Notas sobre aulas de valeologia no jardim de infância. Coleção de notas sobre valeologia. Vídeo: aula valeológica sobre o tema “Por que precisamos de nariz?” no grupo mais velho

Resumo da aula sobre a formação da cultura valeológica

"Cuide da sua saúde" em grupo sênior № 3

Educador:

Serhovec St.

"Viagem para um estilo de vida saudável"

Alvo: Aprenda a aplicar as regras de manutenção e promoção da saúde no dia a dia.

Tarefas:

Educacional: Generalizar e expandir o conhecimento das crianças sobre os fatores que influenciam

saúde humana;

esclarecer o conhecimento das crianças sobre os produtos alimentares e a sua importância para

pessoa;

apresentar a técnica de respiração nasal adequada.

Educacional: Desenvolver qualidades físicas: velocidade, resistência, visão, coordenação de movimentos.

Educadores: Desenvolver qualidades como assistência mútua e capacidade de trabalhar em equipe.

Material: mapa do País da Saúde; itens de higiene (sabonete, pano, toalha, pasta de dente, escova de dente, pente), cartões com imagens de produtos alimentícios, jogo didático “O que há de extra”, jogo didático “Útil-prejudicial”, jogo didático “O que fazer e o que não fazer”, jogo didático “Descanso de quebra-cabeças”, brinquedo Micróbio, áudio gravação de sons do mar, gravação de áudio: “Canção da Pequena Máquina” do filme “Locomotiva de Romashkovo”.

Progresso da lição.

1. Parte introdutória.

Educador: Hoje nos reunimos com você para falar sobre saúde. Com que palavra a palavra “saúde” é semelhante? Isso mesmo, a palavra saúde é semelhante à palavra olá. Quando dizemos olá, desejamos saúde um ao outro.

- Pessoal, agora vocês, como gente bem-educada, cumprimentem nossos convidados.

Crianças: “Olá.”

- Pessoal, o que vocês acham que significa “ser saudável”?

Filhos: ser saudável significa quando nada dói; ser saudável significa que a pessoa tem braços fortes; ser saudável significa que a pessoa tem pernas rápidas; ser saudável significa que uma pessoa tem dentes fortes; cabelo lindo...

Educador: Pessoal, qual é o humor das pessoas saudáveis?

Crianças: uma pessoa saudável tem um humor alegre; Uma pessoa saudável está de bom humor.

Educador: - Hoje sugiro que você vá para uma terra mágica - a Terra da Saúde. Quer saber o que há de mágico nisso?

Crianças: Sim.

Educador: Então vamos ao mapa ver o que está desenhado ali. (as crianças aproximam-se do mapa da Terra da Saúde). O mapa está colado na parede.

Pessoal, vejam como em todos os países, na Terra da Saúde existem cidades. Estaremos com você em todos eles. Olha, que estrada liga as cidades do País da Saúde?

Crianças: A ferrovia liga os Países da Saúde.

Educador: Então, você e eu iremos de trem. Tomamos nossos assentos no trem. (as crianças ficam uma após a outra, fingindo ser um trem). Para que o trem se mova, você precisa dizer as palavras mágicas:

Vou salvar minha saúde

Eu vou me ajudar!

Ao som da música “Locomotiva de Romashkino”, as crianças se movem como um trem pelo salão. E eles param na primeira cidade.

2. Parada - cidade "Chistyulkino".

Educador: Pessoal, o que vocês acham que os moradores de Chistyulkino gostam?

Crianças: Os moradores adoram a limpeza, os moradores adoram a ordem, os moradores da cidade adoram lavar, adoram escovar os dentes.

Educador: Por que você precisa manter a limpeza?

Respostas das crianças: A limpeza deve ser mantida para que não haja sujeira.

Educador: Por que a sujeira é perigosa?

Respostas das crianças: os germes vivem na sujeira.

Educador: Quem são os “micróbios”?

Respostas das crianças:………………

Um micróbio aparece:

Eu sou astuto ha ha ha

Ser saudável é um absurdo!

Coloque o dedo sujo na boca

Como você está vivendo, como está sua barriga?

Bem, sua cabeça está doendo?

Isso me deixa feliz.

Quão bonita eu sou?

Eu sou um bom microbush!

Educador: Ruim, terrível

Micróbio: Sim, eu sou a mais linda!

Educador: Contagioso

Micróbio: Estou sendo insultado, pobre de mim!

Educador: você é um micróbio terrivelmente prejudicial

Micróbio: Bem, agora não vou deixar você em paz!

Educador:

- Seu micróbio, não fique para trás, jogue conosco.

Jogo didático“Você pode - você não pode” (com fotos)

- Vamos jogar um jogo, quais itens podem ser usados todos juntos e quais só podem ser usados um de cada vez. Prepare as palmas das mãos, não esqueça de bater palmas ao ouvir o nome de itens pessoais. E assim, o jogo “você pode - você não pode”:

toalha... - lápis...

borla... - lenço...

escova de dente... - livro...

pente... - brinquedos...

Jogo didático "O que há de extra"

Micróbio: Ah, não posso

E agora estou caindo

Um estilo de vida saudável não é para mim

Oh, estou morrendo, estou morrendo!

Educador: - Pessoal, afastamos o Micróbio.

Educador: Agora sabemos como derrotar a sujeira e, portanto, os germes?

Vou salvar minha saúde

Eu vou me ajudar!

Ao som da música “Locomotiva de Romashkino”, as crianças se movem como um trem pelo salão. E eles param perto da cidade.

3. Parada - cidade de Zaryadkino.

Educador: A galera que mora nessa cidade gosta muito de fazer exercícios. Por que você acha que precisa fazer exercícios?

Crianças: Você precisa fazer exercícios para ficar forte; é preciso fazer exercícios para ser resiliente; os exercícios precisam ser feitos para ser rápido; Os exercícios precisam ser feitos para serem flexíveis.

Educador: Pessoal, vamos mostrar nosso exercício preferido que fazemos todas as manhãs.

A professora mostra exercícios às crianças, que elas repetem depois dele.

eu tenho uma cabeça

Direita - esquerda, um - dois . Gira, inclina a cabeça

Ela se senta em um pescoço forte ,

Torcido e virado . Voltas circulares do pescoço.

Então o corpo vai

Curve-se para trás, incline-se para frente ,

Girar - girar . Mãos no cinto, curvas, vira

Todo mundo tem mãos fortes ,

Para baixo - para cima, para baixo - para cima . Empurra os braços para cima e para baixo.

Precisamos de pernas para correr...

Pule... agache-se... fique de pé! Correndo no mesmo lugar, pulando, agachando-se

Este é o meu corpo!

Com ele você fará tudo com perfeição! Endireite-se, fique na ponta dos pés, braços para cima.

Mistério:

Para que você nunca fique doente,

Para que suas bochechas brilhem com um rubor saudável,

Para ter excelente saúde,

Todo mundo precisa fazer exercícios (exercício) pela manhã

Educador: Mas é hora de seguirmos em frente. Sentem-se no trem. Vamos lembrar o nosso lema e repeti-lo todos juntos: vou salvar a minha saúde, vou me ajudar!

Ao som da música “Locomotiva de Romashkino”, as crianças se movem como um trem pelo salão. E eles param na cidade “Inhale-Exhale”

4. Parada - Cidade “Inspirar – Expirar”.

Educador: Pessoal, quando a gente inspira e expira? Estamos respirando.

O que significa respirar? (isto é, quando o ar é inspirado e expirado).

Quem pode respirar? (animais, pássaros, plantas, pessoas).

-E os moradores da cidade da Inalação - A Exalação pode nos ensinar como respirar de forma proveitosa para que uma pessoa possa ter saúde. Vou mostrar alguns exercícios e dizer para que servem.

Vamos respirar com sons.

“Aviões” - com som “B” - de coriza.

As crianças pronunciam o som “B” enquanto expiram longamente, com os braços para os lados, balançando como se estivessem voando.

“Mosquitos” - com som “Z” - quando sua garganta dói.

Palma no pescoço, pronuncie o som “Z” enquanto expira longamente.

“Besouros” - com o som “Zh” - ao tossir.

Palma da mão no peito, pronuncie o som “Zh” ao expirar.

“Filhotes de leão” - com o som “R” - Quando Mau humor e eu quero brigar com alguém.

“Vodichka” - com o som “S” - quando você está cansado e quer relaxar.

- Muito bom exercício! Nós nos lembraremos deles e com certeza os usaremos.

E agora é hora de partirmos. Nosso lema:

Vou salvar minha saúde

Eu vou me ajudar!

5. Parada - Cidade “Descanso”.

Educador: - Por que essa cidade tem esse nome?

Crianças: Esta cidade tem esse nome porque os moradores amam e sabem relaxar.

Educador: Os hóspedes costumam vir aos residentes de Otdykhai-ki para um bom descanso. Você também precisa poder descansar. Você vai descansar se jogar no computador o dia todo? E se você assistir desenhos animados na TV por muito tempo? Deitado no sofá com livros para colorir metade do dia? Como você pode descansar?

Jogo didático “Quebra-cabeças-relaxamento úteis”

Crianças: podem ir ao cinema, ao circo, ao parque, ao parque infantil, ao estádio...

Educador: E você e eu vamos relaxar à beira-mar.

As crianças deitam-se nas esteiras e fecham os olhos. Você pode ouvir o som das ondas do mar e os gritos das gaivotas.

Exercício de relaxamento"Na costa"

Está quieto, calmo ao redor... O sol aquece lá de cima, e seus raios acariciam suavemente seus ombros e cabeças... A brisa move seus cabelos... Você se sente aquecido, calmo... Você ouve apenas o som do as ondas e os gritos das gaivotas... Eles não te incomodam em nada... Sinta como o mar acaricia seus calcanhares... Todo o seu cansaço vai embora com a água. Você se sente bem, calmo. Deite-se aí um pouco, ouça o som das ondas... Então você descansou. Um - dois - três - quatro - cinco - aqui está você no jardim de infância de novo! Abram os olhos, estiquem-se bem, sorriam um para o outro.

- E entramos no trem e lembramos todos juntos do nosso lema:

Vou salvar minha saúde

Eu vou me ajudar!

Ao som da música “Locomotiva de Romashkino”, as crianças se movem como um trem pelo salão. E eles param perto da cidade...

6. Parada - cidade "Vkusnyashkino".

Educador: Mmm, tem um cheiro tão delicioso aqui! Que cheiros você sente? (crianças fantasiam). Os moradores da cidade de Vkusnyashkino adoram tratar seus convidados. Mas eles sabem bem quais alimentos são bons para nós e quais são prejudiciais. Você sabe? Vamos verificar?

Jogo didático “Útil-Prejudicial”

Antes de se sentar à mesa,

Pense no que comer!

Jogo com fotos “Comida”

Educadora: O que há de mais gostoso para crianças e adultos é sorvete e leite. E agora vamos preparar todos um milkshake clássico.

Fazendo um coquetel.

4 unidades. banana

500ml. leite t.+6 graus.

500ml. sundae de sorvete

Bata até ficar espumoso

(Tratamos hóspedes e crianças)

- E entramos no trem, é hora de voltarmos ao jardim de infância. E lembremo-nos todos do nosso lema:

Vou salvar minha saúde

Eu vou me ajudar!

Ao som da música “Locomotiva de Romashkino”, as crianças se movem como um trem pelo salão.

6. Resumo

Educador: - Pessoal, gostaram da viagem? Vamos dar uma olhada no mapa novamente, lembre-se de quais regras você precisa seguir para ter saúde.

Todos deveriam saber com certeza:

Devemos manter a saúde!

Precisa praticar esportes,

preciso né...

Crianças: coma,

Lave as mãos antes de comer,

E geralmente ser amigo de...

Crianças: água!

Respire mais fundo, absorva oxigênio!

Caminhe mais, com amigos...

Crianças: brinquem!

E então todas as pessoas do mundo

Eles viverão por muito, muito tempo!

E lembre-se: saúde

Não consigo comprar na loja!

Educador: diga-me quais cidades visitamos?

Crianças: Cidade “Relaxar”, Parar - Cidade “Inspirar - Expirar”, Cidade “Vkusnyashkino”, Cidade “Chistyulkino”, cidade “Zaryadkino”.

A lição acabou.

Resumo de uma aula de valeologia na turma de idosos do jardim de infância, tema: “Como somos por dentro”

Metas:

Apresente às crianças os principais órgãos corpo humano(cérebro, coração, pulmões, estômago), seus nomes, localização e funções.
Ensine as crianças a confirmar experimentalmente os conhecimentos adquiridos (por meio de experimentos simples).
Faça as crianças quererem aprender mais sobre seus corpos.
Desenvolva o pensamento, habilidades motoras finas e grossas.
Cultive o desejo de levar um estilo de vida saudável.

Equipamento:

Lápis de cor.
Folhas de papel com a silhueta desenhada de uma pessoa e órgãos internos.
Espelhos, balões previamente inflados e desinflados.
Fotos de produtos alimentícios.
Penas pequenas.
Copos de água, canudos.

Progresso da aula:

Cada pessoa deve conhecer a estrutura do seu corpo, pois isso a ajudará a ter saúde.
Você já sabe que nosso corpo está estruturado assim: em cima está a cabeça, depois o pescoço e o tronco. O tronco possui membros superiores - braços e membros inferiores - pernas.

Mas é isso que vemos, e existem muitos órgãos diferentes dentro do nosso corpo. Não os vemos, mas graças a eles vivemos, respiramos, pensamos, comemos e muito mais. Hoje conheceremos os órgãos mais importantes.
Aqui está um diagrama mostrando esses órgãos. Depois de conhecer cada órgão, você irá colori-lo com lápis de cor e tentar lembrá-lo.

Cérebro

Um dos órgãos mais importantes é o cérebro. Ele é como se fosse o chefe de todos os órgãos, sabe tudo e é responsável por tudo. Sinais do mundo exterior chegam até ele, como se fossem fios, e ele dá ordens a todo o corpo sobre como reagir a esses sinais. O cérebro ajuda uma pessoa a ser humana. Pensar. Andar. Faça trabalhos diferentes.

Exercício didático “Siga a ordem”

As crianças realizam ações de acordo com comandos.

Nosso cérebro descansa à noite, quando está escuro e dormimos. Mas nem todo o cérebro descansa; ele tem células em serviço que funcionam mesmo à noite. Afinal, à noite vemos sonhos. Você pode me dizer com o que você sonha?

O cérebro é muito frágil. É bom que um crânio duro proteja o cérebro de danos de forma confiável. Mas ainda assim tente não bater a cabeça. De golpe forte há uma concussão.

Coração

O coração é como uma grande bomba que bombeia sangue. O sangue “corre” por todo o corpo através de diferentes vasos. A principal tarefa do sangue é nutrir todo o corpo. E um órgão muito importante bombeia o sangue e o ajuda a se movimentar - o coração. O coração funciona constantemente, mesmo quando a pessoa dorme.

Bate dia e noite,
É como se fosse uma rotina.
Será ruim se de repente
Essa batida vai parar.

O coração está localizado no centro do peito, quase no meio, e tem o tamanho de um punho. Forme um punho com a mão e coloque-a no centro do peito, ligeiramente para a esquerda. Este é aproximadamente o tamanho do seu coração. Agora feche e abra levemente o punho - é assim que o coração funciona: quando se contrai, ele empurra o sangue. E você ouve um batimento cardíaco.

Qual é a cor do nosso sangue? Como você descobriu isso? Quando o sangue flui da ferida, os adultos correm para tratar a ferida e estancar o sangramento. Isto é muito importante porque perder sangue é muito perigoso. Como você trata suas feridas?
O coração deve ser protegido. Mas se uma pessoa decidir ficar deitada o tempo todo e não fazer nada para cuidar do seu coração, ela estará muito enganada e só prejudicará o seu coração. O coração precisa ser treinado e exercitado. Quando você corre, seu coração funciona mais rápido. Ele bate e bombeia sangue.

Experimentar

Agora vamos provar isso. Coloque a mão no coração e ouça. Agora pule, corra no mesmo lugar, incline-se para frente e para trás. Agora coloque a mão no coração novamente. O que mudou? Meu coração começou a bater mais rápido.

Pulmões

Uma pessoa tem dois pulmões. Uma pessoa precisa de pulmões para respirar e fornecer ao sangue o ar necessário. O ar não é visível, mas você não pode viver sem ele.

Experimentar

Olhe para sua respiração. Aproxime o espelho e respire nele. O hálito quente embaçará o espelho.
Seus pulmões se expandem como um balão quando você inspira e se contraem quando você expira.
Coloque as mãos no peito e respire fundo. Você sentiu seus braços subirem junto com seus pulmões se enchendo de ar. Agora expire. Mãos caídas.

Experimentar

Pegue os canudos nas mãos, abaixe-os e sopre neles. O que você viu? Este é o ar na forma de bolhas.

Nem sempre respiramos da mesma maneira. Quando corremos, respiramos com mais frequência e profundidade, e quando estamos calmos ou dormindo, nossa respiração é uniforme e calma.
Você deve tentar não respirar fumaça ou ar sujo. Nossos pulmões se beneficiam de ar fresco e limpo. E, claro, você não deve envenenar os pulmões com cigarros. A fumaça do cigarro escurece seus pulmões e deixa você doente.

Exercício respiratório “Soprar uma pena”

As crianças, ao comando da professora, realizam o exercício.

Estômago

O estômago é como uma panela dentro de nós - toda a comida vai para lá e o estômago a digere. Com útil, comida saudável O estômago aguenta facilmente, mas com junk food o estômago sofre e até adoece. O estômago realmente não gosta quando comemos demais - enchemos a barriga. O estômago não tem tempo para lidar com a enorme quantidade de comida e nosso estômago começa a doer.

Jogo didático “Comida saudável e junk food”

As crianças são divididas em dois grupos: imagens “Saudáveis” e “Nocivas” representando produtos alimentares.

Automassagem “Sirva-se”

Existem muitos, muitos pontos no corpo humano. Que estão conectados a diferentes órgãos. E se você aprender esses pontos, poderá ajudar a si mesmo quando ficar doente. Agora aprenderemos como nos massagear.

O gnomo vive em seus dedos,
(dobre e estenda os dedos)

Ele nos traz saúde.
Um, dois, três, quatro, cinco,
(falanges borrifadas nas pontas das asas do nariz)

Nosso gnomo começou a brincar,
Desenhe círculos com o punho perto do nariz,
E então eu subi mais alto
(acariciando levemente os seios maxilares)

E rolou de cima para baixo.
O gnomo olhou pela janela,
(massagem com os dedos indicador e médio nas sobrancelhas)

Ele riu e voou para longe.
O gnomo encontrou um ponto perto do olho,
(massagem de pontos na ponte do nariz)

Virou à direita, à esquerda,
Pressionado no outro,
(pontos de massagem próximos às asas do nariz)

E então ele desceu -
(pontos de massagem acima do lábio superior)

Mais perto da sua boca,
Escondido atrás das orelhas
(massagem dos pontos da aurícula)

Riu de mim
E ele queria brincar comigo.
Um, dois, três, quatro, cinco,
(massagem na testa e nas cristas das sobrancelhas)

Eu decidi pegá-lo.
Eu peguei o gnomo nas sobrancelhas,
E ele continuou andando em círculos,
Então nosso gnomo ficou em silêncio
(massagem na ponta do nariz)

E ele saiu correndo.
Vamos levá-lo em nossas mãos,
(relaxamento das mãos)

Vamos acenar um pouco com as mãos.

Ao contrário da medicina, cujo foco está, antes de mais nada, no doente e nos métodos de tratamento, no campo de interesse da valeologia - uma pessoa sã que deseja manter seu estado vigoroso e alegre. Ensinar as crianças a cuidar da saúde, a ter consciência da alimentação e da atividade física - este é o sentido principal de todas as aulas, cujos contornos são apresentados nesta secção temática.

Veja como seus colegas tentaram despertar o interesse de seus alunos em valores imagem saudável vida e incutir neles os princípios básicos da conservação da saúde.

Enciclopédia de aulas sobre fundamentos da cultura valeológica

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Preparado pela professora

MDOU TsRR nº 25

tipo de compensação

Khrabrova.Z.E.

Tarefas:

desenvolver habilidades de estilo de vida saudável nas crianças e ensiná-las a cuidar de sua saúde;
envolver as crianças na educação física regular;
consolidar conhecimentos sobre os benefícios dos produtos saudáveis e a sua importância para a vida e saúde humana.
Desenvolver o interesse cognitivo - emocional, a atividade motora das crianças.
Cultive o desejo de ser saudável e uma atitude de respeito mútuo.

Equipamento:

Cartões com imagens de produtos.

Cartões com imagens de produtos de higiene pessoal.

Quebra-cabeças com a imagem de um carro.

2 fragmentos dos desenhos animados “Doutor Aibolit”, “Moidodyr”.

Círculos vermelhos e verdes.

Lápis

Progresso da lição.

Educador : Pessoal, vejam quantos convidados temos hoje. Vamos dizer olá!

Educador : Pessoal, recebemos 2 e-mails com a nota SOS , ajuda. Vamos ver quem está nos pedindo ajuda. (Veja um trecho do desenho animado Doutor Aibolit)

Pessoal, de quem é esse e-mail?

Pessoal, vejam, os pobres animais estão doentes. Suas barrigas doem!

Gente, por que vocês acham que a barriga deles dói? (respostas das crianças)

Acho que comiam mal, bebiam refrigerante e comiam muito doce. Pessoal, vamos ajudar os animais a se recuperarem e ensinar-lhes as regras de alimentação. Você concorda? (Sim)

Pessoal, vocês conhecem as regras da alimentação? (resposta das crianças). Vamos verificar agora! Há canecas em suas mesas.

Você deve sempre lavar as mãos com sabão antes de comer.

Você precisa comer à noite, não, você precisa comer durante o dia em determinados horários.

Você precisa comer alimentos que sejam bons para sua saúde.

Você precisa comer rápido. Não, você precisa comer com calma, mastigando bem os alimentos.

Enxaguar a boca depois de comer é benéfico.

Para ser saudável é preciso comer muitos doces.

Em vez de compota, você deve beber refrigerante.

Legumes e frutas - alimentos saudáveis

Não coma mingau de manhã

Você não pode falar enquanto come

Você não pode comer demais, tem que comer com moderação

Por favor, coloque-os na borda da mesa para que não o incomodem.

Muito bem, ensinamos aos animais as regras de nutrição. Mas para que se recuperem mais rapidamente, sugiro enviar uma embalagem com produtos saudáveis. Você concorda?(Sim)

Vocês têm cartões com fotos de produtos em suas mesas; vocês precisam colocar na cesta os produtos que serão úteis para nossos animais doentes. Você precisa desenhar setas com um lápis do produto útil até a cesta. Pegue seus lápis e comece a fazer a tarefa. (O professor percorre as fileiras e observa a correção do exercício)

Agora vamos dar uma olhada.

Veja meu quadro para fotos de produtos. Por favor, diga-me quais alimentos são prejudiciais à saúde.

Hambúrguer é rico em colesterol ruim.

Chocolate Snickers prejudicial - sim, só vai doer os dentes, não, esse produto não é necessário.

Bolachas - não contêm vitaminas. Eles são prejudiciais.

Batatas fritas - elas só fazem dor de estômago

Um refrigerante chamado "Pepsi" - se você beber, ele irá borbulhar e se dissolver na sua nutria;

Por favor, coloque as cartas na borda da mesa.

Muito bem, fizemos um bom trabalho com você. E nosso útil pacote foi recolhido e iremos enviá-lo aos animais doentes. Pessoal, o que vocês acham que pode ser usado para consertar? (respostas das crianças).

Pessoal, vocês têm quebra-cabeças nas bandejas, vamos montá-los e ver o que acontece. Coloque os quebra-cabeças na sua frente. Vamos começar a coletar.

Pessoal, o que fizemos? (resposta das crianças)

Isto é especial. máquina para transporte de correspondência.

Por favor, coloque os quebra-cabeças na bandeja e coloque-os no meio da mesa.

E agora sugiro que você se anime e recarregue as energias com a ajuda de exercícios. As crianças ficam perto das cadeiras.

I.P.: pés afastados na largura dos ombros, mão no cinto. Gire a cabeça para a esquerda, para a direita, para frente e para trás.

Em uma clareira na floresta,
Os animais estão fazendo exercícios.
A lebre vira a cabeça -
Aquece os músculos do pescoço.
Faz cada movimento com cuidado

Ele realmente gosta deste exercício.
I.P.: pés afastados na largura dos ombros, mão esquerda para trás, para frente.

Guaxinim listrado. Retrata um helicóptero:
Balança as patas para frente e para trás,
I.P.: pés afastados na largura dos ombros, mão no cinto. Curvas laterais.

O lobo cinzento está com um pouco de sono,
Ele executa curvas:
“Seu lobinho, não seja preguiçoso!
Direita, incline-se para a esquerda,

E então para frente, para trás. E você receberá um impulso de energia!

Educador : Bom trabalho. Sentem-se.

Educador: Agora veremos o segundo e-mail. Descobrimos de quem era esta carta. (Assistindo um trecho do desenho animado “Moidodyr”)

Os caras fugiram do menino com todas as suas coisas, mas por que você acha? (Ele não lavou o rosto nem penteou o cabelo, então suas coisas fugiram) Isso mesmo, você precisa lavar o rosto de manhã, pentear o cabelo e escovar os dentes. Lave as mãos antes de comer. Pessoal, por que vocês precisam fazer tudo isso?

Moidodyr nos pede para ensinar o menino a ter cuidado.

Crianças que você quer ensinar ao menino! (Sim)

Há cartas em suas mesas, olhe com atenção, elas mostram objetos que vão ajudar o menino a se colocar em ordem. Vamos circular com um lápis vermelho as coisas que vão ajudar o menino a ficar limpo e arrumado.

(O professor percorre as fileiras e observa a correção do exercício)

Agora vamos verificar se você executou a tarefa corretamente. Diga-me as coisas que você circulou a lápis. Tanya, diga-me o item que você circulou? (pesquisa com crianças de no máximo 5 pessoas).

Toalha

Sabão

Pentear

Toalha

Muito bem pessoal, vocês fizeram tudo certo, e o menino agora sabe que de manhã precisa lavar o rosto, escovar os dentes e pentear os cabelos, aí nenhum micróbio vai entrar no nosso corpo. Isto também é muito importante.

Gente, somos ótimos. Ajudamos animais doentes coletando uma parcela de alimentos saudáveis para eles e ensinamos-lhes as regras de nutrição. Recarregue-se com energia através de exercícios. Eles ensinaram o menino a ser limpo e arrumado. Se comermos apenas alimentos saudáveis, praticarmos uma boa higiene e praticarmos exercício, teremos uma saúde excelente.

Nossa lição acabou. Nós nos levantamos silenciosamente e empurramos nossas cadeiras para trás.

Lição sobre valeologia em grupo do meio

Tarefas:

Desenvolver habilidades de estilo de vida saudável em crianças.
Envolva as crianças em exercícios regulares.
Desenvolver interesse cognitivo e emocional.
Garantir o cumprimento das regras nutricionais pelas crianças.
Incutir nas crianças uma atitude positiva em relação à sua saúde e à saúde dos outros. Cultive o desejo de levar um estilo de vida saudável.

Aula em valeologia no grupo de idosos sobre o tema:

"País Mágico - Saúde"

Conteúdo do programa:

Dar às crianças uma ideia geral da saúde como um valor que necessita de ser constantemente cuidado.

Continuar a desenvolveresfera emocional das crianças,interesse cognitivo, atividade mental;bem como a imaginação e a capacidade de exibir sua ideia em um desenho.

Exercício no estabelecimento de relações de causa e efeito; desenvolver o discurso coerente das crianças.

Cultive o desejo de ser saudável, esteja atento a si mesmo e aos outros,cuida de sua saúde.

Técnicas metódicas: conversa, momento de jogo,palavra artística,perguntas, use materiais visuais, momento de bem-estar,apelar às experiências de vida das crianças.

Material:Imagens representando 2 gnomos: um gnomo é alegre, saudável, o segundo gnomo é triste, desleixado; Para cada criança, uma folha de paisagem e lápis.

Trabalho de vocabulário: esclarecer e consolidar as palavras: saúde, pessoa saudável, raramente doente.

Trabalho preliminar: incutir habilidades de higiene nas crianças, conversar com as crianças sobre a saúde e os benefícios do exercício, ler ficção e literatura educacional sobre o tema,contando enigmas,olhando ilustrações,enciclopédias infantis.

Progresso da aula

As crianças entram no grupo e fazem um semicírculo no tapete.

Educador:Adoramos quando convidados vêm até nós.Vamos dizer olá para eles.Você sabe, não apenas dissemos olá, demos um pouco de saúde uns aos outros e a todos do grupo, porque dissemos “Olá!” Isso significa que desejo-lhe boa saúde.

"Um Minuto de Amizade"

- Agora vamos formar um círculo. (as crianças formam um círculo, de mãos dadas)

- Uma palma, duas palmas.

Seja meu amigo um pouco.

Somos caras amigáveis

Amigável, obediente. ( As crianças pronunciam palavras junto com o professor)

Educador:Pessoal! Hoje queria falar com vocês sobre um tema muito importante - sobre saúde.Com que palavra a palavra “saúde” é semelhante? Isso mesmo, a palavra saúde é semelhante à palavra olá. Quando dizemos olá, desejamos saúde um ao outro.

Hoje quero contar a vocês uma velha lenda.

“Era uma vez, os deuses viviam no Monte Olimpo. Eles ficaram entediados e decidiram criar o homem e povoar o planeta Terra. Eles começaram a decidir como uma pessoa deveria ser.

Um dos deuses disse: “Uma pessoa deve ser forte”. Outro disse: “Uma pessoa deve ser inteligente”. Um terceiro disse: “Uma pessoa deve ser saudável”. Mas um deus disse o seguinte: “Se uma pessoa tiver tudo isso, ela será como nós”. E decidiram esconder o principal que uma pessoa tem - a saúde. Eles começaram a pensar - decidir - onde esconder isso? Alguns sugeriram esconder a saúde nas profundezas do mar azul, outros - nas altas montanhas. E um dos deuses sugeriu: “A saúde deve estar escondida na própria pessoa”.

É assim que as pessoas vivem desde a antiguidade, tentando reencontrar a saúde. Mas nem todos podem encontrar e preservar o presente inestimável dos deuses!”

Isso significa que a saúde, ao que parece, está escondida em mim, em vocês e em cada um de vocês... Pessoal, vocês se sentem saudáveis?O que você acha que é saúde?O que significa ser saudável?(julgamentos das crianças). Sim, filhos, vocês entendem o que é saúde, mas nem todos sabem o que fazer para ter saúde. Hoje na aula meus dois novos amigos vão me ajudar a contar sobre a terra mágica da saúde. Eles vieram até nós da maravilhosa terra dos contos de fadas. Estes são gnomos. Um se chama Big Man e o outro se chama Clumsy.Olhar. Qual você acha que é o Big Guy e qual é o Clunker?(Respostas das crianças)

Por que você decidiu isso? Quem compartilhará sua opinião?(julgamentos das crianças)

Sim, concordo com você. Crianças fortes e fortes que raramente ficam doentes são chamadas de Crianças Saudáveis. Veja a aparência do nosso Big Man. Ele tem bochechas rosadas, um forte figura esbelta, acho que ele pratica esportes, anda muito ar fresco, conhece as regras de higiene pessoal, observa as regras de comportamento na rua,come vitaminasnão come frutas e vegetais não lavados e não se esquece de fazer exercícios. E é claro que ele sabe o que é saudável e o que é prejudicial à saúde. Você concorda comigo?

Anão Clutzer:Pessoal, vim pedir ajuda a vocês. Estou completamente exausto, parece-me que perdi a saúde e não sei onde encontrá-la. Você vai me ajudar?

Educador:O que você acha, Clutzer leva o mesmo estilo de vida ou não? Por que? Isso mesmo, fica claro para ele que ele é um Clutzer. Vamos ajudá-lo a se tornar como o Big Man. Então começamos a ajudar Clutzer, mas antes de tudo devemos nós mesmos dar-lhe o exemplo. Oferece-se para passar um momento de cura.

Física. Minuto "joaninha".

Girando em torno de você

E eles se transformaram em joaninhas. (fiação)

Joaninhas, mostrem suas cabeças,

Narizes, bocas, asas - braços, pernas, barrigas.(mostrar partes nomeadas do corpo)

Joaninhas, vire a cabeça para a direita,

Joaninhas, virem a cabeça para a esquerda.(vire a cabeça para a direita, para a esquerda)

Bata os pés, bata as asas.(batendo os pés, batendo palmas)

Voltados um para o outro

E eles sorriram doce e docemente.(vire, sorria, sente-se).

Muito bem, pessoal. Agora vamos ensinar a Clutzer as regras de um estilo de vida saudável com a ajuda de jogos.

Jogo "Certo, certo, absolutamente certo."

Vou contar pequenos poemas para vocês, se eles disserem o que é certo, então vocês todos dizem juntos"Certo, certo, absolutamente certo" e se o poema fala sobre o que não fazer, você fica em silêncio.

1. Para crescer e endurecer -

Você precisa praticar esportes.

2. Que você não seja preguiçoso

Escove os dentes 2 vezes ao dia.

3. Para evitar que os dentes doam -

Coma doces de caramelo.

4. Se você sair para passear no inverno

Você deve deixar seu chapéu e cachecol em casa.

5. Frutas e legumes antes das refeições

Com cuidado, com muito cuidado meu.

6. Vá para a cama na hora certa, levante-se -

Siga sua rotina diária.

7. Aqui vai outra dica simples -

Lave as mãos antes de comer.

8. Você foge rapidamente de sua mãe -

Não deixe que ela corte suas unhas.

9. Lenço e pente devem ser seus -

Lembre-se disso e não use o de outras pessoas.

10. Se houver poça ou lama na rua -

Você definitivamente precisa cair lá.

Jogo "Termine a frase"

O carregamento precisa ser feito para...
Você precisa lavar as mãos porque...
Você precisa respirar pelo nariz para...
As pessoas escovam os dentes para...
As frutas são boas para os humanos porque...

Educador:Filhos, se uma pessoa está doente ou indisposta, como ela é? Vocês são tão bons! O que Clutzer deveria fazer para ser bonito, forte, inteligente e saudável?(Respostas das crianças).

Então, agora o gnomo e nós sabemos que saúde é força e inteligência. O que é saúde? país das fadas, isso é beleza, isso é algo que deve ser sempre protegido, essa é a maior riqueza de cada pessoa. Saúde é quando você está alegre, quando tudo dá certo, quando você não está com febre e pode ir ao jardim de infância, caminhar ao ar livre, descer ladeiras, quando nada dói. Todos precisam de saúde - crianças, adultos e até animais. Você concorda comigo? Tenho certeza que você e eu ajudamos Clutzer. Mas eu realmente não gostaria que ele tivesse um nome tão feio. Vamos inventar um novo nome para ele, mas também aparência ele também precisa mudar. É verdade?

Agora cada um de vocês criará um novo gnomo, o seu. Pode ser um gnomo - um menino ou um gnomo - uma menina. Há um gnomo em cada uma de suas mesas. Você precisa decorá-lo e criar um nome novo e bonito para ele.

Atividade independente crianças para acalmar a música.

Análise da aula e desenhos.

Lista de fontes utilizadas:

http://teremokyazukovo.jimdo.com/

!!! http://www.ivalex.vistcom.ru/helth13.htm

APLICATIVO

Jogo didático "O que é bom e o que é ruim"

As crianças olham para as imagens e nomeiam-nas com as palavras “boas ou más”. As imagens são colocadas em duas caixas: verde, vermelha.

- A manhã começa

Todo mundo sorri.

Sorrindo...BOM.

Chorar é... RUIM.