Χωρίς τίτλο

Μεγαλύτερη ηλικία

Εκπαιδευτικός στόχος: Να διευρύνει την επίγνωση των παιδιών για τον εαυτό τους, το σώμα τους και την υγεία τους. Να συμβάλει στη διαμόρφωση ιδεών για την ανάπτυξη και την ανάπτυξη του ανθρώπου - ένα μέρος της φύσης, ένα σκεπτόμενο ον.
Θέμα: Μορφές εργασίας με παιδιά, Στόχοι, Οφέλη,

Εξοπλισμός
Δομή του ανθρώπινου σώματος Συνομιλία «Από τι είμαι φτιαγμένος;»

Πειραματισμός:

Στον πολτό του καρπού ενός καρπουζιού ή πορτοκαλιού, δείτε και ξεχωρίστε μεμονωμένα κύτταρα. Για να μας βοηθήσει να συνειδητοποιήσουμε ότι ολόκληρο το σώμα μας, όλα τα μέρη του, αποτελούνται από αμέτρητα μικροσκοπικά ζωντανά κύτταρα. Αναπνέουν, τρέφονται, διαιρούνται, ανανεώνονται συνεχώς, μεγαλώνουν και φθείρονται. Διαγράμματα κυτταρικής διαίρεσης.
Συνομιλία «Ο σκελετός είναι ένα αξιόπιστο στήριγμα για το ανθρώπινο σώμα» Αποδείξτε νιώθοντας το σώμα σας ότι αποτελούμαστε από πολλά μεγάλα και μικρά οστά που είναι σταθερά συνδεδεμένα μεταξύ τους (κρανίο, σπονδυλική στήλη, κλουβί των πλευρών). Όλοι μαζί συνθέτουν τον σκελετό.. Πρότυπο του ανθρώπινου σκελετού
Εκδρομή στην ανέγερση νέου σπιτιού. Αποδείξτε ότι ο σκελετός είναι ένα αξιόπιστο στήριγμα για το ανθρώπινο σώμα συγκρίνοντάς το με ένα ισχυρό σπίτι (πριν ξεκινήσουν την κατασκευή, οι άνθρωποι χτίζουν ένα πλαίσιο - ένα τεράστιο κλουβί - έναν "σκελετό" και στη συνέχεια ενισχύουν τις πλάκες των τοίχων, των οροφών, των δαπέδων) Χαρακτηριστικά για το s/r παιχνίδι "Builders"
Πειραματισμός:

Εξέταση της δομής του σωληνοειδούς οστού (κοτόπουλο, κριός, χοίρος) και σύγκριση με επίπεδο οστό (πλευρά, ωμοπλάτη)

Εκδρομή στο μουσείο τοπικής ιστορίας. Φέρτε τα παιδιά στο συμπέρασμα: λόγω της ειδικής δομής των οστών, ο ανθρώπινος σκελετός δεν ζυγίζει τόσο πολύ. Εστιάστε την προσοχή των παιδιών στο γεγονός ότι τα άτομα που ασχολούνται με τον αθλητισμό και την άσκηση αναπτύσσουν καλύτερα οστά. Γίνονται όλο και πιο χοντρές, αφού ένας δυνατός άνθρωπος χρειάζεται ισχυρή υποστήριξη. Άλμπουμ προς εξέταση: «Μπορούν τα κόκκαλα να αφηγηθούν την ιστορία του παρελθόντος;»
Παιχνίδι S/r "Traum Center" Πείτε ότι υπάρχουν περιπτώσεις που οι άνθρωποι σπάνε ένα χέρι ή πόδι. Στη συνέχεια οι γιατροί συνδέουν τα σπασμένα οστά και εφαρμόζουν γύψο. Στο σημείο του κατάγματος, νέα οστικά κύτταρα αρχίζουν να αναπτύσσονται και το οστό επουλώνεται. Χαρακτηριστικά για το s/r παιχνίδι "Traumpunkt"
Συζήτηση «Πώς κινείται ένας άνθρωπος»

Πειραματισμός:

Μέτρηση του πάχους του μυός του βραχίονα στον ώμο (δικέφαλος μυς) σε κατάσταση ηρεμίας και υπό τάση. Εξοικειώστε τα παιδιά με αυτά που μας βοηθούν να κάνουμε κινήσεις. Οι μύες συστέλλονται, κονταίνουν, σέρνουν τα οστά μαζί τους - έτσι κινείται ένα άτομο. Φωτογραφίες ανθρώπων που κάνουν διαφορετικά αθλήματα.
Παιχνίδι "Muscle Training" Για να αποδείξουμε ότι το σώμα μας έχει μια εκπληκτική ιδιότητα - η εργασία είναι χρήσιμη γι 'αυτό. Το σώμα στέλνει πάντα περισσότερο αίμα σε εκείνα τα κύτταρα που λειτουργούν. Τρώνε και μεγαλώνουν καλύτερα - γι' αυτό προπονούνται οι αθλητές, δηλ. εκτελέστε ασκήσεις. Παρουσιάστε στα παιδιά μερικές ασκήσεις. Άλμπουμ προς εξέταση «Πώς να γίνεις Ηρακλής;»
Συζήτηση: «Η σωστή στάση είναι το κλειδί για την υγεία».

Πείραμα: διδάξτε στα παιδιά να καθορίζουν τη σωστή στάση του σώματος ακουμπώντας σε έναν τοίχο (αν το σώμα είναι στη σωστή θέση, θα πρέπει να αγγίζει τον τοίχο με το πίσω μέρος του κεφαλιού, τις ωμοπλάτες, τους γλουτούς και τις φτέρνες). Αποδείξτε πόσο κακή είναι η στάση του σώματος για την υγεία σας. Η λανθασμένη στάση όχι μόνο παραμορφώνει το ανθρώπινο σώμα, αλλά εμποδίζει επίσης σε μεγάλο βαθμό τη λειτουργία των εσωτερικών οργάνων. Η καρδιά βρίσκεται σε ασυνήθιστα συμπιεσμένη κατάσταση και το έργο της είναι δύσκολο. Οι πνεύμονες τροφοδοτούν ελάχιστα το σώμα με οξυγόνο, τα πεπτικά όργανα συμπιέζονται. Η λανθασμένη στάση μπορεί να διορθωθεί με ειδικές ασκήσεις, αυτοεκπαίδευση, αυτοέλεγχο και θεραπεία άσκησης. Παιχνίδι "Χελιδόνι"

Φανταστείτε τον εαυτό σας σαν πουλί, στέκεται στο δεξί σας πόδι, λυγίστε το σώμα σας σε οριζόντια θέση, πάρτε το αριστερό σας πόδι πίσω, λυγίστε την πλάτη σας, τα χέρια στα πλάγια, κλείστε τα μάτια σας. Αυτή η άσκηση αναπτύσσει τη στάση του σώματος, την πλαστικότητα, τη χάρη και εκπαιδεύει την ισορροπία.
Οργανα αισθήσεων. Δέρμα. Πείραμα: εξέταση δέρματος μέσω ενός μεγεθυντικού φακού σε διάφορα μέρη του σώματος: στις άκρες των δακτύλων, στην παλάμη, στο μέτωπο. Συμπέρασμα: το δέρμα σε διαφορετικά μέρη του σώματος έχει διαφορετικά μοτίβα.

Πείραμα:

Με τα μάτια κλειστά, προσπαθήστε να προσδιορίσετε τη μέθοδο έκθεσης στο δέρμα:

Κάνω ένεση:

Πρέζα:

Σχεδιάστε μια γραμμή με οποιοδήποτε αντικείμενο.

Εφαρμόστε πάγο ή ένα ζεστό αντικείμενο.

Ρίξτε νερό?

Σύρετε με ένα φτερό κ.λπ. Μιλήστε για τη σημασία του δέρματος για ένα άτομο:

Δεν αφήνει το νερό να περάσει.

Προστατεύει αξιόπιστα εσωτερικά όργανααπό ζημιές, χτυπήματα και χτυπήματα, γρατσουνιές και εγκαύματα.

Μας προστατεύει από τη ζέστη και το κρύο.

Μας βοηθά να αναπνέουμε - ο καθαρός αέρας εισέρχεται από τους πόρους του.

Παράγει σταγονίδια ιδρώτα, που απομακρύνουν πολλά επιβλαβή απόβλητα από το σώμα μας. Το δέρμα είναι πολύ ευαίσθητο: μας λέει συνεχώς τι συμβαίνει στο σώμα μας - είμαστε ζεστοί ή κρυωμένοι, μας γρατζουνάει κάτι, μας φυσάει ο αέρας, μας προσγειώνεται κουνούπι; Διάγραμμα "Τι αισθάνεται το δέρμα μας;"
Συζήτηση στη σάουνα «Generous Heat» Πείστε τα παιδιά για τα οφέλη της σάουνας και της πισίνας για την υγεία: καθαρισμός του δέρματος, σκλήρυνση του σώματος, γυμναστική για τα αιμοφόρα αγγεία. Νιώστε το κύμα δύναμης και ενέργειας μετά το μπάνιο. Αξεσουάρ σάουνας.
Οικόπεδο-διδακτικό παιχνίδι "Πώς να θεραπεύσετε μια πληγή στο δέρμα" Γυρίζοντας στο προσωπική εμπειρίαπαιδιά, αποδεικνύουν την ανάγκη θεραπείας κοψίματος στο δέρμα για να αποφευχθεί η εξόγκωση. Διδάξτε στα παιδιά να θεραπεύουν μικρές πληγές στο δέρμα, βοηθήστε να ξεπεράσουν τον φόβο τους για το ιώδιο. Κομμάτια αφρώδους καουτσούκ με κοψίματα σε μορφή «πληγής», σπίρτα χωρίς κεφαλές θείου, βαμβάκι που τυλίγουν τα παιδιά γύρω από ένα σπίρτο, φιαλίδια ιωδίου ή λαμπερό πράσινο.
Μύτη. Πειραματισμός:

«Πώς μυρίζει η μύτη» Προσδιορίστε τι υπάρχει στο κουτί χωρίς να κοιτάξετε και να κρατήσετε τη μύτη σας και μετά να εισπνεύσετε από τη μύτη σας.

Συμπέρασμα: Κατά την εισπνοή από το στόμα, η μυρωδιά δεν γίνεται αισθητή· το άτομο αισθάνεται τη μυρωδιά μόνο όταν εισπνέει από τη μύτη. Μάθετε σε τι χρειάζεται η μύτη (για την αναπνοή, την ανίχνευση οσμών) Οι μύτες βοηθούν τα ζώα να ζήσουν:
Ο δρυοκολάπτης χρησιμοποιεί τη μύτη και το ράμφος του για να σκάβει σε δέντρα, πιάνοντας έντομα.
ο ξιφίας τρυπάει το ψάρι με την τρομερή του μύτη.
Το αγριογούρουνο σκάβει το έδαφος με τη μύτη του, βγάζοντας βρώσιμες ρίζες.
Το κουνούπι ρουφάει αίμα με τη μύτη της βελόνας.
Προσκολλημένος στη μύτη-ράμφος του, ο παπαγάλος σκαρφαλώνει στα δέντρα.
Οι στρουθοκάμηλοι χρησιμοποιούν το ράμφος τους για να μετρήσουν τη θερμοκρασία της άμμου. Δοχεία "Kindersurprise" που περιέχουν ευωδιαστές ουσίες.
Παρατήρηση των συνηθειών των ζώων στη φύση. Μιλήστε για την αίσθηση των ζώων. Η όσφρηση εξυπηρετεί τα ζώα για να επιλέγουν και να αναζητούν τροφή και να παρακολουθούν το θήραμα. Για τα ζώα, το πιο σημαντικό είναι να μυρίζουν το πράγμα. Όταν ένα άλογο φοβάται κάτι, ρουθουνίζει - καθαρίζει τη μύτη του για να μυρίζει καλύτερα. Τα σκυλιά αναγνωρίζουν ο ένας τον άλλον και δίνουν ο ένας στον άλλο σημάδια με τη μυρωδιά. Τα έντομα έχουν την πιο λεπτή αίσθηση (μια μέλισσα πετάει σε ένα λουλούδι, ένα σκουλήκι σέρνεται σε ένα φύλλο, ένα κουνούπι μυρίζει έναν άνθρωπο) Επιτραπέζιο παιχνίδι«Ποιος τι νιώθει»
Όργανο της γεύσης. Πειραματισμός:

Εξασκηθείτε στον εντοπισμό των αισθήσεων της γεύσης, αποδεικνύοντας την ανάγκη για σάλιο για την αίσθηση της γεύσης. Συμπέρασμα: η γλώσσα είναι όργανο γεύσης.

Πειραματισμός:

Κρατήστε τη γλώσσα σας ανάμεσα στα δόντια σας και προσπαθήστε να πείτε κάτι. Συμπέρασμα: η γλώσσα είναι όργανο του λόγου. Προσδιορίστε τις γευστικές ζώνες της γλώσσας. Το γλυκό και το αλμυρό καθορίζονται από την άκρη της γλώσσας, το ξινό από τα πλάγια και το πικρό από τη ρίζα. Εστιάστε στο πώς να τοποθετήσετε καλύτερα ένα πικρό χάπι στη γλώσσα. Σχηματική αναπαράσταση των γευστικών ζωνών της γλώσσας.

Εικονογραφήσεις που δείχνουν το ρόλο της γλώσσας για τα ζώα:
γλώσσα κυνηγού (χαμαιλέοντας, βάτραχος, μυρμηγκοφάγος).
γλώσσα-κουτάλι (ζώα αγκαλιά)?
βεντάλια γλώσσας (σκύλοι, αλεπούδες, λύκοι δροσίζουν το σώμα τους).
Όργανο όρασης. Πειραματισμός:

Κοιτάζοντας τα μάτια σου στον καθρέφτη. Προσδιορίστε την έννοια των τμημάτων του ματιού (βλέφαρα, βλεφαρίδες) - προστασία από τον ιδρώτα, τη σκόνη, τον άνεμο.

Να ενθαρρύνουμε τα παιδιά να κατανοήσουν ότι η όραση είναι ένα ανεκτίμητο δώρο της φύσης που πρέπει να προστατεύεται. Το μάτι διακρίνει τις καλύτερες αποχρώσεις των χρωμάτων, τα μικρότερα μεγέθη, βλέπει καλά την ημέρα και αρκετά καλά το σούρουπο. Αν κλείσεις τα μάτια σου, θα βρεθείς στο σκοτάδι. Πείτε ότι μερικά ζώα (κουκουβάγιες, σκύλοι, ποντίκια) βλέπουν τα πάντα γύρω τους όχι έγχρωμα, αλλά ασπρόμαυρα. Χελώνα - μόνο σε πράσινο. Τα μάτια ενός βατράχου βλέπουν μόνο αυτό που κινείται. Ένας χαρταετός από μεγάλο ύψος μπορεί να δει ένα μικρό κοτόπουλο στο έδαφος. Παιχνίδι "Ποιος μπορεί να ονομάσει τα περισσότερα χρώματα και αποχρώσεις χρώματος."

Κανόνες σε εικόνες:

Παρακολουθήστε τηλεόραση από απόσταση τουλάχιστον 3 μέτρων.

Πλένετε το πρόσωπό σας με σαπούνι κάθε μέρα.

Μην τρίβετε τα μάτια σας με βρώμικα χέρια.
Παιχνίδι ρόλων "Vision Test" Πείτε στα παιδιά γιατί και γιατί μερικοί άνθρωποι φορούν γυαλιά. Μιλήστε για τα προβλήματα των τυφλών. Προσπαθήστε να μαντέψετε μερικά αντικείμενα και γράμματα με την αφή. Χαρακτηριστικά για το s/r παιχνίδι "Οφθαλμίατρο"

Διδακτικό παιχνίδι" Υπέροχο πουγκί"
Ασκήσεις για τα μάτια «Scary Stories» (μετακίνηση στο πλάι, αναβοσβήνει, περιστρέψτε για να το κάνετε τρομακτικό, κλείστε).

«Μέλισσα» (εστίασε το βλέμμα σου σε μια φανταστική κινούμενη μέλισσα και κάνε κυκλικές κινήσεις με τα μάτια σου) Προωθήστε τη συνήθεια να κάνετε τακτικά ασκήσεις για να χαλαρώσετε τα μάτια σας. Σχέδια ασκήσεων για ξεκούραση των ματιών
Όργανα ακοής. Συζήτηση "Γιατί ακούω"

Πειραματισμός:

"Ας ελέγξουμε την ακοή σας" Προσδιορίστε περίπου σε ποια απόσταση μπορεί να ακούσει ένα άτομο. Δείξτε πώς ένα άτομο ακούει τον ήχο. Να εξοικειώσει τα παιδιά με τις ιδιαιτερότητες της ανάπτυξης της ανθρώπινης ακοής και με τις διάφορες αιτίες της εξασθένησής της. Αναπτύξτε την ακουστική προσοχή. Διδακτικό παιχνίδι «Τι είναι καλό για τα αυτιά» (εικόνες με χρήσιμες και επιβλαβείς καταστάσεις για τα αυτιά)

Παιχνίδι "Μάθετε από το αυτί"
Παραγωγικές δραστηριότητες:

Δημιουργία κλίμακας όγκου. Αποδείξτε ότι οι δυνατοί ήχοι προκαλούν ισχυρούς κραδασμούς στο τύμπανο, που μπορεί να οδηγήσουν σε απώλεια ακοής. Προτείνετε την κατασκευή ενός μετρητή έντασης και έντασης ήχου. Εικονογραφημένο άλμπουμ «Who Hears How» (Μια κουκουβάγια πιάνει το θήραμά της με το αυτί τη νύχτα, τα αυτιά της κουκουβάγιας είναι κάτω από τα φτερά της. Ο σκόρος ακούει με το μουστάκι του. Η ακρίδα ακούει με την κοιλιά της. Οι ακουστικοί βόθροι της ακρίδας είναι στο πόδι. Το όργανο ακοής του ψαριού είναι η κύστη κολύμβησης. Η αλεπού ακούει ποντίκια κάτω από το χιόνι Η θαλάσσια μέδουσα ακούει την καταιγίδα που πλησιάζει 15 ώρες πριν).
Σε ένα υγιές σώμα υγιές μυαλό! Συνομιλία «Γιατί χρειάζεται σκλήρυνση» Για να προωθήσουμε την κατανόηση ότι η δύναμη και η αντοχή δεν γεννιούνται με ένα άτομο, αλλά αναπτύσσονται από αυτόν. Ακόμη και ένας εκ φύσεως αδύναμος άνθρωπος μπορεί να γίνει δυνατός και ανθεκτικός. (ιστορία για τον Ρώσο διοικητή A. Suvorov) Κανόνες και μυστικά σκλήρυνσης σε εικόνες:

Ντυθείτε για τον καιρό, μην μαζεύεστε.

Κάνω ασκήσεις;

Σκουπίστε με μια υγρή πετσέτα.

Κάντε ντους καθημερινά.

Κινηθείτε περισσότερο, παίξτε παιχνίδια στην ύπαιθρο, τρέξτε.
Γυμναστική “Health Points” Για την προώθηση της ανάπτυξης της συνήθειας να κάνετε μασάζ καθημερινά το πρωί και το βράδυ. Να εδραιώσει τις γνώσεις σχετικά με ορισμένα ζωτικά κέντρα στο ανθρώπινο σώμα. Επηρεάζοντάς τους από βελονισμόςΒοηθά στην προστασία από το κρυολόγημα και άλλες ασθένειες. Σχηματική αναπαράσταση σημείων υγείας στο ανθρώπινο σώμα.
Έκθεση «Πράσινο Φαρμακείο» Γνωρίστε τα παιδιά στα πιο κοινά φαρμακευτικά φυτά - πηγές ζωής και υγείας. Δώστε στα παιδιά την έννοια της «βοτανοθεραπείας» Διδακτικά παιχνίδια «Ακούστε και θυμηθείτε» ( φαρμακευτικές ιδιότητεςσημύδα, λινγκόνμπερυ, υπερικό, καλέντουλα, τσουκνίδα, φλαμουριά, λεμόνι, κρεμμύδι, κολτσούρα, πικραλίδα, πλαντάνα, χαμομήλι κ.λπ.)

"Μάντεψε έναν γρίφο",

«Γνωριμία με τα φαρμακευτικά φυτά»

Ποίημα του P. Sinyavsky "Green Pharmacy"
Συζήτηση «Βιταμίνες και υγιεινά φαγητά«Εξηγήστε στα παιδιά ότι οι βιταμίνες είναι απαραίτητες για τη φυσιολογική ανάπτυξη και ανάπτυξη του ανθρώπου. Αυξάνουν την αντίσταση του οργανισμού σε κρυολογήματα. Οι βιταμίνες προέρχονται μόνο από τις τροφές· το ίδιο το σώμα δεν τις παράγει. «10 μικρά μυστικά υγιεινής διατροφής» (σε εικόνες)
Παιχνίδι «Τι βιταμίνη είναι σε αυτά τα προϊόντα» Πείτε στα παιδιά την ιστορία της ανακάλυψης βιταμινών από τον Πολωνό επιστήμονα Funk. Εισάγετε τις λατινικές ονομασίες των βιταμινών γράμματα Α, Β, Γκαι τα λοιπά. Ένα άλμπουμ με εικόνες προϊόντων που περιέχουν ορισμένες βιταμίνες.
Διαγωνισμός «My Favorite Dish» Για να προωθήσουμε την κατανόηση ότι το πιο υγιεινό φαγητό είναι αυτό που τρώει ένα άτομο με όρεξη. Τα τρόφιμα πρέπει να είναι ποικίλα και νόστιμα και να αποτελούνται από προϊόντα φυτικής και ζωικής προέλευσης. Περιοδικό εικονογράφηση "Από φαγητό - φαγητό", "Εκπληκτικές γεύσεις διαφορετικών λαών"

Από τον κόσμο των ζώων:

Ο γαιοσκώληκας τρώει τη γη.

Μολ - ρούχα?

Αρπακτικό φυτό, το λιακάδα απορροφά τα έντομα.
Συνομιλία "Αθλητισμός! Αθλητισμός! Αθλητισμός!" Βοηθήστε τα παιδιά να αναπτύξουν αξίες υγιής εικόναζωή: ο αθλητισμός είναι πολύ ευεργετικός για την ανθρώπινη υγεία. Περιοδικό εικονογράφηση "Επιλέξτε για γεύση" (αθλητισμός)
Παραγωγική δραστηριότητα: Κατασκευή από απόβλητα«Απαραίτητα είδη για τα μαθήματα διάφοροι τύποιαθλητισμός" Να αναπτύξει την ικανότητα να βλέπει τις δυνατότητες μετασχηματισμού αντικειμένων, να συμμετέχει σε συλλογικό μετασχηματισμό, να συνειδητοποιεί δημιουργικές δυνατότητες. Διδακτικό παιχνίδι "Ποιος χρειάζεται τι;"

(αντικείμενα απαραίτητα για την εξάσκηση του ενός ή του άλλου αθλήματος)
«Ολυμπιακοί» αγώνες Οργανώστε τον εκπαιδευτικό χώρο της ομάδας ώστε το κάθε παιδί να επιλέξει ένα άθλημα που του αρέσει και ταιριάζει στο σώμα, την ηλικία, τον χαρακτήρα του. Υλικό για τους νικητές των Ολυμπιακών Αγώνων ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ ΤΥΠΟΙΑθλητισμός

Συρόμενος φάκελος για γονείς

Τα παραμύθια στη ζωή ενός παιδιού

Στόχος:
Συμμετοχή γονέων στην ανάπτυξη του ενδιαφέροντος των παιδιών για τα βιβλία και την ανάγνωση μυθοπλασίας.

Περιεχόμενο:

1. Τι είναι το παραμύθι; Η σημασία του διαβάσματος για ένα παιδί
2. Πώς διαβάζουμε παραμύθια στα παιδιά

3. Τα οφέλη του διαβάσματος στο παιδί σας πριν τον ύπνο

4. Διδακτικά παιχνίδια για παιδιά Νεαρή ηλικία

7. Παράρτημα 1

Τι είναι το παραμύθι;

Η σημασία του διαβάσματος για ένα παιδί

« Το παραμύθι είναι σπόρος, από το οποίο φυτρώνει

συναισθηματική αξιολόγηση του παιδιού

φαινόμενα ζωής»,

V.A. Σουχομλίνσκι

Όλα τα παιδιά αγαπούνπαραμύθια. Στον μαγικό κόσμοπαραμύθιατο παιδί πέφτει σε πολύ μικρή ηλικία. Ακούγοντάς τους, το μωρό, σαν να κάνει βήματα, συνέρχεταιπαραμύθικαι θα μείνει μαζί της για πάνταΖΩΗ.

Ο ρόλος των παραμυθιώνστην ανάπτυξη των παιδιών είναι πολύπλευρες. Γνωριμίαπαραμύθιβοηθά το παιδί να κατανοήσει τη γύρω πραγματικότητα. Από την ανάπτυξη της φαντασίας μέχρι την ανάπτυξη του σωστού λόγου, διδάσκει στα παιδιά μια προσιτή γλώσσαΖΩΗ, μιλάει για το καλό και το κακό. Τα παιδιά καταλαβαίνουν πιο εύκολαπαραμύθιπαρά ομιλία ενηλίκων. Παιδιά που παιδική ηλικίαανάγνωσηπαραμύθια, αρχίζουν να μιλούν πιο γρήγορα και να εκφράζουν σωστά τις σκέψεις τους. Παιδικήπαραμύθιαδιευρύνουν το λεξιλόγιομωρό, ο λόγος γίνεται συναισθηματικός, όμορφος, μεταφορικός. Ένα παραμύθι βοηθά να διαμορφωθεί η βάση της συμπεριφοράς και της επικοινωνίας.

Ρώσος υπήκοοςπαραμύθια- Αυτό είναι το πιο δημοφιλές και πιο αγαπημένο είδος από τα παιδιά. Παίζουν μεγάλαρόλοςστην ανάπτυξη της αγάπης των παιδιών για την πατρίδα τους.

Δεν αρκεί μόνο να διαβάζειςπαραμύθι. Για να το θυμάται καλύτερα ένα παιδί, πρέπει να το βοηθήσετε να το καταλάβει και να βιώσει διάφορες καταστάσεις με τους χαρακτήρες. Όταν ένα παιδί μαθαίνει να δουλεύειπαραμύθι, θα μπορεί να το περιηγηθεί καλά, να αναλύσει τις ενέργειες των ηρώων, θα μπορέσει να μεταφέρει αυτό το μοντέλο στο πραγματικόΖΩΗ, για να διορθώσει κάποια κατάσταση. Και ο χρόνος που περνάς με το δικό σουμωρό, το διάβασμα και το παιχνίδι είναι ανεκτίμητο.

Μία από τις κύριες προϋποθέσεις είναι η συναισθηματική στάση του ενήλικα απέναντι στην ανάγνωση. Διατηρήστε οπτική επαφή με το παιδί σας ενώ διαβάζετε. Κάθισε για να δει το πρόσωπό σου και να παρακολουθήσει τις εκφράσεις του προσώπου σου.

Συντομεύστε το κείμενο εάν είναι πολύ μεγάλο,ξαναλέγωκάποια αποσπάσματα με τα δικά σας λόγια, αλλά μην φύγετε από το περιεχόμενοπαραμύθια.

Ανάγνωσηπαραμύθια πάνταόταν το παιδί θέλει να τα ακούσει.

ΑγνωστοςπαραμύθιΔιαβάστε το πρώτα μόνοι σας για να κατευθύνετε την προσοχή του παιδιού σας προς τη σωστή κατεύθυνση.

Διαβάστε στο παιδί σας κάθε μέρα. Παίξτε τις εντυπώσεις που έλαβε το παιδί σας ακούγοντας.παραμύθια.

Θυμάμαι! Η παρακολούθηση ενός καρτούν δεν θα αντικαταστήσει ποτέ την ανάγνωσηπαραμύθια. Τα κινούμενα σχέδια είναι ενδιαφέροντα για παρακολούθηση, αλλά δεν αναπτύσσουν τη φαντασία, επειδή η δράση παρουσιάζεται στην οθόνη. Αν θέλετε το παιδί σας να αναπτυχθεί δημιουργικά, πρέπει να του δώσετε χώρο για φαντασία.

Τα οφέλη του διαβάσματος σε ένα παιδί πριν τον ύπνο

Το διάβασμα σε ένα παιδί όχι μόνο βελτιώνει τη σχέση μεταξύ του παιδιού και των γονιών του, αλλά αναπτύσσει και τις δεξιότητες ομιλίας του. Φυσικά, είναι σωστό και χρήσιμο να διαβάζουμε παραμύθια οποιαδήποτε ώρα της ημέρας. Ωστόσο, το διάβασμα σε ένα παιδί τη νύχτα φέρνει πολλά οφέλη.

Διεύρυνση του λεξιλογίου.Το διάβασμα βοηθά το παιδί να μάθει νέες λέξεις.

Ανάπτυξη του λόγου στα παιδιά . Είναι σημαντικό οι γονείς να διαβάζουν στο παιδί καθαρά και να προφέρουν σωστά τις λέξεις, οπότε το παιδί θα αναπτύξει σωστή προφορά.

Γενική ανάπτυξη.Κατά την ανάγνωση, το μωρό μαθαίνει να ακούει, να αναλύει, να φαντασιώνεται, μαθαίνει νέες λέξεις και βιώνει διάφορα συναισθήματα. Όλα αυτά σχηματίζουν μια αρμονική προσωπικότητα.

Βελτίωση των σχέσεων με τους γονείς.Όταν διαβάζετε στο παιδί σας, περνάτε χρόνο μαζί του, το παιδί νιώθει σημαντικό και νιώθει την αγάπη σας.

Η πνευματική ανάπτυξη του παιδιού.Συνήθως, οι γονείς διαβάζουν παραμύθια στα παιδιά τους, τα οποία τους διδάσκουν τις σωστές πράξεις, την καλοσύνη και την υπευθυνότητα. Όλα αυτά έχουν θετική επίδραση στην πνευματική ανάπτυξη του παιδιού.

Υγιής ύπνος.Συχνά χρειάζεται πολύς χρόνος για να βάλετε τα παιδιά στο κρεβάτι, οι λόγοι μπορεί να είναι διαφορετικοί - φόβος να μείνετε σε σκοτεινό δωμάτιο, ενθουσιασμός μετά από ενεργά παιχνίδια. Διαβάζοντας το παιδί ηρεμεί· βρίσκεται κοντά στον γονιό, κάτι που του δίνει ένα αίσθημα ασφάλειας.

Διδακτικά παιχνίδια

για μικρά παιδιά

Για να διευκολύνετε το παιδί σας να θυμάται παραμύθια και μετά να τα λέει, χρησιμοποιήστε διδακτικά παιχνίδια. Επιπλέον, αυτά τα παιχνίδια αναπτύσσουν δημιουργική φαντασία, φαντασία και συνεκτικό λόγο.

"Ηχολήπτης"

Το παιχνίδι βοηθά στην ανάπτυξη προφορικής συνεκτικής ομιλίας, για να θυμάστε καλύτερα την ακολουθία των ενεργειών και την πλοκή ενός παραμυθιού. Αφού διαβάσετε το παραμύθι, δείτε τις εικόνες για το παραμύθι. Σταμάτα σε αυτό που σου αρέσει. Αφήστε το παιδί να «βγάλει φωνή» την εικόνα και να θυμάστε πώς μιλούν οι χαρακτήρες. Για παράδειγμα, ένα ποντίκι τσιρίζει: πιπί-πι-πι, ένα κόκορα λαλάει: κου-κα-ρε-κου, ένας βάτραχος κράζει: κουά-κουα, και ούτω καθεξής.

"Χαμένο καρέ"

Το παιχνίδι βοηθά το παιδί να θυμηθεί τη σειρά των γεγονότων του παραμυθιού.
Με τη σειρά, οι εικόνες των ηρώων ενός από τα παραμύθια τοποθετούνται μπροστά στο παιδί. Μία φωτογραφία αφαιρέθηκε. Το παιδί πρέπει να θυμάται ποιος λείπει. Αν του είναι δύσκολο, μπορείτε να βάλετε την ανάποδη εικόνα εκεί που πρέπει χωρίς να διαταράξετε τη σειρά. Αφού εκφράσετε την πλοκή που λείπει, πρέπει να πείτε ολόκληρη την ιστορία.

για παιδιά πρώιμης προσχολικής ηλικίας

Τα παιδιά της πρώιμης προσχολικής ηλικίας πρέπει να μυηθούν στα έργα παραδοσιακή τέχνη. Σας συνιστούμε να δώσετε προσοχή στα ακόλουθαπαραμύθια:

«Γογγύλι» αρρ. K. Ushinsky;

"Kolobok" αρρ. Κ. Ουσίνσκι

«Rock-hen» αρ. K. Ushinsky;

"Teremok" αρρ. Μ. Μπουλάτοβα.

Συμβουλές για γονείς

Μιλήστε στο παιδί σας πιο συχνά για την αξία του βιβλίου.

Καλλιεργήστε μια στάση φροντίδας για τα βιβλία.

Είστε το κύριο παράδειγμα για το παιδί σας και αν θέλετε το παιδί σας να διαβάζει, τότε θα πρέπει να αφιερώσετε λίγο χρόνο και με ένα βιβλίο.

Επισκεφτείτε τη βιβλιοθήκη και τα βιβλιοπωλεία μαζί.

Αγοράστε βιβλία με φωτεινό σχεδιασμό και ενδιαφέροντα σε περιεχόμενο.

Να χαίρεστε για τις επιτυχίες του παιδιού σας και να μην εστιάζετε στα λάθη.

Συζητήστε το βιβλίο που διαβάσατε μεταξύ των μελών της οικογένειας.

Πείτε στο παιδί σας για τον συγγραφέα του βιβλίου που διαβάσατε.

Κάντε πιο συχνά οικογενειακά διαβάσματα.

Το διάβασμα για τα παιδιά πρέπει να γίνει καθημερινή συνήθεια, ανάγκη.

Διαβάζοντας μαζί, ανοίγετε έναν ενδιαφέροντα και πολύχρωμο λογοτεχνικό κόσμο για το παιδί σας. Και να θυμάστε, με αυτόν τον απλό τρόπο δίνετε στο παιδί σας μια τεράστια ποσότητα ευτυχίας και αγάπης.

Arkady Markov

« Πραγματικός φίλος»

«Ένα βιβλίο έρχεται στο σπίτι του καθενός.
Αγγίξτε τις σελίδες του
Θα σου μιλήσει
Σχετικά με τη ζωή των ζώων και των πτηνών.
Θα δεις τα ποτάμια να πλημμυρίζουν,
Θα ακούσετε τον αλήτη του αλόγου
Και ο Chuk και ο Gek θα έρθουν σε εσάς,
Ο Τιμούρ και ο θείος Στιόπα...»

Παράρτημα 1

Εικονογραφήσεις για παραμύθια

"Teremok"

"Γογγύλι"

"Kolobok"

"Κοτόπουλο Ryabka"

Προϋπολογισμός δημοτικού νηπιαγωγείου

εκπαιδευτικό ίδρυμα νηπιαγωγείο

γενικού αναπτυξιακού τύπου με προτεραιότητα υλοποίησης των δραστηριοτήτων

στην καλλιτεχνική και αισθητική κατεύθυνση της ανάπτυξης των παιδιών

Φάκελος κινητού για γονείς.

«Ας παίξουμε ένα παραμύθι».

Προετοιμάστηκε από:

Τέχνη. Egorlykskaya ακαδημαϊκό έτος 2014-2015 ΣΟΛ.

«Τι απόλαυση είναι αυτά τα παραμύθια!» αναφώνησε ο Α. Σ. Πούσκιν.

Πείτε αυτές τις μαγικές λέξεις: «Ας διαβάσουμε ένα παραμύθι...», και το παιδί θα τρέξει αμέσως κοντά σας και θα ετοιμαστεί να σας ακούσει.

Κάθε παραμύθι έχει τη δική του ηθική, το καθένα αναδεικνύει κάποια νέα κατάσταση που θα πρέπει να αντιμετωπίσει ένας αναπτυσσόμενος άνθρωπος στην πραγματική ζωή. Απλώς κάντε ερωτήσεις στο παιδί σας και αναζητήστε μαζί την απάντηση. Μπορείτε να παίξετε το παιχνίδι «Χρήσιμες συμβουλές για παραμύθια». Πάρτε κάποιο είδος παραμυθιού και ποιος μπορεί να βρει περισσότερες συμβουλές; Λαμβάνετε κάποιες χρήσιμες συμβουλές και ποιος μπορεί να ονομάσει περισσότερα παραμύθια όπου εμφανίζεται;

Μια μητέρα είπε πώς η κόρη της πήρε έναν υπαινιγμό από ένα παραμύθι. Στην άμμο της αυλής, το κορίτσι της ήταν το πιο μικρό και πάντα κάποιος της έπαιρνε τη σέσουλα ή τον κουβά. Και μετά η μητέρα μου αγόρασε τα παραμύθια "Η γάτα, ο κόκορας και η αλεπού" και "Η καλύβα της Ζαγιούσκινα". Το διαβάσαμε, το συζητήσαμε, ακόμα και το παίξαμε. Η μαμά προσπάθησε να μιλήσει βασισμένη σε ένα παραμύθι και να δομήσει το παιχνίδι έτσι ώστε η κόρη της να μάθει να καλεί σε βοήθεια και να υπερασπίζεται τον εαυτό της.

Όταν το μωρό ήταν πίσω στην άμμο και άρχισαν να το σπρώχνουν ξανά, ούρλιαξε κατευθείαν στα αυτιά των παραβατών με όλη της τη δύναμη. Δεν της επιτέθηκαν ξανά. Έτσι βοήθησε το παραμύθι -

Ένα παραμύθι βοηθά στη διαμόρφωση της ομιλίας ενός παιδιού, της συναισθηματικής του ζωής, καλλιεργεί την ικανότητα να εκπλήσσεται από την ποικιλομορφία του κόσμου και αναπτύσσει τη φαντασία και τη φαντασία. Η σοφία που ενυπάρχει στα παραμύθια ενσταλάζει στα παιδιά μια στάση σεβασμού προς τους ανθρώπους γύρω τους.

Εάν ένα παραμύθι είναι κοντά, τότε το παιδί προσπαθεί να γίνει καλύτερο, μαθαίνει να κατανοεί και να αγαπά όλα τα ζωντανά πράγματα, μαθαίνει ο κόσμος, προσπαθεί να συνθέσει τα δικά του παραμύθια, εξοικειώνεται με δύσκολους κανόνες και έννοιες, τρώει το «μαγικό φάρμακο», πηγαίνει για ύπνο χαρούμενος και χωρίς ιδιοτροπίες.

Τα παιδιά λατρεύουν να ακούν παραμύθια, που διευρύνουν τις γνώσεις και τους ορίζοντές τους, δείχνοντας ότι εκτός από τον πραγματικό κόσμο υπάρχει και ένας μαγικός κόσμος. Είναι μέσα από τα παραμύθια που απευθύνονται στην καρδιά που το παιδί αποκτά βαθιά γνώση για έναν άνθρωπο, τα προβλήματά του και τους τρόπους επίλυσής τους. Ας θυμηθούμε πώς στην πραγματική ζωή οι άνθρωποι αντιμετωπίζουν το καλό και το κακό. Η μορφή διδασκαλίας αυτών των εννοιών σε έναν ενήλικα δεν είναι μεταφορική. Τα παιδιά χρειάζονται παιχνίδι με φαντασία. Η έννοια της καλοσύνης ενός παιδιού εμφανίζεται σε ένα παραμύθι με τη μορφή ενός ήρωα, ενός ιππότη, ενός πρίγκιπα που ενσαρκώνει τη δύναμη και το θάρρος, μια ευγενική μάγισσα ή νεράιδα που μπορεί πάντα να έρθει στη διάσωση. Τα παραμύθια λένε για τα συναισθήματα των χαρακτήρων, όχι για τα εξωτερικά γεγονότα, και η δράση που εκτυλίσσεται σε αυτά συχνά έρχεται σε αντίθεση με τη συνηθισμένη πραγματικότητα. Ένα παιδί, έχοντας ακούσει και φανταστεί παραμυθένιες εικόνες, μαθαίνει εύκολα να κατανοεί τον εσωτερικό κόσμο των ηρώων, να συμπάσχει μαζί τους, να πιστεύει στις δυνάμεις του καλού και αποκτά αυτοπεποίθηση.

Τα παραμύθια δεν πρέπει σε καμία περίπτωση να θεωρούνται μόνο ως μια ευχάριστη δραστηριότητα προσβάσιμη στα παιδιά. Με τη βοήθεια των παραμυθιών, μπορείτε να εκπαιδεύσετε ένα παιδί και να βοηθήσετε να ξεπεράσει τις αρνητικές πτυχές της αναπτυσσόμενης προσωπικότητάς του. Για παράδειγμα, είναι χρήσιμο για ένα άπληστο, εγωιστικό παιδί να ακούσει το παραμύθι "About a Fisherman and a Fish", "About Three Greedy Little Bears". για τους φοβισμένους και συνεσταλμένους - "Σχετικά με τον δειλό λαγό" «Οι περιπέτειες του Πινόκιο» θα βοηθήσουν τον παιχνιδιάρικο και έμπιστο, «Η πριγκίπισσα και το μπιζέλι» θα βοηθήσει τον ιδιότροπο, το «Γουί με μπότες» θα βοηθήσει τον δραστήριο και δραστήριο νευριασμό, ιστορίες για γενναίους ήρωες και ιππότες που αφιέρωσαν τη ζωή τους για εκμεταλλεύσεις στο όνομα των ανθρώπων.

Προσπαθήστε να κατανοήσετε το συναισθηματικό πρόβλημα του μωρού σας ( φόβος, μοναξιά, αβεβαιότητα, αγένεια και άλλα χαρακτηριστικά). Σκεφτείτε γιατί είναι ανήσυχο, επιθετικό, ιδιότροπο - και συνθέστε ένα παραμύθι όπου οι ήρωες, οι περιπέτειες και τα κατορθώματά τους θα βοηθήσουν το παιδί να λύσει το σημαντικό του πρόβλημα. Ελάτε με ένα φανταστικό πλάσμα, αφήστε το να ξεπεράσει όλες τις δυσκολίες σύμφωνα με μια παραμυθένια πλοκή. Το ίδιο το παιδί σας θα νιώσει βοήθεια και θα βρει διέξοδο από την τραυματική κατάσταση.

Λέγοντας μια ιστορία σε ένα παιδί. Φροντίστε να έχετε ένα καλό τέλος. Συνθέστε μόνο εκείνα τα παραμύθια που είναι κοντά και κατανοητά στο παιδί σας.

Παραμύθια που διαβάζουμε στα παιδιά.

Οι ενήλικες μερικές φορές υποτιμούν τον ρόλο των παραμυθιών στη διαμόρφωση της προσωπικότητας και στην ανάπτυξη ενός παιδιού. Στη σύγχρονη κοινωνία, τα ρωσικά λαϊκά παραμύθια ξεθωριάζουν στο παρασκήνιο· αντικαθίστανται από πολυάριθμες εγκυκλοπαίδειες και εκπαιδευτική λογοτεχνία. Αυτό υποστηρίζεται από το γεγονός ότι τα παιδιά πρέπει να μαθαίνουν για τον πραγματικό κόσμο γύρω τους και όχι να εξοικειώνονται με μύθους. Στην πραγματικότητα, η προσχολική ηλικία είναι η εποχή των παραμυθιών.

Στην πραγματικότητα, ένα παραμύθι πρέπει να μπαίνει στη ζωή ενός παιδιού από πολύ νωρίς, να το συνοδεύει σε όλη την προσχολική παιδική ηλικία και να παραμένει μαζί του σε όλη του τη ζωή. Ένα παραμύθι ξεκινά τη γνωριμία με τον κόσμο της λογοτεχνίας, τον κόσμο των ανθρώπινων σχέσεων και γενικότερα τον κόσμο γύρω. Είναι μέσα από ένα παραμύθι που η πολιτιστική κληρονομιά της ανθρωπότητας μεταδίδεται σε ένα παιδί. Ένα παραμύθι ξυπνά την περιέργεια και τη φαντασία του παιδιού, αναπτύσσει τη διάνοιά του, το βοηθά να κατανοήσει τον εαυτό του, τις επιθυμίες και τα συναισθήματά του, καθώς και τις επιθυμίες και τα συναισθήματα των άλλων ανθρώπων. Συνδυάζει όχι μόνο μια διασκεδαστική πλοκή με καταπληκτικούς χαρακτήρες, αλλά και αισθάνεται κανείς την παρουσία μιας αίσθησης αληθινής ποίησης, που ανοίγει τον ακροατή στον κόσμο των ανθρώπινων συναισθημάτων, επιβεβαιώνει την καλοσύνη και τη δικαιοσύνη και επίσης εισάγει τη ρωσική κουλτούρα, στους σοφούς λαϊκή εμπειρία, στη μητρική γλώσσα.

Τι είδους παραμύθια διαβάζετε λοιπόν στα παιδιά;

Θα θέλαμε να στραφούμε στην ιστορία του παραμυθιού. Το παραμύθι είναι το αρχαιότερο είδος προφορικής λαϊκής τέχνης, που δεν δημιουργήθηκε ποτέ ειδικά για παιδιά. Οι ρίζες του ρωσικού παραμυθιού ανάγονται στον σλαβικό παγανισμό. Πρέπει να πούμε ότι τα ρωσικά παραμύθια έχουν διωχθεί περισσότερες από μία φορές. Η Εκκλησία πολέμησε ενάντια στις παγανιστικές δοξασίες, και ταυτόχρονα ενάντια στα λαϊκά παραμύθια. Έτσι, τον 13ο αιώνα, ο επίσκοπος Σεραπίωνας του Βλαδίμηρου απαγόρευσε την «αφήγηση παραμυθιών» και ο Τσάρος Αλεξέι Μιχαήλοβιτς εξέδωσε ειδική επιστολή το 1649 απαιτώντας να σταματήσουν οι «αφηγήσεις» και οι «μπουφές». Ο 19ος αιώνας επίσης δεν έφερε την αναγνώριση του λαϊκού παραμυθιού από τους προστατευτικούς αξιωματούχους. Αλλά δεν ήταν μόνο η λογοκρισία που πάλεψε με το λαϊκό παραμύθι. Από τα μέσα του ίδιου 19ου αιώνα, διάσημοι τότε δάσκαλοι άρπαξαν τα όπλα εναντίον της. Ήταν σίγουροι για τον αρνητικό αντίκτυπό του στον ακροατή. Πίστευαν ότι ένα παραμύθι καθυστερεί τη διανοητική ανάπτυξη των παιδιών, τα τρομάζει με εικόνες του τρομερού, χαλαρώνει τη θέληση, αναπτύσσει τραχιά ένστικτα κ.λπ. Τα ίδια επιχειρήματα έδωσαν οι αντίπαλοι αυτού του τύπου λαϊκής τέχνης ήδη στη σοβιετική εποχή, μετά την Οκτωβριανή Επανάσταση. Οι δάσκαλοι πίστευαν ότι το παραμύθι απομακρύνει τα παιδιά από την πραγματικότητα και προκαλεί συμπάθεια για εκείνους που δεν πρέπει να αντιμετωπίζονται - για κάθε λογής πρίγκιπες, πριγκίπισσες και άλλους αντισοβιετικούς χαρακτήρες. Οι συζητήσεις για τους κινδύνους των παραμυθιών προέκυψαν από μια γενική άρνηση των αξιών της πολιτιστικής κληρονομιάς.

Ωστόσο, ήδη από τον 19ο αιώνα, εμφανίστηκαν άνθρωποι που ήθελαν να συλλέξουν προφορική λαϊκή τέχνη (,), χάρη στα ονόματά τους, σήμερα μπορούμε να απολαύσουμε αυτά τα έργα.

Αλλά πρέπει να προειδοποιήσουμε τους γονείς - δεν είναι όλα τα λαϊκά παραμύθια κατάλληλα για παιδιά προσχολικής ηλικίας! Για παράδειγμα, στα παραμύθια που συλλέγονται υπάρχουν εκφράσεις «ανάξιες» για την ακρόαση των παιδιών. σε αυτά μπορούμε να δούμε ένα όχι πολύ φιλικό τέλος, που μπορεί να αναστατώσει και να αναστατώσει το παιδί.

Επομένως, πριν πείτε (διαβάσετε) ένα παραμύθι στο μωρό σας, αναλύστε το μόνοι σας. Επί του παρόντος, υπάρχουν συλλογές στις οποίες είναι γραμμένο "σύμφωνα με", πιο συχνά τέτοια παραμύθια προσαρμόζονται για το σύγχρονο παιδί ακροατή. Ωστόσο, οι γονείς θα πρέπει να εξοικειωθούν με το περιεχόμενό τους και μόνο τότε να το φέρουν στο παιδί.

Σήμερα η ανάγκη για ένα παραμύθι φαίνεται ιδιαίτερα μεγάλη. Το παιδί κυριολεκτικά κατακλύζεται από μια συνεχώς αυξανόμενη ροή πληροφοριών. Και παρόλο που η ψυχική δεκτικότητα των παιδιών είναι μεγάλη, εξακολουθεί να έχει τα όριά της. Το παιδί κουράζεται υπερβολικά, γίνεται νευρικό και είναι το παραμύθι που απελευθερώνει τη συνείδησή του από οτιδήποτε ασήμαντο και περιττό, συγκεντρώνοντας την προσοχή του στις απλές πράξεις των χαρακτήρων και τις σκέψεις για το γιατί όλα γίνονται έτσι και όχι αλλιώς.

Τα παιδιά της πρωτοβάθμιας προσχολικής ηλικίας πρέπει να μυηθούν σε έργα λαϊκής τέχνης. Σας συνιστούμε να δώσετε προσοχή στις ακόλουθες ιστορίες:

«Γογγύλι» αρρ. K. Ushinsky;

"Kolobok" αρρ. Κ. Ουσίνσκι

«Rock-hen» αρ. K. Ushinsky;

«Kids and the Wolf» αρ. K. Ushinsky;

"Teremok" αρρ. Μ. Μπουλάτοβα;

«Η Μάσα και η Αρκούδα» αρ. Μ. Μπουλάτοβα;

«Ο λύκος και τα κατσικάκια» αρ. Α. Τολστόι;

«Η Καλύβα της Ζαϊουσκίνα» αρ. Ο. Καπίτσα;

«Γάτα, κόκορας και αλεπού» αρ. M. Bogolyubskaya;

"Teremok" αρρ. E. Charushina;

«Χήνες-κύκνοι» αρ. Μ. Μπουλάτοβα;

«The Snow Maiden and the Fox» αρ. Μ. Μπουλάτοβα;

“Goby – μαύρο βαρέλι, λευκές οπλές” αρ. Μ. Μπουλάτοβα;

«Η αλεπού και ο λαγός» αρ. V. Dahl;

«Ο φόβος έχει μεγάλα μάτια» arr. Μ. Σερόβα.

Πιστεύουμε ότι τα ρωσικά λαϊκά παραμύθια συμβάλλουν:

Ηθική διαπαιδαγώγηση του παιδιού;

Ανάπτυξη κοινωνικών και επικοινωνιακών δεξιοτήτων.

Σχηματισμός της συναισθηματικής σφαίρας και της αισθητικής αντίληψης.

Ανάπτυξη λογικής και παραστατικής σκέψης.

«Η εκπαίδευση με ένα παραμύθι είναι η χαρά της συνάντησης με ένα βιβλίο»

Η χαρά της συνάντησης με ένα βιβλίο

Ένας ενήλικας γνωρίζει ότι ένα βιβλίο όχι μόνο διδάσκει, αναπτύσσει και εκπαιδεύει ένα παιδί, αφυπνίζει μια μεγάλη ποικιλία δημιουργικών αρχών σε ένα μικρό άτομο, βοηθά τη φαντασία των παιδιών να αποκτήσει πλούσια εικόνα και εσωτερικό νόημα. Ένα παιδί δεν μπορεί παρά να παίξει, να επινοήσει και να συνθέσει. Αυτό είναι αναπόφευκτο, αυτός είναι ο τρόπος του να διεισδύσει στην πραγματικότητα. Τι ακριβώς όμως εφευρίσκει; Πώς συνθέτει και γιατί συνθέτει ακριβώς αυτό; Ποιοι ηθικοί και αισθητικοί λόγοι εκδηλώνονται στο παιδικό παιχνίδι, που σιγά σιγά, συχνά ανεπαίσθητα για το ίδιο το παιδί, γίνεται δικό του πραγματική ζωή? Ο κόσμος της ανάγνωσης, ο κόσμος του βιβλίου με τις λογοτεχνικές και γραφικές του εικόνες, βοηθά έναν ενήλικα να χορτάσει και να κατευθύνει τη φαντασία του παιδιού. Το βιβλίο δίνει στο παιδί ένα παράδειγμα δημιουργικότητας, ένα παράδειγμα δημιουργικής στάσης απέναντι στον πραγματικό κόσμο. Εδώ, στη σελίδα του βιβλίου, τα παιδιά συναντούν για πρώτη φορά μια αρμονική αντανάκλαση της πραγματικότητας. Το βιβλίο λέει τα πιο σημαντικά πράγματα και δείχνει τα πιο όμορφα πράγματα. Υπάρχουν διάφορα βιβλία στην παιδική λογοτεχνία: αστεία και θλιβερά, αλλά είναι πάντα επιβεβαιωτικά της ζωής. Επομένως, τα παιδιά δεν μπορούν παρά να αγαπήσουν το βιβλίο, γι’ αυτό και χαίρονται το βιβλίο σαν να είναι γιορτή. Και οι ενήλικες πρέπει να προετοιμάσουν αυτή τη χαρά, να βοηθήσουν το παιδί να καταλάβει και να νιώσει το βιβλίο στο σύνολό του.

Εκπαίδευση με παραμύθι

Μέχρι μια ορισμένη ηλικία, τα παιδιά ζουν σε ένα παραμύθι, ως ισότιμα ​​μέλη του παραμυθένιου κόσμου. Και αυτό είναι φυσικό, γιατί το παραμύθι είναι κοντινό και σύμφωνο με την κοσμοθεωρία τους. Στην αρχή της ζωής της, συναντά παιδιά με φανταστικές εικόνες, συναρπαστικές περιπέτειες και τη χρωματικότητα και τη φωτεινότητα του κόσμου της. Όλη αυτή η φρεσκάδα, η αγνότητα, η μελωδικότητα και η αρμονική ακεραιότητα του παραμυθιού χρησιμεύουν ως η πρώτη ώθηση στα παιδιά να αναπτύξουν τη φαντασία, τη σκέψη και τη δημιουργικότητα. Και άτεχνη απλότητα και ομορφιά ήρωες των παραμυθιώνκαι οι πράξεις τους είναι απαραίτητες για τη συνείδηση ​​των παιδιών ως η πρώτη αντανάκλαση του κόσμου, οι αληθινές ανθρώπινες σχέσεις στον αγνό καθρέφτη της αληθινής τέχνης. Κάθε παραμύθι τραβάει μια γραμμή μεταξύ του Καλού και του Κακού. Είναι ασυμβίβαστοι εχθροί, βρίσκονται σε έναν αιώνιο αγώνα. Και σε αυτή την αναμέτρηση το Καλό πάντα νικάει, η δικαιοσύνη πάντα θριαμβεύει. Αυτή η ιδέα της νίκης του Καλού επί του Κακού είναι πάντα πειστική, γιατί γαλουχήθηκε και γεννήθηκε μαζί με την ανάδυση της συνείδησης των ανθρώπων και βελτιώθηκε μαζί με την ανάπτυξή της, γιατί είναι διαποτισμένη από την πίστη και την ελπίδα όλης της ανθρωπότητας στον θρίαμβο. των καλών αρχών. Και αυτή η πίστη ενισχύεται από τον χρόνο. Γι' αυτό το παραμύθι είναι τόσο δυνατό και γι' αυτό τα παιδιά το πιστεύουν τόσο πολύ. Σχεδόν σε κάθε λαϊκό παραμύθι, τα πάντα υπακούουν μόνο στους τέλειους νόμους της ανθρώπινης ύπαρξης, εκείνα τα ιδανικά που πέρασαν τη δοκιμασία πολλών γενεών ανθρώπων, αποκρυσταλλώθηκαν και έγιναν παγκόσμια. Και είναι εύκολο για τα παιδιά να αποδεχθούν αυτά τα ιδανικά, είναι εύκολο να συμφωνήσουν με το μοτίβο. Είναι πολύ σημαντικό για τα παιδιά ότι σε ένα παραμύθι ο ήρωας που προσωποποιεί την καλοσύνη είναι πάντα όμορφος. Αυτός είναι είτε ένας ανίκητος ήρωας που προστατεύει τον λαό του, είτε απλά ένας άνθρωπος που νικά το κακό με ευφυΐα, σοφία και επινοητικότητα. Σε κάθε περίπτωση, ένας θετικός ήρωας διακρίνεται από εξυπνάδα, ομορφιά, επιδέξια χέρια ή καλή μαγεία και ένας αρνητικός ήρωας διακρίνεται από κακία, ασχήμια και δόλο. Επομένως, τα παιδιά αγαπούν τους παραμυθιακούς χαρακτήρες, πιστέψτε τους και μεταφέρουν αυτή την πίστη και την αγάπη από τον παραμυθένιο κόσμο στον πραγματικό κόσμο. Χάρη στο παραμύθι, τα παιδιά αρχίζουν να κατανοούν τις πιο σημαντικές αλήθειες της ανθρώπινης ζωής. Ένα παραμύθι βοηθά να διαμορφωθούν τα θεμέλια της ηθικής, της ηθικής, με τους νόμους της οποίας θα πρέπει να ζήσουν. Το ίδιο απλό, απλό παραμύθι που, ως ενήλικες, αρχίζουμε να θεωρούμε παιδικό παιχνίδι.

Διαβάστε με τα παιδιά σας όσο το δυνατόν περισσότερο, και το πιο σημαντικό, μιλήστε για αυτά που διαβάζετε!

Ρωσικά λαϊκά παραμύθια

Παίζουν μεγάλο ρόλο στο να αναπτύξουν στα παιδιά ένα αυτί για μουσική, μια γεύση για την ποίηση και μια αγάπη για τη φύση και την πατρίδα τους. Προέκυψαν σε αμνημονεύτων χρόνων. Τα ρωσικά λαϊκά παραμύθια είναι το πιο δημοφιλές και πιο αγαπημένο είδος από τα παιδιά. Όλα όσα συμβαίνουν σε αυτά τα παραμύθια είναι φανταστικά και αξιοσημείωτα ως προς τον σκοπό τους: οι ήρωες αυτών των παραμυθιών, περνώντας από τη μια επικίνδυνη κατάσταση στην άλλη, σώζουν τους φίλους τους, τιμωρούν τους εχθρούς τους - πολεμούν και πολεμούν μέχρι θανάτου. Διαβάστε τα παρακάτω παραμύθια με τα παιδιά σας στο σπίτι: «Ο κόκορας και ο σπόρος των φασολιών», «Η γάτα, η αλεπού και ο κόκορας».

Παρακαλούμε ετοιμάστε ένα σχέδιο για ένα ρωσικό λαϊκό παραμύθι μαζί με το παιδί σας, αφού το διαβάσετε, για να οργανώσετε μια έκθεση σε μια ομάδα με θέμα «Ρωσικά λαϊκά παραμύθια».

Φάκελος "Ο ρόλος των παραμυθιών στην ανάπτυξη και την ανατροφή ενός παιδιού"

Anastasia Aleksandrovna Geraseva, δασκάλα του Κέντρου Παιδικής Ανάπτυξης - Νηπιαγωγείο "Luchik", Michurinsk.
Περιγραφή υλικού: υλικό που απευθύνεται δασκάλους προσχολικής ηλικίας, ειδικοί εκπαιδευτικοί, γονείς.
Σκοπός:Αυτός ο φάκελος για κινητά μπορεί να χρησιμοποιηθεί για το σχεδιασμό μιας ομάδας, ως οπτικό υλικό για τους γονείς.
Στόχος:αύξηση της ικανότητας των γονέων σχετικά με το ρόλο των παραμυθιών στην ανάπτυξη και την ανατροφή του παιδιού.
Καθήκοντα:να μυήσει τους γονείς σε διδακτικά παιχνίδια βασισμένα σε παραμύθια και τεχνικές παραμυθοθεραπείας για την ανατροφή του παιδιού.

Στις σελίδες του φακέλου υπάρχουν επιχειρήματα σχετικά με τη σημασία των παραμυθιών για την ανάπτυξη και την ανατροφή των παιδιών, παραδείγματα διδακτικών παιχνιδιών που στοχεύουν στην ανάπτυξη της μνήμης και της φαντασίας του παιδιού, χρήσιμες συμβουλέςγια να καταπολεμήσουν οι γονείς τις ιδιοτροπίες και την ανυπακοή των παιδιών με τη βοήθεια της παραμυθοθεραπείας.

Τα παραμύθια είναι μια μοναδική πολιτιστική κληρονομιά που μπορεί να παρηγορήσει, να βοηθήσει στην κατανόηση του κόσμου γύρω μας και του εαυτού μας και να διδάξει τους κανόνες της ζωής.

Έχοντας μάθει να δουλεύει με ένα παραμύθι, το παιδί θα αναλύσει και θα αξιολογήσει τις ενέργειες των χαρακτήρων, θα μπορέσει να μεταφέρει το μοντέλο συμπεριφοράς στην πραγματική ζωή ή να διορθώσει οποιαδήποτε προβληματική κατάσταση.

Τα παραμύθια αναπτύσσουν μεταφορικά και λογική σκέψητα παιδιά, η δημιουργικότητά τους, η ομιλία τους, εισάγουν τα παιδιά στον φυσικό κόσμο και βοηθούν στην προετοιμασία τους για το σχολείο.

Σελίδα Αρ. 1: Σελίδα τίτλου.

Σελίδα 2:
Τα παιδιά αντλούν πολλές πρώτες ιδέες από τα παραμύθια: για το χρόνο και τον χώρο, για τη σύνδεση του ανθρώπου με τη φύση, με τον αντικειμενικό κόσμο· τα παραμύθια επιτρέπουν στα παιδιά να δουν το καλό και το κακό.
Ακούγοντας παραμύθια, τα παιδιά συμπάσχουν με τους χαρακτήρες, έχουν μια παρόρμηση να βοηθήσουν, να βοηθήσουν, να προστατέψουν.
ΣΕ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑη αντίληψη ενός παραμυθιού γίνεται μια συγκεκριμένη δραστηριότητα του παιδιού, επιτρέποντάς του να ονειρεύεται και να φαντασιώνεται ελεύθερα.
Ο ρόλος των παραμυθιών στην ανάπτυξη του σωστού προφορικού λόγου δεν μπορεί να αμφισβητηθεί - τα κείμενα διευρύνουν το λεξιλόγιο του παιδιού, βοηθούν στη σωστή κατασκευή διαλόγων και επηρεάζουν την ανάπτυξη συνεκτικής ομιλίας. Εκτός όμως από όλα αυτά τα, αν και βασικά, καθήκοντα, δεν είναι λιγότερο σημαντικό να κάνουμε τον προφορικό και γραπτό μας λόγο συναισθηματικό, ευφάνταστο και όμορφο.
Δεν αρκεί να διαβάζεις μόνο ένα παραμύθι. Για να το θυμάται καλύτερα ένα παιδί, πρέπει να το βοηθήσετε να το καταλάβει και να βιώσει διάφορες καταστάσεις με τους χαρακτήρες. Αναλύστε τις ενέργειες των ηρώων, φανταστείτε τον εαυτό σας στη θέση τους. Τότε η αποστήθιση θα είναι συνειδητή και βαθιά.

Σελίδα #3:
Για να διευκολύνετε το παιδί σας να θυμάται παραμύθια και μετά να τα λέει, χρησιμοποιήστε διδακτικά παιχνίδια. Επιπλέον, αυτά τα παιχνίδια αναπτύσσουν δημιουργική φαντασία, φαντασία και συνεκτικό λόγο.
«Συναντήσεις Ηρώων»
Το παιχνίδι αναπτύσσει προφορικό διαλογικό λόγο, βοηθά να θυμόμαστε την ακολουθία των ενεργειών και την πλοκή ενός παραμυθιού.
Μετά την ανάγνωση, προσφέρετε στο παιδί σας εικόνες δύο χαρακτήρων από αυτό. Το καθήκον του παιδιού είναι να θυμάται τι είπαν οι χαρακτήρες μεταξύ τους. Μπορείτε να προτείνετε ήρωες που δεν βρίσκονται στο παραμύθι. Για παράδειγμα, στο παραμύθι "Kolobok" ο λαγός και η αρκούδα δεν συναντιούνται μεταξύ τους. Τι είπαν όμως ο ένας στον άλλον όταν γνωρίστηκαν; Επαινούσατε τον Κολομπόκ για την εφευρετικότητά του ή παραπονεθήκατε ο ένας στον άλλον για τον απατεώνα;
"Ηχολήπτης"
Το παιχνίδι βοηθά στην ανάπτυξη προφορικής συνεκτικής ομιλίας, για να θυμάστε καλύτερα την ακολουθία των ενεργειών και την πλοκή ενός παραμυθιού.
Αφού διαβάσετε το παραμύθι, δείτε τις εικόνες για το παραμύθι. Σταμάτα σε αυτό που σου αρέσει. Αφήστε το παιδί να «βγάλει τη φωνή» της εικόνας, θυμηθείτε τι είπαν οι χαρακτήρες εκείνη τη στιγμή, τι έκαναν. Μπορείτε επίσης να χρησιμοποιήσετε θραύσματα κινούμενων σχεδίων που βασίζονται σε παραμύθια. Απενεργοποιήστε τον ήχο και αφήστε το παιδί σας να εκφράσει λεκτικά τα γεγονότα.
"Νέες ιστορίες"
Στόχος: ανάπτυξη δημιουργικής φαντασίας, φαντασίας, συνεκτικής ομιλίας.
Θυμηθείτε τη σειρά των γεγονότων σε ένα οικείο παραμύθι, διευκρινίστε πού διαδραματίζεται η δράση, ποιοι χαρακτήρες συναντώνται. Και ξαφνικά κάτι έγινε διαφορετικό στο παραμύθι: η σκηνή της δράσης άλλαξε, ένας νέος ήρωας εμφανίστηκε. Για παράδειγμα, στο παραμύθι «Γογγύλι» θα αλλάξουμε το σκηνικό και θα στείλουμε τους ήρωες από τον κήπο στο γήπεδο. Τι θα συμβεί αν εμφανιστεί εκεί και μια κακιά μάγισσα ή σπουργίτι; Υπάρχουν πολλές επιλογές.
"Χαμένο καρέ"
Στόχος: να διδάξει πώς να συνθέτει μια ιστορία βασισμένη σε μια σειρά εικόνων πλοκής, να βοηθήσει το παιδί να θυμηθεί τη σειρά των γεγονότων του παραμυθιού.
Οι εικόνες ενός από τα παραμύθια τοποθετούνται με τη σειρά μπροστά στο παιδί. Μία φωτογραφία αφαιρέθηκε. Το παιδί πρέπει να θυμάται ποια πλοκή χάθηκε. Αν του είναι δύσκολο, μπορείτε να βάλετε την ανάποδη εικόνα εκεί που πρέπει χωρίς να διαταράξετε τη σειρά. Αφού εκφράσετε την πλοκή που λείπει, πρέπει να πείτε ολόκληρη την ιστορία.

Σελίδα #4:
Τα παραμύθια θα σας βοηθήσουν να αντιμετωπίσετε την ανυπακοή των παιδιών!
Παιδικά καπρίτσια... Όλοι οι γονείς τα έχουν συναντήσει τουλάχιστον μια φορά. Το παιδί δεν αφήνει τα παιχνίδια του, αρνείται να φάει ή να πάει για ύπνο, δεν θέλει να πάει σχολείο. νηπιαγωγείο, παίρνει την περιουσία κάποιου άλλου ή τσακώνεται με άλλα παιδιά, εκρήγνυται - τέτοια προβλήματα είναι πολύ συνηθισμένα.
Συχνά η πειθώ, οι φωνές και η μακροχρόνια ηθικολογία δεν ωφελούν. Πολλά έχουν ειπωθεί για τους κινδύνους της επίθεσης, και πολλοί πιθανότατα έχουν πειστεί περισσότερες από μία φορές για την αναποτελεσματικότητα τέτοιων μεθόδων. Τι να κάνω? Υπάρχει μια απλή αλλά αποτελεσματική μέθοδος αντιμετώπισης των παιδικών ιδιοτροπιών. Προσπαθήστε να μην επιπλήξετε το παιδί, μην το τιμωρήσετε με την απροσεξία σας, αλλά πείτε του ένα παραμύθι. Αυτά είναι ιδιαίτερα ψυχολογικά παραμύθια που βοηθούν στην αντιμετώπιση των περισσότερων από τις ιδιοτροπίες του παιδιού. Σε αυτά τα παραμύθια, το παιδί βλέπει ήρωες που αντιμετωπίζουν τα ίδια προβλήματα με αυτό και το παιδί αρχίζει να καταλαβαίνει πώς να βγει από μια δύσκολη κατάσταση.
Επίδραση του κοινή δημιουργικότηταδεν θα σε κρατήσει να περιμένεις πολύ. Όχι μόνο θα καταλάβετε καλύτερα ο ένας τον άλλον, αλλά θα γεμίσετε την επικοινωνία σας με χαρά και έμπνευση. Ο ανεκτίμητος χρόνος που περνάτε με το παιδί σας διαβάζοντας ένα παραμύθι δεν μπορεί να αντικατασταθεί από άλλα οφέλη.

Σας ευχαριστώ για την προσοχή σας!