도우에서 선한 일을 하는 여가의 날. 주제에 관한 친절의 날 자료. 단어 게임 "반대로"

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시사:

GBDOU NJSC "TsRR - DS "Raduga"

프로젝트: “친절의 날”

(시니어 그룹)

추르키나 L.M.

2017년 2월

프로젝트 유형: 정보를 제공하고 창의적입니다.
프로젝트 기간:짧은; 1 일.
프로젝트 참가자:교육 심리학자, 교육자, 나이 많은 어린이, 어린이의 부모.

프로젝트의 목적: 아이들의 긍정적인 성격 특성을 개발하고, 팀 단결을 촉진하며, 아이들이 선행을 하도록 동기를 부여하고, 다른 사람들의 이익을 위해 선행을 합니다.
작업:
- 어린이들에게 모든 사람에 대한 긍정적인 태도를 개발하십시오.
- 인간의 소중하고 필수적인 자질인 친절에 대한 어린이의 이해를 심화시킵니다.
- 정중한 의사소통 규칙에 대한 지식을 강화합니다.

아이들에게 다툼을 피하고, 양보하고, 서로 협상하도록 가르치십시오.
- 의사소통 능력(친구의 말을 경청하는 능력, 진심으로 자신의 의견을 표현하는 능력, 다른 아이의 의견을 배려하는 능력)을 기릅니다.
- 아이가 좋은 일을 하고 싶은 마음을 갖도록 격려해 주세요.
- 친절함, 반응성, 친절함, 다른 사람들을 위해 무언가를 하고 그들에게 유익을 주고자 하는 열망을 키우십시오.

예비 작업:삽화를 보고, 시를 읽고, 선함에 관한 속담을 읽고, 암기하고, 선함에 관한 동화를 읽는다.
집에서 부모님과 함께 “친절이란 무엇인가?”라는 주제로 그림, 아플리케, 공예 과제를 완성하라고 하셨습니다.

학제 간 연결의 가용성:교육 분야의 통합 - 인지 발달, 언어 발달, 사회적, 의사소통적 발달, 예술적 - 미적 발달, 신체 발달.
프로젝트를 완료하는 데 필요한 재료 및 기술 자원:
- 방법론 및 소설 문헌 선택;
- 선택 시각 자료(삽화, 사진, 서적, 동화);
- 교훈적인 게임;
- 책, 그림 전시, 부모와 자녀의 창작 작품 전시.

관련성: 친절은 사람의 내면의 느낌입니다. 선한 일을 하는 사람들은 우리 모두에게 마법입니다. 밤낮으로 선한 일을 할 준비가 되어 있는 사람들이 있습니다.
아이들은 우리의 꽃이지만, 이 꽃들은 그들이 어떻게 서로 화를 냈는지 알아차리지 못하고 일종의 갈등 상황을 만들어서 그것을 해결할 수 없는 경우가 많습니다. 우리 프로젝트는 아이들 사이의 우호적인 관계를 형성하고 이웃을 존중하며 도움을 제공하는 것을 목표로 합니다. 아이들에게 자신의 행동과 다른 사람의 행동을 평가하도록 가르치십시오.
프로젝트 모토: 좋은 일을 하면 다시 돌아올 것입니다.

프로젝트 시행 계획:

8.02.17.	작업 형태 및 방법	교육 분야	예비 작업
첫 번째 반나절	아이들과의 상황대화 “예의바른 말은 누가, 왜 생각해냈나” 목표: 방문 시 행동 규칙에 대한 어린이의 이해를 강화합니다. 공공 장소에서; 대화 연설, 판단 능력을 개발합니다. 호의를 키우다; 소통의 문화. 볼 게임 "누가 더 공손한 말을 아는가" 목적: 교사로부터 공을 받을 때 아이들이 정중한 단어, 정확성, 손재주를 발음하도록 훈련시키는 것입니다. 소통의 문화를 조성합니다. 퀘스트 “어떻게…” 인사해 작별 인사 감사합니다 정중하게 물어보세요 정중하게 다가가세요 "좋음 - 나쁨"이라는 주제에 대한 줄거리 그림 검토 목표: 주의력과 인내심을 키우십시오. 아이들에게 주어진 상황에서 자신의 생각을 명확하고 명확하게 표현하고, 행동을 평가하고, 행동을 설계하도록 가르칩니다. 스케치 “친절한 말, 친구에게 칭찬하기” 표적: 표정, 얼굴 표정, 자세를 사용하여 공손한 단어를 사용하도록 아이들에게 훈련하십시오. 야외 게임 '하지 말아야지-해야지', '우정의 다리', '라디오' 등 C/롤플레잉 게임 “선행국” 표적: 게임 대화 개발; 게임 상호작용; 서로 행동하고 소통하는 문화를 조성합니다.	인지발달, 언어발달, 신체발달이자형	학습: 선함에 관한 잠언; 계략 "하지 말아야지 - 해야지", "우정의 다리", "라디오", "비밀", "친절하고 정중한 말" 등; 독서 시, 이야기 : S. Ya. Marshak "친구와 동지", G. V. Oseeva "Red Cat", "친절한 말", V. Mayakovsky "좋은 것은 무엇이고 나쁜 것은 무엇입니까".
둘째 반나절	홍보 “나비에게 행복의 레시피를 주세요” 아이들은 교사와 함께 "선을 위한 레시피"(한쪽에는 비문, 다른 쪽에는 디자인)로 나비를 장식했습니다. 그런 다음 유치원 직원과 부모에게 전달되었습니다. 사진보고 “선한 일” 아이들은 심리학자와 함께 선행 사진을 찍었습니다. 사진에는 선행을 하는 장면이 연출됐다. 오락 “친절의 나무” (심리학자) 친절에 대한 아이들의 말을 담은 “친절의 나무” 디자인.	인지발달, 언어발달, 사회적, 의사소통적 발달 예술적 및 미적 발전 신체발달	"나비" 아플리케 만들기 '선을 행하라'라는 주제로 어린이와 부모가 함께 만든 그림과 애플리케이션 전시입니다. 소책자 디자인 '예의바르고 착한 아이로 키우는 방법'

친절의 날 프로젝트 시행 중예상 결과:
- 현장에서 어린이의 경험을 풍부하게 합니다. 도덕 교육다양한 방법과 기술을 사용하여;
- 보충 어휘어린이들;
-선한 행동과 행동에 대한 욕구의 형성, 간단한 결론을 내리는 능력, 다른 사람뿐만 아니라 자신의 선과 악도 볼 수 있는 능력.

예능 '친절의 나무'

업무 :

이 개념에 해당하는 친절과 감정 상태에 대한 어린이의 생각을 일반화하고 통합합니다. 선한 일을 하고 싶은 욕구를 불러일으키십시오.

전달하는 능력을 키워라 감정적 상태표정, 말의 도움을 받는 사람;

의사소통의 문화를 조성하고 타인의 보살핌에 반응하는 감정을 조성합니다. 문화적 행동 능력을 강화합니다.

장비:

슬프고 쾌활한 격언의 사진

나무 그림 – “친절의 나무”

4부분으로 자른 나무 사진(흑백 이미지)

상황에 따른 그림 그리기(좋은 행동과 나쁜 행동, 행위)

양면 테이프가 부착된 템플릿 잎

수업 진행:

1. 안녕하세요 여러분! 오늘은 특이한 활동이 있습니다. 여러분의 도움이 꼭 필요합니다.

하지만 먼저 서로 인사합시다 : "손바닥에 따뜻함을 전달하십시오"운동 (아이들은 원 안에 앉아 무릎을 꿇고 손바닥을 위로합니다. 리더는 이웃에게 몸을 돌려 손바닥을 얹고 "( 이름), 만나서 정말 반갑습니다. "그래서 모두가 원을 그리며 이웃에게 인사합니다.)

2. 주요 부분

(이젤에는 나무(무색)와 슬픈 요정 그림이 그려져 있습니다.)

그놈을 보세요. 그 사람 기분은 어떤가요? 왜 그렇게 생각하세요?

문제는 모든 사람이 친절의 규칙을 기억하고 선행을 행하는 덕분에 자국에서 친절의 나무가 자란다는 것입니다. 하지만 그 나무는 마법에 걸려서 그토록 무색하고 얼어붙은 것입니다. 하지만 당신은 그 주문을 깨는 데 도움을 줄 수 있습니다.

말해 보세요, 친절하다는 것이 무슨 뜻인가요? 선행을 합니까? 선행을 합니까?

잘하셨어요! 따라서 나무가 힘을 회복하려면 여러 가지 테스트를 통과해야 합니다.

처음에는 테스트는 어떤 상황에서 선과 선행이 적절한지, 어떤 상황에서는 나쁜지 파악하는 데 도움이 되어야 하는데, 여러분은 그렇게 할 수 없습니다.

(아이들이 차례로 그림을 선택하고 상황을 분석하여 결론을 도출하면 어른이 요약합니다.).

좋습니다. 첫 번째 작업을 완료했습니다! 그리고 나무는 점차 힘을 되찾기 시작하고 화려하게 변합니다(무색 패턴의 한 부분이 제거되고 그 자리에 컬러 이미지가 표시됩니다.).

두번째 테스트: 게임 "좋음 - 나쁨"

아이들은 두 가지 입장에서 행동과 행동을 평가하도록 요청받습니다. 좋은가요, 나쁜가요?

어른들은 행동이나 행동에 이름을 붙이고, 아이들은 그 행동이 좋으면 손뼉을 치거나 의자에서 일어나야 합니다. 발을 구르십시오 - 나쁘다면.

셔츠가 찢어졌다 강아지를 발로 밀었다

친구를 화나게 한 후 따뜻하게 하고 새끼 고양이에게 먹이를 주었어요

약자를 보호하고 도왔다 여동생옷을 입다

엄마와 말다툼을 해서 건물을 파괴했어요

아픈 친구를 방문했습니다. 슬픈 소녀를 위로했습니다.

(두 번째 테스트에서는 트리의 다음 부분이 공개됩니다.)

잘하셨어요! 친절나무가 더욱 꽃을 피웠습니다.

제삼 테스트: "연민과 친절" 이야기의 각색(연출).

이야기는 아이들에게 읽어줍니다. 논의 후 상황이 전개됩니다.

(세 번째 테스트에서는 트리의 다음 부분이 공개됩니다.)

네번째 테스트: "친구를 도와주세요" 연습하기

여러분, 다음 테스트에서는 친구가 마법의 길을 따라 걷도록 도와야 합니다. 그리고 가장 친한 커플만이 이것을 할 수 있습니다.

우리는 한 쌍의 눈을 가릴 것입니다. 두 번째 아이는 그루터기(의자)를 치지 않고 파트너를 표지판(크리스마스 트리)으로 안내해야 합니다. (아이들은 차례로 걷고, 눈을 가린 파트너는 앞사람의 어깨를 붙잡습니다). 표지판에서 다른 파트너는 눈을 가립니다.

잘하셨어요! 당신은 성공했고, 덕분에 마법의 나무가 꽃을 피우고 마법의 상징(나무가 완전히 열린다).

여러분, 여러분은 모든 작업을 완료하고 친절의 나무가 힘을 되찾도록 돕고 노움들에게 기쁨을 돌려주었습니다.(슬픈 그놈 대신 쾌활한 그놈이 나타납니다).

당신의 행동과 행위가 선하다고 할 수 있습니까? 물론, 그러므로 친절의 나무에 새 잎이 나타날 것입니다(아이들은 나뭇잎을 가져다가 나무에 붙입니다).

여러분 한 분 한 분에 대한 감사의 마음을 담아 노움들이 선물(스티커)을 준비했습니다. 하지만!!! 스티커를 받으면 이웃에게 좋은 소원을 담아 전달해야 합니다.(원 안에 있는 각 어린이는 이웃에게 스티커를 줍니다).

선함에 관한 잠언

그들은 좋은 것을 나쁜 것으로 바꾸지 않습니다.
당신이 선한 일을 하면 나쁜 일이 저절로 나타날 것입니다.
좋은 것을 얻고 나쁜 것을 버립니다.
호밀과 밀은 매년 태어나지만 친절한 사람은 항상 도움이 될 것입니다.
좋은 것을 만드는 것은 자신을 즐겁게 하는 것입니다.
좋은 사람은 죽지만, 그들의 행위는 살아있습니다.
모든 사람이 선함을 좋아하지만 모두가 그것을 좋아하는 것은 아닙니다.
좋은 것부터 나쁜 것까지, 한 걸음.
누구에게도 좋은 일을 하지 않는 사람에게는 나쁜 일입니다.
악한 자는 선한 사람이 있다는 것을 믿지 않습니다.
그들은 감춰진 좋은 것을 찾으나 나쁜 것이 가까이 있느니라.
선을 행하는 사람은 하나님으로부터 상을 받을 것입니다.
나쁜 일은 좋은 일로 이어질 수 없습니다.
선은 죽지 않지만 악은 사라질 것입니다.
나쁜 것을 따르는 사람은 좋은 것을 찾지 못할 것입니다.
이유 없는 친절은 공허하다.
친절한 사람은 화난 사람보다 무언가를 할 가능성이 더 높습니다.
선을 심고, 선을 뿌리고, 선을 거두고, 선을 베푸는 것입니다.
선량한 사람에게는 매일이 휴일이다.
선하게 사는 것이 좋습니다.

어둠은 빛을 좋아하지 않습니다. 악은 선을 용납하지 않습니다.
선과 악을 알게 하는 나무.
좋은 점은 좋고 나쁜 점은 절반입니다.
모두가 바쁘고 자신에게 좋은 것을 원합니다.

계략.

게임 "하지 말아야 할 것 -해야 할 것"

표적 :

자신의 행동과 다른 사람의 행동을 평가하는 능력을 개발하십시오.
동료와 주변 사람들에 대한 존중하는 태도, 공감, 반응성을 기르십시오.
의식적으로 선택하고 설명하는 능력을 강화합니다.

게임의 진행.

성인은 허용 가능한 관계와 허용되지 않는 관계(시스템: 성인-아동, 아동-아동)와 관련된 플롯 그림과 "하지 말아야 할 것", "해야 할 것" 템플릿, "+, -" 기호 이미지를 미리 준비합니다.

옵션 I : 아이는 사람들 사이의 관계에서 받아들일 수 없거나 받아들일 수 없는 상황을 묘사하는 템플릿 옆에 그림을 배치하고 자신의 선택을 설명합니다.

II 옵션 : 아이들은 각각 2개의 템플릿이 있는 의자에 앉아 있습니다. 어른이 이야기 그림을 보여주고, 아이들에게 선택을 하도록 권하고, 아이들의 선택에 맞는 템플릿을 보여줍니다. 2~3명의 어린이의 설명을 듣습니다.

게임 "늪 속의 짐승들".

아이들에게 동료들에게 반응하도록 가르치고 적시에 도움을 제공하십시오.
서로에 대한 신뢰, 친구에 대한 책임감을 키우십시오.
계속해서 표현을 통해 어린이의 어휘력을 풍부하게 합니다: 언어적 공손함(제발, 감사합니다 등)

게임의 진행.

그룹의 모든 아이들이 놀아요. 그들은 늪에 빠진 '짐승들'이다. 각 사람은 3개의 보드(종이 3장)를 가지고 있습니다. 쌍으로, 판자를 통해서만 늪에서 나갈 수 있습니다. 선수 중 한 명이 보드 두 개를 부수고 바닥으로 가라앉았습니다. 그가 익사하는 것을 방지하려면 도움이 필요합니다. 이는 파트너(파트너)가 수행할 수 있습니다. 모든 어린이는 피해자이자 구조자의 역할을 해야 합니다. 도움을 주려는 의지와 제안된 구조 옵션이 모두 평가됩니다.

단어 게임 "그 반대입니다."

표적: 어린이의 말에서 반대 단어의 사용을 강화하고 긍정적인 감정과 타인에 대한 우호적인 태도를 불러일으킵니다.

성인: 제가 동물의 이름을 지어줄 테니 당신도 그에 맞게 이름을 지어주세요 좋은 말. 예를 들어, 사악한 늑대는 사악한 늑대가 아니지만… 가시가 많은 고슴도치 등

교훈적인 게임: "행동을 평가합니다."

표적 : 아이들의 일관된 언어 발달, 줄거리 그림을 바탕으로 인과 관계 설정 연습, 정직성, 겸허함, 공손함을 기릅니다.

성인은 봉투에서 교훈적인 게임 "행동 평가"의 카드를 꺼내서 계속되는 카드를 찾아달라고 요청합니다.

게임 "우정의 다리".

표적: 다른 사람의 행동과 감정 상태에 대한 방향을 개발하고, 다른 사람의 긍정적인 면을 보는 능력, 우유부단함, 제약을 극복하고 관계를 최적화하는 능력을 개발합니다.

한 어른이 자(날을 깎지 않은 연필 등)를 보여주며 이렇게 말합니다. “이것은 우정의 다리입니다. 이 다리를 이마로 붙잡고 서로 좋은 말을 해보자”고 말했다.

게임 "마술 의자".

'마법의자'에 앉은 사람이 왕자(공주)가 되고, 나머지 아이들은 차례로 의자에 앉은 아이에게 친절하고 좋은 말.

게임 "친구의 사진".

표적 : 다른 사람을 이해하는 능력, 동료에 대한 긍정적 인 태도 형성, 자신의 감정을 표현하는 능력, 언어 관계를 개발합니다.

그룹의 어린이 사진이 테이블 위에 놓여 있습니다. 아이는 그 중 2-3개를 선택하고 왜 그것을 선택했는지 설명하고, 또래가 포착되는 순간, 그의 기분은 무엇인지, 그것이 무엇과 연결되어 있는지 설명하고, 그가 어떤 종류의 아이인지, 왜 친구인지 말하도록 요청받습니다. 그와 함께.

게임: "마법의 손".

표적 : 어린이들 간의 신체적 접촉을 자극하여 그룹 내 관계를 최적화합니다. 미취학 아동의 자기중심주의와 정서적 소외감을 극복합니다. 플레이어 중 한 명이 돌을 나타냅니다. 그는 편안한 자세를 취하고 얼어붙는다. 게임의 나머지 참가자들은 "돌"의 어깨, 등, 가슴, 배에 손을 대고 따뜻함을 전달하려고 노력합니다. 발표자는 플레이어에게 다음과 같이 말합니다. "돌 위에 손을 얹고 저와 함께 말하세요. "돌, 내 손의 따뜻함, 내 마음의 따뜻함, 내 사랑과 헌신을드립니다!" 손에 무슨 일이 일어나고 있나요? 돌은 어떻게 되나요?

뮤지컬 게임 "쌍으로 춤추기".

표적 : 시각적, 촉각적 접촉을 자극하여 어린이의 공감 능력(다른 사람의 감정 상태와 행동에 대한 방향)을 개발합니다. 그룹 내 관계 최적화.

교사는 어린이들에게 쌍으로 서로 마주보며 서도록 권유합니다. 커플 사이의 거리가 춤을 추기에 충분하여 커플이 카펫 전체에 고르게 분포되는 것이 중요합니다. 그런 다음 교사는 각 쌍에게 두꺼운 종이를 줍니다. 각 커플이 춤을 추는 동안 편안하게 종이를 잡을 수 있도록 파트너의 머리 위에 종이 한 장을 얹습니다. 그런 다음 음악이 켜지고 아이들은 종이 조각을 가능한 한 오랫동안 잡으려고 춤을 추기 시작합니다. 다른 사람보다 종이를 더 오래 들고 있는 쌍이 승리합니다.

실험 상황 "깨진 연필".

표적 : 갈등 상황에서 동료에 대한 공감, 인도적인 태도를 개발합니다.

연필 한 상자를 사용하여 두 명의 어린이를 초대하여 눈사람(가문비나무, 해바라기 등)을 그립니다. 연필 한 개는 색상이 가장 매력적이고 새 연필은 기계식 슬레이트입니다. 신체에 기계적으로 숨겨집니다. 아이들은 이 연필을 가져가려고 하지만 어려움이 따릅니다. 그러한 상황에서 동료의 어려움에 대한 태도가 나타납니다.

아이가 어려운 상황에서 어떻게 느꼈는지와 그에 대한 또래의 태도에 대해 논의합니다.

게임 "라디오".

표적 : 동료에 대한 안정적인 관심을 발전시킵니다.

아이들은 서로를 명확하게 볼 수 있도록 반원형으로 앉습니다. 먼저 교사가 직접 연사를 연기합니다. 그는 아이들에게 등을 돌리고 마이크에 대고 이렇게 말합니다. “주의! 주목! 소녀(소년)가 길을 잃었습니다... (어린이 중 한 명에 대해 설명합니다). 그녀(그)가 아나운서에게 접근하게 해주세요.” 모든 어린이는 자신이 누구에 대해 이야기하고 있는지 설명을 통해 결정합니다. 그런 다음 아나운서의 역할이 어린이에게 전달됩니다.

단어 게임 “누가 더 친절하고 따뜻한 말을 해줄까?”

표적 : 언어적 의사소통의 발달을 자극합니다. 이웃을 돕고자 하는 동정심과 열망을 불러일으킵니다.

친절한 말을 많이 듣고 심지어 얼굴에 미소를 지으면 고통과 슬픔이 즉시 사라집니다. 기분이 훨씬 나아졌습니다. '스마일'이라는 노래를 아시나요? 노래하고 춤추는 법을 가르쳐주세요!

V. Shainsky "Smile"의 노래가 재생됩니다.

마리아 마르피나
“친절의 날” “선행 상자”에 어린이를 위한 엔터테인먼트. 선배 및 준비반

“친절의 날” 주제별 수업

"선행의 상자"

선배 및 준비 그룹.

작업:

1. 인간의 중요한 자질인 친절에 대한 어린이의 생각을 형성합니다. "친절", "친절", "자비"의 개념을 강화하십시오.

2. 아이가 좋은 일을 하려는 소망을 갖도록 격려해 주십시오.

3 공감, 민감성, 반응성, 주의력을 개발합니다.

4. 소통의 문화를 조성합니다.

장비:상자 (소포, 편지가 담긴 봉투, 상자, 도브린카 칩, 공. 곰 마스크 - 2개. "행동 평가" 게임이 포함된 디스크. 컴퓨터, 프로젝터. 가방(끈) - 2개 세트 - 야채, 과일 , 딸기 장난감 "물고기" 세트 세면대 - 2개 따뜻한 옷 세트 - 2개 스카프 - 2개

수업 진행:

아이들은 음악을 들으러 홀에 들어갑니다. (바르바리카의 노래 "친절")

주요한:좋은 오후에요 - 그들이 당신에게 말했어요

좋은 오후입니다. 답변해 주셨네요.

두 개의 문자열이 연결되는 방법 -

따뜻함과 친절함.

여러분, 오늘은 유치원공손함과 친절의 날.

서로에게 미소를 짓자. 우리의 미소는 즉시 상황을 더 밝게 만들어 줄 것이다.

(노래 "스마일")

주요한:여러분, 친절의 요정에게서 소포를 받았습니다. 그 안에 무엇이 있는지 봅시다. 여기 상자와 편지가 있어요. 읽어보자.

"친애하는 여러분! 나는 당신에게 선행 상자를 보냈습니다. 그 안에 선행과 선행을 모았습니다! 글쎄, 내 상자가 가득 차면 나는 당신의 선행과 행동을 기쁨과 친절의 씨앗으로 바꿉니다! 그리고 나는 온 세상을 날아다니며 모든 사람이 착하고 선해지도록 이 씨앗을 뿌린다. 그런데 사악한 마법사가 내 선행 상자에서 선행을 모두 훔쳐갔습니다. 상자를 선행으로 채울 수 있도록 도와주세요. 친절의 요정."

주요한:아이들아, 우리는 무엇을 할 것인가? 친절의 요정이 선행 상자를 채울 수 있도록 도와볼까요? (아이들의 답변) 어려움이 두렵지 않나요? 어린이 여러분, 선한 일을 할 줄 아십니까? (아이들의 답변) '친절'과 '선행'이 무엇인지 아시나요? 그것들이 어떻게 성취될 수 있다고 생각하시나요?

교육자:친절한 사람은 어른들을 도와주고, 젊은 사람들을 화나게 하지 않으며, 약자를 보호하고, 모든 사람에게 예의바르고 세심하게 배려하며, 친절하고 좋은 말만 하는 사람입니다.

모든 사람에게는 친절이 필요하다

더 좋은 것이 있기를 바랍니다.

우리가 만나면 하는 말이 헛된 게 아니지

“안녕하세요” 그리고 “안녕하세요.”

그리고 우리가 가진 것은 아무것도 아닙니다

"좋은 아침"을 기원합니다.

친절함은 옛날부터

인간 장식...

볼 게임 "친절하고 예의바른 말."

아이들은 원 안에 서 있습니다. 어른이 공을 집어 들고 게임을 시작합니다. 그는 친절하고 정중한 말을 하고 어린이 중 한 명에게 공을 던집니다. 공을 잡은 사람은 새로운 단어를 생각해 내고 이름을 지정한 후 다른 어린이에게 공을 던집니다. “불친절한” 단어를 말하면 공이 잡히지 않으며, 아이는 왜 이 단어를 좋아하지 않거나 불쾌하다고 생각하는지 설명할 수 있습니다.

진행자: 당신이 알고 있는 친절한 단어가 얼마나 많은지 알 수 있습니다. (선생님은 아이들에게 돼지 저금통을 보여주고 첫 번째 칩인 "dobrinka"를 던지도록 권유합니다.)

교훈적인 게임: "행동을 평가합니다."

표적:선과 악의 행위와 그 결과에 대한 어린이의 생각을 명확히 하십시오. 어린이의 언어 능력과 판단 능력을 발달시킵니다.

교육자: (패키지에서 디스크를 꺼냅니다).여러분, 여기 또 다른 디스크가 있습니다. 거기에 뭐라고 쓰여 있는지 봅시다. (선생님은 아이들에게 돼지 저금통을 보여주고 그 안에 칩을 던지도록 권유합니다. 각 정답에 대해 "dobrinka"입니다.)

그림에는 다음 작업이 묘사될 수 있습니다.

긍정적인 행동:

소년은 아이들에게 과일을 대접합니다.

한 소녀가 아기가 웅덩이를 건너도록 도와줍니다.

소년은 아이가 길을 올바르게 건너도록 도와줍니다.

그 소녀는 아이들과 놀아요.

한 소년이 아이들에게 책을 읽어줍니다.

소녀가 아이들과 함께 그림을 그립니다.

부정적인 행동:

소년은 아기에게서 장난감을 가져갑니다.

소년은 아이들이 건설한 모래 도시를 파괴한다.

소년은 새끼 고양이의 꼬리를 잡아당긴다.

소녀가 아기를 놀리는 등

교육자:잘하셨어요! 작업을 완료했습니다!

게임 "할머니와 할아버지를 도와주세요!"

표적: 노인들에 대한 동정심을 불러 일으키고 그들을 돕고 싶은 욕구를 불러일으킵니다.

아이들은 여러 가지 에피소드를 연기하도록 요청받습니다.

1. 식료품이 담긴 끈가방을 할머니 댁까지 운반하는 것을 도와주세요.

2. 시력이 좋지 않은 할아버지가 길을 건너는 것을 도와주세요.

3. 노인이 거리에서 옷을 입도록 도와주세요.

4. 할머니를 위해 정원에서 과일이나 열매를 따십시오.

에피소드는 릴레이 경주로 진행될 수 있습니다.

재미있는 릴레이 경주 "동물을 보호하세요".

(선생님은 아이들에게 돼지 저금통을 보여주고 그 안에 칩을 던지도록 권유합니다. 각 릴레이 경주에서 우승자에게 "dobrinka"가 제공됩니다.)

1. "누가 개를 집에 더 빨리 데려올 수 있나요?" 장난감 개와 함께 처음부터 끝까지 달리고 결승선에서는 개집에 넣습니다.

2. “누가 새끼 고양이를 더 빨리 도울 수 있나요?” 장난감 구급차를 타고 처음부터 끝까지 운전하고, 결승선에서 아픈 새끼 고양이를 태우고 결승선으로 데려가세요.

3. 선장 경쟁. “재미있는 작은 곰들” 곰 가면을 쓰고 뒤뚱거리며 처음부터 끝까지 걷고 다시 돌아옵니다. 어떤 테디베어가 더 빨리 할 수 있나요?

4. “물고기를 모아라.” 바다의 파도에 휩쓸린 장난감 물고기를 처음부터 끝까지 모아 결승선 '바다 속으로'(특수 용기)에 풀어줍니다.

5. “꼬마 펭귄, 꼬마 개구리.” 재미있는 꼬마 펭귄의 걸음걸이를 흉내내며 처음부터 끝까지 걸어보세요. 그리고 결승점부터 시작점까지 행복한 작은 개구리처럼 질주할 수 있습니다.

교육자:여러분, 우리 '상자'에는 이미 많은 선행이 쌓였으니 소포에 담아 친절의 요정에게 보내자.

교육자:여러분, 오늘은 정말 멋진 날입니다 - Goodness Day. 친절의 요정이 우리의 선행을 기쁨과 친절의 씨앗으로 바꿔 누군가가 조금 더 친절하고 행복해지는 데 도움이 되기를 바랍니다. 그리고 당신과 나는 계속해서 좋은 일을 하고 서로에게 친절한 말을 할 것입니다. 모두가 듣고 기뻐합니다.

(저녁에 교사는 아이들에게 이 특이한 하루를 어떻게 보냈는지 그려보라고 합니다. 아이들은 원할 경우 자신의 그림을 집으로 가져가 가족에게 Goodness Day와 같은 멋진 날을 소개합니다.)

DC '아쿠아렐'

"유치원 친절과 공손의 날"

교육자: 스베틀라나 알렉산드로브나 사부로바

노보시비르스크, 세인트. 시비랴코프-그바르데이체프 27/1

2015년

표적:아이들 간의 소통 문화 형성.

작업:

중요한 인간 특성으로서 친절한 어린이의 아이디어를 형성합니다.

- 좋은 일을 하려는 아이의 소망을 격려해 주십시오.

- 아이들에게 얼굴 표정, 몸짓, 말이나 그림을 통해 사람의 감정 상태를 전달하도록 가르치십시오.

음악 "Kindness"가 재생됩니다(영화 "Funtik"에서). 아이들은 복도에 들어가서 앉습니다. 호스트가 손님을 환영합니다.

발표자 1.:

여러분, 오늘은 우리 유치원의 공손함과 친절함의 날입니다.

서로에게 미소를 짓자. 우리의 미소는 즉시 상황을 더 밝게 만들어 줄 것이다.

누군가가 발명한 것

단순하고 현명하다

만날 때 인사하기:

좋은 아침이에요!

태양과 새!

좋은 아침이에요!

웃는 얼굴.

그리고 모두가 된다

친절하고 믿음직스럽습니다...

허락하다 좋은 아침이에요

저녁까지 지속됩니다.

발표자 1.:

여러분, 우리는 맙소사로부터 편지를 받았습니다. 읽어보자.

“내가 살고 있는 숲은 악과 무례의 여왕의 공격을 받았습니다. 그녀는 주변의 모든 것을 매혹했습니다. 풀은 마르고 꽃은 시들고 모든 나무는 거미줄로 덮여 있습니다. 새들은 오랫동안 노래를 부르지 않았고, 숲에 사는 동물들은 동면에 빠졌고, 배고픔과 추위, 외로움으로 우는 어린아이들조차 듣지 못했습니다. 그리고

그녀는 나를 사로잡았습니다. 나를 도와주세요, 나를 곤경에서 구해주세요. 실행하다. 악과 무례함의 여왕이 당신을 위해 준비한 임무를 부탁드립니다. 그러면 그녀는 나를 놓아주고 나는 숲과 그 주민들을 도울 수 있습니다.

나를 도와주세요, 나를 곤경에서 벗어나게 해주세요."

발표자 2:아이들아, 요정을 도와주자?

오늘 우리는 친절과 예의에 대해 많은 것을 배우고 있습니다. 여러분은 자신이 친절하다고 생각하시나요? (아이들의 반응) 정중함 (아이들의 반응) 잘했어요 여러분, 아주 좋은 답변이에요!

귀하의 답변에 대해 귀하는 우리의 보물창고에서 첫 번째 도브린카를 받게 될 것입니다!

그리고 첫 번째 작업을 완료해 보겠습니다.

연습 1.:

공놀이 "친절하고 예의바른 말"

아이들은 원 안에 서 있습니다. 선생님이 공을 집어들고 게임을 시작합니다. 그는 친절하고 정중한 말을 하고 어린이 중 한 명에게 공을 던집니다. 공을 잡은 사람은 새로운 단어를 생각해 내고 그것을 부르고 다른 아이에게 던집니다. 그 말이 즐겁지도 불쾌하지도 않으면 공은 잡히지 않습니다. 잘 했어요 여러분, 당신은 친절하고 정중 한 말을 많이 알고 있으며 이로 인해 두 번째 친절을 얻습니다.

작업 2.:

발표자 1:

동화에는 선과 악이 있다는 것은 누구나 알고 있습니다. 인생에서 그것은 다음과 같을 것입니다 좋은 동화해피엔딩이 되려면 너와 내가 친절하고 예의바르게 행동해야 하고, 그러기 위해서는 예의바른 말을 많이 알아야 한다. 여러분, 함께 게임을 하고 우리가 알고 있는 예의바른 단어가 무엇인지 보여드리겠습니다. (게임 규칙 설명: 제가 뭔가를 요청하면 여러분은 제가 마법의 단어를 말할 때만 그것을 합니다. - 제발. 예: “아이들, 일어나주세요." 등 (아이들은 일어선다.)

게임 "제발".

당신의 손재주와 공손한 말에 대한 지식으로 인해 세 번째 친절을 받게됩니다.

발표자 2:

작업 3.:

그리고 세 번째 과제는 당신과 내가 할 수 있는 선행의 이름을 정하는 것입니다.

(아이들은 선행을 명명합니다).

네 번째 도린카는 우리 돼지 저금통에 들어갑니다!

발표자 1.:이제 네 번째 작업을 완료하겠습니다.

작업 4.:

게임 "마술 의자"

아이들은 원 안에 서 있고 교사는 원 중앙에 의자를 놓고 이렇게 말합니다. "이제 마술 지팡이로 이 의자를 만지면 즉시 마법이 생길 것입니다." 그리고 그 마법은 누군가가 이 의자에 앉으면 주변 사람들이 즉시 이 사람(아이)에 대해 좋은 말만 말하기 시작한다는 사실에 있습니다. 어른은 어린이 중 한 명을 "마법의 의자"에 앉도록 초대하고 즉시 이 어린이에 대해 좋은 말을 하기 시작합니다. 그런 다음 교사 오른쪽에 서있는 어린이에게 "마법"지팡이가 제공되고 교사는 의자에 앉아있는 학생에 대해 계속해서 친절한 말을합니다. 어른은 게임에 참여한 각 참가자에게 말할 기회를 준 다음 의자에 앉아있는 어린이에게 기분이 어떠했는지, 친절한 말을 듣고 기뻐했는지 묻습니다. 그런 다음 다른 어린이가 "마법의"의자에 앉도록 초대됩니다. 게임은 계속됩니다.

너무 친절하고 친절하기 때문에 다섯 번째 친절을 얻게 됩니다.

발표자 2:

이제 밝고 친절한 춤 "Dance of Good"을 추도록 여러분을 초대합니다.

우리 돼지 저금통에는 여섯 번째 dorinka가 보충됩니다.

그래서 우리는 좋은 것들을 축적했습니다. 당신은 악과 무례함의 여왕이 우리에게 보낸 모든 임무를 완료했습니다. 이제 선의 요정은 숲으로 돌아가 동물들을 도울 수 있게 되었습니다. 잘했어요 여러분, 오늘 정말 좋은 일을 했습니다.

그리고 당신과 나는 저녁까지 매일 선한 일을 계속할 것이며, 모두가 듣고 기뻐하는 친절한 말만 서로에게 말할 것입니다.

발표자 1.:

그리고 이별에서 저는 여러분 모두를 마법의 캐러멜로 대접하고 싶습니다. 이 캐러멜은 여러분과 아이들이 친절에 대한 시와 속담을 배우고, 선행을 하고, 아이들과 도움이 필요한 모든 사람을 보호하는 데 도움이 될 것입니다. 결국, 그는 분노가없는 영혼이 아름답고 관대합니다!

선생님이 간식을 나눠줍니다.

시립예산유치원 교육 기관유치원 33호 '반딧불이'

미니 프로젝트

"선행의 주간"

중간 그룹에

"왜"

교사 작성: Grebenshchikova E.V.

울란우데

미니 프로젝트 “선행의 주간”

표적:아이들의 긍정적인 성격 특성을 육성하고, 팀 단결을 촉진하며, 아이들이 헌신하도록 동기를 부여합니다. 선행, 친절한다른 사람의 이익을 위해 일을 하는 것.

작업:

1. 인지적, 규제적, 의사소통적 의사소통 기술을 형성합니다.

2. 정서적, 영적, 도덕적, 지적 발달을 촉진합니다.

3. 자신과 자신의 능력에 대한 자신감을 키우십시오.

4. 어린이들에게 모든 사람에 대한 긍정적인 태도를 형성하십시오.

5. 선과 악의 행동과 그 결과에 대한 어린이의 생각을 명확히하고 자신의 관점을 표현하는 능력을 개발합니다.

6. 아이들이 긍정적인 행동과 행동을 하도록 격려합니다.

7. 다른 사람들의 마음과 영혼에 자신에 대한 “좋은 흔적”을 남기려는 소망을 키우십시오.
8. 아이들에게 다툼을 피하고, 양보하고, 서로 협상하도록 가르치십시오.
9. 선행은 기쁨을 가져온다는 것을 어린이들에게 설명합니다.
10. 아이들에게 일의 유용성과 중요성에 대해 이야기하십시오.

11. 정중한 의사소통 규칙에 대한 지식을 강화합니다.

12. 의사소통 능력 향상(친구의 말을 듣는 능력, 자신의 의견을 진심으로 표현하는 능력, 표현하는 능력) 친선다른 아이들의 판단에 따라).

13. 아이의 성취 욕구를 격려해주세요 선행.

14. 교육하다 친절, 반응성, 친절함, 다른 사람을 위해 무언가를 하고 그들에게 유익을 주고자 하는 열망.

예상 결과:

1. 동료 및 성인과의 관계에 대해 일반적으로 받아 들여지는 기본 규범 및 규칙을 익히는 데 필요한 조건 그룹을 만듭니다.

3. 서로 협상하고 지원하는 어린이의 능력.

4. 주변 세계에 대한 신중한 태도, 자신과 자신의 종류에 대한 지식.
5. 인간적 감정의 교육.

6. 아이들이 작품, 속담, 속담에 익숙해지는 작업 시스템 만들기 좋은.

준비 단계:

1. 주제, 목적 및 목적을 정의합니다.

2. 어린이와 부모에게 프로젝트를 소개합니다.

3. 프로젝트 주제에 각 어린이의 관심을 끌고, 문제에 대한 어린이의 호기심과 지속 가능한 관심을 지원합니다.

4. 프로젝트 진행에 부모를 참여시키십시오.

프로젝트 참여자: 어린이(5~6세), 선생님, 부모님.

날짜:일주일.

부모님과 함께 일하기:

1. "유치원 행동 규칙"주제에 대한 부모와 자녀 간의 대화
2. 포스터 '친절한 말의 나무'

프로젝트 활동 제품:선함에 대한 대화, 친절에 대한 시, 친절에 대한 오디오 녹음, 교훈적인 게임, "따뜻한 손바닥" 그림, 하트 조각, 아플리케 - 어린이를 위한 선물 주니어 그룹, 팀워크- 포스터 "선행의 나무".

마지막 단계:

1. 프로젝트 발표

2. 사진보고: “우리의 선행”

3. 놀라운 순간

메인 스테이지:

1일차 - “선행 저금통 열기”

2일차 - “공손함의 날”

3일차 - “작은 도우미”

4일차 - “친절한 마음”

5일차 - “아이들 방문”

월요일. "친절에 대해 이야기합시다"

아침

주제에 대한 대화: “나의 선행”

목표: 아이들의 개념을 명확히 하기 위해 좋은 행동과 나쁜 행동, 비판적 평가 능력을 기른다. 행위, 아름다운 것에 대한 관심과 긍정적인 태도를 기르십시오. 행위긍정적인 삶의 질을 보여주려는 욕구를 키우기 위해 다른 사람의 행동에 부정적인 표현이 나타나는 것을 비난하는 느낌입니다. 아이들이 완전하고 문법적으로 올바른 문장으로 자신의 생각을 표현하고 표현력 있는 연설을 개발하도록 훈련하십시오.

소설 읽기: G. Shalaeva “예의바른 아이들을 위한 행동 규칙.

친절에 관한 노래의 오디오 녹음 듣기 : "당신이 친절하다면"음악.

M. Plyatskovsky, 만화 "Leopold the Cat's Birthday"의 B. Savelyev 작사, 만화 "The Adventures of Pig Funtik"의 "친절", "친절이란 무엇입니까?" (그룹 "Barbariki").

'선행 저금통' 만들기

걷다

부품번호 "티티비정신"

목표: 부정적인 기분을 제거하고 힘을 회복합니다.

D/game “존재한다는 것은 무엇을 의미하는가? 친절한?»

업무활동 : 그룹 사유지 꽃밭에 물주기

목표: 아이들 사이의 행동과 긍정적인 관계를 발전시키는 것: 우호적이고 조화롭게 일하는 능력, 공동 노력을 통해 원하는 결과를 얻는 능력, 동료의 작업을 친절하게 평가하고, 동료에 대한 관심을 보이고, 도움을 제공하는 능력 그에게 등등

오후

팀빌딩 게임: “Magic Pictures”

표적 : 팀워크에 대한 자신의 기여도를 평가하는 습관을 기르십시오.

화요일. "예의의 날"

아침

주제에 대한 대화: "공손함"

목표: 아이들에게 예의바른 말을 사용하도록 가르치고, 문화적 행동의 적절한 기술을 개발하고, 문학 영웅의 이미지를 사용하여 에티켓 규칙을 준수하고, 긍정적인 형태의 행동을 자극하고 부정적인 행동을 억제합니다. 소리를 지르지 않고 차분하게 소통해야 한다는 것, 요청사항은 정중한 어조로 표현해야 한다는 것.

V. Mayakovsky 읽기 "좋은 것과 나쁜 것"

그림 : "따뜻한 손바닥"

목표 : 계속 소개 색다른 기술그리기 (손바닥); 창의적인 상상력, 주의력, 훌륭한 운동 능력손 움직임의 조화, 미적 인식자연계; 운동 능력을 개발하십시오.

단어 게임 "칭찬"

목표: 아이들에게 서로의 좋은 특성을 찾고, 서로 칭찬하고 좋은 말을 하도록 가르치는 것입니다.

걷다

공 게임 « 친절하고 정중한 말» .

목적: 아이들의 발음 훈련 공손한 말, 교사로부터 공을 받을 때의 정확성, 손재주; 소통의 문화를 조성합니다.

오후

팀 빌딩 게임: “쥐와 쥐덫”

목표: 아이들에게 문제를 극복하도록 가르칩니다.

수요일. "작은 도우미의 날"

아침

주제에 대한 대화: "집에서 부모 돕기"

단어 게임: "바람이 분다..."

목적: 활동 자극, 응집력 발달, 주의력 발달, 근육 긴장 완화.

선함에 관한 시를 외우며

후배 교사가 식탁을 차리는 것을 도와주세요.

걷다

교훈적인 게임: "모든 것이 반대입니다"

목표: 아이들에게 반의어 동사를 형성하도록 가르치는 것입니다.

야외 게임: "거위-백조"

목표: 어린이의 자제력과 신호가 주어졌을 때 동작을 수행하는 능력을 개발합니다. 피하면서 달리는 연습을 해보세요. 언어 발달을 촉진합니다.

업무활동 : 단체현장 쓰레기 수거

목표: 자신의 일에 대한 어린이의 올바른 태도 개발: 열심히 일하고, 불쾌한 일을 피하지 않고 모든 일에 참여하려는 의지, 모든 작업을 완료하려는 욕구 및 노동 습관 등.

오후

목요일. "좋은 마음의 날"

아침

주제에 대한 대화 : "선과 악"

목표: 영웅의 행동에 대한 도덕적 평가를 가르치는 방법, 가져친절하고 인간적이 되고 싶은 욕구. 친절한 사람은 항상 다른 사람을 돕고 다른 사람이 어려운 상황에서도 무관심하지 않은 사람이라고 할 수 있음을 이해하도록 돕기 위해.

선행을 구별하는 법을 가르치고 주변 사람들을 향해 선행을하려는 열망을 조성하십시오.

응급실.소금 반죽으로 "하트" 만들기

목표: 정소 성형술 기술을 소개하고 소금 반죽 모델링에 대한 관심의 발전을 촉진합니다. 창의력, 상상력, 환상을 개발하십시오.

걷다

교훈적인 게임: "조금 생각해 보겠습니다. 손바닥을 때리세요"

목표: 아이들에게 명사에서 형용사를 형성하도록 가르치는 것입니다.

야외 게임: “트랩”

목표: 어린이의 행동을 일반적으로 받아 들여지는 규범과 비교하여 분석하는 능력을 개발합니다.

오후

단어 게임: "증기 기관차"

목표: 아이들에게 고립과 수동성을 극복하도록 가르칩니다.

금요일. "우정의 날"

아침

주제에 대한 대화: “ 좋은 친구곤경에 처한 것으로 알려져"

목표: 다음과 같은 아이디어를 형성하는 것 진정한 친구어려운시기에 공감하고 돕는 방법을 알고 있습니다. 서로에게 자비를 베푸는 능력을 키우십시오.

게임: "마법의 손"

목표: 어린이 간의 신체적 접촉을 자극하여 그룹 내 관계를 최적화합니다. 미취학 아동의 자기중심주의와 정서적 소외감을 극복합니다.

애플리케이션. 어린 아이들을 위한 선물 만들기

걷다

교훈적인 게임: "행동을 평가하세요"

목표: 이야기 그림의 도움으로 선행과 악행에 대한 아이디어를 개발하고, 행동을 특성화 및 평가하고, 감수성과 선의를 배양합니다.

야외 게임: “뱀”

목표: 손재주와 조정력 개발, 조화롭게 행동하는 능력

오후

단어 게임: "이름의 특성"

목표: 자존감과 자존심을 키우십시오.

선행에 대한 이모티콘을 계산합니다. 놀라운 순간: 그룹에게 주는 선물.

2019년 11월 13일은 러시아를 비롯한 세계 여러 나라에서 국제 친절의 날을 기념하는 날입니다. 이 휴일을 위해 유치원에서는 마티네를 열고 그림과 공예품 전시회를 조직합니다.

우리는 가능한 옵션을 제공합니다 어린이 파티친절의 날을 기념합니다.

유치원의 "친절의 날"휴가 시나리오

발표자는 휴일에 아이들을 축하하고 "얘들 아, 친절이 뭐야? "라고 질문합니다. 아이들은 질문에 대답합니다.

그런 다음 사람들은시를 읽습니다.
– 친절이란 무엇입니까?
이건 아침에 해가 떠서
새들의 합창이 봄이면
그는 우리에게 온난화에 관해 노래합니다.

– 친절이란 무엇입니까?
무지개 호입니다
강 위에 걸려 있던 것,
비는 따뜻하고 장난스럽습니다.

– 친절이란 무엇입니까?
이게 우리 엄마의 눈이에요
그녀의 손길
그리고 승인의 미소.

그런 다음 어린이 명절 '친절의 날' 시나리오에 따라 발표자는 선의 요정이 아이들에게 보낸 편지를 읽어 줄 것입니다. 그녀는 사악한 마녀에게 붙잡혔습니다. 요정을 구하기 위해 사람들은 다양한 작업을 완료해야 합니다.

다음으로 어린이를 위한 '친절의 날' 명절은 '친절한 말' 게임으로 이어진다. 선생님은 친절한 말을 한 후 한 어린이에게 공을 던졌습니다. 남자들도 공을 패스하면서 친절한 말을 해야 한다.

그런 다음 남자들은 사람들이 하는 좋은 일들을 나열해야 합니다. 그리고 마지막으로 친구에 대해 가능한 한 많은 좋은 말을 해주세요.

"If You Are Kind"라는 노래가 연주됩니다(작사: A. Khait, 음악: B. Savelyev):

비가 맨발로 땅에 떨어졌고,
메이플스가 어깨를 쳤다.
날이 맑으면 좋아요
그리고 그 반대라면 나쁘다.
하늘 높이 울리는 소리를 들을 수 있어요
햇빛의 끈.
친절하면 언제나 쉽죠
하지만 반대의 경우에는 어렵습니다.
여러분의 기쁨을 모두와 나누세요.
큰 소리로 웃음을 흩뿌린다.
노래를 부르면 더 재미있고,
그리고 그 반대라면 지루합니다.

“잘했어요 여러분, 모든 작업을 완료했습니다! 이는 당신과 내가 선의 요정을 곤경에서 구출했다는 의미입니다.”라고 발표자는 말합니다.

그런 다음 "친절의 날"휴일 시나리오에 따라 친절의 요정이 유치원 아이들 앞에 나타나시를 읽습니다.

모든 사람에게는 친절이 필요하다
더 좋은 것이 있기를 바랍니다.
우리가 만날 때 그들이 말하는 것은 헛된 것이 아닙니다.
“안녕하세요” 그리고 “안녕하세요.”
그리고 우리가 가진 것은 아무것도 아닙니다
“좋은 시간!”을 기원합니다.
친절함은 옛날부터
사람을 장식합니다.

요정은 소년들에게 그녀와 함께 춤을 추자고 초대합니다. 그리고 유치원의 "친절의 날"을 기념하는 휴일은 "From a Smile"(M. Plyatskovsky 작사, V. Shainsky 음악) 노래 연주로 끝납니다.

미소는 우울한 하루를 더 밝게 만들고,
하늘의 미소는 무지개를 깨울 것이다...
당신의 미소를 공유하세요
그리고 그녀는 다시 한 번 이상 당신에게 돌아올 것입니다 ...