În această secțiune puteți găsi scenarii pentru matinee în grădiniţă, scenarii pentru vacanțe de divertisment, absolviri și alte evenimente. Linkurile către un anumit scenariu sunt în meniul din partea stângă a ecranului.
Orice sărbători de la grădiniță rămân în memoria copiilor multă vreme, așa că trebuie să încercați să abordați organizarea acestor evenimente în mod foarte responsabil. Este recomandabil să vă planificați bine și să vă cronometrați fiecare pas și fiecare acțiune, ținând întotdeauna cont de faptul că pot exista unele situații neplanificate. Este necesar să aveți „libertate de manevră”, o mică marjă de timp și să fiți pregătiți pentru faptul că ceva nu va merge conform planului. Un copil poate fi capricios, cineva va uita cuvintele, cineva nu va dori să danseze - aceste lucruri, desigur, nu au un efect foarte pozitiv asupra stării generale de spirit, dar nu merită deloc să faci o tragedie din asta, aceste lucruri se întâmplă în mod regulat și un profesor experimentat va găsi întotdeauna o oportunitate de a calma copiii capricioși și de a-i întoarce într-o vacanță comună.
Pregătirea pentru o absolvire la grădiniță, o vacanță-divertisment sau Petrecerea de Anul Nou are multe puncte comune care pot simplifica acest proces. Scenariile diverselor evenimente din grădiniță din punct de vedere al timpului și al esenței ar trebui adunate și analizate pentru viitor. Sunt multe lucruri mărunte care par simple și evidente, dar care pot afecta serios matineeul. Luați, de exemplu, procesul de îmbrăcare a copiilor în costume. Dacă nu afli dinainte ai cui părinți nu vor putea să participe la matineu și să îi ajute pe copii să se schimbe, atunci te poți afla într-o situație foarte neplăcută când majoritatea copiilor se încurcă în costume și pierd unele părți din ei, iar tu (profesorul și bona) nu poți face față rapid complicației apărute.
Scenariul sărbătorii „Ziua Păcălului de Aprilie este o prostie!”
Conducere. Dimineața începe cu zâmbete și jocuri.
Nu ceda plictiselii si fii vesel!
În sala noastră de muzică, se aude râsete fierbinți,
Pe noastre petrecere distractivă i-am invitat pe toți!
Se bate în uşă.
Conducere. Cine ne bate la uși?
Ne bucurăm mereu să avem oaspeți!
Copiii intră în sală pe muzică veselă. Ei stau pe scaune. Se aude muzică veselă, doi bufoni dau peste cap cu suluri în mână.
1 bufon. Salutare copii, fete si baieti.
2 bufoni. Voi toți fără excepție
Ambii Vă invităm la distracția noastră! Ziua râsului.
1 bufon. Vom dansa, vom cânta cântece
Împreună. Vino, grăbește-te, dansează cu noi.
Bufonii încep să danseze, invitând copiii.
JOC DE COMUNICARE"Spune buna"
(Pe muzica veselă, copiii se mișcă prin sală. Odată cu sfârșitul muzicii, bufonul spune cu ce să „saluteze” (palme, călcâi, nas, „cozi”, etc.)
La sfârșitul.
1 bufon Haideți băieți, ascultați-mă.
2 bufon Si eu.
1 bufon. Si eu!
Împreună. Pentru astazi.
1 bufon. Ce am dansat?
2 bufoni. Nu știu, poate din bucurie. Vacanta este prea buna. Ziua râsului. Și băieții din jur sunt buni, amuzanți, veseli!
Împreună. O zi a pacalelilor fericita!
Copii. Mulțumesc.
1 bufon. Când este Ziua Păcălului de Aprilie?
Copiii răspund.
Copiii grupului senior cânta „Cântarea primăverii”.
2 bufoni. Și acum hai să ne jucăm jocuri-atractii:
1. „Trece balonul”.
Copiii, stând în cerc, trec un balon din mână în mână la muzică. Muzica se oprește brusc. Cel care are mingea în mâini îndeplinește sarcina Liderului:
- „Squat de câte ori avem degete pe o mână!”;
- „Întoarce-te de câte ori spun eu acum!”;
- „Săriți de câte ori sunt adulți aici cu noi!”;
- „Stai pe un picior și păstrează-ți echilibrul în timp ce copiii numără până la 10!”
2. „Călăreți fericiți”
Participanții trebuie să călărească pe un „cal” (băț) între ace cu un șarpe, să alerge în jurul suportului și să se întoarcă. Această atracție poate fi organizată și sub forma unei curse de ștafetă pe echipe.
1 bufon. Stai puțin, iată că vorbim cu băieții, dar nu am spus cine suntem.
2 bufoni. Da, probabil au ghicit. Băieți corect?
Copiii răspund.
Bufoni. Desigur, vestitori. Am venit să vă spunem că Sărbătoarea Râsului a început și vă invităm la o distracție dansul „Rățuște”.
Copiii dansează.
La finalul dansului, bufonii se oferă să joace un joc distractiv pe loc.
3. „Șnur evaziv”
Doi jucători stau pe scaune cu spatele unul la altul, la o distanță de 2-3 m. O frânghie este întinsă sub scaune. La un semnal, trebuie să sari în sus, să alergi în jurul ambelor scaune, făcând trei cercuri complete în jurul lor, apoi să te așezi pe scaun, să te apleci și să tragi frânghia spre tine. Cine apucă frânghia mai repede va câștiga (Fig. 23). Toată lumea ar trebui să alerge pe partea dreaptă. Nu atingeți scaunele în timp ce alergați.
Mai întâi trebuie să faci o repetiție. Pentru ca jucătorii să nu greșească și să apuce frânghia din timp, liderul numără turele cu voce tare: „Unu, doi, trei!” După numărarea până la trei, puteți să vă așezați pe un scaun și să încercați să trageți de frânghie.
Concursul se desfășoară de trei ori. Câștigător este cel care reușește să tragă de două-trei ori snurul.
Jocul poate fi schimbat: nu alergați în jurul scaunelor, ci săriți pe un picior (doar o tură), apoi așezați-vă și încercați să trageți de frânghie.
4. Joc. Lua mana dreapta urechea stângă, iar cu mâna stângă de vârful nasului. Bateți din palme și schimbați rapid mâinile: cu mâna stângă - urechea dreaptă, cu mâna dreaptă - vârful nasului etc.
Copiii joacă un joc.
1 bufon. Băieți, vreți să vă arăt un truc. /răspunsurile copiilor/ . Am o frază pe care nu o vei repeta niciodată. Nu crezi? Și acum vei vedea.
5.Joc
Sunt chemați doi copii.
2 bufoni. Trebuie să repeți după mine ceea ce spun. Vei spune două fraze, dar nu o vei repeta niciodată pe a treia. Ei bine, ce începem? Așadar, repetă după mine trei fraze magice.
„Ne distrăm foarte mult”repetă copilul.
„Băieții râd, fetele nu”.Copilul repetă.
"Este gresit!" Copilul este confuz.
2 Bufon. De ce nu repeți a treia frază a mea? Ultima mea frază a fost: „Asta e greșit!” De ce nu ai repetat-o?
1 bufon. /Se intoarce catre al doilea copil/ Poate nu te inseli? Repetă după mine.
„Azi este vreme bună”repetă copilul.
„Este atât de frumos în jur”repetă copilul.
"Repetă mai tare!"copilul strigă tare: „E atât de frumos în jur!”
1 bufon. Freak, a treia mea linie a fost:„Repetă mai tare!Ar fi trebuit s-o spun. Ce să fac cu tine? Sunt chiar gata să dau un premiu celui care repetă trei fraze magice după mine. / Scoate un premiu - un baton de ciocolată / .
Al treilea copil este numit.
1 bufon. Repetă după mine.
„Nu este ușor să repeți o frază”Copilul repetă.
„Dar am făcut-o din nou”Copilul repetă.
"Acum ia premiul"Copilul încearcă să ia premiul.
1 bufon. Stai, stai. A treia mea propoziție a fost„Acum ia-ți premiul”.Ar fi trebuit să o repeți. Va trebui să rămâi fără premiu.
2 bufoni. Nu fi supărat, poți obține un premiu dacă îl spui de trei ori fără măcar să zâmbești
„Ce frumos sunt /a/, ce bun sunt /a/.
Cei care doresc să participe la atracție. Câștigătorii primesc premii.
6. Apoi se realizează atracția mobilă „Foc”.
4 persoane se joaca. La un semnal, jucătorii trebuie să alerge spre scaunele pe care se află puloverele pe dos. Trebuie să întoarceți rapid puloverul pe dos și să-l puneți.
Bufon. Vacanta noastra continua
7. Joc „Melcul”.
Copiii se aliniază 1 bufon la început, 2 bufon la capătul lanțului. Primul începe să învârtă „melcul”, iar al doilea se desfășoară.
2 bufoni. Copii, așezați-vă curând, să cântăm un cântec comic pentru noi și invitați!
Copiii cântă un cântec„Broaștele sunt muzicieni”.
Bufoni împreună:Vă mulțumesc tuturor pentru distracție
Pentru o dispoziție bună!
Acum aplauda(copiii bat din palme)
bate cu picioarele(copiii bat cu picioarele)!
flutură mâinile(copiii cu mâna)
La revedere, spune-ne!
Copii. La revedere!!!
Previzualizare:
Clovn: Copiii răspund. Clovn: Deuce iese. Egalitate de puncte: Clovn: Egalitate de puncte: Arată un certificat care a participat la cursuri la școală. Clovn: Egalitate de puncte: Ies profesori și bone, îmbrăcate ca niște copii mici. Au sfârcurile în gură, sticlele de băut și zdrăngănele în mâini. Egalitate de puncte: Clovn: Egalitate de puncte: Clovn: Copiii țipă - da! Egalitate de puncte:
Clovn: Băieți, să ascultăm cu mare atenție tot ce va întreba Deuce și să răspundem corect la întrebările ei. egalitate de puncte : Cui îi place să zâmbească? (răspunsurile copiilor) Cui îi place să facă mișcare? (răspunsurile copiilor) Cine este cinstit și ascultător? (răspunsurile copiilor) Și cui nu-i place să mănânce? (răspunsurile copiilor) Și cine este rău și nepoliticos? (răspunsurile copiilor) Cine se spală pe dinți dimineața? (răspunsurile copiilor) Cine spală urechile curate? (răspunsurile copiilor) Cui îi place să asculte melodii? (răspunsurile copiilor) Cine mătură gunoiul? (răspunsurile copiilor) Cine aruncă ambalaje? (răspunsurile copiilor) Cine este curat și frumos? (răspunsurile copiilor) Care dintre voi e leneș? (răspunsurile copiilor) Cine este bun și amuzant? (răspunsurile copiilor) Clovnul: Vezi tu, Deuce Băieții noștri vor să învețe totul și să învețe totul. egalitate de puncte : Îți plac basmele? Copii: Da! Clovn: Da, toți suntem deștepți. Ascultați, copii cu atenție! Deuce va numi jumătate din numele eroului din basm, iar tu vei spune sfârșitul numelui și așa: Doi: - Baba (Yaga) Deuce: - Winnie (Pooh) Deuce: -Bunicul (Frost) egalitate de puncte : -Dr. Aibolit) Deuce: -Șarpe (Gorynych) egalitate de puncte : -Pisica (Leopold, in cizme, Matroskin) egalitate de puncte : -Poștașul Pechkin) egalitate de puncte : -Bătrâna (Shapoklyak) egalitate de puncte : - Broasca testoasa ... (Tortila) egalitate de puncte : -Zboară Tsokotukha) egalitate de puncte : -Scufița roșie) egalitate de puncte : -Crocodil Gena) . egalitate de puncte : Ei bine, din moment ce ești atât de inteligent, vreau să joc din nou cu tine. (Regulile jocului sunt explicate copiilor. După joc, toată lumea se așează pe scaune).
Două echipe se ridică una împotriva celeilalte, sarcina lor este să alerge distanța mai repede decât cealaltă. Dar nu totul este atât de simplu. Sunt cercuri pe drum: primul cerc este pe un scaun, al doilea pe podea, al treilea pe un scaun, al patrulea pe podea. Primii membri ai echipei aleargă și cercele care se întind pe scaune sunt înfiletate de sus în jos, adică prin cap până în picioare. Iar cercuri care stau pe podea, dimpotrivă, sunt filetate de jos în sus, adică prin picioare până la cap. După al patrulea cerc, aleargă până la masă, ridică soneria și sună. Acesta este semnalul pentru începutul celui de-al doilea participant. Și așa mai departe. Până când o echipă termină prima. Al doilea concurs. Copiii concurează cu profesorii. Bile de două culori sunt împrăștiate pe podea - alb și albastru. Toate bilele au dimensiuni diferite și cu cât sunt mai multe bile, cu atât mai bine. La comandă, copiii colectează bile albe, iar adulții albastre. Și nu doar le adună, ci le pun pe o parte, astfel încât să se întindă în ordine de la mic la mare. Oricare echipă o face prima, câștigă. A treia competiție. Copiii concurează cu profesorii. Este necesar ca toate cuburile să fie de dimensiuni diferite. Fiecare echipă are zaruri în ordine aleatorie pe masă. Și trebuie să descompuneți cuburile astfel: de la cel mai mare la cel mai mic. O persoană din fiecare echipă aleargă pe rând la masa sa și poate muta doar un zar. După ce a mutat un zar, se întoarce și îi dă ștafeta celui de-al doilea. Și al doilea schimbă, de asemenea, un cub. Și așa mai departe. Prima echipă care plasează corect toate cuburile câștigă.
Jocul „Ce culoare este”. Voi arunca mingea băieților, iar ei o vor prinde și vor spune ce culoare are acest obiect. (arunca o minge si spune: lamaie, morcov, castravete, portocala, broasca, vulpe, crocodil, caise) Joc „Îndoiți scrisoarea”: luați trei copii, dați-le trei bețe. Copiii trebuie să îndoiască corect litera „H”, „A”, „P”, etc. Joc cu picături de ploaie: Un cuplu cu umbrelă aruncă picături de ploaie desenate și decupate, copiii le adună înapoi în umbrelă pe muzică. Egalitate de puncte: Clovn: Egalitate de puncte: Frunzele au devenit galbene
Pixuri, agrafe, chiar nasturi, orice pentru suflet. (cas de creion)
De asemenea, puteți desena. Ce sunt eu? (caiet) Egalitate de puncte: Copiii aleargă la profesori, care și-au scos „măștile pentru copii”. Clovn: La revedere, băieți. Și acum așteptați un dans distractiv. |
Previzualizare:
2 grupa de juniori.
FLOARE DE sărbătoare.
Personaje:
1. Gazdă – adult
2. Matryoshka - adult
3. Păpuși cuibărătoare - fete din grupul mai tânăr
Recuzită:
Floare cu petale magice
Eșarfă mare colorată
Sunete muzicale. Copiii intră în cameră în perechi.
prezentator De ce s-a schimbat totul?
De ce a strălucit totul?
Am râs și a cântat...
Ei bine, spune-mi, ce se întâmplă?
Este atât de ușor de înțeles!
Primavara a venit din nou la noi!
În această zi strălucitoare de primăvară
Mamele au venit să ne viziteze -
Și frumos, și frumos, și bun și vesel!
Vă felicităm din suflet,
Vă dorim să fiți fericiți!
Primul copil - draga mea mama
te sarut tare.
Nu voi întrista
Niciodată nativ!
al 2-lea copil - O să las păpușa să se joace -
nu-mi pare rau deloc!
Mama se va înfășa
Păpușă într-o pătură!
al 3-lea copil - Sunt o mașină frumoasă
Îi voi da mamei mele dragi,
O voi asculta pe mama mea -
va spun sincer!
al 4-lea copil - Am adus o carte pentru mama mea,
Îi voi da un urs de vacanță
Și toba ta
Lasă-l să se joace: tramvai-acolo-acolo!
al 5-lea copil - Mamă astăzi îi felicităm pe toți
Și concertul va începe acum.
Dragele noastre mame,
Îți vom cânta o melodie!
Cântecul „Numai pentru tine, mami!”
Conducere - Astăzi avem mulți invitați
Dar altcineva se grăbește.
Bate din palme mai tare -
Matryoshka vine să ne viziteze!
02. Matryoshka intră. Înconjurați-vă în cercuri și opriți-vă în centru.)
Conducător - Toate roșii,
Foarte frumos
Obrajii sunt roșii,
ochii sunt limpezi,
Cizmele calcă inteligent.
Bună, dragă Matryoshka!
Matryoshka - Bună!
Ei bine, ce nu e bine?
mic de statură,
atât de veselă
Puțin roșie
Asta sunt Matryoshka.
Mergeam la tine în vacanță,
Lung - lung îmbrăcat,
Și vreau să știți.
Știi să cânți cântece?
Copiii răspund - Da!
Cântecul „Mami, dragă”.
Matryoshka - Ah, ce oameni buni! Ce bine au cântat toată lumea pentru mame! Și le-am adus și mamelor voastre un cadou, pentru că într-o sărbătoare atât de minunată, toate femeile primesc flori, așa că am decis să vă ofer așa ceva. floare frumoasa dar nu e usor...
rupe petala,
Cânta cântece, joacă jocuri!
Conducere - Să le cerem mamelor noastre să rupă prima petală. Vă rog!
Mamele rup petala și o dau liderului.
Conducere - Și petala ne va spune:
Îți inviti mamele
Începe jocul în curând.
03. Joacă-te cu mamele
Matryoshka - Vom continua vacanța, le propun să se joace mamelor voastre.
Și vom juca jocul „Cunoaște-ți copilul”: copiii devin în cerc, iar mamele, legate la ochi, își caută copilul.
Matryoshka - Să le întrebăm pe bunicile noastre
rupe petala,
Și copiii noștri
Continuați să performați!
Potrivit pentru orice bunică, bunica rupe petala și dă Conducere.
Conducere - Da, bunico mana usoara, și-a scos felicitări pentru ea însăși.
Ei bine, toată lumea este bucuroasă să o felicite pe bunica în sala noastră. La urma urmei, dragă bunică - cel mai bun prieten pentru toti nepotii!
copil - Pentru voi, dragi bunici,
Doar pentru tine
Un cântec vesel
Vom cânta acum.
Cântec despre bunica "Ce bunică!"
Matryoshka - Oh, sunt puțin obosit
as vrea sa ma odihnesc.
Voi smulge petala
Lasă asistenții mei să sune!
04. Sunete muzică. Matryoshka ies.
1 Matryoshka - Sunt o matrioșka elegantă.
Toată lumea s-a plictisit la fereastră.
Dar unde se potrivește?
Vreau sa ma distrez!
2 Matryoshka - Suntem surori amuzante
Suntem Matryoshka - răutăcioși!
Unu doi trei patru cinci -
Începem să dansăm!
05. Dansul „Matryoshka”
Matryoshka - Ei bine, acum lăsați petala
Mama va rupe din nou!
Conducere - Petala ne va spune:
Îți inviti mamele
Începe jocul în curând.
Conducere - Matryoshka, ce eșarfă frumoasă ai, mare!
Matryoshka - Vrei să te joci cu el?
„Joc cu o batistă”
Conducere - Batista se ridică - copiii se adună.
Copiii aleargă sub eșarfa pe care o țin
MATRYOSHKA ȘI GAZDA.
06. Matryoshka - Ei bine, să începem mai multă distracție rusă! ( Ei dansează.)
Conducere - Esarfa cade
Și copiii fug. (Copiii aleargă spre scaune. Jocul se repetă de 2-3 ori.)
Matryoshka - Bravo, ce ne-am jucat împreună! Băieți, sunteți prieteni în grup, nu vă certați?
baiat - M-am supărat azi
Da, am bătut cu piciorul
Dar nu voi fi jignit
Vino sa dansezi cu mine!
Fata - Vom smulge petalele
Și să începem să dansăm împreună!
07. Dansul „În ceartă-împăcat”
Matryoshka - Și rupe ultima petală,
Să începem un dans rotund cu mama!
Conducere - Băieți, invitați mama și bunica la dans!
08. „Dans rotund cu mamele și bunicile”
Matryoshka - Și floarea nu este simplă,
Și floarea nu este goală!
Toată lumea trebuie să se așeze
Și să vedem ce este aici?
Și într-o floare, copii,
Ne-am ascuns.... bomboane!
Copil - O vom trata pe mama -
Și ei înșiși - um! - Să mergem!
Matryoshka - Vacanța noastră s-a încheiat
Ce altceva pot spune?
Vreau să-ți spui la revedere
Le doresc tuturor multa sanatate!
Îmbrățișează-ți mamele
Sărută-i tare!
Conducere - O luăm pe mama de mână
Să-l ducem la grupul nostru.
09.Final.
Previzualizare:
01. Copiii aleargă în sală pe muzică și devin un semicerc.
Conducere:
Iată că vine din nou primăvara
A adus din nou o vacanță
Sărbătoarea este veselă, luminoasă și duioasă,
Sărbătoarea tuturor femeilor noastre dragi.
Ca să zâmbești mereu
Copiii tăi au muncit din greu pentru tine.
Acceptați felicitările noastre,
Urmărește spectacolul copiilor.
Copil:
Aici sunt mamele noastre!
Suntem mereu mândri de tine
Deștept și drăguț
Amabil, frumos.
Copil:
De ce este opt martie
Soarele strălucește mai puternic?
Pentru că mamele noastre
Cele mai bune din lume.
Copil:
Cântec despre mama
Vom cânta acum.
Mama draga
El ne iubește profund.
02. Copiii stau pe scaune
Conducere:
Astăzi v-am invitat
A spune tare și amiabil:
„Mame iubite! Vă felicităm.
Și vrem să vă dorim fericire!
Fără un dans minunat
Sărbătoarea nu este strălucitoare.
Vă vom oferi
Dansează ca un cadou.
03. Dans
Copil:
De ce s-a schimbat totul?
De ce a strălucit totul?
Am râs și a cântat...
Ei bine, spune-mi, ce se întâmplă?
Copil:
Este atât de ușor de înțeles!
Primavara a venit din nou la noi!
În această zi strălucitoare de primăvară
Mamele au venit să ne viziteze -
Și frumos și frumos,
Atât amabil, cât și amuzant.
Conducere:
Acum, băieți, ascultați ghicitoarea.
Cine va spune povestea nepoatei,
Coase o rochie nouă
Tratați prăjiturile dulci
Și cântă cântece
El va juca „chicșoare”, coace clătite.
Cine este aceasta? Răspuns!
Ei bine, desigur... (bunicii)
Copil:
Dragi bunici
Salutăm și noi
Le dorim multa sanatate
De mulți, mulți ani!
Copil:
Cântec despre bunica
Vom cânta acum.
Favorit
Bunica noastră!
Cântec " Acestea sunt bunicile noastre.»
04. Joc: „Chefi”
(2 echipe de câte 4 persoane (în coș se amestecă legumele și fructele. La un semnal, se pun șorțuri și bonete, unul adună legume într-o cratiță pentru supă, iar alții pun fructele într-o cratiță pentru compot).
05. Se aude muzica
Conducere:
Cine cântă o melodie acolo? Cine vine la petrecerea noastră?
Matroskin intră cu cutii de lapte, pe schiuri, cu rucsac
Și cântă: ... Dacă nu ar fi iarnă... Căderi.
Pisică:
Oh băieți - cât de mult
Conducere:
Cine a venit la noi?
Pisică:
Sunt o pisică, iar numele meu de familie este Matroskin. Care este vacanța ta aici? Anul Nou? Aici mergeam la bunica mea pe schiuri, dar nu merg.
Conducere:
Matroskin, schiurile tale nu merg pentru că afară e primăvară. Și chiar avem sărbătoare, dar nu Anul Nou, ci 8 martie, sărbătoarea tuturor mamelor și bunicilor.
Pisică:
Da, am și o bunica, tocmai mă duceam la ea, căram lapte. Acesta este laptele de la vaca mea Murka. Ea dă un lapte atât de delicios, dar îți place laptele?(răspunsurile copiilor)
Sau poate desenezi un portret al vacii mele?
06. Joc „Desenează un portret al unei vaci Murka”
Pisică:
Și acum vom colecta un buchet pentru Murka.
07. Joc „Colectează un buchet pentru Murka”
1 copil.
În afara ferestrei un cântec
Auzit toată ziua
Cine a venit cu melodia
Soarele și primăvara.
2 copil.
cântă un cântec
Corul nostru vesel
Și soarele râde
Dirijor-șef.
Cântecul „Ziua mamei”
Copil:
Sărut-o pe mama tare
Mama este raza mea de soare!
O voi îmbrățișa dragă,
O iubesc foarte mult!
Conducere:
Lasă cântecele să sune peste tot
Despre iubitele noastre mame!
Suntem pentru orice, pentru toate rudele
Vorbeau...
Copii:
Mulțumesc!
08. Dans: „Dansul rătucilor” (împreună cu mămicile)
09. Copiii merg cu mamele lor la grup.
Previzualizare:
Apărătorul Zilei Patriei.
Grupe senior și pregătitoare.
Conducere: Bună ziua dragi oaspeți, copii. Astăzi, noi și țara noastră sărbătorim 23 februarie, Ziua Apărătorului Patriei. Această sărbătoare este dedicată bărbaților care apără Patria noastră, celor care au slujit sau slujesc în Armată și, bineînțeles, vouă, băieților. Și astăzi ne-am adunat aici nu întâmplător. Băieții (și tații) noștri își vor demonstra puterea, viteza și ingeniozitatea. Și mamele și fetele îi vor felicita pe eroii noștri pentru vacanța viitoare.
(Copiii grupei pregătitoare ies și citesc poezie.)
primul copil:
Așa că sub soarele liniștit
Am locuit cu tine
Armata nativă păstrează pacea.
Avioane pe cer, corăbii în mare
Ei păzesc granițele întregului nostru pământ.
2 copil:
Suntem încă preșcolari
Și mergem ca soldații!
Unu doi! Unu doi!
Să slujim în armată
Să păstrăm Patria Mamă
Ca să avem mereu
E bine să trăiești în lume.
al 3-lea copil:
Anii vor zbura repede
Vom servi în armată.
Vom fi ca tații noștri
Purtați o uniformă nouă.
Conducere: Să-i salutăm pe apărătorii noștri ai Patriei, care au slujit deja în Armată și au păzit pacea noastră. Să le mulțumim taților și bunicilor noștri!
(Participanții aplaudă tați și bunici și toți invitații)
Și acum să salutăm și să vă prezentăm echipele noastre care au venit în vacanță:
1. Echipa grupului Senior este „Lupii de mare”, motto-ul nostru este: „Când suntem uniți, suntem invincibili!”.
2. Echipa Grupului pregătitor este „Ostasi buni”, motto-ul nostru este „Unul pentru toți și toți pentru unul”.
Conducere: Și acum vom începe testele!
- Prima competiție este intelectuală.Întrebările vor fi adresate fiecărei echipe pe rând. Se acordă 1 punct pentru un răspuns corect.
- Ce au în comun lemnul și pușca? (trompă)
- Ce este artileria de buzunar? (grenadă)
- De ce să nu construiești o casă? (fara colt)
- Unde poți găsi piatră uscată? (într-un râu)
- Sub ce tufiș stătea iepurele în timpul ploii? (sub ud)
- Cum se numește începutul cursei de ștafetă și sfârșitul ei? (început și sfârșit)
- Cine este numit un luptător al frontului invizibil? (cercetaș)
- Despre cine se spune că se înșală odată? (despre sapper)
- Se târăște o țestoasă - o cămașă de oțel? (rezervor)
- Nu un zeu, nu un rege, dar nu poți să nu asculti? (general)
- A doua competiție este Traversarea.Traversare, traversare, mal stâng, mal drept. Să ne prefacem că acest cerc este o barcă. Și pe această barcă mică este necesar să transportați cât mai mulți oameni. Primul aleargă în cerc la marcaj, se întoarce, ia altul, aleargă cu el la marcaj, se întoarce, îl ia pe următorul, și așa cine va transporta pe toți mai repede și nu va pierde pe nimeni. Echipa de 4 persoane.
- Și acum, după testul de luptă - o oprire și prietenele noastre care se luptă - fetele vor face cântece pentru tați.
Fetele grupului pregătitor fac cântece.
Cântă alături de prietenul meu
Îți voi cânta și eu.
Suntem cu un cântec vesel
Prieteni nedespărțiți.
il iubesc pe tati
Ca bomboane dulci.
Nu-l voi înlocui
Chiar și ciocolată.
Dacă tata este trist
arăt trist.
Ei bine, dacă zâmbește
Inima bate de bucurie.
Și tatăl meu este cel mai bun
Îmi iubește toți prietenii.
Ne va găti terci de gris,
Nu va spăla vasele.
Mai bine decât tatăl unui bărbat
Nu se găsește în toată lumea.
Poate bate o garoafa
Și clătiți hainele.
Și tatăl meu este mai inteligent decât toată lumea
Și tatăl meu este cel mai puternic.
Știe cât cinci plus cinci
Stacheta poate fi ridicată.
Și tatăl meu este pur și simplu minunat!
În curând va cumpăra KamAZ,
O să mă călărească
Și învață să te descurci.
Și tatăl meu este cel mai tare -
Afacerile sunt în plină expansiune.
Și așa și mama mea și cu mine
El dă cadouri.
(Cor.)
Dragi tati,
Dragii nostri!
Vă felicităm din suflet,
Vă dorim toate cele bune!
- Și acum vom verifica dacă viitorii noștri soldați știu să lovească ținta. Al treilea concurs: „Aruncă obuze în inamic”.
Jucătorii stau în două rânduri. Vizavi de ei sunt coșuri, mingi moi zac pe podea. Este necesar pentru un anumit timp să arunci cât mai multe mingi în coșul adversarului. Pentru fiecare minge echipa primeste 1 punct.
- Ce fel de exerciții militare fără bucătărie de câmp. Acum soldații noștri vor trebui să gătească cina - să fierbe cartofii. Al patrulea concurs: „Transferă cartoful”.Fiecare are o lingură în mână, primul are cartofi în lingură. Aleargă la reper cu un cartof în lingură, se întoarce, pune cu grijă cartoful la următorul și tot așa, până când toată lumea a trecut. 5 oameni.
- Așteptăm o nouă oprire după competiție. Copiii grupului de seniori vor cânta o melodie minunată „Sub pânza de hârtie”.
- În timpul luptei, din păcate, sunt răniți. A cincea competiție „Transferă răniții”.Asistentele băieți și fete stau la start, răniții zac pe câmpul de luptă (covor). Băieții aleargă la rănit, îl bandajează și, luându-l de brațe, se întorc.
- Așteptăm o nouă oprire după competiție. Copiii grupei pregătitoare vor cânta melodia „Băieți”.
- Mereu, în orice moment, în armată, moralul s-a menținut datorită umorului. Și acum vom susține competiția Sixth Funny Stafeta.Să vedem cum băieții (tații?) știu să se deghizeze și să se transforme pentru a îndeplini misiuni complexe de luptă în spatele liniilor inamice. Înainte de a alerga la semn, și-au pus o perucă și o fustă. După ce s-au întors alergând, ei dau hainele următorului participant.
- Și acum, după toate încercările, ne așezăm lângă foc și ascultăm poezii despre tătici pe care le-au pregătit copiii.Oferă poezii copilului al cărui tată va fi cu siguranță în vacanță.
Grup de seniori
Esti puternic si curajos
Și cel mai mare
Cerți - în caz,
Și laudă - cu sufletul!
Esti cel mai bun prieten
Vei proteja mereu
Acolo unde este necesar - vei preda,
Iartă-mă pentru farsă.
merg pe lângă
Mă țin de mână!
te imit
sunt mandru de tine
Grupa pregătitoare.
Poate juca fotbal?
Pot citi o carte
Îmi poți încălzi supa?
Poate viziona un desen animat
Poate juca dame
S-ar putea chiar să spele cupele
Poate desena mașini
Poate colecta imagini
Pot să-mi dai o plimbare
În loc de un cal rapid.
Poate prinde pește?
Fixați robinetul din bucătărie.
Întotdeauna un erou pentru mine
Cel mai cel mai bun tată Ale mele!
- Și acum băieții grupei pregătitoare vor arăta dansul „Husaris”.
Conducere : dragi prieteni! Așa că vacanța dedicată Apărătorilor noștri s-a încheiat!
Copiii din grupa mai mare ies, citesc poezii:
1 copil:
Am concurat
Și vă dorim la revedere
Întărește sănătatea tuturor
Mușchii sunt mai puternici pentru a pompa.
2 copil:
Nu te uita la televizor
Transpirați mai mult cu kettlebells.
Nu te culca pe canapea
Sari pe o coarda de sarit.
3 copil:
Le dorim tuturor taților
Nu îmbătrâni și nu te îmbolnăvi
Fă mai mult sport
Aveți simțul umorului!
Ne vom încheia vacanța cu un cântec vesel! Toată lumea cântă „Tatăl meu este un ofițer”
Previzualizare:
CALATORIE LA MOSUL FROST
grupa pregatitoare
Pe muzică, copiii aleargă în sală, formează un cerc.
Conducere. Bună ziua dragi oaspeți! Suntem bucuroși să vă urăm bun venit în cea mai minunată dintre toate sărbătorile - Ajunul Anului Nou!
Ea merge la noi în vacanță de un an întreg
Frumusețea verde a pădurilor.
Apoi îmbrăcat în liniște în această sală,
Și acum ținuta ei este gata.
Copiii citesc poezie.
1. Cu toții admirăm bradul de Crăciun astăzi,
Ea ne dă o aromă delicată,
Și cea mai frumoasă vacanță de Anul Nou
Vine cu ea la grădiniță.
2. Când scânteietele strălucesc
Când se aud biscuiții tunete
La multi ani tuturor,
Felicitări pentru noua fericire
Și vom cânta la pomul de Crăciun la sărbătoare.
Cântec "________________________________"
3. Zăpada a zburat și a acoperit pământul,
Viscol și vânturi reci urlau,
Dar lăsați vremea rea să se înfurie și să se enerveze,
Ne vom distra la festival.
4. În vacanță vom dansa din inimă,
Să cântăm melodiile noastre preferate.
Și cu Moș Crăciun vom face puțină magie
Și vom intra în basmul lui.
5. În acel basm, ne așteaptă o minune de Anul Nou,
Acolo ne vom întâlni noi prieteni,
Și un vrăjitor bun va veni de nicăieri
Îndepliniți dorințele copiilor.
Conducere. Aveti dreptate baieti. Totul este gata pentru basm de Anul Nou, nu există doar personajele sale principale. Cine crezi? (răspunsurile copiilor)
Dar mi se pare că sunt deja foarte, foarte aproape...
Se aude muzica tare. Un om de zăpadă apare fără suflare cu un plic mare.
Om de zapada. Vă urez bun venit, prieteni,
Am zburat la tine cu o sanie.
Așa că m-am grăbit
Aproape că s-a rupt.
Conducere. Omul de zăpadă, suntem foarte bucuroși să te vedem la vacanța noastră. Și unde sunt Bunicul Frost și Fecioara Zăpezii? Nu au venit cu tine?
Om de zapada. Moș Crăciun nu a putut veni.
Am primit o scrisoare de la el.
Nu vă fie teamă, durerea nu s-a întâmplat.
Bunicul are o mulțime de lucruri de făcut.
El ți-a ordonat să dai scrisoarea,
Și întoarce-te din nou la mine.
Conducere. Ei bine, hai să citim ce ne scrie Moș Crăciun.
(Trage o scrisoare și o citește.)
"Dragi baieti! Vă felicit pentru noul an care vine! Scuzați-mă, dar nu voi putea veni la grădiniță de vacanță. Am acumulat o mulțime de lucruri: pregătesc cadouri pentru toți copiii, acopăr câmpurile, pădurile și munții cu zăpadă pufoasă. Am multe griji acum. Și pentru cadourile tale, te rog să vino la mine. Există un fulg de nea magic în plic pentru tine. Suflați de 3 ori și veți fi la mine acasă. Vă aștept în țara mea de nord. Moș Gerilă".
Om de zapada. Băieți, mă duc la Moș Crăciun cu o sanie. Și tu - cu ajutorul unui fulg de nea magic.
Conducere. Nu ne luăm la revedere. Ne vedem la Mos Craciun! Călătorii fericite, om de zăpadă!
Omul de zăpadă pleacă.
Conducere. Ei bine, băieți, vreți să mergeți la Moș Crăciun în vizită?
Copii. Da!
Conducere. Nu uitați de un cadou pentru Moș Crăciun. Deveniți în jurul meu. Îmi voi pune un fulg de zăpadă magic pe palmă. Să nu ne grăbim: suflă de 3 ori încet, dar puternic.
Copiii suflă încet. Liderul contează. Brusc, după a doua respirație, Baba Yaga intră în fugă cu un hohot și un fluier. Baba Yaga împrăștie copiii cu o mătură, dansează un „dans îngrozitor”. Gazda stă în mijlocul sălii „fermecată” cu un fulg de nea.
Baba Yaga. Ei bine, irisi, au ajuns la Moș Crăciun? Indiferent cât de! Au vrut să meargă în Nord! .. Copiii nu vor fi pe pământul Nordului! Nu-i vezi turnul lui Moș Crăciun!
(adună aer, suflă zgomotos pe un fulg de nea)
Găsește-te... în Africa fierbinte!!!
Baba Yaga dispare în muzică.
Pentru o clipă, luminile se sting, peisajul Africii (palmieri, liane etc.) este pus la punct.
Conducere. Oh! Oh! Oh! Ce se întâmplă? (luminile clipind: 1-2-3) E cald... Foarte cald!
(îngrozit) Aceasta este... Africa?
Muzica se intensifică. Apare Barmaley.
Barmaley. Da, Africa este Africa. (Rău și nemulțumit). Pe cine altcineva a adus aici?
(Cască, se întinde, se freacă la ochi.)
Oh! Copii! Ce drăguț din partea ta că ai venit direct la mine la cină.
Conducere . Și cine ești tu, dragă? Așa stau lucrurile! Ce să facem acum?
Barmaley. eu? eu? Cine sunt?! Cântă: Sunt cel mai insidios... Barmaley.
Conducere. Așa stau lucrurile! Ce să facem acum?
Barmaley. Ce să faci, ce să faci... Pregătește-te, te mănânc acum.
Conducere. Ei bine, nu, dragă Barmaley, lucrurile nu vor funcționa așa. Avem o sărbătoare, Anul Nou, și tu o să ne mănânci.
Barmaley. Care este noul an? Ceva despre care aud pentru prima dată. Și oricum, să nu ne lăsăm distrași. M-am dus să fac un foc și deocamdată veți fi de acord asupra căruia dintre voi voi prăji primul pe rug.
(Numărează copiii, verifică dacă sunt plinuși. Apoi se duce în spatele perdelei.)
Conducere. Băieți, trebuie făcut ceva. Nu putem fi cina lui Barmaley. Cu siguranță vom găsi o cale de ieșire. Să ne gândim împreună: ce să facem? (răspunsurile copiilor)
Și cred că am venit și eu cu ceva. Vino mai aproape...
(Șoptește cu băieții).
Să-l aranjam pe Barmaley Sărbătoarea de Anul Nou! De acord? (răspunsurile copiilor)
Intră Barmaley.
Barmaley.Ei bine, cine e primul? Vino...
Conducere. Stai, Barmaley. Vă sugerăm să amânați prânzul. Vrem să organizăm un An Nou și aici, în Africa. De acord?
Barmaley.Anul Nou... Anul Nou... Ce este și cu ce se mănâncă?
Conducere.Nu-l mânca deloc. Iar Anul Nou este...
Împreună:Zăpadele sunt pufoase.
Arborele este parfumat.
Cântece, dansuri, glume.
Jocuri, glume.
Cu Moș Crăciun Fecioara Zăpezii.
Și o mulțime de cadouri.
Barmaley.Ei bine, glumeților! De unde vine zăpada, pomii de Crăciun, Moș Crăciun în Africa? ..
Conducere.Nu este o problemă. În loc de un brad de Crăciun, te poți îmbrăca... un palmier. Băieți, avem jucării pentru Moș Crăciun. Cred că nu se va supăra dacă îl dăm lui Barmaley.
(Agățați jucăriile de hârtie pregătite în prealabil pe un palmier).
Și poți fi și tu Moș Crăciun.
Barmaley.Ce fel de Moș Crăciun sunt? Nici eu nu pot îngheța.
Conducere.Și nu este necesar! Fii vesel, răutăcios, amabil și nu te vom lăsa să te plictisești.
Barmaley.Oh, a fost! M-ai convins.
(Gazda îl pune pe Barmaley pe o beteală în jurul gâtului, o pălărie decorată).
Ei bine, distrați-vă, copii?
Copii.Da!
Barmaley.Dansează pentru mine!
"____________________________________". (Barmaley dansează cu copiii)
Barmaley.Grozav! Dar știți, băieți, Africa este o țară foarte misterioasă. Există o mulțime de animale sălbatice în ea, pericolul pândește la fiecare pas.
Conducere.Da, știm, Barmaley. Dar până și animalele sălbatice se tem, știi de cine?
Barmaley.Pe cine?
Conducere.Îmblanzitorii!
Barmaley.Oh, ce sunt aceste animale?
Conducere. Nu este deloc un animal. Priviți cu atenție și veți înțelege totul.
Joc „Îmblânziți de animale sălbatice”
Copiilor li se oferă pălării sau măști de animale. Scaunele sunt așezate în cerc, cu unul mai puțin decât copiii. Copiii ocupă scaune; unul dintre jucători este un „îmblânzitor”. Merge încet în cerc pe muzică și numește toate animalele la rând. Cel al cărui animal poartă numele se ridică și îl urmează pe „îmblânzitor”. De îndată ce „îmblânzitorul” spune: „Atenție, vânători!” – toți jucătorii, inclusiv „îmblânzitorul”, încearcă să ia scaune goale. Cel care nu are suficient spațiu devine „îmblânzitor”.
Conducere.Și acum o melodie de Anul Nou pentru Barmaley!
Cântec pe melodia „Jingle Bells”
An nou fericit
Vine deja aici!
Și clopoțelul sună
Sună peste tot!
Lasă-l să se ridice într-un dans rotund
Toți oamenii noștri prietenoși.
Fugi peste tot aici
Ne bucurăm mereu să te vedem!
Refren: Unu, pas, doi, pas,
Nu te plictisi prietene!
Sari cu un salt doi
În jurul capului!
Pune-l pe umăr
Mână, dragă prietene!
Alătură-te dansului nostru rotund!
Te distrezi! Haideti!
Barmaley.Și, într-adevăr, băieți, cât de bine este în vacanță. Îți mulțumesc că mi-ai configurat-o.
Conducere.Și îți mulțumesc, Barmaley, că te-ai împrietenit cu noi și te-ai distrat din suflet.
Și băieților și mie ne-a plăcut foarte mult Africa ta. Da baieti?
Barmaley.Și mi-ai plăcut de tine! Mulțumesc că mi-ai arătat ce este Anul Nou.
Conducere.Și acum este timpul pentru noi. La urma urmei, ne grăbim spre Nord, să-l vizităm pe Moș Crăciun.
Barmaley.Ei bine, la revedere, La mulți ani ție!
Barmaley pleacă, cântând melodia de Anul Nou „Jingle Bens”.
Gazda scoate din nou un fulg de nea, copiii îl înconjoară. Reușesc să sufle de două ori, Baba Yaga se strecoară din nou și, la fel ca prima dată, împrăștie copiii cu o mătură, apoi suflă pe un fulg de nea. Râde rău.
Baba Yaga.Uau, ce agilitate! În nord, în nord... Vrei să te răcori?
Ei bine, răcoriți-vă. Ha ha ha! Numai că nu în Nord, ci pe fundul mării!
(Râde, fuge).
Sunete de muzică cu sunetul valurilor. Peisajul lumii subacvatice.
Conducere.Oh, băieți! Unde suntem? (răspunsurile copiilor) Uite, suntem pe fundul mării.
Și cât de frumos este! Câți pești ciudați, plante!
Apare Regele Mării, căscă.
regele mării. Cine încurcă apa aici? Nu mă lasă pe mine, Regele Mării, să mă odihnesc?
Conducere.Scuză-mă, Regele Mării. Suntem copii de grădiniță. Nu am vrut să vă deranjăm, doar am admirat frumusețea mării voastre.
Regele mării.Nimic nimic. Văd că sunteți băieți buni. Doar că nu înțeleg, cum ai ajuns aici?
Conducere.Vedeți, avem o vacanță de Anul Nou cu băieții. Am fost invitați la această sărbătoare de Moș Crăciun. Și Baba Yaga interferează tot timpul cu călătoria noastră, cu ajutorul vrăjitoriei ei ne trimite fie în Africa, fie pe fundul mării.
Regele mării.Da, o cunosc pe acea bătrână rea. Și cum nu se sătura să se poarte rău? Și de când ați intrat în regatul meu, fiți oaspeți.
Conducere.Mulțumesc!
Regele mării.Și am auzit de Anul Nou. Se vede că aceasta este o vacanță minunată, deoarece toată lumea o iubește atât de mult?
Conducere.Regele mării, și tu vrei, iar în regatul tău maritim va fi distracție?
Regele mării.Cu siguranță! Voi fi foarte fericit!
Conducere.Atunci un dans rotund despre Anul Nou este pentru tine.
dans rotund
Regele mării.Sunt multe minuni în împărăția mea, dar nu am văzut un asemenea miracol! Și mi-a ajuns și zvonul pe fundul mării că toată lumea primește cadouri de Anul Nou. Dar nimeni nu mi-a dat niciodată cadouri și chiar și pentru Anul Nou...
Conducere. Ce ai vrea sa primesti cadou?
Regele mării.Am un vis. Trăiesc pe fundul mării de 300 de ani și nu am văzut niciodată fulgi de zăpadă dansând în noaptea de Revelion.
Conducere.Așa că acum fetele noastre fulgi de zăpadă îți vor realiza visul.
Regele mării.Este adevarat? Așa sunt minunile!
Dansul fulgilor de nea.
Regele mării.Vă mulțumesc băieți că mă respectați. Pentru faptul că ești vesel, amabil și prietenos, nu te voi lăsa în necaz, dar te voi ajuta în orice fel. Am un instrument magic pentru a ajunge în Nord, la Moș Crăciun. Și aici Baba Yaga este neputincioasă. Iată o coajă magică pentru tine, ține-o în mâini și regăsește-te pe pământ, în Regatul lui Moș Crăciun. Acum la revedere! Multă baftă!
Regele mării pleacă.
Conducere.Băieți, stați în cerc. Să trecem o coajă magică din mână în mână și să ne găsim pe pământ.
Jocul „Spune unui vecin”
Copiii încep să treacă pe lângă cochilie, dar Baba Yaga reapare, încearcă să le ia cochilia copiilor, dar nu reușește.
Baba Yaga(flutură mătură). Ei bine, stai! Întâlnește-mă din nou! (Fugă țipând indignat.)
Luminile se sting, peisajul se schimbă. Toate luminile din cameră sunt aprinse. Muzica solemnă se aude, copacul se aprinde; Ded Moroz și Snegurochka apar din spatele cortinei.
Moș Gerilă.Și iată-mi oaspeții dragi. Buna baieti!
Copii.Bună Moș Crăciun!
Moș Gerilă.Te așteptam cu Fecioara Zăpezii.
Conducere.O, Moș Crăciun, oriunde am fost, ajung la tine!
Moș Crăciun îi întreabă pe băieți cum au ajuns să-l viziteze. Copiii vorbesc.
Moș Gerilă.Ei bine, bravo băieți. Ai dovedit că ești curajos, prietenos și amuzant.
Am făcut față tuturor greutăților, bravo! Și în regatul meu te vei distra. Vreau să te întreb, ți-e frig la mine?
Copii.Nu!
Conducere.Zimushka-iarnă, băieților și mie, Moș Crăciun, ne place. Ascultă această melodie aici.
Piesa „Crystal Winter”.
Moș Gerilă.Vreau să mă joc cu tine și să ghicesc ghicitori. Ascultă-mă cu atenție și răspunde la întrebarea: „Ce crește pe bradul de Crăciun?”. Dacă ești de acord cu mine, ridică mâinile și răspunde: „Da!”, iar dacă nu ești de acord, taci și nu ridica mâinile.
Ce crește pe copac? Iepurași de bumbac? - Da!
- Tablete de ciocolata? - Da!
- Dulciuri, marmelade? - Da!
- Pătuțuri? - Nu!
- Ce crește pe copac? margele? - Da!
- Flappers? - Da!
- Perne vechi? - Nu!
- Ce crește pe copac? Imagini luminoase? - Da!
- Fulgi de zăpadă albi? - Da!
- Cizme rupte? - Nu!
Moș Gerilă.Bine, joc distractiv? Și acum este timpul să dansăm!
Orice dans general.
După dans, copiii se așează pe scaune.
Moș Gerilă.Am văzut o minune
Nu te voi uita.
Ai dansat frumos
Nu mi s-au citit doar poezii.
Bunicul Frost primește un tron, se așează, iar Fecioara Zăpezii stă în apropiere.
Cei care doresc să citească poezie. Moș Crăciun laudă copiii.
Moș Gerilă.Mulțumesc! Respectă-l pe bătrân! Este timpul să vă mulțumesc cu cadouri.
O să-mi sun geanta magică. (Bate personalul).
De ce nu se grăbește geanta cu noi?
Poate doarme sub copac?
Aș prefera să-l urmăresc eu însumi
Dacă doarme, te trezesc.
Moș Crăciun se duce în spatele cortinei, în acest moment apare o Geantă Surpriză de la ușă.
Sac.Te-am asteptat,
Așa că m-am dus și am făcut o plimbare.
Spuneți-mi prieteni
Poate nu ai nevoie de mine?
Fecioara Zăpezii.Vă așteptăm cu toată vacanța.
Și acum tocmai au sunat.
Nu ai venit la apelul nostru,
Frost te-a urmat.
te voi pune aici.
Și mă duc după bunicul meu.
Fecioara Zăpezii lasă Sacul în mijlocul sălii. Ea merge în spatele cortinei în spatele lui Moș Crăciun.
Baba Yaga se furișează la geantă din spatele ușii în vârful picioarelor.
Baba Yaga.A! Geanta este deja aici? (îl atinge).
Conducere.O, nu-l atinge, va fugi!
Baba Yaga.Nu vorbi!
Sac. Nu te descurci cu Sac.
Moș Crăciun evocat
Ca să nu mă ia nimeni.
Baba Yaga.Nu mă înșela, ticălosule!
Sac.Ei bine, atunci am fugit. Hee hee hee!
Jocul „Catch-up” Geanta iese pe uşă.
Baba Yaga.Stop! Unde?! Stop! Îți spun ei!
Vocea lui Moș Crăciun se aude în spatele cortinei.
Moș Gerilă.A! Iată-te, farsă!
Moș Crăciun, Fecioara Zăpezii și prezentatorul aduc o pungă de cadouri.
Moș Gerilă.Și tu, bătrâne ticălos, de ce ai venit aici?
Baba Yaga.eu! Ce vrei să spui de ce?! Distrează-te: joacă, cântă... Ce mai este acolo (se scărpină pe ceafă).
A! Dans...
Moș Gerilă.O mincinosule! Ți-ai pregătit din nou un fel de necaz?
Baba Yaga. Ce ești, Frost! Îți spun, am vrut să mă distrez puțin.
Moș Gerilă.Ei bine, băieți, îi iertați pe Baba Yaga?
Copii.Da!
Moș Gerilă.Ei bine, Baba Yaga, din moment ce băieții te iartă, nu te voi pedepsi. Ascultă o melodie pe care o cunosc bine.
Piesa „La mulți ani, super grădiniță!”
Impartirea cadourilor.
Moș Gerilă.Ne vom lua rămas bun unul de la celălalt
Și din nou ne vom despărți pentru un an întreg,
Și peste un an viscolul va urlă din nou,
Și Moș Crăciun va veni odată cu iarna.
Fecioara Zăpezii.Doar nu ne uita
Tu ne aștepți, venim eu și bunicul meu.
Și ne întâlnim din nou cu cântece și dansuri,
Și noi pentru tine cele mai bune cadouri aduce.
Apoi eroii părăsesc sala în muzică
Previzualizare:
CUM ÎȘI CREAȚI SITE-UL PREȘCOLARII.
Oh, de câte ori în holul spațios
Am sărbătorit sărbătorile alături de voi!
Dar acesta a așteptat de atâția ani -
Și acum a sosit momentul solemn...
Sunete muzicale. Pe ecran este o prezentare a etapelor de creștere a copiilor. Băieții intră în cameră. Profesorul grupului vine ultimul.
Dansează „Vals”
Prezentator:
- Ziua este senină, senină și curată,
Sunt mulți oaspeți deștepți în sală!
Copiii noștri au crescut atât de repede
Îi ducem pe copii la școală!
Îmi amintesc de primele lacrimi
Acea mazăre se rostogolește
Și încă un milion de întrebări
Daca nu stii ceva, stai!
Trăim cu grijile copiilor,
Copiii noștri au crescut
În fiecare zi se grăbeau să-i întâlnească,
Dăruind o bucată din suflet!
1 copil:
- Ei bine, asta-i tot, a venit ceasul,
Cel pe care îl așteptăm cu toții!
Ne-am adunat pentru ultima dată
În camera noastră confortabilă!
2 copil:
- Cameră luminoasă decorată
Buchete vii.
Am venit la grădiniță la bal
Cu prietenii și familia.
3 copil:
Ne-am distrat atât de mult aici.
Am cântat și dansat...
Și nici nu au observat
Ce deodată au devenit mari.
4 copil:
- Elegant acum stăm în picioare,
Cuvinte, îngrijorătoare, spunem noi,
Ce trist să părăsești grădina noastră
Dar începutul școlii ne-a fost deja dat.
Cântecul „Grădinița - o țară magică”
Prezentator:- Dragi baieti! Cât de distractiv și prietenos ai trăit la grădiniță: te-ai jucat, cântat, desenat, sculptat, dansat și ai devenit prieteni apropiați. La ce să vă gândiți, ce să faceți ca să nu vă uitați unul de celălalt?Poate vă veți face schimb de adrese și vă veți scrie scrisori unul altuia?
Copil:- Nu vom învăța să scriem rapid și competent foarte curând și, în general, acest lucru este puțin depășit!
Prezentator:- Atunci, poate vei face schimb de numere de telefon și vei suna înapoi?
Copil:- Telefoanele se schimbă și se pierd. Nu, nu mă interesează!
Prezentator:- Băieți, nici nu știu ce să vă ofer!
Copil:Știu! Trebuie să vă creați propriul site pentru întâlniri pentru copii, așa cum adulții au „Odnoklassniki” și să îl numiți „Preșcolarii - punct - ru”.
Copil:Acolo ne vom întâlni și ne vom comunica.
Cel mai bun prieten al meu este un computer, totul este super-duper cu el!
Dimineața voi intra pe internet și voi spune tuturor prietenilor mei: „Bună!”.
Toate:- Grozav!
Prezentator:Deci - prima pagină a site-ului nostru -"Iniţială".Să aruncăm o privire la cum a început totul...
Citind poezii, copiii se aliniază cu fața către public.
- Așa că am crescut și noi
Asteptam clasa I la scoala.
Amintește-ți acum cinci ani
Cum am mers la grădiniță?
- De ce nu te duci!
Ne-au dus în scaune cu rotile.
Ne așezam adesea pe mânere,
Nu voiau să-și calce picioarele.
Îmi amintesc că plângeam în fiecare zi
O așteptam pe mama, m-am uitat pe fereastră.
Și cineva a mers cu suzetă
A purtat chiar și scutece.
- Și am făcut asta:
Am adormit la ciorbă la prânz.
Obișnuiam să mănânc prost
M-au hrănit cu lingura.
- Și dacă nu am dormit,
Ne-au legănat pe mânere.
După ce ascult „Bayushki-bayu”,
Am închis ochii.
Copiii grupei a 2-a juniori ies la muzică, stau cu fața către absolvenți.
1 copil:
Ne-am îmbrăcat rochii și ne-am spălat pe obraji,
Au devenit frumoși și s-au grăbit spre tine.
2 copil:
- Suntem amuzanți, amuzanți,
Ai fost la fel
Vom crește puțin
Vom veni și la școală.
3 copil:
Vă promitem, băieți
Ce este fără tine în grădina natală
Nu vom sparge flori
Salvează toate jucăriile!
Profesor al grupei a 2-a de juniori:
- Îți dorim mai mult, ca să înveți cinci!
Și astăzi vă vom invita să dansați la revedere!
Dansează cu copiii „Matryoshka”.
Educator 2 junior:
- Și cei mici își iau rămas-bun
Îți vor spune împreună
Bebeluși:"La revedere!".
Copiii din grupa a 2-a mai mică pleacă la muzică.
Prezentator:- Deci, a doua pagină a site-ului nostru -„Mai mare”.
- Trec zilele și lunile, copiii cresc, cresc.
Au crescut mari - asta este!
Au început să viseze cu voce tare
Cine ai vrea sa fii in viata?
Sunete muzicale. Copiii stau în puncte.
Copil 1:
- Cum putem găsi cea mai sigură, cea mai bună cale în această viață?
Cum să nu mă poticnesc nicăieri și cum să nu-l opresc?
Cine va spune, cine va învăța, cine va lucra mai bine pentru noi,
Pentru a primi bani și a deveni un sprijin în familie.
2 copii (poartă ochelari):
- Visez să devin un mare genetician pentru a rezolva problemele bătrâneții!
Și în acest secol 21, dă nemurirea unei persoane.
Toate:- Dar de ce?
2 copil:
- Dar pentru că încă din copilărie vreau să știu:
Este adevărat sau este o minciună că papagalii trăiesc 200 de ani?
3 copil:
- Visez să devin arhitect, să construiesc un oraș fără colțuri.
Acum îmi îndeplinesc visul: acasă desenez din cercuri.
Casa mea este terminată, nu este un colț în ea. Mamă, un vis devenit realitate!
Nu mai poți, ca înainte, iubind, să mă pui la colț! ..
4 copil (ajustându-și cravata, important este să iasă):
- Poate ar trebui să devin deputat? Asta poate fi oricine.
Voi merge cu un flasher și voi împărți bugetul pentru toată lumea.
5 copil:
- Și vreau să cânt ca Galkin!
Pot, mă descurc!
Poate Alla Pugacheva
imi va placea si mie!
6 copil:
Oh, nu te gândi la ea
Îți pierzi timpul.
Ești pentru Alla Pugacheva
Deja foarte vechi!…
7 copii cu ochelari de soare:
- De câte ori pun o întrebare:
„Poate să cânți vechiul blues calm?”
Cântecul „Grandma's Blues”
Prezentator:- Pagina următoare a site-ului -„Guverner”.
Fonograma sună „Mary Poppins, la revedere!”. Mary intră în sală cu pălărie, cu umbrelă, o geantă mare.
Mary Poppins:Buna din nou, ma numesc...
Copii:Mary Poppins!
Mary Poppins:E bine că nu m-ai uitat. eu sunt cel cea mai buna babysitterîn lume. Desigur, toți copiii știu despre asta.
Prezentator:- Acceptați oferta noastră de a deveni dădacă a copiilor noștri? Uimitor! Vei vedea că sunt copii foarte deștepți, amabili, manierați și ascultători.
Mary Poppins:- Da sunt de acord. Stau cu tine până se schimbă vântul. Ei bine, este timpul să ne apucăm de treabă. Sunteți gata? Deci, prieteni, să începem cu gramatica.
Se joacă jocul „Pune cuvântul”.
Mary Poppins:- Bravo baieti! Și acum voi aranja un examen pentru părinții tăi, voi pune întrebări de ingeniozitate.
- Ce poate fi gătit, dar nu mâncat? (Lecții.)
- Care mână este cea mai bună pentru a amesteca ceaiul? (Mai bine cu o lingură.)
- Ce bebeluș se naște cu mustață? (Kitty.)
- Localizatori care sunt mereu cu tine? (Urechi.)
- Care coadă iese din apă? (Umed.)
Mary Poppins:- Ați făcut față întrebărilor și sper că vă veți ajuta copiii la școală. Și pentru aceasta trebuie să depuneți un jurământ. Trebuie să spui tare și clar: „Jurăm!”.
Părinții depun un jurământ.
Fie că sunt mamă, fie că sunt tată pentru un copil, mă angajez să spun mereu: „Bravo!”
Jur!
Jur să nu construiesc studiile unui copil, jur să învăț o limbă străină împreună cu el.
Jur!
Pentru doi, jur că nu-l voi certa și nu-l voi face teme pentru a-l ajuta.
Jur!
Și dacă îmi încalc jurământul, promit să hrănesc copilul zilnic cu lapte condensat fiert.
Jur!
Voi fi un părinte ideal și nu îmi voi uita niciodată jurămintele.
Jur!
Mary Poppins:- Nu uitați de jurământ, ajutați copiii în studii.
Se aude zgomotul unei mașini care oprește.
Prezentator:- Altcineva a venit la noi.
Domnișoara Andrew intră cu o valiză pe roți.
domnisoara Andrew:- Din drum, te rog, din drum, intru! Sper că acest șofer de taxi m-a dus la locul potrivit. Acest preşcolar Nr. 39? Minunat! Este nevoie de educatori cu înaltă calificare și experiență? Sper că știi cine sunt? Nu?? Numele meu este domnișoara Andrew. (Potrivit pentru orice fată.) Cum te cheamă? (Răspuns.) Nu am aprobat niciodată un astfel de nume. Rochia ta este prea sclipitoare. Wow, ce maniere! Pe vremea mea, toate fetele purtau aceleași rochii gri. (Se uită la Mary.) Deci, pedepsește, lipsește dulciurile și jucăriile.
Mary Poppins:„Vă mulțumesc, doamnă, dar cresc copii în felul meu și nu cer sfaturi de la nimeni.
domnisoara Andrew:- Doamnă, te uiți de tine! Cum îndrăznești să-mi răspunzi așa?! Forțat să aranjeze ca tu să fii îndepărtat din această unitate. Pot să vorbesc cu șeful acestei grădini?
Prezentator:- Da, te rog.
Domnișoara Andrew (adresându-se managerului):- Există o mizerie revoltătoare pe teritoriul instituției dumneavoastră: flori, paturi de flori. Este un focar de alergii! Ascultă-mi sfatul: smulge toate aceste flori și tufișuri. Mult mai puține griji. Sau mai bine, umple-l cu beton. Va fi cel puțin o curte decentă.
Cap:Dar ne plac foarte mult florile.
domnisoara Andrew:- Prostii! Prostii și prostii! Doamnelor prostia. Și copiii tăi au nevoie de o nouă bonă. Cu toate acestea, eu însumi mă voi ocupa de educația lor. Cât despre această domnișoară, trebuie să o concediezi.
Cap:- Te înșeli, domnișoară Andrew, te asigur! Credem că Lady Mary este o adevărată comoară.
domnisoara Andrew:- Nu înțelegi nimic! Nu greșesc niciodată! Calculeaza-l! (Se uită în jur.) Da, ai o grădină... Cine pictează acum pereții în culori strălucitoare? Maro închis este ceea ce ai nevoie: este mai ieftin și murdăria nu este atât de vizibilă. (Atrage atenția asupra părinților săi.) Deci, de ce sunt cei din afară la grădiniță? Toată lumea afară imediat! Pentru ce sunteți toți aici?
Prezentator:Copiii noștri au crescut și în curând vor merge la școală. Astăzi avem vacanță.
domnisoara Andrew:- Crezi că acești copii sunt pregătiți pentru școală? Așa că am ajuns la timp. Acum voi verifica cum sunt pregătiți pentru școală.
Se așează pe un scaun, pune un semn lângă el„Comitetul de selecție”.
Te joci cu numerele.
domnisoara Andrew:- Să-ți testăm cunoștințele în matematică. Sunteți gata? Apoi pun prima întrebare: a venit un morar la moară, erau 4 colțuri în moară, 4 pungi în fiecare colț, 4 pisici pe fiecare sac, 4 pisoi în fiecare pisică. Câte picioare sunt?
Copii:Două!
domnisoara Andrew:Cum sunt doi? Numără mai bine!
Copil:Și ce e de luat în considerare, doar morarul are picioare. Și pisicile au labe!
domnisoara Andrew:Dacă 12 oameni care lucrează 8 ore pe zi trebuie să sape o groapă la 10 km distanță, cât va dura, numărând duminicile, înainte să dea jos lopețile? Ei bine, cât?
Mary Poppins:Domnișoară Andrew, cred că vor trece trei secunde până își lasă lopețile jos.
domnisoara Andrew:Trei secunde? Eşti nebun! Spune-mi cati ani?
Mary Poppins:Repet, trei secunde. În acest timp, desigur, ei, vor înțelege că nu vor săpa niciodată o astfel de groapă și nu există nimic pentru asta.
domnisoara Andrew:Din câte am înțeles, cu oameni ca tine, nu vor învăța niciodată să numere.
Prezentator:Ei bine, ți-a plăcut, domnișoară Andrew?
domnisoara Andrew:- Asta nu este suficient. Acum vreau să aranjez un examen de canto.
Cântecul „Picături”
Mary Poppins:Acesta nu este un lucru ușor, știință muzicală!
Pentru a cânta și a juca, trebuie să studiezi sunetele!
Copil:Sunetele sunt diferite: înalte și joase,
Sacadat, lin, apoi zgomotos, apoi liniștit.
Copil:Ne place să ascultăm muzică, să stăm și să visăm.
Tempo, caracterul, starea de spirit pot fi determinate de noi.
Copil:Asta este tot ce trebuie să știi pentru a juca piese de teatru.
La urma urmei, ne place să cântăm la instrumente pentru copii.
Copil:Pentru a o face mai interesantă, vă vom juca împreună.
Avem instrumentele. ÎNCEPE?
Mary Poppins:Noroc1 Ceasul magic al copilăriei va număra minutele pentru muzica lui Haydn.
Orchestră. Copiii interpretează Orele lui Hayd.
domnisoara Andrew:Ei bine, nu ai nevoie de multă inteligență pentru a juca așa. Nu înțeleg ce au acești copii în cap, la ce gândesc.
Trei fete și un băiat ies.
Băiat:
- Trei fecioare lângă fereastră
Visând seara.
Prima soră spune:
Fata 1:
- Arată ca un nas drăguț
mi-ar face bine
aș spune cu îndrăzneală
Am vrut să devin manager.
Fata 2:
- Aici, în actriță, aș străpunge,
Acesta este doar orașul nostru
Aș da un concert imediat.
Fata 3:- Dacă aș fi cântăreț...
Băiat:Sora ei spune...
Fata 3:
- Aș cânta grozav
Ca Larisa Dolina.
Toate:
- Suntem din vedetele noastre pop
Nu suntem cu un pas în urmă
Suntem fără nicio coloană sonoră
Mai bine cântă Valea.
Din moment ce avem un cor cool,
E doar clasă.
Copiii cântă melodia „Suntem doar mici vedete”.
domnisoara Andrew:- Coșmar! Aceasta este o formă de rușine! Da, totul este clar pentru mine. Acești copii nu sunt pregătiți pentru școală. Încă un an sub îndrumarea mea strictă și vor fi antrenați ca soldați! Cred că problema cu angajarea mea a fost rezolvată? (Se întoarce către manager.)
Cap:- Nu, domnișoară Andrew, nu ești potrivită pentru noi.
domnisoara Andrew:- Cum? Este scandalos! Voi reclama autorităților superioare. Plec! Încă îți amintești de mine!
Domnișoara Andrew pleacă.
Prezentator:- Ei bine, imediat a devenit mai luminos și vremea s-a îmbunătățit.
Mary Poppins:Da, vântul pare să se schimbe. Dragi băieți, mă veți scuza, dar trebuie să plec. Alți copii ar putea avea nevoie de ajutorul meu. La revedere! Sper sa ne intalnim din nou.
Sună ca Vântul Schimbării. Mary Poppins își deschide umbrela, se preface că zboară.
Prezentator:- Să vedem următoarea pagină a site-ului nostru? (Surprins.) Ce este? Nu înțeleg! Site-ul nu are o pagină următoare. Ea a dispărut.
Copil:- Am uitat de protecție. Avem un virus pe computer!
Virusul intră în muzică.
Virus:
- Aceasta este o grădiniță?
Sunt academicieni crescuți aici?
Prezentator:
Da, aceasta este grădinița.
Si cine esti tu? De ce ai venit la noi?
Virus:
- Nu te duci la un ghicitor,
Ai un mare defect în rețea,
Ai uitat de protecție -
Un „troian” rău și-a făcut drum spre tine.
- Eu, Virus-Compyrus, maleficul cal troian!
Îmi place să stric și să șterg totul!
M-am grăbit să te privesc
să se uite la elevi.
O, ce se întâmplă în lume!
Copiii merg la școală.
Ești la petrecerea de absolvire
Adunați aici cu toată familia
Tatii, mamele cauta acum si incearca sa inteleaga:
S-au terminat sau încep grijile tale?!
Știi ce te așteaptă la școală?
Uite aici!
Arată scena „Cel mai bun student”.
Prezentator:- Există tot felul de povești în viață.
Vă vom arăta unul dintre ele acum.
Am venit cu toții împreună cu această scenă,
Ei bine, acum vă cerem să aplaudați.
Tata citește, mama e la telefon, fratele mai mare este la computer, bunica șterge.
Mamă:- Buna ziua! Prietena, ce mai faci.
Deja a trecut seria a 103-a.
„Fetele lui tati” mă uit în fiecare zi,
Și nu sunt prea lene să mă uit.
Fiul cel mic trage un ghiozdan greu:- Bună, mami, s-au cerut atât de multe,
Că nu pot muta ghiozdanul din prag.
Lecții de făcut, ajută-mă.
Mamă:Ai mai multă grijă de sănătatea ta.
Îmi pare rău, fiule, o conversație importantă,
Mănâncă și aleargă la o plimbare în curte.
Fiul (către tata):Tată, ai auzit, ajută la rezolvarea problemei.
Și apoi aproape că plâng de la lecții...
Tata:Știi, fiule, este un uragan în Europa,
În sfârșit am ajuns în țările noastre.
Un articol atât de interesant
Nu e de mirare că am adus acasă un ziar.
Apoi voi alerga să mă uit la fotbal,
Nu te pot ajuta, fiule.
Fiul (către fratele mai mare):- Frate, nu mă lăsa în necaz.
Frate:Nu-mi distras atenția cu nicio prostie.
Vecinul meu mi-a dat un nou CD pe care să îl ascult,
Atunci trebuie să intru pe internet.
Pe scurt, sunt ocupat cu afaceri importante,
Bunica ta te va ajuta.
Fiul (către bunica):Bunicule, trebuie să mă salvezi.
Sunt atât de obosită și vreau să dorm.
bunica:Du-te, nepoată, voi îndeplini sarcinile,
Bunica mai are cunoștințe. (Iese pe usa.)
Fiul (după):Mulțumesc, bunico. Oh! Am uitat complet:
Trebuie să ducem deșeurile de hârtie la școală
Și adu schiurile la educația fizică.
Astăzi închiriem schi fond.
Bunica (iese cu rucsacul pe umeri, în schiuri și cu maculatură în mâini):- Grăbește-te, tu, nepoată, ai crescut deja.
nepotul:- Mi-au dat o medalie, tu - un jurnal.
Să vedem care este cel mai bun student?
Deschide jurnalul: „Bunica - 10”.
Virus:- Păi, vrei să mergi la școală?
Copii:- …
Joc de rating.
Joc cu mingea.
Virus:- Văd că sunteți cu toții pregătiți, atât copiii, cât și părinții! Așa să fie, nu vă voi strica programele!
Virusul pleacă.
Prezentator:- Aici site-ul nostru este pornit și pagina următoare -"Creștere".
Copil:Iubitul nostru, chipeșul nostru
Minunata noastră grădiniță!
Ești fericit pe drum astăzi
Escortarea preșcolarilor.
Copil:La revedere basmelor noastre
Dansul nostru rotund vesel,
Jocurile, cântecele, dansurile noastre!
La revedere! Școala așteaptă!
Copil:Grădinița noastră preferată
Vei fi amintit pentru totdeauna!
Vă vom trimite de la școală de la elevi excelenți...
Toate:Buna ziua!
Copiii performeazămelodia „Prima clasa”
Prezentator:- Astăzi a mai rămas o singură pagină a site-ului nostru -"Ramas bun".
Copiii stau în perechi într-un model de șah.
Prezentator:- Ce adulți ați devenit, prieteni!
Nu fi trist azi.
Și oricât de mulți ani trec, totul e la fel
Nu veți uita grădinița noastră.
Vă doresc o vară bună
Joacă-te, faceți plajă și înotați.
La urma urmei, copilăria trece atât de repede, dar este păcat...
Toată lumea vrea să stea mai mult!
1 copil:
- La revedere, grădiniță confortabilă!
Atâția ani aici.
Ne-ai dat căldura ta
Și lumină de nestins.
2 copil:
- Îmi pare puțin rău că deja,
Aici vom fi doar oaspeți.
Dar tu ești mereu în inimile noastre
Și suntem cu tine din toată inima.
3 copil:
Să ne dăm un cuvânt unul altuia
Că peste un an ne vom aduna din nou aici
Și nu ne vom trăda prietenia,
Măcar pentru o zi, dar vom reveni.
4 copil:
- Să ne întoarcem să mângâiem perna plinuță,
În pat, care este deja aglomerat,
Îmbrățișează profesorii, bona noastră
Și toți, toți angajații, nu băieți?
5 copil:
Mulțumim tuturor celor care ne-au învățat
Cine ne-a hrănit și cine ne-a tratat,
Și cei care pur și simplu ne-au iubit!
Toate:- Noi spunem: „MULȚUMESC!”.
Livrarea de flori catre personal.
6 copil:- Ai dezvăluit talente în noi,
Suntem cântăreți și muzicieni
Suntem artiști, dansatori
Și câțiva actori.
Va multumesc pentru eforturile dumneavoastra
Pentru răbdare și atenție.
Prezentator:Ce păcat, momentul despărțirii
Apropiindu-te din ce în ce mai mult în fiecare zi.
Nu vrem să ne luăm la revedere
Și vom fi puțin tristi!
7 copil:Da, suntem destul de tristi!
Dar timpul nu poate fi dat înapoi!
Și este timpul pentru noi! E timpul să mergem!
Toate:La revedere, iubita gradinita!
Cântecul „Grădinița” de A. Yermolov
Prezentator:Așa că petrecerea noastră de absolvire s-a încheiat.
Ce să-ți spun la revedere la această oră emoționantă?
Pentru a face dorințele să devină realitate
Și visele tale s-au împlinit.
Dansul „Oferă un zâmbet lumii”
Un cuvânt pentru a felicita capul. Cadourile sunt oferite copiilor. Răspunsul părinților.
Sensul vacanțelor și al divertismentului. Cerințe pentru organizarea lor
Sărbătorile și distracția la grădiniță reprezintă o parte importantă a procesului pedagogic, una dintre etapele creșterii copiilor, care poartă o gravă povară estetică și morală. Această sărbătoare, care unește oamenii cu o experiență comună, o dispoziție emoțională, creează acel sentiment special pe care îl numim festiv.
Sărbătorile și distracția organizate în grădiniță, formează gustul copiilor. Artistic Materialul muzical și literar, designul colorat al camerei, costumele, contribuie la dezvoltarea simțului frumuseții și frumuseții la preșcolari.
Pregătirea și organizarea de sărbători și distracții servesc educatie morala copii: se unesc experiențe comune, sunt aduse la baza fundamentelor colectivismului; opere de folclor, cântece și poezii despre Patria, despre natura nativă, munca formează sentimente patriotice; participarea la vacanțe și divertisment formează disciplină și o cultură a comportamentului în rândul preșcolarilor. Învățând cântece, poezii, dansuri, copiii învață multe despre țara lor, natură, oameni de diferite naționalități. Acest lucru le lărgește orizonturile, dezvoltă memoria, vorbirea, imaginația și promovează dezvoltarea mentală. Participarea copiilor la cânt, jocuri, dansuri rotunde, dans întărește și dezvoltă corpul copilului, îmbunătățește coordonarea mișcărilor.
Una din principalele obiective evenimente festive în instituția de învățământ preșcolar - crearea unei dispoziții vesele la un copil, formarea unei creșteri emoționale pozitive și formarea unei culturi festive. Prin urmare, este important să se prevină formalismul și monotonia în timpul conducerii lor, este necesar să se gândească la elementele artistice ale sărbătorii și să selecteze cu atenție cântece, poezii, muzică, jocuri, dansuri.
În centrul fiecărei sărbători, divertismentul este o anumită idee care ar trebui să fie transmisă fiecărui copil. De exemplu, 1 septembrie este Ziua Cunoașterii, 9 mai este Ziua Victoriei etc. Această idee ar trebui să parcurgă întregul conținut al evenimentului festiv. Cântece, poezii, muzică, dansuri, dansuri rotunde, dramatizări, decorațiuni servesc drept dezvăluire.
Vacanțele și distracția la grădiniță permit copilului să descopere noi abilități și talente, să dezvolte abilitățile existente. La aceste evenimente, copiii își arată realizările și, în plus, vacanțele și distracția sunt o sursă de experiențe noi pentru copil, un stimulent pentru dezvoltarea lui ulterioară.
Copiii sunt deosebit de încântați atunci când rudele și prietenii lor participă la vacanță cu ei. Ochii lor ard într-un mod special când mama și tata sau bunica și bunicul sunt în apropiere. Și, prin urmare, un alt obiectiv al profesorilor preșcolari este acela de a implica părinții, atât în organizarea, cât și în organizarea unei sărbători, participarea lor activă la aceasta. Acest lucru vă permite să extindeți comunicarea copiilor cu adulții, ceea ce este atât de necesar pentru dezvoltarea generală a preșcolarilor. Implicarea părinților în activități culturale și de agrement este o modalitate bună pentru o grădiniță de a lucra cu familiile.
- Dacă ați ales un scenariu pentru organizarea unei sărbători, atunci discutați-l cu colegii de la consiliul pedagogic. Faceți ajustări pentru anumite Condiții DOW, grupă de vârstă. Este important ca organizarea sărbătorii să răspundă intereselor copiilor și ca fiecărui copil să se bucure să participe la ea.
- La pregătirea vacanței ia parte întreg personalul didactic, dar un rol special îi este atribuit directorului muzical. Profesorul-muzician trebuie să creeze condiții pentru pregătirea treptată a repertoriului cuprins în scenariul vacanței pentru a evita graba inutilă și activități extrașcolare plictisitoare. Repertoriul oferit în scenarii poate fi folosit integral sau parțial, la discreția directorului muzical.
- Spectacolele, dansurile, piese pentru ansambluri și o orchestră de instrumente muzicale pentru copii pot fi învățate individual sau cu un mic subgrup. Astfel de cursuri cu copii se fac cel mai bine după-amiaza, cu o durată de 7-10 minute.
- O atenție deosebită trebuie acordată alegerii liderului. Pe lângă o bună cunoaștere a secvenței programului, el trebuie să fie capabil să comunice liber cu copiii și oaspeții vacanței, să dea dovadă de inventivitate și capacitatea de a răspunde în mod adecvat la situații neprevăzute din timpul vacanței. În acest sens, rolul liderului este acordat unui profesor care are muzicalitate, talent artistic, capacitatea de a rămâne pe scenă, inventivitate și sociabilitate.
- Distribuiți temele în avans între angajații grădiniței și stabiliți termenele limită pentru implementarea acestora. Acest lucru va ajuta la o mai bună organizare a lucrărilor de decorare a sălii, pregătirea costumelor pentru copii și adulți, momente surpriză etc.
- Este foarte important ca directorul muzical, prezentatorul și asistenții săi să cunoască fluent programul sărbătorii, succesul căruia depinde în mare măsură de calitatea interacțiunii dintre toți organizatorii. vacanta copiilor.
- Responsabilitatea directă a directorului muzical ar trebui să fie aceea de a asigura sunetul complet al lucrărilor muzicale, performanța lor artistică. Profesorul-muzician ar trebui să acorde o atenție deosebită introducerii muzicale în cântec și dans, pregătindu-i pe copii pentru interpretare expresivă.
- Programul de vacanță nu ar trebui să fie familiar pe deplin copiilor.
- Este necesar să se excludă desfășurarea orelor de repetiții generale, în care copiii își repetă în mod repetat rolurile. Acest lucru va ajuta la menținerea proaspătă a percepției despre vacanță.
- Sărbătorile se pot ține atât dimineața, cât și după-amiaza, dar durata lor ar trebui să fie de la 20 de minute până la o oră, în funcție de vârsta copiilor.
- Este bine dacă după vacanță decorul și atributele pentru jocuri rămân în sală pentru ceva timp. Copiii sunt bucuroși să repete cântecele, dansurile preferate. Dansuri rotunde, jocuri, astfel se bucură din nou de performanță, simt încredere în sine.
- După organizarea unei sărbători pentru copii, adulții trebuie să o analizeze, să afle motivele aspectelor negative și să noteze constatările pedagogice de succes.
- Este necesar să luați în considerare cu atenție echipamentul vacanței, designul sălii.
- Este imposibil de ignorat selecția lucrărilor muzicale, acompaniamentul muzical.
- Ar trebui să fii serios și atent la alegerea unui lider.
- Niciunul dintre copii nu trebuie lăsat în afara vacanței. Și pentru ca toți băieții să se simtă confortabil, este necesar să se țină cont de capacitățile acestui grup.
- Este necesar să se țină cont de percepția muzicală a copiilor, de stabilitatea lor muzicală.
- Este mai bine să includeți în scenariu nu numai material nou, dar și experiența muzicală deja cunoscută acumulată în interpretarea improvizațiilor. Acest lucru va crea o atmosferă relaxată de vacanță.
- Este necesar să ne gândim la ritmul, la dinamica divertismentului. Prin urmare, nu se poate face fără o redare imaginară a scenariului. O astfel de redare va evita surprizele neplăcute, tot felul de surprize.
- Scenariul se finalizează în cele din urmă după ce se discută cu educatorii care lucrează cu această grupă de vârstă, cu șeful adjunct - metodolog. O discuție comună cu colegii direcției generale și detaliile vacanței va îmbunătăți calitatea scenariului, va îmbogăți materialul cu idei noi.
- Când scenariul este scris și corectat, începe etapa munca pregatitoare. Aici nu te poți descurca fără repararea zilnică a ceea ce s-a făcut, planificarea pentru viitorul apropiat (a doua zi, săptămâna viitoare).
- Pentru a nu obosi copiii inutil și pentru a nu reduce interesul pentru vacanță, nu trebuie practicate repetiții generale și alergări generale de performanță. Trebuie remarcat faptul că improvizația copiilor de materiale festive este aproape întotdeauna demnă de atenție și de cele mai multe ori necesită o revizuire a scenariului. Se poate recomanda evidențierea fragmentelor individuale și apoi implicarea copiilor în redarea lor, crearea muzicii creative. În acest moment, este de dorit să lucrați mai des cu subgrupuri de copii și cu fiecare copil în mod individual, mai degrabă decât cu întregul grup în același timp. O astfel de muncă va evita monotonia repetițiilor.
Matineea ar trebui să se desfășoare într-un ritm bun. Prelungirea performanțelor, prea multe dintre ele, pauze nejustificate - toate acestea obosesc, descurajează băieții, încalcă o singură linie de stres emoțional și fiziologic.
Durata matineuului
grupuri de seniori - 45-50 minute
grupe de juniori 35-40 de minute
Nu are sens să o depășești: la minutul 12-14, copiii și la minutul 25-30, copiii mai mari încep să dea semne de oboseală. Cronometrarea programului arată suficiența următorului număr de lucrări:
Grupa de juniori:
2 dansuri comune;
1 joc în total; atractii;
2 poezii individuale.
Grupa mijlocie:
2 melodii partajate
1 ansamblu;
2 dansuri comune
1 dans pentru fete;
1 joc; atractii;
4 poezii individuale.
Grup de seniori:
- cântece: 1 comună la începutul matineuului, 1 comună la mijloc + 1 ansamblu sau solo;
- dansuri: 1 dans rotund + 1 pentru fete + 1 pentru băieți + 1 individual;
- joc muzical; atractii;
- 6 poezii individuale.
Grupa preșcolară:
- melodii: melodii - 1 comun la inceput + 1 comun la mijloc + 1 comun la sfarsit +1 solo sau ansamblu;
- dansuri - 1-2 generale + 1 pentru fete + 1 pentru băieți + 1 pentru supradotați sau slabi;
- joc muzical- 2; atractii;
- poezii individuale - 8.
Este imposibil să-ți imaginezi o ședere într-o grădiniță fără sărbători vesele, matineuri emoționante, petreceri prietenoase cu ceai și începuturi de distracție. Activitățile organizate de profesor în cadrul activităților de petrecere a timpului liber oferă preșcolarilor impresii vii care vor dura toată viața. Și, în același timp, într-un mod distractiv, băieții obțin cunoștințe noi și își dezvăluie abilitățile creative, devin mai proactivi și independenți.
Valoarea organizării activităților de agrement în grădiniță
Activitatea de petrecere a timpului liber este o zonă socială complexă în care o persoană restabilește starea psihologică prin odihnă, își dă seama de nevoia activitate fizica să comunice și să se dezvolte. Un adult plănuiește în mod independent ce să facă cu timpul liber, copilul are nevoie de ajutor în acest sens, pentru a-și dirija activitățile. Deoarece timpul liber este o sinteză a activităților de divertisment și a cunoașterii, este organizat de profesori ca parte a ordinii sociale - dezvoltarea cuprinzătoare a personalității copilului.
Agrementul este o sinteză a diferitelor activități, de exemplu, fizice, muzicale, distractive și educaționale.
Scopul și principiile organizării timpului liber într-o instituție de învățământ preșcolar
Activitățile de agrement din instituția de învățământ preșcolar au ca scop formarea unei personalități creative sănătoase, active, dezvoltate armonios.
Scopul organizării de petrecere a timpului liber și de divertisment pentru preșcolari este de a insufla copiilor valori morale și estetice, dragostea pentru tradiții și dorința de recreere culturală. Aceasta este o zonă specială a procesului educațional din grădiniță, care ține cont de nevoile și interesele copiilor. Folosind diverse forme și metode de organizare și ținând cont de caracteristicile individuale ale elevilor, profesorii saturează activitățile culturale și de agrement cu conținut moral, respectând în același timp principiile:
- tensiune pozitivă: crearea unei atmosfere prietenoase, emoții pozitive, bucurie din comunicare și activități colective;
- independență: crearea condițiilor de auto-dezvoltare și dezvăluirea potențialului creativ al fiecărui elev;
- complexitate: luarea în considerare a tuturor componentelor unui stil de viață sănătos;
- integritate: dezvoltarea conștiinței de sine a copiilor.
Distrându-se, copiii se alătură tradiții populareși istoria țării
Activități
Activitățile din cadrul activităților culturale și de agrement pot fi împărțite în blocuri tematice:
- Sport:
- Muzical:
- Literar:
- Teatral:
- Artă:
- Intelectual: realizarea de chestionare, jocuri de ingeniozitate și jocuri didactice(Inelul creierului, KVN, „Vreau să știu totul”, „Câmpul Miracolelor”).
Participarea la jocuri intelectuale dezvoltă inteligența și spiritul unei competiții sănătoase
- ecologic:
- formarea conștiinței ecologice la copii,
- educația iubirii pentru natură și pământul natal,
- excursii în parc, oraș agricol, fermă,
- participarea la campanii de mediu.
Activitățile pot integra diferite domenii ale activităților copiilor, cum ar fi cele fizice și de vorbire
Tabel: sarcinile activităților culturale și de agrement în grădiniță
| Educational |
|
| Educational |
|
| Educational |
|
Tipuri de agrement și divertisment în instituția de învățământ preșcolar
Munca în cadrul activităților culturale și de agrement se desfășoară zilnic. Educatorul se organizează independent, cu implicarea unui director muzical sau a unui profesor în educația fizică, și stabilește interacțiunea cu părinții. Timpul liber nu trebuie umplut exclusiv cu repetiții pentru matineele copiilor, existând diverse tipuri de activități de agrement pentru preșcolari.
- Odihnă. După un stres mental puternic, copilul are nevoie să restabilească echilibrul de putere, să se odihnească. Capacitatea de autoreglare (determinarea nevoii de relaxare, schimbarea tipului de activitate) este formată de cei mai în vârstă vârsta preșcolară. Prevenirea surmenajului în rândul elevilor din grupele juniori și mijlocii este organizată de profesor. Recreerea poate fi realizată într-o formă pasivă: copiii se uită la imagini în cărți, au conversații calme, joacă jocuri liniștite, ascultă un profesor citind o carte. În cazul în care copilul nu este capabil să se relaxeze prin metode tradiționale, se poate acorda sprijin psihologic (de exemplu, se joacă cu copilul în „Camera magică” sau în „Centrul de apă și nisip”). Recreerea activă implică activitate fizică: participarea la jocuri în aer liber, gimnastică, călărie în timp ce mergeți pe bicicletă, scuter, sanie etc.
Copiii se pot odihni singuri, folosind resursele mediului obiect-spațial din grup.
Recreerea activă implică ameliorarea stresului prin activitate fizică.
- Divertisment. Acest tip de activitate culturală și de agrement compensează momentele de rutină, lipsite de emoții din viața de zi cu zi. Divertismentul provoacă un sentiment de bucurie copiilor și un interes real. În același timp, există un stimulent pentru a primi informații noi, iar dacă copilul este participant la o acțiune distractivă, abilitățile practice dobândite în timpul orelor sunt îmbunătățite și consolidate. La grădiniță, preșcolarii pot fi doar spectatori (vizionarea unei piese de teatru, a unui spectacol științific, a spectacolului unui muzician). Părinții elevilor sunt implicați în divertisment (suțin cursuri de master creative, activități muzicale și literare de agrement, căutări cognitive și sportive pentru echipele de familie). Divertismentul variază în funcție de subiect:
- Sărbători. Organizarea de evenimente dedicate sărbători legaleși evenimente importante din viața grădiniței: Festivalul Toamnei, matinee în cinstea Zilei Mamei, Anul Nou, Internațional ziua Femeilor, Apărătorul Zilei Patriei, concerte festive de Ziua Cosmonauticii, Ziua Victoriei, absolvire. În această activitate culturală și de agrement, preșcolarii sunt participanți activi, își demonstrează talentele și, de asemenea, ajută la pregătirea și proiectarea spațiilor.
Pentru evenimentele festive din grădiniță, elevii pregătesc spectacole creative și, de asemenea, participă la crearea decorurilor și recuzită
Agrement și divertisment în instituția de învățământ preșcolar
Profesorul ar trebui să-și amintească că timpul liber este un tip compensator de activitate a copiilor, divertismentul și recreerea culturală sunt opuse activităților de rutină. Prin urmare, activitățile din timpul liber au un accent emoțional luminos, copiii ar trebui să fie într-o dispoziție bună.
Discuția despre eroi și intrigile basmelor populare rusești stimulează interesul copiilor pentru activități creative
Început motivant al unei lecții despre activități culturale și de agrement
Cursurile din cadrul activităților culturale și de agrement conțin o componentă structurală obligatorie - un început motivant. Pentru a atrage interesul copiilor față de evenimentul viitor, pentru a le activa curiozitatea, se folosesc diverse metode de motivare:
- studiul materialului vizual:
- revizuirea afișelor tematice,
- poze,
- reproduceri,
- ilustrații în cărți
- machete,
- mini-expoziții în colțul cunoașterii;
- conducerea conversațiilor cognitive și euristice;
- crearea de surprize;
- desfășurarea de jocuri didactice și în aer liber, inclusiv în situația de joc:
- vizitarea unui grup cu un personaj de basm,
- călătorie imaginară către un tărâm fantastic,
- transfer într-un basm (pentru realizarea unui joc de dramatizare);
- citirea de poezii, povestiri, forme folclorice mici (castușca, glume, ghicitori, proverbe și zicători);
- utilizarea TIC: vizionarea prezentărilor cu materiale foto și video, acompaniament muzical.
Deoarece activitatea de conducere a preșcolarilor este un joc, copiii sunt bucuroși să se alăture situații de jocși participă la o varietate de activități.
Tabel: exemple de început motivant pentru o lecție pentru diferite subiecte
| Tema lecției | Opțiune de pornire motivantă |
| „Călătorie în țara basmelor” (divertisment-agrement) |
|
| „Vizitarea unui basm popular rusesc” (agrement teatral) |
|
| "Australia! Australia! Frumos continent "(agrement sportiv) | Studierea materialului vizual și desfășurarea unei conversații informative. Copiii sunt invitați să studieze harta Australiei, care prezintă reprezentanți ai florei și faunei, și să răspundă la întrebările:
Profesorul se oferă să cunoască mai aproape trăsăturile continentului și ale locuitorilor săi, participând la jocuri tematice în aer liber. |
| „Culorile vesele ale iernii” (agrement muzical) |
|
Planificarea evenimentului
Desfășurarea cursurilor în cadrul activităților culturale și de agrement are timp liber în proces educațional dimineata si seara. Activitățile de petrecere a timpului liber ar trebui să fie sistematice și atent, desfășurate în conformitate cu calendarul și planificarea tematică. În cadrul orelor se respectă principiul schimbărilor frecvente ale tipurilor de activitate ale copiilor (observare, conversație, educație fizică, creație, vorbire, activități motrice).
Frecvența activităților culturale și de agrement este determinată de vârsta și caracteristicile individuale ale elevilor, domeniul de aplicare al sarcinilor stabilite și amploarea conținutului vacanței sau distracției. Activitățile sportive și recreative creative se desfășoară de 1-2 ori pe lună, sărbători sportive, muzicale și literare, teatrale și concerte - de 2-3 ori pe an.
Un loc separat în planificarea timpului liber și a divertismentului în grădiniță este ocupat de folk și sarbatori bisericesti, festivități de stradă și ritualuri asociate cu calendarul popular: festivalul recoltei, serile de Crăciun, festivitățile de Crăciun, distracția carnavalului, desfacerea iernii, Duminica Floriilor și Paștele, Spa-urile cu miere și mere. Cunoașterea tradițiilor și obiceiurilor străvechi îi introduce pe copii în cultura țării lor natale, încurajează o atitudine reverentă față de păstrarea istoriei.
Introducerea în tradițiile populare este o componentă importantă a procesului educațional din instituțiile de învățământ preșcolar
Planificarea pe termen lung presupune organizarea de evenimente împreună cu directorul muzical, profesorul cultura fizica, profesori de învățământ suplimentar (șefi de cercuri de activitate teatrală și vizuală, studio de dans, secții de sport). Pe parcursul an scolar se desfășoară consultări pentru părinți, care indică sarcinile de organizare a timpului liber și distracției în grădiniță, se conturează un plan pentru viitoarele evenimente culturale, se încurajează inițiativa părinților în pregătirea și participarea la evenimente, se oferă o listă de recomandări pentru organizarea timpului liber la domiciliu (citire, desen, experimentare, plimbări educative) . Astfel, părinților li se oferă posibilitatea de a coopera cu personalul didactic al instituției de învățământ preșcolar și de a deveni participanți egali la procesul educațional.
Divertisment la care participă copiii cu mamele și tații oferă efect terapeutic pentru relațiile de familie
Tabel: card index al subiectelor evenimentelor culturale
| Accentul tematic al activităților culturale și de agrement | Timp liber | Sărbători |
| Sport |
|
|
| Creativ (muzical, teatral) |
|
|
| Literar |
|
|
| cognitive |
|
|
| Social |
|
|
| Folk, creștin |
|
|
Tabel: un exemplu de rezumat al activităților culturale și de agrement din grupul pregătitor
| Autor | Zhilina E. V., MDOU D / s "Vasiliok" n. Satul Mullovka, regiunea Ulyanovsk. |
| Nume | „Călătorie prin basme” |
| Conținutul programului |
|
| muncă preliminară |
|
| Material |
|
| Progresul lecției | Se aude melodia „Vino să ne vizitezi” din basmul „Acolo, pe cărări necunoscute”. Prezentator: Astăzi, băieți, vreau să vă invit să călătoriți într-un tărâm uimitor al basmelor. Este locuit cu generozitate de diverși eroi buni și răi: gnomi și troli, vrăjitori și spiriduși, Baba Yaga și Kashchei Nemuritorul, Ivan Tsarevich și Elena cea Frumoasă. Nu este greu să ajungi acolo, trebuie doar să închizi ochii pentru câteva clipe și să-ți imaginezi că zburăm pe un covor magic, prin mări și oceane, păduri și stepe. Aici coboară din ce în ce mai jos, iar în fața noastră este prima oprire fabuloasă. Iată scrisoarea cuiva și vei afla cine a trimis-o ghicind ghicitoarea.
Dreapta. Și acum aflăm ce vrea gnomul. (Citește sarcina: ghiciți poveștile din ilustrații). Trebuie să înveți basme. Vă voi arăta ilustrații pentru basme celebre și trebuie să spuneți exact numele basmului și al personajelor sale principale. (Afișează 6–7 ilustrații.)
Din Scufița Roșie, stația se numește „Guess”. Îți voi citi fragmente din basme cunoscute de tine și trebuie să le ghiciți numele.
Gazda îi laudă pe copii și le dă o altă petală. Călătoria continuă. (Sunete muzicale).
Prezentator: Înțeleg și chiar știi multe despre basme. Bine făcut! Acum să trecem la următoarea stație. (Sunete muzicale).
Prezentator: Am făcut față sarcinii, mergem mai departe. (Sunete muzicale). Și aici așteptăm un cufăr magic, să vedem ce este în el. (Într-un cufăr de măști pentru interpretarea basmului „Teremok”).
(Sună melodia „Tales Walk Around the World” de M. Plyatskovsky). |
Plan temporar de lecție pentru activități culturale și de agrement
Durata timpului liber și a divertismentului depinde de vârsta și de caracteristicile individuale ale preșcolarilor.
Timp liber:
- la juniori şi grupurile mijlocii- 25–30 minute;
- în grupele senior și pregătitoare - 45–50 minute.
Durata vacanței:
- in primul grupa de juniori- 20–30 minute;
- în grupa a doua de juniori - 30–35 de minute;
- în grupul de mijloc - 45-50 de minute;
- V grup de seniori- 60 de minute;
- V grupa pregatitoare- până la 1 oră 30 de minute.
Durata evenimentului festiv depinde de vârsta și de caracteristicile individuale ale elevilor.
Durata distracției pe stradă și a festivităților:
- în grupele de juniori și mijlocii - nu mai mult de 1 oră;
- în grupele senior și pregătitoare - până la 1 oră 30 minute.
Să luăm în considerare durata aproximativă a componentelor structurale ale activităților culturale și de agrement specifice.
Folclor și cultură fizică agrement „Cauza – timp, distracție – oră” în grupul de seniori
- Moment organizatoric - 2 minute.
- Moment surpriză - 5 minute.
- Joc mobil „Cal” - 7 minute.
- Exerciții de joc „Ghicește” - 10 minute.
- Joc mobil „Pisica și păsările” - 6 minute.
- Dans rotund „Soarele” - 4 minute.
- Joc sportiv „Prinde mingea” - 8 minute.
- Rezumând rezultatele timpului liber - 3 minute.
Sărbătoare muzicală pentru Ziua Apărătorului Patriei în grupa pregătitoare
- Salutarea oaspeților vacanței - 2 minute.
- Interpretarea piesei „Apărătorii patriei” – 3 minute.
- Interpretarea melodiei „Vom sluji în armată” – 3 minute.
- Încălzire intelectuală pentru echipa de băieți și echipa tatici - 8 minute.
- Dansul „Marinarii și marinarii” - 4 minute.
- Concurs pentru adulți și copii „Oameni puternici” - 6 minute.
- Citirea poeziilor - 5 minute.
- Interpretarea piesei „Tăticii noștri” – 3 minute.
- Joc pentru copii și invitați „Sandvișuri” - 7 minute.
- Felicitari poetice baietilor de la fetele grupei - 5 minute.
- Jocul „Obstacol” - 7 minute.
- Joc muzical „Fetele hee hee, boys ha ha” - 7 minute.
- Dans "Stars" -3 minute.
- Cuvinte de felicitare de la gazda sărbătorii, prezentare de cărți poștale și cadouri - 7 minute.
Agrement cu participarea părinților „Maslenitsa” în grupul de mijloc
- Moment organizatoric - 3 minute.
- Excursie în trecut (folosind TIC: prezentare informativă de diapozitive) - 10 minute.
- Competiția „Știți-o pe toate” - 5 minute.
- Concurs „Ghicește” - 5 minute.
- Competiția „Jocuri populare” - 5 minute.
- Competiție de curse cu obstacole - 4 minute.
- Concursul „Fistfights” - 4 minute.
- Concurs muzical - 8 minute.
- Rezumând rezultatele competiției, o invitație la o petrecere de ceai cu clătite - 4 minute.
Exemple de organizare a timpului liber și distracției în grădiniță
Video: ziua muzicii la grădiniță
Video: sărbătoare literară „Zilele zboară”
Pregătirea și desfășurarea activităților de agrement colectiv în grădiniță creează un sentiment de coeziune în grup. Realizând decorațiuni pentru sărbătoare, distribuirea de roluri într-un joc de dramatizare, stăpânirea abilității de a cânta coral, participarea la concursuri și chestionare pe echipe, preșcolarii interacționează pozitiv între ei. ÎN activități comune se nasc tradițiile grupului, se îmbunătățește atmosfera emoțională. Participarea la evenimente colective aduce în fiecare copil o personalitate activă și orientată moral.
Impartasiti cu prietenii!
