1942년 출생, 주립 경영대학교 문화 연구 및 경영학과 교수, 철학 박사, 물리학 및 수학 후보자. 과학. 1967년에 그는 물리학을 졸업했다. 모스크바 주립대학교 교수진은 독일어를 구사하며 영어. 120권 이상의 출판물을 보유하고 있습니다. 과학적 관심: 슬라브 신화와 고문서학. 2002년부터 - 러시아 과학 아카데미 상임위원회 산하 문화사 위원회의 고대 러시아 문화사 위원회 위원장.
최근 인쇄된 논문: 고대 슬라브의 신성한 돌과 이교도 사원. 2004, 619 페이지 Runitsa와 Rus 고고학의 비밀. 2003, 425 페이지. 슬라브어 글쓰기의 신비. 2002, 527쪽.
주요 성과: 슬라브어 키릴 문자 이전 음절인 룬 문자를 해독하고 첫 음절에 강세를 주며 현재까지 2,000개 이상의 비문을 읽었습니다. 그는 슬라브 민족 사이에 키릴 문자, 글라골 문자 및 룬 문자의 세 가지 유형의 문자가 있음을 증명했습니다. 슬라브 민족 사이에 세 가지 유형의 문자가 존재한다는 것은 문화사에서 전례 없는 현상이며, 고대에 슬라브 민족이 가장 높은 영적 문화를 가지고 있었음을 보여줍니다....
시 예산 교육 기관
MBDOU Velikooktyabrsky 유치원 "Belochka"
트베리 지역 Firovsky 지구
'우리가 만나다'라는 주제로 진행된 프로젝트 새해»
중간 그룹 학생들을 위한
관련성과 중요성.
우리 조상들의 삶의 다양성, 부, 영적 지혜는 도덕 교육에 있어서 훌륭한 기회를 나타냅니다. 따라서 프로젝트의 주요 아이디어는 음악 민속, 구전을 기반으로 한 국경일의 합리적인 사용을 통해 자신의 문화, 사람에 대한 사랑과 애정을 형성하는 데 있습니다. 민속 예술, 전통과 관습.
아이들이 가장 좋아하는 명절은 새해라는 사실은 누구나 알고 있습니다. 새해 전의 소란, 산타 클로스에게 보내는 편지, 크리스마스 트리 장식 및 그 아래 오랫동안 기다려온 선물-이 모든 것은 생일과도 비교할 수 없습니다. 새해 축하를 준비할 때 아이들은 종종 질문을 했습니다. 왜 크리스마스 트리를 장식합니까? 산타클로스는 진짜인가요? 그는 어디에서 사니? 산타클로스가 선물을 가져올까? "새해를 축하합니다"프로젝트 실행 중에 수행되는 검색 및 연구 활동은 이러한 문제를 이해하는 데 도움이 될 것입니다.
우리 프로젝트의 목표는 아이들에게 새해를 축하하는 전통을 소개하는 것뿐만 아니라 아이들에게 진정한 새해의 마술인 명절과 선물을 주는 것입니다!
이 프로젝트에서 중요한 위치는 새해를 축하하는 전통을 연구하고 보존하는 것인데, 이는 이번 명절에 대한 어린이의 인지적 관심을 충족시키는 데 도움이 됩니다. 이 프로젝트는 어린이를 대상으로 합니다. 미취학 연령기대하며 즐거운 감정적 분위기를 조성할 수 있습니다. 연말연시
연구 대상: 새해 - 기쁨의 원천.
연구 주제: 새해 전통우리 나라.
프로젝트 유형:
참가자 구성에 따라 - 그룹(어린이, 부모, 교사)
목표 설정에 따르면 정보 제공, 창의적입니다.
구현 시간 측면에서 단기(주)입니다.
목적: 우리나라의 새해를 축하하는 전통을 소개합니다.
선물 만들기, 손님 환영 등 새해 연휴의 전통을 소개합니다.
다양한 재료(직물, 종이, 호일, 플라스틱, 천연재료)를 탐색하는 과정에서 인지적, 감각적 능력을 발달시킵니다.
드로잉, 모델링, 아플리케에서 표현적인 이미지를 독립적으로 만드는 방법을 배우십시오.
움직임과 춤에서 운동 능력, 리듬 능력, 표현력 있는 이미지를 만드는 능력을 개발합니다.
다양한 주제에 대한 의사소통을 장려합니다.
유치원과 가족에서 휴가를 준비하고 개최하는 데있어 어린이의 조직 기술을 개발합니다.
모든 유형의 활동에서 새해 축제 분위기를 조성하십시오.
프로젝트 내 활동 조직.
대화 “새해가 매년 찾아와서 다행이에요.”
어린이들과 인터뷰를 진행하세요: “산타클로스로부터 어떤 선물을 받고 싶으신가요?”
새해 테마의 비디오 만화를 선택하고 시청합니다.
동화, 노래, 시, 수수께끼 추측(새해 주제)을 읽고 토론합니다.
신년회를 위한 시의 선택과 학습.
복제물, 사진, 엽서의 선택 및 심사
새해 테마를 위한 색칠 페이지 선택
어린이 창의력 전시회 조직.
마지막 이벤트: 설 연휴: “새해가 다가왔습니다”
수업 주제는 미취학 아동에게 새해 축하의 전통을 익히는 것입니다.
. “새해를 축하하기 위해 일어나서 둥근 춤을 추세요!” » 언어 발달, ( 언어 발달)
. “새해의 숲에서” 건설(인지발달)
예술적 및 미적 발전
소설 읽기.
크리스마스 트리에 관한시를 읽으십시오. Suteev "Yolka", 트랜스. M. Mikhalkov "두 개의 서리", A. Ganzen "크리스마스 트리", M. Druzhinina "Father Frost", "Clapperboard", 크리스마스 트리에 대한 수수께끼, 눈송이, Usachev "유치원의 Frost 신부"
Frost 신부의 작업장.
. “크리스마스 트리용 비즈” 아플리케
. “겨울의 나무들” 그림
. « 새해 장난감크리스마스 트리용" - 우리 사이트의 크리스마스 트리를 위한 부모님의 공예품입니다.
음악 듣기, 노래 부르기.
인지 - 의사소통 활동.
교훈적인 게임:
. "어떤 계절이요?"
. “크리스마스 트리를 어떻게 장식하면 좋을까요?”
. "퍼즐을 만들어요"
. "그림을 수집하세요"
. “색깔별로 장난감을 주세요”
. “산타클로스의 가방에는 무엇이 들어있나요?”
. "어떻게 생겼나요?"
단어 게임:
. "현재의"
. “네 가지 물건의 이름을 말해보세요”
. “사진에 생기를 불어넣나요?”
. “일어나거나 말거나”
. "누가 무엇을 할 줄 아는가"
. “곧 설 연휴가 다가오나요?”
. “새해는 왜 겨울에 오는 걸까요?”
. “우리는 산타클로스에게 편지를 쓰고 있어요”
. “어떤 선물을 기대하시나요?”
그림, 사진을 보면서.
. "유치원 휴일."
. “아이들이 새해를 준비하는 방법”
. “가족과 함께 새해를 축하하는 방법”
게임 상황:
. "우리 그룹을 꾸미고 있어요."
. "장난감을 위한 휴일."
건설 게임: "동물을 위한 Teremok", "슬라이드"
체육 및 건강 활동
야외 게임: "Hares and the Wolf", "Mitten", "I'll Freeze", 라운드 댄스 "Fir-tree".
호흡 운동: "늑대가 어떻게 울부짖는가", "바람, 미풍, 바람".
손가락 게임: "토끼", "누구의 귀?", "가지 위에서 점프하는 다람쥐".
만화:
"좀 기다려! ", "프로스트 신부와 회색 늑대" "프로스토크바시노의 휴일", "프로스트 아버지와 여름", "고슴도치와 꼬마 곰이 새해를 축하하는 방법."
부모와의 상호작용:
설날 의상을 준비합니다. 설 연휴를 보내며 "새해가 왔습니다."
새해를 맞이하여 그룹을 구성하는 데 도움을 드립니다.
"우리 가족이 새해를 축하하는 방법"(프레젠테이션 준비)이라는 주제로 그룹 내 어린이들과 소통
상담 : "새해에 무엇을 줄 것인가"
. "연말연시 어린이 안전"
. “아이들을 위한 새해. 휴가를 준비하는 방법."
문학:
1. Dybina O.V. 어린이 및 세계. 프로그램과 지침. - M .: Mozaika - 종합, 2005.
2. Koldina D.N. 6~7세 어린이를 위한 모델링 및 아플리케: 수업 노트. -중. :모자이크 - 합성, 2012.
3. Kutsakova L. V. 디자인 및 손 작업유치원에서. 유치원 교사를 위한 매뉴얼입니다. - M.: “계몽”, 1990.
4. Lishtvan Z. V. 디자인. 유치원 교사를 위한 매뉴얼입니다. -M.: "계몽", 1981.
5. 리코바 I.A. 시각적 활동유치원에서. 시니어 그룹. -중. :Karapuz-Didactics, 2007.
6. Ushakova O. S. 미취학 아동의 문학 및 언어 발달 숙지: 방법론 매뉴얼. -M .: TC Sfera, 2013.
7. Ushakova U.M., Strunina E.M. 5~6세 어린이의 언어 발달: 프로그램, 방법론적 권장 사항, 수업 노트, 게임 및 연습. -M:.Ventana - 2010년 백작.
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프로젝트 유형: 크리에이티브
시행기간 : 단기 프로젝트(3주).
프로젝트 참가자:
교육자
부모
관련성: 이 프로젝트는 어린이들에게 다음을 소개하는 것을 목표로 합니다. 공휴일, 구현의 특성. 아이들은 러시아 공휴일의 기원, 전통 및 관습에 대해 거의 알지 못합니다. 아이들은 새해를 기다리는 시간, 줄 선물, 휴일에 행동하는 방법, 휴일이 다른 휴일과 어떻게 다른지 어떻게 알 수 있습니까? 이 프로젝트는 어린이와 부모가 새해 준비에 직접 참여하고 새해 전의 감정과 감동의 폭풍에 완전히 몰입하는 데 도움이 될 것입니다.
프로젝트의 목표: 새해의 예를 사용하여 사람들의 삶에서 "휴일"의 개념과 그 특징 및 의미를 공식화하는 것입니다.
프로젝트 목적:
휴일의 개념을 분석하십시오-새해, 사람들의 속성, 태도 및 분위기, 행동 규칙, 전통과 같은 특징을 강조하십시오.
휴일 준비 (그룹 장식, 새해에 대한 매뉴얼, 공예품, 사진 신문 만들기)에 참여하고 싶은 욕구를 조성하십시오.
새해 연휴를 준비하기 위해 부모를 그룹 생활에 적극적으로 참여시킵니다.
예상 결과:
설날에 대한 어린이의 지식을 풍부하게
서로에 대한 사람들의 친절하고 배려하는 태도와 명절 분위기에 대한 어린이의 인식-새해
새해 준비에 어린이와 부모의 적극적인 참여
그룹은 새해까지 남은 일수를 어떻게 알 수 있는지, 무엇을 해야 하는지에 대한 질문을 제기했습니다. 이렇게 '설날 명절 대기 달력'이 등장했습니다.
2 “새해” 프로젝트 실시
준비 단계:
1. 프로젝트의 주제를 결정합니다.
2. 프로젝트의 목표와 목적을 공식화합니다.
3. 프로젝트의 주요 단계 실행을 위한 계획을 작성합니다.
4. 프로젝트를 위한 정보, 시각 및 기술 자료의 선택;
메인무대 : 합동 및 독립적인 활동어린이와 어른
주제별 수업 및 대화 "새해는 무엇입니까", "명절 행동 규칙", "새해에 원하는 선물은 무엇입니까", "새해에 집을 장식하는 방법", "새해"프레젠테이션보기 해가 다가오고 있습니다.”
교훈적인 게임 "누가 어디에 사는지", "크리스마스 트리 장식"
겨울의 생명체와 무생물에 대한 설명 수수께끼(동물, 계절 현상, 겨울 강수량에 관한)
단어 게임 "맞추기 및 이름 맞추기", "산타클로스의 가방에 무엇이 들어있나", "반대로 말하기"
야외 게임 "Freeze", "Freeze" 롤 플레잉 게임“엄마와 딸”, “가족”, “ 유치원", "장난감 가게" 소설 읽기. . 겨울과 새해 연휴에 관한 이야기, 동화, 수수께끼.
겨울 자연에 대한 교육 이야기.
만화보기 : "The Snowman-Postman", "The Snow Maiden", "The Tale of the New Year", "Santa Claus and Summer", "When the Christmas Trees Light Up". 읽기, 보기 및 토론을 위한 책: "일어날 때", "새해는 무엇입니까", "눈 처녀", "동물의 겨울 오두막", 새해에 관한 시
예술적, 미적 발전.
종이 접기 "눈 처녀"
새해 카드
산타클로스 벙어리 장갑
Plasticineography "눈송이"
공동 작업 "새해의 숲에서"
새해 테마의 그림 및 아플리케 가족과의 상호 작용.
공모전 "새해 장난감"
그룹 장식 설날 "새해 우편물"의 마지막 단계.
"새해는 무엇입니까?"라는 주제로 시니어 그룹 프로젝트 단기 (2017.12.14-12.28)
만벨리안 아누쉬 라피코브나
"새해는 무엇입니까?"라는 주제의 시니어 그룹 프로젝트 «
프로젝트 제목: “새해란 무엇일까요?”
프로젝트 유형: 정보 제공, 교육, 창의적.
프로젝트 참가자: 어린이 시니어 그룹, 교사, 음악 감독, 부모님.
프로젝트 기간 : 단기, 2주 (2017년 12월 14일 ~ 12월 28일)
프로젝트의 목적:
새해 축하의 예를 사용하여 어린이들에게 "휴일"이라는 개념, 그 특징적인 특징과 사람들의 삶의 의미를 형성합니다. 연구 활동에 대한 관심을 자극하는 조건 조성, 인지적 관심 개발, 미취학 아동의 창의적이고 지적 잠재력 공개.
작업:
1. 미취학 아동의 학습에 대한인지 적 관심을 형성합니다.
설날의 역사, 전통 및
세관
2. 어린이들에게 새해를 축하하는 관습과 전통을 소개합니다. 다른 나라평화.
3. 개발 창의적인 기술아이들은 공예품 만들기, 춤, 시 배우기, 동화 읽기, 이야기 읽기, 그림과 삽화 보기 등을 통해 휴가를 준비합니다.
4. 주제에 대한 어린이의 활동적인 어휘를 풍부하게 만듭니다.
5. 다양한 놀이를 통해 아이들의 창의력을 키워주세요.
활동.
6. 아이들의 성취를 지원하고 자부심을 키워줍니다.
그들 자신의 공동 노동의 결과를 위해.
7. 부모를 그룹 생활에 적극적으로 참여시킵니다.
설날 준비.
8. 명절 문화 기술을 개발합니다.
프로젝트 조직 : 그룹에서 활동 조건 만들기 창작활동어린이들; 어린이와 함께하는 개인 및 하위 그룹 작업; 대화 및 협업 구성 놀이 활동학생과 교사입니다.
관련성: 새해는 어른들이 특별한 떨림으로 기억하고 아이들이 특별한 조바심으로 기대하는 특별한 휴일입니다. 휴일 전의 번잡함, 밝은 조명 또는 장식된 크리스마스 트리에 무관심한 사람을 찾는 것은 어렵습니다. 그러나 휴일 전 걱정에 빠진 어른들은 아이들과 소통할 시간이 부족한 경우가 많습니다. 이 프로젝트를 통해 부모는 특히 휴일 전날 자녀에게 의사소통이 얼마나 중요한지 기억할 수 있습니다. 관절 연구, 아이들은 휴일 전 준비에 참여하고, 가족 전통을 경험하고, 가족 새해 이야기를 배울 수 있으며, 이는 의심할 여지 없이 성인과 어린이를 더 가깝게 만들고, 새해 이야기, 준비 및 제작 새해 장식, 축하와 마법의 분위기를 조성합니다.
프로젝트 시행 계획
1. 현재 주제를 선택합니다.
2. 선택한 주제에 대한 목표와 목표를 설정하십시오.
3. 전문가를 참여시켜 프로젝트 섹션을 구현합니다.
4. 다양한(방법론적, 기술적 자료)의 수집 및 축적.
5. 계획에 포함 - 조직적 계획 - 교육 활동, 게임 및 기타 활동.
6. 숙제 개발.
7. 프로젝트 요약: 새해 축하.
프로젝트 내에서 어린이와 함께 작업 계획하기
1) 12월 셋째주.
— 대화 "산타클로스의 생일"
— 대화 "예전에는 Rus에서 새해를 어떻게 축하했는지."
대화 "크리스마스 트리는 어디에서 왔습니까?"
대화 "지금 러시아의 새해를 축하하는 방법."
대화 "다른 나라에서 새해를 축하하는 방법."
— 산타클로스를 위한 카드 만들기.
— '산타클로스' 그리기.
"불핀치" 그리기
— 동화 "모로즈 이바노비치"를 읽어 보세요.
— 음악적이고 교훈적인 게임: "산타클로스"
— 입체 그림이 포함된 동화 “모로즈코(Morozko)”를 포함하여 산타클로스에 관한 다양한 예술 작품을 검토합니다.
— 야외 게임 "Two Frosts".
— 종이로 크리스마스 트리 만들기.
— "새해는 무엇입니까?"를 그립니다.
— 시 배우기: K. Chukovsky "크리스마스 트리"
— 새해에 관한 노래 배우기…
— “한 번 눈송이, 두 개의 눈송이” 공예품 창작
- 고려 사항 연하장크리스마스 트리의 이미지와 함께.
산책 중 라운드 댄스 “작은 크리스마스 트리는 겨울에 춥습니다.”
2) 12월 넷째주
— 새해 장난감에 대한 대화.
— 애플리케이션 "눈사람".
— 아이들과의 대화
“Snow Maiden – 그녀는 누구입니까?
돌출부가 있는 창문 장식.
— 야외 게임 "눈덩이".
부모님과 함께 일하기:
결과:
“그들은 왜 아름다운 새해 트리를 장식하기 시작했나요?”
— 상황대화주제: “우리 크리스마스 트리에는 어떤 장난감이 있을까요?
그룹을 장식하기 위해 화환을 만듭니다.
— 수채화로 그리기 “크리스마스 트리 장식하기”
— 애플리케이션 "눈사람".
— 아이들과의 대화
“새해에 선물을 주는 전통은 어디서 왔나요?”
"밖에 눈이 오고 있어요. 겨울이 다가오고 있어요."
“Snow Maiden – 그녀는 누구입니까?
— 종이에서 눈송이를 잘라서 앨범 시트에 그립니다.
겨울 테마로 그룹을 장식합니다.
돌출부가 있는 창문 장식.
— 야외 게임 "눈덩이".
— 설날에 관한 시를 배우세요.
공예품 전시회 " 겨울 패턴»
— 새해 파티를 위해 어린이, 교사 및 부모를 준비합니다.
부모님과 함께 일하기:
1. 학부모 상담 '신년 축하의 역사'
2. 제조 새해 장식여러 떼.
3. 공예품 전시회 참가.
결과:
아이들은 Rus에서 새해를 축하하는 전통이 어떻게 시작되었는지, 주인공인 Frost 신부와 Snow Maiden의 기원에 대해 알고 있습니다. 산타클로스의 생일은 언제이고, 산타클로스는 어느 도시에 “살고” 있으며, 그의 집은 어떤 모습일까요? 왜 가문비나무나 소나무를 장식하는지; 어떻게, 무엇을 차려입어야 할까? 크리스마스 트리; 왜 선물을 주나요? 새해 상징이 무엇이며 그 의미는 무엇입니까?
아이들은 휴일에 대한 설명적인 이야기를 쓸 수 있습니다.
아이들은 말로 활동적인 게임을 알고 즐겁게 플레이합니다.
아이들은 부모님과 함께 '겨울 패턴' 전시회에 적극적으로 참여했습니다.
출처: nportal.ru
