencier les voyelles et les consonnes. | Réalisation du jeu de société "Fold the Chevron". Objectif : faire participer les enfants à la création de jeux. | Exercice "Qui collectera plus de boules de neige" (concours). Objectif : amuser les enfants, développer la vitesse et la dextérité. |
| Pro- bourdonner | Racler la neige aux troncs d'arbres pour garder l'épinette au chaud en hiver. Objectif: cultiver une attitude humaine et active envers les plantes, la capacité d'en prendre soin en temps opportun. | Regarder l'épicéa. But: montrer aux enfants que différentes circonstances et personnes peuvent nuire ou aider une épinette vivante. | Di. "Qui fait quoi". Objectif : continuer à apprendre aux enfants à former des mots composés. | Construction à partir de grandes boîtes "Avion militaire". But: amener les enfants à jouer l'intrigue "Pilotes militaires". | Luge, animations. Objectif : satisfaire le besoin des enfants de bouger. |
| OD | |||||
Frankovskaya Zoya Alexandrovna
Plan de calendrier pour la semaine en groupe intermédiaire sur le thème "23 février - Journée du défenseur de la patrie"
15.02.16-19.02.16 Sujet semaines: "23 Février - Journée du Défenseur de la Patrie»
environnements groupes)
groupe,
sous-groupe
Lundi
Matin: Développement physique,
développement cognitif,
Développement de la parole.
skr travail dans le coin du livre
Cible: former chez les enfants une perception émotionnelle
collection d'oeuvres d'art. Apprenez à transmettre vos impressions, faites des analogies avec des phénomènes observés. Activer le dictionnaire.
Gymnastique du matin. Consolider les compétences et les capacités à utiliser un mouchoir. Conversation situationnelle sur sujet: "Comment se comporter dans les toilettes" Jeu de rôle
"Notre armée"
Cible: former des compétences socioculturelles liées à l'acquisition de connaissances et d'expériences dans l'exercice de rôles sociaux typiques, développer des activités de jeu, élargir ses horizons dans sujet. Conversations avec les parents et les enfants sur le bien-être des enfants ou les problèmes actuels.
GCD 9.00-9.20 Développement physique selon plan professeur d'éducation physique.
9h30-9h55 Éducation artistique et esthétique
Marcher: Développement physique,
développement cognitif,
Développement de la parole.
TFR Suivi des évolutions de la zone maternelle
Cible: apprendre à observer les changements qui nous entourent.
Détermination de la direction du vent
jeu mobile
"Lapin sans abri".
Cible: apprendre à effectuer rapidement des actions au signal de l'éducateur. Travail individuel
Développement du mouvement.
Buts:
Renforcer la capacité de courir à grande vitesse;
Développer la précision et la puissance de lancer.
Activité de travail
Travaux collectifs de nettoyage des chemins.
Cible: renforcer la capacité à travailler ensemble.
Parler aux enfants du respect des pairs. Jeux indépendants avec matériel à distance.
Jeux d'expérimentation de moulin à vent
Soir: Gymnastique après le sommeil.
Regarder un dessin animé "Être en bonne santé" "Masha et L'OURS" cible: consolider la CGN, créer un climat émotionnel positif D/et "Collecte une image" Buts: consolider la connaissance de la couleur, de la forme, la capacité d'assembler le tout à partir de pièces selon le modèle; activer le dictionnaire. Conversation situationnelle avec les enfants sur la sécurité des personnes "Articles dangereux".
Cible: apprendre aux enfants à voir que tout objet peut porter un bon et un mauvais début. Sri "Chez le médecin"
Cible: poursuivre la formation d'idées sur le métier de médecin.
Critique d'album « Marine» , "Aviation".
Marcher: Mobile Jeux: "Attention, je vais geler", "Boules de neige et vent", "Trouvez la fille des neiges", développement de l'orientation dans le domaine de la maternelle, développement de la motricité.
environnements Pour activité indépendante enfants (centres d'activités, toutes les salles groupes) Interaction avec les parents/partenaires sociaux
groupe,
sous-groupe Activité éducative individuelle dans les moments sensibles
Matin: Développement physique,
développement cognitif,
Développement de la parole.
Cible: adopter une attitude chevaleresque. Lire L'histoire de V. Borozdin « Combattants stellaires »№1 page 224
Gymnastique du matin. Différenciation sonore
Cible: exercice de prononciation distincte de sons isolés, dans les mots ; développer la conscience phonémique; Parler aux enfants de la culture du comportement pendant les repas. Préparation des attributs pour HRE "Hôpital"
Jeux d'enfants dans le coin théâtre. Entretiens à la demande des parents
GCD 9.00-9.20 Développement de la parole. Conversation sur les professions "Veraksa N. E. No. 1 page 222 Buts: introduire des métiers dans l'armée, développer l'attention, la réflexion, apprendre à décrire des images.
1. Lecture d'un poème de S. Mikhalkov "Qu'est-ce que tu as?"
Des questions:
Quels métiers sont mentionnés dans l'ouvrage ?
Quelle est la profession la plus importante selon vous ?
2. Conversation sur les professions.
3. Jeu mobile "Hélicoptères"
4. Réflexion
Qu'avons-nous fait aujourd'hui ?
9h30-9h55 Développement artistique et esthétique (musique)
Marcher: Développement physique,
développement cognitif,
Développement de la parole.
TFR Observation du soleil - chaud ou pas.
« Automobilistes et Piétons ». Jeu de rôle "Chauffeur"
Développer la compétence d'orientation dans l'espace environnant. Consolider la capacité d'observer le mouvement des voitures sur une route d'hiver. Apprenez à mettre en pratique vos connaissances du code de la route Individuel Emploi: Sauter d'un endroit.
Cible: pour développer l'aptitude au saut, capacité à concentrer les efforts musculaires, alliant force et vitesse. Conversation avec les enfants sujet: "Mon, mon, savon, savon - nos petites mains sont propres!".
continuer à consolider les connaissances des enfants sur le fait qu'avant de manger, il faut se laver les mains avec du savon Jeux indépendants avec du matériel portable.
Soir: Gymnastique après le sommeil.
Lire de la fiction
Sujet: L. Kassil "Ton défenseurs»
Cible: continuer à se familiariser avec les histoires de L. Kassil sur l'armée; apprendre à répondre en fonction du contenu des histoires, en utilisant différents types de phrases dans le discours ; développer intérêts cognitifs enfants, élevez l'amour de l'armée. Di "Dans le cercle avec le ballon"
Cible: Pour développer l'audition phonémique des enfants, la capacité de sélectionner des mots similaires dans le son. Mémoriser des poèmes sur l'armée
Cible: apprendre à choisir installations expressivité en fonction du contenu du poème et de l'ambiance qu'il véhicule. Pour former la citoyenneté, les sentiments patriotiques.
Conversation « Gardons la paix sur terre !.
Activité indépendante des enfants dans le centre d'activités Jeux de construction et constructifs
Cible: apprendre à battre diverses actions avec différents types matériau de construction, effectuer des actions conformément au rôle assumé. Pour former la capacité de combiner des parcelles; parler de votre idée planifier sa mise en œuvre.
Mode Intégration des espaces pédagogiques Activité coopérative adultes et enfants, en tenant compte de l'intégration des domaines éducatifs environnements pour les activités indépendantes des enfants (centres d'activités, toutes les salles groupes) Interaction avec les parents/partenaires sociaux
groupe,
sous-groupe Activité éducative individuelle dans les moments sensibles
Mercredi
Matin: Développement physique,
développement cognitif,
Développement de la parole.
Exercice TFR "Je fais tout moi-même"
Tâches: former un désir conscient d'ordre, apprendre à mettre de l'ordre dans le casier et à le maintenir; après une promenade pour sécher vos affaires. Jeux de société
« Qui fait quoi ? "Domino" "Quelle saison?"
Gymnastique du matin. Sur le développement d'un discours cohérent. L'histoire "Pourquoi est-ce parfois triste (drôle) et pourquoi". Conversation avec les enfants sujet: "La propreté est la clé de la santé".
cultiver le respect pour le travail d'un éducateur junior, former le désir de venir à la rescousse. Jeu de rôle
"Pilotes"
Cible: contribuer à l'enrichissement de l'intrigue du jeu, apprendre à utiliser les informations obtenues de diverses sources dans le jeu. Développer le jeu de sujet Mercredi. Consultation pour les parents "Qu'est-ce qu'il devrait y avoir dans le casier ?"
NOD 9.30-9.50
10h10-10h30 Développement artistique et esthétique le plan du soignant.
Développement physique
Marcher: Développement physique,
développement cognitif,
Développement de la parole.
SKR Surveillance des abatteuses
Buts: - approfondir les connaissances sur le rôle des machines dans l'exécution des travaux à forte intensité de main-d'œuvre, les caractéristiques de leur structure ; - consolider la capacité à trouver l'image des voitures selon la description; - cultiver l'intérêt pour la technologie, le respect du travail des adultes.
P/s "Qui est le plus précis?", "Rattraper".
Cible: développer l'autonomie dans l'organisation de jeux extérieurs, la précision, la dextérité, la capacité à respecter les règles. Développement du mouvement.
Cible: pour consolider la capacité à sauter
sur une jambe (droite et gauche)
Parlez des avantages pour la santé des fruits et légumes.
Apprenez aux enfants à manger des fruits et des légumes. Jeux d'enfants indépendants avec matériel portable.
Soir:
Faites de l'exercice après avoir dormi.
Exercices pour la prévention des pieds plats.
D/jeu: "Katya a attrapé un rhume".
prendre l'habitude d'utiliser un mouchoir. Apprenez aux enfants à se détourner lorsqu'ils éternuent et toussent, couvrez-vous la bouche avec un mouchoir.
Sri "Polyclinique" inviter les enfants à jouer l'histoire "Vaccination jour» . Encouragez les enfants à utiliser activement la parole pendant le jeu En dessinant "Dessine ce que tu as aimé aujourd'hui."
Apprendre aux enfants à incarner une idée dans un dessin, à consolider les compétences et les capacités visuelles. Pour fixer culturel et hygiénique compétences:
Faire mousser les mains jusqu'à formation de mousse;
Rinçage abondant de la mousse
Lave ton visage
sèche tes mains,
Utiliser sa propre serviette
Accrochez une serviette à votre place
Utilisation de votre peigne
Utiliser son propre mouchoir Jeux pour enfants avec les attributs d'un théâtre de marionnettes.
Jeux pour enfants avec puzzles, mosaïques
Illustrations coloriées par thème de la semaine avec des crayons
Jeux de plein air à la demande des enfants.
Mode d'intégration de l'éducation
domaines Activités conjointes d'un adulte et d'enfants, en tenant compte de l'intégration des domaines éducatifs Organisation des environnements pour les activités indépendantes des enfants (centres d'activités, toutes les salles groupes) Interaction avec les parents/partenaires sociaux
groupe, sous-groupe Activité éducative individuelle dans les moments sensibles
Matin: Développement physique,
développement cognitif,
Développement de la parole.
ISF "Introduction au service des gardes-frontières"
Cible: consolider les connaissances sur l'armée russe - fiable défenseur de notre pays. Familiarisez-vous avec le service des gardes-frontières; cultiver le respect pour les soldats russes.
NV Aleshina p. 151.
Gymnastique du matin. jeu de parole "Brise du vent !" pour exercer les enfants à la prononciation correcte du son w avec un pouvoir de reproduction différent Libre-service dans le développement des compétences culturelles et hygiéniques.
Jeu de rôle
« Gardes-frontières »
Cible: contribuer à l'enrichissement de l'intrigue du jeu, apprendre à utiliser les informations obtenues de diverses sources dans le jeu. Développer le jeu de sujet Mercredi. Individuel
double
conversations et consultations sur demande
GCD 9.00-9.20 Développement artistique et esthétique (musique) Par plan Directeur de musique
9.50-10.10 Cognition. FEM "Mesurer des objets" Novikova V.P. n° 4 p. 60 cible: continuer à apprendre à comparer des objets à l'aide d'une mesure conditionnelle ; activer le dictionnaire (près loin)
1. assis à table. C'est un réverbère. Quelle échelle peut être utilisée pour faire cela?
2. Jeu "Ce qui est plus long"
4. En bout de ligne. Nommez les objets les plus longs et les plus courts.
Marcher: Développement physique,
développement cognitif,
Développement de la parole.
Montre de vent TFR
Buts: - continuer à consolider les idées sur les changements climatiques ; - former des concepts sur le vent, ses propriétés; - apprendre à déterminer la direction du vent.
P. /i "Plus vite que le vent", "Qui est le plus haut ?".
Buts: développer la vitesse de course ; apprendre à sauter est facile. Individuel Emploi: "Le plus rapide".
Cible: exercice de course, réalisation de tâches pour améliorer la capacité à naviguer dans l'espace (changer de direction en courant, sauter (sauter sur deux jambes). Travaux ménagers
Ranger le placard avec du matériel pour des activités artistiques collaboratives
Cible: remarquez le désordre et éliminez-le.
Jeux d'enfants avec des ballons, des balles.
Soir: Gymnastique après le sommeil.
Gymnastique d'articulation "Mon visage". cible: article de développement. appareil.
D/exercice
"C'est quoi les vêtements"
Cible: consolider les connaissances en classification vêtements: hiver, été, demi-saison. ID "De quels articles avez-vous besoin pour être propre"- création de la CGT
Conversation: "Après être allé aux toilettes, me laver les mains avec du savon" - fixant le KGP.
application "Bus dans notre rue
"Exposition de matériel militaire"
Apportez une boîte de déchet, invitez les enfants, s'ils le souhaitent, à fabriquer de nouveaux modèles d'équipements militaires à partir de boîtes et de bocaux.
Marche indépendante activité de jeu enfants sur le site, jeux au choix. Observations météorologiques.
Mode Intégration des domaines éducatifs Activités conjointes d'un adulte et d'enfants, en tenant compte de l'intégration des domaines éducatifs Organisation des développements environnements pour les activités indépendantes des enfants (centres d'activités, toutes les salles groupes) Interaction avec les parents partenaires sociaux
groupe,
sous-groupe
Activité éducative individuelle dans les moments sensibles
Matin: Développement physique,
développement cognitif,
Développement de la parole.
TFR Conversation finale sur sujet de la semaine:"Comment rester en bonne santé". Buts: systématiser et consolider les connaissances des enfants accueillis pour semaine.
Jeu créatif "Ecoutons le silence". Cible: développement de la créativité de la parole, concentration de l'attention des enfants.
Gymnastique du matin. Un jeu « Devinez qui a appelé ? » Buts: pour entraîner les organes de l'ouïe et activer l'attention et la mémoire auditive des enfants.
Missions dans un coin de nature - arrosage Plantes d'intérieur. Encourager le désir de prendre soin des plantes Activité productive modélisation de la pâte à modeler "Pilules pour une poupée", "Petits hommes"
GCD 9.00-9.20 Cognition. FTsKM « Journée du défenseur de la patrie» Veraksy N. E n ° 1 page 218 Buts: clarifier l'idée des enfants sur notre armée ; se familiariser avec les types de troupes, les professions militaires; apprenez à dessiner un réservoir par vous-même, sur la base d'un échantillon.
1. L'histoire de l'enseignant sur l'armée.
2. Questions Q : Qui sert dans l'armée ? Quelles qualités devez-vous avoir défenseurs de la patrie?
3. Comptez jusqu'à 5
4. Apprendre un poème.
5. Écouter la chanson Philipenko A. "Bons soldats"
6. Dessiner un réservoir selon le modèle.
7. Réflexion. – Qu'est-ce qu'on a fait aujourd'hui ? Quoi de neuf appris.
9h50-10h10 Développement physique
Marcher: Développement physique,
développement cognitif,
Développement de la parole.
TFR Surveillance des bourgeons de peuplier
Buts: continuer à se familiariser avec les arbres du site ; pour former des idées qu'un rein est une maison pour un dépliant.
Jeux de plein air
"Courir et sauter", "Qui courra plus vite le long du chemin".
Cible: Atteindre une bonne technique de saut lors du décollage. Travail individuel
Améliorer la technique de la marche sur un rondin.
Cible: pour consolider les compétences d'équilibre en marchant sur un rondin. Conversation "PREMIERS SECOURS"- Connaître les éléments de secourisme. Jeux d'enfants indépendants avec matériel portable.
Soir:
Faites de l'exercice après avoir dormi.
Exposition d'oeuvres d'enfants sujet de la semaine
Jeu de musique "On va sauter pour se débarrasser de la paresse" Cible: pour former la capacité de montrer les mouvements qui sont mentionnés dans la chanson.
guide multimédia "Sais-tu?".
Exercice de développement dextérité mains "DEVINER"- Devinez au toucher ce qu'ils mettent dans les paumes (caillou, bosse, brin d'herbe ou bâton)
conversation situationnelle: "Essayez d'avoir l'air soigné"
la modélisation "Avion"
Travailler dans le gymnase
exercices avec bandes
Tâches: pour enseigner magnifiquement aux enfants, effectuez avec grâce des exercices familiers avec des rubans sur la musique. Contribuer à l'amélioration de la technique d'exécution des mouvements. Développer la créativité dans l'activité motrice.
Promenade Activités ludiques indépendantes des enfants sur le site, jeux au choix. Rappelez-leur d'être amicaux les uns envers les autres. Observations météorologiques.
