Seorang anak berusia 8 tahun menjadi tidak terkendali. Anak-anak yang tidak dapat dikendalikan: normal atau patologis? Krisis usia pada anak. Mengasuh anak. Apa yang harus dilakukan jika anak Anda tidak dapat dikendalikan

Merupakan kebiasaan untuk menyebut seorang anak tidak terkendali jika dia menolak mendengarkan orang tuanya dan melakukan apa yang diminta. Kenyataannya, para psikolog meyakinkan kita bahwa tidak ada anak yang tidak bisa dikendalikan, yang ada hanyalah orang tua yang tidak bisa menemukan pendekatan kepada anggota termuda dalam keluarga. Ada alasan-alasan yang disebut ketidakterkendali, dan alasan-alasan ini harus ditentukan. Buta huruf psikologis ibu dan ayah, keengganan untuk menyelidiki kesadaran anak tidak hanya memperburuk situasi, tetapi juga menyebabkan kerusakan signifikan pada kondisi mental anak. Pendekatan yang salah terhadap perilaku anak dapat menimbulkan konsekuensi yang lebih buruk dibandingkan penyebab langsungnya.

Penyebab anak tidak terkendali:

Ada empat penyebab utama tidak terkendalinya anak:

1) Fitur perkembangan fisiologis dan mental. Banyak orang telah mendengar tentang gangguan pemusatan perhatian dan hiperaktivitas dan sindrom dengan nama yang sama (ADHD). Gangguan perilaku dan ketidaktaatan sering kali disebabkan oleh gangguan pemusatan perhatian dan hiperaktif. Di sini Anda tidak dapat melakukannya tanpa pengobatan dan konsultasi medis.

2) Krisis pada usia tertentu. Selama periode tertentu, anak-anak mengalami titik balik kritis dalam persepsi mereka terhadap lingkungan. Yaitu: 2-3 tahun, 6-7 tahun dan 10-15 tahun. Pada rentang usia tersebut, anak yang manis, baik hati, dan tidak konflik berubah menjadi anak yang keras kepala, histeris, dan tidak terkendali. Pada saat-saat seperti itu, orang tua harus sangat perhatian dan peka. Ini bukanlah manifestasi dari perilaku buruk, tetapi sebuah ciri perkembangan anak pada satu usia atau lainnya.

3) Ketidaknyamanan internal anak juga diwujudkan dalam perilaku tertentu. Anda perlu mencoba memahami apa yang membuat anak khawatir atau tidak seimbang, karena... Dengan tingkahnya, bayi tersebut jelas “berteriak” minta tolong.

4) Perilaku orang tua yang tidak pantas. Ini adalah jenis perilaku ketika orang dewasa tanpa sadar memprovokasi tingkah laku anak-anak atau, lebih buruk lagi, menuruti keinginan mereka. Bahkan anak yang paling berubah-ubah dan tidak patuh pun tidak dilahirkan seperti ini; pendidikan orang tua. Dalam kebanyakan kasus, anak-anak menjadi tidak terkendali karena kontradiksi yang tidak masuk akal dalam pengasuhan: cinta yang berlebihan digantikan oleh ketidakpedulian, izin menyeluruh digantikan oleh larangan kategoris, perlindungan yang berlebihan menggantikan ketidakpedulian.

Bagaimana cara memperbaiki perilaku anak?:

Gangguan pemusatan perhatian dan hiperaktif biasanya disertai dengan perubahan neurologis dan gangguan fungsi otak. Ketidakmampuan mengendalikan diri menjadi masalah tidak hanya bagi orang tua, tetapi juga bagi anak itu sendiri. Anak dipenuhi energi yang tidak teratur, aktivitas berlebihan, dan sering sulit berkonsentrasi. Anak sekolah kurang tekun, sulit mendengarkan dalam waktu lama, konsentrasi terganggu. Perilaku antisosial mungkin mendominasi pada remaja. Metode pengobatan dan koreksi perilaku dalam hal ini dipilih oleh dokter dan secara individual untuk setiap anak.

Krisis berbeda periode usia dijelaskan oleh pertumbuhan dan transisi ke tahap perkembangan baru yang lebih kompleks. Ini adalah langkah lain menuju kemerdekaan. Betapapun besarnya upaya seorang anak untuk menjadi lebih mandiri, ia membutuhkan kendali, perlindungan, dan rasa aman. Orang tua harus siap menjelaskan segala larangannya atau membenarkan kekhawatirannya agar anak kesayangannya tidak merasakan pelanggaran tajam terhadap ruang pribadinya. Ketidakpuasan terhadap kenyataan bahwa anak tidak dianggap dewasa dan mandirilah yang memanifestasikan dirinya dalam perilaku kasar dan tidak terkendali. Seorang anak yang menyangkal segalanya, jauh di lubuk hatinya, mengharapkan nasihat dan perhatian orang tua, dan bukan kemarahan dan mudah tersinggung.

Kapan anak tidak puas dengan cinta, komunikasi, perhatian atau dukungan emosional, ia mulai mengalami ketidaknyamanan internal. Hal ini diwujudkan dengan meningkatnya agresi, protes, pembangkangan total atau sebagian, dan cara-cara lain untuk mempertajam perhatian terhadap keadaan internal. Anak memprovokasi orang dewasa untuk memberikan tanggapan tertentu, yang menentukan apakah perilaku tersebut akan berkontribusi pada pencapaian tujuan anak dan realisasi keinginannya. Ketika, dengan bantuan histeria dan perilaku memberontak, anak berhasil mencapai apa yang diinginkannya, ini akan menjadi langkah pertama menuju perilaku histeris yang disadari. Perhatian merupakan hal yang penting bagi seorang anak. Tidak masalah dalam bentuk apa hal itu akan terwujud di pihak orang dewasa. Gangguan emosi pada anak akibat provokasinya yang tidak terkendali juga merupakan salah satu bentuk perhatian orang dewasa yang berhasil diraih. Masuk akal untuk memahaminya ketidaktaatan yang kekanak-kanakan dan tidak terkendali. Perilaku akan kembali normal ketika anak mendapat bantuan psikologis yang diperlukan dari orang tuanya.

Perilaku orang tua yang salah terhadap anak memanifestasikan dirinya dalam inkonsistensi persyaratan dan aturan. Ketika besok mereka mengizinkan sesuatu yang dilarang hari ini, tanpa sadar hal ini membuat anak berpikir bahwa, pada prinsipnya, segala sesuatunya mutlak bisa dilakukan. Hal utama adalah menemukan pemicu yang akan berkontribusi terhadap hal ini. Dalam mencari pengait ini, anak tidak akan membatasi dirinya dalam hal apapun. Ketidakterkendali yang berubah-ubah adalah cara yang bagus untuk memanipulasi orang dewasa. Jika orang dewasa mengikuti jejak perilaku anak yang tidak wajar, maka sistem tersebut akan berhasil dan anak tersebut dapat melanjutkan dengan semangat yang sama. Perlu dicatat bahwa anak-anak berperilaku berbeda dengan anggota keluarga yang berbeda. Oleh karena itu, bila ketidaktaatan, tingkah dan tidak terkendali hanya terlihat di sekitar ibu, berarti dialah yang berperilaku salah terhadap anak dan ada yang tidak beres dalam hubungan mereka. Bila dengan nenek (kakek) berarti ada masalah dalam berkomunikasi dengan nenek (kakek), bila dengan ayah berarti pada ayah.

Anak menjadi tidak terkendali: apa yang harus dilakukan?:

Semua anak adalah individu dan individu. Tidak mungkin memaksakan semua anak ke dalam kerangka yang sama dan memberikan nasihat yang sama kepada semua orang tua. Tetapi memilih dari semua nasihat yang benar dan efektif untuk diri Anda dan anak Anda sangatlah mungkin.

Ada 6 aturan dasar perilaku orang tua yang anaknya tidak terkendali:

1. Urutan induk. Setiap orang tua wajib menepati janjinya, menepati janji yang diberikan kepada anak dan tidak “berenang” dalam larangan. Anak hampir selalu siap untuk mengecek apakah yang dilarang kemarin itu benar, dan juga dilarang hari ini. Orang tua harus tegas dan selalu meneguhkan larangannya. Begitu pula dengan izin - Anda tidak bisa melarang sesuatu yang selama ini diperbolehkan, karena salah satu orang tuanya sekarang sedang tidak sehat.

2. Komunikasi dengan anak atas dasar kesetaraan. Menghargai pendapat dan minat anak bukan berarti mengikuti arahan anak. Orang dewasa dalam berkomunikasi satu sama lain selalu menjelaskan diri dan memotivasi. Anda juga perlu selalu membenarkan keputusan Anda kepada anak Anda: “Saya tidak mengizinkan ini dan itu karena…”, dan “ini diperbolehkan karena…”.

3. Rutinitas harian yang padat, jadwal yang jelas. Banyak persyaratan yang dapat dimasukkan sebagai aturan, sehingga tidak memerlukan upaya tambahan. Menyikat gigi, merapikan tempat tidur, membereskan mainan harus menjadi aturan, bukan permintaan terus-menerus. Anda perlu memiliki daya tahan dan kesabaran hingga tindakan tersebut menjadi kebiasaan. Semakin banyak tindakan otomatis yang ada, semakin sedikit alasan untuk memanipulasi orang dewasa yang tidak taat.

4. Jika anak keras kepala, histeris, atau mudah marah, Anda perlu mencoba mengalihkan perhatiannya dengan sesuatu (permainan, humor), berbicara, memberinya teka-teki pertanyaan menarik. Anda perlu mencoba memuluskan kenegatifan anak-anak, dan tidak menyemprotkannya lebih banyak lagi dengan kejengkelan balasan. 5. Segala ketidaktaatan atau histeria ditujukan untuk penontonnya. Pada saat perilaku seperti itu, lebih baik membawa anak ke kamar terpisah atau pergi sendiri untuk memberikan kesempatan kepada si penggerutu untuk menenangkan diri. Hanya setelah menenangkan diri, Anda dapat dengan tenang membicarakan segala hal dan dengan baik hati mencari tahu apa yang terjadi dan mengapa anak tersebut tidak puas.

6. Anak kecil harus mempunyai larangan mutlak: jangan menyentuh setrika, jangan memanjat stopkontak, jangan bermain korek api. Larangan ketat pun tercipta anak kecil rasa aman fisik dan stabilitas emosional. Sejalan dengan larangan tersebut, perlu dilakukan perluasan batas kemandirian secara perlahan, tanpa mencampuri urusan anak, dengan keyakinan bahwa larangan tersebut tidak akan dilanggar.

Pada titik tertentu, orang tua menyadari bahwa anak mereka benar-benar tidak dapat dikendalikan. Ini bisa terjadi pada usia tiga tahun, dan pada usia lima tahun, atau bahkan pada usia sembilan tahun. Sulit untuk menahan tingkah, histeris, dan manifestasi ketidaktaatan lainnya. Hanya sedikit ayah dan ibu yang siap menanggung hal ini. Bagaimana menjelaskan perilaku anak yang tidak terkendali dan apa yang harus dilakukan? Anda akan menemukan jawabannya di artikel kami.

Lihat dari luar

Siapakah anak yang tidak dapat dikendalikan? Ini adalah anak yang tidak menaati syarat dan aturan orang tuanya, tidak menaatinya.

Mari kita ingat seperti apa perilaku anak yang tidak terkendali dari luar. Misalnya, bayangkan seorang anak bergegas seperti angin puting beliung melewati pusat psikologis anak. Sepertinya dia berada di beberapa tempat pada waktu yang bersamaan. Dia memanjat kemana-mana, menyentuh segalanya, menarik, menarik, menyapa orang yang ditemuinya tanpa menunggu jawaban. Saat mengambil benda berharga dan menerima komentar, dia bereaksi tidak pantas, agresif, terburu-buru berkelahi atau mengabaikannya dan terus menyerang, mengancam akan merusak sesuatu. Dalam situasi seperti ini, para ibu biasanya benar-benar bingung: mereka tidak ingin bersikap tidak berperasaan dan kejam terhadap anak mereka, namun mereka tidak dapat melakukan apa pun untuk menghentikan gangguan tersebut.

Kebetulan anak itu tampaknya sudah tenang dan menunjukkan kepatuhan, tetapi setelah beberapa waktu semuanya menjadi sama lagi: bayi tidak patuh, orang-orang di sekitarnya tidak bahagia, orang tua terkejut.

Dan kebetulan anak-anak berperilaku cukup tenang dan damai, di sekolah atau di pesta, tetapi di rumah mereka berubah menjadi hooligan sejati dan praktis menghancurkan seluruh keluarga dengan perilaku mereka.

Apa yang menyebabkan perilaku demonstratif seperti itu?

Mari kita pertimbangkan alasannya

Alasan tidak terkendalinya anak berbeda-beda:

Ciri-ciri perkembangan bawaan (psikofisiologis). Para ahli paling sering menunjuk pada sindrom hiperkinetik, yang diekspresikan dalam gerakan tak sadar yang berlebihan. Patologi ini memanifestasikan dirinya dalam bentuk gangguan perilaku. Sayangnya, dalam kasus seperti itu, orang tua tidak selalu terburu-buru ke dokter, meski dalam kasus ini pengobatan hanya diperlukan.
Krisis usia. Jika Anda memperhatikan bahwa seorang anak sering kali tidak mendengarkan sama sekali, dan bereaksi terhadap komentar dengan histeris, kemungkinan besar alasan ketidakterkendalinya adalah krisis yang berkaitan dengan usia (dari satu tahun hingga tiga tahun, enam hingga tujuh tahun, masa remaja). Krisis terkait dengan karakteristik usia, terjadi pada semua anak normal. Bereaksi terhadap peristiwa dalam hidup Anda dengan histeris dan tingkah (in usia yang lebih muda), keras kepala dan kemalasan (di usia yang lebih tua), anak tumbuh dan belajar tentang dunia, menemukan pemahaman baru tentangnya, menyadari batas-batas yang diperbolehkan. Pada masa-masa ini, orang tua hanya perlu lebih memperhatikan anak-anaknya.
Anak yang tidak bahagia. Masalah internal dapat menyebabkan anak menjadi tidak terkendali. Dalam hal ini, tingkah laku anak yang sulit dikendalikan adalah tangisan minta tolong anak. Melalui perilakunya, pemberontak kecil itu menunjukkan kepada orang dewasa bahwa ia mempunyai masalah.
Perilaku buruk orang tua. Orang tua yang tidak memiliki pengetahuan dan pengalaman pedagogis yang cukup mungkin berperilaku salah terhadap anak yang memberontak: memprovokasi dia, mendorong tingkah lakunya, dll. Seorang anak tidak dilahirkan buruk. Dia hanya berperilaku sesuai izin orang tuanya. Perilaku anak dipengaruhi oleh apakah kita memperbolehkan atau melarang, memperbolehkan atau membatasi, apakah kita memperhatikannya atau acuh tak acuh.

“Ini mungkin bermanfaat. Keyakinan orang tua terhadap tindakannya dan konsistensi tuntutannya terhadap anak, gagasan yang jelas tentang apa yang boleh dan apa yang tidak, adalah kunci ketaatan dan perilaku yang memadai.”

Seringkali, buta huruf pedagogis orang tua, keengganan mereka mencurahkan waktu untuk membesarkan anak, yang mendasari tidak terkendalinya anak-anak.

Apa yang harus dilakukan terhadap hiperaktif?

Kebetulan alasan tidak terkendalinya seorang anak terletak pada dirinya hiperaktif. Bagi anak dengan aktivitas yang meningkat, keadaan tidak terkendali adalah hal biasa. Anak-anak seperti itu, meski dengan segala keinginannya, tidak dapat menahan diri.

Apa yang harus dilakukan dengan hiperaktif?

Kami sedang mempelajari masalah hiperaktif. Pertama, orang tua harus memahami masalah ini dengan mencari tahu apa saja manifestasi perilaku yang menjadi ciri anak hiperaktif. Anak-anak seperti itu dibedakan dari anak-anak biasa karena perilakunya yang terlalu bebas dan ketidaktaatan. Mereka tidak menanggapi larangan dan permintaan, serta tidak tahu bagaimana mengelola emosi dan keinginan. Ciri-ciri inilah yang menjadi dasar kegelisahan, kontradiksi dan ketakutan mereka. Berada dalam ketegangan logika yang terus-menerus menyebabkan kerusakan emosional pada anak, yang membuat anak dan orang tuanya merasa tidak enak.
Mari kita tunjukkan ketenangan. Ingatlah apa yang menimbulkan agresi. Jika Anda tidak menahan diri terhadap anak Anda, Anda tidak akan bisa mencapai kesepakatan dengannya, tetapi hanya akan memperburuk skandal. Kendalikan emosi Anda (bagaimanapun juga, kita sudah dewasa), konsisten dalam tindakan dan keputusan Anda. Melihat tingkah tenang Anda, bayi akan menangis dan menjadi tenang.
Kami memperkenalkan rutinitas harian yang jelas. Anak hiperaktif perlu disibukkan dengan sesuatu sepanjang waktu. Buatlah poster kecil yang cerah dengan jadwal harian dan letakkan di tempat pandang anak. Tuliskan berapa banyak waktu yang dialokasikan untuk setiap kegiatan. Jangan lupa untuk mengingatkan dia akan tanggung jawabnya.
Kami memberikannya untuk olahraga. Jalan terbaik temukan kegunaan energi berlebihan dari anak hiperaktif - daftarkan dia bagian olahraga. Anak harus menikmati olahraga. Selama kelas, dia tidak hanya akan keluar energi negatif dan akumulasi agresi, tetapi juga belajar menjaga disiplin.

Jika tidak ada metode yang dijelaskan membantu atau tidak cocok, lebih baik berkonsultasi dengan psikolog atau dokter: penyebab tidak terkendali mungkin terletak pada penyakit otak bawaan.

Pola perilaku orang tua

“Tahukah Anda bahwa tidak ada anak yang tidak bisa dikendalikan, tapi ada orang tua yang tidak bisa menjaga anaknya?”

Ketika bayi tumbuh besar, ia mulai berebut perhatian pada dirinya sendiri. Paling sering hal ini terjadi dalam bentuk berbagai protes terhadap perwalian dan pengawasan, tuntutan, ketegasan atau sebaliknya ketidakpedulian orang tua. Pola perilaku orang tua seperti ini hanya merangsang ketidaktaatan anak dan mengembangkan sifat berubah-ubahnya.

Salah satu penyebab paling umum dari perilaku anak yang tidak terkendali dan demonstratif adalah kurangnya perhatian dari orang tua. Fakta bahwa orang tua tidak memperhatikan anak atau tidak meluangkan cukup waktu bersamanya dapat mendorongnya untuk berperilaku tidak pantas. Tidak ada yang lebih buruk bagi anak-anak selain ketidakpedulian. Jadi mereka mencoba menarik perhatian pada diri mereka sendiri.

Masalah muncul dalam keluarga ketika ibu dan ayah tidak konsisten dalam tuntutan mereka: mereka tidak menepati janji; hari ini mereka mengizinkan, dan besok mereka mengizinkan; ayah mengatakan satu hal, ibu mengatakan sebaliknya, dan nenek mengatakan hal ketiga. Seorang anak dari keluarga seperti itu akan dengan mudah memanipulasi orang dewasa dengan mementaskan seluruh pertunjukan. Orang tua harus menyepakati taktik pengasuhan bersama, memutuskan apa yang diperbolehkan untuk anak dan apa yang tidak, dan menguraikan batasan apa yang diperbolehkan.

"Nasihat. Orang dewasa harus ingat bahwa dialah penggagas utama dalam membangun hubungan dengan seorang anak.”

Kami merasa kasihan pada ibu

Sangat disayangkan bagi para orang tua yang tidak mampu menghadapi anak yang tidak dapat dikendalikan. Seringkali Anda mendengar kata-kata tidak menyenangkan yang ditujukan kepada ibu yang sedikit gelisah. Orang-orang di sekitar mereka menganggap ibu-ibu seperti itu acuh tak acuh dalam membesarkan anaknya sendiri, tidak mampu mempengaruhinya, menenangkannya, atau menjelaskan aturan perilaku. Mudah untuk mengatakannya: bagaimanapun juga, ini adalah anak orang lain. Sulit bagi orang lain untuk menempatkan dirinya pada posisi ibu. Dan begitu Anda memakainya, Anda hanya akan merasakan ketegangan, kelelahan, dan keputusasaan yang luar biasa.

Tergantung pada karakteristik psikologis ibu, dia mungkin memandang anak yang tidak dapat dikendalikan secara berbeda. Salah satu dari mereka akan bereaksi terhadap stres dengan hambatan protektif, secara lahiriah menunjukkan ketidakpedulian, namun secara internal menjadi sangat khawatir. Sebaliknya, ibu yang lain akan mengontrol setiap langkah si tomboi, merasa kesal dan menunjukkan sifat mudah tersinggung. Kedua gaya tersebut jauh dari pilihan terbaik.

Ketika seorang ibu merasa malu atas perilaku kekerasan anaknya, ini pertanda pasti. Ia menyadari masalahnya, mencoba mencari jalan keluarnya, mencari alasannya dalam dirinya. Jika ibu membenarkan anak dalam segala hal yang dilakukannya, menyalahkan pengasuh, guru, anak, dan lingkungan lain atas masalah yang ada, maka dia tidak memahami situasi tersebut secara memadai. Ibu seperti itu memiliki gagasan yang menyimpang tentang norma perilaku sosial; dia tidak mampu mengubah situasi menjadi lebih baik. Ibu ini akan dengan mudah menanamkan dalam diri anaknya gagasan tentang permusuhan dunia, menebarkan ketakutan dalam jiwanya. Dan anak hiperaktif sudah ditandai dengan meningkatnya kecemasan.

Bagaimanapun, orang lain harus memperlakukan ibu yang memiliki anak bermasalah dengan pengertian, karena ini bukanlah ujian yang mudah. Dan cara terbaik untuk mulai menyelesaikan suatu masalah bagi seorang ibu adalah dengan memberikan kasih sayang kepada anak, namun tidak sembarangan, tetapi ditujukan pada pola asuh yang positif.

Apa yang harus dilakukan jika anak Anda tidak dapat dikendalikan

Dalam kebanyakan kasus, perilaku yang tidak terkendali dapat dikendalikan, walaupun dengan kesulitan. Mari kita lihat apa yang bisa dilakukan pada setiap usia tertentu:

1,5-2 tahun. Sebaiknya buatlah daftar kebutuhan Anda untuk anak Anda sejak usia dini dan pantau pemenuhannya. Pada usia ini, seorang anak dapat dipengaruhi oleh metode apa pun yang berhasil: gangguan dengan mainan atau permen yang cerah, permainan yang menarik. , tidak menyimpan mainan - ini akan terus berlanjut sampai Anda mengubah sikapnya terhadap masalah ini. Ingat: Anda tidak bergantung pada bayinya, tetapi dia bergantung pada Anda. Bagi anak-anak, aturan “larangan mutlak” harus diterapkan dan harus dipatuhi dengan ketat. Misalnya, jangan mendekati kompor atau setrika dalam kondisi apapun.

3-4 tahun. Pada usia ini bayi belajar mandiri, ia ingin melakukan segala sesuatunya sendiri. Anak-anak mengeksplorasi apa yang mungkin dan apa yang tidak. Jika mereka berperilaku baik, orang tua mereka menyetujuinya dengan senyuman. Jika tidak, bukan masalah besar. Perhatikan apa yang dilakukan bayi Anda dengan baik dan pujilah dia lebih sering. Dengan bantuan dorongan, Anda bisa mengubah perilaku bayi Anda sisi yang lebih baik. Tugas orang tua bukanlah memarahi (dan dalam keadaan apa pun tidak memukul) anak-anak mereka, tetapi membimbing mereka dengan lembut, menunjukkan kepada mereka bagaimana berperilaku baik.

6-7 tahun. Ini adalah periode perkembangan intensif proses kognitif anak, serta masuknya ke dalam masyarakat baru - sekolah. Anak mulai belajar secara intensif, terbiasa dengan rutinitas baru sehari-hari, dan berusaha meningkatkan hubungan dengan teman sekelasnya. Orang tua perlu memperhatikan anaknya, membantu mereka terlibat dalam proses pembelajaran, mengatasi kesulitan komunikasi, dan mendukung mereka.

9 tahun ke atas. Sekitar usia ini, mulai terjadi perubahan hormonal yang dapat mempengaruhi perilaku anak. Siswa tumbuh, minatnya berubah, ia berkembang secara fisik dan emosional. Anda perlu menangani remaja dengan cara yang khusus, karena solidaritas dan pengertian orang tua penting bagi mereka. Menumbuhkan semangat optimis. Temukan hobi yang sama dan habiskan akhir pekan bersama. Jadilah figur otoritas bagi anak Anda.

Jika orang tua tidak hanya bekerja pada anak-anaknya, tetapi juga pada diri mereka sendiri, memikirkan metode pendidikan, maka mereka akan mencapai kesuksesan dan mengatasi ketidakterkendali anak.

Bagaimana menemukan pendekatan

Untuk mencegah atau memperbaiki perilaku anak yang tidak terkendali, kami menyarankan untuk mengikuti sistem aturan:

Bersikaplah konsisten. Belajarlah untuk menepati janji Anda diberikan kepada anak itu, dan penuhi apa yang Anda janjikan. Jangan melanggar yang sudah ditetapkan.
Bersikaplah tegas pada larangan Anda. Seorang anak mungkin merasa lemas jika ada sesuatu yang tidak diperbolehkan di pagi hari, tetapi di malam hari hal itu sudah bisa dilakukan.
Berkomunikasilah dengan anak Anda secara setara. Hargai pendapat anak, hargai kepribadiannya, pertimbangkan pendapatnya. Saat Anda menolak sesuatu, jelaskan alasannya.
Kembangkan rutinitas harian. Dan pastikan anak Anda mematuhinya. Hal ini akan mengajarkan anak disiplin dan ketertiban serta mengurangi protes seminimal mungkin. Dekati bayi Anda, ajari dia aktivitas sehari-hari. Ulangi langkah tersebut lagi dan lagi. Butuh waktu lama sebelum dia belajar mengikuti rezim atas kemauannya sendiri.
Jangan menangis. Seorang anak adalah orang kecil yang ingin dihormati. Oleh karena itu hormatilah bayi, jangan meninggikan suara, jangan memarahi, jangan menyalahkan, jangan memukul.

Anda dapat mendudukkan bayi di pangkuan Anda, memeluknya, berbicara dengannya dengan lembut, menatap matanya, hingga ia meninggal.
Anda perlu mengalihkan perhatian anak dengan sesuatu yang netral, menggunakan humor dan kasih sayang. Saat anak sudah tenang, Anda perlu dengan tenang menjelaskan kepadanya bahwa hal tersebut tidak dapat dilakukan.
Tinggalkan ruangan saat mengamuk. Pertunjukan selalu ditujukan untuk penonton.

Hal utama dalam mengatasi ketidakterkendali anak adalah bahwa upaya, batasan dan larangan Anda harus disatukan oleh kekuatan kasih sayang, perhatian, dan keyakinan orang tua bahwa Anda membesarkan anak untuk kebaikan.

kesimpulan

Menghadapi ketidakstabilan anak, orang tua perlu memikirkan apa yang mengganggu anak, apa alasan sebenarnya perilaku seperti itu, bagaimana dia dapat ditolong. Jika orang tua memperhatikan permasalahan anak, maka perilakunya akan kembali normal. Berhati-hatilah dengan perilaku Anda. Seorang anak belajar segalanya dari orang tuanya. Oleh karena itu, cobalah menjadi teladan.

16 35 277 0

7 tahun adalah usia seorang anak bersekolah, berkenalan baru, mulai belajar, dan mengubah gaya hidupnya secara radikal. Dia mulai berubah di depan mata kita: dia menolak bantuan, tidak mendengarkan, tidak menanggapi permintaan, dan memperlakukan kritik dengan buruk. Pada usia ini, apa yang disebut “krisis tujuh tahun” terjadi. Artikel kami akan membantu orang tua membantu anak mereka mengatasi semua kesulitan, mempertimbangkan kembali standar pengasuhan mereka dan belajar mendengarkan bayi mereka.

Perlunya kemandirian

Seorang anak berpindah dari kehidupan prasekolah ke sekolah, ia beradaptasi dengan lingkungan yang berbeda, mengembangkan keterampilan dan kemampuan baru. Ia merasa sangat dewasa dan mandiri, mulai menolak permainan anak-anak, tidak menanggapi permintaan dan menolak bantuan.

Sebuah periode dimulai ketika dia mencari garis antara “mungkin” dan “tidak mungkin”, memperoleh kemandirian dan belajar dari kesalahannya.

Untuk membantu Anda membutuhkan:

Jelaskan bahwa kemandirian membawa serta tanggung jawab wajib.
Menolak .
Berikan pilihan jika memungkinkan.
Biasakan melakukan berbagai hal sendirian seperti bersiap tidur, tidur, dan mandi.
Jangan berteriak atau memberikan ultimatum.

Pendidikan yang salah

Membesarkan anak sangatlah sulit. Orang tua terkadang tidak dapat menemukan jalan tengah antara proteksi berlebihan dan proteksi berlebihan, kekakuan dan permisif, peningkatan tanggung jawab moral, dan ketidakpedulian kekanak-kanakan.

Karena pola asuh yang tidak tepat;
Segera hal itu berubah menjadi pemanjaan diri;
Selanjutnya – menjadi tidak terkendali.

Cara mendidik:

Cintai dia apa adanya.
Jangan pernah mempermalukan atau menghina.
Untuk bermain bersama. Itu berkembang dan menenangkan. Ditambah lagi, Anda akan mulai menghabiskan waktu bersama.
. Anda tidak akan menjadi otoritas jika Anda mengatakan satu hal dan melakukan hal lain.
Melindungi dari masalah psikologis dan fisik. Anda tidak boleh berlebihan dalam hal ini, jika tidak semuanya bisa berubah menjadi proteksi berlebihan.
Hadiah kesan positif. Dia tidak boleh hanya hidup dalam kehidupan sehari-hari yang membosankan, jika tidak dia akan mulai mencari cara baru untuk bersenang-senang, berteriak dan mengumpat.

Kelelahan fisik

Kelelahan yang terjadi pada anak di siang hari. Dia mungkin tertidur di tengah hari, lalai, tidak aktif, dan murung. Terkadang manifestasi ini berhubungan dengan influenza dan anemia. Namun seringkali hal ini tidak terjadi karena penyakit.

Kurang tidur

Anak tersebut mungkin menghabiskan terlalu banyak waktu menonton TV, dibangunkan terlalu pagi, atau tidur larut malam. Orang tua harus mempertimbangkan kembali jadwal mereka. Mungkin anak tersebut kurang komunikasi, itulah sebabnya dia ketakutan sebelum tidur.

Terlalu banyak pekerjaan

Anda tidak dapat menjadwalkan anak sepanjang hari atau mengantarnya dari satu lingkaran ke lingkaran lainnya. Dia tidak akan punya waktu untuk istirahat, yang akan menyebabkan kelelahan fisik terus-menerus.

Ciri-ciri perkembangan bawaan

Ini adalah kelainan psikofisiologis tertentu. Biasanya spesialis mendiagnosis. Gejalanya ada, dan penyebabnya adalah pelanggaran proses metabolisme pada neurotransmiter. Dalam hal ini, pengobatan oleh dokter diperlukan.

Krisis usia

Semua anak mengalami krisis seperti itu. Hal ini disebabkan oleh tahap baru dalam kehidupan anak. Dia ingin menjadi seperti orang dewasa, dia berperilaku, berpendapat, membentak.

Kiat untuk orang tua:

Sebelum menyekolahkan anaknya, orang tua harus yakin bahwa... Kemudian krisis akan berlanjut ke bentuk yang lebih ringan.
Perlu dibicarakan fakta bahwa terkadang Anda harus menyerah dalam perselisihan, belajar untuk mematuhi aturan umum.
Jauhkan saran yang tidak perlu ke dalam kehidupan seorang anak. Jika dia membutuhkan bantuan, dia akan bertanya. Kini dia ingin mandiri.
Cobalah untuk memberikan kesempatan untuk merasa seperti orang dewasa.

Tekanan psikologis pada anak

Hal ini mungkin disebabkan oleh ketidaksesuaian sekolah:

Modus baru;
Orang baru;
Pengetahuan yang mungkin tidak menarik.

Lingkungan:

Kurangnya rasa aman;
Kerentanan;
Kehilangan orang yang dicintai;
Tuntutan yang besar, dll.

Untuk mengatasi masalah ini, ada baiknya pergi ke psikolog. Ia akan menerapkan teknik psikodiagnostik dengan metode klinis.

Sejumlah besar larangan

Mereka menyebabkan anak menanggapi mereka dengan protes. Anak-anak selalu sangat peka terhadap apa yang terjadi di sekitarnya. Mereka memahami di mana orang tua mereka mengkhawatirkan mereka dan di mana mereka menyadari pentingnya hal tersebut.

Belajarlah untuk memercayai anak Anda.
Kurangi jumlah larangan.
Pastikan untuk melakukan percakapan yang jujur dengannya.

Tidak menghormati kepribadian anak

Jika Anda mengkritik anak Anda secara salah atau tidak masuk akal, hal ini akan menyebabkan reaksi agresif, ketidaktaatan, dan tidak terkendalinya.

Rasa tidak hormat terhadapnya dan penghinaan yang memalukan terhadapnya menimbulkan hal tersebut rendah diri, kerumitan besar, kurang percaya diri. Selain fakta bahwa dia akan menjadi agresif, dia tidak akan menghormati Anda.

Konflik dalam keluarga

Pertengkaran terjadi dalam keluarga dari waktu ke waktu. Situasinya akan lebih buruk jika hal itu diulangi lagi dan lagi, dan menjadi semakin keras.

Penyebab:

Kesulitan finansial;
Rendah diri;
Mudah marah;
Ketidakmampuan untuk mengungkapkan perasaan Anda sebaliknya.

Semua ini berdampak buruk pada anak, yang tanpa disadari menjadi penonton dan partisipan dalam bentrokan tersebut. Dia mulai berpikir bahwa pertengkaran terus-menerus adalah norma komunikasi. Anda harus berhenti melakukan ini.

Jika dia menyaksikan situasi seperti itu, bicaralah padanya, tanyakan kabarnya, katakan padanya bahwa Anda mencintainya.
Jangan pernah membuat dia menentang salah satu orang tuanya.
Pantau keadaan emosinya.

Tidak terkendali sebagai manifestasi hiperaktif

Hiperaktif merupakan suatu gangguan psikologis. Alasannya bisa berupa masalah apa pun selama kehamilan. Hiperaktif bisa disebut impulsif, cepat marah, anak yang agresif yang suasana hatinya berubah dengan cepat dan terus-menerus kurang mendapat perhatian. Dengan penyakit seperti itu, Anda harus menghubungi ahli saraf. Namun orang tua tidak boleh lupa meluangkan waktu bersama anak latihan pagi, pijat, permainan aktif.

Apa yang tidak dilakukan

Jangan berdebat dengan anak Anda dengan suara meninggi. Anda perlu mempertahankan sudut pandang Anda, tetapi hanya dengan tenang dan masuk akal. Yang lebih baik lagi adalah mencoba mencari kompromi.
Jangan memaksanya melakukan sesuatu yang tidak dia inginkan atau belum siap dia lakukan. Pahami bahwa dia tidak bisa menjadi sempurna.
Jangan pernah mempermalukan.
Jangan menetapkan batasan yang tidak perlu.
Jangan lupakan pendapatnya sendiri. Selalu biarkan dia berbicara.
Jangan hentikan upaya ekspresi diri sejak awal.

Pertanyaan dan jawaban yang sering diajukan

Apa psikologi dari 7 anak laki-laki berumur satu tahun?

7 tahun adalah krisis dalam kehidupan seorang anak. Dilipat anak usia dini stereotip, kehidupan dibagi menjadi internal dan eksternal. Harga diri dan sikap terhadap orang dewasa berubah, kelicikan tampaknya menciptakan keuntungan bagi diri sendiri, dan sikap kebiasaan terganggu. Kemandirian menjadi penting. Spontanitas perilaku hilang, unsur intelektual diperkenalkan, yang memanifestasikan dirinya dalam isolasi dan konflik.

Anak yang sangat psikotik, apa yang harus saya lakukan?

Sesuaikan perilaku orang tua - lebih memperhatikan, berteman dengannya, menyatukan model pengasuhan, lebih menekankan sosialisasi bayi, melonggarkan kontrol dan mencari kompromi, tidak bertengkar. Jika tidak membantu, mintalah nasihat dari psikolog atau ahli saraf.

Seorang anak bersikap kasar kepada orang dewasa, apa yang harus saya lakukan?

Kekasaran bukanlah hal yang lumrah, dan perilaku seperti itu memerlukan penindasan segera. Tapi jangan kasar - berikan contoh dengan ucapan Anda yang tenang dan penuh hormat dalam situasi seperti itu. Anda dapat mengatakan: “Saya melihat Anda kesal tentang sesuatu, tetapi nada bicara Anda menyinggung perasaan saya. Kamu bisa menceritakan semuanya padaku, dengan tenang.” Dan sering-seringlah berpelukan, bahkan untuk kesalahan. “Cegah” kekasaran - tanamkan sopan santun, dengarkan baik-baik pendapatnya, simpan rahasia, jangan mempermalukannya di masyarakat.

Apa yang harus dilakukan jika seorang anak berbicara dengan orang tuanya?

Mungkin dia meniru perilaku Anda atau mencerminkan keadaan yang bahkan tidak Anda sadari dalam diri Anda. Atau dia hanya mencoba menarik perhatian pada dirinya sendiri. Bekerjalah berdasarkan otoritas Anda - itu harus sempurna. Sama halnya dengan batasan yang diperbolehkan: larangan yang tenang - penjelasan - pengulangan - hukuman yang lengkap.

Apa yang harus dilakukan jika anak Anda membantah dan tidak mendengarkan?

Jangan mencoba memaksa orang untuk setuju dengan Anda - ini akan berdampak sebaliknya. Cobalah argumentasi emosional – bicarakan perasaan Anda, gunakan nada suara yang tegas, jangan menyalahkan. Sebagai tambahan, biarkan mereka melakukan kesalahan (jika tidak kritis), abaikan upaya untuk memulai pertengkaran.

Menjadi orang tua yang baik- bukan perkara mudah. Seringkali Anda mendengar keluhan dari para ibu dan ayah bahwa anaknya menjadi tidak terkendali, berubah-ubah bahkan terkadang agresif. Tapi tidak ada apa-apa selain cinta yang ditanamkan pada mereka. Metamorfosis apa yang terjadi secara periodik pada individu yang sedang tumbuh? Masa transisi terkait usia ini disebut krisis, dan krisis 7 tahun dianggap salah satu yang paling sulit.

Kekhususan masa transisi anak sekolah menengah pertama

Pada masa krisis, anak berperilaku santun dan pura-pura

Sepanjang hidup, seseorang mengalami lima krisis:

pada usia 1 tahun (terjadi karena kesalahpahaman orang dewasa terhadap kata-kata, ekspresi wajah, dan gerak tubuh);
pada usia 3 tahun (konflik identifikasi “aku” seseorang dalam hubungan dengan orang dewasa yang tidak selalu menerima keinginan anak untuk mandiri);
pada usia 7 tahun (terjadi dengan latar belakang dimulainya tahap sosialisasi baru - memasuki kelas satu dan menyadari diri sendiri sebagai individu);
pada usia 17 tahun (karena kebutuhan untuk menentukan nasib sendiri setelah kehidupan sekolah yang riang dan akrab);
pada usia 30 tahun (terkait dengan menyimpulkan hasil antara kehidupan, menganalisis pencapaian dan kekalahan).

Masing-masing periode ini memerlukan perhatian dan partisipasi orang-orang terkasih, tetapi pada usia tujuh tahun hal ini sangat penting. Menurut para psikolog, pada usia 6–7 tahun, “aku” sosial seorang anak lahir. Oleh karena itu, bayi harus membangun hubungan baru dengan orang baru: teman sekelas, guru. Dan kini dia perlu mendapat penilaian positif atas tindakannya yang dia butuhkan, tidak hanya dari anggota keluarga tercinta, tapi juga dari orang asing.

Ciri-ciri perkembangan anak usia 6–7 tahun

Permainan tetap menjadi kegiatan unggulan bagi anak sekolah dasar

Setelah mencapai usia sekolah, seorang anak mengalami restrukturisasi yang kuat pada seluruh tubuh, yang berhubungan dengan perkembangan intensif sistem saraf tepi, sistem muskuloskeletal, sistem kardiovaskular dan endokrin. Hal ini menyebabkan mobilitas dan aktivitas khusus pada anak-anak, tetapi pada saat yang sama ketegangan emosional dan kelelahan.

Juga pada usia ini, jenis aktivitas baru muncul - belajar. Dan jika dulu aktivitas utamanya adalah bermain, kini anak ingin merasa dewasa dan lebih cepat bersekolah. Meskipun permainan belum meninggalkan kehidupannya, oleh karena itu pendidikan anak-anak sekolah yang lebih muda pada umumnya didasarkan pada jenis kegiatan ini, yaitu pada pengalaman anak-anak. Pada saat yang sama, kita tidak boleh lupa bahwa sifat ingatan pada balita berusia enam hingga tujuh tahun adalah tidak disengaja. Oleh karena itu daripada gambar yang lebih cerah konsep ini atau itu, semakin mudah bayi mengingatnya. Namun masih sulit baginya untuk berkonsentrasi pada satu hal. Dan dengan latar belakang kontradiksi pembangunan ini, muncullah krisis selama tujuh tahun.

Tanda-tanda utama masa krisis

Ketidaktaatan dan agresi adalah tanda-tanda kunci dari krisis yang telah berlangsung selama 7 tahun

Hampir tidak mungkin untuk tidak memperhatikan permulaan tahap transisi, karena tahap ini paling jelas termanifestasi dalam perilaku. Ciri-ciri utama tahap transisi adalah:

tingkah laku di depan umum, dalam keluarga, upaya meniru orang yang lebih tua (kerabat, pahlawan film, buku);
kejenakaan (paling sering ditujukan kepada orang-orang terdekat Anda);
munculnya pengekangan (pada usia 7 tahun, seorang anak kehilangan kemampuannya untuk bereaksi secara tidak sadar - langsung - terhadap peristiwa tertentu, sekarang bayi memahami segala sesuatu yang terjadi di sekitarnya);
secara berkala mengabaikan permintaan atau instruksi dari orang yang lebih tua, ketidaktaatan;
serangan kemarahan yang tidak masuk akal (panik, merusak mainan, berteriak) atau, sebaliknya, menarik diri;
pembedaan “aku” seseorang menjadi publik dan internal;
kebutuhan akan pengakuan oleh orang dewasa akan pentingnya individu.

Sering terjadi bahwa orang tua dari seluruh daftar ini hanya memperhatikan ketidaktaatan: lagipula, dengan cara ini hierarki hubungan orang dewasa-anak yang biasa dilanggar, bayi menjadi “tidak nyaman”. Namun, ini adalah kesalahpahaman mengenai pentingnya manifestasi krisis ini. Yang lebih penting lagi, si kecil pada masa ini membutuhkan pengertian dan perhatian. Dan dalam hal ini, sebaiknya orang tua meninggalkan ketidakpuasannya dan berusaha membantu anaknya.

Bagaimana cara menjalin kontak dengan bayi Anda?

Jangan menghukum anak Anda, usahakan selalu untuk mencapai kesepakatan

Yuri Entin: “Anak-anak macam apa sekarang ini, sungguh, tidak ada otoritas atas mereka, Kita menyia-nyiakan kesehatan kita, Tapi mereka tidak peduli tentang itu…”

Agar krisis usia tujuh tahun dapat berlalu tanpa rasa sakit mungkin, orang dewasa harus mempertimbangkan kembali hubungan mereka dengan anak. Psikolog menyarankan untuk memberikan perhatian khusus pada beberapa poin:

Memungkinkan Anda menunjukkan kemandirian. Tentu saja, setiap anggota keluarga memiliki tanggung jawab tertentu, dan anak dapat melaksanakannya atas dasar kesetaraan dengan orang dewasa. Seorang anak sekolah menengah pertama yang sudah dewasa akan mampu mengatasinya dengan cukup baik, misalnya dalam merawat hewan peliharaan (memberi makanan kepada burung beo, mengajak jalan-jalan anjing, dll.) Dengan cara ini ia akan merasa bahwa dirinya sudah dewasa, bahwa aspek tertentu dari kehidupan keluarga bergantung padanya. Pada saat yang sama, terkadang ingatkan anak Anda bahwa orang utama di rumah adalah ibu dan ayah, yang tidak dapat digantikan oleh siapa pun. Agar anak Anda dapat melihat hal ini dengan jelas, aturlah harinya secara terbalik - orang tua akan menjadi anak-anak, dan anak-anak akan menjadi orang tua.
Kenali hak anak Anda atas suasana hatinya. Bayi itu, seperti orang dewasa lainnya, dikalahkan perubahan emosi. Dia, seperti ibu atau ayahnya, mungkin mengalami hari ketika segalanya menjadi tidak terkendali, dia ingin sendirian dan bahkan menangis. Dalam hal ini, jangan ikut campur dalam menunjukkan emosi, tetapi setelah beberapa waktu, bicarakan situasi ini, cari tahu alasan penurunan ini. Pastinya ini adalah reaksi terhadap perkataan atau masalah yang tidak baik dari seseorang di sekolah, dengan guru atau teman sekelasnya.
Membuat kesepakatan. Usia 7 tahun adalah usia dimana seorang anak sudah memahami betul nilai sebuah janji. Dia ingat apa yang dijanjikan kepadanya, sama seperti apa yang dia janjikan pada dirinya sendiri. Oleh karena itu, jika Anda menjanjikan sesuatu, pastikan untuk menepatinya jika tidak memungkinkan, jelaskan dengan jelas kepada anak Anda alasan mengapa janji tersebut ditunda, dan tentukan juga waktu kapan Anda dapat memenuhinya. Kalau tidak, anak akan mengerti bahwa perkataan itu bisa dilanggar, bahwa tidak ada kewajiban yang tidak bisa diabaikan.
Sesuaikan tekanannya. Ada situasi di mana tidak mungkin untuk mencapai kesepakatan begitu saja, karena bayi belum memiliki batasan perilaku (misalnya, Anda tidak dapat mengangkat tangan ke arah seorang gadis, orang dewasa, atau berkomunikasi dengan ibu Anda sebagai teman sebaya. ). Dalam hal ini, tentu saja, Anda tidak dapat melakukannya tanpa pendekatan otoriter (“Kami akan melakukan ini karena itu benar. Anda belum memahaminya karena Anda kecil”). Namun yang terpenting dalam merumuskan tuntutan adalah nada suara yang tenang.. Mendengar nada suara ibu atau ayah yang datar, mengingatkan bayi bahwa ia belum memahami segala sesuatu karena usianya, maka akan muncul keinginan dalam benak anak untuk memahami alasan tindakan ini atau itu, dan ini, pada gilirannya, akan mengalihkan perhatiannya dari tingkah dan ketidaktaatan. Anda hanya perlu memasukkan pendekatan ini sesering mungkin, jika tidak, anak akan terbiasa melakukan segala sesuatu hanya di bawah tekanan.
Membawa rasa humor. Cara terbaik untuk membuat anak melakukan sesuatu adalah dengan mulai melakukannya bersamanya. Dan agar ia senang melakukan tindakan tertentu, misalnya mencuci piring, mencari momen-momen lucu dalam proses bekerja bersama (Anda bisa memberikan nama panggilan lucu untuk peralatan dapur atau menulis cerita lengkap tentang petualangan sendok dan cangkir. , dll.)
Hindari hukuman sepenuhnya. Para ilmuwan telah membuktikan bahwa hukuman fisik tidak membawa nilai pedagogis apa pun. Serta tekanan psikologis. Faktanya, seorang anak jelas lebih lemah dari orang dewasa, sehingga ia tidak bisa menahan tekanan. Tetapi bahkan setelah melakukan semua yang Anda inginkan, dia tidak akan mengerti mengapa dia dipaksa melawan keinginannya. Dan selanjutnya dia akan tumbuh menjadi pribadi yang yakin bahwa kekuatan atau usia yang unggul memainkan peran kunci dalam menyelesaikan masalah apa pun.
Berikan kesempatan untuk melampiaskan agresi Anda. Untuk melakukan ini, Anda bisa, misalnya, menggantungkan karung tinju di dalam ruangan atau menggantinya dengan bantal. Sebagai alternatif dari ledakan emosi yang kuat, Anda bisa meremas kertas atau koran dan membuangnya ke dalam keranjang. Kadang-kadang juga berguna untuk memberi kesempatan pada bayi untuk menangis.
Bicaralah dengan bayi Anda. Bicaralah dengan anak Anda secara setara, beri tahu mereka bahwa Anda juga mengalami masa sulit dalam hidup Anda. Bagikan pengalaman Anda dan bagaimana Anda menemukan jalan keluar dari situasi tersebut.
Beristirahatlah satu sama lain secara berkala. Jika Anda merasa nafsu memanas hingga batasnya, anak tidak mendengarkan Anda, tidak memahami Anda, cobalah hidup terpisah selama beberapa hari. Yang penting Anda pergi dan tidak mengusir bayi itu. Dengan cara ini, dalam lingkungan rumah yang akrab, dia akan merasakan lebih kuat betapa dia membutuhkan Anda, dan, dengan memanfaatkan situasi tersebut, akan mudah untuk menemukan saling pengertian.
Memuat. Berikan anak Anda tugas khusus yang berkaitan dengan perwujudan inisiatif kreatif. Ini akan mempersiapkannya untuk kegiatan belajar baru. Selain itu, lakukan aktivitas bersama anak Anda secara berkala: ini tidak hanya akan memperkuat hubungan emosional Anda, tetapi juga menambah otoritas Anda di mata anak Anda.

Video: bagaimana bersikap terhadap anak jika dia ketakutan dan gugup

Krisis apa pun adalah masa sulit dalam kehidupan seseorang dan semua orang di sekitarnya. Adapun titik balik di usia 7 tahun juga diperparah dengan tidak adanya solusi yang dapat ditemukan oleh anak konflik internal sendiri. Oleh karena itu, orang dewasa harus menunjukkan segala kepekaan dan rasa cintanya agar krisis 7 tahun ini berlalu dengan mudah dan cepat berakhir.

Orang tua mana yang tidak ingin anaknya menjadi pintar, ceria, mandiri, dan sekaligus penurut? Lagi pula, bayi masih belum tahu apa-apa tentang dunia di sekitarnya, menurut orang tua, ia membutuhkan nasihat, bantuan dan dukungan, dan terkadang instruksi langsung dari orang dewasa. Ketidaktaatan dianggap oleh orang tua sebagai puncak kebodohan, bahkan terkadang sebagai perilaku yang merusak diri sendiri, dan harus dihentikan. Namun jika seorang anak tidak menaati orangtuanya, mungkin ada alasan yang lebih dalam daripada sekadar kebodohan atau “kerusakan”.

Krisis perkembangan anak

Perkembangan seorang anak, baik fisik maupun psikis, tidak terjadi secara bertahap, melainkan dalam lompatan-lompatan yang tajam. Setiap orang sangat menyadari adanya growth spurt, atau periode peregangan sebelum sekolah dan selama masa remaja, ketika seorang anak tumbuh dengan cepat dalam waktu singkat. Lompatan yang sama terjadi dalam jiwa - kepribadian juga tumbuh, terkadang begitu cepat sehingga orang tua tidak punya waktu untuk bereaksi. Ada beberapa krisis yang paling umum:

Krisis tahun ini. Perjumpaan pertama dengan kata “mustahil” dan konsep larangan.
Krisis tiga tahun. Pengembangan kemampuan untuk menggeneralisasi, dan dengan latar belakang ini, persepsi tentang diri sendiri sebagai makhluk tertentu.
Krisis tujuh tahun. Pembentukan pemikiran abstrak, kemampuan membandingkan, persepsi diri sebagai individu.
Krisis remaja. Masa pubertas, munculnya kemandirian, kemandirian dari orang tua.

Rentang usia krisis sangat bersyarat - krisis tujuh tahun tidak dimulai tepat pada usia tujuh tahun dan tidak berakhir pada ulang tahun kedelapan. Definisi usia yang lebih tepat adalah 5-9 tahun, yaitu usia prasekolah atau sekolah dasar. Waktu dimulainya dan berakhirnya krisis, durasinya berbeda-beda pada semua anak dan bergantung pada banyak alasan, termasuk reaksi orang dewasa.

Sebuah krisis usia prasekolah terhubung dengan berikutnya tahap penting dalam perkembangan jiwa anak - munculnya kemampuan berpikir logis abstrak, ciri khas orang dewasa. Dengan munculnya pola pikir seperti ini, anak mengembangkan harga diri dan ambisi, kemampuan membandingkan hasil kegiatannya dengan hasil ideal, dan membandingkan perilakunya dengan perilaku orang lain. Tes tangga sangat indikatif dalam hal ini - anak ditawari tangga yang digambar dengan langkah-langkah yang mencerminkan kualitas melakukan suatu tindakan (buruk, baik, terbaik, dll.) dan diminta untuk menempatkan dirinya di tangga ini, yaitu, untuk mengevaluasi dirinya sendiri. Bagaimana dia melakukan sesuatu (bernyanyi, menggambar, menyimpan mainan). Sebelum krisis prasekolah anak yang sehat dia menempatkan dirinya di level paling atas - dia yakin bahwa dia mengatasi tugas apa pun lebih baik daripada orang lain. Anak prasekolah mengevaluasi dirinya secara lebih objektif, pada saat yang sama muncul konsep baru untuknya - tingkat aspirasi, dan pada tahap perkembangan ini sangat tinggi (anak ingin belajar dengan nilai A, memenangkan semua kompetisi, mampu melakukan sesuatu yang tidak bisa dilakukan oleh teman-temannya). Pada usia ini, anak prasekolah mungkin melepaskan hobinya sebelumnya, dengan alasan bahwa ia tidak pandai dalam hal itu, tetapi pada saat yang sama, aktivitas baru mungkin muncul. Misalnya, seorang anak yang dulunya suka menyanyi tiba-tiba menyadari bahwa teman sekelasnya memiliki suara yang lebih indah, dan kehilangan minat untuk menyanyi, dan setelah beberapa hari dia dengan antusias menenun pernak-pernik manik-manik. Sebuah hobi baru menarik karena kebaruannya, tetapi seberapa gigihnya hobi itu tergantung waktu dan sikap orang tua.

Sekolah dan persiapannya merupakan faktor penting yang merangsang timbulnya krisis - memungkinkan untuk membandingkan keberhasilan seseorang dengan anak-anak lain, status anak sekolah dianggap lebih tinggi daripada anak prasekolah, dan di sekolah ada kebutuhan untuk ikuti aturan dan belajar sesuai jadwal. Selain itu, orang dewasa baru yang berwibawa muncul dalam kehidupan anak - seorang guru. Dan sering terjadi seorang anak berperilaku baik di kelas, tetapi di rumah tidak menuruti perintah orang tuanya. Mengapa hal ini terjadi, dan apa yang harus dilakukan orang dewasa dalam kasus ini?

Gejala krisis tujuh tahun

Krisis tujuh tahun adalah nama yang sangat konvensional, dan lebih tepat disebut krisis usia prasekolah dan sekolah dasar. Tanda-tandanya dapat dibedakan menjadi positif, netral dan negatif. Sayangnya, orang tua lebih memperhatikan tanda-tanda negatif, dan dengan latar belakang mereka, tidak semua orang memperhatikan perkembangan pemikiran anak, pembentukan minat terhadap masalah global, dan munculnya hobi baru. Di antara gejala negatif krisis ini adalah:

Negativisme adalah ketidaksetujuan yang nyata terhadap pernyataan orang dewasa, bahkan pernyataan yang jelas sekalipun.
Sengketa – penolakan untuk melaksanakan instruksi orang dewasa.
Jeda – kurangnya respon terhadap permintaan, instruksi, tuntutan orang dewasa.
Keras kepala - timbul sebagai lanjutan pertengkaran, ketika anak tetap bersikeras pada pendiriannya, padahal bagi orang tua masalahnya sudah terselesaikan.
Ketidaktaatan adalah penolakan terhadap tugas dan aturan yang biasa anak sebelumnya dilakukan tanpa masalah.
Licik adalah pelanggaran tersembunyi terhadap aturan yang telah ditetapkan. Di junior usia sekolah kelicikan belum merupakan cara untuk menghindari hukuman dan belum berbentuk kebohongan yang keji.
Tuntutan yang mendesak adalah pengingat yang tak ada habisnya bahwa orang tua menjanjikan sesuatu.
Tingkah biasanya merupakan gejala krisis sebelumnya, namun terkadang terjadi pada usia tujuh atau delapan tahun.
Persepsi menyakitkan terhadap kritik juga jarang terjadi.

Hal terpenting yang perlu diingat orang tua adalah jika bayi tiba-tiba berhenti menurut, itu bukan karena ia ingin dengan sengaja menyakiti dirinya sendiri atau orang lain atau melakukannya karena dendam. Sebelum bersekolah dan di bangku sekolah dasar, terjadi kesadaran akan diri sendiri sebagai individu, munculnya posisi internal diri sendiri, artinya aturan-aturan yang selama ini tampak jelas memerlukan pengujian kekuatan dan pemikiran ulang. Anak mempertanyakan otoritas orang tuanya agar yakin akan perlunya hal tersebut dan menjadi lebih mandiri. Di sekolah, ketidaktaatan seorang anak mungkin tidak terlihat sekuat di rumah, karena sekolah adalah lingkungan yang kurang familiar, dan kepatuhan terhadap peraturan di sini berperan sebagai perlindungan psikologis.

Apa yang harus dilakukan orang tua?

Pertama-tama, Anda tidak boleh menyerah pada provokasi. Perilaku seorang anak memang menjengkelkan, namun menyerah, meninggikan suara, dan menekannya adalah cara yang pasti untuk memperpanjang krisis ini. Jika anak tidak menanggapi permintaan atau menolak untuk memenuhinya, maka tidak ada gunanya memaksakan hal ini, tetapi jika Anda membiarkannya untuk sementara waktu, kemungkinan besar dia akan melakukan apa yang mereka inginkan darinya. Bagi seorang anak, perilaku ini tampak seperti perwujudan kemandiriannya - ia bertindak bukan atas perintah orang lain, tetapi atas kemauannya sendiri.
Siswa harus diberi kesempatan untuk menghadapi akibat yang tidak menyenangkan dari ketidaktaatannya. Misalnya, jika seorang anak menolak makan siang tepat waktu, maka dia akan makan kapan pun dia mau, tetapi dia harus menghangatkan makanan dan mencuci piring sendiri. Hal utama dalam situasi ini adalah kejelasan konsekuensinya. Ini seharusnya tidak terasa seperti sebuah hukuman.
Perubahan positif pada karakter siswa perlu diwaspadai. Jika ia telah melakukan pekerjaan apa pun di rumah, ia perlu dipuji karenanya, namun menjadikan kegiatan ini sebagai tugas bukanlah ide yang baik, jangan sampai anak mulai menganggapnya sebagai aturan yang perlu dilanggar.
Kelicikan seorang anak di usia delapan tahun adalah permainan, bukan upaya untuk menghindari hukuman. Jika seorang anak melihat bahwa tipuannya telah terungkap, dia akan melaksanakan tugas tersebut sesuai kebutuhan. Triknya akan menjadi kebohongan nyata hanya jika siswa melihat manfaatnya bagi dirinya sendiri.
Orang tua harus konsisten dalam memberikan reward dan punishment. Anak perlu melihat batasan-batasan yang diperbolehkan, dan batasan-batasan tersebut harus jelas. Pada saat yang sama, tidak boleh ada banyak aturan, tetapi harus dipatuhi dengan ketat. Dalam hal ini, psikolog menyarankan untuk menentukan perilaku anak menggunakan empat zona warna:
- Hijau – zona tindakan yang diizinkan (Anda dapat memilih untuk apa uang saku Anda dibelanjakan);
- Kuning - zona aktivitas yang diperbolehkan dengan tunduk pada aturan tertentu (Anda hanya dapat bermain di komputer setelah pekerjaan rumah selesai);
- Oranye adalah zona aktivitas yang dalam banyak kasus tidak diperbolehkan, tetapi mungkin ada pengecualian (selama perjalanan Anda bisa tidur lebih lambat dari biasanya);
- Merah adalah zona yang sangat dilarang (Anda tidak boleh bersumpah).
Konsistensi dalam perilaku orang tua. Jika orang dewasa menetapkan aturan, maka mereka sendiri yang harus mengikutinya. Hanya dengan cara inilah si kecil akan mengerti bahwa tidak diperlukan aturan untuk membatasi kebebasannya.
Salah satu poin terpentingnya adalah Anda perlu berbicara dengan seorang anak seperti orang dewasa. Kita perlu mengingatkan dia bahwa dia tidak lagi kecil. Pada saat yang sama, perlu ditunjukkan kepada siswa bahwa menjadi dewasa bukanlah suatu keistimewaan, melainkan perubahan rentang hak dan tanggung jawab, munculnya tanggung jawab atas tindakan seseorang.
Jika seorang anak menunjukkan keinginan untuk menganalisis tindakan, pengalaman, masalahnya, maka Anda perlu membantunya, meskipun dia melakukannya dengan terus-menerus membicarakan situasi yang sama. Dengan cara ini, anak akan dapat lebih memahami dirinya sendiri, mengembangkan kemampuan mengkritik diri sendiri, dan belajar mengekspresikan kemandiriannya secara lebih produktif. Jangan lupa bahwa anak tidak patuh terutama karena ketidakmampuannya mengungkapkan posisinya secara berbeda.

Penting bagi seorang anak untuk mengetahui bahwa orang dewasa melihatnya tumbuh dan mencoba hal-hal dewasa. Namun dengan cara yang sama, penting baginya untuk melihat bahwa memperluas cakupan hak juga berarti memperluas cakupan tanggung jawab, bahwa selain atribut eksternal dari perilaku orang dewasa, terdapat juga tanggung jawab atas tindakan seseorang. Siswa perlu memahami bahwa kemandirian tidak boleh menjadi tujuan akhir.

Tanda-tanda positif dari krisis ini

Ketidaktaatan adalah perwujudan paling sederhana dari kemandirian yang mampu dimiliki seorang anak. Namun selain itu, ada perubahan lain dalam perilakunya yang bersifat positif atau netral. Dan untuk mengurangi kebutuhan untuk menghentikan kemaksiatan, ada baiknya memperhatikan dan mendorong perubahan-perubahan berikut pada diri anak:

Kemandirian dan belajar mandiri. Anak itu, atas kemauannya sendiri, dapat melakukan pekerjaan apa pun di sekitar rumah. Seberapa gigihnya keinginan ini adalah masalah waktu. Dalam situasi ini, penting bagi anak untuk melakukan sesuatu tanpa diminta, layaknya orang dewasa. Untuk alasan yang sama, ruang lingkup minatnya mungkin berubah, dan hobi baru mungkin menjadi lebih bertahan dibandingkan sebelum krisis.
Masalah umum. Anak mulai tertarik pada topik-topik abstrak yang tidak berhubungan langsung dengannya Kehidupan sehari-hari– politik, luar angkasa, biologi, sejarah keluarga. Hal ini merupakan indikator munculnya pemikiran abstrak-logis dalam dirinya, meluasnya cakrawala batinnya.
Semangat untuk sekolah. Pada usia tujuh atau delapan tahun, sebagian besar anak menyukai sekolah dan berusaha keras untuk mendapatkan nilai bagus. Status siswa sekolah sangat menarik bagi seorang anak, karena ini adalah langkah selanjutnya dalam hidup; seorang siswa sekolah hampir mencapai usia dewasa.
Meniru perilaku orang dewasa. Anak itu kebanyakan meniru tanda-tanda eksternal, ini semacam permainan menjadi dewasa. Dalam perselisihan dengan orang tuanya, ia mengutip argumen logis, menurut pendapatnya, yang didengar dari orang dewasa, dan mulai berbicara banyak dan panjang lebar tentang perilaku dan pengalamannya. Seiring berjalannya waktu, keinginan untuk meniru melemah, namun dalam bentuk ini Anda dapat mengajarkan anak untuk benar-benar bernalar secara logis, menyadari motif tindakannya.
Peningkatan perhatian terhadap penampilan. Hal ini terjadi tidak hanya pada anak perempuan, tetapi juga pada anak laki-laki. Penting bagi seorang anak untuk berpenampilan sedemikian rupa sehingga membuatnya tampak lebih tua. Terkadang ini bisa berbentuk karikatur. Keinginan ini tidak boleh dibendung; argumen orang tua bahwa Anda masih punya waktu untuk menjadi dewasa akan lebih menimbulkan penolakan daripada keinginan untuk mendengarkannya.

Orang tua harus memperhatikan dan memperkuat perubahan positif dalam jiwa anak, dan kemudian dia akan mulai berjuang untuk masa dewasa yang nyata, tidak mencolok, dan, secara paradoks, dia akan menjadi lebih patuh. Ketidaksetujuannya terhadap kedudukan orang dewasa akan memperoleh karakter yang lebih bermakna dan menjadi sadar, artinya siswa akan mampu diyakinkan. Sikap keras kepala yang tidak masuk akal dan keinginan untuk melakukan apa pun yang berbeda dari apa yang diminta orang dewasa akan menjadi opini yang masuk akal yang dapat diubah. Konsep tanggung jawab akan muncul, dan tidak dipaksakan dari luar, tetapi ditumbuhkan dari dalam secara sadar.