Stabilitas hasil akhir berarti posisi organ yang dihasilkan dipertahankan tanpa perubahan dalam jangka waktu lama.

Peralihan (peralihan) ke gerakan dan posisi lain harus dilakukan dengan lancar dan cukup cepat.

Saat memilih bahan untuk senam artikulasi, perlu mengikuti urutan tertentu - mulai dari latihan sederhana ke yang lebih kompleks. Senam harus dilakukan secara emosional, dengan cara yang menyenangkan.

Dalam latihan apapun, seluruh gerakan organ alat artikulasi dilakukan secara berurutan, dengan jeda sebelum setiap gerakan baru, sehingga orang dewasa dapat mengontrol kualitas gerakan, dan anak dapat merasakan, menyadari, mengontrol, dan mengingat tindakannya. . Pertama, latihan dilakukan dengan kecepatan lambat di depan cermin, yaitu pengendalian diri visual digunakan untuk mencapai hasil akhir. Pengecualiannya adalah anak-anak penderita disartria. Saat melakukan senam artikulasi, kontrol visual pada anak-anak tersebut digunakan secara selektif, dengan mempertimbangkan bentuk dan derajat disartria.

Setelah anak belajar melakukan gerakan, cermin dilepas, dan sensasi kinestetik anak itu sendiri (sensasi gerakan dan posisi organ alat artikulasi) mengambil alih fungsi kontrol. Dengan bantuan pertanyaan-pertanyaan utama orang dewasa, anak menentukan apa fungsi lidahnya (bibir), di mana letaknya, seperti apa (lebar, sempit), dll. Hal ini memberikan kesempatan kepada anak-anak untuk membuat penemuan pertamanya, membangkitkan minat pada latihan, dan meningkatkan efektivitasnya.

Setiap latihan diberi nama sesuai dengan tindakan yang dilakukan (misalnya, gerakan ujung lebar lidah di belakang gigi atas dan bawah - “Ayunan”), dan gambar-gambar dipilih untuk itu. Gambar tersebut menjadi model bagi anak untuk menirukan suatu benda atau gerakannya ketika melakukan latihan senam artikulatoris. Terapis wicara juga mengajarkan anak untuk mendengarkan instruksi verbal dengan cermat, melaksanakannya secara akurat, dan mengingat urutan tindakan.

Terapis wicara melakukan latihan di depan cermin bersama anak. Untuk melakukan hal tersebut, ia harus mampu menunjukkan artikulasi yang benar dan merasakan posisi serta pergerakan organ alat artikulasinya tanpa kendali visual, yang memerlukan keterampilan tertentu dan dicapai melalui pelatihan.

Jika anak tidak mampu melakukan gerakan apapun maka harus digunakan bantuan mekanis, misalnya mengangkat lidah pada gigi atas dengan spatula, probe, dll. Anak tidak selalu merasakan dengan tepat di mana seharusnya lidahnya berada saat ini. Kemudian ahli terapi wicara memegang ujung gagang sendok teh di tempat ini (misalnya, pada tuberkel di belakang gigi seri atas).

Gerakan pasif anak berangsur-angsur berubah menjadi pasif-aktif, kemudian menjadi aktif (mandiri) dengan pengendalian diri visual di depan cermin. Pada awalnya, pergerakan independen akan berjalan lambat. Dalam proses pengulangan yang berulang-ulang, hal itu menjadi mudah, benar, familiar dan dapat dilakukan dengan kecepatan yang sewenang-wenang.

Pemantapan suatu keterampilan memerlukan pengulangan tindakan yang sistematis, sehingga senam artikulasi harus dilakukan setiap hari, sebaiknya dua sampai tiga kali sehari, agar keterampilan motorik yang dikembangkan menjadi lebih kuat. Latihan ini tidak boleh membuat organ bekerja terlalu keras. Tanda pertama kelelahan adalah penurunan kualitas gerakan, yang merupakan indikasi penghentian sementara latihan ini.

Dosis jumlah pengulangan latihan yang sama harus bersifat individual baik untuk setiap anak maupun untuk setiap periode kerja dengannya. Pada sesi pertama, terkadang Anda harus membatasi diri untuk melakukan latihan dua kali karena semakin lelahnya otot yang dilatih. Di masa depan, Anda dapat meningkatkan jumlah pengulangan menjadi 15-20, dan, dengan istirahat sejenak, bahkan lebih banyak lagi.

Dari tiga latihan yang dilakukan, hanya satu yang baru, dua lainnya diberikan untuk pengulangan dan konsolidasi. Jika anak-anak tidak melakukan latihan dengan cukup baik, ahli terapi wicara tidak memperkenalkan latihan baru sama sekali, tetapi mempraktikkan materi lama, menggunakan teknik bermain baru untuk memperkuatnya.

Senam artikulasi biasanya dilakukan sambil duduk, karena pada posisi ini punggung anak lurus, badan tidak tegang, dan lengan serta kaki dalam keadaan tenang. Anak-anak harus ditempatkan sedemikian rupa sehingga mereka semua dapat melihat wajah ahli terapi wicara. Wajah harus cukup terang dan bibir harus berwarna cerah.

Terapis wicara harus memantau kualitas gerakan yang dilakukan oleh setiap anak, jika tidak, senam artikulasi tidak akan mencapai tujuannya. Pekerjaan ini diatur sebagai berikut.

1. Terapis wicara berbicara tentang latihan yang akan datang dengan menggunakan teknik permainan.

2. Terapis wicara mendemonstrasikan latihan tersebut.

H. Setiap anak melakukan latihan secara bergantian, dan ahli terapi wicara memeriksa kebenaran pelaksanaannya.

4. Semua anak melakukan latihan pada waktu yang bersamaan.

Pada awalnya, ketika anak-anak melakukan latihan, ketegangan diamati pada gerakan organ alat artikulasi. Lambat laun ketegangan menghilang, gerakan menjadi rileks sekaligus terkoordinasi.

Tidak semua anak menguasai keterampilan motorik pada saat yang bersamaan, sehingga diperlukan pendekatan individual. Anda tidak dapat memberi tahu seorang anak bahwa dia melakukan latihan yang salah - ini dapat menyebabkan penolakan untuk melakukan gerakan tersebut. Kita perlu menunjukkan kepada anak prestasinya dan menyemangatinya.

Jika terapis wicara melihat bahwa kelompok tersebut sebagian besar mampu mengatasi latihan dan hanya beberapa anak yang tidak berhasil dalam segala hal, ia melakukan pekerjaan individu tambahan dengan mereka atau memberikan tugas kepada guru dan orang tua untuk melatih gerakan-gerakan ini bersama anak-anak.

Selama senam artikulatoris, perlu dipastikan bahwa gerakan masing-masing organ dilakukan secara simetris terhadap sisi kanan dan kiri wajah, tetapi jika salah satu sisi organ melemah, satu atau lebih dominan. sisi lemah dan latihan berfungsi untuk memperkuatnya. Dalam hal ini, gerakan dengan beban dipraktikkan, yaitu mengatasi hambatan. Selain itu, pijatan dapat digunakan.

Jenis, durasi latihan artikulasi, dan dosis tunggalnya bergantung pada sifat dan tingkat keparahan gangguan bicara. Jadi, dengan dislalia fungsional ringan, senam artikulasi biasanya diakhiri dengan transisi ke otomatisasi eksekusi yang benar gerakan. Untuk disartria dianjurkan dilakukan dalam jangka waktu yang lama, dan semakin lama maka lesinya semakin parah.

Melakukan latihan senam artikulatoris memerlukan pengeluaran tenaga yang besar, usaha dan kesabaran tertentu dari anak.

Efektivitas kerja terapi wicara pada pengembangan keterampilan motorik artikulatoris sangat ditentukan oleh bagaimana anak itu sendiri berpartisipasi dalam proses pelaksanaannya, peran apa yang diberikan kepadanya, dan sejauh mana inisiatifnya. Mengkonsolidasikan keterampilan apa pun memerlukan pengulangan yang sistematis. Agar anak tidak kehilangan minat terhadap pekerjaan yang dilakukan, senam artikulasi sebaiknya tidak dilakukan sesuai pola, tidak membosankan. Prasyarat untuk sukses adalah penciptaan kondisi yang menguntungkan. Penting untuk melibatkan anak dalam proses aktif, menciptakan suasana emosional yang sesuai, membangkitkan minat, sikap positif terhadap kelas, dan keinginan untuk melakukan latihan dengan benar. Untuk melakukan hal ini, yang terbaik adalah menggunakan permainan sebagai aktivitas utama anak-anak, dan karena itu merupakan bentuk aktivitas yang paling alami dan menarik bagi mereka. Harus ada unsur kompetisi dalam permainan, dan harus ada imbalan bagi keberhasilan menyelesaikan latihan. Gambar, mainan, pahlawan dongeng, menggunakan teks puisi (lihat lampiran).

Latihan terapi wicara

Latihan untuk otot-otot korset bahu

1. Menaikkan dan menurunkan bahu. Saat mengangkat, tarik napas melalui hidung, saat menurunkan, buang napas melalui mulut.

2. Menaikkan dan menurunkan bahu secara bergantian. Saat mengangkat, tarik napas melalui hidung, saat menurunkan, buang napas melalui mulut.

3. Rotasi bahu (lengan ke bawah) dari depan ke belakang dan ke belakang. Saat mengangkat bahu, tarik napas melalui hidung; saat menurunkan, buang napas melalui mulut.

4. Macam-macam gerakan tangan: ke samping, ke atas, memutar, gerakan berenang, dll. Saat dikerahkan dada- tarik napas, saat jatuh - buang napas sambil mengucapkan bunyi vokal.

Latihan untuk otot leher

Posisi awal - berdiri atau duduk, punggung dan leher lurus.

1. Putar kepala ke samping. Saat berputar, tarik napas melalui hidung, saat kembali ke posisi awal, buang napas melalui mulut.

2. Miringkan kepala ke depan dan ke bawah (buang napas melalui hidung), angkat ke posisi awal dan miringkan ke belakang (tarik napas melalui mulut), kembali ke posisi awal (buang napas melalui mulut).

3. Putar kepala ke samping: kiri (buang napas melalui hidung), lurus (tarik napas melalui mulut), kanan (buang napas melalui hidung), lurus (tarik napas melalui mulut).

Gerakan 1, 2, 3 mula-mula dilakukan tanpa hambatan, kemudian dengan hambatan dari tangan, menyandarkannya dengan tangan atau kepalan tangan pada bagian kepala yang bersangkutan dengan arah yang berlawanan dengan gerakan tersebut.

4. Memutar kepala dari kiri ke kanan dan sebaliknya. Tarik napas melalui hidung, buang napas melalui mulut dengan putaran penuh.

5. Mengangkat dan menurunkan kepala dengan tekanan kuat pada dagu pada kedua tangan.

6. Telapak tangan ke telinga; memiringkan kepala ke samping dengan hambatan dari tangan.

7. Menurunkan, melemparkan ke belakang, memutar kepala sambil mengucapkan bunyi a-e-i-o-u.

8. Gerakan memutar kepala.

9. Gerakan memutar kepala sambil mengucapkan bunyi vokal saat menghembuskan napas.

Senam otot pengunyahan-artikulasi

Semua otot pengunyah berpasangan; otot-otot ini menjalankan fungsinya secara bersamaan dan bergantung satu sama lain. Kumpulan otot yang kuat dan pendek, leverage yang kecil dan rentang gerak menyebabkan cepat lelahnya otot pengunyahan, terutama bila fungsi sendi temporomandibular terganggu. Partisipasi sistem gigi dalam tindakan mengunyah, ekspresi wajah, dan pembentukan ucapan bergantung pada keadaan fungsinya. Oleh karena itu, mencegah terjadinya kontraktur (pembatasan gerak) merupakan tugas penting dari latihan terapeutik pada kasus-kasus tersebut patologi bicara, dan khususnya dalam perawatan bedah anak-anak dengan cacat langit-langit mulut. Saat melakukan latihan terapeutik, perlu memberi dosis secara individual aktivitas fisik, menambah atau mengurangi jumlah latihan dan jumlah pengulangannya, mengubah posisi awal, rentang gerak atau jumlah kelompok otot yang terlibat dalam latihan.

1. Menurunkan dan menaikkan rahang bawah (membuka dan menutup mulut dengan leluasa dan mengatasi hambatan tangan).

2. Rahang dalam posisi tenang (hitung “satu, dua”). Gerakan rahang bawah ke depan pada hitungan “tiga”:

a) tanpa menekan rahang bawah dengan lidah;

b) dengan tekanan kuat - mendorong rahang bawah dengan lidah sambil bergerak maju.

Saat rahang bergerak ke depan, tarik napas melalui hidung; saat menutup mulut, buang napas melalui mulut, ucapkan bunyi s atau z di saat-saat terakhir.

3. Menarik rahang bawah kembali ke hitungan “tiga”

a) bahasanya pasif;

b) lidah ditarik ke belakang dengan paksa.

4. Mendorong rahang bawah ke depan lalu menariknya ke belakang. Menggigit ujung pensil, angkat pensil ke hidung dan turunkan. (pernapasan, posisi lidah dan suara - seperti pada latihan 2).

5. gerakan rahang bawah ke kanan, pernafasan melalui hidung :

a) bahasanya pasif;

b) lidah bertumpu kuat pada rahang, membantu gerakan.

6. pergerakan rahang bawah ke kiri (dilakukan dengan cara yang sama seperti ke kanan).

7. gerak rahang bawah bergantian ke kanan dan ke kiri, lurus silih berganti:

a) bahasanya pasif;

b) lidah mendorong rahang bawah.

8. Meniru mengunyah.

9. Pengucapan diam huruf vokal a, e, i, o, u. Ujung lidah berada di gigi seri bawah.

10. Gerakan melingkar rahang bawah (kita menggambar huruf o dengan dagu) dengan mulut terbuka dan tertutup.

11. Ketegangan statis otot pengunyahan (kepalkan gigi erat-erat selama dua hitungan dan lepaskan secara perlahan selama tiga hitungan).

12. Membuka mulut dengan menarik napas dalam-dalam melalui mulut (menguap).

13. Membuka mulut sesering mungkin dan mengucapkan bunyi pa-pa-pa.

Senam otot artikulasi wajah

Otot-otot wajah terletak di permukaan dan dijalin ke dalam kulit di salah satu ujungnya. Ia diberkahi dengan sifat mencerminkan keadaan mental seseorang; ekspresi wajah sangat ditentukan oleh dinamika dan statika otot-otot wajah. Yang terbaik adalah melakukan latihan di depan cermin. Anak dapat mengontrol secara visual kebenaran gerakan dan amplitudonya.

1. Mengkerutkan seluruh wajah dan memanjangkannya dengan membuka mulut.

2. Menaikkan dan menurunkan alis. Saat alis terangkat, mata terbuka lebar dan kerutan horizontal muncul di dahi; saat diturunkan, mata hampir tertutup dan kerutan vertikal dan horizontal terbentuk di atas pangkal hidung.

3. Menutup dan membuka kedua mata secara bersamaan.

4. Menutup mata kanan dan kiri secara bergantian. Jika salah satu mata tidak menutup secara terpisah, maka kelopak mata yang tidak menutup ditahan dengan jari dalam posisi tertutup, sedangkan mata lainnya ditutup dan dibuka secara berirama. Berkat koneksi saraf kedua bagian wajah, impuls saraf (dorongan) ditransmisikan ke mata yang lain, dan mulai menutup dengan sendirinya.

5. Secara bersamaan, lalu bergantian menyipitkan mata.

6. Menyipitkan mata secara perlahan, mula-mula keduanya sekaligus, lalu bergantian kiri dan kanan (pantau aktivitas kelopak mata bawah).

7. Menaikkan sudut mulut secara bergantian. Saat separuh mulut kiri dalam keadaan tenang, sudut mulut kanan terangkat, begitu pula sebaliknya.

8. Gerakan mengendus. Saat rahang terkatup, bibir atas sedikit terangkat, memperlihatkan gigi; lipatan nasolabial terlihat jelas.

9. Menaikkan kedua sudut mulut secara bersamaan.

10. Mengangkat pipi kiri dan kanan secara bergantian. Tarik napas melalui hidung, buang napas melalui mulut.

11. Rahang terkatup rapat. Menaikkan sudut mulut secara bergantian:

a) dengan penutupan mata yang sesuai (seluruh pipi terangkat);

b) tanpa menutup mata, dengan sedikit mengangkat pipi. Tarik napas melalui hidung, buang napas melalui mulut, melalui gigi sisi aktif.

12. Jika sudut mulut tidak terangkat, maka dengan dorongan gerakan mengangkat, sudut mulut yang lain dicegah agar tidak bergerak dengan jari, dan sudut mulut yang tidak aktif diangkat secara berirama dengan jari.

13. Gigi dan bibir terkatup. Menurunkan sudut mulut secara bersamaan. Bernapas melalui hidung.

14. Gigi dan bibir tertutup. Turunkan sudut kiri dan kanan mulut secara bergantian. Bernapas melalui hidung.

15. pergerakan lubang hidung (simultan dan bergantian).

16. Berikan ekspresi terkejut, gembira, sedih, marah pada wajah Anda.

17. Relakskan otot wajah, pejamkan mata, turunkan sedikit rahang bawah.

Latihan untuk merangsang gerakan rahang bawah

1. Melemparkan rahang ke bawah dengan ekstensi maksimal lidah ke dagu.

2. Melemparkan rahang ke bawah dengan ekstensi maksimal lidah ke dagu dan dalam hati mengucapkan bunyi a atau e dengan serangan yang tegas.

3. Melemparkan rahang ke bawah dengan ekstensi maksimal ke dagu dan membisikkan bunyi a atau e pada serangan padat.

4. Melemparkan rahang ke bawah sambil mengatasi hambatan (terapis wicara memegang tangannya di bawah rahang anak).

5. Membuka mulut, mengatasi perlawanan dan mengucapkan bunyi a atau e dengan serangan lembut.

6. Membuka mulut mengatasi perlawanan dan mengucapkan bunyi a atau e dalam bisikan saat serangan lembut.

7. Membuka mulut sambil memiringkan kepala ke belakang.

8. Membuka mulut dan menundukkan kepala ke belakang, mengatasi hambatan tangan ahli terapi wicara yang tergeletak di belakang kepala.

9. Membuka mulut dengan memutar kepala ke kiri dan ke kanan.

10. Pengucapan dalam hati atau bisikan sejumlah vokal yang memerlukan lebar bukaan mulut yang berbeda-beda: a-i, a-e, a-o, a-u, a-i-a, a-e-a, a-o-a, a -u-a, dst.

11. Mendorong rahang bawah ke depan dengan mulut tertutup.

12. Gerakkan rahang bawah ke depan dengan mulut terbuka, bibir tersenyum.

13. Gerakan rahang kiri dan kanan dengan mulut tertutup.

14. Gerakan rahang kiri dan kanan dengan mulut terbuka.

15. Posisi awal: mulut terbuka. Gerakan rahang ke kanan, lalu kembali ke posisi semula; mendorong rahang ke depan, kembali ke posisi semula; gerakan rahang ke kiri, kembali ke posisi semula.

16. Meniru mengunyah.

17. Gerakan rahang melingkar (kita menggambar huruf o dengan dagu).

18. Membuka mulut sesering mungkin dan mengucapkan bunyi la-pa-pa.

Senam otot-otot faring dan faring

1. Menelan makanan lembek, cair, air liur.

2. Menguap, membuka mulut lebar-lebar, menghirup udara dengan kuat, tetapi tanpa embusan napas yang nyata.

3. Batuk. Buka mulut lebar-lebar, regangkan otot-otot korset bahu, leher, dan seluruh bagian bawah mulut, lalu kepalkan tangan dengan kuat, bersihkan tenggorokan. Dilakukan di depan cermin.

4. Batuk dengan lidah menjulur.

5. Nafas dalam-dalam melalui mulut dengan hidung dijepit dan melalui hidung dengan mulut tertutup.

6. Meniru gerakan tersedak.

7. Setelah melakukan gerakan sebelum muntah, dengan ketegangan pada otot-otot bahu, lengan, dan leher, bersihkan tenggorokan dengan keras dengan suara a.

8. Meniru mengunyah (terjadi kontraksi energik otot-otot laring dan faring).

9. Tiruan: a) kicauan merpati, b) rintihan, c) lenguhan; meniru peluit.

10. Mengucapkan bunyi vokal a-e-i-o-u.

11. Menyanyikan vokal berbunyi a-e-i-o-u.

12. Menengadahkan kepala ke belakang sambil mengatasi perlawanan (terapis wicara memegang tangannya di belakang kepala anak dan memberikan instruksi untuk menengadahkan kepalanya ke belakang).

13. Menurunkan kepala sambil mengatasi hambatan (terapis wicara meletakkan tangannya di dahi anak dan memberikan instruksi untuk menurunkan kepalanya dengan tajam).

14. Melempar ke belakang dan menundukkan kepala sambil menekan kuat-kuat dengan dagu pada kedua tangan.

15. Penonjolan lidah ke dagu dan selanjutnya pencabutannya ke dalam mulut mengatasi resistensi. Anak diminta menjulurkan lidahnya ke dagu lalu menariknya ke dalam mulutnya; Pada saat ini, ahli terapi wicara, dengan sentakan ringan, mencoba untuk tidak memasukkan lidah anak ke dalam mulut.

Latihan untuk mengaktifkan otot-otot langit-langit lunak

1. Berkumur dengan cairan kental (jelly, jus dengan ampas, Varenets).

2. Menelan: a) air liur, b) tetesan air, jus, dll; meniru gerakan menelan.

3. Menguap dengan mulut terbuka lebar.

4. Tarik napas sambil menguap melalui mulut, buang napas melalui hidung.

5. Tarik napas melalui hidung dan mulut secara bersamaan – buang napas melalui mulut (buang napas berkali-kali, sering, tersentak-sentak, dengan langit-langit mulut tegang).

6. Batuk yang disengaja.

7. Batuk dengan lidah menjulur.

8. Meniru tersedak.

9. Meniru tersedak dengan lidah menjulur.

10. Setelah melakukan gerakan sebelum muntah, bersihkan tenggorokan dengan keras dengan suara a.

11. Mendengkur saat menghirup dan menghembuskan napas (meniru orang yang sedang tidur).

12. Mengucapkan bunyi vokal a, e, i, o, u pada serangan tegas.

13. Menyanyikan bunyi vokal a, e, i, o, u.

14. Perbaiki langit-langit lunak di cermin dengan penglihatan Anda, naikkan dan turunkan secara berirama, pertama-tama gabungkan pengangkatan dengan menguap, dan kemudian tanpa menguap.

15. Ucapkan sambil memegang ujung lidah yang menonjol dengan jari: n... A, n... A. (bunyi n dipisahkan dari a dengan jeda.)

Latihan lidah

1. Mulut terbuka. Bibir tersenyum. Lidah lebar ditahan di mulut dalam keadaan rileks dan tenang, menghitung sampai 5-10. Pastikan lidah tidak menyempit dan ujungnya menyentuh gigi bawah.

2. Mulut terbuka. Bibirnya terentang membentuk senyuman. Menjulurkan lidah dengan sekop" (1) (Dalam tanda kurung adalah nomor ilustrasi pada tab, hal.): lidah diberi bentuk yang rata dan lebar - sehingga tepi lateralnya menyentuh sudut mulut. Dalam keadaan tenang dan rileks, posisi dipertahankan selama 5-10 hitungan. Pastikan bibir bawah tidak melengkung, ujung lidah yang lebar terletak di bibir, dan lidah tidak menjulur jauh. Apabila dalam waktu yang lama tidak memungkinkan untuk memberikan bentuk yang cukup lebar pada lidah, maka: a) ucapkan dengan lidah yang lamban lima-lima-lima, bya-bya-bya; b) meniupkan udara ke lidah yang terbentang di antara bibir; c) melantunkan suara dan.

3. Bibir tersenyum. Untuk merilekskan lidah Anda, gigit seluruh permukaannya, julurkan perlahan dan tarik kembali. Gigitannya harus ringan.

4. Lidah yang lebar dijepit dengan paksa ke luar di sela-sela gigi sehingga gigi seri atas menggesek bagian belakang lidah. Bibir tersenyum.

5. Mulut terbuka. Bibir terentang - nyengir. Menjulurkan lidah dengan jarum ((2); lidah diberi bentuk lancip mungkin. Usahakan ujung lidah tidak bengkok. Jika gerakan ini gagal dalam jangka waktu lama, maka: a) remas lidah di antara gigi atau bibir, meremasnya dengan bibir dari samping; b) menjangkau dengan lidah ke arah jari, pensil atau permen yang dijauhkan darinya; c) regangkan lidah dengan kuat ke depan, ke kanan, ke kiri dan, ketika menyempit di sudut mulut, gerakkan dengan hati-hati ke garis tengah mulut dan kencangkan di posisi ini.

6. Mulut terbuka. Bibir tersenyum. Menjulurkan lidah lebar dan sempit secara bergantian: "sekop" - "menyengat". Pastikan bibir dan rahang Anda diam.

7. Mulut terbuka. Bibir tersenyum. Buatlah lidah yang menonjol secara bergantian melebar (“sekop” dan sempit (“menyengat”, “jarum”). Pastikan bibir tetap tidak bergerak.

8. Gerakan lidah yang sama, tetapi di dalam rongga mulut; ujung lidah bertumpu pada gigi atas atau bawah. Mulutnya terbuka. Bibir tersenyum (pastikan tidak bergerak).

9. Mulut terbuka lebar, bibir terentang - nyengir. Menjulurkan lidah lebar-lebar keluar dari mulut sejauh mungkin, lalu menariknya sedalam mungkin ke dalam mulut sehingga hanya terbentuk gumpalan otot; ujung lidah menjadi tidak terlihat. Pastikan rahang tidak bergerak dan bibir tidak menutupi gigi.

10. Mulut terbuka. Bibir tersenyum. Memutar lidah menjulur kuat dari mulut ke kanan dan kiri sehingga ujung lidah menyentuh sudut mulut (3, 4). Pastikan rahang dan bibir tidak bergerak, dan lidah tidak melewati bibir bawah dan gigi.

11. Mulut terbuka. Bibir tersenyum. Dengan menggunakan ujung lidah, jilat bibir atas dari satu sudut mulut ke sudut mulut lainnya, usahakan mendekatkan ujung lidah ke tepi luar atas bibir. Pastikan bibir tidak meregang melebihi gigi, lidah mencapai sudut mulut, gerakan halus, tanpa lompatan, rahang tidak bergerak.

12. Mulut terbuka. Bibir tersenyum. Dengan menggunakan ujung lidah Anda, jilat bibir bawah Anda dari sisi ke sisi. Tekuk ujung lidah ke tepi luar bibir. Pastikan bibir tidak meregang melebihi gigi, lidah mencapai sudut mulut, gerakan halus, tanpa lompatan, rahang bawah tidak bergerak.

13. Mulut terbuka. Bibir tersenyum. Gunakan ujung lidah Anda untuk menjilat bibir Anda, lakukan gerakan memutar. Ujung lidah mencapai tepi luar bibir. Pastikan gerakan lidah lancar, tanpa lompatan, lidah mencapai sudut mulut, bibir tidak meregang di atas gigi, dan rahang tidak bergerak.

14. Mulut tertutup. Menjilati gigi di bawah bibir atas dari sisi ke sisi, perlahan-lahan semakin menekuk ujung lidah. Pastikan rahang tidak bergerak dan bibir tidak bergerak menjauh.

15. Mulut tertutup. Menjilati gigi di bawah bibir bawah dari sisi ke sisi, perlahan-lahan semakin menekuk ujung lidah. Pastikan rahang tidak bergerak dan bibir tidak bergerak menjauh.

16. Mulut tertutup. Menjilati gigi di bawah bibir secara melingkar, menekuk ujung lidah sebanyak mungkin. Pastikan rahang tidak bergerak dan bibir tidak bergerak menjauh.

17. Mulut terbuka. Menjilati gigi di bawah bibir atas, menekuk ujung lidah sebanyak mungkin. Pastikan mulut tidak menutup dan rahang bawah tidak bergerak.

18. Mulut terbuka. Menjilati gigi bawah di bawah bibir, memutar ujung lidah sebanyak mungkin. Pastikan mulut tidak menutup dan rahang bawah tidak bergerak.

19. Mulut terbuka. Menjilati gigi di bawah bibir, melakukan gerakan melingkar, menekuk lidah sebanyak-banyaknya. Pastikan mulut tidak menutup dan rahang bawah tidak bergerak.

20. Mulut tertutup. Lidah yang tegang bertumpu dengan ujungnya di salah satu pipi. Pastikan rahang tidak bergerak (5, 6).

21. Mulut terbuka. Bibir tersenyum. Lidah yang tegang bertumpu dengan ujungnya di salah satu pipi yang lain. Pastikan rahang dan bibir Anda tidak bergerak.

22. Mulut tertutup. Ujung lidah bertumpu pada pipi, dan lidah bergerak ke atas dan ke bawah. Pastikan rahangnya tidak bergerak.

23. Mulut terbuka. Bibir tersenyum. Gerakkan lidah Anda dengan lembut di sepanjang gigi atas, sentuh setiap gigi, dari geraham terluar di satu sisi hingga geraham terluar di sisi lainnya. Pastikan rahang tidak bergerak dan bibir tidak menutupi gigi.

24. Mulut terbuka. Bibir tersenyum. Gerakkan lidah Anda dengan lembut di sepanjang gigi bawah, sentuh setiap gigi, dari geraham terluar di satu sisi hingga geraham terluar di sisi lainnya. Pastikan rahang tidak bergerak dan bibir tidak menutupi gigi.

25. Balikkan potongan kulit roti kering, kacang polong, dll ke dalam mulut Anda (Disarankan jika lidah Anda lemah).

26. Mulut terbuka. Bibir tersenyum. Angkat dan turunkan lidah lebar masing-masing ke arah bibir atas dan bawah. Pastikan rahang bawah tidak bergerak, bibir tidak meregang melebihi gigi, dan lidah tidak menyempit (7, 8).

27. Mulut terbuka. Bibir tersenyum. Masukkan ujung lebar lidah di antara bibir atas dan gigi (9), lalu di antara bibir bawah dan gigi (10). Pastikan bibir dan rahang bawah tidak bergerak dan lidah tidak menyempit.

28. Mulut terbuka. Bibir tersenyum. Angkat dan turunkan lidah lebar ke arah gigi atas dan bawah (11). Pastikan rahang bawah tidak bergerak, bibir tidak meregang di atas gigi, dan lidah tidak menyempit.

29. Mulut terbuka. Bibir tersenyum. Angkat lidah lebar ke hidung dan turunkan ke dagu (12). Pastikan bibir tidak meregang melebihi gigi, rahang tidak bergerak, dan lidah tidak menyempit.

30. Mulut terbuka. Bibir tersenyum. Ujung lidah yang lebar diletakkan pada tuberkel di belakang gigi bawah dengan di dalam(13), lalu angkat ke tuberkel di belakang gigi atas, juga dari dalam (14). Pastikan hanya lidah yang berfungsi, dan rahang bawah serta bibir tetap tidak bergerak.

31. Mulut terbuka. Bibir tersenyum. Letakkan lidah lebar Anda di belakang gigi bawah bagian dalam, lalu angkat hingga ke langit-langit lunak. Pastikan lidah tetap lebar sepanjang waktu, rahang bawah tidak bergerak, dan bibir tidak meregang di atas gigi.

32. Mulut terbuka. Bibir tersenyum. Gunakan ujung lidah Anda yang lebar untuk mengelus langit-langit mulut Anda, lakukan gerakan maju mundur. Pastikan lidah tetap lebar dan ujungnya mencapai permukaan bagian dalam gigi atas dan tidak menonjol keluar dari mulut. Bibir dan rahang harus tidak bergerak.

Saat melakukan latihan 29-32, untuk mencegah mulut tertutup, gunakan dilator atau sumbat mulut. Cara yang lebih mudah dengan sumbat: sumbat dimasukkan ke sudut antara rahang; bisa dari karet atau kayu dengan pegangan kawat untuk menahannya di antara gigi. Anda bisa menggunakan jari yang bersih.

33. Mulut terbuka. Bibir tersenyum. Dengan menggunakan tepi depan lidah yang lebar, jilat bibir atas dari atas ke bawah, lalu tarik lidah Anda ke dalam mulut hingga ke tengah langit-langit mulut. Pastikan lidah selalu lebar dan ujungnya melengkung. Rahang bawah dan bibir harus tetap tidak bergerak.

34. Mulut terbuka. Bibir tersenyum. Angkat lidah lebar ke hidung, lalu turunkan ke bibir atas, masukkan di antara bibir atas dan gigi, sentuh tepi gigi atas, sentuh tuberkel di belakang gigi atas, usap langit-langit keras, gerakkan ke belakang. Pastikan rahang bawah dan bibir tidak bergerak dan lidah tidak menyempit.

35. Mulut terbuka. Bibir tersenyum. Turunkan lidah lebar ke dagu, lalu angkat ke bibir bawah, masukkan di antara bibir bawah dan gigi, sentuh tuberkel di belakang gigi seri bawah. Pastikan rahang bawah dan bibir tidak bergerak, dan lidah tidak menyempit.

36. Mulut terbuka. Bibir tersenyum. Dengan menggunakan ujung lidah yang lebar dan melengkung, sentuh gigi seri atas dari luar, lalu dari dalam (“lidah melangkahi gigi”). Pastikan rahang bawah dan bibir tidak bergerak dan lidah tidak menyempit saat ditarik ke dalam mulut.

37. Mulut terbuka. Bibir tersenyum. Dengan menggunakan ujung lidah yang lebar, sentuh gigi seri bawah dari luar, lalu dari dalam. Pastikan rahang bawah tidak bergerak dan lidah tidak menyempit saat ditarik ke dalam mulut.

38. Mulut terbuka. Bibir tersenyum. Dengan menggunakan ujung lidah yang lebar, usap gigi seri atas dari dalam, lakukan gerakan dari atas ke bawah. Pastikan bibir dan rahang Anda tidak bergerak dan lidah Anda tidak menyempit atau menonjol melebihi gigi Anda.

39. Mulut terbuka. Bibir tersenyum. Dengan menggunakan ujung lidah yang lebar, usap tuberkel di belakang gigi bawah dari dalam dari bawah ke atas. Pastikan bibir dan rahang tidak bergerak, dan lidah tidak menyempit atau melampaui gigi.

40. Mulut terbuka. Bibir tersenyum. Dengan menggunakan ujung lidah yang lebar, sentuh gigi seri bawah bagian dalam, lalu alveoli. Pastikan bibir dan rahang Anda diam.

41. Mulut terbuka. Bibir tersenyum. Dengan menggunakan ujung lidah yang lebar, sentuh gigi seri atas bagian dalam, lalu alveoli. Pastikan rahang bawah dan bibir tetap tidak bergerak.

42. Mulut terbuka. Bibir tersenyum. Jilat bagian cekung sendok dengan menggunakan seluruh permukaan ujung lidah. Pastikan rahang bawah dan bibir tidak bergerak.

Menjilati tetesan dari permukaan cekung memperkuat ujung lidah. Dengan memperkecil ukuran sendok secara berturut-turut dari satu sendok makan menjadi satu sendok mustard, Anda dapat memperoleh gerakan yang lebih halus dan presisi.

43. Bibir sambil tersenyum: a) gigit tepi lateral lidah dengan gigi, sisakan hanya ujungnya yang bebas; b) pada posisi lidah ini, tekuk ujung lebarnya ke arah gusi atas dan bawah. Pastikan bibir Anda tetap diam.

44. Mulut terbuka. Bibir tersenyum. Sandarkan tepi lateral lidah pada gigi lateral atas hampir sampai ke taring, naikkan dan turunkan ujung lidah yang lebar, menyentuh gusi atas dan bawah. Pastikan rahang tidak bergerak dan bibir tidak menutupi gigi.

Latihan 43-44 cukup sulit karena memerlukan aktivitas tepi lidah; pada saat yang sama, mereka sangat berguna untuk banyak instalasi suara, sehingga harus dikerjakan dengan hati-hati.

45. Mulut terbuka. Bibir tersenyum. Ujung lidah yang lebar dibawa ke bawah bibir atas dan lepas dengan bunyi klik, ditarik ke bawah ke dalam mulut. Pastikan rahangnya tidak bergerak.

46. ​​​​Mulut terbuka. Bibir tersenyum. Lidah keluar<желобком лодочкой (15): боковые края лопатообразного языка поднимаются, и по средней продольной линии языка образуется впадина. Если это движение долго не удается, то полезно помогать подниманию краев языка губами, осторожно надавливая ими на боковые края языка. Иногда помогает надавливание ребром шпателя (еще лучше - зондом) по средней линии языка, дети также могут помогать себе руками (следить за чисто той рук!).

47. Mulut terbuka. Lidah menjulur seperti “alur” (perahu), tidak bergerak, dan bibir terbuka lebar (menyeringai) atau menyentuh “alur”.

48. Mulut terbuka. Bibir tersenyum. Lidahnya beralur di dalam mulut

49. Mulut terbuka. Bibir tersenyum. Lidah menjulur seperti “cangkir” atau “mangkuk” (16, 17): tepi lateral dan ujung lidah naik ke atas, punggung tengah turun seperti lubang. Tahan posisi tersebut selama 5-10 hitungan. Pastikan bibir Anda tidak menutupi gigi dan bibir bawah tidak menopang lidah Anda.

50. Mulut terbuka. Bibir tersenyum. Lidah dijulurkan ke dalam “cangkir”. Tiup kapas dari ujung hidung Anda. Dalam hal ini, udara harus masuk ke tengah lidah, bulu domba terbang lurus ke atas. Pastikan rahang bawah tidak bergerak. Tepi lateral lidah harus ditekan ke bibir atas. Jika ini tidak berhasil, Anda dapat menekannya dengan ringan. Bibir bawah tidak boleh melengkung atau ditarik melewati gigi bawah.

51. Bibir tersenyum. Lidah lebar terletak di antara bibir. Tiuplah lidah dan bibir Anda hingga bergetar. Pastikan lidah dan bibir Anda dalam keadaan rileks dan tidak tegang. Jangan menggigit lidahmu dengan gigimu. Pipi tidak boleh menggembung.

52. Mulut terbuka. Bibir tersenyum. Tepi lateral lidah bersandar pada gigi lateral atas. Drum berulang kali dengan ujung lidah yang tegang dan lebar pada gusi atas: t-t-t, perlahan-lahan tingkatkan temponya. Pastikan rahang bawah tidak bergerak, bibir tetap tersenyum, suara yang dihasilkan bersifat pukulan yang jelas, dan tidak memilukan. Bunyi t harus diucapkan agar aliran udara yang dihembuskan dapat dirasakan. Ujung lidah tidak boleh melengkung.

53. Sama seperti pada latihan 52, tetapi bunyinya diucapkan d-d-d.

54. Mulut terbuka. Bibir tersenyum. Angkat ujung lidah yang lebar ke belakang gigi atas dan ucapkan ya berulang kali, mula-mula perlahan, lalu tingkatkan kecepatannya secara bertahap. Bibir dan rahang bawah tidak bergerak, hanya lidah yang bekerja. Pastikan pengucapannya bersifat pukulan yang jelas, ujung lidah tidak terangkat dan aliran udara yang dihembuskan terasa. Untuk mengontrolnya, Anda perlu mendekatkan selembar kertas ke mulut Anda. Jika latihan dilakukan dengan benar maka akan menyimpang.

55. Mulut terbuka. Bibir tersenyum. Letakkan lidah lebar Anda di bibir atas dan lakukan gerakan maju mundur, usahakan untuk tidak mengangkat lidah dari bibir, seolah-olah sedang mengelusnya. Pertama, Anda perlu melakukan gerakan lambat, kemudian, secara bertahap mempercepat langkahnya, tambahkan suara Anda sampai terdengar suara bl-bl (seperti kalkun “mengoceh”). Pastikan lidah Anda lebar. Lidah harus menjilat bibir atas, dan tidak bergerak maju. Rahang bawah tidak bergerak.

56. Bibir tersenyum. Tempatkan ujung lebar lidah Anda di bibir bawah. Tempatkan sepotong tipis permen lengket di ujung lidah Anda. Mintalah anak Anda menempelkan permen ke langit-langit mulutnya di belakang gigi atasnya. Pastikan hanya lidah yang berfungsi: rahang bawah harus tidak bergerak. Jika rahang bawah terlibat dalam gerakan tersebut, Anda dapat meletakkan jari telunjuk atau sumbat di sisi antara gigi geraham. Latihan ini harus dilakukan secara perlahan pada awalnya, secara bertahap meningkatkan kecepatannya.

57. Mulut terbuka. Bibir tersenyum. Tekan ujung lidah yang lebar ke langit-langit mulut di belakang gigi atas dan sobek dengan sekali klik (klik ujung lidah). Mula-mula latihan dilakukan secara perlahan, kemudian kecepatannya dipercepat. Pastikan rahang bawah tidak bergerak, ujung lidah tidak mengarah ke dalam, dan bibir tidak meregang membentuk tabung.

58. Mulut terbuka. Bibir tersenyum. Tekan ujung lidah yang lebar ke langit-langit mulut di belakang gigi atas dan sobek secara diam-diam (klik ujung lidah secara diam-diam). Pastikan bibir dan rahang bawah tidak bergerak, ujung lidah tidak menekuk ke dalam, ujung lidah bertumpu pada langit-langit mulut di belakang gigi atas dan tidak menonjol keluar dari mulut.

59. Mulut terbuka, bibir tersenyum. Ujung lidah yang lebar bertumpu pada gusi bawah, bagian belakang lidah melengkung, lalu lurus. Pastikan lidah tidak menyempit, ujung lidah tetap berada di gigi dan tidak tertarik ke belakang, rahang dan bibir tidak bergerak.

60. Mengisap bagian belakang lidah ke langit-langit mulut, mula-mula dengan rahang tertutup, kemudian dengan rahang terbuka.

Jika pengisapan gagal, maka:

a) letakkan permen lengket di belakang lidah Anda; anak itu mencoba, menekan bagian belakang lidahnya ke langit-langit mulut, untuk menghisap permen;

b) letakkan jari telunjuk yang setengah tertekuk di atas dagu, dan dengan ibu jari tangan yang sama tekan dari luar, dari bawah ke atas, ke dasar rongga mulut, dorong bagian belakang lidah ke arah langit-langit mulut .

61. Mulut tertutup. Hisap ke langit-langit mulut dan sobek bagian belakang lidah dengan sekali klik; ujung lidah bertumpu pada gusi bawah, rahang tidak bergerak.

62. Mulut terbuka. Bibir tersenyum. Hisap ke langit-langit mulut dan keluarkan dengan satu klik di bagian belakang lidah; ujung lidah bertumpu pada gusi bagian bawah. Pastikan bibir dan rahang bawah Anda diam.

63. Mulut tertutup. Bibir tersenyum. Menghisap seluruh lidah<лопатой к нёбу и последующий отрыв от него со щелканьем при сомкнутых челюстях.

64. Mulut terbuka. Bibir tersenyum. Menghisap seluruh lidah<лопатой» к нёбу и отрыв от него со щелканьем. Следить, чтобы кончик языка не подворачивался внутрь, губы не вытягивались в «трубочку», нижняя челюсть не двигалась.

Untuk menghindari pergerakan rahang bawah, gunakan pembuka mulut atau sumbat. Anda bisa menggunakan jari Anda.

65. Bagian belakang lidah menempel pada langit-langit mulut, ujungnya menempel pada gusi bagian bawah. Membuka dan menutup mulut dengan posisi lidah ini. Bibir tersenyum.

66. Mulut terbuka. Bibir tersenyum. Ujung lidah yang lebar bertumpu pada gusi bagian bawah; bagian anterior-tengah belakang lidah naik hingga bersentuhan dengan gigi seri bawah, lalu turun. Pastikan bibir tidak meregang melebihi gigi dan rahang bawah tidak bergerak.

67. Mulut sedikit terbuka. Bibir tersenyum. Ujung lidah bertumpu pada alveoli di belakang gigi seri bawah. Lidah ditekan dengan kuat ke luar di sela-sela gigi sehingga gigi seri atas menggesek bagian belakang lidah.

68. Mulut terbuka. Bibir tersenyum. Ujung lidah yang lebar bertumpu pada gigi seri bawah. Mendorong bagian depan belakang lidah ke depan (lidah seperti “menggulung keluar dari mulut”), lalu menariknya ke dalam mulut. Pastikan lidah tidak menyempit, ujungnya tidak terlepas dari gigi, dan bibir serta rahang bawah tidak bergerak (18).

69. Mulut terbuka. Bibir tersenyum. Ujung lidah yang lebar bertumpu pada gusi bagian bawah, dan bagian belakang lidah terangkat, menyentuh langit-langit lunak dan sebagian langit-langit keras, atau turun. Pastikan rahang bawah tidak bergerak.

Jika gerakan ini gagal, maka mula-mula akar lidah didorong ke atas dengan jari dari luar di daerah tulang hyoid atau disarankan bernapas melalui hidung dengan mulut terbuka.

70. Mulut terbuka. Bibir tersenyum. Ujung lidah diturunkan ke bawah dan ditarik ke belakang, punggung melengkung. ucapkan bunyi y dalam waktu yang lama (“seperti dengungan kapal uap”). Pastikan rahang tidak bergerak, bibir tidak meregang di atas gigi, ujung lidah diturunkan dan terletak jauh di dalam mulut, bagian belakang lidah selalu melengkung.

71. Mulut terbuka. Bibir tersenyum. Tepi lateral lidah menempel erat pada gigi geraham atas, bagian belakang lidah ditekuk ke bawah, ujungnya bebas. Lidah bergerak maju mundur, tepi lateral lidah meluncur di atas gigi geraham. Pastikan rahang bawah tidak bergerak dan bibir tidak menutupi gigi.

72. Mulut terbuka. Bibir tersenyum. Mengisap lidah lebar berbentuk sekop ke langit-langit mulut dan menahannya di posisi ini selama 10 hitungan, lalu merobeknya dengan sekali klik. Pastikan bibir dan rahang bawah tidak bergerak, tepi lateral lidah ditekan sama kuatnya (tidak boleh setengahnya jatuh), ujungnya menyentuh gusi atas. Saat mengulangi latihan, Anda perlu membuka mulut lebih lebar.

73. Mulut terbuka. Bibir tersenyum. Hisap lidah lebar dengan seluruh bidangnya ke langit-langit mulut. Dia tidak melepaskan lidahnya, menutup dan membuka mulutnya. Saat mengulangi latihan, Anda harus mencoba membuka mulut lebih lebar dan lebih lebar dan menjaga lidah lebih lama di posisi atas. Pastikan saat membuka mulut, bibir tidak bergerak, salah satu sisi lidah tidak melorot, dan ujung lidah menyentuh gusi bagian atas.

74. Mulut terbuka. Bibir tersenyum. Letakkan tepi depan lidah yang lebar di bibir bawah dan, seolah-olah mengucapkan bunyi f dalam waktu lama, tiupkan kapas ke tepi seberang meja. Bibir bawah tidak boleh menutupi gigi. Anda tidak bisa menggembungkan pipi Anda. Pastikan anak mengucapkan bunyi f dan bukan bunyi x, yaitu aliran udara yang dihembuskan sempit dan tidak tersebar.

75. Mulut terbuka. Bibir tersenyum. Lidah lebar diturunkan ke dagu, kertas persegi berukuran 1x1 cm diletakkan di ujung lidah dan dikempiskan. Bibir bawah tidak boleh melengkung atau menarik gigi. Anda tidak bisa membusungkan pipi Anda. Pastikan anak-anak mengucapkan bunyi f dalam kehidupan sehari-hari, dan bukan bunyi x (aliran udara yang dihembuskan harus sempit, tidak menyebar).

Senam bibir dan pipi

1. Menggembungkan kedua pipi secara bersamaan (25).

2. Menggembungkan pipi kanan dan kiri secara bergantian (penyulingan udara dari pipi yang satu ke pipi yang lain) (27, 28).

3. Retraksi pipi ke dalam rongga mulut di antara gigi, bibir dijulurkan ke depan (26).

4. Mengembang dan menarik pipi secara bergantian.

5. Gerakan menghisap : bibir yang tertutup ditarik ke depan oleh belalai (29) kemudian dikembalikan ke posisi normal. Rahangnya terkatup rapat.

6. Seringai: bibir, dengan rahang terkatup, regangkan kuat-kuat ke samping, atas, bawah, memperlihatkan kedua baris gigi, menekan kuat-kuat gusi (21), lalu menutup kembali dengan tenang.

7. Bekantan diikuti dengan seringai dengan rahang terkatup. Saat menghirup melalui belalai<пьют воздух», при выдохе произносят звуки с, з, и.

8. Menyeringai dengan membuka dan menutup mulut, lalu menutup bibir.

9. Seringai: a) menyeringai, rahang tertutup; b) buka mulutmu dengan gigi terbuka; c) tutup rahang Anda; d) tutup bibirmu.

10. Menyeringai dengan mulut terbuka tak bergerak, dilanjutkan dengan menutup kedua baris gigi dengan bibir.

11. Mendorong bibir dengan tabung lebar, corong dengan rahang terbuka (22).

12. Meregangkan bibir dengan corong sempit (peluit), meniup lilin, meniru meniup gelembung sabun (23).

13. Dengan rahang terbuka lebar, bibir ditarik ke dalam mulut, menekan gigi dengan kuat (32).

14. Mengangkat bibir yang terkatup rapat ke atas (ke arah hidung) dan menurunkannya ke bawah dengan rahang yang terkatup rapat.

15. Mengangkat bibir atas; Hanya gigi atas yang terlihat.

16. Menarik bibir bawah ke bawah; Hanya gigi bagian bawah saja yang terlihat.

17. Menaikkan dan menurunkan kedua bibir secara bergantian dalam 4 langkah: a) menaikkan bibir atas, b) menurunkan bibir bawah, c) menurunkan bibir atas hingga normal, r) menaikkan bibir bawah hingga normal.

18. Tiruan membilas gigi: udara dari dalam menekan bibir dengan keras (gerakan ini awalnya dapat dibantu dengan menggembungkan pipi secara bergantian).

19. Menghirup udara di bawah bibir atas, di bawah bibir bawah.

20. Penyedotan bibir atas ke bawah bibir bawah dengan pelepasan yang tajam saat membuka mulut (menampar).

21. Penyedotan serupa pada bibir bawah di bawah gigi atas.

22. Getaran bibir (mendengus kuda).

23. Gerakan bibir dengan belalai ke kiri, ke kanan; juga dengan bibir terentang.

24. Gerakan memutar bibir dengan belalai: atas, kiri, bawah, kanan; Mula-mula gerakan-gerakan tersebut dilakukan secara terpisah, kemudian secara bersamaan.

25. Dengan rahang tertutup, bibir bawah bergerak ke kanan dan kiri.

26. Gerakan yang sama dengan bibir atas.

27. Dengan rahang terkatup, bibir yang tertutup rapat naik ke hidung dan turun ke dagu. Bernapas melalui hidung.

28. Senam kekuatan (dalam kasus kelemahan bibir secara umum):

a) latihan dengan mangkuk pengisap; b) membusungkan pipi dengan kuat, menahan udara di mulut dengan bibir jika memungkinkan; c) pegang pensil, plastik, tabung kaca dengan bibir Anda (saat bernapas, udara melewati kedua sudut mulut - segera atau bergantian); d) pegang serbet kasa dengan bibir Anda (diusahakan untuk menariknya keluar).

29. Memperkuat bibir saat berbicara dalam hati:

a) konsonan p-p-p;

b) vokal y, o, dan;

c) dengan gerakan bergantian secara diam-diam dari a ke i, dari a ke y dan kembali;

d) dengan transisi mulus tanpa suara dari dan ke a dari a ke o, dari o ke y dan kembali;

e) dengan artikulasi senyap baris dengan transisi mulus dan-a-o-u dan dalam urutan terbalik.

30. Meniupkan udara secara bergantian dengan masing-masing sudut mulut.

Satu set latihan perkiraan untuk mengembangkan pola artikulatoris bunyi s, s', 3, з, ц

Struktur organ artikulasi.

Saat mengucapkan suatu suara, bibir tidak tegang, sedikit melebar menjadi senyuman; Sebelum vokal dilabialisasi, bibir dibulatkan. Gigi didekatkan 1-2 mm, gigi seri atas dan bawah terlihat. Ujung lidahnya lebar, bertumpu pada pangkal gigi seri bawah, tanpa menyentuh bagian atas gigi. Bagian anterior belakang lidah lebar, naik ke alveoli atas dan membentuk celah berbentuk alur. Bagian tengah belakang lidah diturunkan, dan alur memanjang terbentuk di tengahnya. Bagian belakang lidah sedikit terangkat. Tepi lateral lidah menempel erat ke bagian dalam geraham atas, menutup saluran aliran udara di sisinya. Dengan susunan ini, sebuah saluran sempit (celah bundar) terbentuk di sepanjang lidah di sepanjang garis tengahnya. Melewati celah ini, aliran udara yang dihembuskan dengan kuat menimbulkan suara siulan. Semakin sempit kesenjangannya, semakin tinggi kebisingannya. Semakin lebar jaraknya, semakin rendah kebisingannya, sehingga berubah menjadi “cadel”. Aliran udara harus sempit, dingin, mudah dirasakan dengan punggung tangan yang dibawa ke mulut. Langit-langit lunak diangkat, ditekan ke dinding belakang faring dan menutup aliran udara ke rongga hidung. Pita suara terbuka dan tidak menghasilkan suara.

Saat mengucapkan S lembut, bibir lebih meregang dibandingkan saat mengucapkan S keras, dan menjadi tegang. Bagian anterior-tengah belakang lidah naik lebih tinggi ke langit-langit keras dan bergerak sedikit ke depan menuju alveoli, akibatnya semakin menyempit, dan kebisingan menjadi lebih tinggi.

Saat mengartikulasikan Z dan Z, selain struktur artikulatoris dari suara tak bersuara yang dipasangkan dengannya, pita suara menutup, dan tekanan aliran udara melemah.

Saat mengucapkan bunyi ts, bibir berada dalam keadaan netral dan mengambil posisi tergantung pada vokal berikutnya. Jarak antar gigi 1-2 mm. Bunyinya dicirikan oleh artikulasi lingual yang kompleks: dimulai dengan elemen berhenti (seperti pada t), sedangkan ujung lidah diturunkan dan menyentuh gigi bawah. Bagian depan belakang lidah naik ke gigi atas atau alveoli, yang membuat busur; tepi lateral lidah ditekan ke gigi geraham. Bunyinya diakhiri dengan elemen berlubang (seperti pada c), yang bunyinya sangat pendek. Batas antara unsur plosif dan frikatif tidak terdeteksi baik secara pendengaran maupun artikulatoris, karena keduanya menyatu. Langit-langit lunak terangkat dan menutup saluran menuju hidung. Pita suara terbuka, suaranya tumpul. Aliran udara yang dihembuskan kuat.

Latihan-latihan berikut membantu mengembangkan gerakan lidah yang diperlukan dan pembentukan aliran udara.

1. “Menghukum lidah yang nakal.”

Tujuan: mengembangkan kemampuan mengendurkan otot-otot lidah dan menjaganya agar tetap melebar.

Senyum. Buka mulutmu sedikit. Letakkan lidah Anda dengan tenang di bibir bawah dan, sambil memukulnya dengan bibir, ucapkan bunyi la-la-la. Tepuk-tepuk lidah dengan bibir beberapa kali dalam satu kali pernafasan, lalu pegang lidah lebar Anda dalam posisi tenang dengan mulut terbuka, hitung dari 1 hingga 5-10. Pastikan anak tidak menahan udara yang dihembuskan. Kontrol aliran udara yang dihembuskan dilakukan dengan menggunakan kapas yang dibawa ke mulut anak: jika latihan dilakukan dengan benar, kapas akan menyimpang. Bibir bawah tidak boleh melengkung atau ditarik melewati gigi bawah. Tepi lateral lidah menyentuh sudut mulut.

2. “Spatula”, “Pancake”, “Roti Pipih” (1, 19).

Tujuan: mengembangkan kemampuan melebarkan lidah dan menjaganya dalam keadaan tenang dan rileks.

Mulutnya terbuka. Bibir tersenyum. Letakkan tepi depan lidah yang lebar pada bibir bawah dan tahan pada posisi ini sambil menghitung 1 hingga 5-10. Pastikan bibir Anda tidak tegang, tidak meregang menjadi senyuman lebar, bibir bawah tidak melengkung atau menarik gigi bawah. Lidahnya tidak menjulur jauh: hanya menutupi bibir bawah. Tepi lateral lidah harus menyentuh sudut mulut.

3. "Ayunan".

Tujuan: memperkuat otot-otot lidah. Mengembangkan mobilitas dan kelenturan ujung lidah, kemampuan mengendalikannya.

a) lidah lebar naik ke hidung dan turun ke dagu (12);

b) lidah lebar naik ke bibir atas (7), kemudian turun ke bibir bawah (8);

c) memasukkan lidah lebar di antara gigi atas dan bibir (9), kemudian di antara gigi bawah dan bibir (10);

d) ujung lidah yang lebar menyentuh gigi seri atas (11), kemudian gigi seri bawah;

e) dengan ujung lidah yang lebar, sentuh tuberkel (elveoli) di belakang gigi seri bawah (13), lalu di belakang gigi seri atas (14);

f) dengan ujung lidah yang lebar, sentuh alveoli di belakang gigi seri bawah, lalu sentuh langit-langit lunak.

Saat melakukan semua latihan, pastikan lidah tidak menyempit, bibir dan rahang bawah tidak bergerak, dan bibir tidak menutupi gigi.

4. “Lidah melampaui gigi.”

Tujuan: memperkuat otot-otot lidah, mengembangkan kelenturan dan ketepatan gerakan ujung lidah, serta kemampuan mengendalikannya.

Mulutnya terbuka. Bibir tersenyum. Gerakan lidah:

a) dengan lidah lebar menyentuh gigi atas dari luar, lalu dari dalam;

b) dengan lidah lebar, sentuh gigi bawah dari luar, lalu dari dalam.

Saat melakukan latihan, pastikan lidah tidak menyempit, rahang bawah dan bibir tidak bergerak.

5. “Ayo gosok gigi”

Tujuan: belajar menahan ujung lidah di belakang gigi bawah, mengembangkan kemampuan mengendalikan lidah, ketepatan gerakan.

Mulutnya terbuka. Bibir tersenyum. Gunakan ujung lidah Anda yang lebar untuk mengelus gigi bawah, gerakkan lidah Anda ke atas dan ke bawah. Pastikan lidah tidak menyempit, berhenti di tepi atas gigi dan tidak melampauinya, bibir dalam posisi tersenyum, dan rahang bawah tidak bergerak.

6. "Pai".

Mulutnya terbuka. Bibir tersenyum. Tempatkan lidah lebar Anda di bibir bawah. Kemudian tepi samping lidah diangkat dan dilipat menjadi patty.

Jika latihan ini gagal dalam jangka waktu lama, ada baiknya membantu mengangkat tepi lateral lidah dengan bibir sambil menekannya pada tepi lateral lidah. Kadang-kadang gerakan ini dibantu dengan menekan sepanjang garis tengah lidah dengan probe, jarum, dll; Anak-anak dapat membantu dirinya sendiri dengan tangannya (pastikan tangan Anda bersih!).

7. “Alur”, “Perahu” (15).

Tujuan: memperkuat otot-otot lidah, mengembangkan kemampuan mengendalikan lidah, mengembangkan gerakan ke atas tepi lateral lidah.

Mulutnya terbuka. Bibir tersenyum. Lidah keluar. Tepi lateral lidah berbentuk sekop naik, dan lekukan terbentuk di sepanjang garis memanjang tengah lidah. Lidah ditahan pada posisi ini selama hitungan 1 hingga 5-10. Pastikan bibir Anda tidak membantu lidah Anda dan tetap tidak bergerak.

8. "Truk Sampah"

Tujuan: memperkuat otot-otot lidah, mengembangkan pengangkatan tepi lateral lidah, mengembangkan mobilitas dan kelenturan ujung lidah.

Mulutnya terbuka. Bibir tersenyum. Tepi lateral lidah bertumpu pada gigi lateral atas hampir sampai ke gigi taring. Angkat dan turunkan ujung lidah yang lebar, menyentuh gusi atas dan bawah, di belakang gigi. Pastikan rahang bawah dan bibir tidak bergerak.

9. “Gorka”, “Pussy marah” (20).

Tujuan: mengembangkan gerakan bagian belakang lidah ke atas, kemampuan menahan ujung lidah pada gigi bawah.

Mulutnya terbuka. Bibir tersenyum. Ujung lidah yang lebar bertumpu pada pangkal gigi seri bawah. Bagian belakang lidah melengkung, lalu lurus. Pastikan ujung lidah tidak lepas dari gigi, lidah tidak menyempit, bibir dan rahang bawah tidak bergerak.

10. “Gulungan” (18).

Tujuan: mengembangkan kemampuan mengangkat tepi lateral lidah, menekuk bagian belakang lidah, memegang ujung lidah pada gigi bawah.

Mulutnya terbuka. Bibir tersenyum. Ujung lidah yang lebar bertumpu pada pangkal gigi seri bawah. Tepi lateral lidah ditekan ke gigi geraham atas. Lidah lebar<выкатывается» вперед и убирается в глубь рта. Следить, чтобы язык не сужался, боковые края языка скользили по коренным зубам, кончик языка не отрывался от резцов, губы и нижняя челюсть были неподвижны.

11. Latihan melafalkan bunyi dan.

Tujuan: untuk mengembangkan kemampuan mengendalikan bahasa.

Dalam bentuk permainan, pengucapan bunyi dan yang posisi lidahnya mendekati artikulasi normal bunyi c, dilatih.

12. “Masukkan bola ke gawang.”

Tujuan: untuk menghasilkan aliran udara terarah dan tahan lama.

Regangkan bibir Anda ke depan dengan selang dan tiup dalam waktu lama pada bola kapas yang tergeletak di atas meja, coba masukkan ke dalamnya<ворота» между двумя кубиками. Загонять шарик следует на одном выдохе, не допуская, чтобы воздушная струя была прерывистой. Следить, чтобы щеки не надувались; для этого их можно слегка прижать ладонями.

13. “Meniup sedotan”

Mulutnya terbuka. Bibir tersenyum. Gulung lidah Anda ke dalam tabung dan tiup pada selembar kertas sempit yang diikatkan di antara alis dan digantung hingga ke tengah wajah. Jika latihan dilakukan dengan benar, potongan kertas akan menyimpang ke atas. Usahakan untuk menahannya pada aliran udara yang dihembuskan selama mungkin. Pastikan pipi Anda tidak menggembung.

Tujuan: menghasilkan aliran udara yang lancar, tahan lama, dan terus menerus mengalir di tengah lidah.

Mulutnya terbuka. Bibir tersenyum. Lidah keluar. Tepi lateral lidah berbentuk sekop terangkat. Seolah-olah mengucapkan bunyi f dalam waktu yang lama, tiupkan kapas ke tepi seberang meja. Usahakan pipi tidak menggembung, bibir bawah tidak meregang melebihi gigi bawah, agar anak mengucapkan bunyi f, bukan x, yaitu agar aliran udara menyempit dan tidak berhamburan.

15. “Menerbangkan kepingan salju”

Tujuan: menghasilkan aliran udara yang lancar dan terarah yang mengalir di tengah lidah.

Mulutnya sedikit terbuka. Bibir tersenyum. Lidah lebar menjulur. Ujung lidah diturunkan. Tepi lateral lidah menempel pada gigi atas. Letakkan kertas persegi berukuran 1x1 cm di ujung lidah Anda dan tiup. Pastikan pipi tidak menggembung dan bibir tidak menutupi gigi, sehingga anak seolah-olah mengucapkan bunyi f, bukan x.

16. “Meniup sedotan”, “Badai dalam gelas”.

Tujuan: mengembangkan kemampuan mengarahkan aliran udara sepanjang bagian tengah lidah.

Mulutnya terbuka. Bibir tersenyum. Ujung lidah yang lebar bertumpu pada pangkal gigi seri bawah. Sedotan cocktail diletakkan di tengah lidah, yang ujungnya dicelupkan ke dalam segelas air. Tiup sedotan untuk membuat air di dalam gelas menggelembung. Pastikan pipi Anda tidak menggembung dan bibir Anda tidak bergerak.

17. “Pagar” (21).

Tujuan: memperkuat otot orbicularis oris, mengembangkan kemampuan menjaga bibir tetap tersenyum.

Giginya tertutup. Bibir tersenyum. Gigi seri atas dan bawah terlihat.

18. “Pembicara” (22).

Tujuan: memperkuat otot orbicularis oris, mengembangkan kemampuan membulatkan bibir dan menahannya pada posisi ini.

Giginya tertutup. Bibirnya membulat dan sedikit menjulur ke depan, seperti pada bunyi o. Gigi seri atas dan bawah terlihat.

19. “Tabung” (23).

Tujuan: memperkuat otot orbicularis oris, mengembangkan kemampuan memanjangkan bibir bulat ke depan.

Giginya tertutup. Bibirnya membulat dan menjulur ke depan, seperti pada bunyi u.

20. “Pagar” - “Speaker” - “Pipa” (21, 22, 23).

21. Latihan melafalkan bunyi t-s. Sebelum mengucapkan bunyi ts, ada baiknya melakukan latihan melafalkan bunyi t dan s secara bergantian, yang membantu dengan cepat mengalihkan lidah dari satu posisi ke posisi lain dan diperlukan untuk pengucapan bunyi ts yang benar. Mula-mula bunyi diucapkan perlahan, kemudian temponya dipercepat dan bunyi diucapkan tanpa henti: ts-ts-ts. Saat mengucapkan, terasa satu hembusan aliran udara (periksa dengan punggung tangan). Pastikan anak-anak tidak mengucapkan tes atau ribuan.

Dari latihan yang terdaftar, terapis wicara hanya memilih latihan yang diperlukan untuk memperbaiki gangguan suara, tergantung pada jenis cacat pengucapan.

Satu set latihan perkiraan untuk mengembangkan pola artikulasi suara sh, zh, ch, sch

Susunan organ artikulasi.

Saat mengucapkan bunyi sh, bibir membulat dan sedikit menjulur ke depan (sebelum vokal berikutnya a, pembulatannya minimal; sebelum s(i), tidak boleh ada pembulatan. Giginya berdekatan, tetapi tidak bersentuhan, jarak antara berukuran 2-5 mm, gigi seri atas dan bawah terlihat. Ujung lidah yang lebar terangkat ke alveoli atau bagian depan langit-langit keras dan membentuk celah dengannya lebar, terangkat ke langit-langit mulut di belakang alveoli (mengingatkan pada bentuk tepi depan sendok), tetapi tidak menyentuh langit-langit mulut, tetapi membentuk celah dengan lidah diturunkan, ditekuk ke bawah (cekungan di bentuk tengah, seolah-olah, bagian bawah "ember") Bagian belakang belakang lidah naik ke arah langit-langit lunak dan ditarik ke belakang. Tepi lateral lidah ditekan ke gigi geraham atas dan tidak memungkinkan aliran udara keluar melewati sisi-sisinya. Langit-langit lunak ditekan ke dinding belakang faring dan menutup saluran ke rongga hidung. Pita suara tidak tegang, terpisah, tidak terbentuk suara Alirannya kuat, lebar, hangat, dan mudah dirasakan dengan punggung tangan didekatkan ke mulut.

Pada saat terbentuknya bunyi, artikulasinya sama dengan pada saat terbentuknya bunyi; itu dilengkapi dengan kerja pita suara tertutup dan berosilasi yang menghasilkan suara. Aliran udara yang dihembuskan agak lebih lemah, dan jarak antara ujung lidah dan langit-langit keras lebih kecil dibandingkan saat pembentukan w.

Bunyi shch dalam bahasa Rusia diucapkan sebagai sibilant frikatif yang panjang dan lembut. Saat mengucapkannya, bibir membulat dan sedikit digerakkan ke depan. Ujung lidah yang lebar diangkat setinggi gigi atas (lebih rendah dibandingkan saat mengucapkan sh). Bagian depan belakang lidah sedikit menekuk, bagian tengah naik ke arah langit-langit keras, bagian belakang diturunkan dan digerakkan ke depan. Lidahnya tegang. Velum terangkat, pita suara terbuka. Aliran udara yang kuat melewati dua celah: antara bagian tengah belakang lidah dan langit-langit keras dan antara ujung lidah dan gigi depan atau alveoli. Kebisingan kompleks terbentuk, lebih tinggi dibandingkan dengan suara sh.

Saat mengucapkan bunyi h, bibir, seperti saat mengucapkan semua bunyi mendesis, berbentuk bulat dan memanjang. Bunyi tersebut memiliki artikulasi linguistik yang kompleks: bunyi tersebut dimulai dengan elemen berhenti (seperti bunyi 'p'). Ujung lidah diturunkan dan menyentuh gigi seri bawah. Bagian depan belakang lidah menempel pada gigi seri atas atau alveoli, bagian tengahnya melengkung ke arah langit-langit keras. Seluruh bahasa agak maju. Bunyinya diakhiri dengan unsur frikatif pendek (seperti bunyi u). Batas antara unsur plosif dan frikatif (frikatif) tidak tertangkap baik secara aural maupun artikulatoris, karena unsur-unsur tersebut menyatu. Langit-langit lunak terangkat dan menutup saluran ke hidung, pita suara terbuka.

1. “Spatula”, “Pancake”, “Roti Pipih” (lihat hal. 32).

2. "Pai".

Tujuan: memperkuat otot-otot lidah, mengembangkan kemampuan mengangkat tepi lateral lidah.

Mulutnya terbuka. Bibir tersenyum. Lidah keluar. Tepi lateral lidah berbentuk sekop naik ke atas, dan lekukan terbentuk di sepanjang garis memanjang tengah lidah. Tahan lidah pada posisi ini sambil menghitung dari 1 hingga 5-10. Pastikan bibir Anda tidak membantu lidah Anda dan tetap tidak bergerak.

3. “Ayunan (lihat hal. 32).

5. Pelukis

Tujuan: mengembangkan gerakan lidah ke atas, mobilitasnya, dan kemampuan mengendalikannya.

Mulutnya terbuka. Bibir tersenyum. Gunakan ujung lidah yang lebar untuk mengelus langit-langit mulut, gerakkan lidah maju mundur (dari gigi ke tenggorokan dan punggung). Pastikan lidah tidak menyempit, mencapai permukaan bagian dalam gigi seri atas dan tidak menonjol keluar mulut, bibir tidak meregang di atas gigi, dan rahang bawah tidak bergerak.

6. “Jamur” (24).

Tujuan: memperkuat otot-otot lidah, mengembangkan gerakan lidah ke atas, meregangkan frenulum hyoid.

Mulutnya terbuka. Bibir tersenyum. Tekan lidah lebar dengan seluruh bidangnya ke langit-langit mulut (lidah disedot) dan tahan pada posisi ini, hitung dari 1 hingga 5-10. Lidahnya akan menyerupai tutup tipis jamur, dan frenulum hyoid yang memanjang akan menyerupai batangnya. Pastikan tepi lateral lidah menempel erat ke langit-langit mulut (tidak ada setengahnya yang melorot), sehingga bibir tidak meregang di atas gigi. Saat mengulangi latihan, Anda perlu membuka mulut lebih lebar.

7. "Akordeon".

Tujuan: memperkuat otot-otot lidah, mengembangkan kemampuan menahan lidah dalam posisi vertikal, meregangkan frenulum hyoid.

Mulutnya terbuka. Bibir tersenyum. Tekan lidah lebar ke langit-langit mulut (lidah tersedot) dan, tanpa menurunkan lidah, buka dan tutup mulut. Saat mengulangi latihan, Anda harus mencoba membuka mulut lebih lebar dan menahannya lebih lama di posisi ini. Pastikan saat Anda membuka mulut, bibir Anda tersenyum dan tidak bergerak, serta lidah Anda tidak melorot.

8. “Selai yang enak”

Tujuan: menguatkan otot-otot lidah, mengembangkan mobilitas lidah, mengembangkan pengangkatan bagian depan lidah yang lebar.

Mulutnya terbuka. Bibir tersenyum. Dengan menggunakan tepi depan lidah yang lebar, jilat bibir atas, gerakkan lidah dari atas ke bawah, lalu tarik lidah ke dalam mulut, ke arah tengah langit-langit mulut. Pastikan lidah tidak menyempit; saat ditarik, tepi sampingnya meluncur melewati gigi geraham, dan ujung lidah terangkat. Bibir tidak meregang di atas gigi, rahang bawah tidak “menarik lidah ke atas” - harus tidak bergerak.

9. "Piala" - "Sendok" (16, 17).

Tujuan: memperkuat otot-otot lidah, mengembangkan pengangkatan tepi lateral dan ujung lidah, kemampuan menahan lidah pada posisi ini.

Mulutnya terbuka. Bibir tersenyum. Lidah keluar. Tepi lateral dan ujung lidah terangkat, bagian tengah belakang lidah puber, membungkuk ke bawah. Pada posisi ini, tahan lidah sambil menghitung 1 hingga 5-10. Pastikan bibir tidak meregang melebihi gigi dan rahang bawah tidak bergerak.

10. "Fokus".

Tujuan: mengembangkan kemampuan menahan tepi samping dan ujung lidah dalam keadaan terangkat, belajar mengarahkan aliran udara sepanjang bagian tengah lidah.

Mulutnya terbuka. Bibir tersenyum. Lidah keluar. Tepi lateral dan ujung lidah terangkat, bagian tengah belakang lidah ditekuk ke bawah. Tahan lidah Anda pada posisi ini, tiupkan kapas dari ujung hidung Anda. Pastikan rahang bawah tidak bergerak, bibir tidak meregang di atas gigi, dan kapas terbang lurus ke atas.

11. "Kereta luncur".

Tujuan: untuk mengembangkan mobilitas lidah, kemampuan menjaga lidah pada posisi atas dengan tepi lateral terangkat.

Mulutnya terbuka. Bibir tersenyum. Tepi lateral lidah menempel erat pada gigi geraham atas, punggung ditekuk ke bawah, ujungnya bebas. menggerakkan lidah ke depan dan ke belakang, tepi lateral lidah meluncur di atas gigi geraham. Pastikan rahang bawah tidak bergerak dan bibir tidak menutupi gigi.

12. “Corong” (lihat hal. 35).

13. "Pagar" - "Speaker" - "Pipa" (21, 22, 23).

Tujuan: memperkuat otot orbicularis oris, mengembangkan kemampuan mengubah posisi bibir dengan cepat.

Giginya tertutup. Bibir meniru pengucapan bunyi i-o-u.

14. Latihan melafalkan bunyi t’-sh.

Sebelum mengucapkan bunyi h, ada baiknya dilakukan latihan pengucapan bunyi t' dan sh secara bergantian. Hal ini memudahkan peralihan lidah dengan cepat dari satu posisi ke posisi lain, yang diperlukan untuk mengucapkan bunyi h. Mula-mula bunyi diucapkan perlahan, kemudian temponya dipercepat. Pastikan anak-anak tidak mengucapkan ribuan atau tesch.

15. “Geser” (20).

Tujuan: untuk mengembangkan pengangkatan bagian anterior-tengah belakang lidah, kemampuan mengubah posisi lidah dengan cepat.

Mulutnya terbuka. Bibir tersenyum. Ujung lidah yang lebar bertumpu pada gigi seri bawah, dan bagian anterior-tengah punggungnya mula-mula naik hingga bersentuhan dengan gigi seri atas, lalu turun. Pastikan bibir tidak meregang di atas gigi dan rahang bawah tidak bergerak.

Satu set latihan perkiraan untuk mengembangkan pola artikulasi suara l, l'

Struktur organ artikulasi.

Untuk mengucapkan bunyi l, diperlukan kerja yang agak rumit dari berbagai bagian alat artikulasi: bibir netral dan mengambil posisi tergantung pada vokal berikutnya; jarak antara gigi seri atas dan bawah adalah 2-4 mm; ujung lidah naik dan menekan pangkal gigi seri atas (tetapi bisa juga menempati posisi lebih rendah); bagian depan dan tengah belakang lidah diturunkan, bagian akarnya diangkat dan ditarik ke belakang, terbentuk cekungan berbentuk sendok di tengahnya; tepi lateral lidah diturunkan dan memungkinkan aliran udara keluar; aliran udara yang dihembuskan lemah; langit-langit lunak terangkat dan menutup saluran ke hidung; Pita suara bergetar untuk menghasilkan suara.

Artikulasi soft l' berbeda dengan artikulasi hard l karena bibir sedikit tertarik ke samping saat mengucapkannya (yang merupakan ciri khas konsonan lembut). Bagian anterior-tengah bagian belakang lidah naik ke arah langit-langit keras dan agak bergerak ke depan; bagian belakang belakang lidah, bersama dengan akar, digerakkan secara signifikan ke depan dan ke bawah.

Latihan berikut membantu mengembangkan gerakan lidah yang diperlukan.

1. “Menghukum lidah yang nakal” (lihat hal. 32).

2. “Spatula” “Pancake”, “Roti Pipih” (lihat hal. 32).

3. “Ayunan I” (7, 8).

Mulutnya terbuka. Bibir tersenyum. Letakkan lidah lebar di bagian luar bibir atas, lalu di bibir bawah. Selipkan ujung lidah sebanyak mungkin. Pastikan lidah tidak menyempit, bibir tidak meregang di atas gigi, dan rahang bawah tidak bergerak.

4. “Ayunan-II” (9, 10).

Tujuan: mengembangkan kemampuan mengubah posisi lidah dengan cepat, mengembangkan mobilitas dan kelenturan ujung lidah, serta ketepatan gerakannya.

Mulutnya terbuka. Bibir tersenyum. Masukkan lidah lebar di antara bibir atas dan gigi atas, lalu di antara bibir bawah dan gigi bawah. Pastikan lidah tidak menyempit, bibir dan rahang bawah tidak bergerak.

5. "Ayunan-III".

Tujuan: mengembangkan kemampuan mengubah posisi lidah dengan cepat, mengembangkan kelenturan dan ketepatan gerakan ujung lidah.

Mulutnya terbuka. Bibir tersenyum. Letakkan lidah lebar di belakang gigi bawah bagian dalam, lalu angkat lidah lebar di belakang gigi atas bagian dalam. Pastikan lidah tidak menyempit, bibir tidak meregang di atas gigi, dan rahang bawah tidak bergerak.

6. “Selai yang enak” (lihat hal. 38).

7. “Klik ujung lidahmu”

Tujuan: memperkuat ujung lidah, mengembangkan elevasi lidah.

Mulutnya terbuka. Bibir tersenyum. Tekan ujung lidah yang lebar ke tuberkel di belakang gigi atas dan sobek dengan sekali klik. Lakukan gerakan-gerakan tersebut secara perlahan pada awalnya, secara bertahap percepat langkahnya. Pastikan rahang bawah tidak bergerak, bibir tidak meregang di atas gigi, dan ujung lidah tidak mengarah ke dalam.

8. “Klik ujung lidahmu tanpa suara.”

Tujuan: mengembangkan gerakan lidah ke atas, memperkuat otot-otot lidah, dan mengembangkan ketepatan gerakan ujung lidah.

Mulutnya terbuka. Bibir tersenyum. Tekan ujung lidah yang lebar ke tuberkel di belakang gigi atas dan sobek secara diam-diam. Pertama-tama lakukan latihan dengan kecepatan lambat, lalu dengan kecepatan cepat. Pastikan rahang bawah dan bibir tidak bergerak. Ujung lidah tidak boleh melengkung ke dalam dan tidak menonjol dari mulut.

9. "Turki"

Tujuan: untuk mengembangkan elevasi lidah, untuk mengembangkan kelenturan dan mobilitas bagian depannya.

Mulutnya terbuka. Bibir tersenyum. Dengan menggunakan tepi lebar lidah di depannya, gerakkan bibir atas ke depan dan ke belakang, usahakan untuk tidak mengangkat lidah dari bibir sedikit menekuk ujungnya, seolah-olah sedang membelai bibir. Pertama lakukan gerakan perlahan, lalu percepat tempo dan tambahkan suara hingga terdengar suara bl-bl. Pastikan lidah tidak menyempit (lidah harus menjilat bibir atas, tidak bergerak maju), sehingga bibir atas tidak meregang di atas gigi, dan rahang bawah tidak bergerak.

10. “Gorka”, Kucing sedang marah” (20).

Tujuan: memperkuat otot-otot lidah, mengembangkan pengangkatan punggung dan akar lidah.

Mulutnya terbuka. Bibir tersenyum. Ujung lidah yang lebar bertumpu pada tuberkel di belakang gigi bawah, bagian belakang lidah melengkung ke atas, lalu lurus. Pastikan ujung lidah tidak meninggalkan alveoli, dan bibir serta rahang bawah tetap tidak bergerak.

11. Latihan melafalkan bunyi k (g).

Pilihan:

a) Mulut terbuka. Bibir tersenyum. Ujung lidah diturunkan dan ditarik ke belakang. Ucapkan bunyi k secara perlahan sambil berusaha menahan lidah yang melengkung di posisi atas selama mungkin. Pastikan rahang bawah dan bibir tidak bergerak;

b) Sama, tetapi ucapkan bunyinya g.

12. “Ayunan” (18).

Tujuan: memperkuat otot-otot lidah, mengembangkan pengangkatan punggung dan akar lidah, serta mobilitasnya.

Mulutnya terbuka. Bibir tersenyum. Ujung lidah yang lebar bertumpu pada tuberkel di belakang gigi bawah, bagian belakang lengkungan lidah, lidah<выкатывается» вперед и убирается в глубь рта. Следить, чтобы кончик языка не отрывался от альвеол, губы и нижняя челюсть были неподвижными.

13. "Kapal uap".

Tujuan: mengembangkan pengangkatan punggung dan pangkal lidah, memperkuat otot-otot lidah.

Mulutnya terbuka. Bibir tersenyum. Ujung lidah yang lebar diturunkan dan ditarik ke belakang, bagian belakang lidah melengkung ke arah langit-langit mulut. Mengeluarkan bunyi y dalam waktu yang lama (kapal uap berdengung). Pastikan ujung lidah tidak naik dan berada jauh di dalam mulut, punggung melengkung dengan baik, bunyi y tidak berubah menjadi i, bibir dan rahang bawah tidak bergerak.

Satu set latihan perkiraan untuk mengembangkan pola artikulasi bunyi r, r'

Cara hidup, organ artikulasi.

Untuk mengucapkan bunyi r, r', diperlukan kerja kompleks seluruh otot lidah. Saat mengucapkan r, mulutnya terbuka. Bibir mengambil posisi sesuai dengan bunyi vokal berikut. Ujung lidah dan bagian depannya terbentang lebar dan terangkat ke pangkal gigi atas, tegang; ujung lidah tidak menempel erat pada alveoli bagian atas dan bergetar mengikuti aliran udara yang lewat. Bagian tengah belakang lidah diturunkan, tepi lateral ditekan ke gigi geraham atas. Bagian belakang lidah didorong ke belakang dan sedikit naik ke arah langit-langit lunak. Langit-langit lunak terangkat dan menutup saluran ke hidung; Pita suara tertutup dan bergetar untuk menghasilkan suara. Aliran udara yang dihembuskan melewati bagian tengah. Jetnya harus kuat dan terarah.

Bunyi lembut r' berbeda dengan bunyi keras, pada saat diucapkan, bagian tengah belakang lidah naik ke langit-langit keras, ujung lidah sedikit lebih rendah dibandingkan saat mengucapkan r, bagian belakang belakang. lidah, bersama dengan akar, digerakkan ke depan.

Latihan-latihan berikut membantu mengembangkan gerakan-gerakan yang diperlukan dari lidah dan aliran udara.

1. "Ayunan"

Tujuan: memperkuat otot-otot lidah, mengembangkan elevasi lidah, mengembangkan mobilitas dan kelenturan ujung lidah, serta kemampuan mengendalikannya.

Pilihan:

a) Mulut terbuka. Bibir tersenyum. Lidah lebar naik ke hidung dan turun ke dagu (12). Pastikan lidah tidak menyempit, bibir tidak meregang di atas gigi, dan rahang bawah tidak bergerak;

b) Mulutnya terbuka. Bibir tersenyum. Lidah lebar naik ke bibir atas (7), lalu turun ke bibir bawah (8). Pastikan lidah tidak menyempit, bibir tidak meregang di atas gigi, dan rahang bawah tidak bergerak;

c) Mulut terbuka. Bibir tersenyum. Ujung lidah yang lebar menyentuh gigi seri atas (11), lalu gigi seri bawah. Pastikan lidah tidak menyempit, bibir dan rahang tidak bergerak;

d) Mulut terbuka. Masukkan lidah lebar di antara gigi atas dan bibir (9), lalu di antara gigi bawah dan bibir (10). Pastikan lidah menekuk sebanyak mungkin dan tidak menyempit, bibir dan rahang bawah tidak bergerak;

d) Mulut terbuka. Bibir tersenyum. Dengan ujung lidah yang lebar, sentuh tuberkel di belakang gigi seri atas, lalu di belakang gigi seri bawah (13, 14). Pastikan lidah tidak menyempit, bibir tidak meregang di atas gigi, dan rahang bawah tidak bergerak;

e) Mulut terbuka. Bibir tersenyum. Dengan ujung lidah yang lebar, sentuh tuberkel di belakang gigi seri bawah, lalu angkat lidah ke atas, sentuhkan ujungnya ke langit-langit lunak. Pastikan lidah tidak menyempit, bibir tidak meregang di atas gigi, dan rahang bawah tidak bergerak.

2. Jangkau hidung Anda dengan lidah Anda.

Tujuan: memperkuat otot-otot lidah, mengembangkan elevasi lidah, mengembangkan mobilitas ujung lidah, dan kemampuan mengendalikannya.

Mulutnya terbuka. Bibir tersenyum. Angkat ujung lidah yang lebar ke arah hidung dan turunkan ke arah bibir atas. Pastikan lidah tidak menyempit, bibir dan rahang bawah tidak bergerak.

3. Raih dagu Anda dengan lidah.

Tujuan: memperkuat otot-otot lidah, mengembangkan mobilitas ujung lidah, dan kemampuan mengendalikannya.

Mulutnya terbuka. Bibir tersenyum. Turunkan lidah lebar di bawah dagu, lalu angkat ke bibir bawah. Pastikan lidah tidak menyempit, bibir dan rahang bawah tidak bergerak.

4. “Lidah melangkahi gigi” (lihat hal. 33).

5. “Gigi siapa yang lebih bersih?”

Tujuan: mengembangkan pengangkatan lidah, kelenturan dan mobilitas ujung lidah, kemampuan mengendalikan ujung lidah.

Mulutnya terbuka. Bibir tersenyum. Dengan menggunakan ujung lidah yang lebar, sikat gigi atas dari dalam, gerakkan lidah ke atas dan ke bawah. Pastikan lidahnya lebar, bibir tidak meregang di atas gigi, dan rahang bawah tidak bergerak.

6. “Pelukis” (lihat hal. 38).

7. "Kuda"

Tujuan: memperkuat otot-otot lidah, mengembangkan elevasi lidah.

Mulutnya terbuka. Bibir tersenyum. Tekan lidah lebar berbentuk sekop ke langit-langit mulut (lidah disedot) dan sobek dengan sekali klik. Pastikan bibir Anda tersenyum dan rahang bawah tidak “menarik” lidah ke atas. Pembuka mulut dipasang untuk memperbaiki rahang. Dapat digunakan sumbat yang dimasukkan ke sudut mulut pada gigi geraham, atau ibu jari anak (pastikan tangan bersih!).

8. “Jamur” (lihat hal. 38).

9. “Akordeon” (lihat hal. 38).

10. Klik ujung lidah Anda.

Tujuan: memperkuat otot-otot lidah, mengembangkan pengangkatan lidah, kelenturan dan mobilitas ujung lidah, kemampuan mengendalikan ujung lidah.

Mulutnya terbuka. Bibir tersenyum. Tekan ujung lidah yang lebar ke tuberkel di belakang gigi atas dan sobek dengan sekali klik. Mula-mula latihan dilakukan dengan kecepatan lambat, kemudian lebih cepat. Pastikan bibir dan rahang bawah tidak bergerak, hanya lidah yang bekerja.

11. “Selai yang enak” (lihat hal. 38).

12. “Mengobrol Kalkun” (lihat hal. 41).

13. “Fokus” (lihat hal. 39).

14. “Mendengus.”

Tujuan: mengembangkan getaran pada ujung lidah.

Tempatkan lidah yang lebar dan rileks di antara bibir Anda. tiuplah lidah dan bibirmu hingga bergetar. Pastikan bibir Anda tidak tegang, pipi Anda tidak membengkak, dan lidah Anda tidak terjepit di antara gigi Anda.

15. "Otomatis".

Tujuan: untuk mengembangkan elevasi lidah, kelenturan dan mobilitas ujung lidah.

Mulutnya terbuka. Bibir tersenyum. Dengan ujung lidah yang tegang, ketuk tuberkel di belakang gigi atas, ucapkan bunyi t-t-t berulang kali dan jelas - perlahan pada awalnya, secara bertahap mempercepat langkahnya. Pastikan bibir dan rahang bawah tidak bergerak, bunyinya bersifat tiupan jelas, tidak bertepuk tangan, ujung lidah tidak terselip, dan terasa aliran udara yang dihembuskan. Untuk memeriksanya, dekatkan selembar kertas ke mulut Anda: jika latihan dilakukan dengan benar, maka akan menyimpang.

16. "Drum-I".

Tujuan: mengembangkan pengangkatan lidah, kemampuan membuat ujung lidah tegang; mengembangkan mobilitasnya.

Mulutnya terbuka. Bibir tersenyum. Dengan menggunakan ujung lidah yang lebar, ketuk langit-langit mulut di belakang gigi atas, ucapkan bunyi d-d-d berulang kali dan jelas. Mula-mula ucapkan bunyi d secara perlahan, perlahan-lahan percepat temponya. Usahakan bibir tidak meregang menutupi gigi, rahang bawah tidak bergerak, lidah tidak menyempit, ujungnya tidak terselip, sehingga bunyi d bersifat pukulan jernih dan tidak tertahan. Bunyi d diucapkan agar aliran udara yang dihembuskan terasa.

17. "Drum-II".

Tujuan: mengembangkan elevasi lidah, mengembangkan elastisitas dan mobilitas ujung lidah.