5. /지식을 향한 첫 번째 단계/pril3/부록 3/러시아 민속 게임.doc
6. /지식을 향한 첫 번째 단계/pril4/Appendix 4/SEASONS.doc
7. /지식을 향한 첫 번째 단계/pril4/Appendix 4/GEOMETRIC 피규어.doc
8. /지식을 향한 첫 번째 단계/pril4/Appendix 4/ANIMALS.doc
9. /지식을 향한 첫 번째 단계/pril4/Appendix 4/MY CITY.doc
10. /지식을 향한 첫 번째 단계/pril4/부록 4/MY FAMILY.doc
11. /knowledge/program.docx의 첫 번째 단계 “빠진 그림은 무엇입니까?”
청각 기억력을 발달시키는 운동
재미있는 혀 트위스터
"바늘과 실"
게임의 규칙. 곰은 오프닝의 마지막 말이 끝난 후에야 굴을 떠납니다. 아이들은 곰의 행동에 따라 즉시 집으로 달려가지 않고 노래를 부르며 놀릴 수도 있습니다.
테마 "계절" 목적
주제 “기하학적 모양” 목적
테마 "동물" 목적
테마 “나의 도시” 목표
테마 “나의 가족” 목표
학교 준비 프로그램 "지식의 첫 단계"
테마 "나의 도시"

표적:아동과 가족이 살고 있는 도시, 그 특징(명소, 국가, 문장 등)에 대한 기본 아이디어를 형성합니다. 주소를 명확히 하세요.

재료:도시, 종이, 색연필에 관한 비디오.

수업진행

레슨 1.

1. 다음 질문에 대해 아이와 대화를 나눠보세요. 자녀에게 어려운 질문에 대한 답을 자녀와 함께 찾으십시오.

당신이 살고 있는 나라와 도시의 이름을 알고 있나요?

우리 도시의 주요 광장, 거리, 강의 이름은 무엇입니까?

당신이 살고 있는 거리의 이름은 무엇입니까?

당신의 거리에는 어떤 건물이 있나요?

당신의 주소는 무엇입니까?

국가____________________________________

도시_____________________________________

거리 _____________________________________

집 _____________________________________

아파트__________________________________

주소를 알아야 하는 이유에 대해 자녀와 이야기해 보세요. 어떤 경우에 누구에게 부를 수 있고, 언제, 누구에게 부를 수 없는지.

(영화를 보거나 여행을 다녀온 후) 우리 도시의 어떤 궁전, 극장, 박물관을 알고 있습니까?

* 어린이가 도시와 국가의 차이를 이해하기 어렵다면 마트료시카 장난감을 활용해보세요. 가장 큰 중첩 인형을 가리키며 아이에게 이렇게 말합니다. “이 마트료시카는 나라예요. 그녀의 이름은 러시아입니다. 이 중첩 인형(조금 더 작은 인형을 가리키며)은 그녀의 딸입니다. 그녀의 이름은... (당신의 도시 이름)입니다. 그리고 더 작은 중첩 인형이 우리가 사는 지역입니다. 그의 이름은... 더 작은 마트료시카는 우리가 사는 거리입니다. 그녀의 이름은...

레슨 2.

성인은 미래의 학생이 살고 있는 거리(전망)에 대한 계획을 그리겠다고 제안합니다. 그림을 그리기 전에 아이와 함께 생각해 볼 필요가 있는 것은 기호. 예를 들어:

==== - 도로

중- 가게

벤치

나무

2. 체육시간.

어른이 시를 읽고 아이와 함께 적절한 동작을 취합니다.

3. “나의 도시”라는 문구에 대한 정의를 선택하십시오. 그는 같은 것입니다? (아름답다, 고풍스럽다, 사랑스럽다, 깨끗하다, 녹색이다 등)

4. 네 번째 단어를 모두 읽으세요. 어떤 제안을 받았나요?

소, 마을, 수도, 나, 거북이, 책, 할아버지, 사랑, 부시, 개, 거리, 소유, 구멍, 말, 나무, 도시.

이제 두 번째 단어를 모두 읽으십시오. 어떤 제안을 받았나요?

야생, 내, 정원, 도시, 코끼리, 매우, 비즈니스, 아름답습니다.

세 번째 단어를 모두 읽으세요. 어떤 제안을 받았나요?

LAMP FISH 우리는 단지 학교일 뿐이에요, 종종 쥬스 비어드 타운의 풀밭을 걷고 있는 크라운 백

이 문장들을 결합하면 무엇을 얻을 수 있나요? 이야기가 있을까요? 계속하세요.

5. 수업을 요약합니다.

오늘 우리는 무슨 이야기를 나눴나요? 그들은 무엇을 하고 있었나요? 무엇을 가장 좋아했나요?

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성적 증명서

1 종합 주제별 기획교육적인 교육 활동 MBDOU "d/s 32" 주제별 블록 섹션 주제별 블록 9월 최종 이벤트 '우리가 사는 세상' “잘가 여름, 안녕 유치원!” 유치원, 교사, 아이들에 대한 긍정적인 감정. 여름, 여름옷 휴가 여행 여름의 즐거움 유치원장난감테마예능 “안녕, 유치원!” "제가 가장 좋아하는 도시는 타간로그입니다." 국가, 본토, 역사 및 문화에 대한 초기 아이디어; 고국에 대한 사랑을 키우는 것; 고향과 그 명소에 대한 아이디어를 확장합니다. 교통 유형과 목적, 도시 행동 규칙, 기본 규칙에 대한 "도로와 어린이"아이디어 교통. 내 조국, 내 지역 도시의 역사 도시 거리 운송 도로 및 공공 장소에서의 행동 규칙 거리 레이아웃을 만드는 경찰관 수석 유치원 직업

2 “자체 조립 식탁보.” 기본 환경 개념; 자연에 대한 존중을 키우는 것; 자연의 안전한 행동 규칙에 대한 아이디어를 확장합니다. "야채와 과일". 가을에 정원에서 수행되는 작업에 대한 아이디어. 야채, 과일, 딸기에 대한 어린이의 지식을 확장합니다. 딸기 버섯 자연의 행동 규칙 야채 과일 비타민(HLS) 공예 대회 « 가을의 환상» 체육 “정원에서” 10월 “가을이 우리에게 가져온 것” “빵은 모든 것의 머리이다.” 농업 직업, 빵에 관한 아이디어. 빵 및 베이커리 제품 농업 직업 공동 전시회: "빵은 모든 것의 머리입니다" "새". 조류 지역의 새들 모이통 대회 손님들의 모이류 음식, 숙박 시설,

3가지 차이점 “황금빛 가을”. ㄴ 가을. 가을 나무, 관목 옷 숲의 가을, 도시, 다차 가을, 가을 옷, 신발, 모자 ( 지역 구성 요소) 테마 엔터테인먼트 "가을 라운드 댄스" "교통". 다른 유형수송. 교통 유형 대중 교통 행동 규칙 "도로에서의 교통" 11월 앨범 "나는 남자입니다." 편집. "사람의 세계". 기구 가구맨, 기구, 가구 등 사람 옷, 신발 등 어린이 창의력 전시회 "우리 주변의 세계"(자료). 가구 도구 도면 전시

4가지 재료. '건강한 남자' 건강주간. 건강한 라이프 스타일 "살아있는 무생물." 살아있는 자연과 무생물의 관계에 대한 어린이의 지식. 가전제품 등 안전 (집에서, 길거리에서, 자연에서) 나의 건강 신체운동, 야외 및 스포츠 게임 제품, 비타민 우리 몸 우리가 숨 쉬고 듣고 보는 것 청결이 건강의 열쇠 물 공기 지구 자석 (표준 길이/폭 높이) 현상 자연(비, 눈, 바람) 실험활동 건강주간 중학교 체육대회 체육대회 어린이 창의력 전시회 12월 “동화의 세계로.” “안녕하세요, 윈터 게스트님!” 겨울; 계절 관찰 능력 개발, 겨울 현상 겨울 징후 식물상 야생 동물 의류, 신발 겨울 풍경스포츠 사진전

5 겨울 자연의 아름다움; 물과 얼음을 실험하는 동안 연구 및 교육적 관심의 형성. "동화를 방문하다." 3 - "새해 나무를 방문했을 때"- 새해. 내가 가장 좋아하는 영웅 연극계(극장, 배우, 역할 등) 세계 사람들의 동화(st. d/sh v-t) 겨울옷, 신발, 모자 겨울의 즐거움새해 "연극 제작" - 고등학교 유치원(다른 그룹을 위한 공연 포함) 다양한 연극 제작 관람 - 주니어 + 게임 - R.N.S.에 따른 각색 휴일 " 신년 파티» 1월 “우리 주변의 징후.” "겨울의 즐거움" 목표: 아이들에게 겨울 스포츠를 소개합니다. 겨울철 사람들의 안전한 행동에 대한 아이디어 형성. "민속공예품". 겨울 현상 겨울 징후 겨울 게임 의류, 신발 겨울 스포츠 가정용품 가정용품 어린이 창의력 작품 전시 아플리케, 드로잉, 모델링 선물 및

6가지 민속 장난감(matryoshka, Dymka, Palekh, Gorodets, Zhostovo) 민속 공예품 소개. 이번주 주제의 장난감 기념품 (어린이 작품 전시) “우리 정원이 좋아요.” 목표: 자녀에게 가장 가까운 사회적 환경인 유치원에 대한 부모의 친분; 유치원 교육 기관의 교육 및 교육 활동. 유치원 가족(부모의 직업) 유모, 교사, 의사, 요리사의 직업 “무엇이 될 것인가” 2월 오픈위크 “우리는 여행자입니다.” "내가 사는 지역." 민속 전통그리고 관습, 예술. 아이들에게 민요와 춤을 소개합니다. 우리 조국의 예술에 대한 관심을 키우십시오. 예술 일상 생활, 의복, 도구 전통 사람들의 게임 민속 야외 게임 주제에 대한 신문 (벽판 등) 디자인.

7 “과거로의 여행”(고대에 인간이 살았던 방식) 목표: 문명의 역사에 대한 어린이의 생각을 발전시키는 것입니다. 고대 사람들의 생활 방식 기술 진보 신화 "조국의 날 수호자". 목표: 아이들에게 군인 및 군사 장비 직업을 소개합니다. 조국에 대한 사랑을 키우십시오. 성교육 실시(소년들에게 강하고 용기를 갖고자 하는 열망을 형성하고, 소녀들에게 조국의 미래 수호자로서 소년들에 대한 존경심을 심어줌.) 영웅에 관한 서사시에 대한 친숙함을 통해 러시아 역사 소개. 군 수송 군 직업 군 상 중학교 유치원 아빠를 위한 선물 고학년 유치원 조국 수호자 콘서트 4. 주 “동물” 다른 나라» 아프리카 사막 북극 어린이 창의력 작품 전시 서식지 모델

다양한 나라의 동물 8마리와 서식지. 중간 스트립 행진곡 “나의 동물 친구들”. "우리 어머니들." 가족 (어머니, 할머니, 자매) 여성 직업 마티네 어린이 작품 전시 (사랑하는 어머니에게 선물, 사진 콜라주 "나는 사랑하는 어머니와 함께 있습니다"또는 "사랑하는 어머니". "내 가족."을 가족에게; 형성 가족 관계에 대한 주요 아이디어 (아들, 딸, 어머니, 아버지) 이름, 성, e 및 부모 이름에 대한 어린이의 지식 통합 가계도 가족 구성원의 직업 취미 가족 (부모의 직업) 사진 콜라주 " 우리 가족” “봄이 왔습니다.” 봄을 일반화하고 식물의 적응성과 자연의 변화에 ​​대한 동물 봄에 대한 지식 확장(도시, 숲, 정원에서) 봄 꽃 봄은 Maslenitsa 휴가를 표시합니다.

9 특징봄. "야생 동물". 야생 동물과 서식지 조건에 대한 어린이의 지식. 산림관리인의 직업을 소개해주세요. 야생 동물 타이가의 동물(지역 구성 요소) 뮤지컬 엔터테인먼트 "숲 속에서" 5주차 "애완동물". 애완동물과 그들을 돌보는 것에 대한 어린이의 지식. 고양이, 개, 햄스터, 카나리아, 앵무새(국내)의 특징, 습성, 별명, 보살핌, 오락, 농장의 동물 4월 "식물의 세계." 사진 몽타주 "홈헬퍼" "언더워터 월드". 목적: 살아있는 유기체의 성장과 발달의 징후를 명확히하는 것입니다. 물고기 수족관 물고기해양, 강 바다의 주민들 바이칼 호수 주민들 브라츠크 저수지 중학교 유치원에서 물고기를 만들고 있는 사람들 다른 재료. 고등학교 유치원 레이아웃 "수족관" "공간". 항공 운송 우주 비행사 주니어 유치원 종이 접기 "비행기"

10 행성 지구. 우주 비행사의 직업 소개. "책 주간" 목표: 아이들의 독서 경험을 풍부하게 하고, 민속 및 문학 텍스트에 대한 관심을 함양합니다. 행성 시 동화 수수께끼 동요 유치원 유치원 엔터테인먼트 "우주의 날" 도서 코너 대회 "우리는 자연의 친구입니다." 목표: 생태계에서 인간 행동의 기본 규칙을 명확히 하는 것입니다. "레드 북"소개. 우리 지역의 동식물 레드북(지역 구성 요소) 모든 사람(어린이 및 부모)을 위한 환경 포스터 대회 5월 “지구는 우리 공동의 집입니다.” 1주 “승리의 날”. 목표: 조국에 대한 애국심과 사랑의 정신으로 자녀를 양육합니다. 제2차 세계대전의 영웅, 전쟁에서 우리나라의 승리에 대한 어린이의 지식을 넓힙니다. "곤충". b 승전기념 곤충의 특징과 특징 콘서트 “행복한 유년시절 감사합니다” – 시니어(어린이~관객) 어린이 창작 작품 전시

11마리의 곤충. 서식지 "꽃". b 주요 식물군. 정원 꽃 야생화 공예 공모전 “꽃”

2018~2019년 주제별 종합기획 기간 주제 요약작업 노트 9월 2주 3 안녕 여름 교육학적 진단. 여름, 여름에 대한 아이디어 개발

내가 살고 있는 세상 우리 가족은 나의 세상입니다. 안녕하세요, 겨울 인간 신체의 주요 부분과 목적에 대해 자신에 대한 아이디어를 제공하십시오. 귀하의 이름과 가족의 이름에 대한 지식을 통합하십시오. 모양

9월 4주 3주 2주 1주 “안녕 여름아! 안녕, 유치원! “황금빛 가을” “낙엽이 떨어지고, 낙엽이 떨어지고, 오래된 정원이 잠들고 있습니다.” “애완동물과 새들. 숲의 동물과 새' 프로모션

기간 9월 2014~2015년 주제별 종합기획 학년일반 개발 그룹 두 번째 주니어 그룹 중간 그룹 시니어 그룹주제, 최종 이벤트 옵션

안녕 여름, 안녕하세요 유치원) 중학교 및 중등 교육 과정의 달력 주제별 계획 미취학 연령주제 작품의 상세 내용 임시

복잡한 주제 계획 중간 그룹 가을 가을에 대한 아이들의 생각을 확장합니다. 생명체 현상과 무생물 사이의 가장 단순한 연결을 확립하는 능력 개발(날씨가 추워지면서 사라짐)

종합주제기획 2학년 가을 가을에 대한 아이들의 지식을 넓혀줍니다. 계속해서 농업 전문직을 소개합니다. 안전한 행동 규칙에 대한 지식 강화

나는 승인합니다: MBDOU "Kindergarten 97" g.o. 사마라 A.A. 시즈코 2016 대략적인 종합-학교 MBDOU "Kindergarten 97"g.o를위한 주제별 계획 준비 그룹. 사마라 "휴일"

6. 신년 파티 신년 주제를 중심으로 모든 유형의 어린이 활동을 조직하고 연말연시 7.겨울 * 계절의 변화 * 사람들의 의복 * 애완동물과 새 * 겨울의 숲 동물

테마 프로젝트 활동 2018-2019학년도 1학년 주니어 그룹 일시 주제 최종 행사 9월 3일 ~ 9월 14일 9월 17일 9월 21일 9월 24일 9월 28일 9월 1일 10월 12일 “안녕 여름,

주니어 그룹의 종합 주제 계획 1 주제 작업의 세부 내용 기간 최종 활동 옵션 1. 유치원 2. 가을 2- 야채 3- 딸기, 버섯 4- 애완 동물 및 새

교육위원회에 의해 채택되었습니다. 20의 프로토콜 1 부록 3 2 7세 어린이와의 작업에 대한 통합 주제 계획 "유치원 7 "Solnyshko" 포괄적인 주제 계획의 샘플 옵션

주제 내용 날짜 활동 옵션 어린이의 학교에 대한 인지적 동기와 관심을 개발합니다. 서적. 교육 친화적인 Form 1, 9월 친화적인 성인으로 구성됨

종합 주제 기획 (부록 2) 주니어 그룹 월간 주제 9월 주제 : “가을” 10월 “여름아 안녕, 유치원 안녕” “가을은 우리에게 무엇을 주었나요?” "숲 속의 동물들과

1. 1학년 주니어 그룹의 유치원 단지 주제별 계획. 주제 작업의 세부 내용 기간 최종 활동 옵션 1-15 어린이의 적응에 관한 9월 문서 작성

주제 목표 기간 최종 활동 아이들에게 고향으로 돌아가는 기쁨을 불러일으킵니다. 어린이 오락정원용 어린이로서 유치원, 어린이의 즉각적인 사회적 환경에 대해 계속 알아가십시오.

주제 기간 지식의 날. “유치원이란 무엇입니까?” 9월 1일 8일 “거리의 어린이.” (우리 마을의 거리.) 9월 11일~22일. “아이와 그의 건강”(가을의 선물) 9월 25일 - 10월 6일. 확장된 콘텐츠

N.E. Veraks 2015-2016의 "출생부터 학교까지" 프로그램에 따른 종합적인 주제 계획. 유아기 2기의 복합주제 기획 주제 세부 작업 내용 기간

MDOU 유치원장 승인 57 "Ladushki" E.Yu. Logacheva "출생부터 학교까지" N.E.Veraksa 1차 주니어 그룹 프로그램에 따른 복잡한 주제 계획. 주제 작품의 상세 내용

첫 번째 주니어 그룹의 복잡한 주제 계획의 대략적인 버전입니다. 1. 유치원 아이들을 유치원 환경에 적응시킵니다. 아이에게 가장 가까운 사회적 환경인 유치원을 소개해주세요.

N.E. Veraks의 "출생부터 학교까지" 프로그램에 따른 종합 주제 계획 1학년 그룹의 종합 주제 계획. 주제 작업 세부 내용 기간 최종 옵션

월 1주 2주 3주 4주 9월 “여름아 안녕, 유치원 안녕!” "규칙 및 도로 안전" 목표: 지원 목표: 출현 시 방향 확장

종합주제계획 1학년 후배 가을형 초등아이디어(유치원 지역의 자연, 복장, 계절변화) 초기 아이디어 제공

주제 기간 지식의 날. “유치원이란 무엇입니까?” 9월 1일 8일 “거리의 어린이.” (우리 마을의 거리.) 9월 11일~22일. 작품의 상세 내용 어린이에 대한 인지적 동기와 관심의 발달

Omsk BDOU "아동 발달 센터 Kindergarten 100" N.V. 소장의 승인을 받았습니다. Lisnikova 20 기본 일반 교육 프로그램 "개발 센터"에 따라 2-7세 어린이와 함께 작업하기 위한 주제별 계획

2016 2017 학년도 주제 계획 Ekaterinburg, 2016 2학년 주니어 그룹의 주제 계획 주제 작업의 세부 내용 기간 최종 활동 옵션 1. 유치원

주제 내용 날짜 책임지식의 날, 오픈데이, “지식의 땅으로의 여행” 어린이의 학교와 책에 대한 인지적 동기와 관심을 개발합니다. 친절하고 자비로운 형태

종합적인 주제 기획 시니어 그룹 가을 가을에 대한 아이들의 지식을 넓혀줍니다. 계속해서 농업 전문직을 소개합니다. 안전한 행동 규칙에 대한 지식을 강화합니다.

주제별 콘텐츠 기획 취학 전 교육 2015-2016학년도 "유치원 2100" 프로그램에 따라 두 번째 주니어 그룹(3-4세) 9월 1일 1-6 2 7-13 여름 3 14-20 녹색으로의 여행

국고교육기관 제13중학교 구조단위의 장기종합주제계획 Chapaevsk - "Kindergarten 29 "Korablik", 유아원 교육을 위한 기본 일반 교육 프로그램 구현.

일반 주제 유치원 1 9월 16일 나는 세상의 남자입니다 9월 19-30일 가을 10월 3-28일 나의 집, 나의 도시 10월 31일 11월 18일 부록 6 대략적인 종합 주제별 계획교육 활동.

2016~2017학년도 1학년 1학년 교육활동 주제별 종합계획(2~3년) 기간/학기 08.29~23.09(4주) 09.26~07.10 10.10 21.10 24.10~04.11 07.11~11.11

부록 6 교육 활동의 대략적인 종합 주제별 계획. 일반 주제, 날짜 유치원 1 9월 15일 나는 세상의 남자입니다 9월 18-29일 가을 10월 2-27일 나의 집, 나의 도시 10월 30일

일정 및 주제 계획: 예비 학교 그룹을 위한 주제 주기; 2017 2018 학년도 주제 내용 날짜 최종 행사 옵션 휴일 달력 부록 2 1 지식의 날. 나

어휘 주제을 위한 보육 그룹(1.6 2년) 9월 장난감 즉각적인 환경, 사물과의 상호작용 10월 가을 가을에 대한 기본 개념; 관찰 11월 애완동물

"봄" 봄에 입는 사람들의 옷. 봄에는 식물. 봄의 동물군 “새”(국내. 야생.) 운송. 교통 규칙 어떤 여름이 우리에게 여름을 가져다 줄까요? 꽃들. 곤충. 여름에는 안전. 3월 26일 4월 22일 4월 23일

주니어 그룹의 주제 계획 1 주제 작업의 세부 내용 기간 최종 활동 옵션 1. 유치원 아이들을 유치원 조건에 적응시킵니다. 유치원을 소개해주세요

위원회 "/#*" &3에서 승인되었습니까? 2014 2014-2015학년도 복합 주제 계획 1학년 그룹의 종합 주제 계획. 주제 작업 세부 내용 기간 옵션

9월 둘째주 9월 첫째주 주제 목적 업무구성 최종행사 교육분야 “안녕하세요, 유치원!” 아이들이 유치원으로 돌아가는 것에 대해 흥미를 갖도록 하십시오.

Powered by TCPDF (www.tcpdf.org) 주니어 그룹의 주제 계획 1 주제 작업의 세부 내용 기간 최종 활동 옵션 1. 유치원 아이들을 유치원 조건에 적응시킵니다.

2기 유아그룹 '물방울' 월간주제 최종행사 '우리가 가장 좋아하는 유치원' 1.09.-09.09. 9월 10월 11월 12월 12.09.-16.09. 19.09.-23.09. 26.09.-30.09. 03.10-07.10.

수락 2017년 9월 1일 명령 30, 2017년 8월 31일 프로토콜 1에 따라 교육위원회의 승인 Head.M 어린이를 위한 유치원 교육 기관유치원 2 T.V. Ivanova 교육의 연간 종합 주제 계획

주니어 그룹의 주제 계획 1 주제 작업의 세부 내용 기간 최종 활동 옵션 1. 유치원 아이들을 유치원 조건에 적응시킵니다. 유치원을 소개해주세요

시립예산유치원 교육 기관옴스크 지역 옴스크 자치구의 "Kalininsky" 유치원 종합 주제 계획 2016-2017 학년도 종합 주제 계획

노보시비르스크시의 공립 유치원 교육 기관 "유치원 8 통합 유형 "딸기" 교육위원회에서 채택 2015 년 8 월 회의록 승인

MBDOU 교장의 승인을 받았습니다 - 유치원 459 O.V. 벨로노소바 2013 종합주제기획(주니어그룹) 주제 작품상세내용 기간 최종행사 선택 작별 인사

나는 승인합니다: MBDOU 5 책임자 Stolyarova E.I 206년 9월 206-207학년 동안 초등학교 미취학 연령 그룹의 포괄적인 주제 계획. 년도. 어린 연령층 두 번째 젊은 그룹

시니어 그룹의 대략적인 복잡한 주제 계획 월 이달의 주제 주 금주의 주제 9 월 활동 내용 "안녕 여름, 안녕 유치원!" 1주 안녕 어린이들

2017-2018 준비 그룹의 종합 주제 계획 주제 작업의 세부 내용 기성 이벤트 옵션 “지식의 날” 9월(8월 넷째 주 – 첫 번째 주 “My City”(2

Katunova M.R 총책임자 승인... 20 2017-2018 학년도에 초등학생(3-4세)을 대상으로 한 교육 활동에 대한 포괄적인 주제 계획 주제는 다음과 같아야 합니다.

부록 3 달력 주제 기획 II 주니어 그룹 9월 1. “안녕 유치원” 2. “나와 내 친구들” 3. “엄마, 아빠, 나” 친절한 가족" 4. “나는 남자입니다” 10월 1일. “가을. 제목

2018-2019학년도 2학년 주니어 그룹의 교육 활동 조직 모델입니다. 달 학생 교사 학부모 9월 “안녕, 여름.” 교통규칙 “저는 유치원에 다니고 있어요! 우리는 놀고, 성장한다." 교통규칙

시립 예산 유치원 교육 기관 "유치원 "Solnyshko"Gvardeyskoye 마을" Simferopol 지역 크리미아 공화국 달력 - 2016/2017 학년도 주제별 계획

MKDOU Peskovsky 유치원 "Solnyshko" A.N. Isenova "01" 장의 승인 2016년 9월 MKDOU Peskovsky 유치원 "Solnyshko" 교육 과정의 복잡한 주제 계획 그리드

시니어 그룹 - 5-6세 작업 주제 작업 내용 기간 안녕, 여름! 곧 학교로 돌아가세요! 건강한 가을로 성장하겠습니다. 아이들의 인지적 동기와 학교와 책에 대한 관심을 키워주세요. 우정을 쌓으세요

2017-2018 학년도에 대한 종합적인 주제 계획(“출생부터 학교까지” 프로그램을 기반으로 개발) 기간 이번 주의 주제 주니어 하위 그룹 시니어 하위 그룹 최종 이벤트 9월 어린 시절

시립 예산 유치원 교육 기관 "유치원 "Solnyshko"Gvardeyskoye 마을" Simferopol 지역 크리미아 공화국 달력 - 2016/2017 학년도 주제별 계획

2018-2019 학년도 동안 유치원 교육 기관 32의 교육 과정에 대한 연간 종합 주제별 계획 부록 1 달 9월 10월 주 주제 GKP 행사의 대략적인 계획. 2 주니어 gr. 평균

미취학 아동(3~4세)을 대상으로 한 교육 활동의 종합 주제별 계획 1주 안녕하세요, 유치원! 내 장난감들. 2주차 유치원. 어린이의 성인 노동

부록 시립 예산 유아원 교육 기관 "Vorkuta의 통합 유치원 "Katyusha"의 생활 달력 05-06 학년도 1월 12월 11월 10월 9월

Suzunsky 지역의 시립 국영 유치원 교육 기관 "Suzunsky 유치원 5" "겨울" 2016-2017 학년도 주제 계획 첫 번째 조기 연령 그룹 적응

3 "숲과 정원 열매" 아이들의 열매에 대한 이해를 넓혀줍니다. 열매 분류에 대한 어린이의 지식을 통합하려면: 정원과 숲; 먹을 수 있고 먹을 수 없음(독성). 4 “숲. 버섯" 아이디어 펼치기

종합적인 주제별 기획 준비그룹가을 개발 인지적 관심, 학교에 대한 관심, 책에 대한 관심.. 학교에 대한 아이들의 지식, 왜 공부해야 하는지, 누구와 무엇을 공부해야 하는지를 통합하기 위해

MDOU d/s 7 "Spikelet"에서 유아원 교육의 주요 교육 프로그램 구현을 위한 포괄적인 주제별 계획입니다. 미취학 아동 실시일 9월. 일반 주제 하위 주제 작업

교육과정하나의 공통 주제를 중심으로 다양한 교육 영역의 콘텐츠를 통합하려는 아이디어를 기반으로 하는 포괄적인 주제 구성 원리를 기반으로 합니다.

11월 10월 9월 2015년 9월 1일부터 2016년 5월 31일까지 스프루스 블록 주간 종합주제 기획 초기중학교 선배 - 준비 휴일나와 d/s 1 우리는 어린이집에 왔어요

동의함: 유치원 교육 기관의 교육 협의회에서 2013년 9월 3일자 의사록 1 승인자: Troitskoye Beldy V.A. 마을에 있는 MKDOU 유치원 2 책임자. 2014년 9월 3일자 35호 시립 종합 주제 계획

교육 과정의 포괄적인 주제 계획 9월 수업 황금 가을 안녕, 여름! 안녕, 유치원! 계절로서의 가을(무생물, 동물

장기 계획
교육사업
나이 많은 아이들과 함께.

이번주 주제: “나의 도시, 나의 땅”

주요 업무 영역.

금언. 더 좋은 본토는 없습니다!

주요 내용.
첼랴빈스크는 대도시이다.
그곳은 우리 집이다.
우리 가족은 여기에 산다
내 친구들은 여기에 산다.

우리는 멋진 우랄에 살고 있습니다.
우리는 고국에서 너무나 편안합니다.
산과 봉우리, 강과 계곡,
우리의 눈은 항상 애무를 받고 있습니다.
거대한 소나무, 삼나무, 마가목,
숲속의 텐트가 우리를 유혹합니다.
더 푸르게 피어나라 나의 조국을 꽃피워라
더 푸르고, 꽃이 피고, 나의 사랑하는 땅.

최종 이벤트.
테마휴가"도시의 날".
어린이 그림 "My City"전시.

교육 및 훈련의 주요 업무.

사회적, 개인적 발전.

예술적, 미적 발전.

낮
주
활동의 종류
작업.
교육적인
지역
정권
순간

월
사진전시
"우리 마을".
아이들에게 고향의 건축물을 소개하세요. 관찰 기술을 개발하고 건물을주의 깊게 조사하는 방법을 배우고 특징적인 특징, 다양한 비율, 디자인, 장식 세부 사항을 확인하십시오.
예술적 창의성
아침

월
이번주 주제에 따라 그룹룸 디자인의 변화를 알아차리는 아이들의 능력을 키워주세요. 어린이들이 그룹 디자인에 대한 자신의 의견을 표현하고 가능한 디자인 옵션에 대해 제안하도록 격려하십시오.
예술적 창의성
아침

월
아이들에게 첼랴빈스크시의 역사를 소개하세요. "작은 조국"에 대한 관심을 불러 일으키기 위해.
사회화
저녁

여
아침에 나누는 전통 인사를 어린이들에게 소개합니다.
사회화
아침

여
N.A. Afanasyeva의 시 읽기 "집이 어떻게 불탔는지."
집에서 성냥을 사용하는 목적과 성냥이 화재 안전 규칙을 모르는 어린이의 손에 떨어질 경우의 위험성을 이해하십시오.
안전
저녁

수요일
아이들에게 "건축"의 개념을 소개합니다. 고향의 건축물에 대한 관심을 키우십시오.
예술적 창의성
아침

수요일
프레젠테이션
"나의 땅."
"작은 조국"에 대한 관심을 계속해서 발전시키십시오. 아이들에게 우랄 지역의 전설과 이야기를 소개하세요. 첼랴빈스크 지역의 문장과 국기를 소개합니다. 첼랴빈스크 지역의 야생동물과 새에 대한 어린이의 이해를 넓혀줍니다. 어린이의 환경 인식에 대한 전제 조건을 형성하고 숲에서의 행동 규칙을 상기시킵니다.
사회화
GCD

수요일
아이들에게 고향에서 가장 가까운 동네를 소개하세요. 도시 거리의 행동 규칙, 교통 규칙에 대한 아이디어 형성. 계속해서 아이들에게 건축을 소개하세요. 주거용 건물, 상점, 극장, 영화관 등 다양한 목적의 건물이 있다는 지식을 통합합니다.
예술적 창의성.
안전
걷다

수요일
서로에 대한 아이들의 친근한 태도, 각 어린이의 긍정적 인 특성을 볼 수있는 능력을 키우십시오.
사회화
자기 전에 일해라

수요일
이야기의 토론
파블로바 N. “어시스턴트.”
어린이들이 문학적 인물의 특정 행위에 대한 인식에 대해 이야기하도록 격려하십시오.
사회화
저녁

목
전시회 "우랄 회화".
아이들에게 우랄 그림(타길 트레이)을 소개하세요. 제품 표현의 주요 수단을 알아보고 강조하는 방법을 배우십시오.
예술적 창의성
아침

목

계속해서 아이들에게 우랄 그림(타길 트레이)을 소개하세요. 그림 요소를 그리는 법을 배우십시오 - 장미에 데이지. 붓으로 그리는 법을 계속 배우세요 다른 방법들. 개발하다 미적 인식, 대칭감. 고국에 대한 사랑과 우랄 장인에 대한 자부심을 키우는 것입니다.
예술적 창의성
GCD

목
아이들에게 행동 규칙을 소개하십시오. 낯선 사람. 낯선 사람과의 상황에서 올바르게 행동하는 법을 배우고 그러한 상황에서 행동 모델을 형성하십시오.
안전
자기 전에 일해라

목
건축업자의 작업의 중요성과 의미에 대해 이야기하십시오. 건축업자의 작업에 대해 감사의 마음을 심어주세요. 작업을 더 쉽게 하기 위해 다양한 장비가 사용된다는 것을 설명합니다.
일하다
저녁

목
롤 플레잉 게임
"빌더".
아이들에게 사회적 현실의 현상을 놀이에 반영하도록 가르치십시오. 건축업자 작업의 특성에 대한 어린이의 지식을 확장하고 건축업자의 작업을 촉진하는 기술의 역할에 주목하십시오.
사회화
저녁

금
고향에 대한 어린이의 지식을 강화하십시오.
사회화
아침

금
어린이의 놀이 아이디어와 기술을 향상시킵니다. 고국에 대한 아이들의 생각을 확장하십시오.
사회화
걷다

금
아이들의 정서적 영역을 개발하십시오. 기쁨의 느낌에 대한 아이들의 지식을 넓혀주세요.
사회화
자기 전에 일해라

금
테마휴가
"도시의 날".
고향에 대한 사랑을 키우십시오.
사회화
저녁

직접적인 교육 활동.

인지 (Krugozor).
프레젠테이션 "나의 땅".
작업. "작은 조국"에 대한 관심을 계속해서 발전시키십시오. 아이들에게 우랄 지역의 전설과 이야기를 소개하세요. 첼랴빈스크 지역의 문장과 국기를 소개합니다. 첼랴빈스크 지역의 야생동물과 새에 대한 어린이의 이해를 넓혀줍니다. 어린이의 환경 인식에 대한 전제 조건을 형성하고 숲에서의 행동 규칙을 상기시킵니다. 주변 세계의 다양성에 대한 어린이의 이해를 넓혀주세요. 의사소통 수단으로 말을 계속 발전시키십시오. 청각 주의력과 기억력을 개발하십시오.

인지(FEMP 1호)
작업. 5 이내에서 세는 능력, 인접한 숫자 4와 5로 표현된 두 그룹의 물체를 비교하여 숫자 5를 형성하는 능력을 강화합니다. 평면 및 3차원 기하학적 도형(원, 사각형, 삼각형, 직사각형; 공, 정육면체, 원통) . 아침, 오후, 저녁, 밤 등 하루의 순서에 대한 아이디어를 명확히 합니다. 문장에서 단어를 조정하는 능력을 향상시킵니다: 숫자가 있는 명사. 진술을 구성하는 방법을 배우십시오. 고국에 대한 사랑을 키우십시오.

의사소통(소설 읽기).
동화 "브래가트 토끼"를 다시 말함
작업. 동화를 주의깊고 흥미롭게 듣는 법을 배우세요. 예술적 단어에 대한 감수성을 기르십시오. 일관되고 일관되며 표현력 있게 단편 소설을 다시 이야기하는 능력을 개발합니다. 아이들이 동화를 다시 이야기할 계획을 세우도록 도와주세요. 계획을 고수하면서 동화를 다시 말하는 법을 배우십시오. 겸허함을 기르십시오.

의사소통(언어 발달).
음성의 건전한 문화 : 소리의 차별화 з – s
작업. 소리 z-s의 뚜렷한 발음과 그 차별화로 아이들을 훈련하십시오. 특정 소리로 시작하는 단어의 이름을 지정하는 능력을 개발합니다. 텅 트위스터를 소개합니다. 고국에 대한 사랑을 키우십시오.

예술적 창의성.
그리기 “무엇을 가장 그리고 싶나요?”
작업. 아이들에게 그림의 내용에 대해 생각하고 기억하도록 가르치십시오. 필요한 방법이미지. 계획을 완료하려는 욕구를 키우십시오. 시각적 창의력을 개발하십시오. 비유적인 인식, 비유적인 아이디어를 계속 개발하십시오. 자신과 친구들의 그림을 분석하고 평가하는 방법을 배우십시오.
진술을 구성하는 방법을 배우십시오.

예술적 창의성.
장식 그림"우랄 그림".
작업. 아이들에게 우랄 그림(타길 트레이)을 소개하세요. 그림 요소를 그리는 법을 배우십시오 - 장미에 데이지. 계속해서 다양한 방법으로 브러시를 사용하여 칠하는 방법을 배우십시오. 브러시의 강모 전체를 종이에 적용하여 획을 적용하고(두드려서) 브러시 끝으로 점을 그립니다. 미적 인식과 대칭 감각을 개발합니다. 구아슈 페인트로 칠하는 능력을 강화합니다. 고국에 대한 사랑과 우랄 장인에 대한 자부심을 키우는 것입니다. 도면을 평가하는 능력을 개발하십시오. 진술을 구성하는 방법을 배우십시오.
예술적 창의성.
응용 프로그램 "오이와 토마토가 접시 위에 놓여 있습니다"
작업. 둥근 방법을 사용하여 모서리를 자르고 정사각형과 직사각형에서 둥글고 타원형의 물체를 잘라내는 어린이의 능력을 계속 연습하십시오. 양손 움직임의 조정을 개발하십시오. 이미지를 세심하게 붙여넣는 기능을 강화합니다. 물체의 다양한 속성과 관계(색상, 모양, 공간 내 위치)를 식별하는 능력인 인식을 개발합니다. 가위와 풀을 사용하여 작업할 때 안전 규칙을 계속 도입하십시오. 자신의 작업을 평가하는 능력을 개발하십시오. 진술을 구성하는 방법을 배우십시오.

인식.
"집" 건설.
작업. 구성 세부 사항 및 디자인 부품에 대한 어린이의 아이디어를 명확히 합니다. 연결 방법, 부품 및 구조물의 속성(높은 구조물은 안정적인 기초를 가져야 함)에 대해 설명합니다. 창의성, 독립성, 주도성, 디자인 기술을 개발합니다. 건축업자의 작업에 대한 어린이의 이해를 넓혀줍니다. 작업을 더 쉽게 하기 위해 다양한 장비가 사용된다는 점을 기억하세요. 건축 자재를 사용하여 게임 참여 규칙을 따르는 능력을 강화하십시오. 다른 어린이가 만든 건물을 관리하고 큐브를 던지지 마십시오. 대화를 유지하는 능력을 개발하십시오. 진술을 구성하는 방법을 배우십시오. 친구의 답변에 대해 자신의 관점, 동의 또는 불일치를 표현하려는 시도를 장려하십시오. 아이들 사이의 우호적 관계 형성 (함께 노는 습관).

신체 문화
작업. 교사의 신호에 따라 물체 사이를 무작위로 걷고 달리는 것을 반복합니다. 발가락으로 걷는 연습을 해보세요. 높은 점프(물체에 도달)의 움직임 조정과 공을 던지는 손재주를 개발합니다.

음악
작업. 어린이의 음색 청력을 개발하십시오. 아이들에게 한 부분, 두 부분, 세 부분으로 구성된 형태를 구별하도록 가르치십시오. 계속해서 함께 노래하고, 끌어내고, 결말을 끄는 법을 배우십시오. 노래 실력을 키우려면 아이들이 가벼운 소리로 노래하는 능력이 필요합니다. 어린이들에게 음악의 성격에 맞춰 감정적으로, 리드미컬하게 춤추면서 음악의 강하고 약한 박자를 알아차리도록 가르치십시오. 댄스 창의력에 대한 아이들의 관심을 격려하십시오. 메탈로폰의 한 소리를 기반으로 노래를 연주하는 방법을 알아보세요. 소리를 생성하는 올바른 기술을 상기하십시오.

협력 활동아이들과 함께 있는 선생님과

교육 분야 "사회화".

작은 조국에 대한 아이들의 관심을 계속 키워주세요. 첼랴빈스크 시의 역사, 우랄 지역의 전설과 이야기, 첼랴빈스크와 첼랴빈스크 지역의 문장과 깃발을 소개합니다. 고향에 대한 사랑을 키우십시오.
서로에 대한 아이들의 친근한 태도, 각 어린이의 긍정적 인 특성을 볼 수있는 능력, 또래의 행동을 평가하는 능력을 키우는 것입니다. 아이들에게 전통적인 인사말을 소개합니다. 아이들의 정서적 영역을 개발하십시오. 기쁨의 느낌에 대한 지식을 확장하십시오.

성별, 가족, 시민권, 애국심, 세계 공동체에 대한 소속감 형성.

본국.
프레젠테이션“첼랴빈스크. 과거로 여행을 떠나세요."
작업. 아이들에게 첼랴빈스크시의 역사를 소개하세요. 작은 조국에 대한 관심을 형성합니다.

프레젠테이션 "내 지역은 첼랴빈스크 지역입니다."
작업. 작은 조국에 대한 아이들의 관심을 계속 키워주세요. 아이들에게 우랄 지역의 전설과 이야기, 첼랴빈스크 지역의 문장과 깃발을 소개하세요. 첼랴빈스크 지역의 야생동물과 새에 대한 어린이의 이해를 넓혀줍니다.

단어 게임"좋아하는 도시"
일. 고향에 대한 어린이의 지식을 강화하십시오.

상황별 대화 “첼랴빈스크는 대도시이고 우리 집입니다.”
일. 아이들에게 고향에 대한 사랑을 심어주기 위해.

I의 이미지.
소년들과의 상황대화 " 진짜 남자항상 조심해."
일. 소년들에게 여성과 소녀들에 대한 존중하고 세심한 태도를 심어줍니다.

가족.
상황대화 “조부모가 있는 사람은 고민이 없다.”
일. 가족과 그 구성원에 대한 사랑을 아이들에게 키우는 것입니다.

일반적으로 받아 들여지는 기본 규범 및 동료 및 성인 (도덕적 규범 포함)과의 관계 규칙을 소개합니다.

N. Pavlova의 이야기 "The Helper"에 대한 토론.
작업. 동료의 행동을 평가하는 어린이의 능력을 개발합니다. 어린이들이 문학적 인물의 특정 행위에 대한 인식에 대해 이야기하도록 격려하십시오.

단어 게임 " 좋은 말».
작업. 서로에 대한 아이들의 친근한 태도, 각 어린이의 긍정적 인 특성을 볼 수있는 능력을 키우십시오.

의사소통 상황 “좋은 아침입니다.”
일. 아이들에게 전통적인 인사말을 소개합니다.
상황대화 “친절이 없으면 마음이 어두워진다.”
일. 아이들에게 다른 사람에 대한 관심을 보여주고 싶은 욕구를 심어줍니다.

상황별 대화 “탐욕은 타락하고 겸손은 빛난다.”
일. 아이들에게 겸손함을 기르십시오.

알림: “서두르면 사람들을 웃게 만들 것입니다.”
일. 어린이의 행동을 평가하는 능력을 개발합니다.

좋은 조언"친절한 아이들의 규칙을 따르십시오. 누구에게도 화를 내지 마십시오."
일. 아이들 사이의 우호적인 관계를 조성하십시오.

좋은 조언: “장로들을 존경해야 하며 누구에게도 불쾌감을 주어서는 안 됩니다.”
일. 다른 사람에 대한 어린이의 존중하는 태도를 키우십시오.

좋은 조언: “친절한 말을 해서 사람들에게 기쁨을 주세요.”
일. 아이들의 행동 문화를 조성하십시오.

게임 활동 개발.
롤플레잉 게임.
롤플레잉 게임 '가족, 숲속 여행'
일. 아이들에게 환경에 대한 인식을 통해 얻은 지식을 바탕으로 줄거리를 개발하도록 가르치십시오.

롤플레잉 게임 "빌더스".
작업. 아이들에게 사회적 현실의 현상을 놀이에 반영하도록 가르치십시오. 건축업자 작업의 특성에 대한 어린이의 지식을 확장하고 건축업자의 작업을 촉진하는 기술의 역할에 주목하십시오.

롤플레잉 게임 “고향을 통한 여행”
작업. 어린이의 놀이 아이디어와 기술을 향상시킵니다. 고국에 대한 아이들의 생각을 확장하십시오.

연극 게임.
배우학교 '극장 워밍업'.
작업. 어린이들을 놀이 활동에 적극적으로 참여시켜 연극 놀이에 대한 관심을 지속적으로 키워주세요. '얼굴 표정'과 '몸짓'의 개념을 강화합니다. 어린이들에게 얼굴 표정과 몸짓을 사용하여 영웅을 묘사하도록 훈련하십시오.

단어 게임 "기쁨은...".
작업. 아이들의 정서적 영역을 개발하십시오. 기쁨의 느낌에 대한 아이들의 지식을 넓혀주세요.

교훈적이고 야외 게임.
작업. 아이들을 2~4명의 하위 그룹으로 묶어 교훈적인 게임을 구성하세요. 아이들에게 친숙한 야외 게임을 독립적으로 조직하도록 계속 가르치십시오.

독립적인 활동어린이들.
표적. 아이들을 위한 롤플레잉, 창의적이고 활동적인 게임을 위한 조건을 조성합니다.
작업. 창의적인 게임을 스스로 구성하려는 어린이의 욕구를 격려하십시오. 야외 게임에 대한 관심을 유지하고 발전시키십시오. 롤 플레잉 게임을 조직하려는 어린이의 욕구를 형성합니다. 게임 조직의 독립성 개발을 촉진합니다.

사회적, 개인적 발전.
교육 분야 "보안".

아이들에게 낯선 사람과의 행동 규칙을 소개하십시오. 낯선 사람과의 상황에서 올바르게 행동하는 법을 배우고 그러한 상황에서 행동 모델을 형성하십시오. 계속해서 어린이들에게 도로 규칙, 거리에서의 행동, 화재 안전 규칙을 익히십시오.

자신의 생명안전을 위한 기반 조성

게임 훈련 "유치원의 낯선 사람".
작업. 아이들에게 낯선 사람과의 행동 규칙을 소개하십시오. 낯선 사람과의 상황에서 올바르게 행동하는 법을 배우고 그러한 상황에서 행동 모델을 형성하십시오.

앉아있는 게임 "보행자, 승객, 운전자."
일. 자녀와 함께 도로 규칙을 검토하십시오.

보행자가 동네를 산책합니다.
작업. 아이들에게 고향에서 가장 가까운 동네를 소개하세요. 도시 거리의 행동 규칙, 교통 규칙에 대한 아이디어 형성.

N.A. 의 시를 읽습니다. Afanasyeva "집이 어떻게 불타 버렸는지."
작업. 집에서 성냥을 사용하는 목적과 성냥이 화재 안전 규칙을 모르는 어린이의 손에 떨어질 경우의 위험성을 이해하십시오.

통신 상황 "모래 국가".
일. 모래를 가지고 놀 때 아이들에게 행동 규칙을 상기시켜주세요.

의사소통 상황 “스쿠터 탈 때의 안전수칙”
일. 어린이 자신의 안전 기술을 개발하십시오.

환경 의식의 전제 조건 형성.

통신 상황 "식물의 땅에서".
일. 식물과 적절하게 상호작용하는 방법에 대한 어린이의 이해를 넓혀주세요.

상황대화 “나무껍질이 상하면 나무가 죽는다.”
일. 자연 속에서 행동하는 어린이의 기술을 계속 개발하십시오.

사회적, 개인적 발전.
교육 분야 "노동".

자연의 한 구석에서 임무를 수행하는 이들의 의무를 어린이들에게 소개합니다. 그룹과 지역에서 질서를 유지하는 방법을 계속 가르칩니다. 합동참여 의지를 키워주세요 노동 활동. 아이들의 종이 작업 능력을 향상시킵니다.
성인의 일에 대한 어린이의 이해를 계속 확장하십시오. 건축업자의 작업의 중요성과 의미에 대해 이야기하십시오. 작업을 더 쉽게 하기 위해 다양한 장비가 사용된다는 점을 어린이들에게 설명합니다.

노동 활동의 발전.
셀프 서비스.
셀프 서비스 "세탁 규칙".
일. 어린이들에게 올바르게 씻고 필요에 따라 손을 씻도록 가르치십시오.

셀프 서비스 "매직 미러".
일. 옷과 머리를 깔끔하게 유지하는 아이들의 능력을 강화하십시오.

가사일.
공동 작업 "도우미".
작업. 아이들에게 공동 작업 활동에 참여하려는 욕구를 심어줍니다. 그룹 내에서 질서를 유지하는 방법을 계속 가르칩니다. 팀워크 기술을 개발하십시오. 공통의 리듬에 따라 서로 간섭하지 않고 나란히 작업하십시오.

노동과제 “길에 떨어진 낙엽을 치우자.”
일. 공동 작업 활동에 참여하려는 욕구를 키우십시오.

자연 속에서 노동하세요.
임무 조직.
일. 자연의 한 구석에서 임무를 수행하는 이들의 의무를 어린이들에게 소개합니다.

노동과제 “꽃밭을 정리하자.”
작업. 어린이들에게 가능한 한 많이 식물을 돌보는 일을 돕도록 권유하십시오. 공동 작업 활동에 참여하려는 욕구를 키우십시오.

손 작업.
종이 "작은 개구리"로 작업합니다.
일. 어린이의 종이 작업 능력 향상: 시트를 다른 방향으로 구부립니다.
자신의 일에 대한 가치 기반 태도를 개발하고,
다른 사람의 작업과 그 결과.
상황별 대화: “노력하면 모든 것이 잘될 수 있습니다.”
일. 아이들의 노력을 키우십시오.

상황대화 “주인과 마찬가지로 일도 마찬가지다.”
일. 아이들에게 할당된 임무에 대한 책임감 있는 태도를 심어줍니다.

성인의 작업에 대한 기본 아이디어 형성,
사회와 모든 사람의 삶에서의 역할.
프레젠테이션 "건축가의 직업".
작업. 어린이들에게 건축업자 작업의 중요성과 중요성에 대해 이야기하십시오. 건축업자의 작업에 대해 감사의 마음을 심어주세요. 작업을 더 쉽게 하기 위해 다양한 장비가 사용된다는 점을 어린이들에게 설명합니다.

교육 분야 "예술적 창의성".

아이들에게 우랄 그림을 소개하세요. 제품 표현의 주요 수단을 알아보고 강조하는 방법을 배우십시오. 색상 과학에 대한 어린이의 관심을 불러일으킵니다. 새로운 색상을 만들기 위해 물감(구아슈)을 혼합하는 방법을 알아보세요.
아이들에게 "건축"의 개념을 소개합니다. 다양한 목적을 가진 건물이 있다는 지식을 강화합니다. 고향의 건축물에 대한 아이들의 관심을 키우는 것입니다.

생산적인 활동의 개발.

장식적인 그림.
전시회 "우랄 회화".
작업. 아이들에게 우랄 그림(타길 트레이)을 소개하세요. 제품 표현의 주요 수단을 알아보고 강조하는 방법을 배우십시오.

모델링.
모델학교.
일. 손 전체와 손가락의 움직임을 사용하여 물체나 그 일부를 원형, 타원형, 원반 모양으로 조각하는 어린이의 능력을 강화합니다.

미술 입문.

'우리 도시' 사진전.
작업. 아이들에게 고향의 건축물을 소개하세요. 어린이의 관찰력을 개발하고, 건물을 주의 깊게 조사하고, 건물의 특징적인 특징, 다양한 비율, 디자인 및 장식 세부 사항을 파악하도록 가르칩니다.

대화 "건축에 대한 지식."
작업. 아이들에게 "건축"의 개념을 소개합니다. 고향의 건축물에 대한 관심을 키우십시오.

보행자가 동네를 산책합니다.
작업. 아이들에게 고향에서 가장 가까운 동네를 소개하세요. 계속해서 아이들에게 건축을 소개하세요. 주거용 건물, 상점, 극장, 영화관 등 다양한 목적의 건물이 있다는 지식을 통합합니다.

어린이 창의력 개발.

젊은 예술가 학교. "3원색"을 공부하세요.
작업. 색상 과학에 대한 어린이의 관심을 불러일으킵니다. 새로운 색상을 만들기 위해 물감(구아슈)을 혼합하는 방법을 알아보세요.

예술적 창의성 "나무".
작업. 아이들의 미적 인식, 주변 세계의 아름다움을 생각하고 이를 그림에 반영하는 능력을 개발합니다.

예술적 창의성 “가을의 나무.”
작업. 관찰하고, 자연물을 들여다보고, 변화를 알아차리는 능력을 키우기 위함입니다.

미적 개발 환경.

의사소통 상황 “우리 그룹”.
작업. 이번주 주제에 따라 그룹룸 디자인의 변화를 알아차리는 아이들의 능력을 키워주세요. 어린이들이 그룹 디자인에 대한 자신의 의견을 표현하고 가능한 디자인 옵션에 대해 제안하도록 격려하십시오.

아이들의 독립적인 활동.

표적. 예술적 조건을 조성하십시오 - 창작 활동어린이들.
작업. 예술적 창의성에 대한 어린이의 욕구를 지원하십시오. 에 대한 관심을 촉진 예술 활동. 창의적인 활동에 참여하려는 어린이의 욕구를 지원하십시오.

예술적, 미적 발전.
교육 분야 "음악".

음악에 대한 어린이의 관심을 유지하십시오. 노래 실력을 키우려면 아이들이 가벼운 소리로 노래하는 능력이 필요합니다. 어린이의 음색 청력을 개발하십시오. 댄스 창의력에 대한 아이들의 관심을 격려하십시오.

음악 및 예술 활동의 발전,
음악예술 입문.

듣기.
뮤지컬 게임 “무엇을 연주하나요?”
일. 어린이의 음색 청력을 개발하십시오.

명음.
뮤지컬 살롱 '싱 위드 어스'.
일. 노래 실력을 키우려면 아이들이 가벼운 소리로 노래하는 능력이 필요합니다.

댄스 및 게임 창의력 개발.
댄스 창의성 "인사말".
일. 댄스 창의력에 대한 아이들의 관심을 격려하십시오.

아이들의 독립적인 활동.

표적. 어린이의 음악 및 연극 활동을 위한 조건을 만듭니다.
일. 아이들의 창의적 잠재력을 최대한 발휘해보세요.

교육 분야 "커뮤니케이션".

교사 및 다른 어린이들과 다양한 인상을 공유하려는 어린이의 시도를 격려하고 받은 정보의 출처를 명확히 합니다. 짧은 동화를 일관되고 일관되며 표현력 있게 다시 이야기하는 어린이의 능력을 개발합니다. 단어 창조에 대한 관심을 키워보세요. 특정 소리로 시작하는 단어의 이름을 지정하고 명사에서 형용사를 형성하는 능력을 어린이에게 훈련시킵니다. "because"라는 접속사를 사용하여 복잡한 문장을 만드는 법을 배우세요.

성인과 어린이와의 자유로운 의사 소통 개발.

경기 상황 “인터뷰. 당신의 도시에 대해 말해주세요."
일. 교사 및 다른 어린이들과 다양한 인상을 공유하려는 어린이의 시도를 격려하고 받은 정보의 출처를 명확히 합니다.

구두 연설의 모든 구성 요소 개발,
말하기 규범의 실질적인 숙달.

사전의 형성.
말하기 게임 "반대로 말하라".
일. 아이들에게 반대 의미의 단어를 선택하도록 가르치십시오.

건전한 언어 문화.
관절 체조 "혀가 걷고있다!"
일. 어린이의 조음 장치를 개발합니다.

말하기 게임 "소리 "s"로 단어 이름을 지정하십시오.
작업. 어린이의 음소 청력을 계속 개발하십시오. 특정 소리로 시작하는 단어 이름 지정을 연습하세요.

연설의 문법 구조.
말하기 게임 "잎이 떨어지고 있습니다."
작업. 명사에서 형용사를 형성하는 능력을 어린이들에게 훈련 시키십시오. 단어 창조에 대한 관심을 키워보세요.

말하기 게임 "추가 단어"
작업. 아이들에게 "because"라는 접속사를 사용하여 복잡한 문장을 만들도록 가르치십시오. 식물에 대한 아이디어를 명확히 합니다.

아이들의 독립적인 활동.

표적. 어린이의 예술 활동과 언어 활동을 위한 조건을 조성합니다.
일. 글쓰기에 대한 아이들의 관심을 촉진합니다.

인지 및 언어 발달.
교육 영역 "소설 읽기".

아이들이 예술적인 단어에 민감하도록 교육합니다.

관심의 형성과 독서의 필요성.
"문학 만화경"을 읽고 있습니다.
작업. 예술적 단어, 고국에 대한 사랑에 대한 감수성을 키우십시오.

인지 및 언어 발달.
교육 영역 "인지".

어린이의 창의성, 독립성, 주도성 및 디자인 기술을 격려하십시오. 주의를 집중하고 분산시키는 능력, 단편적인 인식, 논리적 사고어린이들.
다양한 시대 사람들의 생활 방식(의복)의 재구성을 통해 인류 역사에 대한 어린이의 초보적 사고를 형성합니다. 물건이 만들어지는 재료를 식별하는 어린이의 능력을 향상시킵니다.

생산적인(건설적인) 활동 개발

생성자와 게임.
작업. 어린이의 창의성, 독립성, 주도성 및 디자인 기술을 격려하십시오. 연결 방법, 부품 및 구조의 속성에 대한 아이디어를 명확히 합니다.

인지 활동의 발달.

교훈적인 게임"차이점 찾기".
작업. 사물을 비교하고 차이점을 파악하는 어린이의 능력을 계속 개발하십시오. 어린이의 집중력, 집중력, 분산된 인식, 논리적 사고 능력을 개발합니다.

상황별 대화 “우리는 지식의 책을 펼치고 새로운 것을 배웁니다.”
일. 아이들의 인지적 관심을 키워주세요.

형성 완전한 그림평화, 시야를 넓혀보세요.

주제와 사회적 환경.

교훈적인 게임 "무엇으로 만들어졌나요?"
일. 물건이 만들어지는 재료를 식별하는 어린이의 능력을 향상시킵니다.

의사소통 상황 “인형 의상.”
일. 다양한 시대 사람들의 생활 방식(의복)의 재구성을 통해 인류 역사에 대한 어린이의 초보적 사고를 형성합니다.

자연을 알아가는 것.

주변 환경(나무)에 있는 식물에 대한 어린이의 이해를 넓혀줍니다. 고국의 자연에 대한 사랑, 그것에 대한 신중한 태도를 심어줍니다. 아이들에게 인간 생활에서 식물의 역할에 대한 아이디어를 제공하십시오. 자연의 계절적 변화에 대한 아이디어를 형성합니다. 아이들에게 살아있는 자연과 무생물의 상호작용을 보여주세요. 식물 생활에서 태양의 중요성에 대해 이야기해 보세요.

자작나무 관찰.
작업. 아이들에게 고국의 자연에 대한 사랑과 배려하는 태도를 심어주십시오. 아이들에게 자작나무의 약효 특성을 소개하세요. 인간의 삶에서 식물의 역할에 대한 아이디어를 제공하십시오.

마가목 관찰.
작업. 즉각적인 환경에 있는 식물에 대한 어린이의 이해를 확장합니다. 자신의 고국의 자연에 대한 사랑과 배려하는 태도를 심어줍니다.

앉아있는 게임 "나무와 꽃".
작업. 즉각적인 환경에 있는 식물에 대한 어린이의 이해를 확장합니다. 교육용 게임에 대한 관심을 불러일으킵니다.

관찰 “9월 – 가을의 시작.”
작업. 아이들에게 가을의 첫 달을 소개하세요. 자연의 계절적 변화에 대한 아이디어를 형성합니다. 어린이의 연설을 풍부하게하십시오.

관측 "태양".
작업. 아이들에게 살아있는 자연과 무생물의 상호작용을 보여주세요. 식물 생활에서 태양의 중요성에 대해 이야기해 보세요. 아이들의 시야를 넓혀보세요.

언어 게임 "살아있는 - 무생물."
작업. 아이들의 논리적 사고, 살아있는 자연과 무생물을 구별하는 능력을 개발합니다.

인지 및 연구 활동 개발.

연구활동 “가을에 나무는 어떻게 되나요?”
작업. 가을에 나무와 식물 생활의 변화에 ​​대한 어린이의 지식을 확장합니다. 인지적 관심을 개발하십시오.

연구활동 “식물은 왜 슬픈가?”
작업. 아이들에게 살아있는 자연과 무생물의 상호작용을 보여주세요. 연구 활동에 대한 관심을 키우십시오.

연구활동 “토양이란 무엇인가?”
작업. 아이들에게 흙은 지구의 가장 윗층이라는 생각을 심어주고, 흙의 구성을 소개합니다. 호기심과 사고력을 키워보세요.

연구활동 “모래와 점토의 비교”
작업. 아이들에게 무생물을 비교하고, 공통점과 차이점을 찾고, 일반화하도록 계속 가르치십시오.

초등 수학적 개념의 형성.

계속해서 아이들에게 숫자를 소개하세요. 물체의 모양을 연관시키는 어린이의 능력을 향상시킵니다. 기하학적 모양. 어린이의 눈과 종이 위를 탐색하는 능력을 개발합니다. 오늘이 무슨 날인지, 어제는 어땠는지, 내일은 어떨지 판단하는 능력을 강화하세요.

수량.
재미있는 게임 "넘버 2".
작업. 아이들의 숫자에 대한 관심을 불러일으키고 숫자 2를 소개합니다. 단어를 조정하는 능력을 향상시킵니다: 숫자와 명사.

크기
게임 상황 "빌더".
일. 아이들의 눈을 발달시키기 위해서는 표본보다 더 길고(더 짧고), 더 높으며(더 낮고), 더 넓고(더 좁고), 더 두껍고(얇고), 같은 물체를 찾는 능력이 필요합니다.

형태.
단어 게임 “그것은 어떻게 생겼나요?”
일. 물체의 모양을 기하학적 도형과 연관시키는 어린이의 능력을 향상시킵니다.

공간에서의 방향.
게임 연습 "사각형의 여행".
일. 종이 위에서 탐색하는 어린이의 능력을 개발하십시오.

시간 방향.
의사소통상황 “어제-오늘-내일”.
일. 오늘이 무슨 날인지, 어제는 어땠는지, 내일은 어떨지 판단하는 어린이의 능력을 강화해 주세요.

아이들의 독립적인 활동.

표적. 어린이의인지 생태 및인지 연구 활동을위한 조건을 만듭니다.
작업. 새로운 것을 배우고 싶은 아이들의 욕구를 키워주세요. 연구 활동에 참여하려는 어린이의 주도성과 새로운 지식에 대한 열망을 격려하십시오. 연구 활동에 대한 어린이의 관심 개발에 기여하십시오.

신체 발달.
교육 분야 "건강".

아이들에게 건강한 생활 방식에 대한 필요성을 형성하려면 시력을 관리해야 한다는 생각이 필요합니다. 어린이의 문화 및 위생 기술을 개발합니다. 계속해서 아이들에게 테이블 매너를 소개하세요. 감각적 감각을 바탕으로 제품의 품질을 결정하는 어린이의 능력을 개발합니다.

육체와 육체의 보존과 강화 정신 건강어린이들.

아침 운동. 5~6세 어린이를 위한 건강 증진 체조 3단지입니다. (Penzulaeva L. I. 어린이를위한 건강 개선 체조)
작업. 어린이의 건강을 유지 및 강화하고, 정신적, 육체적 능력을 향상시키며, 기분을 개선하고, 내일의 스트레스에 대비하여 어린이의 신체를 준비하도록 돕습니다.

체육 수업 "우랄 지역".
작업. 긴장을 완화하고, 어린이의 주의력을 활성화하며, 어린이의 정신 활동과 성과를 적절한 수준으로 유지합니다.

재미있는 운동 "자작 나무".
작업. 받은 정보를 통합하고 어린이의 관심을 활성화하십시오.

손가락 게임"가을".

손가락 게임 "나무".
작업. 개발하다 훌륭한 운동 능력, 아이들의 역동적인 손 조정.

셀프 마사지 "야채밭".
일. 건강을 돌보고 싶은 욕구를 키우십시오.

작업. 아이들에게 시각 체조를 소개하세요. 시력을 관리하려는 욕구를 키우십시오.

문화 및 위생 기술 교육.

의사소통 상황 “테이블 에티켓”.
일. 계속해서 아이들에게 테이블 매너를 소개하세요.

상황대화 “깨끗하게 사는 것이 건강하다.”
일. 아이들에게 몸을 깨끗하게 유지하는 습관을 길러주세요.

좋은 조언: "당신이 어리고 돼지 돼지가 아니라면, 먹기 전에 항상 어린이용 비누로 손을 씻으십시오."
일. 어린이의 기본적인 개인 위생 기술을 개발하십시오.

건강한 생활 방식에 대한 초기 아이디어 형성.

재미있는 게임. 건강 연구소 "토마토의 비밀".
작업. 감각적 감각을 바탕으로 제품의 품질을 결정하는 어린이의 능력을 개발합니다. 야채의 건강상의 이점, 겨울철 야채 수확 및 저장에 대한 어린이의 이해를 심화시킵니다.

좋은 조언: “걷기는 오래 지속됩니다.”
일. 어린이의 건강한 생활 방식에 대한 필요성을 개발합니다.

좋은 조언 “한 가지만 알고 기억하세요: 잠자리에 들기 전에 신선한 공기가 좋다는 것!”
일. 아이들에게 건강한 생활 방식의 필요성을 형성합니다.

상황대화 “질병은 쾌활한 사람을 두려워한다.”

상황대화 “미소는 건강과 장수의 동반자이다.”
일. 중요한 구성 요소에 대한 어린이의 이해를 넓히십시오. 건강한 이미지삶.

상황대화 “자세를 조심해서 날씬해지고 싶어요.”
일. 아이들에게 자세를 모니터링하는 습관을 형성하십시오.

상황대화 “어떤 약보다 잠이 좋습니다.”
일. 건강을 위한 수면의 중요성에 대한 어린이의 이해를 넓혀주세요.

상황대화 “빵은 모든 것의 머리이다.”
일. 아이들에게 인간 건강이 다음에 의존한다는 것을 보여주십시오. 적절한 영양.

상황대화 “달콤한 사탕은 치아를 아프게 합니다.”
일. 건강을 파괴하는 요인에 대한 어린이의 이해를 넓혀줍니다.

상황대화 “어떤 질병도 빠르고 영리한 사람을 따라잡을 수 없다.”
일. 건강한 사람의 잠재력을 열어보세요.

신체 발달.
교육 분야 "체육".

어린이의 운동 능력과 능력을 향상시킵니다. 아이들의 신체적 자질을 개발하십시오. 스포츠에 대한 어린이의 욕구와 야외 게임에 대한 어린이의 관심을 지원하십시오. 스포츠 운동에 대한 관심을 격려하십시오. 운동 활동으로 아이들의 활동을 높이십시오. 자신의 안전 기술을 개발하십시오.

신체적 자질의 발달,
운동 경험의 축적과 풍부함.

걷는.
게임 연습 "강 건너기".
일. 아이들에게 벨트에 손을 얹고 계단을 확장하여 옆으로 통나무를 따라 걸을 때 안정된 균형을 유지하도록 가르치십시오.

게임 연습 "말".
일. 무릎을 높이 들고 걷는 연습을 하세요.

달리다.
게임 연습 "빠른 말".
일. 무릎(엉덩이)을 높이 들고 달릴 때 어린이의 움직임 조정을 개발합니다.

크롤링과 등반.
게임 연습 "소방관".
일. 같은 방법으로 체조 벽(높이 2.5m)을 오르는 기술을 아이들과 함께 강화하십시오.

점프.
게임 연습 "물체에 도달하세요."
일. 아이들에게 선 자세에서 뛰어오를 때 다리를 밀도록 훈련시키세요.

게임 연습 "토끼".
일. 제자리에서 두 다리로 뛸 때 구부러진 다리로 부드럽게 착지하도록 아이들에게 가르치십시오.

던지기, 잡기, 던지기.
게임 연습 "던지기와 잡기".
일. 공을 던지고 양손으로 잡을 때(연속 20회) 어린이의 움직임에 대한 협응력을 개발합니다.

게임 연습 "목표물에 바로."
일. 수평 목표물에 물건을 던질 때 올바른 시작 위치를 잡는 어린이의 능력을 강화하십시오.

스포츠 운동.

자전거와 스쿠터 타기.
스쿠터 타기.
작업. 스쿠터를 독립적으로 타고, 오른쪽과 왼쪽 발로 밀고, 왼쪽과 오른쪽으로 회전하는 어린이의 능력을 개발합니다. 어린이 자신의 안전 기술을 개발하십시오.

스포츠 게임.

축구의 요소.
스포츠 운동 "축구 선수".
일. 아이들에게 물체 주위로 공을 드리블하는 능력을 훈련하십시오.

야외 게임.

야외 게임 “우리는 웃긴 놈들이다.”
작업. 다른 아이들과의 충돌을 피하는 능력으로 아이들이 모든 방향으로 달리도록 운동하십시오. 아이들의 우주 탐색 능력, 놀이터 전체 사용 능력, 게임 내 안전한 행동 기술을 개발합니다.

야외 게임 "트랩".
작업. 다른 아이들과의 충돌을 피하는 능력으로 아이들이 모든 방향으로 달리도록 운동하십시오. 아이들의 우주 탐색 능력을 개발하고 놀이터 전체를 사용합니다. 게임에서 운율을 사용하고 싶은 욕구를 불러일으킵니다.

야외 게임 "쌍 찾기"
작업. 신호에 맞춰 동작을 수행하고 신속하게 짝을 이루고 주도력과 지능을 형성하는 어린이의 능력을 개발합니다.

야외 게임 "숲속의 곰"
작업. 아이들에게 게임의 규칙을 따르도록 가르치십시오. 모든 방향으로 달리는 연습과 다른 아이들과의 충돌을 피하는 능력을 연습하세요.

아이들의 독립적인 활동.

표적. 어린이의 스포츠 및 운동 활동을 위한 조건을 만듭니다.
작업. 스포츠에 대한 어린이의 욕구와 야외 게임에 대한 어린이의 관심을 지원하십시오. 아이들의 신체적 자질을 개발하십시오. 스포츠 활동에 대한 어린이의 관심을 격려하십시오. 독립적인 운동 활동을 촉진합니다.

메모. 이 자료는 제가 쓴 책 "교육자를 위한 백과사전"에서 발췌한 것입니다.
감사합니다. Volkov Nina Aleksandrovna.

Dђ 제목 1 D

Irina Gavryuchkova, NDOU 교사
"57번 유치원

주제별 계획

주제 : 나의 집, 나의 도시 (후배 2조)

이번주 주제: 나의 집.

목표: 자신의 집에 대한 소속감을 키우는 것입니다.

가정용품과 가정용품에 대한 아이들의 이해를 넓혀주세요. 기구의 이름과 목적을 명확히 하십시오. 실내에서 안전한 행동을 위한 기술을 기릅니다(난간을 잡고 조심스럽게 계단을 오르내리고, 문 손잡이를 잡고 문을 열고 닫습니다). 주제에 대한 어린이의 어휘를 확장하고 활성화하십시오. 아이들의 창의적이고 건설적인 능력을 개발하십시오. 다른 사람에 대한 세심하고 배려하는 태도를 개발하십시오. 당신의 집을 돌보는 것.

이번주 시 : 정말 아름다운 집이네요

우리는 이 집에 산다.

1, 2, 3, 4 – 우리는 새 아파트에 살고 있습니다(주말까지 아이들이 암송할 수 있습니다)

월요일

그룹, 하위 그룹	개인
	도시(마을)의 주택을 묘사한 복제품, 삽화, 그림을 검토합니다. 비교.	상황별 대화 '나의 집'	아침 운동 "손수건"	도시, 마을(가옥 유형)이 보이는 엽서 보기 보드 및 인쇄 게임 “누구의 집?” 무료 드로잉
	인식. 세계에 대한 전체적인 그림의 형성. “우리가 사는 집” 목표: 주변 세계에 대한 어린이의 이해를 넓히는 것입니다. 당신이 살고 있는 집, 이웃, 어른, 아이들을 알아보세요. '집, 마당, 거리, 이웃' 개념을 강화합니다. 집, 거리, 도시에 대한 사랑을 키우십시오.	주택 - 생활공간, 주택 및 유치원 건물, 구조부품, 모습, 목적, 사용된 일부 재료(돌, 나무, 유리), 사람들이 집을 짓는 것;
걷다	관찰: "주거용 건물", 목표: 주택의 다양성에 대한 아이디어 형성. 야외 게임. “빨리 집으로.” 목표: 어린이의 운동 활동 개발	교훈적 게임: "내가 길을 잃었다면..." 목적: 일관된 언어 능력과 상상력을 개발합니다.	자연 속에서 노동하세요. 꽃밭에서 마른 잎을 제거하십시오.	무료 활동 볼 게임. 우리는 모래로 집을 짓고 있습니다.
오후	디. 그리고. “My House” 목적: 집의 일부를 소개합니다. 집에 관한 시 읽기	언어 발달에 관한 개별 작업. 집과 거리에 대한 교사의 질문에 일관되게 대답하는 능력을 사샤에게 연습하십시오. 목표: 일관된 연설을 개발하는 것입니다.	체조 후 선잠

	어른과 어린이의 공동 활동	아이들의 독립적인 활동
그룹, 하위 그룹	개인	특별한 순간의 교육 활동
	“아이들도 이 도시의 거주자입니다.”라는 주제로 고향에 대한 대화. 목표: 모든 어린이가 자신의 집인 주택에 대한 권리에 대해 이야기합니다. 기하학적 모양을 배치하기 위한 교훈적인 게임 "House"입니다. 손가락 체조: “집을 짓고 싶어요” 텍스트를 발음하고 해당 동작을 보여줍니다.	R.I. "사진을 선택하고 집에 가지고 있는 것이 무엇인지 알려주세요." 디. 그리고. "고양이집" 목표: 주제에 대한 어휘를 활성화하고 전치사 in, on, from, under에 대한 이해를 발전시킵니다.	아침 운동	목재 건축 키트 부품으로 건축합니다. 게임 "집 짓기". 목표: 어린이의 건설적인 능력을 개발합니다. 보드 인쇄 게임.
	플라스틱 편모로 집을 모델링합니다.
걷다	관찰: "날씨 상태." 야외 게임. 빨리 집으로”(태양과 비). 목표: 어린이의 운동 활동을 개발합니다.	우리 주변 세계에 대한 대화: 아이가 길에서 본 것; 자연스러운 날씨 변화. 목표: 어린이의 일관된 말하기 및 관찰 기술을 개발합니다.	일하다. d-t. 베란다에 주문을 하고 있습니다. “장난감 정리하기”, “쓰레기 수집하기”	자유로운 활동. 외부 재료 사용: 삽, 양동이, 주형.
오후	교훈적인 게임: "집에 있는 물건들." 동화 '자유쉬키나의 오두막' 읽기	개인 페인팅 작업: 윤곽선을 벗어나지 않고 가을 집 위에 페인팅합니다. 디. 그리고. "여기 사는 사람" 디. 그리고. 주제에 대한 "사진 자르기".	낮잠 후 운동

	어른과 어린이의 공동 활동	아이들의 독립적인 활동
그룹, 하위 그룹	개인	특별한 순간의 교육 활동
	집단 스토리텔링 p. N. 동화 "테레 목" 교훈적인 게임: "1,2,3, 보기" 목적: 물체의 크기를 비교하고 평가하는 기술 개발을 촉진합니다.	우리 주변 세계에 대한 대화: 아이가 길에서 본 것; 자연스러운 날씨 변화. 목표: 어린이의 일관된 말하기 및 관찰 기술을 개발합니다. 게임연습 “설거지하기”, “인형 먹이 주기”	아침 운동	앨범 "요리" 무료 그리기. 요리를 주제로 한 색칠 공부 페이지
	언어 발달 "도구 설명" - 성인과 함께 짧은 이야기를 구성하는 능력 개발 - 개별 도구의 이름을 올바르게 지정하고 기능에 대한 아이디어를 형성하는 능력을 개발합니다. 정확한 발음을 강화합니다. “3~5세 어린이 말하기 발달 수업” 페이지 76 26과	ZKR 개발을 위한 연습 - 소리(o). 교훈적인 게임: “인형에게 차를 좀 주자.”
걷다	달팽이 관찰	개인작업: 아스팔트 위에 색분필로 잔디 그리기	자연 속에서 노동하세요. 잔디에 물주기. 목표 : 일하고 싶은 욕구를 키우는 것.	자유로운 활동 모래 건설.
오후	달팽이 그림을 보고 있어요. D/i “집을 가지고 다니는 동물을 찾아보세요” 요리에 관한 수수께끼를 푸는 중입니다.	ZKR: 성별과 수에서 명사와 형용사를 조정하는 능력을 개발합니다. 소리의 정확한 발음 [a], [u], 소리의 명확한 발음을 연습합니다. for, under, before 연설에서 전치사 사용을 강화합니다.	낮잠 후 운동	“그 작은 쥐는 어디에 숨어 있나요?” 보드 인쇄 게임. 도미노, 로또

툴루포바 류보프 블라디미로브나
직위:선생님
교육 기관:유치원 "Rodnichok"
소재지:탐보프
재료명 : 4~5세 어린이를 위한 달력 주제 계획
주제:달력_주제기획 "우리의 도시, 나의 조국"
발행일: 27.10.2016
장:취학 전 교육

일주일 동안 7번 그룹(4-5세)의 교육 활동을 계획합니다.
24.10부터 28.10까지
이번주 주제: “나의 도시, 나의 조국” (계속)

요일

방법

완성

교육적인

지역

교육적인

지역

조직

개발 중

환경

독립적인

어린이 활동

상호작용

와 경쟁하다

부모,

사회의

파트너

그룹,

하급 집단

개인

교육적인

활동

중요한 순간에

월요일 24.10
아침 언어 발달 인지 발달 사회 및 의사소통 발달 예술적, 미적 발달 신체 발달 아침 운동. 연습 세트 5 번 동요 읽기, 말 목표 : 오류없이 단어를 올바르게 반복하는 방법을 배웁니다. 손가락 체조 "My Family", "Home" 목적: 동시에 가르치고 D/및 "Don't be 착각하지 마세요"라는 단어를 표시하고 발음합니다. 목적: 어린이의 주의력을 키우기 위한 것입니다. Maxim I.(HIV)과 협력하세요. 적응 프로그램을 참조하세요. "나의 도시" 대화 목적: 출신 도시, 거리에서의 규칙 및 행동을 알아가기 위함입니다. 노동(자연의 한구석에서 선생님과 함께). 실내 식물의 토양을 풀어줍니다. 목표: 아이들에게 실내 식물을 돌보는 법을 가르치십시오. 식물의 토양을 느슨하게 하는 것이 왜 필요한지에 대해 아이들에게 지식을 제공하십시오. 풀기 방법과 이에 필요한 품목의 사용 규칙을 확보합니다. 노동 기술과 정확성을 개발하십시오. 건강한 생활 습관 개발을 위해 노력하십시오 : 유치원, 집, 길거리에서 조직적인 행동 기술 강화 동요를 통해 올바른 자세를 유지하면서 테이블에 침착하게 앉는 것을 계속 강화합니다. 의자에 앉아 올리브죽을 먹습니다.” 자녀가 안전하게 유치원에 가는 방법에 대해 논의하고 함께 진행하도록 부모에게 권장합니다. OOD 1. 체육 강사의 계획에 따른 체육 2. 그리기 장식 그림 "스웨터 장식" Komarova T.S. 수업 시각 예술 p44 걷기 말하기 발달 인지 발달 사회적 관리인의 작업 관찰.

목표: 성인의 작업에 대해 긍정적인 태도를 형성합니다. MOVEMENT와 GRA를 소개합니다. "후프를 통해 기어가기" 목적: 어린이들에게 장애물 위로 기어가도록 가르치고 노동 활동을 건드리지 않고 기어가는 것입니다. 종자 수집
.
목표: 일에 대해 긍정적인 태도를 형성하고 다른 사람을 배려하는 것입니다. 씨앗 수집 능력 개발 야외 게임 "숲속의 곰" 목표: 받은 지시에 따라 행동합니다.
의사소통 발달 예술적, 미적 발달 관리인으로 일함으로써 신체 발달; 이러한 유형의 활동의 중요성을 인식하기 위한 조건을 만듭니다. 허락하다; 제한된 영역에서 기어가는 기술을 향상시키고, 움직임의 조정, 민첩성을 개발하고, 용기를 키우십시오. 그림 물감; 유치원 지역에서 청결과 질서를 유지하도록 가르치십시오. 미적 취향을 기른다. 야외 게임 "우리는 운전자입니다." 목표: 우주에서 탐색하는 방법을 가르치는 것입니다. 점심 식사, 잠자리에 들기 전 일 대화 “우리 유치원에서 일하는 사람” 어린이의 즉각적인 환경에 대한 심화된 지식을 바탕으로 어린이의 어휘력을 개발합니다(직업을 나타내는 명사, 작업 행위를 특징짓는 동사로 어린이의 어휘력 강화). 대화에 참여하고, 내용에서 벗어나지 않고 질문에 답하는 방법을 배우십시오. 저녁 수면 후 건강 증진 체조, 마사지 경로 산책. 자연의 한 구석에서 일하기 목표 : 실내 식물을 돌보고 싶은 욕구를 키우는 것. K. Chukovsky D/Game의 "Chicken" 이야기 읽기 "그들이 어디로 전화했습니까?" 표적. 아이들에게 소리의 방향을 결정하도록 가르치십시오. 청각 관심의 방향 개발. 대화 "우리의 귀가 듣고, 눈이 보고, 입이 말하고 씹는 방식." 외부 기관의 다양한 기능에 대한 아이디어를 제공하십시오. 입은 말하고 먹습니다. 치아가 씹다; 혀는 씹고 말하는 데 도움이 됩니다. 피부가 느껴진다; 코는 숨을 쉬고 냄새를 맡습니다. 귀가 들립니다. (나와 내 건강 Tarasova) 연극 활동을 위한 조건 만들기 목표: 연기 능력 개발. s/r에 대한 조건을 생성합니다. 게임 “가족아, 서커스에 가자” 목표: 역할을 할당하고 그 역할을 고수하는 능력을 개발합니다. 산책 야외 게임 “자신의 짝을 찾아보세요.” 목표: 빠르게 가르치고, 신호에 따라 움직이고, 움직임 방향을 변경합니다. "공 잡아." 목표: 양손으로 공을 던지고 잡는 기술을 지속적으로 강화합니다. 주의력과 손재주를 기르십시오. 외부 자료를 사용한 게임

낮

주

방법

완성

교육적인

지역

통합을 고려한 성인과 어린이의 공동 활동

교육적인

지역

조직

개발 중

환경

독립적인

활동

어린이들

상호 작용

부모,

사회의

파트너

그룹,

하급 집단

개인

교육적인

활동

중요한 순간에

화요일 25.10
아침 언어 발달 인지 발달 사회 및 의사소통 발달 예술적, 미적 발달 신체 발달 아침 운동. 연습 번호 5 세트 발달 상황: 가족 사진을 보면서 교사가 아이들에게 가족 구성원에 대해 질문하고 사진에 반영된 사건에 대해 질문합니다. D/i “친절하게 말하세요” 목적: 작은 애정 접미사가 붙은 단어로 아이들의 어휘력을 풍부하게 합니다. 이러한 단어를 형성하는 능력을 개발하십시오. 말, 기억, 주의. 테이블 세팅: 테이블 세팅에 있어 가능한 모든 지원에 어린이를 참여시키고, 테이블의 미적 디자인에 어린이의 관심을 끕니다. 음식에 아이들의 관심을 끌기; 음식 문화를 교육하는 개인 활동; 성과 평가 건강한 생활 방식 형성에 노력하십시오. 대화 “외모 관리가 왜 중요한가요?” 고향을 묘사하는 사진, 사진을 볼 수있는 조건을 만드십시오. 목표: 다양한 목적을 가진 도시의 건물(상점, 병원, 학교, 도서관)에 대한 아이디어를 형성합니다. 교육 과정의 진행 상황을 부모에게 알립니다. OOD 1.FEMP 강의 번호 1 Pomoraeva I.A., Pozina V.A. 초등 수학 개념의 형성에 관한 수업. 페이지 21 3 이내로 세는 능력을 강화하고, 숫자의 서수를 소개하고, “얼마입니까?”, “어느 것입니까?”라는 질문에 올바르게 대답하는 방법을 가르칩니다. 길이, 너비, 높이가 같은 물체를 찾는 능력을 연습하고, 길다, 길다, 짧다, 짧다, 넓다, 좁다, 더 넓다, 더 좁다, 키가 크다, 낮다, 더 높다, 더 낮다는 단어로 해당 특성을 지정합니다.
정사각형과 비교하여 직사각형을 소개합니다. 2. 체육 강사의 계획에 따른 공중 체육 걷기 말하기 발달 인지 발달 사회 및 의사소통 발달 예술적, 미적 발달 신체 발달 식물 세계 관찰 목표: 나무의 구조 소개; 자연에 대한 배려하는 태도를 기르기 위해 야외 게임 "평탄한 길에서". 목표: -팔과 다리의 움직임 조정을 개발합니다. -한 번에 하나씩 기둥 안에서 자유롭게 걷는 법을 배웁니다. -균형 감각, 공간에서의 방향 감각을 개발합니다. "토끼." - 목표: - 두 다리로 점프하며 앞으로 나아가는 법을 배웁니다. 손재주와 자신감을 키우십시오. 무브먼트 개발 작업. "시냇물 위로 점프"(레이스, 레일 위) 목적: 야나와 마샤와 함께 장애물 위로 발로 점프하는 연습을 합니다. 노동활동 나무 주변의 낙엽을 모으고 부러진 가지를 손질하는 일. 목표: - 기본 작업을 독립적으로 수행하도록 권장합니다. 식물을 돌보고 싶은 욕구를 키우십시오. 자연에 대한 존중을 가르치고, 산책하는 동안 독립적인 활동을 하십시오. 외부 자료를 사용한 게임. 핸들, 주걱, 틀, 장난감, 자동차 점심, 자기 전 작업
저녁 수면 후 건강 증진 체조, 마사지 경로 산책. 동화 "여우와 롤링 핀"읽기 목적 : 아이들에게 줄거리의 전개를 따르고, 동화 속 영웅들과 공감하고, 읽은 내용에 대한 질문에 답하도록 가르치는 것입니다. 동요 배우기 : 작은 손, 한 번 춤을 춰보세요. 내일은 파이가 나올 것입니다. 오, 당신은 나의 장인입니다. 빠른 작은 손-자매들! 작업 과제 "장난감 집기" 목표: 놀고 난 후 독립적으로 장난감을 청소하는 어린이의 능력을 개발합니다. 일에 대한 사랑을 심어주세요. S/r. 테이블에서의 행동 규칙에 대해 목적: 테이블 매너 기술을 가르치기 위해 "Merry Musicians" 게임을 위한 어린이 악기 제공 목적: 어린이들에게 리듬을 유지하도록 가르치고 어린이에게 정서적 반응을 불러일으키기 위해 걷기
관찰
단풍 뒤에. 아이들에게 나뭇잎이 떨어지는 것을 관찰하는 능력을 개발하고 아이들을 독립적인 결론으로 ​​이끌기 위해 - 추워져서 나뭇잎이 떨어지고 있습니다. 연설에서 동사를 활성화하십시오 - 넘어지고, 넘어지고, 날아갑니다. 아름다움에 대한 미학적 반응을 불러일으킵니다. 가을 나무, 잎사귀를 잃는 나무에 대한 애정 어린 동정의 분위기를 조성하십시오. P/Game “어디 있었어?” (다리, 다리, 어디 있었어? 등)

낮

주

방법

완성

교육적인

지역

통합을 고려한 성인과 어린이의 공동 활동

교육적인

지역

조직

개발 환경

독립을 위해

어린이 활동

상호 작용

와 함께 트윗하다

부모

사회의

파트너

그룹,

하급 집단

개인

교육적인

활동

중요한 순간에

수요일 26.10
아침 언어 발달 인지 발달 사회 및 의사소통 발달 예술 및 미적 발달 신체 발달 아침 운동 발달 상황: 가족 사진을 검토하는 동안 교사는 어린이에게 가족 구성원에 대해 질문하고 사진에 반영된 사건에 대해 질문합니다. 미술의 교훈적인 게임 "그림 선택" 목표: 색상별로 기하학적 모양을 선택하는 능력 개발(정렬) 게임 "잘못 말하기" 목표: 개체를 올바르게 연관시키는 방법을 배웁니다.. Maxim I(OVZ)과 협력하여 적응 프로그램 참조 상황 대화 “어떻게 하면 도시를 더 깨끗하게 만들 수 있나요? » 목표: 도시에서 쓰레기를 버릴 수 없는 방법(이렇게 하면 더러워질 수 있음), 쓰레기통이 있는지 등에 대해 어린이들에게 이야기합니다. 건설. 인형용 침대. 디자이너 부분의 이름(벽돌, 큐브)을 수정합니다. 남자아이와 여자아이의 사진을 보고, 얼굴과 헤어스타일을 비교하고, 부모에게 자녀에게 자연을 돌보는 모범을 보여주고, 도시를 깨끗하게 유지하는 방법을 가르치고, 쓰레기를 쓰레기통에 버리는 등의 방법을 가르쳐 줄 것을 권장합니다. OOD 1. 언어 발달 주제 : 가을에 관한시 읽기. 이야기 쓰기 - 장난감을 묘사합니다. Gerbova V.V. 언어 발달 수업 33페이지 목표: 아이들에게 시적 언어에 대한 인식을 소개합니다. 특정 계획에 따라(교사를 모방하여) 장난감에 대해 이야기하는 방법을 계속 학습합니다. 2.음악 음악감독의 계획에 따라
걷기 말하기 발달 인지 발달 사회적, 의사소통적 발달 예술적, 미적 발달 신체적 발달 사회생활 관찰. 나이가 많은 어린이를 감독합니다. 목표: 관찰, 일관된 말하기, 주의력 개발. 야외 게임. "우리는 재미있는 사람들입니다." 목표: 제한된 지역에서 모든 방향으로 걷기와 달리기를 가르치는 것입니다. 속도와 민첩성을 개발하십시오. 교훈적인 게임: "하나, 다수" 목적: 어린이들에게 사이트에 있는 하나의 개체와 여러 개체의 이름을 지정하도록 가르칩니다. 주의력과 기억력을 개발하십시오. MOVEMENT GAME “Cars and Pedestrians” 목적: 기본적인 운동 동작, 자발적인 움직임을 연구합니다. 노동활동 나무 주변의 낙엽을 모으고 부러진 가지를 손질하는 일. 목표: - 기본 작업을 독립적으로 수행하도록 권장합니다. 식물을 돌보고 싶은 욕구를 키우십시오. 자연에 대한 존중을 가르치십시오. "거리에서 유치원 공간을 청소하자"라는 행동을 수행하기 위한 조건 만들기 목표: 아이들에게 어른들을 돕도록 가르치고, 그 지역에서 일하는 방법을 가르치십시오. 점심 식사, 취침 전 일 대화 "일상" 목표: 시각화가 포함된 대화를 진행하고, 어린이와 함께 개인 위생 과정의 알고리즘(손 씻기, 양치질, 일상적인 순간의 순서에 어린이의 관심 끌기)을 고려합니다. 저녁 수면 후 건강 개선 체조, 마사지 경로를 따라 걷기. 물과 비누 거품: "민첩한 손가락": 물에 젖은 어린이 다양한 색상의 거품 스폰지와 손의 미세 운동 능력, 관찰, 시각적 인식, 언어 및 지적 능력 개발을 위한 교육용 모자이크 독립적으로 식사할 수 있는 능력과 깔끔하게; 테이블에 침착하게 앉아 올바른 자세를 유지하다; 검지와 중지 사이에 숟가락을 올바르게 잡고 위에서 크게 잡다; "숟가락에 음식을 집어 넣다; 운동 조건 만들기와 함께 먹다"기하학에서 그림을 접습니다 모양”(블록) 목적: 시각적 인식을 개선하고 손의 미세한 운동 능력을 개발합니다.
틀을 짜서 짜내고 한 대야에서 다른 대야로 물을 붓습니다. N. Sakonskaya를 마음으로 배웁니다. “내 손가락은 어디 있지?” 롤플레잉 게임 “가족” 목표: 아이들의 어른과 서로의 의사소통 기술을 개발하는 것 “엄마가 퇴근하고 집에 오실 때 편히 쉴 수 있도록 어떻게 해야 할까요”라는 즉각적인 상황을 조용히 만들어줍니다. 산책 날씨, 풍력 등을 관찰하며 1층과 비교해보세요. 낮. P/.i. “빨리 집으로.” 모래놀이 “동물을 위한 울타리 만들기” 어린이를 위한 독립 활동입니다.

요일

방법

완성

교육적인

지역

통합을 고려한 성인과 어린이의 공동 활동

교육적인

지역

조직

개발 중

환경

독립적인

활동

어린이들

상호 작용

와 함께 트윗하다

부모

사회의

파트너

그룹,

하급 집단

개인

교육적인

활동

중요한 순간에

목요일 27.10
아침 언어 발달 인지 발달 사회 및 의사소통 발달 예술적, 미적 발달 신체 발달 아침 운동. 콤플렉스 No. 5 시. 비누는 향긋하고 흰색이며 비눗물입니다. 비누는 더러운 것을 웃으며 바라보고 있습니다. - 더러운 당신은 비누에 대해 기억할 것이고 비누는 마침내 당신을 씻을 것입니다! 응, 아킴. 목표는 아이들이 비누로 씻도록 장려하는 것입니다. "작은 인형." 손바닥 사이에서 공을 굴리는 아이들의 능력을 키우려면 크고 작은 기둥을 굴리고 손가락으로 부분을 칠하십시오. 숟가락을 올바르게 사용하고, 입을 다물고 식사하고, 필요에 따라 냅킨을 사용하는 능력을 강화합니다. 색칠을 위한 조건 만들기 "가구" 목표: 어린이들에게 윤곽선을 벗어나지 않고 조심스럽게 색칠하도록 가르칩니다. 부모들에게 건물의 구조에 주의를 기울이면서 오락 장소(극장, 동물원, 공원, 영화관)를 방문할 것을 권장합니다. OOD 1. "물고기" 모델링 Komarova T.S. 시각 예술 수업 40페이지
프로그램 내용.
타원형 물체를 만드는 기술에 대한 지식을 통합합니다(손바닥을 직선으로 움직이면서 굴리기, 손가락으로 조각하기). 물고기의 특징을 전달하면서 당기고 펴는 기술을 강화합니다. 물고기의 몸을 덮고 있는 비늘을 지정하기 위해 더미를 사용하는 방법을 배웁니다. 2. 체육(교정체조) 체육전문가의 계획에 따른 것
걷기 언어 발달 인지 발달 사회적, 의사소통적 발달 예술적, 미적 발달 신체 발달 자동차 관찰. 목적: 외관에 따라 운송 차량을 구별하는 방법을 학습합니다. 근처에 있는 자동차를 생각해 보세요. 색상을 결정하고 바퀴 수를 세십시오. 헤드라이트가 왜 필요한지 물어보세요. 문이 몇 개인지 세어보세요. 아이들이 어떤 대중교통을 알고 있는지 기억해 보세요. 게임 연습
"와 함께

범프

작은 산"
발로 점프하는 방법을 계속해서 가르치십시오. 점프 기술을 향상 시키십시오.
일하다
.트랙을 지웁니다. 베란다를 쓸어보세요. 유치원 지역에서 질서를 유지하도록 가르치십시오. 어린이의 요청에 따른 롤플레잉 게임. 원격 재료 스티어링 휠, 분필, 자동차. 점심 식사, 잠들기 전 일 민속놀이 “토끼는 걷고, 걷고, 걷고, 당근을 발견하고, 앉고, 먹고, 계속 나아갔습니다. 토끼는 걷고, 걷고, 걷고, 양배추를 발견하고, 앉아서 먹고, 계속 길을 갔습니다. 토끼는 걷고, 걷고, 걷고, 감자를 발견하고, 앉아서 먹고, 계속 길을 갔습니다. 목표: 게임에 대한 어린이의 관심을 불러일으키고 긍정성을 불러일으킵니다. 감정. 응답 저녁 수면 후 건강 증진 체조, 마사지 경로를 따라 걷기. B. Zakhoder의 시 "Builders" 읽기. 목표: 체육 코너에서 독립적인 작업을 구축하는 방법을 배웁니다. "반지 던지기"; 정확성, 움직임 조정, 반응 속도를 개발하고 손 관절의 이동성을 촉진합니다. 지침을 수행하고, 작업에 따라 행동하고, 작업을 완료하는 방법을 배우십시오. 짧은 시간에 상호작용하고 함께 어울릴 수 있는 능력을 키운다. 놀이코너에서 장난감을 돌볼 때 공동행동을 할 수 있는 여건을 조성한다. 목표: 아이들과 함께 장난감을 씻는다.
패턴을 따르는 일관된 이야기. 물체의 이름, 부품, 물체가 만들어지는 재료를 말로 활성화하십시오. D/i “실수 수정” 목적: 그림에 묘사된 친숙한 물체의 기호 사이의 불일치를 확인하고 이름을 지정하도록 가르치는 것입니다. 공동 게임 걷기 자연의 계절적 변화 관찰 목표: 자연의 변화에 ​​대한 아이디어 형성(낮이 짧아지고 밤이 길어짐); 야외 게임 "트랩", "토스-캐치". 목표: 야외 게임 조직에 있어 독립성을 키우는 것입니다.
요일

방법

완성

교육적인

지역

통합을 고려한 성인과 어린이의 공동 활동

교육적인

지역

조직

개발 중

환경

독립적인

활동

어린이들

상호 작용

부모, 사회

파트너

그룹,

하급 집단

개인

교육적인

활동

중요한 순간에

금요일 28.10
아침 말하기 발달 인지 발달 사회성 및 의사소통 발달 예술 및 미적 발달 신체 발달 아침 운동 5번 단지 상황별 대화 “어떻게 하면 도시를 더 깨끗하게 만들 수 있을까요?” 언어 발달을 위한 교훈적인 게임 “Wonderful bag”(큐브 포함) 목표: 촉각 감각 개발, 활성 어휘 개발. D/i “유모를 돕자” 목표: 아이들에게 어른들을 돕고 열심히 일하도록 가르치는 것입니다. D/i "쌍의 그림" C: Egor, Maxim T.와 함께 특정 기준에 따라 물체를 분류하는 연습. 어휘 연습 "도시 거리의 이름을 가장 많이 말할 수 있는 사람" 목적: 말하기 및 기억력 개발. 책코너에서 친숙한 책과 낯선 책을 볼 수 있는 조건 만들기 목표 : 아이들에게 부모가 읽어준 동화가 무엇인지, 어떤 새로운 동화를 읽어주고 싶은지 알아보세요. 새 건물의 구성(어떤 재료로 건축되고 있는지, 이미 몇 층이 건설되어 있는지, 무엇을 위해 또는 누구를 위해 건물을 만들 것인지). GCD 1. 외부 세계와의 친숙함 “가을 모임. 애완동물에 관한 대화” Solomennikova O.A. FEEP 수업. PAGE 18 2.음악 음악감독의 계획에 따라 걷기 언어발달 인지발달 사회적, 의사소통적 발달 예술적, 심미적 발달 신체발달
목표 걷기.
공원으로의 목표 여행 목적: 가을(9월, 10월, 11월), 계절 변화에 대한 지식을 개발합니다. 민속 표지판에 대한 지식을 통합합니다. 자연에 대한 사랑을 키우십시오. 야외 게임. "이름이 있는 나무로 달려가세요." 목적: 움직임의 발달을 훈련하는 것입니다. 목표: 어떤 방향으로든 후프 롤링 기술을 향상시키는 것입니다. 노동 활동: 청소 경로. 목표: 열심히 일하고 성인을 돕고자 하는 열망을 키우는 것입니다. 최고의 모래 건물을 찾기 위해 '마을 짓기' 대회를 개최하세요. 목표: 우리 도시에 어떤 건물이 있는지에 대한 지식을 통합하고 모래로 건물을 짓습니다.
이름이 붙은 나무를 빨리 찾아보세요. 점심 식사, 자기 전 일 손가락 게임 “하나, 둘, 셋, 넷, 다섯” C: 운동 능력, 기억력 발달. 게임 - 극화 “마샤는 점심을 먹고 있습니다” 목적: 식사 동기 부여, 의성어에서 동사를 형성하는 기술 가르치기 저녁 수면 후 건강 개선 체조, 인형 세탁을 위한 마사지 경로 걷기 목적: 세탁을 위한 개인 위생 용품에 대한 지식 통합 세탁, 순서 동작은 깔끔한 습관 형성을 촉진합니다. "늑대와 작은 염소들"을 읽고 있어요. A.N. 톨스토이 목표: 동화 속 악한 인물과 선한 인물에 어린이의 관심을 끌고, 영웅과 공감하고, D/i “Paired Pictures”를 읽은 내용을 바탕으로 대화하고, 특정 기준에 따라 사물을 분류하는 연습을 합니다. with Oleg S., Yana T 스토리텔링 "내가 사는 집" » 목표: 말하기에서 가장 간단한 유형의 복잡하고 복잡한 문장을 사용하는 연습. 어린이를 위한 무료 놀이 활동을 위한 조건을 조성합니다. 아이들의 독립적인 놀이 활동을 위한 조건을 조성합니다. Ind/r: 언어 발달. 의성어 연습 야외 걷기 게임: "둥지 속의 새" 목표: - 신호가 주어지면 두 다리로 점프하는 법을 배웁니다. 손재주, 세심함, 움직임 조정을 개발합니다. "개구리" 목표: - 텍스트에 따라 동작을 수행하는 방법을 배웁니다. 점프를 수행하고 동시에 두 다리를 밀고 부드럽게 점프합니다. 자유시간을 가질 수 있다
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