Roczniemennica dla rodziców w sprawie informacji i bezpieczeństwa psychicznego nieletnich

„Dzieci często biorą za dobrą monetę wszystko, co zobaczą w telewizji i Internecie. Ze względu na swój wiek, brak doświadczenia życiowego i wiedzy z zakresu umiejętności korzystania z mediów nie zawsze potrafią rozpoznać techniki manipulacyjne stosowane przy prezentowaniu reklam i innych informacji oraz nie analizują stopnia wiarygodności i autentyczności informacji swoich źródeł. Zależy nam, aby dzieci wyrosły na pełnoprawnych obywateli swojego kraju – potrafiących analizować i krytycznie odnosić się do produktów informacyjnych. Powinni wiedzieć, jakie niebezpieczeństwa czyhają na nich w Internecie i jak ich uniknąć” (Pawel Astachow, Komisarz przy Prezydencie Federacji Rosyjskiej Praw Dziecka).

Wirtualne zagrożenie, przed którym stają dzieci w Internecie, staje się groźniejsze niż oczywiste niebezpieczeństwa, przed którymi staramy się chronić nasze dzieci.

Zostaw swoje dziecko w Internecie bez nadzoru - wszystko jest takie samo co go zostawić samego w dużym mieście. Ciekawość dziecka lub przypadkowe kliknięcie w interesujący link z łatwością zaprowadzi je na niebezpieczne strony. Rodzice! Naucz swoje dziecko korzystać z Internetu jako narzędzia samopoznania i źródła informacji niezbędnych do pomyślnego funkcjonowania w społeczeństwie! Pamiętać! Internet z jednej strony otworzył przestrzeń dla czystej kreatywności i swobodnej wypowiedzi, z drugiej jednak strony pozwolił na rozwój procesów, które niekorzystnie wpływają na bezpieczeństwo psychiczne i zdrowie psychiczne dziecka czy nastolatka !

Jakie niebezpieczeństwa czyhają w Internecie na dzieci:

Jasne zagrożenia

Propaganda samobójstw, pornografia, propaganda przemocy, ekstremizm, agresja, cyberprzemoc, porwania. Niestety w internecie jest tego mnóstwo. Sieci społecznościowe, fora, czaty - wszystko to pozwala swobodnie wlewać takie informacje do umysłów dzieci, powodując nieodwracalne szkody w psychice.

Niebezpieczne trendy młodzieżowe.

Dorosłe dziecko zwróci się w stronę swojej sfery Grupa wiekowa, co często się tak nazywa – trudny wiek. Strony internetowe wszelkiego rodzaju fanów, portale społecznościowe zrzeszające osoby o niezrównoważonej psychice w różnego rodzaju grupach depresyjnych i samobójczych, czasami popychające dzieci w kierunku samobójstwa (bucydu) - to wszystko trzeba dziecku zablokować. Niepokój budzi także fakt, że wiele grup ekstremistycznych wykorzystuje Internet do szerzenia swoich idei i promowania przemocy wobec mniejszości narodowych i imigrantów. Często w okresie dojrzewania wzrasta zainteresowanie rozwojem własnej osobowości. Nastolatki poświęcają dużo czasu swojemu wyglądowi, próbując odkryć w sobie często nieistniejące defekty kosmetyczne i samodzielnie je skorygować. Subskrybując takie społeczności lub grupy w w sieciach społecznościowych np. „0 kalorii”, „Typowa anoreksja” itp. dziecko może się tym zainteresować i zastosować na sobie niebezpieczne diety i w ten sposób zrujnować swoje zdrowie.

Rodzaje informacji powodujących

szkodzić zdrowiu i (lub) rozwojowi dzieci

Informacje zabronione do rozpowszechniania wśród dzieci obejmują informacje:

1) zachęcanie dzieci do podejmowania działań zagrażających ich życiu i (lub) zdrowiu, w tym powodowanie uszczerbek na zdrowiu, samobójstwo;

2) mogące wywołać u dzieci chęć korzystania środki odurzające, substancje psychotropowe i (lub) odurzające, wyroby tytoniowe, alkohol i wyroby zawierające alkohol, piwa i napojów na jego bazie, brać udział w grach hazardowych, uprawiać prostytucję, włóczęgostwo lub żebrać;

3) uzasadniający lub uzasadnienie dopuszczalności przemocy i (lub) okrucieństwo lub nawoływanie do przemocy wobec ludzi lub zwierząt, z wyjątkiem przypadków przewidzianych w niniejszej ustawie federalnej;

4) zaprzecza wartościom rodzinnym oraz kreowanie braku szacunku dla rodziców i (lub) innych członków rodziny;

5) uzasadnianie nielegalne zachowanie;

6) zawierający Nie przyzwoity język;

7) zawierające informacje charakterze pornograficznym.

Rodzice PAMIĘTAJCIE!

Na stronach internetowych odwiedzanych przez Twoje dziecko wyznacznikami propagandy SAMOBÓJCZEJ są:

• obecność oferty, prośby, nakazu popełnienia samobójstwa;
• obecność oznak samobójstwa jako sposobu rozwiązania problemu;
• wyrażenie pozytywnej oceny lub aprobaty: popełnienia samobójstwa lub działań zmierzających do samobójstwa lub zamiaru popełnienia samobójstwa przez prawdziwego (wyimaginowanego) rozmówcę lub osobę trzecią, a także apel zachęcający do popełnienia samobójstwa;
• informacje zawierające argumenty skłaniające do samobójstwa, w tym przedstawiające samobójstwo jako zjawisko zwyczajne (akt akceptowalny, logiczny i naturalny we współczesnym społeczeństwie);
• wyrażenie potępienia, ośmieszenie nieudanej próby samobójczej, w tym opis postawy, uczuć i omówienie tematu przez osoby, które miały doświadczenie w próbie samobójczej;
• obecność jakiejkolwiek reklamy, w tym znajomości, w celu popełnienia samobójstwa, samobójstwa grupowego i (lub) wspomaganego, a także w celu podjęcia próby samobójczej;
• obecność ankiety (głosowania), testu, oceny wyboru samobójstwa jako sposobu rozwiązania problemu, a także wyboru najbardziej bezbolesnej, niezawodnej, dostępnej i estetycznej metody samobójstwa;
• dostępność informacji o jednej lub kilku metodach popełnienia samobójstwa;
• obecność opisu (demonstracji): procesy, procedury przedstawiające (odtwarzające) dowolną sekwencję działań i (lub) możliwe wyniki (konsekwencje) popełnienia samobójstwa, środki i (lub) miejsca popełnienia samobójstwa w kontekście metody samobójstwa rozpatrywane na stronie internetowej;
• dostępność informacji o całości warunków niezbędnych do samobójstwa (wybór miejsca, czasu, metody, innych działań przygotowawczych, które należy wykonać, aby osiągnąć cel samobójstwa);
• obecność zwiększonego zainteresowania substancjami psychoaktywnymi. Biorąc pod uwagę, że dzieci często wymieniają się informacjami w sieciach społecznościowych za pomocą zdjęć, obrazy wizualne zainteresowanie odmiennymi stanami świadomości objawia się obecnością obrazów różnych substancji psychoaktywnych (alkoholu, narkotyków itp.), informacjami o sposobach ich zażywania, możliwych skutkach pozytywnych i braku konsekwencji negatywnych.
• obecność w sieci społecznościowej dziecka nagrań wideo i audio o destrukcyjnej tematyce, liczba wyświetleń takich filmów w połączeniu z częstym wspominaniem o nich przez dziecko w mediach społecznościowych Życie codzienne wykazuje zwiększone zainteresowanie takimi zachowaniami.

Narkotyki, alkoholizm

Mówimy naszym dzieciom, że alkoholizm to straszna choroba i że narkotyki zabijają, ale nie mówimy o tym, że powodują uczucie chwilowej euforii i że tu leży niebezpieczeństwo. To jest nasz błąd. Bądźcie pewni: dowiedzą się o tym od rówieśników, przeczytają w Internecie, a wtedy katastrofa ich zaskoczy. Nie pozwól, aby kłamstwa Cię wyprzedziły, znajdź czas i odpowiednie słowa, aby poprawnie wyjaśnić problem.

Sekty

Śledź, z kim Twoje dziecko się komunikuje i na jakich stronach internetowych. Sprawdzaj społeczności, fora, czaty i natychmiast blokuj podejrzane. Rekruterzy o charakterze sekciarskim zawsze przybierają formę przyjaciół i obiecują coś dobrego – w miarę możliwości samodzielnie rozwiąż problem. I pamiętaj! Każde drzewo poznaje się po owocach. Nie pozwalaj sobie na spotkania z nieznanymi wirtualnymi rozmówcami.

Wirusy, trojany, oszuści

Oprócz zagrożeń dla ludzi istnieją także zagrożenia o charakterze czysto technicznym. Zagubiwszy się w Internecie, bardzo łatwo zainfekować komputer złośliwym oprogramowaniem, które może przyprawić o ból głowy: kradzież haseł i innych poufnych informacji, spam w Twoim imieniu, chuligaństwo, wymuszenia, groźby – wszystko to może być owocem wirusów .

Sklepy online

Obecnie istnieje wiele różnych stron internetowych oferujących ogromny wybór różne rodzaje towar: od dysków po komputer najnowszej generacji. Niestety w pogoni za ilością gubi się jakość, a sposoby pozyskiwania klientów dla wielu sklepów internetowych już dawno przekroczyły granice prawa i sumienia. Mogą z łatwością wysłać Ci podróbkę lub zostawić Cię z niczym.
Ktoś powie, że jeśli całkowicie ochronisz dziecko przed tym wszystkim, to będzie ono nieprzygotowane do życia i będzie bardzo cierpieć w obliczu okrutnej rzeczywistości. Jest to bardzo niebezpieczne błędne przekonanie. Nigdy nie da się całkowicie ochronić dziecka przed światem. Uwierz mi, będzie miał wystarczający kontakt z wrogim środowiskiem zewnętrznym w szkole, na ulicy, z rówieśnikami, a nawet w telewizji. Jeśli w rodzinie dziecko nie widzi pragnienia czystych i jasnych zasad, to jak sobie poradzi właściwy wybór w przyszłości? Pamiętać! Chronienie dziecka przed wszystkim, co czyste i jasne, nic nie kosztuje. Wystarczy po prostu nic nie robić.

bezpieczeństwo informacyjne i psychologiczne

Ustęp 1:

Komunikuj się ze swoim dzieckiem tak często, jak to możliwe, aby uniknąć uzależnienia od Internetu. Zapoznaj swoje dziecko z kulturą i sportem, aby nie dążyło do przesady czas wolny gry komputerowe. Pamiętać! Nie ma dzieci, które nie interesują się niczym innym niż komputerem. Pamiętać!„Dla pełnego i harmonijnego rozwoju swojej osobowości dziecko powinno wychowywać się w środowisku rodzinnym, w atmosferze szczęścia, miłości i zrozumienia”

Punkt 2:

Istnieją pewne mechanizmy kontroli korzystania z Internetu, na przykład:

• umieść komputer w pomieszczeniach wspólnych lub bądź w pobliżu, gdy dzieci korzystają z Internetu;
• dzielenie się Internetem ze swoim dzieckiem;
• zainstalować specjalne systemy filtrowania danych,

samodzielnie blokując dostęp do niektórych informacji. Kryteria filtrowania ustalane są przez osobę dorosłą, co pozwala na ustalenie konkretnego harmonogramu korzystania z Internetu.

Punkt 3:

Komunikując się w Internecie, dziecko nawiązuje wirtualne relacje z nowymi „znajomymi” i „przyjaciółmi”, które wydają się nieszkodliwe, ponieważ internetowy przyjaciel jest niejako „fałszywy”. Ostrzeż swoje dziecko, że pod imieniem „nowego przyjaciela” może kryć się oszust lub zboczeniec. Wirtualne chamstwo i żarty często kończą się cyberstalkingiem i cyberupokorzeniem, powodując wiele cierpienia ofiary znęcania się.

Punkt 4:

Naucz dzieci, aby nie udostępniały publicznie danych osobowych: kontaktów, zdjęć, filmów. Pamiętaj o zasadzie internetowej: „Wszystko, co opublikujesz, może zostać użyte przeciwko Tobie”. Zaleca się korzystanie wyłącznie z elektronicznych środków komunikacji. Na przykład adres e-mail lub numer ICQ specjalnie przydzielony do takiej komunikacji.

Punkt 5:

Zostań „przyjacielem” swojego dziecka w sieciach społecznościowych. Pomoże Ci to kontrolować wirtualne relacje Twojego dziecka z nowymi „znajomymi” i „przyjaciółmi”. Wyjaśnij mu, że przyjacielem powinna być tylko osoba dobrze znana.

Punkt 6:

Monitoruj czas, jaki Twoje dziecko spędza w Internecie. Spędzanie długiego czasu w Internecie może kojarzyć się z „flirtami” ze strony pedofilów, szczególnie na blogach i portalach społecznościowych.

Punkt 7:

Pomimo aspektu moralnego, okresowo czytaj e-maile swojego dziecka, jeśli zauważysz, że po przeczytaniu wiadomości Twoje dziecko jest zdenerwowane, zdezorientowane lub zastraszone.

Punkt 8:

Głównym sposobem ochrony przed oszustem lub pedofilem jest to, że dziecko musi mocno zrozumieć, że wirtualni znajomi muszą pozostać wirtualni. Czyli żadnych spotkań w realnym świecie z tymi, których poznał w internecie. Przynajmniej bez nadzoru rodziców.

Punkt 9:

Sposobem ochrony przed chamstwem i obelgami w Internecie jest ignorowanie użytkownika - w żadnym wypadku nie uleganie prowokacjom. Wyjaśnij dziecku, jak korzystać z ustawień prywatności; jak zablokować niechcianego „gościa”: dodaj użytkownika do „czarnej listy”, złóż skargę do moderatora serwisu.

Punkt 10:

Możesz uniknąć przykrych doświadczeń z zakupami w sklepach internetowych, stosując się do kilku zasad: sprawdzaj „czarną listę”, czytaj recenzje w Internecie. Powinieneś zaniepokoić się zbyt niską ceną produktu, brakiem rzeczywistego adresu i numeru telefonu sprzedawcy na stronie oraz 100% przedpłatą.

Punkt 11:

Aby chronić swój komputer przed wirusami, zainstaluj do tego specjalne programy i okresowo je aktualizuj. Wyjaśnij dziecku, że nie możesz zapisywać nieznanych plików na swoim komputerze, korzystać z linków od nieznajomych ani uruchamiać nieznanych plików z rozszerzeniem *exe, ponieważ istnieje duże prawdopodobieństwo, że pliki te mogą okazać się wirusem lub trojanem.

Punkt 12:

Aby uniknąć pochopnych sposobów rozwiązywania problemów dziecka (w tym przez Internet), porozmawiaj z nim o możliwości skorzystania z pomocy Dziecięcej Infolinii pod ogólnopolskim numerem 8800 2000 122 w przypadku, gdy nie będzie chciał podzielić się z Tobą problemem. Wyjaśnij mu, że rozmowa jest anonimowa i bezpłatna, że ​​pomogą mu wykwalifikowani specjaliści. Zadzwoń do serwisu razem z dzieckiem, aby rozwinąć umiejętność proszenia o pomoc; zmniejszyć strach przed tym wydarzeniem.

SŁOWNICZEK

Destrukcyjne zachowanie - Jest to zachowanie destrukcyjne, odbiegające od norm medycznych i psychologicznych, prowadzące do naruszenia jakości życia człowieka, zmniejszenia krytyczności własnego zachowania, zniekształceń poznawczych w postrzeganiu i rozumieniu tego, co się dzieje, obniżenia samooceny i zaburzeń emocjonalnych, które w ostatecznym rozrachunku prowadzi do stanu niedostosowania społecznego jednostki, aż do jej całkowitej izolacji. Destrukcyjność jest nieuchronnie obecna w każdym człowieku, ale z reguły ujawnia się w krytycznych okresach jego życia. Przede wszystkim dotyczy to nastolatków, cechy wieku których psychika w połączeniu z problemem socjalizacji i brakiem uwagi ze strony dorosłych prowadzą do destrukcyjnych zmian osobowości.

Umiejętność korzystania z mediów- umiejętne korzystanie z narzędzi zapewniających dostęp do informacji, rozwój krytycznej analizy treści informacji i wpajanie umiejętności komunikacyjnych, promowanie doskonalenia zawodowego dzieci i ich nauczycieli w celu pozytywnego i odpowiedzialnego korzystania przez nich z technologii i usług informacyjno-komunikacyjnych. Rozwój i zapewnianie umiejętności korzystania z informacji uznawany jest za skuteczny środek przeciwdziałania atakom na dzieci korzystające z Internetu.

Edukacja medialna odgrywa ważną rolę w ochronie dzieci przed negatywnym wpływem środków masowego przekazu, promuje świadome uczestnictwo dzieci i młodzieży w środowisku medialnym i kulturze medialnej, co jest jednym z niezbędnych warunków skutecznego rozwoju społeczeństwa obywatelskiego.

Zgodnie z rosyjskim ustawodawstwem bezpieczeństwo informacyjne (bezpieczeństwo medialne) dzieci to stan ochrony dzieci, w którym nie występuje ryzyko związane z informacjami, w tym informacjami rozpowszechnianymi w Internecie, wyrządzającymi szkodę ich zdrowiu, fizycznemu, psychicznemu, duchowemu i moralnemu. rozwój.

uzależnienie od Internetu(jako rodzaj uzależnienia niechemicznego) to obsesyjna potrzeba korzystania z Internetu, której towarzyszy niedostosowanie społeczne i ciężkie objawy psychiczne. Patologia objawia się zniszczeniem zwykłego trybu życia, zmianą wytycznych życiowych, objawem depresji i wzrostem izolacji społecznej. Następuje dezadaptacja społeczna i zerwanie znaczących powiązań społecznych.

Hazard(uzależnienie od hazardu) - patologiczna skłonność do hazardu. Składa się z często powtarzających się epizodów uczestnictwa w grach hazardowych, które dominują w życiu człowieka i prowadzą do obniżenia wartości społecznych, zawodowych, materialnych i rodzinnych.

Wiktymizacja dzieci to proces funkcjonalnego oddziaływania na dziecko relacji przemocy, w wyniku którego staje się ono ofiarą przemocy, tj. nabywa wiktymizowane cechy i cechy fizyczne, psychiczne i społeczne. Zazwyczaj „wiktymizację” definiuje się jako działania podejmowane przez jedną osobę lub więcej osób z zamiarem wywarcia wpływu, dyskryminacji, wyrządzenia krzywdy fizycznej lub wywołania bólu psychicznego innej osoby.

Cyber ​​przestępstwa- formy: od oszukańczych programów i naruszeń praw autorskich po dystrybucję dziecięcej pornografii, propagandę pedofilii i handel dziećmi.

Porwanie(z angielskiego porwanie „porwanie”) - nielegalne, zamierzone działania mające na celu potajemnie lub jawnie lub za pomocą podstępu schwytanie osoby, usunięcie jej z jej naturalnego środowiska mikrospołecznego, wyprowadzenie z miejsca zamieszkania z późniejszym zatrzymaniem przeciwko niemu będzie w innym miejscu. Najczęściej dokonuje się go z pobudek egoistycznych i ma na celu uzyskanie okupu od krewnych lub osób bliskich porwanej, a także zmuszenie tych osób do wykonania czynności niezbędnych porywaczom.

Cyberprzemoc- atak mający na celu wyrządzenie szkody psychicznej, przeprowadzany za pośrednictwem poczty elektronicznej, komunikatorów internetowych, czatów, sieci społecznościowych, stron internetowych, a także komunikacji mobilnej.

Rodzaje cyberprzemocy:

Cyberstalking- tajne śledzenie ofiary w celu zorganizowania napadu, pobicia, gwałtu itp.

Szczęśliwylepping(HappySlapping - radosne klaskanie, radosne bicie) - filmy z nagraniami prawdziwych scen przemocy.

Cyberwandalizm- chuligaństwo w Internecie.

Samobójstwo, samobójstwo, (od łac. suicaedere – zabić się) – celowe odebranie sobie życia, zwykle dobrowolne i samodzielne (w niektórych przypadkach dokonywane przy pomocy innych osób).

Bullobójstwo- nawoływanie do samobójstwa poprzez przemoc psychiczną.

spam(pol. spam) - masowa wysyłka reklam komercyjnych, politycznych i innych lub innego rodzaju wiadomości (informacji) do osób, które nie wyraziły chęci ich otrzymywania.

trojański- złośliwy program rozpowszechniany przez ludzi. W przeciwieństwie do wirusów i robaków, które rozprzestrzeniają się spontanicznie.

Wyłudzanie informacji- rodzaj oszustwa internetowego, którego celem jest uzyskanie dostępu do poufnych danych użytkownika - loginów i haseł. Odbywa się to poprzez masowe wysyłanie e-maili w imieniu popularnych marek, a także wiadomości osobistych w ramach różnych serwisów, na przykład w imieniu banków (Citibank, Alfa Bank), serwisów (Rambler, Mail.ru) czy w ramach sieci społecznościowych (Facebook , Vkontakte , Odnoklassniki.ru). List często zawiera bezpośredni link do strony, która zewnętrznie jest nie do odróżnienia od prawdziwej, lub do strony z przekierowaniem. Gdy użytkownik trafi na fałszywą stronę, oszuści próbują różnych sposobów techniki psychologiczne nakłonić użytkownika do wpisania loginu i hasła na fałszywej stronie, z której korzysta w celu uzyskania dostępu do określonej witryny, co pozwala oszustom uzyskać dostęp do rachunków i kont bankowych.

Sieć WWW mocno wkroczyła w przestrzeń życiową wielu osób współcześni ludzie. I to nie tylko ci, którzy osiągnęli wiek dorosły, ale także bardzo młodzi, a nawet mali. Według licznych badań dzieci do 15. roku życia spędzają w Internecie nawet do trzech godzin dziennie. Otóż ​​co szósty młodsze pokolenie spędza w Internecie co najmniej 8 godzin. Oczywiście taka rozrywka nie może nie wpłynąć na dzieci. Dlatego trzeba to zrozumieć i jakie są możliwe konsekwencje psychologiczne i zdrowie fizyczne dziecko lub nastolatek.

Dzieci szybko się do czegoś przyzwyczajają, zwłaszcza jeśli to „coś” jest tak interesujące jak Internet. Można w nim znaleźć wiele kreskówek, zabawek, a także zapoznać się z nimi ciekawi ludzie. Oczywiście taka różnorodność przyciąga dziecko. Ale jakie są możliwe konsekwencje nadmierna pasja do sieci WWW?

• Badania psychologiczne wykazują, że procesy pamięciowe u dzieci ulegają pogorszeniu. Oznacza to, że dziecko zaczyna zapamiętywać nie samą informację, ale sposób dotarcia do niej. W rezultacie dziecko nie może już polegać na własnej pamięci.
• Niedobór informacji sensorycznej. Małe dziecko siedząc przy komputerze, będziemy otrzymywać znacznie mniej informacji ze świata zewnętrznego. Dotyczy to sygnałów dźwiękowych i smakowych, wrażeń dotykowych. Taka deprywacja negatywnie wpływa na ogólny rozwój.
• Problemy zdrowotne. Przede wszystkim obejmuje to skrzywienie kręgosłupa spowodowane niewłaściwym siedzeniem przy gadżecie. Ostrość wzroku również znacznie się pogarsza, ponieważ dzieci nie zwracają uwagi na higienę oczu.
• Nadwaga. Wiele dzieci wymienia aktywne zajęcia na portale społecznościowe lub gry online. Rezultatem takich opcji rozrywki jest nadwaga lub nawet zwykłą otyłość.
• Oglądanie scen nieprzeznaczonych dla dzieci. W sieci WWW na każdym kroku można dosłownie zobaczyć sceny okrucieństwa lub filmy o charakterze intymnym. W rezultacie u dzieci rozwija się zniekształcone postrzeganie rzeczywistości, w której agresja i rozwiązły seks są uważane za normę.
• Niska towarzyskość. Dziecko, porwane Wirtualna rzeczywistość, zaczyna być mniej zainteresowany komunikacją na żywo z przyjaciółmi i kolegami z klasy. Część dzieci nie chce nawet chodzić do przedszkola czy szkoły, bo internet jest „znacznie ciekawszy”.
• Tworzenie się zależności. W tym przypadku mówimy o tzw. surfowaniu – wędrówce po różnych zasobach Internetu bez określonego celu, tylko po to, żeby je obejrzeć piękne zdjęcia. A jasność i bogactwo grafiki prowadzi do uzależnienia psychicznego.

Oczywiście, mówiąc o Jak Internet wpływa na dziecko?, nie możemy nie wspomnieć o niektórych zaletach. Na przykład dziecko może czasami oglądać bajki edukacyjne (razem z mamą), a uczeń może otrzymywać informacje ważne dla jego nauki.

Zapobieganie możliwym problemom

Zdecydujmy, czy konieczne jest zapoznawanie przedszkolaka z Internetem? Odpowiedź jest negatywna. Wiele zajęć edukacyjnych można przeprowadzić przy pomocy zabawek i papierowych „pomocników”. Ostatnią opcją jest włączenie kreskówek w telewizorze.

W każdym razie istnieją pewne standardowe wskaźniki dla dzieci korzystających z komputera osobistego (laptop, inne gadżety). Rozważ maksymalną zalecaną liczbę minut dziennie:

• poniżej pięciu lat – poniżej 10 minut;
• od pięciu do siedmiu lat – poniżej 20 minut;
• od siedmiu do 11 lat – niecałe pół godziny;
• do 14 lat – poniżej 45 minut;
• do 16 lat – niecałe dwie godziny (z przerwami).

Ponadto istnieją inne sposoby kontrolowania sytuacji. Najprostszy sposób– zainstalowanie komputera we własnym pokoju, gdzie dziecko będzie pod kontrolą. Możesz także zainstalować specjalne oprogramowanie, które może blokować niechciane informacje.

Najlepszym rozwiązaniem jest uniemożliwienie dziecku nudy i sięgania po komputer. Najczęściej dzieci korzystają z Internetu z powodu zwykłej niemożności zajęcia się czymś. Dlatego zapisz swoje dziecko do klubu (w oparciu o zainteresowania), wspólnie uprawiajcie sport, chodźcie na pikniki, chodźcie do kina i na przedstawienia dla dzieci. Zaangażuj się w czytanie!

Stąd opinia, że Jak Internet wpływa na dziecko?, raczej negatywny. W większości przypadków sieć WWW negatywnie wpływa na wszystkie obszary życia dziecka i nastolatka. Dlatego rodzice powinni ponownie rozważyć swoje poglądy na temat portali społecznościowych i zabawek komputerowych i poświęcić więcej czasu swojemu dziecku.

Dziś w każdym domu znajduje się komputer z dostępem do Internetu. Często trudno jest kontrolować ruch dzieci w sieci WWW. W niektórych przypadkach globalna sieć jest bodźcem do rozwoju dziecka i pomaga w rozwiązaniu określonej liczby problemów, w innych jest negatywnym środowiskiem, które może mieć szkodliwy wpływ na psychikę kruchego dziecka. W artykule szczegółowo zostaną opisane możliwe aspekty wpływu Internetu na dzieci. W jaki sposób globalna sieć będzie uczestniczyć w rozwój dziecka i w jakim kierunku zostanie wywołany efekt, zależy od zasad komunikacji z siecią, które powinny być jasno ustalone w Twojej rodzinie.

Jednym z zagrożeń często spotykanych podczas podróży dzieci w Internecie są strony zawierające filmy erotyczne i materiały fotograficzne. Uwierz mi, taki temat rozbudzi w dziecku ogromne zainteresowanie, które z powodu niewiedzy i ciekawości będzie rosło i intensyfikowało się. Dlatego tematu tego nie należy uważać za zamknięty w rodzinie.

Lepiej zacząć od młodym wieku stopniowo uświadamiaj dziecku informacje, które będą zrozumiałe dla jego wieku, nie wahaj się szukać pomocy w książkach, które podają porady, co i jak mówić dziecku o seksie; Kiedy zainteresowanie dziecka jest maksymalnie zaspokojone, nie będzie ono okazywało tak niezdrowego zainteresowania źródłami zewnętrznymi. I znacznie łatwiej będzie odpowiedzieć na wszystkie nurtujące go pytania. Spróbuj wytłumaczyć dziecku, że informacje zawarte w Internecie na temat seksu są zupełnie oderwane od rzeczywistości, więc nie ma potrzeby okazywać mu zainteresowania.

Aby zapobiec takim sytuacjom w przyszłości, istnieją specjalne programy, które mogą chronić dziecko przed pornografią w Internecie, za pomocą których można usunąć strony pornograficzne z systemu wyszukiwania. Nawet jeśli dziecko wpisze w pasku wyszukiwania słowa o tematyce „seks”, wynikiem wyszukiwania będzie informacja artystyczna lub medyczna.

Jak wiadomo, uzależnieniem może być uzależnienie od alkoholu lub narkotyków. Jednak głównym problemem wśród dzieci i młodzieży jest uzależnienie od Internetu. Zazwyczaj uzależnienie od Internetu wśród nastolatków wiąże się z komunikacją w sieciach społecznościowych i spędzaniem czasu w internetowych grach RPG. Prawdziwe zagrożenie ze strony takich zasobów informacji i rozrywki nie nadejdzie, dopóki Twoje ukochane dziecko nie zacznie zastępować prawdziwej komunikacji z nim. Spędzając wiele godzin na korespondencji, większość dzieci w wieku szkolnym traci umiejętności komunikacyjne, z których zwykle korzystają w życiu. Emotikony zastępują wyraz uśmiechu i prawdziwych emocji.

Ciągłe siedzenie przed ekranem komputera często prowadzi do problemów fizycznych. Komunikując się w sieciach społecznościowych i grach online, dziecko przestaje spotykać się z przyjaciółmi, wychodzić z domu, zaczyna prowadzić siedzący tryb życia i rzadko chodzi do szkoły. świeże powietrze. Taki stan rzeczy prowadzi do pogorszenia wzroku, szybkiego zmęczenia, problemów z przewodem pokarmowym, a także zaburzeń narządu ruchu.

Wyposażenie nowoczesnych systemów operacyjnych w funkcję „kontroli rodzicielskiej” pozwala kontrolować obecność dziecka w Internecie. Ta funkcja może uniemożliwić dzieciom logowanie się na określony czas. W tym przypadku dla każdego dnia tygodnia ustalany jest konkretny czas dostępu. Oznacza to, że po upływie wyznaczonego czasu system automatycznie się wyłącza. Możesz ustawić kontrolę nad dostępem do poszczególnych gier i ograniczyć zakaz programy indywidualne i strony internetowe.

Podjęcie decyzji o ograniczeniu korzystania przez dziecko z komputera wiąże się z koniecznością odpowiedniego zorganizowania powstałego w ten sposób czasu wolnego. Wpłyń pozytywnie na jego komunikację z rówieśnikami, zaproś do domu kolegów z klasy, zdobądź dla niego i znajomych bilety do kina, zapisz się na sekcja sportowa. I po prostu staraj się spędzać z dzieckiem jak najwięcej czasu, chodź z nim do kawiarni, idź na spacer.

Wpływ Internetu rozciąga się także na podejście do uczenia się. Obecnie w Internecie można łatwo pobrać streszczenia na różne tematy. Dość często po wydrukowaniu kolejnego eseju dzieci nawet nie wykazują zainteresowania jego treścią. A oprócz abstraktów w Internecie można znaleźć rozwiązania problemów ze standardowych podręczników do matematyki, chemii, fizyki i innych przedmiotów nauczanych w szkole. Poprzez ciągłe kopiowanie rozwiązanych problemów dziecko przestaje się uczyć i rozwijać. Co później uniemożliwia mu samodzielne rozwiązywanie problemów nie tylko na lekcjach w szkole, ale także w życiu. Aby nie złościć się na nauczycieli, radzimy stale monitorować, jak Twoje dziecko realizuje lekcje, wykorzystując własne siły i wiedzę. Kiedy wrócisz do domu z pracy, poproś go, aby opowiedział, jak mu się udało Praca domowa tak, aby konsekwentnie wyjaśniał rozwiązanie. Jeśli nadal musiałeś skorzystać z Internetu, aby pobrać streszczenie, poproś go o przeczytanie i powtórzenie otrzymanych informacji. Twoje zainteresowanie rozwojem dziecka z pewnością pozytywnie wpłynie na jego przyszłość i pomoże rozwijającej się osobowości dokonać właściwego wyboru swojej ścieżki życiowej.

(psychoanalityk dziecięcy D.L. Sapegina 2011)

W pewnym momencie, gdy dziecko dorasta i zaczyna korzystać z komputera, matki i ojcowie stają przed następującymi pytaniami:

• W jakim wieku można pozwolić dziecku na korzystanie z Internetu?

Odpowiedzi na te i inne pytania znajdziesz w tym artykule.

Czy warto pozwalać dziecku korzystać z Internetu?

Przestrzeń internetowa jest częścią naszego obecnego życia. Dla rodzica, pełniąc swoje funkcje, ważne jest, aby dać dziecku możliwość korzystania z dobrodziejstw tego świata, nauczyć go korzystania z dobrodziejstw, które istnieją w świecie, chronić je i nauczyć bronić się przed niebezpieczeństwami które istnieją na świecie. Przestrzeń Internetu, jak wszystko, co nas otacza, może być zarówno pożyteczna, jak i szkodliwa.

Kilka przydatnych rzeczy w Internecie:

Po pierwsze, duża liczba informacje o wszystkim pod słońcem. Nie trzeba chodzić do biblioteki ani szukać encyklopedii, jeśli chcesz bardziej szczegółowo zrozumieć to czy tamto zagadnienie. Odpowiednie książki, artykuły i fragmenty encyklopedii można po prostu znaleźć w Internecie.

Po drugie, Internet ułatwia komunikację między ludźmi, zarówno przestrzenną, jak i psychologiczną. Te. możemy teraz spokojnie korespondować, a nawet teraz widzieć i rozmawiać z rozmówcą, który jest po drugiej stronie glob. Możemy to zrobić łatwo i bezpłatnie, w nieograniczonych ilościach.

Z psychologicznego punktu widzenia Internet ułatwia komunikację w tym sensie, że usuwa bariery komunikacyjne. Pod anonimowym pseudonimem możesz być bardziej otwarty, wolny i wyrażać siebie tak, jak marzyłeś. Dla wielu osób jest to szansa na zaspokojenie potrzeby komunikacji.

Na przykład w komunikacji internetowej nie ma znaczenia: jak wyglądasz, ile masz lat itp. Na przykład nastolatek z porażeniem mózgowym może czuć się w Internecie zupełnie na równi z innymi nastolatkami, pisać swoje przemyślenia i komunikować się.

Ponadto w Internecie wiele osób ma możliwość realizacji siebie. Ktoś pisze artykuły, nie musi szukać możliwości ich opublikowania, ktoś znajduje pracę, ktoś dostał możliwość uczenia innych ludzi, co robią dobrze.

Na przykład znana mi 10-letnia dziewczynka nagrywa własne programy i publikuje je w Internecie. I tak dalej, lista jest długa. Oczywiście w przestrzeni internetowej istnieją szkody lub negatywne aspekty.

Powiedzmy, że dla niedoświadczonego użytkownika, osoby, która nie rozumie zagadnienia, trudno jest określić jakość prezentowanych informacji na dany temat. Może być zupełnie niepiśmiennie przedstawione, fałszywe i ludzie mogą w to uwierzyć. Można się z tym spotkać na przykład, gdy dana osoba szuka informacji na temat choroby i jej leczenia.

Negatywną rolę może też odegrać fakt, że Internet ułatwia komunikację. Przykładowo, bardzo zestresowana osoba, mająca duże problemy w komunikacji, może całkowicie przenieść się do Internetu i zmniejszyć ilość kontaktów z ludźmi w realnym życiu. Kontakty z nieznajomi są ułatwione i mogą to być niebezpieczne kontakty. Nie da się dokładnie wiedzieć, kto tak naprawdę się z tobą komunikuje.

W Internecie dzieci mogą mieć dostęp do informacji, przed którymi na co dzień chronią je dorośli. Mówię o porno, przemocy i innych rzeczach.

Jeść Gry online, które bardzo uzależniają. A Internet to po prostu bardzo uwodzicielskie środowisko. Nacisnąłem przycisk i natychmiast otrzymałem odpowiedź, wynik. Człowiekowi trudno jest się opanować, wielu spędza w Internecie nieuzasadnioną ilość czasu, zostaje on wciągnięty, a niektóre naprawdę ważne rzeczy odkładane na później. Zamiast iść na spacer, nastolatek siedzi przy komputerze, psując sobie wzrok i postawę. W Internecie możesz nawet popełnić przestępstwo, zostać np. hakerem.

Są ludzie, którzy uważają, że należy zabronić dzieciom korzystania z Internetu, być może skupiają się jedynie na jego wadach, zapominając o jego zaletach. Zakazanie dziecku w ogóle uczęszczania do takich placówek oznacza pozbawienie go ważnej części współczesnego życia.

W jakim wieku możesz pozwolić swoim dzieciom na korzystanie z Internetu?

Wydaje się, że decyzja ta zależy od nastawienia rodzica. Są rodzice, którzy dostosowują świat do swojego dziecka. A są tacy, którzy przystosowują dziecko do świata.

Jeśli staramy się stworzyć dziecku warunki „szklarniowe”, chronić je przed niebezpieczeństwami ograniczając jedynie jego ruchy, komunikację, wprowadzając cenzurę w Internecie itp., to staramy się dostosować świat do dziecka. A raczej budujemy dla niego specjalny świat. Ale nie da się wszystkiego kontrolować i prędzej czy później dziecko zetknie się z prawdziwym światem. Ale nie ma pojęcia ani umiejętności, jak się zachować na tym świecie. Wtedy mogą wydarzyć się pewne kłopoty.

Dlatego z punktu widzenia psychologii dziecka najważniejsze jest, aby dziecko posiadało pewne cechy wewnętrzne, dzięki którym może czerpać korzyści z Internetu i unikać krzywd i niebezpieczeństw. I na pewno musi mieć doświadczenie w Internecie i umiejętność wyszukiwania w nim niezbędnych informacji, umiejętności komunikacji, w przeciwnym razie nie będzie pełnoprawnym członkiem współczesnego społeczeństwa. To jak na placu zabaw, tam też można zostać zranionym, albo spotkać zboczeńca. Natomiast dziecko, które rozumie i wie, że dotykanie szkła jest niebezpieczne i nie powinno zbliżać się do obcych osób, maksymalnie skorzysta na zabawie z innymi dziećmi na podwórku, unikając niebezpieczeństw.

Jakie cechy musi posiadać dziecko, aby bezpiecznie korzystać z Internetu i czerpać z niego korzyści?

Zastanówmy się, jakie mogą być te cechy wewnętrzne, a także w jakim wieku można je ukształtować, aby dziecko mogło zostać wpuszczone w przestrzeń Internetu.

Po pierwsze, jest to pewien rozwój inteligencji. Aby dziecko rozumiało jak tam wszystko działa, gdzie czego szukać i umiało chociaż pisać i czytać. Zatem przedszkolaki nie spełniają tych kryteriów. Bierzemy pod uwagę, że szczytowy rozwój zdolności intelektualnych dziecka przypada na wiek od 8 do 12 lat. A potrzeba nauczenia się czegoś dogłębnego i dodatkowo pojawi się w tym wieku.

Po drugie, dziecko musi mieć określony poziom rozwoju cech moralnych i etyki. Musi zrozumieć, co jest dobre, a co złe. Musi przyjąć te normy „do środka”. Ponieważ jest etap w rozwoju moralności, kiedy dzieci skupiają się wyłącznie na świecie zewnętrznym. Zachowują się dobrze tylko wtedy, gdy w pobliżu są dorośli, a gdy nie ma dorosłych, potrafią łamać zasady. Dlatego, aby uniemożliwić dziecku przeglądanie stron pornograficznych i innych witryn nieprzeznaczonych dla dzieci, musi znajdować się na tym etapie. Jej dzieci dożywają średnio 10–13 lat.

Po trzecie, dziecko musi posiadać umiejętność panowania nad swoimi pragnieniami i impulsami, aby móc powiedzieć sobie „stop” i nie surfować w Internecie w nieskończoność. Jak starsze dziecko, tym większy jest jego poziom kontroli.

Kierując się tymi przemyśleniami, pozwoliłabym mojemu dziecku korzystać z Internetu od około 10 roku życia pod nadzorem osoby dorosłej. W tym wieku nie należy ograniczać dostępu, ale swobodę poszukiwań. Istnieją specjalne sieci społecznościowe dla dzieci. Dlaczego nie, jeśli dziecko ma powyższe cechy, poradzi sobie.

Otóż ​​nastolatek może już korzystać z Internetu jak dorosły, jedyne co trzeba to ograniczyć w czasie, aby nie zaszkodziło to jego zdrowiu psychicznemu i fizycznemu. Surowe ograniczenia dla nastolatka mogą wywołać reakcję „ Zakazany owoc słodko” lub protestować.

Podsumowując, chcę powiedzieć, że zaufanie do dziecka i to, co w niego zainwestowałeś, odgrywa tutaj ważną rolę. Ponieważ od pewnego momentu dziecko zaczyna uzyskiwać niezależność, a ty nie możesz już go chronić ani wpływać na jego zachowanie. Działa tylko to, co włożysz w to wcześniej.

Obecnie niezwykle trudno wyobrazić sobie życie nie tylko bez telefonu komórkowego i laptopa, ale także bez Internetu. Dorośli spędzają niemal cały swój wolny czas w sieci WWW. Ale dzieci też nie pozostają daleko w tyle – nieustannie proszą rodziców, aby pozwolili im przez chwilę „surfować” po Internecie. W takich momentach rodzice zadają sobie pytania: „Czy w ogóle możliwe jest, aby dziecko mogło spędzać czas w Internecie? Czy nie jest to szkodliwe dla rosnącego organizmu?”

W tym artykule na pewno znajdziesz odpowiedź na to pytanie i dowiesz się wszystkiego o zaletach i wadach „przyjaźni” dziecka z Internetem.

Negatywny wpływ Internetu na rozwój dziecka

Częste korzystanie z komputera przez dziecko niewątpliwie szkodzi dorastającemu człowiekowi. Z biegiem czasu nie tylko wzrok dziecka może się pogorszyć, ale może pojawić się również skrzywienie kręgosłupa.

Do prawidłowego rozwoju dziecko potrzebuje komunikacji z rówieśnikami, aktywnych zabaw i spacerów na świeżym powietrzu. W nowoczesny świat Po szkole dzieci biegają do komputera, aby porozmawiać z przyjaciółmi w sieciach społecznościowych.

Jednak ta komunikacja zasadniczo różni się od rozmowy „na żywo”. Dlatego rodzice powinni zwracać uwagę, aby ich dziecko nie przesiadywało cały dzień przy laptopie, ale spędzało odpowiednią ilość czasu na spacerach z przyjaciółmi na placu zabaw, grach na świeżym powietrzu itp.

Wraz z pojawieniem się Internetu w domu dzieci zaczynają się gorzej uczyć; ich głód wiedzy całkowicie znika. Aby temu zapobiec, rodzice powinni pozwalać dziecku na korzystanie z komputera dopiero po odrobieniu przez nie wszystkich zadań domowych.

W Internecie dziecko, które często odwiedza różne strony, może znaleźć wiele niepotrzebnych informacji. Przykładowo, dziecko może losowo odwiedzić witrynę dla dorosłych lub sklep internetowy. Dlatego ze względów bezpieczeństwa lepiej jest, aby rodzice połączyli się ze specjalnym „dziecięcym” Internetem, który obecnie oferuje wiele różnych firm.

Pozytywne aspekty Internetu dla dzieci

Mimo wielu wad „przyjaźń” dziecka z Internetem ma także wiele zalet.

1. W Internecie uczeń może dowiedzieć się wielu nowych i ciekawych rzeczy. Internet pozwala „podróżować” bez wychodzenia z domu i poznawać zabytki różne kraje, ich kulturę i zwyczaje. Wszystko to poszerza horyzonty dziecka, wzbogaca je leksykon itp.
2. W Internecie można znaleźć wiele gier mających na celu rozwój logiki, koordynacji, uwagi, poprawy pamięci itp.
3. Korzystając z Internetu, dziecko może komunikować się z rówieśnikami w czasie złej pogody lub choroby. A dla niepełnosprawnych dzieci Internet staje się czasami jedynym sposobem komunikowania się z przyjaciółmi.
4. W wirtualnym świecie dziecko może łatwo znaleźć osoby o podobnych poglądach. Na przykład dołącz do grupy na portalach społecznościowych, której członkowie uwielbiają rysować, grać na gitarze itp. W ten sposób dziecko będzie mogło dowiedzieć się wielu ciekawych rzeczy na temat swojego hobby, będzie miało nowe plany, chęć posiadania siebie -rozwój itp.
5. Internet może mieć pozytywny wpływ na rozwój dziecka, jeśli rodzice monitorują czas, jaki dziecko spędza w wirtualnym świecie i co w nim robi.