ระบบการทำงานในองค์กรของช่วงสันทนาการฤดูร้อนในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน ช่วงฤดูร้อนในโรงเรียนอนุบาล ช่วงสุขภาพฤดูร้อนของโรงเรียนอนุบาล

การนำเสนอในหัวข้อ:

"องค์กรภาคฤดูร้อนและงานด้านสุขภาพในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน"

จัดทำโดยนักการศึกษาอาวุโส MBDOU d / s No. 7 p. เปเรยาสลาฟกา

ฤดูร้อนกำลังจะมา - เวลาโปรดของทุกคน เงื่อนไขของเวลาฤดูร้อนเอื้ออำนวยต่อการดำเนินการตามชุดมาตรการที่มุ่งพัฒนาสุขภาวะทางร่างกายและจิตใจของเด็กก่อนวัยเรียนและนำไปสู่การส่งเสริมสุขภาพ การเสริมสร้างภูมิคุ้มกัน การเพิ่มประสิทธิภาพ และการพัฒนาคุณภาพชีวิต ธรรมชาติให้โอกาสที่ดีในการพัฒนาความสามารถทางปัญญาของเด็ก

เพื่อให้ฤดูร้อนนำช่วงเวลาแห่งความสุขมาสู่เด็ก ๆ เพื่อจดจำเหตุการณ์ที่น่าสนใจและสดใสเป็นเวลานานจำเป็นต้องวางแผนกระบวนการสอนอย่างถูกต้อง สิ่งสำคัญคือต้องใช้โอกาสมากมายที่มีให้ในช่วงฤดูร้อนเพื่อพัฒนาสุขภาพและพัฒนาการร่วมกับเด็ก เราต้องพยายามทำให้เด็กๆ แข็งแรง เติบโตขึ้น พร้อมรับการค้นพบใหม่ๆ งานวางแผนในช่วงฤดูร้อนเป็นรายการบังคับใน cyclogram ของกิจกรรมของอาจารย์ผู้สอนของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน ในการเชื่อมต่อกับการแนะนำมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางในโครงสร้างของโปรแกรมการศึกษาทั่วไปหลักจะคำนึงถึงหลักการของปฏิทินตามธีมของการวางแผนงานกับเด็กก่อนวัยเรียน

ในโรงเรียนอนุบาลของเราได้มีการพัฒนาโครงการ "Merry Summer Marathon" ที่ครอบคลุมตลอดช่วงฤดูร้อนโดยคำนึงถึงอายุของนักเรียนที่อาจเกิดขึ้น, แผนสำหรับวันหยุดและความบันเทิง, แผนสำหรับการป้องกันการบาดเจ็บทางถนนของเด็ก, แผนการทำงานร่วมกับองค์กรสาธารณะ (ห้องสมุด พิพิธภัณฑ์ตำนานท้องถิ่น โรงเรียนสอนศิลปะ หน่วยดับเพลิง ตำรวจจราจร) เป็นต้น

วัตถุประสงค์ของงานสุขภาพภาคฤดูร้อน:

การรักษาและเสริมสร้างสุขภาพร่างกายและจิตใจของเด็กโดยคำนึงถึงลักษณะเฉพาะของพวกเขาตอบสนองความต้องการของสิ่งมีชีวิตที่กำลังเติบโตเพื่อการพักผ่อน กิจกรรมสร้างสรรค์และการเคลื่อนไหว

กระบวนการศึกษา

แต่ละช่วงวัยมีการพัฒนา แผนระยะยาวทำงานกับเด็ก ๆ ในช่วงฤดูร้อน การเตรียมการสำหรับงานสุขภาพภาคฤดูร้อนส่งผลกระทบต่อทุกด้านของชีวิตในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน สมาชิกทุกคนในทีมตามหน้าที่การทำงาน

ใน ก่อนวัยเรียนเป็นเวลาหลายปีที่มีการวางแผนในประเด็นหลัก: สุขภาพและงานป้องกัน, การศึกษา, วิธีการ, การบริหารและเศรษฐกิจ, การควบคุมและการจัดการ, ทำงานร่วมกับผู้ปกครอง (ตัวแทนทางกฎหมาย) ของนักเรียน ในเวลาเดียวกันกฎและข้อบังคับด้านสุขอนามัยและระบาดวิทยาสำหรับอุปกรณ์เนื้อหาและการจัดระเบียบของระบอบการทำงานในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนตามที่กิจกรรมการศึกษาโดยตรงในช่วงฤดูร้อนหลีกทางให้กับกีฬาและเกมกลางแจ้ง, ทัศนศึกษา, กิจกรรมการแสดงละคร , เกมสร้างสรรค์ ฯลฯ

ความพร้อมใช้งานของกรอบการกำกับดูแลสำหรับการจัดงานสันทนาการภาคฤดูร้อน:

1) มีการออกคำสั่งเกี่ยวกับการจัดการงานในช่วงฤดูร้อนซึ่งกำหนดวันสำหรับช่วงฤดูร้อนมีผลบังคับใช้สำหรับทุกกลุ่มอายุ มีการกำหนดหน้าที่ของนักการศึกษาอาวุโส, นักคำนวณ, ผู้จัดการฝ่ายจัดหา, ผู้จัดการ, ผู้ช่วยนักการศึกษา, ผู้ปรุงอาหารในช่วงฤดูร้อน คำสั่งให้จัดอาหารในฤดูร้อน, คำสั่งเพื่อเสริมสร้างความรับผิดชอบส่วนบุคคลในการปกป้องชีวิตและสุขภาพของเด็กในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน, คำสั่งให้ตรวจสอบความพร้อมของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนในการทำงานในช่วงฤดูร้อน, คำสั่ง เพื่อสร้างคณะทำงานจัดทำแผนการดำเนินงานภาคฤดูร้อน

2) คำแนะนำได้รับการพัฒนาและกำลังดำเนินการบรรยายสรุปกับเจ้าหน้าที่โรงเรียนอนุบาลเกี่ยวกับ:

ปกป้องชีวิตและสุขภาพของเด็กในโรงเรียนอนุบาล

การคุ้มครองชีวิตและสุขภาพของเด็กกลุ่มปฐมวัยในโรงเรียนอนุบาล

ในการปฏิบัติตามข้อกำหนดด้านความปลอดภัยเมื่อจัดกิจกรรมการใช้แรงงานของเด็กในโรงเรียนอนุบาล

ปกป้องชีวิตและสุขภาพของเด็ก ๆ ระหว่างเดินนอกอาณาเขตของโรงเรียนอนุบาล

ข้อกำหนดสำหรับสภาพสุขาภิบาลของโรงเรียนอนุบาล

3) มีการออกคำสั่งให้จัดระเบียบการดื่มของเด็กในช่วงฤดูร้อน

4) รายการตรวจสอบที่พัฒนาขึ้นในช่วงฤดูร้อน ครอบคลุมองค์กร:

โภชนาการ

สูตรการดื่ม

การออกกำลังกายตอนเช้า พลศึกษา ขั้นตอนการแบ่งเบาบรรเทา

กิจกรรม วันหยุด และความบันเทิง

การปฏิบัติตามกิจวัตรประจำวัน

การปฏิบัติตามกฎอนามัยและสุขอนามัยสำหรับการบำรุงรักษาสถานที่และพื้นที่สำหรับการเดิน

วางแผนการทำงานกับเด็ก

รูปแบบการทำงานในองค์กรของช่วงนันทนาการฤดูร้อนสำหรับเด็กนั้นมีความหลากหลายและหลากหลายซึ่งเป็นหนึ่งในเงื่อนไขหลักสำหรับองค์กรเชิงคุณภาพของช่วงนันทนาการฤดูร้อนซึ่งเป็นการใช้งานทุกรูปแบบแบบบูรณาการ

วันหยุด

วัยก่อนเรียน

สัปดาห์ที่มีธีม:

การศึกษาความรักชาติ

เหตุการณ์ต่างๆ

สันทนาการวัฒนธรรมทางกายภาพ

กิจกรรมกีฬา“ Petrushka is our guest” จัดขึ้นเดือนละครั้งในแต่ละกลุ่มอายุ "ในการล้างป่า"; "การเดินทางสู่แอฟริกา"; "วิ่งผลัดตลก"; "เราเป็นนักกีฬา"; "เติบโตอย่างแข็งแกร่ง กระฉับกระเฉง"

โครงการด้านสิ่งแวดล้อม

เช้าสะอาด

เพชรประดับฤดูร้อน

"ร้านขายยาไอโบลิท"; "งานเลี้ยงแห่งสายลม"; "งานฉลองจัมเปอร์"; "แม่มด - น้ำ"

การแข่งขัน

"ศิลปินหนุ่ม"; "ปานามาของเรา"; “ทรายบำบัด” เป็นต้น

ทำงานร่วมกับสังคม

มีการจัดและจัดการประชุมร่วมกับหน่วยดับเพลิง ซึ่งเด็กๆ สามารถทำความคุ้นเคยกับการทำงานของนักผจญเพลิง งานของพวกเขา และดูอุปกรณ์ของพวกเขา เด็กๆ ได้ดูการ์ตูนเกี่ยวกับการทำงานของนักผจญเพลิง ทำงานร่วมกับพิพิธภัณฑ์ในช่วงฤดูร้อนตามแผน งานเกี่ยวกับกฎจราจรดำเนินการตามแผนแยกต่างหาก

ข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับงานสุขภาพในฤดูร้อนคือการพักสูงสุดของเด็กก่อนวัยเรียนในที่ที่มีอากาศบริสุทธิ์ เพื่อเพิ่มกิจกรรมการเคลื่อนไหวของเด็กผ่านเกมกลางแจ้ง ความบันเทิงด้านกีฬา การทัศนศึกษา การพักผ่อนและความบันเทิง ในเรื่องนี้ตั้งแต่วันที่ 1 มิถุนายนถึง 31 สิงหาคมตามคำสั่งของหัวหน้าสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนการรับเด็ก ๆ การออกกำลังกายตอนเช้าจำเป็นต้องดำเนินการโดยครูในที่ที่มีอากาศบริสุทธิ์ ดั้งเดิมและปัจจุบัน ปีการศึกษาและในฤดูร้อนจะมีการออกกำลังกายตอนเช้า: แบบดั้งเดิมตามเกมกลางแจ้งพร้อมเนื้อหาการบรรยายและการเต้นรำ พลศึกษาในช่วงฤดูร้อนมีลักษณะเฉพาะของตัวเองแม้ว่าจะเป็นความต่อเนื่องของงานที่ได้รับในช่วงปีการศึกษาก็ตาม การออกกำลังกายตอนเช้าในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนของเราจัดขึ้นที่สนามกีฬาในฤดูร้อน (วัยก่อนวัยเรียนอาวุโส) ในพื้นที่ ( อายุน้อยกว่า). เด็ก ๆ สวมเสื้อผ้าที่มีน้ำหนักเบา หนึ่งในข้อกำหนดหลักคือไม่ควรบังคับยิมนาสติก มีการใช้แอตทริบิวต์ต่างๆ (ผ้าเช็ดหน้า ธง ริบบิ้น ฯลฯ) อย่างแพร่หลายในยิมนาสติก พลศึกษา กิจกรรมการศึกษาโดยตรงในฤดูร้อนมีเป้าหมายเพื่อดึงดูดเด็กให้ทำกิจกรรมการเคลื่อนไหวที่เหมาะสมซึ่งทำให้เกิดความรู้สึก กิจกรรมมอเตอร์สอดคล้องกับประสบการณ์มอเตอร์ของเด็ก ความสนใจ ความปรารถนา และความสามารถในการทำงาน การก่อตัวของรากฐานของวัฒนธรรมทางกายภาพนั้นเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับการแก้ปัญหาการศึกษาด้านสิ่งแวดล้อม: การก่อตัวของความต้องการในการดำเนินชีวิตที่มีสุขภาพดี, การสอนพฤติกรรมที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม, ความเคารพต่อชีวิต, การปฏิบัติตามกฎความปลอดภัยด้านสิ่งแวดล้อม, การใช้ธรรมชาติ ปัจจัยเสริมสร้างสุขภาพกาย อารมณ์ และจิตใจ ครูใช้เทคนิคและวิธีการต่อไปนี้ในการทำงาน: อ่านเรื่องราวเกี่ยวกับกีฬา นักกีฬา ดูภาพประกอบเกี่ยวกับกีฬาฤดูร้อน พวกเขาดำเนินการรอบพลศึกษาและเกมการศึกษา "ลูกบอลเสียงร่าเริงของฉัน" เกมกีฬากับลูกบอล การแข่งขันวิ่งผลัด การไขปริศนาอักษรไขว้ เกมพื้นบ้าน เกมกลางแจ้ง เรื่องราวของเด็กเกี่ยวกับงานอดิเรกกีฬา การสร้างคุณลักษณะสำหรับเกมกลางแจ้ง ฯลฯ

การพักผ่อนหย่อนใจแบบแอคทีฟรวมถึงการออกกำลังกายทุกประเภทและเกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนกิจกรรมประเภทหนึ่งเป็นกิจกรรมประเภทอื่น การเคลื่อนไหวทำให้สุขภาพของเด็กแข็งแรงขึ้นและช่วยลดการทำงานหนักเกินไป ในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนของเรา มีการจัดกิจกรรมสันทนาการรูปแบบต่างๆ ดังต่อไปนี้: กิจกรรมพลศึกษา การพักพลศึกษา วันสุขภาพ กิจกรรมพลศึกษา ฯลฯ กิจกรรมพลศึกษาจะจัดขึ้นเดือนละครั้งในแต่ละกลุ่มอายุ เนื้อหาประกอบด้วยการออกกำลังกายซึ่งดำเนินการในรูปแบบ เกมที่สนุก, ความสนุกสนาน, ความบันเทิง, งานที่น่าตื่นเต้น, การแข่งขันวิ่งผลัด, เกมกีฬา, กิจกรรมกีฬาในฤดูร้อนจะจัดขึ้นที่สนามกีฬาในสภาพธรรมชาติของสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติ สนามกีฬามีอุปกรณ์เคลื่อนที่และแบบพกพา ในแต่ละพื้นที่ของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนครูพยายามสร้างเงื่อนไขสำหรับกิจกรรมการเคลื่อนไหวอิสระของเด็ก

เพื่อพัฒนาการทางร่างกายที่สมบูรณ์ของเด็กและเพื่อตอบสนองความต้องการในการเคลื่อนไหว สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนได้สร้างเงื่อนไขดังต่อไปนี้:

ห้องโถงดนตรีและกีฬา (รวมกัน) ติดตั้งอุปกรณ์กีฬา ในอาณาเขตของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนมีสนามกีฬาสำหรับเกมกลางแจ้งและกีฬา สำนักงานระเบียบ สำนักงานผู้อำนวยการเพลง

การสร้างเงื่อนไขทางเทคนิคและวัสดุสำหรับการจัดงานสันทนาการภาคฤดูร้อน

1) กำลังดำเนินการจัดเตียงดอกไม้ สวนผัก มุมพืชสมุนไพร

2) ทรายนำเข้าสำหรับกระบะทรายในบริเวณทางเดิน

3) นักการศึกษาได้เลือกอุปกรณ์ระยะไกลสำหรับการออกกำลังกายและเกมกับเด็ก ๆ บนเว็บไซต์ ซึ่งใช้เพื่อจุดประสงค์ทางกายภาพ ความรู้ความเข้าใจ พัฒนาการทางศิลปะสำหรับการจัดกิจกรรมการเล่นเกม

ในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนในกิจวัตรประจำวันสำหรับช่วงฤดูร้อนเวลาส่วนใหญ่ถูกครอบครองโดยกิจกรรมสำหรับทำกิจกรรมสันทนาการกับเด็ก ๆ กิจกรรมเสริมความแข็งแกร่ง เนื้อหาของการแบ่งเบาบรรเทาและมาตรการป้องกันในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนของเราได้รับการคัดเลือกตามกลุ่มและสถานะสุขภาพของเด็กแต่ละคน วิธีการหลักในการชุบแข็งคือปัจจัยทางธรรมชาติที่จำเป็นต่อชีวิตและสุขภาพ: แสงแดด อากาศและน้ำ การเดินเท้าเปล่าในช่วงฤดูร้อนยังส่งผลต่อร่างกายของเด็กในวันที่อากาศอบอุ่นครูจัดงานนี้กับเด็ก ๆ อย่างต่อเนื่อง ที่ไซต์กลุ่มแต่ละแห่งมีรูปแบบขนาดเล็กสำหรับกิจกรรมการเคลื่อนไหวที่แอคทีฟ: ท่อนซุง คานขวาง บันไดแนวตั้ง บันไดขั้นบันได วงแหวนเป้าหมาย เล่นอุปกรณ์เพื่อพัฒนาความสามารถในการเคลื่อนไหว: รถไฟ, บ้าน, รถยนต์, เรือ

รูปแบบและวิธีการรักษาเด็ก

รูปแบบและวิธีการ		ภาระผูกพันของเด็ก
สร้างความมั่นใจในจังหวะชีวิตที่ดีต่อสุขภาพ	โหมดยืดหยุ่น	ทุกกลุ่ม
การออกกำลังกาย	ออกกำลังกายตอนเช้า วัฒนธรรมทางกายภาพและชั้นเรียนสุขภาพ เกมมือถือและไดนามิก ยิมนาสติกเชิงป้องกัน (ปรับปรุงท่าทางการมองเห็น) เกมส์กีฬา ยิมนาสติกนิ้ว ยิมนาสติกปลุก	ทุกกลุ่ม
ขั้นตอนสุขอนามัยและน้ำ	เกมน้ำ ล้างเท้า	ทุกกลุ่ม
อาบน้ำเบา ๆ	การระบายอากาศของสถานที่ เดินในที่โล่ง	ทุกกลุ่ม
เวลาว่าง	ความบันเทิง วันหยุด เกม ความสนุกสนาน วันสุขภาพ วันหยุด	ทุกกลุ่ม
ดนตรีบำบัด	ดนตรีประกอบช่วงเวลาของระบอบการปกครอง การตกแต่งพื้นหลังสำหรับงานบันเทิง กิจกรรมดนตรี-ละคร	ทุกกลุ่ม

หนึ่งในกิจกรรมของเราคือการให้ความรู้แก่เด็ก ๆ ที่ต้องการวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี

เพื่อปลูกฝังให้เด็ก ๆ ต้องมีวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี พวกเขาควรรู้:

ความสำคัญของวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี ระวังคุณลักษณะของการทำงานของร่างกาย กฎสำหรับการปกป้องประสาทสัมผัส ให้บริการตัวเองวิเคราะห์การกระทำของคุณและการกระทำของเด็กคนอื่น ๆ โต้ตอบกับสิ่งแวดล้อมทำความเข้าใจว่าที่อยู่อาศัย (ที่อยู่อาศัยถนน) ปลอดภัยสำหรับชีวิตภายใต้เงื่อนไขใด เรียนรู้และเข้าใจว่าพฤติกรรมใดและเหตุใดจึงเป็นอันตรายต่อสุขภาพ วิธีปฏิบัติตนในสังคม.

ในเรื่องนี้ Health Days จัดขึ้นที่โรงเรียนอนุบาลของเรา ในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนของเราในแต่ละกลุ่มมีการสร้างมุมวัฒนธรรมทางกายภาพขึ้นโดยที่เด็ก ๆ สามารถเข้าถึงได้มีอุปกรณ์ช่วยในการพัฒนากิจกรรมทางกาย นี่คืออุปกรณ์กีฬาจากโรงงาน แต่ส่วนใหญ่ไม่ได้มาตรฐานผลิตโดยครูและผู้ปกครอง ที่นี่คุณสามารถดูการนวดและตีนตะขาบแบบต่างๆ เพื่อป้องกันเท้าแบน เป้านุ่ม ริบบิ้นหลากสี สุลต่าน และอื่นๆ อีกมากมาย ความสนใจอย่างมากในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนนั้นจ่ายให้กับการเดินเรื่อง, ทัศนศึกษา, ทริปเดินป่าที่มีเนื้อหาเกี่ยวกับระบบนิเวศนอกอาณาเขตของโรงเรียนอนุบาลกับเด็กที่มีอายุก่อนวัยเรียนในฤดูร้อน

จุดประสงค์ของการเดินดังกล่าวคือเพื่อสนับสนุนการศึกษาด้านจิตใจ ศีลธรรม สุนทรียภาพ และพลศึกษาของเด็กก่อนวัยเรียนเกี่ยวกับเนื้อหาของสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติ เพื่อพัฒนาความอยากรู้อยากเห็น ความสามารถในการประหลาดใจ ด้วยความช่วยเหลือจากผู้ใหญ่ เด็ก ๆ จะเรียนรู้ที่จะสร้างรูปแบบที่ง่ายที่สุดและเข้าใจความสัมพันธ์ของปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ ในการเดินแต่ละครั้งครูสอนให้สังเกตสังเกตปรากฏการณ์ทางธรรมชาติที่น่าสนใจรับรู้ โลกประสาทสัมผัสทั้งหมดทำให้เด็กสามารถชื่นชมหญ้าสีเขียว ท้องฟ้าสีคราม เมฆสีขาว เพลิดเพลินไปกับเสียงนกร้อง เสียงแมลงต่างๆ ความคาดหวังของการเดินที่กำลังจะเกิดขึ้นและการเดินนั้นสร้างอารมณ์ที่สนุกสนานให้กับเด็ก ให้ความสนใจอย่างมากกับการศึกษาด้านสิ่งแวดล้อม กิจกรรมร่วมกันพัฒนาความงามในเด็ก

ตัวอย่างเช่น: การเดินเล่นในกลุ่มอายุน้อย "นกเป็นเพื่อนของเรา" ใน กลุ่มกลาง"ดอกไม้" เดินเข้ามา กลุ่มอาวุโส"อาณาจักรแห่งแมลง" เป็นต้น สำหรับการพัฒนากิจกรรมทางปัญญา นักการศึกษามักจะใช้วิธีการทดลองกับทราย น้ำ ของเสีย และวัสดุจากธรรมชาติเป็นประจำ การก่อตัวของกิจกรรมการเล่นของนักเรียนยังคงดำเนินต่อไป นักการศึกษาเสนอสื่อต่างๆ ให้กับเด็กๆ สำหรับกิจกรรมการเล่น: ตุ๊กตา รถยนต์ ชุดสัตว์เลี้ยงและสัตว์ป่า เกมเล่นตามบทบาท เช่น “ครอบครัว” “โรงพยาบาล” “ร้านซ่อมรถ” “ผู้ควบคุม” “คนขับรถ” ฯลฯ . ตลอดจนอุปกรณ์กีฬา กระโดดเชือก ห่วง ลูกบอล พยศ ม้า ปาเป้า

การพัฒนาอย่างเต็มที่ของเด็กเป็นไปไม่ได้หากไม่มีการจัดอาหารที่สมดุลตามมาตรฐานโภชนาการที่กำหนด เมนูสำหรับช่วงฤดูร้อนได้รับการพัฒนา เมื่อจัดระเบียบโภชนาการของเด็กก่อนอื่นจำเป็นต้องดูแลส่วนประกอบโปรตีนในอาหารให้เพียงพอซึ่งแหล่งที่มาหลัก ได้แก่ เนื้อสัตว์ปลาไข่นมและผลิตภัณฑ์จากนม สถานที่สำคัญในอาหารถูกครอบครองโดยผักและผลไม้

องค์กรความร่วมมือกับผู้ปกครอง:

แต่ตามแนวทางปฏิบัติที่ยืนยันแล้ว แม้แต่โปรแกรมสุขภาพที่ดีที่สุดก็ไม่สามารถให้ผลลัพธ์ที่เป็นบวกได้หากงานนั้นไม่ได้รับการแก้ไขร่วมกับครอบครัว ในการสนทนาเกี่ยวกับปัญหาสุขภาพเรามีความเห็นว่าผู้ปกครองมีส่วนร่วมในกระบวนการศึกษา ในการทำงานกับพวกเขาจะขึ้นอยู่กับวิธีที่พวกเขาเลี้ยงดูลูก ดังนั้นจึงมีการจัดวันหยุดร่วมกับวันแห่งสุขภาพความบันเทิงและการพักผ่อนกับผู้ปกครอง

ในช่วงฤดูร้อนงานยังคงดำเนินต่อไปกับผู้ปกครองของนักเรียน มีการจัดปรึกษา สนทนา อบรมเชิงปฏิบัติการสำหรับผู้ปกครอง มีการอัพเดทข้อมูลอย่างสม่ำเสมอในมุมผู้ปกครองในหัวข้อที่เกี่ยวข้องกับการรักษาและเสริมสร้างสุขภาพของเด็กในฤดูร้อน การทำให้ร่างกายแข็งแรง การฝึกหายใจ การจัดเลี้ยง และวันหยุดฤดูร้อนสำหรับเด็ก

ผู้ปกครองให้ความช่วยเหลืออย่างดีในการทำความสะอาดกลุ่มหลังการซ่อมแซม ปลูกสถานที่ ในการเตรียมวันหยุดและความบันเทิงสำหรับเด็กที่จัดขึ้นในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน

ในกลุ่มอายุยังน้อย มีการพัฒนาหนังสือเล่มเล็กพร้อมเนื้อหาเกี่ยวกับการปรับตัวของเด็ก ผู้ปกครองได้ทำความคุ้นเคยกับเอกสารกำกับดูแล กิจกรรมสันทนาการ และงานด้านการศึกษา ผู้ปกครองบางคนก่อนที่เด็ก ๆ จะเริ่มไปโรงเรียนอนุบาลได้พาพวกเขาไปที่ไซต์ระหว่างเดินเล่นและดูเด็ก ๆ เล่นจากนั้นก็เข้าร่วมด้วย ดังนั้นจึงมีเด็กติดยาเสพติดในโรงเรียนอนุบาลอย่างค่อยเป็นค่อยไป

ในโรงเรียนอนุบาลของเราได้มีการคิดระบบงานระเบียบวิธีเพื่อพัฒนาทักษะของนักการศึกษา โดยมีจุดมุ่งหมายเพื่อการปรับตัวอย่างมืออาชีพ การก่อตัว การพัฒนา และการพัฒนาตนเองของนักการศึกษา ระบบการทำงานของระเบียบวิธีของโรงเรียนอนุบาลรวมถึงกิจกรรมประเภทต่าง ๆ ที่มุ่งเน้นไปที่การรับรู้การทดสอบและการตีความอย่างสร้างสรรค์ของโปรแกรมและเทคโนโลยีที่เป็นนวัตกรรม: การจัดการสภาการสอนในรูปแบบที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม, การสัมมนา, การประชุมเชิงปฏิบัติการ, การบรรยาย, การปรึกษาหารือ, ชั่วโมงระเบียบวิธี, การแข่งขันทบทวน เพื่อให้ความช่วยเหลือด้านระเบียบวิธีที่มีประสิทธิภาพแก่ครู นักการศึกษาอาวุโสจัดนิทรรศการในสำนักงานระเบียบวิธีซึ่งอุทิศให้กับการทำงานในช่วงฤดูร้อน เลือกวรรณกรรมและบันทึกย่อโดยตรง กิจกรรมการศึกษาวัฏจักรทางศิลปะและสุนทรียศาสตร์ (ดนตรี วิจิตรศิลป์)

1) การให้คำปรึกษาจะจัดขึ้น: "สร้างความมั่นใจในกิจกรรมการเคลื่อนไหวของเด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่าในการเดิน", "ช่วงเวลาปกติในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนในฤดูร้อน", "งานของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนในฤดูร้อน", "ฤดูร้อน - สันทนาการ ทำงานในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน"

การสัมมนา: "บทเรียนด้านสุขภาพการศึกษาคุณสมบัติที่เป็นประโยชน์และการได้มาซึ่งนิสัยในการรักษาสุขภาพ", "การแนะนำเด็กก่อนวัยเรียนสู่นิยาย", "เกมกลางแจ้งในโรงเรียนอนุบาล"

2) คำแนะนำเกี่ยวกับวิธีการได้รับการพัฒนา: "เกมของช่วงเวลาการปรับตัว", "คำแนะนำสำหรับการทำงานร่วมกับผู้ปกครองเพื่อป้องกันการบาดเจ็บจากการจราจรทางถนนของเด็ก" Safety ABC!

โรงเรียนอนุบาลมีส่วนร่วมในการแข่งขันในระดับอำเภอ:

ปีที่แตกต่างกัน

ครูก่อนวัยเรียน

"ฤดูร้อน -2016" มีแผนจะจัดขึ้นโดยคำนึงถึงโปรแกรมที่พัฒนาแล้วของงานสันทนาการฤดูร้อน "Summer Tale"

ภายใต้คำขวัญ:

ฤดูร้อนเป็นแสงแดด

ฝนอุ่นจากใต้เมฆ

ฤดูร้อน - ดอกไม้ที่สดใส

ความงามที่ผิดปกติ

ฤดูร้อนเป็นแม่น้ำที่อบอุ่น

ฝูงเมฆบนท้องฟ้า

ฤดูร้อน! ฤดูร้อนกำลังมาหาเรา!

ทุกอย่างชื่นชมยินดีและร้องเพลง

คณาจารย์ของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนกำลังดำเนินการสร้างสัญลักษณ์ "ฤดูร้อนปี 2559"

กำลังวางแผน:

การดำเนินโครงการย่อยในแต่ละกลุ่มอายุ การใช้ทริปเดินป่าในวงกว้างขึ้นโดยให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วม ครบรอบ 50 ปี โรงเรียนอนุบาล ผลงานของเว็บไซต์นวัตกรรม

ผลลัพธ์ของงานสันทนาการภาคฤดูร้อนจะสรุปไว้ที่สภาการสอน ในการประชุมของสภาการสอนจะทำการวิเคราะห์ งานของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนในช่วงฤดูร้อนการนำเสนอ วันหยุดที่น่าสนใจ, การพักผ่อน, เกมและความบันเทิงที่ใช้กับนักเรียนในช่วงฤดูร้อน, ปัญหาและโอกาสสำหรับการจัดกิจกรรมสันทนาการภาคฤดูร้อนเพิ่มเติม

ฤดูร้อน ระยะเวลาการกู้คืนในโรงเรียนอนุบาล

ฤดูร้อนคือวันหยุด และวันหยุดก็คือวันหยุด ดังนั้นเราจึงไม่โหลดเด็กที่มีชั่วโมงเรียนที่ซับซ้อน แต่เราจัดชั้นเรียนที่ง่ายและสนุกสนาน ดังนั้น ความปรารถนาตามธรรมชาติของเด็กๆ ในการสำรวจและเรียนรู้เกี่ยวกับโลกจึงเป็นที่พึงพอใจอย่างเต็มที่ เรามองไปยังมุมต่างๆ ของโลกรอบตัวเราที่เราไม่มีเวลาพิจารณาในช่วงปีการศึกษา เด็ก ๆ ได้รับประสบการณ์เชิงปฏิบัติที่เป็นอิสระมากมาย ท้ายที่สุดแล้วทุกคนรู้ดีว่าไม่มีอะไรจะจดจำได้ดีไปกว่าข้อสรุปของตนเอง และสำหรับเด็กที่มีความรู้น้อยเกี่ยวกับโลกรอบตัวและผู้ที่สำรวจโลกมาหลายปี ชั้นเรียนเหล่านี้น่าสนใจมาก! ความคิดสร้างสรรค์ในโปรแกรมของ SUMMER นี้เป็นสถานที่พิเศษ เนื่องจากเราใช้เวลาส่วนใหญ่ไปกับธรรมชาติ แนวคิดหลักคือการอนุรักษ์ธรรมชาติรอบตัวเรา เด็กได้รับพื้นฐานของการศึกษาด้านสิ่งแวดล้อม

นอกจากนี้ฤดูร้อนยังเป็นช่วงเวลาที่เราได้รับความแข็งแรง วิตามิน และสุขภาพที่ดี เราไม่ได้คิดค้นล้อขึ้นมาใหม่ในพื้นที่นี้ เดินเล่นกลางแจ้งในระหว่างวัน เล่นเกมกลางแจ้ง รับประทานอาหารเพื่อสุขภาพ มิตรภาพกับกีฬา นั่นคือเคล็ดลับทั้งหมดของการเป็นเด็กที่แข็งแรง คล่องแคล่ว และหน้าแดงก่ำ

ครูให้ความสนใจกับเด็กแต่ละคนมากพอๆ กับที่เขาต้องการจะแก้ปัญหา แม้แต่ปัญหาที่ "แก้ไขไม่ได้" มากที่สุด

ฤดูร้อน - งานปรับปรุงสุขภาพจัดขึ้นตามแผนที่ได้รับอนุมัติและมีเป้าหมายเพื่อสร้างความมั่นใจในการปกป้องชีวิตและสุขภาพของนักเรียน จัดระเบียบระบบการรักษาสุขภาพ ป้องกันการเจ็บป่วยและการบาดเจ็บ

งานหลักสำหรับช่วงฤดูร้อน - สุขภาพคือ:

ใช้ระบบมาตรการที่มุ่งพัฒนาสุขภาพและพัฒนาการทางร่างกายของเด็ก การศึกษาทางศีลธรรม, การพัฒนาความอยากรู้และกิจกรรมทางปัญญา, การก่อตัวของวัฒนธรรม, สุขอนามัยและทักษะแรงงาน;

สร้างเงื่อนไขที่รับประกันการปกป้องชีวิตและสุขภาพของเด็กสำหรับกิจกรรมอิสระและสร้างสรรค์ของเด็ก ๆ บนเว็บไซต์

เพื่อดำเนินการสอนและการศึกษาทางสังคมของผู้ปกครองเกี่ยวกับการเลี้ยงดูและการพัฒนาสุขภาพของเด็กในช่วงฤดูร้อน

ลำดับความสำคัญของงานในช่วงฤดูร้อน:

งานวัฒนธรรมทางกายภาพและสุขภาพ

กิจกรรมทางวัฒนธรรมและสันทนาการ

เด็กใช้เวลาส่วนใหญ่นอกบ้าน มีการจัดกิจกรรมต้อนรับเด็ก ยิมนาสติก กิจกรรมการละเล่นและกิจกรรมกลางแจ้งอื่นๆ เรามุ่งเน้นที่การเพิ่มกิจกรรมการเคลื่อนไหวของเด็กผ่านเกมกลางแจ้ง ความบันเทิงด้านกีฬา การทัศนศึกษา และสื่อแบบพกพา เด็ก ๆ เต็มใจทำงานในสวนดอกไม้, ในสวน, มีส่วนร่วมในเกมเล่นตามบทบาท, เกมที่มีน้ำและทราย, จัดแสดงละคร สถานการณ์ของเกมบนเว็บไซต์มีการสร้างเงื่อนไขเพื่อให้มั่นใจถึงการปกป้องชีวิตและการเสริมสร้างสุขภาพของเด็ก ๆ ในช่วงฤดูร้อน - งานปรับปรุงสุขภาพสำหรับผู้ปกครองตามแผนการจัดให้คำปรึกษาในหัวข้อวันหยุดฤดูร้อนที่ปลอดภัย สำหรับเด็ก ผู้ปกครองมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการปรับปรุงแปลงเด็กก่อนวัยเรียน พื้นบนเฉลียงถูกแทนที่ อุปกรณ์บางอย่างบนแปลง จุดประสงค์ของเราคือช่วยผู้ปกครองเลี้ยงดูเด็กที่มีความสามารถ ฉลาด สุขภาพดี และมีความสุข! โปรแกรมภาคฤดูร้อนของเรานั้นให้ข้อมูล สนุกสนาน กระตือรือร้น และแตกต่าง... ประสบการณ์ของเราแสดงให้เห็นว่า SUMMER สามารถและควรใช้ให้เกิดประโยชน์!

ฤดูร้อนเป็นช่วงเวลาที่น่าตื่นตาตื่นใจและอุดมสมบูรณ์ เมื่อเด็กๆ สามารถเดิน วิ่ง และกระโดดได้ตามใจชอบ ในช่วงเวลานี้พวกเขาใช้เวลานอกบ้านมาก และมันสำคัญมากที่จะต้องจัดระเบียบชีวิตของเด็กก่อนวัยเรียนในลักษณะที่ทุกวันนำสิ่งใหม่ ๆ มาให้พวกเขาเต็มไปด้วยเนื้อหาที่น่าสนใจเพื่อให้ความทรงจำของฤดูร้อนเกมเดินเล่นวันหยุดและความบันเทิงตอนที่น่าสนใจจากชีวิตของพวกเขา เอาใจช่วยลูกนานๆ นั่นคือเหตุผลที่งานของโรงเรียนอนุบาลในช่วงฤดูร้อนแตกต่างจากเวลาอื่นเล็กน้อย เด็ก ๆ ได้รับความสนใจไม่น้อย แต่พวกเขาใช้เวลานอกบ้านมากขึ้น กิจกรรมหลักในฤดูร้อนในโรงเรียนอนุบาล: เกมส่วนรวมในที่ที่มีอากาศบริสุทธิ์ การออกกำลังกายที่กระตือรือร้นและสม่ำเสมอ การแข่งขันกีฬา การทำความคุ้นเคยกับธรรมชาติรอบตัวเด็ก อ่านวรรณกรรมสำหรับเด็ก บทบาทอย่างมากในการที่เด็ก ๆ จะใช้เวลาช่วงฤดูร้อนในโรงเรียนอนุบาลนั้นน่าสนใจโดยความปรารถนาและความสามารถของครูที่จะทำให้ทุกวันสดใสสำหรับเด็ก ในช่วงฤดูร้อนงานสันทนาการภาคฤดูร้อนยังคงดำเนินต่อไปในโรงเรียนอนุบาลของเรา เพื่อให้ประสบความสำเร็จในกิจกรรมสันทนาการเพื่อพัฒนาความรู้ความเข้าใจและสุขภาพ เด็ก ๆ จะต้องสะสมความรู้จำนวนหนึ่ง โรงเรียนอนุบาลได้รับการออกแบบ แผนปฏิทินในหัวข้อต่างๆ เช่น "สวัสดีฤดูร้อน", "สัปดาห์สุขภาพ", "สัปดาห์ความรู้เชิงนิเวศน์", "เมืองโปรดของฉัน" และอื่น ๆ รวมถึงวันหยุดฤดูร้อน ในช่วงสันทนาการฤดูร้อนผู้เข้าร่วมทั้งหมดในกระบวนการศึกษาจะได้รับการคุ้มครอง มันให้โอกาสที่เพียงพอในการเสริมสร้างสุขภาพร่างกายจิตใจและสังคมของนักเรียนพัฒนาความสามารถด้านความรู้ความเข้าใจการสื่อสารความคิดสร้างสรรค์รวมถึงการเพิ่มความสามารถด้านข้อมูลของผู้ปกครองในด้านการจัดวันหยุดฤดูร้อนสำหรับเด็ก

ฤดูร้อนเป็นช่วงเวลาที่ดีสำหรับทั้งเด็กและผู้ใหญ่ เป็นช่วงฤดูร้อนที่เด็ก ๆ มีโอกาสที่ดีที่จะได้รับการส่งเสริมสุขภาพตลอดทั้งปี เด็กหลายคนใช้เวลาช่วงฤดูร้อนในโรงเรียนอนุบาล

เกมกลางแจ้งส่วนรวม

การออกกำลังกายที่กระตือรือร้นและสม่ำเสมอ

การแข่งขันกีฬา

การทำความคุ้นเคยกับธรรมชาติรอบตัวเด็ก

อ่านวรรณกรรมสำหรับเด็ก

บทบาทอย่างมากในการที่เด็ก ๆ จะใช้เวลาช่วงฤดูร้อนในโรงเรียนอนุบาลนั้นน่าสนใจโดยความปรารถนาและความสามารถของครูที่จะทำให้ทุกวันสดใสสำหรับเด็ก เด็กก่อนวัยเรียนในช่วงฤดูร้อนในโรงเรียนอนุบาลจะได้รับประสบการณ์ใหม่และน่าสนใจมากมายเพราะเป็นช่วงเวลาที่พวกเขาออกจากโรงเรียนและอุทิศเวลาให้กับเกมกีฬาและทัศนศึกษา

งานภาคฤดูร้อนกับเด็ก ๆ ในโรงเรียนอนุบาลมักเรียกว่าสุขภาพ แต่ก็มีเฉพาะของตัวเอง สิ่งสำคัญคือต้องใช้ประโยชน์จากเงื่อนไขของฤดูร้อนทุกวิถีทางเพื่อประโยชน์ในการเสริมสร้างสุขภาพของเด็กและเพื่อให้แน่ใจว่าเด็กจะแข็งแรงขึ้น ฟื้นตัวและแข็งตัว เรียนรู้ที่จะเข้าใจและรักโลกมหัศจรรย์ของพืชและสัตว์ ในฤดูร้อนธรรมชาติให้โอกาสที่ดีในการพัฒนาความสามารถทางปัญญาของเด็กก่อนวัยเรียน

แผนสุขภาพฤดูร้อน
บันทึกอธิบาย
ฤดูร้อนเป็นช่วงเวลาที่ดีสำหรับการรักษาและเสริมสร้างสุขภาพของเด็ก สร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาจิตใจและร่างกายที่สมบูรณ์ ครอบคลุม ร่างกายที่กำลังเติบโตและกำลังพัฒนาของเด็กนั้นไวต่อผลกระทบของปัจจัยแวดล้อมต่างๆ องค์กรที่มีความสามารถของงานสันทนาการภาคฤดูร้อนในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนซึ่งครอบคลุมผู้เข้าร่วมทั้งหมดในกระบวนการศึกษาให้โอกาสที่เพียงพอในการเสริมสร้างสุขภาพกายและจิตใจของนักเรียนพัฒนา ความสนใจทางปัญญารวมทั้งเพิ่มขีดความสามารถของผู้ปกครองในด้านการจัดวันหยุดฤดูร้อนสำหรับเด็ก
ฤดูร้อนเป็นช่วงเวลาพิเศษในชีวิตของเด็กทุกคน ขึ้นอยู่กับผู้ใหญ่ที่อยู่รอบตัวเขาว่าเขาจะใช้เวลานี้อย่างไรให้เกิดประโยชน์ต่อสุขภาพ การพัฒนากระบวนการทางอารมณ์และการรับรู้
ฤดูร้อนเป็นชีวิตเล็กๆ
ในช่วงนี้เป็นช่วงที่เด็ก ๆ ได้รับความประทับใจ ความสุข และความสุขสูงสุดจากการติดต่อสื่อสารกับเพื่อน ๆ และการค้นพบสิ่งใหม่ ๆ ในขณะเดียวกัน ยิ่งเด็กก่อนวัยเรียนใช้เวลาอยู่บนถนนมากเท่าไหร่ ผู้ใหญ่ก็ควรให้ความสนใจกับการจัดกิจกรรมสำหรับเด็กในช่วงฤดูร้อนมากขึ้นเท่านั้น การแก้ปัญหาที่เชี่ยวชาญของปัญหาเหล่านี้จะช่วยหลีกเลี่ยงปัญหาและให้ชีวิตที่อุดมไปด้วยอารมณ์สำหรับผู้เข้าร่วมทุกคนในกระบวนการศึกษา
งานภาคฤดูร้อนกับเด็ก ๆ ในโรงเรียนอนุบาลมักเรียกว่าสุขภาพ แต่ก็มีเฉพาะของตัวเอง สิ่งสำคัญคือต้องใช้ประโยชน์จากเงื่อนไขของฤดูร้อนทุกวิถีทางเพื่อประโยชน์ในการเสริมสร้างสุขภาพของเด็กและเพื่อให้แน่ใจว่าเด็กจะแข็งแรงขึ้น ฟื้นตัวและแข็งตัว เรียนรู้ที่จะเข้าใจและรักโลกมหัศจรรย์ของพืชและสัตว์ ในฤดูร้อนธรรมชาตินำเสนอโอกาสที่ดีในการพัฒนาความสามารถทางปัญญาของเด็กก่อนวัยเรียน
การเลี้ยงดู เด็กที่แข็งแรง- ลำดับความสำคัญซึ่งเป็นงานที่สำคัญที่สุดของการสอนเด็กก่อนวัยเรียนโดยเฉพาะอย่างยิ่งในสภาพปัจจุบัน ปัญหาในการเลี้ยงคนให้มีความสุขเกี่ยวข้องโดยตรงกับสุขภาพของบุคคลนี้ วิธีช่วยเด็กที่กำลังเติบโตให้ตระหนักถึงสิทธิด้านสุขภาพและ ชีวิตมีความสุข? วิธีหนึ่งในการแก้ปัญหานี้คือการจัดงานเกี่ยวกับการศึกษาของเด็กก่อนวัยเรียนในฤดูร้อน วันหยุดฤดูร้อนสำหรับเด็กมีผลกระทบอย่างมากต่อการเสริมสร้างร่างกาย ต้านทานโรค และสร้างอารมณ์เชิงบวก ในฤดูร้อนมีโอกาสที่ดีสำหรับการชุบแข็ง ปรับปรุงปฏิกิริยาการป้องกันของเด็ก อ่างพลังงานแสงอาทิตย์และขั้นตอนการชุบแข็งน้ำถูกนำมาใช้กันอย่างแพร่หลาย ในช่วงฤดูร้อนงานอย่างเป็นระบบและเป็นระบบยังคงดำเนินต่อไปในส่วนของโปรแกรม กิจกรรมทั้งหมดจะถูกถ่ายโอนไปยังอากาศ แต่ละประเภทถูกกำหนดสถานที่และเวลาในกิจวัตรประจำวัน
ทิศทางลำดับความสำคัญของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนในช่วงสันทนาการฤดูร้อนคือ:
- วัฒนธรรมทางกายภาพและงานปรับปรุงสุขภาพ
- การศึกษาด้านสิ่งแวดล้อม
- เกม, ดนตรี, ละคร, กิจกรรมภาพของเด็ก
ความสำเร็จของงานภาคฤดูร้อนนั้นพิจารณาจากความพร้อมของทีมอนุบาลในเวลาที่เหมาะสม
สิ่งสำคัญคือการให้ความรู้แก่ครู ในการทำเช่นนี้มีการเลือกวรรณกรรมที่จำเป็นในบางประเด็นในสำนักงานวิธีการครูแต่ละคนสามารถได้รับเชิญให้ทำงานในหัวข้อใดหัวข้อหนึ่งที่อยู่ใกล้พวกเขาอย่างอิสระจากนั้นแลกเปลี่ยนประสบการณ์ความรู้และงานอดิเรก
ระเบียบ.
กฎหมายฉบับที่ 273 ลงวันที่ 29 ธันวาคม 2556 "เกี่ยวกับการศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซีย"
คำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งสหพันธรัฐรัสเซีย (กระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของรัสเซีย) ลงวันที่ 30 สิงหาคม 2556 เลขที่ 1014 มอสโก "ในการอนุมัติขั้นตอนการจัดและดำเนินกิจกรรมการศึกษาในโครงการการศึกษาขั้นพื้นฐานทั่วไป - โครงการการศึกษา การศึกษาก่อนวัยเรียน»
จดหมายของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งสหพันธรัฐรัสเซียและนโยบายของกระทรวงการศึกษาทั่วไป ลงวันที่ 13 มกราคม 2014 ฉบับที่ 08-10
คำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของรัสเซีย ลงวันที่ 17 ตุลาคม 2556 ฉบับที่ 1155 "ในการอนุมัติมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางสำหรับการศึกษาก่อนวัยเรียน"
คำสั่งของหัวหน้าแพทย์สุขาภิบาลแห่งสหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่ 15 พฤษภาคม 2013 ฉบับที่ 26 "เมื่อได้รับอนุมัติจาก SanPin 2.4.1.3049-13" ข้อกำหนดด้านสุขอนามัยและระบาดวิทยาสำหรับการจัดเนื้อหาและการจัดชั่วโมงการทำงานขององค์กรการศึกษาก่อนวัยเรียน"
หน้าที่การพัฒนาด้านการศึกษามาก่อนเพื่อให้แน่ใจว่ามีการสร้างบุคลิกภาพของเด็กและปรับครูให้เข้ากับลักษณะเฉพาะของเขาซึ่งสอดคล้องกับ "แนวคิดการศึกษาก่อนวัยเรียน" ทางวิทยาศาสตร์สมัยใหม่ (ผู้เขียน V. V. Davydov, V. A. Petrovsky และอื่น ๆ ) ใน การรับรู้คุณค่าของตนเองก่อนวัยเรียนในวัยเด็ก
เป้าหมายและวัตถุประสงค์ของการทำงานในช่วงสันทนาการฤดูร้อน
เป้า:
การรักษาและเสริมสร้างสุขภาพร่างกายและจิตใจของเด็กโดยคำนึงถึงลักษณะเฉพาะของเด็ก
งาน:
1. สร้างเงื่อนไขที่รับประกันการปกป้องชีวิตและเสริมสร้างสุขภาพของเด็ก การป้องกันการเจ็บป่วยและการบาดเจ็บ
2. ใช้ระบบกิจกรรมที่มุ่งพัฒนาความเป็นอิสระ ความคิดริเริ่ม ความอยากรู้อยากเห็น และกิจกรรมทางปัญญา
3. เพื่อให้ความรู้แก่ผู้ปกครองเกี่ยวกับประเด็นการสอน การศึกษา สุขภาพของเด็กในช่วงฤดูร้อน
4. เพิ่มความสามารถของครูในการจัดงานสันทนาการภาคฤดูร้อน สร้างแรงจูงใจให้ครูพัฒนาคุณภาพการจัดวันหยุดฤดูร้อนสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน
ทิศทางเขตพื้นที่การศึกษา
งานที่ทำงานกับเด็ก:
"พัฒนาการทางร่างกาย":
1. เสริมสร้างสุขภาพของเด็กโดยการเพิ่มความสามารถในการปรับตัวของร่างกาย พัฒนาความสามารถด้านการเคลื่อนไหวและจิตใจ และนำไปสู่การก่อตัวของสภาวะทางอารมณ์เชิงบวก
2. ปรับปรุงอย่างครอบคลุม หน้าที่ทางกายภาพสิ่งมีชีวิต
3. เพิ่มประสิทธิภาพของร่างกายเด็กผ่านการแข็งตัวในรูปแบบต่างๆ
4. เพื่อสร้างความสนใจและความต้องการในการออกกำลังกาย
5. ตอบสนองความต้องการตามธรรมชาติในการเคลื่อนไหวสร้างเงื่อนไขในการแสดงทักษะยนต์ของเด็กแต่ละคน
6. มีส่วนร่วมในการป้องกันการเจ็บป่วยและการบาดเจ็บในเด็ก "ศิลปะ การพัฒนาความงาม":
1. รวบรวมความประทับใจทางดนตรีที่ได้รับระหว่างปีให้แน่นแฟ้นยิ่งขึ้น
2.สนับสนุนความคิดริเริ่มในการด้นสดของเด็ก
3. กระตุ้นจินตนาการ ความคิดริเริ่ม ความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก
4. พัฒนารากฐานของวัฒนธรรมดนตรีและการแสดงละคร เสริมสร้างจิตวิญญาณให้กับเด็กด้วยอารมณ์เชิงบวก
5. เพื่อพัฒนาทักษะการแสดงของเด็กในการสร้างภาพทางศิลปะ โดยใช้เกม เพลง และท่ารำเพื่อการนี้
6. พัฒนาทักษะการสื่อสารในสถานการณ์การสื่อสารต่างๆ: กับเพื่อน ครู ผู้ปกครอง และบุคคลอื่น
1. ให้เด็กมีส่วนร่วมในการสังเกตความเป็นจริง พัฒนาความสามารถในการมองโลกผ่านสายตาของนักสร้างสรรค์-ศิลปิน
2. ให้อิสระในการไตร่ตรอง - เข้าถึงวิธีการทางศิลปะของเด็ก - การมองเห็นโลกของพวกเขา
3. พัฒนาความสามารถในการถ่ายทอดอารมณ์ สถานะ ทัศนคติ ต่อภาพ ทดลองรูปแบบและวิธีการบรรยายแบบต่างๆ
4. สร้างอิสระสูงสุดสำหรับการแสดงความคิดริเริ่มและพื้นที่ทางร่างกายและจิตใจที่จำเป็นสำหรับสิ่งนี้
"การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ":
1. ตอบสนองความอยากรู้อยากเห็นของเด็กโดยไม่ระงับความสนใจในการเรียนรู้เกี่ยวกับธรรมชาติ สร้างแนวคิดเกี่ยวกับสิ่งที่จำเป็นสำหรับการพัฒนาที่หลากหลายของเด็ก ปลูกฝังทักษะกิจกรรมและการคิดอย่างอิสระ
2. พัฒนาทักษะการสื่อสารกับเพื่อน ผู้ใหญ่ และสิ่งแวดล้อม โดยเน้นที่รูปแบบพฤติกรรมที่ไม่รุนแรง
3. เปิดโอกาสให้ใช้ประสาทสัมผัสทั้ง 5 อย่าง มองเห็น ได้ยิน สัมผัส ลิ้มรส รู้สึกถึงองค์ประกอบต่างๆ ของโลกรอบตัว
"การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร":
1. พัฒนากิจกรรมการเล่นของนักเรียน
2. รู้เบื้องต้นเกี่ยวกับบรรทัดฐานพื้นฐานที่ยอมรับโดยทั่วไปของความสัมพันธ์กับเพื่อนและผู้ใหญ่
3. ดำเนินการต่อไปในการสร้างเพศ, ครอบครัว, ความเป็นพลเมือง, ความรู้สึกรักชาติ;
4. พัฒนากิจกรรมด้านแรงงาน ปลูกฝังทัศนคติที่มีคุณค่าต่องานของตนเอง งานของผู้อื่น ผลลัพธ์ของมัน
5. เพื่อสร้างแนวคิดเกี่ยวกับสถานการณ์ที่เป็นอันตรายต่อบุคคลและโลกธรรมชาติและวิธีปฏิบัติตนในสถานการณ์เหล่านั้น
"พัฒนาการพูด"
1. การพัฒนาการสื่อสารฟรีกับผู้ใหญ่และเด็ก
2. การพัฒนาองค์ประกอบทั้งหมดของคำพูดในช่องปากของเด็ก (ด้านคำศัพท์, โครงสร้างทางไวยากรณ์ของคำพูด, ด้านการออกเสียงของคำพูด, คำพูดที่เชื่อมต่อ - รูปแบบการสนทนาและโมโนลอจิก) ในรูปแบบและประเภทของกิจกรรมสำหรับเด็กต่างๆ
3. การเรียนรู้เชิงปฏิบัติของบรรทัดฐานในการพูดของนักเรียน
4. การกระตุ้นคำพูด (การทำซ้ำ คำอธิบาย การอภิปราย แรงจูงใจ การเตือนความจำ การชี้แจง) - การก่อตัวของการจำลองแบบเบื้องต้น
5. รักษาการติดต่อทางสังคม
6. เรื่องร่วมและกิจกรรมที่มีประสิทธิผลของเด็ก (พูดคนเดียว)
7. กิจกรรมศิลปะและการพูดของเด็กที่เป็นอิสระ
หลักการวางแผนงานสร้างสุขภาวะ.
เมื่อวางแผนงานปรับปรุงสุขภาพในแผนกเด็กก่อนวัยเรียน ควรปฏิบัติตามหลักการต่อไปนี้:
1. การใช้เทคโนโลยีการป้องกันการแข็งตัวและสุขภาพแบบบูรณาการ
2. ดำเนินกิจกรรมการป้องกัน การแข็งตัว และการพักผ่อนหย่อนใจอย่างต่อเนื่อง
3. การใช้หลักการฟื้นฟูที่ไม่ใช่ยาเสพติด;
4. การใช้เทคโนโลยีที่ง่ายและราคาไม่แพง
5. การสร้างแรงจูงใจเชิงบวกในเด็กของบุคลากรทางการแพทย์และครูเพื่อทำกิจกรรมป้องกันการแข็งตัวและสันทนาการ
6. การปรับปรุงประสิทธิภาพของระบบมาตรการป้องกันและปรับปรุงสุขภาพโดยปฏิบัติตามกฎและข้อบังคับเบื้องต้น: โหมดมอเตอร์ที่เหมาะสม, การออกกำลังกาย, สภาพสุขาภิบาลของสถาบัน, การจัดเลี้ยง, ระบบระบายความร้อนด้วยอากาศและน้ำประปา
องค์กรของวัฒนธรรมทางกายภาพและการพัฒนาสุขภาพกับเด็ก
ออกกำลังกายตอนเช้า
เดิน;
กิจกรรมมอเตอร์
ล้างปากหลังรับประทานอาหาร
นอนโดยไม่สวมเสื้อยืด เปิดหน้าต่าง (ในสภาพอากาศอบอุ่น);
การระบายอากาศของห้อง
ยิมนาสติกหลังนอนกลางวันพร้อมขั้นตอนการชุบแข็ง
เดินบนทางที่เป็นยาง
ชั้นเรียน, เดิน, เดินป่า;
กิจกรรมยามว่างร่วมกับผู้ปกครอง
วันหยุดกีฬาและความบันเทิง
สัปดาห์สุขภาพ
การแข่งขัน;
รูปแบบกิจกรรมนันทนาการในฤดูร้อน. 1. กิจกรรมการศึกษาที่จัดขึ้นเป็นรูปแบบหลักของการฝึกอบรมเด็กอย่างเป็นระบบในการออกกำลังกาย องค์กรของ GCD ควรแยกความเป็นไปได้ของการบรรทุกเด็กมากเกินไป ป้องกันการทำงานหนักเกินไปหรือการหยุดชะงักของกิจกรรมของกระบวนการทางสรีรวิทยาและโครงสร้างของร่างกาย โดยเฉพาะอย่างยิ่งระบบกล้ามเนื้อและกระดูกและหลอดเลือดหัวใจ ซึ่งเป็นภาระมากที่สุดระหว่างการออกกำลังกาย แบบฝึกหัดจะถูกเลือกขึ้นอยู่กับงานของกิจกรรมการศึกษาโดยตรง, อายุ, พัฒนาการทางร่างกายและสุขภาพของเด็ก, อุปกรณ์พลศึกษา
มีการวางแผนรูปแบบของกิจกรรมการศึกษาโดยรวมถึงเกมกลางแจ้ง, การออกกำลังกายกีฬาที่มีองค์ประกอบของการแข่งขัน, ทัวร์เดินเท้า, ทัศนศึกษา, เดินไปตามเส้นทาง (การท่องเที่ยวที่ง่ายที่สุด), วันหยุด, ความบันเทิง 3 ครั้งต่อสัปดาห์ในช่วงเวลาที่มีไข้น้อยที่สุด (ก่อน เริ่มมีความร้อนหรือหลังจากลดลง)
ระยะเวลาในการจัดกิจกรรมการศึกษา:
กลุ่มจูเนียร์ - 20 นาที
กลุ่มอาวุโส. - 25 นาที
กลุ่มเตรียมความพร้อม - 30 นาที
2. ออกกำลังกายตอนเช้า จุดประสงค์ของการออกกำลังกายคือเพื่อเพิ่มสถานะการทำงานและประสิทธิภาพของร่างกาย การพัฒนาทักษะยนต์ การก่อตัวของท่าทางที่ถูกต้อง และการป้องกันเท้าแบน ยิมนาสติกแบบดั้งเดิมรวมถึงแบบฝึกหัดยิมนาสติกแบบง่าย ๆ โดยรวมถึงแบบฝึกหัดการหายใจ แบบฝึกหัดที่มีและไม่มีวัตถุ แบบฝึกหัดเพื่อสร้างท่าทางที่ถูกต้อง แบบฝึกหัดโดยใช้โมดูลขนาดใหญ่ เชลล์ เครื่องจำลองอย่างง่าย ยิมนาสติกแก้ไขรวมถึงความซับซ้อนของแบบฝึกหัดพิเศษตามลักษณะของการเบี่ยงเบนหรือความผิดปกติในการพัฒนาของเด็ก
3. เกมกลางแจ้ง แนะนำให้ใช้เกมที่มีความคล่องตัวปานกลางและต่ำ ทางเลือกของเกมขึ้นอยู่กับงานสอน ความพร้อม ลักษณะเฉพาะของเด็ก
ประเภทเกม:
โครงเรื่อง (ใช้เมื่ออธิบายนิทานเศษเล็กเศษน้อยหรือโครงเรื่อง);
ไม่ใช่พล็อตที่มีองค์ประกอบของการแข่งขันในแต่ละช่วงของการเรียนรู้
ลาน;
พื้นบ้าน;
ด้วยองค์ประกอบของกีฬา (แบดมินตัน ฟุตบอล บาสเก็ตบอล)
เกมกลางแจ้งจะจัดขึ้นกลางแจ้งที่สนามกีฬาทุกวันในช่วงเวลาที่มีไข้แดดน้อยที่สุด ระยะเวลาของเกมสำหรับทุกกลุ่มอายุคือ 10-20 นาที
4. การอุ่นเครื่องของมอเตอร์ (นาทีทางกายภาพ, การหยุดชั่วคราวแบบไดนามิก) ทางเลือกของพวกเขาขึ้นอยู่กับความรุนแรงและประเภทของกิจกรรมก่อนหน้า
ตัวเลือก:
แบบฝึกหัดพัฒนาการ ทักษะยนต์ปรับ;
การเคลื่อนไหวเป็นจังหวะ
แบบฝึกหัดสำหรับความสนใจและการประสานงานของการเคลื่อนไหว
แบบฝึกหัดการทรงตัว
แบบฝึกหัดเพื่อกระตุ้นการทำงานของลูกตา
แบบฝึกหัดการทรงตัว
แบบฝึกหัดเพื่อกระตุ้นการทำงานของกล้ามเนื้อตา
ยิมนาสติกผ่อนคลาย
แบบฝึกหัดแก้ไข (ตามลักษณะของการเบี่ยงเบนหรือความผิดปกติในพัฒนาการของเด็ก)
แบบฝึกหัดเพื่อสร้างท่าทางที่ถูกต้อง
แบบฝึกหัดสำหรับการก่อตัวของส่วนโค้งของเท้า
พวกเขาจะถูกจัดขึ้นกลางแจ้งที่สนามกีฬาทุกวันในช่วงเวลาที่มีไข้น้อยที่สุด ระยะเวลา:
กลุ่มอาวุโส - 10 นาที
กลุ่มเตรียมการ - 12 นาที
5. องค์ประกอบของกีฬาการออกกำลังกายกีฬา พวกเขามีส่วนร่วมในการพัฒนาทักษะยนต์พิเศษการพัฒนาคุณสมบัติอารมณ์และการขยายขอบเขตอันไกลโพ้นของเด็ก ประเภทของการออกกำลังกายกีฬา:
ขี่สกู๊ตเตอร์
ขี่จักรยาน
โรลเลอร์สเกต;
ฟุตบอล;
บาสเกตบอล;
แบดมินตัน.
คุณค่าประยุกต์ของการฝึกกีฬา: การรับรู้ทักษะแรงงานที่เกี่ยวข้องและความเคารพต่ออุปกรณ์ พวกเขาจะถูกจัดขึ้นกลางแจ้ง ในสนามเด็กเล่นหรือสนามกีฬาทุกวันในช่วงเวลาที่มีไข้น้อยที่สุด ระยะเวลา: กลุ่มจูเนียร์- 10 นาที
กลุ่มอาวุโส - 12 นาที
กลุ่มเตรียมการ - 15 นาที
6. ยิมนาสติกแห่งการตื่นรู้ ออกกำลังกายหลังงีบหลับ ยิมนาสติกของตัวละครในเกมวางแผน
การอุ่นเครื่องหลังการนอนหลับทำได้โดยใช้แบบฝึกหัดต่างๆ:
มีวัตถุและไม่มีวัตถุ
เกี่ยวกับการก่อตัวของท่าทางที่ถูกต้อง
ในการก่อตัวของส่วนโค้งของเท้า
ตัวละครเลียนแบบ
พล็อตหรือเกม
ด้วยเครื่องจำลองที่ง่ายที่สุด (ลูกบอลยิมนาสติก, ดัมเบล, น้ำหนัก, ห่วงยาง, เครื่องขยาย);
เพื่อการประสานการเคลื่อนไหว
ในความสมดุล
สำหรับการพัฒนาทักษะยนต์ปรับ
เพื่อการประสานการเคลื่อนไหว
ในความสมดุล.
สถานที่คือห้องนอน ยิมนาสติกตื่นสำหรับทุกกลุ่มอายุ - 3-5 นาที ยิมนาสติกหลังนอนกลางวันสำหรับทุกกลุ่มอายุ - 7-10 นาที
7. งานส่วนตัวในระหว่างวัน ดำเนินการกับเด็กแต่ละคนหรือในกลุ่มย่อยเพื่อกระตุ้นการออกกำลังกาย เกมอิสระ และแบบฝึกหัด ให้ความช่วยเหลือแก่เด็กที่ยังไม่เข้าใจเนื้อหาของโปรแกรมในห้องเรียน ซึ่งมีความบกพร่องทางพัฒนาการ ช่วยเสริมสร้างสุขภาพและพัฒนาการทางร่างกายของเด็กที่บกพร่องแก้ไขท่าทางที่บกพร่อง จัดขึ้นในโรงยิม เวลาจะถูกตั้งค่าแยกกัน
8. มาตรการชุบแข็ง ระบบมาตรการคำนึงถึงสภาวะสุขภาพ พัฒนาการทางร่างกาย ลักษณะเฉพาะของเด็ก:
องค์ประกอบการชุบแข็งใน ชีวิตประจำวัน(ล้างด้วยน้ำเย็น, เติมอากาศให้กว้าง, ถู, ราดถึงเอว);
กิจกรรมเสริมความแข็งแกร่งร่วมกับการออกกำลังกาย (การเดิน แสงอาทิตย์ และน้ำอย่างเหมาะสมร่วมกับการออกกำลังกาย)
น้ำพิเศษ, ขั้นตอนพลังงานแสงอาทิตย์ซึ่งกำหนดโดยแพทย์
ระบบมาตรการชุบแข็ง
- ระบอบอุณหภูมิอากาศ: จาก +18 ถึง + 20 ° C มีการผสมผสานระหว่างอุณหภูมิอากาศและเสื้อผ้าเด็กอย่างมีเหตุผล
- การระบายอากาศด้านเดียว: ในสภาพอากาศหนาวเย็นจะดำเนินการในช่วงเวลาสั้น ๆ (5-10 นาที) อนุญาตให้ลดอุณหภูมิลงได้ 1-2 °C
- ผ่านการระบายอากาศ (ในกรณีที่ไม่มีเด็ก): ในสภาพอากาศหนาวเย็นจะดำเนินการในช่วงเวลาสั้น ๆ (5-10 นาที) เกณฑ์สำหรับการหยุดการระบายอากาศคืออุณหภูมิของอากาศ ลดลง 2-3 °C
- ในตอนเช้าก่อนที่เด็กจะมาถึง การรับเด็กในอากาศ: เมื่อถึงเวลาที่เด็ก ๆ มาถึง อุณหภูมิของอากาศจะกลับสู่ปกติ
- ก่อนที่เด็กๆ จะกลับจากเดินเล่นตอนบ่าย: เมื่อถึงเวลาที่เด็กๆ มาถึง อุณหภูมิของอากาศก็กลับสู่ปกติแล้ว
- ในช่วงนอนกลางวัน, เดินตอนเย็น: ในฤดูร้อนจะดำเนินการตลอดระยะเวลาที่ไม่มีเด็กอยู่ในห้อง สภาพของความสะดวกสบายทางความร้อนนั้นมาจากความสอดคล้องของเสื้อผ้าอุณหภูมิ
- การออกกำลังกายตอนเช้า: กลางแจ้งในช่วงฤดูร้อน
- การเพาะเลี้ยงทางกายภาพ: ดำเนินการทุกวันในที่ที่มีอากาศบริสุทธิ์ เสื้อผ้าที่บางเบา เสื้อผ้าและรองเท้าสอดคล้องกับสภาพอากาศ
- เดินเท้าเปล่า: ทุกวัน ในฤดูร้อนที่อุณหภูมิอากาศตั้งแต่ +20 °С ถึง +22 °С
- ขั้นตอนการใช้น้ำ:
ขั้นตอนสุขอนามัย: การล้าง ล้างมือจนถึงข้อศอกด้วยน้ำอุณหภูมิห้อง การล้าง เช็ดคอ ล้างมือถึงข้อศอกด้วยน้ำอุณหภูมิห้อง ในฤดูร้อน - ล้างเท้า
การจัดกิจกรรมสำหรับเด็ก
โลกธรรมชาติ
ปฏิทินการสังเกตการณ์ตามฤดูกาล ปรากฏการณ์ (แมลง พืช นก ฯลฯ)
ธรรมชาติของภูมิภาคที่เราอาศัยอยู่
การจัดงานในสวนดอกไม้และสวน
ความลับของธรรมชาติ พืชสมุนไพรและพืชมีพิษ
ข้อกำหนดสำหรับการทัศนศึกษาตามเป้าหมาย
งานป้องกันพิษจากพืชมีพิษ
เกม
ข้อกำหนดสำหรับการบำรุงรักษาและการจัดวางอุปกรณ์สนามเด็กเล่นในสนามเด็กเล่นในฤดูร้อน
องค์กร ประเภทต่างๆเกมในช่วงฤดูร้อน
กิจกรรมศิลปะและภาพ
วิธีการที่แปลกใหม่ใน กิจกรรมภาพ.
การพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก
วันหยุดฤดูร้อนและการพักผ่อน
เราแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับวันหยุดพื้นบ้านของรัสเซีย
ข้อกำหนดพื้นฐานสำหรับการจัดวันหยุด
ธีมและการเลือกสื่อสำหรับวันหยุดและกิจกรรมยามว่างสำหรับกิจกรรมกลางแจ้งในฤดูร้อน
พื้นฐานของความปลอดภัยในชีวิตของเด็ก
การบรรยายสรุป
เราศึกษากฎความปลอดภัยจากอัคคีภัย
องค์กรของงาน "Attention Road"
จัดระเบียบการทำงานร่วมกับผู้ปกครอง
คำแนะนำสำหรับผู้ปกครอง
ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครองในฤดูร้อน (วันเปิดทำการ, ผู้คนที่น่าสนใจที่อาศัยอยู่ใกล้เคียง, ทำงานร่วมกัน)
ดังนั้น งานที่ทำในหัวข้อนี้ และการเปิดเผยแนวทางเชิงทฤษฎีและแนวทางปฏิบัตินี้ จะช่วยครูอนุบาลทุกคนในการทำงานที่หลากหลาย
ในช่วงฤดูร้อน การทำงานอย่างเป็นระบบและมีอำนาจจะดำเนินต่อไปในส่วนต่างๆ ของโปรแกรม กิจกรรมทั้งหมดจะถูกถ่ายโอนไปยังอากาศ แต่ละประเภทถูกกำหนดสถานที่และเวลาในกิจวัตรประจำวัน
กิจกรรมการศึกษาโดยตรงกับเด็ก ๆ ในฤดูร้อน? สิ่งนี้จะรบกวนการพักผ่อนอย่างเต็มที่หรือไม่? ต้องระลึกไว้เสมอว่าการจัดวันหยุดฤดูร้อนสำหรับเด็กไม่ได้หมายความว่าให้อิสระอย่างเต็มที่ในการเลือก พวกเขาจะต้องรวมเป็นน้ำหนึ่งใจเดียวกันเพื่อทำกิจกรรมการเล่นร่วมกัน กิจกรรมของเด็กที่จัดอย่างไม่เหมาะสมนำไปสู่ความเหนื่อยล้าและความตื่นเต้นมากเกินไป ประเภทของกิจกรรมการศึกษาโดยตรงสามารถกำหนดได้ที่สภาการสอนของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน "องค์กรของงานสันทนาการภาคฤดูร้อน" ทีมครูมีสิทธิ์เลือกเพื่อกำหนดรายการกิจกรรมการศึกษาโดยตรง
การสร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาที่ครอบคลุมของเด็ก
- เปลี่ยนเป็นกิจวัตรประจำวันตามฤดูกาลที่อบอุ่น: การรับเด็กในโรงเรียนอนุบาล, เดิน - 4-5 ชั่วโมง, นอนหลับ - 3 ชั่วโมง, กิจกรรมการศึกษาในที่ที่มีอากาศบริสุทธิ์ การมีเครื่องบันทึกเทปศูนย์ดนตรีสำหรับเพลงพื้นหลัง
- การจัดระบบการดื่มน้ำ: การมีกาต้มน้ำ น้ำต้มสุกเย็น ถ้วยใช้แล้วทิ้ง
- การจัดกระบวนการแบ่งเบาบรรเทา: การมีผ้าขนหนูสำหรับมือและเท้าแต่ละผืน; กระดูกเชิงกราน บัวรดน้ำ; แต่ละถ้วยสำหรับล้างคอและลำคอ
เงื่อนไขสำหรับการพัฒนาทางกายภาพ
- การจัดสภาพที่ปลอดภัยสำหรับเด็กในแผนกเด็กก่อนวัยเรียน: ความพร้อมของชุดปฐมพยาบาล อุปกรณ์ที่สามารถซ่อมบำรุงได้ในบริเวณทางเดิน
- การก่อตัวของพื้นฐานของพฤติกรรมที่ปลอดภัยและพฤติกรรมการใช้ชีวิตที่ดีต่อสุขภาพ: การมีเนื้อหาการสอนสำหรับ: การทำงานเพื่อความปลอดภัยในชีวิต การสอนเด็กเกี่ยวกับกฎ การจราจรทำงานเพื่อสุขภาพที่ดี
- การจัดระเบียบของโหมดมอเตอร์ที่เหมาะสมที่สุด: ความพร้อมของอุปกรณ์เพาะเลี้ยงทางกายภาพ, การดำเนินงานแก้ไขและป้องกัน (การแก้ไข, ท่าทาง, เท้าแบน, ฯลฯ ) การจัดกิจกรรมการศึกษาสำหรับ พลศึกษากิจกรรมกีฬาและความบันเทิง
เงื่อนไขสำหรับการพัฒนาทางปัญญาและระบบนิเวศ
- องค์กรของการทำงานและการสังเกตในธรรมชาติ: การปรากฏตัวของสวนดอกไม้, สวนผัก, มุมของธรรมชาติในกลุ่ม; อุปกรณ์และเครื่องมือ (พลั่ว บัวรดน้ำ คราด)
- การจัดระเบียบของเกมด้วยทรายและน้ำ: การมีกล่องทรายที่ให้บริการในพื้นที่, กระป๋องรดน้ำสำหรับการประมวลผลทราย, พลั่ว
เงื่อนไขการพัฒนาศิลปกรรม
- การจัดระเบียบของวิจิตรศิลป์และการใช้แรงงานคน: การมีวัสดุแบบดั้งเดิมและไม่ใช่แบบดั้งเดิมสำหรับศิลปกรรมและการใช้แรงงานคน (กระดาษแข็ง กระดาษสี, กาว , กรรไกร , ด้าย , แป้ง , ผ้า , ผัก). การจัดนิทรรศการผลงานของเด็ก
องค์กรกีฬาและสันทนาการกับเด็ก
องค์กรของโหมดมอเตอร์
- การรับและการออกกำลังกายตอนเช้าในอากาศ: ทุกกลุ่มอายุ
- การฝึกหายใจ: ทุกกลุ่มอายุ (ทุกวันหลังงีบหลับ)
- กิจกรรมพลศึกษา: ทุกกลุ่มอายุ (2 ครั้งต่อสัปดาห์)
- การเดินสันทนาการในโรงเรียนอนุบาลเพื่อพัฒนาการหายใจ: ทุกกลุ่มอายุ (รายสัปดาห์)
- ปริมาณการวิ่งเพื่อพัฒนาความอดทน: ทุกกลุ่มอายุ (ทุกวันเมื่อสิ้นสุดการเดินตามตัวชี้วัดแต่ละตัว)
- พัฒนาการด้านการเคลื่อนไหวพื้นฐาน (เกมบอล การกระโดด การฝึกการทรงตัว ฯลฯ): ทุกกลุ่มอายุ (การเดินทุกวัน กลุ่มย่อย และรายบุคคล)
- เกมกลางแจ้งสำหรับเดินเล่น: ทุกกลุ่มอายุ (ทุกวัน)
- วัฒนธรรมทางกายภาพและความบันเทิง: ทุกกลุ่มอายุ (รายสัปดาห์)
กิจกรรมการชุบแข็ง
- ห้องอาบน้ำปรับอากาศ: ทุกกลุ่มอายุ (ทุกวันในสภาพอากาศอบอุ่น)
- เดิน: ทุกกลุ่มอายุ (ทุกวัน)
- เดินเท้าเปล่าบนทรายและหญ้า: ทุกกลุ่มอายุ (ทุกวันในสภาพอากาศอบอุ่น)
- การซักอย่างกว้างขวาง: ทุกกลุ่มอายุ (ทุกวัน)
- การล้างเท้า: ทุกกลุ่มอายุ (ทุกวัน)
งานด้านการรักษาและสุขภาพ
- บ้วนปาก (ดาวเรือง ยูคาลิปตัส): ทุกกลุ่มอายุ (ทุกวัน)
- การล้างคอหอยด้วยน้ำต้มสุกเย็น: ทุกกลุ่มอายุ (หลังอาหาร)
กิจกรรมของพนักงานในการดำเนินการวัฒนธรรมทางกายภาพและงานด้านสุขภาพในช่วงฤดูร้อน
- หัวหน้าแผนกโครงสร้าง: - การสร้างเงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับการเสริมสร้างสุขภาพของเด็กเพื่อให้แน่ใจว่าโภชนาการของพวกเขา - รับรองการปฏิบัติตามกฎอนามัยและสุขอนามัย มาตรการป้องกันอัคคีภัย เงื่อนไขการคุ้มครองและสุขภาพของเด็ก - ให้การควบคุมทางการแพทย์และการสอนเกี่ยวกับการเล่นกีฬาและกิจกรรมสันทนาการ - ดำเนินการฝึกอบรมและการบรรยายสรุปด้านความปลอดภัย
- นักการศึกษา: - ตรวจสอบเด็ก ๆ ในช่วงเช้า - จัดระเบียบและควบคุมการดำเนินกิจกรรมกีฬาและนันทนาการทั้งหมดในกลุ่ม - ดูแลกิจวัตรประจำวัน - ติดตามและฉีดวัคซีนป้องกัน - ให้การปฐมพยาบาล - ตรวจสอบพลวัตของการพัฒนาทางกายภาพของเด็ก - ตรวจสอบการจัดมื้ออาหารเป็นกลุ่ม
- ตรวจสอบสภาพสุขอนามัยและสุขอนามัยของหน่วยจัดเลี้ยง, สถานที่กลุ่มของสถาบัน - ดำเนินงานด้านสุขอนามัยและการศึกษาในหมู่พนักงานและผู้ปกครองของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน
- ผู้เชี่ยวชาญ: - การควบคุมคุณภาพของผลิตภัณฑ์ที่จัดหา การปฏิบัติตามกฎการจัดเก็บและการขาย - ตรวจสอบคุณภาพของการเตรียมอาหาร - ดำเนินการคัดเกรดผลิตภัณฑ์ดิบและผลิตภัณฑ์ปรุงสุก - ติดตามการปฏิบัติตามตารางการรับอาหารเป็นหมู่คณะ - ตรวจสอบการจัดมื้ออาหารเป็นกลุ่ม
- นักการศึกษาอาวุโส: - จัดทำกิจกรรมการศึกษาโดยตรงแผนกิจกรรมกีฬาและนันทนาการในกลุ่ม
- การตรวจสอบทักษะยนต์ดำเนินการร่วมกับครูพลศึกษา - ติดตามความเคลื่อนไหวของพัฒนาการทางร่างกายของเด็ก
- ดูแลกิจวัตรประจำวัน - ดำเนินการเลือกคู่มือและของเล่นตามข้อกำหนดด้านสุขอนามัยสำหรับพวกเขาโดยคำนึงถึง คุณสมบัติอายุเด็ก. - ดำเนินงานให้คำปรึกษาแก่ผู้ปกครองและครูในเรื่องพัฒนาการทางร่างกายและการปรับปรุงสุขภาพของเด็ก
- นักจิตวิทยาครู: - สังเกตพลวัตของระบบประสาท- การพัฒนาจิตใจเด็ก.
- ดำเนินการพลวัตของสุขภาพจิตของเด็กและความเป็นอยู่ที่ดีทางอารมณ์ของพวกเขา - จัดทำโปรแกรมราชทัณฑ์เพื่อปรับปรุงความเป็นอยู่ที่ดีทางอารมณ์และพัฒนาการทางจิตประสาทของเด็ก - ดำเนินงานแก้ไขที่เหมาะสม
- ผู้สอนในวัฒนธรรมทางกายภาพ: - ดูแลวัฒนธรรมทางกายภาพและงานปรับปรุงสุขภาพทั้งหมด - ดำเนินกิจกรรมกีฬา, สันทนาการกีฬาและวันหยุด, งานบุคคลในการพัฒนาและแก้ไขทักษะยนต์. - ตรวจสอบทักษะยนต์ร่วมกับนักการศึกษาอาวุโสและนักการศึกษา - ให้คำแนะนำนักการศึกษาเกี่ยวกับการออกกำลังกายตอนเช้า เกมกลางแจ้ง การทำงานส่วนบุคคลเกี่ยวกับการพัฒนาการเคลื่อนไหว - ดำเนินงานด้านการศึกษากับผู้ปกครองเกี่ยวกับวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดีและการใช้องค์ประกอบของวัฒนธรรมทางกายภาพที่บ้าน
- ผู้กำกับดนตรี: - มีส่วนช่วยในการพัฒนาทรงกลมทางอารมณ์ของเด็ก - ประพฤติ เกมเพลง. - เรามีส่วนร่วมในการพัฒนาการเคลื่อนไหวของเด็กในกิจกรรมการศึกษาด้านดนตรีและในเวลาว่าง - มีส่วนร่วมในการออกกำลังกายตอนเช้า การพักผ่อนทางร่างกาย และวันหยุด
- นักการศึกษา: - ดำเนินการออกกำลังกายตอนเช้า, การออกกำลังกายนิ้ว, การออกกำลังกายหลังการนอนหลับ, การออกกำลังกาย, เกมกลางแจ้ง, แบบฝึกหัดกีฬา, งานส่วนบุคคลเกี่ยวกับการพัฒนาการเคลื่อนไหว, กิจกรรมการแบ่งเบาบรรเทา - การปฏิบัติตามกิจวัตรประจำวัน - ตรวจสอบสุขภาพของเด็กและของพวกเขา ภาวะทางอารมณ์แจ้งให้ทราบเกี่ยวกับมัน พยาบาลผู้จัดการ นักจิตวิทยา - ตรวจสอบระบอบอุณหภูมิ, แสงประดิษฐ์, เสื้อผ้าเด็ก - ตรวจสอบสถานะสุขภาพร่างกายของเด็กและทำกิจกรรมการแข็งตัว - ดำเนินงานด้านการศึกษาระหว่างผู้ปกครองและเด็ก
- ผู้จัดการครัวเรือน: - เปลี่ยนผ้าปูเตียงให้ทันเวลา - ตรวจสอบสภาพของอุปกรณ์ อาคาร สถานที่ อาณาเขต เพื่อหลีกเลี่ยงสถานการณ์ที่กระทบกระเทือนจิตใจ - ตรวจสอบการปฏิบัติตามกฎระเบียบด้านความปลอดภัยจากอัคคีภัย
แผนการศึกษากับเด็ก ๆ ในช่วงฤดูร้อน
มิถุนายน
- 1 สัปดาห์ "เด็กในโลกของคน".
วันคุ้มครองเด็ก.
วันแห่งมิตรภาพ
วันเกิดของกวีผู้ยิ่งใหญ่
วันเบิร์ช
วันนักกีฬา.
- สัปดาห์ที่ 2 "สัปดาห์กับนักเลง"
แฟรี่เดย์.
วันดอกไม้ป่า.
วันของเล่นชิ้นโปรด
วันดนตรี.
งานอดิเรกวัน.
- 3 สัปดาห์ "เรียนรู้ตัวเอง - สอนคนอื่น"
วันช่าง.
วันของดร. ไอโบลิต
วันที่สนุก
วันมารยาทดี.
วันแห่งความอยากรู้อยากเห็น
- สัปดาห์ที่ 4 "สัปดาห์แห่งเกมสนุกและมันส์"
วันสายรุ้ง.
วันกีฬาสี.
วันแข่งขัน.
วันเบอร์รี่
วันตกปลา.
กรกฎาคม
- สัปดาห์ที่ 1 "สัปดาห์แห่งความแตกต่าง"
วันเรือขาว
วันสถาปัตยกรรม
วันแห่งความแตกต่าง
วันอาทิตย์.
วันตกปลา.
- สัปดาห์ที่ 2 "สัปดาห์แห่งกีฬาและสุขภาพ"
วันพืชสมุนไพร.
วันสุขภาพ
วันกีฬาสี.
วันบอล.
วันม้า.
- สัปดาห์ที่ 3 "เยี่ยมชมเทพนิยาย"
ชื่อวัน.
วันต้นไม้.
วันลม.
วันชาวสวน.
วันลึกลับ
- สัปดาห์ที่ 4 "สัปดาห์คนเดินเท้าระมัดระวัง"
วันคนเดินถนน
วันของผู้ขับขี่รถยนต์
ป้ายวันถนน.
วันสัญญาณมือถือ
วันไฟจราจร.
วันรักษาความปลอดภัย
วันแห่งความกรุณา
- สัปดาห์ที่ 5 สัปดาห์กับนักเลง
แฟรี่เดย์.
วันดอกไม้ป่า.
วันของเล่นชิ้นโปรด
วันดนตรี.
งานอดิเรกวัน.
สิงหาคม
- สัปดาห์ที่ 1 "อยู่คนเดียวกับธรรมชาติ"
วันแห่งความเงียบงัน.
วันสัตว์.
วันนก
วันผักและผลไม้.
ทำไมเดย์.
- สัปดาห์ที่ 2 "สัปดาห์ความรู้"
วันกระดาษ
แฟนธ่อมเดย์.
วันโลหะ.
วันยางพารา.
วันแก้ว.
- สัปดาห์ที่ 3 "สัปดาห์เกมโปรด"
วันเกมกระดาน
วันบอล.
วันของเล่นนุ่ม
วันเกมโปรด
วันแห่งการเล่นเกมและการพักผ่อน
- สัปดาห์ที่ 4 "สัปดาห์แห่งสิ่งที่น่าสนใจ"
วันบอลลูน
วันแห่งความบริสุทธิ์
ปานามาและวันโค้งคำนับ
วันคล้ายวันเกิด.
การศึกษาและการศึกษากับเด็ก ๆ ในช่วงฤดูร้อน
มิถุนายน
- สนุกกับลูกบอล
- "โรงเรียนลูก" องค์ประกอบของเกมกีฬากับลูกบอล .
- เกม - แบบฝึกหัด "นักกีฬาตัวน้อย"
- "คลาสสิก" เกม - เกมขี่และกระโดด
- เกมที่มีการเดินและวิ่ง (มีและไม่มีวัตถุ)
- เกม - วิ่งผลัดโดยมีและไม่มีวัตถุ
- "กระโดด - กระโดด" เกมที่สนุก.
- "กีฬาโอลิมปิก" ขนาดเล็ก
กรกฎาคม
- "ที่นี่เราคล่องแคล่ว!" เกมส์ออกกำลังกาย ปีนเขา ฝึกการทรงตัว
- เกม "Zigzags of Agility" และแบบฝึกหัดสำหรับการปีน การคลาน การทรงตัว
- วันแห่งสุขภาพ
- "สนามกีฬาขนาดเล็กสำหรับทุกคน" เส้นทางอุปสรรคโดยใช้โครงเรื่องและองค์ประกอบของการวางอุบาย
- การฝึกวงจร การออกกำลังกายโดยใช้แผนที่เส้นทาง
- เกมสนุกกับผักชีฝรั่ง
- เกมกีฬา: แบดมินตัน, โกรอดกี้, ปาเป้า
สิงหาคม
- "น้ำวิเศษ" เกมส์น้ำแสนสนุก
- "ABC ของสุขภาพ". เกมส์การแข่งขันทางน้ำ.

- "ดนตรีและกีฬา" - วันหยุดกีฬา
“เพื่อนของฉันคือจักรยาน” เกมที่ใช้เรื่องราวและองค์ประกอบ
- "นักปั่นตลก" เกม - การแข่งขันโดยใช้จักรยาน สกูตเตอร์ โรลเลอร์ดิสก์
- เกมความบันเทิงที่เลือกได้
- "ดอกไม้ - เจ็ดดอก" การตระหนักถึงทักษะยนต์ด้วยตนเองในการมอบหมายงาน
การพักผ่อนทางดนตรีสำหรับช่วงฤดูร้อน (อายุน้อยกว่าและมากกว่าก่อนวัยเรียน)
มิถุนายน
- ฟิงเกอร์เธียเตอร์ "Cockerel and Bean Seed"
- ความบันเทิง "ม้าหมุนฤดูร้อน"
- การละเล่นพื้นบ้านบริเวณโรงเรียนอนุบาล.
- ความบันเทิง "บันทึกตลก - มือของเรา" เกมนิ้วซ่อนและแสวงหา "ปากกาของเราอยู่ที่ไหน"
- โปรแกรมเกม. "บอลลูนเหนือเมือง". เกมนิ้ว
- เกมละครโดยใช้คติชนวิทยาในรูปแบบเล็ก ๆ ปานามา เทศกาลปานามา
- การเดินทางเพื่อการพักผ่อนไปยังประเทศปานามา Mysteries Holiday
- เยี่ยมคุณยายริดเดิ้ล
- การขยายภาคฤดูร้อน การเต้นรำแบบกลมจากภาษาสเปน นิทานพื้นบ้านรัสเซีย
กรกฎาคม
- ความบันเทิง "Meeting the Butterfly Lily" เต้นรำรอบ "เรากำลังไปที่ทุ่งหญ้า"
- เทศกาลคันธนู เต้นรำรอบ "เรากำลังไปที่ทุ่งหญ้า"
- ความบันเทิง "มีต้นเบิร์ชอยู่ในทุ่ง"
- โรงละครหุ่นกระบอก (บี-บา-โบ) จากนิทานรัสเซีย
- โปรแกรมเกม "สุขสันต์วันเกิด วันเกิด!"
- สัปดาห์แห่งความบันเทิงสำหรับคนเดินเท้าอย่างระมัดระวัง "Dunno หลงทาง" ความบันเทิง "Cat Leopold บนถนนในเมือง"
- แบบทดสอบคนเดินเท้าที่ระมัดระวัง "เมืองปลอดภัยและอันตราย"
- ความบันเทิง "Cat Leopold บนถนนในเมือง"
สิงหาคม

- ละครเกมตามเรื่องราวของ K. Chukovsky "โทรศัพท์"
- "ดนตรีและกีฬา" - วันหยุดกีฬา
- "ดนตรีและกีฬา" - วันหยุดกีฬา
- วันหยุดของของเล่น
- ฤดูร้อนสีแดง ดำเนินการละเล่นพื้นบ้านบนเว็บไซต์ d / garden
- คอนเสิร์ตฤดูร้อน "โมเสคหลากสี"
แผนการโต้ตอบกับผู้ปกครองสำหรับช่วงฤดูร้อน
ให้คำปรึกษา
- การจัดวันหยุดฤดูร้อนสำหรับเด็กในเมืองใหญ่
- สนุกกับน้ำ (เกี่ยวกับกฎของพฤติกรรมในแหล่งน้ำ)
- คำเตือนสำหรับผู้ปกครอง: - สาเหตุของการบาดเจ็บทางถนนของเด็ก; - กฎการปฏิบัติเมื่อหยุด; - กฎการขนส่งเด็กในรถ
- การปรับตัวของเด็กปฐมวัยก่อนวัยเรียนเข้าอนุบาล ข้อควรจำสำหรับผู้ปกครอง: - วิธีป้องกันความเครียดในเด็ก - กิจวัตรประจำวันในโรงเรียนอนุบาล - เกี่ยวกับทักษะการดูแลตนเอง
เหตุการณ์ร่วมกัน
- "ให้โลกแก่เด็ก ๆ กันเถอะ!" วันหยุดวันเด็ก.
- เราเล่นด้วยกัน เราเล่นจากใจ: "คลาสสิกตลกหรือเกมโปรดของพ่อกับแม่"
- "การผจญภัยของแมว Leopold บนถนนในเมือง" (สัปดาห์คนเดินระวัง).
- วันแห่งสุขภาพ การมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการจัดงานวันสุขภาพ กิจกรรมกีฬา และวันหยุดกีฬา
- วันหยุดกีฬาสำหรับวันของนักกีฬา
- คอนเสิร์ตฤดูร้อน "ลาก่อนฤดูร้อน!"
กิจกรรมภาคปฏิบัติ
- วิธีที่จะทำให้เด็กแข็งตัว
- ให้การปฐมพยาบาลแก่เด็ก
- ทัศนศึกษาธรรมชาติภายในเมือง (แลกเปลี่ยนประสบการณ์ครอบครัวศึกษา).
- ของเล่น DIY เคล็ดลับ ความคิดสร้างสรรค์ร่วมกันผู้ปกครองและเด็ก
- พืชสมุนไพรในสวน
- ข้อผิดพลาดทั่วไปที่พ่อแม่มักทำเมื่อเตรียมลูกเข้าโรงเรียนอนุบาล

เพื่อให้เด็กฉลาดและมีเหตุผล ทำให้เขาแข็งแรงและมีสุขภาพดี: ปล่อยให้เขาทำงาน ทำท่า วิ่ง กรีดร้อง ปล่อยให้เขาเคลื่อนไหวตลอดเวลา

ฌอง ฌาคส์ รุสโซ

ช่วงสันทนาการฤดูร้อนเป็นช่วงเวลาตามฤดูกาลซึ่งมีการนำระบบกิจกรรมที่มุ่งพัฒนาและพัฒนาการทางร่างกายของเด็กมาใช้

การที่เด็กก่อนวัยเรียนอยู่ในที่ที่มีอากาศบริสุทธิ์ในฤดูร้อนจะช่วยเพิ่มความแข็งแกร่งและทำให้ร่างกายของเด็กแข็งแรงขึ้น มีผลในเชิงบวกต่อการพัฒนาที่ครอบคลุม งานหลักของผู้ใหญ่คือการตอบสนองความต้องการของสิ่งมีชีวิตที่กำลังเติบโตอย่างเต็มที่เพื่อการพักผ่อน กิจกรรมสร้างสรรค์ และการเคลื่อนไหว ระบบกิจกรรมสันทนาการการศึกษาและความบันเทิงที่มีการวางแผนอย่างดีจะช่วยให้มั่นใจถึงระดับการพัฒนาทางร่างกายและจิตใจที่จำเป็นของเด็ก สิ่งสำคัญคือต้องจัดระเบียบชีวิตของเด็กก่อนวัยเรียนในลักษณะที่นำสิ่งใหม่มาให้พวกเขาทุกวันเต็มไปด้วยเนื้อหาที่น่าสนใจเพื่อให้ความทรงจำของฤดูร้อนเกมเดินเล่นวันหยุดและความบันเทิงตอนที่น่าสนใจจะทำให้เด็ก ๆ พอใจเป็นเวลานาน เวลา.

ความสำเร็จของงานสันทนาการภาคฤดูร้อนกับเด็กก่อนวัยเรียนนั้นขึ้นอยู่กับความพร้อมของผู้เข้าร่วมในกระบวนการศึกษาที่มีความสามารถและทันท่วงที

เอกสารกำกับดูแล

การดำเนินกิจกรรมป้องกัน แบ่งเบา ปรับปรุงสุขภาพและการศึกษากับเด็ก ๆ ในช่วงฤดูร้อนได้รับการควบคุมโดยเอกสารกำกับดูแล:

· อนุสัญญาว่าด้วยสิทธิเด็ก (ได้รับอนุมัติจากสมัชชาสหประชาชาติเมื่อวันที่ 20 พฤศจิกายน 2532)

· รัฐธรรมนูญแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย 12 ธันวาคม 2536 (ข้อ 38, 41, 42, 43)

· กฎหมายของรัฐบาลกลางฉบับที่ 124-FZ ลงวันที่ 24 กรกฎาคม พ.ศ. 2541 "ในการรับประกันขั้นพื้นฐานเกี่ยวกับสิทธิเด็กในสหพันธรัฐรัสเซีย"

· กฎหมายของรัฐบาลกลาง "เกี่ยวกับการศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซีย" ลงวันที่ 29 ธันวาคม 2555

· คำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 17 กันยายน 2556 ฉบับที่ 1155 "ในการอนุมัติมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางสำหรับการศึกษาก่อนวัยเรียน"

· คำสั่งของกระทรวงสาธารณสุขของรัสเซียลงวันที่ 04.04.03 ฉบับที่ 139 "ในการอนุมัติคำแนะนำสำหรับการนำเทคโนโลยีด้านสุขภาพมาใช้ในกิจกรรมของสถาบันการศึกษา"

· ข้อกำหนดด้านสุขอนามัยและระบาดวิทยาสำหรับอุปกรณ์ เนื้อหา และการจัดชั่วโมงการทำงานของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน SanPiN 2.4.1.3049-13 ซึ่งได้รับการอนุมัติจาก Chief State Sanitary Doctor ของสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 15 พฤษภาคม 2013 ฉบับที่ 26

· คำแนะนำในการปกป้องชีวิตและสุขภาพของเด็กในสถานรับเลี้ยงเด็กก่อนวัยเรียนและสนามเด็กเล่น อนุมัติโดยกระทรวงศึกษาธิการของ RSFSR เมื่อวันที่ 30 มกราคม พ.ศ. 2498

· โปรแกรมการศึกษาหลักของการศึกษาก่อนวัยเรียนของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนงบประมาณเทศบาล " อนุบาลลำดับที่ 47 ของประเภทการพัฒนาทั่วไปโดยให้ความสำคัญกับการพัฒนาความรู้ความเข้าใจและการพูดของเด็ก

หลักการวางแผนงานด้านสุขภาพ

ควรปฏิบัติตามหลักการต่อไปนี้เมื่อวางแผนงานสันทนาการ:

· การใช้เทคโนโลยีป้องกัน การแข็งตัว และการปรับปรุงสุขภาพแบบบูรณาการ

· การดำเนินกิจกรรมการป้องกัน การแข็งตัว และการพักผ่อนหย่อนใจอย่างต่อเนื่อง

· การใช้เทคโนโลยีที่ง่ายและเข้าถึงได้

· การสร้างแรงจูงใจเชิงบวกในเด็ก ผู้ปกครอง และครูเพื่อทำกิจกรรมป้องกันการแข็งตัวและกิจกรรมนันทนาการ

· เพิ่มประสิทธิภาพของระบบมาตรการป้องกันและปรับปรุงสุขภาพโดยปฏิบัติตามกฎและข้อบังคับเบื้องต้น: โหมดมอเตอร์ที่เหมาะสม, การออกกำลังกาย, สภาพสุขาภิบาลของสถาบัน, การจัดเลี้ยง, ระบอบความร้อนของอากาศและน้ำประปา

จัดระเบียบการทำงานในช่วงนันทนาการฤดูร้อน

เป้าหมายคือเพื่อปรับปรุงคุณภาพของงานปรับปรุงสุขภาพกับนักเรียนและส่งเสริมวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดีอย่างกว้างขวางในหมู่ผู้เข้าร่วมกระบวนการศึกษาในช่วงฤดูร้อน

งานของช่วงสันทนาการฤดูร้อน:

· เพื่อใช้ระบบมาตรการที่มุ่งพัฒนาสุขภาพและพลศึกษาของเด็ก

· สร้างเงื่อนไขที่สะดวกสบายสำหรับการศึกษาทางร่างกายจิตใจและศีลธรรมของเด็กแต่ละคนการพัฒนาความอยากรู้อยากเห็นและกิจกรรมทางปัญญา

· จัดระเบียบระบอบการรักษาสุขภาพที่รับประกันการปกป้องชีวิต การป้องกันการเจ็บป่วยและการบาดเจ็บในเด็ก

· เพื่อให้ความรู้แก่ผู้ปกครองเกี่ยวกับการศึกษาและสุขภาพของเด็กในช่วงฤดูร้อน

เมื่อเตรียมตัวสำหรับช่วงสันทนาการฤดูร้อนเราควรคำนึงถึงปัจจัยต่อไปนี้:

· PLO DOO;

· ลักษณะทางสังคมและจิตใจของเด็กแต่ละคน

· คุณสมบัติของเขตภูมิอากาศ

ระบบการพัฒนาสุขภาพของเด็กในช่วงฤดูร้อนประกอบด้วย:

· ทุกปีในช่วงนันทนาการฤดูร้อนอุปกรณ์จะได้รับการซ่อมแซมและทาสีพื้นที่เสริมด้วยรูปแบบสถาปัตยกรรมขนาดเล็กอุปกรณ์สนามเด็กเล่น

· จัดให้มีการส่งมอบดินและทรายการปลูกต้นไม้การวางเตียงดอกไม้

· ทุกวันงานของผู้ใหญ่ได้รับการจัดระเบียบให้เป็นไปตามข้อกำหนดด้านสุขอนามัยและสุขอนามัย (ทรายถูกดำเนินการในกล่องทราย, พื้นบนเฉลียงถูกล้างทุกวัน, ในสภาพอากาศร้อน, พื้นที่รดน้ำ, ตัดหญ้าในเวลาที่เหมาะสม ฯลฯ );

· สภาพแวดล้อมในการพัฒนาวิชาจัดขึ้นในอาณาเขตของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน (อุปกรณ์สำหรับกิจกรรมการเล่นและการวิจัยทางการศึกษาในทรายและน้ำ, ร่มแบบพกพา, หลังคาที่ร่มรื่น, ที่คลุมกระบะทราย, อุปกรณ์พกพากำลังขยายออกไป)

· มีการปฏิบัติตามระบอบการปกครองของวันช่วงสันทนาการฤดูร้อนซึ่งสอดคล้องกับ PLO ของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน

· มีการสังเกตระบอบการดื่มของช่วงนันทนาการฤดูร้อนซึ่งสอดคล้องกับ PLO ของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน (เครื่องดื่มจะออกตามคำขอครั้งแรกของเด็ก)

· ระยะเวลาการเดินและการนอนหลับเพิ่มขึ้น (ตามข้อกำหนดด้านสุขอนามัยและระบาดวิทยาสำหรับอุปกรณ์ การบำรุงรักษา อุปกรณ์ และโหมดการทำงานของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน ข้อ 2.12.14)

· กิจกรรมสำหรับเด็กประเภทต่างๆ (การเล่น, การสื่อสาร, แรงงาน, การวิจัยทางปัญญา, การผลิต, ดนตรีและศิลปะ, การอ่าน) และกิจกรรมอิสระของเด็ก ๆ นั้นจัดขึ้นในอากาศ

· การสนทนาเป็นประจำในหัวข้อ: "การก่อตัวของความคิดเกี่ยวกับวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี"

ผลลัพธ์ที่คาดหวัง

· แนะนำเด็กให้รู้จักคุณค่าของวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี

· การพัฒนาทรงกลมทางอารมณ์ของนักเรียน

· การยกระดับวัฒนธรรมนิเวศวิทยาของนักเรียน (การพัฒนาระบบนิเวศ - มีมนุษยธรรม, สิ่งแวดล้อม, ทัศนคติที่ระมัดระวังต่อธรรมชาติอย่างมีสติ)

· เพิ่มระดับทักษะการสื่อสารของเด็ก

· เพิ่มประสิทธิภาพในการทำงานกับผู้ปกครองในวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี

· การเปิดใช้งานความสนใจทางปัญญาของเด็กในกิจกรรมการใช้แรงงานในธรรมชาติ

การทำงานของพนักงานทั้งหมดของสถาบันการศึกษาของเรามีจุดมุ่งหมายและมีเป้าหมายเพื่อการรักษาสุขภาพนำไปสู่ผลลัพธ์ในเชิงบวกดังต่อไปนี้:

· ลดการเจ็บป่วยของเด็กในช่วงสันทนาการฤดูร้อน

· ไม่มีกรณีของการบาดเจ็บและการเป็นพิษของเด็ก

· ปรับปรุงระดับสุขภาพร่างกายและจิตใจของเด็ก

· เพิ่มประสิทธิภาพงานเพาะเชื้อกายภาพและสุขภาพ.

วรรณกรรม

1. Kuznetsova M. N. ระบบมาตรการเพื่อพัฒนาเด็กในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน [ข้อความ]: คู่มือปฏิบัติ / M. N. Kuznetsova – อ.: Iris-press, 2550

2. Kozhukhova N. N. ครูพลศึกษาในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน [ข้อความ]: หนังสือเรียนสำหรับนักเรียนของสถาบันการศึกษาระดับอุดมศึกษาและมัธยมศึกษา / N. N. Kozhukhova, L. A. Ryzhkova, M. M. Samodurova; แก้ไขโดย S. A. Kozlova - ม.: สำนักพิมพ์ "สถานศึกษา", 2545.

3. Penkova L. A. ภายใต้การแล่นเรือฤดูร้อนลอยอยู่บนโลก [ข้อความ]: คู่มือระเบียบวิธีสำหรับพนักงานของสถาบันเด็กก่อนวัยเรียนนักเรียนของมหาวิทยาลัยและวิทยาลัยการสอน / L. A. Penkova – ม.: Linka-press, 2549

4. Belkina V.N. เด็กก่อนวัยเรียน: การเรียนรู้และการพัฒนา [ข้อความ]: / V. N. Belkina, N. N. Vasilyeva N. V. Yolkina - ยาโรสลาฟล์: "Academy of Development", 1998

5. Kartushina M. Yu. เราอยากมีสุขภาพดี [ข้อความ]: สุขภาพและกิจกรรมการศึกษาสำหรับเด็ก กลุ่มเตรียมการโรงเรียนอนุบาล / ม. Yu. Kartushina. - ม.: TC Sphere, 2547

6. Frolov, V. G. พลศึกษากลางแจ้งกับเด็กก่อนวัยเรียน [ข้อความ]: คู่มือสำหรับครูอนุบาล / V. G. Frolov, G. P. Yurko – ม.: การตรัสรู้, 2526.

7. Voronkova L. V. สปอร์ตคลับในค่ายสุขภาพเด็ก [ข้อความ]: / L. V. Voronkova, M. A. Solomchenko - M.: Pedagogical Society of Russia, 2006. 8. Grishina T.V. นักท่องเที่ยวตัวน้อย [ข้อความ]: / T.V. Grishina // โรงเรียนอนุบาลจากทุกด้าน - 2547. - ฉบับที่ 36.

วโดวิเชนโก สเวตลานา อเล็กซานดรอฟนา , นักการศึกษาของกิจกรรม,

เวกเนอร์ อิริน่า นิโคลาเยฟนา , อาจารย์พลศึกษา ,

Vorobieva Tatyana Petrovna , นักการศึกษา,

Terekhova Oksana Viktorovna , นักการศึกษา,

MBDOU "โรงเรียนอนุบาลหมายเลข 47 ประเภทพัฒนาการทั่วไปโดยให้ความสำคัญกับการพัฒนาความรู้ความเข้าใจและการพูดของเด็ก"

Polysaevo ภูมิภาคเคเมโรโว

เป้า:
การสร้างในโรงเรียนอนุบาล สถาบันการศึกษาขีดสุด เงื่อนไขที่มีประสิทธิภาพสำหรับการจัดกิจกรรมสันทนาการกับเด็กและการพัฒนาความสนใจทางปัญญาของนักเรียนในช่วงฤดูร้อน

งาน:
กับเด็ก:

เพื่อสร้างเงื่อนไขในการเสริมสร้างสุขภาพและพัฒนาการทางร่างกายของเด็ก, เพิ่มประสิทธิภาพของมาตรการชุบแข็ง, ปรับปรุงวิธีการพลศึกษาที่แตกต่างกันของแต่ละบุคคล
กำหนดเงื่อนไขในการปกป้องชีวิตและสุขภาพของเด็ก ป้องกันการบาดเจ็บ
เพื่อส่งเสริมการสร้างนิสัยในการดำเนินชีวิตที่ดีต่อสุขภาพและทักษะพฤติกรรมที่ปลอดภัย
เพื่อพัฒนาความอยากรู้อยากเห็น ความรู้ความเข้าใจและกิจกรรมสร้างสรรค์ผ่านการรวมเด็กก่อนวัยเรียนในกิจกรรมการค้นหาระดับประถมศึกษา ภาพ การเคลื่อนไหวและดนตรี

กับพนักงาน:

เพิ่มขีดความสามารถของครูในการจัดกิจกรรมสันทนาการภาคฤดูร้อนกับเด็กในสถานศึกษาก่อนวัยเรียน
ให้การสนับสนุนวิธีการในการวางแผนและจัดวันหยุดฤดูร้อนสำหรับเด็ก

3.สร้างเงื่อนไขที่สะดวกสบายเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการเคลื่อนไหว การรับรู้-การพูด แรงงาน สติปัญญา ศิลปะ สุนทรียภาพ และกิจกรรมอื่นๆ ของเด็กแต่ละคน

องค์กรของระบอบการรักษาสุขภาพ สร้างความมั่นใจในการปกป้องชีวิตและสุขภาพของเด็ก ป้องกันการเจ็บป่วยและการบาดเจ็บ
การดำเนินการตามระบบของมาตรการที่มุ่งปรับปรุงและพัฒนาการทางร่างกายของเด็ก, การศึกษาทางศีลธรรม, การพัฒนาความอยากรู้อยากเห็นและกิจกรรมทางปัญญา, การพัฒนาคำพูดการก่อตัวของวัฒนธรรมและสุขอนามัยและทักษะแรงงาน

กับผู้ปกครอง:

เพิ่มความสามารถของผู้ปกครองในการจัดวันหยุดฤดูร้อน
การมีส่วนร่วมของครอบครัวในกระบวนการศึกษาตามการเรียนการสอนของความร่วมมือ

องค์กรพัฒนาสิ่งแวดล้อมและสนับสนุนระเบียบวิธีของกระบวนการศึกษา
ปรึกษาหารือ

		รับผิดชอบ
จัดระเบียบความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก ๆ ในฤดูร้อน		ศิลปะ. นักการศึกษา
เกมกลางแจ้งบนเว็บไซต์ในฤดูร้อน		นักการศึกษา
การนำ GEF ไปใช้ในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนอย่างต่อเนื่อง		ศิลปะ. นักการศึกษาครู
การให้คำปรึกษารายบุคคลสำหรับครูเกี่ยวกับปัญหาที่เกิดขึ้นใหม่		ศิลปะ. นักการศึกษา
สรุปผลฤดูร้อน - งานสันทนาการ		หัวหน้าสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน, นักการศึกษาอาวุโส, ผู้เชี่ยวชาญของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน
การออกแบบเว็บไซต์โรงเรียนอนุบาลด้วยวัสดุใหม่ตามข้อกำหนดที่ทันสมัย	มิถุนายน สิงหาคม	ครูอาวุโส
การพัฒนาร่างแผนประจำปีสำหรับปี 2562-2563 โดยคำนึงถึงการดำเนินการตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง		ศิลปะ. ครูคณะทำงาน
การจัดทำสภาครูขนาดเล็กในหัวข้อ: "ผลงานสันทนาการภาคฤดูร้อน"		ครูอาวุโส

อุปกรณ์ของกระบวนการสอน

งานด้านสุขภาพและการป้องกัน

	เหตุการณ์		รับผิดชอบ
งานวัฒนธรรมทางกายภาพและสุขภาพ
	เพิ่มกิจกรรมการเคลื่อนไหวของเด็กผ่านองค์กร ชนิดต่างๆกิจกรรมสำหรับเด็ก	รายวัน	ติวเตอร์กลุ่ม
	องค์กรต้อนรับเด็ก ๆ ออกกำลังกายตอนเช้าและเรียนพลศึกษาข้างถนน	รายวัน	ติวเตอร์กลุ่ม
วิธีการชุบแข็ง
	ดำเนินมาตรการชุบแข็งและป้องกัน: - อาบแดดและอาบน้ำในอากาศ - ชุบแข็งด้วยน้ำ - นอนโดยเปิดหน้าต่างไว้ - การออกกำลังกายที่ถูกต้องหลังการนอนหลับ - เหยียบย่ำบนรอยสะท้อนและเปียก	มิถุนายน สิงหาคม	ติวเตอร์กลุ่ม

ป้องกัน
	อัปเดตความปั่นป่วนทางสายตาเกี่ยวกับพัฒนาการของเด็กและงานป้องกันกับผู้ปกครอง	รายเดือน	ติวเตอร์กลุ่ม
	การปฏิบัติตามระบอบการดื่ม	พฤษภาคม - สิงหาคม	ติวเตอร์กลุ่ม
	การประมวลผลทรายในกล่องทราย	พฤษภาคม - สิงหาคม	ติวเตอร์กลุ่ม
	การสนทนากับเด็ก	มิถุนายน สิงหาคม	ติวเตอร์กลุ่ม
	สนทนากับผู้ปกครองเกี่ยวกับวิถีชีวิตและไลฟ์สไตล์ที่ดีต่อสุขภาพ	เป็นประจำในช่วง LOP	นักการศึกษาอาวุโส, นักการศึกษากลุ่ม

การควบคุมการปฏิบัติงาน

เหตุการณ์		รับผิดชอบ
การจัดโหมดมอเตอร์ในระหว่างวัน	เดือนละ 1 ครั้ง	ผู้จัดการ ศิลปะ. นักการศึกษา
สภาพสุขาภิบาลของไซต์	รายสัปดาห์	ผู้จัดการ รองหัวหน้า AChR
สถานะการโทร	เดือนละ 1 ครั้ง	ศิลปะ. นักการศึกษา
ทำกิจกรรมสันทนาการ	เดือนละ 1 ครั้ง	ผู้จัดการ นักการศึกษากลุ่ม
การปฏิบัติตามคำแนะนำ H&S	เดือนละ 1 ครั้ง	รองหัวหน้า เพื่อความปลอดภัย
การปฏิบัติตามคำแนะนำในการปกป้องชีวิตและสุขภาพของเด็ก ความปลอดภัยจากอัคคีภัย การป้องกันการบาดเจ็บจากการจราจรทางถนน	อย่างสม่ำเสมอ	ผู้จัดการ

ผู้ดูแลระบบ_-งานในครัวเรือน

	เหตุการณ์					รับผิดชอบ
	การซ่อมแซมเครื่องสำอางของแต่ละสถานที่				พฤษภาคม-สิงหาคม	ผู้จัดการ รองหัวหน้า AChR
	การยอมรับภายในอาณาเขตของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนสำหรับช่วงสุขภาพฤดูร้อน					ผู้จัดการ รองหัวหน้า AChR
	*คำแนะนำสำหรับเจ้าหน้าที่ของ DOE:* ในการคุ้มครองชีวิตและสุขภาพของเด็ก - มาตรการความปลอดภัย; - ความปลอดภัยจากอัคคีภัย					หัวหน้าสถานศึกษาก่อนวัยเรียน

ภูมิทัศน์
		อุปกรณ์ของเตียงดอกไม้ สนามหญ้า การปรับปรุงอาณาเขตของสถาบัน: - ภาพวาดบางส่วนของรูปแบบขนาดเล็กในพื้นที่		พฤษภาคม-สิงหาคม			ผู้ดูแล
		ตัดแต่งกิ่งไม้พุ่ม ตัดกิ่งไม้แห้งบนต้นไม้และพุ่มไม้					รองหัวหน้า AHR ภารโรง
	ภาพวาดขนาดเล็ก, ขอบถนน						รองหัวหน้า AChR นักการศึกษา
	ซ่อมแซมอาคารและอุปกรณ์สำหรับเด็ก			ระหว่าง LOP			หัวหน้าสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน, รองหัวหน้า AHR, ภารโรง,
	ตัดหญ้า
เตรียมกลุ่มสำหรับปีการศึกษาใหม่
ชุดของเด็กเล็ก				กรกฎาคมสิงหาคม				ผู้จัดการ
			รับสมัครกลุ่ม วัยก่อนเรียน	มิถุนายน สิงหาคม				ผู้จัดการ
			การออกแบบกลุ่ม	มิถุนายน สิงหาคม				นักการศึกษา
			ซื้อเบี้ยเลี้ยง การปรับปรุงระเบียบวิธี วัสดุสำหรับชั้นเรียน	ระหว่าง LOP				ส.ผู้ดูแล
			การสะสมของเสียและธรรมชาติ วัสดุการเล่นที่สร้างสรรค์					นักการศึกษา

การจัดระเบียบชีวิตเด็กในช่วงสุขภาพฤดูร้อน

เป้า:การสร้างเงื่อนไขที่มีประสิทธิภาพสูงสุดในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนสำหรับการจัดงานสันทนาการและพัฒนาความสนใจทางปัญญาของนักเรียน

สูตรประจำวันสำหรับช่วงสุขภาพฤดูร้อน

	กลุ่มวัยแรกรุ่น	กรัมเฉลี่ย	ผู้สูงอายุ	เตรียมอุดมศึกษา
แผนกต้อนรับ ตรวจเยี่ยม เล่นเกม ออกกำลังกายตอนเช้าทุกวัน
เตรียมอาหารเช้า อาหารเช้า
เกมส์ กิจกรรมอิสระ จัดกิจกรรมให้ความรู้
อาหารกลางวัน

เดิน (เกม การสังเกต การทำงาน การสนทนาทางปัญญา) กิจกรรมอิสระ
กลับจากเดินเล่น เตรียมอาหารเย็น
การเตรียมอาหารเย็น, อาหารกลางวัน
การเตรียมตัวนอน การนอน
การเพิ่มขึ้นอย่างค่อยเป็นค่อยไป ขั้นตอนอากาศและน้ำ การเตรียมอาหารว่างยามบ่าย
ของว่างยามบ่ายอัดแน่น
การเตรียมตัวสำหรับการเดิน
กลับจากเดินเล่น ทำกิจกรรมอิสระ
ปฏิสัมพันธ์กับเด็ก ๆ ในกระบวนการเล่นเกม, การสนทนา, งานส่วนตัว, การสร้างเงื่อนไขสำหรับกิจกรรมอิสระของเด็ก ออกจากบ้าน

องค์กรของโหมดเครื่องยนต์

วัตถุประสงค์: การปรับปรุงทั่วไปและการเสริมสร้างร่างกายของเด็ก, การพัฒนาคุณภาพทางกายภาพ, ประสิทธิภาพทางจิต, การปรับปรุงระบบหัวใจและหลอดเลือดและระบบทางเดินหายใจ, รับรองความปลอดภัยทางจิตใจของเด็ก

รูปแบบขององค์กร	กลุ่มวัยแรกรุ่น	2 กลุ่มจูเนียร์	กลุ่มกลาง	กลุ่มอาวุโส	กลุ่มเตรียมการ
จัดกิจกรรม.	6 ชั่วโมงต่อสัปดาห์	6 ชั่วโมงต่อสัปดาห์	8 ชั่วโมงต่อสัปดาห์	10 ชั่วโมงต่อสัปดาห์	10 ชั่วโมงต่อสัปดาห์
ออกกำลังกายตอนเช้า
ออกกำลังกายหลังนอน
เกมกลางแจ้ง		อย่างน้อยวันละ 2-4 ครั้ง ครั้งละ 6-10 นาที	อย่างน้อยวันละ 2-4 ครั้ง ครั้งละ 10-15 นาที	อย่างน้อยวันละ 2-4 ครั้ง ครั้งละ 15-20 นาที	อย่างน้อยวันละ 2-4 ครั้ง ครั้งละ 15-20 นาที
เกมส์กีฬา		การฝึกอบรมตามเป้าหมายทุกครั้งที่ออกนอกบ้าน
การออกกำลังกายกีฬา
เดินออกกำลังกาย (ทุกวัน)
กีฬาบันเทิง (เดือนละ 1-2 ครั้ง)
วันหยุดกีฬา
กิจกรรมมอเตอร์อิสระ	ตลอดทั้งสัปดาห์

การจัดกิจกรรมสำหรับเด็กในช่วงนันทนาการฤดูร้อน

วันในสัปดาห์	กลุ่มวัยแรกรุ่น	2 กลุ่มจูเนียร์	กลุ่มกลาง	กลุ่มอาวุโส	กลุ่มเตรียมการ
วันจันทร์	พัฒนาการทางศิลปะและสุนทรียภาพ (ดนตรี ศิลปะ และกิจกรรมสร้างสรรค์ทางศิลปะ)		พัฒนาการทางศิลปะและสุนทรียภาพ (ดนตรี ศิลปะ และกิจกรรมสร้างสรรค์ทางศิลปะ)	พัฒนาการทางศิลปะและสุนทรียภาพ (ดนตรี ศิลปะ และกิจกรรมสร้างสรรค์ทางศิลปะ)	พัฒนาการทางศิลปะและสุนทรียภาพ (ดนตรี ศิลปะ และกิจกรรมสร้างสรรค์ทางศิลปะ)
วันอังคาร		พัฒนาการทางร่างกาย (กิจกรรมของมอเตอร์)	พัฒนาการทางร่างกาย (กิจกรรมของมอเตอร์)	พัฒนาการทางร่างกาย (กิจกรรมของมอเตอร์)	พัฒนาการทางร่างกาย (กิจกรรมของมอเตอร์)
วันพุธ	พัฒนาการทางศิลปะและสุนทรียภาพ (ดนตรี ศิลปะ และกิจกรรมสร้างสรรค์ทางศิลปะ)	พัฒนาการทางศิลปะและสุนทรียภาพ (ดนตรี ศิลปะ และกิจกรรมสร้างสรรค์ทางศิลปะ)	พัฒนาการทางศิลปะและสุนทรียภาพ (ดนตรี ศิลปะ และกิจกรรมสร้างสรรค์ทางศิลปะ)	พัฒนาการทางศิลปะและสุนทรียภาพ (ดนตรี ศิลปะ และกิจกรรมสร้างสรรค์ทางศิลปะ)	พัฒนาการทางศิลปะและสุนทรียภาพ (ดนตรี ศิลปะ และกิจกรรมสร้างสรรค์ทางศิลปะ)
วันพฤหัสบดี	พัฒนาการทางร่างกาย (กิจกรรมของมอเตอร์)	พัฒนาการทางร่างกาย (กิจกรรมของมอเตอร์)	พัฒนาการทางร่างกาย (กิจกรรมของมอเตอร์)	พัฒนาการทางร่างกาย (กิจกรรมของมอเตอร์)	พัฒนาการทางร่างกาย (กิจกรรมของมอเตอร์)
วันศุกร์		การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ (ความรู้ความเข้าใจ - กิจกรรมการวิจัย)		การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ (กิจกรรมการวิจัยทางปัญญา)	การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ (กิจกรรมการวิจัยทางปัญญา)

ความบันเทิง (ดนตรี - กิจกรรมการแสดงละคร) - 1 ครั้งต่อสัปดาห์
พัฒนาการทางร่างกาย (กิจกรรมการเคลื่อนไหว) - วันศุกร์ (ไม่บังคับ)

กิจกรรมกับเด็กในช่วงซัมเมอร์

วันที่	ธีมสัปดาห์	เหตุการณ์	รับผิดชอบ
06/03/2019	« วันเด็กแห่งชาติ »	เทศกาลดนตรีและกีฬา "เด็กทั้งโลกจงเจริญ!" การอ่าน: "วันเด็กโลก", "ลูกของเรา" N. Maidanik สิทธิเด็กในข้อ การแข่งขันวาดภาพ "วัยเด็กที่มีความสุข" วันแห่งรัสเซีย (ใช้วิดีโอของ Multi-Russia) ประกาศการแข่งขัน "Together it's fun to play" (สำหรับผู้ปกครองของนักเรียนของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน) ความบันเทิง "เราเป็นลูกของดวงอาทิตย์"	ดนตรี ผู้นำ นักการศึกษา ผู้สอนในวิชาพละ
03.06.-7.06.19น		*การสนทนา:* "เพื่อนคืออะไร", "เพื่ออะไรฉันต้องการเพื่อน" - กิจกรรมทำความดี "ปันยิ้ม ให้เพื่อน" (ทำขวัญให้เพื่อน) *อ่านนิยาย* : "เทเรม็อก" arr. Ushinsky, "Toys" โดย A. Barto, "The Song of Friends" โดย S. Mikhalkov, "The Three Little Pigs" โดย S. Mikhalkov, "The Bremen Town Musicians" br. กริมม์, "เพื่อนในวัยเด็ก" V. Dragunsky, "ดอกไม้ - เจ็ดดอก" V. Kataev, "Bobik ไปเยี่ยม Barbos" N. Nosov และคนอื่น ๆ - วาดภาพเหมือนของเพื่อน -p/n: "คลาสสิก", "เชือกกระโดด", "กับดักหนู", "กับดัก", "ม้าหมุน"	ติวเตอร์กลุ่ม
10.06-14.06.19	วันรัสเซีย	วันกวีนิพนธ์พุชกิน การอ่านผลงานของอ. พุชกิน: "ลมเดินบนทะเล", "เดือน, เดือน ... ", "ลม, ลม ... ", "เรื่องราวของซาร์ Saltan ... ", "เรื่องราวของเจ้าหญิงแห่งความตายและเจ็ด Bogatyrs”, “เรื่องเล่าของชาวประมงกับปลา” การตรวจสอบภาพประกอบสำหรับผลงานของผู้เขียน ภาพวาดของเด็ก ๆ "เทพนิยายที่ฉันชอบ" เกม S/r: "ห้องสมุด" บ้านของฉันคือวิมานของฉัน การสนทนากับเด็กเกี่ยวกับ ค่านิยมของครอบครัวเกี่ยวกับการเคารพผู้อาวุโส อ่านบทกวีสุภาษิตเกี่ยวกับครอบครัว การวาดภาพ "ครอบครัวของฉัน" วันแห่งดินแดนพื้นเมือง บทสนทนา: "ดินแดนที่เราอาศัยอยู่", "สิ่งที่อนุสาวรีย์บอกเกี่ยวกับ", อ่านนิยาย: V. Stepanov "เราเรียกว่ามาตุภูมิ" การสนทนาเกี่ยวกับความมั่งคั่งทางธรรมชาติของดินแดนพื้นเมือง การอ่านและเรียนรู้บทกวีเกี่ยวกับแผ่นดินเกิด การตรวจสอบหนังสืออัลบั้มพร้อมภาพประกอบเกี่ยวกับสถานที่ท่องเที่ยวของ "Native Land" เกม C / r: "รถไฟ", "โรงพยาบาล" การวาดภาพ "ถนนของเรา" วันมอสโก การสนทนากับเด็ก ๆ "มอสโกเป็นเมืองหลวงของมาตุภูมิของเรา"; สนทนากับเด็ก ๆ "ชายน้อยในเมืองใหญ่" การสนทนากับเด็ก ๆ "สวนสัตว์มอสโก" วันรัสเซีย การสนทนากับเด็ก ๆ "วันเกิดของประเทศ" การสนทนากับเด็ก ๆ "ความมหัศจรรย์ทางธรรมชาติที่หลากหลายของมาตุภูมิ" ตรวจสอบภาพประกอบอัลบั้ม "รัสเซียคือบ้านเกิดของฉัน", "มอสโก" การอ่านนิยาย: "นั่นเป็นวิธีที่ขาดสติ" S. Marshak, "กระเป๋าเดินทาง" S. Marshak, "Ilya Muromets และ Nightingale the Robber" P / n: "ใครเร็วกว่า", "ค้นหาสีของคุณ" เกม S/r: "จดหมาย" *การแข่งขันพ่อแม่ลูกที่สร้างสรรค์* : "เราอาศัยอยู่ในรัสเซีย"	นักการศึกษากลุ่มผู้สอนวิชาพลศึกษาดนตรี หัวหน้างาน
17.06-21.06.19น	โลกนี้ปลอดภัยสำหรับเด็กที่สวยงาม	สนทนากับเด็ก ๆ เกี่ยวกับบริการที่รับประกันความปลอดภัยในเมือง ดูการ์ตูน. - วันเครื่องหมายจราจร การสนทนา "ผู้ช่วยของเรา - ป้ายบอกทาง" บทสนทนา "ป้ายบอกทางมาหาเราได้อย่างไร" อ่านนิยาย: M. Ilyin, E. Segal "รถยนต์บนถนนของเรา"; S. Mikhalkov "ถนนของฉัน"; V. Semeri "ต้องห้าม - อนุญาต"; B. Zhitkov "สิ่งที่ฉันเห็น"; S. Mikhalkov "ลุง Styopa - ตำรวจ" D / เกมตามแผนของครู วันหยุด “ทั้งครอบครัวของฉันรู้ ฉันรู้กฎจราจรและฉัน” "เด็กเล็กทุกคนควรรู้เรื่องนี้ตั้งแต่เปล" การสนทนากับเด็ก ๆ "อาชีพของผู้กล้า" อ่านบทกวีของ S.Ya Marshak "เรื่องราวของฮีโร่ที่ไม่รู้จัก" การสนทนากับเด็ก ๆ "จากการแข่งขันเล็กน้อย - ปัญหามากมาย" การแข่งขันวาดภาพ "การแข่งขันไม่ใช่ของเล่นสำหรับเด็ก" วันแห่งการทดสอบความปลอดภัยและการแข่งขัน ภาพวาดบนทางเท้า: "ป้ายห้ามบนถนน"	รับผิดชอบด้านความปลอดภัยตามกฎจราจร ความปลอดภัยจากอัคคีภัย และการป้องกันผู้ก่อการร้าย ผู้ดูแล
24.06-28.06.19น	นิทานเรื่องป่าสำหรับเด็กที่ต้นไม้อยากเล่า	ปลูกป่าแล้วได้อะไร? ดินน้ำมันจำลอง "ชาวป่า" อ่านบทกวีและนิทานเกี่ยวกับความงามของป่า เกม "โทรหาด้วยความรัก" "เดาตามคำอธิบาย" SRI "นักนิเวศวิทยารุ่นเยาว์" เกมเหตุผล "ไปเดินป่า ... " ยิมนาสติกจิต "คำพังเพยที่ดี" สนทนากับเด็ก ๆ เกี่ยวกับบทบาทของป่าบนโลกใบนี้ วันต้นไม้ผลัดใบ การวาด "ต้นเบิร์ชสีขาว" อ่านบทกวีและเรื่องราวเกี่ยวกับต้นไม้ผลัดใบ บทสนทนา "พักผ่อนใต้ร่มไม้" ทำความคุ้นเคยกับกฎ "อย่ารุกรานธรรมชาติ" D / และ "ดำเนินการต่อข้อเสนอ" ดูแมลงซ้ำชื่อ หนังสือทบทวน การสนทนา "สัญลักษณ์ลำกล้องสีขาวของรัสเซีย" วันต้นสน ใบสมัครจาก วัสดุธรรมชาติ"แผ้วถางป่า" บทสนทนา "ใบไม้หรือเข็ม" บทสนทนา "วิธีปฏิบัติตัวในป่า" อ่านบทกวีและนิทาน เดาปริศนาเกี่ยวกับต้นสน วันกวีนิพนธ์ป่า อ่านบทกวีเกี่ยวกับป่าและผู้อยู่อาศัยสีเขียว ความบันเทิง "ไฟเขียว"	ผู้ดูแล
1.07-05.07.19	เรื่องบลูดรอป	วันแม่น้ำ บทสนทนา "แม่น้ำในเมืองของเรา" การสนทนา "กฎการปฏิบัติในแม่น้ำ" อ่านบทกวีเกี่ยวกับแม่น้ำของรัสเซีย "การเดินทางบทกวีบนแผนที่" วันแห่งท้องทะเลและมหาสมุทร การสนทนา "ทะเลคืออะไร มหาสมุทรคืออะไร" รวมนิทานกับลูก เรื่อง "เมื่อฉันอยู่ทะเล" บทสนทนา "ชาวท้องทะเล" ไขปริศนาเกี่ยวกับโลกแห่งน้ำ ตรวจสอบภาพประกอบ ทำความคุ้นเคยกับกฎของพฤติกรรมในน้ำ การแข่งขันวาดภาพ "อาณาจักรน้ำ" - ร่วมกับผู้ปกครอง เกม C/r: "การเยี่ยมชมผู้อยู่อาศัยของอาณาจักรใต้น้ำ" - เดาปริศนาเกี่ยวกับโลกน้ำ ทำความคุ้นเคยกับกฎของพฤติกรรมในน้ำ - P / และ: "ทะเลเป็นห่วง" - เกม C / r: "เยี่ยมชาวอาณาจักรใต้น้ำ" วันหยุด "วันเนปจูน"	นักการศึกษามืออาชีพ
8.07-12.07.19	สัปดาห์ครอบครัว	วันที่มารยาทดี บทสนทนา: “คุณจะทำให้คนที่คุณรักพอใจได้อย่างไรและด้วยอะไร”, “ใครและทำไมจึงคิดกฎการปฏิบัติ”, “คุณช่วยผู้ใหญ่อย่างไร”, “ความดีของฉัน” พิจารณาภาพโครงเรื่อง "ดี-เลว" อ่านนิยาย: "อะไรดีอะไรไม่ดี" - V. Mayakovsky; “หมีน้อยจอมตะกละสองตัว”, “นิทานหนูโง่” เอส. มาร์แชค, “คำแนะนำที่ไม่ดี” เล่น etudes: "พูดคำดีๆ กับเพื่อน", "พูดคำดีๆ" การมอบหมาย: "คุณ ... (ทักทาย, กล่าวลา, ขอบคุณ, ถาม, ปฏิเสธ, หัน) ได้อย่างไร พี/เอส: " คำที่ดี"," ใครจะตั้งชื่อคำที่สุภาพกว่า "- กับลูกบอล" เกม С/р: "ซูเปอร์มาร์เก็ต", "ร้านเสริมสวย" วัน "อัลบั้มครอบครัว" การสนทนากับเด็ก ๆ "พ่อแม่ปู่ย่าตายายของเรา" วาดนิทานกับลูก “ใครๆก็ว่าหนูหน้าเหมือน….” วันประเพณีของครอบครัว การสนทนา "ประเพณีคืออะไร" รวบรวมเรื่องราวเกี่ยวกับครอบครัวและประเพณี บทสนทนา "ประเพณีที่ดีคือการรักษาสุขภาพ" นี่คือวันครอบครัวของฉัน การสนทนากับเด็ก ๆ "ครอบครัวคืออะไร" กำลังดูอัลบั้ม "ภาพถ่ายครอบครัว" การสนทนากับลูกๆ: “ครอบครัวของฉัน”, “เราได้พักผ่อนกันทั้งครอบครัว”, “คุณย่าของเรา” - ให้ความเคารพต่อสมาชิกในครอบครัวที่มีอายุมากกว่า, “พ่อแม่ของเราทำอะไร” - ขยายแนวคิดเกี่ยวกับอาชีพ อ่าน "ยายของฉัน" S. Kaputikyan; "ปู่ของฉัน" R Gamzatov; "แม่" Yu Yakovlev, E Uspensky "มือของยาย"; อี บลาจินินา "So Mom" เดาปริศนาในหัวข้อ "ครอบครัว", "บ้าน" เกม "โรงเรียนอนุบาลเป็นครอบครัวเดียวกัน คุณและฉันรู้เรื่องนี้" วันอนุบาล การสนทนากับเด็ก ๆ: "ทำไมฉันถึงชอบโรงเรียนอนุบาล", "ใครทำงานในโรงเรียนอนุบาล" อ่านนิยายสะท้อนช่วงเวลาแห่งระบอบการปกครอง P / และ "มองหาสมบัติ", "กระโดดเชือก", "คลาสสิก" เกม C / r: "อนุบาล" - กีฬาสันทนาการ « พ่อกับแม่ฉันเป็นครอบครัวกีฬา”	นักการศึกษา ผู้ปกครอง ผู้เชี่ยวชาญ
15.07-19.07.19น	"เด็กในธรรมชาติ"	- วันสัตว์ บทสนทนา: "สัตว์ป่าและสัตว์เลี้ยง", "ทำไมสมุดสีแดงจึงปรากฏ" ตรวจสอบโปสการ์ดภาพประกอบอัลบั้ม "สัตว์" อ่านนิยาย เดาปริศนา การวาด "สัตว์ที่ไม่มีอยู่จริง" D / และ: "ใครอยู่ที่ไหน", "ลูกใคร", "ใครกรีดร้องเหมือน", "หาคู่", "ใครซ่อน" P / n: "ที่หมีในป่า", "หมาป่าและกระต่าย", "กระต่ายจรจัด เกม S/r: "โรงพยาบาลสัตว์" วันนกอพยพ การสนทนา "ทำไมพวกเขาถึงถูกเรียกว่าอพยพ" บทสนทนา "เราจะช่วยนกได้อย่างไร" บทสนทนา "นกล่าเหยื่อคือ" อ่านนิทานเกี่ยวกับนก วันแมลง บทสนทนาเกี่ยวกับแมลง อ่านนิยาย: V. Bianchi "เหมือนมดรีบกลับบ้าน", K. Chukovsky "Fly - sokotuha", A. Pushkin "The Tale of Tsar Saltan", "Conversation with a bee" M. Boroditskaya การวาดภาพ "ผีเสื้อในทุ่งหญ้า" D / n: "เก็บดอกไม้", เกมกลับชาติมาเกิด "ถ้าคุณเป็นผีเสื้อ" P / n: "หมีกับผึ้ง", "กลางวันและกลางคืน", "จับยุง" การสังเกตแมลงเดิน เกม C / r: "ในประเทศ" กีฬาสันทนาการ "แสงแดด อากาศ และน้ำคือเพื่อนที่ดีที่สุดของเรา" บทสนทนา: “แสงแดด อากาศ และน้ำมีประโยชน์อย่างไร”, “อาบแดดอย่างไร”, “แสงแดด อากาศ และน้ำเป็นอันตรายต่อสุขภาพได้หรือไม่”, การเขียนบันทึกช่วยจำ: "กฎของพฤติกรรมในน้ำ", "วิธีการอาบแดด" การไขปริศนาในหัวข้อ	นักการศึกษากลุ่ม
22.07-26.07.19น	ทำไมดอกไม้ถึงเติบโต? - เพื่อชื่นชมฉันและคุณ	วันดอกไม้ป่า การสนทนา "ดอกไม้ชนิดหนึ่งเติบโตในทุ่ง" บทสนทนา "ดอกไม้ป่าให้น้ำผึ้ง" บทสนทนา “ระวังพืชมีพิษ” (เฮมล็อก หัวผักกาดวัว ฯลฯ) อ่านบทกวีเกี่ยวกับดอกไม้ป่า วันสวนดอกไม้ บทสนทนา "ผู้คนและดอกไม้" การสนทนา - การสังเกตดอกไม้ที่เติบโตบนเว็บไซต์ บทสนทนา "ดอกไม้บางชนิดไม่เป็นอันตราย" วันปลูกบ้าน การสนทนา "ฤดูร้อนบนขอบหน้าต่างของเรา" การสนทนา " พืชในร่ม- ตัวกรองขอบหน้าต่าง อ่านบทกวีและเรื่องราวเกี่ยวกับพืชในร่ม วันพลับพลึงธาร (ดอกสระ) บทสนทนา "ทำไมจึงเรียกบัวเผื่อนว่าบัวเผื่อน" การสนทนา "ในอาณาจักรแห่งดอกบัว" (กฎของพฤติกรรมในอ่างเก็บน้ำ) การสนทนา "จะดีไหมถ้าบ่อน้ำบาน" วันเกิดของนางฟ้าดอกไม้ บันเทิง "ฉันให้ดอกไม้คุณ" อ่านบทกวี ทายปริศนาเกี่ยวกับดอกไม้	นักการศึกษา
29.07-31.08.18	สัปดาห์แห่ง "สุขภาพที่น่าเบื่อ"	วันพืชสมุนไพร บทสนทนา: "พืชสมุนไพรคืออะไร"; "พืชสมุนไพรใช้ที่ไหนและอย่างไร"; "สถานที่ปลูกพืชสมุนไพร"; ดูหนังสือ อัลบั้ม สารานุกรมเกี่ยวกับพืชสมุนไพร ร่วมกับผู้ปกครองทำมินิอัลบั้ม“ ยาในบ้านของเรา” - ปริศนา, บทกวี, เรื่องราวขององค์ประกอบของพวกเขาเอง D / และ: "จะเกิดอะไรขึ้นถ้าพวกเขาหายไป ... ", "พืชชนิดใดที่หายไป", "คำพูด", "อะไรที่ฟุ่มเฟือย" P / n: "1-2-3 - วิ่งไปที่โรงงาน", "ค้นหาคู่" เกม S/R: "ร้านขายยา" งานฝีมือสำหรับสมบัติ กีฬาสันทนาการ "มองหาขุมทรัพย์" D / และ: "Labyrinths", กระดาน - เกมพิมพ์ด้วยลูกบาศก์และชิป การอ่าน: “นักเดินทางผู้ยิ่งใหญ่ M. Zoshchenko, “นั่นช่างเหม่อลอย” S. Marshak, “Flint” Andersen วันแห่งอารมณ์ขันและเสียงหัวเราะ การแข่งขันปานามา ประกวดหุ่นที่สนุกที่สุด อ่านเรื่องราวของ N. Nosov, K. Chukovsky เกมส์ลูกโป่งและสบู่บอล อ่านนิทาน "ทุกอย่างตรงกันข้าม" G. Kruzhkov เกม: "ใครจะคิดชื่อที่สนุกกว่านี้", "Dreamers", "ใช่ - ไม่ใช่" เกม S/r: "ละครสัตว์" P / n: "ค้นหาที่ซ่อน" เกมด้วย ลูกโป่ง, "รับแหวน", "สี" พลังแห่งศิลปะเพื่อสุขภาพ อ่านนิยาย: V. Lebedev-Kumach "อารมณ์ขึ้น!", S. Marshak "ง่วงนอนและหาว", S. Mikhalkov "เกี่ยวกับเด็กผู้หญิงที่กินไม่ดี", E. Uspensky "เด็กที่กินไม่ดีในโรงเรียนอนุบาล", A Barto " เดิน", S. Mikhalkov "เดิน", S. Mikhalkov "การฉีดวัคซีน", V. Semernin "ห้าม - อนุญาต!" ภาพวาดของเด็ก ๆ "การเดินทางสู่ประเทศแห่งสุขภาพ » P / s: "ทำตามที่ฉันทำ", "โรงเรียนของลูกบอล", "กับดักในวงกลม" เกมส์ดนตรี วันสุขภาพ บทสนทนา "เพื่อให้เราเติบโตอย่างแข็งแรง" เกม C / r: "โพลีคลินิก", "ร้านขายยา" ... ความบันเทิงด้านกีฬาที่ครูพละเลือก	นักการศึกษา
1.08-9.08.19	"เราเกิดมาเพื่อ อยู่เป็นสุข"	วันทาสี บทสนทนา "ศิลปิน - จิตรกร" (ความคุ้นเคยกับศิลปิน: V. Perov, I. Aivazovsky, A. Venitsianov) การตรวจสอบภาพวาด "เด็ก ๆ ในภาพวาดของศิลปินผู้ยิ่งใหญ่" เราวาดภาพด้วยทราย วันดนตรี บทสนทนา "ดนตรีแห่งอารมณ์ของเรา" การสนทนา "หูไม่ชื่นชมยินดีในดนตรีเลย" เกม "ร้องเพลงโปรดของคุณ" วันดูหนัง บทสนทนา "ประวัติศาสตร์ภาพยนตร์" บทสนทนา "ภาพยนตร์ที่เรารัก" (เกี่ยวกับภาพยนตร์สำหรับเด็ก) การสนทนา "กฎการปฏิบัติในโรงภาพยนตร์" เกม - การแสดงละคร "เราเป็นผู้กำกับ" วันละคร การสนทนา "โรงละครเริ่มต้นที่ไหน" บทสนทนา "ปลูกป่าบนเวทีอย่างไร" บทสนทนา "ถ้าเรามาที่โรงละคร" หุ่นโชว์ วันแห่งความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก เกมการแข่งขันนักอ่านและนักร้อง	นักการศึกษากลุ่มผู้อำนวยการเพลง
12.08-16.08.19น	วันของนักสำรวจหนุ่ม	ประสบการณ์: เปียก - ผ้าเช็ดหน้า หนังสือพิมพ์ ชามน้ำ (น้ำเองก็เปียกและวัตถุเปียกได้) ใส - ขุ่น - กระดาษ ชามน้ำ อาบน้ำของเล่น *การแปลงเวทย์มนตร์ -* เหยือกน้ำ ช้อน - เมื่อช้อนอยู่ใกล้ผนังด้านหน้า ดูเหมือนว่าปกติจะทำ แต่เมื่ออยู่ใกล้ผนังด้านหลัง และคุณมองผ่านชั้นน้ำหนาๆ ช้อนจะใหญ่และกลม .. *อากาศและน้ำ* - ขวดพลาสติกภาชนะบรรจุน้ำ 0.5 ลิตร - การวาดภาพด้วยวิธีที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม - การแสดงรูปแบบเทียนที่ใช้ก่อนหน้านี้ - พี / วินาที:"ค้นหาสีของคุณ", "ซ่อนหา", "ค้นหาธง" - ดิ"ค้นหาขุมทรัพย์"
19.08-23.08.19น	สัปดาห์แห่งขนมปัง	- ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับธัญพืช บทสนทนา: "ขนมปังมาจากไหน" อ่านงานศิลปะและเรียนรู้บทกวี สุภาษิต คำพูดเกี่ยวกับขนมปัง ทายปริศนา การพิจารณาภาพประกอบที่แสดงเครื่องจักรและอุปกรณ์ที่ใช้ในการปลูกธัญญาหาร ภาพวาด: "ขนมปังเป็นเจ้าของบ้าน", "ดูแลขนมปัง" บทละครของเทพนิยาย "Kolobok" เกมกลางแจ้ง: "หนูในตู้กับข้าว", "หาคู่", "กินได้ - กินไม่ได้", "หาคู่", "แตงกวา", "หาที่ซ่อน" การเลือกภาพประกอบโปสการ์ดในหัวข้อ เกมการสอน: "ค้นหาตามคำอธิบาย", "ปริศนา", "ภาพตัด", "โดมิโน", " กระเป๋ามหัศจรรย์"," ยอด - ราก เนื้อเรื่อง - เกมเล่นตามบทบาท: "ร้านผัก", "ครอบครัว", "เบเกอรี่", "ซูเปอร์มาร์เก็ต" เกม: "เดารสชาติ" - พวกเขากำหนดข้าวสาลีหรือขนมปังข้าวไรย์, "ใครจะตั้งชื่ออาหารมากกว่านี้", "โจ๊กปรุงจากอะไร", "เดาด้วยการสัมผัส" (ซีเรียล), "ตั้งชื่ออาชีพ" การแสดงละคร "Kolobok" ภาพวาดสำหรับเด็ก "การแปลงเวทมนตร์"	นักการศึกษา
26.08-30.08.19น	ลาก่อนฤดูร้อน	*ความบันเทิงทางดนตรี* "ลาก่อนฤดูร้อน!" *- การสนทนา* "คุณจำอะไรเกี่ยวกับฤดูร้อน" - แอปพลิเคชันแบบรวม"ตกแต่งสำนักหักบัญชีด้วยดอกไม้" (โดยใช้ วัสดุที่แตกต่างกัน: ผ้าเช็ดปาก, กระดาษ, หนัง, เศษดินสอสี ...) - ทำอัลบั้ม "ฉันใช้เวลาช่วงฤดูร้อนอย่างไร" - ร่วมกับพ่อแม่ของฉัน - วาดภาพบนยางมะตอย	ผู้อำนวยการดนตรี

วันหยุด ความบันเทิง การพักผ่อน

วันกำหนดส่ง	เหตุการณ์	รับผิดชอบ
06/03/2019 "เราคือลูก"	วันหยุดวันเด็ก (ทุกกลุ่มอายุของสถานศึกษาก่อนวัยเรียน)	กลุ่มสร้างสรรค์ DOW นักการศึกษา
"วันรัสเซีย"	การแข่งขันที่สร้างสรรค์: "เราอาศัยอยู่ในรัสเซีย"	นักการศึกษา
นิทานเรื่องป่า.	กีฬาบันเทิงตามแผนของผู้สอน FIZO (ทุกกลุ่มอายุของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน)	กลุ่มสร้างสรรค์ DOW นักการศึกษาผู้สอนพลศึกษา
สัปดาห์ความปลอดภัย	ความบันเทิงตามกฎจราจร (ทุกกลุ่มอายุของสถานศึกษาก่อนวัยเรียน)	กลุ่มสร้างสรรค์ DOW Cheremisina N.M.
"วันครอบครัว"	สันทนาการ "ครอบครัว - ทุ่งดอกคาโมไมล์" (ทุกกลุ่มอายุของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน)	กลุ่มสร้างสรรค์ DOW ติวเตอร์กลุ่ม
ประวัติของหยดน้ำสีน้ำเงิน	"เทศกาลน้ำเนปจูน"	ติวเตอร์กลุ่ม.
ทำไมดอกไม้ถึงเติบโต?	ความบันเทิง "ฉันให้ดอกไม้" (ทุกกลุ่มอายุของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน)	ติวเตอร์กลุ่ม
สัปดาห์แห่งสุขภาพที่ไม่น่าเบื่อ	วันหยุดพลศึกษาตามแผนของผู้สอนใน FIZO (กลุ่มอาวุโส)	กลุ่มสร้างสรรค์ DOW ติวเตอร์กลุ่ม
สัปดาห์ของนักสำรวจหนุ่ม	กีฬาและดนตรียามว่าง: "บนทุ่งหญ้าที่มีแดด"	กลุ่มสร้างสรรค์ DOW อาจารย์วิชากายภาพ
ความสนุกสนานพื้นบ้านรัสเซียสำหรับเด็ก	การละเล่นพื้นบ้าน	กลุ่มสร้างสรรค์ DOW
"ลาก่อนฤดูร้อน!"	ความบันเทิงทางดนตรี "ลาก่อนฤดูร้อน!"	มิวส์ หัวหน้ากลุ่มสร้างสรรค์ของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน ติวเตอร์กลุ่ม

รูปแบบกิจกรรมนันทนาการช่วงนันทนาการฤดูร้อน

รูปแบบการทำงาน		เงื่อนไขขององค์กร			รับผิดชอบ
				ระยะเวลา นาที

ออกกำลังกายตอนเช้าจุดประสงค์ของการดำเนินการคือเพื่อเพิ่มสถานะการทำงานและประสิทธิภาพของร่างกาย การพัฒนาทักษะยนต์ การก่อตัวของท่าทางที่ถูกต้อง และการป้องกันเท้าแบน	ยิมนาสติกแบบดั้งเดิม (รวมถึงแบบฝึกหัดยิมนาสติกอย่างง่ายพร้อมการแนะนำแบบฝึกหัดการหายใจ): . มีวัตถุและไม่มีวัตถุ . เกี่ยวกับการก่อตัวของท่าทางที่ถูกต้อง . ในการก่อตัวของส่วนโค้งของเท้า . ตัวละครเลียนแบบ . โดยใช้โมดูลขนาดใหญ่ ยิมนาสติกราชทัณฑ์(รวมอยู่ในแบบฝึกหัดพิเศษ 3-4 แบบที่ซับซ้อนตามลักษณะของการเบี่ยงเบนหรือความผิดปกติในการพัฒนาของเด็ก)	ออกอากาศ	ทุกวันก่อนอาหารเช้า		ผู้ดูแล
ชั้นเรียนพลศึกษา นี่คือรูปแบบหลักของการสอนการออกกำลังกายที่เป็นระบบและเป็นระบบแก่เด็ก การจัดชั้นเรียนควรแยกความเป็นไปได้ของการบรรทุกเด็กมากเกินไป ป้องกันการทำงานหนักเกินไปหรือการหยุดชะงักของกิจกรรมของกระบวนการทางสรีรวิทยาและโครงสร้างของร่างกาย โดยเฉพาะอย่างยิ่งกล้ามเนื้อและกระดูกและหลอดเลือดหัวใจเป็นภาระมากที่สุดระหว่างการออกกำลังกาย	แบบฝึกหัดจะถูกเลือกขึ้นอยู่กับงานของบทเรียน อายุ พัฒนาการทางร่างกายและสุขภาพของเด็ก อุปกรณ์พลศึกษา ฯลฯ ประเภทของชั้นเรียน แบบดั้งเดิม, พล็อต (เกม), ราชทัณฑ์และพัฒนาการ (รวมแบบฝึกหัดพิเศษตามลักษณะของการเบี่ยงเบนหรือความผิดปกติในพัฒนาการของเด็ก) รูปแบบการจัดระเบียบของชั้นเรียนใช้กับเกมกลางแจ้ง, เดินเล่น, ทัศนศึกษา, วันหยุด, ความบันเทิง	ออกอากาศ	3 ครั้งต่อสัปดาห์ในช่วงเวลาที่มีไข้น้อยที่สุด (ก่อนเริ่มมีความร้อนหรือหลังจากลดลง)		ผู้ดูแล
	ประเภทของเกม - พล็อต (ใช้เมื่ออธิบายนิทานเศษเล็กเศษน้อยหรือเรื่องราวที่มีโครงเรื่อง) - ไม่ใช่โครงเรื่องที่มีองค์ประกอบของการแข่งขันในขั้นตอนต่างๆ ของการเรียนรู้ (ใหม่ การเรียนรู้เชิงลึกในขั้นตอนการรวมและปรับปรุง) - พื้นบ้าน	ออกอากาศ			ผู้ดูแล
การอุ่นเครื่องของมอเตอร์(นาทีทางกายภาพ, การหยุดแบบไดนามิก) ตัวเลือกขึ้นอยู่กับความเข้มข้นและประเภทของกิจกรรมก่อนหน้า	แบบฝึกหัดเพื่อพัฒนาทักษะยนต์ปรับ - การเคลื่อนไหวเป็นจังหวะ แบบฝึกหัดความสมดุล - แบบฝึกหัดเพื่อความสนใจและการประสานงาน - แบบฝึกหัดเพื่อกระตุ้นการทำงานของกล้ามเนื้อตา - ยิมนาสติกเพื่อการผ่อนคลาย - แบบฝึกหัดแก้ไข (ตามลักษณะของความเบี่ยงเบนหรือความผิดปกติในพัฒนาการของเด็ก) - การออกกำลังกายเพื่อสร้างท่าทางที่ถูกต้อง - แบบฝึกหัดสำหรับการก่อตัวของส่วนโค้งของเท้า	ออกอากาศ	ทุกวันในช่วงเวลาที่มีไข้น้อยที่สุด		ผู้ดูแล
ยิมนาสติกปลุก	ยิมนาสติกของตัวละครในเกมวางแผน "ความฝันหายไป ได้เวลาตื่นนอนแล้ว. ขามือยืดทุกอย่าง "		ทุกวันหลัง		ผู้ดูแล
ออกกำลังกายหลังงีบหลับ	อุ่นเครื่องหลังการนอนหลับโดยใช้แบบฝึกหัด: - มีและไม่มีวัตถุ; นักการศึกษา - เกี่ยวกับการก่อตัวของท่าทางที่ถูกต้อง ตำแหน่งหลังจากนอนกลางวันในการก่อตัวของส่วนโค้งของเท้า; - ตัวละครเลียนแบบ - เรื่องราวหรือเกม - การพัฒนาทักษะยนต์ปรับ - การประสานงานของการเคลื่อนไหว - ในความสมดุล	กลุ่ม.	รายวัน		ผู้ดูแล
กิจกรรมการชุบแข็ง	ระบบการวัดโดยคำนึงถึงสถานะของการพัฒนาทางกายภาพ ลักษณะเฉพาะของเด็ก องค์ประกอบของการชุบแข็งในชีวิตประจำวัน (การล้างด้วยน้ำเย็น ห้องตาก การถู) - กิจกรรมการชุบแข็งร่วมกับกายภาพ การออกกำลังกาย (การเดินที่เป็นระเบียบ, แสงอาทิตย์และน้ำร่วมกับการออกกำลังกาย); - น้ำพิเศษ, ขั้นตอนพลังงานแสงอาทิตย์กำหนดโดยแพทย์พร้อมแบบฝึกหัด (การเดิน, แสงอาทิตย์และน้ำอย่างเหมาะสม, ขึ้นอยู่กับลักษณะของเหตุการณ์ที่แข็งตัว)	โดยคำนึงถึงเฉพาะ: มาตรการชุบแข็ง		ขึ้นอยู่กับดุลยพินิจของผู้สอนวิชาพละ	ครูผู้สอนพละ
ทำงานส่วนตัวระหว่างวัน	ดำเนินการกับเด็กแต่ละคนหรือในกลุ่มย่อยเพื่อกระตุ้นการออกกำลังกาย เกมอิสระ และแบบฝึกหัด ให้ความช่วยเหลือแก่เด็กที่ยังไม่เข้าใจเนื้อหาของโปรแกรมในห้องเรียน ซึ่งมีความบกพร่องทางพัฒนาการ ช่วยเสริมสร้างสุขภาพและพัฒนาการทางร่างกายของเด็กที่อ่อนแอ แก้ไขความบกพร่องทางท่าทาง	กลุ่ม, แปลง	กำลังติดตั้ง etsya เป็นรายบุคคล	ติดตั้งแยกกัน	อาจารย์ผู้สอนวิชาพละ
วันหยุด พักผ่อน บันเทิง	มีส่วนร่วมในการรวบรวมทักษะที่ได้รับ การเปิดใช้งานกระบวนการทางสรีรวิทยาในร่างกายภายใต้อิทธิพลของการออกกำลังกายที่เพิ่มขึ้นร่วมกับอารมณ์	กลางแจ้ง ในกลุ่ม	สัปดาห์ละ 1 ครั้ง	ไม่เกิน 30 นาที	ผู้สอน อำนวยเพลง ผู้สอนวิชาพละ