BEKERJA DENGAN ORANG TUA DI MUSIM PANAS:
JUNI:
Percakapan dengan orang tua selama sebulan dengan topik: “Regimen minum di taman dan di rumah”, “Orang tua sedang berlibur” (rezim anak di luar taman kanak-kanak), “Perawatan air dan berjemur”, “Perjalanan ke luar kota (bahaya gigitan kutu, membuat api, membakar, meninggalkan anak-anak tanpa pengawasan).
Mempersiapkan lokasi untuk musim panas (dengan bantuan orang tua).
Tema musim panas dalam desain folder, informasi berdiri di ruang penerima tamu.
Konsultasi dengan topik: “Pengerasan anak usia prasekolah dasar.”
Percakapan dengan orang tua selama sebulan dengan topik: “Cara membaca buku bersama”, “Kita telah keluar dari mainan “lama”” (untuk membantu orang tua memilih mainan yang cocok untuk anak mereka yang sudah dewasa), “Pakaian anak ” (pendidikan kerapian, kerapian, selera dan proporsi dalam berbusana; pakaian yang sesuai dengan usia bayi), “Sepatu merupakan salah satu komponen terpenting dalam kesehatan anak.”
Desain stand informasi dan folder pergerakan tentang topik yang berkaitan dengan keadaan psikologis anak selama transisi ke kelompok taman kanak-kanak dan krisis tiga tahun.
Konsultasi dengan psikolog dengan topik: “Mendukung jiwa anak selama transisi ke kelompok taman kanak-kanak.”
AGUSTUS:
Percakapan dengan orang tua selama sebulan dengan topik: “Adaptasi anak di taman”, “Memberi makan di taman dan di rumah” (memperhatikan jam makan dan, jika mungkin, variasi), “Keterampilan budaya dan kebersihan: dalam taman dan di rumah”, “Regimen: di taman rumah."
Menarik bantuan orang tua dalam mengatur kelompok (perbaikan kosmetik kecil, pembuatan berbagai bantuan untuk tahun ajaran baru).
Desain stand informasi dan folder kemajuan tentang topik yang melengkapi percakapan dengan orang tua.
Organisasi Pertemuan orang tua(pemilihan panitia orang tua, persiapan tahun ajaran baru - pembelian bahan-bahan yang diperlukan).
Pendidikan Jasmani.
Juni
| 1 minggu | Ajari anak berjalan dan berlari dalam kolom satu per satu, meningkatkan kemampuan lompat jauh berdiri, berlatih melempar sasaran horizontal, dan mengembangkan mata. Ajari anak berjalan di permukaan terbatas, merangkak dan menggelindingkan bola, berlatih berjalan sambil menjaga keseimbangan, menumbuhkan keberanian, dan mengembangkan kemampuan bertindak berdasarkan sinyal. P/permainan “Burung pipit dan mobil” |
| 2 minggu | Ajari anak untuk mengikuti arah yang ditunjukkan sambil berjalan dan berlari, ajari mereka berlari ke arah yang berbeda tanpa mengganggu satu sama lain, kembangkan perhatian, dan kembangkan ketangkasan. P/permainan “Mengunjungi boneka” |
| 3 minggu | Mengenalkan anak dalam melakukan lompat ke depan dengan dua kaki, mengajarinya melempar pada sasaran mendatar, meningkatkan kemampuan merespon isyarat, mengembangkan ketelitian, dan membina gotong royong. P/permainan “Kejar aku” |
| 4 minggu | Ajari anak lompat jauh dari posisi berdiri, perkuat lemparan jarak jauh dari belakang kepala, dan tingkatkan perkembangan rasa keseimbangan dan koordinasi gerakan. P/permainan “Tangkap bolanya” |
Juli
| 1 minggu | Mengajarkan anak berjalan berpasangan ke arah tertentu, melempar bola dengan jarak jauh dari dada, mengembangkan kemampuan menggelindingkan bola, menumbuhkan kemampuan mendengarkan baik-baik dan menunggu isyarat untuk mulai bergerak. P/permainan “Melalui Arus” |
| 2 minggu | Mengajarkan anak berjalan di atas papan miring, berlatih melempar dengan jarak jauh dari dada, mengembangkan koordinasi gerak, mengajari anak mengoordinasikan gerakan dengan gerakan anak lain, dan bertindak berdasarkan isyarat. P/permainan “Sinar Matahari dan Hujan” |
| 3 minggu | Mengajari anak melempar sasaran mendatar, berdiri lompat jauh, memantapkan kemampuan berjalan melingkar sambil berpegangan tangan, dan mengembangkan rasa keseimbangan. P/permainan “Gelembung” |
| 4 minggu | Mengajari anak melempar jarak jauh, meningkatkan kemampuan berjalan di bangku senam, berlatih berjalan silih berganti dengan perubahan arah, mengembangkan rasa keseimbangan dan orientasi dalam ruang. P/permainan "Pesawat" |
Agustus
| 1 minggu | Memperkuat kemampuan berjalan satu kolom satu per satu, berlatih melempar sasaran mendatar dengan tangan kanan dan kiri, meningkatkan lompat jauh berdiri, mengajar mengikuti arah yang ditunjukkan sambil melempar, mengembangkan perhatian dan ketangkasan. P/permainan “Gelembung” |
| 2 minggu | Mengajari anak berdiri lompat jauh, berlatih berjalan di atas papan miring, mengembangkan rasa keseimbangan, mata, ketangkasan dan koordinasi gerak, serta membina hubungan persahabatan. P/permainan “Burung di sarang” |
| 3 minggu | Berlatih melempar sasaran mendatar, belajar lompat jauh dari posisi berdiri, mengembangkan mata, orientasi spasial, dan menumbuhkan rasa gotong royong. Ajari anak berjalan di permukaan terbatas, merangkak dan menggelindingkan bola, berlatih berjalan sambil menjaga keseimbangan, menumbuhkan keberanian, dan mengembangkan kemampuan bertindak berdasarkan sinyal. P/permainan “Lari ke saya” |
| 4 minggu | Ajari anak melempar jarak jauh dengan dua tangan dari belakang kepala dan menggelindingkan bola ke gawang, ajarkan menjaga arah saat melempar dan menggelindingkan bola. P/i "Kucing dan Tikus" |
| 5 minggu | Mengajarkan anak melompat dari ketinggian, berlatih melempar pada sasaran mendatar, mengulangi berjalan dengan empat kaki, meningkatkan pengembangan koordinasi gerakan, kemampuan mempertahankan arah tertentu saat melempar benda. P/n"Bola deringku yang lucu" |
Permainan luar ruangan
Juni
| 1 minggu |
| 1. "Pesawat" - Jalan. Timofeeva, hal.21 2 ."Gelembung"- Jalan. Dailidene, hal.55 3 ."Matahari Danhujan" - Ajari anak berjalan dan berlari ke segala arah, tanpa saling bertabrakan, ajari mereka bertindak berdasarkan isyarat guru. Jalan. Timofeeva, hal.23 4 ."Kulucu bersuara bola" - Ajari anak untuk melompat dengan dua kaki, dengarkan teks dengan cermat dan lari hanya ketika kata-kata terakhir diucapkan. Jalan. Timofeeva, hal.24 5."Burung pipit Danmobil" - Jalan. Timofeeva, hal.19 |
| 2 minggu |
| 1. "Seperti bangau" - Jalan. Dailidene, hal.55 2. “Siapa yang berjalan lebih pelan?” - Belajar berjalan dengan jari kaki dan merespons sinyal. Mengembangkan kemampuan merespons kata-kata; menumbuhkan keberanian dan daya tahan. Jalan. Dailidene, hal.56 Jalan. Dailidene, hal.57 Jalan. Dailidene, hal.58 Jalan. Dailidene, hal.59 |
| 3 minggu |
| 1. "Ini keretanyakitadatang" - Belajar berjalan dalam rantai dengan tangan di bahu satu sama lain. Menumbuhkan minat anak terhadap aktivitas fisik. Jalan. Dailidene, hal.58 2.
"Burung pipit Danmobil" - Ajari anak berlari ke berbagai arah Jalan. Timofeeva, hal.19 3. "Kelinci sedikit putih sedang duduk" - Mengajari anak mendengarkan teks dan melakukan gerakan-gerakan sesuai teks; ajari mereka untuk melompat, bertepuk tangan, melarikan diri setelah mendengar kata-kata terakhir dari teks tersebut. Membawa kegembiraan bagi anak-anak. Jalan. Timofeeva, hal.25 4. "Gelembung" - Ajari anak berdiri melingkar, lebarkan atau sempitkan, ajarkan anak untuk mengoordinasikan gerakannya dengan kata-kata yang diucapkan. Jalan. Timofeeva, hal.22 |
| 4 minggu |
| 1. "Burung-burung Vsarang" - Ajari anak berjalan dan berlari ke segala arah tanpa saling bertabrakan; ajari mereka untuk segera bertindak berdasarkan isyarat guru dan saling membantu. Jalan. Timofeeva, hal.28 2. "Kasaranjing" - Ajari anak bergerak sesuai dengan teks, cepat mengubah arah gerakan, berlari, usahakan tidak tertangkap oleh penangkap dan tanpa mendorong. Jalan. Timofeeva, hal.29 3. “Induk ayam Danayam" - Ajari anak merangkak di bawah tali tanpa menyentuhnya, menghindari penangkap, berhati-hati dan penuh perhatian; ajari mereka untuk bertindak berdasarkan isyarat, tidak memaksa anak lain, dan membantu mereka. Jalan. Timofeeva, hal.34 4. "Kupu-kupu" - Belajar berlari bebas mengelilingi ruangan, duduk, berdiri, dan jongkok. Mengembangkan ketangkasan, koordinasi gerakan, kemampuan bernavigasi dalam ruang. Kembangkan keinginan untuk melakukan gerakan meniru secara ekspresif. Jalan. Dailidene, hal.61 5."Tikus dan Kucing" - Mengajari anak berlari dengan mudah, berjinjit, tanpa bertabrakan; menavigasi di ruang angkasa, mengubah gerakan atas sinyal guru. Jalan. Timofeeva, hal.28 |
Juli
| 1 minggu |
| 1. "Lebih cepat - lebih lambat" - Ajari anak-anak untuk beralih dari berjalan ke berlari; bergerak, mengubah arah dan tanpa saling bertabrakan. Jalan. Dailidene, hal.63 2. "Ayam dan Ayam Jantan" - Ajari anak untuk berlari bebas mengelilingi ruangan dan berkumpul di sekitar guru jika ada sinyal suara. Jalan. Dailidene, hal.63 Jalan. Dailidene, hal.64 4. “Lompat, kelinci kecil!” - Belajar melompat ke depan dengan kedua kaki. Mengembangkan keseimbangan dan koordinasi gerakan; untuk menumbuhkan pada anak-anak sikap emosional yang gembira dalam melakukan latihan. Jalan. Dailidene, hal.75 5. "Dapatkan belnya" - Melatih lari berantai sepanjang jalan setapak yang diberi rambu (lebar 50 cm); Melompat dengan kedua kaki, meraih benda yang digantung (ketinggian 10-15 cm di atas lengan anak yang terentang). Jalan. Dailidene, hal.80 |
| 2 minggu |
| 1. "Burung pipit" - Belajar melompat di tempat dengan dua kaki. Kembangkan ketangkasan dan kecepatan. Menumbuhkan minat anak terhadap aktivitas fisik. Jalan. Dailidene, hal.74 2. "Laba-laba" - Untuk mengajari anak-anak memanjat dinding senam, memanjatnya, dan turun dengan cara apa pun yang nyaman. Jalan. Dailidene, hal.91 3. "Gulung bolanya" - Ajarkan sambil duduk menggulung bola dengan kedua tangan pada jarak 1,5 m. Jalan. Dailidene, hal.93 4. "Kelinci cerah" - Belajar melompati lintasan. Kembangkan ketangkasan. Menumbuhkan minat anak terhadap aktivitas fisik. Jalan. Dailidene, hal.78 5. “Katak di Rawa” - Belajar berjalan maju dengan empat kaki dan berbalik lalu kembali. Mengembangkan kemandirian motorik. Jalan. Dailidene, hal.82 |
| 3 minggu |
| 1. "Berjalan dan lari" - Belajar berjalan dan berlari secara bergantian. Kembangkan ketangkasan. Membangun daya tahan. Jalan. Dailidene, hal.60 2. "Ayam dan ayam" - Ajari dia untuk berlari bebas di sekitar ruangan, merespons sinyal dengan cepat, dan kembali ke tempatnya. Kembangkan kecepatan. Menumbuhkan minat anak terhadap aktivitas fisik. Jalan. Dailidene, hal.62 3. "Rubah dan Serigala" - Belajar merangkak di sepanjang jalan, naik dan turun bangku senam. Jalan. Dailidene, hal.85 Jalan. Dailidene, hal.102 5. "Ayo kita petik jamur" - Belajar berjalan di jalan yang lurus dan berkelok-kelok (lebar 20 cm). Kembangkan perhatian. Jalan. Dailidene, hal.107 |
| 4 minggu |
| 1. "Gelembung" - Biasakan, berpegangan tangan, membentuk lingkaran, secara bertahap mempersempit dan memperluasnya. Jalan. Dailidene, hal.55 2. "Seperti bangau" - Belajar berjalan dengan kaki dan kepala terangkat tinggi; berdiri dengan satu kaki. Kembangkan keseimbangan; untuk menumbuhkan pada anak-anak sikap emosional yang gembira dalam melakukan latihan. Jalan. Dailidene, hal.55 3. "Pesawat" - Ajari anak berlari ke arah yang berbeda tanpa bertabrakan; terus mengembangkan kemampuan anak untuk mendengarkan isyarat dengan cermat dan mulai bergerak sesuai isyarat verbal. Jalan. Timofeeva, hal.21 4. "Gop, lompat, wahkuda!" - Biasakan melompat di tempat, begitu juga dengan berlari dan melompat. Kembangkan keseimbangan, kecepatan, ketangkasan. Menumbuhkan minat anak terhadap aktivitas fisik. Jalan. Dailidene, hal.76 5. "Rumah Belkin" - Belajar merangkak masuk dan keluar rumah, merangkak menyusuri jalan setapak maju dan mundur. Mengembangkan koordinasi gerakan dan ketangkasan. Menumbuhkan kemandirian. Jalan. Dailidene, hal.89 |
Selamat datang di TK lembaga pendidikan prasekolah anggaran kota No. 20 "SALJU" di distrik kota Togliatti
TK MBU No. 20 “Snezhok” adalah lembaga pendidikan prasekolah untuk siswa berusia dua bulan sampai dengan berakhirnya hubungan pendidikan.
Tujuan utama kegiatan Lembaga
- penerapan kegiatan pendidikan sesuai dengan program pendidikan pendidikan prasekolah, pengawasan dan penitipan anak.
Kegiatan utama Lembaga:
- pelaksanaan program pendidikan pendidikan prasekolah, termasuk yang disesuaikan untuk anak dengan gangguan muskuloskeletal;
- pengawasan dan pengasuhan anak;
- penyelenggaraan pelayanan kesehatan bagi siswa (kecuali penyelenggaraan pelayanan kesehatan dasar, pemeriksaan kesehatan berkala dan pemeriksaan kesehatan);
- menciptakan kondisi yang diperlukan untuk mengatur makanan bagi mahasiswa dan karyawan Lembaga.
Yang terhormat orang tua, anak-anak dan tamu kota Tolyatti!
Dalam kerangka publik proyek kreatif“Jantung budaya Rusia di distrik perkotaan Togliatti, setiap hari Sabtu dan Minggu mulai 1 Juni hingga 1 September 2019, acara “Akhir Pekan Tolyatti yang Indah” diadakan di taman kota (Victory Park, Central District Park, Komsomolsky Park of Budaya dan Kenyamanan).
Program ini mencakup pelatihan demonstrasi, kelas master, konser dan taman bermain, pameran seni dan kerajinan, dan banyak lagi.
Semoga Anda mendapatkan akhir pekan yang indah dan kesan baru yang cerah bersama para peserta proyek!
Kenali acara yang diselenggarakan oleh pemerintah kota lembaga pendidikan distrik kota Tolyatti Anda bisa
Elena Kuzmenko
Rencana jangka panjang untuk bekerja dengan orang tua (musim panas)
1. Kompetisi bola: membuat bola dari bahan yang berbeda untuk liburan "Hari Perlindungan Anak".
Target: untuk mendorong orang tua untuk kreativitas bersama dengan anak-anak.
2. Konsultasi: “Mataharinya bagus, tapi secukupnya”
Target: memperkenalkan orang tua dengan aturan paparan sinar matahari, dengan pemberian pertolongan pertama pada sengatan matahari dan luka bakar.
3. Folder map: "Game yang menyembuhkan".
Target: memperkenalkan orang tua tidak hanya dengan permainan yang menarik, tetapi juga menyehatkan (permainan dengan bahan alami) .
1. Konsultasi: “Mandi adalah agen pengerasan yang sangat baik”, "mainan tiup".
Target: untuk mendorong orang tua melakukan prosedur pengerasan dengan anak-anak. Perkenalkan jenis mainan tiup untuk berenang dan permainan air. Ingatkan aturan perilaku di atas air dan pertolongan pertama.
2. Review - kompetisi untuk anak-anak situs: “Situs prasekolah terbaik”.
Target: aktivasi orang tua dalam berpartisipasi dalam perbaikan situs grup.
3. Catatan: “Berjalan tanpa alas kaki baik untukmu!”
Target: terus memperkenalkan orang tua dengan jenis dan metode pengerasan anak. Mendorong Anda untuk menjalani gaya hidup sehat.
4. Pameran kerajinan tangan: (dari bungkus permen) "Konfeti"
Target: pengembangan interaksi kreatif orang tua dan anak-anak.
1. Konsultasi: "Aturan lalu lintas. Apakah mudah untuk mengajar anak berperilaku benar?
Target: Mengingatkan aturan perilaku di jalan raya. Memanggil orang tua Lakukan percakapan dengan anak-anak tentang peraturan keselamatan di jalan raya dan saat bermain di dekat jalan raya.
2. Folder map: "Musim panas seru: kapur di aspal".
Target: memperkenalkan orang tua dengan berbagai permainan dan aktivitas menggunakan krayon warna. Menarik orang tua untuk kreativitas bersama dengan anak-anak.
3. Pameran foto: « Musim panas adalah waktu yang indah! Musim panas ah musim panas!»
Target: laporan foto tentang pekerjaan yang dilakukan bekerja dengan anak-anak di periode musim panas.
Natalya Streltsova
Rencanakan untuk bekerja dengan orang tua selama periode kesehatan musim panas di kelompok menengah untuk tahun 2015–2016 tahun akademik
Apa itu musim panas? Itu banyak sekali cahayanya!
Ladang ini, hutan ini, ini adalah seribu keajaiban.
Ini adalah awan di langit, ini sungai yang deras,
Ini adalah bunga-bunga cerah, birunya ketinggian surgawi,
Ada seratus jalan di dunia untuk kaki anak-anak!
Musim panas adalah waktu yang menakjubkan dan subur ketika anak-anak dapat berjalan, berlari, dan melompat sepuasnya, serta menghabiskan lebih banyak waktu di luar ruangan. udara segar. Waktu yang indah sepanjang tahun ini memberi kita kesempatan untuk menghabiskan lebih banyak waktu bersama anak-anak, menjadikannya menarik, kaya, dan bermanfaat! Ini memberi kita kesempatan untuk memperkuat dan menjaga kesehatan anak-anak dan meninggalkan kesan yang tak terlupakan dan jelas tentang liburan, liburan, perjalanan, jalan-jalan, observasi, dan kerja sama yang lalu. Ini adalah waktu yang tepat untuk memecahkan masalah pendidikan. Namun orang tua terkadang tidak tahu betapa mendidiknya bahkan jalan-jalan biasa di taman umum bagi seorang anak. Dan betapa banyak emosi perjalanan ke laut, ke hutan, ke rumah pedesaan atau bertamasya kebun Raya, kebun binatang.
Peran besar dalam betapa menariknya anak-anak menghabiskan musim panas di taman kanak-kanak dimainkan oleh keinginan dan kemampuan guru dan orang tua untuk menjadikan setiap hari cerah bagi anak. Dan sangat penting untuk mengatur kehidupan anak-anak prasekolah sedemikian rupa sehingga setiap hari memberi mereka sesuatu yang baru, bermakna, sehingga kenangan musim panas, permainan, jalan-jalan, liburan dan hiburan, episode menarik dari kehidupan mereka menyenangkan anak-anak untuk a lama.
Informasi tentang apa yang harus dilakukan dengan seorang anak di musim panas, hal-hal baru dan menarik apa yang dapat Anda pelajari bersamanya, permainan apa yang harus dimainkan, penemuan-penemuan kecil apa yang harus dilakukan, apa yang perlu dibaca oleh setiap keluarga. Tugas guru adalah memberikan informasi tersebut kepada orang tua. Toh, guru dengan mengetahui ciri-ciri setiap anak mampu membantu orang tuanya memilih yang menarik dan informasi berguna, kegiatan bermanfaat, hiburan, dan rekomendasi untuk musim panas.
Beragam aktivitas dan pengalaman baru menanti anak di kampung halaman, di desa, dan sekitarnya. Saya mencoba mempersiapkan orang tua untuk liburan pendidikan yang aktif bersama anak-anak mereka, di mana sangat penting untuk memperhatikan hal-hal yang tidak biasa secara sederhana: tetesan embun di bawah sinar matahari pagi, warna-warni matahari terbenam di sore hari, suara laut yang memesona. selancar dan hutan. Dalam hal ini, Anda tidak hanya perlu melihat suatu fenomena yang menarik, tetapi juga mampu menjelaskannya kepada anak, menyimpannya dalam ingatan anak seumur hidup, bagaimana caranya. ingatan yang jelas masa kecil.
Baik keluarga maupun taman kanak-kanak, dikombinasikan satu sama lain, menciptakan kondisi optimal atas masuknya orang kecil ke dunia besar, tempat anak menerima pengalaman sosial pertamanya. Disatukan oleh satu tujuan, kami ingin mendidik pencipta kehidupan di masa depan. Seperti apa seseorang adalah dunia yang ia ciptakan di sekitar dirinya. Saya ingin percaya bahwa ketika anak-anak kita besar nanti, mereka akan mencintai dan melindungi orang yang mereka cintai, tanah air mereka, tanah air mereka.
Rencana kerja dengan orang tua selama periode kesehatan musim panas di kelompok sekunder “Lebah” tahun ajaran 2015 - 2016.
Tugas:
Meningkatkan dan memajukan budaya umum keluarga serta kompetensi psikologis dan pedagogi orang tua;
memberikan bantuan praktis dan teoritis kepada orang tua siswa melalui transmisi dasar-dasar pengetahuan teoritis dan pembentukan keterampilan kerja praktek dengan anak;
gunakan dengan orang tua berbagai bentuk kerjasama dan kreativitas bersama, berdasarkan pendekatan yang berbeda secara individual terhadap keluarga;
interaksi dengan orang tua untuk mempelajari lingkungan mikro keluarganya;
meningkatkan kompetensi orang tua dalam menyelenggarakan liburan musim panas bagi anak; menarik orang tua untuk berpartisipasi dalam kegiatan prasekolah atas dasar kerjasama;
menumbuhkan rasa hormat terhadap masa kanak-kanak dan orang tua.
Juni:
Menyelenggarakan pelatihan keselamatan musim panas untuk anak-anak.
buklet - "Tentang keselamatan kebakaran","Peraturan lalu lintas", “Aturan perilaku di hutan”, “Aturan perilaku di atas air”.
Liburan Hari Anak: "Perjalanan ke Negeri Masa Kecil."
Menunjukkan gelembung sabun: “Ledakan gelembungnya, ledakkan besar-besaran, tapi jangan meledak!”
Kegembiraan olahraga musim panas: "Bola deringku yang lucu."(terus libatkan orang tua dan anak dalam citra sehat hidup, mengembangkan kemampuan dan keinginan untuk menghabiskan waktu luang dengan bermanfaat, riang dan penuh semangat).
Kontes: “Saya sedang menenun, saya sedang menenun karangan bunga.”(keluarga)
Desain koran dinding "Rusia adalah Tanah Airku".
Pameran karya dari bahan limbah:"Bunga - berbunga tujuh"(kolase keluarga)
Proyek lingkungan: « Anak yang sehat- negara yang sehat".
Pameran foto: "Tembakan yang beruntung".(keluarga)
Folder - berpindah: "Musim panas menyenangkan untuk anak-anak."
Konsultasi: "Tanaman obat"(lemari arsip rumah,
« Terbakar sinar matahari", "Tanaman beracun", "Jika seorang anak disengat tawon."
Percakapan pedagogis: “Fitur nutrisi anak-anak di musim panas”, “Berenang di musim panas adalah obat pengerasan yang sangat baik.”
Juli:
Rekreasi keluarga: “Jalan kebaikan.”
Workshop untuk orang tua tentang liburan musim panas untuk anak-anak "Kami senang bersantai."
Pameran karya anak - “Musim panas merah telah tiba!» ( aktivitas visual anak-anak dalam keluarga dan anak-anak).
Konsultasi: “Peraturan jalan raya, ketahui dan ikuti”, “Peraturan perilaku di laut” “Kegiatan eksperimental untuk anak-anak di musim panas.”
Proyek keluarga: “Keselamatan anak-anak kita melalui sosialisasi terhadap peraturan lalu lintas.”
Percakapan pedagogis: "Permainan jalan-jalan", "Ayo membaca."
Proyek: “Pendaratan ekologis”: merancang hamparan bunga di lokasi lembaga pendidikan prasekolah, lansekap wilayah taman kanak-kanak.”
“Ayo kumpulkan herbarium”- melibatkan orang tua dalam kegiatan bersama.
Koran dinding untuk orang tua: “Matahari, udara, dan air adalah milik kita sahabat» pekerjaan kesehatan musim panas di lembaga pendidikan prasekolah.
Pameran kerajinan dari bahan alami "Transformasi yang luar biasa".
Folder - berpindah: “Orang tua tentang peraturan lalu lintas.”
Memo untuk orang tua dalam membesarkan anak: “Menciptakan suasana kekeluargaan yang menyenangkan”, “Apa yang harus dilakukan dengan anak-anak di musim panas?”.
Agustus:
Kontes: "Fantasi Musim Panas".(keluarga)
Kenyamanan untuk orang tua dan anak-anak "Setiap Anak kecil harus mengetahui hal ini sejak masih dalam buaian.”
Festival olahraga: “Bu, Ayah, saya adalah keluarga olahraga” untuk Hari Olahragawan.
“Resep nenek saya” - libatkan orang tua dalam pemilihan resep lezat dari sayuran dan buah-buahan.
Konsultasi: « Jalan yang aman", "Pencegahan cedera masa kanak-kanak", "Peran keluarga dalam pendidikan jasmani anak."
Percakapan pedagogis tentang topik: “Penyakit tangan kotor», « Gambar anak-anak- kunci dunia batin anak”, “Tenanglah jika ingin sehat!”.
Hiburan bersama pada kegiatan eksperimental: “Saya ingin menjadi seorang penyihir.”
Kelas Master: "Serbet Ajaib"
Seminar – workshop untuk orang tua : "Kami bermain dengan jari kami."
Folder - berpindah: "Pencegahan infeksi usus".
Pameran koran foto keluarga: "Bagaimana kami menghabiskan musim panas."
"Hari terbuka"- Kenalan orang tua dengan kemajuan urusan dalam kelompok. Berikan kesempatan untuk mengamati anak Anda dalam kelompok. Menumbuhkan rasa hormat terhadap karyawan prasekolah dan minat terhadap proses pendidikan.
Bekerja dengan orang tua di kelompok persiapan untuk periode kesehatan musim panas. BulanPeristiwa
Tujuan acara
Juni
Juli
Agustus
1. Memo untuk orang tua tentang pencegahan kecelakaan pada anak di rumah.
3. Konsultasi untuk orang tua “Bagaimana memilih pakaian yang tepat untuk jalan-jalan.”
4. Memo untuk orang tua “Kepanasan. Terbakar sinar matahari."
5. Pameran karya anak “Selamat Musim Panas”.
7. Memo untuk orang tua: “Gizi untuk anak yang sering sakit.”
8. Konsultasi untuk orang tua: “Perawatan mata darurat.”.
9. Konsultasi untuk orang tua: “Keselamatan anak prasekolah.”
1. Pameran karya anak.
“Agar tidak ada masalah…”
2. Memo: “Hidup tanpa bahaya!” (pencegahan kebakaran).
3. Konsultasi untuk orang tua “Tips pertolongan pertama”.
4. Memo untuk orang tua “Tentang pencegahan cedera pada anak.”
5. Konsultasi untuk orang tua “12 Mitos Tentang Gosok Gigi”.
6. Konsultasi untuk orang tua” Formasi yang benar sikap."
7. Konsultasi untuk orang tua” Perawakannya kecil Nak, apa alasannya.”
9.Memo untuk orang tua: “Ajarkan anak agar jeli di jalan.”
1. Memo untuk orang tua tentang cara mendidik anak berperilaku aman di jalan raya.
2. Konsultasi untuk orang tua “Sepatu anak tidak tahan lama.”
3. Memo untuk orang tua tentang keselamatan anak di musim panas.
4. Konsultasi untuk orang tua “Bagaimana memilih pakaian yang tepat untuk jalan-jalan.”
5. Memo untuk orang tua “Kalau anak takut serangga.”
6. Pameran foto
“Ayah, ibu, saya adalah keluarga yang sangat ramah.”
7. Memo untuk orang tua: “Peraturan keamanan air.”
8. Konsultasi untuk orang tua: “Senam di rumah”.
9. Memo untuk orang tua: “Penyebab cedera lalu lintas pada anak”
Diseminasi ilmu pedagogi di kalangan orang tua, pendampingan teoritis kepada orang tua dalam urusan membesarkan anak.
Memperkaya pengetahuan pedagogi orang tua tentang kepanasan dan berjemur.
Pameran gambar anak dan kerajinan bersama orang tua dan anak.
Membiasakan orang tua dengan faktor-faktor utama yang berkontribusi dalam memperkuat dan menjaga kesehatan anak-anak prasekolah selama musim panas.
Menarik perhatian orang tua terhadap pertanyaan tentang vitamin dan penggunaan yang benar.
Pameran gambar anak-anak.
Penerapan pendekatan pendidikan terpadu ketika mengajarkan aturan keselamatan anak di taman kanak-kanak dan di rumah.
Aktivasi pengetahuan pedagogi orang tua.
Meningkatkan keterlibatan orang tua dalam pekerjaan taman kanak-kanak. Mengembangkan hubungan positif antara orang tua dan karyawan prasekolah.
