YAZ AYLARINDA EBEVEYNLERLE ÇALIŞMAK:
HAZİRAN:
Bir ay boyunca ebeveynlerle şu konularda sohbetler: “Bahçede ve evde içme rejimi”, “Ebeveynler tatilde” (anaokulu dışında çocuğun rejimi), “Su tedavileri ve güneşlenme”, “Şehir dışı geziler (tehlike) kene ısırıkları, ateş yakma, yangınlar, çocukları başıboş bırakma).”
Sitenin yaz sezonu için hazırlanması (ebeveynlerin yardımıyla).
Klasör tasarımında yaz teması, resepsiyon odasında bilgi standları.
Konuyla ilgili danışma: “İlkokul öncesi çağındaki çocukların sertleşmesi.”
Bir ay boyunca ebeveynlerle “Birlikte kitap nasıl okunur”, “Eski oyuncaklardan çıktık” (ebeveynlerin yetişkin çocuklarına uygun oyuncakları seçmelerine yardımcı olmak için), “Çocuk kıyafetleri” konularıyla ilgili sohbetler ” (Kıyafetlerde düzgünlük, düzgünlük, zevk duygusu ve orantı eğitimi; bebeğin yaşına uygun kıyafetler), “Ayakkabı çocuk sağlığının en önemli bileşenlerinden biridir.”
Anaokulu gruplarına geçiş ve üç yıllık kriz döneminde çocukların psikolojik durumu ile ilgili konularda bilgilendirme standları ve hareket klasörleri tasarımı.
Konuyla ilgili bir psikologla istişare: "Anaokulu grubuna geçiş sırasında çocuğun ruhunun desteklenmesi."
AĞUSTOS:
Bir ay boyunca ebeveynlerle “Çocuğun bahçeye uyumu”, “Bahçede ve evde beslenme” (beslenme saatlerine uyulması ve mümkünse çeşitlilik), “Kültürel ve hijyenik beceriler: bahçede ve evde”, “Rejim: evin bahçesinde.”
Grubun düzenlenmesinde ebeveynlerin yardımını çekmek (küçük kozmetik onarımlar, yeni okul yılı için çeşitli yardımların üretilmesi).
Ebeveynlerle yapılan görüşmeleri tamamlayan konularda bilgi standları ve ilerleme klasörleri tasarımı.
Organizasyonel Ebeveyn toplantısı(veli komitesinin seçilmesi, yeni öğretim yılına hazırlık - gerekli malzemelerin satın alınması).
Beden Eğitimi.
Haziran
| 1 hafta | Çocuklara teker teker yürümeyi ve koşmayı öğretin, ayakta uzun atlama yapmayı geliştirin, yatay bir hedefe atış alıştırması yapın ve gözlerini geliştirin. Çocuklara sınırlı bir yüzeyde yürümeyi, emeklemeyi ve top yuvarlamayı, dengeyi korurken yürüme alıştırması yapmayı, cesaret geliştirmeyi ve bir sinyale göre hareket etme yeteneğini geliştirmeyi öğretin. P/oyun “Serçeler ve araba” |
| 2 hafta | Çocuklara yürürken ve koşarken belirtilen yönü takip etmeyi, birbirlerine müdahale etmeden farklı yönlerde koşmayı öğretin, dikkatlerini geliştirin, el becerilerini geliştirin. P/oyun “Bebekleri ziyaret etmek” |
| 3 hafta | Çocukları iki ayak üzerinde ileri sıçrama yapmayı öğretin, onlara yatay bir hedefe atmayı öğretin, bir sinyale yanıt verme yeteneğini geliştirin, doğruluk geliştirin ve karşılıklı yardımlaşmayı geliştirin. P/oyun “Bana yetişin” |
| 4 hafta | Çocuklara ayakta durma pozisyonundan uzun atlama yapmayı öğretin, başın arkasından uzun mesafeli atışları güçlendirin ve denge duygusunun ve hareketlerin koordinasyonunun gelişimini teşvik edin. P/oyun “Topu yakala” |
Temmuz
| 1 hafta | Çocuklara çiftler halinde belirli bir yönde yürümeyi, topu göğsünden belli bir mesafeye atmayı, topu yuvarlama yeteneğini geliştirmeyi, dikkatlice dinleme yeteneğini geliştirmeyi ve hareket etmeye başlamak için bir sinyal beklemeyi öğretin. P/oyun “Akış Yoluyla” |
| 2 hafta | Çocuklara eğimli bir tahta üzerinde yürümeyi öğretin, göğüsten belli bir mesafeye atış yapmayı öğrenin, hareketlerin koordinasyonunu geliştirin, çocuklara hareketleri diğer çocukların hareketleriyle koordine etmeyi ve bir sinyale göre hareket etmeyi öğretin. P/oyun “Güneş Işığı ve Yağmur” |
| 3 hafta | Çocuklara yatay bir hedefe atmayı, uzun atlamada durmayı, el ele tutuşarak bir daire içinde yürüme yeteneğini güçlendirmeyi ve denge duygusunu geliştirmeyi öğretin. P/oyun “Kabarcık” |
| 4 hafta | Çocuklara uzaktan atmayı öğretin, jimnastik bankında yürümeyi geliştirin, yön değiştirerek birbiri ardına yürüme alıştırması yapın, uzayda denge ve yönelim duygusu geliştirin. P/oyun "Uçaklar" |
Ağustos
| 1 hafta | Bir sütunda birer birer yürüme yeteneğini güçlendirin, sağ ve sol elinizle yatay bir hedefe atma alıştırması yapın, ayakta uzun atlamaları geliştirin, atış sırasında belirtilen yönü takip etmeyi öğretin, dikkat ve el becerisini geliştirin. P/oyun “Kabarcık” |
| 2 hafta | Çocuklara uzun atlamada durmayı, eğimli bir tahta üzerinde yürümeyi, denge duygusunu, göz, el becerisini ve hareketlerin koordinasyonunu geliştirmeyi ve dostça ilişkiler geliştirmeyi öğretin. P/oyun “Yuvalardaki kuşlar” |
| 3 hafta | Yatay bir hedefe atış yapmayı deneyin, ayakta durarak uzun atlama yapmayı öğrenin, gözünüzü, mekansal yöneliminizi geliştirin ve karşılıklı yardımlaşma duygusunu geliştirin. Çocuklara sınırlı bir yüzeyde yürümeyi, emeklemeyi ve top yuvarlamayı, dengeyi korurken yürüme alıştırması yapmayı, cesaret geliştirmeyi ve bir sinyale göre hareket etme yeteneğini geliştirmeyi öğretin. P/oyun “Bana koş” |
| 4 hafta | Çocuklara, iki eliyle başının arkasından belli bir mesafeye atış yapmayı ve topu kaleye yuvarlamayı öğretin, onlara topları fırlatırken ve yuvarlarken yönünü korumayı öğretin. P / i "Kedi ve Fareler" |
| 5 hafta | Çocuklara yüksekten atlamayı öğretin, yatay bir hedefe atış yapmayı deneyin, dört ayak üzerinde yürümeyi tekrarlayın, hareketlerin koordinasyonunun gelişimini, nesneleri fırlatırken belirli bir yönü koruma yeteneğini teşvik edin. P/n"Benim komik çınlayan topum" |
Açık alan oyunları
Haziran
| 1 hafta |
| 1. “Uçaklar” - Cad.: Timofeeva, s.21 2 ."Kabarcık"- Cad.: Dailidene, s.55 3 ."Güneş Veyağmur" -Çocuklara öğretmenin sinyaline göre hareket etmeyi öğretmek için birbirlerine çarpmadan her yöne yürümeyi ve koşmayı öğretin. Cad.: Timofeeva, s.23 4 ."Benimeğlenceli sesli top" -Çocuklara iki ayak üzerinde zıplamayı, metni dikkatle dinlemeyi ve yalnızca son sözler söylendiğinde kaçmayı öğretin. Cad.: Timofeeva, s.24 5."Serçeler" Veotomobil" - Cad.: Timofeeva, s.19 |
| 2 hafta |
| 1. "Balıkçıl gibi" - Cad.: Dailidene, s.55 2. "Kim daha sessiz yürüyor?" - Parmak uçlarında yürümeyi ve sinyallere yanıt vermeyi öğrenin. Kelimelere yanıt verme yeteneğini geliştirin; cesaret ve dayanıklılık geliştirin. Cad.: Dailidene, s.56 Cad.: Dailidene, s.57 Cad.: Dailidene, s.58 Cad.: Dailidene, s.59 |
| 3 hafta |
| 1. "İşte trenbizimgeliyor" - Elleriniz birbirinizin omuzlarında zincir halinde yürümeyi öğrenin. Çocukların fiziksel aktiviteye olan ilgisini teşvik edin. Cad.: Dailidene, s.58 2.
"Serçeler" Veotomobil" -Çocuklara farklı yönlerde koşmayı öğretin Cad.: Timofeeva, s.19 3. "Tavşan Küçük beyaz oturuyor" -Çocuklara metni dinlemeyi ve metne uygun hareketler yapmayı öğretmek; onlara metnin son sözlerini duyduktan sonra zıplamayı, ellerini çırpmayı ve kaçmayı öğretin. Çocuklara neşe getirin. Cad.: Timofeeva, s.25 4. "Kabarcık" -Çocuklara bir daire içinde durmayı, daireyi genişletmeyi veya daraltmayı öğretin, onlara hareketlerini konuşulan kelimelerle koordine etmeyi öğretin. Cad.: Timofeeva, s.22 |
| 4 hafta |
| 1. "Kuşlar Vyuvalar" -Çocuklara birbirlerine çarpmadan her yöne yürümeyi ve koşmayı öğretin; onlara öğretmenin sinyaline göre hızla hareket etmeyi ve birbirlerine yardım etmeyi öğretin. Cad.: Timofeeva, s.28 2. "Tüylüköpek" -Çocuklara metne göre hareket etmeyi, hareketin yönünü hızla değiştirmeyi, koşmayı, yakalayıcıya yakalanmamaya çalışarak ve itmeden öğretin. Cad.: Timofeeva, s.29 3. « Anne tavuk Vetavuklar" -Çocuklara ipin altına dokunmadan sürünmeyi, yakalayıcıdan kaçmayı, dikkatli ve dikkatli olmayı öğretin; onlara ipuçlarına göre hareket etmeyi, diğer çocukları zorlamamayı ve onlara yardım etmeyi öğretin. Cad.: Timofeeva, s.34 4. "Kelebekler" - Odanın içinde özgürce koşmayı, oturmayı, ayağa kalkmayı ve çömelmeyi öğrenin. El becerisini, hareketlerin koordinasyonunu, uzayda gezinme yeteneğini geliştirin. Taklit hareketleri anlamlı bir şekilde gerçekleştirme arzusunu geliştirin. Cad.: Dailidene, s.61 5."Fareler ve Kedi" -Çocuklara birbirlerine çarpmadan, parmak ucunda kolayca koşmayı öğretmek; uzayda gezinin, öğretmenin sinyaliyle hareketleri değiştirin. Cad.: Timofeeva, s.28 |
Temmuz
| 1 hafta |
| 1. "Daha hızlı - daha yavaş" -Çocuklara yürümekten koşmaya geçişi öğretin; yön değiştirerek ve birbirine çarpmadan hareket edin. Cad.: Dailidene, s.63 2. "Civcivler ve Horoz" -Çocuklara odanın içinde serbestçe koşmayı ve ses sinyali üzerine öğretmenin etrafında toplanmayı öğretin. Cad.: Dailidene, s.63 Cad.: Dailidene, s.64 4. "Atlayın, küçük tavşanlar!" - Her iki ayağınızla ileri atlamayı öğrenin. Hareketlerin dengesini ve koordinasyonunu geliştirin; çocuklarda egzersiz yapmaya karşı neşeli bir duygusal tutum geliştirmek. Cad.: Dailidene, s.75 5. "Zili al" -İşaretli (50 cm genişliğinde) bir yol boyunca bir zincir halinde koşmak için antrenman yapın; Her iki ayak üzerinde zıplayarak asılı nesneye ulaşın (çocuğun uzattığı kolunun 10-15 cm yukarısında). Cad.: Dailidene, s.80 |
| 2 hafta |
| 1. “Serçeler” -İki ayak üzerinde yerinde zıplamayı öğrenin. Çeviklik ve hız geliştirin. Çocukların fiziksel aktiviteye olan ilgisini teşvik edin. Cad.: Dailidene, s.74 2. "Örümcekler" -Çocuklara jimnastik duvarına tırmanmayı, üzerine tırmanmayı ve herhangi bir uygun şekilde aşağı inmeyi öğretmek. Cad.: Dailidene, s.91 3. "Topu yuvarla" - Oturmayı, iki elinizle 1,5 m mesafede top yuvarlamayı öğretin. Motor bağımsızlığını geliştirin. Cad.: Dailidene, s.93 4. "Güneşli tavşanlar" - Pist üzerinden atlamayı öğrenin. El becerisini geliştirin. Çocukların fiziksel aktiviteye olan ilgisini teşvik edin. Cad.: Dailidene, s.78 5. “Bataklıktaki Kurbağalar” - Dört ayak üzerinde ileri yürümeyi, dönüp geri dönmeyi öğrenin. Motor bağımsızlığını geliştirin. Cad.: Dailidene, s.82 |
| 3 hafta |
| 1. “Yürü ve koş” - Dönüşümlü olarak yürümeyi ve koşmayı öğrenin. El becerisini geliştirin. Dayanıklılık geliştirin. Cad.: Dailidene, s.60 2. "Civcivler ve Anne Tavuk" - Ona odanın içinde özgürce koşmasını, bir sinyale hızla yanıt vermesini ve yerine dönmesini öğretin. Hız geliştirin. Çocukların fiziksel aktiviteye olan ilgisini teşvik edin. Cad.: Dailidene, s.62 3. "Tilkiler ve Kurt" - Yol boyunca dört ayak üzerinde emeklemeyi, jimnastik benchine çıkıp inmeyi öğrenin. Cad.: Dailidene, s.85 Cad.: Dailidene, s.102 5. "Hadi gidip biraz mantar toplayalım" - Düz ve dolambaçlı bir yolda (20 cm genişliğinde) yürümeyi öğrenin. Dikkati geliştirin. Cad.: Dailidene, s.107 |
| 4 hafta |
| 1. "Kabarcık" - El ele tutuşarak bir daire oluşturmaya, onu yavaş yavaş daraltmaya ve genişletmeye alışın. Cad.: Dailidene, s.55 2. "Balıkçıl gibi" - Bacaklarınız ve başınız yüksekte olacak şekilde yürümeyi öğrenin; tek ayak üzerinde durmak. Dengeyi geliştirin; çocuklarda egzersiz yapmaya karşı neşeli bir duygusal tutum geliştirmek. Cad.: Dailidene, s.55 3. "Uçaklar" -Çocuklara birbirlerine çarpmadan farklı yönlerde koşmayı öğretin; Çocukların bir sinyali dikkatle dinleme ve sözlü bir sinyale göre hareket etmeye başlama becerilerini geliştirmeye devam edin. Cad.: Timofeeva, s.21 4. "Gop, hop, benimatış!" - Yerinde zıplamanın yanı sıra koşmaya ve zıplamaya da alışın. Dengeyi, hızı ve çevikliği geliştirin. Çocukların fiziksel aktiviteye olan ilgisini teşvik edin. Cad.: Dailidene, s.76 5. "Belkin Evi" - Evin içine girip çıkmayı, yol boyunca ileri ve geri sürünmeyi öğrenin. Hareketlerin ve el becerisinin koordinasyonunu geliştirin. Bağımsızlığı teşvik edin. Cad.: Dailidene, s.89 |
Togliatti kentsel bölgesinin belediye bütçeli okul öncesi eğitim kurumu anaokulu No. 20 "SNOW" a hoş geldiniz
MBU 20 Nolu Anaokulu “Snezhok”, iki aydan eğitim ilişkilerinin sona ermesine kadar olan öğrenciler için bir okul öncesi eğitim kurumudur.
Kurumun faaliyetlerinin temel amacı
- uygulama Eğitim faaliyetleri eğitim programlarına göre okul öncesi eğitim, denetim ve çocuk bakımı.
Kurumun ana faaliyetleri:
- kas-iskelet sistemi bozuklukları olan çocuklar için uyarlanmış olanlar da dahil olmak üzere okul öncesi eğitime yönelik eğitim programlarının uygulanması;
- çocukların denetimi ve bakımı;
- öğrencilere yönelik sağlık hizmetlerinin organizasyonu (temel sağlık hizmetlerinin sağlanması, periyodik tıbbi muayeneler ve tıbbi muayeneler hariç);
- Kurum öğrencileri ve çalışanları için yemek organizasyonu için gerekli koşulları oluşturmak.
Sevgili ebeveynler Tolyatti şehrinin çocukları ve misafirleri!
Kamuya açık yaratıcı proje “Tolyatti Kent Bölgesinde Rusya'nın Kültürel Kalbi” kapsamında, 1 Haziran - 1 Eylül 2019 tarihleri arasında her cumartesi ve pazar günü şehir parklarında (Victory Park, Merkez Bölge) “Togliatti'nin Harika Hafta Sonu” etkinlikleri düzenleniyor. Park, Komsomolsky Kültür ve Rekreasyon Parkı).
Programda gösteri eğitimi, ustalık sınıfları, konserler ve oyun alanları, sanat ve el sanatları fuarları ve çok daha fazlası yer alıyor.
Proje katılımcılarıyla birlikte harika bir hafta sonu ve yeni parlak izlenimler dileriz!
Belediyelerin düzenlediği etkinliklerle tanışın Eğitim Kurumları Tolyatti şehir bölgesini yapabilirsiniz
Elena Kuzmenko
Ebeveynlerle çalışmak için uzun vadeli plan (yaz)
1. Top yarışması: top yapmak farklı malzemeler tatil için "Çocukları Koruma Günü".
Hedef: cesaretlendirmek ebeveynlerçocuklarla ortak yaratıcılık.
2. Danışma: “Güneş güzel ama ölçülü”
Hedef: tanıtmak ebeveynler güneşte kalma kuralları, güneş çarpması ve yanıklarda ilk yardımın sağlanması.
3. Klasör klasörü: "İyileştiren oyunlar".
Hedef: tanıtmak ebeveynler sadece ilginç değil aynı zamanda sağlıklı oyunlarla (doğal içerikli oyunlar) .
1. İstişareler: “Banyo mükemmel bir sertleştirici ajandır”, "Şişme oyuncaklar".
Hedef: cesaretlendirmek ebeveynlerçocuklarla sertleştirme prosedürleri uygulayın. Yüzme ve su oyunları için şişirilebilir oyuncak çeşitlerini tanıtın. Su ve ilk yardımla ilgili davranış kurallarını hatırlatın.
2. İnceleme - çocuklar için rekabet Siteler: “En iyi okul öncesi sitesi”.
Hedef: aktivasyon ebeveynler Grubun sitesinin iyileştirilmesine katılmak.
3. Not: “Çıplak ayak yürümek sana iyi gelir!”
Hedef: tanıtmaya devam edin ebeveynlerçocukları sertleştirme türleri ve yöntemleri ile. Sizi sağlıklı bir yaşam tarzı sürdürmeye teşvik edin.
4. El sanatları sergisi: (şeker ambalajlarından) "Konfeti"
Hedef: yaratıcı etkileşimin geliştirilmesi ebeveynler ve çocuklar.
1. Danışma: "Tüzük trafik. Bir çocuğa doğru davranmayı öğretmek kolay mı?
Hedef: Yollarda davranış kurallarını hatırlatın. Çağır ebeveynlerÇocuklarla karayolunda ve yol kenarında oynarken güvenlik kuralları hakkında konuşmalar yapın.
2. Klasör klasörü: "Yaz eğlence: Asfalta tebeşirler".
Hedef: tanıtmak ebeveynler renkli boya kalemleri kullanılarak çeşitli oyunlar ve aktiviteler düzenlenmektedir. Cezbetmek ebeveynlerçocuklarla ortak yaratıcılık.
3. Fotoğraf sergisi: « Yaz harika bir zamandır! Yaz Ah yaz!»
Hedef: Yapılan işin fotoğraflı raporu iş yaz aylarında çocuklarla.
Natalya Streltsova
Yaz aylarında ebeveynlerle çalışmayı planlayın iyileşme süresi V orta grup 2015–2016 için akademik yıl
Yaz nedir? Bu çok fazla ışık!
Bu tarla, bu orman, bunlar bin bir harika.
Bunlar gökyüzündeki bulutlar, bu hızlı bir nehir,
Bunlar parlak çiçekler, göksel yüksekliklerin mavisi,
Dünyada çocukların ayakları için yüzlerce yol var!
Yaz, çocukların diledikleri gibi yürüyebilecekleri, koşabilecekleri, zıplayabilecekleri ve dışarıda daha fazla zaman geçirebilecekleri harika ve verimli bir zamandır. temiz hava. Yılın bu harika zamanı bize çocuklarla daha fazla zaman geçirme fırsatı veriyor, bu da onu ilginç, zengin ve faydalı kılıyor! Bize çocukların sağlığını güçlendirme ve koruma ve geçmiş tatil, tatil, seyahat, yürüyüşler, gözlemler ve ortak çalışmalara dair unutulmaz, canlı izlenimler bırakma fırsatı verir. Bu, eğitim sorunlarını çözmek için uygun bir zamandır. Ancak ebeveynlerin bazen halka açık bir bahçede veya parkta sıradan bir yürüyüşün bile bir çocuk için ne kadar eğitici olabileceğine dair hiçbir fikri yoktur. Ve denize, ormana, kır evine bir gezi veya bir gezi kaç duygu Botanik Bahçesi, hayvanat bahçesi.
Çocukların anaokulunda yazı ne kadar ilginç geçirecekleri konusunda büyük rol, öğretmenin ve ebeveynlerin çocuk için her günü parlak kılma arzusu ve yeteneği tarafından oynanır. Ve okul öncesi çocukların hayatını, her gün onlara yeni bir şeyler getirecek, anlamlı olacak şekilde düzenlemek çok önemlidir, böylece yaz anıları, oyunlar, yürüyüşler, tatiller ve eğlenceler, hayatlarından ilginç bölümler çocukları uzun süre sevindirsin. uzun zaman.
Yazın bir çocukla neler yapabileceğiniz, onunla ne gibi yeni ve ilginç şeyler öğrenebileceğiniz, hangi oyunları oynayacağınız, ne gibi küçük keşifler yapabileceğiniz, her ailenin okuması gerekenler hakkında bilgiler. Öğretmenin görevi ebeveynlere bu tür bilgileri sağlamaktır. Sonuçta, her çocuğun özelliklerini bilen öğretmen, ebeveynlerinin ilginç ve kullanışlı bilgi, faydalı aktiviteler, eğlence ve yaz için tavsiyeler.
Çocuğu memleketinde, köyünde ve ötesinde çeşitli aktiviteler ve yeni deneyimler beklemektedir. Ebeveynleri çocuklarıyla birlikte aktif bir eğitim tatiline hazırlamaya çalıştım; bu sırada basit olandaki olağandışılığı fark etmenin çok önemli olduğu: sabah güneşindeki çiy damlaları, akşam gün batımının renkleri, denizin büyüleyici sesleri. sörf ve orman. Bu durumda, sadece ilginç bir olguyu görmek değil, aynı zamanda bunu çocuğa açıklayabilmeniz, onu ömür boyu çocuğun hafızasında tutabilmeniz, nasıl yapılacağını bilmeniz gerekir. canlı hafızaçocukluk.
Hem aile hem de anaokulu birbirleriyle kombinasyon halinde, küçük bir insanın, çocuğun ilk sosyal deneyimini aldığı büyük dünyaya girmesi için en uygun koşulları yaratır. Tek bir amaç etrafında birleşerek yaşamın gelecekteki yaratıcılarını eğitmek istiyoruz. Bir insan kendi etrafında yarattığı dünya gibidir. İnanmak isterim ki çocuklarımız büyüyünce sevdiklerini, topraklarını, vatanlarını sevecekler ve koruyacaklar.
2015 - 2016 eğitim-öğretim yılı “Arılar” ikincil grubunda yaz sağlık döneminde ebeveynlerle çalışma planı.
Görevler:
Ailenin genel kültürünün ve ebeveynlerin psikolojik ve pedagojik yeterliliklerinin arttırılması ve teşvik edilmesi;
teorik bilginin temellerinin aktarılması ve çocuklarla pratik çalışmalarda becerilerin oluşturulması yoluyla öğrencilerin ebeveynlerine pratik ve teorik yardım sağlamak;
ebeveynlerle birlikte kullanın çeşitli formlar işbirliği ve ortak yaratıcılık ailelere bireysel olarak farklılaştırılmış bir yaklaşıma dayanarak;
ailelerinin mikro ortamını incelemek için ebeveynlerle etkileşim;
ebeveynlerin çocuklar için yaz tatili düzenleme konusundaki yetkinliğini artırmak; ebeveynleri işbirliği temelinde okul öncesi faaliyetlere katılmaya çekmek;
Çocukluğa ve ebeveynliğe saygıyı teşvik etmek.
Haziran:
Çocuklara yönelik yaz güvenliği eğitimi verilmesi.
Kitapçıklar - "Yangın güvenliği hakkında","Trafik Kanunları", “Ormandaki davranış kuralları”, “Sudaki davranış kuralları”.
Çocuk Bayramı tatili: "Çocukluğun Ülkesine Yolculuk."
Göstermek sabun köpüğü: “Baloncuğu şişirin, büyük patlatın ama patlamayın!”
Yaz sporları eğlencesi: "Benim komik çınlayan topum."(ebeveynleri ve çocukları dahil etmeye devam edin) sağlıklı görüntü boş zamanlarını faydalı, neşeli ve enerjik bir şekilde geçirme yeteneğini ve arzusunu geliştirmek).
Yarışma: “Dokuyorum, çelenk örüyorum.”(aileler)
Duvar gazetesi tasarımı "Rusya benim anavatanımdır".
Eserlerden oluşan sergi Atık malzeme:"Çiçek - yedi çiçekli"(aile kolajı)
Çevre projesi: « Sağlıklı çocuk- sağlıklı ülke".
Fotoğraf sergisi: "Şanslı atış".(aileler)
Klasör - taşınıyor: "Çocuklar için yaz eğlencesi."
Danışmalar: "Şifalı Bitkiler"(ev dosya dolabı,
« Güneş yanığı", "Zehirli bitkiler", "Bir çocuğu yaban arısı soktuysa."
Pedagojik konuşmalar: “Yaz aylarında çocuk beslenmesinin özellikleri”, “Yaz aylarında yüzmek mükemmel bir sertleştirici ajandır.”
Temmuz:
Aile eğlencesi: "İyiliğin yolu."
Çocuklara yönelik yaz tatillerinde ebeveynlere yönelik atölye çalışması "Rahatlamayı seviyoruz."
Çocuk eserleri sergisi - “Kırmızı yaz geldi!» ( görsel aktivite ailedeki çocuklar ve çocuklar).
Danışmalar: “Yol kuralları, bilin ve uyun”, “Denizde davranış kuralları” “Yaz aylarında çocuklar için deneysel aktiviteler.”
Aile projesi: “Çocuklarımızın güvenliği, yol kurallarına aşinalık sayesindedir.”
Pedagojik konuşmalar: "Yürüyüş oyunları", "Hadi okuyalım."
Proje: “Ekolojik iniş”: okul öncesi eğitim kurumunun sahasında çiçek tarhlarının tasarlanması, anaokulunun topraklarının düzenlenmesi.”
“Herbaryum toplayalım”- ebeveynlerin ortak faaliyetlere dahil edilmesi.
Ebeveynler için duvar gazetesi: “Güneş, hava ve su bizimdir en yakın arkadaşlar» okul öncesi eğitim kurumunda yaz sağlık çalışması.
El sanatları sergisi doğal malzeme "Harika dönüşümler".
Klasör - taşınıyor: “Ebeveynler trafik kuralları hakkında.”
Ebeveynler için çocuk yetiştirmeye ilişkin not: “Uygun bir aile ortamı yaratmak”, “Yaz aylarında çocuklarla ne yapmalı?”.
Ağustos:
Yarışma: "Yaz Fantezileri".(aileler)
Ebeveynler ve çocuklar için eğlence "Her Küçük çocuk Bunu beşikten bilmeli.”
Spor festivali: “Anne, baba, ben sporcu bir aileyim” Sporcular Günü için.
“Büyükannemin tarifleri” - ebeveynleri seçime dahil edin lezzetli tarifler sebze ve meyvelerden.
Danışmalar: « Güvenli yol", "Çocukluk çağı yaralanmalarının önlenmesi", "Çocuğun beden eğitiminde ailenin rolü."
Konularla ilgili pedagojik konuşmalar: "Hastalıklar kirli eller», « Çocuk çizimi- çocuğun iç dünyasının anahtarı”, “Sağlıklı olmak istiyorsanız kendinizi yumuşatın!”.
Deneysel faaliyetlerde ortak eğlence: "Büyücü olmak istiyorum."
Usta sınıfı: "Sihirli Peçeteler"
Seminer - ebeveynler için atölye çalışması: "Parmaklarımızla oynuyoruz."
Klasör - taşınıyor: "Bağırsak enfeksiyonlarının önlenmesi".
Aile fotoğrafı gazeteleri sergisi: "Yazı nasıl geçirdik?"
"Açık gün"- ebeveynlerin gruptaki işlerin gidişatıyla tanışması. Çocuğunuzu grup ortamında gözlemleme fırsatı sağlayın. Okul öncesi çalışanlarına saygıyı ve eğitim sürecine ilgiyi geliştirmek.
Ebeveynlerle çalışmak hazırlık grubu yaz sağlık dönemi için. AyEtkinlik
Etkinliğin amacı
Haziran
Temmuz
Ağustos
1. Ebeveynler için evde çocuk kazalarının önlenmesine ilişkin not.
3. Ebeveynlere danışma “Yürüyüş için doğru kıyafetler nasıl seçilir?”
4. Ebeveynler için not “Aşırı ısınma. Güneş yanığı."
5. “Mutlu Yazlar” çocuk eserleri sergisi.
7. Ebeveynler için not: “Sık hasta olan çocukların beslenmesi.”
8. Ebeveynlere danışma: “Acil göz bakımı.”.
9. Ebeveynlere danışma: “Okul öncesi çocukların güvenliği.”
1. Çocuk eserlerinin sergilenmesi.
"Sorun çıkmasın diye..."
2. Not: “Tehlikesiz hayat!” (yangınların önlenmesi).
3. Ebeveynlere yönelik danışma “İlk yardımla ilgili ipuçları”.
4. Ebeveynler için not “Çocuklarda yaralanmaların önlenmesi hakkında.”
5. Ebeveynlere danışma “Diş fırçalamayla ilgili 12 efsane.”
6. Ebeveynlere danışma " Doğru oluşum duruş."
7. Ebeveynlere danışma " Küçük boyçocuğum, sebebi ne?”
9. Ebeveynler için not: “Çocuklara sokakta dikkatli olmayı öğretmek.”
1. Ebeveynler için çocuklara yolda nasıl güvenli davranacaklarını öğretmeye ilişkin not.
2. Ebeveynlere danışma “Çocuk ayakkabıları uzun süre dayanmaz.”
3. Ebeveynler için yaz aylarında çocukların güvenliğine ilişkin not.
4. Ebeveynlere danışma "Yürüyüş için doğru kıyafetler nasıl seçilir?"
5. Ebeveynler için not “Bir çocuk böceklerden korkuyorsa.”
6. Fotoğraf sergisi
“Baba, anne, ben çok arkadaş canlısı bir aileyim.”
7. Ebeveynler için not: “Su güvenliği kuralları.”
8. Ebeveynlere danışma: “Evde jimnastik.”
9. Ebeveynler için not: “Çocukların trafikte yaralanmalarının nedenleri”
Pedagojik bilginin ebeveynler arasında yaygınlaştırılması, ebeveynlere çocuk yetiştirme konularında teorik yardım.
Ebeveynlerin aşırı ısınma ve güneşlenme konusundaki pedagojik bilgilerinin zenginleştirilmesi.
Çocuk çizimleri ve ebeveynlerin ve çocukların ortak el sanatlarının sergilenmesi.
Yaz aylarında okul öncesi çocukların sağlığının güçlendirilmesine ve korunmasına katkıda bulunan temel faktörler hakkında ebeveynleri bilgilendirmek.
Ebeveynlerin dikkatini vitaminler ve bunların doğru kullanımı ile ilgili sorulara çekmek.
Çocuk çizimleri sergisi.
Anaokulunda ve evde bir çocuğa güvenlik kurallarını öğretirken birleşik bir eğitim yaklaşımının uygulanması.
Ebeveynlerin pedagojik bilgilerinin etkinleştirilmesi.
Ebeveynlerin anaokulunun çalışmalarına katılımının arttırılması. Ebeveynler ve okul öncesi çalışanlar arasında olumlu ilişkiler geliştirmek.
