V dnešním článku bych chtěla mluvit o tom, jak snadné a zábavné je studovat geometrické tvary s miminkem a proč obecně takové nízký věk zatížit dítě geometrií. Jaké hry budou zajímavé pro dítě od 1 roku a jaké materiály budete potřebovat pro třídy - o tom všem si přečtěte v článku. Kromě toho zde najdete několik užitečných materiálů ke stažení.

Proč studovat geometrické tvary s batoletem?

Geometrické tvary se vyskytují všude, lze je vidět na většině předmětů kolem nás: kulatý míč, obdélníkový stůl atd. Analýzou podobnosti okolních objektů s geometrickými tvary dítě úžasně trénuje asociativní a prostorové myšlení.

1. Studium geometrických tvarů je užitečné pro celkový rozvoj dítěte, rozšiřuje jeho znalosti o světě kolem něj. Pokud dítě seznámíte s formami v raném věku, bude to pro něj ve škole mnohem jednodušší.

Mnoho zajímavých vzdělávacích her je založeno na schopnosti rozlišovat geometrické tvary. Jedná se o stavbu, hry s, mozaiku, matematický tablet atd. Proto studium forem v tak raném věku přispěje k dalšímu úspěšnému vývoji dítěte.

Tak, hry pro učení a upevňování znalostí o geometrických tvarech :

1. Geometrické tvary pojmenováváme vždy a všude

Pokud během her nebo čtení knih narazíte na jakoukoli postavu, věnujte pozornost dítěti a pojmenujte ho („Podívejte, míč vypadá jako kruh a kostka vypadá jako čtverec“). I když se vám zdá, že si dítě stále pravděpodobně nepamatuje jména postav, stejně je vyslovte a určitě se mu uloží do hlavy. Můžete to dělat až rok. Nejprve ukazujte pouze na hlavní tvary (čtverec, kruh, trojúhelník), poté, když zjistíte, že je miminko zvládlo, začněte studovat další tvary.

2. Hraje geometrické loto

Na první lekce s miminkem je lepší použít loto, kde jsou jen 3-4 figurky. Když dítě takovou hru dobře zvládne, postupně úkol komplikujte. Je také užitečné poprvé vyrobit všechny figurky na hracím poli stejné barvy a velikosti. V tomto případě se dítě zaměří pouze na jeden znak - formu, zatímco ostatní vlastnosti ho nebudou rozptylovat ani pobízet.

Na hrací pole můžete vložit jak karty s obrázkem postav, tak trojrozměrné postavy. Dobré pro tento účel Gyenes bloky (Ozón, KoroBoom), figurky z třídičky, vložte rámeček.

No, nejproblematičtější možností je nákup hotové loto s geometrickými tvary.

3. Hraní si s třídičkou

Kolem 1 roku si dítě začíná všímat postavy, kterou si vybralo třídič (Ozón, labyrint, Můj obchod) nelze zasunout do každé díry. Proto je třeba se při hře zaměřit na toto: „Tak tady máme kruh – nehodí se sem, nehodí se sem, ale kam se hodí?“. Zpočátku může být pro miminko otočení postavy do správného úhlu obtížné, ale není to děsivé, je to otázka cviku. A co je nejdůležitější, nezapomeňte během vzrušujícího procesu „protlačování“ neustále vyslovovat jména postav a dítě si je všechny tiše zapamatuje.

Důležité! Při výběru třídiče věnujte pozornost skutečnosti, že jsou zde uvedeny všechny hlavní geometrické tvary, a to nejen srdce a půlměsíce.

4. Hra s vložkou rámu

Bude to trvat takové vložit rám, která zobrazuje všechny hlavní postavy. V jádru je hra podobná sorteru.

Tady je další zajímavá hra pro rozpoznání tvaru - "" ( labyrint, Můj obchod). Navzdory skutečnosti, že je na něm věk 3-5 let, bude to zajímat dítě ve věku 2 let a ještě o něco dříve.

9. Učební formy z karet Doman

Ve skutečnosti se domnívám, že tento způsob studia forem je nejúčinnější. Pokud se zapojíte, dítě si velmi rychle zapamatuje všechny postavy a vy na to vynaložíte minimum úsilí. Nutno však podotknout, že aby se poznatky získané z Domanových karet uložily do hlavičky miminka, je třeba je opravit prostřednictvím jiných her (viz výše). Jinak dítě rychle zapomene na vše, co jste mu ukázali. Doporučuji tedy začít se na Domanovy kartičky s geometrickými tvary dívat zhruba ve věku 1 roku, protože v této době se miminko začíná zajímat o třídiče, vkládání rámečků, kreslení, nášivky atd. A po prostudování forem z obrázků bude moci využít znalosti získané v těchto hrách. Mimochodem, karty Geometrické obrazce„Můžeš, ale kup TADY.

Můžete si přečíst o našich zkušenostech se studiem figurek pomocí Domanových karet.

10. Sledujte vzdělávací karikatury

A samozřejmě neuškodí sledování karikatur na téma "Geometrické tvary", teď jich na internetu najdete spoustu. Tady jsou některé z nich:

Místo závěru

Velmi často je proces učení dítěte geometrickým tvarům (a nejen tvarům) vnímán rodiči výhradně jako neustálé zkoumání dítěte, tzn. dítěti několikrát ukážou, například čtverec, a v budoucnu se trénink zvrhne na otázku „Řekni mi, co je to za postavu?“. Tento přístup je extrémně špatný. Jednak proto, že jako každý člověk, i dítě nemá příliš rádo, když mu zařizují vědomostní test, a to ho jen odrazuje od studia. Za druhé, než se dítě na něco zeptá, musí to mnohokrát vysvětlit a ukázat!

Snažte se proto screeningové otázky omezit na minimum. Jen opakujte a opakujte informace, které se učíte, ať už jde o názvy tvarů nebo něco jiného. Dělejte to při hraní a mluvení s dítětem. A o tom, že se dítě vše naučilo, se brzy přesvědčíte sami bez zbytečných kontrol.

Poznávání začíná vnímáním předmětů a jevů okolního světa. V předškolním věku je rozvoj vnímání velmi intenzivní. V procesu vnímání geometrických tvarů objektů, analyzátory jako např vizuální, hmatové, verbální. Když dítě vidí například předmět té či oné formy, může jej porovnat se základními formami, které zná, všímat si podobností a rozdílů: „Tohle vypadá jako kruh a tohle vypadá jako čtverec.“ Proces dětského vnímání geometrických tvarů se začíná formovat již v raném předškolním věku a prochází následujícími fázemi:

• V první fázi jsou geometrické obrazce vnímány jako celek, dítě neví, jak v něm rozlišovat jednotlivé prvky, nevnímá podobnosti a rozdíly mezi obrazci.
• Na druhém stupni již dítě analyzuje vnímané geometrické tvary a vytváří mezi nimi vztahy. v důsledku čehož se odhalí jejich vlastnosti.
• Ve třetí fázi je dítě schopno vytvářet souvislosti mezi vlastnostmi a tvarem postav.

Přechod z jedné fáze do druhé probíhá pod vlivem cílevědomého učení.

V metodických pokynech pro učitele je uvedeno, že zavádění prvků geometrie do kurzu předškolní vzdělávání Má propedeutický charakter – úvodní charakter. Geometrický materiál je studován na úrovni znalostí-seznámení. S předškoláky se neučí žádná pravidla a definice, děti prakticky rozlišují geometrické tvary, porovnávají je a zobrazují na papíře.

V procesu vytváření geometrických reprezentací děti rozvíjejí:

logické myšlení a souvislá řeč;

orientace v prostoru, motorika.

pozorování, schopnost porovnávat a analyzovat;

schopnost zobecnit, klasifikovat, vyzdvihnout to hlavní.

Geometrický materiál v programu předškolního vzdělávání není zařazen do samostatné sekce, je zařazen do programu každého ročníku studia. Studium geometrických obrazců probíhá v úzkém spojení s dalšími akademickými předměty: jedná se o kresbu a počáteční prvky kresby, práce a seznamování se s okolním světem.

Hlavní část

Studium geometrických tvarů

Vzdělávací: ukázat rozdíl a podobnost a rozdíl ve studovaných geometrických tvarech, vytvořit dovednost určování tvarů podle stran a rohů, naučit se stavět tvary pomocí šablony a pravítka.

Rozvíjení: rozvíjet prostorové dovednosti, počítání, myšlení, pozornost, paměť.

Na prvním plakátu děti porovnávají počet čtverečků, velikost, píší 4 = 4.

Na druhém plakátu je nakresleno velké množství geometrických tvarů, děti je pojmenují a poté „rozloží“ do dvou sáčků.

Na třetím plakátu housenka spočítá počet kruhů a do sešitu nakreslí housenku s menším počtem kruhů.

V programu předškolního vzdělávání lze při studiu geometrického materiálu vysledovat nejhlubší spojení s aritmetikou. V srdci této integrace spočívá v možnosti navazování vztahů mezi číslem a geometrickým útvarem, což umožňuje použití útvarů při tvoření pojmů číslo, vlastnosti čísel a operace s nimi. A naopak pomocí čísel studovat vlastnosti geometrických tvarů.

Geometrické tvary (kruh, ovál, mnohoúhelníky) a tvarové prvky (strany, úhly, vrcholy mnohoúhelníků) Jsou používány jako předměty pro přepočet - jako počítací materiál.

Konstrukce geometrických tvarů - mnohoúhelníky (čtyřúhelníky, pětiúhelníky, šestiúhelníky, sedmiúhelníky) dle zadaných parametrů

Výchovné: pěstovat lásku k předmětu, smysl pro spolupráci, přesnost.

Vývoj prostorových vztahů.

Porovnání délky proužků. překryvná metoda.

Je důležité, aby učitel poskytl různé navrhované předměty, které se budou lišit barvou, velikostí, materiálem, umístěním v letadle. Díky tomu budou moci děti zaměřit svou pozornost na podstatné rysy předmětů, na jejichž základě se utvářejí představy o geometrických tvarech.

Jaké metody lze použít při studiu geometrického materiálu s předškoláky?

1. Metoda vizualizace (kresby, plakáty, tabulky).

Účelem vizualizační metody je obohatit a rozšířit přímé vnímání geometrických objektů, studovat specifické vlastnosti objektů, vytvořit podmínky pro přechod k abstraktnímu myšlení a zobecňování.

2. Praktická práce studentů (modelování, kreslení, měření, navrhování, řezání, práce se šablonami)

Práce se šablonou. Modelování.

Design. Didaktická hra "Tangram".

Kreslení čtverce ze sady geometrických tvarů.

Designérské dovednosti zahrnují: schopnost sestavit jednoduchou postavu z hotových dílů - detaily;

schopnost modifikovat - transformovat postavu;

schopnost rozdělit danou postavu na její součásti.

Rekonstrukce figur podle vzorových obrysů

Didaktická hra – úkol. "Kolik čtverců?"

Při provádění takových úkolů se dítě učí analyzovat jednoduché obrázky, vizuálně rozdělit celý objekt na části a naopak, skládat z jednotlivé prvky daný model, zvýraznit a pojmenovat geometrické tvary.

3. Metoda pozorování.

Rozvíjecí cvičení jsou doprovázena studiem vlastností geometrických tvarů: strany, úhly. Úhly: (přímé, tupé, ostré).

4. Metoda srovnání: přímka a řez; rovná a zakřivená čára; ovál a kruh; pravý úhel a nepřímý, čtverec a obdélník.

Úvod do liniového měření umožňuje názorně ilustrovat představy o přirozeném čísle, desítkové číselné soustavě (centimetr - jednotka), o operacích s čísly (měřítko jako číselný paprsek, jako počítací zařízení).

Při studiu tématu "Délka řezu" kluci se učí pracovat s pravítkem, seznamují se s délkovou mírou - centimetr, učí se porovnávat délky úseček, navazovat vztahy mezi úsečkou a číslem.

Kreslení segmentů dané délky a měření segmentů pomocí pravítka.

„Proces studia geometrického materiálu by měl být aktivní, konkrétní, vizuální od začátku do konce“ - tak program formuluje při studiu geometrického materiálu. To je správné, protože druhý signální systém se vyvíjí na základě prvního, proto děti při práci s geometrickým materiálem tvoří a reprodukují studované geometrické tvary.

Zobrazit

Získané znalosti a dovednosti pomáhají dětem správně analyzovat různé podoby předmětů a následně je reprodukovat v kresbách, kreativních stavbách.

Pro upevnění znalostí a kontrolu nad probíranou látkou používám didaktické hry, například hru „Dokonči definici a ukaž postavu“

2. Čtyřúhelník, ve kterém jsou všechny strany stejné ... (čtverec).

3. Jaký obrazec nazýváme trojúhelník ... (jsou tři úhly).

4. Tato postava nemá žádné rohy (kruh, ovál).

Praktický úkol. Konstrukce trojúhelníku.

Děti bod po bodu pomocí pravítka sestavují trojúhelníky. Poté se podle předlohy (na tabuli) čárami rozdělí na části. Dále by kluci měli vidět počet výsledných trojúhelníků, vysvětlit a jasně ukázat. Tento úkol má povahu kontroly – jak se žáci učili vědomosti.

Závěr

Výsledkem studia geometrického materiálu u dětí:

1. Shromažďují zásoby geometrických reprezentací a konceptů, osvojují si geometrickou terminologii.
2. Získejte dovednosti v práci s nástroji (pravítko, mnohoúhelníková šablona, ​​se sadou "geometrického loto")
3. Utváření geometrických zobrazení je důležitým úsekem mentální výchovy, polytechnické výchovy a má velký význam ve veškeré lidské kognitivní činnosti.

Výsledkem práce na studiu geometrického materiálu by měla být schopnost rozpoznat a pojmenovat geometrické tvary v prostředí, v obrazci, správně najít daný obrazec v souboru geometrických tvarů.

Pozorování, praktická a samostatná práce – to vše by mělo vést ke hromadění faktů a zobecňování. Poznatky získané v předškolním věku budou pokračovat ve škole, ve třídě v technických kroužcích: počáteční modelování, modelování letadel, modelování lodí.

Geometrie pro děti je nejednoznačný předmět, protože existuje tolik tvarů a existuje ještě více způsobů, jak je studovat. Které z nich vzít do práce především a jak o ně drobky zaujmout? Pojďme diskutovat o přístupech, které lze použít k výuce nové látky.

Nejprve musíte s dětmi studovat jednoduché obrazce, které jim budou srozumitelné.

Složitější koncepty, jako je lichoběžník nebo kosočtverec, je lepší nechat na později. Nejprve se dítě potřebuje naučit nejjednodušší tvary: kruh, trojúhelník a čtverec. Po zvládnutí této jednoduché vědy budete moci začít objevovat nové obzory. Psychologové a pedagogové říkají, že kroužek je dětem dán k tomu, aby si to nejsnáze zapamatovaly.

Čas studovat tvary

První pokusy o seznámení s figurkami lze začít téměř od narození. Herní prezentace materiálu bude vždy vhodná. Ať už svému děťátku ukážete obrázek s míčem nebo kostkou, vždy můžete navíc říci o jejich tvaru. Taková snadná prezentace bude dítětem vnímána pozitivně.

Dvouleté batole by již mělo být schopné rozlišovat mezi:

1. trojúhelník;
2. kruh;
3. náměstí.

3leté dítě navíc ví:

• ovál;
• kosočtverec;
• obdélník.

Po nich můžete začít seznamovat dítě s lichoběžníkem, elipsou atd. Nezapomeňte do aktivit s dětmi zařadit hry a zábavu.

Aby byly třídy zajímavé, měli byste si vybrat fascinující didaktické materiály.

Princip zvládnutí figur

Vážení čtenáři!

Tento článek hovoří o typických způsobech řešení vašich otázek, ale každý případ je jedinečný! Pokud chcete vědět, jak vyřešit váš konkrétní problém - zeptejte se. Je to rychlé a zdarma!

Geometrické tvary pro děti jiné období se vstřebávají jinak. Vědět věkové rysy, bude pro vás snazší vybrat si vhodnou techniku ​​a naučit nové koncepty.

Nejprve si vyberte kruh, který chcete studovat. Když se to dítě dobře naučí, pokračujte dalším krokem. Překonejte situaci, kdy za miminkem přišel velký kruh. Zakroužkujte kruh prstem svého dítěte, dotkněte se ho dlaní, vytvořte na jeho základě aplikaci, přidejte kulaté oči a nos.

Objemové údaje budou při studiu formulářů docela vhodné. Takže dítě bude zapojeno do jiného smyslového orgánu. Dítě se bude vždy moci dotýkat předmětu, provádět s ním nějaké manipulace: postavit věž, hodit ji, dát ji do krabice. Takový mnohostranný způsob zavedení nového konceptu bude velmi efektivní, protože děti v tomto věku se učí svět prostřednictvím vizuálně-akčního myšlení.

Pro začátek je vhodné zvolit stejnou barvu a velikost. Nechť jsou všechny studované pojmy například červené, dítě pak nebude mít problémy s vnímáním nového, nebude ho rozptylovat barevné a velikostní rozdíly.

Je velmi zajímavé, když postavy nejsou jen nakreslené na papíře, ale živé a objemné.

Výukové funkce

Uvádíme seznam funkcí vývoj dítěte a zejména vnímání čísel:

• V 1-2 letech je miminko vizuálně porovnává, učí se třídit (doporučujeme číst:). Dítě si začne vybírat z dostupných figurek tu požadovanou a vkládat ji do příslušného otvoru.
• Dospělé 2leté dítě si dokáže vybrat vyvolávanou formu z řady prezentovaných obrazců.
• Vývoj 3letého dítěte mu již umožňuje pojmenovat některé postavy samostatně.

Při hře a mluvení si vždy všímejte okolních předmětů a porovnávejte je s již známými geometrickými tvary. Procházkou v parku můžete také upozornit malého na vzhled trojúhelníků a kruhů, a to i mimo domov. Díky neustálému odkazování na toto téma můžete snadno zjistit, co ještě je třeba vypracovat a co se dítě již dobře naučilo.

Studie pokračuje v následujícím duchu:

• porovnání plochých a trojrozměrných obrazců s určenými vzorky;
• hledání trojrozměrného těla pomocí existujícího plochého obrázku;
• rekonstrukce geometrických těles (sochařství, kreslení, řezání);
• analýza obrazu s komplexním objektem, identifikace jeho součástí.

Při chůzi a hře s dítětem musíte věnovat jeho pozornost věcem různých forem.

učení se

Hledám geometrii kolem

Vývoj dětí není zastoupen bez vývoje geometrických tvarů, ale seznamování by mělo být prováděno postupně. Chcete-li začít, vyberte pouze jeden tvar. Jakmile to zvládnete a upevníte, přejděte k dalšímu. Doporučujeme vám začít s kruhem jako nejjednodušší a nejpamátnější postavou.

Formuláře vytiskněte na tiskárně nebo nakreslete ručně na list A4. Všechny figurky musí být opět jednobarevné a jednorozměrné. Udělejte si pár dní na seznámení s kruhem. První den ukažte dítěti kruh a řekněte, jaké vlastnosti má. Druhý den začněte hledat předměty, které připomínají kruh. Když vidíš, že to dítě kvůli věku nezvládá, pomoz mu. Po nalezení požadovaného předmětu nechte malého běžet po jeho okraji, aby si takový tvar zapamatoval a zafixoval. Následující formuláře se zadávají stejným způsobem. Jako příklad takové lekce se podívejte na video na internetu.

V domnění, že dítě je ještě příliš malé na to, aby si pamatovalo jména, stále nepřestávejte studovat. Vaše práce bude nakonec korunována vítězstvím, protože všechny hodiny jsou v hlavě dětí odloženy. Ještě než batole dosáhne jednoho roku věku, můžete ukázat a pojmenovat základní pojmy geometrie, a to čtverec, kruh a trojúhelník. Chcete-li to provést, měli byste použít speciální video tutoriály.

Hry s tvarovou diskriminací

Pro hru budete potřebovat malý sáček, do kterého musíte vložit již známé formuláře. Ukažte svému dítěti například trojúhelník a pak je požádejte, aby našlo stejný v tašce. O něco později, když si uvědomíte poměr plochých a objemových těles, ukažte ploché obrázky a požádejte vás, abyste našli odpovídající objemové těleso, například koule je kruh, krychle je čtverec. Po zvládnutí tohoto cvičení se dítě nakonec naučí ukazovat nikoli postavy, ale skutečné předměty.

Lotto je jedinečná hra, která vám umožní prozkoumat cokoli. Figurky se také snadno učíme pomocí loto. Pro hru vytvořte karty s obrázky studovaných pojmů (pro batolata byste měli začít se 3-4 formuláři) v duplikátech. Jedna z nich je rozřezána na samostatné obrázkové karty. Pro začátek si udělejte loto s figurkami stejné barvy a velikosti, a jak miminko roste, rozmanitost velikostí a barev bude přibývat. Je obtížnější hledat barevně odlišné obrázky.

Základní figurky na kartách:

způsob řazení

Hračka třídič bude skvělým pomocníkem při učení geometrie. Blíže roku dítě, které si hraje s touto hračkou, zjišťuje, že každá část má svůj vlastní jedinečný otvor. Pomozte dítěti radami: „Našli jste čtverec a tato díra je kulatá. Nehodí se sem. Pojďme hledat čtvercovou díru?" Jednoduchý třídič si můžete vyrobit sami. Vezměte dvě krabice, do jedné vytvořte kulatý otvor a do druhé čtvercový otvor. Pozvěte své dítě, aby roztřídilo kostky a koule do krabic. Počínání malého doprovázejte komentáři a pojmenováním správné figurky. Tímto jednoduchým způsobem dítě překoná všechny koncepty. Existují třídiče s přepážkami, které zabraňují smíchání dílů uvnitř kostky. Takové třídiče jsou ideální pro děti, které mají potíže s rozlišováním tvarů.

Pro zajímavé aktivní studium obrazců je třídič jako stvořený

Vkládací rámy přicházejí v různých směrech, včetně geometrie. Rámečky základních tvarů vyžadují vložení vhodného dílu do požadované přihrádky. Cvičební hra připomíná třídičku. Příklady videí jsou široce prezentovány na internetu.

Třídění vlastností: dítě se musí naučit rozdíly v manipulaci s figurkami, např. jeden předmět se kutálí a druhý ne, nebo s pomocí některých lze vyrobit věž, zatímco jiné se k tomu nehodí atd. . Ve věku 5 let bude dítě umět třídit předměty podle dvou kritérií: můžete koulet a nemůžete postavit věž (kouli), nemůžete se kutálet, ale můžete na sebe pokládat ( válec), nemůžete kutálet (kostka). V předškolním věku 6-7 let musí budoucí prvňáček dokonale ovládat počáteční primitivní znalosti geometrie.

Aplikace

Provádění aplikací pomůže asimilovat nové koncepty. Pomocí různých geometrických těles naplánujte svou budoucí aplikaci. První vzorky by měly být co nejjednodušší, například na trojúhelníkový list se lepí pouze trojúhelníky, na čtvercový list pouze čtverce. Nechte miminko, aby se samo rozhodlo, kterou figurku kam nalepí.

Zakoupené nebo doma vyrobené aplikace jsou skvělé pro pochopení geometrie.

Budoucí detaily aplikace lze vystřihnout z různých materiálů: plsti, kartonu, sametového papíru atd. Zhruba do roku a půl si miminko osvojí proces lepení dílů na potřebná místa podle šablony a bude připraveno na novou etapu. Nyní můžete začít provádět nejprimitivnější kompoziční aplikaci. Základ pro cvičení lze převzít z následujících příruček:

• Série "Škola sedmi trpaslíků 1+".
• Vzdělávací samolepky pro děti.
• Skvělé samolepky. Zábavná geometrie.

Hmatová kreativita

Hmatová práce s geometrickými tělesy umožňuje jejich rychlejší zapamatování. Žádný tvůrčí činnost(kreslení, modelování, řezání) se stane šikovnou pomůckou při osvojování nových pojmů. Na list A4 vytiskněte nebo nakreslete velké tvary. Ukažte svému dítěti, jak některé z nich nakreslit pastelkami, fixy nebo barvami. Kreslit ruku v ruce, aby dítě pochopilo princip. Postupem času si začne poradit i bez vaší pomoci. Nejčastěji děti nejsnáze dostanou kruh, aby nakreslily.

Neomezujte kreativitu malých dětí na jednu kresbu. Figurky lze vyskládat z nití, skládat z párátek, jejichž konce lze upevnit plastelínou pro fixaci, vyřezávat z těsta a plastelíny, vytvářet z mozaiky atd. Spojte pouliční hry s učením: kreslete tvary na chodník pastelkami, klacíky na zem, sbírejte žaludy a oblázky a poté rozložte čtverce a kruhy. Můžete se inspirovat velký počet fotografie a videa tříd prezentovaných na síti.

S barevnými pastelkami se dá trénovat i na asfaltu

Použití karet Doman

Mnozí právem považují Domanovu metodu za nejúčinnější při studiu geometrických tvarů. S minimem úsilí se dítě naučí nové pojmy v co nejkratším čase. Ujasněme si jeden bod: když s dítětem studujeme nové pojmy, je potřeba tyto znalosti upevnit. Je to možné prostřednictvím různých cvičebních her, o kterých jsme hovořili výše. Neposílené znalosti budou velmi rychle zapomenuty, téměř stejně rychle, jako byly získány. Nejčastěji můžete slyšet doporučení, že je lepší odložit začátek výuky na kartách Doman až do věku 1 roku. V tomto období se již dítě ochotně věnuje třídičům, aplikacím a vkládacím rámečkům. Tato metoda se často používá v mateřských školách.

Dětem s potřebou poznávat svět kolem sebe pohybem bude užitečné nabízet hry, ve kterých se potřebují pohybovat po určité trajektorii. Herní dráha nebo cesta napodobuje tu či onu figurku. Takové cvičení umožní kinestetické předškolním věku rychleji se učit nové pojmy. Pomáhají také herní komplexy a města.

Do jakékoli aktivní hry můžete zahrnout prvky obeznámenosti s geometrií

Hra-cvičení „Obejděte figurku“ bude vhodná pro děti od jednoho do dvou let. Miminko, které dobře zvládlo chůzi, je již připraveno zapojit se do hry. Pomocí křídy nebo lana označte tvar, označte start a cíl, což je jeden bod. Na pozadí zapněte vtipné písně. Jako úkol vyzvěte děti, aby obcházely obraz chůzí, skákáním, plazením atd. Jak dítě roste, úkoly se stávají obtížnějšími: můžete požádat, abyste se obešli házením míče nebo nošením lžíce s míčem v ruce.

Dobrá hra pro tříleté děti je dohánění pomocí figurkových domečků. Označte domy na podlaze nebo zemi. Mohou to být předřezané velké postavy, nebo je lze jednoduše nakreslit křídou nebo domečky z tyčinek. V takových domech (kruhy, čtverce a trojúhelníky) se dítě může schovat před řidičem pouze tehdy, když správně pojmenuje tvar.

Když se naučíme základy geometrie, můžeme používat moderní nástroje. Užitečné bude vytváření videí a karikatur vyprávějících o různých geometrických tvarech. Věnujte pozornost takovým karikaturám jako: "Kids" a "The Engine Chuh-Chukh".

Jak seznámit dítě s geometrií?

Geometrie- věda, se kterou je možné a nutné učit děti již od útlého věku.

Tato stránka obsahuje výběr materiálů - kartičky, omalovánky, náměty na úkoly, hry, s jejichž pomocí bude pro vás snadné seznámit vaše dítě se základními geometrickými tvary a obrazci.
Všechny materiály můžete otevřít, stáhnout a vytisknout prostřednictvím přímých odkazů.

Karty s geometrickými tvary a tvary

Světlé karty s nejzákladnějšími geometrickými tvary a tvary. Karty lze použít jako názornou pomůcku v první lekci.

Geometrie pro děti - omalovánky, písanka, sešit

1. Omalovánka pro děti 3-5 let. Na každé stránce sešitu jsou jednoduchá grafická cvičení a úkoly.
Stažení

2. Sešit o 2 dílech s přehledným a zajímavé úkoly pro děti 3-4 roky. Plněním úkolů se dítě seznámí s geometrií a naučí se názvy geometrických tvarů a forem.
Stáhnout Stáhnout
3. Další velmi dobrá kniha pro úvodní hodiny s geometrií pro děti 4-5 let. V sešitě je spousta napínavých a vtipných úkolů, jejichž plněním si dítě snadno osvojí základní základy a pojmy geometrie.

4. Sešit se vzdělávacími a rozvojovými úkoly pro děti 6-7 let.
V sešitě je dítě vyzváno k plnění jednoduchých grafických úkolů. Dítě se učí pracovat s pravítkem a kružítkem.
Stažení

Knihy o geometrii pro děti

1. Zábavná kniha ve verších "Veselá geometrie pro nejmenší" - autor Alexander Timofeevsky.

Vtipné a hravé básničky pomohou dětem rychle poznat a zapamatovat si spoustu důležitých informací o geometrických tvarech a měřítku předmětů.
Ve veselých básních A. Timofeevského pomůže humor a vtip malému čtenáři dát do souvislosti dosud nepochopitelné geometrické pojmy s dávno známými každodenními předměty. Děti uvidí hrazdu v sukni, kruh v talíři a válec v potrubí. A jak řekl básník, „školní vědy padnou do jejich vlastních rukou“.
Knihu lze stáhnout a vytisknout, ale samozřejmě je lepší zakoupit originál.

Na moderním trhu existuje spousta technik pro děti představujících geometrické tvary. Níže jsou uvedeny ty hlavní, stejně jako hry, které rozvíjejí dítě.

V dnešní době je velmi důležitý časný vývoj miminka. Drobky se začínají učit skoro z nemocnice. Existuje mnoho her, knih, video a audio materiálů, které dětem pomáhají rychle zvládnout tak jednoduchá – na první pohled – témata, jako jsou písmena, čísla, tvary, barvy. Obzvláště oblíbené jsou karty s geometrickými tvary pro děti. Tento návod je jasný a stručný. Umožňuje dítěti rychle a snadno zvládnout potřebné znalosti.

Kdy se začít učit geometrické tvary?

Obecně je možné dítě seznamovat s formami již od prvních měsíců. Není nic špatného, ​​když mu hravou formou, aniž byste miminko obtěžovali, ukazujte obrázky nebo hračky, jasně vyslovujte jméno figurky (kruh, čtverec atd.).

Ve věku dvou let by tedy dítě mělo dobře znát tři formy:

1. trojúhelník;
2. kruh;
3. náměstí.

Ve věku tří let by tento seznam měl obsahovat:

• ovál;
• kosočtverec;
• obdélník.

Mimochodem, velká pozornost je věnována studiu geometrických tvarů v metodě Marie Montessori. V jejích materiálech je několik her, které pomáhají dítěti rychle se naučit identifikovat tvary předmětů. Budeme o nich mluvit dále.

Proč studovat geometrické tvary pro miminko?

O výhodách raný vývoj už toho bylo řečeno hodně. Právě aktivní učení miminka v období od narození do tří let formuje jeho kreativitu a plynulost myšlení, pracovitost a lásku k vědění, schopnost rychle vstřebávat informace.

Studium forem je nutné z několika dalších důvodů.

• Celý svět kolem se skládá z postav (kruh je kolo auta, talíř, slunce; čtverec je okno, sedadlo židle atd.).
• Příprava do školy – čím dříve si dítě osvojí jednoduché znalosti, tím snáze se mu bude ve škole učit.
• Studium forem umožní dítěti hrát hry, které jsou nepřístupné dětem, které nevědí, co je kruh, čtverec atd.
• Studiem geometrických tvarů si dítě rozšiřuje obzory, trénuje mozek, rozšiřuje slovní zásobu.

5 pravidel pro učení geometrických tvarů

Stojí za to připomenout, že všechny informace, které se nám zdají elementární, jsou nové a pro děti často nesrozumitelné. U geometrických tvarů toto pravidlo funguje téměř vždy. Pokud si tedy dítě plete kruh se čtvercem a nechce se opravit, buďte trpěliví a nenadávejte miminku za chyby.

Pro rychlejší a snadnější asimilaci znalostí drobky postupujte podle jednoduchých tipů.

1. Ukažte dítěti geometrické tvary Každodenní život. Ukažte knihu dítěti, řekněte, že je obdélníková, ukažte talířek a dejte mu definici „kruhu“.
2. Zkuste získat zpětnou vazbu. Zjistěte od miminka, do jaké kategorie patří domeček, stůl, polštář. Podívejte se na instruktážní video a požádejte své dítě, aby popsalo, co vidělo.
3. Používejte hračky pravidelných geometrických tvarů. Kupte si drobky kulaté a trojúhelníkové formičky, kostky, kouli.
4. Hrajte hry, které vyžadují znalost názvů figurek (viz níže).
5. Podívejte se na videa a karikatury o tvarech (jako „Baby Einstein“).

Hry "Geometrické tvary" pro děti

třídič

Jedná se o jednu z prvních vzdělávacích hraček pro miminko, která vám umožní dozvědět se o vlastnostech různých figurek. Podstatou třídiče je, že pro určitou díru musíte sebrat hračku vhodného tvaru (koule, kostka a další). Dítě velmi rychle začne chápat, co je co.

Taková hračka nejen učí malého rychle rozlišovat postavy různých geometrických tvarů, ale také trénuje jemné motorické dovednosti prsty a také rozvíjí logické myšlení.

Montessori hry

Maria Montessori, jak již bylo zmíněno výše, přikládala velký význam geometrickým tvarům ve vývojových hrách dítěte. V její metodice existuje několik způsobů, jak hravou formou seznámit dítě s geometrií. Například:

• Umístěte figurky do neprůhledného sáčku nebo sáčku. Nechte dítě postupně vzít jednu hračku a aniž byste ji vyndali, určete, jaký má tvar.
• Pro starší dítě můžete vymyslet následující úkol: řekněte definici slova, například „jízda“. Dítě musí pojmenovat formuláře, které mají tuto vlastnost.
• Můžete vyzvat dítě, aby pojmenovalo všechny tvary s rohy nebo bez nich, s okraji nebo bez nich.
• Kreativní verze hry s figurkami. Požádejte dítě, aby se zasnilo a řeklo, jak vypadá kruh, čtverec, trojúhelník.

V Montessori metodě existuje speciální zařízení nazvané „Rámy a vložky“. Jedná se o druh analogu třídiče, o kterém jsme hovořili výše.

Kresby a šablony

Pokud vaše dítě rádo kreslí, použijte to k tomu, abyste ho naučili rozlišovat mezi tvary. Nakreslete dům dohromady. Řekněte všechny podrobnosti: Okna jsou čtvercová, střecha je trojúhelník atd.

Můžete také nabídnout dítěti šablony. Můžete si je vystřihnout sami ze silného papíru nebo si koupit hotové.

Když načrtnete tu či onu postavu, dítě se je naučí kreslit („naplnit ruku“) a vaše komentáře (toto je kruh, toto je trojúhelník) pomohou dítěti zapamatovat si jejich jména rychleji.

Domanské karty

Metoda Doman je velmi oblíbená mezi rodiči se zájmem o raný vývoj svého dítěte. Zahrnuje použití vizuálních karet pro lepší asimilaci znalostí získaných dítětem. Doman má samostatnou sadu karet věnovanou geometrickým tvarům. Dá se koupit nebo stáhnout na internetu (tam najdete i video o této technice).

Literatura a didaktický materiál

Níže jsou uvedeny nejoblíbenější a nejúčinnější metody a materiály pro seznámení dětí s geometrickými tvary.

• "Škola sedmi trpaslíků"

V cyklu knih pro raný vývoj dětí „Škola sedmi trpaslíků“ jsou dvě formy věnované: „Čtverec a kruh“ (pro děti od narození do jednoho roku), „Forma. Barva "(pro děti od 1 roku do 2 let). Knihy ukazují hlavní postavy velkým a vizuálním způsobem.

• Geometrické obrazce. měkká mozaika

Velmi pohodlný a jasný způsob, jak seznámit dítě s formami. Mozaika je vyrobena z bezpečného měkkého materiálu. Pro dítě bude zajímavé zvážit jeho detaily a sbírat z nich obrázky.

• omalovánky

Takových knih je dnes na trhu mnoho. Můžete vybrat „Inteligentní zbarvení. Smeshariki“ s oblíbenými dětskými postavami ze stejnojmenné karikatury.

• samolepky

Opakovaně použitelné samolepky budou také velmi užitečné v období výuky dítěte "geometrie pro nejmenší." Tyto nálepky lze aplikovat kdekoli! V koupelně, v dětském pokoji, v kuchyni. Nabídněte dítěti hru: v prostředí musíte najít předměty toho či onoho druhu.

Karikatury o geometrických tvarech

Závěr

Výuka a seznamování dítěte s geometrickými tvary je nejen důležité, ale také velmi zajímavé! Ukažte svou fantazii, vymýšlejte pro dítě vlastní hry a úkoly, promítejte zajímavá videa a ono vám s láskou a vděčností odpoví.