კონფლიქტური სიტუაციები ნებისმიერ დროს ხშირად იწვევს თავდასხმას. ვიღაც იტანჯება საკუთარი უცოდინრობის გამო, ვიღაც კი აბსურდული შემთხვევის გამო, საკმარისია ქუჩაში რამდენიმე ხულიგანის შეხვედრა, რომლებიც ნებისმიერ შემთხვევაში იპოვიან კონფლიქტის მიზეზს. ნებისმიერი ადამიანი, რომელიც აღმოჩნდება ასეთ სიტუაციაში, ოდნავი გადაჭარბების გარეშე, სტრესული სიტუაცია, აუცილებლად დაიბნევა. თუმცა პროცედურა მკაცრად რეგულირდება კანონით და თუ ცემით, რა უნდა გააკეთო - კონკრეტული სიტუაციის გარემოებების გაანალიზების შემდეგ აუცილებლად გეტყვით ჩვენი პორტალის ადვოკატები.

ქვემოთ მოცემულია ზოგადი რეკომენდაციები ცემის ადგილს, მოტივებსა და კონფლიქტის სხვა ინდივიდუალურ გარემოებებთან დაკავშირებით. პირველ რიგში, შევეცადოთ გავიგოთ კანონის წესები, რომლებიც დაირღვა, რა უნდა გააკეთო, თუ სცემესასეთ ვითარებაში ეს ხშირად დანაშაულის კვალიფიკაციაზეა დამოკიდებული.

რა სამართლებრივი ნორმები შეიძლება დაირღვეს იმ ვითარებაში, როცა სცემენ?

ადამიანის ცემის მიყენება, რამაც გამოიწვია ან არ მიაყენა რაიმე სიმძიმის მისი ჯანმრთელობა, მაგრამ გამოიწვია ფიზიკური ტანჯვა, არის სისხლის სამართლის კანონდარღვევა. იმისათვის, რომ უფრო ზუსტად გაიგოთ, რა უნდა გააკეთოთ, თუ ქუჩაში გცემთ, მნიშვნელოვანია იცოდეთ განსხვავება კერძო და საჯარო სისხლის სამართლის საქმეებს შორის.

საპროცესო კანონმდებლობით გათვალისწინებულ შემთხვევებში (კანონი განსაზღვრავს სისხლის სამართლის კოდექსის კონკრეტულ მუხლებს), დანაშაულის დაბალი სოციალური საფრთხის გამო, საქმის აღძვრა შესაძლებელია მხოლოდ დაზარალებულის განცხადებით. ამ პროცედურას ეწოდება კერძო დევნა და შეინიშნება რიგ შემთხვევებში, როდესაც დანაშაული გულისხმობს ფიზიკური ძალის გამოყენებას.

კანონი მოიცავს შემდეგ დანაშაულებებს:

1. ცემა (არა ხულიგნური მიზეზების ან რასობრივი ან სხვა მსგავსი ცრურწმენების გამო), რომელსაც არანაირი შედეგი არ მოჰყოლია მსხვერპლის ჯანმრთელობაზე, მაგრამ გამოიწვია ფიზიკური ტანჯვა;
2. იგივე ქმედებები იგივე მოტივით, მაგრამ რის შედეგადაც დაზარალებულის ჯანმრთელობა მსუბუქად ზიანდება.

სხვა შემთხვევებში, მათ შორის:

1. საშუალო ან მძიმე სიმძიმის მსხვერპლის ჯანმრთელობისთვის განზრახ ზიანის მიყენება;
2. სიკვდილით მუქარა;
3. ხულიგნობა და სხვა მსგავსი დანაშაულებები,

სახელმწიფო იღებს სრულ პასუხისმგებლობას სისხლისსამართლებრივი დევნის დაწყებასა და დამნაშავის დასჯაზე.

აღსანიშნავია, რომ კერძო პროცედურა მხარეთა შერიგების შემთხვევაში საქმის სრულ შეწყვეტის შესაძლებლობასაც გულისხმობს. საჯარო და მესამე დონის ბრალდების საქმეებზე - კერძო-საჯარო - ეს შესაძლებლობა არ არის გათვალისწინებული.

თუ სცემეს, რა უნდა გააკეთო: ზიანის ჩაწერა

ნებისმიერი სიმძიმის ცემის შემდეგ პირველი ნაბიჯი უნდა იყოს საავადმყოფოში, სასწრაფო დახმარების ოთახში წასვლა დამოუკიდებლად ან სასწრაფოს გამოძახებით. ეს აუცილებელია არა მხოლოდ გამორიცხვის მიზნით შესაძლო შედეგებიჯანმრთელობისთვის, არამედ მიყენებული დაზიანებების „ცხელი ქუსლზე“ ჩასაწერად.

ოფიციალური სამედიცინო დახმარების მოთხოვნის დამატებითი „ბონუსი“ იქნება ძალადობრივი ქმედებების ფაქტის პოლიციაში სავალდებულო შეტყობინება. სამედიცინო მუშაკებმა უნდა შეასრულონ ჩანაწერი სპეციალურ ჟურნალში ყველა იმ პირის შესახებ, ვინც დახმარებას მიმართავს სავარაუდო ძალადობის შედეგად მიღებული დაზიანებების შედეგად და შეტყობინება გადაეცემა სამართალდამცავ ორგანოებს სატელეფონო შეტყობინების საშუალებით.

სამომავლოდ საქმის აღძვრის შემთხვევაში დაზარალებულს სასამართლო-სამედიცინო ექსპერტიზის მეშვეობით კიდევ ერთხელ მოუწევს დაზიანებების არსებობის დადასტურება.

შემდეგი ქმედება კითხვის დასმისთვის - თუ მცემეს, რა ვქნა? - იქნება პირდაპირი მიმართვა სამართალდამცავ ორგანოებს, კერძოდ პოლიციას.

სისხლისსამართლებრივი დევნის დაწყების მთავარი დოკუმენტი უნდა იყოს დაზარალებულის განცხადება. თქვენ შეგიძლიათ გაგზავნოთ იგი რამდენიმე გზით:

1. უბნის პირადად მისვლისას. განცხადება წარედგინება სამორიგეო განყოფილებას, მიღების ფაქტი დასტურდება შეტყობინების კუპონის გაცემით;
2. საფოსტო სერვისის საშუალებით. უკეთესია წერილის გაგზავნა რეგისტრირებული ფოსტით მიღების დამადასტურებელი დოკუმენტით, ეს, საჭიროების შემთხვევაში, ჩაიწერება პოლიციის მიერ განაცხადის მიღების ფაქტზე;
3. განცხადება ასევე შესაძლებელია ფოსტით გაიგზავნოს პროკურატურაში, საიდანაც იგი გადაეგზავნება პოლიციას გადამოწმებისთვის.

თავად განცხადება უნდა შეიცავდეს საქმის ყველა გარემოების მკაფიო აღწერას (ვინ, როდის, სად, რა სახის ცემა მიაყენა მან, რა მიზეზების გამო და ა.შ.). გარდა ამისა, მნიშვნელოვანია აუცილებლად ჩამოაყალიბოთ თქვენი მოთხოვნა - ჩაატაროთ შემოწმება და აღიძრათ სისხლის სამართლის საქმე.

განცხადებას უნდა დაერთოს სხეულის დაზიანების ფაქტის დამადასტურებელი სამედიცინო დოკუმენტაციის ასლები.

შემოწმების შემდეგ პოლიცია მიიღებს ერთ-ერთ შემდეგ გადაწყვეტილებას, რომელიც გაფორმდება დადგენილების სახით და გაეგზავნება ყველა დაინტერესებულ მხარეს:

1. აღძრას სისხლის სამართლის საქმე და დაიწყოს გამოძიება;
2. უარი თქვას სისხლის სამართლის საქმის აღძვრაზე სისხლის სამართლის საქმის არარსებობის გამო;
3. უარი თქვას სისხლის სამართლის საქმის აღძვრაზე და აუხსნას მოქალაქეს მისი უფლება, მიმართოს მაგისტრატურ სასამართლოს პირადად.

პირველ შემთხვევაში საქმე პოლიციის კონტროლს ექვემდებარება და დაზარალებულს შემდგომი მოვლენების შესახებ აუცილებლად ეცნობება. მეორეში, დადგენილებასთან უთანხმოების შემთხვევაში, შეგიძლიათ დაუკავშირდეთ პროკურატურას მისი კანონიერების გადამოწმების მოთხოვნით. მესამეში - მსხვერპლი გაინტერესებს - მე რომ მცემეს, რა ვქნა? -უნდა მიმართოს მაგისტრატურ სასამართლოს.

არამარტო დაზარალებულს შეუძლია მიმართოს სასამართლოს - იმ შემთხვევებში, როდესაც მას ეს არ შეუძლია ობიექტური მიზეზების გამო, განცხადება უნდა წარადგინოს გამომძიებელმა ან გამომძიებელმა. დაზარალებულის გარდაცვალების შემთხვევაში, ეს შეიძლება გაკეთდეს მისი კანონიერი წარმომადგენლის მიერ.

განცხადება ექვემდებარება მკაფიო შინაარსობრივ მოთხოვნებს (სრული სია განსაზღვრულია სისხლის სამართლის საპროცესო კოდექსის 318-ე მუხლით), მათ შორის ინფორმაცია დამნაშავის შესახებ და მოწმეთა სია. თუ დოკუმენტის მოთხოვნები არ არის დაკმაყოფილებული, სასამართლოს შეუძლია მისი დაბრუნება განხილვის გარეშე.

სასამართლო, მხარეთა მოთხოვნით, შეუძლია დაეხმაროს მათ მტკიცებულებების შეგროვებაში. ამ ტიპის შემთხვევების განხილვა ხორციელდება შესაბამისად ძირითადი წესებისისხლის სამართლის პროცესი.

1. მნიშვნელოვანია, ყველა ძალისხმევა შევინარჩუნოთ შემთხვევის ადგილზე, სანამ პოლიცია არ შეამოწმებს მას;
2. ნებისმიერი ინფორმაცია მნიშვნელოვანია დამნაშავის ვინაობის დასადგენად - შეეცადეთ დაიმახსოვროთ და გაამრავლოთ იგი პოლიციისთვის;
3. აჩვენეთ სამედიცინო პროფესიონალებს ყველა დაზიანება, თუნდაც უმნიშვნელო, თქვენი აზრით;
4. სასამართლო სამედიცინო ექსპერტებისთვის შეინახეთ სიები წამლებიდა პროცედურები, რომლებიც გამოიყენე ტრავმის შემდეგ;
5. შეინახეთ მკურნალობის ღირებულების დამადასტურებელი ყველა დოკუმენტი;
6. თქვენ გაქვთ უფლება მოითხოვოთ პოლიციის ყველა მოხსენების ასლი. ყურადღებით აკვირდებიან მათში ჩაწერილი ფაქტების სწორად ჩვენებას;
7. მოაწერეთ ხელი მხოლოდ იმ დოკუმენტებს, რომლებიც გესმით.

დასასრულს, აღვნიშნავთ, რომ ძალის გამოყენებით დაზიანება თითქმის ყოველთვის იწვევს არა მხოლოდ ფიზიკურ ჯანმრთელობის პრობლემებს, არამედ დიდ სტრესსაც. ამ მდგომარეობაში სჯობს სამოქმედო დაგეგმარება პროფესიონალებს მიანდოთ. ჩვენს პორტალზე შეგიძლიათ მიიღოთ უფასო ინფორმაცია ცემის შედეგად სისხლისსამართლებრივი დევნის დაწყებასთან დაკავშირებულ ყველა საკითხზე.

ხშირად ქუჩაში, ბარში ან სხვა ადგილას შეიძლება შეხვდეთ ვინმეს, რომელიც კონფლიქტის პროვოცირებას ცდილობს. როგორ ესაუბროთ გოპნიკებს, ხულიგნებს და უბრალოდ მთვრალ ასულებს? ღირს თუ არა ბრძოლა ნებისმიერ კონფლიქტში, შეურაცხყოფისთვის თუ გამოწვევისთვის? როგორ გამოვიდეთ ასეთი სიტუაციებიდან?

პანკმა ქუჩაში შეურაცხყოფა მოგაყენა, გაანაწყენა შენი თანამგზავრი ან შენი ბრალი აღმოაჩინა გარეგნობა? აღმოჩნდეთ რთულ სიტუაციაში და არ იცით როგორ მოიქცეთ? ღირს თუ არა დაუყონებლივ ბრძოლა ნებისმიერ კონფლიქტში თუ ჯობია კონფლიქტის თავიდან აცილება? რა ვუყოთ ნაძირლების სიამაყეს, შეურაცხყოფას და მსგავს ხრიკებს?

ღირს ნებისმიერ კონფლიქტში ბრძოლა?

იყავით თავდაჯერებული კონფლიქტის დაწყებისას

ჩხუბზე ფიქრობ თუ არა? ნუ ჩქარობთ მტრების ბრბოში შევარდნას. როგორ დასრულდება კონფლიქტი, სრულიად გაუგებარია. მტერი შეიძლება იყოს პროფესიონალი მებრძოლი, შეიძლება ჰქონდეს იარაღი ჯიბეში ან ახლომახლო მეგობრები. ხშირად, ჩხუბის შემდეგ, მისი მონაწილეები მიდიან ციხეში, ზიანდებიან ან აგზავნიან სასაფლაოზე. საუკეთესო ბრძოლა არის ის, რაც არ ხდება.

შეინარჩუნე შინაგანი სიმშვიდე. აჩვენეთ თავდაჯერებული ქცევა, ვიდრე შიში, შიში, აურზაური ან შფოთვა. დაე მტერმა იგრძნოს, რომ საქმე აქვს ძლიერ მოწინააღმდეგესთან, რომელსაც არ ეშინია კონფლიქტის: „რა, ესენი?“, „რა გინდა?“, „ვინმემ გკითხა?“, „ვინ ხარ?“, „ მარტივია", "გვჭირდება ეს?" მტერმა უნდა გაიგოს, რომ უვნებლადაც არ გაექცევა.

როგორ ესაუბროთ გოპნიკს, პანკს ან ავაზაკს

თუ გირჩევენ ახლოს მიხვიდეთ ან გაქვთ პრეტენზია თქვენს გარეგნობაზე, მაშინ გოპნიკები არ უნდა გიხელმძღვანელონ. როგორც კი მორჩილად მიუახლოვდებით ან დაიწყებთ თქვენი სნიკერის ფერის გამართლებას, ყველაფერი გაქრა. ისინი ბიჭები არიან, შენ კი მწოვარი. არსებობს უნივერსალური პასუხები პანკებისა და გოპნიკების პრეტენზიებზე. მთავარია, არ დაიხაროთ და არ დანებდეთ პროვოკაციებს.

• გოპნიკი ყვირის: "ჰეი, მოდი აქ", "ჰეი, გაჩერდი"
  შეგიძლიათ უბრალოდ გაჩერდეთ და თქვათ: "რა?", "რა?", "შენ გჭირდება, მოდი"
• გოპნიკი ხელს აწვდის.
  არ შეგეძლოთ, არამედ ჰკითხეთ: "ვინ ხარ?"
• გოპნიკი ეშვება: „საიდან ხარ?“, „ფული გაქვს?“, „მომეცი ტელეფონი!“, „ვინ ხარ ცხოვრებაში?“
  საჩივრებზე პასუხი: „არ გიცნობ“, „რა მიზნით ხარ დაინტერესებული?“

საუბარში დაიჭირეთ თქვენი პოზიცია, ნუ ახსნით არაფერს, ნუ წახვალთ დათმობებზე, ნუ მოიხდით ბოდიშს, ნუ დაიხრებით. ნუ მისცემთ პროვოცირების საშუალებას და მოიპოვოთ მორალური უფლება თავდასხმის, გაძარცვის, დამცირების. იყავი თავაზიანი, მაგრამ მტკიცე. თქვენი საუბრის მიზანი ის არის, რომ მან თავად უნდა ახსნას რა სჭირდება. 90% შემთხვევაში უბრალოდ გაჩუმდით და უპასუხეთ ერთმარცვლით. შენთვის ფრე გამარჯვებაა. დაე, გოპნიკმა ჯერ დაასრულოს დიალოგი.

როგორ ვიბრძოლოთ კონფლიქტში

ღირს ნებისმიერ კონფლიქტში ბრძოლა? შეეცადეთ თავიდან აიცილოთ იგი, მაგრამ იმოქმედეთ თავდაჯერებულად. თუ ჩხუბი გარდაუვალია, დაარტყით. დიდი საფრთხისა და თავდამსხმელთა ბრბოს შემთხვევაში, გაიქეცით, იყვირეთ, გამოიძახეთ პოლიცია, გატეხეთ ფანჯარა ან დააყენეთ მანქანის მაღვიძარა.

ხშირად ნორმალური საუბარი შეიძლება უშედეგო იყოს და ჩხუბის მიზეზი არ იქნება. ეს საუკეთესო ვარიანტი. მაგრამ საუბრისას მზად იყავით ჩხუბის დასაწყებად ნებისმიერ მომენტში. Უყურებს მარჯვენა ხელიმტერი, შენს გარშემო არსებული სივრცე და მისი მეგობრების ქმედებები.

თუ ხედავთ, რომ ჩხუბის თავიდან აცილება შეუძლებელია, ჯერ დაარტყით. არ დაელოდოთ, იმის მიხედვით, თუ რა გავლენა მოახდინა მასზე თქვენმა პირველმა დარტყმამ. დაარტყა სანამ ფეხზე დგას. თუ ბრბო თქვენს წინააღმდეგაა, მაშინ ნუ მოგერიდებათ საბრძოლველად გამოიყენოთ ჯოხი, აგური ან სხვა საგნები.

ხშირად, სპრეის ქილის, დანის ან პისტოლეტის არსებობაც კი ვერ აჩერებს თავდამსხმელებს. მაგრამ არ შეგეშინდეთ მათი გამოყენება. ჯობია ციხეში წახვიდე თავდაცვისთვის, ვიდრე სამოთხეში წახვიდე ან სამუდამოდ გახდე ინვალიდი.

მაშინაც კი, თუ, დიდი ალბათობით, მოიგებთ ბრძოლას, არ უნდა ცდუნო ბედი. დაარტყა რამდენჯერმე და გაიქეცი. ნუ დაელოდებით მეგობრების გამოჩენას, ჯიბეში დანას ან პოლიციის პატრულს. რაც შეიძლება სწრაფად გაიქეცი.

ჯეისონ სტეტჰემი ფილმში "The Hummingbird Effect" ხულიგნებთან ჩხუბში

UNICEF-ის მონაცემებით, ყაზახი მშობლების 67% იყენებს ძალადობას შვილების აღზრდისას, ხოლო 75% მხარს უჭერს ფიზიკურ დასჯას. ჩვენ ვესაუბრეთ სამ გმირს, რომლებმაც წლების განმავლობაში განიცადეს ოჯახში ფიზიკური ძალადობა.

ვალენტინა, 22 წლის:

მამაჩემი ყოველთვის უფრო მიყვარდა, არასდროს მცემდა. მთავარი აგრესორი ყოველთვის დედა იყო.

ყველა შემთხვევა მახსოვს, მაგრამ ერთი განსაკუთრებით. დაახლოებით 11 თუ 12 წლის ვიყავი. სკოლიდან სახლში მოვედი და მაშინვე საშხაპეში წავედი დედაჩემი საშინელ ხასიათზე იყო. ვიცოდი, რომ დამამარცხებდა, რადგან მათემატიკაში C ავიღე და საშხაპეში დიდხანს ვიდექი. როცა გამოვედი, თმაზე ხელი მომკიდა, მუშტზე შემოიხვია და კარზე მიმაჯახუნა. დავეცი და ცხვირიდან სისხლდენა დამეწყო.

ავტირდი და კარადაში ჩავიკეტე, დედამ მთხოვა გამეხსნა, დამპირდა, რომ არ მცემდა და ბოდიში მომიხადა.

კარი რომ გავაღე, ისევ მომიჭირა და დარბაზში შემათრია, ფეხებზე, ზურგზე და თავზე დამარტყა. მე ვტიროდი და ვეხვეწებოდი გაჩერებულიყო, დავპირდი, რომ ამას აღარ გავიმეორებ, რომ უფრო მეტად შევეცდები.

იმ დღეს პირველად დამიძახა მეძავი.

ყოველ ჯერზე მცემდა, როცა უწესრიგოდ იყო, როცა ცუდი შეფასებით მოვედი, როცა მამას ეჩხუბებოდა ან მისგან განაწყენებული იყო. მან თქვა, რომ მე და ის ძალიან ვგავართ, რომ მეც მასავით ღორი ვიყავი. მან ეს, ალბათ, იმიტომ გააკეთა, რომ მამამისის ღალატში ეჭვი შეიტანა და ჩემზე გამომყვა.

ამაზე არასდროს მილაპარაკია და არც დახმარება ვთხოვე, არც მამას მითქვამს. ერთ დღეს მეგობარს ყველაფერი ვუთხარი, მაგრამ მან უბრალოდ გაიცინა და თქვა, რომ დედაჩემი მშვენიერი ქალია და ყველაფერს აკეთებს იმისთვის, რომ ბედნიერი ვარ. ვფიქრობ, ეს იმიტომ იყო, რომ ძალიან შეძლებული ოჯახი ვიყავით და მას სჯეროდა, რომ ასეთ ოჯახებს პრობლემები არ ჰქონდათ.

პირველად 18 წლის ასაკში ვიბრძოლე, რადგან მისი აღარ მეშინოდა.

იმ დღეს ხელზე ვიკბინე, როცა ისევ სცადა ჩემი თმის დაჭერა. ცემა მაშინვე შეწყდა, მაგრამ მივხვდი, რომ ბედნიერი ვერასოდეს ვიქნებოდი, თუ მას არ მივატოვებდი. 20 წლის ასაკში გადავედი სხვა ქვეყანაში, დავიწყე მეგობართან ცხოვრება და გავთხოვდი.

ახლა დედაჩემთან ურთიერთობა გაუმჯობესდა, ტელეფონზე ვურთიერთობთ. მაგრამ როცა მასთან მივდივარ, მხოლოდ იმაზე ვფიქრობ, როდის ვიბრძოლებთ, დღეს თუ მეორე დღეს.

ბავშვებზე ჯერ არ ვფიქრობ, მაგრამ იმედი მაქვს, რომ მათთვის კარგი დედა გავხდები და არასოდეს მივაყენებ მათ ფსიქიკურ და ფიზიკურ ტკივილს. მიუხედავად იმისა, რომ თქვენ არასოდეს იცით ამის შესახებ წინასწარ. ნაკლებად სავარაუდოა, რომ დედაჩემი მშობიარობისას ჩემს ცემაზე ოცნებობდა. მეჩვენება, რომ გულის სიღრმეში მრცხვენია.

მარია, 18 წლის:

დაიწყო ში დაწყებითი სკოლა, პირველად სცემეს მანამ, სანამ ხტომის თოკით არ დამიშავეს. მათ შეეძლოთ სხვადასხვა ნივთები, დანები, ჩანგლები და სხვა ჭურჭლის სროლა.

შიშში ვცხოვრობდი, არჩევანის საშუალებაც კი მომცეს, მეკითხებოდა, რა ნივთით ვისურვებდი ცემა-მეთქი.

როცა მცემდნენ, ვცდილობდი, რაც შემეძლო მეყვირა, რომ მეზობლებს გაეგოთ და ვინმე მოსულიყო დასახმარებლად, მაგრამ უშედეგო იყო.

თუმცა, მე ვცდილობდი უკეთესი ვყოფილიყავი მათ თვალში. მან შეისწავლა ყველაფერი, რაც შემოსავალს გამოიმუშავებდა და ადრე დაიწყო მუშაობა საკუთარი თავისა და ინტერესების უზრუნველსაყოფად.

როცა მამაჩემი გაბრაზებული იყო, ცდილობდა ჩემთვის არა მხოლოდ ფიზიკურად, არამედ სულიერადაც დამეშავებინა. დარტყმებს შორის ის ყვიროდა, რომ მე მას ვუღალატე, რომ არასოდეს დამიჯერებდა. მე ყოველთვის მოთმინებით ველოდი მის დაღლას, უაზრო ბრძოლა იქნებოდა.

ჩემი მშობლები ყოველთვის ამბობდნენ, რომ ეს ყველაფერი ჩემი ბრალია, იმაზე მეტს ვიმსახურებ, ვიდრე მივიღე და უნდა მეთქვა „მადლობა“ მოწყალებისთვის. მათ თვალებში ამ სიამოვნებამ უფრო შემაშინა, ვიდრე ქმედებები.

ცემა შეწყდა, როცა 17 წლის გავხდი, უთვალავი თვითმკვლელობის მცდელობისა და სკოლიდან მუქარის შემდეგ. მშობლის უფლებები.

მე მაინც მათთან ერთად ვცხოვრობ, ვითომ ყველაფერი კარგადაა და კონფლიქტში არ წავა. ჩემმა თერაპევტმა თქვა, რომ თქვენ არ უნდა გიყვარდეთ მშობლები. მე არ მიყვარს ისინი, მაგრამ ვაფასებ მათ ფინანსურ წვლილს ჩემს მიმართ. სხვა არაფერი მიმიღია.

ფიზიკური და მორალური ძალადობის გამო დიდი ხნის განმავლობაში ვუფრთხილდებოდი ადამიანებს და არავის ვენდობოდი. ყოველთვის ველოდი ხალხისგან თავდასხმას ან ხრიკს. ახლა კრუნჩხვები და ჰალუცინაციები მტანჯავს.

სამომავლოდ არ მინდა მშობლებმა ჩემს შვილებს ხელი შეუშვან. ისინი არასოდეს მიუახლოვდებიან მათ. ნება მიეცით უყურონ, ამიტომაც მოიგონეს ვიდეოები, ვიდეო ჩეთები და სკაიპი. ჩემი შვილები არ ისწავლიან ოჯახში ძალადობის შესახებ პირადი გამოცდილება. მე ნამდვილად არ გავყვები ჩემი მშობლების კვალს.

მრცხვენია, რომ არ ვიცი რა არის ოჯახი. ოჯახის მოდელი არ შემიქმნია. ბევრი ჩემი თანატოლი არის ურთიერთობაში ან ქორწინდება და მე ამას გავრბივარ. არასდროს მითხოვია მშობლებს იმაზე მეტი, ვიდრე მათ შეეძლოთ ჩემთვის, არასოდეს მითხოვია შეუძლებელი. უბრალოდ მინდოდა ვყოფილიყავი საჭირო და შემყვარებული.

აიტოლკინი, 24 წლის:

ბავშვობაში საკმაოდ მშვიდად ვცხოვრობდი, მაგრამ როცა თინეიჯერობა დავიწყე, მშობლები ძალიან მძაფრად რეაგირებდნენ ჩემი ხასიათის გამოვლინებებზე.

როდესაც 13 წლის ვიყავი, დედაჩემმა მცემა, რაც მისი აზრით, მოკლე ქვედაკაბა იყო. ფაქტობრივად, ის მხოლოდ მუხლს ზემოთ იყო. ის სასტიკად მცემდა საათნახევარ-ორ საათს და ამავე დროს იმეორებდა, რომ მეძავი ვიყავი. ცემის მიზეზები ყოველთვის განსხვავებული იყო: ის არ ასუფთავებდა სახლს, ხახვი დაწვა, შეიძლება უბრალოდ არ ყოფილიყო ხასიათზე.

თქვა, რომ იცოდე, როგორ გავხდებოდი, აბორტს გაიკეთებდა, ჯობია მოვკვდეო.

ხანდახან წლების განმავლობაში ორ-სამჯერ მთხოვდნენ პატიებას, მაგრამ ეს არაგულწრფელი იყო, სინდისის დასამშვიდებლად. თან მითხრეს, რომ ჩემი ბრალია, რომ მცემეს.

ობიექტურად ვიმსჯელებდი კარგი ბავშვი. კარგად ვსწავლობდი, არ გავდიოდი, კარგ ბავშვებს ვესაუბრებოდი, არაფერს ვიყენებდი. ყოველთვის ვიღებდი ჩემი აზრის ქონას.

სკოლაში რომ ვიყავი, თვეში ერთხელ-ორჯერ მცემდნენ. რაც უფრო ვიზრდებოდი, მით უფრო იშვიათად მცემდნენ, მაგრამ ამას უფრო სასტიკად აკეთებდნენ. მამა ჩვეულებრივ არ ერეოდა, მაგრამ ხანდახან ცდილობდა გაჩერებას. ბოლო ორიოდე წელი მე თვითონ შევუერთდი.

მანამდე წინააღმდეგობას არ ვუწევდი, უბრალოდ გავუძელი და ვთხოვე გაჩერება. ბუნებრივია, არავინ მომისმინა. როცა 19 წლის ვიყავი, დავიწყე ყვირილი, რომ არ მომიახლოვებოდნენ, თავს ხელებით ვიცავდი. ერთ დღეს პოლიციაც კი გამოვიძახე, რადგან არავინ იყო ჩემი დამცავი. ამისთვის მშობლებმა სახლიდან გამაყარეს და მითხრეს, რომ მათი ქალიშვილი აღარ ვარ.

ბოლოს ზაფხულში მცემეს. ამის შემდეგ სახლიდან წამოვედი და როცა დავბრუნდი დედაჩემმა პატიება მთხოვა. ეს აღარასოდეს განმეორდა. ახლა ჩვენი ურთიერთობა სტაბილურია. თუ რაიმე ჩხუბი დაიწყება, მაშინ უბრალოდ ჩემს ადგილას მივდივარ.

ბუნებით საკმაოდ ვნერვიულობ, მრავალწლიანმა ცემამ და ჩემდამი საშინელმა მოპყრობამ ეს ამძიმა.

ადრე, თუ ჩემს გვერდით ადამიანები უბრალოდ ხელებს აწევდნენ, თავზე ხელებს ვიფარებდი - რეფლექსი. ყოველგვარი შეხებისაგან მაინც თავს ვიკავებ.

საკუთარ თავში დარწმუნებული არ ვარ და გამუდმებით ვფიქრობ, რომ რაღაც მჭირს, მაგრამ ვცდილობ ამაზე არ ვიყო თავი და გავაგრძელო ცხოვრება.

ზუსტად ვიცი, რომ ჩემს შვილებს არასოდეს დავარტყამ. არ მინდა ამ საშინელების გაგრძელება.

ჟიბეკ ჟოლდასოვა, მედიცინის მეცნიერებათა კანდიდატი, ფსიქიატრი-ფსიქოთერაპევტი:

ბევრი პაციენტი მყავს, რომლებიც ამბობენ, რომ ბავშვობაში ძალადობდნენ. როგორც წესი, მოზრდილები მოდიან ჩემთან. თუ მოზარდები, მაშინ უფროსები, 17-18 წლის. ბავშვებს არ შეუძლიათ ფსიქოთერაპევტთან მისვლა, რადგან ისინი მუდმივად უფროსების კონტროლის ქვეშ არიან.

სკოლაში ან საბავშვო ბაღში ასეთი ბავშვების ამოცნობა ადვილია. ხმის ნებისმიერ აწევაზე, ნებისმიერი ჟესტისა თუ ხელის ქნევაზე ისინი მაშინვე ბურთად ხვდებიან, სურთ დამალვა, თავზე ხელების დაფარვა. მაშინვე მიხვდები, რომ დიდი ალბათობით ამ ბავშვს სცემენ. ჩემი ბევრი პაციენტი, რომლებმაც განიცადეს ფიზიკური შეურაცხყოფა, ასე იქცევიან ზრდასრულ ასაკში.

ამავდროულად, თუ გოგოები ემოციურები და მგრძნობიარეები არიან, მაშინ ადრე თუ გვიან ისინი ვინმეს მოუყვებიან იმის შესახებ, რაც მათ შეემთხვათ. ბიჭები უფრო მეტად მალავენ ამას. ზოგადად, ისინი ფსიქოლოგებთან და ფსიქოთერაპევტებთან გაცილებით ნაკლებად დადიან. ჩემი პაციენტების უმრავლესობა ქალები და გოგონები არიან.

ხდება ისე, რომ ძალადობა ძალიან უარყოფითად აისახება ადამიანების მომავალ ცხოვრებაზე.

ქცევის ნიმუში ბავშვობაში მყარდება და ადამიანი ეჩვევა გამუდმებით ცემას. ხშირად ის შემდეგ აღმოჩნდება თანაბრად მოძალადე პარტნიორად.

ასე რომ, გოგონები ქორწინდებიან მამაკაცებზე, რომლებიც ასევე სცემენ მათ.
როდესაც ისინი იზრდებიან და მშობლები გახდებიან, მათ შეუძლიათ დაიწყონ შვილების ცემა და იფიქრონ: „მამაჩემმა მცემა, მე კი შენ ვცემ. რით ხარ ჩემზე უკეთესი? ნასწავლი ქცევის ნიმუში იმდენად ძლიერია, რომ მისი შეცვლა საკმაოდ რთულია.

ამიტომ, ამაზე უნდა ვისაუბროთ. შეგახსენებთ, რომ არსებობს განათლების სხვა გზები, რომ ფიზიკური ძალადობა არ არის გამოსავალი.

შესაძლოა, ამ მშობლების ცხოვრებაში ყველაფერი კარგად არ არის. არის ერთგვარი შინაგანი დაძაბულობა, უკმაყოფილების განცდა, კომპლექსები, რაც იწვევს ბრაზისა და აგრესიის დონის მატებას. და ეს აგრესია ყოველთვის ვიღაცაზე უნდა გადაიყაროს.

ოჯახში ფიზიკური ძალადობა ხდება არა იმიტომ, რომ ბავშვი ცუდია, არამედ იმიტომ, რომ თავად მშობელს აქვს ფსიქოლოგიური დეფექტი.

მოზარდებს კი, რომლებსაც ფიზიკურად ძალადობენ, სჭირდებათ სკოლის ფსიქოლოგთან დაკავშირება. კატეგორიულად უნდა ავიმაღლოთ სკოლის ფსიქოლოგების დონე. მხოლოდ რამდენიმე სკოლის ფსიქოლოგს აქვს რაიმე ტექნიკა მათ დასახმარებლად.

ზულფია ბაისაკოვა, ოჯახში ძალადობის მსხვერპლთა კრიზისული ცენტრის დირექტორი ალმატაში:

ყაზახეთის რესპუბლიკის კანონმდებლობის თანახმად, არასრულწლოვანთა მოთავსება არ შეიძლება რომელიმე სახელმწიფო დაწესებულებაში სასამართლოს ნებართვის გარეშე. ჩვენს ოჯახში ძალადობის მსხვერპლთა კრიზისულ ცენტრში მშობლები არიან განთავსებულნი, ანუ შვილებთან ერთად დედები.

კრიზისული ცენტრი ახორციელებს მხოლოდ სატელეფონო კონსულტაციას. თქვენ უნდა გესმოდეთ, რომ არასრულწლოვანებთან ჩატარებული ნებისმიერი სამუშაო უნდა შესრულდეს მეურვის ან მშობლების ნებართვით. ეს ართულებს არასრულწლოვანთათვის პირისპირ კონსულტაციის გაწევას მრავალ საკითხზე. ამიტომ მოზარდებს ვურჩევთ დარეკონ ნომერზე 150, რომელიც მუშაობს 24 საათის განმავლობაში და ანონიმურად. ყველა ზარი უფასოა.

სამწუხაროდ, ყაზახეთში არ გვაქვს არც ერთი პროგრამა, რომელიც მიმართული იქნებოდა აგრესიის დონის შემცირებასა და მართვაზე, ამიტომ ვაკვირდებით გაუმართლებელი აგრესიადა არაადეკვატური ქცევა მრავალი ადამიანის მხრიდან. არასამთავრობო ორგანიზაციები და ჩვენი კრიზისული ცენტრი ცდილობენ შეიმუშაონ პროგრამები, რათა იმუშაონ ბულგარებთან, რათა ადამიანებს ასწავლონ თავიანთი ემოციების მართვა და არავის მიმართ ძალადობრივი.

არასრულწლოვანთა მიმართ მშობლების ძალადობა დანაშაულია.

ძალიან მნიშვნელოვანია მისი სწორად იდენტიფიცირება, ამიტომ ვატარებთ სემინარებს, რათა ბავშვებთან მომუშავე სპეციალისტებმა მკაფიოდ ამოიცნონ ფიზიკური, ფსიქოლოგიური, ეკონომიკური და სექსუალური ძალადობა როგორც გარეგანი ნიშნებით, ასევე ბავშვების შფოთვისა და შიშის დონით.

ყაზახეთში ოჯახის წევრებთან სოციალურად ორიენტირებული მუშაობა ძალიან ცუდად არის განვითარებული. დღეს ყველა სამუშაო აგებულია მხოლოდ ოჯახში ძალადობის მსხვერპლის, მაგალითად, მოზარდის დახმარებაზე და მშობლებთან მცირე სამუშაოა. ისინი პასუხს აგებენ და აქ მთავრდება ყველა სამუშაო.

ყველაზე Საუკეთესო გზაარასრულწლოვანთა დახმარების გაწევა არის მათი მოწვევა დახმარების ხაზზე 150, სადაც ფსიქოლოგ-კონსულტანტებს შეუძლიათ პროფესიული დახმარების გაწევა.

ეს ყველაფერი ანონიმურად და კონფიდენციალურად ხდება, რაც ძალიან მნიშვნელოვანია არასრულწლოვანთათვის, რადგან ისინი, როგორც წესი, აშინებენ და არ იციან ვის მიმართონ. შემდეგი ინსტრუმენტი შეიძლება იყოს სკოლის ფსიქოლოგები, რომლებიც ყველა სკოლაში უნდა მუშაობდნენ. რამდენად კარგად შეუძლიათ მათ მუშაობა სხვა საკითხია.

მტკიცებულებების შეგროვების შემდეგ მშობლები ადმინისტრაციულ ან სისხლისსამართლებრივ პასუხისმგებლობას აკისრებენ, სხეულის დაზიანების ხარისხის მიხედვით. თუ არასრულწლოვანთა საკითხთა კომისია მიიჩნევს, რომ აუცილებელია მშობლის უფლებების ჩამორთმევა, ბავშვის მეურვეობა გადაეცემა სახელმწიფო უწყებებს, შემდეგ კი პირებს, რომლებსაც შეუძლიათ ამ მიმართულებით მუშაობა.

თუ ოჯახში ძალადობას განიცდით, ყოველთვის შეგიძლიათ დარეკოთ დახმარების ხაზზე 150, სადაც დაგეხმარებიან.

იმის გაცნობიერებამ, რომ ჩემი შვილი თანაკლასელებში გარიყული იყო, ბეტონის ფილავით დამარტყა. ვაჟი ყოველთვის თავს არიდებდა კლასში ურთიერთობების თემაზე საუბარს, ახსნიდა აბრაზიებსა და სისხლჩაქცევებს, როგორც ბიჭებს შორის გავრცელებული ჩხუბს. მაგრამ ერთ დღეს, როცა თავზე ახალი სისხლჩაქცევა დავინახე, დავემუქრე, რომ მასწავლებელს ან დირექტორს მოვუყევი ამ ჩხუბის შესახებ. ყოველივე ამის შემდეგ, ასეთი ქმედებები შეიძლება გამოიწვიოს არაპროგნოზირებადი შედეგები!

ბავშვის პასუხმა უბრალოდ გამაოცა: „დედა, სკოლაში ყოველდღე მცემენ, არ მინდა ცხოვრება. თვითმკვლელობაზეც კი ვფიქრობდი... არავის არაფერი უთხრა, დედა, გთხოვ, თორემ უბრალოდ მომკლავენ“. აღმოჩნდა, რომ ჩემს შვილს სკოლაში სისტემატურად სცემდნენ და არა უბრალოდ სცემდნენ, არამედ სცემდნენ.

პირველი არაცნობიერი იმპულსი იყო ამ ახალგაზრდა ნაბიჭვრების ციხეში ჩასმა. გაგრილების შემდეგ მივხვდი, რომ ეს ბიჭები და გოგოებიც ვიღაცის ვაჟები და ქალიშვილები იყვნენ. როგორც ჩანს, მათ მშობლებს უნდა დავურეკოთ, თუ მასწავლებლისა და სკოლის დირექტორის მეშვეობით უნდა მოვაგვაროთ საკითხი? სად უნდა იჩივლო, სად წავიდეს და რა უნდა გააკეთოს, როცა შვილს სცემენ?

სკილასა და ჩარიბდისს შორის

კითხვა სულაც არ იყო მარტივი. მშობლებს, რა თქმა უნდა, შეუძლიათ მიმართონ და უჩივლონ თავიანთი შვილის ან ქალიშვილის ბულინგის შესახებ სხვადასხვა ორგანოებს. როცა შენს შვილს სცემენ, შენ მიაღწევ არა მარტო სკოლის დირექციას, არამედ განათლების სამინისტროსაც. მაგრამ მე მესმოდა, რომ ამგვარმა ქმედებებმა შეიძლება თანაკლასელების პროვოცირება გააორმაგოს ძალადობისკენ და ეს რეალურად უბიძგებს ჩემს შვილს თვითმკვლელობისკენ. Რა უნდა ვქნა?

რა თქმა უნდა, ნაცემი ბავშვი ამჯობინებს გაჩუმდეს. მაგრამ სად მქონდა თვალები? ყოველივე ამის შემდეგ, ყველა ბავშვი არ ხდება ბულინგის ობიექტი. ალბათ, მე ვარ, როგორც დედა, დამნაშავე მომხდარში? ჩემს შვილს მთელი ცხოვრება წინ აქვს, მაგრამ გუნდს ვერ ეგუება. იქნებ არ არის გვიან რაღაცის შეცვლა?

საგანმანათლებლო პროგრამა ჩამორჩენილი მშობლებისთვის

მშობელთა ფორუმებზე სასოწარკვეთილი ჩქარობის შემდეგ, ბედნიერმა შემთხვევამ მიმიყვანა იური ბურლანის სისტემური ვექტორული ფსიქოლოგიის ვებსაიტზე. სისტემური ფსიქოლოგების სტატიებმა და რეკომენდაციებმა თვალები გამიხილა ჩემს ამაზრზენ გაუნათლებლობაზე. აღმოჩნდა, რომ შვილები მხოლოდ ჩვენგან იღებენ მემკვიდრეობას გარე ნიშნები. და ბავშვის ფსიქიკა შეიძლება სრულიად განსხვავებული იყოს მშობლისგან.

იმისათვის, რომ არ დაუშვათ საგანმანათლებლო შეცდომები, ზუსტად უნდა იცოდეთ, რა თვისებებით დააჯილდოვა ბუნება თქვენს შვილს. მართლაც, ყველას არ შეუძლია გახდეს თანაკლასელების პოტენციური მსხვერპლი, მაგრამ მხოლოდ ის, ვისაც აქვს გარკვეული გონებრივი თვისებები. მაგრამ ეს სცენარი სულაც არ არის სავალდებულო: ეს ყველაფერი დამოკიდებულია იმაზე, თუ რამდენად კომპეტენტურად ვზრდით ჩვენს შვილებს.

ბუნებრივი „მსხვერპლები“: როგორ გადარჩეს თანამედროვე სამყაროში?

ყველაზე ხშირად, თანაკლასელების მიერ ნაცემი ბავშვი არის ვექტორების კან-ვიზუალური შეკვრის მატარებელი. ბუნებით მას ბავშვობაში ენიჭება განსაკუთრებული ემოციურობა, ბოდავს და თანაგრძნობა უსახლკარო კნუტს; პირველყოფილ დროში ასეთი თვისებების მქონე ბიჭები არ გადარჩნენ, მაგრამ კანიბალიზმის მსხვერპლნი გახდნენ. ბუნებრივად არ შეეძლო მოკვლა, მას არ შეეძლო ნადირობის დანარჩენი ნაწილის მსგავსად, რაც იმას ნიშნავდა, რომ ის ზედმეტი პირი და ტვირთი იყო.

დღეს ჩვენ გვაქვს მრავალსაუკუნოვანი კულტურული ფენა, რომელიც ზღუდავს ჩვენს მტრობას. ამიტომ დანარჩენებთან ერთად ცოცხლობენ კან-ვიზუალი ბიჭებიც. თუმცა, უმეტესწილად, მშობლები არასწორად ზრდიან მათ. შედეგად, ასეთ ბავშვს თანატოლები მუდმივად სცემენ და ამცირებენ. რა შეგიძლიათ გააკეთოთ იმისათვის, რომ თქვენი შვილი არ გახდეს მსხვერპლი?

1. მშობლების მთავარი შეცდომა არის ნაზი და მყიფე ბიჭისგან "სასტიკი კაცის" აღზრდა. იმისათვის, რომ თავი დააღწიოს თავს, მას აგზავნიან სხვადასხვა სახის საბრძოლო ხელოვნებაზე და ა.შ. თუმცა, ის ვერასოდეს გაუტოლდება მათ, ვისაც ბუნებრივად შეუძლია „მტაცებლის მოკვლა“. სწორედ ასეთ გარემოში გრძნობს თავს უფრო „არაკაცად“, უფრო აგრესიული ბიჭებისგან განსხვავებულად. მაგრამ ეს საერთოდ არ ნიშნავს იმას, რომ ის "გოგოა".
2. ასეთი ბიჭის სენსუალურობა არის მისი პრობლემების მიზეზიც და მთავარი "კოზირიც". ეს ყველაფერი აღზრდაზეა დამოკიდებული. მისი ფსიქიკის უძველეს სათავეში დევს სიკვდილის (ჭამის) შიში. შიშის მდგომარეობაში ყოფნით ის მსხვერპლი ხდება. მაგრამ თუკი ბავშვობაში მშობლები ასეთ ბავშვს თანაგრძნობის გასამხნევებლად უკითხავდნენ ზღაპრებს და მოგვიანებით ასწავლიან ავადმყოფთა და სუსტთა დახმარებას, მისი შიში გარდაიქმნება საპირისპიროდ - ადამიანების სიყვარულში.
3. ბუნებით, კანის ვიზუალურ ბავშვებს აქვთ სიმღერის ნიჭი, ისინი არტისტულები არიან. განხორციელების შესანიშნავი ვარიანტი იქნება ასეთი ბიჭის გაგზავნა მუსიკალურ სკოლაში. გიტარით უკრავს და მღერის ტყავით ვიზუალური ბიჭი აღარ იქცევა გარიყულად, არამედ, პირიქით, წვეულების სულად. მის ირგვლივ ბიჭები უკვე ერთიანდებიან არა მტრობისა და აგრესიის საფუძველზე, არამედ სენსუალური ერთიანობის საფუძველზე.
4. თეატრალური კლუბი ან ცეკვის სკოლა ასევე კარგი ვარიანტი იქნება. ჩვეულებრივ, ასეთ წრეებში კიდევ ბევრი გოგონაა. სწორედ ასეთ გარემოშია, რომ ტყავით ვიზუალური ბიჭი უფრო მეტად ისწავლის თავს კაცად იგრძნოს, გოგოებისგან განსხვავებით. თქვენ უბრალოდ უნდა ასწავლოთ მას: ხელი მოკიდეთ გოგონას, დაეხმარეთ მას ქურთუკის ჩაცმაში და ა.შ.

თუ თქვენს ოჯახს ჰყავს არა ვაჟი, არამედ ქალიშვილი ასეთი ქონების მქონე, სკოლის წლებში სიტუაცია შეიძლება სხვაგვარად გამოვიდეს. ასეთი გოგონა ბუნებრივად ყველაზე მიმზიდველია ბიჭებისთვის, ის ამჯობინებს მათ კომპანიას საკუთარი სქესის წარმომადგენლებთან მეგობრობის ნაცვლად.

თუმცა, ეს იწვევს მის მიმართ შურს და აგრესიას სხვა გოგონებისგან, რომლებიც თანამედროვე სამყაროისინი ასევე ხშირად ურტყამდნენ ერთმანეთს. გარდა ამისა, მოზარდობის ასაკში შესვლისას კანის ვიზუალური გოგონა გაუპატიურების რისკს ემუქრება, თუ ის ქვეცნობიერად ატარებს შიშს საკუთარ თავში.

საგანმანათლებლო ზომები ასეთი სიტუაციების თავიდან ასაცილებლად იგივეა, რაც ზემოთ აღწერილი. ეს არის მგრძნობელობის განვითარება, თანაგრძნობისა და თანაგრძნობის უნარი, ავადმყოფთა და სუსტთა დახმარება. ეს ზომები უზრუნველყოფს თქვენს შვილს, რომ შეძლოს გამოხატოს თავისი ემოციური დიაპაზონი, სამუდამოდ აღმოფხვრას შიში და, შესაბამისად, მსხვერპლი გახდეს.

ნაცემი ბავშვი "ამქვეყნიდან გასული"

კანის ვიზუალური ბიჭები თანატოლების მსხვერპლნი ხდებიან სწორედ იმიტომ, რომ ისინი არ არიან როგორც ყველა, თითქოს „არა კაცები“. და სხვა ბიჭები აღიქვამენ მათ, როგორც უცხო ადამიანებს შორის. იმავე პრინციპით, გოგონებს შეუძლიათ გაუცნობიერებლად დააშინონ თავიანთი ტყავის ვიზუალური თანაკლასელი, რადგან ის ბიჭების საზოგადოებაში „მათ არ ჰგავს“, „სახლში“.

მაგრამ ყველა კლასს არ ჰყავს ბავშვი ვიზუალურ-კანური ვექტორული შეკვრით. შემდეგ კლასელებმა შეიძლება გაუცნობიერებლად აირჩიონ სხვა მსხვერპლი. როგორც ყოველთვის, ის ხდება ის, ვინც განსხვავდება დანარჩენისგან. ხშირად ეს არის მეპატრონე, არ აქვს მნიშვნელობა ბიჭია თუ გოგო.

ასეთი ბავშვები თავიანთ აზრებზე არიან ორიენტირებულნი და ცოტას ლაპარაკობენ. მათი განსაკუთრებით მგრძნობიარე ზონა ყურია, შეიძლება გაუჭირდეს დანარჩენი ბავშვების ხმაურისა და გუგუნის აღქმა, შეუძლიათ საკუთარ თავში გაყვანა და მარტოობა ამჯობინონ. რატომ სცემენ ასეთ ბავშვს სკოლაში, როგორ ავითარებს მას მსხვერპლის სცენარი?

1. როდესაც ოჯახში ხმის ვექტორიანი ვაჟი ან ქალიშვილი იზრდება, თავად მშობლები ხშირად უშვებენ დიდ შეცდომას. ხედავენ, რომ ბავშვს ძალიან უჭირს საბავშვო ბაღში ან სკოლაში, ცდილობენ მის გადაყვანას სახლში სწავლა, რითაც კიდევ უფრო აძლიერებს ხმის ინჟინრის უუნარობას სოციალური ადაპტაცია.
2. ასეთ ბავშვებს არაჩვეულებრივი აბსტრაქტული ინტელექტი აქვთ და ხშირად შეუძლიათ ინტელექტუალურ განვითარებაში თანატოლებზე წინსვლა. თან ადრეული წლებიზღაპრების ნაცვლად კითხულობენ ენციკლოპედიებს და აინტერესებთ „საიდან გაჩნდა ყველაფერი“. ეს აძლიერებს მშობლებს იმ აზრში, რომ მათი შვილი განსაკუთრებულია და მას არაფერი აქვს საერთო გააფთრებულ ბრბოში.

მათი პატარა გენიოსის დანარჩენებისგან იზოლირების არასწორი გადაწყვეტილება მშობლებს ძალიან ძვირი უჯდებათ. მაგალითად, საბავშვო ბაღში რომ არ მიუღია მინიმუმ მინიმალური სოციალური ადაპტაცია, სკოლის წლებში სწორედ ასეთი ბავშვი ემუქრება ცემის ან უბრალოდ დაცინვისა და ბულინგის ობიექტი გახდეს.

ინდივიდუალური სწავლება იწვევს იმ ფაქტს, რომ უმაღლესი ინტელექტის პირობებშიც კი, ხმის ინჟინერი ვერ ახერხებს თავისი არაჩვეულებრივი იდეების სხვა ადამიანებს გადაცემას. მას არ შეუძლია მათი განხორციელება, რადგან ამ საკითხში უბრალოდ შეუძლებელია სხვებთან კონტაქტის გარეშე. საკუთარი თვისებების გაუცნობიერებლობა უბიძგებს ხმის შემსრულებელს თვითმკვლელობისკენ; და ასეთ ადამიანს ნამდვილად შეუძლია თვითმკვლელობა ტრაგიკულ დასასრულამდე.

რა უნდა გააკეთოს, რომ არ მოხდეს ასეთი ბავშვის დაშინება მისი თანატოლების მიერ?

1. IN საბავშვო ბაღიზვუკივიკა უნდა მიეცეს იმავე დროს, როგორც დანარჩენი ბავშვები - დაახლოებით სამი წლის ასაკში. კითხვის უნარს ადრევე დაეუფლა, ასეთ ბავშვს შეუძლია მთელი ჯგუფი გააერთიანოს მის გარშემო ზღაპრების ერთად კითხვისას. მაშინ იმის ნაცვლად, რომ იყოს გარიყული, ის იქნება ყურადღების ცენტრში. მთავარია მასწავლებლის მხარდაჭერა.
2. იმის ნაცვლად, რომ ეცადოთ, ასეთი ბავშვი ჩართოთ აქტიურ და ხმაურიან თამაშებში, მიეცით საშუალება მოამზადოს რაიმე საინტერესო მოხსენება ან სამეცნიერო ექსპერიმენტი მთელი კლასისთვის. უფროსების დახმარება საშუალებას მისცემს სხვა ბავშვებს ჩაერთონ მსგავსი პროექტის განხორციელებაში. ეს დაეხმარება ხმის შემსრულებელს ისწავლოს სხვებთან ურთიერთობა თავისი იდეების რეალიზაციის პროცესში.

ბულინგი, რომელიც ეფუძნება სხვა განსხვავებებს

ზოგჯერ ჩვენ თვითონ ვუქმნით საფუძველს ჩვენი შვილის ცემასა და დაცინვას. მაგალითად, იური ბურლანის სისტემურ-ვექტორული ფსიქოლოგია განმარტავს, რომ ბავშვის სახელი უნდა შეირჩეს იმ სახელებიდან, რომლებიც ხშირად გვხვდება მის თანატოლებში, რათა ის არ იყოს ძალიან პრეტენზიული.

არ უნდა გაინტერესებდეთ, რა უნდა გააკეთო, თუ შენს ტკბილ ქალიშვილს, სახელად კლეოპატრას, სკოლაში სცემენ რუსულენოვან ბავშვებს შორის და რატომ ხდება მას მუდმივად ბულინგი. ბავშვები ყოველთვის პოულობენ მათგან განსხვავებულს ამა თუ იმ მხრივ და აოხრებენ მას.

და მაინც, რა ვექტორები და განსხვავებებიც არ უნდა ჰქონდეს თქვენს შვილს სხვა ბავშვებისგან, თუ ის არის სოციალიზებული, განვითარებულია თავისი თანდაყოლილი თვისებების მიხედვით და იცის როგორ შექმნას კონტაქტი სხვებთან, მაშინ არ წარმოიქმნება სიტუაცია, როდესაც ბავშვს სცემენ და ბულინგით. .

დღეს, ძალიან ცოტა მასწავლებელს და მშობელს აქვს საკმარისი ფსიქოლოგიური წიგნიერება, რათა დაეხმაროს ბავშვებს გუნდში პროდუქტიული ურთიერთობების დამყარებაში. და უფროსების კომპეტენტური დახმარების გარეშე ბავშვებს შეუძლიათ მხოლოდ არქეტიპული სამწყსო ააშენონ, სადაც „თვალი თვალის წილ“ და „ყველაზე ძლიერის გადარჩენა“.

ნაცემი ბავშვი მოკლული საზოგადოებაა

ბავშვობაში ცემისა და დამცირების შედეგად მიღებული ფსიქოლოგიური ტრავმა, ჩვენი შვილები ვერ ახერხებენ ნორმალური საზოგადოების აშენებას, შექმნას. ბედნიერი ოჯახები. ჩვენ უფროსებმა საკუთარი თავით უნდა დავიწყოთ. როგორ შეწყვიტოთ ნერვიულობა სამყაროზე, რომელიც ასე სასტიკია თქვენი საყვარელი ბავშვის მიმართ?

თუ სცემეს თქვენი შვილი, ჩათვალეთ, რომ უკვე მიიღეთ „ცალმხრივი ბილეთი“. ამ მოგზაურობის დასასრული იქნება ან თქვენი ფსიქოლოგიური წიგნიერება, ან საკუთარი შვილის დანგრეული ბედი. Არჩევანი შენზეა.

ჩვენი ამბავი ჩემს შვილთან ერთად ბედნიერად დასრულდა ტრენინგის წყალობით სისტემურ-ვექტორული ფსიქოლოგიაიური ბურლანი. ძიუდოს ნაცვლად, იგი საბოლოოდ წავიდა სიმღერის შესასწავლად და ახლა მხოლოდ წვეულების ცხოვრებაა მისი ინსტიტუტის პირველ კურსზე. ჩვენი ტრენინგი შორს არის უნიკალურისგან;

ზოგჯერ ძალიან რთულია საკუთარ თავში ცვლილებების შემჩნევა. მაგრამ ბავშვები ჩვენი სარკეები არიან. და მაქვს ძალიან ძლიერი კავშირიქალიშვილთან ერთად. მე ვნერვიულობდი ამით, ძალიან მინდოდა, რომ ის ჩემნაირი კომპლექსური არ ყოფილიყო. და რაც არ უნდა გამეკეთებინა (ვიზიტები ფსიქოლოგთან, წიგნებთან და ა.შ. და ა.შ.), მაგრამ ჩემმა ქალიშვილმა ყველაფერი „მომაშორა“...

შემდეგ კი, ვარჯიშის დროს, ჩემს ქალიშვილში ცვლილებების შემჩნევა დავიწყე, ის თითქოს მომწიფდა (გონებრივად), თანაკლასელებთან ურთიერთობა გაუმჯობესდა, ის აღარ იყო კლასში გარიყული, რომელსაც ყველა ეძახდა. ბუნებრივია, მან დიდი სიამოვნებით დაიწყო სკოლაში სიარული და გახსნა. და მერე მივხვდი, რომ ის აღარ ვიყავი, როგორიც ორი თვის წინ ვიყავი! და ვგრძნობ, რომ ეს მხოლოდ დასაწყისია!!!

გსურს, რომ "ბილეთი" გაგიმართლოს შენს შემთხვევაში? უზრუნველყავით თქვენი შვილის ნორმალური მომავალი იური ბურლანის სისტემურ-ვექტორული ფსიქოლოგიის შესახებ უფასო ონლაინ ტრენინგით. რეგისტრაცია.

სტატია დაიწერა სასწავლო მასალებზე დაყრდნობით ” სისტემურ-ვექტორული ფსიქოლოგია»

საღამოა, მაგრამ არ არის გვიანი. მე და ჩემი მეგობარი ქუჩაში საკმაოდ ხალხმრავალ ადგილას მივდივართ.

აქ ჩვენი ყურადღება უსიამოვნო ვითარებამ მოიპარა: ახალგაზრდა წყვილს, რომელიც მოედანზე მიდიოდა, იწყებს საეჭვო ხუთკაციანი ჯგუფის შეპყრობას.

უხამსი ენა, მუქარა და აგრესიული ქცევაკომპანიის მხრიდან. გასაგებია, რომ ბიჭები უბრალოდ ეძებდნენ მიზეზს და მათ, ვინც მათ ძალით არ უტოლდებოდა.

რა გავაკეთეთ ასეთ სიტუაციაში? ცოტა მოგვიანებით დავუბრუნდეთ ამ ამბავს...

რა გვჭირს

რატომ უგულებელყოფს საზოგადოება ასეთ სიტუაციებს?

ვიღაცას ეშინია დახმარების, რათა არ გახდეს იგივე მსხვერპლი; ვიღაცას მიაჩნია, რომ თავდასხმაში თავად ადამიანები არიან დამნაშავე; ბევრი დარწმუნებულია, რომ ვინმე დაეხმარება; სხვები ფიქრობენ, რომ მათ სახელმწიფო არ დაიცავს, თუ დამნაშავის ზიანს მიაყენებენ, სხვებს კი ეს უბრალოდ უხარიათ ეს სიტუაციამათ არ მომხდარა.

ბოლო წლებში საზოგადოებაში გაცილებით გახშირდა ე.წ.

ნათლად არის ილუსტრირებული მოწმის ეფექტის გამოვლინება, სადაც ნათქვამია, რომ ადამიანები, რომლებიც გახდნენ თვითმხილველი ტრაგიკული მოვლენები, დაზარალებულებს არავითარი დახმარება არ გაუწია.

რასაც პოლიცია ამბობს

ეროვნული პოლიციის ფაქტების ICTV-ის წყარო კომენტარში მიუთითებს, რომ ასეთ სიტუაციებში პირველ რიგში პოლიცია უნდა გამოიძახოთ.
მთავარია მკაფიოდ და სწრაფად აღწეროთ სიტუაცია და ადგილი, იდეალურია მისამართი, სადაც ხდება უკანონო ქმედება.

გარდა ამისა, ეროვნული პოლიციის უფროსი გამომძიებელი აღნიშნავს, რომ თქვენ შეგიძლიათ შეაშინოთ ქურდი ხმამაღლა ყვირილით და თქვით "მე უკვე გამოვიძახე პოლიცია!"

როგორც პრაქტიკა გვიჩვენებს, ისინი, ვინც ქუჩაში ძარცვას აწყობენ, იმალებიან თავს, ცდილობენ მოიპარონ ბნელ და იშვიათად დასახლებულ ადგილებში, ამიტომ ყვირილი მათ შეაშინებს და ყველაზე ხშირად აიძულებს მიატოვონ გეგმა და გაიქცნენ.

ეროვნული პოლიციის სტატისტიკის მიხედვით, 2017 წელს უკრაინაში 490 280 დანაშაულია ჩადენილი, აქედან 52% ქურდობა და ძარცვა.

პოლიციამ ყაჩაღობის 60%-ზე მეტი ამოხსნა.

თუმცა, ქუჩაში ძარცვისა და დანაშაულის რაოდენობა გაცილებით ნაკლები შეიძლებოდა ყოფილიყო, თუ მოქალაქეები ასეთი გულგრილები არ იქნებოდნენ მსგავსი სიტუაციების მიმართ და დროულად შეატყობინონ პოლიციას.

დავუბრუნდეთ ჩვენს წყვილს,რომელსაც ქუჩაში აგრესიული კომპანია ხვდება. დიახ, მე და ჩემი მეგობარი ჯიუტად წავედით გოგოსა და ბიჭის დასაცავად. დიახ, ჩვენ ასევე მივიღეთ არაადეკვატური კომპანიისგან, რომელიც ეძებდა თავგადასავალს.

თუმცა, თუ ათობით ადამიანი, რომლებიც უბრალოდ მიდიოდნენ და აშკარად აჩქარებდნენ ტემპს, დაიწყებდნენ აღშფოთებას, ყვირილს და ასევე დაეხმარებოდნენ დამნაშავეების შეჩერებას, სიტუაცია ასე შორს არ წავიდოდა.

გარდა ამისა, შემდეგ ჯერზე ეს კომპანია, რადგან იცის, რომ საზოგადოების რეაქცია შეიძლება იყოს ასეთი, სამჯერ დაფიქრდება, გამოიჩინოს თუ არა თავისი აგრესია.

თქვენ არ შეგიძლიათ იყოთ გულგრილი თანამოქალაქეების მიმართ. ეს არის განათლება, ეს არის სამოქალაქო პოზიცია, რომელიც ქმნის პასუხისმგებლიან და ძლიერ საზოგადოებას.

Როგორც შედეგი

ასე რომ, ჩვენ მივიღებთ, რომ ე.წ. გულგრილობის მიღმა იმალება მთელი სოციალურ-ფსიქოლოგიური ფაქტორების სისტემარომლებიც გავლენას ახდენენ ადამიანის აღქმაზე გარკვეული სიტუაციის შესახებ.

მაგრამ რა ტერმინებიც არ უნდა გამოიყენონ მეცნიერები, არავის გაუუქმებია "პირადი პასუხისმგებლობის ფაქტორი".

დიახ, თითოეულ ჩვენგანს ყოველთვის აქვს არჩევანი, თუ რა უნდა გააკეთოს, როდესაც ადამიანი ჩვენს თვალწინ განაწყენებულია ან ვინმეს დახმარება სჭირდება.

უფრო მეტიც, არჩევანი არ შემოიფარგლება მხოლოდ კრიმინალის მიმართ ფიზიკური ძალადობით ან გულგრილით. სიტუაციიდან გამომდინარე, თქვენ უნდა გამოიძახოთ პოლიცია, გამოიძახოთ სასწრაფო დახმარება, იპოვოთ მოკავშირეები, რომლებიც პრობლემის მოგვარებაში დაგვეხმარებიან.

ამ უკანასკნელ შემთხვევაში მიიღწევა ჯგუფის შეკრულობის ეფექტისაუკეთესოდ.