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오늘 기사에서는 아기와 함께 기하학적 도형을 공부하는 것이 얼마나 쉽고 재미있는지, 그리고 왜 그런 일을 하는지에 대해 이야기하고 싶습니다. 초기아이에게 기하학을 불러오세요. 1세 어린이에게 흥미로운 게임은 무엇이며 수업에 필요한 자료는 무엇입니까? 기사에서 이 모든 내용을 읽어보세요. 또한 여기에서는 다운로드에 유용한 몇 가지 자료를 찾을 수 있습니다.

왜 아기와 함께 기하학적 모양을 공부해야 할까요?

기하학적 모양은 어디에서나 발견되며 둥근 공, 직사각형 테이블 등 우리 주변의 대부분의 물체에서 볼 수 있습니다. 주변 물체와 기하학적 도형의 유사성을 분석함으로써 아이는 연관적, 공간적 사고를 훌륭하게 훈련시킵니다.

기하학적 모양을 연구하는 것은 아기의 전반적인 발달과 주변 세계에 대한 지식을 넓히는 데 유용합니다. 아이에게 어릴 때부터 형태에 대해 소개한다면 아이는 학교에서 훨씬 더 쉬운 시간을 보낼 것입니다.

많은 흥미로운 교육 게임은 기하학적 모양을 구별하는 능력을 기반으로 합니다. 여기에는 건설, 모자이크 게임, 수학 태블릿 등이 포함됩니다. 따라서 어린 나이에 양식을 공부하는 것은 아동의 성공적인 발달에 기여할 것입니다.

그래서, 기하학적 모양에 대한 지식을 학습하고 통합하기 위한 게임 :

1. 우리는 언제 어디서나 기하학적 모양의 이름을 지정합니다.

놀거나 책을 읽다가 어떤 그림을 발견하면, 아기의 주의를 끌고 이름을 붙여주세요(“보세요, 공은 원형처럼 보이고, 큐브는 사각형처럼 보입니다”). 아이가 인물의 이름을 기억하지 못할 것 같더라도 어쨌든 말하면 아이의 머리에 확실히 각인 될 것입니다. 최대 1년 동안 이 작업을 수행할 수 있습니다. 처음에는 기본 모양(사각형, 원형, 삼각형)만 지적한 다음, 아기가 그 모양을 익혔다는 것을 이해하면 다른 모양을 연구하기 시작합니다.

2. 기하학적 로또를 하자

아기와 함께하는 첫 수업에서는 숫자가 3~4개밖에 없는 로또를 사용하는 것이 좋습니다. 자녀가 이 게임을 잘 익히면 점차적으로 작업을 복잡하게 만드세요. 경기장에 있는 모든 피규어를 처음으로 동일한 색상과 크기로 만드는 것도 유용합니다. 이 경우 아이는 하나의 기호 모양으로만 안내되며 다른 특성은 산만하거나 자극하지 않습니다.

피규어 이미지와 입체 피규어 이미지가 담긴 카드를 모두 경기장에 놓을 수 있습니다. 이 목적에 좋습니다 디에네샤 블록 (오존, 코로붐), 분류기의 그림, 프레임 삽입물.

음, 가장 쉬운 옵션은 구매하는 것입니다 기하학적 모양의 기성품 로또.

3. 분류기를 가지고 놀기

약 1살이 되면 아이는 자신이 선택한 조각상이 무엇인지 깨닫기 시작합니다. 다소 (오존, 미궁, 마이샵)을 모든 구멍에 밀어 넣을 수는 없습니다. 따라서 게임 중에는 다음 사항에 집중해야 합니다. "여기에 원이 있습니다. 여기에 맞지 않고 여기에 맞지 않지만 어디에 맞습니까?" 처음에는 그림을 올바른 각도로 돌리는 것이 아기에게 조금 어려울 수 있지만 무섭지 않고 연습의 문제입니다. 가장 중요한 것은 "밀기"의 흥미 진진한 과정에서 항상 인물의 이름을 발음하는 것을 잊지 마십시오. 그러면 아이는 조용히 그 모든 것을 기억할 것입니다.

중요한! 분류기를 선택할 때 하트와 초승달뿐만 아니라 모든 기본 기하학적 모양이 거기에 표시된다는 사실에 유의하십시오.

4. 인서트 프레임을 가지고 놀기

이런 것이 필요합니다 프레임 삽입, 모든 주요 수치를 보여줍니다. 기본적으로 게임은 분류기와 유사합니다.

여기 또 하나 있어요 재미있는 게임모양 인식을 위한 – “” ( 미궁, 마이샵). 표시된 연령이 3-5세라는 사실에도 불구하고 2세 이상의 어린이에게는 흥미로울 것입니다.

9. Doman 카드를 사용하여 양식 배우기

사실 저는 이런 형태의 공부 방법이 가장 효과적이라고 믿습니다. 에 따라 공부하면 아이는 모든 수치를 매우 빨리 기억할 것이며 최소한의 노력을 기울일 것입니다. 다만, 도만의 카드에서 얻은 지식이 아기의 머리에 자리잡기 위해서는, 다른 게임을 통해 강화해야죠 (위 참조). 그렇지 않으면 아이는 당신이 보여준 모든 것을 빨리 잊어버릴 것입니다. 따라서 아기가 분류기, 삽입 프레임, 그림, 아플리케 등에 관심을 가지기 때문에 약 1세부터 기하학적 모양의 도만 카드를 보기 시작하는 것이 좋습니다. 그리고 그림의 형태를 연구한 후 얻은 지식을 이 게임에서 사용할 수 있습니다. 그건 그렇고, 카드 " 기하학적 인물"할 수는 있지만 사세요 여기.

Doman 카드를 사용하여 인물을 연구한 경험에 대해 읽을 수 있습니다.

10. 교육용 만화 시청

물론 "기하학적 모양"이라는 주제의 만화를 보는 것도 나쁘지 않을 것입니다. 이제 인터넷에서 많은 만화를 찾을 수 있습니다. 그 중 일부는 다음과 같습니다.

결론 대신

종종 아이에게 기하학적 도형(그림뿐만 아니라)을 가르치는 과정은 부모에 의해 아이에 대한 지속적인 검사로만 인식됩니다. 예를 들어, 그들은 아이에게 정사각형 등을 몇 번 보여주고 나중에는 "이게 무슨 모양인지 말해주세요"라는 질문으로 귀결됩니다. 이 접근 방식은 매우 잘못되었습니다. 첫째, 다른 사람과 마찬가지로 아이도 자신의 지식을 시험할 때 그것을 너무 좋아하지 않기 때문에 공부를 방해할 뿐입니다. 둘째, 아이에게 무엇이든 물어보기 전에 여러 번 설명하고 보여줘야 합니다!

그러므로 확인 질문을 최소한으로 유지하도록 노력하십시오. 모양의 이름이든 다른 것이든 여러분이 배우고 있는 정보를 반복하고 반복하세요. 아기와 놀고 이야기하는 동안 이렇게 하십시오. 그리고 아이가 불필요한 점검 없이 모든 것을 배웠다는 것을 곧 스스로 알게 될 것입니다.

지식은 주변 세계의 사물과 현상에 대한 인식으로 시작됩니다. 미취학 연령에는 지각 발달이 매우 집중적으로 발생합니다. 사물의 기하학적 형태를 인지하는 과정에서 다음과 같은 분석기가 시각, 촉각, 언어 운동. 예를 들어, 한 가지 모양 또는 다른 모양의 물체를 본 어린이는 그것을 자신에게 알려진 기본 모양과 연관시키고 유사점과 차이점을 확인할 수 있습니다. "이것은 원처럼 보이고 이것은 사각형처럼 보입니다." 아이들의 기하학적 형태에 대한 인식 과정은 취학 전 초기에 형성되기 시작하며 다음 단계를 거칩니다.

첫 번째 단계에서는 기하학적 도형이 전체적으로 인식되고, 어린이는 그 안의 개별 요소를 식별하는 방법을 모르고, 도형 간의 유사점과 차이점을 알아차리지 못합니다.
두 번째 단계에서 아이는 이미 인지된 기하학적 모양을 분석하고 그 사이의 관계를 설정합니다. 그 결과 그들의 속성이 드러납니다.
세 번째 단계에서 아이는 도형의 속성과 모양 사이의 연관성을 확립할 수 있습니다.

한 단계에서 다른 단계로의 전환은 표적 학습의 영향을 받아 발생합니다.

교사를 위한 방법론 매뉴얼에서는 과정에 기하학 요소를 도입하는 것이 취학 전 교육본질적으로 선전입니다. 본질적으로 입문입니다. 기하학적 자료는 지식 친숙도 수준에서 연구됩니다.. 미취학 아동은 어떤 규칙이나 정의도 기억하지 않으며, 아이들은 실제로 기하학적 모양을 구별하고 비교하고 종이에 그립니다.

기하학적 개념을 형성하는 과정에서 어린이는 다음을 개발합니다.

논리적 사고와 일관된 연설;

공간 지향, 운동 능력.

관찰, 비교 및 분석 능력;

중요한 것을 일반화하고, 분류하고, 강조하는 능력.

유치원 교육 프로그램의 기하학적 자료는 별도의 섹션으로 할당되지 않습니다., 이는 매년 학습 프로그램에 포함됩니다. 기하학적 도형에 대한 연구는 그림, 그림의 초기 요소, 작업 및 외부 세계와의 친숙함 등 다른 학문 과목과 긴밀하게 연관되어 이루어집니다.

주요 부분

기하학적 형태 연구

교육적: 연구 중인 기하학적 모양의 차이점, 유사점 및 차이점을 보여주고, 측면과 각도로 모양을 식별하는 기술을 개발하고, 스텐실과 자를 사용하여 모양을 만드는 방법을 가르칩니다.

발달: 공간 능력, 계산 능력, 사고력, 주의력, 기억력을 개발합니다.

첫 번째 포스터에서 아이들은 정사각형의 수와 크기를 비교하고 4 = 4라고 씁니다.

두 번째 포스터에는 수많은 기하학적 모양이 그려져 있고, 아이들은 이름을 지정한 다음 가방 두 개에 "펼쳐 놓았습니다".

세 번째 포스터에는 애벌레에 있는 원의 개수가 세어지고, 공책에는 더 적은 수의 원이 있는 애벌레가 그려집니다.

유치원 교육 프로그램에서는 기하학 자료를 공부할 때 산술과의 가장 깊은 연관성을 추적할 수 있습니다. 이 통합의 중심에는 숫자와 기하학적 도형 사이의 관계를 설정할 가능성이 있으며, 이를 통해 숫자의 개념 형성, 숫자의 속성 및 연산에 숫자를 사용할 수 있습니다.. 그리고 반대로 기하학적 모양의 속성을 연구하려면 숫자를 사용하세요.

기하학적 모양(원, 타원형, 다각형) 및 모양 요소(다각형의 측면, 각도, 꼭지점) 사용된다재계산 대상 - 계산 자료.

주어진 매개변수에 따른 기하학적 모양의 구성 - 다각형(사각형, 오각형, 육각형, 칠각형)

교육적: 주제에 대한 사랑, 협동심, 정확성을 기르는 것입니다.

공간 관계의 개발.

스트립 길이별 비교. 오버레이 방법.

교사가 색상, 크기, 재료, 비행기에서의 위치가 다른 다양한 물건을 제공하는 것이 중요합니다. 결과적으로 아이들은 기하학적 모양에 대한 아이디어가 형성되는 기초가 되는 사물의 본질적인 특징에 주의를 집중할 수 있습니다.

미취학 아동과 함께 기하학적 자료를 공부할 때 어떤 방법을 사용할 수 있나요?

1. 시각화 방법(도면, 포스터, 표).

시각화 방법의 목적은 기하학적 객체에 대한 직접적인 인식을 풍부하게 하고 확장하며, 객체의 특정 속성을 연구하고, 추상적 사고와 일반화로 전환하기 위한 조건을 만드는 것입니다.

2. 학생들의 실제 작업(모델링, 드로잉, 측정, 디자인, 절단, 템플릿 작업)

템플릿에 따라 작업하십시오. 모델링.

건설. 교훈적인 게임 "Tanggram".

일련의 기하학적 모양으로 정사각형을 만듭니다.

디자인 기술에는 다음이 포함됩니다.기성 부품으로 간단한 그림을 조립하는 능력;

수정 능력 - 그림 변형;

주어진 그림을 구성 요소 부분으로 나누는 능력.

윤곽선 샘플을 사용하여 그림 재현

교훈적인 게임 - 작업. “몇 칸이에요?”

이러한 작업을 완료함으로써 아이는 간단한 이미지를 분석하고 전체 개체를 부분으로 시각적으로 나누거나 그 반대로 나누는 방법을 배웁니다. 개별 요소주어진 모델에서 기하학적 모양을 강조 표시하고 이름을 지정합니다.

3. 관찰방법.

발달 연습에는 측면, 각도와 같은 기하학적 모양의 속성에 대한 연구가 수반됩니다. 각도: (직선, 둔각, 예각).

4. 비교 방법: 직선과 선분; 직선과 곡선; 타원형과 원형; 직각과 간접, 정사각형과 직사각형.

라인 측정 소개자연수, 십진법(센티미터 - 단위), 숫자 연산(숫자 빔으로서의 눈금자, 계산 장치)에 대한 아이디어를 명확하게 설명할 수 있습니다.

어떤 주제를 공부할 때 "세그먼트 길이"아이들은 자를 사용하여 작업하는 방법, 길이 측정 방법(센티미터)에 대해 알아보고 선분의 길이를 비교하는 방법을 배우고 선분과 숫자 사이의 연결을 설정하는 방법을 배웁니다.

주어진 길이의 세그먼트를 그리고 눈금자를 사용하여 세그먼트를 측정합니다.

“기하학적 재료를 연구하는 과정은 처음부터 끝까지 적극적이고 구체적이며 시각적이어야 합니다.” 이것은 기하학적 재료를 연구할 때 프로그램에서 공식화되는 방식입니다. 이것이 맞다 왜냐하면 두 번째 신호 시스템은 첫 번째 신호 시스템을 기반으로 개발되므로 기하학적 재료를 사용하여 작업할 때 어린이는 학습 중인 기하학적 모양을 만들고 재현합니다.

표시하다

습득한 지식과 기술은 아이들이 사물의 다양한 형태를 정확하게 분석하고 이를 그림과 창의적인 구성으로 재현하는 데 도움이 됩니다.

학습한 자료에 대한 지식과 통제력을 강화하기 위해 저는 "정의를 완료하고 그림을 보여주세요" 게임과 같은 교훈적인 게임을 사용합니다.

2. 모든 변이 같은 사각형... (정사각형).

3. 우리는 어떤 도형을 삼각형이라고 부릅니까? (세 개의 각이 있습니다).

4. 이 그림에는 모서리(원형, 타원형)가 없습니다.

실용적인 작업. 삼각형의 건설.

아이들은 자를 사용하여 점별로 삼각형을 만듭니다. 그런 다음 모델(보드 위)에 따라 선을 사용하여 여러 부분으로 나눕니다. 다음으로, 학생들은 결과로 나온 삼각형의 수를 보고 명확하게 설명하고 보여주어야 합니다. 이 과제는 학생들이 어떻게 지식을 획득했는지 통제하는 성격을 띠고 있습니다.

결론

어린이의 기하학적 재료를 연구한 결과:

그들은 기하학적 아이디어와 개념을 축적하고 기하학적 용어를 마스터합니다.
도구 작업 기술 습득(눈금자, 다각형 스텐실, "기하학적 로또" 세트)
기하학적 개념의 형성은 정신 교육, 폴리테크닉 교육의 중요한 부분이며 모든 인간 인지 활동에서 매우 중요합니다.

기하학적 재료를 연구하는 작업의 결과는 환경과 그림에서 기하학적 도형을 인식하고 이름을 지정하고 일련의 기하학적 도형에서 주어진 도형을 올바르게 찾는 능력이어야 합니다.

관찰, 실용적이고 독립적인 작업 - 이 모든 것이 사실과 일반화의 축적으로 이어져야 합니다. 취학 전 연령에 습득한 지식은 학교, 기술 클럽 수업(초기 모델링, 항공기 모델링, 선박 모델링)에서 계속됩니다.

아이들을 위한 기하학은 모양이 너무 많고, 공부할 수 있는 방법도 훨씬 더 많기 때문에 논쟁의 여지가 있는 주제입니다. 출근할 때 가장 먼저 가져가야 할 것은 무엇이며, 아기가 그것에 관심을 가지게 하려면 어떻게 해야 합니까? 새로운 자료를 가르치는 데 사용할 수 있는 접근 방식에 대해 논의해 보겠습니다.

먼저 아이들이 이해할 수 있는 간단한 도형을 함께 공부해야 합니다.

사다리꼴이나 마름모꼴과 같은 더 복잡한 개념은 나중을 위해 남겨 두는 것이 가장 좋습니다. 먼저, 아기는 원, 삼각형, 정사각형 등 가장 단순한 모양을 배워야 합니다. 이 간단한 과학을 마스터하면 새로운 지평을 탐험할 수 있습니다. 심리학자들과 교사들은 원이 아이들이 기억하기 가장 쉽다고 말합니다.

도형을 공부하는 시간

인물에 대해 알아가려는 첫 번째 시도는 거의 태어날 때부터 시작할 수 있습니다. 자료를 재미있게 표현하는 것이 항상 적절할 것입니다. 아이에게 공이나 정육면체 그림을 보여주더라도 언제든지 그 모양에 대해 이야기할 수 있습니다. 이렇게 쉬운 발표는 아이에게 긍정적으로 인식될 것입니다.

2세 유아는 이미 다음을 구별할 수 있어야 합니다.

삼각형;
원;
정사각형.

3세 아기는 다음 사항도 알고 있습니다.

타원형;
마름모;
직사각형.

그 다음에 아이에게 사다리꼴, 타원 등을 소개하기 시작할 수 있습니다. 아이들과 함께하는 활동에 게임과 재미있는 순간을 포함시키는 것을 잊지 마십시오.

수업을 재미있게 만들려면 흥미로운 교재를 선택해야 합니다

인물 마스터의 원리

친애하는 독자 여러분!
이 문서에서는 문제를 해결하는 일반적인 방법에 대해 설명하지만 각 사례는 고유합니다. 특정 문제를 해결하는 방법을 알고 싶다면 질문하십시오. 빠르고 무료입니다!
어린이를 위한 기하학적 모양 다른 기간균등하게 흡수되지는 않습니다. 앎 연령 특성, 선택하기가 더 쉬울 것입니다 적합한 기술그리고 새로운 개념을 가르칩니다.
공부하려면 먼저 원을 선택하세요. 아이가 잘 이해하면 다음 단계로 넘어갑니다. 큰 원이 아기를 방문했을 때의 상황을 재현해 보세요. 아이의 손가락으로 원을 그리고 손바닥으로 터치한 뒤, 이를 바탕으로 동그란 눈과 코를 더해 아플리케를 만들어주세요.
입체도형은 형태를 연구할 때 매우 적합할 것입니다. 이런 식으로 아이는 또 다른 감각 기관을 사용하게 됩니다. 아기는 항상 물건을 만질 수 있고, 몇 가지 조작을 할 수 있습니다. 탑을 쌓고, 던지고, 상자에 넣습니다. 새로운 개념을 도입하는 이러한 다각적인 방법은 매우 효과적일 것입니다. 세계시각적으로 효과적인 사고를 통해
우선 동일한 색상과 크기를 선택하는 것이 좋습니다. 예를 들어, 연구되는 모든 개념을 빨간색으로 두면 아이는 새로운 것에 대한 인식에 문제가 없으며 색상과 크기 차이로 인해 주의가 산만해지지 않을 것입니다.

종이에 그림을 그리는 것이 아니라 살아있고 입체적인 그림을 그리는 것은 매우 흥미롭습니다.
훈련의 특징
특징을 나열해보자 아동 발달, 특히 수치에 대한 인식은 다음과 같습니다.
1~2세가 되면 아기는 시각적으로 비교하고 정렬하는 방법을 배웁니다. (읽는 것이 좋습니다.) 아이는 사용 가능한 그림 중에서 원하는 것을 선택하고 해당 구멍에 삽입하기 시작합니다.
어른이 된 2세 어린이는 제시된 여러 그림 중에서 원하는 모양을 선택할 수 있습니다.
3세 어린이의 발달을 통해 그는 일부 인물의 이름을 독립적으로 지정할 수 있습니다.

놀고 이야기할 때 항상 주변 사물에 주의를 기울이고 이미 익숙한 기하학적 모양과 비교하세요. 공원을 산책하는 동안 집 밖에서도 삼각형과 원의 모양에 아이의 주의를 끌 수 있습니다. 이 주제를 지속적으로 살펴보면 여전히 정교함이 필요한 것과 아기가 이미 잘 익힌 것이 무엇인지 쉽게 알 수 있습니다.
연구는 다음과 같은 맥락으로 계속됩니다.
평면 및 3차원 수치를 지정된 샘플과 비교합니다.
기존 평면 이미지를 사용하여 체적 몸체를 검색합니다.
기하학적 몸체의 재창조(조각, 드로잉, 절단);
복잡한 물체가 있는 그림 분석, 구성 요소 식별.

아이와 함께 걷고 놀 때, 아이의 모든 것에 주의를 기울여야 합니다. 다양한 형태
공부하자
주변의 기하학을 찾고 있습니다.
아이들의 발달은 기하학적 모양을 익히지 않고서는 상상할 수 없지만, 익숙해지는 것은 점진적으로 이루어져야 합니다. 시작하려면 모양 하나만 선택하세요. 마스터링 및 통합을 마친 후 다음 단계로 넘어갑니다. 가장 쉽고 기억에 남는 인물로 원부터 시작하는 것이 좋습니다.
프린터를 사용하여 양식을 인쇄하거나 A4 시트에 손으로 그립니다. 반복합니다. 모든 도형은 동일한 색상과 동일한 크기여야 합니다. 서클에 대해 알아가는 데 며칠이 걸립니다. 첫날에는 아기에게 원을 보여주고 그 특징이 무엇인지 말해주세요. 둘째 날에는 원과 비슷한 물체를 찾기 시작합니다. 아이가 나이 때문에 대처할 수 없다는 것을 알고 도와주세요. 원하는 물건을 찾았으면 아이가 가장자리를 따라 그림을 그려서 이 모양을 기억하고 고정하게 하세요. 이후의 양식도 같은 방식으로 입력됩니다. 그러한 수업의 예를 보려면 인터넷에서 비디오를 시청하십시오.
아이가 아직 이름을 외우기에는 너무 어리다고 생각하더라도 공부를 멈추지 마세요. 모든 활동은 아이의 머리 속에 저장되기 때문에 당신의 노력은 궁극적으로 승리로 결정될 것입니다. 아이가 한 살이 되기 전에도 기하학의 기본 개념인 정사각형, 원, 삼각형을 보여주고 이름을 붙일 수 있습니다. 이렇게 하려면 특별한 비디오 튜토리얼을 사용해야 합니다.

모양 인식 게임
플레이하려면 이미 알려진 모양을 넣어야 하는 작은 가방이 필요합니다. 예를 들어, 아이에게 삼각형을 보여주고 가방에서 똑같은 것을 찾아보라고 하세요. 잠시 후 평평한 몸체와 체적 몸체 사이의 관계를 깨달은 평면 이미지를 표시하여 해당 체적 몸체를 찾도록 요청합니다. 예를 들어 공은 원이고 큐브는 사각형입니다. 이 연습을 익히면 아이는 결국 인물이 아닌 실제 물건을 보여주는 법을 배우게 됩니다.
Lotto는 원하는 모든 것을 탐색할 수 있는 독특한 게임입니다. 로또를 이용해 쉽게 숫자도 가르쳐 드립니다. 게임의 경우 학습 중인 개념의 이미지(유아의 경우 3~4개 형식으로 시작해야 함)가 포함된 카드를 두 장씩 만듭니다. 그 중 하나를 별도의 그림 카드로 자릅니다. 처음에는 같은 색상과 크기의 도형으로 로또를 만들어보세요. 꼬마가 성장하면서 크기와 색상도 다양해집니다. 다양한 색상의 사진을 찾는 것이 더 어렵습니다.
카드의 기본 수치:

정렬 방법
분류기 장난감은 기하학을 공부하는 데 훌륭한 조력자가 될 것입니다. 1살이 가까워지면서 아기는 이 장난감을 가지고 놀면서 각 부품에 고유한 구멍이 있다는 것을 알게 됩니다. 아이에게 다음과 같은 힌트를 주세요. “네모를 찾았는데 이 구멍은 둥글어요. 여기에 맞지 않습니다. 정사각형 구멍을 찾아볼까요? 간단한 분류기를 직접 만들 수 있습니다. 두 개의 상자를 준비하고 하나에는 둥근 구멍을 만들고 다른 하나에는 사각형 구멍을 만듭니다. 아이에게 블록과 공을 상자에 분류하도록 하세요. 유아의 행동에 설명과 올바른 인물의 이름을 함께 첨부하세요. 이 간단한 방법으로 아기는 모든 개념을 익히게 됩니다. 큐브 내부에서 부품이 섞이는 것을 방지하는 파티션이 있는 분류기가 있습니다. 이러한 분류기는 모양을 인식하는 데 어려움을 겪는 어린이에게 적합합니다.

분류기는 모양에 대한 흥미롭고 활동적인 연구에 적합합니다.
인서트 프레임은 형상을 포함하여 다양한 방향으로 제공됩니다. 기본 형태의 프레임은 원하는 부분에 적합한 부품을 삽입해야 합니다. 운동 게임은 분류기를 연상시킵니다. 비디오 예제는 인터넷에서 널리 이용 가능합니다.
속성별 정렬: 아이는 모양을 조작할 때의 차이점을 배워야 합니다. 예를 들어 한 물체는 굴러가고 다른 물체는 굴리지 않습니다. 또는 어떤 물체의 도움으로 탑을 만들 수 있지만 다른 물체는 이에 적합하지 않습니다. 5세가 되면 어린이는 두 가지 기준에 따라 물건을 분류할 수 있습니다. 굴릴 수는 있지만 탑(공)으로 만들 수는 없고, 굴릴 수는 없지만 서로 쌓을 수는 있습니다(원통). ), 굴릴 수 없습니다(큐브). 미취학 연령 6~7세 미래의 1학년기하학에 대한 초기 기초지식을 완벽하게 습득해야 합니다.
응용
응용을 하면 새로운 개념을 배우는 데 도움이 됩니다. 다양한 기하학적 입체를 사용하여 미래의 아플리케를 계획하세요. 첫 번째 테스트는 가능한 한 간단하게 이루어져야 합니다. 예를 들어 삼각형 시트에는 삼각형만 접착되고 정사각형 시트에는 사각형만 접착됩니다. 어떤 그림을 어디에 붙일지 아기가 스스로 결정하게 하세요.

구매했거나 직접 만든 애플리케이션은 기하학을 이해하는 데 도움이 됩니다.
향후 아플리케 세부 사항은 펠트, 판지, 벨벳 종이 등 다양한 재료에서 잘라낼 수 있습니다. 약 1년 반이 지나면 아기는 템플릿에 따라 필요한 위치에 부품을 붙이는 과정을 마스터하고 새로운 단계를 준비하게 됩니다. 이제 가장 원시적인 구성 아플리케 제작을 시작할 수 있습니다. 연습의 기초는 다음 매뉴얼에서 가져올 수 있습니다.
시리즈 "일곱 난쟁이 학교 1+".
아이들을 위한 교육용 스티커.
멋진 스티커. 재미있는 기하학.

촉각적 창의성
기하학적 몸체를 사용한 촉각 작업을 통해 더 빨리 기억할 수 있습니다. 어느 창작활동(그리기, 모델링, 자르기)는 새로운 개념을 익히는 데 편리한 도구가 될 것입니다. A4 용지에 큰 모양을 인쇄하거나 그립니다. 연필, 마커 또는 페인트를 사용하여 그림을 그리는 방법을 자녀에게 보여주십시오. 어린이가 원리를 이해할 수 있도록 손을 잡고 그린다. 시간이 지남에 따라 그는 당신의 도움 없이도 대처하기 시작할 것입니다. 아이들이 가장 쉽게 그릴 수 있는 것은 원입니다.
어린 아이들의 창의력을 그림에만 국한시키지 마십시오. 그림은 실로 배치하고 이쑤시개로 접을 수 있으며 끝은 고정을 위해 플라스틱으로 고정하고 반죽과 플라스틱으로 조각하고 모자이크로 만들 수 있습니다. 또한 거리 게임과 학습을 결합하세요. 크레용으로 아스팔트에 모양을 그리고, 땅에 막대기를 붙이고, 도토리와 자갈을 모은 다음 사각형과 원을 배치합니다. 당신은 영감을 얻을 수 있습니다 많은 분량인터넷에 게시된 수업 사진 및 동영상.

색깔 있는 크레용을 사용하여 아스팔트 위에서 훈련할 수도 있습니다
도만 카드 사용
많은 사람들은 Doman의 방법이 기하학적 형태를 연구하는 데 가장 효과적이라고 올바르게 생각합니다. 최소한의 노력으로 아이는 새로운 개념을 습득합니다. 최대한 빨리. 한 가지 점을 분명히 합시다. 아이와 함께 새로운 개념을 공부할 때 이 지식에는 통합이 필요합니다. 이는 위에서 논의한 다양한 운동 게임을 통해 가능합니다. 강화되지 않은 지식은 습득한 순간만큼 빨리 잊혀질 것입니다. 대부분의 경우 Doman 카드를 사용하여 수업 시작을 1세까지 연기하는 것이 더 낫다는 권장 사항을 들을 수 있습니다. 이 기간 동안 아이는 이미 분류기, 아플리케, 인서트 프레임을 사용하여 작업할 의향이 있습니다. 이 방법은 유치원에서 자주 사용됩니다.
움직임을 통해 주변 세계를 이해해야 하는 어린이에게는 특정 궤적을 따라 이동해야 하는 게임을 제공하는 것이 유용할 것입니다. 게임 트랙이나 경로는 하나 또는 다른 그림을 모방합니다. 이 운동을 통해 운동 감각 학습자는 미취학 연령새로운 개념을 더 빠르게 배울 수 있습니다. 게임 단지와 마을도 도움이 됩니다.

활성 게임에 기하학을 알아가는 요소를 포함할 수 있습니다.
게임 연습 "그림 주위로 이동"은 1세에서 2세 사이의 어린이에게 적합합니다. 걷기를 잘 익힌 아기는 게임에 참여할 준비가 된 것입니다. 분필이나 끈을 이용하여 모양을 표시하고, 시작과 끝을 한 점으로 표시합니다. 배경으로 재미있는 노래를 틀어보세요. 과제로서 어린이들에게 걷기, 뛰기, 기어다니기 등을 통해 이미지 주위를 걷도록 하십시오. 아기가 커짐에 따라 작업은 더욱 복잡해집니다. 공을 던지거나 손에 공을 들고 숟가락을 들고 돌아다니도록 요청할 수 있습니다.
3세 어린이에게 좋은 게임은 피규어 하우스를 이용한 따라잡기입니다. 바닥이나 바닥에 집을 표시하십시오. 미리 잘라 놓은 큰 그림일 수도 있고, 단순히 분필로 그린 집이나 막대기로 만든 집일 수도 있습니다. 이러한 집(원, 사각형 및 삼각형)에서는 어린이가 모양의 이름을 올바르게 지정한 경우에만 운전자로부터 숨을 수 있습니다.
기하학의 기초를 가르칠 때 현대적인 도구를 사용할 수 있습니다. 다양한 기하학적 모양에 대해 알려주는 교육용 비디오와 만화가 유용할 것입니다. "Little Babies"및 "Chuk-Chuk the Little Engine"과 같은 만화에 주목하세요.

아이에게 기하학을 소개하는 방법은 무엇입니까?

기하학- 아주 어린 나이부터 아이들에게 가르칠 수 있고 가르쳐야 하는 과학입니다.

이 페이지에는 카드, 색칠하기 페이지, 과제 주제, 게임 등 다양한 자료가 제공되어 자녀에게 기본적인 기하학적 모양과 도형을 쉽게 소개할 수 있습니다.
직접 링크를 사용하여 모든 자료를 열고 다운로드하고 인쇄할 수 있습니다.

기하학적 모양과 모양의 카드

가장 기본적인 기하학적 모양과 모양을 가진 밝은 카드입니다. 카드는 다음과 같이 사용할 수 있습니다. 시각 자료첫 수업에서.

어린이를 위한 기하학 - 색칠 공부 페이지, 카피북, 워크북

1. 3~5세 어린이를 위한 색칠책입니다. 노트북의 각 페이지에는 간단한 그래픽 연습과 작업이 포함되어 있습니다.
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2. 명확하고 명확한 2부분으로 구성된 워크북 흥미로운 작업 3~4세 어린이용. 과제를 완료함으로써 아이는 기하학에 익숙해지고 기하학적 도형과 모양의 이름을 배우게 됩니다.
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3. 4~5세 어린이를 위한 기하학 입문 수업을 위한 또 다른 아주 좋은 노트북입니다. 노트북에는 흥미롭고 재미있는 작업이 많이 포함되어 있으며 이를 완료함으로써 어린이는 기하학의 기본 기초와 개념을 쉽게 배울 수 있습니다.

4. 6~7세 어린이를 위한 교육 및 발달 과제가 담긴 노트입니다.
노트북에서 아이는 간단한 그래픽 작업을 완료하도록 요청받습니다. 아이는 통치자와 나침반을 가지고 일하는 법을 배웁니다.
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어린이를 위한 기하학에 관한 책

1. "어린이를 위한 재미있는 기하학" 구절에 나오는 재미있는 책 - 저자 Alexander Timofeevsky.

재미있고 재미있는 시는 아이들이 기하학적 모양과 물체의 크기에 대한 많은 중요한 정보를 빨리 알고 기억하는 데 도움이 될 것입니다.
A. Timofeevsky의 유쾌한시에서 유머와 농담은 어린 독자가 아직 이해할 수없는 기하학적 개념을 오랫동안 친숙한 일상 사물과 연관시키는 데 도움이 될 것입니다. 아이들은 스커트의 사다리꼴, 접시의 원, 파이프의 원통을 보게 될 것입니다. 그리고 시인이 말했듯이 “학교 과학이 여러분의 손에 넘겨질 것입니다.”
책을 다운로드하여 인쇄할 수 있지만 물론 원본을 구입하는 것이 더 좋습니다.

현대 시장에는 어린이를 위한 기하학적 모양을 표현하는 기술이 많이 있습니다. 다음은 주요 게임과 어린이를 발달시키는 게임입니다.

요즘에는 어린이의 조기 발달이 매우 중요합니다. 아이들은 거의 산부인과 병원에서 가르치기 시작합니다. 아이들이 언뜻 보기에 문자, 숫자, 모양, 색상과 같은 간단한 주제를 빠르게 익히는 데 도움이 되는 많은 게임, 책, 비디오 및 오디오 자료가 있습니다. 기하학적 모양을 보여주는 카드는 특히 어린이들에게 인기가 있습니다. 이 가이드는 명확하고 간결합니다. 이를 통해 아이는 필요한 지식을 빠르고 쉽게 익힐 수 있습니다.

언제부터 기하학적 모양을 배우기 시작해야 하나요?

일반적으로 첫 달부터 자녀에게 모양을 소개할 수 있습니다. 너만 들어가면 아무 문제 없어 게임 형태, 아기를 괴롭히지 않고 모양의 이름 (원, 사각형 등)을 명확하게 발음하는 그림이나 장난감을 보여줄 것입니다.

따라서 2세가 되면 아이는 세 가지 형태를 잘 알아야 합니다.

삼각형;
원;
정사각형.

3년까지 다음 사항이 이 목록에 추가되어야 합니다.

타원형;
마름모;
직사각형.

그건 그렇고, 마리아 몬테소리 방법의 기하학적 모양 연구에 많은 관심이 집중됩니다. 그녀의 자료에는 어린이가 물체의 모양을 식별하는 방법을 빨리 배우는 데 도움이 되는 여러 게임이 포함되어 있습니다. 우리는 그들에 대해 더 이야기할 것입니다.

아이가 기하학적 도형을 배워야 하는 이유는 무엇입니까?

혜택에 대해 초기 발달이미 많은 말이 있었습니다. 아이의 창의력과 사고의 유창함, 근면과 지식에 대한 사랑, 정보를 빠르게 동화하는 능력을 형성하는 것은 출생부터 3세까지의 아이의 적극적인 학습입니다.

형태에 대한 연구는 여러 가지 다른 이유로 필요합니다.

주변의 전 세계는 그림으로 구성됩니다 (원은 자동차 바퀴, 접시, 태양, 사각형은 창문, 의자 등).
학교 준비 - 아이가 간단한 지식을 빨리 익힐수록 학교에서 공부하기가 더 쉬워집니다.
도형을 공부하면 원, 사각형 등이 무엇인지 모르는 어린이가 접근할 수 없는 게임을 어린이가 할 수 있습니다.
기하학적 모양을 공부함으로써 아이는 자신의 시야를 넓히고 두뇌를 훈련하며 어휘력을 향상시킵니다.

기하학적 모양을 가르치는 5가지 규칙

우리에게 기본적으로 보이는 모든 정보는 새롭고 종종 어린이가 이해할 수 없다는 점을 기억할 가치가 있습니다. 이 규칙은 거의 항상 기하학적 모양에 적용됩니다. 그러므로 아이가 원과 사각형을 혼동하고 스스로 고치고 싶지 않다면 인내심을 갖고 실수로 아기를 꾸짖지 마십시오.

자녀의 더 빠르고 쉬운 학습을 위해 다음의 간단한 팁을 따르십시오.

아기에게 기하학적 모양을 보여주세요. 일상 생활. 아이에게 책을 보여주고 직사각형이라고 말해주고 접시를 보여주며 “원”의 정의를 알려주세요.
피드백을 얻으려고 노력하십시오. 아이에게 집, 테이블, 베개가 어떤 카테고리에 속하는지 물어보세요. 교육용 비디오를 시청하고 자녀에게 무엇을 보았는지 말하도록 하십시오.
올바른 기하학적 모양의 장난감을 사용하십시오. 아기를 위한 원형 및 삼각형 틀, 큐브, 공을 구입하세요.
조각의 이름에 대한 지식이 필요한 게임을 플레이하세요(아래 참조).
모양(베이비 아인슈타인 등)에 대해 이야기하는 비디오와 만화를 시청하세요.

어린이를 위한 게임 "기하학적 모양"

다소

이것은 아기가 다양한 모양의 특성을 배울 수 있는 최초의 교육용 장난감 중 하나입니다. 분류기의 본질은 특정 구멍에 대해 적절한 모양(공, 큐브 등)의 장난감을 선택해야 한다는 것입니다. 아이는 무엇이 무엇인지 매우 빨리 이해하기 시작합니다.

이러한 장난감은 어린 아이에게 다양한 기하학적 모양의 그림을 신속하게 구별하도록 가르칠 뿐만 아니라 기차도 가르칩니다. 훌륭한 운동 능력손가락, 논리적 사고도 발달합니다.

몬테소리 방식을 이용한 게임

위에서 언급했듯이 Maria Montessori는 아기 교육 게임에서 기하학적 모양을 매우 중요하게 생각했습니다. 그녀의 방법론에는 아이들에게 재미있는 방식으로 기하학을 소개하는 여러 가지 방법이 있습니다. 예를 들어:

불투명한 가방이나 가방에 모양을 넣습니다. 아기가 한 번에 하나의 장난감을 가져가게 하고, 꺼내지 않고 그것이 어떤 모양인지 결정하게 하십시오.
나이가 많은 어린이의 경우 다음 작업을 수행할 수 있습니다. 예를 들어 "그들은 타고 있습니다"와 같은 정의 단어를 말합니다. 아이는 이 속성이 있는 양식의 이름을 지정해야 합니다.
아기에게 모서리가 있든 없든, 가장자리가 있든 없든 모든 모양의 이름을 지정하도록 초대할 수 있습니다.
피규어가 포함된 게임의 창의적인 버전입니다. 아이에게 원, 정사각형, 삼각형이 어떻게 생겼는지 상상하고 말하도록 하세요.

몬테소리 방법에는 "프레임과 라이너"라는 특별한 장치가 있습니다. 이것은 위에서 이야기한 분류기와 유사한 것입니다.

도면 및 스텐실

아이가 그림 그리기를 좋아한다면 이 기능을 사용하여 모양을 인식하는 방법을 가르쳐 보세요. 함께 집을 그려보세요. 모든 세부 사항을 말해보세요. 창문은 정사각형, 지붕은 삼각형 등입니다.

자녀에게 스텐실을 제공할 수도 있습니다. 두꺼운 종이로 직접 자르거나 기성품을 구입할 수 있습니다.

이 그림이나 저 그림을 따라가면 아이는 그림을 그리는 법(“손을 가르치세요”)을 배우고 여러분의 설명(원, 삼각형)은 아이가 자신의 이름을 더 빨리 기억하는 데 도움이 될 것입니다.

도마 카드

Doman 방법은 자녀의 조기 발달에 관심이 있는 부모들에게 매우 인기가 있습니다. 여기에는 어린이가 습득한 지식을 더 잘 동화시키기 위해 시각적 카드를 사용하는 것이 포함됩니다. Doman에는 기하학적 모양 전용의 별도 카드 세트가 있습니다. 인터넷에서 구입하거나 다운로드할 수 있습니다(이 기술에 대한 비디오도 인터넷에서 찾을 수 있습니다).

문학 및 교재

아래는 가장 인기 있고 효과적인 기술아이들에게 기하학적 모양을 소개하기 위한 자료.

"일곱 난쟁이 학교"

어린이의 초기 발달을 위한 책 시리즈인 "School of the Seven Dwarfs"에는 모양에 관한 두 권의 책이 있습니다: "사각형과 원형"(출생부터 1세까지의 어린이용), "Shape. Color'(1~2세 어린이용). 책은 주요 인물을 크고 명확하게 제시합니다.