Хотын улсын сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага

Квтокскийн "Теремок" цэцэрлэг

"Энэ нь юу гэсэн үг вэ

Багш? »

(Эссе)

Багш бэлтгэсэн

II мэргэшлийн ангилал

Дегтярева Л.В.

Р.п. Тасалбар

Танд хэр их хайр халамж хэрэгтэй вэ?

Хүн бүрт тусалж, хүн бүрийг ойлго.

Талархалтай, хэцүү ажил -

Ээжийгээ өдөр бүр соль.

Амьдралын босгон дээр байгаа хүн бүр мэргэжил сонгох асуудалтай тулгардаг. Миний бодлоор сурган хүмүүжүүлэгч гэдэг ийм гайхамшигтай, маш чухал мэргэжил байдаг. Багш бол цэцэрлэгийн гол хүн юм. Тэр хүүхдүүд, эцэг эхчүүдийн хараанд байдаг. Багш нь хүүхдийн мөн чанар, түүний хэрхэн амьдардаг, түүнийг юу аз жаргалтай болгодог, үе тэнгийнхэн нь түүнд хэрхэн ханддагийг мэддэг байх ёстой тул түүний ажил хамгийн чухал бөгөөд хэцүү байдаг. Тэр сайхан, зөв ​​ярьж, сонирхолтой, зөв ​​ярилцагч байх ёстой. Багш нь хүүхдүүдэд өөрийгөө болон эргэн тойрныхоо бүх хүмүүсийг хайрлаж, бүх айдас, түгшүүрийг даван туулахад туслах ёстой. Мэдээжийн хэрэг, дээр дурдсан бүх зүйл харилцаа холбоогүйгээр боломжгүй юм. Харилцаа холбоогүй хүн ганцаарддаг. Харилцааны чадвар нь хүүхдийг хөгжүүлэх үндсэн нөхцөл, бусад хүмүүсээр дамжуулан өөрийгөө танин мэдэх, үнэлэхэд чиглэсэн хүний ​​​​үйл ажиллагааны үндсэн төрлүүдийн нэг болох хувийн шинж чанарыг төлөвшүүлэх хамгийн чухал хүчин зүйл юм. Тоглоом хуваалцах, бууж өгөх, уучлах чадвар; бүх амьд зүйлд сайн сайхан, нигүүлсэл, хайрыг тарь. Хүүхдийг хайрлахгүйгээр багшийг төсөөлөхийн аргагүй. Мөн М.Горький “Хүүхдийг асар их хайрлах, асар их тэвчээр шаарддаг энэ ажилд угаасаа татан оролцдог хүмүүс хүүхдийг хүмүүжүүлэх ёстой” гэж хэлсэн байдаг.

Олон хүмүүс багшийн ажлыг зөвхөн хүүхдүүдтэй хийх тоглоом, хөгжилтэй зугаа цэнгэл гэж төсөөлдөг. Энэ бол буруу! Багшийн ажил бол шаргуу, өдөр тутмын ажил юм. Сонирхолтой нээлтүүд, нууцлаг зүйлс, мэдлэгийн баяр баяслаар дүүрэн энэхүү асар том, эцэс төгсгөлгүй ертөнцийн үүдийг анх нээж өгсөн хүн юм.

Сургуульд байхаасаа л багш болохыг хүсдэг байсан ч амьдралын нөхцөл байдлаас болоод хувь тавилан намайг цэцэрлэгт хүргэж, багш болсондоо огт харамсдаггүй. Би хүүхдүүдийн биеэ авч явах байдал, бие биедээ, амьтан, тоглоомонд хэрхэн өөрөөр хандаж байгааг ажиглах дуртай.

Ажиллаж байхдаа би тэдэнтэй адилхан хүүхэд байж, мөлхөж, үсэрч, зурж, аав, ээж байх ёстой гэдгээ ойлгосон. Бүх хүүхдүүд маш өөр дүртэй байдаг тул хувь хүнээр хандахгүй бол болохгүй, хэн нэгнийг энхрийлж, өрөвдөж байх хэрэгтэй, хэн нэгнийг загнахад гомдохгүй, учир нь багш хоёр дахь ээж, түлхүүр нь түүнд байх ёстой. хүүхэд бүрт.

Багш бол хүүхдүүд ямар ч асуултад хариулдаг мэргэн хүн бөгөөд би яагаад баавгай цагаан байдаг, яагаад хүмүүс нисдэггүй, цас яаж үүсдэг вэ гэсэн хариулт өгөх ёстой. Нэг дор маш олон асуулт байна! Би хариултыг хаанаас авах вэ? Сурган хүмүүжүүлэгч цэцэрлэгзаримдаа сургуулийн багшаас дутуугүй мэддэг байх хэрэгтэй.

Миний бодлоор энэ бол маш сонирхолтой мэргэжил юм: хүүхдүүд танд хайртай, чамаас шинэ зүйл хүлээж байгаа бөгөөд та тэдний амьдралаар амьдарч, тэдний амжилтыг тэдэнтэй хамт эдэлдэг.

Багшийн мэргэжлийг эзэмшсэн хүн бүр нэг хүн шиг ажиллах боломжгүй. Та ажилдаа маш их хайртай байх ёстой бөгөөд үүнтэй хамт явдаг сайн төлөв байдалмөн хүүхдүүдэд шинэ, мэдээж эерэг зүйлийг авчрах хүсэл.

Миний хувьд мэргэжил бол хүүхэд насны ертөнц, үлгэр, уран зөгнөлийн ертөнцөд байнга байх боломж юм. Та хүүхдүүдийн нүдийг бүлтийлгэн харах үед багшийн мэргэжлийн ач холбогдлыг ялангуяа ухаардаг; миний үг, харц, дохио зангаа бүрийг шунаж буй нүд; ертөнцийг тэврэхэд бэлэн нүд. Эдгээр хүүхдүүдийн нүд рүү харахад би тэдэнд хэрэгтэй гэдгийг, би тэдний хувьд бүхэл бүтэн орчлон ертөнц гэдгийг, ирээдүйн дүрүүдийн үрийг би л тавьж, хайр сэтгэлээрээ дэмжиж, сэтгэлийн халуун дулаан сэтгэлийг өгдөг гэдгийг ойлгодог.

Тэд ямар ялгаатай, урьдчилан тааварлашгүй, сонирхолтой, хөгжилтэй, гайхалтай ухаалаг, үндэслэл, дүгнэлт, үйлдлээрээ надад даалгавар өгч чаддагийг нь би гайхахаа больдоггүй.

Мэргэжлээрээ бахархаж, өмнөх шавь нар маань надтай уулзахад онцгой инээмсэглэлээрээ над руу инээмсэглэж, тэр дороо тэднийг таньж, мэндчилж, мэдээ, амжилт бүтээлээ хуваалцдагт нь бахархаж байна.

Тэгэхээр цэцэрлэгийн багш гэж юу вэ? Мэдээжийн хэрэг, хүн! Хүүхэд өсгөж хүмүүжүүлдэг хүн тэдэнд хайртай, тиймээс тэд аз жаргалтай байдаг. Сайхан сэтгэл, өршөөл энэрэл нь аливаа хүнд, тэр ч байтугай багшийн эрх мэдэл нь түүний ажил, мэргэжилд хандах хандлагаар тодорхойлогддог тул үүнээс ч илүү байх ёстой.

К.Д.Ушинский: "Хэрэв та ажлаа амжилттай сонгож, түүнд сэтгэлээ зориулж чадвал аз жаргал таныг өөрөө олох болно." Аз жаргалтай багш тэр даруй харагдах болно - тэр хүүхдүүдийн дунд амьдарч, тэдний хэрэгцээг ойлгож, эцэг эхтэйгээ холбоо тогтоож, эргэн тойрон дахь бүх зүйлд анхааралтай хандаж, багшийн амьдралын хүнд хэцүү бэрхшээлийг тууштай даван туулдаг. Багшийн ажил хэцүү, амаргүй, заримдаа бие бялдар, ёс суртахууны хүч чадлыг бүгдийг нь хасдаг боловч үүнийг ердийн, сонирхолгүй гэж нэрлэж болохгүй.

Миний хувьд багш бол мэргэжил ч биш, нийгмийн байр суурь ч биш, хобби ч биш, ажил ч биш... Миний хувьд энэ бол амьдрал! Хүүхэд насандаа суулгасан зүйл насан туршдаа үлддэг гэдэгт би итгэдэг. Тиймээс бид В.А.Сухомлинскийн "...хүүхдийн жинхэнэ сурган хүмүүжүүлэгч болохын тулд та тэдэнд зүрх сэтгэлээ өгөх ёстой" гэсэн үгийг санаж байх ёстой.

“Ажлаа сайн сонгож, хөрөнгө оруулалт хийвэл
түүнд сэтгэлээ оруул, тэгвэл аз жаргал өөрөө чамайг олох болно."
Аристотель

Багшийн мэргэжлийн утга учир, ач холбогдлын тухай бодохоор нэгэн сургаалт зүйрлэл санаанд ордог.

Нэгэн аялагч гурван ажилчныг их ачаалалтай түрдэг тэрэг түрж байхыг хараад хүн бүрээс юу хийж байгааг нь асуув.

Эхнийх нь: "Би энэ хүнд машиныг түлхэж байна, хараал ид" гэж хариулав.

Хоёр дахь нь: "Би гэр бүлийнхээ талхыг олдог."

Гурав дахь нь: "Би сайхан сүм барьж байна" гэж бардам хэлэв.

Гурван ажилчин ижил зүйл хийж байсан ч өөр мэдрэмж төрж байв. Эхнийх нь ажил бол хүнд хүчир хөдөлмөр байсан бөгөөд тэрээр маш их аз жаргалгүй байв. Хоёр дахь нь гэр бүлийн дэмжлэг, тэжээгч мэт санагдав. Түүний хариултанд тайван нэр төр бий. Гурав дахь нь маш сайн зорилготой байсан. Тэр бахархаж, аз жаргалтай байсан.

Хүний аз жаргал нь түүний ажилдаа оруулсан утга учир, ажилдаа дурлахаас ихээхэн хамаардаг.

К.Гельвеций “Багш бол насанд хүрэгчдийн ертөнцийн үүдийг хүүхдүүдэд нээж өгдөг шидтэн юм. Тэр шавь нартаа юуг, яаж заах нь багшийн юу мэддэг, юу хийж чадахаас шалтгаална."

Сурган хүмүүжүүлэгч байх нь юу гэсэн үг вэ?

Энэ нь хүүхдийг хайрлаж, ойлгож, мэдэрч, зан чанар, бие даасан байдал, үйл ажиллагааг дарангуйлахгүйгээр, байгаагаар нь хүлээж авах, нэг үгээр хүүхдийн өөрийнхөөрөө байх эрхийг хүндэтгэх гэсэн үг юм.

БАГШ!Цэцэрлэгт долоон жил ажиллахад хувь тавилан намайг ийм байдалд хүргэсэн учраас би энэ үгийг том үсгээр бичдэг гайхалтай хүмүүсмундаг багш нар байсан. Туршлагатай багш нараас хэцүү чадваруудыг сурсан. Тэгээд багш байна гэдэг асар том хариуцлага гэдгийг ойлгосон. Хүн болгон ийм ажлыг амжуулж чаддаггүй, харин ажилдаа чин сэтгэлээсээ хайртай, өөрийнхөө төлөө сэтгэлтэй, бусдын галыг асааж чаддаг хүүхдүүд л байдаг. Магадгүй орчин үеийн цэцэрлэгүүдэд зөвхөн хамгийн үнэнч багш нар л үлдсэн байх. Багшийн ажлын материаллаг тал нь хамгийн ирээдүйтэй зүйл биш нь нууц биш юм. Цэцэрлэгт ажилладаг хүн бүр сэтгэлтэй байх ёстой. Багшийн сэтгэл!

Амьд бүхэн сайн сайхан, гэрэл гэгээтэй зүйл рүү татагддаг шиг хүүхдүүд маань эхийн халамжийг үзүүлж, халуун дулаан гараараа дулаацдаг хүмүүст хайртай байдаг. Би хүүхдүүддээ хайр, баяр баясгалангийн уур амьсгалыг бий болгож, тэдний амьдралыг илүү сонирхолтой, утга учиртай болгохыг хичээдэг. Хүүхэд хүмүүжүүлж буй багш хүн ёс суртахууны өндөр чанартай, гүн мэдлэгтэй, соёлтой, мэдээж хүнээ хүндэлдэг, хайрладаг байх ёстой гэж би боддог.

Хайрын сурган хүмүүжүүлсэн агуу багш Г.Песталоцци “Хэрэв чи хайрлахгүй бол хүмүүжүүлэх эрхгүй” гэж хэлсэн байдаг.

Үнэхээр хайргүйгээр багш гэж байхгүй. Багшийн хүүхдүүдийг хайрлах хайр нь цөөхөн хэдэн хүнийг биш, харин уян хатан бөгөөд хэцүү, уян хатан бөгөөд удаан, бардам бөгөөд эелдэг, ичимхий, эелдэг хүүхэд бүрт хайртай байдаг.

Би өнөөдөр хэн бэ?

Би бол газар доороос урсаж, над руу хандсан хүмүүсийн цангааг тайлдаг рашаан. Би хүн бүрт ус өгч, хаврын нарны туяанд гялалзаж, гэрэл гэгээтэй байхыг хүсч байна хүмүүст хэрэгтэй, бусдад сайхан сэтгэлийг бэлэглэдэг.

Миний сурган хүмүүжүүлэх итгэл үнэмшил бол сэтгэлийн уйгагүй хөдөлмөр, хувь хүнийг бүтээхэд оршдог. Эцсийн эцэст, эртний хүмүүс хэлэхдээ: үр тариа тарих - энэ нь олон жил үргэлжилнэ, ой мод ургуулна - энэ нь хэдэн арван жил үргэлжилнэ, боловсрол эзэмшинэ - энэ нь олон зууны турш үргэлжлэх болно.

Та яагаад надад энэ хэрэгтэй байна гэж асууж магадгүй юм. Би зүгээр л хариулах болно - аз жаргалтай байх!

Орос хэлний антонимуудын толь бичиг

Сурган хүмүүжүүлэгч

Оросын бизнесийн толь бичгийн тезаурус

Сурган хүмүүжүүлэгч

Син: зөвлөгч (ном), багш

Ефремовагийн толь бичиг

Сурган хүмүүжүүлэгч

1. м.
   1. Хэн нэгнийг хүмүүжүүлдэг нэгэн.
   2. Хүүхэд асрах ажилтан.

Ушаковын толь бичиг

Сурган хүмүүжүүлэгч

багш, багш, нөхөр.Хэн нэгнийг өсгөж буй хүн. Багш маань миний авга ах байсан.

| Сурган хүмүүжүүлэгч, багш. Асрамжийн газрын багш.

Ожеговын толь бичиг

БОЛОВСРУУЛАХ А TEL,би, м.

1. Когон хүмүүжүүлсэн, өсгөсөн хүн.

2. Боловсролын ажилд оролцдог мэргэжилтэн. V. цэцэрлэг. В. дотуур байртай сургуульд.

| болон. багш,с.

| adj. боловсролын,өө, өө.

Сурган хүмүүжүүлэх нэр томьёоны толь бичиг

Сурган хүмүүжүүлэгч

боловсрол олгож, өөр хүний ​​амьдрах нөхцөл, хувь хүний ​​хөгжлийг хариуцдаг хүн. V.-ийн үзэл баримтлал нь мэргэжлийн үүрэг, иргэний хувийн байр суурийг нэгтгэж, нэг хүн хариуцаж, өөр хүн эсвэл багтай холбоотой хэрэгжүүлдэг.

В.-ийн мэргэжил нь эрт дээр үеэс мэдэгдэж байсан. Дундад зууны үеийн боловсролын байгууллагуудад боловсролын чиг үүргийг тусгай хүмүүс - ангийн хатагтай, харгалзагч гэх мэтээр томилсон. Зөв хүмүүс өрхийн V.-г гэр бүлдээ урьсан - багш, бонн гэх мэт Орчин үеийн боловсролын байгууллагуудад V.-ийн тусгай албан тушаалыг өгдөг.

Багшлах, хүмүүжүүлэх хоёрын онцгой холболтын улмаас V.-ийн чиг үүргийг бүх багш нар гүйцэтгэдэг. боловсролын байгууллагууд(V. хүүхдийн сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага, ерөнхий боловсролын сургууль болон бусад боловсролын байгууллагын багш нар, мэргэжлийн боловсролын байгууллага, техникийн сургууль, их дээд сургууль гэх мэт багш нар, хүүхдүүдэд зориулсан нэмэлт боловсролын байгууллагын ажилтнууд - дугуйлангийн дарга нар, спортын хэсгүүд, оршин суугаа газар дахь сонирхогчдын холбоо гэх мэт). V. тэдний хүүхдүүдийн хувьд эцэг эх, хамаатан садан, түүнчлэн эцэг эхийн асрамжийн бус хүүхдүүдийг асран хамгаалагчаар хангах хүмүүс гэх мэт.

V.-ийн үйл ажиллагаа нь оюутнуудыг бие даан хүмүүжүүлэхэд түлхэц өгч, тэдэнд тодорхой чанар, хувийн шинж чанарыг хөгжүүлэхэд чиглэгддэг (энэ үгийн нарийн утгаараа боловсрол). V. мөн нийгмийн орчноос оюутнуудад үзүүлэх гадны нөлөөллийг (өргөн утгаараа боловсрол) зохицуулж, залруулдаг.

Багш, сурагчдын хоорондын харилцаа нь тодорхой түүхэн нөхцөлд бий болсон боловсролын тогтолцооноос хамаардаг. Жишээлбэл, авторитар боловсрол нь нийгмийн туршлагын дамжуулагч болох В.-ийн үүргийн талаархи ойлголтоор тодорхойлогддог бөгөөд сурагчийг зөвхөн энэ туршлагыг мэдэрдэг хүн гэж үздэг. Боловсролын хүмүүнлэгийн үзэл баримтлалд В. болон сурагч нь сурган хүмүүжүүлэх харилцан үйлчлэлийн тэгш оролцогчийн үүрэг гүйцэтгэдэг.

V. нь хүүхэд бүрийг хангах зорилготой эрүүл дүр төрхамьдрал, түүнийг зохион байгуулахад нь туслах бие даасан үйл ажиллагаахүн төрөлхтний соёлын бүтээлч хөгжлийн талаар. V. нь мэргэжлийн тодорхой чанаруудыг эзэмших шаардлагатай: боловсролын зорилго, зорилтыг боловсруулах, үйл ажиллагааныхаа үр дүнг урьдчилан таамаглах, дүн шинжилгээ хийх, оюутнуудын амьдралын үйл ажиллагааг зохион байгуулах, бие даан суралцах, сурган хүмүүжүүлэх ур чадварыг дээшлүүлэх гэх мэт. V. мөн иргэний байр суурийг тодорхой илэрхийлсэн өндөр ёс суртахуунтай хүн байх ёстой.

(Бим-Бад Б.М. Сурган хүмүүжүүлэх нэвтэрхий толь бичиг. - М., 2002. Х. 43)

боловсролын байгууллагад хүүхдийн ажлыг зохион байгуулж, удирдан чиглүүлдэг багш.

(Шмырева Н.А., Губанова М.И., Крецан.В. "Сургалтын систем: шинжлэх ухааны үндэс, менежмент, хөгжлийн хэтийн төлөв." - Кемерово, 2002. Х. 98)

Мэргэжлийн ур чадвар нь дараахь зүйлийг багтаасан багшийн ажилтан.

1. таатай нөхцлийг бүрдүүлэхэд дэмжлэг үзүүлэх хувь хүний ​​хөгжилхүүхдийн хувийн шинж чанарыг төлөвшүүлэх;

2. хүмүүжлийн тогтолцоонд шаардлагатай зохицуулалт хийх;

3. ангийн хүүхэд бүрт таатай бичил орчин, ёс суртахуун, сэтгэл зүйн уур амьсгалыг бүрдүүлэх;

4. хүүхдүүд бие биетэйгээ, багш нар, эцэг эхтэйгээ харилцахдаа тулгардаг асуудлыг шийдвэрлэхэд туслах.

Багш нь хүүхдүүдэд чөлөөт цагаа зөв боловсон өнгөрүүлэх, нэмэлт боловсрол эзэмших, урлаг, техникийн бүтээлч байдал, спортод татан оролцуулахад тусалдаг.

багш

хүмүүжүүлэгч, хэн нэгнийг хүмүүжүүлдэг хүн. Багш маань миний авга ах байсан.

Сурган хүмүүжүүлэгч, багш. Асрамжийн газрын багш.

Орос хэлний тайлбар толь бичиг. С.И.Ожегов, Н.Ю.Шведова.

багш

Хэн нэгнийг хүмүүжүүлсэн, хүмүүжүүлсэн хүн.

Боловсролын ажилд оролцдог мэргэжилтэн. V. цэцэрлэг.V. дотуур байранд.

болон. багш

adj. боловсролын, өө, өө.

Орос хэлний шинэ тайлбар толь бичиг, Т.Ф.Ефремова.

багш

Хэн нэгнийг хүмүүжүүлдэг нэгэн.

Хүүхэд асрах ажилтан.

Сурган хүмүүжүүлэгч

өргөн утгаар нь, нарийн утгаар нь боловсролын байгууллагад боловсролын чиг үүргийг гүйцэтгэдэг албан тушаалтан;

Хувьсгалын өмнөх Оросын боловсролын байгууллагуудад боловсролын чиг үүргийг багш нарын хамт ангийн багш нар (эрэгтэйчүүдийн биеийн тамирын зааланд), ангийн эмэгтэйчүүд (эмэгтэйчүүдийн биеийн тамирын зааланд), офицер В. (кадет корпуст), ангийн харуулууд. Давуу ангиллын гэр бүлд хүүхдүүдийг гэрийн багш, захирагч, бонни нар өсгөдөг байв.

ЗХУ-д сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагууд, асрамжийн газрууд, интернатууд, сургууль, бүлгүүд нь уртасгасан өдөртэй, ЗХУ-ын Сайд нарын Зөвлөлийн Мэргэжлийн болон техникийн боловсролын улсын хорооны боловсролын байгууллагууд, Суворов, Нахимовын сургуулиуд, насанд хүрээгүй гэмт хэрэгтнүүдийн хөдөлмөрийн колони. , V.-ийн орон тооны албан тушаал, эрх, үүрэг нь тусгай заалтаар тодорхойлогддог. В. боловсрол, сургалт, эрүүл мэнд болон бие бялдрын хөгжилшавь нарынхаа амьдрал, чөлөөт цагийг зөв боловсон өнгөрүүлэх, тэдэнтэй хамт улс төр, соёлын янз бүрийн ажил хийх, сурлагын хоцрогдолтой хүмүүст туслах гэх мэт ажлыг зохион байгуулдаг. В. хүүхдийн бүлэгболон хүүхдийн өөрөө удирдах байгууллага.

Ерөнхий боловсролын сургууль, дунд мэргэжлийн боловсролын байгууллагад бүх багш нар боловсролын чиг үүргийг гүйцэтгэдэг. Зохион байгуулалт, зохицуулалтын хувьд боловсролын ажилСургуулийн 4-10-р анги, дунд мэргэжлийн боловсролын байгууллагуудад ангийн багш нарыг томилдог.

V. Сургуулийн өмнөх боловсролын сурган хүмүүжүүлэх коллеж нь сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад, сурган хүмүүжүүлэх их сургууль нь боловсролын байгууллагад бэлтгэдэг.

Википедиа

Уран зохиолд сурган хүмүүжүүлэгч гэдэг үгийг ашигласан жишээ.

Хамба Бойер, багшДауфин ба сүмийн хүчирхэг сайд түүнийг Рейоб болгон хувиргасан анаграмыг маш их ууртайгаар авчээ.

Павел Петрович Бажов анхныхаа тухай гүн хүндэтгэлтэйгээр дурсав сурган хүмүүжүүлэгчид- үйлдвэрийн ахмадууд.

Бага наснаасаа эхлэн сониуч Бируни дэлхийн талаарх мэдээллээ өргөжүүлэхийг хичээсэн багш.

Гудамжнаас цуглуулсан арван дөрөв, арван гурван настай хөвгүүд удалгүй цугларч, огт анзааралгүй шуугиан дэгдээж эхлэв. сурган хүмүүжүүлэгчид.

Болдог, багшөсвөр насны хүүхэд яагаад хариу үйлдэл үзүүлж байгааг гайхдаг сайхан үгТэр бүдүүлэг, яагаад хайр халамжийг ойлгодоггүй юм бэ?

Дээш гарч ирсэн хүн гар барив багш, тэгш өнцөгтийг хүзүүндээ өлгөж, галерейн хязгаарлагдмал архирах чимээнээр танхимд бууж, азтай, хоёр дахь нь мөрөн дээр нь алгадав.

Шүд, нүдээ анивчиж, галын үнэнч бус дөлөөр гэрэлтэж, математикийн доктор бүжиглэв. багшНури, нүүрний хувирал, дохио зангаагаар мэргэшсэн бүжигчин, чөлөөт анчин Олле, Венти бүжиглэж, галын дээгүүр харайж, тэдний дунд хар чөтгөр шиг аянга гүйж, хүрээлэн буй орчныг архиран доргиож, бөмбөр шөнө дөлгөөн дуугарав. эрдэмт палеоантропологич, илбэчин Евгений Петрович.

Эдгээр боловсролын байгууллагад хүмүүжсэн залуучуудыг танилцуулж байна сурган хүмүүжүүлэгчидВольтеризм ба Freemasonry-ийн үзэл санааны тойрогт.

Ухаантай байгаль нялх хүүхдүүдийг тэнэг байдлын дур булаам хөшигөөр бүрхэж, эцэг эхийн сэтгэлийг татдагтай холбон тайлбарлахгүй бол үүнийг хэрхэн тайлбарлах вэ? сурган хүмүүжүүлэгчид, тэдний хөдөлмөрийг шагнаж, бяцхан үрсэд хэрэгтэй хайр халамжийг өгдөг.

Өвөө нь нэг удаа Санкт-Петербургт суурьшсан, аав нь байсан багшмөн багш Англи хэлэндХуулийн сургуульд Гревс өөрөө энэ сургуульд сурч байсан бөгөөд Ольденбургийн удирдлаган дор байсан тул тэндээс нотариатын газраа нээгээд удалгүй тэрээр тус сургуульд захирагдаж байсан тэнхимүүдийн тойрог замд унажээ. Ханхүү А.

Дидактикийг үндэслэгч Коменский багш нар болон сурган хүмүүжүүлэгчид: Хичээл дээр мэдлэг дамжуулахдаа эхлээд сэтгэлгээнд төдийлөн хүрэхгүй, харин энэ нь сурагчдыг баяжуулж, харин сэтгэлгээ, ухамсрын үндэс рүү хандаж, тэднийг тэжээж, сэтгэлгээний хамт мэдрэмжийг төрүүлдэг. , санах ойд мэдлэгийг бэхжүүлэх болно.

Сургуулийн залуу орон нутгийн түүхчид, захирал, Сталинградаас Берлин хүртэл холын аянд тулалдаж явсан цэрэг агсан Петр Петрович Нестеров намайг халуун дотноор угтан авсан юм. сурган хүмүүжүүлэгчид- залуу орон нутгийн түүхчдийн дугуйлангийн тэргүүн Павел Никифорович Кузьменков, Василий Тимофеевич Жигунов, мөн Аугаа эх орны дайны ахмад дайчид.

Уран зургийн түүх, гүн ухааны дугуйланд бусад ангиудын ахлах ангийн сурагчид, жижүүрүүд ирсэн. сурган хүмүүжүүлэгчид, гэрэл унтарсны дараа удаан суулаа гэж загнахаас залхсан тэд биднийг орхисон.

Камаз бол дээрэмчин байсан, тэр тоосонгүй - Калягин өөрөө эрх баригчдаас халагдсаны дараа жил хагасын турш цэцэрлэгт хамрагдаагүй байсан. багшажилласан.

Гүнгийн авхай Иоганна болон Кэтрин хоёрын найз, зөвлөх байсан Пруссын элчин сайд Мардефельдийн араас Их гүнгийн ахлах жагермейстер ноён Бредал, түүний хуучин багшБруммер, Люлешинкер, Их гүнгийн танхимын гишүүн, Мадемуазель Кардел, багшКэтриний царай.

Нуриева Загира Сагдиахметовна
Албан тушаал:багш
Боловсролын байгууллага:Нижний Лемези тосгон дахь MBOU дунд сургууль
Орон нутаг:Бүгд Найрамдах Башкортостан улсын Иглинский дүүргийн хотын дүүрэг
Материалын нэр:тайлан
Сэдэв:"Сурган хүмүүжүүлэгч байх нь юу гэсэн үг вэ?"
Нийтэлсэн огноо: 13.01.2018
Бүлэг:сургуулийн өмнөх боловсрол

БАГШ БАЙНА ГЭДЭГ ГЭЖ ЮУ ВЭ?

“Хүмүүжлэх чадвар нь урлаг хэвээрээ л байна

урлаг, хийл, төгөлдөр хуур хэрхэн сайн тоглох вэ, сайн

будаг".

A. S. Макаренко.

Сурган хүмүүжүүлэгч- Энэ бол ээжийн дараах анхны багш юм

амьдралын зам дээр хүүхдүүдтэй уулздаг. Багш нар бол хүмүүс

Үргэлж зүрх сэтгэлд хүүхдүүд хэвээр үлддэг. Тэгэхгүй бол хүүхдүүд хүлээж авахгүй, үгүй

тэднийг өөрсдийн ертөнцөд оруулах болно. Бидний мэргэжилд хамгийн чухал зүйл бол хайрлах явдал юм

Хүүхдүүд ээ, тэгж хайрла, юу ч биш тэдэнд зүрх сэтгэлээ өг.

Миний хувьд мэргэжил бол байнга байх боломж юм

уран зөгнөл.

чи ойлгож байна

ач холбогдол

мэргэжил

багш,

өргөн нээлттэй

хүүхдийн нүдтэй уулзах; харц миний үг бүрийг шуналтайгаар барьж байна, миний

харц, дохио зангаа; ертөнцийг тэврэхэд бэлэн нүд. Эдгээрийг судалж байна

Хүүхдүүдийн нүд тэдэнд танд хэрэгтэй гэдгийг, та тэдний төлөө бүхэл бүтэн гэдгийг ойлгодог

Орчлон ертөнц,

ломбард

тэмдэгтүүд,

та дэмжиж байна

чиний зүрх сэтгэлийн.

Боловсролд багшийн хувийн шинж чанар чухал үүрэг гүйцэтгэдэг.

Боловсролын үр нөлөө нь багшийн үр дүнд хүрдэг

анхааралтай

хамаарна

боловсролын

үйл явц

байнга

сурган хүмүүжүүлэх ухаан болжээ гол шалтгаансурагчдыг холдуулах

сурган хүмүүжүүлэгчид. Зөвхөн хүний ​​энгийн мэдрэмжийн сэргэлт дээр

- хайр ба нигүүлсэл - боловсролын үйл явцыг бий болгох ёстой.

Швейцарийн алдарт багш Иоганн Генрих Песталоцци,

намтар судлаач,

өөрийгөө мартах."

боловсрол,

Песталоцци,

хөгжил

байгалийн хууль тогтоомжийн дагуу хүний ​​чадвар, i.e.

"Зүрх нь итгэж хайрлахыг хүсч, оюун ухаан нь бодохыг хүсдэг." Хэв маяг

одоо

багш

ялгадаг

энгийн байдал

дотоод

гаргацтай

хандлага

гэсэн үг

боловсрол,

хослол

шинэ аргуудтай. Жинхэнэ мастер байнга боддог

харилцаа

хувь нэмэр оруулсан

хөгжил

хандлага

чадвар

бүтээлч,

бүтээлч

баг.

Боловсролын

нарийн,

анзаарагдахгүй,

Магадгүй

оюутанд.

Боловсролын

урлаг,

илэрхийлэгддэг

өөрийн гэсэн хэлбэр

хувь хүмүүс

унтдаг өрөөнд,

хувь хүний ​​онцлог,

зан чанар,

харилцаа

сурагчдад.

Байдаг

жинхэнэ

мастер багш

зөвхөн авьяаслаг хүн, төрсөн цагаасаа багш болох. Бараг бүх

хүмүүст сурган хүмүүжүүлэгчийн чанар байгалиас заяасан байдаг. Даалгавар

багшлах ур чадварыг эзэмшүүлэх явдал юм.

Хамааралтай байдал: хүүхэд насанд хүрсэн хүнээс зөвхөн ялгаатай биш

тоон

үзүүлэлтүүд

нас,

оюун санааны,

хувь хүн

онцлог.

Багшид

шаардлагатай

онцлог

нас а.

Гэр бүл, цэцэрлэгийн хамтын ажиллагаа нь тэргүүлэх зарчмуудын нэг юм

залуу үеийн боловсрол. Эв нэгдэл байхгүй тохиолдолд -

бүхэл боловсролын үйл явц. Орчин үед,

хүүхдүүд бүх төрлөөс илүү их мэдээлэл авах үед

эх сурвалжийн хувьд бүх хүүхдийн шинж чанарыг харгалзан үзэх шаардлагатай, эс тэгвээс

бүрэн үл ойлголцол, түрэмгийлэл, бие биенээ сонирхох чадвараа алдах болно

Асуудал: хувь хүний ​​хөгжлийг зөв удирдах,

сурган хүмүүжүүлэгчид

ангилал

үеүүд

хүн

Хугацаа

сэтгэл зүйн болон насны онцлогийг тодорхойлоход үндэслэсэн

Сэтгэл зүй, нас

онцлог

гэж нэрлэдэг

онцлог

тодорхой

физиологийн

сэтгэцийн

чанар.

Учир нь

биологийн ба оюун санааны хөгжилхүн төрөлхтөн хоорондоо нягт холбоотой байдаг

хамааралтай

нас

өөрчлөлтүүд

ирж байна

сэтгэцийн

сурган хүмүүжүүлэх ухаан

байгууллагууд

хамгийн агуу

байна

үечлэл,

бүрэх

хүүхдийн амьдрал, хөгжил сургуулийн өмнөх насны. Бидний үед

өсөх

ойлгох нь сурган хүмүүжүүлэгч болон бүх багш нарын үндсэн үүрэг юм.

хүүхдүүдтэй ажилладаг хүмүүс.

Хүүхэдтэй ажиллах арга, хэлбэр, техник.

Үндсэн

аргууд

сурч байна

сэтгэлзүйн болон нас

онцлог

хүүхдүүд

байна:

ажиглалт,

Гол арга нь гэр бүлийн талаар судлах эсвэл мэдээлэл авах явдал юм

гэр бүл

орчин.

сурч байна

багш түүний сэтгэлзүйн шинж чанарыг олж мэдэх ёстой.

эцэг эх

ойлгох

үйлдлүүд

бэрхшээл,

босох.

Нийтлэг

багш бол тэр зааж, зөвлөгөө өгч, эхэлдэг

учрыг нь олоход тус болохгүй. Насыг ойлгох чадваргүй байх

хүүхдийн шинж чанар нь ядаргаатай лекц унших, ёс суртахуунтай болгох,

багшийг сурагчид, эцэг эхээс холдуулдаг шийтгэл

хүүхдээс болон бие биенээ бүрэн үл ойлголцох.

Шинэ багшид өгөх зөвлөгөө:

Эцэг эхтэй ярилцахдаа сайтар бодож, зорилгоо тодорхойлох хэрэгтэй.

Багш нь хүүхдийн сэтгэл зүй, насны онцлогийг мэддэг байх ёстой

энэ насны. Та эцэг эхтэйгээ гомдол, санал хүсэлтээр яриа эхлүүлж болохгүй

шаардлагатай

амталсан

тэвчээртэй

нөхөрсөг.

шоу

Таны болон хамтдаа сонирхож байгаа асуудал руугаа аажмаар шилжинэ

дасгал хийх

тодорхой

Санал асуулга

тусалдаг

авах

багшийн сонирхсон материал. Ингэснээр та олон зүйлийн талаар мэдэж болно

Багш хүүхдийн талаар мэдэх ёстой чухал зүйлс. Хамгийн

Хамгийн гол нь энэ мэдээлэл тодорхой хязгаараас хэтэрдэггүй.

Эцэг эхчүүдэд зориулсан асуулгын зөв зохиосон асуултуудаар дамжуулан та

хамтран ажиллах олон мэдээлэл авах боломжтой. Насыг харгалзан үздэг

Залуус аа, багш бүр хувь хүнээ хөгжүүлэх ёстой

тодорхой бүлгийн хүүхдүүдтэй эсвэл тусад нь ажиллах төлөвлөгөө

зан чанар

зааварчилгаа,

өөр өөр насны хүүхдүүдийн ангиллыг сайтар бодож үзэх хэрэгтэй

доромжлох

хувийн шинж чанар (жишээ нь хүүхэд өөрөө эсвэл түүний гэр бүл)

Цэцэрлэгийн босгыг давсан хүүхдүүд байнга солигддог.

өөрчлөлтүүд

үйл ажиллагаа,

бусад залуустай харилцах харилцаа.

Тиймээс энэ үед хүүхдүүдтэй олон удаа ярилцах нь чухал юм.

тоглоом, тоглоомын мөчүүд. Ярилцлага, тоглоомын үеэр ойр дотно мэдрэмж төрдөг

багш

хүүхэд шиг

багш

Хүүхдийн зөвхөн сайн сайхныг анзаарч, тэр болгоомжтой, болгоомжтой байх ёстой

жижиг

сурагч,

эхлэх

дуулгавартай, гүйцэтгэх гэх мэт.

Хүүхдийг өөрийнхөөрөө хийхийг бүү хашгирч, бүү шаард.

хүсвэл олон юмыг нүдээрээ хардаг байлгүй дээ

түүнийг үг хэлэх.

Дахин шалгана уу насны онцлогтэдгээр хүүхдүүдтэй

Та хэнтэй хамт ажилладаг вэ, тэдэнтэй бүлгийн нэг хэсэг биш

сэтгэлийн байдал.

Таныг ганцаараа зовоож байгаа хүүхэдтэй ярилц

нэг дээр нь түүнийг ярь.

Юу хүсч байгаагаа ойлгоход нь тусал, аажмаар,

энэ зорилгодоо алхам алхмаар тэмүүл.

Ойртож байна хүүхдийн байгууллага, бүх хүүхдүүд хувь хүн гэдгийг санаарай,

тэднийг хайрлаж, ойлгох ёстой.