Sarlavha yo'q

Kattaroq yosh

Ta'lim maqsadi: Bolalarning o'zlari, tanasi va salomatligi haqida tushunchalarini kengaytirish. Insonning o'sishi va rivojlanishi - tabiatning bir qismi, fikrlaydigan mavjudot haqidagi g'oyalarni shakllantirishga hissa qo'shish.
Mavzu: Bolalar bilan ishlash shakllari,Maqsadlari,Foydalari;

Uskunalar
Inson tanasining tuzilishi “Men nimadan yaratilganman?” Suhbati.

Tajriba:

Tarvuz yoki apelsin mevasining pulpasida alohida hujayralarni ko'ring va ajrating. Bizning butun tanamiz, uning barcha qismlari son-sanoqsiz mayda tirik hujayralardan iborat ekanligini tushunishimizga yordam berish uchun. Ular nafas oladilar, oziqlanadilar, bo'linadilar, doimo o'zlarini yangilaydilar, o'sadi va parchalanadi. Hujayra bo'linish diagrammasi.
Suhbat “Skelet inson tanasining ishonchli tayanchidir” Tanangizni his qilib, biz bir-biriga mahkam bog'langan ko'plab yirik va mayda suyaklardan (bosh suyagi, umurtqa, ko'krak qafasi). Hammasi birgalikda skeletni tashkil qiladi.. Inson skeletining modeli
Yangi uy qurilishiga ekskursiya. Skeletni kuchli uy bilan taqqoslash orqali inson tanasi uchun ishonchli tayanch ekanligini isbotlang (qurilishni boshlashdan oldin odamlar ramka - ulkan qafas - "skelet" quradilar, keyin devorlar, shiftlar, pollar plitalarini mustahkamlaydilar) "Quruvchilar" s/r o'yinining atributlari
Tajriba:

Naychali suyak (tovuq, qo'chqor, cho'chqa) tuzilishini ko'rib chiqish va tekis suyak (qovurg'a, elka pichog'i) bilan taqqoslash

O'lkashunoslik muzeyiga ekskursiya. Bolalarni xulosaga keltiring: suyaklarning maxsus tuzilishi tufayli inson skeletining og'irligi unchalik katta emas. Bolalar e'tiborini sport bilan shug'ullanadigan va jismoniy mashqlar bilan shug'ullanadigan odamlarning suyaklari yaxshi rivojlanishiga qarating. Ular kuchliroq va qalinroq bo'ladi, chunki kuchli odam kuchli yordamga muhtoj. Ko'rib chiqish uchun albom: "Suyaklar uzoq o'tmishni aytib bera oladimi?"
S/r o'yini "Traum Center" Odamlarning qo'l yoki oyog'ini sindirish holatlari borligini ayting. Keyin shifokorlar singan suyaklarni bog'lab, gipsni qo'llashadi. Singan joyida yangi suyak hujayralari o'sishni boshlaydi va suyak tuzalib ketadi. "Traumpunkt" s/r o'yinining atributlari
Suhbat "Odam qanday harakat qiladi"

Tajriba:

Dam olish va kuchlanish ostida elkada (biceps) qo'l mushaklarining qalinligini o'lchash. Bolalarni harakat qilishimizga yordam beradigan narsalar bilan tanishtiring. Mushaklar qisqaradi, qisqaradi, ular bilan suyaklarni sudrab boradi - odam shunday harakat qiladi. Turli xil sport turlari bilan shug'ullanadigan odamlarning fotosuratlari.
O'yin "Mushaklarni mashq qilish" Bizning tanamiz bitta ajoyib xususiyatga ega ekanligini isbotlash uchun - mehnat buning uchun foydalidir. Tana har doim ishlaydigan hujayralarga ko'proq qon yuboradi. Ular ovqatlanishadi va yaxshiroq o'sadi - shuning uchun sportchilar mashq qilishadi, ya'ni. mashqlarni bajarish. Bolalarni ba'zi mashqlar bilan tanishtiring. Ko'rib chiqish uchun albom "Qanday qilib Gerkules bo'lish mumkin?"
Suhbat: "To'g'ri turish - salomatlik kalitidir."

Tajriba: bolalarni devorga suyanib, to'g'ri holatni aniqlashga o'rgating (agar tana to'g'ri holatda bo'lsa, u boshning orqa qismi, elka pichoqlari, dumba va tovonlari bilan devorga tegishi kerak). Sog'ligingiz uchun qanchalik yomon turishini isbotlang. Noto'g'ri turish nafaqat inson tanasini buzadi, balki ichki organlarning ishiga ham katta to'sqinlik qiladi. Yurak g'ayritabiiy siqilgan holatda va uning ishi qiyin. O'pka tanani kislorod bilan kam ta'minlaydi, ovqat hazm qilish organlari siqiladi. Noto'g'ri pozitsiyani maxsus mashqlar, o'z-o'zini mashq qilish, o'z-o'zini nazorat qilish va mashqlar terapiyasi bilan tuzatish mumkin. "Qaldirg'och" o'yini

O'zingizni qushdek tasavvur qiling, o'ng oyog'ingizda turib, tanangizni gorizontal holatga egib, chap oyog'ingizni orqaga oling, orqangizni, qo'llaringizni yon tomonlarga egib, ko'zingizni yuming. Ushbu mashq duruş, plastika, inoyatni rivojlantiradi va muvozanatni o'rgatadi.
Sezgi organlari. Teri. Tajriba: terini kattalashtiruvchi oyna orqali tananing turli qismlarida tekshirish: barmoqlar uchida, kaftda, peshonada. Xulosa: tananing turli qismlarida teri turli naqshlarga ega.

Tajriba:

Ko'zlaringizni yopiq holda, teriga ta'sir qilish usulini aniqlashga harakat qiling:

AOK qilish:

Chimchilash:

Har qanday ob'ekt bilan chiziq chizish;

Muz yoki issiq narsalarni qo'llang;

Suvni to'kib tashlang;

Tuk bilan suring va hokazo. Terining inson uchun ahamiyati haqida gapiring:

Suvning o'tishiga yo'l qo'ymaydi;

Ishonchli himoya qiladi ichki organlar shikastlanishdan, zarba va zarbalarni, chizish va kuyishlarni qabul qilish;

Bizni issiq va sovuqdan himoya qiladi;

Nafas olishimizga yordam beradi - uning teshiklari orqali toza havo kiradi;

U tanamizdan ko'plab zararli chiqindilarni olib tashlaydigan ter tomchilarini ishlab chiqaradi. Teri juda sezgir: u doimo tanamizda nima sodir bo'layotganini aytib beradi - biz issiqmi yoki sovuqmi, bizni biror narsa tirnayaptimi, ustimizga shamol esyaptimi, chivin tushyaptimi? Diagramma "Terimiz nimani his qiladi?"
"Saxovatli issiqlik" saunasida suhbat Bolalarni sauna va suzish havzasining sog'liq uchun foydalariga ishontirish: terini tozalash, tanani qattiqlashtirish, qon tomirlari uchun gimnastika. Hammomdan keyin kuch va energiya to'lqinini his eting. Sauna uchun aksessuarlar.
Syujet-didaktik o'yin "Teridagi yarani qanday davolash kerak" shaxsiy tajriba Bolalar, yiringlashning oldini olish uchun teridagi kesiklarni davolash kerakligini isbotlang. Bolalarni teridagi kichik yaralarni davolashga o'rgating, yod qo'rquvini engishga yordam bering. "Yara" shaklidagi kesikli ko'pikli kauchuk bo'laklari, oltingugurtli boshsiz gugurtlar, bolalar gugurtga o'raydigan paxta, yod yoki porloq yashil flakonlar.
Burun. Tajriba:

"Burun qanday hidlaydi" Buruningizga qaramasdan va ushlab turmasdan, so'ngra burningizdan nafas olmagan holda, qutida nima borligini aniqlang.

Xulosa: Og'iz orqali nafas olayotganda hid sezilmaydi, odam faqat burun orqali nafas olganda hidni his qiladi. Burun nima uchun kerakligini bilib oling (nafas olish uchun, hidlarni aniqlash uchun).Burunlar hayvonlarning yashashiga yordam beradi:
Oʻrmonchi burni va tumshugʻi bilan daraxtlarni kovlaydi, hasharotlarni tutadi;
qilich baliqni dahshatli burni bilan teshadi;
yovvoyi cho'chqa burni bilan yer qazib, qutulish mumkin bo'lgan ildizlarni tortib oladi;
Chivin igna burni bilan qon so'radi;
tumshug'iga yopishgan to'tiqush daraxtlarga chiqadi;
Tuyaqushlar qumning haroratini o'lchash uchun tumshug'laridan foydalanadilar. Xushbo'y moddalarni o'z ichiga olgan "Kindersurprise" konteynerlari.
Tabiatdagi hayvonlarning odatlarini kuzatish. Hayvonlarning hissiyotlari haqida gapiring. Hid hissi hayvonlarga oziq-ovqat tanlash va qidirish va o'ljani kuzatish uchun xizmat qiladi. Hayvonlar uchun eng muhimi, bu narsani hidlashdir. Ot biror narsadan qo‘rqsa, xirillaydi – hidi yaxshiroq bo‘lishi uchun burnini tozalaydi. Itlar bir-birlarini taniydilar va hid bilan bir-biriga belgilar beradilar. Hasharotlar eng nozik tuyg'uga ega (ari gulga uchadi, qurt bargga sudraladi, chivin odamni hidlaydi) O'yin"Kim nimani his qiladi"
Ta'm organi. Tajriba:

Ta'm sezgilarini aniqlash, ta'm sezish uchun so'lak zarurligini isbotlashni mashq qiling. Xulosa: til ta'm organidir.

Tajriba:

Tilingizni tishlaringiz orasiga tuting va biror narsa aytishga harakat qiling. Xulosa: til nutq organidir. Tilning ta'm zonalarini aniqlang. Shirin va sho'r - tilning uchi, nordon - yon tomonlari va achchiq - ildizi bilan. Achchiq tabletkani tilga qanday qilib yaxshiroq joylashtirishga e'tibor bering. Tilning ta'm zonalarining sxematik tasviri.

Hayvonlar uchun tilning rolini ko'rsatadigan rasmlar:
ovchi tili (xameleon, qurbaqa, chumolixo'r);
til qoshiq (hayvonlar tizzasi);
til fanati (itlar, tulkilar, bo'rilar tanasini sovutadi).
Ko'rish organi. Tajriba:

Oynada ko'zlaringga qarab. Ko'zning qismlari (ko'z qovoqlari, kirpiklar) ma'nosini aniqlang - ter, chang, shamoldan himoya qilish.

Bolalarni ko'rish tabiatning bebaho ne'mati ekanligini tushunishga undash, uni himoya qilish kerak. Ko'z ranglarning eng nozik soyalarini, eng kichik o'lchamlarini ajratib turadi, kun davomida yaxshi ko'radi va kechqurun juda yaxshi ko'radi. Agar siz ko'zingizni yumsangiz, o'zingizni qorong'ilikda topasiz. Ayting-chi, ba'zi hayvonlar (boyqushlar, itlar, sichqonlar) atrofdagi hamma narsani rangli emas, balki qora va oq rangda ko'radi. Kaplumbağa - faqat yashil rangda. Qurbaqaning ko'zlari faqat harakat qilayotgan narsani ko'radi. Katta balandlikdagi uçurtma erda kichik tovuqni ko'rishi mumkin. O'yin "Kim eng ko'p rang va rang soyalarini nomlay oladi".

Rasmlardagi qoidalar:

Televizorni kamida 3 m masofadan tomosha qiling;

Har kuni yuzingizni sovun bilan yuving;

Ko'zlaringizni iflos qo'llar bilan silamang.
Rolli o'yin "Vision test" Bolalarga nima uchun va nima uchun ba'zi odamlar ko'zoynak taqishlarini ayting. Ko'zi ojizlarning muammolari haqida gapiring. Tegish orqali ba'zi ob'ektlar va harflarni taxmin qilishga harakat qiling. "Oftalmolog kabineti" s/r o'yinining atributlari

Didaktik o'yin " Ajoyib sumka"
Ko'zlar uchun mashqlar "Qo'rqinchli hikoyalar" (yon tomonga o'ting, miltillang, qo'rqinchli qilish uchun aylantiring, yoping).

"Asalari" (nigohingizni xayoliy harakatlanuvchi ariga qarating va ko'zlaringiz bilan dumaloq harakatlar qiling) Ko'zlaringizni bo'shashtirish uchun muntazam ravishda mashqlar qilish odatini targ'ib qiling. Ko'zlarni dam olish uchun mashqlar sxemalari
Eshitish organlari. Suhbat "Nega men eshitaman"

Tajriba:

"Keling, eshitishingizni tekshiramiz" Odam qaysi masofada eshitishi mumkinligini aniqlang. Biror kishi qanday qilib tovushni eshitishini ko'rsating. Bolalarni inson eshitish rivojlanishining o'ziga xos xususiyatlari va uning buzilishining turli sabablari bilan tanishtirish. Eshitish e'tiborini rivojlantirish. Didaktik o'yin "Quloqlar uchun nima foydali" (quloqlar uchun foydali va zararli holatlar tasvirlangan rasmlar)

O'yin "Quloq bilan toping"
Ishlab chiqarish faoliyati:

Ovoz shkalasini yaratish. Qattiq tovushlar quloq pardasining kuchli tebranishlarini keltirib chiqarishini isbotlang, bu esa eshitish qobiliyatini yo'qotishiga olib keladi. Ovoz kuchi va tovush o'lchagichni qurishni taklif qiling. “Kim eshitadi” rasmli albomi (Boyo'g'li tunda o'ljasini qulog'idan ushlaydi, boyo'g'lining quloqlari patlari ostida. Kuya mo'ylovi bilan eshitadi. Chigirtka qorni bilan eshitadi. Chigirtkaning eshitish chuqurchasi oyog'ida. The baliqning eshitish organi suzish pufagidir.Tulki qor ostidagi sichqonchani eshitadi.Dengiz meduzasi yaqinlashib kelayotgan bo'ronni 15 soat oldin eshitadi).
Sog'lom tanada sog'lom aql! Suhbat "Nima uchun qattiqlashish kerak" Kuch va chidamlilik insonda tug'ilmaydi, balki u tomonidan ishlab chiqilganligini tushunishni targ'ib qilish. Hatto tabiatan zaif odam ham kuchli va chidamli bo'lishi mumkin. (rus sarkardasi A. Suvorov haqida hikoya) Rasmlarda qotib qolish qoidalari va sirlari:

Ob-havoga qarab kiyinmang, bog'lamang;

Mashq qilmoq;

Nam sochiq bilan artib oling;

Har kuni dush oling;

Ko'proq harakatlaning, ochiq o'yinlar o'ynang, yuguring.
Gimnastika "Salomatlik nuqtalari" Har kuni ertalab va kechqurun massaj qilish odatini rivojlantirishga yordam berish. Inson tanasidagi muayyan hayotiy markazlar haqidagi bilimlarni mustahkamlash. Ularga ta'sir qilish akupressura Sovuqdan va boshqa kasalliklardan himoya qilishga yordam beradi. Inson tanasidagi salomatlik nuqtalarining sxematik tasviri.
"Yashil dorixona" ko'rgazmasi Bolalarni eng keng tarqalgan dorivor o'simliklar - hayot va salomatlik manbalari bilan tanishtirish. Bolalarga "o'simlik dorisi" tushunchasini bering "Tinglang va eslang" didaktik o'yinlari ( shifobaxsh xususiyatlari qayin, lingonberry, Avliyo Ioann vodiysi, kalendula, qichitqi o'ti, jo'ka, limon, piyoz, koltsfoot, momaqaymoq, chinor, romashka va boshqalar)

"Topmoq toping",

"Dorivor o'simliklar bilan tanishish"

P. Sinyavskiyning "Yashil dorixona" she'ri
Suhbat "Vitaminlar va sog'lom ovqatlar"Bolalarga vitaminlar insonning normal o'sishi va rivojlanishi uchun zarur ekanligini tushuntiring. Ular organizmning qarshiligini oshiradi shamollash. Vitaminlar faqat oziq-ovqatdan olinishi mumkin, ularni tananing o'zi ishlab chiqarmaydi. "Sog'lom ovqatlanishning 10 ta kichik sirlari" (rasmlarda)
"Ushbu mahsulotlarda qanday vitamin bor" o'yini Bolalarga polshalik olim Funkning vitaminlarni kashf qilish haqidagi hikoyasini aytib bering. Vitaminlarning lotincha nomlari bilan tanishtiring A, B, C harflari va hokazo. Muayyan vitaminlarni o'z ichiga olgan mahsulotlar tasvirlari bilan albom.
Musobaqa "Mening sevimli taomim" Insonning ishtaha bilan iste'mol qiladigan eng foydali taom ekanligini tushunish. Oziq-ovqat turli xil va mazali bo'lishi va o'simlik va hayvonot mahsulotlaridan iborat bo'lishi kerak. "Oziq-ovqatdan - ovqat", "Turli xalqlarning ajoyib ta'mi" rasmlari jurnali

Hayvonot dunyosidan:

Yomg'ir qurti yerni yeydi;

Mol - kiyim;

Yirtqich o'simlik bo'lib, quyosh o'ti hasharotlarni o'zlashtiradi.
Suhbat "Sport! Sport! Sport!" Bolalarga qadriyatlarni rivojlantirishga yordam bering sog'lom tasvir hayot: sport bilan shug'ullanish inson salomatligi uchun juda foydali. "Ta'mga qarab tanlang" illyustratsion jurnali (sport)
Ishlab chiqarish faoliyati: dan qurilish chiqindi material"Darslar uchun zarur bo'lgan narsalar har xil turlari sport" ob'ektlarni o'zgartirish imkoniyatlarini ko'rish, jamoaviy o'zgartirishda ishtirok etish, ularni amalga oshirish qobiliyatini rivojlantirish. ijodiy imkoniyatlar. Didaktik o'yin "Kimga nima kerak?"

(sportning u yoki bu turi bilan shug'ullanish uchun zarur bo'lgan narsalar)
"Olimpiya" o'yinlari Guruhning ta'lim maydonini har bir bola o'ziga yoqadigan va tanasi, yoshi, xarakteriga mos keladigan sport turini tanlashi uchun tashkil qiling. Olimpiya o'yinlari g'oliblari haqida material turli xil turlari sport

Ota-onalar uchun surma papka

Bola hayotida ertaklar

Maqsad:
Bolalarda kitobga, badiiy adabiyotga qiziqishni rivojlantirishga ota-onalarni jalb qilish.

Tarkib:

1. Ertak nima? Bola uchun o'qishning ahamiyati
2. Bolalarga ertaklarni qanday o'qish kerak

3. Farzandingizga yotishdan oldin kitob o‘qishning foydalari

4. Bolalar uchun didaktik o'yinlar erta yosh

7. 1-ilova

Ertak nima?

Bola uchun o'qishning ahamiyati

« Ertak - bu urug', undan unib chiqadi

bolaning hissiy holatini baholash

hayot hodisalari»,

V.A. Suxomlinskiy

Barcha bolalar sevadilarertaklar. Sehrli dunyogaertaklarbola juda erta yoshda tushadi. Ularni tinglab, chaqaloq qadam tashlayotgandek keladiertakva u bilan abadiy qoladihayot.

Ertaklarning rolibolalar rivojlanishida ko'p qirrali. Tanishishertakbolaga atrofdagi haqiqatni tushunishga yordam beradi. Tasavvurni rivojlantirishdan tortib to to'g'ri nutqni rivojlantirishgacha u bolalarni tushunarli tilda o'rgatadihayot, yaxshilik va yomonlik haqida gapiradi. Bolalar osonroq tushunadilarertakkattalar nutqidan ko'ra. Bolalar kim erta bolalik o'qingertaklar, ular tezroq gapira boshlaydi va o'z fikrlarini to'g'ri ifodalaydi. Bolalar uchunertaklarso'z boyligini kengaytirishchaqaloq, nutq hissiy, go'zal, obrazli bo'ladi. Ertak xulq-atvor va muloqot asosini shakllantirishga yordam beradi.

Rossiya fuqarosiertaklar- Bu bolalar tomonidan eng mashhur va eng sevimli janr. Ular katta o'ynashadirolibolalarda o'z ona yurtiga muhabbatni rivojlantirish.

Faqat o'qish etarli emasertak. Bola buni yaxshiroq eslab qolishi uchun siz uni tushunishga yordam berishingiz va qahramonlar bilan turli vaziyatlarni boshdan kechirishingiz kerak. Bola bilan ishlashni o'rgangandaertak, uni yaxshi yo'naltira oladi, qahramonlarning harakatlarini tahlil qiladi, u ushbu modelni haqiqiy modelga o'tkaza oladihayot, ba'zi vaziyatni tuzatish uchun. Va siz bilan o'tkazgan vaqtchaqaloq, o'qish va o'ynash bebahodir.

Asosiy shartlardan biri - kattalarning o'qishga bo'lgan hissiy munosabati. O'qish paytida bolangiz bilan ko'z aloqasini saqlang. U sizning yuzingizni ko'rishi va yuz ifodalaringizni kuzatishi uchun o'tiring.

Agar matn juda uzun bo'lsa, uni qisqartiring,qayta aytib berisho'z so'zlaringiz bilan ba'zi parchalar, lekin mazmunidan uzoqlashmangertaklar.

O'qinghar doim ertaklarbola ularni tinglashni xohlaganida.

NotanishertakFarzandingiz e'tiborini to'g'ri yo'nalishga yo'naltirish uchun avval uni o'zingiz o'qing.

Farzandingizga har kuni o'qing. Farzandingiz tinglayotganda olgan taassurotlarini o'ynang.ertaklar.

Eslab qoling! Multfilm tomosha qilish hech qachon o'qishni almashtirmaydiertaklar. Multfilmlarni tomosha qilish qiziq, lekin ular tasavvurni rivojlantirmaydi, chunki harakat ekranda namoyish etiladi. Farzandingiz ijodiy rivojlanishini istasangiz, unga tasavvur qilish uchun joy berishingiz kerak.

Bolaga yotishdan oldin kitob o'qishning foydalari

Bolaga kitob o‘qish nafaqat bola va ota-ona o‘rtasidagi munosabatlarni yaxshilaydi, balki nutq qobiliyatini ham rivojlantiradi. Albatta, kunning istalgan vaqtida ertak o‘qish to‘g‘ri va foydalidir. Biroq, kechasi bolaga kitob o'qish ko'p foyda keltiradi.

So'z boyligini kengaytirish.O'qish bolaga yangi so'zlarni o'rganishga yordam beradi.

Bolalarda nutqni rivojlantirish . Ota-onalar bolaga aniq o'qib berishlari va so'zlarni to'g'ri talaffuz qilishlari muhim, bu holda bolada to'g'ri talaffuz rivojlanadi.

Umumiy rivojlanish.O'qish paytida chaqaloq tinglashni, tahlil qilishni, fantaziya qilishni o'rganadi, u yangi so'zlarni o'rganadi va turli his-tuyg'ularni boshdan kechiradi. Bularning barchasi barkamol shaxsni shakllantiradi.

Ota-onalar bilan munosabatlarni yaxshilash.Farzandingizga kitob o'qiyotganingizda, siz u bilan vaqt o'tkazasiz, bola o'zini muhim his qiladi va sizning sevgingizni his qiladi.

Bolaning ma'naviy rivojlanishi.Odatda ota-onalar farzandlariga ertak o‘qib berishadi, bu esa ularni to‘g‘ri harakat, mehr va mas’uliyatga o‘rgatadi. Bularning barchasi bolaning ruhiy rivojlanishiga ijobiy ta'sir ko'rsatadi.

Sog'lom uyqu.Bolalarni yotqizish uchun ko'pincha uzoq vaqt talab etiladi, sabablar boshqacha bo'lishi mumkin - qorong'u xonada qolishdan qo'rqish, faol o'yinlardan keyin hayajon. O'qish paytida bola tinchlanadi, u ota-onaga yaqin bo'lib, unga xavfsizlik hissi beradi.

Didaktik o'yinlar

yosh bolalar uchun

Farzandingiz ertaklarni eslab qolishini va keyin ularni aytib berishini osonlashtirish uchun foydalaning didaktik o'yinlar. Bundan tashqari, bu o'yinlar ijodiy tasavvurni, fantaziyani va izchil nutqni rivojlantiradi.

"Ovoz muhandislari"

O'yin og'zaki izchil nutqni rivojlantirishga, harakatlar ketma-ketligini va ertak syujetini yaxshiroq eslab qolishga yordam beradi. Ertakni o'qib bo'lgach, ertak uchun rasmlarga qarang. O'zingiz yoqtirgan joyda to'xtang. Bolaga rasmni "ovozli" qilsin va belgilar qanday gapirayotganini eslang. Masalan, sichqon chiyillaydi: pee-pee-pee, xo'roz qichqiradi: ku-ka-re-ku, qurbaqa qichqiradi: qua-qua va hokazo.

"O'tkazib yuborilgan ramka"

O'yin bolaga ertak voqealari ketma-ketligini eslab qolishga yordam beradi.
Tartibda bolaning oldiga ertaklardan birining qahramonlarining suratlari qo'yiladi. Bitta rasm olib tashlandi. Bola kim yo'qolganini eslashi kerak. Agar u uchun bu qiyin bo'lsa, siz ketma-ketlikni buzmasdan, teskari rasmni bo'lishi kerak bo'lgan joyga qo'yishingiz mumkin. Yo'qolgan syujetni aytib bo'lgach, siz butun ertakni aytib berishingiz kerak.

erta maktabgacha yoshdagi bolalar uchun

Erta maktabgacha yoshdagi bolalarni asarlar bilan tanishtirish kerak xalq ijodiyoti. Quyidagilarga e'tibor berishingizni tavsiya qilamizertaklar:

"sholg'om" arr. K. Ushinskiy;

"Kolobok" massivi. K. Ushinskiy

"Tovuq" arr. K. Ushinskiy;

"Teremok" massivi. M. Bulatova.

Ota-onalar uchun maslahatlar

Farzandingiz bilan kitobning qadri haqida tez-tez gapiring.

Kitobga mehrli munosabatni tarbiyalash.

Siz farzandingiz uchun asosiy namunasiz va agar siz farzandingiz o'qishini istasangiz, unda siz ham bir oz vaqtni kitob bilan o'tkazishingiz kerak.

Kutubxona va kitob do'konlariga birga tashrif buyuring.

Dizayni yorqin va mazmuni qiziqarli kitoblarni sotib oling.

Farzandingizning muvaffaqiyatlaridan xursand bo'ling va xatolarga e'tibor bermang.

O'qigan kitobingizni oila a'zolaringiz orasida muhokama qiling.

Farzandingizga o'qigan kitobingiz muallifi haqida gapirib bering.

Oilaviy o'qishni tez-tez o'tkazing.

Bolalar uchun kitob o'qish kundalik odat, zaruratga aylanishi kerak.

Birgalikda o'qish orqali siz bolangiz uchun qiziqarli va rang-barang adabiy dunyo ochasiz. Va unutmangki, bu oddiy yo'l bilan siz bolangizga katta miqdorda baxt va muhabbatni berasiz.

Arkadiy Markov

« Haqiqiy do'st»

“Kitob har kimning uyiga keladi.
Uning sahifalariga teging
U siz bilan gaplashadi
Hayvonlar va qushlarning hayoti haqida.
Siz daryolarning toshqinini ko'rasiz,
Siz otning shov-shuvini eshitasiz
Chuk ham, Gek ham sizga keladi,
Temur va Styopa amaki...”

1-ilova

Ertaklar uchun rasmlar

"Teremok"

"sholg'om"

"Kolobok"

"Ryabka tovuq"

Shahar byudjeti maktabgacha ta'lim muassasasi

ta'lim muassasasi Bolalar bog'chasi

faoliyatni ustuvor amalga oshirish bilan umumiy rivojlanish turi

bolalar rivojlanishining badiiy va estetik yo'nalishida

Ota-onalar uchun mobil papka.

"Keling, ertak o'ynaymiz."

Tayyorlagan shaxs:

Art. Egorlykskaya 2014-2015 o'quv yili G.

"Bu ertaklar qanday zavq!" - deb xitob qildi A. S. Pushkin.

Ushbu sehrli so'zlarni ayting: "Keling, ertak o'qiymiz ..." va bola darhol sizning oldingizga yugurib, sizni tinglashga tayyor bo'ladi.

Har bir ertakning o'ziga xos axloqi bor, ularning har biri o'sib borayotgan odam haqiqiy hayotda duch kelishi kerak bo'lgan yangi vaziyatni ta'kidlaydi. Farzandingizga savollar bering va javobni birgalikda qidiring. Siz "Foydali ertak maslahatlari" o'yinini o'ynashingiz mumkin. Qandaydir ertakni oling va kim ko'proq maslahat topa oladi? Siz foydali maslahatlarni olasizmi va u sodir bo'ladigan ertaklarni kim aytib bera oladi?

Bir ona qizi qanday qilib ertakdan ishora olganini aytib berdi. Hovli qum qutisida uning qizi eng kichigi edi va kimdir har doim uning qoshiq yoki chelakini olib ketardi. Va keyin onam "Mushuk, xo'roz va tulki" va "Zayushkinaning kulbasi" ertaklarini sotib oldi. Biz uni o'qidik, muhokama qildik, hatto o'ynadik. Onam ertak asosida gapirishga va o'yinni tuzishga harakat qildi, shunda qizi yordam chaqirishni va o'zini himoya qilishni o'rgandi.

Chaqaloq qum qutisiga qaytganida va ular yana uni itarib yubora boshlaganlarida, u bor kuchi bilan huquqbuzarlarning quloqlariga chinqirib yubordi. Unga boshqa hujum qilishmadi. Bu ertak yordam berdi -

Ertak bolaning nutqini, uning hissiy hayotini shakllantirishga yordam beradi, dunyoning xilma-xilligidan hayratda qolish qobiliyatini rivojlantiradi, tasavvur va fantaziyani rivojlantiradi. Ertaklarga xos bo'lgan hikmat bolalarda atrofdagi odamlarga hurmatli munosabatni tarbiyalaydi.

Agar ertak yaqin bo'lsa, bola yaxshiroq bo'lishga intiladi, barcha tirik mavjudotlarni tushunish va sevishni o'rganadi, o'rganadi. dunyo, o'z ertaklarini yozishga harakat qiladi, qiyin qoidalar va tushunchalar bilan tanishadi, "sehrli dori" ni yeydi, xursandchilik bilan va injiqliksiz uxlaydi.

Bolalarning bilim va dunyoqarashini kengaytiruvchi ertaklarni sevib tinglash, real dunyo bilan bir qatorda sehrli olam ham borligini ko‘rsatadi. Aynan qalbga yo‘naltirilgan ertaklar orqali bola inson, uning muammolari, ularni hal etish yo‘llari haqida chuqur bilimga ega bo‘ladi. Haqiqiy hayotda odamlar yaxshilik va yomonlikka qanday duch kelishlarini eslaylik. Ushbu tushunchalarni kattalarga o'rgatish shakli majoziy emas. Bolalarga xayoliy o'yin kerak. Bolaning ezgulik tushunchasi ertakda qahramon, ritsar, kuch va jasoratni o‘zida mujassam etgan shahzoda, doim yordamga kela oladigan mehribon sehrgar yoki peri qiyofasida namoyon bo‘ladi. Ertaklar tashqi hodisalar haqida emas, balki qahramonlarning his-tuyg'ulari haqida hikoya qiladi va ularda sodir bo'ladigan harakat ko'pincha oddiy haqiqatga zid keladi. Bola ertak obrazlarini eshitib, tasavvur qilib, qahramonlarning ichki dunyosini tushunishni, ularga hamdard bo'lishni, yaxshilik kuchlariga ishonishni osonlikcha o'rganadi va o'ziga ishonch hosil qiladi.

Ertaklar hech qanday tarzda faqat bolalar uchun ochiq bo'lgan yoqimli mashg'ulot sifatida qaralmasligi kerak. Ertaklar yordamida siz bolani tarbiyalashingiz va uning rivojlanayotgan shaxsining salbiy tomonlarini engishga yordam berishingiz mumkin. Masalan, ochko'z, xudbin bola uchun "Baliqchi va baliq haqida", "Uch ochko'z kichik ayiq haqida" ertaklarini tinglash foydalidir; qo'rqoq va qo'rqoqlar uchun - "Qo'rqoq quyon haqida"; O'ynoqi va ishonchli kishiga "Pinokkioning sarguzashtlari", injiqlarga "Malika va no'xat", faol va faol qo'zg'olonchilarga "Etik kiygan pişik" yordam beradi, o'z hayotini bag'ishlagan jasur qahramonlar va ritsarlar haqidagi ertaklar. odamlar nomidan ekspluatatsiya qilish.

Farzandingizning hissiy muammosini tushunishga harakat qiling ( qo'rquv, yolg'izlik, noaniqlik, qo'pollik va boshqa xususiyatlar). Nega u xavotirli, tajovuzkor, injiq ekanligi haqida o'ylab ko'ring - va qahramonlar, ularning sarguzashtlari va ekspluatatsiyalari bolaga uning muhim muammosini hal qilishga yordam beradigan ertak yozing. Ajoyib jonzotni o'ylab toping, u ertak syujetiga ko'ra barcha qiyinchiliklarni engib o'tishiga imkon bering. Farzandingizning o'zi yordamni his qiladi va travmatik vaziyatdan chiqish yo'lini topadi.

Bolaga ertak aytib berish. Yaxshi yakun bilan kelishingizga ishonch hosil qiling. Farzandingizga faqat yaqin va tushunarli ertaklarni yozing.

Biz bolalarga o'qiydigan ertaklar.

Kattalar ba'zan ertaklarning shaxsning shakllanishi va bolaning rivojlanishidagi rolini kam baholaydilar. Zamonaviy jamiyatda rus xalq ertaklari fonga o'tadi, ular ko'plab entsiklopediyalar va o'quv adabiyotlari bilan almashtiriladi. Bu bolalar ertaklar bilan tanishmasliklari, atrofdagi haqiqiy dunyo haqida bilishlari kerakligi bilan ta'kidlanadi. Darhaqiqat, maktabgacha yosh - ertaklar asri.

Darhaqiqat, ertak bolaning hayotiga juda yoshligidan kirishi, unga maktabgacha bolalik davrida hamroh bo'lishi va butun umri davomida u bilan qolishi kerak. Ertak insonning adabiyot olami, insoniy munosabatlar olami va umuman tevarak-atrofdagi dunyo bilan tanishishdan boshlanadi. Insoniyatning madaniy merosi bolaga ertak orqali yetkaziladi. Ertak bolaning qiziqishi va tasavvurini uyg'otadi, uning aql-zakovatini rivojlantiradi, unga o'zini, istak va his-tuyg'ularini, shuningdek, boshqa odamlarning xohish va his-tuyg'ularini tushunishga yordam beradi. U nafaqat qiziqarli syujetni hayratlanarli personajlar bilan uyg'unlashtiradi, balki tinglovchini insoniy tuyg'ular olamiga ochadigan, mehr-oqibat va adolatni tasdiqlaydigan, shuningdek, rus madaniyati, donishmandlarni tanishtiradigan haqiqiy she'riyat tuyg'usining mavjudligini his qiladi. xalq tajribasi, ona tiliga.

Xo'sh, siz bolalarga qanday ertaklarni o'qiysiz?

Biz ertak tarixiga murojaat qilmoqchimiz. Ertak - xalq og'zaki ijodining eng qadimiy janri bo'lib, u hech qachon bolalar uchun maxsus yaratilmagan. Rus ertakining ildizlari slavyan butparastligiga borib taqaladi. Aytish kerakki, rus ertaklari bir necha bor ta'qib qilingan. Cherkov butparastlik e'tiqodlariga qarshi va shu bilan birga xalq ertaklariga qarshi kurashdi. Shunday qilib, 13-asrda Vladimir episkopi Serapion "ertaklarni aytib berishni" taqiqladi va Tsar Aleksey Mixaylovich 1649 yilda "aytish" va "buffonlik" ni to'xtatishni talab qilib, maxsus xat chiqardi. 19-asr ham xalq ertaklarini himoyachilar tomonidan tan olinmagan. Ammo xalq ertaklari bilan kurashgan faqat senzura emas edi. O'sha 19-asrning o'rtalaridan boshlab, o'sha paytdagi mashhur o'qituvchilar unga qarshi qurol ko'tarishdi. Ular uning tinglovchiga salbiy ta'siriga ishonchlari komil edi; Ular ertak bolalarning aqliy rivojlanishini susaytiradi, ularni dahshatli tasvirlar bilan qo'rqitadi, irodani bo'shatadi, qo'pol instinktlarni rivojlantiradi va hokazo, deb ishonishgan. Xuddi shu dalillarni Sovet davrida, keyin ham xalq amaliy san'atining bu turiga qarshi chiqqanlar keltirgan. Oktyabr inqilobi. O'qituvchilar ertak bolalarni haqiqatdan uzoqlashtiradi va muomala qilinmasligi kerak bo'lganlarga - har xil knyazlar, malikalar va boshqa antisovet qahramonlariga hamdardlik uyg'otadi, deb ishonishgan. Ertaklarning xavfliligi haqidagi munozaralar madaniy meros qadriyatlarini umumiy inkor etishdan kelib chiqqan.

Biroq, 19-asrdayoq xalq og'zaki ijodini (,) to'plashni xohlaydigan odamlar paydo bo'ldi, ularning nomlari tufayli bugungi kunda biz ushbu asarlardan bahramand bo'lishimiz mumkin.

Ammo biz ota-onalarni ogohlantirishimiz kerak - hamma xalq ertaklari maktabgacha yoshdagi bolalar uchun mos emas! Misol uchun, to'plangan ertaklarda bolalarning eshitishiga "noloyiq" iboralar mavjud; ularda biz juda do'stona bo'lmagan yakunni ko'rishimiz mumkin, bu bolani xafa qilishi va xafa qilishi mumkin.

Shuning uchun, chaqalog'ingizga ertak aytib berishdan (o'qishdan) oldin uni o'zingiz tahlil qiling. Hozirgi vaqtda "ko'ra" yozilgan to'plamlar mavjud, ko'pincha bunday ertaklar zamonaviy bolalar tinglovchilari uchun moslashtirilgan. Ammo, baribir, ota-onalar ularning mazmuni bilan tanishishlari va faqat keyin uni bolaga etkazishlari kerak.

Bugungi kunda ertakga ehtiyoj ayniqsa katta ko'rinadi. Bola tom ma'noda doimiy ravishda ortib borayotgan ma'lumotlar oqimi bilan to'lib-toshgan. Va bolalarning aqliy qobiliyati juda katta bo'lsa-da, u hali ham o'z chegaralariga ega. Bola haddan tashqari charchaydi, asabiylashadi va bu ertak uning ongini barcha ahamiyatsiz va keraksiz narsalardan ozod qiladi, diqqatini qahramonlarning oddiy harakatlariga qaratadi va nima uchun hamma narsa boshqacha emas, balki shunday bo'ladi.

Boshlang'ich maktabgacha yoshdagi bolalarni xalq amaliy san'ati asarlari bilan tanishtirish kerak. Quyidagi ertaklarga e'tibor berishni tavsiya qilamiz:

"sholg'om" arr. K. Ushinskiy;

"Kolobok" massivi. K. Ushinskiy

"Tovuq" arr. K. Ushinskiy;

"Bolalar va bo'ri" arr. K. Ushinskiy;

"Teremok" massivi. M. Bulatova;

"Masha va ayiq" arr. M. Bulatova;

"Bo'ri va kichik echkilar" arr. A. Tolstoy;

"Zayushkinaning kulbasi" massivi. O. Kapitsa;

"Mushuk, xo'roz va tulki" arr. M. Bogolyubskaya;

"Teremok" massivi. E. Charushina;

"Goz-oqqushlar" arr. M. Bulatova;

"Qorqiz va tulki" filmi. M. Bulatova;

"Gobi - qora bochka, oq tuyoq" arr. M. Bulatova;

"Tulki va quyon" filmi. V. Dahl;

"Qo'rquvning katta ko'zlari bor" arr. M. Serova.

Biz ishonamizki, rus xalq ertaklari quyidagilarga yordam beradi:

Bolani axloqiy tarbiyalash;

Ijtimoiy va muloqot qobiliyatlarini rivojlantirish;

Hissiy sohani va estetik idrokni shakllantirish;

Mantiqiy va obrazli fikrlashni rivojlantirish;

"Ertak bilan ta'lim berish - kitob bilan uchrashish quvonchidir"

Kitob bilan uchrashish quvonchi

Voyaga etgan kishi biladiki, kitob nafaqat bolani o'rgatadi, rivojlantiradi va tarbiyalaydi, u kichkina odamda turli xil ijodiy tamoyillarni uyg'otadi, u bolalarning tasavvuriga boy tasvir va ichki ma'noga ega bo'lishiga yordam beradi. Bola o'ynash, ixtiro qilish va bastalashdan boshqa yordam bera olmaydi. Bu muqarrar, bu uning haqiqatga kirish usuli. Lekin u aynan nimani ixtiro qilmoqda? U qanday bastalaydi va nima uchun aynan shunday yozadi? Qanday axloqiy va estetik sabablar bolalar o'yinida namoyon bo'ladi, ular asta-sekin, ko'pincha bolaning o'zi uchun sezilmaydigan tarzda uning o'yiniga aylanadi. haqiqiy hayot? O‘qish olami, kitob olami o‘zining adabiy-grafik tasvirlari bilan kattalarga to‘yib-to‘yib, bola tasavvurini yo‘naltirishga yordam beradi. Kitob bolaga ijodkorlik namunasini, real dunyoga ijodiy munosabat namunasini beradi. Aynan shu yerda, kitob sahifasida bolalar birinchi bo'lib voqelikning uyg'un aksiga duch kelishadi. Kitob eng muhim narsalarni aytib beradi va eng chiroyli narsalarni ko'rsatadi. Bolalar adabiyotida turli xil kitoblar mavjud: kulgili va qayg'uli, lekin ular doimo hayotni tasdiqlaydi. Shuning uchun bolalar kitobga mehr qo‘ymasdan iloji yo‘q, shuning uchun kitobdan xuddi bayramdek quvonadilar. Kattalar esa bu quvonchni tayyorlashlari, bolaga kitobni to'liq tushunish va his qilishlariga yordam berishlari kerak.

Ertak bilan ta'lim

Bolalar ma'lum bir yoshga qadar ertaklar olamining teng huquqli a'zolari sifatida ertak ichida yashaydilar. Bu esa tabiiy, chunki ertak ularning dunyoqarashiga yaqin va mos keladi. U hayotining boshida bolalarni hayoliy tasvirlar, hayajonli sarguzashtlar, o'z dunyosining rang-barangligi va yorqinligi bilan uchratadi. Bularning barchasi ertakning tarovati, musaffoligi, ohangdorligi, uyg‘un yaxlitligi bolalarda tasavvur, tafakkur, ijodkorlikni rivojlantirishga birinchi turtki bo‘lib xizmat qiladi. Va san'atsiz soddalik va go'zallik ertak qahramonlari ularning xatti-harakatlari esa bolalar ongi uchun dunyoning, chinakam insoniy munosabatlarning chinakam san’atning sof ko‘zgusida ilk in’ikosi sifatida zarurdir. Har bir ertak yaxshilik va yovuzlik o'rtasida chegara chizadi. Ular murosasiz dushmanlar, ular abadiy kurashda. Bu qarama-qarshilikda esa Yaxshilik doimo g'alaba qozonadi, adolat doimo g'alaba qozonadi. Yaxshilikning yovuzlik ustidan g'alabasi haqidagi bu g'oya har doim ishonchli, chunki u odamlar ongining paydo bo'lishi bilan birga tarbiyalangan va tug'ilgan va rivojlanishi bilan birga takomillashgan, chunki u butun insoniyatning g'alabaga bo'lgan ishonchi va umidiga singib ketgan. yaxshi tamoyillar. Va bu ishonch vaqt o'tishi bilan mustahkamlanadi. Shuning uchun ertak juda kuchli va shuning uchun bolalar unga juda ishonadilar. Deyarli har qanday xalq ertaklarida hamma narsa faqat inson mavjudligining mukammal qonunlariga, odamlarning ko'p avlodlari sinovidan o'tgan, kristallangan va universal bo'lgan ideallarga bo'ysunadi. Va bolalar uchun bu ideallarni qabul qilish oson, naqsh bilan rozi bo'lish oson. Bolalar uchun ertakda ezgulik timsoli bo'lgan qahramon har doim go'zal bo'lishi juda muhimdir. Bu yo o'z xalqini himoya qiladigan yengilmas qahramon yoki shunchaki aql, donolik va topqirlik bilan yovuzlikni yengadigan odam. Har holda, ijobiy qahramon aql-zakovat, go'zallik, mohir qo'llar yoki yaxshi sehr-jodu bilan, salbiy qahramon esa yovuzlik, xunuklik va hiyla-nayrang bilan ajralib turadi. Shuning uchun bolalar ertak qahramonlarini yaxshi ko'radilar, ularga ishonadilar va bu ishonch va muhabbatni ertak olamidan haqiqiy dunyoga o'tkazadilar. Ertak tufayli bolalar inson hayotining eng muhim haqiqatlarini tushuna boshlaydilar. Ertak ular qonunlari bo'yicha yashashlari kerak bo'lgan axloq, axloq asoslarini shakllantirishga yordam beradi. O'sha oddiy, oddiy ertak, biz kattalar sifatida bolalar o'yinini ko'rib chiqa boshlaymiz.

Farzandlaringiz bilan imkon qadar ko'proq o'qing, eng muhimi, o'qiganlaringiz haqida gapiring!

Rus xalq ertaklari

Ular bolalarda musiqa qulog‘ini, she’riyat didini, tabiatga, ona yurtga muhabbatni shakllantirishda katta rol o‘ynaydi. Ular qadim zamonlarda paydo bo'lgan. Rus xalq ertaklari bolalar tomonidan eng mashhur va eng sevimli janrdir. Bu ertaklarda sodir bo'ladigan hamma narsa o'z maqsadiga ko'ra hayoliy va diqqatga sazovordir: bu ertak qahramonlari bir xavfli vaziyatdan ikkinchisiga o'tib, do'stlarini qutqaradi, dushmanlarini jazolaydi - ular o'limgacha kurashadilar. Uyda bolalaringiz bilan quyidagi ertaklarni o'qing: "Xo'roz va loviya urug'i", "Mushuk, tulki va xo'roz".

Iltimos, bolangiz bilan birgalikda rus xalq ertaklari uchun rasm tayyorlang, o'qiganingizdan so'ng, guruhda "Rus xalq ertaklari" mavzusida ko'rgazma tashkil qiling.

"Bolaning rivojlanishi va tarbiyasida ertaklarning o'rni" papkasi

Anastasiya Aleksandrovna Geraseva, Bolalar rivojlanish markazi o'qituvchisi - "Luchik" bolalar bog'chasi, Michurinsk.
Materialning tavsifi: murojaat qilingan material maktabgacha tarbiyachilar, mutaxassis o'qituvchilar, ota-onalar.
Maqsad: Ushbu mobil papka ota-onalar uchun vizual material sifatida guruhni loyihalash uchun ishlatilishi mumkin.
Maqsad: bola rivojlanishi va tarbiyasida ertaklarning roli bo'yicha ota-onalarning malakasini oshirish.
Vazifalar: ota-onalarni ertaklarga asoslangan didaktik o'yinlar va bolani tarbiyalash uchun ertak terapiyasi usullari bilan tanishtirish.

Papka sahifalarida bolalarning rivojlanishi va tarbiyasi uchun ertaklarning ahamiyati haqida bahslar, bolaning xotirasi va tasavvurini rivojlantirishga qaratilgan didaktik o'yinlar namunalari, Foydali maslahatlar ota-onalar uchun ertak terapiyasi yordamida bolalarning injiqliklari va itoatsizligi bilan kurashish.

Ertaklar tasalli beruvchi, atrofimizdagi dunyoni va o'zimizni tushunishga yordam beradigan, hayot qoidalarini o'rgatadigan noyob madaniy merosdir.

Ertak bilan ishlashni o'rgangan bola, qahramonlarning harakatlarini tahlil qiladi va baholaydi, xatti-harakatlar modelini haqiqiy hayotga o'tkazishi yoki har qanday muammoli vaziyatni to'g'irlashi mumkin.

Ertaklar majoziy va rivojlanadi mantiqiy fikrlash bolalar, ularning ijodkorligi, nutqi, bolalarni tabiiy dunyo bilan tanishtirish va ularni maktabga tayyorlashga yordam beradi.

№1 sahifa: Sarlavha sahifasi.

№2 sahifa:
Bolalar ertaklardan ko'plab dastlabki g'oyalarni oladilar: vaqt va makon haqida, insonning tabiat bilan, ob'ektiv dunyo bilan aloqasi haqida; ertaklar bolalarga yaxshilik va yomonlikni ko'rishga imkon beradi.
Ertaklarni tinglab, bolalar qahramonlarga hamdard bo'lishadi, ular yordam berish, yordam berish, himoya qilish uchun turtki bo'ladi.
IN maktabgacha yosh ertakni idrok etish bolaning o'ziga xos faoliyatiga aylanadi, unga erkin orzu qilish va xayolot qilish imkonini beradi.
To'g'ri og'zaki nutqni rivojlantirishda ertaklarning rolini inkor etib bo'lmaydi - matnlar bolaning so'z boyligini kengaytiradi, dialoglarni to'g'ri qurishga yordam beradi va izchil nutqning rivojlanishiga ta'sir qiladi. Ammo bularning barchasi, garchi asosiy bo'lsa-da, vazifalardan tashqari, og'zaki va yozma nutqimizni hissiy, tasavvurli va chiroyli qilish muhim emas.
Faqat ertak o‘qishning o‘zi yetarli emas. Bola buni yaxshiroq eslab qolishi uchun siz uni tushunishga yordam berishingiz va qahramonlar bilan turli vaziyatlarni boshdan kechirishingiz kerak. Qahramonlarning harakatlarini tahlil qiling, o'zingizni ularning o'rnida tasavvur qiling. Shunda yodlash ongli va chuqur bo'ladi.

№3 sahifa:
Farzandingiz ertaklarni eslab qolishini va keyin ularni aytib berishini osonlashtirish uchun didaktik o'yinlardan foydalaning. Bundan tashqari, bu o'yinlar ijodiy tasavvurni, fantaziyani va izchil nutqni rivojlantiradi.
"Qahramonlar uchrashuvlari"
O'yin og'zaki dialogik nutqni rivojlantiradi, harakatlar ketma-ketligini va ertak syujetini eslab qolishga yordam beradi.
O'qiganingizdan so'ng, bolangizga undan ikkita belgi tasvirini taklif qiling. Bolaning vazifasi qahramonlarning bir-biriga aytganlarini eslab qolishdir. Siz ertakda uchramaydigan qahramonlarni taklif qilishingiz mumkin. Masalan, "Kolobok" ertakida quyon va ayiq bir-birini uchratmaydi. Ammo ular uchrashganda bir-birlariga nima deyishdi? Siz Kolobokni zukkoligi uchun maqtadingizmi yoki yolg'onchi haqida bir-biringizga shikoyat qildingizmi?
"Ovoz muhandislari"
O'yin og'zaki izchil nutqni rivojlantirishga, harakatlar ketma-ketligini va ertak syujetini yaxshiroq eslab qolishga yordam beradi.
Ertakni o'qib bo'lgach, ertak uchun rasmlarga qarang. O'zingiz yoqtirgan joyda to'xtang. Bolaga rasmni "ovozli" qilsin, o'sha paytda qahramonlar nima deganini, nima qilganini eslang. Bundan tashqari, ertaklarga asoslangan multfilmlarning parchalaridan ham foydalanishingiz mumkin. Ovozni o'chiring va bolangizga voqealarni og'zaki gapirishga ruxsat bering.
"Yangi ertaklar"
Maqsad: ijodiy tasavvurni, fantaziyani, izchil nutqni rivojlantirish.
Tanish ertakdagi voqealar ketma-ketligini eslang, harakat qayerda sodir bo'lganini, qaysi belgilar bilan uchrashganini aniqlang. Va to'satdan ertakda nimadir boshqacha bo'ldi: harakat sahnasi o'zgardi, yangi qahramon paydo bo'ldi. Masalan, "Sholg'om" ertakida biz sahnani o'zgartiramiz va qahramonlarni bog'dan stadionga jo'natamiz. Agar u erda yovuz jodugar yoki chumchuq ham paydo bo'lsa nima bo'ladi? Ko'p variantlar mavjud.
"O'tkazib yuborilgan ramka"
Maqsad: bir qator syujet rasmlari asosida hikoya tuzishni o'rgatish, bolaga ertak voqealari ketma-ketligini eslab qolishga yordam berish.
Ertaklardan birining suratlari bolaning oldiga tartibda joylashtiriladi. Bitta rasm olib tashlandi. Bola qaysi fitna o'tkazib yuborilganini eslashi kerak. Agar u uchun bu qiyin bo'lsa, siz ketma-ketlikni buzmasdan, teskari rasmni bo'lishi kerak bo'lgan joyga qo'yishingiz mumkin. Yo'qolgan syujetni aytib bo'lgach, siz butun ertakni aytib berishingiz kerak.

№4 sahifa:
Ertaklar sizga bolalarning itoatsizligini engishga yordam beradi!
Bolalarning injiqliklari... Hamma ota-onalar ularga kamida bir marta duch kelishgan. Bola o'yinchoqlarini qo'ymaydi, ovqat eyishni yoki yotishdan bosh tortadi, maktabga borishni xohlamaydi. Bolalar bog'chasi, birovning mulkini oladi yoki boshqa bolalar bilan janjallashadi, tantrums qiladi - bunday muammolar juda keng tarqalgan.
Ko'pincha ishontirish, baqirish va uzoq axloqsizlik foyda keltirmaydi. Hujumning xavfliligi haqida ko'p narsa aytilgan va ko'pchilik bunday usullarning samarasizligiga bir necha bor amin bo'lgan. Nima qilsa bo'ladi? Bolalarning injiqliklari bilan kurashishning oddiy, ammo samarali usuli mavjud. Bolani xafa qilmaslikka harakat qiling, uni beparvoligingiz bilan jazolamang, balki unga ertak aytib bering. Bu bolaning ko'p injiqliklarini engishga yordam beradigan maxsus psixologik ertaklar. Bu ertaklarda bola o'zi kabi muammolarga duch kelgan qahramonlarni ko'radi va bola qiyin vaziyatdan qanday chiqish kerakligini tushuna boshlaydi.
ning ta'siri qo'shma ijodkorlik sizni uzoq kuttirmaydi. Siz nafaqat bir-biringizni yaxshiroq tushunasiz, balki muloqotingizni quvonch va ilhom bilan to'ldirasiz. Farzandingiz bilan ertak o'qish bilan o'tkazgan bebaho vaqtingizni boshqa hech qanday foyda bilan almashtirib bo'lmaydi.

E'tiboringiz uchun rahmat!