ทาเทียน่า เบสชาสท์นายา
โปรแกรมการศึกษาการทำงานสำหรับเด็กอายุ 1.5 ถึง 2 ปีเป็นกลุ่ม การพัฒนาในช่วงต้น“ร่วมกับแม่”
โปรแกรมการศึกษาการทำงานสำหรับเด็กอายุตั้งแต่ 1.5 ถึง 2 ปี
ใน กลุ่มพัฒนาในช่วงต้น« ร่วมกับแม่»
พัฒนาโดยนักการศึกษา:
เบสชาสต์นายา ทัตยานา วาซิลีฟนา
ซาดอฟนิโควา สเวตลานา เลโอนิดอฟนา
ปีการศึกษา 2558-2559
หมายเหตุอธิบาย
เด็กอายุตั้งแต่ 1 ถึง 3 ปีเข้าร่วม กลุ่ม« ร่วมกับแม่» .
ชั้นเรียนใช้เวลา 45 นาที ไม่เหมือน กลุ่มเด็กโต กระบวนการศึกษาจะจัดขึ้นต่อหน้าผู้ปกครอง และเราอยากจะเน้นไปที่ประเด็นพื้นฐานนี้ พาลูกของคุณไปที่สตูดิโอ การพัฒนาในช่วงต้นพ่อแม่หลายคนไม่เพียงแต่คาดหวังที่จะให้บุตรหลานมีพื้นฐานเท่านั้น การศึกษาแต่ยังได้รับความรู้ใหม่เกี่ยวกับวิธีการ วิธีการ วัสดุ พัฒนาการของเด็กก่อนวัยเรียน- บ่อยครั้งผู้เป็นแม่ที่มีโอกาสได้ทำงานกับลูกมักจะบ่นว่าขาดจินตนาการ เราจะช่วยให้คุณและลูกน้อยของคุณมีกิจกรรมที่น่าสนใจมากมาย
พ่อแม่ ปู่ ย่า ตา ยาย อยู่ในทุกบทเรียน แต่อย่าคิดว่าการมีอยู่ของคุณจำเป็นเพียงเพื่อแสดงคุณภาพเท่านั้น งานของครูของเรา- ประการแรก เราตั้งอยู่บนพื้นฐานความเชื่อมั่นว่าไม่มีใคร แม้แต่ครูที่มีคุณสมบัติเหมาะสมที่สุด ก็สามารถให้ความรู้และทักษะเต็มรูปแบบแก่เด็กได้อย่างอิสระ ถึงผู้ที่ใช้เวลาร่วมกับเขา จำนวนมากที่สุดเวลาคุณต้องเข้าใจว่านอกจากจะจัดระเบียบแล้ว กลุ่มชั้นเรียนคุณต้องทำซ้ำเกมและแบบฝึกหัดที่เสนอที่บ้าน เดินและหากเกมอนุญาต - ระหว่างทางไปเดชา ไปหาหมอ... และยังไม่มีใครนอกจากแม่ที่สามารถเข้าใจการเคลื่อนไหวของเด็กได้อย่างแท้จริงและแม้แต่ในชั้นเรียน ครู - นักจิตวิทยาก็ทำหน้าที่เป็นคนใจดี ของ « แบบอย่าง» ซึ่งควรตามด้วยผู้ใหญ่ที่มากับเด็ก เรายินดีเสมอที่ได้เห็นพ่อแม่เหล่านั้นที่ ด้วยกันพวกเขาพร้อมที่จะคลานไปรอบพรม โยนลูกบอลลงในตะกร้า ป้อนอาหารตุ๊กตา และทาสีน้ำด้วยนิ้วบนกระดาษ whatman ท้ายที่สุดกิจกรรมทั่วไปจะทำให้คุณใกล้ชิดกับลูกของคุณเองมากขึ้น!
และอีกเล็กน้อยเกี่ยวกับเนื้อหาของชั้นเรียน
เนื่องจากความสนใจของทารกยังคงไม่แน่นอนมาก เราจึงไม่มีสิทธิ์บังคับให้เขาทำกิจกรรมประเภทเดียวกันนานกว่า 5 นาที แต่ ไม่ใช่เหรอคุณลองจินตนาการถึงเซสชันที่มีประสิทธิผลสัก 5-10 นาทีดูไหม เด็กที่ตื่นครั้งละหลายชั่วโมงต้องการชีวิตที่เต็มเปี่ยมทุกนาที และชีวิตสำหรับพวกเขาประกอบด้วยการกระทำอย่างต่อเนื่องกับสิ่งของและการมีปฏิสัมพันธ์กับผู้คน
ดังนั้นแต่ละบทเรียนใช้เวลา 45 นาทีจึงรวมบทเรียนหลายประเภท กิจกรรม: ได้แก่ เกมกลางแจ้ง งานฝีมือ แบบฝึกหัดการพูด กิจกรรมที่ใช้ของเล่น และ เกมดนตรี- สำหรับเด็กวัย กลุ่ม 2-3 ปี มีการจัดชั้นเรียนหลายชั้นตามโครงเรื่อง หลักการ: แต่ละหัวข้อนำเสนอโดยตัวละครหุ่นกระบอกที่เฉพาะเจาะจง และการผจญภัยของเขาจะมาพร้อมกับภารกิจเฉพาะสำหรับเด็ก ๆ
ความถี่ของการเรียนสำหรับเด็กอายุ 1-3 ปีคือ 2 ครั้งต่อสัปดาห์
เป็นเรื่องธรรมดาสำหรับน้องคนสุดท้อง อายุก่อนวัยเรียนเป็น งาน:
การพัฒนาทักษะยนต์ปรับและขั้นต้น (เดิน คลาน กระโดด คว้า แกว่ง ขว้าง เคลื่อนไหว ฯลฯ );
ความสามารถในการสื่อสาร ( หันไปหาผู้ใหญ่, สาธิต, แบ่งปันอารมณ์, ให้ข้อมูล, ถาม ฯลฯ );
การก่อตัวของคำพูดที่ถูกต้องและมีความสามารถและการเพิ่มคุณค่าของคำศัพท์ (เราเข้าใจคำพูดของผู้อื่น การออกเสียงคำ การเรียบเรียงประโยค ฯลฯ);
เกี่ยวกับความงาม การพัฒนา(เราเข้าใจความงาม พยายามสร้างสรรค์ความงาม สังเกต ชื่นชม หรือหวาดกลัว รับรู้ดนตรี รูปทรงพลาสติก การเคลื่อนไหว การแสดงออกทางศิลปะ)
ทางปัญญา การพัฒนา(การวางแนวตนเองในอวกาศ การนับ การอ่าน การเรียงลำดับ การจัดการสิ่งของ ฯลฯ)
มาเรียนกันเถอะ:
เดินและเด้ง (ด้วยความช่วยเหลือจากผู้ใหญ่);
แยกแยะสีหลัก
ทำความเข้าใจและปฏิบัติตามคำขอของผู้ใหญ่
ตั้งชื่อวัตถุ
สร้างคำ;
จัดการของเล่น(หวีตุ๊กตา โยกหมี ให้อาหารแก้วน้ำ กลิ้งรถ ทำอาหารเย็นในจานของเล่น ฯลฯ );
โยนลูกบอล;
การทำ (ทาสีบนแผ่นกระดาษ ติดกาวแม่แบบที่เตรียมไว้ ฯลฯ )
1.5 - 2 ปี
มาเรียนกันเถอะ:
แยกแยะสีหลักและเฉดสี
ทำความเข้าใจและปฏิบัติตามคำขอสองและสามพยางค์จากผู้ใหญ่ (เอาตุ๊กตาไปนั่งที่โต๊ะแล้วให้ถ้วย);
แยกแยะระหว่างขนาดและรูปร่างของวัตถุ
ตั้งชื่อวัตถุด้วยคำเต็ม ( "รถ", แต่ไม่ "ฮี่");
สร้างคำ;
จัดการของเล่น(ให้ตุ๊กตาดื่มจากถ้วยขี่ผู้โดยสารในรถยนต์หรือบรรทุกของซ้อนก้อน)
โยนลูกบอล;
ร้องเพลงง่ายๆ พูดเพลงกล่อมเด็ก
แยกแยะระหว่างตัวอักษรและตัวเลขบางตัว
งานฝีมือ (ทาสีด้วยสี - จับแปรง, "เขียนลวก ๆ"ปากกาและดินสอสักหลาดทำ applique จากเทมเพลตที่เตรียมไว้ล่วงหน้าเลียนแบบผู้ใหญ่)
ตัวอย่างแผนการสอนใน กลุ่ม« ร่วมกับแม่»
"คนรู้จัก"
ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับของเล่น
การประกอบและการแยกส่วนปิรามิด
แทร็กสี (ย้ายวัตถุ)
วาดบนเซโมลินา (เส้นทางไปโคโลบก)
หาบ้าน (เรารู้จักรถยนต์ รถไฟ เครื่องบิน รถบัส)
การสร้างแบบจำลอง (ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับดินน้ำมัน)
ถ้วย (นำลูกบอลใส่แก้วแล้วจดจำสี)
"ให้อาหารนก"
เกมกระดาน ของเล่นเพื่อการศึกษา
ลูกคิดไม้
บ้านไม้ (รถยนต์ รถไฟ โทรศัพท์)
จับปลาด้วยคันเบ็ด
ถ้วยพร้อมวงแหวนปิรามิดหลากสี การประกอบและการแยกส่วนปิรามิด
เกมเอสอาร์ “ร็อคให้อาหารสงสารตุ๊กตา”
ตุ๊กตา Matryoshka บนเส้นทาง (สร้างเส้นทางจากลูกบาศก์)จัดเรียงตุ๊กตาทำรังตัวน้อย
ให้อาหารไก่ (ดินน้ำมันฉีกออกทากาวตามภาพ)
การวาดภาพ - เลี้ยงกระทงด้วยถั่ว (พร้อมสำลีพันก้าน)
“เราเป็นลูกแมว”
ด้านบนของโต๊ะ เกมการศึกษา(ลูกคิด ทางเดิน บ้านไม้)
โมดูลอ่อน (เรากำลังสร้างบ้านให้ลูกแมว)
ซ่อนหากับลูกแมว (ใครบอกว่าเหมียว)
ม้วนลูกบอล (ลูกแมวคลี่ลูกบอล)
รวบรวมลูกบอลในตะกร้า (เกม)
วาดลูกบอลให้ลูกแมว (ปากกาสักหลาด)
การเล่นเครื่องดนตรี
"ปลา"
การพัฒนาทักษะยนต์ปรับ"ธัญพืช"(เลือกถั่วจากเซโมลินา)
เกมกระดาน "ตกปลา", "บ้าน", "ค้อน"
แอปพลิเคชัน "พิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำ"
เกมส์น้ำ:
รับปลา
ใช้ช้อนจับมัน
เป่าปลา (กระดาษลอย)
เรียนรู้ที่จะเช็ดมือให้แห้งหลังจากเล่นน้ำ
การวาดภาพด้วยนิ้วมือ “ปลาทอง”
การแสดงหุ่นกระบอก “เหมือนลูกบอลตามหาเพื่อน”
"หมีของฉัน"
ช่วงเวลาที่น่าประหลาดใจ: ใน กลุ่มบ้านถูกสร้างขึ้นจากโมดูลอ่อน มีหมีนั่งอยู่ด้วย
เกม “ตามหาหมี” (ซ่อนหา)
มาสร้างบ้านให้เพื่อนหมีกันเถอะ - (จิ้งจอกน้อย กระต่าย)
บทกวี "หมีเท็ดดี้"ด้วยการจำลองการเคลื่อนไหว
เพลง “หมีได้เป็นเพื่อน”
เล่นนิ้ว “นิ้ว นิ้ว – เคาะ เคาะ”
การวาดภาพ "เลี้ยงหมี" (ผลเบอร์รี่บนพุ่มไม้)
ของฝากจากหมี (เซอร์ไพรส์ในกระเป๋าเป้สะพายหลัง)
ขอบคุณหมีสำหรับของฝาก (ขอบคุณนะหมี)
บอกลาหมี (ลาก่อน ลาก่อน หมี)
“ฉันรักม้าของฉัน”
ช่วงเวลาที่น่าประหลาดใจ - ม้า (เก้าอี้โยก)
บทกวี- “ฉันรักม้าของฉัน”การเลียนแบบการเคลื่อนไหว
เกม "ดวงอาทิตย์และฝน"
ม้าตัวน้อยและลูกบาศก์ (เรากำลังสร้างรั้วสำหรับม้า)
การวาดภาพ "รั้ว"- ปากกาสักหลาด
ให้อาหารม้าและใบไม้
ม้าสกปรกและจำเป็นต้องล้าง เราล้างม้าด้วยฟองน้ำและสบู่ เช็ดให้แห้งด้วยผ้าเช็ดตัว
นาทีกาย ให้เดินไปตามเส้นทาง
"เครื่องจักร"
รถกลิ้ง. ตรวจสภาพล้อ ห้องโดยสาร ตัวถัง
มาขี่รถกันเถอะ
ขี่ amartizats ขนาดเล็ก เครื่องพิมพ์ดีด
รางวาดภาพสำหรับรถยนต์ด้วยปากกาปลายสักหลาด
เรากระจายรถบรรทุกด้วยอิฐและรวบรวมพวกมัน
แอปพลิเคชัน "เก็บอิฐ"แปะไว้บนตัว
สถานการณ์ - เครื่องเสีย - เราจะซ่อมด้วยเครื่องมือ
การใช้งาน: ซ่อมรถ - กาวติดล้อ
ดนตรีหยุดชั่วคราว: เต้นรำรอบด้วยริบบิ้น เกมด้วยริบบิ้น แบบฝึกหัดการเคลื่อนไหวทางดนตรี
การแสดงหุ่นกระบอก "โคโลบกกับเพื่อน ๆ"
"แม่และเด็ก"
สวัสดี (สวัสดีตา สวัสดีจมูก... -เด็ก ๆ แสดง)
ลูกนวด - หมุนในมือของคุณ
โรยซีเรียลด้วยช้อน
มองไปที่ภาพ "สัตว์เลี้ยง"
อย่างที่สัตว์พูด
ตัดภาพ (ในสองส่วน)
วาดหญ้าให้วัว
ของเล่นพลาสติก:พ่อแม่. ฉัน- (ไก่กระทงลูกไก่)
มาเลี้ยงไก่กันเถอะ - ทำจานกดเมล็ดพืชลงไป
เด็กหลง - เล่นกับรูปภาพ
แอพพลิเคชั่น - คุณแม่ตามหาลูก
"ถุงมือ"
ทักทาย “สวัสดีตาน้อย...”
ตุ๊กตาอัญญานำถุงมือมามากมาย แตกต่าง. พิจารณาลองต่อไป
บทกวี “ Masha ใส่นวม”
ถุงมือปะปนกัน เกม “หาคู่”
การแสดงหุ่นกระบอก "เทเรมอก"
ย่านำก้อนหิมะมา “ไปเล่นหิมะกันเถอะ”
มือแข็ง “มาถูฝ่ามือกันเถอะ ลมหายใจที่อบอุ่น
แอปพลิเคชัน "ถุงมือสำหรับมือ"
เกม “ซ่อนยางโฟมไว้ในกำปั้นของคุณ”
เกม "มือต่อมือ" "เราเคลื่อนย้ายวัตถุขนาดเล็ก"
การวาดภาพด้วยแสตมป์ "ตกแต่งถุงมือ"
เกม “ซ่อนมือของคุณ” (ด้านหลัง)
ออกกำลังกาย “ถอดถุงมือออก” (เช็ดสีออกจากภาพที่เคลือบด้วยผ้าชุบน้ำหมาดๆ)
ไปบอกลาอันย่ากันเถอะ
"ของเล่น"
ทักทาย
กล่องวิเศษพร้อมของเล่น (แก้วน้ำ, ลูกบอล, ปิรามิด, เสียงสั่น)
เรานำมันออกจากกล่องดูมันเรียกมันว่า
ฟังเพลงเกี่ยวกับแก้วน้ำ
ของเล่นเหนื่อยและอยากพักผ่อน แอปพลิเคชัน "หาเก้าอี้"
ออกกำลังกาย "ใหญ่เล็ก" (กล่องต่างๆ เรียงตามขนาด)
ค้นหาลูกบอลในแป้ง
บทกวี "ลูกบอลกริ่งตลกของฉัน"
หมุนลูกบอลด้วยฝ่ามือบนโต๊ะ
วาดลูกบอล" (เราทาสีด้วยสี)
รวบรวมของเล่นในกล่อง
"หัวรถจักร"
สวัสดี (เรียกตามชื่อ)
กำลังเล่นการบันทึกเสียง (เสียงรถไฟ,แตร)
มาเล่นรถไฟกันเถอะ (ยืนทีละคนส่งเสียงการเคลื่อนไหว)
กล่องที่มีรถไฟและตู้โดยสารเป็นแม่เหล็ก เราประกอบรถไฟแล้วขี่)
เห็นภาพรถไฟแล้ว. (ชื่อชิ้นส่วน)
เราสร้างเส้นทางสำหรับรถไฟจากอิฐ - เรากำหนดชื่อของสี แนวคิดเรื่องยาวและสั้น
แอปพลิเคชัน “รถพ่วงหาย”เราเรียนรู้การใช้กาว
วาดภาพด้วยปากกาสักหลาด "รางรถไฟ"
แมวกับลูกแมววิ่งเข้ามา “พาลูกแมวไปนั่งรถไฟกันเถอะ”- กาวบนสติ๊กเกอร์ลูกแมว
เล่นน้ำ: "ตกปลา"(ใช้ช้อนมีรูตักปลาออกจากอ่าง)
"ต้นคริสต์มาสงาม"
ทักทาย
มองดูต้นคริสต์มาสเล็กๆกับของเล่น
ออกกำลังกาย "นั่นใคร?" (ซึ่งมาหาเราที่ วันหยุด: แมวเหมียว)
เลี้ยงเพื่อนๆ(โมเดลลิ่ง "ลูกอม")
การวาดภาพ "เกล็ดหิมะ"แปรงแข็ง
การพัฒนา ทักษะยนต์ปรับ- ออกกำลังกาย " แก้คันธนู - เด็ก ๆ พบคันธนูผูกติดอยู่กับวัตถุต่าง ๆ
แอ็ปเปิ้ลต้นคริสต์มาสที่สวยงามของเรา
"หมวกและผ้าพันคอ"
ทักทาย
โดย กลุ่มปอมปอมหลากสีกระจัดกระจาย ออกกำลังกาย “รวบรวมปอมปอมใส่หลอด”
วาด “ปอมปอมฟองน้ำหลากสี gouache
ออกกำลังกาย “จับคู่ผ้าพันคอกับหมวกของคุณ”
เราเดินไปตามเส้นทางสู่เสียงเพลง
หิมะตกแล้ว (สำลี เป่าหิมะออกจากโต๊ะ
กลับบ้าน. เราถอดหมวกออกจากตุ๊กตาแล้วแขวนให้แห้ง
การวาดภาพบนเซโมลินา “เกล็ดหิมะ 2”
เกมส์ปิรามิด
"เราเล่น"
กล่องเยอะมาก
ออกกำลังกาย "ใหญ่และเล็ก" (1 กล่อง)
แบบฝึกหัด: ซ่อนฝา (ตามสี - 2 กล่อง)
ออกกำลังกาย "สร้างเม่น" (แทรก สำลีก้านในกระชอน)
ออกกำลังกาย "เหนือสิ่งกีดขวาง" 9เราเดินบนหมอนและทาง
ออกกำลังกาย "ลูกปัด"แหวนกระดาษแข็ง - ทาสีด้วยสีต่างๆแขวนไว้บนเชือก
ออกกำลังกาย "ค้นหาของเล่น"ของเล่นชิ้นเล็กในแป้ง
"ฉันเป็นแม่"
เราดูตะกร้าผลเบอร์รี่และผลไม้ – สี
การทำแยมสำหรับตุ๊กตา
เราปฏิบัติต่อตุ๊กตา
อาบน้ำตุ๊กตา
ซักเสื้อผ้า
พาตุ๊กตาเข้านอน.
ผลไม้แช่อิ่มสำหรับตุ๊กตา การใช้งาน – วางรูปภาพลงบนขวดโหล
"วันแม่"
เก็บดอกไม้ (วางอยู่ในห้อง)
เกมกระดาน "ล็อตโต้"- แม่-ลูก ตุ๊กตาทำรัง ปิรามิด
เคลียร์กับดอกไม้ การออกกำลังกายการหายใจ
รวบรวมดอกไม้ในแจกัน (แอพพลิเคชั่น)
เกม "ฝนและแสงแดด"
สุขสันต์วันหยุดกับแม่ "มิโมซ่า"- วาดด้วยการจิ้ม
ออกกำลังกาย "ดวงอาทิตย์"ด้วยไม้หนีบผ้า
เซอร์ไพรส์- ลูกโป่ง- เกมลูกบอล
"ดวงอาทิตย์"
ช่วงเวลาที่น่าประหลาดใจ ของเล่นพระอาทิตย์ (ร้องเพลง)
ออกกำลังกาย “สวัสดีตาน้อย...”
แอปพลิเคชัน "ดวงอาทิตย์"
ป. และ. "ดวงอาทิตย์และฝน"
การวาดภาพ "รังสี"
เทพนิยาย "Masha และหมี"
ตุ๊กตา Matryoshka (หาลูก)ประกอบและถอดแยกชิ้นส่วน
เราบอกลา
"กระทงและครอบครัวของเขา"
S.M. Cockerel มากับครอบครัว
เรากำลังพิจารณา. เขาร้องเพลงอย่างไร (เสียงดังเงียบ)
เพลงกล่อมเด็กเกี่ยวกับกระทง
ฐาน เกม "ไก่กับลูกไก่"
ออกกำลังกายเพื่อมม (เลือกถั่ว)เราปฏิบัติต่อแขก
การสร้างแบบจำลอง “ไข่ทองคำ”
นับ - หนึ่ง สอง มากมาย
"ของเล่น"
อ่านเทพนิยาย Kolobok
กับ. M. Cockerel ใต้ผ้าเช็ดหน้า นั่นใคร?
การอ่านสัมผัส "กระทง"
รักษากระทง (เลือกถั่วจากเซโมลินา)
นั่นใคร? วัว. หาแบบนี้แต่เล็กครับ
รักษาวัว (ฉีกผ้าเช็ดปากออกแล้วติดบนแถบกาว)
นั่นใคร? หมี (ทำซ้ำ)เกม “ทำลูกปัดจากหมวก”
ปฏิบัติต่อหมี การสร้างแบบจำลอง “เบอร์รี่”
พีระมิด (การประกอบ-การแยกชิ้นส่วน)
แอพพลิเคชั่นพีระมิด
เราเอาของเล่นไปทิ้ง เราบอกลา
"เทเรมอก"
บ้านของเล่น. การตรวจสอบ-หลังคา ผนัง หน้าต่าง ประตู
การประยุกต์ใช้แบบรวม "เทเรมอก"
ที่อาศัยอยู่ในบ้านหลังเล็ก ๆ เราจำการเลือกภาพวาดได้
กาวติดรูปสัตว์ต่างๆ
พิธีขึ้นบ้านใหม่ พาย สำนักพิมพ์.
เราล้างมือและกล่าวคำอำลา
“นกน้อย”
วอร์มอัพ “คุณตบมือ ร่วมกับเรา»
มองไปที่ภาพวาด "นก"
ออกกำลังกาย "ใหญ่เล็ก"
ออกกำลังกายให้อาหารนก (เม็ดใหญ่-เม็ดเล็ก, จาน)
การวาดนิ้ว “เมล็ดพันธุ์สำหรับนก”
การตรากฎหมายใหม่ "ห่านห่าน"
แอปพลิเคชัน "นกบนกิ่งไม้"
เกม "นกกระจอกและรถ"
"แมลง"
กำลังดูภาพ "แมลง"
ออกกำลังกาย “ค้นหาคู่ชีวิตของคุณ” (ผีเสื้อ)
การวาดภาพ: "ตกแต่งผีเสื้อ" (ปากกาสักหลาด)
ดูเต่าทองออกกำลังกาย วางไว้ตามลำดับ
การวาดภาพ "แพทช์"
เพลงเต่าทอง
แอพปะ – ตัวเลข – เลือกตามสีและรูปร่าง
รวม งาน"ในดวงอาทิตย์"
“เล่ย น้ำ น้ำ”
การประชุม เด็ก
เกมที่มีเซโมลินา ใครซ่อนอยู่? (ลูกไก่และลูกเป็ด)
เทพนิยาย "ลูกไก่และลูกเป็ด"
ครอบครัวเป็ดและห่าน - หนึ่งเดียวและหลาย ๆ
ขวด-เทน้ำ-มาก-ครึ่งเล็กน้อย
เราเทน้ำจากอ่างลงในขวดโดยใช้วัตถุต่าง ๆ - ช้อน แก้ว กรวย
เมจิกโฟม (สีผสมอาหาร, สี, ฟองน้ำ)
ปล่อยเรือโฟม เป่าผ่านท่อ และทำให้พวกมันเคลื่อนที่
25. ทุ่งดอกไม้
S.M. รถไฟน้อยกับลูกแมว ชมดอกไม้บนรถไฟ - หนึ่งหรือหลายดอก
ออกกำลังกาย "เก็บดอกไม้"ใหญ่เล็ก
การวาดดอกไม้และฝน - ก้านและฝน
ค้นหาของเล่นในเซโมลินา (ใบและดอก)
ออกกำลังกาย "หาอันเดียวกัน"
ค้นหารูป
แอปพลิเคชัน "ดอกไม้สำหรับผีเสื้อ"
ฐาน เกม "จับผีเสื้อ"
กล่าวคำอำลากับลูกแมวและผีเสื้อ
"โคโลบก"
เทพนิยาย "โคโลบก" เมื่อคำนึงถึงฮีโร่
การวาดภาพ "โคโลบก"ดินสอสี
การสร้างแบบจำลอง "เส้นทางแห่งกรวด"
หมีและผึ้ง สร้างคำ w-w-w
เบอร์รี่สำหรับหมี (โมเสก)
ลูกปัดสำหรับสุนัขจิ้งจอก "Applique เราแก้ไขสี
สวัสดีตอนบ่ายผู้อ่านที่รัก! คุณและฉันทุกคนปรารถนาความสุขและความสำเร็จให้กับลูกหลานของเรา เพื่อให้พวกเขาเติบโตแข็งแรง สุขภาพดี มีความสุขและฉลาด ผู้ปกครองส่วนใหญ่คิดถึงการเลี้ยงดูและพัฒนาการของเด็กตั้งแต่ก่อนที่เขาจะเกิด ตัวอย่างที่เด่นชัดคือข้อเท็จจริงที่ว่าสตรีมีครรภ์จำนวนมากเริ่มรับฟัง เพลงคลาสสิคการปลูกฝังให้ทารกคุ้นเคยกับความงามและส่งเสริมพัฒนาการที่กลมกลืนของเด็ก ครูและนักจิตวิทยาหลายคนเชื่อว่าพัฒนาการในช่วงแรกของเด็กอายุไม่เกิน 1 ปีมีส่วนช่วยให้การปรับตัวและพัฒนาการของเขาประสบความสำเร็จมากขึ้นในอนาคต
พัฒนาการของเด็กในช่วงแรกนั้นฟังดูไม่เหมือนนวัตกรรมอีกต่อไป แต่เป็นสิ่งจำเป็นสำหรับพัฒนาการที่ดีของทารก แต่มีวิธีการที่แตกต่างกันมากมาย จะเลือกอะไรดี? เรียนตามระบบมอนเตสซอรี่? หรือเลือกหลักการสอนวอลดอร์ฟ? ในบทความนี้ ฉันจะบอกคุณเกี่ยวกับระบบการพัฒนาในช่วงแรกๆ ที่ได้รับความนิยมสูงสุดซึ่งใช้งานนานถึงหนึ่งปี รวมถึงข้อดีและข้อเสีย มาหาคำตอบกัน!
เริ่มจากความนิยมสูงสุดกันก่อน การพัฒนาทางกายภาพ.
สำหรับทารกที่เพิ่งเกิดมา สภาพแวดล้อมทางน้ำยังคงคุ้นเคยมากขึ้น ท้ายที่สุดเขาใช้เวลา 9 เดือนในธาตุน้ำในท้องของแม่ ดังนั้นจึงแนะนำให้เริ่มออกกำลังกายทันทีหลังคลอด จนกว่าปฏิกิริยาตอบสนองโดยกำเนิดของเด็กจะหายไป
ในตอนแรก ชั้นเรียนสามารถจัดในอ่างอาบน้ำที่บ้าน และหลังจากนั้น 2-3 เดือนในสระว่ายน้ำ ดังที่ครูสอนว่ายน้ำสำหรับเด็กทารกพูดว่า "ในน้ำขนาดใหญ่"
เป็นการดีกว่าที่จะเริ่มชั้นเรียนภายใต้คำแนะนำของผู้สอนที่มีประสบการณ์ซึ่งจะบอกคุณว่าจะอุ้มลูกได้ดีที่สุดอย่างไรออกกำลังกายแบบใดที่คุณสามารถทำได้กับเขาและกำหนดเวลาเรียนให้คุณเป็นเดือน ภารกิจหลักของผู้ใหญ่คือปลูกฝังให้รักน้ำเพื่อให้ทารกสนุกกับการอาบน้ำและว่ายน้ำ
การว่ายน้ำพัฒนากลุ่มกล้ามเนื้อเกือบทั้งหมด ปรับปรุงการทำงานของระบบทางเดินหายใจและระบบหัวใจและหลอดเลือด ด้วยการว่ายน้ำร่วมกับทารก เรายังทำให้เด็กแข็งตัวและเสริมสร้างภูมิคุ้มกันของเขาอีกด้วย
กิจกรรมดังกล่าวสามารถช่วยบรรเทาโทนเสียงที่มากเกินไป ช่วยผ่อนคลาย และลดโอกาสที่เด็กๆ จะต้องกังวลบ่อยครั้ง แต่ที่สำคัญที่สุดคือสิ่งเหล่านี้ช่วยยกระดับจิตวิญญาณของเด็กและนำอารมณ์เชิงบวกที่สดใสมาสู่คุณและลูกน้อยของคุณ ท้ายที่สุดแล้ว ในเวลานี้แม่ก็อยู่ข้างๆ ทารกโดยสัมผัสร่างกายอย่างใกล้ชิด อะไรจะดีไปกว่านี้สำหรับทารกแรกเกิด?
ข้อเสียเปรียบหลักของเทคนิคนี้:
- สระว่ายน้ำยังคงมีคลอรีนอยู่บ่อยครั้งซึ่งอาจสร้างความรำคาญได้ ผิวบอบบางที่รัก.
- แม้ว่าน้ำและสถานที่ต่างๆ จะได้รับการฆ่าเชื้ออย่างทั่วถึง แต่สระว่ายน้ำก็เป็นสถานที่สาธารณะ และความเป็นไปได้ที่จะติดเชื้อก็เพิ่มขึ้นตามไปด้วย
หากสนใจเทคนิคนี้แนะนำให้อ่านหนังสือ” ว่ายน้ำก่อนเดิน » โดย V. Skripalev
ยิมนาสติกแบบไดนามิกสำหรับเด็ก: Kitaev และ Trunov
เทคนิคนี้แตกต่างจากการนวดทั่วไป มันเป็นแบบไดนามิก มีอารมณ์มากกว่า เรียกได้ว่าเป็นยิมนาสติกกายกรรมก็ได้ ทำแบบฝึกหัดแบบไดนามิกต่าง ๆ กับเด็กรวมถึงการอ้วกทารกบิดตัวและหันไปในทิศทางที่ต่างกัน แน่นอนว่าคุณย่าส่วนใหญ่จะไม่สามารถมองสิ่งนี้อย่างใจเย็นได้ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อก่อนหน้านี้เป็นเรื่องปกติที่จะต้องห่อตัวเด็กอายุไม่เกิน 6 เดือน
ผู้เขียนระบบการพัฒนานี้เสนอให้รวมการแข็งตัวการนวดการออกกำลังกายบนลูกบอลและในอากาศเข้าด้วยกันจึงทำให้เด็กมีโอกาสมากมายในการพัฒนาการออกกำลังกาย ทุกเดือน ทารกจะเรียนรู้ทักษะใหม่ ๆ - เขาเรียนรู้ที่จะประสานการเคลื่อนไหวของมือของเขา และงานของผู้ใหญ่คือการนำหน้าเล็กน้อยเพื่อแสดงให้เด็กเห็นความสามารถทั้งหมดของร่างกายของเขา
ข้อดี:
- ทารกมีสมาธิดีขึ้นในอวกาศ
- เสริมสร้างระบบภูมิคุ้มกัน
- พัฒนากล้ามเนื้อ
ข้อเสีย:
- หากทำไม่ถูกต้อง การออกกำลังกายอาจทำให้บาดแผลได้! และผู้ปกครองไม่สามารถคำนวณภาระที่มอบให้กับทารกได้อย่างถูกต้องที่บ้านเสมอไป
พัฒนาการช่วงแรกของเด็กอายุไม่เกิน 1 ปี: ระบบการพัฒนาขั้นต้นทั่วไป
วิธีเกล็น โดแมน
Glen Doman เป็นนักประสาทสรีรวิทยา วิธีการของเขามุ่งเน้นไปที่การพัฒนาทางกายภาพอย่างเข้มข้นของเด็กตั้งแต่แรกเกิดและการพัฒนาสติปัญญาของพวกเขาอย่างแข็งขัน
โดแมนเชื่อว่าโดยคำนึงถึงความสวยงามเป็นพื้นฐาน หน่วยความจำภาพทารกแรกเกิด คุณสามารถสอนคำศัพท์และแนวคิดใหม่ๆ ให้พวกเขาได้อย่างรวดเร็ว ขอเสนอให้ใช้การ์ดพิเศษที่เขียนคำหรือจุด (คำพ้องความหมายสำหรับตัวเลข) ขนาดใหญ่
ภาพเหล่านี้ควรแสดงเกือบตั้งแต่วันแรกของชีวิตทารก โดยค่อยๆ เพิ่มจำนวนและทำให้เนื้อหาซับซ้อนขึ้นทุกเดือน คุณสามารถเริ่มต้นด้วยรูปภาพของเล่น ผลไม้ จากนั้นไปยังหมวดหมู่ที่ซับซ้อนมากขึ้น
สามารถซื้อการ์ด Doman ได้ที่ ร้านค้าออนไลน์มายทอยส์ .
การเรียนรู้เกิดขึ้นได้อย่างไร? เด็กแสดงการ์ด จากนั้นผู้ใหญ่ก็พูดคำที่เขียนไว้ดัง ๆ ชั้นเรียนควรเป็นรายวัน หลายวิธีครั้งละหลายวินาที โดยในแต่ละวินาทีจะมีหนึ่งคำ
พื้นฐานของเทคนิคมีระบุไว้ในหนังสือ” วิธีการพัฒนาขั้นต้นของ Glen Doman ตั้งแต่ 0 ถึง 4 ปี »
นี่คือสิ่งหลัก:
- ครูหลักและดีที่สุดสำหรับพัฒนาการของเด็กในช่วงแรกคือพ่อแม่เอง
- ยิ่งเริ่มฝึกได้เร็วเท่าไหร่ก็ยิ่งดีเท่านั้น!
- เด็กตั้งแต่อายุยังน้อยสามารถซึมซับข้อมูลจำนวนมหาศาลได้
Glen Doman ให้ความสำคัญอย่างยิ่งต่อพัฒนาการทางร่างกายในระยะเริ่มต้น! ส่งเสริมแนวคิดที่ว่าการออกกำลังกายของเด็กส่งเสริมพัฒนาการทางจิต
ทารกที่เพิ่งเกิดมาสามารถรู้และสามารถคลานและว่ายน้ำได้ จึงต้องพยายามพัฒนาทักษะเหล่านี้ตั้งแต่เริ่มต้นก่อนที่ลูกจะลืมไป
Doman แนะนำให้ใช้รางพิเศษที่บ้านซึ่งเด็กสามารถฝึกคลานได้ 
คุณสามารถวางไว้ในมุมเล็กน้อยได้ ซึ่งจะทำให้งานยากขึ้นอีกเล็กน้อย ยิ่งลูกน้อยของคุณมีพัฒนาการทางร่างกายที่กระตือรือร้นและเร็วขึ้นเท่าไร เขาก็จะพัฒนาสติปัญญาได้เร็วยิ่งขึ้นเท่านั้น
เรียนคุณผู้อ่าน หุ้นส่วนของฉันคือบริษัท ก้าวไปข้างหน้า - เมื่อซื้อแล้ว แทร็ก Doman จะถูกส่งถึงคุณฟรีอย่างแน่นอน ในการดำเนินการนี้ คุณต้องตั้งชื่อคำรหัส - "บล็อกของ Svetlana Beloshenko" เมื่อทำการสั่งซื้อให้บอกคำวิเศษเหล่านี้แก่ผู้ดำเนินการ - แล้วแทร็กจะมาหาคุณโดยไม่เสียค่าใช้จ่าย)
แนวคิดของ Glen Doman เข้าถึงได้ง่ายมาก ดูเรียบง่ายและเข้าถึงได้ เพราะด้วยความช่วยเหลือจากกิจกรรมประจำวัน คุณสามารถพัฒนาศักยภาพและความสามารถโดยกำเนิดของทารกได้อย่างรวดเร็ว
แต่มีมากมาย ปัญหาความขัดแย้ง:
- การเรียนรู้ของเด็กส่วนใหญ่เกี่ยวข้องกับการมองเห็นและการได้ยินเท่านั้น
- ข้อมูลจำนวนมากอาจทำให้เด็กเบื่อและเขาจะหมดความสนใจในชั้นเรียน
- ไม่มี ช่วงเวลาของเกมเป็นผู้นำในวัยนี้ การพัฒนาเกิดขึ้นผ่านการเรียนรู้แบบพาสซีฟเท่านั้น
ระบบมาเรีย มอนเตสซอรี่
การเรียนรู้เกิดขึ้นจากการเลียนแบบการกระทำของผู้ใหญ่เท่านั้น วิธีการนี้อิงจากการเลี้ยงดูบุตรตามจิตวิญญาณและประเพณี
สำหรับเด็กอายุไม่เกิน 1 ปี จะใช้เฉพาะวัสดุจากธรรมชาติเท่านั้น ชั้นเรียนประกอบด้วยการเรียนรู้วิธีแกะสลัก การทำความคุ้นเคยกับพิธีกรรมประจำบ้าน (การซัก วิธีใช้ผ้าเช็ดตัว ฯลฯ)
ใช้งานอย่างแข็งขัน คติชน- การใช้เพลงกล่อมเด็ก (ส่วนใหญ่เป็นนิทาน) การวาดภาพ การเต้นรำ ครูของระบบนี้ไม่รวมงานเพื่อการพัฒนาความจำและการคิด ครูจะไม่สอนให้เด็กอ่านและการนับจนถึงอายุ 7 ขวบ โดยเชื่อว่าแนวคิดเชิงนามธรรม เช่น ตัวอักษรและตัวเลขไม่ชัดเจนและไม่จำเป็นตั้งแต่อายุยังน้อย
นักการศึกษาของวอลดอร์ฟอ้างว่าเด็กๆ จะเรียนรู้อย่างเข้มข้นที่สุดจนถึงอายุ 3 ขวบ เด็ก ๆ ได้รับความรู้และทักษะมากมายผ่านการเล่น ไม่มีงานพิเศษหรือแบบฝึกหัด แต่มีเพียงการสื่อสารกับพ่อแม่ พี่น้อง และเพื่อนร่วมงานเท่านั้น
เมื่อสังเกตสิ่งที่เกิดขึ้นรอบตัว เด็ก ๆ จะเลียนแบบผู้ใหญ่ เช่น คำพูดของเขา และด้วยเหตุนี้จึงเรียนรู้ เป้าหมายของการสอนแบบวอลดอร์ฟคือการพัฒนาพรสวรรค์และความสามารถโดยกำเนิดของเด็ก
ขาด "การฝึกอบรม" การปฏิเสธนวัตกรรมทางเทคนิคและการประดิษฐ์ต่างๆ เชื่อกันว่าการดูทีวี วีดีโอต่างๆ แม้กระทั่งรายการสำหรับเด็กที่คัดสรรมาเป็นพิเศษ จะทำให้ระบบประสาทของเด็กทำงานหนักเกินไป ผู้สนับสนุนวิธีนี้เชื่อว่านวัตกรรมทางเทคนิคและของเล่นทุกประเภทไม่อนุญาตให้มีการพัฒนาจินตนาการ จินตนาการ และความเฉลียวฉลาดของเด็ก การพัฒนาที่กลมกลืนเกิดขึ้นจากการอ่าน การวาดภาพ และการเลียนแบบของผู้ใหญ่
ข้อดีหลักของการสอนวอลดอร์ฟ:
- บรรยากาศการศึกษาที่เป็นมิตร
- พัฒนาการก้าวกระโดดของเด็กแต่ละคน
- ความเป็นอิสระจากการให้คะแนน
- กิจกรรมการเล่นเกมหลากหลายรูปแบบ
ข้อเสียของการสอนแบบวอลดอร์ฟ:
- การศึกษาเกิดขึ้นโดยแยกจากความสำเร็จของอารยธรรม
- ความสนใจไม่เพียงพอต่อการพัฒนากิจกรรมทางปัญญา
- อาจมีปัญหาในการปรับตัวให้เข้ากับโรงเรียนปกติ (เนื่องจากเด็กไม่ได้สอนการอ่านและเลขคณิต)
Cecile Lupan พัฒนาระบบการพัฒนาเด็กปฐมวัยของเธอเองโดยใช้วิธีของ Glen Doman เป็นพื้นฐาน เธอย้ายออกจากกรอบอันเข้มงวดของ Doman เพิ่มอารมณ์และความคิดสร้างสรรค์มากขึ้น เซซิลเล่าถึงประสบการณ์การเลี้ยงลูกสาวสองคนในหนังสือว่า “ เชื่อในลูกของคุณ ».
เทคนิคนี้มีพื้นฐานมาจาก หลักการดังต่อไปนี้:
- ครูที่ดีที่สุดคือพ่อแม่
- สนับสนุนความสนใจและความปรารถนาที่จะเรียนรู้สิ่งใหม่ๆ ของเด็ก
- การฝึกจะต้องเสร็จสิ้นก่อนที่เด็กจะเหนื่อย
- หากความสนใจของลูกน้อยลดลง ให้เปลี่ยนประเภทของกิจกรรม
ปีแรกของชีวิตมีความสำคัญอย่างยิ่ง! ในช่วงขวบปีแรก เด็กทารกจะได้เรียนรู้ความรู้และทักษะใหม่ๆ มากมาย ในช่วงเวลานี้ ลุปันชวนผู้ปกครองมาแก้ไขปัญหาหลัก 4 ประการ ได้แก่
- สอนลูกของคุณให้รักตัวเอง แสดงให้เขาเห็นว่าเขาเป็นที่ต้องการ! การแสดงความรักต่อลูกน้อยเป็นสิ่งสำคัญมาก ยิ้มให้เขาบ่อยขึ้น กอดรัด แสดงความเอาใจใส่ และชื่นชมยินดีกับความสำเร็จของเขา หากลูกน้อยของคุณร้องไห้ อย่าลืมไปหาเขา! ท้ายที่สุดแล้ว เด็กอายุต่ำกว่าหนึ่งปียังไม่สามารถจัดการได้ และถ้าลูกน้อยของคุณร้องไห้ นั่นหมายความว่าเขาต้องการความสนใจจากคุณ
- กระตุ้นและพัฒนาการรับรู้ทั้ง 5 ช่องทางหลัก:
การพัฒนาวิสัยทัศน์ ทำหน้าให้เขา ดูรูปสดใสให้เขาดู ตกแต่งเปลของเขาด้วยรูปสวยๆ ผ้าปูเตียง,วางของเล่นไว้รอบบ้าน ฯลฯ
พัฒนาการการได้ยิน ฮัมเพลงและท่วงทำนองที่หลากหลาย เมื่อพูดคุยกับลูกน้อย ให้เปลี่ยนน้ำเสียงของคุณ ฟังเพลงและนิทานต่าง ๆ กับลูกน้อยของคุณ โปรดจำไว้ว่าคำพูดของคุณเป็นแบบอย่าง พูดอย่างชัดเจนและถูกต้อง
พัฒนาการด้านการสัมผัส- ใช้ผ้าที่แตกต่างกัน ให้ลูกน้อยของคุณมีของที่เรียบเนียน มีหนามและอ่อนนุ่ม แนะนำแนวคิดเรื่องร้อนและเย็น
กลิ่นและรสชาติ- แนะนำให้ลูกของคุณรู้จักกลิ่นต่างๆ สำหรับชั้นเรียน คุณสามารถทำถุงพิเศษที่เต็มไปด้วยสมุนไพรหอมต่างๆ กระตุ้นให้ลูกน้อยของคุณสำรวจความรู้สึกด้านรสชาติต่างๆ เนื่องจากเด็กเล็กอายุต่ำกว่า 1 ปีจะเรียนรู้คุณสมบัติของสิ่งของต่างๆ โดยการดึงเข้าปาก คุณจึงสามารถเลือกของเล่นที่ปลอดภัยต่างๆ ที่เขาสามารถแทะและเคี้ยวได้ - ให้กำลังใจแต่อย่างใด การออกกำลังกายที่รัก. ทันทีหลังคลอดบุตร Lupan แนะนำให้ออกกำลังกายแบบยิมนาสติกต่างๆ กับทารก งอแขนและขา ทันทีที่ทารกพยายามนั่งบนทั้งสี่ ให้กระตุ้นให้เขาคลาน เป็นต้น
- การพัฒนาคำพูด คำพูดพัฒนาตั้งแต่วินาทีที่ทารกเกิด เลยคุยกับเขาบ่อยๆ พูดการกระทำของคุณ ตั้งชื่อสิ่งของที่อยู่รอบตัวลูกน้อย เปลี่ยนเสื้อผ้าของลูก ตั้งชื่อส่วนต่างๆ ของร่างกาย อ่านนิทาน บทกวี เขียนเรื่องราว Onomatopoeia ตรงบริเวณสถานที่พิเศษในการพัฒนาคำพูด ลูกน้อยของคุณจาม ทำซ้ำเขาพูดครั้งแรก “อ๋อ” พูดอีกครั้งด้วยรอยยิ้ม
ลูปันแนะนำให้ใช้การ์ดที่มีภาพประกอบ ดูภาพด้านล่าง:
เทคนิคนี้แนะนำให้จัดตารางเรียนล่วงหน้าหนึ่งสัปดาห์หรือดีกว่านั้นโดยจัดเป็นรายเดือน ใช่ คุณอาจไม่สามารถทำทุกอย่างได้ตามที่วางแผนไว้ แต่อย่างน้อยคุณก็จะสามารถเข้าใจสิ่งที่คุณเชี่ยวชาญและสิ่งที่คุณยังไม่ได้ลอง
Lupan กล่าวว่าเมื่อพัฒนาสติปัญญาอย่างแข็งขันเป็นสิ่งสำคัญมากที่จะต้องจดจำบุคลิกภาพของเด็ก ความปรารถนา และความต้องการของเขา และสิ่งสำคัญไม่ใช่เนื้อหา แต่เป็นบรรยากาศ สิ่งสำคัญคือลูกน้อยของคุณพบว่ามันน่าสนใจ
ผลประโยชน์การพัฒนาตั้งแต่ 0 ถึงหนึ่งปี
ปัจจุบัน โปรแกรมเสริมความรู้หลายโปรแกรมรวมเอาเทคนิคการพัฒนาเบื้องต้นขั้นพื้นฐานที่ดีที่สุดเข้าไว้ด้วยกัน มีเครื่องช่วยการศึกษาที่แตกต่างกันมากมายในตลาดสำหรับเด็กตั้งแต่แรกเกิด
เช่น ผลประโยชน์” โรงเรียนคนแคระ 7 แห่ง - แม่เกือบทุกคนคงเคยได้ยินเกี่ยวกับเขา ชุดประจำปีประกอบด้วยสมุดบันทึกที่มีภาพประกอบสดใสหลายเล่ม ด้วยความช่วยเหลือของพวกเขา ผู้ปกครองทุกคนสามารถแนะนำลูกน้อยให้รู้จักบทกวีและเรื่องตลกเรื่องแรกๆ ได้อย่างง่ายดายและเป็นธรรมชาติ แนะนำแนวคิดเรื่องกลางวันและกลางคืน แสดงตัวอย่างสีหลัก และแนะนำแนวคิดเรื่อง "รูปร่าง" แม้ว่าโรงเรียนของคนแคระทั้งเจ็ดจะไม่ส่งผลกระทบต่อพัฒนาการทางกายภาพของเด็กก็ตาม
คุณสามารถซื้อชุดอื่นๆหรือคู่มือส่วนบุคคลได้ที่ ลิงค์ .
ลูกของเราทุกคนแตกต่าง และแนวทางการพัฒนาเด็กแต่ละคนควรเป็นรายบุคคล ไม่ว่าคุณจะเลือกวิธีพัฒนาลูกน้อยอย่างไร สิ่งสำคัญคือความรักและความเคารพ!
คุณสามารถเลือกสิ่งที่ดีที่สุดตามความเห็นของคุณจากวิธีการที่เสนอและสร้างโปรแกรมของคุณเองสำหรับลูกน้อยของคุณ ทำสิ่งที่คุณชอบกับลูกน้อยของคุณ แล้วลูกน้อยของคุณจะรักมัน หาเวลาทำกิจกรรมเฉพาะเมื่อคุณอยู่กับลูกน้อยเท่านั้น อารมณ์ดีและความสำเร็จจะปรากฏให้เห็นในไม่ช้า
ในบทความนี้:
การคลอดบุตรถือเป็นเรื่องน่ายินดีและเป็นเหตุการณ์สำคัญสำหรับทุกครอบครัว ในช่วงเดือนแรกหลังคลอด ผู้ปกครองจะติดตามพัฒนาการของทารก โดยมุ่งเน้นไปที่การเรียนรู้ทักษะใหม่ ๆ การแนะนำอาหารเสริม การฝึกอบรม กฎง่ายๆสุขอนามัย
ในปีที่สองของชีวิต พ่อแม่ส่วนใหญ่เริ่มคิดว่าจะพัฒนาลูกของตนอย่างไรและจะใช้วิธีใดในเรื่องนี้ เรามาพูดถึงความสำเร็จของทารกเมื่ออายุได้ 1 ขวบ ทักษะใดบ้างที่เขาเชี่ยวชาญ และวิธีที่สามารถใช้เพื่อกระตุ้นพัฒนาการของเขาในอนาคต
พัฒนาการทางร่างกายและสติปัญญา: ทารกเรียนรู้อะไร?
การนั่งในที่เดียวโดยไม่เปลี่ยนตำแหน่งเป็นเวลานานเป็นไปไม่ได้สำหรับเด็กอายุ 1 ขวบ ทารกเคลื่อนไหวอยู่ตลอดเวลา ทำความคุ้นเคยกับโลกรอบตัว ฝึกฝนทักษะที่เขาเชี่ยวชาญ ในเวลานี้เด็กบางคนเท่านั้นที่พยายามเดินโดยไม่ได้รับความช่วยเหลือ เดินต่อไปอย่างรวดเร็วทั้งสี่คน สำรวจทุกสิ่งที่เข้ามาขวางทาง
เด็กอายุ 1 ขวบชอบทำสิ่งต่อไปนี้:
- จัดการของเล่นและวัตถุชั่วคราว
- วางของเล่นและสิ่งของไว้ในภาชนะต่างๆ
- ขว้างของเล่นหรือวัตถุ เคาะ ลากหรือผลัก
- ปีนบันไดและปีนขึ้นไปบนเฟอร์นิเจอร์เตี้ย
- เล่นกับลูกบอล (จับ, เตะ, ขว้าง);
- เปิดที่จับประตู
- ฝาเกลียวบนขวด ฯลฯ
ทารกในวัยนี้มีการพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของกล้ามเนื้อมัดเล็กค่อนข้างสูง ดังนั้นเขาจึงสามารถรับมือกับการกระทำต่าง ๆ ที่จำเป็นต้องใช้นิ้วได้
กิจกรรมทางปัญญาในเด็กอายุ 1 ขวบก็อยู่ในระดับสูงเช่นกัน เขาสนุกกับการทดลองกับวัตถุต่างๆ ที่มาถึงมือของเขา และแสดงความสนใจอย่างมากในการเคลื่อนย้ายวัตถุและกลไก ในวัยนี้ ทารกสามารถ:
- รวมรายการ;
- สร้างหอคอยจากลูกบาศก์
- รวบรวมปริศนาง่าย ๆ จากรูปภาพสองหรือสามภาพ
- รวบรวมของเล่นแทรก
- ดำเนินการวิเคราะห์เปรียบเทียบรายการ
- วัตถุกลุ่ม
- เล่นน้ำและทราย
- พยายามวาด;
- รู้ความหมายของคำหลายคำที่เขายังไม่ได้ออกเสียง
- เข้าใจข้อห้าม
- ปฏิบัติตามคำแนะนำ;
- มองหาวัตถุที่ซ่อนอยู่
- คัดลอกการกระทำของผู้ใหญ่เมื่อเล่นของเล่น
หลังจากผ่านไปหนึ่งปี ทารกยังสามารถสังเกตเห็นการพัฒนาการพูดอย่างแข็งขันได้ ทารกสนุกกับการสื่อสารกับพ่อแม่ พยายามท่องคำศัพท์ จบบทกวี เพลง นิทาน ฟังเมื่อพวกเขาอ่านให้เขาฟัง
สิ่งสำคัญสำหรับผู้ปกครองในวัยนี้คือการอุทิศเวลาให้กับเด็กอย่างเพียงพอ เพื่อกระตุ้นพัฒนาการในช่วงแรกของเขาผ่านเกม แบบฝึกหัด และความคิดสร้างสรรค์ที่ประยุกต์ใช้ ซึ่งจะเป็นการพัฒนาศักยภาพของเขา
บทบาทของพัฒนาการเด็กปฐมวัย
เมื่อวางแผนพัฒนาการเด็กในช่วงแรกผู้ปกครองบางคนอาจไม่เข้าใจว่าควรกำหนดงานอะไรให้กับทารกและต้องใช้วัสดุอะไรบ้าง ผู้เชี่ยวชาญยืนยันว่าการพัฒนาในระยะแรกควรขึ้นอยู่กับการพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของเด็ก (และคำพูด) 
เสริมสร้างคำศัพท์ของเขา
เพื่อพัฒนาทักษะยนต์ปรับนั่นคือความไวของปลายนิ้วและความชำนาญแบบแมนนวลคุณสามารถใช้การซื้อแบบพิเศษหรือ ของเล่นโฮมเมด- นี่อาจเป็นภาพโมเสกขนาดใหญ่ เกมผูกเชือก ปริศนา หรือลอจิกคิวบ์ ภาชนะที่มีซีเรียลจำนวนมาก ทรายจลน์ กระดุม ลูกปัด และพาสต้าก็เหมาะสมเช่นกัน ซึ่งเด็กและผู้ใหญ่สามารถทำลูกปัดดีไซเนอร์ได้
แต่เพื่อพัฒนาความคิดและตรรกะของเด็ก ผู้ปกครองควรเลือกเกมที่สอดคล้องกับวิธีมอนเตสซอรี่ วัสดุธรรมชาติผ้าที่เหมาะสม 
ฉีกกระดุมและเชือกผูกรองเท้าอีกครั้งเพื่อให้ทารกสามารถเล่นได้
ในระหว่างเล่นเกม คุณสามารถบอกลูกของคุณเกี่ยวกับรูปทรงเรขาคณิต สี พื้นผิวของวัสดุ และเสนอให้เปรียบเทียบความรู้สึกสัมผัสได้ หลังจากผ่านไปหนึ่งปี เด็กจะสามารถแยกแยะวัตถุต่างๆ ไม่เพียงแต่ตามสี แต่ยังตามรูปร่างและขนาดด้วย หากเขาได้รับการฝึกฝนอย่างสม่ำเสมอ โดยให้ความสนใจอย่างสงบเสงี่ยม สัญญาณภายนอกรายการและของเล่น
ศักยภาพในการสร้างสรรค์: ถึงเวลาพัฒนาแล้วหรือยัง?
การพัฒนาศักยภาพเชิงสร้างสรรค์ตั้งแต่เนิ่นๆ ช่วยกระตุ้นการพัฒนาความจำ ความฉลาด ความสนใจ และยังช่วยในการพัฒนาทักษะการพูด เด็กที่ได้รับการสอนด้วยวิธีนี้จะรู้สึกผูกพันได้ง่ายขึ้น 
เพื่อนร่วมงานรู้วิธีปฏิบัติตามกฎการเล่นเป็นทีม
ในระหว่างเกมที่มุ่งพัฒนาศักยภาพเชิงสร้างสรรค์ของเด็ก คุณสามารถใช้สีทานิ้ว ดินสอสี แป้งเค็ม, ดินเหนียว, กระดาษแข็งและกระดาษสี, นิตยสารเก่า, หนังสือและของเล่น
ทารกสามารถได้รับน้ำประมาณ 10-15 นาทีทุกวัน 
รับหน้าที่สร้างสรรค์ใหม่ ตัวอย่างเช่น คุณสามารถเริ่มต้นด้วยชุดงานฝีมือที่ทำจากแป้งเกลือ ดินเหนียว ดินน้ำมัน ซึ่งสามารถตกแต่งด้วยเปลือกหอย กระดุม ถั่ว หรือทาสีด้วยสีก็ได้
เมื่อลูกของคุณเบื่อกับการสร้างแบบจำลอง คุณสามารถแนะนำให้เขารู้จักกับงานปะติดโดยเสนอให้สร้างองค์ประกอบจากชิ้นส่วนกระดาษสำเร็จรูป รวมถึงวัสดุธรรมชาติ เช่น โคนต้นสน ใบไม้แห้งและดอกไม้ เกาลัด คุณสามารถใช้ทั้งกาวและดินน้ำมันในกระบวนการนี้
กิจกรรมสร้างสรรค์ร่วมกับผู้ใหญ่นำความสุขมาสู่เด็ก ๆ พวกเขารู้สึกมีความรับผิดชอบและพยายามได้รับคำชมจากพ่อแม่ ปู่ย่าตายาย หรือปู่ย่าตายาย
ทำไมต้องพัฒนาทักษะการออกแบบของลูกคุณ?
เมื่อพูดถึงความสำคัญของการพัฒนาในช่วงต้นของทารกหลังจากผ่านไปหนึ่งปีก็คุ้มค่าที่จะสังเกตบทบาทพิเศษของทักษะการสร้างแบบจำลองและการออกแบบในกระบวนการนี้ เด็กอายุหนึ่งขวบสามารถดำเนินการดังกล่าวได้แล้วแม้จะมีความซับซ้อนก็ตาม ระหว่างการจำลองและ 
เด็กจะพัฒนาความสนใจ ตรรกะ ความอดทน และจินตนาการผ่านการก่อสร้าง
เด็กๆ เรียนรู้ที่จะเปรียบเทียบวัตถุ วิเคราะห์รูปร่าง ขนาด และเลือกสิ่งที่ถูกต้อง ในกระบวนการเล่นเกมและแบบฝึกหัดดังกล่าว เด็กสามารถดำเนินการตามกระบวนการให้เสร็จสิ้นโดยมุ่งสู่เป้าหมาย - นี่เป็นสิ่งสำคัญมากในวัยนี้
บุตรหลานของคุณสามารถสอนให้ออกแบบและสร้างแบบจำลองโดยใช้บล็อกธรรมดาหรือชิ้นส่วนชุดก่อสร้างได้ เมื่อเวลาผ่านไป เด็กทารกจะได้เรียนรู้ที่จะเล่นกับวัตถุเหล่านี้ด้วยตัวเอง สร้างเมืองทั้งเมือง แบ่งกลุ่มลูกบาศก์ และประกอบชิ้นส่วนตามสี รูปร่าง และขนาด
เป็นสิ่งสำคัญสำหรับผู้ปกครองที่จะเข้าใจว่าเด็กแต่ละคนมีพัฒนาการตามตารางของตนเอง ดังนั้นคุณจึงต้องเรียนต่อแม้กับเด็กที่ยังมีปัญหาในการทำงานง่ายๆ สำเร็จก็ตามความอดทน ความขยัน ความเอาใจใส่ และการสนับสนุนจะทำงานของพวกเขาอย่างแน่นอน และเมื่อเวลาผ่านไปทารกจะรับมือกับการออกกำลังกายเพื่อความสุขของตัวเองและผู้ใหญ่
มีวิธีการที่มีประสิทธิภาพสูงสุดหลายวิธีที่ผู้ใหญ่ใช้ในปัจจุบันในการพัฒนาเด็กในช่วงแรกหลังจากหนึ่งปี ลองดูที่ได้รับความนิยมมากที่สุด
เทคนิคมากาโตะ ชิชิดะ
เทคนิคดั้งเดิมของ Makato Shichida ของญี่ปุ่นมีการใช้กันอย่างแพร่หลายทั้งในญี่ปุ่นและในประเทศอื่น ๆ ของโลก ผู้เขียนอ้างว่าเด็กทุกคนเกิดมาเป็นคนที่ยอดเยี่ยม และคุณสามารถช่วยให้เขาเป็นเช่นนั้นได้ 
การพัฒนาในระยะเริ่มต้นโดยเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับผู้ปกครอง ผู้เขียนมั่นใจว่าข้อมูลทั้งหมดที่เด็กได้รับจากผู้ใหญ่ควรได้รับการจัดระบบและทำซ้ำหลายครั้งตามลำดับที่กำหนด
เพื่อลดความซับซ้อนของงาน Makato Shichid แนะนำให้ใช้แฟลชการ์ดที่มีรูปภาพต่างๆ ซึ่งคุณสามารถเริ่มแสดงให้ลูกน้อยของคุณดูได้ภายในสามเดือนหลังคลอด ด้วยวิธีนี้ หน่วยความจำการถ่ายภาพของทารกจะได้รับการฝึกฝน และสมองซีกขวาจะพัฒนาอย่างแข็งขัน คุณต้องทำงานกับลูกน้อยทุกวันทั้งเช้าและเย็น 
ทารกจะต้องแสดงภาพในช่วงเวลาขั้นต่ำ - สูงสุด 1 วินาที เทคนิคนี้ได้รับการประเมินเชิงบวกจากทั้งผู้ปกครองและครู ปัญหาหลักที่ทำให้ไม่สามารถนำไปปฏิบัติได้คือการขาดสื่อการสอนสำหรับผู้ปกครองในการสอนบทเรียน อย่างไรก็ตามผู้ที่ต้องการสามารถทำด้วยมือของตัวเองจากกระดาษแข็งและรูปภาพที่ตัดจากหนังสือเก่า
เทคนิคของ Voskobovich: หลักการและพื้นฐาน
พัฒนาการในช่วงแรกของเด็กหลังจากผ่านไปหนึ่งปีในทศวรรษที่ 90 เป็นเรื่องยากที่จะจินตนาการได้โดยไม่ต้องใช้วิธีการของ Vyacheslav Voskobovich หลักการสำคัญเทคนิคสำหรับเด็กนี้คือการใช้สื่อการสอนเชิงหน้าที่ซึ่งส่งเสริมการพัฒนาตรรกะ จินตนาการ 
ความสามารถทางคณิตศาสตร์ของเด็กตลอดจนการกระตุ้นทักษะการสร้างแบบจำลองและการออกแบบ
ตามวิธีการดังกล่าว เด็ก ๆ พบว่าตัวเองอยู่ใน "ป่าแห่งเทพนิยาย" ซึ่งผู้อยู่อาศัยแต่ละคนต้องการความช่วยเหลือ ซึ่งประกอบด้วยการทำงานร่วมกันอย่างสร้างสรรค์ร่วมกัน เด็ก ๆ รู้สึกยินดีเป็นอย่างยิ่งกับวัสดุ "geokont" ซึ่งเป็นกระดานที่มีตะปูและหนังยางสีซึ่งคุณสามารถดำเนินการได้หลากหลายซึ่งจะช่วยกระตุ้นการพัฒนาการสร้างแบบจำลองที่สร้างสรรค์
หลังจากหนึ่งปีผ่านไป เด็กๆ จะคิดสิ่งที่แตกต่างได้ไม่ใช่เรื่องยากอีกต่อไป รูปทรงเรขาคณิตให้ความช่วยเหลือตัวละครในเทพนิยาย
ตัวเลือกที่ยอดเยี่ยมสำหรับการออกกำลังกายภายใต้เทคนิคนี้คือจัตุรัส Voskobovich ซึ่งเป็นฐานสี่เหลี่ยมจัตุรัสที่มีรูปสามเหลี่ยมอยู่ ด้านหนึ่งของสี่เหลี่ยมเป็นสีแดง และอีกด้านหนึ่งเป็นสีเขียว ในขณะที่เล่นกับสี่เหลี่ยม เด็กๆ จะมีโอกาสพัฒนา การคิดอย่างมีตรรกะและจินตนาการ รวบรวมฟิกเกอร์ ค้นหาฟิกเกอร์ที่ซ่อนอยู่ในบ้าน 
อีกเทคนิคหนึ่งของผู้เขียนคือเรือ "Splash-Splash" ซึ่งช่วยพัฒนาความสามารถทางคณิตศาสตร์ในเด็กอายุหลังจากหนึ่งปี ด้วยเรือลำนี้เด็ก ๆ จะสามารถสนุกสนานได้เป็นเวลานานโดยสร้างดาดฟ้าตามการจัดเรียงสีรุ้งเปลี่ยนทิศทางจัดเรียงธงตามสีและขนาด ข้อเสียของวิธีนี้คือสื่อการสอนมีราคาแพงซึ่งหาซื้อได้ไม่ง่ายนักและไม่สามารถทำด้วยมือของคุณเองได้
พื้นฐานของเทคนิคของ Gmoszynska
สำหรับเด็กๆ ที่รู้วิธีนั่งอยู่แล้ว คุณสามารถเริ่มวาดภาพด้วยสีทานิ้ว ทาลงบนกระดาษ แล้วบีบด้วยหมัด
เมื่อทารกโตขึ้น การออกกำลังกายจะซับซ้อนมากขึ้น และสิ่งสำคัญคือสม่ำเสมอโดยไม่มีการหยุดพักในช่วงวันหยุด
“คนแคระทั้งเจ็ด” - วิธีการเรียนรู้ของเด็ก ๆ ที่บ้านตั้งแต่เนิ่นๆ
เทคนิคนี้เหมาะกับเด็กที่กำลังออน โฮมสคูลจากหนึ่งปีถึงเจ็ดปี คุณจะต้องทำงานกับเด็ก ๆ 
คู่มือพิเศษซึ่งจะมีคำแนะนำสำหรับผู้ปกครองเกี่ยวกับการจัดชั้นเรียนกับเด็ก ขึ้นอยู่กับอายุและการฝึกอบรม
หน้าต่างๆ ของคู่มือแต่ละเล่มสามารถถอดออกได้ ดังนั้นในขณะที่คุณอ่านหนังสือ คุณสามารถแขวนไว้รอบๆ บ้านเพื่อเสริมวัสดุได้ การทำงานกับเด็กๆ ตามวิธีการจะต้องเริ่มต้นด้วย 5 นาที คราวนี้จะค่อยๆ เพิ่มขึ้น
“ Good Tales” โดย Lopatina และ Skrebtsova
ส่วนหนึ่งของระเบียบวิธีคือ เด็กอายุตั้งแต่ 1 ขวบขึ้นไปจะรวบรวมบทกวีและนิทานที่จะพัฒนาความรู้สึกที่ดีและแนวคิดทางศีลธรรมในเด็ก
ผู้ใหญ่จะต้องทำงานร่วมกับเด็กๆ โดยต้องใส่ใจกับการอภิปรายสิ่งที่พวกเขาอ่านและผลักดัน 
ให้เด็กประเมินการกระทำของฮีโร่แม้ว่าจะอยู่ในระดับดั้งเดิมที่สุดก็ตาม ในระหว่างชั้นเรียนดังกล่าว ทารกจะมีโอกาสพัฒนาทักษะการพูด พัฒนาความอดทน ความจำ ความสนใจ และแน่นอน ความคิดสร้างสรรค์
เมื่อสรุปทั้งหมดข้างต้น เราทราบว่าในหลาย ๆ วิธีการนั้นไม่จำเป็นเลยที่จะต้องเลือกวิธีใดวิธีหนึ่งและใช้งานได้ตามนั้นเท่านั้น
การพัฒนาเด็กในช่วงแรกสามารถทำได้หลายวิธีในคราวเดียว การทดลอง การรวม การเพิ่มบางสิ่งของคุณเอง สิ่งสำคัญคือการให้ความสนใจเด็ก ให้กำลังใจและชมเชยเขาสำหรับความสำเร็จครั้งแรกแม้จะเล็กน้อยก็ตาม
สวัสดี, ผู้อ่านที่รักและแขกบล็อก!
โลกสมัยใหม่ให้โอกาสมากมายในการนำไปปฏิบัติ และผู้ปกครองจะได้รับโปรแกรมต่างๆ ที่ออกแบบมาเพื่อช่วยในการเลี้ยงดูและปลดล็อคศักยภาพที่มีอยู่ในตัวเด็ก
แนวคิด “การพัฒนาตั้งแต่เนิ่นๆ” หมายความว่า จะต้องเริ่มใช้ก่อนวัยหนึ่งขวบหรือเกือบจะตั้งแต่แรกเกิด กิจกรรมกับเด็กทารกจะทำให้พ่อแม่มีความรู้สึกผสมปนเปกัน และคุณไม่ควรคาดหวังผลลัพธ์ที่เป็นรูปธรรมในขั้นตอนนี้ เพราะกำลังวางรากฐานอยู่
จาก 1 ปีเป็น 3 ปี แน่นอนว่ามันจะง่ายขึ้น การอุทิศตนและความสนใจของ "นักเรียน" นั้นมองเห็นได้หรือในทางกลับกันคือการขาดความคิดริเริ่มซึ่งบ่งบอกถึงความจำเป็นในการเปลี่ยนแปลงกิจกรรมหรือทิศทาง
วิธีการพัฒนาทั่วไปของผู้เขียน
โปรแกรมดั้งเดิมที่ประสบความสำเร็จในการใช้งานมานานหลายปีได้รับความช่วยเหลือจากผู้ปกครองและครู พิจารณาความนิยมและเกี่ยวข้องมากที่สุดในยุคของเรา
1. ก. โดแมน และวิธีการของเขาเป็นที่รู้จักไปทั่วโลก โดยเน้นหลักคือความสามารถของเด็กในการดูดซับข้อมูลจำนวนมหาศาลตั้งแต่วัยเด็ก
สำหรับชั้นเรียน จะใช้การ์ดที่เตรียมไว้ล่วงหน้าในหมวดหมู่ต่างๆ และระดับความยาก Doman มุ่งเน้นไปที่ความเชื่อมโยงระหว่างการพัฒนาทางร่างกายและจิตใจ จึงให้ความสนใจเป็นพิเศษกับยิมนาสติกและการกีฬา
ผลลัพธ์ที่แสดงโดยเด็กๆ ที่เข้าร่วมโครงการนั้นดีจริงๆ ข้อเสียเปรียบหลักของระบบคือความเฉื่อยชาของกระบวนการ เด็กสังเกตแต่ไม่ได้ฝึกฝน
2.พ่อและลูกสาว Zheleznov ผู้เขียนโปรแกรมพัฒนายอดนิยม ชั้นเรียนจัดขึ้นภายใต้ ดนตรีประกอบ, วี แบบฟอร์มเกม.
ในขณะเดียวกันก็มีการเปิดใช้งานทักษะยนต์ พัฒนาการพูดและการได้ยินการประสานงานจะดีขึ้นในระหว่างการออกกำลังกาย ความสัมพันธ์กับแม่มีความเข้มแข็งหรือมีปฏิสัมพันธ์กับเด็กคนอื่น ๆ มากขึ้น เนื่องจากระบบนี้สามารถใช้กับเด็กกลุ่มหนึ่งได้
3. แรงบันดาลใจจากผลงานของ G. Doman ส.ลุปันกลายเป็นผู้เขียนเทคนิคยอดนิยมอีกประการหนึ่ง เซซิลเชื่อว่าสิ่งสำคัญในการพัฒนาเด็กให้ประสบความสำเร็จคือความสนใจอย่างจริงใจของผู้ปกครองในการสื่อสารกับเขา
ในหนังสือ “Believe in Your Child” ของเธอ เธอสนับสนุนให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมกับลูกโดยไม่ต้องอ้างอิงถึงเวลาที่กำหนด แต่สม่ำเสมอและต้องเตรียมตัวล่วงหน้า
การเรียนรู้ไม่ได้เกิดขึ้นตามรูปแบบมาตรฐาน แต่ได้รับความช่วยเหลือจากโกดังหรือการรวมตัวอักษร ในกรณีนี้หลักสูตรของโรงเรียนจะยากปัญหาเกิดจากการแบ่งเป็นตัวอักษรและเสียง
วัสดุที่ใช้คือลูกบาศก์ ซึ่งคุณสามารถซื้อหรือทำแล้วติดเข้าด้วยกันเองได้
8.
ระเบียบวิธี อี. ชาปลีจิน่า
ออกแบบมาสำหรับเด็กอายุตั้งแต่ 3 ปี ด้วยความช่วยเหลือของเธอลูก ๆ เวลาอันสั้นกำลังเรียนรู้ที่จะอ่าน ในกระบวนการนี้ ลูกบาศก์ที่มีการออกแบบเป็นเอกลักษณ์ช่วยพวกมัน และโดมิโนที่เขาพัฒนาขึ้นนั้นเหมาะสำหรับการเรียนรู้การนับ 
9.เจ. คูซีนเนอร์
เสนอให้สอนการนับเลขให้กับเด็กอายุตั้งแต่ 1 ขวบขึ้นไป วัสดุพิเศษในรูปแบบของแท่งหลากสี ความยาวที่แตกต่างกันช่วยให้เด็กๆ ไม่เพียงแต่เริ่มนับเท่านั้น แต่ยังช่วยออกแบบ คิดอย่างมีเหตุผล และสร้างสรรค์อีกด้วย ระบบมาพร้อมกับคู่มือพร้อมเกมที่เป็นไปได้ 
การเพิ่มเติมที่เป็นประโยชน์ในวิธีการของผู้เขียน
10. บอร์ด อี. ซีกีน กลายเป็นพื้นฐานสำหรับการเกิดขึ้นของของเล่นเพื่อการศึกษาจำนวนมากที่ได้รับความนิยมอย่างมากในหมู่แม่และเด็ก
กระดานที่มีรูรูปทรงต่างๆ โดยให้เด็กใส่ลูกบาศก์หรือตัวเลขต่างๆ (เรขาคณิต รูปสัตว์ ผัก ผลไม้ ฯลฯ) 
ในขณะใช้งาน ตรรกะ ความเอาใจใส่ และทักษะการเคลื่อนไหวมีส่วนเกี่ยวข้อง การกระทำจะมาพร้อมกับคำอธิบายจากผู้ใหญ่ที่กระตุ้นการพูด ตัวบอร์ดเองก็มีความซับซ้อนและรูปร่างที่แตกต่างกันไป
11.
ผู้สร้างเกมที่น่าตื่นเต้น วี. วอสโคโบวิช
ฉันเชื่อว่าการเรียนรู้ควรจะผ่อนคลายและน่าสนใจ โครงเรื่องเทพนิยายช่วยดูดซับความรู้เมื่อปฏิบัติงานต่างๆ 
มีเกมหลายระดับสำหรับเด็ก ที่มีอายุต่างกัน- ในระหว่างชั้นเรียน ศักยภาพเชิงสร้างสรรค์และความสามารถทางปัญญาจะถูกเปิดเผย
12.
บล็อก ดีเนชา
- อีกวิธีหนึ่งที่จะให้เด็กๆ ได้ครอบครองอย่างมีประโยชน์ รูปร่างที่แตกต่างและสีช่วยให้จินตนาการ ตรรกะ และความสามารถในการวิเคราะห์ "กว้างขึ้น" 
ภาคผนวกของเกมจะอธิบายรายละเอียดเกี่ยวกับตัวเลือกที่เป็นไปได้สำหรับกิจกรรม แต่จินตนาการเป็นแนวคิดที่ไร้ขีดจำกัด ดังนั้นผู้ปกครองจึงสามารถให้คำแนะนำของตนเองได้
เมื่อตรวจสอบวิธีการหลายวิธีและพยายามทำความเข้าใจแก่นแท้แล้วสามารถสังเกตได้ว่าการทำตามวิธีใดวิธีหนึ่งอาจเป็นเรื่องยากและในความเป็นจริงแล้วไม่มีประเด็น นอกเหนือจากข้อดีที่ไม่อาจปฏิเสธได้แต่ละข้อแล้วยังมีข้อเสียอีกหลายประการ
โดยดึงดูดความเป็นตัวตนของเด็กผสมผสานกิจกรรมจากระบบต่างๆ การใช้ของเล่นและเทคนิคการศึกษาจะเป็นวิธีที่สนุกและมีประโยชน์ในการใช้เวลาว่างของคุณ
พัฒนาอย่างชาญฉลาด!
ขอให้ดีที่สุด! แล้วพบกันอีก!
สมัครรับข้อมูลอัปเดตและอย่าลืมแสดงความคิดเห็น!
หลังจากฉลองวันเกิดปีแรกของลูกแล้ว พ่อแม่ก็เริ่มคิดว่าเวลาผ่านไปเร็วแค่ไหน และหลายคนมีความคิดที่ว่าพวกเขาไม่ควรพลาดช่วงเวลาอันมีค่า สิ่งที่พ่อและแม่ไม่ให้ลูกตั้งแต่อายุยังน้อยจะเป็นเรื่องยากมากและบางครั้งก็เป็นไปไม่ได้ที่จะชดเชยในอนาคต แต่จะพัฒนาเด็กอายุ 1 ขวบได้อย่างไร? จะต้องทำอะไรในวัยนี้เพื่อให้ทารกเติบโตขึ้นไม่เพียงแต่ฉลาด แต่ยังมีความสุขและไร้กังวลด้วย? จะรักษาความสามัคคีและไม่ไปไกลเกินไปในการพัฒนาเด็กในช่วงแรกได้อย่างไร? ลองทำความเข้าใจกับปัญหาที่ซับซ้อนและสำคัญนี้
ลักษณะทางจิตวิทยาของเด็กในปีที่สองของชีวิต
หลังจากผ่านไปหนึ่งปี ทารกก็จะไม่ได้นอนหลับอย่างสงบสุข (หรือร้องไห้อยู่ตลอดเวลา) บนเปลอีกต่อไป ในช่วงสิบสองเดือนแรกของชีวิต เด็ก ๆ ได้เรียนรู้ทักษะมากมาย แต่ยังมีการค้นพบอีกมากรอเขาอยู่ กิจกรรมการศึกษาต่างๆ สำหรับเด็กอายุ 1 ขวบจะเป็นตัวช่วยที่ดีเยี่ยมในเรื่องนี้
ในวัยนี้ เด็ก ๆ พร้อมด้วยความเป็นอิสระและความปรารถนาอย่างไม่อาจระงับที่จะศึกษาสภาพแวดล้อมของตนเองอย่างต่อเนื่อง แสดงความกลัวและความสงสัย เป็นสิ่งสำคัญมากที่ผู้ปกครองช่วยให้บุตรหลานของตนรับมือกับความยากลำบากครั้งแรกซึ่งจะช่วยให้เขาไม่กลัวที่จะค้นพบสิ่งใหม่ ๆ ซึ่งหมายความว่าคำตอบสำหรับคำถามว่าจะพัฒนาเด็กอายุ 1 ขวบได้อย่างไร . เด็ก ๆ ฉลาดมาก โดยธรรมชาติแล้วพวกเขาจะกระหายความรู้อย่างแท้จริง พวกเขาพยายามเลียนแบบพ่อแม่ในทุกสิ่ง และฟีเจอร์นี้เป็นโอกาสอันดีที่จะใช้ตัวอย่างของพวกเขาเพื่อกระตุ้นให้เด็กเรียนรู้สิ่งใหม่ๆ
สรีรวิทยาของเด็กอายุ 1-2 ปี
เมื่อทารกมีพัฒนาการที่เหมาะสม เมื่ออายุได้ 1 ขวบ ก็เริ่มเดินได้อย่างอิสระ ทำให้พ่อแม่ประหลาดใจมาก หนึ่งเดือนหลังจากก้าวแรก เขาก็เดินได้อย่างมั่นใจโดยไม่ต้องมีคนช่วย และหลังจากนั้นอีกสองเดือนเขาก็เริ่มวิ่ง อัตราการเติบโตในช่วงเวลานี้ช้าลงบ้างเนื่องจากร่างกายใช้ทรัพยากรมหาศาลในการพัฒนาระบบทั้งหมดของทารก รวมถึงความคล่องแคล่วและการประสานการเคลื่อนไหวของเขา กีฬาสามารถช่วยได้:
- เกมลูกบอล;
- ชั้นเรียนสำหรับ สปอร์ตคอมเพล็กซ์หรือ ;
- การออกกำลังกายและการออกกำลังกายแบบยิมนาสติกอย่างง่าย
- ว่ายน้ำในอ่างอาบน้ำหรือสระน้ำขนาดใหญ่
ในวัยนี้ สิ่งที่สำคัญมากคือต้องไม่จำกัดกิจกรรมทางกายของเด็ก เดินต่อไป อากาศบริสุทธิ์- ในสวนสาธารณะและในสนามเด็กเล่นพิเศษ - โอกาสที่ดีที่จะปล่อยให้ลูกของคุณวิ่งไปรอบ ๆ และแสดงจิตวิญญาณแห่งการสำรวจ จะพัฒนาเด็กอายุ 1 ขวบได้อย่างไรหากไม่สื่อสารกับโลกภายนอก?
พัฒนาการเด็กปฐมวัย
มีตำนานและตำนานมากมายเกี่ยวกับหัวข้อนี้ ฝ่ายตรงข้ามและผู้สนับสนุนการพัฒนาในช่วงแรกมีมุมมองที่ขัดแย้งกันในเชิงเส้นผ่านศูนย์กลาง บางคนเชื่อว่าเด็กควรเรียนรู้ทุกสิ่งด้วยตนเองเมื่อถึงเวลาที่เหมาะสม คนอื่นๆ เชื่ออย่างจริงใจว่าเป็นไปได้และจำเป็นในการสอนเด็กตั้งแต่แรกเกิด (เพื่อสนับสนุนทฤษฎีนี้ ครูได้สร้างสื่อการสอนพิเศษสำหรับค่าใช้จ่ายเล็กๆ น้อยๆ เกมการศึกษาสำหรับเด็กอายุตั้งแต่ 1 ขวบ)
นักวิทยาศาสตร์มีความคิดเห็นที่ชัดเจน: เด็กก็คือ แผ่นเปล่ากระดาษ. จนถึงอายุ 4-5 ขวบ สมองของเขาสามารถจดจำและดูดซึมข้อมูลจำนวนมหาศาลได้ ดังนั้นทำไมไม่ลองใช้ประโยชน์จากสิ่งนี้และควบคู่ไปกับความรู้ที่จำเป็นสำหรับการดูแลตนเอง ช่วยให้เด็กเชี่ยวชาญคำพูดและสอนเขาได้อย่างรวดเร็ว เพื่อแยกแยะสี รูปร่าง และสัตว์?
โรงเรียนมอนเตสซอรี่
พื้นที่ที่ได้รับความนิยมมากที่สุดแห่งหนึ่งในการสอนช่วงแรกๆ คือระบบมอนเตสซอรี่ ซึ่งสอนผู้ปกครองถึงวิธีพัฒนาเด็กอายุตั้งแต่ 1 ขวบ สร้างขึ้นโดย Maria Montessori ชาวอิตาลีในช่วงครึ่งแรกของศตวรรษที่ 20 ระบบนี้พบผู้สนับสนุนในหลายประเทศ มันคืออะไร? ในขั้นต้น Maria Montessori ทำงานร่วมกับเด็กที่มีพัฒนาการล่าช้าหลายประการ เมื่อเวลาผ่านไปวิธีการของเธอเริ่มถูกนำมาใช้เพื่อเลี้ยงลูกให้มีสุขภาพแข็งแรงสมบูรณ์
ในเทคนิคนี้ ครูและนักจิตวิทยาจะสอนให้เด็กตัดสินใจ เป็นอิสระในการตัดสินและการกระทำ แต่ในขณะเดียวกันก็ปฏิบัติตามกฎและบรรทัดฐานที่ยอมรับโดยทั่วไป เป็นที่น่าสังเกตว่าไม่มีของเล่นประเภทนี้ในกลุ่มที่เด็กเรียนตามระบบนี้ เป็นไปไม่ได้ที่จะหารถ ปืน หรือตุ๊กตาที่นั่น ในทางกลับกัน เด็ก ๆ ต่างมีส่วนร่วมและเรียนหนังสือ ของเล่นเพื่อการศึกษาสำหรับเด็กอายุ 1-2 ปีช่วยพวกเขาในเรื่องนี้:
- ลูกบาศก์;
- ปิรามิด;
- เครื่องคัดแยก;
- ปริศนา;
- เครื่องดนตรี.
ชั้นเรียนตามระบบมอนเตสซอรี่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาการบริการตนเอง กล่าวคือ เด็กจะต้องเรียนรู้ที่จะเล่น กิน และดื่มอย่างอิสระ หากพ่อแม่และที่บ้านปฏิบัติตามหลักการเหล่านี้อย่างเป็นระบบ เด็กก็จะเติบโตขึ้นมาเป็นคนที่พึ่งพาตนเองได้ ซึ่งปลูกฝังบรรทัดฐานในการสื่อสารในสังคมมาตั้งแต่เด็ก เด็กเช่นนี้สามารถรับมือกับสถานการณ์ความขัดแย้งและออกมาจากสถานการณ์เหล่านั้นอย่างมีศักดิ์ศรี
ในมอสโก ศูนย์พัฒนาพิเศษได้ถูกสร้างขึ้นสำหรับเด็กอายุตั้งแต่ 1 ขวบตามการสอนแบบมอนเตสซอรี่: "ขั้นตอน", "สวนมอนเตสซอรี่", "ชมรมการพัฒนาช่วงแรก" บนถนน Trofimova และอื่น ๆ อีกมากมาย
จำเป็นต้องทรมานทารกหรือไม่?
พัฒนาการของเด็กปฐมวัยไม่ใช่เรื่องง่ายสำหรับทั้งทารกและพ่อแม่ เมื่อเลือกกลยุทธ์พฤติกรรมหนึ่งอย่างและสร้างกฎและบรรทัดฐานบางอย่างแล้ว คุณไม่ควรยอมจำนนต่อการล่อลวงและเบี่ยงเบนไปจากเส้นทางที่กำหนด
เมื่อพ่อแม่ตัดสินใจด้วยตัวเอง คำถามสำคัญเกี่ยวกับอนาคตของลูก: “ เรากำลังพัฒนาลูกที่บ้าน 1 ปีเป็นวัยที่เหมาะสม” - มันสำคัญมากที่แม่และพ่อต้องทำงานร่วมกันกับเขา ไม่ว่าในกรณีใดคุณไม่ควรไปไกลเกินไปมิฉะนั้นคุณสามารถบรรลุผลตรงกันข้ามได้ - เด็กจะถอนตัวออกจากตัวเขาเอง ในวัยนี้ คนตัวเล็กจะเรียนรู้หลายสิ่งหลายอย่างผ่านปริซึมของการเปรียบเทียบ การเลียนแบบ และในรูปแบบที่สนุกสนานเท่านั้น ดังนั้นแม้แต่เกมการศึกษาสำหรับเด็กอายุ 1-2 ปีก็ควรจะน่าสนใจสำหรับเด็กทารก
ในระหว่างการศึกษาอิสระ คุณไม่ควรกดดันเด็ก ถ้าเขาไม่สนใจ เขารู้สึกแย่หรือยุ่งอยู่กับเรื่องอื่นที่สำคัญสำหรับเขา คุณต้องปล่อยให้เขาเล่นให้เพียงพอ การเรียนรู้จะเกิดผลก็ต่อเมื่อมันเกิดขึ้นในบรรยากาศที่มีนิสัยร่วมกันของทั้งนักเรียน (เด็ก) และครู (แม่) จากนั้นกระบวนการจะนำมาซึ่งความสุขและแน่นอนผลลัพธ์ที่จะใช้เวลาไม่นานในการมาถึง! พ่อแม่หลายๆ คนคงสับสนกับคำถามที่ว่าเด็กวัยนี้จะดูการ์ตูนได้หรือไม่? ตามที่แสดงในทางปฏิบัติ แทบจะเป็นไปไม่ได้เลยที่จะปกป้องเด็กจากประโยชน์ของอารยธรรมสมัยใหม่อย่างสมบูรณ์ แต่หากคุณเข้าถึงปัญหาอย่างชาญฉลาด ให้โอกาสลูกของคุณดูการ์ตูนเพื่อการศึกษาสำหรับเด็กอายุ 1-3 ปี แต่ไม่นานและ เฉพาะผู้ที่เหมาะสมตามวัยเท่านั้น จะไม่มีอะไรเลวร้ายเกิดขึ้น
เราจะเล่นอะไรดี?
หลังจากผ่านไปหนึ่งปี เด็กๆ จะเริ่มก้าวแรกสู่การเข้าสังคม พวกเขาเรียนรู้ที่จะเล่นร่วมกับแม่ พี่ชาย หรือน้องสาว ยิ่งทารกอายุมากเท่าไร วงสังคมของเขาก็จะกว้างขึ้นเท่านั้น เขารู้จักเพื่อนใหม่บนสนามเด็กเล่น เขามองพวกเขาด้วยความยินดี ฟังและพยายามไม่เพียงแค่ดูเด็กคนอื่นเล่นเท่านั้น แต่ยังมีส่วนร่วมในกระบวนการนี้ด้วย
ในช่วงเวลานี้ เกมการศึกษาสำหรับเด็กอายุตั้งแต่ 1 ขวบสามารถเปลี่ยนแปลงได้ การให้โอกาสลูกของคุณพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวเป็นสิ่งสำคัญมาก สำหรับสิ่งนี้ คุณสามารถสร้างกิจกรรมง่ายๆ สองสามอย่าง (ภายใต้การดูแลของผู้ปกครอง!):
- จัดเรียงสิ่งของชิ้นเล็ก ๆ - เพื่อสิ่งนี้คุณสามารถใช้ลูกปัดขนาดใหญ่ วัสดุธรรมชาติ(เกาลัด, ถั่ว), ปอมปอม อาจมีสีหรือพื้นผิวต่างกัน เด็กจะต้องจัดเรียงรายการในถาดหรือเซลล์แยกกัน
- การถ่ายเลือด การนอนเกินเวลาเป็นสิ่งสำคัญมากในการพัฒนาเด็ก การเล่นน้ำ ทรายจลน์ ซีเรียลเป็นกิจกรรมที่น่าตื่นเต้นและมีประโยชน์ พัฒนาความเพียรและ
- การวาดภาพ - คุณไม่ควรคาดหวังให้ลูกของคุณสร้างผลงานชิ้นเอก แต่กระบวนการนี้จะทำให้เขาและพ่อแม่มีความสุข คุณสามารถวาดด้วยอะไรก็ได้ - ชอล์ก, ดินสอ, สี (สีทานิ้ว, gouache, สีน้ำ)
กิจกรรมพัฒนาการดังกล่าวสำหรับเด็กอายุ 1 ขวบจะช่วยแสดงให้เด็กเห็นถึงความแตกต่างระหว่างตัวใหญ่และตัวเล็ก เขาจะเรียนรู้ที่จะรับรู้ความรู้สึกสัมผัสของเขา ซึ่งยังช่วยในการพัฒนาคำพูดอีกด้วย
อย่าลืมเกี่ยวกับเกมกลางแจ้ง คุณสามารถเรียนรู้ที่จะทำสิ่งง่ายๆ กับลูกของคุณได้ การออกกำลังกาย: แสดงให้เขาเห็นวิธีการย่อตัว เดินอยู่กับที่ เล่นกับลูกบอลขนาดต่างๆ
จะเล่นอะไร?
บ่อยครั้งที่พ่อแม่มักจะหลงทางและซื้อของเล่นทุกอย่างเพื่อค้นหาของเล่นที่สมบูรณ์แบบ การให้เสรีภาพในการเลือกแก่เด็กเป็นสิ่งที่ไม่เหมาะสม เนื่องจากอายุของเขาเขาจึงยังไม่สามารถทำได้และหยุดอยู่เพียงสิ่งเดียวโดยเฉพาะด้วยตัวเขาเอง ของเล่นเพื่อการศึกษาสำหรับเด็กอายุมากกว่า 1 ปีควรอยู่ที่บ้าน แต่ต้องปฏิบัติตามอายุและระดับการพัฒนาตลอดจนความชอบของเด็กเอง คุณสามารถเสนออะไรได้บ้าง:
- คิวบ์ ตัวสร้าง "เมือง";
- ปิรามิดต่างๆ
- ปริศนาไม้ ใส่กรอบ;
- เครื่องคัดแยกการปรับเปลี่ยนต่างๆ - ด้วย รูปทรงเรขาคณิต, สัตว์, ผักและผลไม้;
- ชุดก่อสร้างที่มีองค์ประกอบขนาดใหญ่
- โมเสกขนาดใหญ่ (พลาสติกแม่เหล็กหรือไม้)
- ตุ๊กตา ตุ๊กตาทารก;
- เครื่องจักรที่เชื่อถือได้ รวมถึงเครื่องผลักด้วย
บางครั้งการ์ตูนเพื่อการศึกษาสำหรับเด็กอายุตั้งแต่ 1 ขวบก็มีแนวคิดที่เป็นประโยชน์ว่าจะเล่นกับพ่อแม่และลูกน้อยอย่างไร ตัวละครของพวกเขาตลอดจนรูปแบบการสอนที่ไม่เกะกะช่วยให้เด็กเข้าใจว่าต้องทำอะไรกับของเล่น
เรียนรู้ที่จะพูดคุย
เมื่ออายุครบ 1 ขวบ ทารกจำนวนมากมีคำศัพท์เพียงพอ ซึ่งทำให้สามารถสื่อสารกับแม่ได้ เขารู้ว่าใครเป็นใครในสภาพแวดล้อมของเขา เขาสามารถขออาหาร เครื่องดื่ม แสดงความเห็นชอบหรือแสดงความไม่พอใจได้ ปีหน้าทั้งปีมีความสำคัญ - พจนานุกรมเด็กจะเติบโตแบบก้าวกระโดดซึ่งส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับพ่อแม่เอง คุณต้องพูดคุยกับเด็ก แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับกระบวนการทั้งหมด แต่ทำในภาษาที่เข้าถึงได้และเข้าใจง่าย
การ์ตูนเพื่อการศึกษาสำหรับเด็กอายุ 1 ปีขึ้นไปที่มีเพลงและบทกวีสั้น ๆ เป็นตัวช่วยที่ดีในเรื่องนี้ บทกลอนและคำศัพท์ง่ายๆ ง่ายต่อการได้ยิน และการผสมผสานระหว่างเสียงและภาพช่วยให้เด็กเรียนรู้ชื่อตัวละครและการกระทำได้อย่างรวดเร็ว
หนังสือคือเพื่อนที่ดีที่สุดของคุณตั้งแต่วันแรกของชีวิต!
ปลูกฝังความรักการอ่านอย่างสมบูรณ์ เด็กเล็กง่ายกว่าเมื่ออายุมากขึ้น สำนักพิมพ์สมัยใหม่พิมพ์วรรณกรรมชั้นยอดสำหรับเด็ก อายุยังน้อย- หน้ากระดาษแข็งหนา ภาพวาดขนาดใหญ่ที่มีภาพชัดเจนและไม่มีรายละเอียดเล็กๆ น้อยๆ สิ่งเหล่านี้คือข้อกำหนดที่หนังสือสำหรับเด็กต้องปฏิบัติตาม รายชื่อผู้แต่งนั้นกว้างขวางมาก:
- เอเลนา บลาจินีนา.
- บอริส ซาโคเดอร์.
- คอร์นีย์ ชูคอฟสกี้.
- Agnia Barto และนักเขียนเด็กที่ยอดเยี่ยมอีกหลายคน
การ์ตูนเพื่อการศึกษาสำหรับเด็ก
ดังที่ได้กล่าวไปแล้ว การดูการ์ตูนตั้งแต่อายุยังน้อยสามารถทำได้ในปริมาณที่จำกัดเท่านั้น เพื่อให้การ์ตูนไม่เพียงสร้างความสุขให้กับเด็กเท่านั้น แต่ยังก่อให้เกิดประโยชน์อีกด้วยพวกเขาต้องได้รับการคัดเลือกอย่างชาญฉลาด มีการเช่าสมัยใหม่จำนวนมากสำหรับทุกรสนิยมและวัย แต่การ์ตูนเพื่อการศึกษาสำหรับเด็กอายุ 1-3 ปีจะมีประโยชน์จริง ๆ บ้าง?
เรื่องสั้นที่ได้รับความนิยมมากที่สุด ได้แก่ "Lev's Truck", "Auntie Owl", "Turtle Aha-Aha", "Tini Love" นอกจากนี้ การ์ตูนยังมีประโยชน์ในการช่วยให้คุณเรียนรู้ตัวอักษร สี รูปร่าง สัตว์ และชื่อของวัตถุอีกด้วย
สร้าง!
เมื่อทารกเรียนรู้ที่จะนั่ง โลกอันแสนวิเศษก็เปิดออกต่อหน้าเขา เขาสามารถมองสภาพแวดล้อมของเขาจากมุมใหม่ได้ น่าสนใจยิ่งขึ้นสำหรับเด็กกลายเป็นเมื่อเขาไป มารดาจำเป็นต้องมองหาแหล่งความรู้ใหม่ๆ ให้กับลูกอย่างต่อเนื่อง และความคิดสร้างสรรค์ก็ช่วยได้มากในเรื่องนี้
สำหรับเด็กเล็ก คุณยังสามารถวาด ปั้น ทำงานปะติด และประกอบชุดก่อสร้าง สอนวิธีจัดองค์ประกอบภาพจากโมเสก และส่งเสริมแรงกระตุ้นในการสร้างสรรค์ของเขาในทุกวิถีทางที่เป็นไปได้
ศูนย์พัฒนาการสำหรับเด็กอายุตั้งแต่ 1 ขวบก็มีกิจกรรมที่คล้ายคลึงกัน ในบรรดาผู้ที่มารดาได้รับการยอมรับ ได้แก่ "สายรุ้ง", "โมเสก", "จอมปลวก" มันสำคัญมากกับสิ่งที่ถูกสร้างขึ้นในตอนนี้ จำนวนมากวัสดุสำหรับเด็กที่ไม่ฉลาดโดยสิ้นเชิง ได้แก่ ทรายจลนศาสตร์ปลอดสารพิษและดินน้ำมันที่ปลอดภัย กลุ่มพัฒนาหลายกลุ่มฝึกการสร้างแบบจำลองจากแป้งเค็มที่มีสีผสมอาหาร
ที่รักสู่มวลชน
ใช่แล้ว พัฒนาการที่กลมกลืนของทารกนั้นเป็นไปไม่ได้หากไม่มีการสื่อสาร การขังเด็กไว้ในอพาร์ตเมนต์และจำกัดการสื่อสารจึงเป็นไปไม่ได้ที่จะคาดหวังความสำเร็จอันยิ่งใหญ่จากเขา แน่นอนคุณสามารถบรรลุพัฒนาการทางสติปัญญาได้ด้วยตัวเอง เด็ก ๆ ก็ไม่มีทางเลือกอื่นนอกจากทำสิ่งที่พ่อแม่เสนอให้เขา
อย่างไรก็ตาม กระบวนการรับรู้จะเกิดขึ้นเร็วและเป็นธรรมชาติมากขึ้นเมื่อเด็กอยู่ในสังคม ด้วยวิธีนี้เขาจะสามารถเรียนรู้สิ่งที่มีประโยชน์ไม่เพียงแต่จากพ่อแม่ที่รักของเขาเท่านั้น แต่ยังจากญาติและเด็กคนอื่นๆ ในสนามเด็กเล่น ในห้องเด็กเล่นและศูนย์พัฒนาการในช่วงแรกๆ ด้วย
วัยเด็กคือวันหยุด!
เมื่อเลี้ยงดูเด็กอัจฉริยะและเป็นอัจฉริยะในอนาคต พ่อแม่ต้องจำไว้ว่าพวกเขากำลังทำสิ่งนี้เพื่อตนเองเป็นหลัก เด็กไม่จำเป็นต้องได้รับการยอมรับจากทั่วโลกโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่ออายุยังน้อยเขาไม่จำเป็นต้องรู้ตัวอักษรและตารางสูตรคูณ ไม่ว่าพ่อกับแม่อยากให้ลูกประสบความสำเร็จในชีวิตมากแค่ไหน ก็ไม่น่าเป็นไปได้ที่เขาจะประสบความสำเร็จโดยปราศจากวัยเด็กที่มีความสุข ไร้กังวล และไร้เมฆ
