Ijtimoiy moslashuv - bu odamlarning zamonaviy kasalligi. Har xil turdagi kompyuterlar, telefonlar, masofadan turib ishlash va to‘lash imkoniyati jamiyatdan uzoqlashishga hissa qo‘shishiga qaramay, buning foydasi kam. Inson muloqotga, shuningdek, muayyan xatti-harakatlar standartlariga rioya qilishga muhtoj. Shu tarzda u o'sishi va rivojlanishi mumkin.

Ijtimoiy moslashuv nima?

Ijtimoiy moslashuv tushunchasi uchta sohaga tegishli: psixologiya, sotsiologiya va pedagogika. Psixologiyada shaxsiy moslashuv nima degan savolga javob berishda, insonning ma'lum bir jamiyat tomonidan talab qilinadigan sharoitlarga moslashish qobiliyati hisobga olinadi. Aniqrog'i, shaxs moslashuv bilan bog'liq muammolarga duch keladi yoki u ijtimoiy sohadagi xatti-harakatlar qoidalari va normalariga to'g'ri rioya qila olmaydi.

Psixologiyada ta'rif

Psixologiyada noto'g'ri moslashish nafaqat ijtimoiy normalar va xulq-atvor qoidalariga rioya qilmaslik, balki tanazzulni boshdan kechirish xavfi hamdir. Xulosa shuki, inson atrofidagi odamlar bilan aloqa qilishda qiyinchiliklarga duch keladi.

Eslatma! Ushbu kasallikning rivojlanishiga ko'plab omillar yordam beradi. Uydan chiqib ketishning hojati yo'q - siz Internet orqali ishlashingiz, kartadan foydalangan holda masofadan turib to'lovlarni amalga oshirishingiz mumkin, hatto telefon orqali ham xaridlarga buyurtma berishingiz mumkin.

Ijtimoiy moslashuvning turlari

Biror kishi muloqot qilishda, boshqa odamlar atrofida bo'lishda qiyinchiliklarni kuzatsa, ichki noqulaylikni boshdan kechirsa va yangi ijtimoiy guruhlarga ko'nikish qiyinlashib borayotganini tushunsa, u bu kasallikdan aziyat chekadi. Mavjud har xil turlari noto'g'ri adaptatsiya, ular orasida patogen, psixososyal va bevosita ijtimoiy farqlanadi. Biror kishi ataylab aloqalardan qochadi yoki, masalan, boshqalarga nisbatan noo'rin, tajovuzkor munosabatni ko'rsatadi.

Tibbiyot

Tibbiy yoki patogen ijtimoiy moslashuv xulq-atvordagi o'zgarishlar bilan emas, balki ularga moyillik bilan tavsiflanadi. Ta'kidlanishicha, bunday hodisa tug'ma xususiyatlar yoki nuqsonlar, masalan, aqliy rivojlanish darajasi tufayli yuzaga kelishi mumkin.

Psixologik

Ijtimoiy-psixologik dezadaptatsiya organizmning rivojlanishi, gormonal o'zgarishlar, ruhiy buzilishlar bilan tavsiflanadi. Bundan tashqari, qo'rquv, ayniqsa fobiya sifatida shakllanadigan qo'rquvlar noto'g'ri moslashuvning paydo bo'lishiga yordam beradi.

Ijtimoiy nomutanosiblik sabablari

Shaxsning moslashuvi har qanday yoshdagi odamlarga, xususan, maktab o'quvchilariga ta'sir qiladigan zamonaviy kasallikdir. yoshroq yosh, o'smirlar, kattalar. Ko'p jihatdan, bu og'ishning sabablari bolalik davrida, bolaga to'g'ri ijtimoiy aloqalar va muloqotga o'rgatilmagan paytda qo'yiladi. Shuningdek, ota-onalarning o'sib borayotgan bolaga munosabati o'sishning turli bosqichlarida katta ahamiyatga ega. Shunga qaramay, noto'g'ri moslashuv rivojlanishining boshqa sabablari ham bor.

Bolalarda

Bolaning shaxsiyatining ijtimoiy moslashuvi omillari oiladagi muhitga bog'liq: u qanday sharoitda tarbiyalangan, ota-onalar va boshqa qarindoshlarning chaqaloqqa munosabati qanday. Bolada muloqot jarayonida o'zini adekvat baholay olmaslik, hissiy muvozanat va umuman aloqa qobiliyatlari yomonlashadi.

O'smirlarda

O'smirning moslashuvi belgilari boshqalarga nisbatan yuqori talablar, tanqidni idrok eta olmaslik va suhbatdoshni kamsitishga tayyorlik bilan ifodalanadi. Gormonal o'zgarishlar bilan birga, o'smir hissiy muvozanatni boshdan kechiradi. Bularning barchasi maktab yillarida zo'ravonlik deb ataladigan narsa bilan kuchayishi mumkin.

Eslatma! Tengdoshlari bilan muloqot qilish jarayonida o'smir o'zini passiv yoki aksincha, tajovuzkor tutadi, buning natijasida guruh uni ushbu jamiyat chegarasidan tashqariga "itarib yuboradi" yoki bola uni o'z-o'zidan tark etib, salbiy his-tuyg'ularni boshdan kechiradi. tajriba.

Kattalarda

Voyaga etgan odamda bu kasallik asab tizimining kasalliklari, shuningdek, miya shikastlanishi va boshqa jismoniy kasalliklar tufayli rivojlanadi. Shuningdek, aqliy buzilishlar, masalan, qo'zg'aluvchanlikning kuchayishi yoki aksincha, zaiflik tufayli noto'g'ri moslashuvning paydo bo'lishi kuzatiladi. Tarbiya, shuningdek, dushman muhitga vaqtincha yoki doimiy ta'sir qilish ham muhimdir, bu o'z-o'zidan odamni hatto ozgina tajovuzkorlik ko'rsatadigan odamlar bilan keyingi aloqa qilishdan qaytaradi.

Noto'g'ri moslashish belgilari, belgilari va diagnostikasi

Tanishlar qilish, muloqotni davom ettirish, jamiyatda bo'lishga majbur bo'lish tufayli noqulaylik - bularning barchasi ijtimoiy va psixologik moslashuv. Ushbu ijtimoiy og'ishlarni boshdan kechirayotgan odamning asosiy belgilari:

• Noto'g'ri adaptatsiya holatida shaxs maktabda yoki ishda qiyinchiliklarga duch keladi, agar u qat'iy qoidalarga bo'ysunishi, shuningdek, doimiy ravishda odamlar oqimi bilan aloqada bo'lishi kerak bo'lsa.
• U ijtimoiy ehtiyojlarni qondirish zaruratini his qilmaydi.
• Muloqot ko'nikmalarining etishmasligi mavjud.
• Boshqalar bilan tanishish darajasidan qat'i nazar, muloqot qilish yoki bir guruh odamlar orasida bo'lish jarayonida noqulaylik.

Umuman olganda, shaxs ongli ravishda aloqa va muloqotdan voz kechadi. Shunisi e'tiborga loyiqki, zamonaviy texnologiyalar ushbu turmush tarzi uchun juda mos keladi, chunki siz uyingizdan chiqmasdan ishlashingiz, muloqot qilishingiz, tovarlar va xizmatlar uchun to'lashingiz mumkin.

Ijtimoiy-psixologik moslashuv darajalari

Moslashuvning 4 darajasi mavjud:

1. Dastlabki bosqich kasallik belgilarining pastki darajasi, yashirin ko'rinishlari sifatida talqin qilinishi mumkin;
2. "Yarim" daraja - ya'ni. ijtimoiy xulq-atvorda ba'zi og'ishlar paydo bo'ladi va yo'qoladi;
3. Doimiy ravishda kiruvchi - aniq ijtimoiy buzilishlar;
4. O'rnashgan noto'g'ri moslashuv - bu murakkablashtiradigan belgilar to'plami kundalik hayot individual.

Qanday davolash kerak, tuzatish usullari

Kasallikning shakli va tabiatiga qarab, simptomlarni yumshatish va keyin ularni yo'q qilish mumkin. Iloji boricha tezroq psixolog bilan bog'lanishingiz kerak. U, albatta, sizga ijtimoiy aloqalarni o'rnatishni maslahat beradi va bemorga vaqt o'tishi bilan qo'rqmasdan buni qilishga yordam beradi.

Eslatma! Sevimli mashg'ulotlarni rivojlantirish bo'yicha trening foydali bo'ladi, ya'ni qiziqishlari o'xshash odamlar orasida bo'lish.

Asta-sekin rivojlanib boradigan optimistik munosabat muhimdir. Oxir-oqibat, inson to'liq hayot kechiradi.

Ijtimoiy nomutanosiblikning oldini olish

Inson dunyodan yopilib, o'z hayotini o'zi bilmagan holda murakkablashtiradi. Muloqot, o'qish, ish muvaffaqiyatga erishish uchun ijtimoiy qoidalarga rioya qilishni talab qiladi. Hatto "foydali tanishlar" tushunchasi ham bor, bu har bir insonning foydali ekanligini anglatadi.

Muloqot - bu ish va ba'zida bu achchiq tajriba bo'lishi mumkin. Ijtimoiy xulq-atvoringizni iloji boricha samarali qilish va shu bilan birga odamlarni tushunishni o'rganish kerak.

Bolalar ham, kattalar ham noto'g'ri moslashishga duchor bo'lishadi. Sabablari tarbiyada, gormonal o'zgarishlarda, jismoniy va aqliy anormalliklarda, shuningdek, salbiy muloqot tajribasida. Biroq, noto'g'ri moslashuvni tuzatish va to'xtatish uchun professional yordam kerak;

Video

Ijtimoiy o'qituvchi faoliyatining yo'nalishlaridan biri bu noto'g'ri xatti-harakatlarning oldini olish va noto'g'ri o'smirlar bilan SPD.

Disadaptatsiya - o'zgargan muhitda yangi, g'ayrioddiy qo'zg'atuvchilarning ta'siridan kelib chiqadigan va aqliy faoliyat va atrof-muhit talablari o'rtasidagi nomutanosiblik haqida signal beruvchi nisbatan qisqa muddatli vaziyat holati.

Disadaptatsiya o'zgaruvchan sharoitlarga moslashishning har qanday omillari bilan murakkablashgan, shaxsning noadekvat munosabati va xatti-harakatlarida ifodalangan qiyinchilik sifatida aniqlanishi mumkin.

Noto'g'ri sozlashning quyidagi turlari ajratiladi:

1. Ta'lim muassasalarida ijtimoiy o'qituvchi ko'pincha shunday deb ataladigan narsaga duch keladi maktabga mos kelmaslik, odatda ijtimoiy oldinda.

Maktabga moslashish - Bu bolaning psixofizik va ijtimoiy-psixologik holati bilan maktab ta'limi talablari o'rtasidagi nomuvofiqlik bo'lib, unda bilim, ko'nikma va ko'nikmalarni egallash qiyinlashadi va o'ta og'ir hollarda imkonsiz bo'ladi.

2. Ijtimoiy moslashuv pedagogik jihatdan - bolalar va o'smirlar uchun umume'tirof etilgan xulq-atvorning asosiy tamoyillariga mos kelmaydigan voyaga etmaganlarning xatti-harakatlarining alohida turi. U o'zini namoyon qiladi:

axloqiy va huquqiy normalarni buzgan holda,

antisosyal xatti-harakatlarda,

qadriyatlar tizimining, ichki o'z-o'zini tartibga solishning, ijtimoiy munosabatlarning deformatsiyasida;

sotsializatsiyaning asosiy institutlaridan (oila, maktab) begonalashish;

neyropsik salomatlikning keskin yomonlashishi;

O'smirlarda alkogolizm va o'z joniga qasd qilish tendentsiyalarining kuchayishi.

Ijtimoiy moslashuv - maktabdagiga qaraganda chuqurroq moslashish darajasi. U g'ayrioddiy ko'rinishlar (beg'ubor so'zlar, chekish, spirtli ichimliklarni iste'mol qilish, beparvolik) va oiladan va maktabdan begonalashish bilan tavsiflanadi, bu quyidagilarga olib keladi:

o'rganish, kognitiv faoliyat uchun motivatsiyaning pasayishi yoki yo'qolishi;

kasbiy qaror qabul qilishda qiyinchiliklar;

axloqiy va qadriyat tushunchalari darajasining pasayishi;

adekvat o'z-o'zini hurmat qilish qobiliyatining pasayishi.

Chuqurlik darajasiga qarab, sotsializatsiyaning deformatsiyasini ajratish mumkin moslashuvning ikki bosqichi:

1-bosqich ijtimoiy moslashuv pedagogik jihatdan e'tibordan chetda qolgan talabalar tomonidan ifodalanadi

2-bosqich ijtimoiy jihatdan qarovsiz qolgan o'smirlar tomonidan ifodalanadi. Ijtimoiy e'tiborsizlik ijtimoiylashuvning asosiy institutlari sifatida oila va maktabdan chuqur begonalashuv bilan tavsiflanadi. Bunday bolalarning shakllanishiga ijtimoiy va jinoiy guruhlar ta'sir ko'rsatadi. Bolalarda sarsonlik, e'tiborsizlik va giyohvandlik bilan ajralib turadi; Ular kasbiy yo'naltirilgan emas va ishga salbiy munosabatda.

Adabiyotda o'smirlarning moslashuv jarayoniga ta'sir qiluvchi bir qancha omillar aniqlangan:

irsiyat (psixofizik, ijtimoiy, ijtimoiy-madaniy);

psixologik-pedagogik omil (maktab va oila tarbiyasidagi nuqsonlar)

ijtimoiy omil (jamiyat faoliyatining ijtimoiy va ijtimoiy-iqtisodiy shartlari);

jamiyatning o'zini deformatsiyasi

shaxsning o'zining ijtimoiy faoliyati, ya'ni. o'z atrof-muhitining me'yorlari va qadriyatlariga va uning ta'siriga faol va tanlangan munosabat;

bolalar va o'smirlar boshdan kechirgan ijtimoiy mahrumlik;

shaxsiy qadriyat yo'nalishlari va atrof-muhitni o'z-o'zini tartibga solish qobiliyati.

Ijtimoiy moslashuvdan tashqari, quyidagilar ham mavjud:

2.. Patogen dezaptasyon - og'ishlar, patologiyalar tufayli yuzaga kelgan aqliy rivojlanish va asab tizimining funktsional-organik lezyonlariga asoslangan neyropsikiyatrik kasalliklar (aqli zaiflik, aqliy zaiflik va boshqalar).

3. Psixososyal moslashuv bolaning jinsi, yoshi va individual psixologik xususiyatlaridan kelib chiqadi, bu ularning ma'lum bir nostandartligini, ta'lim olishdagi qiyinchiliklarni belgilaydi, individual yondashuvni va maxsus psixo-ijtimoiy va psixologik-pedagogik tuzatish dasturlarini talab qiladi.

Bugungi kunda bu tadqiqotchilar tomonidan insonning boshqa odamlar bilan muvaffaqiyatli va samarali ijtimoiy aloqalarini tashkil etish qobiliyatini yo'qotish uchun ishlatiladigan juda keng tarqalgan tushunchadir. Ushbu hodisa haqida yangi ma'lumotlarga bo'lgan talab tufayli ijtimoiy moslashuv sotsiologik, psixologik va pedagogik sohalarda haqiqiy hodisa sifatida tan olinadi. Aynan shu sohalar kontseptsiyaga turli xil ma'nolarni beradi.

Ta'rif 1

Shunday qilib, ijtimoiy moslashuv - bu tadqiqotchilar insonning atrof-muhit sharoitlariga moslashish qobiliyatini to'liq yoki qisman yo'qotishini belgilash uchun foydalanadigan atama.

Biror kishi ichki noqulaylikni boshdan kechirganda va moslashish qobiliyatini yo'qotganda, u boshqa odamlar bilan samarali muloqot qila olmaydi, bu izolyatsiyaga va turli ruhiy kasalliklar va psixologik kasalliklarning rivojlanishiga olib keladi. Shu bilan birga, odamning xulq-atvori rivojlanishining ikki yo'li mavjud: yoki u qo'rquv tufayli ataylab aloqa qilishdan qochadi yoki u ko'rsatadi. tajovuzkor xatti-harakatlar boshqalarga nisbatan.

Ijtimoiy moslashuv bir qator xususiyatlarga ega. Bularga asabiylashishning kuchayishi, boshqalar bilan aloqa qilishdan ataylab qochish, ko'p vaqtni yolg'iz, hatto oila a'zolari bilan ham muloqot qilmasdan o'tkazish istagi kiradi. Bundan tashqari, odam o'ziga shunchalik chekinadiki, u endi boshqasini tushuna olmaydi va uning nuqtai nazarini qabul qila olmaydi yoki boshqa birovning fikrini tinglay olmaydi.

Eslatma 1

Noto'g'ri moslashishni odam atrofidagi dunyoda sodir bo'layotgan eng muhim voqealar va hodisalarni sezishni to'xtatgan paytda tashxislash mumkin. Bundan tashqari, u o'zi tomonidan ixtiro qilingan haqiqatga o'tadi, u bilan odamlar bilan munosabatlarni qisman almashtiradi. Bunday holda, u nafaqat to'liq muloqot qilish imkoniyatini, balki o'zining shaxsiy o'sishini ham yo'qotadi, chunki u o'ziga kirib, ilhom, yangi tajriba va bilim topishning barcha usullarini yo'qotadi.

Ijtimoiy moslashuvning turlari

Disadaptatsiya integrativ hodisadir. Bu tarqalish darajasiga va tashxisning murakkabligiga qarab bir necha turga bo'linishi mumkinligini anglatadi. Masalan, T.D. Molodtsova quyidagi turlarni aniqlaydi:

• Ijtimoiy moslashuvning patogen turi;
• Psixososyal moslashuv;
• Ijtimoiy moslashuv.

Noto'g'ri adaptatsiyaning patogen turi nafaqat jarayon sifatida, balki shaxs boshdan kechiradigan turli yosh-jinsiy o'zgarishlar natijasida ham aniqlanadi. Bundan tashqari, ushbu turdagi noto'g'ri moslashuvga ta'sir qiladi shaxsiy xususiyatlar, hissiy va irodali sohalarning noqulay namoyon bo'lishi, aqliy rivojlanish va uning xususiyatlari (yoki kamchiliklari).

Agar biz psixososyal dezadaptatsiya haqida gapiradigan bo'lsak, u jins va yoshning xususiyatlarini, asab tizimining buzilishlarini va keyinchalik fobiya shaklida shakllanadigan turli qo'rquvlarning namoyon bo'lishini o'z ichiga oladi. Bu erda kurashish uchun haqiqiy mutaxassis kerak, chunki faqat u odamga o'z ichiga chuqur qarashga, qo'rquvini tushunishga va terapiya orqali ularni engishga imkon beradi.

Ijtimoiy dezadaptatsiya bir necha asosiy turlarda namoyon bo'ladi. Birinchidan, bu axloqiy me'yorlarni buzish, jamiyatdagi qadriyatlar va xatti-harakatlar qoidalari haqidagi asosiy tushunchalarni almashtirishdir. ikkinchidan, xulq-atvorning antisosial shakllari, deviant xulq-atvori nafaqat atrofdagi odamlarga, balki deviantning o'ziga ham zarar keltiradi. Uchinchidan, bu shaxsning ichki tartibga solish tizimining deformatsiyasi, referent va qiymat yo'nalishlari tushunchalarining buzilishi. Bundan tashqari, ijtimoiy moslashuv tufayli ijtimoiy munosabatlar deformatsiyalanadi. Shaxs har qanday faoliyatni amalga oshirish uchun motivatsiya tuyg'usini yo'qotadi, o'zida ma'noni ko'rmaydi yanada rivojlantirish va o'z-o'zini takomillashtirish.

Ijtimoiy moslashuvning asosiy shakllari

Ijtimoiy moslashuvning bir nechta shakllari mavjud bo'lib, ular bir vaqtning o'zida har biriga xos xususiyatga ega: noto'g'ri xatti-harakatlarning har qanday turi yoki uning shakli odatdagi xatti-harakatlar doirasidan tashqariga chiqadi. Bundan tashqari, nafaqat xavfli kasalliklar, balki o'z hayotini tugatish istagi (o'z joniga qasd qilish tendentsiyalari) paydo bo'lishiga olib keladigan sharoitlar ham mavjud.

Psixologiya va ijtimoiy psixologiya bo'yicha bir qator ishlar noto'g'ri moslashishning quyidagi shakllarini tavsiflaydi:

• Xavotirga reaktsiya. Odam noqulaylikni boshdan kechiradi psixologik daraja, va uning kuchayishi aniq tashvishlanish holatida sodir bo'ladi. Har kim u bilan o'z yo'lida kurashadi: kimdir spirtli ichimliklarni ichish yoki chekishni boshlaydi, bu esa stressni vaqtincha engillashtiradi. Ammo bu shunchaki illyuziya, chunki alkogol bilan zaharlanish boshqasiga olib keladi salbiy oqibatlar;
• Majburlashning ongli hissi - bu majburiy holat deb ataladigan holat. Biror kishi o'z muammosidan xabardor bo'lishiga qaramay, u shunchaki ichish, och qolish yoki oziq-ovqat, noqonuniy giyohvand moddalarni suiiste'mol qilish yoki biron bir harakatni amalga oshirish kerakligini his qiladi. Unga bu harakatlarni to'xtatish oson emas, chunki bu giyohvandlikka aylanadi. Bunday holda, faqat mutaxassis odamga majburiy holatni engishga yordam beradi.

Konfliktli xatti-harakatlar ham ijtimoiy moslashuvning bir shaklidir. Ijtimoiy aloqalar va izolyatsiyaning etishmasligi o'z oilasiga, tanishlariga, hamkasblariga yoki oddiy o'tkinchilarga nisbatan tajovuzkor ko'rinishlarga olib keladi. Global Internet bugungi kunda inson hayotida katta rol o'ynashini hisobga olsak, u o'zining tajovuzkorligini ko'rsatishi mumkin. ijtimoiy tarmoqlarda, sharhlar va yangiliklarda. Shu bilan birga, u jazosizlikni boshdan kechiradi, chunki hech kim Internetdan odamni haqiqiy hayotda izlashi dargumon. Shu munosabat bilan, u tahdid qilishi, pul undirishi, o'z nuqtai nazarini qat'iy ravishda qo'llashi va boshqa odamlarning irodasini bostirishi mumkin. Bunday holda, u bu xatti-harakatning asosiy sababini topish va uni yo'q qilish uchun yana mutaxassisning yordamiga muhtoj.

Insonning salomatligi, farovonligi va muvaffaqiyati asosan uning atrof-muhit sharoitlariga moslashish va odamlar bilan aloqa o'rnatish qobiliyati bilan belgilanadi. Ba'zi odamlar juda oson muvaffaqiyatga erishadilar, boshqalari butun hayoti davomida o'rganadilar va kimdir uchun bu haqiqiy muammoga aylanadi. Psixologik moslashuv nafaqat insonning hayot sifatini yomonlashtiradi, balki ko'plab psixologik va ijtimoiy muammolarning rivojlanishiga olib kelishi mumkin - ijtimoiy doiraning etishmasligidan ishlay olmaslik va o'zini qo'llab-quvvatlamaslik.

Desotsializatsiya yoki ijtimoiy disadaptatsiya - bu insonning atrof-muhit sharoitlariga va uning atrofidagi jamiyatga to'liq yoki qisman moslasha olmaslik.

Moslashuv mexanizmi uning yordamida insonning muvaffaqiyatli yashashining eng muhim shartlaridan biri bo'lib, u bolalikdan ma'lum me'yorlarga rioya qilishni, muayyan jamiyatda mavjud bo'lgan qoidalarga muvofiq muloqot qilishni va paydo bo'lgan vaziyatlarga qarab o'zini tutishni o'rganadi; Ushbu moslashish mexanizmining buzilishi shaxs va jamiyat o'rtasidagi "buzilish" yoki o'rnatilgan aloqalarning yo'qligiga olib keladi, shaxs mavjud doiraga "mos kelmaydi" va boshqalar bilan to'liq o'zaro aloqa qila olmaydi.

Ijtimoiy moslashuvning sabablari boshqacha bo'lishi mumkin, faqat bunday buzuqlikdan aziyat chekadigan odamlarda turli xil psixopatologiyalar mavjud, bu holat noto'g'ri tarbiya, stress yoki mahrumlik natijasida yuzaga keladi;

Bolalardagi disadaptatsiya

Zamonaviy jamiyatda bolalarning noto'g'ri moslashishi alohida ahamiyatga ega. Rivojlangan va rivojlanayotgan mamlakatlarda tobora ko'proq bolalar turli xil xatti-harakatlar va ruhiy kasalliklardan aziyat chekmoqda. Ularning aksariyati jamiyatga normal moslasha olmaydi va ular o'sib ulg'aygan sayin muammolar soni faqat ko'payadi. Bundan tashqari, mutaxassislarning fikriga ko'ra, bu bolalarning yarmidan bir oz ko'prog'i nevrologik kasalliklar va psixopatologiyalardan aziyat chekadi, boshqalarda ijtimoiy moslashuvning buzilishi ularning yashash sharoitlari, noto'g'ri tarbiyalanishi yoki ularning etishmasligi, shuningdek, ota-onalarning ta'siri va psixologiyasi tufayli yuzaga keladi; muhit.

Bolalar va o'smirlarning ijtimoiy moslashuvi ularning rivojlanishiga o'ta salbiy ta'sir ko'rsatishi mumkin - bunday bolalar o'z tengdoshlari bilan normal aloqa o'rnatolmaydilar, keyin esa atrofdagi odamlar bilan shaxsiy deformatsiyalar, antisotsial tendentsiyalar rivojlanadi, ularda nevrologik kasalliklar rivojlanishi mumkin. hech qanday maqsadlarga erisha olmaydi - kelajakda muvaffaqiyat.

Bolalar va o'smirlardagi bunday buzilishlarni o'z vaqtida tuzatish ularga moslashish holatini tezda bartaraf etishga va barcha kerakli ko'nikmalarni o'rganishga yordam beradi. Voyaga etganida va kattaroq o'smirlarda bu ko'proq vaqt va kuch talab qiladi - bu psixikaning kamroq plastikligi va to'ldirilishi kerak bo'lgan "qobiliyatlar" soniga bog'liq.

Buni ko'plab tadqiqotlar va amaliy tadbirlar - bolalar tomonidan bir necha bor tasdiqladi erta yosh Ijtimoiy nomutanosiblik holatida bo'lganlar qulay sharoitlarda rivojlanganda o'z tengdoshlarini osonlikcha va tez ushlaydilar va hatto ortda qoldiradilar. Ammo noto'g'ri holatda o'sgan kattalar uchun zarur ma'lumotlarni o'zlashtirish va yanada murakkab jamiyatga "qo'shilish" ancha qiyin.

Noto'g'ri moslashish sabablari

Desotsializatsiya yoki aqliy moslashuv psixologik, jismoniy yoki ijtimoiy sabablarga ko'ra yuzaga kelishi mumkin. Bugungi kunda eng muhimi ijtimoiy va ijtimoiy-iqtisodiy sabablar bo'lib, asab tizimi va ruhiy xususiyatlarning ishlashidagi buzilishlarni tuzatish mumkin. to'g'ri tarbiya va rivojlanish, lekin jamiyatda tarbiya qoidalariga rioya qilmaslik, hatto to'liq jismoniy va ruhiy salomatlik bilan ham ijtimoiy moslashuv bilan bog'liq muammolarga olib kelishi mumkin.

Ijtimoiy psixologik disadaptatsiya quyidagi hollarda yuzaga keladi:

• Jismoniy yoki biologik kasalliklar - miya shikastlanishi, asab tizimining kasalliklari, yuqumli kasalliklar, bilan oqadi yuqori harorat va intoksikatsiya.
• Psixologik buzilishlar - asab tizimining xususiyatlari (zaiflik, haddan tashqari hayajon, irodaviy jarayonlarning buzilishi), xarakter urg'usi va boshqalar.
• Ijtimoiy buzilishlar - bu omil ayniqsa bolalik va o'smirlik davrida muhimdir. Oila yoki jamoa tomonidan bola yoki o'smirni noto'g'ri tarbiyalash va rad etish noto'g'ri adaptatsiyaga va jiddiy ruhiy kasalliklarning rivojlanishiga olib kelishi mumkin. Kattalar, shuningdek, agar ular notanish va dushman muhitda, umumiy rad etish yoki travma holatida bo'lsalar (masalan, qamoqxonaga joylashtirilgan ruhiy sog'lom, to'liq moslashgan kattalar yoki antisotsial jamiyatda) bo'lsalar, ijtimoiy-psixologik moslashuvdan aziyat chekishi mumkin.

Bolalik va o'smirlik davridagi desotsializatsiya boshqa omillar, masalan, bolani uzoq vaqt ota-onasiz saqlash yoki maktabda muloqotning buzilishi bilan bog'liq bo'lishi mumkin.

Bolalardagi gospitalizm - bu patologik sindrom bo'lib, uzoq vaqt davomida kasalxonada yoki maktab-internatda bo'lgan, ota-onasidan va odatdagi ijtimoiy doirasidan majburan ajratilgan bolalarda rivojlanadi. Muloqotning etishmasligi jismoniy va aqliy rivojlanishning kechikishiga, hissiy buzilishlarning shakllanishiga va ijtimoiy moslashuvga olib keladi. Bunday buzilishlar kattalar tomonidan etarlicha e'tiborning etishmasligi, shuningdek, jamiyat tomonidan ijobiy va salbiy stimullarning etishmasligi tufayli yuzaga keladi. Bunday sharoitda bola o'z holicha qoladi va to'liq rivojlana olmaydi.

Bolalardagi gospitalizm sindromi nafaqat kasalxonaga yotqizilganida, balki maktab-internatda, bolalar uyida va bola odatdagi ijtimoiy doiradan mahrum bo'lgan boshqa joylarda uzoq vaqt qolish paytida ham rivojlanadi.

O'smirlar maktabga moslashishga moyil bo'lish ehtimoli ko'proq. Desotsializatsiya talaba boshqa tengdoshlaridan "farqlanganda" rivojlanadi va "jamiyatdan haydash" sababi har qanday bo'lishi mumkin. o'ziga xos xususiyati: past yoki yuqori akademik ko'rsatkichlar, tashqi ma'lumotlar, individual xususiyatlar yoki boshqa narsa. Maktabga moslashish ko'pincha bolaning tanish muhiti o'zgarganda, tashqi ko'rinishi keskin o'zgarganda yoki ijtimoiy omil, ba'zan hech qanday sababsiz. Rad etish, tengdoshlar tomonidan masxara qilish, o'qituvchilar va kattalar tomonidan qo'llab-quvvatlanmaslik ijtimoiy aloqalarning buzilishiga va jamiyatdagi o'rnini yo'qotishiga olib keladi.

Yuqoridagi sabablarga qo'shimcha ravishda, desotsializatsiya bolalar va kattalardagi asabiy va ruhiy kasalliklar tufayli yuzaga kelishi mumkin:

• autizm
• Shizofreniya
• Bipolyar shaxsiyat buzilishi
• Obsesif-kompulsiv buzuqlik va boshqalar.

Desotsializatsiya belgilari

Ijtimoiy dezadaptatsiya insonning atrofdagi sharoitga to'liq moslasha olmasligida namoyon bo'ladi. To'liq va qisman ijtimoiy moslashuv mavjud. Qisman noto'g'ri adaptatsiya bilan, odam hayotning muayyan sohalari bilan aloqa qilishni yoki aloqa qilishni to'xtatadi: ishga bormaydi, tadbirlarda qatnashmaydi, do'stlari bilan muloqot qilishdan bosh tortadi. U tugagach, hayotning barcha sohalarida buzilishlar paydo bo'ladi, odam o'zini o'ziga tortadi, hatto eng yaqinlari bilan ham muloqot qilishni to'xtatadi va asta-sekin atrofdagi haqiqat bilan aloqani yo'qotadi.

Ijtimoiy moslashuv belgilari:

• Agressiya eng xarakterli belgilardan biridir. Noto'g'ri moslashtirilgan bolalar tajovuzkor bo'lib qoladilar, chunki ular o'zlarini qanday tutish kerakligini va oldindan himoya pozitsiyasini egallashni tushunmaydilar. O'smirlar va kattalar ham og'zaki va og'zaki bo'lmagan tajovuz, manipulyatsiya va yolg'ondan foydalanadilar. tez erishish maqsadlar. Bunday holatda ular boshqalar bilan o'zaro munosabatlarni o'rnatishga urinmaydilar va bu jamiyatda qanday me'yorlar va qoidalar mavjudligini tushunishga harakat qilmaydilar.
• Yopiqlik boshqa xarakterli xususiyat. Biror kishi boshqalar bilan muloqot qilishni to'xtatadi, u o'zini butunlay o'ziga tortadi, odamlardan yashiradi va u bilan munosabatlarni boshlashga urinishlarning oldini oladi.
• Ijtimoiy fobiya - muloqotdan qo'rqish, ko'p sonli odamlar, kimdir bilan gaplashish zarurati va boshqalar asta-sekin rivojlanadi. Odamning kundalik ishlari doirasidan tashqariga chiqadigan ishni qilish tobora qiyinlashmoqda, u notanish joyga tashrif buyurishdan, biror joyga borishdan, suhbatni boshlashdan qo'rqishni boshlaydi; begona yoki hatto uyni tark eting.
• Deviant xulq - ijtimoiy aloqalarning etishmasligi jamiyatda mavjud bo'lgan me'yor va qoidalarni e'tiborsiz qoldirishga olib keladi. Bu ko'pincha deviant yoki antisosyal xatti-harakatlarga olib keladi.

Tuzatish

Ijtimoiy moslashuv jamiyat va tashqi dunyo bilan aloqalarni yo'qotish bilan tavsiflanadi va agar bu holat o'z vaqtida tuzatilmasa, shaxsning to'liq yo'q qilinishi yoki uning rivojlanmaganligi mumkin.

Ijtimoiy moslashuvni tuzatish uning rivojlanish sabablarini aniqlashdan boshlanadi va bemorning yoshiga bog'liq.

Voyaga etganida desotsializatsiya sindromi bo'lgan odamlarga psixoterapevt yoki psixologdan yordam olish, treninglarda qatnashish, ijtimoiy aloqalarni o'rnatish, o'z xatti-harakatlari, qo'rquvlari va boshqalar bilan ishlash tavsiya etiladi.

Moslashmagan bolalar ota-onalar yoki o'qituvchilar, o'qituvchilar va psixologlarning uzoq muddatli birgalikdagi ishiga muhtoj. Rivojlanishning kechikish darajasini baholash, ijtimoiy moslashuv tufayli bolaning psixikasida nima o'zgarganligini tushunish va bu buzilishlarni tuzatish kerak.

Bugungi kunda bolalar va o'smirlarda maktabdagi nosozliklar, pedagogik va ijtimoiy e'tiborsizlikning oldini olish zamonaviy jamiyatning eng muhim vazifasidir.

O'qish vaqti: 4 min

Ijtimoiy dezadaptatsiya sub'ektning jamiyat sharoitlariga moslashish qobiliyatini to'liq yoki qisman yo'qotishdir. Ya'ni, bu insonning atrof-muhit bilan munosabatlarining buzilishi bo'lib, uning potentsialiga mos keladigan ma'lum ijtimoiy sharoitlarda uning ijobiy ijtimoiy rolini bajarish mumkin emasligi bilan tavsiflanadi.

Ijtimoiy moslashuv uning chuqurligini aks ettiruvchi bir necha darajalar bilan tavsiflanadi: noto'g'ri moslashish hodisalarining yashirin namoyon bo'lishi, noto'g'ri "bezovtalanishlar", ilgari shakllangan adaptiv mexanizmlar va aloqalarni yo'q qilish, mustahkamlangan moslashuv.

Ijtimoiy-psixologik moslashuv

Adaptatsiya so'zma-so'z moslashish degan ma'noni anglatadi. Bu biologiyadagi eng muhim tushunchalardan biridir. Odamlarning atrof-muhit bilan munosabatlarini gomeostatik muvozanat jarayonlari sifatida ko'rib chiqadigan tushunchalarda keng qo'llaniladi. U o'zining ikki yo'nalishi nuqtai nazaridan qaraladi: shaxsni yangi tashqi muhitga moslashtirish va shu asosda yangi shaxsiy fazilatlarni shakllantirish sifatida moslashish.

Mavzu moslashuvining ikki darajasi mavjud: disadaptatsiya yoki chuqur moslashish.

Ijtimoiy-psixologik moslashuv ijtimoiy muhit va shaxsning o'zaro ta'siridan iborat bo'lib, umuman guruhning qadriyatlari va maqsadlari va xususan shaxs o'rtasidagi ideal muvozanatga olib keladi. Bunday moslashish jarayonida shaxsning ehtiyoj va intilishlari, manfaatlari amalga oshadi, uning individualligi ochiladi va shakllanadi, shaxs ijtimoiy jihatdan yangi muhitga kiradi. Bunday moslashish natijasi ma'lum bir jamiyatda qabul qilingan aloqa, faoliyat va xulq-atvor reaktsiyalarining kasbiy va ijtimoiy fazilatlarini shakllantirishdir.

Agar biz sub'ektning moslashuv jarayonlarini faoliyatga qo'shilishning ijtimoiy-psixologik jarayoni nuqtai nazaridan ko'rib chiqsak, unda faoliyatning asosiy nuqtalari unga qiziqishni aniqlash, o'rab turgan shaxslar bilan aloqa o'rnatish, bunday munosabatlardan qoniqish, tarkibiga kiritish ijtimoiy hayot.

Shaxsning ijtimoiy moslashuvi kontseptsiyasi sub'ekt va atrof-muhit o'rtasidagi o'zaro ta'sir jarayonlarining buzilishini anglatadi, ular tana ichidagi, organizm va atrof-muhit o'rtasidagi muvozanatni saqlashga qaratilgan. Bu atama psixologiya va psixiatriyada nisbatan yaqinda paydo bo'lgan. "Noto'g'ri adaptatsiya" tushunchasidan foydalanish juda ziddiyatli va noaniq bo'lib, uni asosan "norma" yoki "patologiya" kabi toifalarga nisbatan noto'g'ri holatlarning o'rni va rolini baholashda kuzatish mumkin, chunki "norma" parametrlari. va psixologiyada "patologiya" hali ham kam rivojlangan.

Shaxsning ijtimoiy moslashuvi - bu juda ko'p qirrali hodisa bo'lib, u shaxsning ijtimoiy moslashuvini murakkablashtiradigan ijtimoiy moslashuvning ma'lum omillariga asoslanadi.

Ijtimoiy nomutanosiblik omillari:

• nisbiy madaniy va ijtimoiy mahrumlik (zarur tovarlar yoki hayotiy ehtiyojlardan mahrum bo'lish);

• psixologik va pedagogik e'tiborsizlik;

• yangi (tarkibida) ijtimoiy rag'batlantirish bilan giperstimulyatsiya;

• o'z-o'zini tartibga solish jarayonlariga etarli darajada tayyorgarlik ko'rmaslik;

• murabbiylikning allaqachon shakllangan shakllarini yo'qotish;

• odatiy jamoani yo'qotish;

• kasbni egallashga psixologik tayyorgarlikning past darajasi;

• dinamik stereotiplarni buzish;

• hayot haqidagi mulohazalar va haqiqatdagi vaziyat o'rtasidagi nomuvofiqlik tufayli yuzaga kelgan kognitiv dissonans;

• belgilar urg'usi;

• psixopatik shaxsni shakllantirish.

Shunday qilib, ijtimoiy-psixologik moslashuv muammolari haqida gapirganda, biz sotsializatsiyaning ichki va tashqi sharoitlarining o'zgarishini nazarda tutamiz. Bular. Insonning ijtimoiy moslashuvi - bu o'zgargan muhitning yangi, g'ayrioddiy bezovta qiluvchi omillar ta'sirining oqibati bo'lgan va atrof-muhit talablari va aqliy faoliyat o'rtasidagi nomutanosiblikdan dalolat beruvchi nisbatan qisqa muddatli vaziyat holati. Buni ob'ektning noto'g'ri reaktsiyalari va xatti-harakatlarida ifodalangan sharoitlarni o'zgartirishga har qanday moslashuvchan omillar bilan murakkablashadigan qiyinchilik sifatida aniqlash mumkin. Bu shaxsni ijtimoiylashtirishning eng muhim jarayonidir.

Ijtimoiy nomutanosiblik sabablari

Shaxsning ijtimoiy moslashuvi tug'ma jarayon emas va hech qachon o'z-o'zidan yoki kutilmaganda sodir bo'lmaydi. Uning shakllanishidan oldin shaxsning salbiy rivojlanishining bosqichma-bosqich kompleksi mavjud. Shuningdek, mos kelmaydigan buzilishlarning paydo bo'lishiga ta'sir qiluvchi 5 ta muhim sabab mavjud. Bunday sabablarga quyidagilar kiradi: ijtimoiy, biologik, psixologik, yosh, ijtimoiy-iqtisodiy.

Bugungi kunda ko'pchilik olimlar ijtimoiy sabablarni xatti-harakatlardagi og'ishlarning asosiy manbai deb bilishadi. Oiladagi noto'g'ri tarbiya tufayli, buzilish shaxslararo muloqot ijtimoiy tajribani to'plash jarayonlarining deformatsiyasi deb ataladigan narsa mavjud. Ushbu deformatsiya ko'pincha o'smirlik va bolalik davrida noto'g'ri tarbiya, ota-onalar bilan yomon munosabatlar, o'zaro tushunishning etishmasligi, ruhiy jarohatlar tufayli yuzaga keladi. bolalik.

Biologik sabablar orasida tug'ma patologiya yoki miya shikastlanishi mavjud bo'lib, bu bolalarning hissiy va ixtiyoriy sohasiga ta'sir qiladi. Patologiyasi yoki oldingi jarohati bo'lgan bolalar charchoqning kuchayishi, aloqa jarayonlarida qiyinchilik, asabiylashish, uzoq muddatli va muntazam mashqlarni bajara olmaslik, ixtiyoriy harakatlarni amalga oshira olmaslik bilan tavsiflanadi. Agar bunday bola noto'g'ri oilada o'sgan bo'lsa, bu faqat deviant xatti-harakatlarga moyillikni kuchaytiradi.

Psixologik sabablar paydo bo'lishi asab tizimining o'ziga xos xususiyatlari, xarakter urg'ulari bilan bog'liq bo'lib, ular tarbiyaning noqulay sharoitlarida g'ayritabiiy xarakter belgilari va xatti-harakatlardagi patologiyalarni (impulsivlik, yuqori qo'zg'aluvchanlik, muvozanatsizlik, o'zini tutmaslik, haddan tashqari faollik va boshqalar) shakllantiradi.

Yoshga bog'liq sabablar - bu o'smirga xos bo'lgan labillik va qo'zg'aluvchanlik, gedonizmning shakllanishini tezlashtiradigan, bekorchilik va beparvolik istagi.

Ijtimoiy-iqtisodiy sabablarga jamiyatning haddan tashqari tijoratlashuvi, oilaning past daromadi va jamiyatning kriminallashuvi kiradi.

Bolalarning ijtimoiy moslashuvi

Bolalarning ijtimoiy moslashuvi muammolarining ahamiyati jamiyatdagi mavjud vaziyat bilan belgilanadi. Jamiyatda shakllangan hozirgi vaziyatni tanqidiy deb hisoblash kerak. So'nggi tadqiqotlar shuni ko'rsatadiki, bolalar o'rtasida pedagogik e'tiborsizlik, o'rganishga ishtiyoqning yo'qligi, aqliy zaiflik, charchoq, yomon kayfiyat, charchoq, haddan tashqari faollik va harakatchanlik, aqliy faoliyatda diqqat etishmasligi, diqqatni jamlash bilan bog'liq muammolar, erta giyohvandlik va alkogolizm.

Ko'rinib turibdiki, sanab o'tilgan ko'rinishlarning shakllanishiga bir-biri bilan chambarchas bog'liq bo'lgan va birinchi navbatda bolalar va kattalarning o'zgaruvchan turmush sharoitlari bilan belgilanadigan biologik va ijtimoiy sharoitlar bevosita ta'sir qiladi.

Jamiyat muammolari bevosita oilaga, xususan, bolalarga ta'sir qiladi. O'tkazilgan tadqiqotlarga asoslanib, bugungi kunda bolalarning 10 foizi turli xil rivojlanish buzilishlari bilan ajralib turadi degan xulosaga kelishimiz mumkin. Go'daklikdan o'smirlik davrigacha bo'lgan ko'pchilik bolalarda qandaydir kasallik mavjud.

Voyaga etgan odamning ijtimoiy moslashuvi uchun Yosh yigit uning bolalik va o'smirlik davrida shakllanish shartlari, bolalarning ijtimoiy muhitida ijtimoiylashuvi ta'sir qiladi. Shu sababli, bolaning ijtimoiy va maktabdagi moslashuvining muhim muammosi paydo bo'ladi. Uning asosiy vazifasi - oldini olish - oldini olish va tuzatish, ya'ni. tuzatishga qaratilgan usullar.

Moslashmagan bola - bu uning rivojlanishiga, sotsializatsiya jarayonlariga, yoshi uchun tabiiy bo'lgan muammolarni hal qilish qobiliyatiga ta'sir qiladigan yashash muhitiga moslashish bilan bog'liq muammolar tufayli tengdoshlaridan ajralib turadigan bola.

Aslida, ko'pchilik bolalar hayot jarayonida duch keladigan noto'g'ri adaptatsiya holatlarini juda tez va osonlik bilan, hech qanday qiyinchiliksiz engishadi.

Bolalarning ijtimoiy moslashuvidagi buzilishlarning asosiy sabablari va ularning ziddiyatlari shaxsiy yoki ruhiy xususiyatlar bo'lishi mumkin, masalan:

• asosiy muloqot qobiliyatlari yo'qligi;

• aloqa jarayonlarida o'zini o'zi baholashning etarli emasligi;

• ularni o'rab turgan odamlarga yuqori talablar. Bu, ayniqsa, bolaning intellektual rivojlanganligi va guruhda o'rtacha darajadan yuqori aqliy rivojlanishi bilan tavsiflangan hollarda o'zini namoyon qiladi;

• hissiy beqarorlik;

• aloqa jarayonlariga to'sqinlik qiladigan munosabatlarning ustunligi. Masalan, suhbatdoshni kamsitish, o'zining ustunligini ko'rsatish, bu muloqotni raqobat jarayoniga aylantiradi;

• aloqa va tashvish qo'rquvi;

• izolyatsiya.

Ijtimoiy moslashuv buzilishining sabablariga qarab, bola tengdoshlari tomonidan o'z doirasidan itarib yuborishga passiv bo'ysunishi mumkin yoki o'zi g'azablanib, jamoadan qasos olish istagi bilan ketishi mumkin.

Muloqot ko'nikmalarining etishmasligi bolalarning shaxslararo muloqotiga sezilarli to'siqdir. Ko'nikmalarni xulq-atvorga o'rgatish orqali rivojlantirish mumkin.

Ijtimoiy moslashuv ko'pincha bolaning tajovuzkorligida o'zini namoyon qilishi mumkin. Ijtimoiy moslashuvning belgilari: o'z-o'zini hurmat qilish, tengdoshlar va kattalarga nisbatan yuqori talablar, muloqot qilish istagi yo'qligi va muloqot qilishdan qo'rqish, kayfiyatning keskin o'zgarishida namoyon bo'ladigan muvozanat, "omma oldida" his-tuyg'ularning namoyon bo'lishi, izolyatsiya.

Noto'g'ri moslashish bolalar uchun juda xavflidir, chunki u quyidagi salbiy oqibatlarga olib kelishi mumkin: shaxsiy deformatsiyalar, jismoniy va aqliy rivojlanishning kechikishi, mumkin bo'lgan miya disfunktsiyasi, asab tizimining tipik kasalliklari (depressiya, letargiya yoki qo'zg'aluvchanlik, tajovuzkorlik), yolg'izlik yoki o'zini o'zi begonalashtirish; tengdoshlar va boshqa odamlar bilan munosabatlardagi muammolar, o'zini himoya qilish instinktini bostirish, .

O'smirlarning ijtimoiy moslashuvi

Ijtimoiylashuv jarayoni - bu bolaning jamiyatga kirishi. Bu jarayon murakkablik, ko'p omillilik, ko'p yo'nalishlilik va oxir-oqibat yomon prognozlash bilan tavsiflanadi. Ijtimoiylashuv jarayoni butun umr davom etishi mumkin. Tananing tug'ma fazilatlarining shaxsiy xususiyatlarga ta'sirini inkor etmaslik kerak. Zero, shaxsning shakllanishi insonni o`rab turgan jamiyatga qo`shilgandagina sodir bo`ladi.

Shaxsni shakllantirishning zaruriy shartlaridan biri bu to'plangan bilim va hayotiy tajribani o'tkazadigan boshqa sub'ektlar bilan o'zaro munosabatdir. Bunga ijtimoiy munosabatlarni oddiy o'zlashtirish orqali emas, balki ijtimoiy (tashqi) va psixofizik (ichki) rivojlanish moyilliklarining murakkab o'zaro ta'siri natijasida amalga oshiriladi. Va u ijtimoiy xarakterli xususiyatlar va individual muhim fazilatlarning uyg'unligini ifodalaydi. Bundan kelib chiqadiki, shaxs ijtimoiy jihatdan shartlangan va faqat hayot jarayonida, bolaning atrofdagi voqelikka munosabati o'zgarishida rivojlanadi. Bundan xulosa qilishimiz mumkinki, shaxsning ijtimoiylashuv darajasi ko'plab tarkibiy qismlar bilan belgilanadi, ular birlashganda jamiyatning shaxsga ta'sirining umumiy tuzilishini tashkil qiladi. Va bu komponentlarning har birida ma'lum nuqsonlarning mavjudligi shaxsda muayyan sharoitlarda jamiyat bilan ziddiyatli vaziyatlarga olib kelishi mumkin bo'lgan ijtimoiy-psixologik fazilatlarning shakllanishiga olib keladi.

Tashqi muhitning ijtimoiy-psixologik sharoitlari ta'sirida va ichki omillar mavjud bo'lganda, bolada g'ayritabiiy ko'rinishda namoyon bo'ladigan moslashuv rivojlanadi - deviant xulq-atvor. O'smirlarning ijtimoiy moslashuvi normal sotsializatsiya buzilishidan kelib chiqadi va o'smirlarning referent va qiymat yo'nalishlarining deformatsiyasi, referent xarakterining ahamiyatining pasayishi va birinchi navbatda maktab o'qituvchilarining ta'siridan begonalashuvi bilan tavsiflanadi.

Begonalashish darajasiga va natijada qiymat va mos yozuvlar yo'nalishlarining deformatsiyalarining chuqurligiga qarab, ijtimoiy moslashuvning ikki bosqichi ajratiladi. Birinchi bosqich pedagogik e'tiborsizlikdan iborat bo'lib, oilada etarlicha yuqori ma'lumot ahamiyatini saqlab qolgan holda maktabdan begonalashish va maktabda referent ahamiyatini yo'qotish bilan tavsiflanadi. Ikkinchi bosqich xavfliroq va maktabdan ham, oiladan ham begonalashish bilan tavsiflanadi. Sotsializatsiyaning asosiy institutlari bilan aloqa yo'qoladi. Buzilgan qiymat-me'yoriy g'oyalarni assimilyatsiya qilish sodir bo'ladi va birinchi jinoiy tajriba yoshlar guruhlarida paydo bo'ladi. Buning natijasi nafaqat o'rganishda kechikish, yomon ishlash, balki o'smirlar maktabda boshdan kechiradigan psixologik noqulaylikni kuchaytiradi. Bu o'smirlarni yangi, maktabdan tashqari muloqot muhitini, keyinchalik o'smirlarning sotsializatsiyasi jarayonida etakchi rol o'ynay boshlagan tengdoshlarining yana bir mos yozuvlar guruhini izlashga undaydi.

O'smirlarning ijtimoiy moslashuvi omillari: shaxsiy o'sish va rivojlanish vaziyatidan chetlatish, o'zini o'zi anglash istagini e'tiborsiz qoldirish, o'zini ijtimoiy jihatdan maqbul tarzda tasdiqlash. Noto'g'ri adaptatsiyaning oqibati kommunikativ sohada psixologik izolyatsiya bo'lib, uning o'ziga xos madaniyatiga mansublik tuyg'usini yo'qotish, mikro muhitda hukmronlik qiladigan munosabat va qadriyatlarga o'tish bo'ladi.

Qondirilmagan ehtiyojlar ijtimoiy faollikni oshirishga olib kelishi mumkin. Va bu, o'z navbatida, ijtimoiy ijodkorlikni keltirib chiqarishi mumkin va bu ijobiy og'ish bo'ladi yoki u antisosial faoliyatda namoyon bo'ladi. Agar u chiqish yo'lini topa olmasa, u ichkilikbozlik yoki giyohvandlikka berilish yo'lini izlashi mumkin. Eng noqulay rivojlanish - bu o'z joniga qasd qilishga urinish.

Hozirgi ijtimoiy-iqtisodiy beqarorlik, sog'liqni saqlash va ta'lim tizimlarining og'ir ahvoli nafaqat shaxsning qulay ijtimoiylashuviga yordam bermaydi, balki o'smirlarning noto'g'ri adaptatsiya jarayonlarini kuchaytiradi. oilaviy ta'lim, bu esa o'smirlarning xulq-atvor reaktsiyalarida yanada katta anomaliyalarga olib keladi. Shu sababli, o'smirlarning ijtimoiylashuvi jarayoni tobora salbiy bo'lib bormoqda. Vaziyatni fuqarolik institutlari emas, balki jinoyat olami va ularning qadriyatlari ma’naviy bosimi yanada og‘irlashtirmoqda. Ijtimoiylashtirishning asosiy institutlarini yo'q qilish voyaga etmaganlar o'rtasida jinoyatchilikning ko'payishiga olib keladi.

Shuningdek, noto'g'ri o'smirlar sonining keskin o'sishiga quyidagi ijtimoiy qarama-qarshiliklar ta'sir qiladi: o'rta maktabda chekishga befarqlik, chekishning etishmasligi. samarali usul bolalarning bo'sh vaqtini o'tkazish va o'qitish bilan shug'ullanadigan davlat tashkilotlari va muassasalarida ta'lim va profilaktika ishlarini doimiy ravishda qisqartirish bilan bir qatorda, bugungi kunda amalda maktab xatti-harakatlarining normasiga aylangan darsga qatnashmaslikka qarshi kurashish; oilalar va o‘qituvchilar o‘rtasidagi ijtimoiy munosabatlarning susayishi bilan birga maktabni tashlab, o‘qishdan orqada qolgan o‘smirlar hisobiga jinoyatchilarning voyaga etmagan to‘dalarini to‘ldirish. Bu o‘smirlarning noqonuniy va noqonuniy xatti-harakatlari erkin rivojlanib, mamnuniyat bilan qabul qilinadigan voyaga yetmaganlar jinoiy guruhlari bilan aloqa o‘rnatishni osonlashtiradi; voyaga etmaganlarning xatti-harakatlari ustidan jamoatchilik nazoratini amalga oshirishi kerak bo'lgan jamoat guruhlari o'smirlariga tarbiyaviy ta'sirning zaiflashishi bilan birga, o'smirlarning ijtimoiylashuvidagi anomaliyalarning kuchayishiga yordam beradigan jamiyatdagi inqirozli hodisalar.

Binobarin, bolalar va yoshlarning jamiyatdan dunyo miqyosida ijtimoiy begonalashuvi natijasidir. Va bu boshqarib bo'lmaydigan va o'z-o'zidan paydo bo'lgan ijtimoiylashuv jarayonlarining buzilishining natijasidir.

Maktab kabi sotsializatsiya instituti bilan bog'liq bo'lgan o'smirlarning ijtimoiy moslashuvi belgilari:

Birinchi belgi maktab o'quv dasturidagi yomon o'quv ko'rsatkichlari bo'lib, u quyidagilarni o'z ichiga oladi: surunkali etishmovchilik, bir yilni takrorlash, o'zlashtirilgan umumiy ta'lim ma'lumotlarining etarli emasligi va parchalanishi, ya'ni. o'qishda bilim va ko'nikmalar tizimining yo'qligi.

Keyingi belgi - bu umumiy o'rganishga va ba'zi fanlarga, xususan, o'qituvchilarga nisbatan hissiy jihatdan yuklangan shaxsiy munosabatning muntazam ravishda buzilishi va o'qish bilan bog'liq hayot istiqbollari. Xulq-atvor befarq-befarq, passiv-salbiy, namoyishkor-e'tiborsiz va boshqalar bo'lishi mumkin.

Uchinchi belgi - maktabda o'qish paytida va maktab muhitida muntazam ravishda takrorlanadigan xatti-harakatlar anomaliyalari. Masalan, passiv rad etish xatti-harakati, aloqa yo'qligi, maktabdan to'liq voz kechish, intizomni buzadigan qat'iy xatti-harakatlar, bu qarama-qarshi bo'ysunuvchi harakatlar bilan tavsiflanadi, shu jumladan o'z shaxsiyatini boshqa talabalar va o'qituvchilarga faol va namoyishkorona qarshilik ko'rsatish, qabul qilingan qoidalarga e'tibor bermaslik. maktab, maktabda vandalizm.

Ijtimoiy nomutanosiblikni tuzatish

Bolalikda shaxsning ijtimoiy moslashuvini tuzatishning asosiy yo'nalishlari quyidagilardan iborat bo'lishi kerak: muloqot qobiliyatlarini rivojlantirish, oilada va tengdoshlar guruhlarida shaxslararo muloqotni uyg'unlashtirish, muloqotga to'sqinlik qiladigan shaxsiy xususiyatlarni moslashtirish yoki xususiyatlarning namoyon bo'lishini o'zgartirish. Shunday qilib, kelajakda ular muloqot sohasiga salbiy ta'sir ko'rsata olmaydi, bolalarning o'zini o'zi qadrlashini normal holatga keltiradi.

Hozirgi vaqtda ijtimoiy moslashuvni tuzatishda ayniqsa mashhur bo'lgan treninglar: ongdagi o'zgarishlar bilan bog'liq bo'lgan turli xil aqliy funktsiyalarni rivojlantirishga qaratilgan psixotexnik o'yinlar va rolli ijtimoiy-psixologik treninglar.

Ushbu trening muayyan ijtimoiy funktsiyalarni bajarishda muayyan ko'nikmalarni mashq qilish (zarur ijtimoiy va madaniy me'yorlarni shakllantirish va mustahkamlash) sharoitida sub'ektning ichki qarama-qarshiliklarini hal qilishga qaratilgan. Trening o'yin shaklida o'tkaziladi.

Treningning asosiy funktsiyalari:

• o'rganish uchun zarur bo'lgan ko'nikma va ko'nikmalarni rivojlantirishdan iborat bo'lgan mashg'ulotlar: diqqat, xotira, olingan ma'lumotlarni takrorlash, xorijiy nutq qobiliyatlari;

• ko'ngilochar, mashg'ulot davomida yanada qulay muhit yaratishga xizmat qiladi, bu mashg'ulotni hayajonli va qiziqarli sarguzashtga aylantiradi;

• kommunikativ, bu hissiy aloqalarni o'rnatishdan iborat;

• dam olish - hissiy stressni bartaraf etishga qaratilgan;

• qo'shimcha ma'lumot olish uchun o'z fiziologik holatini tayyorlash ko'nikmalarini shakllantirish bilan tavsiflangan psixotexnik;

• profilaktika, kiruvchi xatti-harakatlarning oldini olishga qaratilgan;

• rivojlanish, shaxsning turli tomonlardan rivojlanishi, barcha mumkin bo'lgan vaziyatlarni o'ynash orqali xarakter xususiyatlarini rivojlantirish bilan tavsiflanadi.

Ijtimoiy-psixologik trening o'ziga xos psixologik ta'sirdan iborat bo'lib, u guruhlarda ishlashning faol usullariga asoslanadi. Bu shaxsning yanada qoniqarli va faol hayotga tayyorlanish intensivligi bilan tavsiflanadi. Treningning mohiyati shaxsning o'zini o'zi takomillashtirish maqsadida maxsus tashkil etilgan treningdir. U ijtimoiy-pedagogik bilimlarni o'zlashtirish, o'zini va boshqalarni bilish qobiliyatini rivojlantirish, o'z ahamiyati haqidagi g'oyalarni oshirish, turli xil qobiliyat, ko'nikma va qobiliyatlarni rivojlantirish kabi muammolarni hal qilishga qaratilgan.

Trening - bu bir guruh bilan ketma-ket darslarning butun majmuasi. Vazifalar va mashqlar har bir guruh uchun alohida tanlanadi.

Ijtimoiy nomutanosiblikning oldini olish

Profilaktika - bu aholi salomatligini yuqori darajada ta'minlash va kasalliklarning oldini olish uchun davlat darajasida, shaxslar va jamoat tashkilotlari tomonidan amalga oshiriladigan ijtimoiy, iqtisodiy va gigienik yo'naltirilgan chora-tadbirlarning butun tizimi.

Ijtimoiy moslashuvning oldini olish - bu xavf guruhiga kiruvchi alohida sub'ektlarda yuzaga kelishi mumkin bo'lgan jismoniy, ijtimoiy-madaniy, psixologik to'qnashuvlarning oldini olishga, odamlarning sog'lig'ini saqlash va himoya qilishga, maqsadlarga erishishda qo'llab-quvvatlashga va ichki imkoniyatlarni ochishga qaratilgan ilmiy jihatdan aniqlangan va o'z vaqtida amalga oshiriladigan harakatlar.

Profilaktika tushunchasi muayyan muammolardan qochishdir. Ushbu muammoni hal qilish uchun xavfning mavjud sabablarini bartaraf etish va himoya mexanizmlarini oshirish kerak. Profilaktikaning ikkita yondashuvi mavjud: biri shaxsga, ikkinchisi tuzilishga qaratilgan. Ushbu ikki yondashuv imkon qadar samarali bo'lishi uchun ularni birgalikda qo'llash kerak. Barcha profilaktika choralari butun aholiga, muayyan guruhlarga va xavf ostida bo'lgan shaxslarga qaratilgan bo'lishi kerak.

Birlamchi, ikkilamchi va uchinchi darajali profilaktika mavjud. Birlamchi - muammoli vaziyatlarning paydo bo'lishining oldini olishga, muayyan hodisalarni keltirib chiqaradigan salbiy omillar va noqulay sharoitlarni bartaraf etishga, shuningdek, shaxsning bunday omillar ta'siriga chidamliligini oshirishga qaratilganligi bilan tavsiflanadi. Ikkilamchi - shaxslarning noto'g'ri xatti-harakatlarining erta namoyon bo'lishini aniqlash uchun mo'ljallangan (ijtimoiy moslashuvning ma'lum mezonlari mavjud bo'lib, ular erta aniqlash), uning belgilari va ta'sirini kamaytiradi. Bunday profilaktika choralari xavf guruhidagi bolalarga nisbatan muammolar paydo bo'lishidan oldin amalga oshiriladi. Uchinchi daraja - allaqachon aniqlangan kasallikning bosqichida faoliyatni amalga oshirishni o'z ichiga oladi. Bular. Ushbu chora-tadbirlar mavjud muammoni bartaraf etish uchun ko'riladi, lekin ayni paytda ular yangilari paydo bo'lishining oldini olishga qaratilgan.

Noto'g'ri adaptatsiyaning sabablariga ko'ra, profilaktika choralarining quyidagi turlari ajratiladi: zararsizlantirish va kompensatsiyalash, noto'g'ri moslashishning paydo bo'lishiga yordam beradigan vaziyatlarning paydo bo'lishining oldini olishga qaratilgan chora-tadbirlar; bunday holatlarni bartaraf etish, ko‘rilgan profilaktika choralari va ularning natijalarini monitoring qilish.

Noto'g'ri tuzilgan sub'ektlar bilan profilaktika ishlarining samaradorligi ko'p hollarda rivojlangan va keng qamrovli infratuzilma mavjudligiga bog'liq bo'lib, u quyidagi elementlarni o'z ichiga oladi: malakali mutaxassislar, nazorat va davlat organlari tomonidan moliyaviy va tashkiliy yordam, ilmiy bo'limlar bilan aloqalar, maxsus yaratilgan ijtimoiy maydon. noto'g'ri muammolarni hal qilish maqsadida, ularda o'z an'analari va noto'g'ri odamlar bilan ishlash usullari ishlab chiqilishi kerak.

Ijtimoiy profilaktik ishning asosiy maqsadi psixologik moslashuv va uning yakuniy natijasi bo'lishi kerak - ijtimoiy guruhga muvaffaqiyatli kirish, jamoaviy guruh a'zolari bilan munosabatlarda ishonch hissi paydo bo'lishi va bunday munosabatlar tizimidagi o'z pozitsiyasidan qoniqish. . Shunday qilib, har qanday profilaktika faoliyati ijtimoiy moslashuv sub'ekti sifatida shaxsga yo'naltirilgan bo'lishi kerak va uning moslashuvchan potentsialini, atrof-muhitga va eng yaxshi o'zaro ta'sir qilish sharoitlarini oshirishdan iborat bo'lishi kerak.

"PsychoMed" tibbiy-psixologik markazi spikeri