ადამიანებს უყვართ საიდუმლოებების ამოხსნა, ამიტომ ყოველთვის უფრო მეტი "დეტექტივია", ვიდრე სენტიმენტალური და ინსტრუქციული ისტორიების მცოდნეები. გამოცანები იყო პირველი პატარა დეტექტიური ისტორიები, რომლებშიც ნაცნობი საგნები და ფენომენები იმალებოდა ალეგორიების მიღმა. უცნობია ვის გაუჩნდა პირველად ცოდნის ამ გზით დაშიფვრის იდეა, მაგრამ ამას არ აქვს მნიშვნელობა. ყველა ერს აქვს გამოცანები და თავსატეხები და ეს კიდევ ერთხელ ადასტურებს ჰომო საპიენსის ერთიანობას.

გამოცანების ევოლუცია

რატომ არის საჭირო გამოცანები? აშკარა პასუხი არის დროის გატარება და მიეცი დაუღალავი შრომა გონებას.მაგრამ ჩვენი წინაპრებისთვის მოვლენებისა და საგნების დაფარულ აღწერას უფრო ღრმა მნიშვნელობა ჰქონდა.

ძალიან შორეულ წარსულში მონადირეები, ფერმერები და მესაქონლეები დარწმუნებულნი იყვნენ, რომ მტრული ძალებით იყვნენ გარშემორტყმული და ალეგორიით ცდილობდნენ სულების მოტყუებას. მოგვიანებით გამოცანების ამოხსნა საქორწილო ცერემონიებისა და სხვა მნიშვნელოვანი მოვლენების ნაწილი იყო. ზღაპრებიდან გვახსოვს, როგორ ანიჭებდნენ უპირატესობას პრინცესები ნახევარ სამეფოს პრეტენდენტს, რომელმაც იცოდა თავსატეხების ამოხსნა. ძველი ბერძნები და ნორმანები აწყობდნენ ტურნირებს, რომლებშიც შენელებული მონაწილე ერთხელ და სამუდამოდ გამორიცხული იყო შემდგომი შეჯიბრებიდან - ჩვეულებრივ მას ართმევდნენ სიცოცხლეს.

საბედნიეროდ, დროთა განმავლობაში მორალი შერბილდა. ვინც არ იცოდა როგორ გაეგო "დაშიფვრის" მნიშვნელობა, დაიწყო არც თუ ისე ჭკვიანად ითვლებოდა, მათ დასცინეს მას და გამორიცხეს ადგილობრივი ინტელექტუალების რეიტინგიდან. დღესდღეობით, ჩვეულებრივი გამოცანები იცვლება კომპიუტერული ქვესტებითა და თავსატეხებით, მაგრამ ეს არ არის სამართლიანი - ჩვენ სხვადასხვა ჟანრს ვუჭერთ მხარს.

ტანვარჯიში გონებისთვის

ჩვენ სიამოვნებით ვსწავლობთ ახალს, მაშინაც კი, თუ არ ვაცნობიერებთ, რომ კროსვორდების ან თავსატეხების ამოხსნა ამ პროცესის ნაწილია. პრობლემაზე დაბნევით, რომელსაც პრაქტიკული გამოყენება არ აქვს, ადამიანი იკმაყოფილებს ცნობისმოყვარეობას, სურს იპოვნოს სხვადასხვა გადაწყვეტილებები და განიცადოს გამარჯვების სიხარული. მცირე აღმოჩენები სიამოვნებს ეგოს და აღვიძებს ინტერესს გონებრივი მუშაობის მიმართ.

• გამოცანები სასარგებლოა ბავშვებისთვისსამყაროს შესწავლა თამაშის სახით. ბავშვს უვითარდება ლოგიკური აზროვნების ჩვევა, ახსოვს ახალი ცნებები და სიტყვები.
• აქტიური მოზარდებისთვისთავსატეხების გადაჭრა არის გადაცემის გადაცემის შესაძლებლობა. გონებისთვის ტანვარჯიში არანაკლებ სასარგებლოა, ვიდრე ფიზიკური ვარჯიშიის ხსნის სტრესს და ხელს უწყობს ინტელექტუალური ფიტნესის შენარჩუნებას.

პერიოდულად ჩნდება ახალი ტიპის თავსატეხები. ოდესღაც კროსვორდები რუბიკის კუბით შეიცვალა, შემდეგ მსოფლიო დაინტერესდა კროსვორდებითა და სუდოკუთ, კომპიუტერული თამაშებით, ლაბირინთებით და ა.შ. ასეთი საქმიანობებისადმი ინტერესი არ ქრება და ეს არ შეიძლება არ გაახაროს - ეს ნიშნავს, რომ ინტელექტუალური გართობა ხალხისთვის უცხო არ არის.

რა სარგებელი მოაქვს საბავშვო გამოცანებს?

ძნელია დაამშვიდო პატარა გოგონა, რომელმაც ახლახან ისწავლა ლაპარაკი და სურს ყველაფერი ერთდროულად იცოდეს. ცოდნის წყურვილის დასაკმაყოფილებლად აუცილებელია ბავშვმა მიიღოს სანდო ინფორმაცია კომპეტენტური წყაროებიდან – ეს უფრო ადვილია, ვიდრე მონაცემთა ბაზის შევსება. გამოცანები და თავსატეხები ბავშვებისთვის - საგანმანათლებლო თამაში, რომლის დროსაც ყველაფერი სწრაფად გაიხსენა და შეითვისა.სწორი პასუხის პოვნის პროცესში თქვენ შეგიძლიათ არა მხოლოდ პროდუქტიული კომუნიკაცია, არამედ ჩანერგვაც კარგი ჩვევებიპრობლემის გადაჭრისა და ლოგიკური მსჯელობისკენ. სკოლის წლებში და ზრდასრული ცხოვრებასიტუაციის შეფასების და ალეგორიების გაგების უნარი აუცილებლად გამოგადგებათ.

1. გამძლეობა

ბავშვი გაიზრდება და ამასთან ერთად გამოცანები უნდა გახდეს. რაღაც მომენტში მიხვდებით, რომ თავსატეხის ამოხსნაში გუშინდელ ბავშვს ვერ გაუძლებთ.

რატომ სჭირდებათ მოზარდებს გამოცანები?

ჩვენ ვისწრაფვით ცოდნისკენ, ვაფასებთ ჭკუას და განვითარებულ ინტელექტს და ყურადღებას ვაქცევთ აზროვნების არაჩვეულებრივ მატარებლებს. ის კონცენტრირებს საბაზისო ცოდნას, რომელიც ხსნის სამყაროს ბავშვს, მაგრამ ასევე არის საფიქრალი უფროსებისთვის.

ძნელად მიზანშეწონილია საუბარი უფროსებისთვის საგანმანათლებლო თავსატეხებზე, მაგრამ შეგიძლიათ გამოიყენოთ გამოცანები მარტივი ინტელექტუალური ვარჯიშისთვის. ინტელექტის დონე, ცხოვრებით კმაყოფილება და ადამიანის ზოგადი განწყობა დამოკიდებულია ნერვული კავშირების რაოდენობაზე. უკვე დადასტურდა, რომ ნეირონებსა და სინაფსებზე შეიძლება გავლენა იქონიოს ტვინის მუდმივი კვება იმ ინფორმაციით, რომლებზეც უნდა იმუშაოთ. თავსატეხები არის დავალებების ერთ-ერთი მაგალითი, რომელიც მოითხოვს არა ზედმეტ ძალისხმევას, არამედ რადიკალურ შეცვლას.

მოზრდილებისთვის გამოცანების ამოხსნა სასარგებლოა,იმიტომ, რომ ისინი:

• ასტიმულირებს კოგნიტურ შესაძლებლობებს.
• აუმჯობესებს მეხსიერებას.
• ისინი გაიძულებენ მოძებნოთ ორიგინალური გადაწყვეტილებები და გასცდეთ შაბლონებს.
• განავითარეთ.
• ისინი ყურადღებას ამახვილებენ და ართობენ.

მაშინ, როცა მეცნიერები აგრძელებენ კამათს ზრდასრულთათვის თავსატეხების ღირებულების შესახებ. აზრის ორ პოლუსზე, ერთი ჯგუფი ამტკიცებს, რომ რეგულარული ვარჯიში ხელს უწყობს ტვინის აქტივობას, ხოლო მეორე დარწმუნებულია, რომ გამოცანებისადმი გატაცება მხოლოდ მათი ამოხსნის უნარს ავითარებს. მაგალითად, IQ ტესტების რამდენჯერმე მიღება მნიშვნელოვნად აუმჯობესებს შედეგებს, მაგრამ არ მოქმედებს ინტელექტის დონეზე.

გამოცანების ამოხსნა არ ჩაანაცვლებს განათლებას, არ გახდის ადამიანს ერუდიტს და პროფესიონალს, მაგრამ გამომგონებლობა და ინტელექტი - სასარგებლო თვისებები, რაც ნამდვილად არ გამოიწვევს ზიანს.

text: ეკატერინა ჩინაროვა
www.smartkids.ru

"რატომ ბანაობენ იხვები? რის გარეშე შეიძლება პურის გამოცხობა? რატომ არის ჭიქაში წყალი?" - ჩვენ შორის რომელს ბავშვობაში არ განიცდიდა ამ კითხვებზე პასუხის ძებნა? იშვიათად თუ ახერხებდა ვინმეს პასუხის დამოუკიდებლად მიღება. კარგად მახსოვს, როგორ ამიხსნა მამაჩემმა, "რას აკეთებდა სპილო, როცა მინდორზე მოვიდა?" - ეს არ ეხება ნაპოლეონის ტორტს და არა საფრანგეთის იმპერატორს, არამედ მინდორზე გამოსულ სპილოზე. გამოცანები არსებობს ნებისმიერ კულტურაში: ისინი უნივერსალური ინტელექტუალური სიმულატორია, რომელიც ავარჯიშებს მეხსიერებას, ავითარებს აზროვნებას და ამდიდრებს მეტყველებას.

რიდლი ორალის სახეობაა ფოლკლორის ხელოვნება, სადაც ყველაზე მეტი დამახასიათებელი ნიშნებიობიექტები ან ფენომენი. გამოცანებს აქვს რამდენიმე ფუნქცია: საგანმანათლებლო, მაგიური, დიდაქტიკური და სათამაშო. ენათმეცნიერი და ეთნოგრაფი ი. სედაკოვა თვლის, რომ გამოცანები არის სპეციალური ტიპის რიტუალურ-თამაშური ქცევა, სიტყვიერი აქტი, რომლის დროსაც ერთი მონაწილე გვთავაზობს დაშიფრულ განცხადებას გარკვეული ობიექტის ან ფენომენის შესახებ, ხოლო მეორემ უნდა დაასახელოს აღნიშვნა. ნებისმიერი გამოცანა შედგება ალეგორიისგან (კითხვისგან) და მისი დეკოდირებისგან (პასუხი).

რაც შეეხება ბავშვის განვითარება, მაშინ გამოცანები აუცილებლად უნდა გახდე შენი ნაწილი Ყოველდღიური ცხოვრების. გამოცანები ავითარებს მეტაფორულ აზროვნებას, რადგან ისინი მოიცავს გამოცნობას და აზროვნებას ხელმისაწვდომი ინფორმაციის საფუძველზე. გამოცანები ასევე ამდიდრებს ბავშვთა ლექსიკას, დემონსტრირებას ფიგურალური მნიშვნელობასიტყვები ცისარტყელის ნაცვლად არის "დახატული როკერი", აკვარიუმის ნაცვლად "გამჭვირვალე სახლი" და სტაფილო მთლიანად იქცევა "გოგონა დუნდულში". და ბოლოს, გამოცანები სახალისო და შესანიშნავია!

სად უნდა დაიწყოს?

გამოცანა, როგორც ინტელექტუალური სიმულატორი ასევე მიმზიდველია, რადგან ის აბსოლუტურად ხელმისაწვდომია. დასაწყებად საუკეთესო ადგილია თქვენი შვილისთვის კითხვა. გამოცანები - ლექსები. ბავშვებს მოსწონთ ისინი და რითმის გამო მათი გამოცნობა უფრო ადვილია. "ორი მუცელი, ოთხი ყური". Ეს რა არის? რა თქმა უნდა, "ბალიშს" ბავშვი სიამოვნებით გვთავაზობს. და აი კიდევ ერთი:

ბაბუა ზის
შვიდი ბეწვის ქურთუკში გამოწყობილი,
ვინ ხსნის მას?
ის ცრემლებს ღვრის. (ხახვი)

ირგვლივ წყალია, მაგრამ სასმელი პრობლემაა (ზღვა)
ძირითადად, ფრაქციულად ხშირი,
მთელი დედამიწა რწყავდა (წვიმა).

ლურჯი ზღვის გაღმა
თეთრი ბატები ბანაობენ (ცა და ღრუბლები).

ვინ ინახავს მეთევზის ჭიას? (თევზი)

პატარა პირუტყვთან
ასი ვერცხლის მონეტა უკანა მხარეს (თევზი).

ის ზის გამობურცული თვალებით,
ის საუბრობს ფრანგულად
რწყილივით ხტება
ადამიანივით ბანაობს (ბაყაყი).

არც ხელები, არც ფეხები,
მუცელზე მცოცავი (ჭია)

მთების თავზე
დეილის მიხედვით
ბეწვის ქურთუკი დადის
დიახ, კაფტანი.
(ვერძი)

მცირე ზომის
Გრძელი კუდი,
ნაცრისფერი ბეწვის ქურთუკი,
ბასრი კბილები.
(მაუსი)

სოლივით გამოიყურება
და თუ შემოატრიალებთ, ჯანდაბა.
(ქოლგა)

ძაღლი არ ყეფს
მაგრამ ის არ შემიშვებს სახლში.
(ჩაკეტვა)

მზეზე ძლიერი
ქარზე სუსტი
ფეხები არ აქვს, მაგრამ დადის.
თვალები არა, მაგრამ ტირილი.
(ღრუბელი)

ლურჯი ფურცელი მთელ სამყაროს ფარავს.
(ცა)

ზის სახურავზე ყველაზე მაღლა.
(ანტენა)

არა ბუჩქი, არამედ ფოთლებით.
არა პერანგი
და შეკერილია.
არა ადამიანი,
და ის ეუბნება.
(წიგნი)

ბიწები რქიანები არიან,
ნაყოფი ფრთიანია,
და ფოთოლი - შენი ხელით,
გრძელი ფეხით.
(ნეკერჩხალი)

Პატარა,
დისტანციური,
გაიარა დედამიწაზე
წითელქუდა ვიპოვე.
(სოკო)

ბაბუა ზის, ასი ბეწვის ქურთუკში გამოწყობილი.
ვინ ხსნის მას?
ის ცრემლებს ღვრის.
(ხახვი)

ველი არ იზომება, ცხვრები არ ითვლიან,
რქიანი მწყემსი.
(ცა, ვარსკვლავები, თვე)

აკაკუნებენ, ურტყამენ,
არ მითხრა, მოწყენილი ვარ:
მიდიან, მიდიან,
და ყველაფერი აქ და აქ არის.
(უყურებს)

კაცები ცულების გარეშე მოვიდნენ,
ქოხი კუთხის გარეშე მოჭრეს.
(ჭიანჭველა, ჭიანჭველა)

კუდი ნიმუშებით
ჩექმები სპურებით,
ღამით ის მღერის,
დრო ითვლის.
(მამალი)

ის დადის დერეფანში, მაგრამ არ შედის ქოხში.
(კარი)

ოთხი ძმა
იმავე ქუდის ქვეშ დგას
ისინი შეკრული არიან ერთი სარტყლით.
(მაგიდა)

ახალი კერძები სავსეა ნახვრეტებით.
(საცერი, საწური, სახეხი)

ჯოხებით მცემდნენ
ჩაქოლეს
ინახება ცეცხლოვან გამოქვაბულში
დანებით დამჭრეს.
რატომ მაფუჭებენ ასე?
იმისთვის, რომ უყვარდა.
(პური)

თოლიამ ქვაბი გაათბო,
ცხრა თოლია დავპატიჟე.
ყველა ჩაისთვის მოვიდა.
რამდენი თოლია, მიპასუხე?
(ცხრა)

არც ხელები, არც ფეხები, მაგრამ აცვია პერანგი.
(ბალიში)

ეშვება თხელი თოკის გასწვრივ.
შევა ბუშტში -
შუქი აანთებს.
(ელექტროობა)

წიხლებს ურტყამენ, მაგრამ არ ტირის.
აგდებენ და ის უკან ხტება.
(ბურთი)

ცხენზე ვზივარ
არ ვიცი ვინ
შევხვდები ნაცნობს,
გადმოვხტები და წამოგიყვან.
(კეპი)

გამოიცანით გამოცანა, ვინ ვართ ჩვენ?
ნათელ დღეს სახლში ვსხედვართ.
თუ წვიმს, ჩვენ გვაქვს სამუშაო -
სტომპი - ჭაობებში ჩაფრქვევა.
(რეზინის ჩექმები)

ორი ბოლო, ორი რგოლი, შუაში მიხაკი.
(მაკრატელი)

შეჭამა - შეჭამა მუხა, მუხა;
კბილი გატეხა, კბილი.
(დაინახა)

ის გველივითაა
ანათებს ბალახში.
კუდი ქანაობს.
კუდი გატყდება -
ახალი გაჩნდება.
(ხვლიკი)

შავი ივაშკა,
ხის პერანგი:
სად გაიმართება?
იქ იქნება კვალი.
(ფანქარი)

ქედს იხრის, ქედს იხრის.
სახლში მოვა -
გაიჭიმება
(ნაჯახი)

ფოლადის ცხენი, სელის კუდი
(ნემსი და ძაფი)

ზამთარში - ვარსკვლავი, გაზაფხულზე - წყალი
(ფიფქია)

როდესაც ბავშვი გაიზრდება, შეგიძლიათ სურვილის ასრულება უფრო რთული გამოცანები:

მინდორი თეთრია, თესლი შავი, ვინც დათესავს, მიხვდება. (წერილი)
ის შავია, ჭამს მწვანეს, აძლევს თეთრს (ძროხა).
შავი კატა ადის ფანჯარაში (ღამე)
ელოდებოდნენ, დაუძახეს და რომ მოვიდა, გაიქცნენ! (წვიმა)
ვინ ატარებს საკუთარ სახლს? (ლოკოკინა)
ვინ ლაპარაკობს ყველა ენაზე? (ექო)
რა ხიდის აშენება შეიძლება ცულის გარეშე? (ყინული)
რომელი ზარი არ რეკავს? (ყვავილი)
თხევადი, არა წყალი, თეთრი, არა თოვლი (რძე)
ორი ძმა ერთი მიმართულებით იყურება? (თვალები)
ქოთანი ჭკვიანია: მასში რვა ხვრელია (თავი)
თუ თქვენ მას აჭმევთ, ის ცოცხალია, თუ რაიმეს სვამთ, ის კვდება (ცეცხლი)

დიახ, მასში არის მინიშნება

ბავშვები კარგად აღიქვამენ ლიტერატურული გამოცანებიზღაპრების მიხედვით. ასეთი გამოცანების სერია შევადგინე, როცა ჩემი შვილი 6-7 წლის იყო. თქვენ უნდა გამოიცნოთ ზღაპრის და ლიტერატურული პერსონაჟი:

დაიჭირა და გაათავისუფლა. მან მადლობა გადაუხადა მას, მაგრამ შემდეგ დასაჯა სიხარბის გამო. (ზღაპარი ოქროს თევზის შესახებ)
გოგონა კურდღელს დაედევნა და ორმოში გავარდა. ბევრი სასწაული მოხდა მას იქ (ალისა საოცრებათა ქვეყანაში).
უ უმცროსი ვაჟიარაფერი იყო, მაგრამ კატა მიიღო. დიახ, არ არის მარტივი, მაგრამ ძალიან ჭკვიანი (ჩექმებიანი კატა).
ერთმა ტრაბახმა ჩიტმა გადაიხადა თავისი თვითკმაყოფილება და ლანჩის გარეშე დარჩა (The Crow and the Fox).
გოგონას მამა იყო ზოოპარკის დირექტორი, მას უყვარდა სხვა პლანეტებზე მოგზაურობა და უპრეცედენტო ცხოველების შეგროვება (კირ ბულიჩევის "ალისის თავგადასავალი")
ამ ლექსის მთავარი გმირი ძალიან უაზროა და თექის ჩექმების ნაცვლად ხელთათმანებს ატარებს (აბსტრაქტული ბასეინაიას ქუჩიდან).
ამ მოხუცის მთელი ძალა მის წვერშია ჩაფლული (მოხუცი ჰოტაბიჩი)
ის ყველას გაურბოდა ერთი ეშმაკური და წითურის გარდა (კოლობოკი)
საუკეთესო ძიძა მსოფლიოში, რომელსაც ქოლგით ფრენა შეეძლო (მერი პოპინსი)
ორი ზღაპრული თევზი, რომლებმაც აისრულეს სურვილები ("ოქროს თევზი" და "პიკის ბრძანებით").

4-5 წლის ბავშვებს ძალიან მოსწონთ ხრიკი გამოცანები. გარეგნულად ისინი ლექსში გამოცანებს ჰგვანან, მაგრამ პირველებზე უფრო რთულია. რითმა ბავშვს აბნევს: ტკბილი, კეთილი ძილში ყივილს... ძნელია ღორს წინააღმდეგობის გაწევა, თუმცა სწორი პასუხია „მამალი“. პოეტური ფორმა უფრო ადვილი დასამახსოვრებელია და „შეცდომები და ენის ცურვა“ იწვევს საერთო სიცილს.

საბავშვო გამოცანები კარგია კონკრეტული შემთხვევისთვის. ბაღში არის ბაღიანი („ასი ტანსაცმელი და ყველაფერი შესაკრავის გარეშე“), სახლში არის საყოფაცხოვრებო („მტვერს ვხედავ, შევახვევ, შევახვევ და გადავყლაპავ“), მაგიდასთან. არის სუფრის კერძები ("ის არ ჭამს, მაგრამ კვებავს ხალხს"). ჩვენი საყვარელი გამოცანა: "რა არის ყველაზე მნიშვნელოვანი სადილზე?" თურმე ეს პირია.

ლოგიკური გამოცანები

განსაკუთრებული ადგილი უჭირავს გამოცანებს და ლოგიკურ თავსატეხებს, რომლებიც „ნათელი საფარის ქვეშ“ არ გამოიყურება მოსაწყენი. მაგალითი: ორი დედა, ორი ქალიშვილი და ბებია და შვილიშვილი. რამდენია ჯამში? ან: ერთი აგური იწონის ერთ კილოგრამს და მეორე ნახევარ აგურს. რამდენს იწონის ერთი აგური?

ლოგიკური პრობლემების შესანიშნავი წყაროა იაკოვ პერელმანის წიგნები.

როდესაც ყანჩა ერთ ფეხზე დგას, ის 3 კგ-ს იწონის. რამდენს იწონის ყანჩა, თუ ის ორ ფეხზე დადგება? (3 კგ)

ახლა ჩემი შვილი ჩემზე სამჯერ უმცროსია. მაგრამ ხუთი წლის წინ ის ჩემზე ოთხჯერ უმცროსი იყო. რამდენი წლისაა? (15).

რას იწონის მეტი - 1 კგ ბამბა თუ 1 კგ რკინა? (იგივე)

სამი მეგობარი შეხვდა კაფეში: მოქანდაკე ბელოვი, მევიოლინე ჩერნოვი და მხატვარი რიჟოვი. "მშვენიერია, რომ ერთ ჩვენგანს თეთრი თმა აქვს, მეორეს - შავი, მესამეს - წითელი, მაგრამ არავის თმის ფერი არ ემთხვევა მათ გვარს", - აღნიშნა შავთმიანმა. - მართალი ხარ, - თქვა ბელოვმა. რა ფერისაა მხატვრის თმა?

აინშტაინის საიდუმლო. ლეგენდის თანახმად, ალბერტ აინშტაინმა შექმნა ეს თავსატეხი ლოგიკური აზროვნების უნარის შესამოწმებლად ასისტენტ კანდიდატებს. ამოცანა გულისხმობს გონებაში მუშაობის უნარს ერთდროულად ხუთ ნიშანთან დაკავშირებული ნიმუშებით. ასე რომ, პირობა:

5 განსხვავებული ხალხისხვადასხვა ფერის 5 სხვადასხვა სახლში, მოწიეთ 5 სხვადასხვა მარკის სიგარეტი, მოზარდეთ 5 განსხვავებული ტიპებიცხოველები სვამენ 5 სხვადასხვა სახის სასმელს.

ნორვეგიელი ცხოვრობს პირველ სახლში.
ინგლისელი წითელ სახლში ცხოვრობს.
მწვანე სახლი თეთრის მარცხნივ მდებარეობს.
დანიელი ჩაის სვამს.
ვინც როტმანს ეწევა, მის გვერდით ცხოვრობს
ზრდის კატებს.
ყვითელ სახლში მცხოვრები ეწევა Dunhill-ს.
გერმანელი ეწევა მარლბოროს.
ცენტრში მცხოვრები რძეს სვამს.
როტმანსის მოწევის მეზობელი წყალს სვამს.
ვინც პალ მოლს ეწევა, ფრინველებს ზრდის.
შვედი ძაღლებს ზრდის.
ლურჯი სახლის გვერდით ნორვეგიელი ცხოვრობს.
ის, ვინც ცხენებს ზრდის, ცისფერ სახლში ცხოვრობს.
ვინც ეწევა ფილიპ მორისს, ლუდს სვამს.
მწვანე სახლში ყავას სვამენ.
კითხვა: ვინ ამრავლებს თევზს?

გამოცანები ხრიკით

ეს გამოცანები კარგად გვახსოვს – ბავშვობაში ჭკუის დალაგება მოგვიწია. რომელი ხელით ჯობია ჩაის მორევა? არ აქვს მნიშვნელობა, უპასუხებ მარცხნივ თუ მარჯვნივ. უმჯობესია ჩაის კოვზით მოურიოთ!

ვერტმფრენში ზიხარ, წინ ცხენი, უკან აქლემი. Სად ხარ? (კარუსელზე)

რა უპასუხა აგათა კრისტიმ კითხვაზე "რაზე ფიქრობ ჭურჭლის რეცხვისას?" (მკვლელობის შესახებ)

3 პატარა გოჭი სეირნობდა. ზოგი ორის წინ არის, ერთი ორს შორის, ერთი ყველას უკან. როგორ იყვნენ გოჭები? (ერთი მეორის მიყოლებით)

რომელ კითხვაზე არ შეიძლება პასუხის გაცემა არა? (ცოცხალი ხარ?)

მონადირე საათის კოშკს გავიდა. აიღო იარაღი და გაისროლა. სად აღმოჩნდა იგი? (პოლიციას)

იხვების ფარა დაფრინავდა. ერთი წინ, ორი უკან. ერთი უკან და ორი წინ. ერთი ზედიზედ ორსა და სამს შორის. რამდენი იხვი დაფრინავდა? (სამი)

ფიქრის სწავლა

კოგნიტური აზროვნება არის ჩვენი უნარი შევისწავლოთ სამყარო და მოვაწყოთ ჩვენი მიდგომა სწავლისადმი. ის იწყება „რატომ?“, ცნობისმოყვარეობით, რომელიც ყველა ბავშვს აქვს და, რა თქმა უნდა, გამოცანებით. გამოცანის კითხვისას ნუ ჩქარობთ პასუხის გაცემას. Შესვენება.

დედები, როგორც წესი, ჩქარობენ პასუხებს, ხოლო მკაცრი მამები, პირიქით, აწამებენ შვილებს საიდუმლოებით. სწრაფი გამოცნობები უინტერესო და მავნეა. ასე რომ, ბავშვს ცოდნის სასწაულს ვკარგავთ და ის ეჩვევა "მოხმარებას". მზა ინფორმაციადა საერთოდ კარგავს ინტერესს გამოცანების მიმართ. რთული გამოცანის დასმით და არ ვეხმარებით ბავშვს დასკვნების გამოტანაში წამყვანი კითხვებით, ჩვენ მას ასევე ვუხდით ზიანს. მთავარია ბავშვს მივცეთ იმის გაგება, რომ მოცემული ობიექტის ყველა ნიშანი აუცილებელია და მნიშვნელოვანია. თქვენ უბრალოდ უნდა შეძლოთ მათი ამოცნობა და შედარება.

არ აქვს მნიშვნელობა ბავშვმა გამოცანა არ გამოიცანით. როგორც პრაქტიკა გვიჩვენებს, 4-5 წლის ბავშვში ზრდასრულის მოთხოვნის გარეშე გამოცნობის პროცენტი მცირეა. ამ შემთხვევაში მთავარია არა შედეგი, არამედ პროცესი. რადგან გამოცანის დახმარებით ბავშვს ვეხმარებით საგნის ან ფენომენის ახლებურად დანახვაში.

გამოცანები შესანიშნავი საშუალებაა ე.წ. ლინგვისტური აზროვნების განვითარებისთვის. Როგორ უფრო დიდი ბავშვითამაშობს სიტყვებთან და ბგერებთან, მით უკეთესი იქნება სკოლაში წერა-კითხვა.

როდის არის საუკეთესო დრო შავი კატის სახლში შესვლისთვის? სტერეოტიპული პასუხი არის ღამით. გამოდის, როცა კარი ღიაა.

რატომ (რატომ) არის წყალი ჭიქაში? ბავშვი ცდილობს მოიფიქროს დალევის მიზეზი და ვერ ამჩნევს ხაფანგს. სწორი პასუხი: შუშის მიღმა.

ერთი მატარებელი A წერტილიდან B წერტილამდე მიდის 10 წუთის დაგვიანებით, ხოლო მეორე მატარებელი B წერტილიდან A წერტილამდე 20 წუთის დაგვიანებით. ამ მატარებლებიდან რომელი იქნება უფრო ახლოს A წერტილთან შეხვედრისას? პასუხი: შუაში.

ასეთი „ხრიკის“ პრობლემების გადაჭრა შეუძლებელია სტანდარტული გზით. თავსატეხი არ არის მხოლოდ "ცოდნის ტესტი" ან "გამომგონებლობის ტესტი", არამედ არასტანდარტული აზროვნების განვითარების სტიმული.

ჩვენივე შექმნილ საიდუმლოებები

შემდეგი ნაბიჯი არის საკუთარი გამოცანების შექმნა. გამოცდილმა „გამოცემულმა“ ჯანი როდარიმ გამოცანების შექმნისას ოთხი ძირითადი ეტაპი გამოყო: „განცალკევება – ასოციაცია – მეტაფორა – ფორმა“.

პირველ რიგში, ჩვენ ვიღებთ საგანს (მაგალითად, სტაფილოს) კონტექსტიდან და აღვწერთ მას, როგორც „ნარინჯისფერ ბოსტნეულს, რომელიც იზრდება მიწაში, მაგრამ ტოვებს თავის მწვანე ზედაპირებს ქუჩაში, შემდეგ სტაფილოს შევადარებთ რაღაცას ან ვინმეს იზრდება, ზის, აქვს კუდი, როგორც კუდი, და მივდივართ მეტაფორაზე: წითელ ქალწულზე დუნდულოშია, ნამგალი კი ქუჩაში, ანუ საგანს ვაძლევთ მეტაფორულ განმარტებას ეს ყველაფერი ლამაზ პოეტურ ფორმაში.

როგორ გამოიყურება თოვლი, ვეკითხებით ბავშვს. ბამბაზე, ხრაშუნა ფანტელებზე, ბუზებზე. რას აკეთებს თოვლი? ეცემა, ტრიალებს, წევს თანაბრად და თოვლში. და როცა მიწაზე წევს, რას ჰგავს? საბანზე, საწოლზე. როცა დნება, მიედინება. ასე გამოვა მსგავსი რამ: "იყო რბილი, თეთრი საბანი, მზე გაცხელდა - საბანმა დინება დაიწყო". ან ასე: „დახვეული და დახვეული თეთრი ჯოხი მიწაზე დაჯდა და მთად იქცა“.

ფსიქოლოგები თვლიან, რომ ბავშვთა გამოცანების მოფიქრებისას მნიშვნელოვანია მთელი რიგი პირობების დაცვა.

პირველი, „დაშიფვრეთ“ საგნის, ფენომენის ან მოქმედების ყველაზე დამახასიათებელი ნიშნები გამოცანად. მაგალითად, პატარა, ნაცრისფერი, კუდით, უყვარს ყველი - თითქმის ამომწურავი ინფორმაცია თაგვის შესახებ.

მეორეც, ამ ნიშნების რაოდენობა დამოკიდებული უნდა იყოს ბავშვის ასაკზე: რაც უფრო ძველია, მით ნაკლებია „მინიშნებები“, მით უფრო რთული და საინტერესოა გამოცნობა. თითქოს ბავშვი გამოცდას აბარებს: კარგად იცის თუ არა ირგვლივ არსებული ობიექტების თვისებები და თვისებები? თავად გამოცნობით, ის სწავლობს ამ ცოდნით „მოქმედებას“ და იყენებს მას „მოქმედებაში“.

და ბოლოს, თავად ობიექტი და მისი ნიშნები ბავშვისთვის ნაცნობი უნდა იყოს. მუშაობა ისეთი ცნობილი თვისებებით, როგორიცაა ფერი, ფორმა, ზომა, შედარებითი მახასიათებლები. შესანიშნავი ტექნიკა არის ანალოგი ან შედარება. ციხე ჰგავს ძაღლს, რადგან ის "იცავს" სახლს: "არ ყეფს, არ კბენს და არ გიშვებს სახლში". ჭინჭარი - ცეცხლისთვის: "ცეცხლი არ არის, მაგრამ იწვის". ქსელი „საცერზეა“, რადგან „დაგრეხილია“: „საცერი კიდია - ხელით არ იგრიხება“. Და ასე შემდეგ.

გაერთეთ კეთება და გამოცნობა! და ბოლოს, გამოცანა: რატომ არის გამოცანები საშიში?

გამოცანების ამოხსნის უნარი ბავშვის აზროვნების განვითარების ერთ-ერთი ყველაზე ძლიერი საშუალებაა. ადრე განვიხილეთ მათი მნიშვნელობა ისეთი სააზროვნო ოპერაციის განვითარებაში, როგორიცაა შედარება. მაგრამ ასევე ვითარდება დაკვირვება, ტექსტის ანალიზის უნარი და ა.შ.

თამაშები გამოცანების გადასაჭრელად

"ეს ყველაფერი კარგია", - იტყვის მშობელი და თუნდაც მასწავლებელი. მაგრამ ჯერ როგორმე უნდა ასწავლოთ თქვენს შვილს გამოცანების ამოხსნა. მაგრამ როგორ ვასწავლოთ მათ გამოცნობა, მაგალითად, ოთხი წლის ბავშვის და კიდევ უფროსების?

კითხვა ლეგიტიმურია. Მართლა როგორ?

გამოცანები-აღწერები

გამოცანების პირველი ჯგუფი არის საგნების უმარტივესი აღწერა. პირველი, ეს არის უშუალო გარემოს ობიექტები.

საიდუმლო აღწერილობის მაგალითი.

მას აქვს 4 ფეხი, კვადრატული სავარძელი და საზურგე. დაასახელეთ ნივთი.

უფროსი ბავშვისთვის ემატება ინფორმაცია: ნივთი შეიძლება იყოს ხის, პლასტმასის, ლითონისგან. არსებითად, ეს არის აღწერითი ამბავი. და აღწერილობიდან გამომდინარე, ბავშვმა თავად უნდა გაარკვიოს საძიებო ობიექტი.

უფროსი ბავშვებისთვის არის რითმული გამოცანები, რომლებიც უყვართ:

მდინარესთან დიდი ჩხუბია.
ეს ბრძოლა ეხება... (კიბო)

ზოგჯერ რითმები სახიფათოა. მათში არის ერთი პასუხი რითმაში, მეორე კი შინაარსობრივად.

ყველაფერი თეთრ თოვლშია ჩაცმული -
როგორც ჩანს ჩამოვიდა...

(ზამთრის ზაფხული)

ყვავები გაიღვიძეს
ძვირფასო, კეთილი...

(ღორი/მამალი)

ბავშვები ხშირად ცხოვრობენ ძალიან ვიწრო სამყაროში, გამორიცხულია ყველაზე ჩვეულებრივი რამ. ასეთი ამოცანები აფართოებს თქვენს ჰორიზონტს, ააქტიურებს თქვენს დაკვირვების ძალას.

მეორე ჯგუფი ძალიან ჰგავს წინას. მაგრამ ფარული ნივთის შესახებ გაცილებით ნაკლები ინფორმაციაა. Მაგალითად,

ის იზრდება წყალში.
მას ყველგან უყვართ.
ვარგისია ფაფისთვის
მაშა ჭამს.
ვარგისია პილაფისთვის
ვოვა ჭამს.

ამის გასარკვევად საჭიროა ძირითადი ანალიზი, რომელიც სასარგებლოა ბავშვის სწავლებისთვის.

ანალიზის სქემა

1. უცნობი ელემენტი.
2. რა ვიცით მის შესახებ? იზრდება წყალში.
3. რა იზრდება წყალში? ბალახი, თევზი.
4. კიდევ რა ვიცით? მისგან ფაფა მზადდება.
5. თევზი კარგადაა? არა.
6. მისგან პილაფსაც ამზადებენ. რა გჭირდებათ პილაფისთვის? ბრინჯი.
7. ბრინჯი წყალში იზრდება? დიახ.
8. ასე რომ, უცნობი ობიექტი ბრინჯია!

ასე რომ, პასუხი ნაპოვნია. თქვენ უბრალოდ უნდა ასწავლოთ თქვენს შვილს მსჯელობა და კითხვების დასმა. ქვემოთ მოცემული თამაში დაგეხმარებათ ამაში.

ლუჩო როდისის გამოცნობის თამაში

1. ინტელექტი,
2. კულტურული ბარგის დაგროვება.

თამაშის წესები.

ერთ მოთამაშეს სურს ობიექტი. დანარჩენებმა ეს კითხვების დასმით უნდა გამოიცნონ. უპასუხეთ მხოლოდ "დიახ" ან "არა".

იმისათვის, რომ არ დაკარგონ ინტერესი თამაშის მიმართ, ბავშვებს უნდა აჩვენონ, როგორ დაუსვან კითხვები სწორად. ვკითხულობთ ლექსს.

• ობიექტის სურვილი გამიჩნდა.
• ეს არის სარწყავი?
• არ არის სარწყავი?
• კატაა?
• იქნებ ღილაკი?
• ანუ საცობია?
• პასუხს ვერ ვპოულობ.

შემდეგ ბავშვებს ვეკითხებით, რატომ არ გამოიცნეს ობიექტი? იმიტომ რომ არასწორ კითხვებს დაუსვეს. კითხვების მნიშვნელობა არის რაც შეიძლება მეტი ინფორმაციის გარკვევა ფარული ობიექტის შესახებ.

ჩვენ გაჩვენებთ, თუ როგორ სწორად დასვათ კითხვები გამოსაცნობად.

ბიჭმა მოიფიქრა სიტყვა "თხა".

Კითხვები და პასუხები:

1. ნივთი ცოცხალია? დიახ.
2. ეს ადამიანია? არა.
3. ეს ცხოველი? დიახ.
4. Გარეული ცხოველი? არა.
5. შინაური ცხოველი? დიახ.
6. ცხოვრობს ადამიანთან? არა.
7. ცხოვრობს თავლაში? დიახ.
8. რძეს აძლევს? დიახ.
9. ეს ძროხაა? არა.
10. ეს თხაა? დიახ.

უფროსი ასაკის ბავშვებისთვის და სკოლის მოსწავლეებისთვის თამაშის წესები თანდათან რთულდება:

1. შეზღუდეთ დასმული კითხვების რაოდენობა;
2. ჩვენ ვართულებთ ფარულ ობიექტებს.

გამოცანა სკამზე შეიძლება ასე გამოიყურებოდეს ამ კუთხიდან.

დედა-შვილი თამაშობენ. ბავშვი რაღაცის სურვილს უცხადებს. მდგომარეობა: პირველ თამაშში ნივთი უნდა იყოს თვალსაჩინო ადგილას. დავუშვათ, ბავშვი ფიქრობს სიტყვა "სკამზე". დედა სვამს კითხვებს:

1. ნივთი ცოცხალია? არა.
2. ვხედავ მას? დიახ.
3. ხისაა? დიახ.
4. ოთხი ფეხი აქვს? დიახ.
5. მასზე ჭამენ? არა.
6. მასზე სძინავთ? არა.
7. მასზე სხედან? დიახ.
8. ეს სკამია? არა.
9. ეს სკამია? დიახ

შემდეგ დედა-შვილი იცვლიან როლებს. თუ ბავშვს უჭირს (და მას გაუჭირდება) კითხვების დასმა, დახმარება გვჭირდება.

გამოცანები შედარებებითა და ფიგურალური მნიშვნელობით

მესამე ჯგუფი არის გამოცანები შედარებებითა და გადატანითი მნიშვნელობით. ბავშვს უჭირს ამ ბუნების გამოცანების გამოცნობა - არ არის საკმარისი ცოდნა. აქ ზრდასრული ადამიანის გარეშე ვერ გაძლებ!

ეს არის დიალოგი, რომელიც გვქონდა ექვსი წლის მოქალაქესთან გამოცანის შესახებ:

თეთრმა სუფრამ მთელი დედამიწა მოიცვა. (თოვლი)

• რას ამბობს გამოცანა? სუფრის შესახებ.
• აქვს თუ არა დედას სახლში სუფრა? დიახ.
• რატომ არის საჭირო? Მაგიდის გაწყობა.
• სუფრის ტილო ძალიან დიდია, საკმარისია თუ არა მთელი დედამიწისთვის? არა (იცინის).
• ეს არის ნამდვილი სუფრა, რომელიც მთელ დედამიწას ფარავს? არა.
• რას ჰგავს სუფრის გადასაფარებელი მიწაზე?
• თოვლი!

ყველაზე მნიშვნელოვანი გამოცანის ამოხსნაში არ არის ის, თუ რამდენად სწრაფად მოგვარდება ის. მთავარი ის არის, რომ ბავშვი გამოსავალს ეძებდა და ფიქრობდა.

ასწავლეთ სკოლამდელ ბავშვებს გამოცანების ამოხსნა. საიტი არასტანდარტული ბავშვები გისურვებთ წარმატებებს!

როგორ გაატაროთ დრო საინტერესოდ და ამავდროულად სასარგებლოდ? ტელევიზორზე გიფიქრია? კომპიუტერული თამაშები, ინტერნეტი? არასწორად გამოიცანით! თავსატეხების, შარადებისა და ლოგიკური პრობლემების გადაჭრა შეიძლება საინტერესო თამაშად იქცეს. მაგრამ ყველაზე ჩვეულებრივი გამოცანაც კი მოითხოვს სწორი მიდგომა. მაშ, როგორ ამოხსნათ თავსატეხი?

"იდუმალი ამბავი

უცნობია, როდის გამოჩნდა პირველი გამოცანები. მათი ნახსენებია ძველ ბერძნულ მითებში და რუსულ ზღაპრებში. თავსატეხები ყველაზე ხშირად მოქმედებს როგორც ერთგვარი გამოცდა, რომელიც გმირმა უნდა გაიაროს. გამოცანებით, ხალხური სიბრძნე, იდეები ჩვენს გარშემო არსებულ სამყაროზე, ობიექტებსა და ფენომენებს შორის კავშირი და ა.შ.

რატომ არის საჭირო გამოცანები?

გამოცანა არის ალეგორიული ფორმით მოცემული საგნის ან ფენომენის აღწერა. თავსატეხში ობიექტს პირდაპირ სახელი არ აქვს. მისი კონცეფცია მოცემულია სურათების, მსგავსი ფენომენების, ინდივიდუალური ნიშნების, შედარებების ან უარყოფის საშუალებით.

ამიტომ პასუხის ძიება ხელს უწყობს სამყაროს გაგებას, ავითარებს ყურადღებას და დაკვირვებას. ბავშვებს ვასწავლით გამოცანების ამოხსნას, რათა ჩაუნერგონ წარმოსახვითი აზროვნება და აჩვენონ რუსული მეტყველების სილამაზე (ხალხური გამოცანების მაგალითის გამოყენებით). რებუსები ეხმარება გრამატიკის დაუფლებაში, თავსატეხები ავითარებს ლოგიკასა და ინტელექტს.

ამოხსნის საიდუმლოებები

ნებისმიერ ამოცანაში მთავარია დეტალები. თუ გამოცანის ამოხსნა გჭირდებათ, უნდა:

• ყურადღებით მოუსმინეთ ან წაიკითხეთ; არ იჩქაროთ პასუხის გაცემა;
• იდენტიფიცირება ყველაზე მნიშვნელოვანი ნიშნებიგააპროტესტეთ, მაგრამ არ გადააგდოთ მეორადი;
• დაამყაროს კავშირი მახასიათებლებს შორის ან სხვა ობიექტებთან;
• დააკავშიროთ ეს თვისებები;
• რჩება მხოლოდ დასკვნის გაკეთება, ანუ პასუხის თქმა.
• და ბოლოს, თქვენ უნდა დაასაბუთოთ თქვენი პასუხი, რათა დარწმუნდეთ, რომ ის სწორია.

ყველა ასაკს აქვს თავისი გამოცანები

მცირეწლოვანი ბავშვები უკეთესად აღიქვამენ გამოცანებს, როდესაც „გამოსავალი“ მათ თვალწინ არის ან წიგნში ილუსტრაციის სახით. ყოველივე ამის შემდეგ, ბავშვებს შეიძლება უბრალოდ არ ჰქონდეთ შედარების საკმარისი ცოდნა და გამოცდილება. რითმული გამოცანები შესანიშნავია, სადაც პასუხი თავისთავად გვთავაზობს.

4 წლის ასაკიდან შეგიძლიათ მიმართოთ ფიგურულ შედარებებს, მოგვიანებით კი გამოცანებს უარყოფაზე (არ ყეფს, არ კბენს და არ უშვებს სახლში).

უმცროსი სკოლის მოსწავლეებს უყვართ მოტყუების გამოცანები, რომლებშიც განკუთვნილი რითმა არ არის სწორი პასუხი: ყველაზე სწრაფი ადამიანი, რომელიც შიშისგან ჩქარობს, არის...(კუ?) - კურდღელი.

თავსატეხები და შარადები ხელს უწყობს სასწავლო აქტივობების დივერსიფიკაციას. მაგალითად, როდესაც სიტყვის ნაწილი იცვლება ნახატებით ან რიცხვებით (სიტყვა „დავიწყე“ გამოსახულია ასოებით „ნეზა“ და ძაღლის ცხოველი).

განსაკუთრებული ამოცანები გამოირჩევა, რომლებიც ვითარდება ლოგიკური აზროვნებადა ინტელექტი:

• რა არის მსუბუქი ვიდრე 1 კგ ვაშლი ან 1 კგ ქვიშა?
• რატომ ბანაობს იხვი?
• პეტიამ და საშამ ერთად ირბინეს 60 კმ. რამდენად შორს გაიქცა თითოეული ადამიანი?

ამრიგად, გამოცანების ამოხსნა მომხიბლავი პროცესია, რომლის შედეგი შეიძლება იყოს კონკურსი საკუთარი თავსატეხების მოსაფიქრებლად.

როგორ ამოხსნათ გამოცანები?

გამოცანები ბავშვებში უვითარდებათ საგნის ან ფენომენის არსებითი მახასიათებლების იდენტიფიცირების, მათი ამოხსნის სისწორის დამტკიცების უნარს, აგრეთვე რეპროდუქციულ წარმოსახვას (ანუ საგნის გამოსახულების შექმნის უნარს მისი სიტყვიერი აღწერის საფუძველზე). თუმცა, იმისათვის, რომ გამოცანის ამოხსნის პროცესს ჰქონდეს განმავითარებელი ეფექტი, აუცილებელია ბავშვში გარკვეული უნარების განვითარება.

აუცილებელია ბავშვს ვასწავლოთ გამოცანაში მითითებული უცნობი საგნის ნიშნების ამოცნობა და ამ ნიშნების ერთმანეთთან შედარება. ამ შედარებას თანდათან მივყავართ პასუხამდე.

ამ ნაბიჯების შეუსრულებლობა ართულებს სწორი პასუხის პოვნას.

ამრიგად, პასუხები ხშირად აგებულია მხოლოდ ერთი ნიშნის საფუძველზე, ყველაზე გასაოცარი და გასაგები. სხვა ნიშნები უბრალოდ იგნორირებულია. ან მხედველობაში მიიღება ყველა ნიშანი ერთის გარდა, მაგრამ ძალიან მნიშვნელოვანი. შედეგად, საიდუმლო გადაუჭრელი რჩება. ასევე ხდება, რომ ბავშვი განზრახ უგულებელყოფს თავსატეხში დასახელებულ ერთ-ერთ ნიშანს, თუ ის ხელს უშლის განზრახ პასუხს, ან ცვლის მას საკუთარი, აშკარა პასუხის შესაბამისი.

სწორი, დასაბუთებული პასუხისთვის ბავშვმა უნდა ისწავლოს გამოცანაში დასახელებული ყველა მახასიათებლის ამოცნობა. სანამ გამოცანა არ ამოიხსნება, შეუძლებელია იმის თქმა, მოცემული ნიშნებიდან რომელია ყველაზე მნიშვნელოვანი. ამის გაგება შესაძლებელია მხოლოდ გამოცანის ამოხსნის შემდეგ, მითითებული მახასიათებლების შედარების საფუძველზე. სწორედ ამიტომ, გამოცნობისას, უნდა გამოვიდეთ იქიდან, რომ ყველა ნიშანი აუცილებელი და თანაბრად მნიშვნელოვანია.

თუ ბავშვს უჭირს გამოსავლის პოვნა, არ არის საჭირო პასუხის დაუყოვნებლივ თქმა და პასუხის ახსნა, მაშინაც კი, თუ ბავშვი ამას ითხოვს. მთავარია არა სწრაფად გამოცნობა, არამედ სწორი დასკვნის შედეგად სწორი პასუხის პოვნა. სწრაფი მოწოდებები ბავშვს აზროვნების შესაძლებლობას ართმევს. ის ეჩვევა მზა პასუხებს და თანდათან კარგავს ინტერესს ზოგადად გამოცანების მიმართ.

სხვათა შორის, ჯობია ძალიან მცირეწლოვანი ბავშვებისთვის გამოცანები გააკეთონ ვიზუალური მასალა, იმიტომ მათ ჯერ კიდევ არ იციან როგორ შექმნან გონებრივი იმიჯი.

პრაქტიკული დავალება
მიეცით თქვენს შვილს თავსატეხი.

0-დან ერთ წლამდე

ვინ არის ეს ბავშვი?

დაჯექით სარკის წინ ბავშვს კალთაზე. ჰკითხეთ: "ვინ არის ეს ბავშვი?" ხელი აუქნიეთ პატარას და თქვით: "გამარჯობა, პატარავ".

ჰკითხეთ: "სად არის ბავშვის ფეხები?" ააფრიეთ თქვენი ბავშვის ფეხები და თქვით: "გამარჯობა, ფეხები".

განაგრძეთ კითხვების დასმა და ნაბიჯების გადადგმა. სხვადასხვა ნაწილებიბავშვის სხეული.

თავი გააქნიეთ, ხელი მოხვიეთ, ტაში დაარტყით და ა.შ.

ეს გამოცანები ასტიმულირებს ბავშვის ტვინის აქტივობას და აჩქარებს მეტყველების პროცესს.

1 წლიდან 4 წლამდე

ნებისმიერი ვიზუალური გამოცანები შესაფერისია ასეთი ბავშვებისთვის.

ვისი შვილები?

ზრდასრული ბავშვს უჩვენებს ცხოველების სურათებს: კატები, ძაღლები, ბავშვები, ძროხები. ბავშვი ასახელებს ცხოველებს, გამოცნობს რა ხმებს გამოსცემენ ისინი. შემდეგ ზრდასრული სთავაზობს თამაშს: "ვისი ჩვილი?"

მრგვალი კვადრატი.

მას შემდეგ, რაც გაიგებთ რა არის წრე და კვადრატი, სთხოვეთ თქვენს შვილს იპოვოს მრგვალი და კვადრატული სათამაშოები თავის კუთხეში და მოძებნოს მრგვალი და კვადრატული საგნები ოთახში.

გონების კითხვა.

ზრდასრული ეუბნება ბავშვს: "მე ვისურვებდი იმას, რაც შენს თავზეა". ბავშვს სთხოვენ გამოიცნოს. გამოიცანით: "თმა". "მე ვისურვებდი რაღაცას, რაც აკვარიუმში ცურავს." და ა.შ. და ასე შემდეგ.

5 წლიდან და უფროსიდან

სიტყვების გამოცანები უკვე შესაფერისია ასეთი ბავშვებისთვის. აქ არის გამოცანები, რომლებიც იწყება ასო A-თი

ნეკერჩხლის ფოთლები გაყვითლდა
გაფრინდა სამხრეთის ქვეყნებში
სვიფფრთიანი სვიფტები.
რომელი თვეა მითხარი?
(აგვისტო)

არ დაფრინავს, არ ზუზუნებს, ხოჭო დარბის ქუჩაში.
და ორი ბრწყინვალე შუქი იწვის ხოჭოს თვალებში
(მანქანა)

შეხედე, სახლი დგას, წყლით სავსე,
ფანჯრების გარეშე, მაგრამ არა პირქუში,
გამჭვირვალე ოთხი მხრიდან.
ამ სახლის მცხოვრებნი ყველანი გამოცდილი მოცურავეები არიან.
(აკვარიუმი)

პრაიმერის გვერდზე ოცდაცამეტი გმირია.
ყველა წერა-კითხვის მცოდნე იცნობს ბრძენებს და გმირებს.
(ანბანი)

სახურავზე ვდგავარ - ყველა მილზე მაღლა
(ანტენა)

ნესვიდან ჩვენთან ზოლიანი ბურთები მოვიდა
(საზამთრო)

ჩემი მეგობარი იყო ასეთ პორტში,
სადაც ირგვლივ წყალი საერთოდ არ არის,
მაგრამ ისინი კვლავ მოდიოდნენ ამ პორტში
იგზავნება ხალხით და ტვირთით.
(აეროპორტი)

კითხვის დრო: 7 წუთი.

თითქმის ყველა ადამიანს უყვარს გამოცანების ამოხსნა. ეს არის სახალისო აქტივობა დამაინტრიგებელი, ფერადი და მოკლე კითხვები. დღეს საბჭოთა პერიოდის საიდუმლოებები სულ უფრო ხშირად ჩნდება ლიტერატურაში. არსებობს მოსაზრება, რომ ისინი უფრო დამაინტრიგებელი, საინტერესო და მარტივია.

ფსიქოლოგები და პედაგოგები ამბობენ: „ბავშვებს უფრო მეტად სიამოვნებთ გამოცანების ან კროსვორდების ამოხსნა, ვიდრე უბრალოდ წიგნების კითხვა ან მათემატიკის კეთება“. სტატიაში ნახავთ საბჭოთა საბავშვო ლოგიკურ გამოცანებს. ისინი მოვლენ პასუხებით, ასე რომ თქვენ შეგიძლიათ უსაფრთხოდ ითამაშოთ თქვენს შვილთან ერთად.

ბევრი ბავშვი სიამოვნებით სწავლობს რაღაც ახალს ყოველდღე. უფროსების დახმარებით ბავშვები მუდმივად აღმოაჩენენ ახალ ცოდნას. ბავშვები იმდენად ცნობისმოყვარეები არიან, რომ ნებისმიერი კითხვა, თუნდაც ყველაზე პატარა, დიდ ინტერესს იწვევს. ამიტომ ბავშვებს გამოცანები სჭირდებათ. ყოველივე ამის შემდეგ, მათი დახმარებით ისინი კიდევ უფრო ვითარდებიან.

საბჭოთა გამოცანები გავრცელებულია. ეს ფოლკლორი ბავშვებს ლოგიკურად აზროვნებას, წარმოსახვის განვითარებას, ყურადღებით მოსმენას და რაც მთავარია, მოსმენას ასწავლის. თითოეული გამოცანა შეიცავს საიდუმლოებას, რომლის სწორად გაშიფვრა და პასუხის გაცემა ბავშვმა უნდა შეძლოს.

გამოცანები ეხმარება თქვენს შვილს გათავისუფლდეს უაზრობა და უყურადღებობა. ყოველივე ამის შემდეგ, ეს ორი ფაქტორი დიდ გავლენას ახდენს თითოეული ადამიანის მომავალზე. ასეთი აქტივობები ასევე შესანიშნავად ავითარებს მეხსიერებას, რაც მნიშვნელოვანია განვითარებაში.

გამოცანები ხსნის არა მხოლოდ ბავშვების შინაგან სამყაროს, არამედ მათ ინდივიდუალურ წარმოსახვას. თითოეული ბავშვი თავისებურად წარმოაჩენს კითხვას და მასზე პასუხს. გამოცანები ასევე მნიშვნელოვანია იმისთვის, რომ ბავშვმა თანდათან გაიგოს გამონათქვამების, მეტყველების, მეტაფორების ან აფორიზმის მნიშვნელობა.

გამოცანები ბუნებრივი მოვლენების შესახებ

ისინი საჭიროა იმისათვის, რომ ბავშვმა უკეთ გაიგოს და წარმოიდგინოს მის გარშემო არსებული ნათელი და ფერადი სამყარო.

ბუნებრივ მოვლენებზე გამოცანებში ჩვენ სკოლამდელ ბავშვებს სილამაზის დანახვას ვასწავლით.

თან მიფრინავს ლურჯი ცადიდმა ჩიტმა ლომივით ჩაკეტა მზე. მზე გაქრა და უცებ გაცივდა. (ღრუბელი).

დიდი და მრავალფეროვანი როკერი მოულოდნელად ჩამოეკიდა მდინარის გასწვრივ. (Ცისარტყელა).

მსხვილი ბარდა თავზე გეცემა, მაგრამ ვერავინ აიღებს. (გრადი).

ხელები და ფეხები არ არის, მაგრამ კარიბჭე ადვილად იხსნება. (ქარი).

ის სულ დაკავებულია. ზამთარში მხიარულობს და ყველაფერს თეთრად ხატავს. ეს უბრალოდ არ მოდის, მაგრამ ზამთარში ის ადვილად მოვა. (თოვლი).

არც ხელები აქვს და არც ფეხები, მაგრამ ზამთარში მოვა საღებავზე. (გაყინვა).

ზამთარში ათბობს დედამიწას, გაზაფხულზე რწყავს (თოვლი).

ირგვლივ წყალია, მაგრამ მისი დალევა შეუძლებელია. (Ზღვის).

ბავშვები სიამოვნებით იპოვიან ლოგიკურ პასუხებს ზემოხსენებულ ძველ გამოცანებზე. სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის სრულიად ადვილია მათი გაგება და ასწავლოს მათ გარშემო სამყაროს სიყვარული.

ბოსტნეულისა და ხილის შესახებ

ასეთი საიდუმლოებები ბევრია. გთავაზობთ რამდენიმე აქტუალურ, ცნობილ და საინტერესო გამოცანებს ხილ-ბოსტნეულზე.

ტანსაცმელი ბევრია და არც ერთი შესაკრავი არ არის. (კომბოსტო).

წითელი მზეთუნახავი დუნდულოში ზის და მისი ჩოლკა ქუჩაში გამოდის. (სტაფილო).

არა თვე, არამედ მრგვალი, არა კარაქი, არამედ ყვითელი, არა თაგვი, არამედ კუდი. (ტურნიპი).

გარედან დიდი მწვანე ბურთია, შიგნით წითელი სისხლივით. გემო ტკბილია, როგორც შაქარი. მის მიმართ დიდი სიყვარულია. (Საზამთრო).

სათუთი გოჭები ბაღის საწოლში გაიზარდნენ. ისინი მზისკენ გვერდულად იზრდებიან, კუდები კი ნაქსოვია. თითქოს ბრძანებით, ჩვენთან დამალობანას თამაშობენ. (კიტრი).

არც ტკივილია, არც სევდა, ტირილი მინდა, თითქოს დამიყვირეს. (Ხახვი).

ზევით მწვანე კუდია, ქვევით წითელი მრგვალი, მიწაში ამოსული. (ჭარხალი).

ბუჩქებში წითელი და პატარა მალავს, როგორც კი დათვი მიუახლოვდება, მაშინვე ყველაფერს იპოვის. (ჟოლო).

ხეებზე პატარა ბურთები ეკიდა. გალურჯდნენ, ალბათ სიცხისგან. (ქლიავი).

გრძელი, მწვანე, ბევრს მოსწონს მარილიანი. ახალიც კარგია, გამოიცანით ვისზეა საუბარი? (კიტრი).

არის ხახვი, რომ აიღოთ უფრო პატარა. ეს არ მატირებს, მაგრამ მწარეა, უბრალოდ შემზარავი. (ნიორი).

რბილი და ტკბილი, ძალიან გემრიელი ბავშვებისთვის. ვარდისფერ კასრში ჩასვეს ღვეზელში. (ვაშლი).

ბაღის საწოლში დიდი ბუჩქი ამოიზარდა, ცოტა გათხარეთ და გამოჩნდება... (კარტოფილი).

ეს გამოცანები ეხმარება სკოლამდელ ბავშვებს მეტყველების განვითარებაში, გამდიდრებაში ლექსიკა, შეძლოს შენი აზრებისა და ფანტაზიის გადმოცემა.

ცხოველების შესახებ

აქ არის გამოცანები გარეული ან შინაური ცხოველების შესახებ. ეს შესანიშნავი გზაა თქვენს შვილს გააცნოთ სხვადასხვა ცხოველების სახელები და სახეობები.

მდინარის ეს მკვიდრნი ცნობილი მშენებლები არიან. დაინახეს ფიცრები და ააშენეს ხიდები. (თახვები).

ბრმა თხრი თხრის და თხრის და აშენებს ბევრს. (მოლი).

ტყეში უზარმაზარი ტკბილი კბილის გიგანტი ცხოვრობს. მას ძალიან უყვარს თაფლი. როგორც კი სიცივე დგება, მაშინვე იძინებს. (დათვი).

ეფერება ნათესავებს, კბენს უცნობებს. (ძაღლი).

როდესაც ის მშიერია, ის ღეჭავს და როდესაც ის სავსეა, ის ღეჭავს და აძლევს ახალ რძეს ყველა ბავშვს და ზრდასრულს.

დილით სიმღერას იწყებს და მზეს ესალმება. (მამალი).

ის აკაკუნებს ხეზე, ცდილობს ჭია მოიპოვოს. ჩვენი ოსტატური კაკუნი-კაკ-კაკუნი მაინც მიგიყვანთ. (კოდალა).

საყოფაცხოვრებო ნივთების შესახებ

არსებობს მოსაზრება, რომ საბჭოთა გამოცანები ყველაზე მომხიბლავი და საგანმანათლებლოა. ბავშვებისთვის ყოველდღიური საგნების გასაცნობად, ითამაშეთ მათთან ერთად.

კუთხეში გვაქვს რკინის ფეხი - ეს არის... (პოკერი).

უყვარს ხალიჩებზე, კუთხეებში და კედლებზე სიარული. სადაც მტვერს ხედავს, ჭამს და სწრაფად ქრება. ის ზუზუნებს სიამოვნებით და გემრიელი არომატით. (Მტვერსასრუტი).

ფანჯრის ქვეშ გაიხედე, აი რა არის იქ აკორდეონი. მაგრამ ის არ თამაშობს, მაგრამ ათბობს სახლს (ბატარეა).

ზაფხულშიც კი ვერ ათბობს (მაცივარი).

ხორცს ღეჭავს, მაგრამ არ ყლაპავს, ყველაფერს თეფშზე დებს. (ხორცის საფქვავი).

სეზონების შესახებ

ძველი გამოცანებიც პოეტური ფორმითაა გამოგონილი. ყველაზე ხშირად ეს არის სეზონები.

ძალიან ცარიელი მინდვრები, მიწა სულ სველია, ხშირად წვიმს, იცი როდის ხდება ეს? (შემოდგომა).

ეზოში ფოთლები ტრიალებს, ფეხქვეშ გვრიალებენ, ვკრეფთ, როდის ხდება ეს? (შემოდგომა).

მზე გაქრა, ღრუბლები გამოჩნდა. ქარი ძალიან მტკივნეული გახდა. Რა მოხდა? არ მესმის. ბოლოს და ბოლოს, ძალა აღარ მაქვს, მიპასუხებ? (გვიან შემოდგომა).

ბალახი მწვანედება, მზე ანათებს, ჩიტები მოვიდნენ, ზაფხული მალე დაიწყება. (გაზაფხული).

მდელოები გამწვანდა, წყალი გახურდა, ყველაფერი უკვე მზემ გაათბო, მოვიდა... (ზაფხული).

ახლა ნეკერჩხალი გაყვითლდა, ჩიტები შორეულ ქვეყნებში იკრიბებიან. (შემოდგომა).

ყველა ფანჯარა მორთულია, ბილიკები მტვრიანია, ბავშვებს სიხარულს მოაქვს და წასვლა არ უნდა. (ზამთარი).

სკოლის შესახებ

ყველა სკოლამდელ ბავშვს უნდა ჰქონდეს წარმოდგენა ყველა იმ საგანზე, რომელიც საჭიროა სკოლაში. ამიტომაა საჭირო საბჭოთა გამოცანები ასეთ თემებზე ბავშვებისთვის.

ყველა ბავშვს აქვს თავისი პირველი წიგნი. ის ასწავლის დაზვერვას და გასწავლით კითხვას. (ABC).

თეთრი კენჭი ეშვება და დნება, ტოვებს კვალს დაფაზე და ასფალტზე. (ცარცი).

მან ყველაფერი იცის, ყველა ბავშვს ასწავლის, მაგრამ თვითონ დუმს. (Წიგნი).

დიდი სახლი, რომელშიც ბევრი ბავშვია. შედიხარ და არაფერი იცი, მაგრამ როცა ტოვებ, ყველაფერს ხვდები. (სკოლა).

ვინც ამ სახლში შედის, გონებას იქ პოულობს. (სკოლა).

ხის პერანგი აცვია და ჩანაწერებს ტოვებს. (ფანქარი).

ათი პატარა ძმა ცხოვრობს ერთ ჭკვიან წიგნში. მათ გარეშე ვერც შეკრება, ვერც გამრავლება და ვერც გამოკლება შეიძლება. (ნომრები).

ამ პატარა ყუთში იპოვით ყველაფერს, რაც გჭირდებათ სკოლისთვის. აქ არის კალამი, საშლელი და ფანქრები. რაც გინდა, სულისთვის. (Პენალი).

სკოლის ჩანთაში დევს, როგორც ბავშვი სწავლობსო, სწრაფად გეტყვის. (Დღიური).

არა ბუჩქი, მაგრამ ბევრი ფოთოლი, არა პერანგი, მაგრამ კარგად გაკეთებული, არა ადამიანი, მაგრამ ყველაფერს გეტყვით. (Წიგნი).

ზემოთ მოყვანილი გამოცანები დაეხმარება ბავშვებს გააცნობიერონ რა არის სკოლა, როგორი საკანცელარიო ნივთები არსებობს და ა.შ. ყოველი გამოცანის შემდეგ საჭიროა ბავშვებთან საუბარი ამ თემაზე.

დასკვნა

კონკრეტული გამოცანების შესარჩევად, ყოველთვის უნდა გაითვალისწინოთ ბავშვების შესაძლებლობები, მათი ინტერესი სამყაროსადმი, გამოცდილება და, რა თქმა უნდა, ასაკი. სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის უფრო ადვილია გამოცანებზე პასუხების პოვნა ობიექტების აღწერით. ისინი ქმნიან კონკრეტულ ასოციაციებს.

სტატიაში ჩვენ გადავხედეთ საბჭოთა გამოცანებს პასუხებით, რომლებიც უკეთ ავითარებენ და ასწავლიან ბავშვებს. მათი წყალობით ბავშვებს უვითარდებათ ყურადღება, წარმოსახვა და მეხსიერება.

თამაშის ამ მეთოდის დახმარებით სკოლამდელი აღზრდის ბავშვი იძენს ცოდნას ბუნების, ცხოველების და ზოგადად მის გარშემო არსებული სამყაროს შესახებ.

თქვენ შეძლებთ თქვენი ბავშვის ყოვლისმომცველ განვითარებას. ეს ყველაფერი დამოკიდებულია გამოცანების ტიპზე და იმაზე, თუ როგორ წარმოაჩენენ მათ მოზრდილები.

ტრენინგის ამ ფორმის წყალობით, თქვენ გაამდიდრებთ სკოლამდელი აღზრდის ლექსიკას და სრულყოფილად განვითარდება მათი მეტყველება. ბავშვები ჩამოაყალიბებენ საკუთარ წარმოდგენებს ყველაფერს, რაც მათ გარშემოა. თუ რამე არ გამოდგება ბავშვებს, ნუ გაკიცხავთ. მხარი დაუჭირეთ პატარას, აუხსენით ლოგიკური გამოცანები და თქვით, რომ ცუდი არაფერი მომხდარა. ეს უბრალოდ თამაშია, რომელიც ბავშვს არაფერზე არ ავალდებულებს.

მიხაილოვა ტატიანა ანატოლიევნა

თავსატეხები- ეს არის ნამდვილი ლოგიკური თავსატეხები, რომლებიც ქმნიან კითხვები:Რა? სად რატომ? დან რაც გაკეთდადა აჩვენე სხვადასხვა მხარე საგანი: მერე ყურადღებას აქცევენ გარეგნობა, შემდეგ მიუთითეთ არსი, შემდეგ მისი მიზანი.

განათლების ფსიქოლოგებმა დაადგინეს, რომ სწავლა სკოლამდელი ასაკის ბავშვები გამოცანების ამოხსნასშეგიძლიათ დაიწყოთ სამი წლის ასაკიდან. გამოცანა მეტი არაფერია, როგორც კითხვა, ისე უკვე ძალიან ადრეული წლებისაჭირო უსურვეთ მათ ბავშვებს. ძველ რუსულ ენაზე სიტყვა "გამოცნობა" ნიშნავდა "ფიქრს", "ასახვას". გამოცანების გაკეთება, თქვენ ასწავლით თქვენს შვილს მსჯელობას, დასკვნების გამოტანას და მისი აზრის დამტკიცებას. Უფრო გამოცანები თქვენ გააკეთებთ თავსატეხს ერთ საგანზე, მით უფრო სრულად შეისწავლის ბავშვი მას. მეტიც გამოცანები შეიძლება გაკეთდესარა მხოლოდ წიგნებიდან და ჟურნალებიდან ამოღებით, არამედ ბავშვთან ერთად გამოგონებით, პარკში ან ქალაქგარეთ სეირნობისას.

ხშირად მშობლები გაკვირვებულები არიანრომ ბავშვმა არ იცის პასუხი იმაზე, რაც ასე მარტივი ჩანს გამოცანა, და დაუშვით შეცდომა, რომ იჩქარეთ პასუხის შეთავაზება. არა უნდა იჩქარო, მაგრამ უმჯობესია ბავშვს ასწავლოთ მათი გამოცნობა, „ნაწილებად“ დაყოფა, წამყვანი შეკითხვა და ახსნა. სწორად და დამოუკიდებლად მოძიებული პასუხი ხომ სწორი აზროვნების შედეგია. გარდა ამისა, მზა გადაწყვეტილებებს შეგუებით, ბავშვები კარგავენ ინტერესს საუბრის საგნის მიმართ.

თავსატეხები- ეს პოეზიის ერთ-ერთი უძველესი ჟანრია. მაგრამ საინტერესოა, რომ მათგან უმეტესობა დიდი ხნის წინ წარმოიშვა გამოცანები, ჩვენ მიერ აღიქმება საკმაოდ თანამედროვედ. Მაგალითად, გამოცანა სტაფილოს შესახებ: "ლამაზი ქალწული ციხეში ზის და მისი ლენტები ქუჩაშია"- ერთნაირად აღიქმებოდა ძველადაც და ახლაც.

IN ყოველი სიტყვა მნიშვნელოვანია გამოცანაში. ამიტომ ის მკაფიოდ უნდა იყოს გამოხატულიცხადია, ლოგიკური აქცენტით, პაუზების შენარჩუნებით. შესთავაზეთ თავსატეხი- ნიშნავს დავალების დაყენებას.

ერთი მნიშვნელოვანი თვისება გამოცანები არის ისრომ პასუხი ორიგინალური და მოულოდნელი უნდა იყოს და ხანდახან გაღიმება.

სკოლამდელი აღსაზრდელი აკეთებს გამოცანებსაფართოებს თქვენს ჰორიზონტს და იდეებს თქვენს გარშემო არსებულ სამყაროზე, ხელს უწყობს ყურადღების გააქტიურებას, წარმოსახვის, მეტყველების, ცნობისმოყვარეობის განვითარებას და მეხსიერების ვარჯიშს.

გამოგონება თავსატეხები,სურვილი ჩაიფიქრედა მოაგვარეთ ისინი თქვენს შვილებთან ერთად. კარგი და საინტერესოა შენთვის გამოცანები!

პუბლიკაციები თემაზე:

საუბარი ბავშვებთან „ვიტამინების სარგებლობის შესახებ. რატომ სჭირდება ხალხს ისინი? უფროსი ბავშვებისთვისსაუბარი ბავშვებთან "ვიტამინების სარგებლობის შესახებ და რატომ სჭირდებათ ადამიანებს ისინი?" Ბავშვებისთვის უფროსი ჯგუფი. მიზანი: მივცეთ ბავშვებს ცოდნა ვიტამინების სარგებლობის შესახებ.

რა არის თითების თამაშები და რისთვის არის ისინი?Რა მოხდა თითების თამაშებიდა რისთვის არიან ისინი? განვითარების სამუშაოების ძალიან მნიშვნელოვანი ნაწილი შესანიშნავი საავტომობილო უნარებიარის "თითის თამაშები". თამაშები.

კონსულტაცია "რისთვის არის თითების თამაშები?"თითის თამაშები არის თითების გამოყენებით ლექსების და საბავშვო რითმების, რითმირებული მოთხრობების და ზღაპრების შესრულება. თითების თამაშების წყალობით.

პროგრამის შინაარსი: ქაღალდთან მუშაობის უნარ-ჩვევების გამომუშავება. განავითარეთ კეთილგანწყობა და ურთიერთდახმარება. ბიჭებო, მე ვიცი რაც მოგწონთ.

კონსულტაცია "რატომ გჭირდებათ გაკვეთილები ლოგოპედთან?"მეტყველების თერაპევტი არის კვალიფიციური სპეციალისტი, რომელიც გამოავლენს მეტყველებაში ბგერის გამოთქმის დარღვევებს და ასწორებს მათ. მშობლები ყოველთვის არა.

კონსულტაცია მშობლებისთვის „ყოველთვის აუცილებელია ბავშვისთვის შეზღუდვები?ყოველთვის აუცილებელია ბავშვისთვის შეზღუდვები? შეუძლებელია ბავშვის აღზრდაში შეზღუდვების გარეშე. მაგრამ არის რაღაცეები, რაც არ უნდა აიკრძალოს.

კონსულტაცია სკოლამდელი აღზრდის მშობლებისთვის "როგორები არიან თანამედროვე ბავშვები?"რა არიან ისინი, თანამედროვე ბავშვები? დღეს ბავშვები წინა თაობებისგან უფრო განსხვავდებიან, ვიდრე ოდესმე, ჩვენთვის ცნობილი ისტორიის მთელი პერიოდის განმავლობაში.

თამაშის მომენტები გაკვეთილებზე დაწყებითი სკოლის მოსწავლეებისთვის

ავტორი: მარია ალექსანდროვნა ბუდილინა, დაწყებითი სკოლის მასწავლებელი
სამუშაო ადგილი: MBOU "26 საშუალო სკოლა", ვლადიმერ.

"Ინდივიდუალური თამაშის მომენტებიუმცროსი სკოლის მოსწავლეებისთვის ლიტერატურული კითხვის გაკვეთილებზე"

***
მას ყოველთვის უყვარს ყველა
ვინც მასთან მივიდა.
გამოიცანით? ეს… გენა

***
ეს არის გენა ნიანგი
ბევრისთვის დიდი ხნის უცნობი
ის გახდა ყველას მეგობარი
ყველასთვის საინტერესო ზღაპრები
ბიჭი ხახვი ნაცნობია.
ძალიან სწრაფი და მოკლე
მას ჰქვია... ციპოლინო

***
ცხვირი - მრგვალი
მათთვის მოსახერხებელია მიწაში ჩაძირვა,
პატარა ნაქსოვი ცხენის კუდი
ფეხსაცმლის ნაცვლად - ჩლიქები
სამი მათგანი და რა?
მეგობრული ძმები ერთმანეთს ჰგვანან!
მინიშნების გარეშე გამოიცანით ვინ არიან ამ ზღაპრის გმირები?
ნიფ-ნიფი, ნუფ-ნუფი, ნაფ-ნაფი

***
პირას ტყის მახლობლად,
სამი მათგანი ცხოვრობს ქოხში,
არის 3 სკამი, სამი ბალიში
სამი საწოლი და სამი ჭიქა,
გამოიცანი მინიშნების გარეშე
ვინ არიან ამ ზღაპრის გმირები?
3 დათვი

***
არაჟნით შერეული, ფანჯარაზე გაციებული,
მრგვალი მხარე, მოწითალო მხარე
შემოვიდა... კოლობოკი

***
ის ორივე მხიარულია და არა გაბრაზებული,
ეს საყვარელი უცნაური.
მასთან ერთად მისი მეგობარი გოჭია.
მისთვის გასეირნება დღესასწაულია,
და მე მაქვს სპეციალური ცხვირი თაფლისთვის
ეს არის პლიუს პრანკტერი, პატარა დათვი...ვინი პუხი

***
ის ცხოველებისა და ბავშვების მეგობარია,
ის ცოცხალი არსებაა
მაგრამ მისნაირი მეტი არ არის ამქვეყნად,
იმიტომ რომ ის ჩიტი არ არის
არც ვეფხვის ბელი, არც მელა,
არც კნუტი, არც ლეკვი,
არც მგლის ბელი, არც მარმოტი,
მაგრამ გადაღებული ფილმისთვის
და ყველამ დიდი ხანია იცის
ამ ლამაზ პატარა სახეს ეძახიან...
ჩებურაშკა

***
სკოლაში სიარული ABC წიგნით
ხის ბიჭი
ამის ნაცვლად სკოლაში მიდის
თეთრეულის ჯიხურში.
რა ჰქვია ამ წიგნს?
რა ქვია იმ ბიჭს?
პინოქიო

***
ახლა ვილაპარაკოთ
სხვა წიგნის შესახებ -
აქ არის ლურჯი ზღვა
აქ სანაპირო ციცაბოა...
მოხუცი ზღვაზე გავიდა.
მან ბადე ესროლა.
ვის დაიჭერს?
და რას ითხოვს?
ოქროს თევზი

***
ყვავილების თასში გოგონა გამოჩნდა.
და ის გოგო მარიგოდზე ცოტა დიდი იყო.
გოგოს მოკლედ ეძინა.
აი როგორია გოგო. რა პატარაა!
ვინ წაიკითხა ასეთი წიგნი?
იცნობს ის პატარა გოგონას?
მინიატურა

***
ვიღაცამ ვიღაცას მჭიდროდ მოეხვია:
- ოჰ, არ შემიძლია ამის ამოღება!
- ოჰ, მაგრად დავრჩი!
მაგრამ უფრო მეტი დამხმარე მალე მოვა...
დაამარცხებს ჯიუტს
მეგობრული საერთო სამუშაო
ვინც ასე მაგრად ჩაეჭიდა
შესაძლოა ეს… ტურპის

***
ჯვარედინი, პატარა,
თეთრი ბეწვის ქურთუკში და თექის ჩექმებში.
კურდღელი

***
და გზა ადვილი არ არის,
და კალათა მაღალია,
მინდა ხის ღეროზე დავჯდე და ღვეზელი ვჭამო.
მაშა და დათვი

***
საღამო მალე მოახლოვდებოდა
და დადგა დიდი ხნის ნანატრი საათი,
შეიძლება მოოქროვილი ვაგონში ვიყო
გადადით ზღაპრის ბურთზე.
სასახლეში არავინ გაიგებს
საიდან ვარ, რა მქვია,
მაგრამ როგორც კი შუაღამე მოვა,
მე დავბრუნდები ჩემს სხვენში.
კონკია

***
მოხუცმა ქალბატონმა ყვავილი აიღო ბაღის საწოლიდან,
გოგონას ჟენიას მივეცი.
ჯადოსნური ძალაა ყვავილში, ფურცლებში
მათმა გოგონამ ჟენიამ რაღაც სთხოვა
რა უნდა ვთქვა ფურცლების მოწყვეტისას?
რა ჰქვია ამ ზღაპარს?
შვიდყვავილიანი ყვავილი

***
ცუდია დიასახლისის გარეშე ყოფნა
და დაჰპირდა მათ
არ დააბინძუროთ და არ დაარტყათ... ფედორა
***
ეს არ არის ჩვეულებრივი ცხენი, რომელიც გალოპობს,
სასწაული ოქროს მანია,
ის ატარებს ბიჭს მთებში,
მაგრამ ეს არ აღადგენს მას.
ცხენს შვილი ჰყავს
საოცარი ცხენი
საოცარი ცხენი მეტსახელად... პატარა ხუჭუჭა

***
ახლა კი ვიღაცის სახლის შესახებ
გვექნება საუბარი...
შეიცავს მდიდარ ბედიას
ბედნიერად ცხოვრობდა
მაგრამ უბედურება მოულოდნელად მოვიდა
ეს სახლი მთლიანად დაიწვა.
Კატა
***
ზღაპრები, რომლებიც გახსოვთ თქვენი საყვარელი წიგნებიდან
და, რა თქმა უნდა, მიპასუხე ახლა:
ვინ ნადირობდა ახალგაზრდა პინოქიოზე?
რა თქმა უნდა, ბოროტი ყაჩაღი...
კარაბასი

***
შეშფოთებული უყურებს კარს
კოჭლფეხა სარეცხი,
ყველა სარეცხის მეთაური
საოცარ ზღაპარში...
მოიდოდირ

და ასევე არის გამოცანები - ხუმრობები. რამდენმა იცით ასეთი გამოცანები?
გამოცანები – ხუმრობები გამოცანების განსაკუთრებული სახეობაა. ისინი განსხვავდებიან ყველასგან იმით, რომ არ გვთავაზობენ პასუხს, არ მიჰყავთ მასზე, არამედ, პირიქით, აიძულებენ აზრებს იმუშაონ არასწორი მიმართულებით. ასეთი გამოცანების არსი არის ხაფანგი ან სიტყვების თამაში. ისინი მახვილგონივრული და გაოცებული არიან თავიანთი მოულოდნელი პასუხით.
ხუმრობის გამოცანის გამოცნობა ძალიან რთულია.
რა არის კაცში, მაგრამ ორჯერ ყვავაში რა არის ის, რაც მელაში არ არის, სამჯერ ბაღში? (ასო O)
2. რა არის სიტყვა დედამიწის ცენტრში? (ასო M)
3. რას ჰგავს ნახევარი ვაშლი? (მეორე ტაიმისთვის)
4. სახელში რომელი თვეა ყველაზე მოკლე? (მაისი)
5. რა ქსოვილის გამოყენება არ შეიძლება პერანგის დასამზადებლად? (რკინიგზის სადგურიდან)
6. ხუთი ასოსგან შემდგარი რომელი სიტყვა შეიცავს ხუთ „ო-ს“. (ისევ)
7. შენ, მე და შენ და მე? რამდენი ვართ? (ორი)
8. კალათაში სამი ვაშლია. როგორ გავყოთ ისინი სამ ბავშვს შორის ისე, რომ ერთი ვაშლი დარჩეს კალათაში? (აჩუქეთ ბავშვს 1 ვაშლი კალათასთან ერთად)
9. შვიდ ძმას ჰყავს ერთი და. Რამდენია იქ? (8)
10.რა მოგზაურობს მთელს მსოფლიოში და მუდმივად ერთ კუთხეში რჩება? (მონიშვნა)
11. რატომ არის ენა პირში? (კბილებს მიღმა)
12. ბატების ფარა დაფრინავდა. ერთი ბატი წინ არის, ორი კი უკან. ერთი უკან და ორი წინ, ერთი ორსა და სამს შორის ზედიზედ. რამდენი იყო?
13. კონდრატი ლენინგრადში მიდიოდა და მას 12 ბიჭი შეხვდა. ყველას აქვს სამი კალათა, თითოეულ კალათაში არის კატა. თითოეულ კატას ჰყავს 12 კნუტი, თითოეულ კნუტს 4 თაგვი აქვს კბილებში და მოხუცი კონდრატმა გაიფიქრა: "რამდენი კნუტი და თაგვი მიჰყავთ ლენინგრადში?" (სულელო, სულელო კონდრატ! ის მარტო წავიდა ლენინგრადში, ბიჭები კი თაგვებითა და კატებით მისკენ წავიდნენ კოსტრომაში).
14. როცა თხა შვიდი წლისაა, რა ხდება შემდეგ? (მე-8 წავა)
15. როდის აქვს ხელებს სამი ნაცვალსახელი? (შენ-ჩვენ-შენ)
16. როგორც დღე მთავრდება, ისე მთავრდება ღამე. (რბილი ნიშანი)
17. ორი დედა, ორი ქალიშვილი და ბებია და შვილიშვილი. Რამდენია იქ? (სამი: ბებია, დედა და ქალიშვილი)
18. რა იზრდება თავდაყირა? (ყინული)
19. რას ვერ აიღებ ხელში? (Მოწევა)
20. რატომ არ არის ზარმაცი ზარმაცი? (ისუნთქე)
21. რა არ შეიძლება ქოხის ირგვლივ დადება? (წყალი საცერში).
22. რა უნდა გაკეთდეს იმისათვის, რომ ოთხი ბიჭი დარჩეს ერთ ჩექმაში? (თითოეული ადამიანის ჩექმა ამოიღეთ)
23. ვინ არის ყველა გარიგების ჯეკი? (გლოვერი)
24. როდის არის ადამიანი უთავო ოთახში? (როდესაც ის ფანჯრიდან ქუჩაში აყენებს)
25. ყვავა დაფრინავს და კუდზე ძაღლი ზის. შეიძლება ეს სიმართლე იყოს? (შესაძლოა, რადგან ძაღლი კუდზე მიწაზე ზის)
26. რას აკეთებს დარაჯი, როცა ბეღურა ქუდზე ზის? (მძინარე)
27. როდის არის ადამიანი ხე? (როცა ის იღვიძებს)
28. როდის დგას ადამიანი სადარაჯოზე? (როცა ის არის სადარაჯოზე)
29.როდის არის ყველაზე ადვილი შავი კატის სახლში შესვლა? (როცა კარი ღიაა)
ანდაზები, გამონათქვამები, გამონათქვამები წიგნის შესახებ
1. ვინც ბევრს კითხულობს, ბევრი რამ იცის ცხოვრებაში.
2. უხსოვარი დროიდან წიგნმა აღზარდა ადამიანი.
3. წიგნი შენი მეგობარია, მის გარეშე ხელების გარეშე ყოფნას ჰგავს.
4. წიგნი ამშვენებს ბედნიერებას, და ნუგეშისცემას უბედურებაში.
5. სახლში არც ერთი წიგნი არ არის – პატრონი ცუდ საქმეებს აკეთებს.
6. ერთი წიგნი ათასობით ადამიანს ასწავლის.
7. წიგნის ფურცლები წამწამებს ჰგავს – თვალებს გიხსნიან.