유치원 교사의 경험에서 "어린이의 애국 교육" 미취학 연령»
작품 설명: 이 자료는 중년, 노년, 예비 연령의 어린이에게 유용할 것입니다.이 자료는 아이들에게 고국에 대한 사랑을 심어주기 위해 교육 과정에서 지속적으로 사용됩니다.
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애국심- 이것은 조국에 대한 헌신이자 각 민족의 문화적 정체성을 보존하기 위해 가능한 모든 일을 하려는 열망입니다.
우리 유치원 기관의 목적은 다음과 같습니다.조국에 대한 사랑의 기초로서 애국 교육의 개선, 아동의 개인 문화 발전입니다.
문제의 시급성은 현대 어린이들이 자신의 고향, 나라, 특징에 대해 거의 알지 못한다는 사실에 있습니다. 민속 전통, 그룹 동료를 포함하여 가까운 사람들에게 종종 무관심하며 다른 사람의 슬픔에 거의 공감하지 않습니다.
가족의 도덕 및 애국 교육 문제에 관해 부모와 협력하는 것만으로는 충분하지 않습니다.
애국 교육을 위한 임무:
가족, 집, 유치원, 거리, 도시에 대한 어린이의 사랑과 애정을 키우는 것입니다.
자연과 모든 생명체에 대한 배려하는 태도 형성;
일에 대한 존중을 심어줍니다.
전통과 공예에 대한 관심을 키우는 것;
인권에 관한 기본 지식의 형성;
Donbass에 대한 아이디어 확장;
아이들에게 공화국의 상징(국장, 국기, 국가)을 소개합니다.
공화국의 성과에 대한 책임감과 자부심을 키운다.
관용의 형성, 다른 민족과 그들의 전통에 대한 존경심.
미취학 아동의 애국 교육 형태 및 방법:
고향과 자연에 대한 강렬하고 순수한 사랑의 느낌을 반영하는 어린이 그림을 통해 어린이는 자신의 관찰을 바탕으로 표현적인 이미지를 만들 수 있고 주변 세계와의 관계에 대해 생각하게 됩니다.
고향인 공화국에 관한 아이들과의 대화.
아이들에게 공화국의 상징(국기, 문장, 국가)을 소개합니다.
관찰은 애국심, 즉 자연에 대한 사랑의 표현 중 하나입니다.
동화를 읽고, 음악을 듣고, 삽화를 봅니다.
모든 민담을 통해 애국교육이 가능하다. 동화는 조국에 대한 사랑을 심어주는 비옥하고 대체할 수 없는 원천입니다. 동화는 어린이가 자신의 원주민을 마음속으로 알게 되는 학습을 통해 문화의 정신적 풍요입니다.
노동교육
홍보 노동 활동다른 사람을 위해 무언가를 하려는 욕구에 기초한 어린이입니다. 미취학 아동의 일은 작고 단순하지만 성격 형성에 필요합니다.
놀이는 미취학 아동의 주요 활동이기 때문에 애국심 교육에 큰 역할을 합니다. 아이들은 일상, 직장, 사교 장면을 놀이로 표현합니다.
휴일에는 애국 교육의 특별한 장소가 제공됩니다. 휴일은 인간 사회 문화의 가장 오래된 요소이자 삶의 무조건적인 부분입니다.
조국에 대한 사랑은 작게 시작됩니다. 어머니에 대한 사랑, 주변 사람들에 대한 존중, 집, 거리, 존경할만한 것을 주변에서 찾을 수있는 능력으로 시작됩니다.
우리 유치원은 휴일을 조직합니다. 그날을 위해 바친승리.
결과:
고향인 공화국에 대한 아이들의 지식이 대폭 확대되었습니다.
우리는 상징주의에 대해 알게되었습니다.
그룹과 현장의 질서를 유지하려는 욕구가 있었습니다. 유치원.
우리는 구전 민속 예술, 동요, 휴일, 동화 영웅 및 그들의 착취에 대해 알게되었습니다.
직업에 대한 아이들의 지식이 확장되었습니다.
자연에 대한 배려하는 태도가 발전했습니다.
아이들은 자신의 행동과 다른 사람의 행동을 정확하게 평가합니다.
대폭 확장 사전.
덕분에 자제력과 자존감이 높아졌습니다.
지식을 습득했습니다.
공동 행사를 준비하고 개최하는 부모의 활동이 증가했습니다.
결론:애국심 교육은 보편적인 인간 가치의 집합입니다. 사랑, 우정, 선함, 진실의 개념은 인지 활동, 현대 현실에 대한 아이디어, 세상에 대한 적극적이고 실용적인 태도와 합쳐집니다.
모든 사람은 자신이 속한 사람들의 본성, 역사, 문화, 주변 세계에서 자신의 위치를 알아야 합니다.
우리는 우리의 자녀와 손주들이 미래에 즐거운 시간을 보낼 것이라고 확신해야 하며, 우리 자신을 존중하고 다른 사람들도 그렇게 하도록 가르쳐야 합니다. 이 과정의 무결성이 손상되면 세대 간의 연결이 파괴됩니다. 애국심을 키우는 것은 젊은 시민을 키우는 주요 구성 요소 중 하나이며 앞으로도 그럴 것입니다.
앞으로도 우리는 애국심이 국민의 주요 특징이라고 믿고 고국과 주변 세계에 대한 사랑의 느낌을 키우는 데 도움이 되기 때문에 이 주제에 대해 계속 작업할 계획입니다.
그리고 우리 아이들이 어떤 모습일지, 어린 시절부터 무엇을 빼앗을지는 우리 어른들에게 달려 있습니다.
주제 발표 : 미취학 아동의 애국 교육
시사:
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슬라이드 캡션:
사실상- 애국교육미취학 아동
고국, 원주민 문화, 모국어에 대한 사랑은 작은 것부터 시작됩니다. 가족, 집, 유치원에 대한 사랑입니다. 점차적으로 확장되는 이 사랑은 모국, 역사, 과거와 현재, 모든 인류에 대한 사랑으로 변합니다. D.S. 리하체프
소개 사회 생활에 중대한 변화가 일어나고 있는 현대 상황에서 애국 교육은 젊은 세대의 중심 사업 분야 중 하나가 되었습니다. 이제 사회가 불안정한 시대에 우리 민족의 최고의 전통, 오래된 뿌리, 씨족, 친족, 조국과 같은 영원한 개념으로 돌아갈 필요가 있습니다. 애국심의 내용은 다양합니다. 고향에 대한 사랑, 국민에 대한 자부심, 타인과의 불가분의 느낌, 조국의 부를 보존하고 늘리려는 열망입니다. 애국자가 된다는 것은 조국의 필수적인 부분이라고 느끼는 것을 의미합니다. 이 복잡한 감정은 우리 주변 세계에 대한 가치 기반 태도의 기초가 놓이는 미취학 아동기에도 발생하며 이웃, 유치원, 원주민에 대한 사랑을 키우는 과정에서 점차적으로 어린이에게 형성됩니다. 장소, 그의 모국. 성격 형성 기간인 미취학 연령은 애국심을 포함하는 더 높은 도덕적 감정을 형성할 수 있는 잠재력을 가지고 있습니다.
목표는 가족, 집, 유치원, 거리, 도시에 대한 사랑과 애정으로 어린이를 교육하는 것입니다. 자연과 모든 생명체에 대한 배려하는 태도 형성; 일에 대한 존중을 심어줍니다. 러시아 전통과 공예에 대한 관심을 키우는 것; 인권에 관한 기본 지식의 형성; 수도인 러시아에 대한 아이디어 확장; 어린이들에게 국가의 상징을 소개합니다: 국장, 깃발, 국가; 조국의 성취에 대한 책임감과 자부심을 키우는 것; 다른 사람, 국가 및 전통에 대한 관용, 존경심 및 동정심의 형성.
작업 구성의 원칙은 "긍정적 중심주의"(특정 연령의 어린이에게 가장 관련성이 높은 지식 선택)입니다. 교육 과정의 연속성과 연속성; 아이 개개인에 대한 차별화된 접근, 아이에 대한 최대한의 배려 심리적 특성, 기회와 관심; 합리적인 조합 다른 유형연령에 적합하고 지적, 정서적, 운동적 스트레스의 균형을 이루는 활동; 활동 접근 방식; 어린이 활동을 기반으로 한 학습의 발달 특성.
미취학 아동의 도덕적, 애국적 교육을 구현하려면 다음이 필요합니다. 유리한 물질적, 기술적 및 사회적 조건의 조성; 교육 내용을 업데이트하고 어린이의 경험과 감정을 바탕으로 가장 흥미롭고 접근 가능한 자료를 선택합니다. 개인의 영적 세계 형성을 보장하기 위해 고안된 교육의 문화적 적합성을 향한 일관된 지향 가족의 전통과 경험을 바탕으로 이 문제에 관해 가족과 긴밀히 접촉합니다.
어린이의 도덕 및 애국 교육에 관한 작업 시스템 및 순서. 애국교육 안녕하세요, 나입니다! 내 가족 내 정원 전통 내 나라 내 도시
애국심을 심어주는 미취학 아동과의 주제별 작업 블록
“안녕하세요, 나예요!”를 차단하세요. 다른 사람과 개인차를 가질 권리가 있는 개인으로서 자신에 대한 아이디어가 어린이에게 형성됩니다. 다양한 이름을 보여주세요. 아이가 자신의 개성을 깨닫고 자존감을 높이도록 도와주세요. 부모의 마음 속에 자신의 중요성을 이해하십시오 (이것은 부모가 과도한 부드러움을 나타내지 않고 엄격한 양육을하는 자녀에게 특히 중요합니다).
조직적인 활동 중간 그룹: 라운드 댄스 게임: “서둘러 타냐, 숨어...”, “음성으로 인식하기” 레저 “이름의 날” “이름 축하” 시니어 그룹: “우리 이름들” 프로젝트 “나의 이름” 준비그룹: 교훈적 연습: “Me and the Universe”, “자신만의 문장 만들기” “앨범 “It’s me!” "나는 누구가 될 것인가?"
“우리 가족”을 차단하세요. 아이들에게 가족에 대한 자부심을 심어주세요. 집에 대한 사랑을 키우십시오. 가족의 사건에 더주의를 기울이고 가정의 일과 전통에 관심을 갖도록 가르치십시오.
조직화된 활동 중간 그룹: 가족 구성을 알아가기. 가족 앨범 디자인 교훈적인 운동“가족을 이루다” 가족 사진으로 프라이버시 코너 만들기 유치원 생일 축하 시니어 그룹: 프로젝트: “우리 가족”, “가족 전통: 여가, 수집” 사진 앨범 “우리 가족의 하루” 부모 간 정보 교환 준비 그룹: 앨범 “ 친절한 가족” 프로젝트: “Coat of Arms”, “Family Traditions” 도시 전시회 및 박물관 방문
'나의 정원' 차단 방문 의향 조성 취학 전의, 친구 만나기; 유치원 직원에 대한 존중하는 태도를 기르십시오. 성인의 일에 대한 배려심, 가능한 모든 지원을 제공하려는 열망을 심어줍니다. 유치원으로가는 길과 주소를 기억하는 법을 배우십시오. 미취학 아동에게 유치원 방문을 소개하고, 그룹과 놀이터에서 질서를 유지하려는 욕구를 키우십시오.
기획활동 미들그룹 화보집 “나와 내 친구들 우리 생일! 시니어 그룹 어린이 작품 전시 "내가 가장 좋아하는 유치원"앨범 "집에서 유치원까지의 길" 준비 그룹 이야기가 담긴 앨범 "My Most 가장 친한 친구» 유치원 생일.
"My City" 블록은 어린이들에게 Peterhof의 역사를 소개합니다. 미취학 아동에게 도시에서 일하는 다양한 직업의 사람들에 대한 존경심을 심어줍니다. 도시의 교통과 성격에 대한 아이디어를 제공합니다. 자국민의 역사적, 문화적 유산에 대한 관심을 심어줍니다. 고향 도시의 제2차 세계 대전 참전용사에 대해 존경하는 태도를 형성합니다.
조직 활동 중간 그룹 코너 “My City” D/i “그림 수집” “실루엣 배치” 시니어 그룹 코너 “My Peterhof” “Labyrinths” D/i “누구의 그림자 찾기” 준비 그룹 코너 “나는 Petrodvorets에 산다” 모든 연령층이 볼 수 있는 소구역 앨범 "My 사랑하는 Peterhof" 앨범
“나의 나라” 블록 러시아의 국가 상징을 소개합니다. 우리가 살고 있는 나라(우리 나라의 도시, 국적, 부, 민속 예술) 지도, 지구본을 소개합니다. 휴일을 소개합니다.
조직 활동 중간 그룹 감상용 앨범 시니어 그룹 앨범 “Cities of Russia” 준비 그룹 앨범 “Wide is my own country” 그림 전시회 “My Motherland – Russia”
아이들의 예술적 취향과 창의력을 개발하기 위해 "나의 전통"을 차단합니다. 러시아 국민의 전통과 박물관 교육학을 통해 작은 조국에 대한 자부심과 존경심을 키우는 것입니다. 자신과 다른 민족의 문화적 가치에 대한 관심을 심어줍니다.
조직 활동 Maslenitsa 휴일 부활절 휴일 Nahum의 날 문법 민속 응용 미술 앨범 어린이 작품 전시회. 인형제작 마스터클래스 구전민속예술 입문
어린이 및 부모와 함께하는 작업 형태: 견학; 걷기; 공동 교육 활동 휴일 및 오락; 회의 저녁; 하이킹 여행. 학부모 회의회의 라운드 테이블모임 Subbotniks 상담 시각적 선전 설문지 전시회 사진 전시회 퀴즈 앨범 제작
부모님을 위한 메모 고향의 아름다움에 아이의 관심을 끌고, 걷는 동안 거리에 무엇이 있는지 알려주고, 각 물건의 의미에 대해 이야기해 보세요. 우체국, 상점, 도서관 등 공공 기관의 업무에 대한 아이디어를 제공합니다. 이들 기관의 직원들의 업무를 관찰하고 그들의 업무 가치에 주목하십시오. 자녀와 함께 마당을 개선하고 조경하는 작업에 참여하십시오. 자신의 시야를 넓히십시오. 자녀에게 자신의 행동과 다른 사람의 행동을 올바르게 평가하도록 가르치십시오. 고국, 영웅, 전통, 민족 문화에 관한 책을 읽어주고 공공 장소에서 질서와 모범적인 행동을 유지하려는 열망을 자녀에게 격려하십시오.
결론: 애국심은 우리의 공동 조국인 러시아가 더욱 강력하고 아름다워지도록 하기 위한 마음과 영혼의 끊임없는 노력, 장로에 대한 사랑과 존경, 일상적인 노력으로 국적에 관계없이 러시아 시민이 될 수 있도록 합니다. , 더 잘 살고 자녀와 손자의 미래를 믿습니다. 이는 조국의 역사적 과거와 그로부터 물려받은 전통에 대한 존중입니다. 거주지에 대한 부착.
작은 조국과의 친분을 통한 미취학 아동의 애국 교육
Tonkonog Lyudmila Nikolaevna, 시립 예산 유치원 수석 교사 교육 기관"유치원 "제비"p. 뉴가든» 크리미아 공화국 심페로폴 지역재료 설명:저는 미취학 아동의 애국 교육에 대한 우리 유치원의 경험을 바탕으로 어린이와 교사가 접근하기 쉽고 흥미로운 작업 형태를 설명하는 기사를 제공합니다. 이 자료는 교사 상담 및 학부모 회의에서의 발표 자료로 사용될 수 있습니다.
기사와 함께 프레젠테이션이 제공됩니다.
표적:작은 조국에 대한 친숙함을 통해 미취학 아동의 애국심 기반 형성
작업:
- 우리 각자가 살고 있는 곳이 큰 나라의 일부임을 강조하면서 조국에 대한 사랑을 키우기 위해
- 자신의 작은 조국에 대한 경건한 태도와 자부심을 형성한다.
-고국의 역사, 자연, 문화를 연구하는 데 어린이의 관심을 키워줍니다.
슬라이드 1.제목.
슬라이드 2.애국심은 저절로 생기는 것이 아니라 처음부터 내려놓아야 한다 어린 시절, 그 형성은 복잡하고 목적이 있으며 장기적인 과정입니다.
슬라이드 3.조국에 대한 사랑은 어린 시절부터 아이가 태어난 곳, 가족, 마을 등 작은 조국에 대한 사랑으로 주변에 대한 사랑으로 시작됩니다. 큰 조국은 항상 작은 조국에서 시작됩니다.
그리고 작은 조국은 큰 조국의 일부입니다. 그리고 작은 조국을 사랑하는 법을 배운 후에야 국민에 대한 사랑과 애국심에 대해 이야기할 수 있습니다.
슬라이드 4.아직 제한된 삶의 경험으로 인해 미취학 아동은 우리나라 전체를 상상하기 어렵 기 때문에 우리는 그들을 둘러싼 환경에 대해 알아가기 시작합니다.
우리는 아이들에게 친숙하고 이해할 수 있는 것, 가깝고 사랑하는 것, 즉 유치원, 유치원이 위치한 마을, 여기서 일하는 사람들을 사랑하도록 가르쳐야 합니다.
고국의 아름다움, 이 땅에 사는 사람의 아름다움을 느끼도록 가르치는 것, 고국에 대한 사랑을 키우는 것, 어린 시절부터 아이를 둘러싼 모든 것에 대한 것이 우리의 주요 임무 중 하나입니다.
우리는 우리나라 구석구석에 문화와 자연의 독특한 특징이 있고 모든 사람이 자신의 고향을 사랑하며 우리 유치원이 있는 곳도 독특하다는 것을 그들에게 전달하려고 노력하고 있습니다.
슬라이드 5.그리고 당신의 작은 조국을 사랑하려면 그것을 알아야합니다.
아이들이 자신의 고향 마을에 익숙해지도록 유치원 교사는 수업 요약 "나의 새로운 정원"을 개발했습니다. 이 과정에서 아이들은 나무와 관목을 재배하는 작업 덕분에 마을의 역사, 이름, 사람들에 대해 배울 수 있습니다. 다른 나라, 새로운 품종의 과수와 관상용 관목이 개발되고 있습니다.
선택된 자료를 통해 아이들은 자신의 고국을 유명하고 독특하게 만들고 자부심을 불러일으키는 아이디어를 형성할 수 있습니다.
슬라이드 6.애국자가 된다는 것은 조국을 알고 사랑하는 것뿐만 아니라 조국의 이익을 위해 적극적으로 행동하는 것을 의미하기 때문에 그들의 적극적인 활동은 어린이의 애국 교육에 매우 중요합니다.
유치원에서는 '나무 심기' 환경 캠페인을 진행했습니다.
나무와 관목을 심음으로써 아이들 스스로 마을과 유치원의 독특한 아름다움을 창조하는 데 더 가까워졌습니다. 그리고 이제 그들은 자신들이 직접 심은 식물을 돌보는 일에 자부심과 즐거움을 느낍니다.
슬라이드 7.구성 요소 중 하나는 산책과 여행을 통해 자연에 대한 사랑을 키우는 애국심입니다.
우리 아이들은 레드 북에 등재된 식물을 포함하여 다양한 종류의 희귀 식물이 자라는 독특한 장소인 수목원을 견학하는 동안 고국의 아름다움을 볼 기회를 갖습니다.
슬라이드 8.아이에게 고국을 소개할 때 가장 중요한 일은 다음 중 하나를 선택하는 것입니다. 많은 분량미취학 아동이받는 인상은 그에게 가장 접근하기 쉽고 긍정적 인 감정과 그의 영혼의 반응을 불러 일으키는 인상입니다.
우리 마을에서는 새로운 종류의 튤립이 개발되고 있습니다. 봄에 꽃이 피면 우리는 이 독특한 아름다움을 감상하기 위해 여행을 떠납니다. 산책 후에는 사진 전시회를 개최합니다. 아이들이 그런 곳을 여행한 후 느끼는 생생한 감정은 오랫동안 아이들의 마음 속에 남아있습니다.
점차적으로 아이들은 자신의 고향 마을에 대한 생각을 형성하고, 자연은 점점 더 가까워지고, 아이들은 그것을 위해 뭔가를 하려고 노력하고, 그것에 대한 책임감과 작은 조국에 대한 자부심을 느낍니다.
슬라이드 9.아이들을 고국의 역사와 삶에 더 가까이 다가 가지 않으면 문제 해결이 불가능합니다 도덕적 발달미취학 아동. 애국심을 키우는 것은 자기 나라의 역사와 자기가 살고 있는 곳에 대한 지식이 있을 때 가능하다.
슬라이드 10.아이들은 기념물을 통해 마을의 영웅적인 역사를 배우고, 가상 여행을 통해 동포들의 업적에 대해 배웁니다.
역사적 문제를 강조하기 위해 그러한 자료를 사용하면 교사는 시민 형성에 더욱 설득력 있고 명확하게 영향을 미칠 수 있습니다. 아이들은 우리나라, 우리 마을에서 일어난 행사에 참여하는 느낌을 갖게됩니다. 왜냐하면 이러한 행사에 참여한 사람들은 동포, 때로는 지인 및 친척 이었기 때문입니다.
슬라이드 11.끔찍한 대시련의 시기에 소련 국민의 용기와 영웅주의의 사례를 바탕으로 한 애국 교육은 긍정적인 결과를 가져오고 어린이들에게 우리 역사에 대한 지식을 제공합니다.
그리고 아이들이 승리의 날, 해방의 날과 같은 날짜를 준비하고 축하하는 데 직접 참여하게 되면 가상 여행을 통해 이미 알고 있는 군사적 영광의 장소를 방문합니다. 사회적으로 중요한 활동에 아이들을 포함시켜 그들이 위대한 사람들의 일부인 것처럼 느끼고 고국인 조국에 대한 사랑을 키우는 것입니다.
슬라이드 12. I. G. Ehrenburg는 다음과 같이 썼습니다. "애국심이 강하고 흔들리지 않기 위해서는 조국, 즉 고향, 본성, 마을, 지역에 대한 사랑에서 나와야 합니다."
애국심은 특정 사회, 문화적 환경에서 개인의 삶에서 형성됩니다. 아이는 태어나는 순간부터 자신의 환경, 자연, 문화에 자연스럽게 익숙해집니다.
세상은 점차 아이들의 삶에 들어옵니다. 우리의 임무는 아이가 사랑할 수 있는 방식으로 이 세상을 보여주고, 아이가 태어난 곳의 아름다움과 독특함을 보고 첫 발을 내딛도록 돕는 것입니다.
첫째, 아이는 집에서 자신을 둘러싼 것이 무엇인지 배웁니다. 시간이 지남에 따라 그의 삶의 경험은 풍성해지고 유치원, 그가 사는 거리, 마을, 그의 거대한 나라 전체를 알게 되고 그의 지식은 확장되고 향상되어 조국에 대한 단일 이미지와 아이디어로 발전합니다.
슬라이드 13.아이들의 애국심을 키우는 것은 복잡하고 긴 과정이며, 우리는 애국심의 첫 싹을 틔울 수 있었다고 생각합니다. 이는 미래에 조국, 민족, 조국에 대한 큰 사랑으로 바뀔 것입니다.
주제 발표 : 작은 조국과의 친분을 통한 미취학 아동의 애국 교육
교육학적 우수성에 대한 전 러시아 대회 “유치원 교사의 방법론적 돼지 저금통”
나는 아이들과 함께하는 일을 다음과 같이 정리합니다. 주제별 기획. 이를 통해 현상의 다양한 측면을 볼 수 있습니다.
- 사회의,
- 도덕적이고 윤리적인,
- 예술적이고 미적입니다.
교육 과제의 전체 복합체는 조화롭게 발전한 새로운 사람의 형성이라는 주요 목표를 달성하는 것을 목표로합니다. 그 자신은 작지만 높은 영혼을 가지고 있는데, 이는 그의 실제 키가 가장 먼 별보다 높다는 것을 의미합니다. 그래서 우리 책의 집필이 시작되었습니다.
이름은 모든 사람의 보물이기 때문에 아이들에게 이름의 역사와 의미를 소개하는 것이 중요하다고 생각합니다.
아이들과 함께 일할 때 나는 다음과 같은 다양한 형태의 작업을 사용합니다.
- 자녀와 부모 이름의 의미에 대한 카드 색인이 작성되었습니다.
- 조국에 대한 아이들의 이해는 그들에게 가깝고 소중한 것이 무엇인지에 대한 구체적인 생각과 밀접하게 연결되어 있습니다. 그것은 가족, 가장 가까운 사람들, 즉 어머니, 아버지, 할머니, 할아버지와의 관계를 통해 어린이에게서 시작됩니다.
- 우리 책의 두 번째 페이지에서 남자들과 나는 각 가족의 역사와 전통에 대해 알게됩니다.
- 그들은 가계도와 가문의 문장을 작성하고, 프레젠테이션을 준비하고, 가족에 관한 이야기를 준비하고, 아이들의 이야기가 담긴 가족 사진 앨범을 만듭니다.
- 그룹에서 우리는 "가족 모임"(여가 또는 현대의 "가족 모임": - 상호 이해 문화 개발)을 조직합니다.
- '부모님의 날'이 전통이 되었습니다. 따라서 비공식적인 환경에서 부모는 가족 내에서 자녀와 상호 작용하는 방법에 대한 정보를 공유하고 다른 가족을 양육한 경험을 알 수 있는 기회를 갖습니다.
저는 유치원을 아이들의 두 번째 집으로 만들어 그곳 아이들의 삶이 흥미롭고, 풍요롭고, 기억에 남을 수 있도록 노력합니다. 모든 어린이가 자신의 유치원과 그룹을 사랑하도록. 따라서 그룹 이름은 어린이와 부모가 함께 선택했습니다. 명함그리고 그룹의 모토.
1부터 시작 주니어 그룹, 어린이 포트폴리오를 만듭니다.
부모님의 도움이 없었다면 내 일은 비생산적일 것입니다. 가장 중요한 것은 부모를 단일 교육 공간에 참여시키는 것입니다. 공통의 목표와 공통의 업무만이 긍정적인 결과를 가져올 것입니다. 부모는 오락, 휴일, 판촉 활동에 적극적으로 참여합니다.
'선행의 날' - 부모와 함께 일하고 놀고 창조하는 아이들의 행복한 눈빛을 보는 것은 참으로 즐거운 일입니다.
그리고 '주말 페이지'에서는 주말에 대한 감상을 공유합니다.
나는 아이들에게 집, 가족, 유치원, 사랑하는 사람, 가까운 사람들에 대한 애착감을 키워 유치원이 진정한 제2의 집이 되도록 노력합니다.
우리는 성장하고 있으며 고향에 살고 있습니다.
Muravlenko는 우리 도시입니다. 아이들에게 도시와 지역에 대한 사랑을 심어줌으로써, 크고 작은 모든 곳은 공통점이 많기 때문에 우리 도시가 조국의 일부라는 것을 이해하게 합니다.
- 다양한 국적의 사람들이 어디에나 살고 있고,
- 그들은 어디에서나 일해요
- 전통을 존중하다
- 자연을 보호하고 보존하며,
- 휴일을 축하합니다.
나의 조국아, 너의 이름은 무엇인가? 이 질문에 답하면서 나는 아이들에게 정보뿐 아니라 그들의 감정에 감동을 주는 진실을 전달하려고 노력합니다.
그룹은 독서 대회, 모임을 주최합니다. 흥미로운 사람들, 노동 및 제2차 세계대전 참전용사, 부모와 그 자녀가 우리나라의 여러 지역에서 자신의 물건을 가져옵니다. 작은 조국-기념품이나 상징, 그리고 우리는 조국에 대한 이야기를 나누며 그룹에서 함께 저녁을 보냅니다.
저는 프로젝트 구현을 통해 이 분야의 모든 작업을 수행하는데, 이는 미취학 아동의 창의적 능력 개발, 관심 창출 및 적극적인 작업 필요성을 목표로 하는 유망한 방법 중 하나입니다. 훈련과 교육에 대한 사람 중심의 접근 방식을 바탕으로 인지적 관심다양한 지식 분야에 접목하여 협력 능력을 키워줍니다.
개별 슬라이드별 프레젠테이션 설명:
슬라이드 1개
슬라이드 설명:
2 슬라이드
슬라이드 설명:
3 슬라이드
슬라이드 설명:
4 슬라이드
슬라이드 설명:
어린 시절은 매일 세상을 발견하는 과정이므로 우리는 그것이 무엇보다도 인간과 조국, 그들의 아름다움과 위대함에 대한 지식이 되도록 해야 합니다. V. A. Sukhomlinsky 당신은 시인은 아닐 수도 있지만 시민이어야 합니다. N. A. Nekrasov 미래의 시민은 귀하의 가족과 귀하의 지도력 아래에서 성장하고 있습니다. 나라에서 일어나는 모든 일은 여러분의 영혼과 생각을 통해 아이들에게 와야 합니다. A. S. 마카렌코
5 슬라이드
슬라이드 설명:
6 슬라이드
슬라이드 설명:
7 슬라이드
슬라이드 설명:
우리는 조국을 무엇이라고 부르나요? 당신과 내가 자라는 집 그리고 우리가 걷는 길의 자작 나무 우리는 무엇을 조국이라고 부릅니까? 태양은 푸른 하늘에 있습니다. 그리고 향기로운 황금빵을 위해 축제 테이블우리는 조국을 무엇이라고 부르나요? 너와 내가 사는 땅. V. Stepanov 원주민
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슬라이드 9
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슬라이드 설명:
가족은 조국의 일부입니다 가족 안에서 당신과 나는 성장하고 있으며 기초는 부모의 집입니다. 당신의 모든 뿌리는 가족 관계에 있고 당신은 가족으로부터 생명을 얻습니다. 가족계에서 우리는 생명을 창조하고, 기초의 기초는 부모의 집입니다. 가족보다 더 소중한 것이 어디 있겠습니까? 아버지의 집은 나를 따뜻하게 환영해 줍니다. 그들은 항상 이곳에서 사랑으로 여러분을 기다리고 친절하게 여러분의 여정을 배웅해 드립니다!
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미취학 아동의 도덕 및 애국 교육에 관한 유치원 교육 기관과 부모 간의 협력 계획 견학 학부모 회의 이 주제에 관한 전시회 보충 공동 휴일 민속 휴일기억에 남는 달력 날짜의 행사 (공화국 기념일 등) 조국 수호자의 날 세계 여성의 날 승리의 날 어린이와 함께하는 공동 생산 활동
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슬라이드 13
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유치원은 제2의 집입니다 "우리 모두는 유치원을 좋아합니다. 유치원은 아이들로 가득해요. 하나, 둘, 셋, 넷, 다섯… 다 셀 수 없다는 게 아쉽네요. 백 개가 있을 수도 있고, 이백 개가 있을 수도 있고, 같이 있으면 좋아요.” “아이들은 유치원에 살고 있고, 여기서 놀고 노래도 하고, 친구도 사귀고, 함께 산책도 가요. 유치원은 우리의 두 번째 집입니다. 얼마나 따뜻하고 포근한지요! 너희는 세상에서 가장 친절한 집인 이곳을 좋아한다!”
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2015년 4월 14일, 샤흐테르스크에 있는 유치원 교육 기관 No. 5 "The Little Humpbacked Horse"에서 다음 주제로 교사 회의가 열렸습니다. "유치원의 도덕 및 애국 교육에서 연극, 음악, 생산 활동의 사용 어린이들." 교사 협의회의 목표는 다음과 같습니다. 조직의 방향에 대한 교사의 지식 체계화 교육 활동애국 교육 문제에 관해 미취학 아동과 함께; 고국의 역사적, 자연적 특징을 기반으로 가족, 도시, 자연, 문화에 대한 애국적인 태도와 감정을 어린이에게 형성하기위한 현대적 요구 사항에 대한 교육자의 지식을 확대하고 국민 대표로서의 자존감을 육성합니다. 고국의 과거, 현재, 미래에 대한 존중, 다른 국적의 대표자들에 대한 관용적인 태도.
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교사 회의에서는 애국 교육 업무의 관련성, 형식 및 시스템이 어린이와 부모 모두와 함께 논의되었습니다. 방법론자인 Ya.S.가 선택한 다양한 방법론적 기법. Dmitry는 교사들이 방법론적, 전문적 기술을 향상하도록 도왔습니다. 음악 감독 M. S. Chernegil과 교사 S. V. Mikhaleva는 음악 사용, 연극 공연, 생산 활동의 양도 불가능성에 대해 이야기하고 이 주제에 대한 작업 경험을 공유했습니다. 읽기 대회 "내가 사랑하는 샤흐테르스크, 나의 조국 Donbass"는 선택된 자료의 재능과 다양성에 놀랐습니다. 유치원 크리에이티브 그룹은 애국 교육 작업 시스템의 구성 요소 내에서 자녀-부모 관계를 교정하는 것을 목표로하는 "가족 서클에서"프로젝트를 발표했습니다. 훈련 게임 '말하지 않겠지만 보여주겠다', '과거로 돌아가기', '나의 조국' 등은 모두의 창의적 잠재력을 드러냈다. 교원회는 각자의 업무 경험을 바탕으로 한 발표로 가득 찼습니다. 연령대. 심리학자 Ya. N. Korzh가 제안한 심리적 일시 중지는 교사가 긍정적이고 생산적인 작업을 할 수 있도록 준비합니다. 대승리 70주년을 기념하는 전시회(콜라주, 공예품, 그림, 어린이와 부모의 공동 작업)는 어린이에게 애국심과 시민권을 심어주고 과거에 대한 존중과 자부심을 심어주는 것의 중요성에 다시 한 번 초점을 맞췄습니다.
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5월 1일 유치원 공휴일 구름이 걷히고 봄비가 뚝뚝 떨어지며 태양이 미소 지으며 5월 초 유치원 기관 5호 '혹등고래 꼬마'가 5월 1일 공휴일을 기념했습니다. 와 함께 좋은 분위기아이들은 즐거운 감정으로 노래하고, 춤추고, 시를 낭송했습니다. 다채로운 중첩 인형 형태의 젊은 그룹의 소녀들은 어린이, 손님 및 지나가는 사람들에게 휴일 소원을 전했으며 소녀들이 호를 사용하는 서정적 춤을 추었습니다. 시니어 그룹. 흥겨운 멜로디에 맞춰 미취학 아동들이 단체로 펼치는 플래시몹은 아이들의 심장을 더욱 뛰게 만들었다. 아이들은 우정과 동지애만이 승리하는 게임과 릴레이 경주에 적극적으로 참여했습니다.
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그러므로 우리 머리 위에 항상 평화로운 하늘과 밝고 빛나는 태양이 있기를 바라며, 경건한 말, 즉 평화, 노동, 우정이 영원히 우리 마음을 따뜻하게 해주기를 바랍니다...
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2월 23일 – “조국 수호자의 날” 2월 20일, 2월 23일 – “조국 수호자의 날”을 기념하는 행사가 제5유치원 교육기관 “혹등고래 말”에서 열렸습니다. 우리 학생들의 아버지, 할아버지, 형들, 그리고 특별 손님인 민병대원들이 우리 휴가에 초대되었습니다. 아이들과 어른들은 이 행사를 위해 떨림과 세심함으로 준비했습니다. 노래와 춤을 배우고, 엽서를 만들고, 축하 인사를 전하고, 홀을 축제 분위기로 장식했습니다. 큰 아이와 언어 치료 그룹. 청중들은 박수로 참가자들에게 따뜻하게 인사했다. 명절의 시작은 어린이와 어른들이 부른 평화, 푸른 하늘, 행복한 어린 시절에 대한 감동적인 노래였습니다.
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소년소녀들은 미래에 무엇이 되고 싶은지 표현한 시를 낭송하는 것은 물론, '사과' 댄스를 선보이며 댄스 실력에 놀라움을 금치 못했다. 게스트 생도들과 함께 그들은 행진하고, 대형을 바꾸고, 수수께끼를 푸는 법을 배웠습니다. 휴일은 어린이와 손님 모두를 위한 릴레이 경주, 대회, 게임으로 가득 차 있었습니다. 아무도 관심이나 참여 없이 남겨지지 않았습니다. 엄청난 열정으로 아버지와 소년은 명사수였으며 소녀는 민첩한 조수였습니다. 이날 꿈조차 이루어졌습니다. "견장을 운반하세요" 릴레이 경주에 참여하면 누구나 즉시 장군이 될 수 있고, "지뢰밭 통과" 게임에 참여하면 숙련된 지뢰 탐지기가 될 수 있으며, '내가 하는 대로 하기' 대회. 소녀들은 가족, 우정, 고향 및 지역에 대한 코믹한 노래, 아름다운 속담 및 말로 손님을 즐겁게했습니다. 휴일의 편안하고 친근한 분위기는 어린이와 성인에게 즐거운 분위기를 불러일으켰고, 용감하고 용감한 소년과 남성에게는 많은 긍정적인 감정과 자부심을 불러일으켰습니다. 그리고 멋진 휴가에 대한 감사의 마음으로 민병대 전투기는 정원의 아이들에게 맛있는 음식을주었습니다. 모두가 매우 기뻐했습니다!
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“주인이 없으면 지구는 고아입니다” 2015년 4월 22일, 제5유치원 교육 기관인 “작은 혹등고래 말”의 교사들이 밝고 기억에 남는 축하 행사를 열었습니다. 세계의 날지구. 행사의 목적: 어린이들의 환경 지식을 심화시키고, 자연에 대한 인도적인 태도와 지구상의 모든 생명체에 대한 책임감을 키우는 것입니다. 시니어 그룹과 언어 치료 그룹의 어린이들은 환경 대회에 참가하고, 적절한 내용의 게임을 하고, 자연 보호에 관한 시를 낭송하고, 수수께끼를 추측하고, 물론 춤도 췄습니다. 휴일 내내 아이들은 지구를 오염으로부터 "구하고" 천연 자원을 "증가"시켰습니다.
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2015년 4월 홍보 미취학 아동의 적극적인 사회화 및 다음에 따른 활동 구현을 목적으로 샤흐테르스크에 있는 유치원 교육 기관 No. 5 "Konek-Gorbunok" 주제별 계획제2차 세계대전 승전 70주년 기념행사를 준비하며 대중과 적극적으로 협력하고 있습니다. 아이들의 사회적, 의사소통 능력을 키우기 위해 2015년 4월 23일 N.A. Voitenkova, O.L. Lebedeva, 심리학자 Ya.N. Korzh 선생님과 함께 아이들이 광부 영화 대학을 방문했습니다. 남자들은 만화를보고, 게임에서 지적 능력을 발휘하고, 군사 주제에 대한시를 낭송하고 감상을 공유했습니다. 2015년 4월 24일, 시니어반과 언어치료반 어린이들이 문화궁전으로 소풍을 떠났습니다. 레닌. 그들은 역사 박물관, 군사 영광 박물관, 샤흐테르스크 역사 박물관 3곳을 방문했습니다. 아이들은 가이드의 흥미로운 이야기를 들었을 뿐만 아니라 실제로 버터를 휘젓고, 회전하고, 군복을 입어보고, 방사능 측정 장비를 살펴보고, 석탄 채굴의 미니 투영을 보고, 착암기를 손에 쥐는 등 실제로 참여했습니다. 그리고 훨씬 더 흥미로운 것들.
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2015년 4월 29일, 방법론자인 Ya. S. Dmitrik의 지도 하에 교육자들의 적극적인 참여 하에 아이들은 시 활동의 일환으로 18번 학교의 선배 동지를 방문했습니다. 조지 리본"그리고 우리 조국의 수호자들과 이 어려운 시기에 살아남은 모든 사람들에 대한 기억과 애국심, 존경심을 심어주었습니다. 담임 선생님 E. Yu.Tsyba와 1A반은 아이들을 따뜻하게 환영하며 함께 '아이들의 눈으로 본 승리의 날' 전시회를 열었습니다. 어린이와 유치원 교사는시를 낭송하고이 주제에 대한 그림을 보여 주었으며 모두 함께 부모와 어린이의 공동 작업 인 군사 장비를 살펴 보았습니다. 1학년 학생들은 우리의 방문과 흥미로운 전시에 감사를 표했습니다.
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어린 시절의 행복한 세상 “돌보는 정원사는 식물의 생명이 수십 년 동안 의존하는 힘에 따라 뿌리를 강화합니다. 마찬가지로 교사는 자녀에게 조국에 대한 무한한 사랑의 느낌을 심어주어야합니다.”V. Sukhomlinsky“어린이에 대한 사랑의 마법의 힘, 창의력, 의사 소통의 기쁨, 유치원 교육학과 아동에 대한 탁월한 지식 심리학”은 유치원 교육 기관 No. 5 “Konek” “작은 꼽추” 교사의 성공 공식입니다. 지난 여름의 모든 사건에도 불구하고 가을에 모든 어린이에게 어린 시절의 세계, 기쁨, 따뜻함 및 위안의 문을 열어 준 것은 바로 이러한 특성이었습니다. 우리는 아이에게 매일을 밝고 기억에 남는 날로 만들려고 노력합니다. 유치원의 매일 아침은 조국의 어려운 일상 생활에서 주변에서 일어나는 일의 부정적인 것에서 벗어나 즐거운 모임, 새로운 발견, 취미의 아침입니다. - 나는 커서 마법사가 될 거예요! - 어느 날 산책을 하던 중 한 아이가 말했습니다. 글쎄, 그런 꿈은 드문 일이 아닙니다. 결국, 그러면 모든 것이 재미있고 흥미로워지고, 어려움은 극복할 수 있게 되며, 하늘은 밝고 평화로워집니다. 유치원 교사는 아이가 스스로 마법사를 깨우고 어린 시절을 즐겁게 살아갈 수 있도록 도와줍니다. 우리 기관 업무의 우선순위 영역은 그 어느 때보다 관련성이 높습니다. 즉, 어린이의 창의적 잠재력과 창의력 개발, 신체적, 정서적 건강 강화, 활동적인 어린이 양육입니다. 시민의 입장그리고 애국심. 취학 전 아동기는 개인의 성격 발달에서 가장 중요한 기간으로 시민 자질의 기초가 마련되고 자연에 대한 사랑, 자연의 아름다움을 느끼는 능력, 가족, 가정 및 작은 조국에 대한 애착이 주입됩니다. 이러한 과제는 수업, 산책, 게임, 업무 등 주요 활동뿐만 아니라 부모 및 대중과의 상호 작용에서도 교사가 해결합니다. 결국, 가족과 유치원은 아이들의 사회화를 위한 두 가지 주요 기관입니다. "건강의 나라"로의 신나는 여행, 스포츠 엔터테인먼트 "조국의 수호자", "친절한 가족", 음악 축제 "사랑하는 어머니를 위해", "뮤지컬 드롭스", 광대가 참여하는 이벤트, 동화 속의 영웅들, 선생님들이 공연하는 , 아이들을 멋진 이벤트와 성취의 세계에 몰입시켜 보세요. 학부모와 대중은 대부분의 행사에 적극적으로 참여합니다. 제2차 세계대전 승전 70주년을 기념하는 전날 밤, 어머니와 아버지는 자녀들과 함께 이 주제에 관한 공예품, 콜라주, 사진 전시회를 준비하고 디자인과 준비에 참여했습니다. 휴일. 결국 유치원과 가정을 지배하는 정신은 아이의 내면세계를 형성하는 데 큰 영향을 미친다. 문화궁전 18호 유치원 교직원, 학부모님, 중등학교 관계자 여러분께 감사의 말씀을 전하고 싶습니다. 유치원 활동에 적극적으로 참여하고 우리 아이들의 평화로운 어린 시절을 만들어주는 광부의 영화 기술 학교 "레닌". 우리 유치원의 선생님들은 어린 시절의 세계가 존재하며, 어떤 일이 있어도 존재할 것이라고 믿습니다. 그리고 그 확인은 우리 아이들의 행복한 미소입니다!
